工作計劃【大全7篇】

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

　　為進一步提高學生實踐鍛煉能力，結合本期家風家訓、家校聯系等工作開展，決定開展實踐鍛煉活動，具體安排如下。

　　一、活動主題：“孝敬父母〃我愛我家”

　　二、具體內容及安排

　　1.開展與父母聊天活動。主動與父母聊天交流，了解父母一年的生活、工作、勞動情況，感受他們的辛勤付出。1-3年級學生要記住父母一年中的故事，選擇其中主要的1-2點，來期開學后主題班會上說給同學們聽。4-9年以上同學寫一篇“父母這一年”為主題的心得體會文章(用作文紙謄寫)。來期參加學校心得體會文章評選活動。

　　2.開展“做家務，我能行”活動。根據自己的年齡特點，幫父母做力所能及的'家務。建議可承包1-2項家務，堅持寒假期間每天完成，每天都和父母一道做家務，融洽感情，讓自己有真切的生活體會。來期主題班隊會說給同學們聽。

　　3.開展“聽長輩說家風”活動。針對家風家訓活動，根據學生年段特點，分年級完成如下任務：1-3年級學生聽爸媽及其他長輩講家風家訓或家族故事，來期主題班會講給同學聽。4-9年級學生聽父母、長輩講家里的家風家訓，與父母一道，總結歸納出自己家的家風家訓內容，并書寫成精簡的語句。來期開展評選優秀家風家訓總結提煉活動評選。

　　三、相關要求

　　1.各班要認真布置實踐鍛煉活動。給學生講明要求，要完成的具體任務，來期開學后，需要學生準備的內容要提前布置。

　　2.所有學生按照安排要求，完成規定任務，并在來期開學報名注冊時，向班主任報告有關實踐鍛煉活動的情況，并上交有關作業。

　　3.開學第二周各班開展“我的寒假生活”為主題的班隊活動。班主任要提前設計好活動方案，（主題活動主要圍繞寒假實踐鍛煉活動內容開展），以便在期末發放素質報告冊時向學生做好相關布置。

　　4.4-9年級來期前兩周開展“父母這一年”心得體會文章評選活動，分年級評選優秀文章，并進行物質獎勵。

　　5 .來期開展我的家風家訓總結歸納活動評選優秀作品，給予獎勵。

工作計劃 篇2

　　抓好畢業班工作，對深入貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和《面向21世紀教育振興行動計劃》，促進我校超常發展，整體推進素質教育，培養新世紀高素質的人才具有重大意義，現對本學期工作做詳細的工作計劃。

　　工作思路

　　以學生素質提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線。夯實基礎，狠抓主干;分段要求，狠抓重點;強化過手，狠抓落實;提升品位，追求發展。

　　工作重點

　　畢業班問題，實際上就是一個質量問題。有計劃、有步驟地安排教育教學工作，避免盲目性，提高實效性是抓好畢業班工作重要一環。因此要面對全體學生，抓“兩頭”(優生、后進生)，帶“中間”(中等學生)，大面積提高教學質量。加強各科協商工作，努力提高畢業班學生的教學質量。

　　具體工作

　　一、加強政治學習，走向創新教育

　　1.努力培養和培訓具有創新型的教師，在教學中面向全體學生，把每個學生培養成人

　　2.始終堅持以學生為本，以學生的發展為本。努力使每一位學生都能夠健康快樂成長。在教學中教師不應該僅僅是傳授知識，而應該讓學生了解產生知識的過程和方法，激起學生探索的欲望。

　　3.拓寬學生思維空間，開放學生的`創造潛能。教師應注意每位學生的個性品質，要把學生視作一個鮮活的個體，尊重學生的個體差異，努力使每個學生都得到充分發展。作好因材施教，因地制宜，使每個學生都獲得成功。

　　二、加強教學研究，提高教學質量

　　組織教師不斷進修，積極進行教學研究，不斷更新知識，把自己“挖掘”成知識的“源頭活水”，才能把課本中的知識化為活知識。教師要駕御好課堂教學，教學活動要有“創意”，教師必須多動腦筋，精心設計教學活動的每個環節，充分預料教學活動可能出現的問題，并做好應急預案，加大備課的工作量。要精心設計教法，決不能馬馬虎虎，要經常查閱資料，相互幫助。課堂是師生的共同舞臺，教師要創造性的教，學生要創造性的學，讓學生獨立思考，給他們發揮創造性提供舞臺。培養學生自立、合作、探索的精神。

　　三、教學工作

　　六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。

　　對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。

工作計劃 篇3

　　初三學年上學期的復習教學，是整合升華學科知識、培養提高應試潛力的重要環節。復習教學工作的好壞，直接關系到中考的成功與否。為保障畢業班復習教學取得良好成效，奠定今年中考勝利的基礎，結合本年畢業班工作實際，對初三復習教學工作提出如下意見。

　　一、指導思想

　　以復習課型模式研究，提高課堂效益為重點，面向全體學生，優生優培，中程生提高，困難生穩中求進；依綱據本，抓住重點，突破難點，強化薄弱環節；加強教情、學情研究，強化中考的研究，大面積提高教學成績，促進初三復習教學工作又好又快發展。

　　二、主要工作及要求、措施

　　1.提高認識，全力以赴，進入沖刺狀態

　　首先，每位初三教師要充分認識復習教學的重要性，增強“職責重于泰山，質量壓倒一切”的職責感，樹立“認真就是水平，負責就是潛力”的觀念，發揚關鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會神，專心致志，真真正正進入沖刺狀態，苦戰xxx天，用成績說話，堅決奪取今年中考的全面勝利。

　　其次，全體教師要以畢業班工作的大局為重，服從安排，聽從指揮，不管是級部的安排，還是各備課組的布置，都要扎扎實實貫徹執行，將落實進行到底。紀律嚴明，政令暢通，是工作勝利的保障。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風。全體教師要精誠合作的團隊意識，實實在在搞好團結。團結出力量，團結出成績。在初三這個群眾內堅決反對那種意氣用事，挑撥離間的行為。有意見、有矛盾當面說開，大事講原則，小事講風格；有困難、有問題，大家齊幫忙、共協商，構成一個和諧、融洽的工作氛圍。

　　2.周密計劃，科學安排

　　各學科現已完成教學進度，學期開始即轉入總復習階段。總體時間安排是3月上旬—4月中旬45天左右為第一輪復習，以課本知識的疏理、歸納、總結為主；4月下旬—5月中旬30天左右，以課外拓展為主，5月下旬—6月中考前，主要是整合升華階段，訓練應試潛力與技巧。

　　以下是三輪復習的具體思路。

　　一輪復習本著全面、扎實、系統、靈活的指導思想，一是做到“四個堅持”，即：堅持把復習的重點放在基礎知識上；堅持補弱糾偏，重在一輪；堅持改善課堂教學，提高復習效率；堅持面向全體，實現大面積豐收。二是落實“四個為主”，即以基礎知識的復習為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內綜合為主，以小綜合訓練為主。三是處理好“三個關系”，即：基礎和潛力的關系（強化基礎，提升潛力），揚長與補弱的關系，復習知識與做題的關系（做題的目的是回扣知識提升潛力）。四是確保兩項常規的落實，即教師的教學常規和學生學習常規的落實。

　　二輪復習本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導思想，采取“專題復習加綜合訓練”的復習模式，突出“五個強化”，即強化時間觀念；強化研究。重點研究“兩綱”（教學大綱和考試說明），“兩題”（綜合題和潛力題）、“兩課”（復習課和講評課）、“兩生”（優生和困難生）、“兩法”（教學方法和學習方法）、“兩情”（教情和學情）；強化訓練。立足“三個講好”，增強“五個針對性”。

　　“三個講好”：講好專題、講好試卷、講好練習；五個針對性：針對目標生講、針對中考新模式指向講、針對二輪復習潛力要求講、針對反饋的問題講、針對典型題目講；強化應試技巧與規范化，最大限度降低非知識性丟分；強化學生心理調控，加強心理輔導，使學生以一種用心的心態復習，以必勝的信念參加中考

　　三輪復習以“回扣、模擬、完善、調整”為指導思想。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提綱化、回扣基礎系統化、回扣形式習題化、回扣時間具體化；抓模擬做到“四性要求”，即試題體現基礎性，考試體現模擬性，答題體現規范性，講解體現系統性。逐步到達完善知識體系，適應考試要求、調整教與學的方向、升華應試技能的目的。

　　3.細致研究教材、考試說明、中考試題，做到有的放矢

　　各任課教師要加強對初中學段本學科教材的通研。教材是中考命題的依托，一方面要熟悉教材的整體編排體系，編寫體例、重點難點，另一方面又要熟悉每個單元的教學目標、知識結構、知識點和潛力訓練點、教法和學法等。要在通研教材的基礎上，把教材重新劃分若干個大單元，以利系統復習。

　　《考試說明》或學科新課程標準，是中考命題的基本依據。今年中考改革力度大，研究透徹《中考說明》及有關學科課程標準，是獲取中考信息的捷徑，是提高教學效益的關鍵。教師要明白并教學生明白中考資料的范圍及試題結構，搞清“考什么，怎樣考”的問題。中考試題有很強的繼承性和連續性。加強往年中考試題的研究，有利于增強平日教學的針對性，增強教學的實效性。各科教師要在3月底研究好近3年的中考試題。要注重從以下兩方面做好研究：第一中考試題與教材、《考試說明》及學科教改要求的吻合程度，中考試題的知識覆蓋面；第二中考試題的難度分值比例和理論聯系實際試題的分值比例，題型比例和本學科各部分資料的分值比例。

　　密切注意中考動向，注重中考信息的搜集與整理，持續與教研室、中考改革先進縣區、兄弟學校的密切聯系，提高應試指導的科學性、時效性。

　　4.組織好大型考試，搞好質量分析

　　級部組織的綜合拉練、模擬考試，要做到考務嚴密，分析透徹，補漏措施具體，使每一次考試成為學生學習的加油站，教師教學的里程碑，教學質量的大會診。開好三個會：

　　首先，級部開好質量分析會。級部要著重對考試暴露出的學科教學、班級管理中的問題進行分析、探討，提出改善學科教學促進班級管理的意見和措施。各備課組、各班要認真貫徹執行。

　　其次，備課組開好科教導會。各教師要仔細研究學生試卷，針對試卷中暴露出的知識缺陷、應試技巧不足等問題進行分析、探討，定出補救措施，找出改善辦法。

　　第三，各班開好班教導會。班主任要對本班的班級管理措施、考試的綜合成績、四類生（特優生、優秀生、中間生、困難生）的分布及變化等班級狀況作詳細的總結、分析。任課教師要對本學科教學作分析說明，同時提出對班級的意見和推薦。班主任、任課教師要群策群力，掌握好學情、教情，搞好學生及班級管理。

　　5.重視非智力因素培養，加強學法指導

　　全體教師要從只重視學生的智力因素轉移到重視智力因素與非智力因素協調發展上來，個性應突出對學生學習興趣與動力激發、學習習慣與品質養成、理想教育與成功教育等方面的`研究和強化。各任課教師要系統有序地教給學生本學科的學習方法，并注意跟上個別指導。班主任要利用必須時間，如每次考試后安排2—3名學生現身說法，介紹學習方法和學習經驗。對學生“授之以漁”而非“授之以魚”，可起到事半功倍之成效。

　　6.因材施教，加強學生的分層次教育

　　首先，切實貫徹“優生優培，中間生提高，困難生穩中求

　　進”的原則。全體教師要增強優生優培意識，調整優生優培策略，要個性關注各班第一名，將其作為重點中的重點悉心培養。對本班前10名的學生要重點培養，增加升入重點高中的數量，提高本班優秀率。各科教師要注意“中程生”的各科平衡發展，尤其是加強中程生薄弱學科的特殊對待，在課堂提問、試卷批閱等環節要注意對中程生傾斜，使其盡快優化，以提高平均分，增加其升入高中的機會。對學習困難生，更要多一份耐心，要想方設法鼓舞其信心，利用復習的機會掌握一些基本知識，提高平均分，順利完成學業，以此提升平均分。

　　第二，競賽輔導要加大力度，迎難而上，用心主動爭取初賽平均分名次有大提高。數、理、化復賽要緊抓不放，力爭有更多學生獲獎。

　　第三，實行導師制，抓好鞏固率。為充分發揮任課教師的教育作用，有效彌補班主任工作的缺陷，任課教師（導師）要帶相應數額的學生（具體學生由班主任分派），分層次進行思想教育，制定近期目標，指導學習方法。一周與學生談話至少1次，掌握學生動態，做到導有目的，導出效果。引導學生控制三閑，靜、專、思、主，聚精會神搞學習，全力以赴創優績，使每名學生順利完成學業，確保100%的鞏固率。

　　第四，調動家長用心性，配合做好學生工作。班主任、任課教師要采取家訪、約見等形式，加強與家長的溝通，充分掌握學生各方面的狀況，尤其是課余（如周六、周日及晚上）學生的時間安排、學習習慣的養成、交往人員等。各班務于4月底將本班學生家訪一遍，后有重點地家訪。各班、各任課教師可根據需要自主安排小型家長會，以解決各種具體問題，發揮家長的教育、監督作用。

　　第五，繼續做好分流工作。班主任要吃透分流工作精神、要求，摸清家長及學生的真

　　實想法，知難而進，反復做工作，力爭使分流工作在中考前取得理想的成效。中考后的夏季分流工作要克服困難，以愛心為學生創造成才之路。

　　第六，做好中考報名工作。中考報名，務必慎重。志愿填報，首先要切合學生學習成績的實際，班主任務必拿出主導意見，不能被家長及學生左右；其次能夠思考家長、學生的意愿。要保證每一個參加中考的學生，有最大的機會升上高一級學校，提高錄取率。

　　7.落實備考的關鍵環節

　　一是要把好群眾備課關。繼續加大落實群眾備課力度，要求備課組長分好工，每人重點備某一部分，選好該部分的練習題，然后主備人利用教研活動時間主講，其他教師補充，提出推薦，最后確定教案。

　　二是要把好材料關。初三復習過程中學生所用的復習材料務必經過各備課組長以及各任課教師嚴格篩選，不經過群眾研究的練習題決不發給學生。在選題時要按考點進行梳理，按中考潛力的要求選題，題型、題量要盡量安排得全面、條理、有序，所選題目要盡量聯系生活實際，貼近中考，體現新情景、新材料，便于訓練利用已有知識解決新問題的潛力。控制所選題目的難度，以中、低檔難度題目為主，少選難題，杜絕偏題怪題。

　　三是要把好閱批統計關。凡定時作業、練習、測試，務必有布置、有檢查，認真批改，有查必評，有錯必糾。杜絕練習、試題不批閱、不統計，憑感覺講評的現象。

　　四是要把好講評關。根據批閱統計狀況，有的放矢進行講評，要講學生所需，切忌面面俱到。要求學生多用啟發式、討論式，引導學生總結出規律和方法。要做到講一題會一類，舉一反三，切忌就題論題。

　　五是要把握好學生落實關。學生是否能夠復習好，落實是關鍵。要留給學生自我反思、整改、消化的時間，要求學生從第一次拉練起，建立錯題本，查失分，寫考情分析，確立新目標，老師要做到跟蹤檢查，讓部分學生二次過關。

　　初三《代數》和《幾何》是初中數學的重要組成部分，透過初三數學的教學，要使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能，進一步培養學生的運算潛力、思維潛力和空間想象潛力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養學生的數學創新意識、良好個性品質以及初步的唯物主義觀。

工作計劃 篇4

　　1. 員工的心態調整問題

　　由于開業前工程改進問題比較多，員工的工作量相對比較少，致使員工形成一種散漫的心態，在開業以后大部分的員工心態還未能及時調整過來。

　　2. 客房的衛生質量

　　經過這一周對ok房的檢查，發現在客房質量還存在一些細節問題，以至于影響整個ok房的`質量。

　　3. 做房的流程工作計劃

　　在跟進做房時發現員工沒有嚴格的按照客房的工作流程進行，使得員工在時間和體力上都比較消耗。

　　4. 工作車上物品的擺放及工具的清潔

　　發現員工的工作車上物品擺放沒有按照標準進行擺放，如：無干濕抹布的區分;在下班后沒有及時對工作車上的工具進行清洗。

　　針對上周工作中出現的不足現對本周進行計劃：

　　1. 盡量做好與員工之間的溝通與交流，幫助員工調整好心態，使員工盡快投入到工作中去。

　　2. 加強對員工的崗位培訓，嚴格按照客房的衛生標準進行做房。

　　3. 繼續跟進做房，發現問題及時與員工進行溝通討論，嚴格按照客房的工作流程進行工做。

　　4. 隨時檢查員工的工作車整理及物品擺放，下班后檢查工具的清洗及擺放。

工作計劃 篇5

　　半學期的團支書工作和學習，使我的高中生活充滿了活力與激情，也伴我走向了一個新的人生高度。通過團支書工作，讓我更加了解高中生活，也收獲了很多珍貴的東西。

　　轉眼半學期已經過去，我這半學期的團支書工作也告一段落，首先要感謝所有支持我工作的同學，有了你們的理解和幫助，我才能夠在這一學期順利完成工作。總結這學期的工作，可以說是喜憂參半，必然是有得有失，有經驗也有教訓。

　　在擔當團支書工作這半學期來，總的來說，無論是班上的工作還是學校下達的任務，我都會盡心盡力。當然，在這個過程里我也學到了很多東西。我發現溝通是一切困難的法寶。同學們不支持我的`工作是因為不理解我，我通過與他們的溝通，讓他們了解我們團的工作，他們了解后就自然會理解，當然就會更好的配合我工作。一個團體需要的是溝通，只有溝通才能使一個集體更加團結，更加默契。

　　在平時的活動組織中有時也會出現“單干”現象，自己有時也不得不做各種事情，但又不能把事情做得更好。其實是我不想麻煩同學，有時找同學他們也未必人人愿意參與。其實這里也是我對一些人際關系處理的鍛煉。

　　我希望在任職期間能充分發揮我的潛力同時提高我自身的綜合素質，在今后的工作中仍然能保持足夠的熱情取得更好的成果。

工作計劃 篇6

　　新高考，新形勢，為備戰xxxx年高考，實現高考既定目標，結合本屆高三年級具體情況，力求做到復習有針對性和實效性，特擬訂此方案。

　　一、指導思想

　　本學期是高三的第一個學期，主要教學內容為在第一輪的專題復習。在本階段復習中，以高考語文大綱和高考考試要求為依據，切實做好專題復習、重點強化工作，優化組合各方面信息，以講帶練，力求為高考作好全面系統地、充分的準備，爭取在高考中取得好成績。

　　二、備考理念

　　科學全面，扎實有序，先易后難，寧精勿濫，高質高效

　　1．科學全面。科學制定備考計劃，科學使用訓練材料，全面落實考綱要求。

　　2．扎實有序。扎實利用好包括早讀在內的每一段“語文時間”，認真落實好每一個知識點的學習和鞏固訓練，逐步提高學生的語文學習能力。

　　3. 先易后難。先從難度較小的專題入手再過渡到較難的專題。

　　4. 寧精勿濫。學生基礎不好，只能少講精講，不然的話效果就不明顯。

　　5．高質高效。把握好考綱要求，提高備考的針對和有效性；調動學生學習語文的`積極性，充分發揮學生的主觀能動性；及時掌握“學情”與“考情”避免無效性付出，提高備考的有效性。

　　三、具體目標

　　復習：重點是全面落實考點要求，夯實基礎，構建知識網絡。

　　完成的內容及順序：

　　（1）現代文閱讀（一般論述類文本）

　　（2）文言文復習專題。

　　（3）詩歌鑒賞專題。

　　（4）古詩文默寫。（每周都背）

　　（5）選考內容：

　　1.實用類文本閱讀（重點）

　　2.文學類文本閱讀

　　(6)語言文字應用

　　（7）作文。（兩周一次）

工作計劃 篇7

　　各鄉（鎮）人民政府，新區管理委員會，縣人民政府各部門及有關單位：

　　為了全面掌握20xx年度全縣標準化村衛生室建設目標管理落實情況，依據縣政府與各鄉（鎮）政府簽定的《20xx年度縣標準化村衛生室建設目標管理責任書》的有關規定，縣政府抽調有關人員于20xx年12月29日至31日深入到22個鄉鎮，對全縣標準化村衛生室建設工作進行了全面考核。現將考核情況通報如下。

　　一、考核結果

　　依據《20xx年度縣標準化村衛生室建設目標管理責任書》和《縣加強標準化村衛生室建設實施方案》的有關規定制定評分標準，采取百分制計分，考核結果經會議研究審定。22個鄉鎮得分情況附后。

　　二、總體評價

　　從考核情況看，大部分鄉鎮都高度重視，緊緊圍繞下達的目標任務，結合本地實際，迅速召開動員大會，成立專項領導小組，層層簽訂目標責任書，精心組織，周密安排，強化措施，狠抓落實，在較短的時間內取得了一定的成績。特別鄉鎮的建設成效比較明顯，繼續保持了良好的工作態勢，在全縣起到了較好的模范帶頭作用。截止去年年底，全縣標準化村衛生室竣工9所，主體工程完工45所，正在建設26所，確定選址329所。在肯定成績的`同時，也應當看到仍有個別鄉鎮認識不清，心存僥幸，工作不積極、不主動，行動遲緩，影響了全縣建設進度，尤其是道口、小鋪、慈周寨等鄉鎮至今未建一所，工作相當滯后。在此，對這些鄉鎮提出通報批評。

　　三、主要任務

　　20xx年我縣標準化村衛生室建設任務是457所，再加上20xx年未完成的任務，今年的建設任務仍十分艱巨。標準化村衛生室建設是省市政府下達的一項硬任務，我們必須不折不扣地完成。方法。各鄉（鎮）鄉（鎮）長作為標準化村衛生室建設的第一責任人，要負總責、親自抓，突出抓好土地選址、工程建設等關鍵環節，絕不能因村改社工作影響了村衛生室建設進度，要充分利用20xx年春季搞建設的大好時節，迅速掀起建設高潮，力爭兩年建設任務一年完成。

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