工作計(jì)劃

時(shí)間：2025-01-19 09:31:35 工作計(jì)劃我要投稿

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工作計(jì)劃

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的工作計(jì)劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

工作計(jì)劃

工作計(jì)劃篇1

　　為了順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī)、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計(jì)劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

　　一、工作目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。

　　2、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

　　3、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。

　　二、差生原因分析

　　尋找根源，發(fā)現(xiàn)造成學(xué)習(xí)困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是學(xué)生自身原因。

　　1、志向性障礙：學(xué)習(xí)無(wú)目的性、無(wú)積極性和主動(dòng)性，對(duì)自己的日常學(xué)習(xí)抱自暴自棄的態(tài)度，把接受在校教育的活動(dòng)看作是套在自己身上的精神枷鎖。

　　2、情感性障礙：缺乏積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，成天無(wú)精打采，做一天和尚撞一天鐘。隨著時(shí)間的推移，知識(shí)欠帳日益增加，成績(jī)每況愈下。上課有自卑心理，不敢舉手發(fā)言，課上不敢正視教師的目光，班集體生活中存有恐慌感。久而久之成為學(xué)習(xí)困難學(xué)生。

　　3、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)困難學(xué)生通常沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完成父母教師交給的差事。他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽(tīng)講，練習(xí)不完成，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)不能獨(dú)立完成,甚至抄襲作業(yè)，拖拉作業(yè)常有發(fā)生，即使有不懂的問(wèn)題也很少請(qǐng)教他人。不能用正常的邏輯思維和合理的推理分析來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。他們對(duì)自己要求不高，甚至單純?yōu)閼?yīng)付老師家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)并沒(méi)有變成他們內(nèi)在的需要。

　　4、環(huán)境因素，其中家庭教育因素是造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的一個(gè)突出因素。父母的文化程度較低，期望水平低，他們大多缺乏輔導(dǎo)能力。有的家長(zhǎng)對(duì)子女的教育方式簡(jiǎn)單粗暴，缺乏耐心；有的缺乏教育，缺少關(guān)心，放縱孩子，甚至認(rèn)為讀書(shū)無(wú)所謂，有的說(shuō)：“我不識(shí)字不也過(guò)得很好。”這大大挫傷了孩子的`上進(jìn)心。有的家長(zhǎng)長(zhǎng)年在外打工，孩子在家無(wú)人管束……總之，家庭的文化氛圍差，使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了干擾，造成了學(xué)習(xí)上的困難。

　　三、采取措施

　　由于各種不同的原因造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，從而使這些學(xué)生自卑，自暴自棄。但是，他們真的是不想上進(jìn)嗎？不是。有句格言說(shuō)得好：沒(méi)有不想成為好孩子的兒童。我們要讓他們都抬起頭來(lái)走路。因此，我們針對(duì)造成學(xué)習(xí)困難的原因著重從以下幾個(gè)方面入手。

　　１、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我

　　學(xué)習(xí)困難學(xué)生不善于自我評(píng)價(jià)、自我判斷和自我反應(yīng)，因而容易降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，放棄堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)努力。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)自我，形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R(shí)。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因，以利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，擺脫學(xué)習(xí)困難的困境。

　　２、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生一般學(xué)習(xí)較為持久、認(rèn)真，即使是自己不感興趣的科目和內(nèi)容，他也可以對(duì)它持比較積極的態(tài)度，克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

　　３、優(yōu)化課堂教學(xué)的手段

　　學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個(gè)過(guò)程。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的，這是一個(gè)漸變的過(guò)程。教學(xué)由易到難，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài)。師生活動(dòng)交替進(jìn)行，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即刻糾正。對(duì)待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。

　　４、教育他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

　　從某種意義上說(shuō)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的最大困難是不知道如何學(xué)習(xí)，幫助他們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的關(guān)鍵應(yīng)該是掌握學(xué)習(xí)策略。應(yīng)結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)，幫助他們掌握控制自己知覺(jué)、注意、記憶和思維活動(dòng)的普通認(rèn)知策略、解決本學(xué)科問(wèn)題的特殊策略、反省認(rèn)知策略和學(xué)習(xí)努力程度調(diào)控策略等，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)肯定是有益的。

　　５、激發(fā)好奇心，引發(fā)求知欲。

　　在講授教學(xué)內(nèi)容之前，先提出一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際生活問(wèn)題，引起他們的好奇心。為學(xué)習(xí)困難學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，問(wèn)題要小而具體，新穎有趣，有啟發(fā)性，并有適當(dāng)?shù)碾y度，使他們“跳一跳摘到桃子”。引發(fā)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的求知欲，也要注意知識(shí)的積累。他們的基礎(chǔ)知識(shí)較差，只有當(dāng)某一知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)累積到一定程度時(shí)，才有可能使他們對(duì)這一領(lǐng)域的知識(shí)產(chǎn)生求知欲望。

　　６、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高個(gè)別輔導(dǎo)的質(zhì)量。

　　幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。在課堂教學(xué)中要能照顧到這些學(xué)生，針對(duì)他們的實(shí)際情況提出不同的要求，采取不同的教育措施。對(duì)在課堂上沒(méi)有解決的問(wèn)題，老師幫助補(bǔ)缺。為了補(bǔ)缺補(bǔ)差，我們要利用空堂課、自習(xí)課對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。作業(yè)要做到區(qū)別對(duì)待。還應(yīng)積極開(kāi)展同桌教學(xué)，伙伴教學(xué)，合作教學(xué)，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進(jìn)步。

　　７、提倡積極鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

　　學(xué)習(xí)困難學(xué)生的問(wèn)題通常不是一天兩天就形成的，而是在多年批評(píng)聲中、訓(xùn)斥聲的逆境中成長(zhǎng)起來(lái)的，他們很少被人表?yè)P(yáng)和贊許，逐漸產(chǎn)生悲觀、失望、缺乏自信等消極情緒。“哀莫大于心死”，這就要求我們對(duì)他們特別厚愛(ài)，要化腐朽為神奇，要把這些生銹的鎖一把一把地打開(kāi)，用真誠(chéng)喚醒他們的自信，用摯愛(ài)催生他們的自尊，鼓勵(lì)他們抬起頭來(lái)走路。因此，要尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的存在，平等對(duì)待每位學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，哪怕是微小的進(jìn)步也及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)，進(jìn)步大的還要獎(jiǎng)勵(lì)。

　　８、給予學(xué)生成功的機(jī)會(huì)。

　　學(xué)習(xí)困難學(xué)生遭遇到的各種挫折和失敗甚多，容易體驗(yàn)到焦慮不安、氣憤等消極的情緒。這些消極情緒反過(guò)來(lái)又阻礙他們的學(xué)習(xí)。相反，成功感卻能使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)困難學(xué)生并非什么都差，他們往往具有某些別人比不上的長(zhǎng)處。我們的老師應(yīng)創(chuàng)造條件讓他們展露自己的特點(diǎn)，包括課內(nèi)增加學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、閱讀的機(jī)會(huì)，課外開(kāi)展形式多樣的興趣活動(dòng)，使他們?cè)谙硎艹晒︙w驗(yàn)后，努力改變他們其他方面的落后狀態(tài)。

　　四、具體內(nèi)容

　　1、補(bǔ)差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)一年級(jí)下冊(cè)。

　　2、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練。

　　五、培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象和形式

　　優(yōu)等生名單：王潤(rùn)則、安程翔、卞慶旭、高晨皓、賈旭、賈闖濤、韋詩(shī)軒、金志堅(jiān)、李思陽(yáng)、張淑瑤、靳子諾。

　　后進(jìn)生名單：王勇勝、劉邵文、鄭昊天、武展鵬、王子耀、李博雅、張訓(xùn)翰、張勝然。

　　形式：

　　1、利用課堂時(shí)間輔導(dǎo)。

　　2、利用學(xué)校午休時(shí)間補(bǔ)習(xí)。

　　3、老師、家長(zhǎng)相配合復(fù)習(xí)。

　　六、具體措施

　　1、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)

　　在課堂上多提問(wèn)他們，對(duì)優(yōu)等生，多提問(wèn)一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題；對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽(tīng)課時(shí)，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。另外，在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)

　　2、利用午間時(shí)間課外輔導(dǎo)

　　在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，利用午間管理組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對(duì)于優(yōu)等生，每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練。并學(xué)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，指定他們對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的知識(shí)擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域，技能、聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時(shí)，在每周的星期一、四午休活動(dòng)定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固，對(duì)掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。平時(shí)，在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)作業(yè)得滿分多、看誰(shuí)上課發(fā)言積極等。

　　3、加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師配合

　　我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。

　　總之，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使我的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。

工作計(jì)劃篇2

　　積極做好“五一”節(jié)期間環(huán)境信訪工作“五一”節(jié)將至，為切實(shí)做好“五一”節(jié)期間環(huán)境信訪和環(huán)境安全工作，確保全縣社會(huì)大局持續(xù)穩(wěn)定，日前，臨城縣積極采取措施，認(rèn)真抓好轄區(qū)內(nèi)環(huán)境信訪和環(huán)境安全工作。

　　一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

　　教育全局干部職工切實(shí)增強(qiáng)做好切實(shí)做好“五一”節(jié)期間環(huán)境信訪和環(huán)境安全工作的緊迫感和責(zé)任敢，從政治大局出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)環(huán)境信訪和環(huán)境安全工作重要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治責(zé)任感，保持清醒頭腦，按照上級(jí)要求，采取有效措施，認(rèn)真抓好工作落實(shí)，為“五一”節(jié)期間創(chuàng)造安全和諧穩(wěn)定的`社會(huì)環(huán)境。

　　二、超前預(yù)防，全力排查。

　　要緊緊抓住影響當(dāng)前社會(huì)穩(wěn)定的突出問(wèn)題和隱患，集中組織開(kāi)展一次矛盾隱患和安全事故隱患的排查治理活動(dòng)。要通過(guò)各種途徑，采取多種方式，疏通社情民意反映渠道，確保情況早知道、工作早介入、問(wèn)題早解決。

　　三、積極準(zhǔn)備，妥善處置。

　　對(duì)轄區(qū)內(nèi)涉危單位要開(kāi)展一次安全大檢查，加強(qiáng)對(duì)貯存、使用危險(xiǎn)化學(xué)品和放射源及射線裝置使用的企業(yè)和單位的監(jiān)管、消除不安全隱患，要做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作，做到人員、設(shè)備、物資、車輛“四落實(shí)”。確保一旦出現(xiàn)問(wèn)題，能夠迅速到位、及時(shí)跟進(jìn)、妥善處置，避免因工作不到位，處置失當(dāng)而造成負(fù)面影響。

　　四、明確職責(zé)，精心組織。

　　按照工作分工，認(rèn)真抓好工作職責(zé)落實(shí)，把各項(xiàng)安全穩(wěn)定工作措施逐一落實(shí)到位，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行徹底解決，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和單位責(zé)任制，嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和人員備勤制度，絕不允許發(fā)生擅自離崗和脫崗現(xiàn)象，更不允許發(fā)生失職瀆職問(wèn)題。

工作計(jì)劃篇3

　　在20xx年度里，在院部的領(lǐng)導(dǎo)下，總務(wù)科能主動(dòng)的參加院里的政治思想學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和院內(nèi)、外的各項(xiàng)活動(dòng)，本科人員能進(jìn)行多次有計(jì)劃的政治學(xué)習(xí)和相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身思想認(rèn)識(shí)和服務(wù)技能，認(rèn)真完成院部下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，熱情服務(wù)于全院各個(gè)部門，在新的形勢(shì)下，立足本職工作，提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，牢記總務(wù)圍著臨床轉(zhuǎn)的原則，積極主動(dòng)與相關(guān)人員到各科室做好服務(wù)工作。

　　本年度總務(wù)科為節(jié)省開(kāi)支，物盡所能，依據(jù)每人的特長(zhǎng)和技能，組織相關(guān)人員，制作維修了分院電工房防護(hù)攔、藥房防盜欄、病人急救推車、檢查床、診療床、醫(yī)療儀器車等，配備縫制了;手術(shù)衣、洗手衣、手術(shù)包布、被、褥、枕、單等床上用品。依據(jù)市場(chǎng)價(jià)，為我院節(jié)約開(kāi)支今年近兩萬(wàn)元錢，在總務(wù)管理工作中，總務(wù)科各部門在人員短缺的情況下能團(tuán)結(jié)互助不分份內(nèi)份外任勞任怨。

　　現(xiàn)僅有兩人，兩人擔(dān)負(fù)著鍋爐的安全運(yùn)行和管道維修工作，二人對(duì)工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)不辭勞苦確保鍋爐的`安全運(yùn)行及供暖.總務(wù)科工作人員都身數(shù)職任勞任怨，物品保管和物品會(huì)計(jì)對(duì)工作均認(rèn)真負(fù)責(zé)物品及帳目均無(wú)差錯(cuò)、無(wú)霉?fàn)€變質(zhì)等差錯(cuò)，同時(shí)還兼負(fù)著零雜維修等、醫(yī)療廢物管理在現(xiàn)有的條件下均能盡力按規(guī)定執(zhí)行，而且管理員均能認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)還兼負(fù)著零雜維修等。木工一人年令偏大點(diǎn)而且負(fù)責(zé)全院的桌椅門窗玻璃等木制品的維修.工作中均認(rèn)真踏實(shí)隨叫隨到發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)修補(bǔ).做到了修舊利廢能修則修.廢物相配確保了科室的正常工作。

　　總務(wù)科各部位的工作人員在不影響正常工作的情況下均能參與后勤零雜維修等工作，在全年的供排水、電力等系統(tǒng)的維修、綜合治理、消防安全、院內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生、院內(nèi)的綠、美化、物品供應(yīng)、設(shè)備安裝維修管理、門窗、玻璃、醫(yī)療廢棄物的管理等各項(xiàng)工作中，都能以高度的責(zé)任感去落實(shí)各項(xiàng)工作的完成。并參與院總值班和院外的每周清掃大街工作。同時(shí)協(xié)助院部完成我院的病房改造工程、產(chǎn)房的改造、病房樓的消防拴管道改造及血庫(kù)、透析室、兒科的隔離完成，完成了新病房大樓的場(chǎng)地房屋扒遷平整場(chǎng)地建設(shè)等工作，協(xié)助院部完成縣上分給我院的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)。總務(wù)科工作人員在平時(shí)的工作中，不計(jì)個(gè)人得失、任勞任怨、加班加點(diǎn)、隨叫隨到、愛(ài)院如家，但也存在許多問(wèn)題，如還沒(méi)有完善我院后勤在社會(huì)化服務(wù)、量化服務(wù)、人性化服務(wù)的具體方案及實(shí)施細(xì)則。

　　在今后的工作中，還需要克服缺點(diǎn)，更新觀念，加強(qiáng)各項(xiàng)管理，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，后勤總務(wù)工作是醫(yī)院工作的一個(gè)十分重要環(huán)節(jié)，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，隨著衛(wèi)生改革的不斷深入，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，后勤總務(wù)工作的改革勢(shì)在必行，立足本職、改變觀念意識(shí)，變醫(yī)院要我服務(wù)為我要為醫(yī)院服務(wù)，抓好以人為本的管理，是醫(yī)院總務(wù)保障的工作關(guān)鍵。只有以人為本培養(yǎng)職工的主人翁意識(shí)，有效地發(fā)揮職工的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性，樹(shù)立“以病人為中心”的服務(wù)意識(shí)，才能全面提高總務(wù)服務(wù)水平，促進(jìn)總務(wù)與醫(yī)療同步發(fā)展。為我院的快速健康發(fā)展做出應(yīng)有的努力。

工作計(jì)劃篇4

　　鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)站在鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)建全國(guó)文明城市、市級(jí)文明村鎮(zhèn)為契機(jī)，環(huán)衛(wèi)站具體做了以下幾項(xiàng)工作：

　　一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)了責(zé)任。成立了鄉(xiāng)文明創(chuàng)建暨“三線三邊”環(huán)境整治領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌、指揮、協(xié)調(diào)環(huán)境整治工作，組建了創(chuàng)建辦、交通秩序、環(huán)境衛(wèi)生管理、違章搭建治理、宣傳教育、督查等6個(gè)專項(xiàng)工作小組，11個(gè)村建立環(huán)境整治領(lǐng)導(dǎo)小組，形成分級(jí)負(fù)責(zé)、齊抓共管、合力推進(jìn)的.格局。

　　二是完善設(shè)施，充實(shí)了隊(duì)伍。按照“科學(xué)布局，注重實(shí)效”原則，選擇在主次干道、居民聚集區(qū)和村部周邊添置必要垃圾桶（池）設(shè)施。建立了專業(yè)隊(duì)伍，集鎮(zhèn)區(qū)采取市場(chǎng)化運(yùn)作，聘請(qǐng)5名專職保潔清運(yùn)工，實(shí)行定時(shí)保潔，全天候保潔，做到及時(shí)清運(yùn)，日產(chǎn)日清。其余9個(gè)村實(shí)施以獎(jiǎng)代補(bǔ)，因村制宜，采取費(fèi)用按月或包干清掃保潔和統(tǒng)一清運(yùn)。

　　三是強(qiáng)化督查，嚴(yán)格考核。為了建立環(huán)境整治時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管的長(zhǎng)效機(jī)制，各村聯(lián)系點(diǎn)科干加強(qiáng)所在村環(huán)衛(wèi)指導(dǎo)、監(jiān)管和檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改糾正。同時(shí)鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)站牽頭組成督查組定期和不定期進(jìn)行督查考核，建立“周督查，月評(píng)分、年考核”工作機(jī)制，督促檢查，嚴(yán)格考核，納入年終文明創(chuàng)建綜合考核。

　　四是規(guī)范制度，建立長(zhǎng)效。為將“三線三邊”環(huán)境整治深入持久推進(jìn)，鄉(xiāng)及時(shí)出臺(tái)《鄉(xiāng)“三線三邊”環(huán)境整治實(shí)施辦法》、《鄉(xiāng)“三線三邊”環(huán)境整治后期環(huán)衛(wèi)管理以獎(jiǎng)代補(bǔ)辦法》、《鄉(xiāng)集鎮(zhèn)區(qū)保潔清運(yùn)作業(yè)質(zhì)量考核細(xì)則》、《鄉(xiāng)壓縮站委托管理辦法》等規(guī)章制度，使環(huán)境綜合整治及管護(hù)工作有章可循。

　　工作計(jì)劃

　　1、建立環(huán)衛(wèi)工作體系，完善制度建設(shè)，強(qiáng)化隊(duì)伍管理，全面提升環(huán)衛(wèi)管理水平。

　　2、搭建培訓(xùn)平臺(tái)，加大宣傳力度，提高群眾意識(shí)，努力營(yíng)造全民建設(shè)衛(wèi)生文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)的良好氛圍。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)日常環(huán)境衛(wèi)生管理工作，采取多種措施確保環(huán)衛(wèi)工作的安全性、持續(xù)性，確保集鎮(zhèn)區(qū)及各村的環(huán)境衛(wèi)生管理工作。

　　4、在集鎮(zhèn)區(qū)、美好鄉(xiāng)村中心村住戶及“三線三邊”周邊住戶，推行門前衛(wèi)生“三包責(zé)任制”工作，杜絕臟、亂、差現(xiàn)象出現(xiàn)，確保全鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整體發(fā)展。

工作計(jì)劃篇5

　　一個(gè)國(guó)家治理得好不好，要看領(lǐng)導(dǎo)人是否高瞻遠(yuǎn)矚，有治國(guó)良策，一個(gè)家庭建設(shè)得好不好，要看當(dāng)家人是否果敢干練，有持家良方，而一個(gè)班級(jí)管理得好不好，關(guān)鍵要看班主任是否心系學(xué)生，有治班良術(shù)。所以，班主任工作至關(guān)重要，一位優(yōu)秀的班主任對(duì)學(xué)生各個(gè)方面的影響都是積極的、巨大的、深遠(yuǎn)的……

　　據(jù)問(wèn)卷調(diào)查，50%以上的班主任都十分信奉以下十一條教育信條：尊重與信任學(xué)生，了解學(xué)生心理、與學(xué)生溝通，公正地對(duì)待學(xué)生，營(yíng)造良好班級(jí)文化氛圍，建設(shè)良好班級(jí)共同體，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，言傳與身教結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生，終身學(xué)生、持續(xù)發(fā)展，形成班級(jí)教育合力，喜歡、熱愛(ài)班主任工作。所有班主任都該信奉這些教育信條，因?yàn)檫@是教育形勢(shì)的需要，也是優(yōu)秀班主任智慧的結(jié)晶。仔細(xì)分析這十一條信條，不難發(fā)現(xiàn)，班主任工作其實(shí)就是一個(gè)抓“心”工程。兵書(shū)上說(shuō)：攻城為下，攻心為上。常言道：人心都是肉長(zhǎng)的。有心的班主任只要抓住了人的內(nèi)心，工作起來(lái)就能真正得“心”應(yīng)手了。

　　抓“心”工程的范圍包括抓住家長(zhǎng)的心，抓住學(xué)生的心。也許有人會(huì)問(wèn)：班主任工作只抓學(xué)生的心就行了，為何還要抓住家長(zhǎng)的心呢？這是因?yàn)橹挥凶プ×思议L(zhǎng)的心，才能讓學(xué)校教育與家庭教育形成最大的合力。這樣班主任工作起來(lái)就能事半功倍了。

　　抓“心”工作的方式很多，不勝枚舉。總之，如果能利用學(xué)生及家長(zhǎng)喜愛(ài)的方式，加強(qiáng)溝通和交流，教育效果就會(huì)不同凡響。這就需要班主任不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高全面素養(yǎng)，用“心”工作，這樣家長(zhǎng)和學(xué)生才愿意走近你、傾聽(tīng)你……。一位優(yōu)秀的班主任一般都能用自身的魅力吸引學(xué)生，用獨(dú)具的慧心引導(dǎo)學(xué)生，用獨(dú)特的方法指導(dǎo)學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生誠(chéng)摯的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和實(shí)踐能力，引發(fā)學(xué)生對(duì)崇高人生目標(biāo)和社會(huì)理想的追求。

　　現(xiàn)代教育對(duì)班主任工作提出了更高的要求，這就要求班主任終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。而有個(gè)性有特長(zhǎng)的班主任會(huì)更受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。因此，班主任除了具備基本技能之外，還應(yīng)有自己的特長(zhǎng)。常言道：一招鮮，吃遍天。利用自己的特長(zhǎng)去營(yíng)造“心”的世界，我相信，班主任工作會(huì)獨(dú)樹(shù)一幟，更有特色。當(dāng)然由于個(gè)性的差異，班主任的特長(zhǎng)也會(huì)千差萬(wàn)別，異彩紛呈。班主任要善于利用自身特長(zhǎng)來(lái)指導(dǎo)家長(zhǎng)、指導(dǎo)學(xué)生。消除老師與家長(zhǎng)之間的隔膜，拉近師生之間的心靈距離。有的班主任能言善寫(xiě)、能歌善舞，有的班主任吹拉彈唱，樣樣精通……在教育的大海上如“八仙過(guò)海”，都能“各顯神通”。

　　首先談?wù)勅绾卫脤?xiě)作這一特長(zhǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)。一期一次家長(zhǎng)會(huì)，交流的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如何加強(qiáng)與家長(zhǎng)的之間的聯(lián)系？寫(xiě)作架起了一座溝通的橋梁。從初一到如今，我已給家長(zhǎng)寫(xiě)了五封信。每一封信都先打草稿，字斟句酌，然后速印出來(lái)，分發(fā)給各位家長(zhǎng)。在信中，我敞開(kāi)心扉，以真情實(shí)感去打動(dòng)每位家長(zhǎng)的心。讓他們明白，老師致信家長(zhǎng)的目的不是想甩包袱，不挑擔(dān)子，不是想把教育任務(wù)轉(zhuǎn)嫁給各位家長(zhǎng)，而是為了家長(zhǎng)與老師聯(lián)手“作戰(zhàn)”，齊抓共管，讓他們的孩子更優(yōu)秀、更出色。只要打通了心靈壁壘，就沒(méi)有過(guò)不了的坎兒。正是由于堅(jiān)持一期給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信，及時(shí)指導(dǎo)與培訓(xùn)家長(zhǎng)，現(xiàn)在絕大部分家長(zhǎng)都成了我的好朋友。試想一下，如果把家長(zhǎng)培訓(xùn)出來(lái)，無(wú)論從教育的精力還是從教育的時(shí)間上看，效果都要比班主任一個(gè)人教育好得多。每次致信家長(zhǎng)，都有不少家長(zhǎng)附有回信。除了表達(dá)感激之情外，更多的是探討如何教育孩子的問(wèn)題，這反過(guò)來(lái)對(duì)我又是一種促進(jìn)。家長(zhǎng)望子成龍，盼女成鳳心切，如何幫助他們實(shí)現(xiàn)他們的夙愿，這也是值得每一位班主任深思的問(wèn)題。由于關(guān)系理順了，以后在信中提出要求時(shí)，家長(zhǎng)不但不會(huì)反感，而且會(huì)認(rèn)為這是班主任盡職盡責(zé)的表現(xiàn)。如在初一第一學(xué)期期中考試之前，我發(fā)出了致家長(zhǎng)的第二封信。在信中我這樣寫(xiě)道：跨入中學(xué)的第一次大型考試至關(guān)重要，因?yàn)樗P(guān)系到學(xué)生日后學(xué)習(xí)的'積極性、自信心……如果第一次大型考試能夠大獲全勝，名列前茅，那將是個(gè)良好的開(kāi)端，學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)步入良性循環(huán)。在強(qiáng)手如林的學(xué)生當(dāng)中，如果學(xué)生“大意失荊州”，他們往往會(huì)從此一蹶不振。遇到自制力較強(qiáng)的，也往往需要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的自信心修復(fù)期。為避免考試的“滑鐵盧”，我想懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，在迎考前的十天里，少些應(yīng)酬，少些娛樂(lè)，多陪陪您的孩子！他們需要你們的援手，需要你們的提點(diǎn)，需要你們并肩作戰(zhàn)，需要你們把關(guān)背記。有你們的愛(ài)作堅(jiān)強(qiáng)的后盾，孩子們定會(huì)全力以赴，迎接考試！。由于言辭懇切，情深意長(zhǎng)，家長(zhǎng)讀后觸動(dòng)很大，紛紛努力。這樣家長(zhǎng)老師聯(lián)合起來(lái)，學(xué)習(xí)效果自然不差。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)僅僅是班主任提建議，讓家長(zhǎng)們?nèi)ケ粍?dòng)執(zhí)行，效果也不甚理想。經(jīng)綜合分析，不少家長(zhǎng)還是教育的門外漢，教育的方法、方式有些問(wèn)題。對(duì)于這類問(wèn)題，一味去責(zé)備家長(zhǎng)既不公平也不合理，關(guān)鍵在于想方設(shè)法加以改進(jìn)。有時(shí)我利用寫(xiě)作的特長(zhǎng)去采編一些教育名家的名言或教育孩子的精美短文，或推薦幾本好書(shū)給家長(zhǎng)，然后加上我的“一家之言”。這樣的特殊信件，他們也能欣然接受。除了集體致信之外，有時(shí)也給個(gè)別家長(zhǎng)寫(xiě)信或留言。如某些學(xué)生考前深感壓抑或?qū)W習(xí)某科方法不得竅門，家長(zhǎng)在家校聯(lián)系本上留言給我之后，我都會(huì)及時(shí)回復(fù)。利用寫(xiě)作這一特長(zhǎng)寫(xiě)信或留言給家長(zhǎng)成了我工作的一大亮點(diǎn)、一大特色。我認(rèn)為這一方式很有人情味兒，不斷改進(jìn)，相信會(huì)更受家長(zhǎng)的歡迎。

　　利用寫(xiě)作這一特長(zhǎng)來(lái)開(kāi)展班主任工作，受益最大的是學(xué)生。我有寫(xiě)工作札記的習(xí)慣，經(jīng)常利用文章來(lái)進(jìn)行師生之間的超級(jí)鏈接。

　　在班級(jí)的大型活動(dòng)之前或之后，我一般都會(huì)寫(xiě)文章加以紀(jì)念。寫(xiě)完之后讀給學(xué)生來(lái)聽(tīng)，好幫助他們卸下包袱，勸慰他們東山再起，鼓勵(lì)他們?cè)賱?chuàng)輝煌……在廣播操比賽的前一晚，我寫(xiě)下了《像小飛俠一樣飛》。在籃球賽之后，我寫(xiě)下了《小荷才露尖尖角》……學(xué)生聽(tīng)了我的文章，都能坦然接受無(wú)情的現(xiàn)實(shí)，都能及時(shí)平復(fù)躁動(dòng)的心靈，都能輕松放下思想的重負(fù)，都能正確面對(duì)眼前的成功……我用這一招輕而易舉地抓住了學(xué)生的內(nèi)心，讓師生之間更了解、更貼近了。除了及時(shí)寫(xiě)文章做好安慰工作或鼓勵(lì)工作之外，我還抓住契機(jī)，寫(xiě)了《讀家長(zhǎng)贈(zèng)詩(shī)有感》、《感謝詩(shī)人》《讀保證書(shū)有感》、《一場(chǎng)特殊的考試》、《聲音嘶啞之后》、《我愛(ài)我班》等一批特別富有激情的文章，學(xué)生聽(tīng)后唏噓不已，激動(dòng)萬(wàn)分。當(dāng)然發(fā)現(xiàn)好的及時(shí)給予誠(chéng)摯表?yè)P(yáng)，不足的及時(shí)給予委婉批評(píng)，并用文章表達(dá)出來(lái)。這樣一來(lái)，就更能抓住學(xué)生的心了。美國(guó)成功大師卡耐基說(shuō)過(guò)：使一個(gè)發(fā)揮最大能力的方法是贊賞和鼓勵(lì)，是幫助他獲得成功。老師的贊美和鼓勵(lì)能極大地激起學(xué)生內(nèi)心深處成功的欲望，為此，我開(kāi)辟了人物專欄，寫(xiě)過(guò)不少歌頌和贊美學(xué)生的文章，如《老朱班長(zhǎng)》、《假洋鬼子周宇華》、《小才女鄢鑠印象記》、《逆風(fēng)天使張曉蕾》、《大義凜然的焦判官》……學(xué)生為能成為我筆下的主角而欣喜萬(wàn)分，感動(dòng)莫名。沒(méi)寫(xiě)到的同學(xué)也積極表現(xiàn)，爭(zhēng)取成為我筆下的下一個(gè)主角。利用這些舉措就把學(xué)生緊緊團(tuán)結(jié)在了我的周圍了。然而，如何抓住后進(jìn)生的心，這個(gè)話題卻是個(gè)永遠(yuǎn)的焦點(diǎn)。我國(guó)著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下或許有瓦特，你的冷眼中或許有牛頓，你的譏笑中或許有愛(ài)迪生。”為了提醒自己不傷害后進(jìn)生的自尊心、自信心，我專門寫(xiě)了一篇《體味“差生”》的文章，一是提醒自己切莫犯戴有色眼鏡看后進(jìn)生的毛病，同時(shí)也鼓勵(lì)了那些后進(jìn)生，讓他們知道老師也有自卑、苦惱的時(shí)候。一箭雙雕，何樂(lè)而不為呢？我發(fā)覺(jué)每次我有新作問(wèn)世，在朗讀的那天，師生的心走得更近，學(xué)生也更乖巧更懂事了。我想寫(xiě)工作日記這項(xiàng)道德長(zhǎng)跑我一定會(huì)堅(jiān)持下去，因?yàn)樗淖饔檬悄敲疵黠@，給學(xué)生的震撼是那么巨大。為了學(xué)生我愿意將我的特長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)光大。這對(duì)全班學(xué)生及對(duì)我個(gè)人都是有百利而無(wú)一弊的事情。

　　班主任應(yīng)該是一位充滿人性的美育家，以充滿美感的教育，讓學(xué)生在身心兩方面都得到美的提升，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、捕捉、領(lǐng)悟、品賞生活和藝術(shù)中的人性與美。一個(gè)對(duì)美敏感的人，其心靈、情感和行為自然會(huì)趨向高尚、純粹、道德、脫離低級(jí)趣味、摒棄輕浮粗糙。一位諳熟教育藝術(shù)，充滿美感的引路者，對(duì)孩子的一生的修養(yǎng)、能力乃至氣質(zhì)、品位的影響都是功不可沒(méi)的。利用寫(xiě)作特長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“美”的教育，在潛移默化之中，讓學(xué)生各個(gè)方面都能得到長(zhǎng)足的發(fā)展與進(jìn)步。

　　我會(huì)堅(jiān)持利用我的寫(xiě)作特長(zhǎng)去征服家長(zhǎng)與學(xué)生的心，我堅(jiān)信在班主任工作中“抓心”是首要工作。我會(huì)不斷反省、不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)，讓班主任工作別具一格，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、自己有更多的收獲……

工作計(jì)劃篇6

　　一、制定“四川省性病實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理辦法”意見(jiàn)稿，并組織討論。

　　二、申報(bào)四川省性病中心實(shí)驗(yàn)室,并申請(qǐng)驗(yàn)收。

　　三、組織省內(nèi)國(guó)家級(jí)性病監(jiān)測(cè)單位參加中國(guó)疾病預(yù)防控制中心性病控制中心的性病實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)能力驗(yàn)證，參與率及合格率在去年基礎(chǔ)上有所提高。

　　四、對(duì)省內(nèi)328家醫(yī)療機(jī)構(gòu)（或疾控單位）進(jìn)行梅毒檢測(cè)能力驗(yàn)證，擬定梅毒血清質(zhì)控品組成，遴選質(zhì)控品并委托省醫(yī)院按程序采購(gòu)，發(fā)放質(zhì)控品。

　　五、舉辦一期省內(nèi)國(guó)家級(jí)性病監(jiān)測(cè)單位實(shí)驗(yàn)室人員培訓(xùn)班。

　　六、舉辦二期參加省內(nèi)梅毒檢測(cè)能力驗(yàn)證單位實(shí)驗(yàn)室人員培訓(xùn)班及總結(jié)會(huì)。

　　七、針對(duì)省內(nèi)國(guó)家級(jí)性病監(jiān)測(cè)單位開(kāi)展一次性病實(shí)驗(yàn)室的`現(xiàn)場(chǎng)考察和督導(dǎo)。

　　八、完成100株以上淋球菌臨床分離株的淋球菌耐藥監(jiān)測(cè)檢測(cè)。

　　九、組織或參加一種新的性病檢測(cè)試劑的評(píng)估。

工作計(jì)劃篇7

　　下半年，街道婦聯(lián)將繼續(xù)按照年初的計(jì)劃，以切實(shí)維護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，繼續(xù)努力營(yíng)造婦女、兒童發(fā)展的良好氛圍，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。

　　(一)繼續(xù)認(rèn)真做好常規(guī)工作

　　開(kāi)展巾幗建功活動(dòng)、兒童德育教育、婦女維權(quán)、信訪接待和統(tǒng)計(jì)、法律宣傳等。

　　(二)提升轄區(qū)婦女兒童素質(zhì)

　　通過(guò)“女性讀書(shū)沙龍”、“兒童德育教育中心”、“女子素質(zhì)學(xué)校分校”等不同的平臺(tái)開(kāi)展各式各樣的活動(dòng)，力爭(zhēng)多向轄區(qū)流動(dòng)?jì)D女兒童推薦好的讀物，組織讀書(shū)分享會(huì)，組織讀書(shū)講座，推動(dòng)轄區(qū)文化事業(yè)的發(fā)展。

　　(三)切實(shí)關(guān)注弱勢(shì)群體

　　一是針對(duì)不同單親家庭的不同需求，以專業(yè)社會(huì)工作技巧，分區(qū)域、分類別開(kāi)展不同形式的小組活動(dòng)，使“心靈港灣”更有效的`暖人心。二是針對(duì)青少年群ti，開(kāi)展青少年心理危機(jī)干預(yù)項(xiàng)目，改善青少年行為方式，使他們更加積極對(duì)待生活、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)青少年的自我意識(shí)與心理健康水平，提高學(xué)習(xí)與生活能力。

　　(四)認(rèn)真落實(shí)“婦女之家”的工作

　　按照上級(jí)婦聯(lián)的要求，對(duì)社區(qū)的“婦女之家”進(jìn)行規(guī)范、完善和提升，開(kāi)展更多形式的活動(dòng)。

工作計(jì)劃篇8

　　今年我縣結(jié)防工作的重點(diǎn)：一是加強(qiáng)密切接觸者篩查提高結(jié)核病的發(fā)現(xiàn)；二是加強(qiáng)督導(dǎo)以落實(shí)病人的系統(tǒng)管理；三是爭(zhēng)取將結(jié)核病納入合作醫(yī)療門診報(bào)銷范圍。今年的結(jié)防工作安排如下：

　　一、加強(qiáng)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)的協(xié)作。

　　1、召開(kāi)一次《醫(yī)療機(jī)構(gòu)與結(jié)防機(jī)構(gòu)之間合作基本培訓(xùn)班》和《醫(yī)療機(jī)構(gòu)與結(jié)防機(jī)構(gòu)之間合作擴(kuò)大培訓(xùn)班》，進(jìn)一步明確和加強(qiáng)綜合醫(yī)院結(jié)核病發(fā)現(xiàn)、轉(zhuǎn)診、報(bào)告等工作，并使之形成制度化、規(guī)范化。

　　2、每年度進(jìn)行二次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)防保人員及臨床醫(yī)生的專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化基層結(jié)防工作意識(shí)和工作能力。

　　3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流，規(guī)范醫(yī)療行為，防范醫(yī)療糾紛。積極向縣級(jí)綜合醫(yī)院和周邊兄弟單位學(xué)習(xí)，著重學(xué)習(xí)和探討抗癆藥物反應(yīng)的處理和耐藥肺結(jié)核病人治療。

　　4、加強(qiáng)痰檢質(zhì)控，中心衛(wèi)生院應(yīng)把痰檢工作作為發(fā)現(xiàn)傳染性肺結(jié)核病人的一項(xiàng)重要手段，凡咳嗽咳痰二周以上或有咯血等肺結(jié)核可疑癥狀者必須常規(guī)進(jìn)行痰涂片檢查，痰檢率應(yīng)達(dá)90%。

　　二、加強(qiáng)三級(jí)防癆網(wǎng)的管理，加強(qiáng)結(jié)防工作督導(dǎo)。

　　1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)防保機(jī)構(gòu)必須指派專人負(fù)責(zé)結(jié)防工作，每天一次對(duì)可疑肺結(jié)核病人進(jìn)行排查、追蹤、轉(zhuǎn)診、網(wǎng)報(bào)。做到資料完整，管理到位，不留死角。

　　2、進(jìn)一步規(guī)范程序，所有肺結(jié)核病人必須轉(zhuǎn)到疾控中心結(jié)防科進(jìn)行治療管理，需要住院的肺結(jié)核病人必須轉(zhuǎn)到定點(diǎn)醫(yī)院（縣人民醫(yī)院感染科）進(jìn)行住院治療，出院后再轉(zhuǎn)疾控中心結(jié)防科治療和管理。

　　3、加強(qiáng)結(jié)核病疫情網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)網(wǎng)報(bào)，每天上網(wǎng)搜索，發(fā)現(xiàn)結(jié)核病人及時(shí)追蹤，充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)村三級(jí)防保網(wǎng)，確保肺結(jié)核病人的歸口治療和管理。

　　4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院收到《肺結(jié)核病人治療通知單》后立即落實(shí)督導(dǎo)管理，衛(wèi)生院每月一次督導(dǎo)病人和鄉(xiāng)村醫(yī)生或督導(dǎo)員，鄉(xiāng)醫(yī)生或督導(dǎo)員按要求督導(dǎo)病人每次服藥，做到抗癆藥品及時(shí)服用，副反應(yīng)及時(shí)處理及時(shí)反饋。

　　5、各級(jí)醫(yī)療單位要建立健全《門診日志》、《傳染病登記本》、《痰檢登記本》、《X光登記本》、《肺結(jié)核治療管理登記本》、《肺結(jié)核轉(zhuǎn)診登記本》、《肺結(jié)核病追蹤登記本》，中心衛(wèi)生院應(yīng)建立《痰檢登記本》。各登記本登記準(zhǔn)確規(guī)范。

　　6、組織有關(guān)人員每?jī)蓚€(gè)月一次到各醫(yī)療單位進(jìn)行結(jié)防工作督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理解決。

　　7、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，制定獎(jiǎng)懲制度，年終評(píng)選結(jié)防工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，對(duì)工作不認(rèn)真者進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

　　三、擴(kuò)大宣傳，加強(qiáng)與婦聯(lián)、教育等多部門合作，增強(qiáng)全民對(duì)結(jié)核病的防治意識(shí)。

　　1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)利用 “3·24”結(jié)核病防治日開(kāi)展多種形式的宣傳教育活動(dòng)，擴(kuò)大我縣結(jié)防工作的影響，增強(qiáng)全民防癆意識(shí)，宣傳政府免費(fèi)治療的好政策，爭(zhēng)取社會(huì)各界人士的支持和協(xié)作，更好地開(kāi)展我縣結(jié)核病歸口管理各項(xiàng)工作。

　　2、召開(kāi)一次由村婦女專干、鄉(xiāng)村醫(yī)生參加的多部門合作健康促進(jìn)培訓(xùn)。

　　3、利用鄉(xiāng)村醫(yī)生例會(huì)布置工作，利用政府會(huì)議收集結(jié)防信息、爭(zhēng)取更多人員協(xié)作。

　　4、加強(qiáng)與各中小學(xué)校的聯(lián)系，做好在校中小學(xué)生的結(jié)核病的基礎(chǔ)知識(shí)宣傳和疫情監(jiān)測(cè)。

　　四、開(kāi)展結(jié)核病人密切接觸者高危人群篩查工作。

　　1、每個(gè)涂陽(yáng)結(jié)核病人必須篩查3個(gè)以上的家庭成員或其他密切接觸者，篩查內(nèi)容包括詢問(wèn)病史、接觸史、個(gè)人史等。并要有專用登記本。

　　2、對(duì)于可疑的病人應(yīng)進(jìn)行胸片、痰檢、PPD、血沉等檢查。

　　3、確診的結(jié)核病人應(yīng)立即轉(zhuǎn)疾控中心結(jié)防科治療和管理。

　　4、鄉(xiāng)防保機(jī)構(gòu)做好春節(jié)前后返鄉(xiāng)民工中肺結(jié)核病人調(diào)查、追蹤、診治工作，提高肺結(jié)核病人發(fā)現(xiàn)率。

　　五、對(duì)部分經(jīng)濟(jì)困難患者進(jìn)行定量補(bǔ)助，爭(zhēng)取新型農(nóng)村合作醫(yī)療的支持，減輕病人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　1、08年疾控中心將對(duì)部分經(jīng)濟(jì)困難的.結(jié)核病人進(jìn)行定額補(bǔ)助，傳遞政府的溫暖，增加病人的治療信心。

　　2、積極爭(zhēng)取新型農(nóng)村合作醫(yī)療的支持，將結(jié)核病防治納入門診報(bào)銷范圍，減輕病人經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

　　六、周密布署，落實(shí)任務(wù)，開(kāi)拓結(jié)核病防治工作新局面。

　　今年將嚴(yán)格按照市結(jié)防工作要求，充分發(fā)揮各地工作優(yōu)勢(shì)，確保各項(xiàng)任務(wù)的順利完成。今年的結(jié)防工作任務(wù)總指標(biāo)是：結(jié)核病發(fā)現(xiàn)率70%，治愈率85%，網(wǎng)報(bào)可疑肺結(jié)核病人追蹤率90%，追蹤到位率70%，肺結(jié)核病人全程督導(dǎo)管理率90%。痰檢點(diǎn)可疑肺結(jié)核病人痰檢率90%，密切接觸者篩查率85%。

　　08年我縣肺結(jié)核發(fā)現(xiàn)任務(wù)數(shù)為：初治涂陽(yáng)174人，復(fù)治涂陽(yáng)32人，重癥涂陰26人，初治涂陰52人，復(fù)治涂陰43人。

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　　20xx年是實(shí)施，也是為了保證規(guī)劃目標(biāo)的順利完成，就本年度工作，制定以下計(jì)劃。

　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，通力協(xié)作，把結(jié)防工作作為一項(xiàng)重要的民生工程。

　　繼續(xù)建立以政府領(lǐng)導(dǎo)，由衛(wèi)生、教育、廣播、民政、財(cái)政、公安、發(fā)改委等多部門組成的結(jié)核病防治領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，共同為廣大的結(jié)核病患者提供服務(wù)。

　　二、加強(qiáng)結(jié)防機(jī)構(gòu)與綜合性醫(yī)院的合作，提高綜合性醫(yī)院病人報(bào)告及時(shí)率及結(jié)防機(jī)構(gòu)病人追蹤率。

　　加大對(duì)綜合性醫(yī)院督導(dǎo)力度，督促醫(yī)院提高疑似病人查痰，及時(shí)報(bào)告轉(zhuǎn)診發(fā)現(xiàn)的病人，收集病人詳細(xì)個(gè)人信息，提高病人追蹤到位率。

　　三、運(yùn)用多種形式，廣泛進(jìn)行宣傳。

　　1、利于“3·24世界結(jié)核病防治日”，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展義診。

　　2、在廣大中小學(xué)開(kāi)展結(jié)防知識(shí)講座，播放VCD光盤。

　　3、在各社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)定期出版宣傳單。

　　4、散發(fā)宣傳單、宣傳手冊(cè)、張貼宣傳畫(huà)。

　　四、加大對(duì)病人家屬及密切接觸者的篩查，各中心衛(wèi)生院設(shè)立查痰點(diǎn)，提高病人發(fā)現(xiàn)率。

　　五、加強(qiáng)督導(dǎo)管理，保證治愈率。

　　加大對(duì)基層防癆人員的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)村醫(yī)管理病人的積極性，確保廣大患者能夠堅(jiān)持全程規(guī)則服藥，使陽(yáng)性病人治愈率達(dá)到較高水平。

　　六、工作目標(biāo)

　　1、病人發(fā)現(xiàn)任務(wù)數(shù)：新發(fā)涂陽(yáng)618例，復(fù)治涂陽(yáng)122例，重癥涂陰20xx年度考核實(shí)行一票否決，完成好的進(jìn)行表彰。