學校節能的工作計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編收集整理的學校節能的工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
學校節能的工作計劃1
節能減排是當前建設節約型社會和節約型學校中亟待解決的重大問題,是建設節約型學校工作的重要組成部分。認真貫徹落實科學發展觀，按照黨中央、國務院關于建設節約型、環境友好型社會的要求，以《中華人民共和國節約能源法》和《公共機構節能條例》、《江蘇省公共機構節能管理辦法》為依據，以提高能源利用效率為核心，以建設節約型學校為目標，加強領導、健全組織、強化管理、注重宣傳，積極推進我市公共機構節能工作的開展，逐步改善公共機構用能現狀，充分發揮公共機構在全社會節能工作中的示范作用。把節能減排工作與學校發展相結合、學校日常教育教學和后勤保障工作相結合,明確相應的工作目標,工作職責和管理人員,加大節能減排的宣傳和教育力度,切實推進節能工作的深入開展,認真完成節能減排任務。
一、工作目標
建立健全節能減排規章制度，形成節能減排、保護環境、創建節約型校園的長效機制。努力使學校水、電、油、辦公耗材等費用開支逐步減少，生活廢水排放達到國家標準。通過大力宣傳、強化教育、任務分解、監督檢查等措施,使廣大師生和教職工牢固樹立節能意識，養成良好的節能習慣,形成“人人爭創節約先進,事事要從節約出發”的良好局面。
二、節能減排主要內容
（一）節約用電。 1.杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、教室等場所要做到光線好時不開燈，人少少開燈，人走隨手關燈；2.減少辦公設備電耗和待機能耗。合理開啟和使用計算機、打印機、復印機等用電設備，最大限度降低能耗。 3.加大道路、教學樓等公共區域照明設施的整體規劃和技術改造力度，在能夠使用節能燈具的地方一律采用節能燈具，實施綠色照明。 4.嚴禁在辦公室、值班室等處使用電爐、電取暖器、烤火器等電器。
（二）節約用水。 1.加強用水設備的日常維護與管理，嚴查跑、冒、滴、漏現象，發現故障及時排除。 2.自覺養成節水習慣，隨手關閉水龍頭，杜絕長流水現象。3.加強對已有節水設備的管理，提高使用效率，物盡其用；有計劃地對洗涮拖把、傳統沖水廁所等進行改造，逐步安裝節水計量裝置。 4.加強對學校基建工程用水的監管力度，減少浪費和廢水排放對環境造成的污染。
（三）節約用材。 1.加快校園網建設步伐，積極推進校內網上辦公，做到校內文件材料盡量通過校園網報送，提倡無紙化辦公。 2.學校的復印、打印等辦公用紙指定專人管理，嚴格控制。校內傳送的紙質材料及日常文件的打印，實行雙面打印。 3.加強各項工程的科學管理，降低材料損耗。
（四）資源綜合利用。 1.科學管理、調配儀器設備，加強設備的共享共用，提高設備的完好率和使用率。 2.加強實驗室及現代化教學設施的管理，做到優勢互補、資源共享，構建面向全校的教學服務體系，實現教學資源的開放和共享。 3.加大對危險化學品、放射性元素等有毒有害物品管理和使用情況的監督檢查力度，加強對實驗室工作人員的技術培訓，層層落實責任，從源頭上杜絕有毒有害物品對環境造成的污染。4.加強對醫務室的管理，嚴格執行廢棄醫療用品回收管理規定，杜絕醫療廢棄品污染環境。
三、任務分解及工作措施
我校節能減排活動要緊密結合“創建節約型校園”工作，在廣大師生中廣泛開展節能減排宣傳，教育大家從我做起，從小事做起，從現在做起，扎實做好節能減排各項工作。
（一）少先隊要利用校園網、校報、校園廣播等宣傳平臺，加大對節能減排工作的宣傳教育力度，引導廣大師生員工充分認識學校開展節能減排活動的重要意義，努力將節能減排工作變為師生的自覺行動。
（二）學校工會要圍繞“創建節約型校園”活動主題，組織廣大職工學習相關文件精神，教育大家從節約每一度電、每一滴水、每一粒糧食、每一張紙、不亂拋亂撒生活垃圾做起，共同創建文明、優美的校園環境。
（三）少先隊要在全校范圍內廣泛開展“節能減耗，和諧發展，建設節約型校園”倡議活動，及時有效地進行節能環保宣傳，營造良好的節能減排校園文化氛圍。要結合淄博和我們學校實際，圍繞“創建節約校園,我們共同行動”活動主題，組織廣大學生積極參加節能環保社會實踐活動，提高學生的環保意識。
（四）教務處要結合教育教學改革，在有關課程中增加節能、節水、節糧、節材、環境保護等教育內容，認真落實節能環保教育進入課堂教學，采取專題報告會、課外活動等多種形式，加大對學生節能減排教育的力度，真正將節能環保進學校工作落到實處。要深入開展國情和節約資源教學工作，逐步增加以節約資源和保護環境為主的教學內容，增強廣大師生的資源憂患意識，引導教育師生從自己做起，從身邊的小事做起，愛護校園環境，積極創建節約型校園。
（五）學生處要組織學生開展形式多樣的節能減排社會宣傳活動。采取走出去、請進來的方法，教育引導學生樹立節能環保觀念，通過社會實踐活動達到熟悉節能減排要求和宣傳群眾、教育自己的目的。
（六）后勤財務處負責做好節能減排有關設施設備維修改造的相關經費的預算、計劃和落實工作。
（七）要加強對實驗室的管理，嚴格執行國家對化學品、放射性元素等有毒有害物品的管理與處置規定，從源頭上杜絕有毒有害物品對環境造成的污染。要加大實驗室耗材管理力度，杜絕浪費，切實做好保障工作。
（八）后勤處要嚴格落實大宗物資采購制度，采取有效措施，在物資采購中嚴把商品的節能減排質量關，杜絕能源消耗不合格的物資流入學校，從物資采購源頭上做好節能降耗工作。
（九）后勤處要采取定期與不定期檢查相結合、全面檢查與重點檢查相結合的形式，加大基礎設施檢查、維修和改造工作力度，重點加強對后勤服務保障基礎設施的檢查、維修、保養等工作，從學校長期發展和節約型校園建設全局出發，對節電、節水、節材等方面進行統籌規劃，采取適當的節能減排措施，切實降低后勤保障運行成本。
要進一步建立健全后勤節能環保制度，采取獎罰措施，鼓勵廣大職工在工作中嚴格執行國家相關節能標準，在降低后勤運行成本的`同時，進一步提高后勤服務水平和質量。要在新建項目中加強對工程的全程監控，杜絕浪費現象的發生。加強對醫務室的管理，嚴格執行國家關于廢棄醫療用品的處理流程和規定，堅決杜絕亂扔、亂拋廢棄醫療用品的現象。要進一步加大衛生防疫工作力度，定期對學校衛生死角等重點部位進行消毒，防止校園環境污染現象的發生。
（十）各班主任要在各班加大節能減排、保護校園環境、創建節約型校園的宣傳教育工作，學校進一步完善相關制度，加強本校水、電及辦公耗材的管理，厲行節約，杜絕浪費，扎實做好節能減排工作。
四、工作要求
（一）加強領導，組織落實。開展節能減排活動是當前我校的一項重要工作，也是一項長期的系統工程。全校老師要高度重視，成立由領導負責的減排工作機構，并把節能減排工作納入到學校工作的議事日程，要做好宣傳和引導工作，真正做到讓每一位師生都參與到這一活動中來，務求抓實抓好，抓出實效。
（二）分解任務，明確責任。學校各部門要結合自身工作實際，科學管理，周密安排，制定可行的實施細則和制度辦法，層層分解工作任務，落實責任，建立考核評價制度。學校將加大經費投入，在人力、物力及經費等方面給予支持，以保證節能減排工作的順利完成。
（三）檢查指導，規范管理。為保證各項節能減排工作任務的落實，各部門必須加大監督、檢查力度，規范管理，在工作中指導廣大師生認真開展節能減排活動。
（四）學校各部門要結合節能減排活動的開展，及時宣傳節能減排工作好的經驗和做法，提高廣大師生的節能、環保意識。對檢查中發現的問題要及時解決，對遇到的重點難點問題要制定措施逐個解決。
（五）要重視相關資料的收集整理工作，加強資料的積累，并及時將本部門開展節能減排活動的相關信息和涌現出的好人好事報工作領導小組辦公室。
學校節能的工作計劃2
一、活動目的：
為貫徹落實科學發展觀，響應國家提出的“節能減排”號召，全面推進節能降耗工作，普及節能減排的科學知識，倡導節能減排的科學方法，養成節能減排的習慣，提高中學生的綠色環保意識。經學校研究決定，成立了楓亭中學節能減排工作領導小組，下設節能減排工作辦公室，指導開展“我愛環保，我愛學校”等節能減排系列活動。
二、節能減排工作領導小組：
為了貫徹落實上級有關文件精神，加強我校節能減排工作，成立了楓亭中學節能減排工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
辦公室主任：
成員：
三、活動要求：
采取各種生動活潑、青少年學生喜聞樂見的教育和宣傳形式，引導學生樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，樹立節能環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣。
四、活動內容：
1、利用國旗下講話、宣傳欄和校園廣播等形式，宣傳并要求全校師生參加節能減排活動。
2、發放“節能減排、全體行動”。
3、各班級出一期以“節能減排”為主題的.黑板報，評比時間：12月4日。利用黑板報、宣傳欄等設立“節能減排金點子”專欄，收集“節能減排金點子”。
4、各班級組織開展“節能減排”主題班會活動。利用教室多媒體設備播放節能減排科普宣傳片，舉辦節能減排科普圖片展等。
5、開展“節能減排，環保生活”廢棄物品設計制作大賽。各班級組織同學們利用日常生活中的廢棄物品，如：食品包裝盒、可樂罐、飲料瓶、塑料瓶蓋等等，制作具有保護環境、節能減排功能的小設計、小發明、小作品，從中挑選出構思新穎、精巧美觀的作品上交政教處，政教處將組織評比。通過這項活動向同學們宣傳“變廢為寶”的環保生活理念，動員大家一起來參與節能減排行動。
6、開展以“節能減排”為主題的手抄報評比、漫畫大賽，并在其中挑選部分優秀作品展出。作品要求：
①作品反映一個主題：“節能減排”。
②作品要求主題突出，創意獨特，構圖新穎，色彩明快。
請各班級于12月21日前從學生作品中挑選2張優秀作品上交團委，團委將組織評比，并對評比出的優秀作品進行展覽。
7、團委、少先隊組織成立“節能減排行動小分隊”。各班級(團支部、中隊)推薦1名隊員，由政教處、團委組織對班級、辦公室等場所的用水、用電情況進行監督。
8、利用信息技術課開展碳排放計算推廣活動，進行“氣候變暖與溫室效應”宣傳教育。
9、推廣教科書的循環使用。
10、開展“我愛環保，我愛學校”主題簽名活動。
學校節能的工作計劃3
為促進建設節約型校園，進一步強化我校節能減排工作，依據《后勤管理處20xx年工作要點》的要求,及后勤管理處的工作部署,在確保學校正常的教學、辦公、生活秩序的前提下，加大節能減排工作力度，突出工作重點，努力抓好各項節能措施的落實，務求實效。特制定20xx年度工作計劃如下：
一、制定和完善規章制度, 以適應學校發展、節能管理工作的實際需求，做到管理有依據、工作有規范。
1、依據相關的政策法規,結合本校工作實際,對原《首都經濟貿易大學水電使用及節能管理辦法》,以及《在校經營單位的能耗收費管理細則》進行修訂、完善。
2、制定《水電收費調整方案》，適時執行。
二、 有效利用現有能源管理系統，建立能源核算、指標考核體系。逐級落實管理職責。
3、落實節能管理職責，簽訂《節能減排目標責任書》，明確屬地管理責任，加強工作監督。
4、建立健全各級能源消耗臺帳，努力推行能耗的指標量化管理。
三、認真做好節能目標責任評價考核工作以及二氧化碳排放交易相關基礎工作。
5、按照市發改委、市教委、區發改委、區教委的工作要求，完成對我校節能目標責任評價考核自查工作。
6、按照市發改委的管理要求，依照規定工作程序完成碳交易的賬戶開立，配合學校相關部門進行碳排放的實質性交易工作。
7、積極配合市發改委等政府相關機構進行碳排放的核查工作。
8、完成20xx年計劃用水指標的調整申報工作。
四、積極做好節能技改及新產品、新技術試驗應用，有效發揮科技節能積極作用。
9、充分做好節能技術、相關產品的調研、應用試驗工作。通過技術手段逐步對教學、辦公等公共區域的照明系統進行技術改造，消除長明燈等不合理的用能現象，節約能耗。
10、完成紅廟校區南新樓計量改造，實現用電收費智能化管理。
五、強化能耗收費，加強用能監督
11、嚴格執行能耗收費管理制度，強化對施工用能的監管，推行預付費用能管理措施。加大收繳力度，對經營性場所用能做到應收盡繳。
12、將家屬區的`水電費支付、收繳情況，納入監管范圍。
13、堅持巡查制度，加強日常及定期巡查，并加大對重點能耗單位的監督，有效制止各種浪費用能行為。
六、完善計量統計系統，做好能耗支付審核
14、進一步完善計量統計系統，逐步消除能耗計量盲區，獲得準確完整的能耗數據，有效掌握能耗使用狀況，分析存在的問題，并提出有針對性的節能改進措施。
15、堅持細致、認真地對每一筆能耗支出進行審核，確保支付合理、準確，糾正不合理能耗支出。
七、積極開展多種形式的節能法規、節能知識的宣傳活動。
16、有效發揮學生社團的積極作用,加大宣傳力度,開展“節糧、節水、節電”等系列宣傳教育活動。
17、有效利用現有的宣傳媒體積極開展多種形式的節能宣傳活動，強化廣大師生員工的節能意識，倡導以節約為榮的觀念和行為規范。使節約逐步成為每個師生員工的良好習慣和自覺行動。
八、合理配置細化資產管理
18、認真執行資產管理的各項規定，做好后勤機關的資產管理，合理調派使用，協調配合各管理中心的資產管理工作，做到資產帳物相符。
學校節能的工作計劃4
黨的十報告提出了"把生態文明建設放在突出地位"、"努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展"的號召。倡導低碳生活，提升公民節能減排意識，已成為世界各國應對全球變暖的重要措施，"低碳生活"已成為世界流行語。為響應黨的十號召，為改善校園環境，認真開展"校園節能減排"的研究和建設。我就節能減排，和諧發展，讓學生了解低碳知識，提高節能意識，培養學生低碳生活習慣，積極創建"低碳綠色校園"談談自己的愚見。
所謂"低碳生活（lowxcarbon life）"，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節水、節油、節氣。然而，在我們學校教室中仍有長明燈現象，飲水機24小時燒水，學生宿舍洗漱時間過長且一直開著水龍頭，洗手、洗衣服水龍頭開得過大；餐廳飯菜亂倒，有一種行為俗稱"眼大肚子小"，買飯菜過多吃不了或不合自己胃口隨手倒掉。創建節能低碳型"綠色校園"勢在必行。
一、創建組織機構，打造"低碳"校園團隊。
1、在提高認識、統一思想的基礎上，加強創建"綠色低碳學校"工作的領導，成立校長牽頭，德育處、教導處、大隊部等科室的同志組成的領導小組，同時各班級（中隊）為創建"綠色低碳學校"實施小組，由各教研組長兼任小組長，各學科教師為組成人員，具體負責環境、衛生教育及環境教育課堂滲透等工作。
2、形成創建工作長效機制。把創建"綠色學校"納入學校工作的總體規劃，制定了創建"綠色學校"的計劃，加強了對師生進行創綠工作的宣傳與培訓，使創建工作有條不紊的進行。并加大了監督考核力度，使環境教育各項措施得到有效落實。學校環境教育領導小組要求各部門落實責任，在工作中做到了"六個到位"，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。
二、加強校園硬件改造，為"低碳"提供條件保障。
1、改造校園水電，盡量使用節能燈具、電器，防止管道破損滲漏，盡量實施水資源的循環利用。因地制宜使用太陽能、沼氣、天然氣等清潔能源，停止或不斷減少煤炭使用。
2、加強教育教學設施設備的維修與整合利用，盡量減少報廢更換。加強書籍的循環利用，做好廢舊紙張和飲料瓶回收工作。
3、加強校園綠地規劃建設，最大限度提高學校植被覆蓋率。保證綠色學校建設工作的投入。學校對環境教育、校園環境建設、校園綠化等投入大量資金，建設富有個性特色的綠色生態校園。
4、校園環境突出"低碳"文化氛圍，使校園環境達到傳統文化與現代文明相融合；創造綠色氛圍，我們在校園環境建設中，突出了綠色氛圍的創設，如設立垃圾分類回收箱，經常展出環保宣傳圖片與作品，邀請校外輔導員每學期舉行環保知識講座，對所有綠化植物掛牌由學生認養等，所有工作學校保證資金的有力投入，以實現環境教育和創建"綠色學校"工作的.順利進行。
三、滲透"低碳"知識，營造"低碳"氛圍。
利用圖書、報刊、網絡收集低碳知識，匯集編寫低碳知識校本教材或講義，開展教師低碳知識學習培訓，開展面向全體學生的低碳知識教育活動，保證低碳知識進課堂、進頭腦，結合學科教學有機滲透低碳知識內容。規劃設置低碳學校平面宣傳陣地，公共區域有專欄，班級有黑板報、手抄報。利用校園廣播電視系統傳播低碳知識，做到廣播有聲音，電視有影像。建立低碳學校學生監督崗，形成學生自我教育、自我管理、自覺踐行的風氣。
四、開展"低碳"活動，走出校園擴大示范效應。
1、踐行《校園低碳公約》（見后）。
2、在學校統籌安排和班主任具體指導下，有計劃地利用班會、團隊活動時間，開展低碳生活主題活動。主題活動要有安排計劃，活動方案，活動情況記載。
3、主題教育日活動。利用植樹節、愛鳥周、節能宣傳周、土地日、地球日、世界水日、世界環境日、世界糧食日等主題教育日，配合國際組織和國家確定的宣傳主題與活動安排，有針對性地開展實踐活動和宣傳教育。
4、科技實踐活動。利用一年一屆的中小學師生科技節、青少年科技創新大賽平臺，開展低碳生活實踐和創新活動。5、通過學生，家長會、家長學校和告家長公開信等形式，倡導和踐行《家庭低碳計劃二十件事》（見后），學校和學生低碳生活行為影響、帶動家庭和社區，產生較大較好的社會反響。
《校園低碳公約》
1、看到光線充足，能主動把教室里燈關掉，放學最后走的同學關飲水機，打電話用公用電話。
2、看見自來水龍頭沒關緊，你能上前動手把它能擰緊。
3、就餐時吃多少買多少，不攀比，不浪費，不吃零食，盡量減少餐巾紙的使用；生活垃圾要分類，便于回收利用。
4、沒使用完的作業本可以用作草稿，紙張雙面盡量用，筆芯用完再換。
5、多走路、多騎自行車、多乘公交車。
6、少買不必要的衣服。一件普通的衣服從原料到成衣再到最終被遺棄，都在排放二氧化碳。少買一件不必要的衣服就可以減少二氧化碳排放。另外，棉質衣服比化纖衣服排碳量少，多穿棉質衣服多穿校服也是低碳生活的一部分。
學校節能的工作計劃5
隨著社會的發展，科學技術的進步，社會競爭日益激烈，企業對人才的要求也越來越高。職業學校是培養企業一線人才的中堅力量，怎么培養企業歡迎的技能人才，是擺在每個職業教師面前的一個重大課題。目前，職業學校發展迅速，重技能，強實訓也成為職業學校的共識。實訓教學、實訓管理日趨規范，各項工作有序開展，實訓效果更加顯著。如今各行各業都在改革創新，強調科學發展，學校也不例外，課程改革、課題研究、管理研究等都在廣泛地開展。為了更好地做好、做精、做強學校的實訓教學管理工作，現將在開展實訓教學管理過程中一些重要因素進行總結，為學校實現“引領技術，成就未來”的發展目標打下扎實的基礎。
筆者認為，實訓教學管理工作應從計劃管理、人員管理、安全管理、設備管理、成本管理、考評管理六個方面開展。
一、計劃管理
各工種實訓教學計劃的制定基本依據：職教系統頒發的專業教學大綱；行業技能要求（主要參考職業技能等級鑒定標準）；企業和社會的用工需求。實訓計劃的制定是實訓教師團體智慧的結晶，是廣大實訓教師努力、敬業的體現。計劃的制定包括以下過程。一是對前一學期總結研討，總結前一個計劃的優劣，發揚優點，擯棄缺點。二是對近期國家、社會對職業教育的動態分析，發展方向的學習研究，調研行業、企業對人才的要求及就業狀況。三是進行資料匯總、分析，得出數據，開展團體討論，形成文字資料（實訓教學計劃）并建檔備案。計劃起著綱領的作用，失之毫厘，謬以千里，不可不精耕細作。計劃的實施輔以嚴格的監督機制，定期巡查，發現問題及時糾正，切不可流于形式。在實際教學中，學習根據計劃分階段對教學進行分解，采取模塊式教學法，項目式教學法為學生設計出有針對性的實訓項目。學習通過計劃的制定可以開發出相應的、適合本校實際情況的實訓校本教材、實訓練習冊，方便學生學習。
二、人員管理
這里的人員管理著重強調的是對實訓教師的管理。在注重實訓教學的今天，實訓教師在學校已經成為一個龐大的群體。實訓教師的組成也是多層次的、立體的，既有專業實訓教師、專任教師中的雙師型教師，又外聘有經驗的專業技術人員及留校學生成為實訓教師的。就這些人來說，年輕者居多，大體上本專業技術過硬，理論基礎知識較差，教育教學水平相對欠缺。針對上述情況，學校采取“理實對接”“以老帶新”“工種互換”等教學組合模式，使實訓教學合理運作，新教師快速成長，老教師精益求精。實訓教學強調專人負責制、分層制、獎罰制等相結合。科室領導負責并統籌安排、科學管理、工種協調、監督檢查，做到制度透明、管理高效、客觀公正。各工種實訓教師由組長負責，組長向科室領導負責，層層有人管，制度保證，責任到人，獎罰分明，責權利明確。
制定專門的青年教師成長計劃，青年教師是學校發展壯大的'后備力量，是今后學校發展的主力軍。青年教師有活力，有想法，有勇氣，但缺少知識的積累、經驗和耐心，內心浮躁與功利。成長計劃主要有每學期不少于二次的公開匯報課；課程教案的評比及每學期編寫兩門不授課的詳細教案；老教師幫帶計劃；安排參與技能競賽；定期安排參加校內外培訓，讓青年教師走出去，請企業優秀人員走進來，增長他們的知識與技能等。另外，領導關愛，同事關心，也是其成長的因素之一。
三、安全管理
根據企業用工安全管理規范要求并結合本校實際實訓教學的特點，按不同的工種制定出完整的安全操作規程，同時配套有針對性的安全事故應急處理預案。全校上下達成共識并著重強調：“安全第一”的理念。在整個實訓教學過程中學校始終把安全問題放在首位，在進入實訓車間前必須對學生進行安全教育，組織進行安全知識學習，安全事故的案例分析，突發事件的應急措施演練。學校嚴格掌控安全生產的各個環節（如機床的操作規程等），實訓的紀律與要求，使學生產生較強的安全意識。另外，科室領導高度重視，并加大監管力度，不定期巡視檢查，發現安全隱患，及時有效地解決。實訓教師也要加強安全責任意識，注重學生實訓安全、機床設備安全，做到早發現、早匯報、早解決。
四、設備管理
職業學校強調實訓教學，實訓設備的投入是相當大的，實訓設備數量一般較多，因此設備的管理與維護保養就顯得格外重要。合理使用，正常運傳，及時維護，專人負責是學校實訓設備管理的基本要求。“誰使用誰負責”是總的指導原則。各實訓工種的組長是該工種設備管理的第一負責人，負責人有權要求開機使用者進行登記，記錄使用時間、使用人、設備狀況等。實訓處科室領導是設備使用的監督人員，定期組織專業教師進行設備使用的檢查，設備維護檢修等。
五、成本管理
這里的成本指的是實訓材料消耗的成本。各類實訓教學必然有材料消耗，而且這個消耗的成本是巨大的，節約成本、降低材料消耗是實訓成本管理的重要內容。學校要求學生加強對實訓材料的管理，由專人負責，每月進行清查盤點，記錄材料的使用情況并上報匯總。另外降低材料消耗的途徑有多種多樣。如車工實訓，降低材料消耗主要是三個基本途徑。一是實訓材料購買時可以購進質量稍差、價格相對低的尼龍棒作為第一學期的實訓材料，這樣可讓學生練手，可節約車刀成本支出，可降低車床的碰撞事故達到一舉三得。二是實訓材料的循環使用，如同一階段的項目則盡可能設計為材料能重復使用多次，第一階段加工完成的成品可以在其他班級第二階段實訓中使用。三是校企合作，進行來料加工，可以承擔一些校外的相對簡單加工項目（學生可以練習的工件），為企業進行代加工，企業不需要付加工費，這樣可以節約實訓材料的支出。
六、考評管理
考評管理工作的對象有實訓教師和學生，方法主要是過程考評和結果考評相結合的綜合評價。就實訓教師而言，過程考評指是教師的常規工作與師德方面，如備課、計劃制定、作息時間、課堂效果、為人師表情況等；結果考評指個人的業績、教學質量、教學完成情況等。
學校節能的工作計劃6
“節能減排學校行動”是“節能減排全民行動”的重要組成部分。為在全市教育系統組織開展好節能減排學校行動”，特制定本工作計劃。
一、指導思想
節能減排是當前建設節約型社會和節約型學校中亟待解決的重大問題，“節能減排學校行動”是“建設節約型學校”工作的重要組成部分。各校要把“節能減排學校行動”與國家發展改革委等部門制定的《節能減排全民行動實施方案》以及市教委《關于建設節約型學校的實施意見》中的工作要求相結合，把節能減排工作與教育事業發展相結合，與學校日常教育教學和后勤保障工作相結合，明確相應的工作目標、工作職責和管理人員，加大節能減排的宣傳和教育力度，切實推進“節能減排學校行動”的開展，認真完成市、區縣政府明確的節能減排任務。
二、工作目標
（一）提高廣大教育工作者和學生的節約意識，促進教師和學生養成良好的節約習慣，通過自身的實際行動為xxxx市能源節約及生態環境保護工作做貢獻。
（二）督促學校全面采取節能減排措施，建立健全節能環保制度，做好學校發展和校園建設規劃、維修改造及日常管理中的節能環保工作，積極創建節約型學校。
（三）促使學校將節能減排作為重要內容，在學生思想道德教育、綜合實踐活動的開展和校本課程的開發中切實體現節能環保的理念和要求，有意識地將節能減排工作與推進新課程改革相結合，從而推進xxxx市新課程改革，全面實施素質教育，提高學生節約意識和環境素養。
（四）促進學校采用各種方式，在廣大師生中開展節能、環保宣傳活動，營造崇尚節約資源、愛護環境的校園文化氛圍。
三、主要任務
（一）進行節能環保知識宣傳
通過開展多種形式的節能減排宣傳教育活動，豐富和充實廣大師生節能、節水、節地、節糧、節材等方面的節約環保知識。
（二）開展節能環保實踐活動
在各級各類學校中開展靈活多樣的實踐活動，促進學校、教師和學生將節能減排工作要求落實在日常行為當中，促進全體師生節能減排技能的掌握。
（三）建立節能減排評價體系
在學校普遍開展節能減排行動的基礎上，依據xxxx市教育系統各單位節能減排工作的實際情況，初步建立相應的評價體系和標準，據此對學校節能減排工作進行整體評估。
四、主要內容
開展“節能減排學校行動”要與建設節約型學校的工作結合起來，做好統一規劃、突出重點、精心組織、務求實效。
（一）全面采取節能減排措施。
各級各類學校要結合本校實際，強化師生員工的節能環保意識，從學校發展、建設及日常運行管理的全局出發，對節能、節水、環保工作進行統籌規劃。要建立健全節能環保制度，做好學校發展和校園建設規劃，加強基本建設、維修改造及日常工作、學習、生活運行過程中的節能環保管理，嚴格執行國家節能環保標準，積極采用新技術、新工藝、新設備，加強節能、節水、環保設備和器具的推廣應用，有條件的學校要建設節水和中水使用設施,積極推廣綠色照明和智能控制，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節約資源、保護環境。
（二）加強節能減排知識教育。
中小學、幼兒園要認真落實《普通高中課程標準》、《義務教育課程標準》和《幼兒園教育指導綱要》中關于節約能源、保護環境等方面的教育教學要求，在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節地、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校課堂教學，真正落實節能環保進校園、進課堂,培養學生的勤儉節約、保護環境意識和主人翁責任意識。
高等學校要在相關課程的教學過程中，結合學科特點和專業課程進行節約資源、保護環境的教育，在思想政治理論課程、公共選修課程、專題講座中增設節能減排相關內容，使學生成為節約資源，保護環境的自覺實踐者。
（三）組織節能減排主題教育活動。
要將節約資源宣傳教育作為學生思想教育的重要內容之一。各級各類學校要依據學生年齡特點,以生動活潑、學生喜聞樂見的形式，組織以節能減排為內容的宣傳教育活動。引導學生樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，熟悉要求、宣傳群眾、教育自己。
（四）開展節能環保社會實踐活動。
依托校內外社會實踐活動場所，開展以節能環保為主題的社會實踐活動，使學生在實踐中學習節能環保知識和方法，掌握節能環保技能、深化節能環保意識、養成節能環保習慣。
組織學生節能減排科技創新活動，開展大學生節能減排社會實踐和科技競賽，鼓勵學生通過親身參與實踐，為首都節能減排工作做貢獻。
（五）營造節能減排校園文化。
各區縣要認真貫徹《教育部關于建設節約型學校的.通知》和《教育部關于開展節能減排學校行動的通知》，編寫適合大、中、小學宣傳節能環保教育的資料，免費發放給學生。利用校園網、板報、校刊等各種方式，在廣大師生中開展節能、環保宣傳活動，營造良好的校園文化氛圍，進一步開展綠色校園建設活動。
（六）探索推廣教科書的循環使用。
結合農村義務教育試行免費教科書制度，加大教科書的循環使用試點工作，總結經驗、逐步推廣。
五、實施步驟
（一）xxxx-xxxx學年第一學期，市教委建立“節能減排學校行動”領導組織機構，成立“節能減排學校行動”專家指導小組，并完成xxxx市教委相關文件的制定和工作推進的整體規劃。
（二）xxxx-xxxx學年第二學期，各區縣教育行政部門和各級各類學校廣泛開展宣傳教育活動，同時成立節能減排工作組織機構并制定出相應的規章制度。
（三）xxxx-xxxx學年及xxxx-xxxx學年第一學期，各學校在“節能減排學校行動”專家小組的指導下，從學校的校園建設、日常管理以及教育教學活動等多方面，全方位地開展節能減排行動。
（四）xxxx-xxxx學年第二學期，組織“節能減排學校行動”檢查小組，對學校的節能減排工作進行檢查和評估。總結、發現典型經驗在全市范圍推廣。
時間
工作xxxx-xxxx學年xxxx-xxxx學年xxxx-xxxx學年
第一學期第二學期第一學期第二學期第一學期第二學期
制定方案
開展宣傳
進行實踐
檢查評價
六、保障措施
（一）組織機構
各區縣教育行政部門和各級各類學校要把“節能減排學校行動”與“節約型學校建設”工作結合起來，切實加強領導、認真統籌規劃、嚴密組織實施、加強督促檢查、及時總結推廣經驗，把各項工作落到實處。
市教委成立“節能減排學校行動”領導小組，負責指導監督全市教育系統節能減排工作在學校中的開展（名單附后）。
市教委成立“節能減排學校行動”專家指導小組，研究制定相關文件及評價標準，對學校節能減排工作開展培訓，指導學校“節能減排學校行動”具體工作的開展，檢查監督學校工作落實情況。
各區縣教育行政部門要相應建立由主要領導牽頭，相關部門參加的領導小組和辦公室，統籌規劃、分解任務、落實責任，應與各基層單位簽訂責任書、建立考核評價制度，并在人力、物力、經費等方面給予必要的保證。各級各類學校要建立節能減排行動領導小組，制定學校節能減排行動的規章制度，促進和推動節能減排工作在學校中的開展。
（二）人力資源
整合全市各級各類學校人力資源，尤其是要調動高等院校相關專業人員積極參與此項工作，充分發揮各自優勢，對xxxx市教育系統節能減排工作進行技術支持。
（三）經費保障
各區縣教育行政部門及各級各類學校要在經費等方面給予必要的保證。
（四）經驗交流
發揮市教委和相關機構的網絡宣傳作用，在xxxx教育科研網上建立專門的網頁進行“節能減排學校行動”的宣傳和推廣。
（五）評價激勵
市教委“節能減排學校行動”專家指導小組對學校節能減排行動落實情況進行評價和監督。組織開展學校節能減排評選表彰活動，評選一批在節能減排中做出突出貢獻的學校，宣傳和推廣其先進經驗。
學校節能的工作計劃7
為貫徹落實市、縣教育局“節能宣傳周”的文件精神，增強我校師生節能低碳意識，確保學校事業科學發展，為建設資源節約型、環境友好型社會做出積極貢獻，推進我校節能減排進程,結合學校實際，特制定以下活動計劃：
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，將低碳發展與提高能源使用效率，優化能源消費結構，面向師生推行“綠色學校”節能計劃，積極創建節約型校園。教育和引導廣大師生積極參與資源節約型和環境友好型社會建設，為我校建設低碳作出貢獻，幫助廣大學生樹立節能環保意識，養成珍惜資源、愛護環境的行為習慣。
二、活動主題：
“節約能源，從我做起”
三、活動措施：
（一）積極開展低碳節能宣教活動，引導學生了解低碳知識，強化學生節能意識
我校有計劃地開展一系列形式靈活多樣的低碳節能宣傳教育活動。
1.組織師生學習有關節能減排的文件；
2.安排各班召開節能主題班會并出一期節能主題板報；
3.安排一次面對全校師生的'以節能為主題的國旗下講話；
4.開展低碳主題科普宣傳進校園活動；讓學生了解低碳知識，提高節能意識，培養學生低碳生活習慣。
（二）積極開展節能降耗行動，抓好節能、節水、節電、節材工程，打造節約型校園
加強學校財產管理，教育學生要愛護公共財產，愛護公物也是節能減排活動中的一件大舉措，學校打印耗材要精打細算，做到不浪費一張紙。在指導學生實驗的同時，開展節能減排活動，使學生在做實驗中不浪費資源，不亂排放棄物達到節能環保目的。培養學生處理垃圾時，把有用的物質收取之后把真正垃圾放入坑中，達到既節約資源又做到環保的目的。另外對電腦、打印機、數碼相機、復印機、等辦公設備要實現資源有效利用和共享；用電設備盡量減少待機時間，下班后必須斷電；要充分利用網絡辦文，減少紙質文件傳遞，積極提倡修舊利廢。教育、引導廣大師生積極參與資源節約型和環境友好型社會建設。
學校節能的工作計劃8
一、指導思想
節能降耗是落實科學發展觀的重要舉措，是國家經濟建設，保護資源的需要，積極開展節能減排活動。通過宣傳教育、強化管理、合理使用、創新機制，扎扎實實推進我校節能減排工作，做深、做細。
二、計劃目標
通過開展節能減排活動，使全體教職工牢固樹立資源意識和節約意識，養成勤儉節約的好習慣。從自己做起，從小事做起，從一點一滴做起，珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一分錢，形成“人人節約、事事節約、處處節約、環環節約”的良好風尚，將我校建設成為節約型先進單位。
三、節能減排的具體措施
（一）充分提高全體師生的節約意識，從自我做起。
我校要利用校會、全體教職工會議等，經常性、長期性的進行節約的講座和教育，切實增強全體師生的資源的憂患意識及發展循環經濟的緊迫感、責任感；強化全體師生的節約意識，尤其是節水節電、節約糧食和節約教學資源的意識。我校要利用宣傳欄、櫥窗進行有關節約能源的教育和宣傳，努力做好具體安排，周密部署，認真組織，力求實效，同心協力，人人都是節能減排的宣傳員、落實者，精心打造節約型的學校。
（二）細化節能減排措施，努力降低能耗和費用。
節電措施：（1）盡可能少開空調，確需開啟空調時，辦公區域的'空調溫度夏季不低于26攝氏度、冬季不高于20攝氏度。（2）白天充分利用自然光照，盡量減少照明設備使用時間；離開辦公室做到隨手關燈。（3）盡量減少待機能耗，打印機等用電設備長時間不用應及時關閉。（4）下班時要關閉所有設備電源。
節水措施：（1）洗手后要及時關閉水龍頭。（2）杜絕“跑冒滴漏”現象。辦公用品節約措施：（1）提倡雙面用紙，修改文稿盡量在電腦上進行，減少紙張消耗。（2）充分發揮電子郵件的作用，內部文件盡量使用網絡辦文，減少用紙，向無紙化辦公的方向努力。（3）提倡自帶喝水杯，少用或不用一次性紙杯。（4）完善辦公用品的采購、發放制度，采購以節能、環保為先。
（三）制定相應的獎懲辦法。
辦節能減排工作領導小組將對資源使用行為進行監督檢查，對造成嚴重浪費的，要予以嚴厲批評并追究有關責任人的責任。對于嚴格執行上述節約規定的，將在全辦進行表揚，并給予一定的物質獎勵。全體人員不僅要自覺參加節能降耗活動，而且要主動監督資源浪費行為，人人爭做節能減排工作的模范帶頭人。
四、加強組織領導
為有效開展節能減排工作，成立節能減排工作領導小組，在校長室的統一組織領導下，按照職責分工，切實加強組織領導；要從戰略和全局的高度，充分認識加強節能減排工作的重要意義，認真做好節能減排工作，落實工作責任，組織開展形式多樣的宣傳教育活動，增強資源節約的緊迫感和責任感；倡導樹立科學的消費理念，形成節約光榮、浪費可恥和精打細算、勤儉辦事的良好風尚，積極營造“人人節約、事事節約、處處節約、環環節約”的良好氛圍，確保節能減排工作取得實效。
學校節能的工作計劃9
一、指導思想
為了進一步深入貫徹落實節約能源的基本國策，切實完成縣政府下達教育系統20__度節能指標任務，根據陽教計字(20__)20號文件精神，特制定全鎮小學20__年度節能工作實施方案如下：
二、組織機構
聯校成立小學節能工作領導組。
組長：李家勝
副組長：牛本紅崔辛未
成員：郭繼恒吳學鵬陳吳社王學鋒孫秋龍
楊紅勝梁春蒲
三、節能目標
全鎮在校小學生1721人，以每人每月節約1度電、節約6公斤水的標準(含走讀生家庭節電節水)，全年按在校10個月計算，完成年節電17210度、節水103.26噸，折合標煤33.4噸的節能目標。
四、工作要求
1、提高認識，加強領導。各學校要充分認識節約能源是我國的基本國策，是貫徹落實科學發展觀的具體體現，關系國計民生的重要意義。各學校要成立為組長的餓節能工作領導小組，明確分工，各負其責，真正建立層層抓落實，事事有人管的工作機制。
2、切和實際，制定計劃。各學校要緊密結合自身實際，具體制定本單位節能工作計劃，各學校要結合本校管理實際，將指標分解到各班。
3、措施得力，注重管理。在學校開展節能活動，既能推進培養學生良好行為習慣的養成教育，又有益于學校增收節支提高經費的使用效率，更符合節能減排的基本國策，可以說是一舉三得的'好事。因此要求各校采取多管齊下的措施，一是要把節能工作與養成教育工作有機地結合起來，從培養學生養成綜合用水，節約用電，從我做起，從點滴做起，從一分一秒做起的良好習慣入手，實現節能目標的完成;二是要在確保教育教學工作的正常開展和確保師生安全的前提下，從實施節能技術改造抓起，實現節能目標的完成。措施要具體，要求要明確，要有可操作性，要有可比性。
4、嚴格考核，全面落實。各學校校長是本校節能工作的第一責任人。各校必須把節能工作放在與教育教學的各項管理工作同等重要的位置，加強節能工作的管理，嚴格節能工作的考核。縣局要加大專項監督檢查力度，即使通報節能工作進展情況，并將考核結果進入年終教育督導評估總考核范疇。對節能工作計劃詳實，措施具體，報表及時，成效明顯的學校和個人予以通報表揚和獎勵;對組織不力，管理不到位，應付差事，不能如期完成指標任務的學校一把手予以通報批評或處分。確保全鎮教育節能任務的全面完成。
學校節能的工作計劃10
隨著我國社會經濟發展進入一個新的歷史時期,黨中央從國家建設的能源需求和國際能源狀況的戰略思考,用科學發展觀指導我國的經濟建設,提出了“建設節約型社會”的重大決策。這項決策必然帶來我國生產方式、消費方式及社會行為方式的重大變革,因而受到全社會的矚目。作為培育人才的校園,在“建設節約型社會”的實踐中,應該起到示范的作用。因此,創建“節約型校園”是學校在建設和發展中必須完成的重要任務。“節約型社會”呼喚“節約型校園”,建設節約型校園,不僅是學校自身發展的需要,更是學校應有的社會責任。
一、制約節約型校園建設的主要因素
1.不健康的消費觀念
隨著經濟的發展,社會物質財富的積累和人民生活水平都有明顯的提高,人們的消費心理和消費方式也在發生巨大變化,適度和時尚的消費行為被人們所接受,這是社會進步的表現。但生活中,一部分人仍然存在著一些落后的、不健康的、不文明的消費觀念,影響了社會經濟文化的發展。不顧經濟條件盲目攀比的畸形消費,斗富擺闊的追時髦、賽奢侈,過度包裝的蓄意浪費等不健康的、甚至奢糜的消費觀念和消費方式,已經成為建設“節約型社會”的重大阻礙。這種不良現象必然會通過社會家庭的渠道給學生帶來不良影響。學校作為育人陣地,應充分重視學生的消費心理和消費觀,加強對學生正確消費觀的'培養,教育、引導學生樹立科學的消費觀。讓節約成為每一名師生健康科學的生活態度和生活方式。
2.學校以前水電辦公用品管理上存在的主要問題
(1)學校在水電管理存在著大手大腳、不計成本的傳統模式。雖然在學校會議、工作計劃中都反復強調節約用水節約用電,但缺少降能、降耗措施,對教學、辦公場所、食堂用水用電仍然采取敞開供應,用多用少與部門經濟利益不掛鉤,與個人利益更不相干,從而造成學校一些部門或個人節能意識差,加劇了水電浪費。如違章使用大功率電器屢禁不止;下班后不關空調、取暖器、電腦;太陽當頭照,教室、辦公室照明燈具卻“照開不誤”;洗漱間的長流水、公共場所長明燈等,人為的造成學校水電損耗大幅上升。
(2)辦公用品浪費嚴重,各部門負責人缺乏節約意識,對辦公用品管理不善,大手大腳,特別是現代辦公用品的使用,大大增加了辦公用品的成本,部分教師在領用辦公用品時假公濟私,少部分用于公務,大部分順手牽羊帶回家,個別人用辦公紙張打印與教學無關的小說、幼兒歌謠等電子文件。
(3)對水電耗能大戶缺少成本控制措施。食堂、計算機房是用電、用水量大戶,占了學校水電用量的一半。由于沒有部門年度、季度計劃用量指標,不存在成本控制問題,故在日常檢查中,發現無人時或只有幾個人時,會議室、機房長時間大開空調或開窗開門也開空調情況;機房、實驗室長時間無人,而幾十臺電腦或實驗設備全開;實習實訓設備長時間空轉等。此外,各房間大功率電水壺、取暖器隨處可見。
3.不充分的激勵機制
由于人們習慣于以前的吃大鍋飯生活,這種不良觀念或多或少有不同程度的延續,干多干少一個樣,節約浪費一個樣,反正東西是集體的,浪費了也不花自己的錢,節約了也不獎勵給自己,哪能放著河水不洗船呢?故此,形成了“家大業大、浪費點沒啥”的不正確想法。個別部門的個別人員有節約意識也有節約習慣,但最終也就是得到領導的一句夸獎,沒有與經濟利益、獎勵評先掛鉤,不能把良好的行為習慣發揚光大。
二、我校節約能源的具體做法
1.加強制度化管理,從水電供應、安全、節能各個環節建立起成本控制機制
一是根據學校歷年來水電支出情況,核定各部門年度水電指標,實現目標量化管理。總務處在調查研究基礎上,將全校用戶按不同的工作性質進行劃分,根據功能不同確定不同水電用量指標,建立起“指標分解,責任清楚,自行控制,超額自付”的管理模式,把學校統一支付、各部門只管使用的狀況徹底扭轉過來,變成各部門核算水電成本,從各部門每年切塊經費支出,成為誰用誰出錢,實行計量收費,建立起學校與教職工、學生之間的契約責任關系,以保證管理目標的節約、安全、有效,又使全校用水用電量在一個總控制范圍,為實現后勤成本管理提供了基礎保障。二是加快學校水電管網改造,加強巡查和稽查力度,杜絕浪費。總務處加強巡視和檢查力度,由專人每天對公共區域水電設施進行巡視,對全校所有用戶用水用電情況進行檢查,杜絕“跑、冒、滴、漏”和偷拉電線現象的發生。
2.加強技術管理,實現節能降耗
(1)采用變頻恒壓供水系統降低水電損耗。學校原來采用二次加壓供水,水電消耗很大。現在采用變頻恒壓供水系統,可以使水泵電機根據整個管網用水變化,實時地自動調節輸出功率,保證管網水壓穩定,使供水系統只需一次加壓供水,且系統運行時無沖擊,平穩可靠,因此提高了節水節電效率。
(2)使用新型高效的節水節電產品。如照明器具采用先進的電子鎮流器替換老式鎮流器;照明燈具全部改換成節能型的。
(3)對部分宿舍進行改造,如安裝節水閥;將傳統小便池沖水設施更換為感應式便池電控節水裝置;安裝自動節水龍頭等措施,降低公共廁所及公共盥洗間對自來水的浪費,降低水電消耗。
(4)調整縮短校內運動場、甬路照明時間,根據季節的變化,在確保學生照明安全的情況下,調整甬路及運動場的照明開關時間。
3.制定切實可行的獎勵激勵措施,對浪費現象給予適當的經濟處罰,對節約能手給予一定的物質及精神獎勵。
4.加強水電管理隊伍自身建設,提高師生員工節能意識。
5.審時度勢,靈活機動
僅以我校節約燃煤為例:在與總校合并之前,我單位每年都需要大量燃煤供應食堂、冬季采暖用煤。與總校合并之后幾乎所有辦公室以及學生教室、宿舍都空余出來,但校園內的暖氣設備冬季不供暖就會全部凍毀,若供暖將浪費大量燃煤。面對這個難題,我們集思廣益,及時采取排空暖氣設備貯水,停燒大鍋爐改用小鍋爐設備為留守人員冬季采暖,降低了資源消耗,節省了大量的經費開支。
學校節能的工作計劃11
為貫徹市教育局關于開展20xx年節能宣傳周活動的通知精神，大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，創建節約型校園，根據市教育局“關于開展20xx年節能宣傳周活動安排的.通知”要求，我校決定開展20xx年節能宣傳周活動，特制定活動實施方案：
一、活動主題
踐行節能低碳，建設美好家園。
二、活動時間
20xx年6月15日至21日
三、活動內容
1.集中開展一次“踐行節能低碳，建設美麗家園”主題教育活動。
2.充分利用校園廣播、黑板報、手抄報班隊會等多種形式，宣傳和引導學生樹立勤儉節約、愛惜資源、循環利用的綠色生活理念。組織全體教職工學習“關于加強空調、電熱水器等電氣設備運行管理的通知”。
3.結合學校實際，組織師生開展“低碳體驗日”活動，以“節約一滴水、一度電、一粒糧食、一張紙”為目標，通過實地體驗方式強化資源憂患意識和節約意識培養師生珍惜資源、合理用能的好習慣。
4.加強節能環保知識教育。以靈活多樣的形式，將節能、環保教育內容利人、納入學校課堂教學。
四、活動要求
1.加強領導，高度重視。全體師生積極行動起來認真開展此次活動。
2.利用升旗儀式召開一次校會啟動20xx年節能宣傳周活動，大力宣傳節能減排活動。
3.積極開展節能宣傳周活動，收集好活動過程資料并認真加以總結，按時上報活動開展情況。
學校節能的工作計劃12
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以建設節約型單位為目標，認真貫徹節能減排工作會議精神，積極開展節能減排活動。通過宣傳教育、強化管理、合理使用、創新機制，扎扎實實推進我校的節能減排工作。
二、計劃目標
通過開展節能減排活動，使全校師生牢固樹立資源意識和節約意識，養成勤儉節約的好習慣。從自己做起，從小事做起，從一點一滴做起，珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙，形成“人人節約、事事節約、處處節約、環環節約”的良好風尚，將我校建設成為節約型先進單位。
三、節能減排的具體內容
（一）廣泛開展宣傳教育，增強節能減排意識。組織開展形式多樣的宣傳教育活動，宣傳節能減排的`重要性，進一步強化全體師生的資源意識和節約意識，倡導節儉文明的生活方式，人人都是節能減排的宣傳員、落實者。
（二）細化節能減排措施，努力降低能耗和費用。
節電措施：
（1）白天充分利用自然光照，盡量減少照明設備使用時間；離開辦公室做到隨手關燈。
（2）盡量減少待機能耗，打印機等用電設備長時間不用應及時關閉。
（3）下班時要關閉所有設備電源。
節水措施：
（1）洗手后要及時關閉水龍頭。
（2）發現有滴漏的水管或水龍頭要馬上進行修復。
（3）能重復使用的水盡量重復使用。辦公用品節約措施：
（1）提倡雙面用紙，修改文稿盡量在電腦上進行，減少紙張消耗。
（2）充分發揮電子政務的優勢，內部文件盡量使用網絡辦文，減少用紙，向無紙化辦公的方向努力。
（3）提倡自帶喝水杯，少用或不用一次性紙杯。
（4）完善辦公用品的采購、發放制度，采購以節能、環保為先。
（三）制定相應的獎懲辦法。
我校節能減排領導工作小組將對資源使用行為進行監督檢查，對造成嚴重浪費的，要予以嚴厲批評并追究有關責任人的責任。對于嚴格執行上述節約規定的，將在全校進行表揚。全體工作人員不僅要自覺參加節能降耗活動，而且要主動監督資源浪費行為，人人爭做節能減排的模范帶頭人。
四、加強組織領導
為有效開展節能減排工作，成立五中節能減排領導工作小組，在學校的統一組織領導下，按照職責分工，切實加強組織領導；要從戰略和全校的高度出發，充分認識加強節能減排的重要意義，認真做好節能減排工作，落實工作責任；組織開展形式多樣的宣傳教育活動，增強資源節約的緊迫感和責任感；倡導樹立科學的消費理念，形成節約光榮、浪費可恥和精打細算、勤儉辦事的良好風尚，積極營造“人人節約、事事節約、處處節約、環環節約”的良好氛圍，確保學校的節能減排取得實效。
學校節能的工作計劃13
為進一步貫徹落實《江西省公共機構節能辦法》，深入開展公共機構節能宣傳教育，提高全校師生憂患意識、責任意識和節能意識，引導和帶動全社會營造節能減排的良好氛圍，根據教育局相關文件和精神，我校定于6月17日至23日舉辦節能宣傳周活動。現結合我校實際作出如下方案。
一、活動主題
節能宣傳周的主題“xx”。
二、主要內容
（一）開展能源緊缺體驗日活動
6月17日為“能源緊缺體驗日”，全校各個辦公室和教室停開電腦一天；停開公共場所（如門廳、走廊、教室等）照明一天。校領導及各部門負責人和年部主任要積極參加能源緊缺體驗活動，充分發揮模范帶頭作用，努力形成“領導帶頭示范，師生積極參與”的良好氛圍。
（二）開展“節約型校園”專題活動
以“節能宣傳周”活動為契機，掀起創建“節約型校園”活動的高潮。通過開展創建“節約型校園”活動，進一步增強全校師生節約能源資源自覺性和主動性。加強組織領導，完善節水、節電、節約辦公耗材等各項規章制度，建立公共機構節能的長效機制。校團委負責開展節約糧食宣傳廣播，引導廣大師生員工養成健康科學的飲食習慣，樹立節儉文明的生活消費理念。
（三）開展節能宣傳教育活動
1、開展校園節能文化宣傳活動。學校團委、政教處，要以本次活動宣傳周為契機，結合本校實際，制定具體的活動步驟加以落實，開展對學生豐富多彩的節能知識講座、節能展覽及組織觀看節能宣傳影視片等主題活動和“我為節能獻計策”主題活動。利用周一國旗下的講話形式，開展對全校師生的節能宣傳，利用畢業班學生成人禮和畢業禮的時機，開展畢業班師生向非畢業班師生進行捐贈教材教輔和學習文具等活動。
2、學校辦公室要利用電子屏幕顯示宣傳標語——“xx”的主題口號。學校要求全校教職工要在節水、節電、節約辦公耗材等方面為學生起表率作用。
3、團委、政教處要通過各班級黑板報等形式擴大宣傳聲勢，營造濃厚的節能氣氛。利用周五班會課進行主題班會和節能降耗黑板報布置等工作。
4、多方面培育節能校園文化。教師在教學中要結合本學科的特點，在知識傳授和學生探究中引導和滲透有關節能方面的技巧和方法，在學生中不斷樹立“綠色發展，節能先行”的'參與意識。
5、綜治辦、總務處及行政值周教師要不斷加強對校園的用水、用電等涉及到能源方面的電器開關、水龍頭及時檢查，防止漏水漏電并及時關閉，做到實時節約，處處節能。
三、有關要求
1、加強組織領導。各行政部門、年級組要從全局和戰略的高度，充分認識深入持久開展節能宣傳教育的重要意義，統籌安排，周密部署，在節能宣傳周期間形成節能減排的強大聲勢和濃厚氛圍。把節能宣傳周活動作為近期一項重要工作抓緊抓好，認真組織落實好各項專題活動。
2、加大宣傳力度。充分認識我國能源短缺現狀以及公共機構節能的重要性、必要性，增強全體師生的憂患意識、責任意識和節能意識，普及節能政策法規和節能常識，提高節能管理水平。
3、認真做好總結。
節能宣傳周結束后，學校要對活動情況及時總結。
學校節能的工作計劃14
[關鍵詞] 節能降耗技術綜合應用
中圖分類號：TE08文獻標識碼： A
加快建設資源節約型、環境友好型社會，是黨中央、國務院在新形勢下作出的重大戰略決策，建設節約型校園是教育系統落實這一戰略決策的重要舉措。“十二五”期間，安徽省教育廳要求各高校節能目標在原有基礎上下降10%，為貫徹落實這一總體部署和要求，達到節約能源資源，順利完成節能任務，蚌埠醫學院多措并舉，通過加強節能宣傳、加大經費投入，對節能設備技術進行更新改造，推廣節能照明產品、淘汰老舊耗能設備、積極利用新能源，節能工作取得明顯成效。20xx年與20xx年相比我校生均能耗下降20.94%，建筑面積能耗下降12.89%，為全省節能目標任務的順利完成做出了應有的貢獻。
一、學校基本情況
蚌埠醫學院創建于1958年7月，由原上海第二醫學院分遷和安徽醫學院援建而成，是安徽省省屬普通高等醫學本科院校和國家首批具有學士和碩士學位授予權的單位，是安徽省院士工作站和博士后崗位設置單位，是國家第一批卓越醫生教育培養計劃試點高校、國家級大學生創新創業實踐基地和校外實踐基地，是教育部臨床醫學“5+3”改革試點高校、醫學檢驗技術專業綜合改革試點高校和臨床技能綜合培訓中心。
學校占地面積近1000畝，總建筑面積達35萬平方米。新校區位于蚌埠市風景秀麗的龍子湖畔，是一所功能齊全、環境優美，集智能化、生態化為一體的省級園林式單位和綠化模范單位。學校面向全國18個省市招生，現有普教本專科在校生近13000名，碩士研究生700余名。
二、節約能源資源工作開展情況
（一）營造建設節約型校園的良好氛圍，奠定節能工作的思想基礎
為使全體師生從思想上牢固樹立節約意識，養成健康的生活方式和科學的消費理念，各部門積極行動，通過各種形式強化宣傳教育。校節能降耗領導小組統一領導，后勤、國資、財務、監審、宣傳、群團等多部門綜合協調，大力宣傳各級節約型社會、節約型校園文件精神，普及節約知識，推介兄弟院校的成功經驗；宣傳部、團委利用宣傳欄、標語橫幅等形式，號召全校師生積極參與節約型校園建設活動；學生處組織開展了有校領導參加的“節水節電從我做起”簽名活動，加強學生節水、節電基本意識和常識教育；其他單位和部門也充分利用政治學習、部門會議等方式，認真組織學習相關文件，積極宣傳節約型校園建設工作。通過聲勢浩大的宣傳活動，全校師生員工節約意識得到了進一步增強，營造了樹立節能觀念，弘揚勤儉辦學、艱苦奮斗的作風，人人崇尚節約、事事厲行節約的良好氛圍。
（二）認真做好節能設施設備更新改造工作，節能成效明顯
按照學校節能降耗領導小組工作總體部署，節能降耗辦公室積極實施用能設備設施更新改造工程，淘汰老舊用能設備，充分利用新能源和新技術。近年來主要實施了以下節能更新改造項目：
1．在學生公寓全部安裝智能控電系統，節電率約30%；
2．在學生公寓、理論教學樓全部安裝了T5節能燈，淘汰原有普通日光燈；
3．在理論教學樓、圖文信息中心安裝了數字節能控制器，實行自動控制照明的'控電模式；
4．安裝了40套太陽能LED路燈；
5．在學生公寓、開水房安裝了步進式開水機；
6．學校所有衛生間安裝遠紅外線自動控制節水器，節水率約35%；
7．學校投資50萬元對校園局部地下水管網進行改造，大大減少跑冒滴漏現象；
8．在學校各食堂安裝天然氣直燃機，廢除陳舊蒸汽鍋爐供氣方式；
9．在學生浴池安裝空氣源設備，使成本大大降低；
10．對校園路燈實行分區控制，分時控制，時控與光控相結合，動態調整亮燈時間。
三、主要節能改造項目簡析
（一）積極利用新能源，建設光伏電站項目
為更好節約能源資源，充分利用新能源，20xx年初，我校與“安徽天柱綠色能源科技有限公司”簽訂了“蚌埠市三館一院光電建筑示范工程”項目。該公司在我校投資約700萬元建設500KW光電建筑一體化光伏發電站，光伏電站所發的電能作為我校的補充用電，以實現學校節能降耗。項目于20xx年5月初正式開工建設，7月上旬全部完成，且已成功并入電網發電，直接為我校配電房供電，年發電量約100萬度。作為補充電能，光伏電站的建成，從較大程度上降低了學校用電量總量；從另一方面講，由于光伏電站完全是利用太陽能這一綠色能源，不消耗現有資源，從而達到節約能源資源的目的。
（二）淘汰陳舊鍋爐，安裝天然氣直燃機
一直以來，學校食堂蒸汽均是由蒸汽鍋爐供應，蒸汽鍋爐不僅用電、用水，還耗費人力財力，更重要的是容易產生“大牛老小車”的現象，造成不必要的浪費。在學校整個用能過程中，這一部分所占比重較大，同時也是學校需要進行節能改造的重點。20xx年，學校淘汰了蒸汽鍋爐，購買了8臺ZQ12T40x3型天然氣直燃機，該直燃機具有高效、節能、安全、體積小、功率大、操作簡單方便等優點。可滿足各類大中型食堂對蒸汽的需求，也可用于供暖，供熱水、開水以及干燥等諸多領域。其節能、安全、經濟是中小型鍋爐及其他蒸煮設備所無法比擬的。直燃機的使用大大節約了成本，用能量也有較大幅度下降，比以往節約45%左右，從而達到了節能降耗的目的。
（三）安裝空氣能熱泵熱水系統
我校浴池熱水供應一直采用的是鍋爐供應，為更好節能，我校廢除原有鍋爐，購置安裝了空氣能熱泵熱水系統。空氣能熱泵熱水系統通過吸收空氣中大量的低溫熱能，經過壓縮機的壓縮變為高溫熱能，傳遞給水箱中，把水加熱起來。整個過程是一種能量轉移的過程（從空氣中用轉移到水中），不是能量轉換的過程，沒有通過電加熱元件加熱熱水，或者燃燒可燃氣體加熱熱水。與原來相比可節能40%左右，較大程度上降低了設備能耗。
（四）安裝新型節能燈具
20xx年，學校對學生公寓和理論教學樓等場所進行照明燈具更新改造，淘汰原有的T8型日光燈，安裝新型節能燈具T5節能燈，共更新改造5000余套，通過照明燈具的改造，每年可節約用電量30%左右，達到了節能降耗的目的。
四、能源資源消耗水平分析
20xx年，學校全日制在校生人數13126人；總建筑面積近35萬平方米；根據下表數據可以看出，20xx年學校生均能耗為747噸標準煤/萬人，比20xx年生均能耗下降4.8；學校單位面積能耗為27.69噸標準煤/萬平方米，比20xx年單位面積能耗下降4.98。
五、存在的主要問題
（一）照明控制方式不科學
學校公共場所的開關控制的燈具數量太多，不能按照需要決定開燈數量，開即全開，關即全關，造成能源浪費。公共區域（如室外、走廊、樓梯間等）照明設備應根據上班、上課時間及照度進行靈活調節控制。
（二）可再生能源利用不足
學生用熱水沒有充分使用太陽能熱水系統，學校這樣人員密度大、學生數量多、使用熱水量比較大的地方，使用太陽能等可再生能源，有非常明顯的節能效果，由于資金等原因我校在可再生能源設備的投入采用上還顯不足。
（三）能效提升尚有空間
由于缺乏對用能系統、主要用能設備的有效監測，無法進行適時地能源審計和能效分析，這與用能效率高的系統相比，還有一定的節能空間，可以通過設備改造、精細化管理等智能手段實現能效提升，切實節約能源資源。
六、節能降耗措施建議
（一）加大節能宣傳力度，提高廣大師生員工的節能意識
認真抓好“節能宣傳周”等相關活動，倡導節能環保理念，倡導低碳生活方式；充分利用校園網、校報、廣播站等新聞媒體，大力宣傳節能減排的重要意義，堅持全校動員、全員參與，不斷加大宣傳力度，努力營造良好的節能氛圍，提高廣大師生員工的節能意識。
（二）針對節能建章立制，建立健全節能工作的長效機制
建立規章制度是做好節能降耗工作的根本保障。要建立能耗統計制度，健全完善能耗計量、統計分析、報告公示等制度，研究制定能夠綜合反映各部門節能降耗要求的指標體系、檢測體系和考核體系。學校要健全節能運行管理制度，完善制度規范,確保節能活動按規章制度實施。
（三）積極推廣節能新產品，加大節能新技術應用廣度
進一步加大節能經費投入，對節能設備進行更新，淘汰老舊耗能設備；對節能新產品進行廣泛使用，積極推廣利用新能源特別是綠色能源；對節能技術進行改造升級，加大節能新技術、新設備、新材料的應用廣度。
（四）運用多重監管手段，切實加強節能降耗的監督管理
做好節能降耗工作，建章立制后，監督落實至關重要。可通過科技手段，建設節能監管平臺項目，對各部門的用能情況進行實時監控；同時，加強對節能降耗的監督檢查，學校節能降耗領導小組辦公室定期組織對各部門的節能降耗綜合性指標完成情況進行考核，切實做好節能降耗的監督管理。
學校節能的工作計劃15
一、推進節能降耗家庭社區行動
家庭是社會的細胞，社區是社會的基層組織，是推動節能降耗的重要依靠力量。推進節能家庭社區行動的重點在于改變當前家庭生活中與節能不相適應的觀念、習慣、行為，倡導健康、文明、勤儉、節約的生活方式，并通過家庭影響社區，通過社區帶動全社會參與節能降耗工作。主要活動包括：
（一）重塑家庭消費模式。大力提倡重拎布袋子、菜籃子，自覺選購節能家電、節水器具和高效節能照明產品，減少待機能耗，拒絕過度包裝等，充分發揮家庭在踐行節能消費行為過程中的重要作用，以社區為單位，積極開展“十大節能家庭”、“十大節能標兵”評選活動。
（二）倡導簡約生活新理念。成立家庭生活節能專家講師團及家庭主婦節能經驗宣講團，深入社區、家庭開展多種形式的宣傳咨詢活動，指導公眾形成健康文明、勤儉節約的生活方式。進一步創新宣講方式，積極采取才藝比賽、知識問答、手工展示等形式，加大宣傳力度。
（三）搭建社區節能新平臺。利用社區、街道宣傳欄、黑板報等載體，張貼節能標語、口號、招貼畫、條幅等。向社區居民發放宣傳資料、科普讀物，介紹和宣傳日常節能知識。在社區組織居民開展資源節約志愿活動，交流節能經驗。在社區設立節約資源的光榮榜和浪費資源的曝光臺，積極發揮居民監督作用。開展“節能示范社區”評選活動。
牽頭單位：南明街道、七星街道、羽林街道。配合單位：縣文明辦、縣婦聯
二、推進節能降耗機關行動
政府是社會行為和公共道德的示范和標桿，政府機構自身對節能的重視程度影響著公眾觀念。政府機構工作人員要帶頭增強資源憂患意識、節約意識和責任意識，從自身做起，從點滴做起，形成崇尚節儉、合理消費的機關文化，為全民節能降耗發揮表率作用。主要活動包括：
（一）發揮好帶頭作用。帶頭執行黨的方針政策。真正把節能降耗工作作為一項硬任務、一場硬仗、一個硬道理來落實，確保中央和省市縣的相關決策落實到具體的工作中去。帶頭完成目標任務。“十一五”期間行政事業單位原則上要求完成單位建筑面積能源消耗每年下降4%左右，能源性費用支出每年降低4%左右的目標任務。同時認真執行《節能產品和環境標志產品政府采購實施意見》及有關節能降耗的政策意見。
（二）實行“六個一律”措施。即兩年內行政事業單位除特定用途外一律更換高效節能照明新光源，對空調系統一律實行低成本改造，空調使用一律采用夏季不低于26℃和冬季不高于20℃的標準，經批準新建或改造辦公建筑可采用節能材料的一律采用節能材料，政府采購的辦公設施設備一律按《節能產品政府采購意見》辦理，機關各局辦管轄領域一律實行定額標準并落實獎懲考核機制。
牽頭單位：機關事務管理局
三、推進節能降耗行動
學校在培養學生樹立節能意識上發揮著不可替代的重要作用。要積極開展以為內容的學校主題教育和社會實踐活動，營造節能降耗校園文化，使學生養成良好的節能意識和行為習慣。主要活動包括：
（一）開展主題教育。在中小學校、幼兒園組織開展“節能伴我在校園，我把節能帶回家”活動、節約能源體驗與創意活動、“節約一二三”活動、“爸爸媽媽聽我說節能”演講比賽等，引導中小學生、幼兒從小樹立節能觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節約用電、節約用水、愛惜糧食。
（二）勇于社會實踐。建設一批滿足廣大中小學生參加節能社會實踐活動需要的基地，使學生在實踐中學習節能知識，掌握節能技能，提高節能能力。在中小學積極推廣教科書的循環使用。
（三）營造校園文化。各級學校要認真貫徹落實《教育部關于建設節約型學校的通知》，加強學校節約管理，利用各種方式，在廣大師生中開展節能活動，營造良好的節能校園文化氛圍。
牽頭單位：縣教育局
四、推進節能降耗青少年行動
青少年思想活躍，分布面廣，是推動節能降耗工作的重要力量。要充分發揮青少年的積極性和創造力，動員全縣廣大青少年積極參與到節能降耗實踐中來。主要活動包括：
（一）加強節能教育。在機關企事業單位、學校、社區、村鎮設立共青團和少先隊節能降耗宣傳欄，采取報告、征文、演講、板報等方式，宣傳節能知識，強化節能觀念，引導青少年充分認識節能降耗的重要性和緊迫性，增強參與節能降耗工作的責任感和自覺性。積極開展青少年節能降耗志愿者活動，以實際行動帶動周邊的人自覺參與節能降耗。
（二）提高節能能力。采取技能培訓、技能競賽、參觀學習等方式，提高青少年節能增效能力。實施青工技能振興計劃，幫助青年職工在崗位上學習節能知識、訓練節能技能、掌握節能本領，以過硬的技術更有效地節能降耗。舉辦節能技能競賽，引導青年勤學技術，苦練技能，成為節能領域的行家里手。舉辦節能發明競賽，使廣大青年職工、科技人員依托企業、學校、科研機構，為節能降耗獻計獻策。
（三）強化節能實踐。在青年職工中開展爭創節能標兵、節能崗位活動，動員青年在本職崗位上、在日常生活中節能降耗。廣泛開展“我為企業節能降耗獻計策”活動，組織青年職工積極參與企業節能降耗工作，提出合理化建議。積極開展“做節約先鋒，展青年風采”為主題的青年文明號節約示范行動，動員優秀青年帶頭節能降耗。在少先隊員中開展以“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內容的節約資源“四個一”教育實踐活動。
牽頭單位：團縣委，配合單位：縣教育局、縣經貿局
五、推進節能降耗科技行動
以科技創新為主線，圍繞“從我做起，從每天做起，從周邊做起，從點滴做起”，形成“科技支撐，社會參與，全民動員開展節能降耗”的工作局面和社會氛圍。主要活動包括：
（一）積極組織科技專題宣傳活動。開展以“從我做起，從每天做起，從周邊做起，從點滴做起”為主題的節能降耗科技宣傳活動，使國家對節能降耗的要求轉變為公民和企業的自覺行動。
（二）積極研發節能先進適用技術。把研發推廣節能新技術、新產品列入科技計劃。通過依托行業公共科技服務平臺、政府與企業合作開展節能試點、企業自發進行節能攻關等方式，研究開發一批節能、節水、節地、節材方面的'先進適用技術及產品。
（三）積極推廣節能技術產品模式。加強對國內外成熟適用節能技術的篩選與集成，建立完善“節能先進適用技術成果庫”，采取召開現場會、交流會等方式實現技術成果的傳播、推廣和應用。推進實施一批節能示范項目和改造工程。推行能源合同管理模式，重點支持專業化節能服務機構提供診斷、設計、融資、改造、運行管理一條龍服務。
牽頭單位：縣科技局，配合單位：縣經貿局
六、推進節能降耗科普行動
圍繞人民群眾日常生活中資源節約方面的問題，以節電、節水、節汽、節材、節費為重點，主要面向中小學生和廣大居民，宣傳科學思想、科技知識、實踐經驗、先進典型和節約型的消費模式，介紹相關的先進實用技術、科技成果和節約小竅門，以提高公眾的資源節約意識，促進資源節約新技術、新設備、新產品的推廣應用，為建設節約型社會共同努力。主要活動包括：
（一）舉辦節能科普展覽。將節能降耗作為科普宣傳日宣傳的重要內容之一，在城市繁華地段、城區各街道開展建設節約型社會主題科普巡回展覽。
（二）編寫節能科普資料。組織有關專家編寫節能降耗科普書籍，贈送廣大市民和中小學生，使其了解和掌握節能降耗的知識、方法，樹立節能的社會意識。
牽頭單位：縣科協
七、推進節能降耗媒體行動
媒體是黨和人民的喉舌，要靈活運用各種宣傳方式，營造輿論氛圍，達到動員和組織全社會投入節能降耗行動的目的。主要活動包括：
（一）突出日常宣傳。將節能降耗宣傳納入每年的宣傳計劃，組織好每年的全國節能宣傳周、全國城市節水宣傳周及世界環境日、地球日、水日宣傳活動。廣泛深入持久地宣傳黨中央、國務院關于節能降耗的方針政策和重大部署，積極宣傳各地、各部門節能降耗工作取得的成效、經驗和做法；緊緊抓住群眾所關心的熱點和焦點問題，有針對性地進行深入采訪和報道，特別要通過明查暗訪等形式，對破壞環境、浪費資源的各種行為和現象進行批評，對嚴重的典型案例予以曝光。通過宣傳，進一步提高公眾的資源憂患意識和節約意識，增強緊迫感和責任感。
（二）強化主題宣傳。開展“節能降耗全民行動”大型主題宣傳活動，每年要集中一段時間，有針對性地進行深入采訪和報道，突出宣傳報道我縣節能降耗全民行動實施計劃專項行動的進展與成效，及時報道宣傳各行各業先進典型，普及節能降耗知識，宣傳動員全民參與和共同行動，大力弘揚“節約光榮，浪費可恥”的社會風尚。開展“節能降耗好新聞”評選活動，鼓勵更多的新聞工作者投身節能降耗的宣傳活動。
（三）開展系列宣傳。根據不同媒體特點，設計開展系列宣傳報道活動，在電視、廣播等媒體的重要時段，播出節能降耗專題報道和相關公益廣告；在報紙、雜志等媒體的重要版面，開辟專門欄目、專題報道和專版，進行集中和系列的宣傳報道；發揮網絡宣傳作用，就節能降耗方面內容開展網民討論，營造強大的輿論宣傳聲勢。
牽頭單位：縣委宣傳部
八、推進節能降耗企業行動
企業（單位）是節能降耗的主體，職工是節能降耗的主力軍，要從崗位做起，從自身做起，從點滴做起，積極投身節能降耗活動。主要活動包括：
（一）發揮職工節能降耗能動作用。企業要將節能目標任務落實到車間、落實到班組、落實到個人，并將節能任務完成情況與職工的績效收入掛鉤，調動職工節能積極性。要充分發揮工會組織優勢，利用各種宣傳陣地，宣傳國家有關節能的法律、法規和政策，倡導節約型的生產方式和消費方式；普遍開展崗位練兵、技術比武、技術培訓等活動，幫助職工掌握節能技能，提高節能能力；發動職工參與企業節能管理，圍繞企業生產經營的每個環節，找漏洞，找原因，提出針對性的意見和建議。企業要大力表彰獎勵節能先進職工、先進班組、先進車間，及時總結經驗做法，進行推廣應用。
（二）發揮企業節能增效主體作用。推進實施縣重點用能企業節能行動，每年按單位工業增加值能耗降幅高低進行排序，前10名授予“*縣節能標兵企業”，并予以表彰獎勵，節能先進事跡在媒體上進行宣傳報道；對未完成年度節能考核目標的企業，實行一票否決制，取消本年度享受各項獎勵政策資格，按標煤折算成電量收取超能耗資金，并在媒體上予以曝光。
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