工作計劃

時間：2025-05-10 06:56:09 工作計劃我要投稿

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（熱門）工作計劃6篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編整理的工作計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（熱門）工作計劃6篇

工作計劃篇1

　　做好學校傳染病預防和控制工作，對保障全校學生及教職員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序，維護社會的穩定意義重大。

　　為了預防、控制和消除各種傳染病的發生與流行，切斷傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環節，根據《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》，并結合我校實際情況，特制定本工作計劃。

　　一、傳染病預防

　　1、按照國家對傳染病實行預防為主的方針，針對學校人口密集的特點，容易在學生中發生的常見傳染病，如病毒性肝炎、肺結核、痢疾、腸道傳染病等，開展傳染病預防知識和預防措施的衛生健康教育工作。

　　2、定期組織開展愛國衛生運動，增強師生的公共衛生安全意識，促使師生養成良好的衛生習慣，提高自我防范的能力。

　　3、定期組織力量消除鼠害和蚊蠅等病媒昆蟲及其它傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動物危害。

　　4、有計劃地建設和改造公共設施，對污水、污物、糞便進行無害化處理，改善飲用水衛生條件。

　　二、傳染病疫情報告

　　疫情的報告和管理在預防、控制和消滅傳染病中起到非常重要的.作用，準確及時的疫情報告是控制疫情蔓延的情報信息，健全的疫情報告管理組織和管理制度是確保疫情報告準確及時的關鍵。疫情報告時限和辦法：嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》及《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》要求執行。

　　每個教職工及學生均為法定疫情報告人，學校醫務室為我校責任疫情報告人。任何人發現傳染病人或者疑似傳染病病人時，均有報告的責任和義務，可用口頭、書面、電話等方式向學校迅速報告，學校向上級主管部門及上級疾病預防控制機構和當地衛生行政部門報告。如果隱瞞不報、漏報、謊報或延期報告的，要追究當事人有關責任。

　　三、傳染病控制措施

　　1、經醫療保健機構、衛生防疫部門確診為傳染病者，應及時予以隔離治療（學生應當辦理休學手續），隔離期限根據醫學檢查結果確定。

　　2、對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所（隔離）進行醫學觀察；密切接觸的人員，實施必要的衛生處理和預防措施。

　　3、建立學生定期健康檢查制度，及時發現傳染病患者并采取相應的隔離防范措施，及時切斷傳染病在學校的傳播途徑。

　　4、對傳染病人所在的教室進行必要的消毒處理，并結合當前實際情況，定期安排全校范圍內的消毒工作。

　　四、傳染病防治監督檢查

　　學校對傳染病的預防、治療、監測、控制和疫情管理措施進行監督檢查，嚴格責任追究。對發現的問題，及時提出整改措施，把不安全因素消滅在萌芽狀態。對傳染病預防工作措施不力，導致學校發生傳染病流行或食物中毒事件，對學生身體健康和生命安全造成嚴重危害；以及在發生傳染病流行或食物中毒事件后不及時報告或隱瞞不報的，要依法查處直接責任人，并追究有關領導的責任。

工作計劃篇2

　　大綱：1.怎樣提升本工序的效率

　　2.怎樣降低本工序的物耗

　　3.怎樣降低本工序的報廢及質量合格率 4.怎樣培養本工序的凝聚力（團隊精神）

　　第一點:1.設定本工序目標，以目標為中心，將目標分成到各個可行的項目。把細分的項目分配到各員工的工作崗位，以明確目標形成壓力轉化為動力，讓各員工所知道自己所做哪些工作，需負那些責任。為提工作效率，對本工序生產現場的機械設備，定期進行所規定的內容點檢.保養工作。生產操作中做到“人等機，切勿機等人”，倡導生產過程中得人生安全。當發生異常現象，及時通知所各方負責人，及時修復設備。否則達不到所定的目標.為提高工作現場的工作效率，防止一些不可發生的因素，每天要下力氣去執行現場的6S。不然會走上陡坡，妨礙生產的正常運行，減低了效率。

　　2. 絕大多數員工都是有惰性的，只有在競爭的壓力下才可能努力工作，充分挖掘自身潛力。對落后的員工同情、遷就是“婦人之仁”，只會鼓勵落后、打擊先進形成松垮的風氣，，最終會既耽誤了全體員工的前程也耽誤了企業的利益。競爭淘汰應形成一種制度，定期獎勵先進，淘汰落后，這就象趕羊群，只需趕頭羊、打尾羊，中間的羊群，不用管就跑得很快。競爭的制度建立起來，員工就有了主動性，變“要我干”“要我學”為“我要干”“我要學”。

　　3.工作要有標準，標準要有檢查，員工要有考核，考核后要有獎懲。這樣制度和任務才得以落實。就好像熱爐子，一碰就會燙傷，人自然不會碰。執法不在嚴厲，在嚴格。獎懲都要及時，要對員工產生足夠的刺激，時間長了就形成了條件反射，形成了習慣。

　　4.注重員工思想，應當多于員工交流，對他們提出的意見和看法進行可行性分析，可以適當滿足他們的愿望，從而調動員工的積極性！這也就是佛所說的：你要什么，我給你什么。這樣，才有人天天來供奉佛，敬仰佛。

　　第二點：根據物料使用標準進行使用，

　　1、根據生產計劃和材料消耗定額編制材料采購計劃

　　2、只是知道也是無從下手改善的，首先，應該明白造成浪費的主要原因，可以利用人、機、物、法、環（5M）方法進行原因分析：第二，針對產生的原因采取糾正措施進行改進；

　　第三，對糾正措施的有效性進行驗證，有效的則制成作業標準，在工作場所內進行培訓，使動作規范化；

　　總之要想控制要從源頭（即進料）開始抓，過程進行有效控制，制定有效的動作標準，設計出有效的“防呆”措施，比如機器、手工操作的誤差所帶來的不良。

　　3、對一些生產過程的細節小事做起。比較常用的到的東西來進行管控。比如：手套（點數人員跟包板人員每天一雙,以舊換新）.膠紙.標簽不能浪費.將成倉空調的濕度調到合適不超標.下班做到人走燈滅機停.

　　4、每天利用早會給員工講解成本控制.樹立”**是我家,節約靠大家”的口號。使每位員工都知道成本物料的重要性.

　　第三點：本工序的質量目標，以包裝的魚骨圖，SOP為基準.。對現場過程進行控制。據目前有出現過的問題，作出一系列的措施。

　　此上面的問題都是非常嚴重，領班必須對操作的現場監督。對操作現場的員工（點數.包板.貼標簽.裝箱）使用連環，起相互監督。操作現場必須以包裝流程進行操作。

　　第四點：要提升本工序的凝聚力，就先要明白一個團隊是不能依靠個人力量所的成功，是需要一種團隊凝聚力。正有所歌詞叫“團結就是力量”。只要擁有了一支有很強向心力`凝聚力`戰斗力的團隊，是沒有打不贏的仗。要提升就要做到以下的：

　　1：以班組的目標任務為導向，使班組的員工（團隊成員）明確自己所在班組的目標/行動計劃，為了能夠激發成員們的激情，樹立起階段性的路碑，使員工對目標看的見.摸的著.讓員工明白一個團隊的成功與失敗帶來的正負面影響。來增強成員們的責任和使命感。

　　2：為員工提供學習機會。只有通過不斷學習，才能創造更多的奇跡。

　　3.聽取員工的見解。不需要每個員工異常聰明，過度聰明的反而會自我膨脹。但需要具有強烈責任心。

　　4.鼓勵員工的創造力。注重人才的培養，人才培養不能只重視知識技能，還需考慮品德，情感，志趣等方面的東西。

　　5.增強自己的才能。充分發揮自己的`作用，以身作則，對員工起榜樣帶頭作用。明確各員工的所扮演團隊成員的角色其責任。充分發揮各員工各自作用。

　　6.充分發揮管理者的激勵作用。在工作過程中，運用各種激勵理論對工作的員工進行適當的激勵，鼓勵激發員工們的積極.主動性，發揮團隊成員的創造力。

　　7.靈活授權，及時決策。通過靈活授權，顯示管理者對員工的信任，給員工學習與成長的空間。有利于發揮其員工的積極與創造性；有利于及時決策。

　　8.充分發揮自己的溝通與協調。員工之間會由于價值觀，性格，處世方法等方面的差異而產生各種沖突，人際關系陷入緊張。甚可能出現敵視，強烈情緒以及向領導者挑戰的情形。在出現此現象，自己就要充分溝通，引領團隊調整心態和準確定位角色，把個人目標與工作結合，明確自己要做的事，以及清楚地做。其次要做到團隊成員與工作環境之間與其它部門之間的溝通和協調。

　　團隊凝聚力是無形的力量，就要將團隊里的每個成員緊密地聯系在一起的看不見的紐帶。人是社會中的人，良好的人際關系是高效團隊的潤滑劑。因此，必須采取有效措施增強團隊成員之間的融合度和親和力，形成高昂的團隊士氣。團隊是開放的，在不同階段都會有新成員加入，高團隊凝聚力會讓團隊成員在短期內樹立起團隊意識，形成對團隊的認同感和歸屬感，縮短新成員與團隊的磨合期，在正常運作期間，促使團隊的工作績效大幅提高。

工作計劃篇3

　　新學年新氣象，又是一個嶄新的學期，在工作中也要有一個新的起點。在新前點之中我們也不能忘記了以前工作中的優點。我們要繼續發揚在以前工作中的優點，拋棄在過去工作中的缺點，這樣才能使我們的工作做到無微不至。說實話我部在以前的工作中吸取了許多的經驗，于是把20xx年下半年的工作計劃列寫。我部會根據工作計劃更努力地去做好每項工作。

　　一、勤工儉學經驗交流會

　　我部會在各項工作良好有序的進行的前提下，策劃準備我部于20xx年9月底召開勤工儉學經驗交流會。屆時我們將通知所有勤工儉學的同學聚在一起，為他們提供一個更好的環境使他們創所欲言的把他們各自的經驗都互相討論，也使他們更加的了解對方，在工作中可以互相幫助。在這個經驗交流會上我們重新登記勤工儉學人員的詳細信息以保證每個教室都有一個勤工儉學的同學。這也是一個增進友誼的活動，屆時我們要把交流內容做一個詳細的記載。

　　1、組織人：汽車工程系學生會勤工助學部

　　2、參加人：勤工儉學人員全體

　　3、目的：增進友誼、團結互助

　　4、時間：20xx年九月底

　　二、勤工儉學實力PK賽

　　該大賽是為了使他們更好的工作，每個學期我們都會如期的舉行，這一學期將是第三屆。在前兩屆都是很順利的舉行，我想在前兩屆的基礎上第三屆我們會舉辦的更好。這次比賽將通過勤工助學部對其按照教室衛生評分標準進行打分和對“流動紅旗”得到次數的多少，分出第一名、第二名、第三名、優秀獎。這項比賽將從九月一日開始到20xx年1月份結束，最后按其總成績的多少進行評獎。此項活動需要勤工助學部全體成員和勤工儉學全體同學共同參加。

　　通過比賽，我們可以一箭雙雕。第一、可以促進同學間的友誼，使他們懂得互相合作的道理。第二、可以使教室更加干凈，因為比賽可以帶動他們的積極性。無論干什么事都需要一個動力，我們可以用

　　比賽作為一個動力。

　　1、負責人：勤工部全體成員

　　2、參加人員：全體勤工儉學同學

　　3、所用工具：教室衛生評分標準、教室衛生檢查表、流動紅旗

　　4、及時將每周所查衛生分數公布于公告欄中

　　5、目的：（1）使教學樓里所有教室的衛生更干凈

　　（2）使同學明白自己的任務是什么，能夠有一種責任感

　　三、崗位工作情況調查和指導

　　我部將定期對教室衛生進行檢查，不定期給上崗人員開會指導，讓他們更加了解自己工作的重性和發現自己的優點、不足。我們也將會定期上報學管科老師給予表現優秀的勤工儉學的同學以通報表揚，并留作系內評獎評優的依據，促使大家向表現優秀的同學學習。對表現極差的給予通報批評。最終，提高我系所有教室衛生的整體面貌。

　　1、負責人：勤工助學部

　　2、參加人：學管科老師、勤工儉學同學全體

　　3、目的：認識自我，是自己能夠發現自己的不足，和老師面對面以達到老師對他們的關心，讓他們知道老師是很關心他們的，使他們感到一種親和力

　　4、程序：選著一個教室，把所有的勤工儉學的同學集合到一起，請學管科老師來講話，親自對他們進行指導

　　5、時間：屆時通知

　　四、勤工助學部內部規定

　　我們將在每月初召開一次勤工助學部會議，會議由勤工助學部全體成員參加。總結上月工作的優點和不足，以便在下月的工作中避免出現更多的錯誤。計劃下月的工作部署，以做到提前安排，不至于在工作時手忙腳亂，通過提前計劃可以使我們的工作做到最好。

　　五、統計

　　所謂統計就是在開學后我們將詳細的統計各班的現有桌椅的總數、黑板、講桌、燈、窗簾、門鎖、窗戶、玻璃是否有損壞。如有損壞的，我們將及時通知勤工儉學的.同學對損壞的物品進行修理，已達到萬無一缺，使同學們能夠正常的上課。

　　在此項工作中我們預計將利用三到五天的時間動員全體勤工助學部成員把全教學樓的教室徹底統計一遍，做到一個不多一個不少。用表的形式打印出來，及時交到學管科，以方便學管科下一步工作的順利進行。

　　六、分配打掃工具

　　在新學期到來，一定要有新的氣象。我們決定對所有教室的打掃工具進行統一統計。如有壞的或沒有打掃工具的，我們將及時分配打掃工具，以便不耽誤勤工儉學同學的正常工作。

　　發放打掃工具使由負責班級衛生的勤工儉學的同學進行簽字領取，使每個教室分配一個拖布，一個掃帚，一個銼子。

　　1、參加人員：全體勤工儉學人員

　　2、負責人：勤工部全體人員

　　七、其它工作

　　1、由于今年的九月份會有一批新的學弟學妹來到我們的身邊，屆時我們會積極配合學院和汽車系接好新生，把我們的學弟學妹安安全全的送到宿舍，讓他們有一種回到家的感覺，因為他們是第一次離家這么遠上學，肯定是會想家的，所以我們要做到讓他們放心，讓他們有一中家的感覺，讓他們安心的度過他們的大學生活。

　　2、我部會積極配合其他部門工作，積極響應汽車工程系學管科布置的工作。

　　3、對每個教室進行一次飲料瓶回收，這樣可以提高我們教室的衛生，同時也可以讓同學們懂得環保。

　　4、由于工作計劃只是一個計劃，有些事是隨著事情的變化而變化的，所以有些活動將屆時通知。

　　以上便是勤工助學部在20xx年下半年的工作計劃。在此工作計劃中肯定會有不足的地方，我們在實際的工作中一邊按著工作計劃走，一邊還要發現不足，發現了不足之處，我們要及時的改進，避免

　　有太多的錯誤出現。

　　在工作中難免會遇到很難做的事但是我們一定會以自己最大的努力去把困難的事變簡單了，所謂簡單就是把工作做好。

　　總之，我相信我們勤工助學部在學管科王老師的正確領導下，在汽車工程系學生會主席團的指導下，在各個兄弟部門的幫助下會朝著更好的方向發展。

工作計劃篇4

　　學校體育工作是學校工作的一個重要組成部分，“健康第一”是教育工作落實科學發展觀的重要體現，是以人為本，促進人的全面發展的內在要求。青少年的健康是祖國的未來、國家的財富，這一時代更是每一個人健康成長和實現幸福生活的根基，學校體育“功在當代，利在千秋”。從事教育工作必須重視體育，從事體育工作必須重視學校體育。培養具有強健的體魄、健康的心理、堅強的意志和昂揚的精神的青少年一代，是素質教育的應有之意，切實加強學校體育工作是實施素質教育的切入口。

　　一、本校開展學校體育工作概況

　　陸郎初級中學座落于江寧區西南邊陲陸郎集鎮的一個小山崗上。學校北接湯銅、寧陸公路，南俯廣袤的田園，極目眺望，讓人心曠神怡。校園樹木參天、郁郁蔥蔥、竹林幽雅、鳥鵲和鳴。

　　學校創辦于1958年。1968年8月增設高中部，1981年2月撤走高中部。20xx年2月，合并花塘、朱門聯中。學校占地面積56畝。生均占地面積為51.33平方米。20xx年以后，在全區教育現代化建設的大潮推動下，江寧街道、區教育局加大了對學校投入的力度，短短幾年，連續投入了兩、三千萬元，用于校舍重建和校園環境的改造，使校園面貌煥然一新。

　　學校現有14個教學班，516名學生，66名專任教師。校舍建筑面積10583平方米，生均校舍建筑面積為21.71平方米。學生計算機111臺，生均計算機為0.2151臺。學校擁有圖書24842冊，生均圖書48.14冊。學校高一級學歷教師為59人，占教師總數的89.40%。學校現有市“青優”1名，區學科教學帶頭人10名，區教科研帶頭人1名，區骨干教師16名，骨干教師占教師總數的40%，在江寧區同類學校中比例為最高的。

　　學校建有標準教學樓、實驗樓、綜合樓、報告廳、學生公寓、A級食堂、250m環形塑膠運動場、標準籃球場;學校還依據校園地形、地勢精心設計、精心綠化，使校園春有花、夏有蔭、秋果、冬有青。目前，學校已成為一所教學設備齊全，功能相對完備，校園文化濃郁，校園環境優美的“省級示范初中”。

　　學校在堅持和體現教育方針所確立的人才總目標和總要求的前提下，根據學校的歷史與現狀，堅持“以人為本，德育為首，質量立校，和諧發展”的辦學理念，堅持正確的辦學方向，面向全體學生，不放棄每一個學生，讓所有學生發展。

　　我校牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》、《學校體育工作條例》，高度重視體育教育工作，打造體育工作的特色，扎實推進素質教育，促進學校體育的全面繁榮和青少年體質的健康發展。

　　學校高度重視體育工作，成立體育工作領導小組，明確一名副校長主管學校體育工作，定期研究學校體育工作。學校三年自主性發展規劃中明確提出學校體育的目標，學校工作計劃、周工作計劃中均統籌安排體育工作。全面落實課程計劃，確保每周體育課時數、大課間、課外活動時間，每年均對新生進行一周的以軍訓為主要內容的入學教育，每年10月舉辦秋季田徑運動會，11月舉辦廣播操、跑操比賽，12月舉行冬季長跑，還不定期舉辦豐富多彩、形式多樣的專項體育競賽或活動。

　　學校每學期對優秀體育教師及優秀學生運動員進行表彰獎勵，并要求班主任老師在班級工作計劃中要有體育工作的內容。為了保障體育教學與活動的`正常進行，學校加大對體育工作投入，除重大項目投資外，學校每年均要出資數萬元維修場地和購買體育器材。

　　同時學校積極開展“陽光體育活動”和“學校體育大聯賽”，以南京青奧奧運會為契機，立足校園，以“人人有項目，班班有團隊，學校有比賽”為基本目標，開展適合我校場地特點的課余體育活動。在保證上好每周體育課的同時，還高質量地完成廣播操、眼保健操和大課間體育活動。在有些班級當天沒有體育課的情況下，組織學生進行一小時的趣味性的體育活動，深受學生喜愛，參與度高，競爭激烈，不僅強健了學生的身體，豐富了學生的課余活動，同時還能做到人人有體育專長，班班有體育活動。

　　圍繞中共中央、國務院《關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》開展陽光體育運動，讓學生們到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉自己的體魄，磨練自己的勇敢頑強、堅忍不拔的意志和品格，同時提高了學生專項素質水平。

工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　本學期我校小學英語教研工作將以“務實求真，以人為本”為準則，繼續以課程改革為中心，以“研究、指導、服務和管理”為主要職能，切實轉變教研方式，突出教研工作的科學性，強化教研活動的針對性，注重解決教學問題的有效性，努力提升教研水平。

　　二、主要工作

　　（一）堅持理論聯系實際，努力轉變教學觀念

　　1、認真學習和貫徹國家有關教育發展的法律法規及教育政策,深入研究英語新課程標準，關注《江蘇教育》《中小學教材教學》《中小學外語教學與研究》等教育教學類雜志中關于課程標準和英語教學的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。

　　2、積極組織參與新一輪義務教育階段的課程培訓，提高教師自主學習的能力；繼續組織教師對新課程標準和教材的專題性研討。

　　（二）加強課堂教學研究，提高課堂教學效率

　　以新課程理念指導教學實踐，加大課堂教學改革的力度，及時總結課程實施過程中形成的經驗，為教師和學生的終身學習和發展服務。

　　1、構建快樂有效的小學英語課堂教學模式，以教師教學方式和學生學習方式的轉變為主攻方向，開展多種形式的教學研討和觀摩活動，爭取在具有本地特色的課堂教學模式的基礎上有新的突破。研究減輕教師、學生負擔的策略。尋找減輕教師和學生負擔的途徑和方法，提升師生的生命質量。

　　2、鼓勵教師合理開發英語校本課程，提高教師開發課程資源和教學資源的能力，豐富課堂教學資源。強化教師教學技能，提高課堂教學效益，鼓勵教師進行反思加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，提高教師發現問題和解決問題的能力。

　　3、積極開展教師說課、上課和評課活動。提高教師的`英語口語及綜合教學能力，特別要加強對新教師的課堂教學能力的培養。

　　4、繼續加強頁建設，豐富內容，開發網絡資源，以信息化帶動教育現代化，為教師學習成長提供新的渠道和資源。

　　5、調動教師參與教研的積極性，倡導教研組成員合作互助，養成良好的研究氛圍，積極開展集體備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思，主動發展。

　　（三）堅持多元評價，促進師生健康成長

　　1、不斷完善學業評價體系。對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革，努力構建促進學校發展、教師成長和學生發展的評價體系。

　　2、進一步研究科學的評價方式。著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求；建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。

　　3、加強試題評價研究，構建小學學校期中、期末試題抽測點評制度，對教師的教和學生的學同時進行測評，引導和促進小學教師提高教學能力和試題研究的水平，在此基礎上，有序完成學科教學質量分析報告，同時把分析結果及時反饋給學校和教師，讓他們及時了解教學情況。調整教學策略和教學方法，并以此促進教師改變教學行為，不斷提升學科教學的質量和水平。

　　三、活動安排（周次）

　　第2周教研組成員理論學習

　　第3周交流學科組建設計劃

　　9月下旬區小學英語教師素質競賽

　　第6周觀看教學錄像

　　第7周教學基地活動（陳新、湯麗仙）

　　第8周鎮英語朗誦比賽

　　第10周期中測試

　　第12周英語教研組活動（楊雯）

　　第13周區英語朗誦比賽

　　第13周教學基地活動（惲金花、景佳美）

　　第14周英語教研組活動（沈金）

　　第16周四—六年級單詞默寫比賽

　　第18周期末復習

　　第20周期末測試

工作計劃篇6

　　一、教研組的工作目標

　　加強體育教研組的建設，促進教師專業自主成長，使“教、訓、研”三維一體化發展，從而提高學校體育工作的有效性，進而提升體育學科的地位。

　　二、教師安排及工作重點

　　體育組教師共7人，男教師6人，女教師1人。其中王桂文老師為學校辦公室副主任，初中備課組長：秦丹，高中備課組長：王小連。

　　（一）教師任教班級

　　李仁攝：初一（2）、（3）、（4）、（5）班，初三（6）班，課時共15節。

　　黃永梅：初二（1）、（2）、（3）、（4）班，初三（4）班，課時共15節。

　　秦丹：初二（5）班，初三（1）、（2）、（3）、（5）班，課時共15節。

　　王小連：高一（3）、（4）、（5）、（6）、（7）、（8），初一（1）班，課時共15節。

　　林曉峻：高二（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）、（8）班，課時共14節。

　　謝卓鋒：高一（1）、（2）班，高二（1）、高三（7）、（8）、（9）、（10）班，課時共14節。

　　王桂文：高三（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）班，課時共12節。

　　（二）各教師分管年級

　　主要任務：開展課堂教學，課間操的組織與管理，課外體育活動開展及大型活動的集會等。

　　李仁攝：初一年級

　　黃永梅：初二年級

　　秦丹：初三年級

　　王小連：高一年級

　　林曉俊：高二年級

　　謝卓鋒王桂文：高三年級

　　（三）教研組工作的重點

　　1、強化初三體育教學，規范高考訓練隊管理，力爭我校體育中考、體育高考上一臺階；

　　2、高中部整頓操風、初中部改革課間操的開展模式，即“項目活動”；

　　3、積極籌備我校第七屆田徑運動會以及桂林市中小學生運動會；

　　4、《國家學生體質標準》的測試、數據整理以及數據上報；

　　三、體育教研組工作計劃

　　（一）認真抓好體育中考和體育高考

　　1、在加強初三體育教學常規的基礎上，切實讓學生學有專長，提高體育成績的同時，進一步激發體育興趣。認真做好體育月考、體育模擬考的組織工作，深入分析該年級的體育狀況，應對策略；做好體育中考的備考工作。

　　2、加強體育高考訓練隊的建設，管理規范化，訓練科學化，理清體育訓練與文化學習之間的關系，使體育高考生技術上有突破，文化學習上有動力。

　　（二）積極做好《國家學生體質標準》的各項工作

　　1、按照國家規定《國家學生體質標準》的測試、數據整理和上報在12月30號完成，因此，各年級的體育教學必須以學校所規定的測試項目為主線，延伸教學內容，以考促練，切實促進學生體質健康。

　　2、各年級統籌安排好測試時間，以免在使用場地上發生沖突，原則上應“優先畢業班”；各年級分管教師做好測試、統計工作，數據上報由教研組安排專人負責；要求各任課教師態度認真，如實填寫數據，真是反映學生的`健康狀況。

　　（三）第七屆田徑運功會的籌備與開展

　　1、主要宗旨：通過開設多種項目，擴大師生的參與面，突出“快樂”與“大眾”。

　　2、主要負責老師：李仁攝林曉俊（指導）

　　3、開展時間：為了能與市、縣的中小學生田徑運動的時間錯開，并成為選撥優秀體育人才的主要途徑，避免天氣因素帶來的影響，建議舉辦的時間調整到10月下旬（21日下午——24日），時長3天半（具體方案待定）。

　　4、實施過程包括以下幾個方面：

　　（1）提前一個月確定比賽項目，發放報名表；

　　（2）器材購置，場地準備；

　　（3）招募學生志愿者；

　　（3）教師紀念品和學生獎品購買。（我校田徑運動會已經風風雨雨走過六屆的歷程，為了讓運動會上一臺階，激發教職員工的積極性，提高學生的體育興趣。建議：一是每位教職員工購置一套運動服（150元左右）做紀念；二是學生的獎品為獎牌）

　　（4）裁判的安排及培訓；

　　（5）參賽名單的錄入奧賽編排系統，秩序冊的編排、印刷以及發放；

　　（6）全校師生積極籌備，會前動員，安全預案，如期舉行；

　　（四）參加桂林市中小學生田徑運動會

　　1、選材：體育特長生、在校運中成績優異者；

　　2、訓練：制定科學的訓練計劃并實施；

　　3、報名：帶隊教師幫助學生報名；

　　4、參賽：賽出風格，賽出水平，為校爭光；

　　（五）體育訓練隊的重建

　　為豐富教職員工的課外生活，根據學生的學習需求，發展學生的體育特長，提高我校競技體育運動的水平，并為上級學校培養、輸送體育人才。

　　1、運動隊組建及主要負責教師

　　u教工籃球男隊………………………………………………、秦丹

　　u教工籃球女隊………………………………………………、王桂文

　　u初中田徑隊…………………………………………………、黃永梅李仁攝

　　u高中籃球男隊………………………………………………、秦丹

　　u高中籃球女隊………………………………………………、黃永梅

　　u學校排球、足球隊…………………………………………、林曉峻

　　u學校羽毛球、乒乓球隊……………………………………王桂文

　　u高一、高二高考訓練隊……………………………………謝卓鋒林曉峻

　　u高三體育高考訓練隊………………………………………王小連（已開展）

　　2、組建流程

　　（1）訓練計劃的制定（第1周——第2周）；

　　（2）各訓練隊選材（第3周）；

　　（3）體育高考訓練隊屬長期訓練；其他各訓練隊屬即時性的訓練，根據臨桂縣和桂林市的各類比賽日程安排情況，在各負責教師的帶領下，科學把握訓練時間段開展訓練工作，訓練時間主要為早上、第九節等課外活動時間（詳細計劃附后）。

　　（六）提高課間操的效率

　　1、整頓操風，以賽促學

　　幾年學校的課間操幾經改革，雖然取得了一些經驗，但是其效果不如人意，質量每況愈下，為了使課間操能集中管理、提高班級的競爭性，最終提高課間操的質量。高中部決定：高中三個年級課間操時間做第二套廣播操，各班級進行評分，并納入班級流動紅旗的評比范圍，同時在高一、高二年級開展廣播操比賽，已達到促練的效果。

　　2、項目活動，激發興趣

　　初中學生可塑性較強，加上在活動中比較活躍，易于彰顯個性，因此相比高中學生來說更加容易培養體育興趣。為使學生在課間操體現“樂參與，樂心情”，初中決定，初一年級和初二年級開展項目活動，項目內容在學情調查的基礎上，由分管年級的體育教師與年級長共商協定。初三年級以桂林市體育中考項目為主線，延伸練習內容，使初三學生在提高體育成績的同時，更進一步的認識體育，了解體育，熱愛體育。

　　3、場地分配

　　u初一年級：學校未名湖邊籃球場以及排球場的1/2場地；

　　u初二年級：學校田徑場邊學生籃球場以及排球場的1/2場地；

　　u初三年級：學校田徑場；

　　u高中部各年級：學校廣場及教工籃球場

　　（七）參加桂林市體育群體測試

　　根據桂林市群體測試的慣例，主要是在高二年級進行抽查，因此本次測試工作由分管高二年級的體育教師負責，按桂林市教育局的文件要求，如期進行相關測試項目的訓練，并組織學生參加群體測試工作（詳細計劃待定）。

　　（八）課外體育活動

　　眾多教師乃至學校領導都認為要通過體育課外活動來豐富學生課外學習生活，使學生在樂中學，學中樂，促進身心健康、健全人格發展。體育組計劃，各年級在本學年中舉行一次體育比賽，其比賽的內容、時間、獎勵方法等事項由分管各年級的體育教師與年級長以及部主管領導，依據年級的情況來確定（詳細計劃待定）。

　　（九）體育興趣小組

　　為學生彰顯個性提供良好平臺，使學生對學校有歸屬感，豐富校園文化生活，為打造富有內涵的校園文化打下基礎，經高中部教學處以及體育教研組研究決定，學校成立武術學習小組（詳細計劃附后）。

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