湘美版三年級美術教學工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為以后的工作做一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的湘美版三年級美術教學工作計劃，歡迎大家分享。

湘美版三年級美術教學工作計劃1

　　一、學生現狀分析：

　　不同年級的學生在繪畫水平上差異顯著，這與先天條件、后天培養以及地域差異有關，從而影響了他們對美術課的興趣。因此，課堂上的理解能力也各不相同。

　　每個班的學生繪畫水平參差不齊，即使優秀的學生也可能反映出教師的不足。此外，年級差異也會造成較大差距，如年齡、性格等因素的影響。因此，需要根據學生的不同特點進行有效管理和引導，耐心地激發和調動他們的潛意識與思維意圖，盡量縮小因橫向和縱向差異帶來的差距，提升每位學生對美術課的興趣。

　　二、教學目標：

　　(1)低年級

　　1、能對色彩有進一步的了解，能運用富有兒童特色的色彩繪畫作品。

　　2、學會手工制作，培養他們手工制作的興趣。

　　3、能夠從優秀的兒童作品中汲取養分來提升自己，鼓勵學生積極了解作品的題材和進行數據整理，鍛煉其欣賞能力和水平。

　　4、試著用不同的繪畫工具去創作繪畫，從中感受到不同的美。

　　5、讓學生嘗試圍繞自己喜愛的主題進行繪畫創作，激發學生的想象潛力和創新潛力，給予他們自由的想象空間。

　　(2)中高年級

　　1、讓學生自己欣賞中外名作，提高欣賞潛力和審美水平，學習優秀的繪畫技巧和形式。

　　2、通過多種形式的繪畫，培養學生的`繪畫技巧、表達潛力，掌握多種形式的繪畫技巧。

　　3、掌握國畫的基本筆，能夠描繪簡單的小畫，讓學生更多地了解國畫，增強民族自豪感。

　　4、對藝術形象及其功能有所了解，能夠獨立設計符合特定主題的板報，培養學生的自主性、創造性和參與意識。

　　5、為學生創造更多直接接觸生活的機會，改造生活，真正將藝術與現實生活聯系起來。

　　(3)無論是在低年級還是中高年級，學生都應積極投身于課堂教學之中，主動放開自己，充分調動自身的積極性，促使學生自發地進行思考和提問，學會發現問題并解決問題，充分發揮學生的思維空間。教師應真正成為學生發展的助手、顧問和引導者，與學生共同參與教學過程，一起研究、探索和解決問題。

　　三、教學措施：

　　1、區分年級差異，把握學生審美特征加以引導，因材施教，循序漸進，注重點面結合，共同進步。

　　2、持續創新教學場景，營造有利于學生成長的課堂氛圍，引導學生用畫筆抒發內心的感悟，激發思維活力，充分展現學生對美的憧憬與追求。

　　3、根據每個班

　　新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

　　4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。

　　5、強調美術課程與生活經驗緊密結合，讓學生在情感體驗中提升想象力、創造力，增強審美意識和能力，激發學生對自然和人類社會的熱愛及責任感，培養他們創造美好生活的意愿與能力。

　　6、注重美術與其他學科的融合，結合語文教學，讓學生為課文繪制插圖，為日記和作文配上插畫；結合自然、社會、勞動等課程進行繪畫和手工創作，布置美術園地。

湘美版三年級美術教學工作計劃2

　　本學期我擔任三年級四個班的美術課教學，高興之余，我也暗下決心，把美術這一科教好，讓美育開花結果。為了更好地開展本學期的教育教學工作，根據學生的實際情況，做如下教學計劃：

　　一、教材分析

　　教材秉承以學生全面發展為中心的教育理念，注重培養學生審美感受和視覺經驗，強調創新意識與實踐能力的均衡發展，遵循“貼近社會、貼近學生、學以致用”的原則，根據三年級小學生的身心特點選擇教學內容，設計了13個課題。

　　二、教學目標

　　1、掌握簡單的圖案的設計方法、步驟，提高自己的動手設計能力。

　　2、學習卡通的創作方法，能畫出簡單卡通的形象。

　　3、進行泥塑教學，培養造型能力，發展形象思維，培養創新意識。

　　4、進行自然美和藝術美的欣賞，提高欣賞應用能力。

　　5、學習生動表達自我生活情景的表現方法，認知生活美化與居室整理的基本方法。

　　6、認識、了解化及場景設計的基本知識。

　　7、造型表現能力、動手設計能力，空間想象力的進一步培養和提高。

　　三、學生情況分析

　　1、三年級的學生經過兩年的學習，已經在學習行為上形成了一定的穩定性，養成了較好的繪畫習慣，并在課堂常規等方面表現出色。

　　2、這個年齡段的孩子擁有豐富的想象力和創造力，對想象畫和記憶畫有較強的表現欲望，色彩運用能力突出，同時對手工制作也非常喜愛，繪畫作業的整體水平較高。

　　3、學生已積累了許多美術知識，并在課余時間有意識地學習相關美術內容，能夠自覺地在生活中發現和感受美。

　　4、學生大部分對于美術知識的掌握差異較小，接受能力較強。敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。

　　四、教學措施

　　1、重視習慣養成教育，在美術課堂上雖然較為活躍，但涉及的材料也較多，因此需要培養學生良好的學習習慣，以便在今后的教學活動中形成優良的學習習慣。

　　2、重視想像畫、主題畫的訓練，以開發學生豐富的想象力，并能把自己所想像的表現在美術作品中。

　　3、課堂作業中發現學生有創意的作品和新穎的'思路應及時表揚，并引導、鼓勵學生將自己所見所想的一切融入美術作品中，激發學生的創作熱情。

　　4、多采用“小組合作式”的學習方式，將師生單向交流轉變為同學之間的多向互動，讓學生在智力上互相啟發，情感上相互感染，操作上互相協作，評價上互相檢查，使每位學生都有展示自己的機會，從而提升他們的語言表達能力和創新思維能力。

　　5、提升學生的動手能力，將生活中的各種材料融入美術課堂，讓學生能夠運用多種材料表達美好的事物。

　　6、多讓學生欣賞優秀的美術作品，拓寬視野，在日常教學中進行各種想象畫練習，以提升學生作品的表現力。

　　7、開放式的教學方式，讓學生在課堂上大膽地表現。

　　8、本學期，要求學生在繪畫創作時盡量直接下筆，以加快繪畫進度及提升用線造型能力，培養他們大膽作畫的信心與勇氣。

　　9、運用多種生動有趣的現代教學方法，如幻燈片、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫，乃至故事、游戲、音樂等，使學生更直觀地感知客觀事物，增強身臨其境的感覺，從而提升對形象的感受能力，激發學生學習美術的興趣。

　　健康是生命的象征，是幸福的保障。小學三年級的美術教學計劃不僅帶給我們愉悅，更促進了心靈的成長。

湘美版三年級美術教學工作計劃3

　　一、指導思想：

　　以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關系，繼續探索符合新課程理念的小學美術理論聯系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。

　　二、教材分析：

　　這一冊教材涵蓋以下內容：森林王國、我們來下棋、生日祝福、風吹過、百變玩偶、拼拼擺擺、線的奧秘、追風賽車、文具小管家、風鈴聲響、六面怪臉、可愛的班級、彩墨游戲等。

　　三、學生情況分析：

　　經過兩年多的學習與認知訓練，三年級的學生已經掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，同時具備了一定的辨識能力和創造力，但在繪畫和動手操作過程中仍顯現出缺乏大膽想象和創新的問題，這方面需要進一步提升。

　　四、教學目標：

　　1、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。

　　2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　　3、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

　　五、教學措施：

　　1、努力鉆研教材，認真學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素質。

　　2、做好課前準備，精心制作教具。

　　3、運用現代遠程教學手段，培養學生繪畫興趣。

　　4、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。

　　六、教學內容安排

　　1、握棋盤設計的基本方法和步驟，設計有趣的；

　　2、通過棋盆的整體布局滲透淺顯的'設計意識

　　3、通過相互交流合作，體驗學習與游戲活動的樂趣，掌握棋盤設計的基本方法和步驟；圍繞主題進行棋盤關卡的創意與展現。

　　4通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術活動，讓學生在過生日的快樂中關注自己、關注他人，感受親情。

湘美版三年級美術教學工作計劃4

　　一、教材分析

　　該教材采用人教版美術教科書，全書共20課。教材內容強調趣味性和游戲性，注重過程與參與。在逐步傳授基礎知識和基本技能的同時，始終貫穿審美性和情感性的教學要求，兼顧學生個性發展和知識技能學習的雙重需求。

　　二、單元目標

　　造型.表現：認識并運用三原色和三間色繪制一幅畫，有意識地使用自己喜歡的色彩組合，通過拓印添畫表現肌理效果，描繪植物枝葉生長的結構，表現人物尊敬的特點，描繪值日的情景，利用刮蠟技法創作星空圖。

　　設計.應用：運用繪畫、剪紙、拼貼手法表現萬花筒的圖案，設計制作獨特有趣的鞋子，利用皺紙團和廢舊材料組合成小藝術品，繪制簡潔的四方連續紋樣，制作簡易的會響的玩具。

　　綜合.探究：學習簡單的攝影知識，了解美術記者的工作內容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結果和感受。

　　欣賞.了解不同類型的動畫片，欣賞各種動畫的同時，使學生了解夸張與變形，這是動畫片藝術表現上最主要的'特征。簡要說明動畫片的制作過程。

　　三、學生情況分析

　　三年級學生對美術學習的興趣非常濃厚，許多學生平時就喜歡畫畫。但由于右腦思維的影響較大，因此應繼續保持他們對美術的興趣，并在此基礎上，適當提供一些繪畫技巧的指導，使他們不僅能接觸到初步的美術知識，還能更深刻地體會到美術的魅力。

　　四、教學措施

　　1、注重對學生造型表現能力的培養。在教學中，讓學生初步接觸和運用常用色彩及點、線、面，了解美術語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過觀察、繪畫、制作等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。

　　2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利于激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。

　　3、加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。

　　4、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

　　5、教師采用各種生動有趣的教學方法，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等手段，引導學生增強對形象的感受能力和想象力，激發學生學習美術的興趣。

　　6、引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品，鼓勵學生借助國際互聯網資源，在特定歷史條件下檢索美術信息以拓寬視野，并展示其作品進行交流。

湘美版三年級美術教學工作計劃5

　　三年級的學生經過幾個學期的學習，已經具備了一定的繪畫實踐基礎，對美術課充滿興趣。然而，他們的動手能力相對較弱，而教學內容中有許多紙工作品，對手工操作的要求較高。因此，教師需要特別注重對學生衛生和安全意識的培養和教育。實際情況中，我們的美術教學設施和參考資料并不十分充足。手工課和欣賞課需要學生主動積極地準備工具和材料，以確保每堂美術課都能帶給學生愉悅的體驗。

　　二、教材分析

　　（一）全冊教材分析：教材分為繪畫、工藝、欣賞三部分。繪畫課程注重繪畫知識與技能的傳授，工藝部分強調實用性原則。

　　（二）以造型部分為主，實踐部分為輔，力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解，在活動中感受美術的樂趣。了解美術的基本知識，認識美術工具，并能運用工具進行簡單的美術創作；通過美術活動培養學生的美好情感，熱愛生活；從觀察入手，掌握觀察方法，培養學生細致的工作態度和豐富的情感。以課本為載體，以活動為主線，采用循序漸進的方式，引導學生達成教學目標。

　　三、教學目標

　　認知、技能目標：要求學生在完成本冊教材的學習后，能夠運用所學知識進行簡單的審美與創造活動，并能初步獨立地使用所學的基本技能。

　　通過教學與實踐活動，學生應對自然美、生活美、藝術美有所感受，逐漸培養穩定的興趣、態度、思想品德及觀念。采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。

　　四、教學措施

　　針對小學生的.生理和心理發展特點，從簡單易學的內容入手，逐步提升學生的美術素養；充分激發學生的想象力，啟發并鼓勵他們的創新思維；采用生動活潑的教學方式，激發和培養他們對美術的興趣；通過評價活動，了解學生的學習情況，及時總結教學經驗，改進教學方法。

　　五、教學進度表

　　（備課教師）

　　第一周8.28——9.3

　　美術課工具布置

　　我駕神舟游太空

　　第二周9.4——9.10

　　我們愛勞動2

　　第三周9.11——9.17

　　綠化家園

　　第四周9.18 ——9.24

　　立體造型

　　第五周9.25——10.1

　　自行車的故事 2

　　第六周10.2 ——10.8

　　放假

　　第七周10.9 ——10.15

　　四季歌

　　第八周10.16 ——10.22

　　美麗的孔雀2

　　第九周10.23——10.29

　　靈壁奇石2

　　第十周10.30——11.5

　　飛流直下三千尺

　　第十一周11.6——11.12

　　綠化家園

　　第十二周11.13——11.19

　　字的創意設計2

　　第十三周11.20——11.26

　　圖形的聯想2

　　第十四周11.27——12.3

　　圖形拼擺

　　第十五周12.4——12.10

　　黑白撕貼畫2

　　第十六周12.11——12.17

　　自制棋子（手工）2

　　第十七周12.18——12.24

　　自制棋子（上色）

　　第十八周12.25——12.31

　　中國民間玩具

　　第十九周1.1——1.7

　　繪畫測試

　　第二十周1.8——1.14

　　手工測試

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