七年級級組工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的七年級級組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

七年級級組工作計劃1

　　七年級是學生從兒童成長為少年的關鍵時期。剛剛成為初中生，孩子即是興奮又不免有些擔憂，他們需要快速適應新的環境、新的集體、新的老師、新的制度，這是進入初中的第一個挑戰。好在，在我們的教師隊伍配備協調、大力創新。年級組長和班主任大多是新教師，新就更容易創新；背后是我們最有經驗的教師團隊，做好最有利的支持。力量已經蓄積，只待更好地前行。下面我將介紹本學期七年級組的工作計劃：

　　一、指導思想

　　本學期七年級組將嚴格按照學校的總體布置和要求，結合本年級組的實際情況，積極配合落實學校各部門的管理要求。在學校“融文化”理念引領下，努力踐行“高快課堂”的教學理念，以班級文化建設為抓手，通過開展豐富多彩的德育主題班會活動，加強學生的行為習慣和學習習慣的訓練等方式，以切實提高全年級學生綜合素質和學習質量。加強組內教師的協調與合作，協助加強教育教學常規管理，注重管理的時效性。

　　二、工作目標

　　1、人生的扣子從一開始就要扣好。班主任和任課教師要利用勵志成長周的優勢，真抓實干營造積極向上的班集體，樹立良好的班風和學風，引導學生并規范學生的行為，用新的、嚴格的要求確保學生順利度過小學和初中的過渡期，保證每一個學生在行為習慣上不掉隊。為三年初中打造一個有利的開端。

　　2、創建優秀年級組。以班級間互相競爭、備課組互相合作、年級組統一協調、校長室方向把握的形態依靠、發揮組內教師的作用，形成合力，群策群力，互相全面合作地進行工作，營造輕松、和諧的年級組氣氛。

　　3、全面提升教學質量。構建課堂教學模式，積極做好課前精研課堂、課中靈活課堂、課后反思課堂，及時的做好自我反思、促進自我成長，從而不斷的增強教學的有效性，努力提高班級教學質量。

　　三、年級組情況分析

　　1、學生：首先小升初是一個較大的跨越，對于七年級的學生來說，這一個學期是他們行為習慣和學習習慣的重要養成時期，如何幫助他們盡快融入新的集體，建立歸屬感和集體榮譽感，盡快適應初中的學習和生活節奏，事關今后的發展問題；其次，我校的生源大部分為外來務工人員子女，家庭的教育環境整體較為滯后，孩子的行為習慣整體較差；第三，從學習能力的角度來看，后進生的'比例較大。這些均是年級必須正視和重視的問題。

　　2、教師：七年級的班主任隊伍呈現年輕化的特點，新教師和新班主任較多，整支隊伍最大的優勢是整體活力較強，干勁充足，彼此配合度較高。當然不可避免的面臨著經驗不足，缺乏整體把控力的問題。

　　四、具體措施

　　1、 安全工作做到實處。班主任利用安全教育平臺資源，在班會課進行安全主題教育；針對年級組內出現的問題，及時適時地進行集體教育；發掘學校、社區和家庭優勢，以班級為單位進行安全教育實踐活動。

　　2、 加強和落實常規工作。班主任和年級組長勤檢查、多督促，做到各項工作有計劃、有布置、有落實、有檢查，使各項工作落到實處。建立巡查制度，加強對早上、中午、下午、課間紀律的巡查，對于偶發事故要及時處理，發現學生中存在的問題要及時教育并進行跟蹤管理。班主任認真落實每日晨檢工作，管理好學生課余時間，按時放學。年級組各個教師嚴格請假制度、作息制度。

　　3、 教師之間團結友愛、顧全大局。班主任要積極配合任課教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯系。七年級組教師團隊中，有十幾年甚至幾十年經驗豐富的資深教師，有課程研究深刻成績突出的中間力量，還有積極學習充滿活力的新教師。組織師徒結對幫傳帶教，加強備課組內共同研習，發揮月度測試激勵力量，實現組內教師和諧相處，營造班級之間良性競爭。

　　4、 培養學生學習習慣，做好各層次學生的指導。班主任和各任課老師做好優生的選拔提高工作，關注知識薄弱學生的思想工作和學習指導，用愛和智慧引領學生進步。

　　5、 做好教學質量的監控，抓好常規教學管理。定期進行教學常規檢查，每月進行一次月考，班主任及任課老師及時做好質量分析，并要有解決問題的具體對策。

　　6、 滲透“融”文化課程。勵志成長周后、入學第一個月，積極展開八禮四儀等班級評比，延續學生良好的品質；積極溝通安排，可以在學校范圍內展示七年級的訓練效果，營造良好的整體氛圍；有序展開社團、自習課，年級組內開展體育競技娛樂活動，鼓勵創新的志愿活動，滲透學校課程文化，向德育要質量。

　　7、 加強家校溝通和聯系。完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系,做到老師、學生、家長的協調互動。班主任及時建立溝通方式，通過微信、QQ、電話、約談和家訪等形式進行個別深入的溝通，同時提供任課教師和家長學生的聯系，構建起班級與家長溝通、年級組和學校與家長溝通的紐帶，家校配合，進一步推動學校素質教育的發展。

　　總之，七年級的工作重在對學生行為習慣的養成教育。全體教師規范言行、齊抓共管，營造良好的德育氛圍；全體教師樹立大手拉小手，我們一起走的理念，讓我們在接下來的一年中繼承中發揚，在改革中創新。

七年級級組工作計劃2

　　一、指導思想

　　圍繞學校工作計劃，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規管理，不斷提高教育教學質量。倡導良好的班風、學風、教風，為進一步提高教育質量，奠定堅實的基礎。關注學生的全面發展，全面推進課程改革，以生為本，努力營造良好的育人環境。尊重學生的個體差異，關注學生的心理健康，讓每一個學生走向成功。以課程改革為契機，轉變教育觀念，自覺地培養起開放的、開拓的、創造的適合新課改的思維方式。培養學生學習興趣和學習行為習慣，努力營造一個科學、和諧、有效率、有創新的人文氛圍。

　　二、年級現狀分析

　　七年級共有九個班級，分兩個級部，1—4班為一部，5—9班為二部，年級主任一人，級部主任二人，教師除了原來的，又有新分配的教師3人，英語教師1人，數學教師2人。原來的教師大都立足本職，敬業教學，但也有個別教師得過且過，缺少前進的動力。新分配的教師熱情有余，但是沒有教學經驗。9個班共有學生683人，班均76人，班額較大，由于年齡緣故，七年級學生對初中生活有著美好的憧憬，興趣廣泛，對一切事物都感到好奇，但是這些學生大多沒有明確的學習目的，尤其是學生來源復雜，留守學生占一定比例，學生管理難度大。

　　三、 工作目標：

　　1、 努力使七年級教師形成一個既團結協作又相互競爭的團隊。

　　2、 強力推進課程改革，力爭把七年級打造成一個課改領頭羊。

　　3、 為實現20xx年中考700以上50人這一遠大目標，采取多種措施，夯實學生的基礎。

　　4、以課改為契機，全面提升教學質量，大面積提高學生的'成績。

　　5、杜絕違法違紀和重大事故的發生。

　　6、抓好青年教師的幫帶工作，加快青年教師成長的步伐。

　　7、讓學生在體驗和展示中健康成長。

　　四、具體措施

　　1、積極配合學校各處室做好本年級的各種工作，確保本年級的各項工作順利進行。

　　2、加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用。

　　3、任科教師與班主任經常溝通，共同努力，抓好學生的行為規范和學習規范。

　　4、 高度重視學生的養成教育，充分發揮學生的主體作用。

　　5、 以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。

　　6、 配合學校開展各種活動，樹立年級組的品牌意識，使年級組走在學校的先進行列。

　　7、舉行班主任經驗交流培訓活動。

　　8、各班級按課改精神，搞好小組建設，制定小組評價機制，讓課改在班級落地生根。

　　9、學科教師積極進行課改，創建有特色的學科模。

　　10、一部、二部捆綁競爭，“明爭暗斗”，決勝一、二。

　　11、年級學科教師每人上一節公開課，骨干教師多上示范課，及時評課，及時總結。

　　12、不定時抽查作業、教案，算入期末量化分。

　　13、經驗豐富的教師與青年教師結對子，互相聽課，互相交流，促進成長。

　　14、加強備課組的管理，強調集體備課，強化組織紀律觀念，不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。

　　15、在實施課改過程中，積極培養典型、發現典型、推出典型課，促進教師專業化發展，推進課改的進程。

　　16、協調好班主任和各處室的常規工作，努力打造團結協作、務實高效的班主任團隊。

　　五、抓好班主任工作

　　作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，我校課改的推進，都與班主任工作分不開，這與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛有著莫大聯系，本年級組將對各班主任嚴格要求，把本年級的9個班級管理好，出先進，出成果。

　　六、具體安排 九月份：

　　1、班主任加強常規教育，注重學生習慣養成教育。

　　2、落實《中學生日常行為規范》和學校的班級量化考核細則，檢查學生的儀容、儀表。

　　3、級部主任會議，商討級部合作競爭計劃。

　　4、引導級部各科每單元章節結束后，以級部科目為單位進行聯考，形成長效機制。

　　十月份：

　　1、班級之間進行學習經驗介紹，年級進行班級管理經驗交流。

　　2、月考

　　3、月考分析會，級部評比。

　　4、優秀生以各種形式強化學習。
十一月份：

　　1、期中考試

　　2、做好期中總結及學習經驗交流會;

　　3、班主任會議，任課教師會。

　　4、優秀學生代表座談會。 十二月份：

　　1、了解班級隱患，加強冬季安全教育。

　　2、月考。月考分析會，級部評比。

　　3、組織安排學習經驗交流會，提高學生的學習積極性。

　　4、學困生代表座談會。

　　5、慶祝元旦。 一月份：

　　1、期末考試動員會。

　　2、期末考試。

　　3、結束工作。

七年級級組工作計劃3

　　一、指導思想：

　　緊緊圍繞我校的辦學理念，優化課堂教學，提高課堂效率，努力探索有利于學生“基礎+特長”的發展以及在減輕學生課業負擔的前提下有效提高學生學習效率的教學模式。注重教學規范、師德規范，走專業化發展的道路，形成自己的教育教學特色，使“個性化教學”和“分層教學”等專題探索有新的發展，并努力實現教學目標。

　　二、工作目標：

　　積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。具體工作目標如下：

　　1、強化備課組建設。備課組活動要落到實處，不流于形式，確保規范的落實。以單元為單位，完善組內分工備課、集體說課、磨課、交互聽課、共同反思的新型備課模式與活動流程，切實提高備課質量。認真進行集體研討、教學實踐的集體備課記錄表。組織備課組教師加強對新教材的研究，把握教學的重難點，促進教師的專業發展和教學能力的提高。備課組在學生作業量、考試難易度等要有一定的把握，以保證整個年級各班之間的教育教學的整體發展。

　　2、加強常規工作。樹立“以學生發展為本”的.教育思想，不斷更新教學觀念，改進教師的教學行為和學生的學習方式。強調教師在“備課、上課、作業、輔導、考試”等教學五個環節把握與提升上下功夫，既注重培養學生的基本素質和基礎學力，更注重培養學生的發展性學力和創造性學力，強化教學規范的同時力爭逐步形成教學特色。

　　3、注重“賞識教育”、“平等教育”。以“情感交流”作為鋪墊和基礎，努力提高學生學習的積極性。要切實轉變教與學的方式，總結和創新課堂教學的方法，在不斷的教學反思和行動研究中切實提高40分鐘的課堂教學質量，提高教學藝術效果。

　　4、堅持分層教學。提倡備課分層次，提問看對象，作業有梯度，尤其是要加強面批和個人輔導。每位英語教師明確各自的責任和目標，及早發現問題和解決問題。制定并落實具體計劃，因材施教。爭取讓每位學生在分層教學中有更大的提高。

　　三、具體措施：

　　1、加強理論學習，更新教學觀念，統一教育思想。

　　全組教師重點學習《英語課程標準》等有關課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

　　2、加強備課組建設，抓好業務學習。

　　首先把備課組工作具體化、目標化、制度化。加強備課組自身建設：

　　①準時參加每周四的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。

　　②中心發言人，提前做好充分準備，積極發言，寫好有關備課材料。

　　③各組員積極發言，各抒己見，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作。

　　④組織業務學習，組內互學互提高。

　　⑤準時上繳教案、聽課筆記等。

　　3、狠抓教學常規，規范教學工作

　　發揮集體備課的群體優勢，通過提高備課質量，落實教學常規，提高課堂教學效率。強調每一位教師要在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生。充分利用本校的電腦和網絡的優勢，運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術的有效整合。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。要求教師布置適量練習，教師細心批改，了解學生掌握知識情況，組內及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補。誠心聽課，真心評課，認真寫好聽課筆記，便于評課時集體評議，做到共同學習，共同提高。

　　四、具體工作安排：

　　2月份

　　1、討論好教學進度，提前備好一到兩周的課。

　　2、做好假期作業的檢查工作。

　　3、集體備課。

　　3月份

　　1、組織同組教師認真參加區教育發展中心的教研教改展示周的聽課、評課活動。

　　2、開展好組內教研活動。

　　3、組織月考閱卷，考試情況分析。

　　4月份

　　1、開展集體備課。

　　2、做好期中考試的復習工作。

　　3、期中閱卷，期中考試質量分析并總結教學上的得與失。

　　5月份

　　1、開展集體備課。

　　2、組織月考閱卷，考試情況分析。

　　6月份

　　1、集體備課。

　　2、準備期末考試。

　　3、期終閱卷，期終考試質量分析并總結教學上的得與失。

　　4、假期作業的準備。

　　我們全體七年級英語教師，在上一學期經過共同努力取得較好成績的基礎上，繼續堅持面向全體學生，趁勢而上，進一步深入搞好教學工作。

七年級級組工作計劃4

　　素質教育日漸深入人心，教師的教育觀念和學生的學習方式正在發生變化。如何在新課程教學中體現新理念，注重情感、態度、價值觀的培養；如何激發學生學數學用數學的興趣；如何引導學生發現問題、探索猜想、分析論證；不但要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習。如何在教學中大膽創新，大面積提高教學質量等等。這些都是擺在我們面前的問題，需要我們發揮集體智慧，認真思考，積極探索。為此，本學期初一數學備課組擬定以下工作計劃。

　　一、工作目標：

　　1、深入學習高效課堂九大教學范式，鉆研新教材。

　　2、轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的思想。

　　3、優化教學情景，激發學生的學習興趣。

　　4、開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。

　　5、培優轉差有成效。

　　二具體措施：

　　1、每周三下午第二節課集體活動，學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。各章節負責主備的`老師為：

　　1.11.2（前2課時）王鑫燕

　　1.2（后2課時）1.3（前2課時）沙海紅

　　1.3（后2課時）1.4（前2課時）韓平

　　1.4季飛1.5季飛2.12.2邵永利

　　2.2金鑫3.1常安寶3.2王鑫燕

　　3.3沙海紅3.4韓平4.1邵永利

　　4.24.3金鑫4.3常安寶4.4王鑫燕

　　2、統一教學進度，統一各章節的重點、難點，制定難點的突破措施。

　　3、每章統一進行單元測驗，統一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析。各單元的測后報告主要包括：

　　（1）各班和全級的平均分、及格率、優秀率。

　　（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。

　　（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。

　　4、認真做好常規教學工作（備課、上課、批改作業、課后輔導等）。

　　5、開展互相學習、取長補短的聽課活動，

七年級級組工作計劃5

　　本學期，我們七年級英語備課組的教學任務艱巨，教材內容多了，難度又增加了，兩極分化現象面臨著嚴峻的挑戰，但我們備課組全體成員，為提高我校英語教學質量，將一如既往、滿腔熱情、辛勤耕耘，團結一致，現以備課組為單位制訂以下計劃：

　　在教學上：

　　1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

　　2、發揮集體智慧，實現資源共享，并保持集體備課的持主性，以達到提高課堂教學效率的目的。

　　3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。

　　4、知識與能力并舉，通過對話、表演及寫作等形式，給學生提供一個展示自身能力，用知識的.平臺，結合當地學生的英語交際能力，開發課程資源，以達到活躍課堂的目的。

　　5、縮小班與班的差距，將班級分差控制在10分以內；在初一階段的日常教學中注重基礎知識訓練，強化聽說練習，將及格率、優秀率提升。創造教師啟動，師生互動，學生主動的共同發展課堂，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力；

　　主要措施：

　　1)備課方面

　　深知備好課是上好課的前提和基礎，是上好一節課很關鍵的一個步驟。因此，堅持按規定時間開展備課組活動。每次活動，制定活動主題，規定每個中心發言人。中心發言人發言前一定要認真鉆研教材，認真分析教材內容與學生的實際接受能力，針對不同層次的學生，研究如何實施分層教學，滿足不同層次學生的需要，切實做到面向全體，不放棄任何一個學生，吃透所教內容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內在聯系。備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性。在平時的常規課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性。

　　2）上課方面

　　抓好教學常規，提高教學效益。以“聚焦高效課堂”為重點，努力追求真實、高效的課堂。在課堂教學中，創造一個有利于學生生動活潑、主動發展的學習環境。讓學生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實踐的機會。在活動中學習，在實踐中掌握。每節課后及時以課堂學生學力情況分析、教學措施實施情況及修改意見為主做好反思，總結經驗得失，做好課后反思的記錄工作。在課堂上力求把每節課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結合起來，進行教師檢測與學生的自檢，并及時講評。

　　3）針對初一學生英語學習“兩極分化”現象，我們將采取如下措施：結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，増強學生學習英語的信心，順利完成教學計劃。對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學生的成長負責。對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。讓每位學生真正感到教師是她們的知音，產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。4）教研方面

　　積極參加校內外教研活動，積極配合教研組活動，.深入課堂，聽評課，在評課過程中提高彼此的教學水平和能力。對本組教師教學有新創意的方面進行肯定且推出本組，以供大家共同研究探討在完成教學任務的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業務水平。同時加緊“課題教學研究”，實現課后反思。

　　5）活動方面

　　為了能進一步激發學生的英語學習興趣，我們將開展適合學生的課內外趣味活動，使學生對該學科感興趣。為了激發學生學習熱情我們以“組織英語活動”為突破口，強調全體學生參與，共同營造良好的英語學習氛圍。根據七年級學生知識狀況、課程安排，我們備課組精心策劃，有效組織，決定開展一次英語書寫比賽和英語單詞競賽。

　　我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上學期經驗教訓的前提下，出色地完成第二學期七年級英語組備課任務。

七年級級組工作計劃6

　　新學期，本著將七年級數學活動再上一個新臺階，成績創全市新高，切實培養一代新人，使學校七年級各班數學成績能整體進步。這一目的，七年級數學備課組擬將在以后的工作中實施以下措施。

　　1．全學期教學內容至14周結束，可能的情況下，用2周時間教初二數學部分內容，后組織復習。

　　2．加大集體備課力度。要求提前一周做好集體備課一周前星期二第二節課由一人主講下周教學內容的重難點及訓練方法，集體討論，再按這一思路實施集體備課。

　　3．本學期，七年級數學作業要求：課堂作業以書為本，課后作業統一布置，不得超作業量要求。對學優生每天安排2題提高題，難度系數高于課本，低于競賽。每位教師對本班學優生，選適當時間，如某天晚自習后第二節進行輔導解惑。每天2題由備課組提供。

　　4．為了使本屆學生在八年級奧數競賽中再創佳績，擬將在本學期利用星期六下午，組織2個班（80人）進行定時定班輔導。

　　5．加強教研力度，提倡相互聽課，相互學習，對年輕同志的工作，備課組多過問；力求使七年級數學教師的業務能力整體提高。

　　一年之際在于春，讓我們以年輕的優勢，爆發青

　　春的'活力，以最大的熱情去對待我們的數學，以飽滿的精神迎接新學期的挑戰。

七年級級組工作計劃7

　　期中考前預訂完成第6章至第8章的教學任務，安排3次單元考試，第10周、第11周期中復習、考試，第12周至第18周完成第9章至第11章的課程教學，相應安排3次單元考試，并擬定每次單元考的時間及命題老師，分配好每個老師承擔的練習卷。

　　堅持每周一次的教研會議，做好教研記錄，共同探討教學的有效性，交流教學心得，反饋存在問題，商討補缺補漏的方案，進行教研主題的研究。集體備課、明確教學重點、難點，教材處理，共同切磋教學方法和教學手段，每師開一次公開教學課，骨干教師開有效復習的示范課，倡導積極聽課，取長補短，組內公開課每位組員一定要參加。

　　開展“傳幫帶”活動，營造團結協作的工作氛圍，使備課組工作有序、有效地進行；開展第二課堂活動《趣味數學》，結合初一年數學教材及生活鏈接，既鞏固所學知識又拓寬知識視野。積極培優，為初三年數學競賽打基礎。

　　針對目前學生落后面較大的狀況，要重視扶差工作，多個別輔導，多講評作業，多指導學法。

　　提倡認真備課，寫好教案，上好每一節課，堅持以學生為主體的`教學原則，倡議全批全改作業。按照教務處的要求檢查教案和作業批改情況，每次考核后認真作好質量分析，通過不斷反思、不斷改進，促進教學水平的提高。

　　總之，要認真落實教學計劃，出色完成教學任務，積極教研，講究教學的有效性，摸索出一套符合學生實際情況的可操性的教學模式，使課堂教學具有創新性、實效性。積極撰寫教育、教學論文，主動參加繼續教育培訓，努力豐富自身學識。讓備課組工作開展得順利，有聲有色。

七年級級組工作計劃8

　　一、指導思想：

　　根據學校整體工作安排，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，把課堂的主動權交給學生，改變傳統“先教后學”的模式為“先學后教”的模式。堅持全體學生的全面發展，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。積極組織開展校本教研，深入開展教研活動，實現研訓一體，創導多元發展，追求特色，努力形成合作共進的教研氛圍。

　　二、目標任務：

　　（一）以終身學習為目標，提高教師專業素養。

　　1、認真組織本組教師學習中小學數學課程標準、端正教學思想，明確培養目標，按照教育教學的規律進行教育教學，結合課改的要求，根據本校的實際情況，制定好切實可行的教學計劃，提高課堂教學效益，全面推進素質教育。

　　2、在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識統一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業務水平、教師素養。嚴格履行教育教學安全責任制的要求，確保教學安全。利用教研組會議對全體教師進行教學安全教育，嚴禁體罰學生，嚴禁不讓學生進課堂或把學生趕出課堂的現象發生。

　　3、以“教師自我提高”活動為載體，及時“充電”，讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學資源庫等，全面提升自身的文化品位和專業素養。

　　（二）以教研組建設為重點，提升教師整體素質。

　　1、加強每兩周一次的教研活動，結合要研究的課題和資源庫的建設，每位青年老師開一節公開課進行教學的研討，要求每位教師在開設教研課時，首先在備課組中進行說課，由備課組長做好記錄，教研組、備課組研討時要指出缺點，真誠幫助指正，并對課堂教學中出現閃光點、不足之處，在備課組中進行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高教師的教學質量，盡量在展現給學生前多準備、多思考。在點評研討完后及時對課堂教學進行反思，做好反思摘記，使自身的教研能力有進一步的提高。

　　2、課堂教學的關鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個人備課的基礎上，加強備課組集體備課指導，鉆研教材，眾心齊力，發動集體的`力量，定時間、定地點、有計劃、有內容地開展備課組、教研組活動，資源共享，特別是針對一些較難設計的課要做好提前幾天先個人設想再進行組內交流，經常分析三個年級的教學情況及學生的學習質量，以便及時調整教法、學法，并在課堂教學中注意培養學生良好的學習心理素質及學習方法、數學思想、數學精神，做好教學體會的記錄。

　　3、開展以校為本的教研活動，鼓勵教師積極參與教學改革，從改革中提出教研課題，探索多樣化的教學方法和模式；倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，要善于總結和推廣優秀教師的教學經驗。要增強教研的工作活力，增強學科教研主動適應課程實施的能力，要以“專業引領”、“同伴互助”、“自我反思”為抓手，從備課、上課、作業、輔導、評價等環節入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。注重開展的活動具有實踐性、可操作性、實效性，引導本組教師扎實有效地走在教學改革的前沿，促進教研組自培功能的發揮。

　　（三）以教學常規為抓手，切實提高教學質量。

　　1、加強集體共同探討，各學科嚴格執行適時調整的開學初制定的教學計劃，“統一進度、統一作業、統一測驗”，及時做好質量分析。教師的備課都做到備課組、教研組內統一規范，將優秀的備課進行展現、瀏覽，將自身的不足之處指出。

　　2、努力開發建設“數學教學資源庫”，打造優質課堂教學，實現網絡資源共享

　　3、開展網絡環境下的課堂教學，發揮網絡信息交互作用。

　　（四）本期教研組月工作安排

　　二月份至三月初:

　　1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。

　　2、教材研討與分析。

　　3、新課標的學習。

　　三月份：

　　1、集體備課研討。

　　2、聽、評課活動。

　　3、課題研討會。

　　4、教師備課交流、檢查學生作業。

　　四月份：

　　1、集體備課研討。

　　2、期中測試。

　　3、期中考試質量分析。

　　4、教師備課、學生作業檢查。

　　五月份：

　　1、集體備課研討。

　　2、指導學生寫數學日記、論文。

　　3、數學活動示范課。

　　4、教師相互聽課活動。

　　5、檢查教師備課、學生作業。

　　六月份：

　　1、各教師擬寫教學總結、論文、案例。

　　2、期末考試。

　　3、教研組工作總結。

七年級級組工作計劃9

　　一、教研工作的指導思想

　　根據學校教研工作計劃，立足教學發展的實際，密切配合校教研室認真完成各項工作。以教育科研為先導，不斷提高教師的理論知識和教學能力。樹立現代化、開放式的全新教育理念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索在新課程改革背景下數學教研工作新體系。課堂教學是實施素質教育的主渠道,提高課堂教學質量是落實素質教育、培養全面發展人才目標的主戰場。所以，今年我們七年級數學備課組積極響應學校的工作安排，認真實踐“先學后教，當堂訓練”的洋思教學模式，積極推進學校的全面課堂改革，把“學”和“教”的順序顛倒過來，以學定教，以教促學，將學生學習的主動性和積極性發揮出來，不斷探索洋思模式下的高效課堂，使教研組的工作更上一個臺階。現將本學期數學教研組工作計劃指定如下：

　　二、工作目標

　　1、加強學習《數學課程標準》所倡導的`教學理念和教學策略，認真學習《教學的革命》各種不同課型的操作方法，積極投身于“先學后教，當堂訓練”的課堂改革之中，遇到問題多想辦法，堅定不移的推動備課組的課堂改革，推進學校教改的進度。著力提升課堂效能，大力加強科學研究，促進教師業務水平和學生學習能力的提升。

　　2、進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。認真組織數學教師樹立正確的質量觀、人才觀，大膽創新，與時俱進，進一步強化發展意識、改革意識、創新意識、質量意識，全面提高教學質量，努力培養學生的綜合實踐能力，樹立現代化的、開放式的教學理念。讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬，符合新課標要求的教師隊伍。

　　3、努力構建開放的、富有活力的課堂，指導學生自學，探究知識，體驗規律的發現和形成過程，形成良好的數學學習氛圍。

　　4、對七年級的學生進行學法指導，幫助他們更快的適應初中的學習生活，指導學生學習數學方法和數學思想，體會轉化、數形結合等數學思想。

　　5、構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化的思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個性。

　　6、努力使備課組活動有序化、系統化，認真落實“集體備課、聽課、評課、反思”常態化，爭取做到定時間、定地點、定課題、定內容、定主講，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全組數學教師的教學水平。

　　三、集體備課活動安排表：

　　周次章節主備人課題

　　1第一章有理數張靜正數和負數

　　2第一章有理數張金秀有理數的加減乘除運算

　　3第二章整是整式的加減于俊霞整式和整式的加減

　　4整式的加減張靜整式的加減復習

　　5一元一次方程張金秀從算式到方程

　　6一元一次方程于俊霞解一元一次方程--合并同類項與移項

　　7一元一次方程張靜解一元一次方程--去括號與去分母

　　8一元一次方程張金秀實際問題與一元一次方程

　　9一元一次方程于俊霞一元一次方程的復習

　　10期中測試復習張靜期中測試復習

　　11期中測試

　　12期中考試分析張金秀期中考試分析

　　13圖形認識初步于俊霞多姿多彩的圖形

　　14圖形認識初步張靜直線射線和線段

　　15圖形認識初步張金秀角

　　16圖形認識初步于俊霞課題學習和復習

　　17期中測試前復習第一、二章張靜期中測試前復習第一、二章

　　18期中測試前復習第三、四章張金秀期中測試前復習第三、四章

　　19期中測試前復習總復習于俊霞期中測試前復習總復習

七年級級組工作計劃10

　　語文一年級是小學和初中的過渡階段。課文長，詞多，課時少。學生感到困難，語文基礎差的學生更加不堪重負。語文組教師的教學任務是提高和發展學生的語文素養。

　　根據學習情況，圍繞課程標準、知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀，培養學生的綜合漢語能力，發展學生的聽、說、讀、寫能力。在寫作、閱讀和寫作方面，花更多的時間和精力來滿足課程標準的要求。

　　教科書是北京師范大學版的`教科書，分為六個單元，標題為童年夢痕、秋英、家庭歌唱、善惡、生活贊美、性愚蠢，六個部分從童年、家庭、美德、生活、風景，讓學生感受生活的真善美，自然四季的美，學生受到美的影響，珍惜和敬畏生活，關心生活，為世界的美感動。

　　表達交流的綜合實踐活動有六個部分，永遠保持童心，尋找自己的秋天，感受家庭的感受，生活的邊界，關注動物朋友，成為一個聰明勇敢的青少年，遵循單元的內容。每位教師都應該開展實踐活動，形式活潑，內容豐富，給學生指導，讓學生在課后收集信息，在課堂上展示和交流，學生收獲。

　　教師要學習教材，理解教材，努力備課，學生才能取得好成績。我們教研組的內容：

　　掌握常規課堂的實施，教師學習教材，規范黑板書寫，從最差的學生開始，嚴格要求學生，規范家庭作業，選擇家庭作業局，課堂優先學習，學習時間回到學生。

　　在教師的聽力和課堂評價活動中，教師準備了一門課，可以說是努力工作，繭變成蝴蝶，同一學科的教師應該認真傾聽，積極評價。研究而不是教學是空的，教學而不是研究是淺的，真正指出課堂的優缺點，有利于教師的課堂成長，實施研究課程計劃。加強教學和研究的氛圍。三磨兩備，高質量課程，高效課程。

　　加強對商業活動的學習，理論學習是教學的指導和指導，多學習，多時間，是課堂的活水，是課堂的源泉。學習內容包括中國雜志、圖書館和材料，充分利用教學資源，我們的課堂更加活潑、聰明、光環和深度。

　　實施生活課堂教學改革、自主學習、合作交流、展示反饋、穿插鞏固等，讓學生在課堂上移動，充分利用各種感官，讓學生學習，探索適合學生的學習方法，努力高效。

　　深入研究課題，研究性學習要正常，多思考，多研究，多反思，解決教學中的問題。

　　做好期中期末考試、改卷、評卷工作，把握試卷的方向，及時了解學生的現狀。

　　培養年輕教師，我組年輕教師多，年輕教師多磨課，多講課，多聽課。教師的業務專業性很強，業務盡快成長。

　　我們教研組計劃的活動有：寫作比賽、閱讀比賽、課本劇、寫作比賽等。

　　語文教研組以高度負責的精神，以飽滿的熱情，以專業的水平為學生服務，愿學生學習更上一層樓。

七年級級組工作計劃11

　　一、指導思想：

　　備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們六年級語文備課組以新課程理論為指導，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。

　　二、主要工作目標：

　　（一）加強備課組建設整體構建備課組，進一步規范備課組活動制度：每周三進行集體備課和研討活動；提高活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全組語文教師凝結為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現智慧共享。

　　（二）認真研究教材，領會教材精神，并且隨時吸收新信息，探索教學方法，爭取創造佳績。

　　我們六年級，要加強新教材研究，把握新教材的特點，注重培養學生學習高段語文的能力；及時發現并輔導有掉隊跡象的學生，以避免在本學期出現兩極分化現象。研究性學習繼續督促，保證其按計劃地有序進行，注重分析，力戒流于形式。

　　平時的教學中要繼續挖掘教學深度，要使學生的閱讀分析能力方面有大的提高，在注重課堂知識積累基礎上拓展閱讀面，增加學生知識容量，幫助學生克服偏科現象，為最后一學期升入初中打基礎。

　　（三）聽課要強化、扎實，互相學習，攜手共進。

　　本學期每位教師聽課不得少于15節，做到互相聽課、評課，同時鼓勵兼聽別科。

　　（四）備課組長帶領本組成員做好認真備課工作。

　　認真進行集體研討、集體備課，確定每課的教學內容及重難點；及時發現問題，共同制定解決方案。

　　（五）加強業務學習，提高業務水平，勤于鉆研，勤于總結教學經驗，踴躍參加各種論文評比活動。

　　三、具體措施

　　（一）、不斷學習，開拓視野，為課堂教改開流導航。

　　本學期我們語文備課組將繼續圍繞《語文課程標準》的課程目標進行專題研究。為使老師們能更好的學習、實踐新課程理念，我們將開展新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的語文教學論文和教案評比，以多種方式來學習新課程，把握新課程。

　　（二）、落實課程標準，開展校本教研，提高教學實效。

　　1、這學期，我們將準備觀看一些優秀教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。我們還將針對現行語文教學中存在的一些問題進行研討。

　　2、上好校級公開課。這學期，我們將繼續進行課堂教學的研究,希望通過這些課堂教學的研討，使語文課堂教學水平在原有的基礎有個整體的提高。

　　3、進行教科研討。我們將利用教研組的時間，進行語文骨干教師專題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家將繼續圍繞課題搜集資料，結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。

　　四、圍繞常規工作，加強教學過程管理，提高教學效率

　　1、備課：每個老師做好個案、共案的設計，復案的審讀修改，以及續案、補案的撰寫。

　　2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、創新的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

　　3、做好相關資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優秀作文等。

　　五、活動要求：

　　（一）備課組活動時間為單周三下午，要求本組教師準時出席，不得無故缺席；遇特殊情況須事先請假。活動時間如有變動，由備課組長事先通知。

　　（二）活動時由主講教師重點發言，其他教師做必要補充，發表不同見解，記錄人作好活動紀錄。

　　總之，在新的學期，我們六年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創教學改革新輝煌！

　　經過一年的學習，我們對學生的情況有了初步的了解，他們已有了自己的學習習慣，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了一定的提高，突出的特點有以下幾點：

　　1、學生對初中語文學習有了認識和理解

　　2、能大膽嘗試和探究問題

　　3、大部分學生對語文學科有較濃的興趣

　　存在的不足是：

　　1、學習語文的習慣養成差

　　2、學習比較盲目，目標性不強

　　3、基礎參差不齊，兩極分化嚴重

　　4、積累少，閱讀面不廣。

　　針對這種情形，本備課組擬定以下教學目標:

　　思想品德目標：在語文教學過程中，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，發展健康個性，逐步形成健全人格。

　　知識目標：了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。

　　掌握和運用知識能力的目標：能領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，養成讀書看報的習慣。

　　人文素質目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態，為人處事的心理，讀書看報看電視的`習慣等。

　　在明確教學目標的基礎上擬采用以下教學措施：

　　1、貫徹執行三三制教學模式。

　　2、從語文學科的特點出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。

　　3、語文教學中，加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，致力于語文素養的整體提高。

　　4、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

　　5、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

　　6、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

　　7、做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。

　　8、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。

　　9、優化作業管理，做到每課過關，單元過關。

　　10、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣

七年級級組工作計劃12

　　新的學期即將開始，我們初一生物備課組將一如既往，在踏踏實實，努力實現教學任務的基礎上，銳意改革，不斷創新。在提高本組生物教師的教學質量，在新學期里取得更好的成績的同時，又全面提高我校學生學習生物的積極性和興趣。特制定計劃如下：

　　一、總體目標

　　本學期是學生小學和中學的過渡階段，所以做好中小學的銜接做好學生的工作尤為重要。我們將以學校教學計劃為指引，以《初中生物課和標準》為宗旨，以激發學生的學習興趣和創新意識為重點，以促進學生轉變學習方式----變被動接受為主動探究為突破口，致力于啟發學生思維，提高學生的學習意識和培養學生的實踐能力。

　　二、具體工作

　　1、積極參加各種學習活動，不斷提高自己的教育教學技能

　　認真研讀新課程標準，結合自己的教學實際寫下讀書筆記，積極翻閱生物專業雜志及教育專刊，寫出讀書筆記或心得。吸取先進教育理念和教學經驗來武裝自己，做到理論聯系實際，學以致用。倡導“在工作中學習，在學習中工作”的教育理念。加強彼此的合作學習，努力提升教育教學水平，為建設好學習型組織而努力。

　　2、加強集體備課

　　集體備課要求做到定時、定點、定人：定時：周二上午為常規教研活動時間，每次活動時間為8點半——11點。中心發言人事前必須寫好發言稿，發言主要圍繞上周教學總結、本周教學強調、下周教學研討等三個方面進行說明。“上周教學總結”主要結合本人教學，對組內情況進行分析總結，包括心得、反思、改進意見等；“本周教學研討”主要結合上周情況強調本周需要注意、改進的事宜；“下周教學研討”主要包括教學安排、教案分析、重難點討論等方面。組內老師學習后再于上課前研討，提出個人意見或疑惑，求同存異，共同提高，同時允許每位教師在教學細節的處理上又有所不同，保持自己的教學風格與特色。

　　3、堅持聽課交流。

　　組織教師互相聽課、評課，探討教學方法，優化教學，共同探討幫助本組成員改進教學，不斷努力提高教學質量。即實現“主備說課、研討、上課實踐與聽課、反思與討論、修改再實踐”的過程。加強聯系，通過寫教學后記經驗介紹、聽課等形式，互通有無，互相啟發，在集體備課或平時隨時交流，多撰寫教學論文，每學期每人至少上一節公開課。積極參加教研教改活動，在教務處的指導下，開展“鴻鵠班學員上好一堂匯報課，骨干教師教師上一堂引領課”的活動，努力使本組的教育教學能力再上新臺階。

　　4.參與管理，確保日常工作的順利進行

　　各位教師要多和班主任交流，積極參與課堂管理，嚴抓課堂紀律，提高課堂教學的科學性、系統性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質量。要多和一些學生溝通，加強與他們的聯系，了解他們的興趣及困惑，開展形式多樣的活動鼓勵學生樹立學習的信心。

　　5.搜集、整理網絡資源

　　結合我校實際情況，讓各位生物教師展示他們優勢的一面，并讓我們的生物教師針對生物學科的特點，積極拓寬自己的教育教學空間，充分領略生物新課標中的要求，讓生物教學變得多姿多彩，并滿足學生多樣化的學習要求。繼續發動我們的教師，收集整理校外或網上資源，完善健全生物資源庫，為我們教師的教學和學習提供可借鑒的資源。

　　6.抓好實驗教學工作，激發學生學習興趣

　　利用現有條件盡可能多做些演示實驗，激發學生的求知欲，側重培養學生的動手能力和規范的`操作練習，注重學生實驗能力的培養，實驗素養的培養，令學生勇于討論，多思考，多觀察，多動手。課外還組織學生進行課外探究，培養學生的科學探究精神。如提取大清河的水樣，進行水樣調查。

　　7.參加校外教研活動

　　本學期計劃組織一次集體外出參觀校外生物展覽活動，以擴大教師的知識面。在校內利用自習課時間帶領學生認識校園植物，以提高學生對生物的興趣。

　　8.組織開展競賽

　　本學期計劃開展一次實踐競賽活動：即組織學生進行顯微鏡的使用操作現場比賽，以激發學生的學習興趣，提高學生的動手操作能力。

　　9.組織好期末考試復習工作。

　　三、每月工作安排

　　9月

　　完成常規教學任務；

　　參加集體大教研活動；

　　組織備課組外出參觀認識校外生物活動；

　　開展競賽活動。

　　10月

　　完成常規教學；

　　收集學生國慶采集的植物標本；

　　骨干教師作引領課；

　　11月

　　進行期中考試復習，期中考試；

　　完成常規教學。

　　12月

　　完成常規教學，結束新課；

　　青年教師做匯報課；

　　制定期末復習計劃，安排期末復習。

　　1月

　　期末復習，期末考試，及批改試卷；

　　上交各種資料。

七年級級組工作計劃13

　　本學期在英語教學中，七年級英語教研組積極探索有效教學備課，關注課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。現將本學期的工作總結如下：

　　一、強化觀念更新，創新英語教學

　　英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真 學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求，創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

　　二、抓好教學業務工作 提高教師的專業素質

　　1.團結協作，發揮集體備課組的優勢 備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內容、學生實際、教學方法;做到統一計劃、統一進度、統一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂要質量

　　2. 課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。

　　三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍

　　根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。

　　總之，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。 但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方， 本學期即將結束，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。

　　總結本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：

　　1 .強化觀念更新，創新英語教學 英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

　　2.抓好教學業務工作 提高教師的專業素質 1.團結協作，發揮集體備課組的優勢 備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集

　　體備課與個人備課相結合的辦法。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的'教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。 3.抓好教研組活動這個主陣地。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。3.認真落實“結對子”活動 針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“青老結對”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動，新老教師共同學習，共同提高。

　　4.努力開展課外活動，激發學生的學習興趣 課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。

　　5.大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量 根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計，努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

　　總之，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

七年級級組工作計劃14

　　一、基本情況分析：

　　新學期面臨的形勢是繼續深化課堂教學改革，實施高質量、高效地理課堂的基本理念，進一步提高我校的教學質量。地理小組教師認真圍繞上級教育主管部門開展的活動，結合學校的工作目標，對本學期的教學和研究制定以下計劃：

　　二、工作目標：

　　1.以培養學生素質為根本任務，激發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，使課堂充滿活力，加強教學研究，全面提高課堂的科學性、思想性、趣味性和效益。

　　2.加強本教研組檔案資料建設，整理本組教研教學活動，為今后的工作提供一定的積累。

　　3.加強教研組的團結合作，形成合力，使全組成員在更加和諧的氛圍中取得進步和成長。全組全體成員努力把工作做到最好，成為學校放心的教學骨干。

　　4.整體建設教研組，進一步規范教研組活動制度，提高教研活動的有效性。每項活動都有主題和針對性。地理教師通過一系列活動凝聚成一個整體，增強整體意識，發揮整體作用，實現智慧的滲透。

　　5.堅持集體備課制度。

　　6.加強小組聽力系統的管理。本學期，每位教師在小組內進行公開課堂教學。為了真正促進小組的教學和研究，加強課堂教學是最好、最有效的措施。

　　7.為了減輕負擔，提高效率，本學期教研組將對學生作業量、教師計劃、學生考試成績、課外活動輔導等方面的教師有一定的要求，并在學期結束時對教師進行評價。

　　8.充分利用多媒體等輔助教學手段，信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。每位老師都會使用多媒體，制作課件。當然，這符合課程改革的需要。在課程改革過程中，課程與課時的.矛盾非常突出，傳統的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段可以彌補很多不足。能增加容量，有利于激發學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養學生的求知欲和探索欲。本學期將加強課件資源的共享，進一步增強利用多媒體輔助教學手段的氛圍。

　　9.在提高教師學科素養方面，小組教研會自覺關注當前國際國內重大社會、政治經濟問題，及時與教材有機結合，使教學理論與實踐相結合。并及時總結經驗，力爭在學期結束時寫一篇重要的教研論文。

　　10.教研組要突出“研究”。要研究課程改革中的探索性問題和教學常規中的普遍性問題，重點是課堂。圍繞本課堂的主要方向，地理教師應該上一堂公開課。

　　地理組全體教師將一如既往地積極進取，不斷努力，使地理教學進一步達到更高的水平。

　　三、教學措施：

　　1、大力開展集體備課，探索教學方法，選擇最佳教學模式。

　　2、在備課組和年級之間開展聽、說、評課活動，教學相長，及時解決或討論教學中容易混淆的問題。

　　3、初中一、二年級課程改革學習按既定計劃和時間穩步實施，取得新進展。

　　4、教師應加強對教學經驗的總結，撰寫一定價值的經驗總結或論文，努力獲獎或發表。

　　5、教師應積極參加各級組織的公開、研究、觀察課程或五項技能競賽，爭取獲獎，為學校贏得榮譽。

　　四、教學課時和過程。

　　周次周教學進度計劃

　　第一周制定學科教研工作計劃

　　第二周全體地理教師會議：總結上學期工作，安排新學期工作

　　第三周新老教師會議：試卷及質量分析

　　第四周學校聽課，了解教師的教學情況

　　第五周初一新教材研討班

　　第六周教師研討活動

　　第七周講座《如何撰寫教學案例》

　　第八周課堂教學模式展示課

　　第九周期中考試

　　第十周期中考試總結

　　第十一周集體調研

　　第十二周地理教學研討與考試命題調研與評價活動

　　第十三周一年級課堂有效教學研討課堂有效教學研討課堂

　　第十四周地理教學研討會

　　第十五周集體調研

　　第十六周年級試卷評論研討會

　　第十七周調研活動

　　第十八周期末命題評選

　　第十九周期末復習

　　第二十周期末復習

　　第廿一周期末考試。

七年級級組工作計劃15

　　一、指導思想：

　　全面貫徹學校和教研組工作計劃，與學校的工作重點相配合，將教學置于核心地位，注重德育質量。加強課堂教學研究，著力提升本備課組語文教師的專業素養，致力于構建有效的教學環境。堅持將知識傳授與能力培養落實到實際行動中，持續提高教育教學的質量水平。

　　二、學生情況分析：

　　七年級學生目前的語文學習習慣和態度整體上還不錯，大部分學生都能夠積極參與學習。然而，個別學生對學習的態度較為馬虎，學習習慣也不夠好，這給他們的學習帶來了一定的困難。此外，家長在配合學校的教育工作方面表現并不理想。上學期期末考試的平均分為74.7分，距離縣級平均分77.3分還有一定的差距。本學期同樣面臨著一些困難，例如有些優秀學生轉校離開了，而一些成績較差的`學生從外校轉入，這對整體成績產生了負面影響，并給前進的道路增添了一些阻力。

　　三、具體工作及主要措施：

　　(一)、多加學習。 利用各種渠道，網絡、雜志、組織學習先進的教學理念、教學方法，提升自己的業務水平，提高備課上課質量。

　　(二)、聚焦課堂，抓好備課上環節。 認真專研教材，每周利用時間，對教學案例進行探討，相互學習，并分工協作，實現資源的優化共享。積極參與語文組教研活動，落實上好研討課，發現問題，及時改進。

　　(三)、抓學生。 適當分層。關注學習困難生，給予更多的鼓勵、幫助，做到當天任務，當天解決。及時表揚，讓困難學生能樹立信心，在原有基礎上有進步。對優秀學生提出自主學習要求。

　　(四)、抓基礎與能力。 重視字詞的積累，重視文言實詞的積累，在閱讀教學中落實語文的諸如“借景抒情、托物言志、襯托、鋪墊、類比、人物描寫”等知識點，平時的訓練中加強理解思考解題寫作能力的培養。重視作文的選材、構思、審題，加強敘事能力。

　　(五)、抓活動。 通過一系列的語文活動，結合語文綜合練習，激發學生學習興趣，培養良好的閱讀習慣，拓展知識面，促進思維能力的提高。

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