【推薦】工作計劃匯編6篇

　　光陰如水，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始制定工作計劃了。好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

工作計劃 篇1

　　進入到第一季度的工作里頭，我也是要對自己這一個季度的工作來做好計劃，作為酒店的一員除了要做好領導安排的工作，自己也是會要去有規劃，清楚自己的一個工作是該如何的開展，來讓自己做好，并有成績和進步。

　　在前臺開展工作，自己日常也是要去為客戶而服務好，這一個季度也是有很多的公司來我們酒店入住，開年會，可以說我的工作也是比較的忙碌，雖然不是要去在這些活動之中去幫忙，但是作為前臺很多的時候也是有很多的客戶就一些問題來咨詢我，我也是要認真的去回復，去聯系同事來幫助客戶解決一些問題。工作雖然可能會比較的忙碌，但是每一件事情我也是要認真的做好，同時對于自己要去開展的方面我也是清楚該如何的處理，這些也是要多和同事們去做好溝通，除了年會的客戶還有一些來我們城市旅游的客戶，同時也是要去給他們一些積極的參考，雖然這一年也是不容易，但是依舊出行還是有一些客戶的，同時也是有年夜飯的工作需要去餐廳幫忙，可以說這一個季度有很多的活動是需要去做好，同時也是很考驗我們的'能力，而自己作為一名老員工更是要以身作則的來做到位。

　　除了做好工作，同時自己也是要去帶好新人，有同事的離開，而春節過后又是有新人來到我們酒店開展工作，作為老員工也是有自己的責任和義務來帶好新人，去讓他們更好的來適應我們酒店的工作，并且也是積極的帶著他們去熟悉工作，去開展，對于不懂的也是要去幫助他們解決。同時也是只有大家的能力有了進步，那么才能是更好的來開展工作，來讓我們酒店的服務做的更好的，工作也不是我一個人可以去做完的，都是需要同事們一起的來配合才能做得好。這個季度也是新年的第一個季度，所以更是要去做好，去作出一個漂亮的開始，來更好的期待我們酒店新年做得更多，而經歷過去年的疫情也是讓我們更加的知道要去做好服務，要去在這殘酷的競爭中活下去，也是需要我們不斷的努力才可以的。

　　工作當中也是要根據實際的情況去不斷的調整去讓服務的工作開展是更好的，我也是相信我們的工作會在這個季度去做好，也是酒店的業績會在新的一年越來越好，面對未來要充滿信心，同時也是要踏實的去做好每一天的一個工作。

工作計劃 篇2

　　以推進新課程實施為重點，本學年我要繼續圍繞“抓課程、抓課堂、抓評價”等關鍵環節。以教學質量為核心，以教學研討載體，以課題研究為先導，重心下移，聚集課堂，求真務實，努力改進教學方式，提高教學實效，促進教學質量持續穩步提升。

　　一、轉變觀念。加強課程實施研究

　　新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調整的基礎上，新的學年。把握重點難點，把握推進節奏，力求課程改革改出實效、改出質量。

　　準確理解教學內容，1科學操作。深入研究新教材。把握教學要求，

　　重視研究教材體系，2整體推進。鼓勵教和倡導教師盡可能在7-9年級實行循環。提高教師駕馭教材的能力。

　　3自覺反思。利用各種反思形式開展教研工作。①課標教材學習深度的反思；②反思新課堂教學的效度；③反思教學觀念和教學行為的改變程度。

　　通過集體備課、教學活動、案例分析、反思我課堂等活動不斷的調整我教學行為。4不斷調整。新課程推進的過程中遇到問題要不斷的.調整。

　　二、聚焦課堂。

　　課堂教學效率直接影響著教學的質量。課堂教學是課程實施的主陣地。

　　一要加強新課程實驗研究，新的一年里。聚焦課堂教學，關注研究常態教學，積極探索如何提高課堂教學效益的新途徑。積極組織開展以“讀懂課標、讀透教材”為主題的研討活動和“人人上達標課”活動，以此為載體，組織教師研究課堂、評價課堂、改善課堂，努力提高課堂教學實效。充分發揮學校骨干教師、學科帶頭人的引領和示范作用，盤活教育資源。

　　提高課堂效益。二要實施有效教學。

　　有效性課堂要實現“五個轉變”

　　由單純的為學生考試而轉變到全面提高學生的素質；①目標上。

　　由單一的書本知識轉變到聯系生活、聯系學生的生活體驗上來；②內容上。

　　面向全體學生上來，③對象上由只重視少數尖子生轉變到關注學困生。樹立從最后一名學生抓起的思想；

　　由一刀切轉變到發展學生個性上來；④要求上。

　　變學會為會學。⑤方法上由被動式轉變到培養學生自主學習能力上來。

　　三、強化管理。

　　把握基礎知識，1加強集體備課。用集體智慧打造智慧的集體。

　　落實常規。2加強教學管理。

　　推動教師專業發展，3學校要開展形式多樣的教研活動。實現教師群體成長。

　　提升理論素養，教師培訓從四個方面促其成長：①認真學習研究成果。站得高才能看得遠；②學習研究歷史知識，提升課堂駕馭能力；③學會怎樣引導學生學習；④為青年教師成長打造平臺，創造各種條件。

　　四、深化課題研究。提高教學教研水平

　　解決教育教學關鍵問題的有效途徑。課題研究不要覺得太高深，課題研究是提升教師教學智慧的有效載體。要樹立“問題即課題”分析即研究”解決即成果”

工作計劃 篇3

　　首先根據公司項目及工作內容的需求做好技術方面的支持，為保證公司正常技術支持做好充分的準備。根據領導安排完成工作內容。利用平時珍貴的時間和學習機會為自己充能，使以后的'工作能更加順利。

　　以下是本周工作計劃的具體內容：

　　1) 了解目前公司所做項目所需要的哪些技術方面的支持，通過網絡和書本資料做好本職工作實施準備。

　　2) 向文杰和其他同事請教之前值班系統常見問題的現象和解決辦法，并做好總結，對新出現的問題積極動手，以盡快積累經問題驗達到熟練地步。

　　3) 業精于勤，荒于嬉。節約下來的時間通過電腦上站補充自身不足強化網絡知識，本周計劃對wab服務器和內網服務搭建做個深化了解。使網絡工程師的必備技能更加完善。

　　4) 其他；維護，保證公司的網絡和設備能正常運行并做好問題解決。

　　以上是本周的計劃，根據工作安排隨時做好調度準備！

工作計劃 篇4

　　為了在新學期取得更大成績，給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺，充分發揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，以“精雕課例、集體研討、探索模式”為主題，根據教導處對語文教學有關指示，再結合我語文組工作實際，特制定本計劃：

　　一、指導思想

　　本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，培養學生寫作的能力。

　　二、工作目標

　　1、營造快樂課堂教學，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂。

　　2、全體老師爭優秀示范教師，打造文源學校語文品牌。

　　3、創低年級特色課堂教學，1—2年級學生識字量達20xx字以上；中高年級繼續抓好新課堂，搞高閱讀量，一學期閱讀達20000字，每日一記，每周累計寫作1000字。

　　4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

　　5、創建“優秀教研組”，切實加強學科組教學研究，提高學科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優秀教研組。

　　三、工作要求及措施

　　1、結合學校實行課改方案，繼續深化我校小學語文課堂改革

　　我們要總結經驗，研究解決課程改革中出現的新問題，具體看語文教學是不是體現了語文的本質與規律，在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。

　　（1）1—3年級創特色教學，繼續進行趣味教學，強化直映識字教學。4—6年級以新課堂為主線，探討作文教學，強化學生表達能力。

　　（2）舉辦每周一次的“課改”研討，對教學中涌現出的好教師，好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析，并及時發在內網和外網。讓語文教學走過浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。

　　2、加強教研組常規管理，構建“學習型教研組”。

　　加強學校教學質量監控，通過各種形式對教學計劃、備課、課堂教學、復習考試，質量分析等各個環節全程關注。

　　（1）各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優補差的工作。

　　（2）備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；

　　（3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。

　　本學期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充，制定電子教案。

　　（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的.課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

　　（5）每人每學期聽課不少于15節，同時做好聽課記錄及聽后反思。

　　（6）養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動

　　3、強化青年教師專業水平，使教師教學素養的全面提升。

　　近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學期的青年教師優質課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強，教學經驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發揮這些教師的引領與輻射作用。

　　（1）把優秀課堂教學、優秀教學經驗在我校教師中推廣。

　　（2）及時把優秀教學設計，典型案例、優秀教學隨筆、教學故事上傳教研網上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階。

　　5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。完成學校發布給外網的作文任務。

　　6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。

　　四、作業檢查要求

　　1、四五六年級檢查：

　　1）、語文練習冊（全批全改）

　　2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）

　　3）、每周一篇周記或者學生日記。（有老師檢查記錄）

　　2、二、三年級檢查：

　　1）、語文練習冊（全批全改）

　　2）、課堂作文8篇（有眉批，有教師點評，教師評價等級）

　　3）、生字抄寫。（全批全改）

　　3、一年級檢查：

　　1）、語文練習冊（全批全改）

　　2）、生字抄寫。批全改）

　　五、各月活動安排

　　三月

　　1、集體備課。

　　2、研討課安排

　　3、教學常規檢查

　　四月

　　1、繼續開展教學探討，安排探討課的開展。

　　2、2、教學常規檢查

　　五月

　　1、評選優秀教師2名

　　2、檢查學生作業。

　　3、語文活動

　　4、教學常規檢查與上報。

　　六月

　　1、檢查學生作業本和教師教案。

　　2、各年級制訂期末復習計劃。

　　3、組織1——6年級期末測試。

　　4、教研組工作總結。

　　5、教師收集有關資料及教學心得，并上交論文或案例。

　　6、復習課展示。進行全面復習。

　　7、期末復習考試。

工作計劃 篇5

　　各班集體，難免會有一些學習基礎較差的學生，因此，要提高學生的綜合素質，做好轉化學困生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選擇適合教育的學生，只能選擇適合學生的教育

　　一．確定學困生名單，尋求致后原因，是做好學困生轉化工作的前提條件。

　　早在20xx多年以前，大教育家孔子就說過對學生要：視其所以，觀其所由，察其所安。蘇霍姆林斯基說過：沒有對學生的了解，就沒有學校，就沒有教育，就沒有真正的教師。這都說明了教師對學生了解的重要性，因此要真正地做好學困生的轉化工作，就必須首先要了解學生的情況，分析致后的原因，做到胸中有數，對癥下藥。

　　二．堅持三心兩信，做到理解尊重，是轉化學困生工作的關鍵所在。

　　所謂三心就是愛心、信心、耐心；所謂兩信就是信任、信用。這是教師開展學困生轉化工作的總體要求。冰凍三尺，非一日之寒，轉化學困生是一項艱苦而細致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所謂江山易改，本性難移講的就是這個道理。欲速則不達。這是事物發展變化的規律和法則，任何操之過急，速戰速勝的想法和行為都會造成揠苗助長，適得其反的后果，學困生轉化工作也不例外。轉化學困生是一項長期的工作，它不同于種植業，也不同于工廠生產產品，企求短期見效。開展這項工作，首先需要教師有忍心、耐心，要打持久戰，千萬不可急躁粗暴。在轉化學困生過程中，常常會出現這種情況，我們對學困生做了許多工作，花了許多時間和精力，但轉變卻很慢，收效甚微。這時如果缺乏耐心，就會心煩意亂、焦慮不安、容易泄氣。每當遇到這種情況，作為教師必須要先穩住自己的情緒，要明確：事物都是由量變到質變的，量變是漫長的、曲折的，量變到了一定的程度才能引起質的飛躍。學困生的基礎差、起步小、與優生的差距大，哪怕是點滴的成績和進步都是來之不易的，我們都要及時加以肯定。事物都是一分為二的，尺有所短、寸有所長，每當學生有所好轉，哪怕是微不足道的，我們都要善于捕捉、善于發現，讓差生在黑暗中看到光明。事物都是不斷發展變化的，學困生都是可以轉化的，只要功夫深，鐵捧磨成針，精誠所至，金石為開。如果我們能夠做到這樣的話，那么即使是一座冰山，也能融化，何況是學生。所以我們說只有不會教的教師，沒有教不好的學生。

　　三．家庭、學校、社會三位一體是轉化學困生的三大法寶。

　　導致學困生的原因雖然是多種多樣，但主要還是來自家庭因素、社會因素、學校因素的影響。解鈴還須系鈴人。要想做好學困生的轉化工作，學校、家庭、社會不僅要各負其責，而且還要形成合力，共同完成。

　　四．端正辦學方向，改革教學方法，實行人類推進，因材施教，是轉化學困生工作的樞紐核心。

　　學校明確提出，教學的各個環節必須優先考慮學困生，實行分類推進，因材施教。具體操作如下：①教師備課要想到學困生，要備學困生的轉化情況，要明確學困生理解教材的難點是什么，學困生容易出現的錯誤是什么？②教師上課要想到學困生，一是課堂提問教師要把較難較大較深的問題分解成較小較易較淺的問題，讓學困生也有回答的機會，而不是將他們放在被遺忘的'角落里無人問津。二是操作時要想到學困生，要把比較簡單直接的實驗讓學困生來完成，要鼓勵學困生積極參與，貴在參與，不準再將他們擱置起來，置之不理。三是班主任和各科任教師對學困生實行課堂筆記檢查批入的制度，指導和督促學困生們認真做好課堂筆記，運用這種方法可以解決三個問題，一是提高聽說讀寫能力的問題，二是控制學困生課堂違紀的問題，三是可以解決入門和興趣問題。③布置作業時，要想到學困生，要讓學困生吃小灶，一是從數量上照顧，只求準確度，不求數量多，他們的作業可減半，對特別學困生甚至可以用課堂筆記來替代作業的辦法；二是從難易程度上來照顧，學困生只需作基礎題，對難度大的題目可以少做。④教師輔導要把學困生放在優先發展的地位，學校強調教師要充分利用早晚自習時間，對學困生進行耐心輔導。⑤批改作業時，要想到學困生，學困生的作業要優先批改，要當面批改，要精批細改，不能簡單地打√或×了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助學困生找出原因，加以改正。上評講課時，要想到學困生，對于學困生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的肯定。在有些基礎上，我們還充分發揮了群體效應的力量，開展一幫一的活動，幫助學困生盡快脫貧致富。

　　轉化學困生是學校教育的一項重要工作，其根本目的是引起學生的思想轉變，使學困生真正提高認識，提高覺悟，提高思想素質，變得有道德、有教養、有紀律，從而少犯錯誤。所以我們必須注意運用科學的批評教育的藝術和方法。

　　五．主要措施：

　　１．培優重在拔尖，輔差重在提高

　　２．課堂上有意識給他們制造機會，讓優生吃得飽，讓差生吃得好。

　　３．課外輔導，利用晚修，文體課的時間，組織學生加以輔導訓練。

　　４．發揮優生的優勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。

　　５.對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

　　６.優生要鼓勵他們多做創新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。

工作計劃 篇6

　　一、工作思路

　　繼續加強學習和貫徹落實《中央七號文件》，校本化推進學校體育改革，全面提高我市學校體育工作水平，加大對體育課堂教學、體育課外活動、大課間、《國家中小學生體質健康標準》實施策略的研究，努力促進我市中小學生全面健康發展。

　　繼續完善“大市聯動、校際聯合開發”的體育學科教研機制，健全校本教研制度，開展網絡教研，充分發揮網絡平臺的作用，促進體育教師專業化成長，引導學校體育整體、協調、科學、健康發展，使學校體育教學在行動研究中積極挖掘經驗，走向成熟，形成特色。

　　二、主要工作

　　（一）加強專項學習與研究

　　1．繼續深入學習和貫徹落實《中央七號文件》，科學實施體育新課程，全面提高我市體育學科體育教育教學質量。

　　2．開展校本化實施“體育課外活動、大課間、”專題研討，把陽光體育實施與體育課堂教學、課外體育活動、大課間開展進行完整設計和研究；

　　3．繼續以江蘇省立項課題《體育（與健康）課程校本化開發與建設研究》課題研究為抓手，加強體育課程改革的整體性設計研究和學習。

　　4．繼續加強“體育校本課程建設”、“小學體育主題單元教學”、“初中基礎運動能力教學”、“高中模塊教學”研究的相關理論學習與研究；

　　5．以體育課堂有效教學“預社與生成專題研究”為抓手，規范教學行為，解決實際問題，推動全市中小學體育教學全面發展。

　　（二）加強隊伍建設

　　1．繼續做好“五個一工程”的推進工作。提倡：“每一位體育教師，上好每一堂體育課；工作五年以內每一位體育教師每一學期開設一節校內公開課；工作五年以上每一位體育教師每一學年開設一節校外研究課；每一位區級以上的教學能手、骨干教師、學科帶頭人每一學年開設一節區以上示范研究課；每一所學校體育教研組每一學年開設一節校級以上精品課（經過教研組共同研究和討論后形成相對成熟的示范課）；”

　　2．加強青年教師隊伍建設。加強青年體育教師專題研究小組建設與指導，開展多種形式的青年教師學習沙龍。引導青年體育骨干教師每人參加一個課題研究，每月開展一次學習活動，每年讀一本教育理論書，每年上一節研究課，每年寫一篇較有價值的教學論文。

　　3．組織小學教師觀摩江蘇省小學優質課評比活動，組織中學教師觀摩xx市中學優質課評比活動，引導教師加深對課堂教學的`基本技能與藝術的理解；

　　（三）開展專項工作

　　1．加強省“十一五”立項課題《體育（與健康）課程校本化開發與建設研究》課題研究，開展課題研究中期檢查與匯報相關研討；

　　2．開展有關“小學運動基礎能力教學”和“初中基礎運動能力教學”的專題研究，力求突破問題的重點和難點，形成定期研究制度；

　　3．以“高中模塊教學、初中基礎運動能力教學、小學主題單元教學、體育校本課程建設”研究為抓手，準確理解“初中基礎運動能力教學”的問題，把“初中基礎運動能力教學”與“2＋1工作”進行有效地聯系；

　　4．開展“xx市學校體育論文報告會論文征集、評比工作；發揮教育教學理論研究“指導性、科學性、創新性、前瞻性”的作用，把論文評比的切入口與我市專題研究有機結合。

　　5．加強羽毛球教學研究，開展羽毛球教學專項、專題課堂教學研究，力爭形成特色和典型經驗；

　　6．協助體衛藝教處做好全面推進實施《國家中小學生體質健康標準》的實施研究工作；

　　組織開展xx市中學體育教學優質課評比。20xx年9－10月完成各轄市區、局屬學校分區選拔賽；20xx年11月完成xx市大市中學體育教學優質課評比；

　　（四）加強資源建設，豐富教研活動

　　1．大力推進xx市中小學“春暉工程”建設，進一步總結我市優秀體育教師的教育教學經驗，繼續開展“精品課”選拔錄制工作，努力構建可以共享的xx市優質體育與健康教育教學資源庫；

　　2．優化網絡建設，完善xx市體育教研網絡平臺建設，加強學校體育教育教學課程資源開發研究，加強信息交流與資源共享；

　　3．開展校本教研和網絡教研，完善“雨濃驛站――體育教師家園”建設，繼續發揮“雨濃驛站”在現有常州學校體育中的影響，促進與教師交流途徑的暢通，促使中小學體育教師專業化發展。

　　4．加強區域聯動教研機制建設，完善“大市聯動、校際聯合開發”的校本教研活動，整合各轄市區教研室專家和相關教研人員的人力資源，引導本地區整體協調發展。

　　三、工作日程安排

　　九月份

　　1.完善高中、初中、小學青年體育教師專題研究小組學習活動制度化建設；

　　2.開展xx市中學體育教學優質課評比分區選拔賽；

　　3.開展羽毛球教學專題研究活動；

　　4.開展xx市學校體育論文報告會論文征集工作；

　　十月份

　　1.對“十一五”立項課題子課題實驗學校進行專項指導；

　　2.做好省“十一五”立項課題《體育（與健康）課程校本化開發與建設研究》中期檢查與匯報相關研討工作；

　　3.開展xx市中學體育教學優質課評比分區選拔賽；

　　4.開展羽毛球教學專題研究活動；

　　十一月份

　　1.開展xx市中學體育教學優質課評比；

　　2.組織小學教師觀摩江蘇省小學優質課評比活動；

　　十二月份

　　1.完成xx市學校體育論文評比工作；

　　2.開展xx市學校體育論文報告會論文；

　　3.大課間“校本化開發、主體性設計”專題研討；

　　一月份

　　1.實施《國家中小學生體質健康標準》專題研究；

　　2.小學體育主題單元教學專題研究；

　　3.學習結束工作；

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