[優選]工作計劃6篇

　　日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，請一起努力，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

　　一、20xx年的重點工作：

　　(一)學校職代會的組織建設工作。年內將進一步完善教代會制度建設，不斷完善教職工參與民主管理的形式，精心組織好教代會，充分發揮教代會在學校民主管理、民主監督、民主評議中的作用。繼續推行以無記名投票表決方式履行教代會的審議通過權。年內學校出臺的重大決策，規章制度、教師績效工資等方案都要通過職工代表大會表決通過。要繼續實施教代會重要議案“票決制”，保障教職工在改革中的知情權、參與權、表達權和監督權，不斷增強代表民主參與意識，提高代表素質，正確行使代表職權。

　　(二)學校“職工之家”建設。進一步加強基層工會的組織建設，工會工作的重點在基層。要切實加強工會的凝聚力、吸引力，不斷提高工會工作的整體水平。在教育改革的新形勢下，參與到學校各方面的教學改革、教學活動、教學研究。突出抓好為職工群眾辦實事、辦好事，大力推進基層工會群眾化、民主化、法制化建設，努力把基層工會建設成為組織健全、維權到位、工作規范、作用明顯、職工信賴的“職工之家”。

　　(三)開展職工教育教學競賽活動。教育工會工作要始終圍繞教師隊伍建設，積極配合黨政，建設一支師德高尚、業務精湛、敬業奉獻的教師隊伍。堅定不移地辦人民滿意的教育，年內將開展中小學教師書畫基本功大賽。大力開展師德師風建設，有效提升廣大教職工的整體職業道德水平 以“群體師德創優”為載體，緊密聯系教工隊伍的思想實際，開展豐富多彩、生動活潑、行之有效的思想道德教育活動。年內請柳州二職校禮儀教師到我縣進行禮儀輪回講座。加強師德師風教風建設，使廣大教職工認清形勢、明確使命，增強責任意識，強化爭先意識和危機意識，當好主人，為三江教育事業建功立業。

　　(四)積極參加工會組織的大討論，大調研活動。根據柳州市教育工會提出“大討論、大調研”活動要求，年內將認真組織各基層工會參加工會理論研究參考課題討論，結合農村教育教學、職工利益為主要內容，積極撰寫各種理論調研文章，發揮工會督政作用，真正體現出工會的工作的強大動力。繼續組織論文評選活動，實施論文獎勵方案，調動廣大職工積極參與意識。

　　(五)關注特困職工生活，做好幫扶獻愛心活動。廣泛開展“情系教工、服務會員”活動。關心教職工生活是教育工會義不容辭的職責。群眾利益無小事，凡是涉及到教職工切身利益和實際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦。工會要主動做教職工的貼心人，履行好基本職責。必須圍繞教職工最現實、最關心、最直接的利益來落實。做群眾的第一之情人，第一愛心人、第一奉獻人，把群眾的疾苦時刻記在工會的心里，成為群眾最信賴的工會群眾組織。

　　(六)維護女教職工的權益，保障女教職工的特殊權益。鼓勵女教職工在社會公德、職業道德、家庭美德方面為社會作表率，爭做事業家庭雙兼顧的新女性。動員廣大職工參與到工會的各種活動，加強女職工業務和健康培訓，在政策許可情況下，多為女職工提供更多的便利。

　　(七)動員職工參加醫療互助保障，建立職工健康防線。我們必須明確參保不是為了獲取，更重要是為獻愛心，為了幫助真正困難的職工獲得利益。工會是互助保障的主體，工會互助保障是自治區總工會為全區工會會員做的一件好事。我們各級工會組織必須要認真動員全體職工積極參加保障活動，年內我們要求全縣的教職工納入互助保障之內，各基層工會組織要認真做好宣傳動員工作，縣教育工會將參加保障活動列入年度考評的重要內容來抓，保證我縣全體職工都能夠參加到醫療互助保障。

　　(八)積極做好工會工作的宣傳報道。工會是群眾自愿參加的群眾組織，工會要盡力做好自己的宣傳報道工作，要多從正面宣傳我縣系統工會的先進典型。年內立足在區級、市級、縣級的宣傳媒體都有我們工會的聲音和文字，用良好的形象來激勵我們工會工作。

　　(九)開展豐富多彩的工會文體活動。20xx年我們繼續將不懈的努力，積極開展工會文體活動，活躍職工生活，凝聚職工活力，年內將主要“打好一個球(分區分階段開展全縣氣排球競賽)、練好一個節目(在教師節前舉辦全縣文藝匯演比賽)、寫好一筆字、畫好一副畫(鋼筆字、粉筆字、毛筆字,從3月——8月底評比結束，組織獲獎作品在教師節展覽、并出版一本《三江教師書畫冊》為建黨90周年獻禮)”，為主要的活動。為教職工搭建文明健康豐富多彩的活動平臺。

　　二、工作措施

　　(一)抓工會組織建設，提高工會領導整體素質

　　1、要充分認識工會組織建設的重要性、必要性、艱巨性和長期性，工會組織建設好壞是體現出黨對工會工作的重視，體現全心全意依靠工人階級為根本的指導思想，全面加強基層工會組織建設，最廣泛把職工群眾組織起來，最充分地把基層工會的活力激發出來，努力把基層工會建設成為組織健全、維權到位、工作活躍、作用明顯、職工信賴的群眾組織，在改革發展穩定大局中充分發揮工會的組織作用。

　　2、年內繼續組織工會干部參加區、市、縣的培訓，加大工會干部培訓的經費預算，采取多種形式和方法，增強對基層工會干部培訓力度，探索工會干部工作機制，不斷提高工會干部素質，以創新的工作方式，充分發揮工會干部在學校工作中的地位和作用。

　　3、工會干部要主動向黨支部匯報工作。多方面爭取黨政對工作的重視。同時，工會工作要有目標，有思路，有創新，有成效，充分得到黨政部門的重視，保證工會活動能正常開展。

　　(二)抓工會的創新發展，提高主人翁的地位

　　學校工會是學校教育教學的主力軍，團結廣大職工以主人翁的姿態投身于教育教學改革，為辦好人民滿意教育為宗旨，為文明富裕新三江作出貢獻。一是積極開展教學創新活動，推動“有效教育”活動的開展，把“有效教育”貫切到教學各個學科之中;二是動員和組織廣大職工，開展教學競賽活動，積極報名參加縣教育工會組織的書畫基本功大賽，這是面向全體職工開展的一項勞動競賽平臺，對學校教育教學有著深遠的現實意義;三是積極投身到學校的民主管理，從源頭參與到學校教學管理當中，把職工的利益放在首位。

　　(三)抓職工思想穩定，提高工會會員的凝聚力

　　教育工會工作要始終圍繞教師隊伍建設，積極配合黨政，建設一支師德高尚、業務精湛、敬業奉獻的教師隊伍。

　　1、年內積極參加縣教育行政組織的各種教師職業道德教育培訓，不斷提高教師教師的職業道德水平。請有關教授到我縣進行師德禮儀講座。不斷提高教師職業水平。

　　2、每年不少于二次集中學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業規范》等有關法律法規，以師德建設為核心，開展豐富多彩的活動，引導廣大教職工全面貫徹黨的教育方針，自覺轉變教育觀念，更新教學內容和手段，不斷增強創新意識，深入、持久地開展“教書育人、管理育人、服務育人”工作，“樹師表形象、創文明校風”為目標，不斷提高教師的道德修養，

　　3、維護穩定，化解矛盾。學校穩定是基層工會的一項重要工作，義務教育段教師績效分配制度已經建立，新矛盾新問題也會不斷出現，各學校基層工會要全面了解職工的.思想狀況，要及時做好各方面問題的排查工作，各種突出的矛盾要消滅在萌芽狀態，各種問題要及時化解，杜絕群體上訪事件的發生。

　　4、抓住全黨開展的創先爭優的機遇，通過黨建帶工建，切實履行工會是困難教職工第一知情人、第一報告人、第一幫扶人的職責。要把維護教職工合法權益貫穿到工會工作的各個方面，發揮群眾組織的特點和優勢，調動教職工教書育人的積極性。要開展“學校所需、教職工所求、工會所能”的創新活動。

　　5、要特別維護女教職工的權益，保障女教職工的特殊權益，鼓勵女教職工在社會公德、職業道德、家庭美德方面為社會作表率，多為女工開辟各種活動渠道，多為女工做事實好事。

　　(四)抓好工會活動，推動全體會員的身心健康

　　工會要精心組織文體活動，提高工會的凝聚力。職工的身心健康是關系到教育事業的大事，工會要積極組織正確引導開展更多的有益于教職工身心健康的文娛體育活動。要積極組織動員教職工參加校園文化藝術體育活動，堅持開展“陽光體育運動”，“每天鍛煉一小時，工作幸福一輩子”是關心教職工的生活和身心健康的大事。因此，在縣教育工會的指導下，各學校基層工會每年不少二次的工會文體活動，以活動推動健康，以健康推動促進教育教學的開展。年內我們將開展“打好一個球”“練好一個節目”為主要活動載體，從現在開始各學校會員要積極投身到活動之中，多方面多層次的開展文體活動，調動廣大教職工工作積極性，保證每個職工都有良好的精神狀態投入到教育教學改革之中。為構建和諧校園，作出貢獻。

　　(五)抓好學校工會考核，完善工會管理制度。年內各級工會組織要認真學習《20xx年學校工會工作考評》，各基層工會組織要通過自評來完成好工會工作，年內繼續組織分片考評工作，年初學校基層工會按標準對照檢查，逐項落實，爭取在新的一年全面完成教育工會的各項工作。

　　三、 工會工作時間安排表

　　一月份

　　2、參加市教育工會評選活動;

　　3、配合縣總工會做好困難職工的慰問工作;

　　二月份

　　1、各學校做好春節退休教師的慰問活動;

　　2、編制20xx年教育工會經費預算;

　　三月份

　　2、召開全縣教育工會女工委代表座談會及活動;

　　3、在洋溪中學召開籌備榕江片、東北部、縣城學校基層工會氣排球預備會議;

　　四月份

　　1、配合縣業余文藝隊在良口中學開展中小教師參加書畫啟動儀式;

　　2、下鄉指導各學校籌備召開職工代表大會工作;

　　五月份

　　1、組織開展學校基層工會氣排球賽活動;

　　2、試點學校召開職工代表大會，組織有關人員參加觀摩活動;

　　六月份

　　1、準備材料組織全縣工會主席培訓班;

　　2、做好工會調研活動;

　　七月份

　　1、舉辦全縣中小學教師文藝匯演比賽;

　　2、組織工會會員撰寫有關工會調研論文;

　　八月份

　　1、組織工會主席工會理論培訓，外出考察學習活動;

　　2、開展全縣中小學教師書畫評比活動。

　　九月份

　　1、配合教育行政做好教師節表彰大會及文藝演出活動;

　　2、各學校做好困難職工調查工作;

　　十月份

　　1、組織評審、推薦論文參加市教育工會比賽;

　　2、組織有關專家到各中小學校進行教師禮儀教育;

　　十一月份

　　1、做好困難職工材料的上報工作;

　　2、檢查各學校開展職工代表大會及校務公開情況;

　　十二月份

　　做好教育工會的各項總結工作和20xx年工會的工作計劃。

工作計劃 篇2

　　一、工作主題：

　　“全力幫扶，共同提高“。

　　二、工作理念：

　　全心全意為百姓服務，有針對性的，講究實效性和創造性的開展工作。

　　三、工作思路：

　　1、加強政治理論學習，提高政治素養，增強主人翁意識，以負責任的態度，深入思考，創新工作理念，加強個人工作能力，團結一致，完善部門建設，將服務百姓和鍛煉自我結合起來，力爭每一次活動都有主題，有針對性的開展，盡量貼近百姓的生活，改善其生活環境及個人習慣，切實做到幫扶的根本目的。

　　2、緊密圍繞著林七政府各級領導，以把百姓的.困難情況作為自身的責任，積極響應黨的號召，努力實現全鄉經濟的快速發展。

　　3、發揚嚴謹認真，吃苦耐勞的作風，積極配合鄉政府，認真做好結對幫扶的任務。

　　4、主動學習其他工作部門的組織活動經驗，力爭今年做出成績。

　　四、工作計劃實施時間：

　　20xx年12月—20xx年12月

　　五、工作要點

　　1、由于我們大學生結對幫扶小組剛剛組建不久，對其組織活動還不太清楚，時間緊湊的關系，不得不讓我們在實踐中去成熟，首先我們會對小組成員的政治思想做進一步的教育，以提高個人的文化素養。

　　2、組織每個月11號為本小組的“幫扶日”，為各村幫扶對象解決實際困難。

　　3、小組成員實施包村包點任務，對其所管轄的村落進行深入的調查摸底，把一些貧困戶、五保戶、留守兒童、孤寡老人等居住地點、人口數量以及各項信息匯總統一交由本小組審查，并依據此信息進行組織活動。

　　4、20xx年12月年至20xx年12月做好三項工作任務安排：

　　（1）對養老院里的孤寡老人進行幫扶。

　　（2）對留守兒童在學校上課期間由小組成員進行統一授課，以安全知識，衛生習慣為重點，突出幫扶重點。

　　（3）對貧困戶的幫扶，在于科學技術的傳授，市場經濟信息的交流與對一些生活不能自理的進行生活補助以及生活環境的清潔等工作。

　　5、做好每一個月“幫扶日”工作前的準備工作，以及工作后的總結，有好的建議要提出，工作的不足要批評，認真做好每個人的幫扶工作。

　　6、每個月工作總結對本小組成員二次考核評議，其分值制度可參照本小組工作制度。

　　六、工作落實

　　本小組將團結合作，根據以上制定的工作要點開展工作，在具體實施中，如鄉政府有安排，我們將靈活變動，一切服從鄉政府安排。

　　我們將全力以赴為廣大百姓服務，以百姓利益為先，切實做好一步幫扶工作，讓我林七鄉的精神文明建設及經濟建設更上一層樓。

工作計劃 篇3

　　（一）選好配強基層黨組織負責人

　　大膽選拔政治素質高、業務能力強、群眾基礎好、懂經營會管理的優秀年輕干部進入鄉鎮班子，尤其是選強配好黨政一把手不斷改革和創新選拔方式，通過全委會集體表決、公推直選等形式擴大普通黨員的知情權、參與權和監督權突出抓好村干部的選任工作，通過雙推直選、兩推一選、公開選聘等方式，把年紀輕、有文化、致富能力強的優秀黨員選拔為村黨支部書記

　　（二）抓好農村基層黨員干部的教育培訓

　　堅持“分級負責、分層培訓”的.原則，以黨校和市農村基層黨員干部培訓基地及村級組織活動場所、黨員科技示范基地為主陣地，以農村現代遠程教育、黨員電化教育為主要載體，有計劃地對基層干部進行培訓市委組織部、基層辦，市農業局等涉農部門繼續抓好農村基層干部的示范性培訓采取多種渠道解決黨員教育經費，基層黨員干部教育經費要列入各級財政預算

　　（三）建立健全農村基層工作機制

　　結合鄉鎮機構改革和政府職能轉變，完善科學決策和規范管理機制，構建協調高效運轉的鄉鎮黨委政府工作機制推行村級重大事項票決制、為民代理制、村干部任期和年度目標責任制、推行村委會向村黨組織報告工作制度等，規范村級事務管理鞏固和擴大先進性教育活動成果，健全黨員聯系和服務群眾工作制度，繼續推行黨員結對幫扶困難群眾、無職黨員設崗定責、黨員承諾制等，充分發揮黨員的先進性作用

　　（四）積極實施“扶貧整建工程”

　　市委組織部、基層辦會同市扶貧辦及相關涉農部門，在全市重點選擇部分貧困村、黨員貧困戶和貧困群眾，實施“扶貧整建工程”農村基層組織建設工作通過“立體扶貧、整村推進”，力爭在“十一五”期間使“扶貧整建工程”取得明顯成效，有20％的整建村跨入全市先進村行列

　　（五）全面完成村級組織活動場所建設任務

　　用兩年時間，集中解決605個村無活動場所和活動場所不達標的問題按照分級負擔的要求，落實配套資金；嚴格財經紀律，統一管理使用資金，保證專款專用；嚴格執行政府采購制度、公開公示制度、招投標和項目審計、驗收制度；嚴格工程質量，加強質量監理，加強監督檢查；嚴格資產管理，防止集體資產流失建成具備村“兩委”辦公、農民教育、科技服務和文化娛樂為一體的，具有綜合功能的活動場所

　　（六）不斷增強農村基層組織服務經濟發展的能力

　　指導鄉鎮積極轉變職能，依托職能站所，成立技術培訓、信息服務和產品營銷服務組織，建立示范基地、培訓基地，為農民提供政策、法律、科技、資金、市場、人才、信息等服務創新農村黨組織設置形式，逐步推廣“支部＋協會”工作模式，以黨支部為核心，以專業協會為紐帶，以廣大農戶為基礎，以優勢產業和特色產品為依托，整合人、財、物、信息等資源，發揮黨組織服務農村經濟的能力

工作計劃 篇4

　　1、協助團支書搞好班級的思想建設和組織建設，搞好宣傳報道。

　　2、做好班級活動的宣傳動員工作，鼓勵同學們積極參加班級活動。

　　3及時做好班級活動記錄，并及時發表班級宣傳稿，在活動過程中留取圖片資料。并及時將班級動態匯報給學院。

　　4、及時完成學院及學校下達的工作。

　　5、認真及時完成好這個學期校運會班級稿件的收集和校運會的宣傳，鼓勵同學們積極參加校運會。

　　6、做好班級的宣傳工作。包括班級文化的宣傳和班級活動的宣傳，力求做到快速，簡潔，生動的宣傳班級。

　　7、作為宣傳委員，我不僅要做好自己本分的事，還要協助老師和班長以及其他班干部的工作，讓我們的班級成為一個和諧，友好，優秀的班集體。在這個學期里，我已經決定了我會考研，也許我花在學習上的時間會更多一點，但我保證一定認真及時的完成我本職的`工作，并輔助班長及其他班委。我希望我們班繼續保持良好的班風，使之能體現我們班的良好風貌。希望通過我們的共同努力，讓我們的班級成為一個和諧，友好，優秀的班集體。既然擔任了宣傳委員的工作，我就會盡心盡責地去做到更好，我會繼續竭誠地為同學服務，成為一名合格的學生干部。

工作計劃 篇5

　　語文是一門基礎學科，語文學習的成效怎么，往往影響乃至決議著學生其他學科的學習，對我們每一位語文教師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而崇高的，語文教育作業方案。因而，怎么搞好初三語文教育，怎么使學生在初中階段的最后九個多月學有所獲，在中考考場上交一份令學生、家長滿意的語文答卷，這是擺在我們每一位初三語文教師面前的重要使命和研討課題。為此我們有必要對照新課標，冷靜反思、深入剖析當時語文教育的得與失，使我們對自己的語文教育有比較清醒的認識和準確的估價，進而對整個初三語文教育作出前瞻性的籌劃，以便盡力餞別新課程理念，然后決勝中考。因而，特擬定初三語文學年度教育方案。

　　一、根本情況剖析：

　　兩班的學生思想較為活潑，能向教師斗膽地提出自己的觀點與見地，但學生的學習積極性不是很高，少部分學生在語文的學習目的性上不夠清晰，態度不是很規矩，認為語文的學習可有可無，考試時成果拉不出什么差距，因而不重視語文的學習。有一半左右的學生通過教師近兩年的語文自學才能教育的培育，他們有了必定的自學才能。但全體來看，學生的語文成果不是很好，乃至還有考不及格的學生存在。優生的比例太小。

　　初三中，因為學科的增加，學習使命的加劇，壓力的加大，語文學科的教育時刻就更少，除講堂時刻外，學生根本上是不動語文的。

　　二、教材剖析

　　我們選用人教版教材，本冊教材共分為六個單元。榜首單元是詩篇單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱覽。六個單元有閱覽，這套教材的首要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的表現了義務教育初中語文教育方案教育大綱的各項要求；二是建立了具有全體歸納語文教育效應的“單元組成，全體練習”的新的語文教材編排體系；三是規劃了比較完備的助學體系，利教便學；四是堅持了教育內容的質和量的統一，有利于減輕學生的負擔，促進學生德、智、體全面發展。初三語文的學習，是初中學習進程的第三個階段（第五、六學期），也即最后階段。教育要點上升為培育學生在日子中運用語文的才能，使學生懂得語文對日子的效勞關系，發揮言語的交際功用，更好的習氣社會。一起，還要培育學生文學賞識的才能。課文按照文體分類編排。語文根本練習更進一步，進行記敘、闡明、談論三種表達方式歸納的練習，并落實到實踐運用上。

　　三、教育策略：

　　1、領會課標內在，鉆究《考試闡明》。

　　《語文課程標準》規則了學生在不同學習階段應達到的才能與方針，領會了課程標準的內在，才能了解學生常識與才能，語文本質等方面的不足；它是開展語文教育要重依據和指導性綱要，教育的理念、情景的創設，互動的教育平臺的搭建，都離不開語文課程標準理念的指導，一起它又是語文課程標準理念的外在表現；它是中考出題的指導思想與根本理念，是中考出題方向的源泉所在。吃透標準才有或許吃透語文中考點評的方向、方式、辦法，才有或許展開針對性的教育。

　　《考試闡明》是課標的具體化和進一步的精細化，它依據課標，結合考試實踐，以中考的范圍和要求及首要題型示例乃至試卷的長度，難度，各部分大致的分值等都作了十分具體的闡明。因而，作文教師有必要仔細研討考試闡明，讓溫習能做到低時高效。

　　2、依據學生實踐，探尋語文差異。

　　本學期時刻緊，使命重，學生語文才能差異大，有必要研討現階段學生最缺什么常識與才能，最需求進步哪些方面的語文本質，區分出首要差異與次要差異，有選擇、有要點地打破性地分層教育。這是我們有用開展本學期教育與溫習作業的第1個前提條件。

　　3、選好、用好有關材料，追蹤中考考點趨向。

　　領悟了課標的內在，研究了《考試闡明》，清晰了學生最需求打破的要點難點，僅僅是開展本學年教育與溫習作業的`前提，要真實做到有用教育，高效溫習，還需求選好、用好材料，把握中考動態、追蹤中考考點趨向。材料的預備，最好是自己精心挑選，不必外面的材料。依據學生實踐自己出一些材料對學生進行有用的練習。不搞提海戰術，下攔河網。

　　4、精心備課，上好課。

　　時刻緊，使命重，有必要得向講堂四十分鐘要質量。每一節課，教師有必要清晰本節課的教育目的，達到一個什么樣的要求。而且要擇其要點進行教育，不能八面玲瓏。要點引導學生進行教讀課文的學習，自讀課文徹底甩手學生自己學習。

　　5、重視閱覽練習。閱覽是考試的“半壁河山”，也是社會日子中常運用到的，最接近人們日子的語文常識。抓好閱覽練習，一方面在講課時仔細剖析，多教給學生一些閱覽技巧，使學生把握必定的閱覽辦法，另一方面要求學生多閱覽一些課外書本，依據教育大綱要求學生要養成讀書看報的習氣，課外自讀第學年不少于80萬字(其間文學名著2——3部)，因而，要求學生多看一些有利的課外書，我決議把自己的一部分課外書本拿來借給學生看，本來沒有敞開過的校園圖書室,懇求管理員敞開，也要求學生跟其它教師借著看。有條件的買一些來互相傳閱。總歸，盡量調集學生的積極性，多看一些課外書。看了課外文章要求學生做到三個方面：一是摘錄一些好的詞語和名言警句，注意歸類搜集，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開等等；二是領會文章的年代含義、作者思想感情，好的文章往往反映年代的精力，給人以積極向上的教育含義，文章是作者心靈世界的反映，從文章內容也能夠剖析出人物的精力世界。閱覽文章，必定要求學生能領會出這些內容；三是注意學習各篇的寫作技巧，好文章不光有好的思想內容，而且運用了較好的表達技巧，閱覽文章要求學生注意吸取這些優點，以便“搬遷默化”到自己的文章中來。

　　6、加強寫作練習。要加強寫作練習，從三點入手：榜首點是多觀察，多堆集(多堆集前面己談到)。多觀察就是要培育學生常常觀察周圍事物的習氣。第二點是要多感悟，文章往往是有感而發，感悟得深，才發得快，發得猛。第三點是多練。可按照自己的作文練習系列進行一次全面的練習，全面地盡或許地進步學生作文的質量。

　　7、最后是重視培育學生其它語文才能，進步語文本質，表達才能的進步，大綱中要求學生能用普通話正確，流利，有感情地良讀課文，養成默讀的習氣，并有必定的速度(一般每分鐘500字左右)，表達才能的培育不只只是在講堂上練習，課余時刻也能夠搞，依據兩冊書中白話交際的安排，我方案每個星期用一個早自習，讓學生輪流上講臺進行演說。

　　8、選用“全體教育法”、“單元教育法”、“作業練習法”、“邊教邊溫習法”進行榜首學期的教育。要求在榜首學期內完結全年的教育使命，教師只引導學生學習教讀課文，自讀課文徹底甩手學生自學。

　　“全體教育法”——就是讓教師、學生均站在一個體系的高度來學習語文常識。這個高度就是整個初中語文體系的高度，力求在本期的榜首個月內，讓全體學生了解初中語文常識體系、才能體系，第二個月內能站在這個高度進行自我的學習語文。

　　“單元教育法”——就是以一個單元的內容作為授課的內容，不就每一個單獨的一篇課文進行教育。這個辦法首要用在小說單元、詩篇單元的教育。

　　“作業練習法”——就是以作業的方式來學習課文，理解課文，把握相關的常識，培育學生閱覽的才能，進步學生解題的才能。這種辦法首要用在議論文的單元的學習上。

　　“邊教邊溫習法”——就是在進行新課教育的一起，進行專項的溫習，力求在榜首學期完結一切單項常識的溫習，第二學期全面進入總溫習階段，以很多練習、考試為主，進步學生應考的才能。

　　9、做好學生的思想作業。思路決議出路。如果學生學習語文的思想問題不處理，學生是學不好語文的，因而，最要害的問題是處理好學生學習語文的思想本源，要讓學生想學語文，愛學語文，能學好語文。做學生的思想作業的辦法可靈活多樣，形形色色進行。只需達到目的就行。

　　四、教育總結及反思

　　教育進程中，做到及時總結教師“教”與學生“學”兩方面的成果和問題，而且仔細寫好教育反思。對學生學習中存在的問題做到及時剖析并予以糾正，對學生成功的學習辦法、獨特的見地，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思想，開拓創新。讓教育總結與反思不斷循環，促進教育不斷進步。

　　五、教育進度

　　依據教育局統一安排，榜首周---期中考試完結榜首、二、和第五單元的課文教育，期中考試---期末完結剩余單元課文及表達的教育

工作計劃 篇6

　　20 年人民法院執行工作的總體思路是：認真貫徹黨的十七大和十七屆五中全會、中央經濟工作會議和全國政法工作會議精神，根據全國高級法院院長會議的工作部署，按照“七個堅持”的工作要求，為“十二五”規劃良好開局提供有力的執行工作保障，結合執行工作實際情況深化“社會矛盾化解、社會管理創新、公正廉潔執法”三項重點工作，推動執行工作深入發展。為此，最高人民法院確定以下十項工作要點：

　　一、認真辦理各類執行案件，抓好執法辦案第一要務。圍繞執法辦案第一要務，按照執行實施權與執行審查權分權運行的要求，嚴格案件執行的條件與程序，確保執行案件的質量；嚴格遵守辦案時限，積極探索集約執行等工作方法，提高執行案件的效率；強化執行工作的統一管理，充分利用督促執行、提級執行、指定執行、掛牌督辦、撤銷裁定等手段，加大對執行案件的監督力度，排除地方保護主義和部門保護主義的干擾；增加裁定、督促執行令的適用比例，提高監督指導的規范性；增加典型案例的發布數量，豐富監督指導的手段；擴大聽證的適用范圍，維護當事人的合法權益；注重執行過程中當事人的說服教育，實現執行案件法律效果與社會效果的統一。

　　二、推進強制執行法單行立法工作，完善執行工作的法律基礎。執行難問題的產生有多方面原因，強制執行法律制度不完備是其中的一個重要原因。民事訴訟法執行程序部分僅有30多個條文，規定難免粗疏。制定一部系統、完整、操作性強的民事強制執行法，對執行原則、程序、措施、方法等做出全面、系統的規定，是解決執行難、保障執行工作良性發展的法律基礎。要抓住20xx年全國人大常委會修改民事訴訟法的機遇，在前期工作的基礎上，深化理論研究，完善立法草案，全力推進強制執行單獨立法工作，完善執行工作的法律基礎。

　　三、召開第二次全國法院執行工作會議，規劃執行工作的未來發展。自 996年召開第一次全國法院執行工作會議以來，人民法院執行工作發生了很大變化。需要認真總結十幾年來執行工作的發展情況，分析、研究面臨的新形勢、新任務，提出進一步推進執行工作的指導思想和工作措施。因此，最高人民法院決定籌備召開第二次全國法院執行工作會議。認真做好會議的組織、規范性文件的起草等各項準備工作，爭取在會議之前制定出臺若干加強執行工作規范化建設、推進執行體制機制改革的重要文件，開創執行工作新局面，把第二次全國法院執行工作會議辦成承前啟后、具有里程碑意義的大會。

　　四、部署開展反規避執行專項活動，打擊規避執行行為。

　　專項活動是清理積案的有效措施，也是加強規范化建設、全面推進執行工作的良好契機。為了有效打擊實踐中存在的各種嚴重影響執行工作的'規避執行行為，最高人民法院即將出臺規范性文件，建立規避執行反制機制，對各種不同類型的規避執行行為，采取相應的反制措施，有針對性的解決執行難問題。借鑒全國集中清理執行案件活動與執行工作“兩項活動”經驗，配合執行規避反制措施的實施，最高人民法院明年將在在全國范圍內開展反規避執行專項活動，以切實保障當事人權利的實現，維護法律的尊嚴。

　　五、深入開展執行工作“兩項活動”，鞏固“清積”活動成果。為了鞏固全國集中清理執行積案活動成果，實現執行工作的良性循環，20xx年最高人民法院決定在全國范圍內開展創建“無執行積案先進法院”活動與委托執行案件專項清理活動。根據活動方案，20xx年需要做好如下兩項工作：一是執行工作“兩項”活動的考核驗收；二是總結活動經驗，部署20*8年度創建“無執行積案先進法院”活動，將創建活動推向深入。

　　六、完善執行聯動威懾機制，形成治理執行難的社會合力。認真總結全國集中清理執行積案活動的經驗，緊緊依靠黨委協調解決執行工作中遇到的困難和問題，通過多種方式和途徑強化各有關部門對執行工作的協助和配合，切實形成社會各界綜合治理執行難的合力。一是在中央 9部委聯

　　合下發建立執行聯動機制文件的基礎上，加強與各會簽單位的協商，制定執行聯動機制實施細則，明確各有關部門協助執行的法定職責，完善執行聯動的條件和程序，建立起一整套可操作性強的運行和管理機制，使執行聯動機制切實發揮作用。二是升級“全國法院執行案件信息管理系統”，擴充系統功能，提升運行速度，更好的發揮系統的執行案件管理、數據統計、信息公開等功能，同時為系統與各職能部門信息系統的互聯共享預留出端口。三是在執行聯動機制的基礎上，依靠信息化建設成果，借鑒地方法院的經驗，加強與財產監管職能部門的溝通協商，探索建立調查執行財產的統一網絡系統，解決執行財產查找的難題，推動社會信用體系的建立。

　　七、認真做好執行信訪工作，促進社會矛盾的化解。要堅持處理信訪案件的屬地管理、分級負責原則，建立行之有效的執行信訪工作機制。完善執行信訪處理機制，明確界定執行機構與專職信訪部門的工作職責；完善執行信訪數據庫建設，利用科技手段實現執行信訪工作的動態管理；強化執行信訪案件排名通報、掛牌督辦機制，力爭信訪問題得到切實解決；建立執行信訪責任機制，克服只接不處或推諉扯皮現象；完善執行信訪的考評機制，建立以信訪量和信訪問題解決程度為主要指標的核查制度；探索執行信訪責任倒查制度，對因違法執行、消極執行、失職瀆職等引發信訪的有

　　關人員，嚴格追究黨紀政紀責任。力求形成依法有序表達訴求、及時有效解決問題的社會環境。

　　八、制定相關司法解釋，加強執行工作規范化建設。嚴格適用執行異議和復議制度，確保執行救濟渠道暢通，及時糾正違法執行行為；強化執行案件全程公開，切實保障當事人的知情權、監督權；出臺有關執行異議與執行復議、參與分配、變更和追加當事人、委托執行的司法解釋，制定關于評估拍賣、暫緩執行、指定執行與提級執行等工作的規范性意見，對執行程序的重點環節進行系統規范；完善執行案件流程管理制度，解決消極執行、拖延執行問題。

　　九、積極穩妥推動執行改革，解決執行工作發展的體制障礙。推進優化執行權配置改革，盡快出臺規范性文件，按照分權制衡原則對執行權進行科學配置，將執行審查權和執行實施權交由執行機構不同部門和人員行使，既保證相互監督制約，又確保執行效率價值的實現。積極探索執行管理體制改革，規范執行內設機構的設置與名稱，研究建立執行系統內統一管理、統一協調體制的可行性，探索對執行力量統一管理的組織人事保障體制，實現從管“案”和管“事”向管“人”的延伸。

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