實驗室工作總結(15篇)

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，為此要我們寫一份總結。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的實驗室工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實驗室工作總結1

　　一、封面

　　實驗室年度工作總結報告

　　實驗室名稱：

　　依托單位：

　　主管部門：

　　主任姓名：

　　通訊地址：

　　電話：

　　電子郵件：

　　日期：

　　二、內容

　　（一）市級重點實驗室簡介

　　1、批準認定時間。

　　2、學科類別。

　　3、實驗室正、副主任。

　　4、學術委員會正、副主任

　　5、主要研究內容。

　　6、儀器設備情況。

　　7、附固定工作人員名單、學術委員會名單。

　　（二）市級重點實驗室本年度運行情況

　　1、研究工作進展，科技成果轉化與推廣業績（包括承擔市級以上科技項目，自選課題，成果轉化所獲社會經濟效益等）。

　　2、獲獎情況（市級以上獎勵）。

　　3、國內外學術交流與合作情況。

　　4、大型設備儀器完好率及使用率。

　　5、實驗室開放情況。

　　6、學術委員會開展活動情況與發揮作用。

　　7、隊伍建設及人才培養（包括培養研究生及在職人員進修等）。

　　8、科研管理與規章制度執行情況。

　　9、各種撥款經費使用情況。

　　10、橫向收入。

　　（三）市級重點實驗室本年度發表的論文、著作和研究報告的目錄，重要論文、著作和研究報告的.摘要，專利情況

　　（四）明年工作計劃

　　三、主管部門審核意見

　　（略）

實驗室工作總結2

　　“三人行，必有我師焉。”善于從不同學科教師身上吸取他們的長處，能更快的促使我的成長。我相信，通過自己的不斷努力，我一定能在今后的教學中取得更多成績。時光荏苒，時間已經指向了20xx年，回顧本學期工作，有喜有憂，有苦有淚，也有果，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的。現總結如下：

　　一、加強理論學習，不斷更新教育教學觀念。

　　1、繼續努力學習《科學課程標準》，使自己能正確理解并在日常教學中積極貫徹新課程理念，以學論教。

　　2、積極參加學校組織的各種教研活動，積極認真地聽課，虛心向其他教師學習，遇到教學上的一些困惑能及時與其他教師交流學習，博采眾長，補己之短，不斷提高教學水平。

　　3、注重利用各種反饋信息，經常對自己的教學行為進行分析與反思，認真進行教后小結，使自己的課堂教學在實踐與總結中不斷進步和提升。

　　二、做好課堂教學常規工作。

　　1、每節課前做好充分準備：

　　（1）認真鉆研教材和教參，對教材的基本思想，基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚，以便了解教材的結構，重點與難點，自如地掌握知識的邏輯，適當補充教學資料，更好地調動學生學習的積極性。

　　（2）了解學生原有的知識技能水平，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，充分考慮自己的教法和學生的學法，思考如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動等。

　　（3）精心準備實驗。

　　2、確保課堂教學在課堂教學中盡量確立學生的主體地位，注重學生的自主探究和學習，培養學生的主體意識；雖然平時備課，作業，準備上課及特長課的實驗等工作量特別大，但依然盡自己最大努力，認認真真備好，上好每一節課。

　　（1）把學生學習興趣的培養，學習欲望的激發，當作課堂教學的首要任務來抓。

　　興趣是最好的老師，小學生的好奇心比較強，但這種好奇心有時只是停留在好玩，新奇的表面層次上，我們要促使學生把平常的好奇心發展成為"科學的好奇心"，擴大學生興趣的范圍，引導學生發現平時不注意的現象，從而產生探索，研究的欲望，及時地把學生的興趣和注意力吸引到教學中去，調動學生自主學習，親身體驗和自行探索，思考的積極性，讓學生產生一種發自內心的動力，有利于學生學習習慣和品質的培養。

　　（2）把培養學生的基本知識，技能和情感，作為課堂教學的重要任務來抓。

　　在教學中面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長，由于學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學知識的掌握能力也不同，從期中考試的答題情況可看出，學生沒能準確地理解和掌握科學基礎知識和技能，所以重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然非常重要。應針對學生實際情況因材施教，在抓好基礎知識即科學課本知識，學生們共同提高的前提下，對不同程度的學生做出不同的要求，對那些反應較快，能力較強而注意力不夠集中的學生，多注意培養他們的觀察能力；對那些反應較慢，能力較弱的學生，更多地培養他們的思維能力和實踐能力，使大家充分發揮自身的個性，施展各自的創造才能。實驗教學中要抓好實驗基本技能，，盡量創造機會讓學生動手實驗，通過實驗進行觀察和研究，明確實驗的目的要求，真正了解每個實驗涉及的科學原理，切實提高學生的實驗能力。

　　三、積極參加各種科技比賽活動。

　　科技活動是展示孩子課外科技技能的最好平臺，本學期我積極組織學生參加各級各類的科技活動比賽。其中在成都市第二十九屆青少年電子作品制作比賽中獲得機械模型集體二等獎。在成都市第二十五屆英特爾杯青少年科技創新比賽中獲得市級獎勵的有二十多人次。

　　經過一學期的耕耘，學生在科學素養上有了很大的提高。學生在期末考試測試中有了很大的進步。當然面對未來，自己還有很多的總做要做，比如在下學期如何提高學生的科技動手能力以及怎樣提高對科學課外知識這方面感興趣的同學的水平。小學科學是以培養學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以及探究為主的學習活動，培養學生的好奇心和求知欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略。從學生的生活實際出發，從社會的需要出發，充分依據學生的身心發展規律，追求科學性、實用性、教育性等多方面的統一，促進學生的發展。下面，談一談我在科學教學中的幾點認識和體會：

　　1、充分利用教材，組織學生在課內探究。

　　教材中的`每一課幾乎都有觀察、實踐、討論部分。因此，教師要給學生提供親自參與活動的機會。在活動中，年幼的兒童需要教師進行更詳細的說明和指導，但隨著年齡和經驗的增長，教師要有意識地放手讓學生自己去從事包括活動的設計、執行、交流和評價的全過程，在這一過程中，教師逐漸地由說明者、講述者、指導者轉向服務人員、咨詢人員和提供幫助的人。

　　（1）進行發散性提問的訓練。

　　發現科學問題的能力，是學生學習科學、獲取知識的基本能力。判斷學生學得好與不好，不僅要看學生回答了多少問題，還要看學生提出了多少問題及問題的價值。所以，教師應創設問題和探究的情境，培養學生發散性提問的能力。我在教學中特別注重這一點，有時板書課題后，讓學生思考“看到課題你有什么想法？”尤其在實驗教育學中，我鼓勵學生多問“為什么”？“把你看到的、想到的匯報一下。”課堂教學結束前，會再次讓學生提出學習后的感想或還有什么疑問之處。學生提出有價值的問題，再引導他們親身去探究，這本身就是探究的一種方式。

　　（2）大膽猜想，對一個問題的結果做多種假設來預測，這是培養學生創新精神的好方法。

　　問題提出后要鼓勵全體學生猜想，不能局限于幾個人，這就要求教師善于鼓動，激發興趣。有時，利用外部的刺激有一定的作用。

　　（3）引導學生思考、研討，自己得結論。

　　自己得出的結論比什么都重要。在評價時，我不看重學生拿出的“結果”，而是表揚那些在研究過程中認真、細致、有創新方法的學生。我常對學生說，老師看重的是你如何去研究，采取哪些辦法，結果并不是重要的。心理學表明，錯誤和失敗的經歷或走一段彎路對學生的發展是有積極意義的，并不是只有成功就最好，也不能只要成功。讓學生經歷一些有教育意義的錯誤和彎路，這對學生探究能力的提高是非常有益的。

　　2、創設條件，加強實驗教學。

　　學生是很喜歡上實驗操作課的，除了氛圍的新穎外，主要是看到那些新奇的儀器而產生興奮，急切一試的情緒。我們采取了一系列的措施保障實驗計劃順利實驗：

　　（1）開學初制訂好實驗計劃。

　　課文中有許多實驗內容，但并不一定都要在實驗室完成，我們有重點的選擇一部分分組實驗組織實施。在開學初即將要進行實驗教學的內容告之學生，不僅激發學生的興趣，也是對學生的一種承諾。

　　（2）注意各項資料的撰寫、積累，把實驗教學落到實處。

　　每次實驗前，任課教師要填寫好《器材使用登記表》、《演示實驗通知單》、《演示實驗記錄》、《分組實驗通知單》、《分組實驗記錄》（學生填寫）、《實驗室使用情況記錄》。這樣做的目的一方面是為了課題的需要積累資料，也是為了加強實驗教學管理，為學生的探究活動做好保障。

　　3、課外延伸，課內反饋，抓好探究活動落實。

　　科學課中有不少探究活動是要求學生課后完成的。如果僅當作“任務”布置一下，下節課一問，則可能只有極少部分學生去完成。因此，如何讓文中的探究活動落實到行動上，我們作了如下嘗試：

　　（1）堂活動不是由教師提出怎樣進行，而是讓學生說如何做到，既激發了興趣，又使學生掌握了探究的過程和方法。

　　（2）讓探究活動的難度適當，充滿兒童情趣，注意選擇兒童比較熟悉的、能夠操作的，易于引起他們直接興趣的活動。

　　（3）因地制宜，根據本地區的資源合理開發和利用。

　　總之，在過去的一個學期里，有付出，有收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年里，工作和學習將有新的開始，今后將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，努力做好科學教學工作。下面我重點來介紹一下這門學科的特點。

　　科學課原先叫常識課、自然課，經過不斷地更改現在叫科學課。編者在修改書名的同時，課程的內容、理念更是更新了。翻開我們的科學教材，你會發現文字部分很少，簡短得稍作介紹，但是再仔細琢磨一下又會發現它的內涵是很豐富的。每一幅插圖，每一句導語都在引領孩子們展開一個個的探究活動，說得通俗些就是動腦筋思考研究問題、訂計劃（包括學生小組的討論）、動手操作（觀察或者實驗）、記錄現象和數據，分析數據和現象，最后討論，形成問題的結論，并形成更高級的反思。通過動手實驗，通過親歷的觀察活動來解開孩子們心中的一個個疑團、猜想，去重復科學發現的歷程，培養的是孩子們善于提出問題、解決問題的能力，同時發展孩子科學思維的能力和創新精神。

　　現在，我來說說四年級下冊這本教材。翻開您孩子的書本，可以看到本書有四部分組成：電、新的生命、食物、巖石和礦物。每單元都有7個課時。“電”這一單元將通過與電相關內容的實驗、交流、預測、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使學生形成關于電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能。“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實和種子的一系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，并在此過程中使學生獲得對生命的理解。“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學生對飲食的關注，發現自己在飲食中的不良習慣，并在以后的生活中，能科學、合理、均衡地飲食。

　　“巖石和礦物”單元通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學生形成關于地球物質的一般性概念，并對保護、開發和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。關于科學學習，我想再給大家提供一些參考意見。

　　1、盡可能滿足孩子準備材料的要求。

　　材料猶如我們做飯的米，科學課程的教學和學習過程是由許多材料支撐的，沒有材料，等于讓孩子失去了學習的平臺和機會。另外，材料本身也體現出家長的重視和學生在小組內的影響力，如果在合作小組中，其他同學都帶來了各自的材料，而唯獨您的孩子沒有任何材料，不可避免的孩子會受到小組其他成員的指責，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機會，學習自信心也會受到很大影響。

　　2、多詢問、多傾聽。

　　孩子在學校里的見聞和探究活動，家長需要多詢問、多傾聽。一方面，通過孩子個人的介紹，能夠訓練孩子將看到的、想到的，思考的東西呈現出來，同時有利于他理清自己的實驗思路和鍛煉嚴密的表達能力。第二個方面的原因，科學知識的學習還需要去多看一看的，因為知識的學習，也離不開記憶的過程。像每個單元里的科學概念還是非常之多的，多要背誦記憶。每個單元下來，我也會對孩子們這一階段所學到的知識進行檢測，對于孩子們而言，這是很有好處的。每一堂科學課后，可以在家講給父母聽，可以是概念的掌握，也可以是大致講解一下實驗的過程，也可以讓孩子們養成習慣，有科學課的日子，每天睡覺前想個五分鐘，今天老師講解了什么。家長從現在開始，可以每天和孩子一起，一天復習兩課科學內容，書上老師讓記下來的地方，實驗的過程等都要詳細看一看。

　　3、多鼓勵孩子嘗試。

　　科學本身來源于生活，在生活中尤其是男孩子喜歡挑戰和嘗試各種稀奇古怪的事情。家長不要刻意阻攔孩子的“探索”，最好能多誘導孩子完成想做的事情，多表揚孩子的小發現、小發明，哪怕是異想天開。總而言之，科學課是一門培養孩子動手能力，探究精神與知識學習相結合的課，小學科學學習打好基礎，對于初中物理，生物，化學的學習是具有一個承接的作用。興趣是孩子們最好的老師，態度決定了他的人生。我相信，我們的孩子如果能在小學階段打好基礎，必將有助于他將來的成長。感謝大家在百忙之中，來聽家長會，最后祝大家工作順利，身體健康！謝謝大家！

實驗室工作總結3

　　一、基本情況

　　實驗室：巧馬鎮中心學校生物實驗室一間，面積50平方米，準備室一間，6個立方米，儀器柜10個，儀器擁有2453件，品種配備率達到100%儀器價值34962元。完全能滿足實驗教學的要求。

　　學生和實驗情況：本學期我校七八年級共八個班級，七年級有九個分組實驗、三個演示實驗、八年級有兩個分組實驗、一個演示實驗。在實驗室里共完成的有47次，實驗內容有練習使用顯微鏡、觀察植物細胞、觀察葉片結構、種子結構、觀察青霉和曲霉等共11個，其中七年級學生9個，對于做實驗他們是零基礎，因此任務重，需要認真做出規劃。

　　二、開展情況

　　根據開學初擬定的計劃表，實驗老師根據自己的實際情況協調，分別對七八年級的學生進行實驗教學，實驗教師由科任教師代替，當擔實驗教學，八年級全部由馬明珍老師全權負責，七（1）七（2）班由趙健老師負責，七（3）七（4）班由柳祥老師負責，指導學生，收集實驗報告單，填寫實驗預約單、通知單，打掃衛生。

　　三、取得成績

　　1.檔案建設情況：根據冊亨縣中小學實驗檔案目錄的要求，完成了檔案建設，收集了各類資料裝檔。2.實驗完成情況：七年級9個分組實驗完成8，綠色植物在光下制造有機物未完成，完成率88%，八

　　年級2個分組實驗，完成率100%。3.另外：本學期用手機拍照了寫學生的動手實驗的.過程、實驗成果、拍照完之后老師對圖像進行了整理，打印成冊收集起來。

　　四、存在問題

　　1.開學擬定的計劃與老師的實際教學情況在時間上有很大的誤差。2.儀器保養、清點、填寫儀器件數不仔細。3.檔案中有幾項是空表，沒有內容。

　　五、下期打算

　　1.根據縣教育局的指導，完善儀器借還登記，分組和演示實驗都要進行登記。2.實驗前老師要充分準備，為了保證實驗的效果，先教學后實驗，老師的教學流程清晰，并且要打印貼在墻上。3.完善實驗室的美化，在墻上顯目的地地方貼學生實驗步驟的案列、或者是某種儀器的使用方法。4.改善檔案建設，分組實驗報告單與縣教育局要求的一致；把繁瑣的實驗預約表和實驗通知單改成電子打印，老師只填寫日期和所需的儀器數量。

　　巧馬鎮中心學校

　　20xx年12月30日

實驗室工作總結4

　　隨著全國高校定位與發展研究不斷深入，加強學科建設與實驗室建設工作將成為我校今后的工作重中之重，在兩者相輔相成并不斷協調發展與完善進程中，我校“學科建設與實驗設備處”應運而生。學科建設與實驗設備處的成立，標志著我校在學科建設與實驗室建設方面創立了一個新的起點，不僅更好地促進我校各學科協調發展、實驗建設的各項工作順利開展，并開啟了學科建設、實驗室建設的新格局。學科建設與實驗設備從*月份才正式開展工作，兩個月來全面展開了系列工作，取得了良好的開端，主要工作簡要總結如下：

　　一、工作交接，職能明確

　　 自學科建設與實驗設備處*月份成立以來，很快完成了工作交接，制定了“務實、敬業、高效、優質”的工作方針。根據學校職能的劃分，落實了有關崗位職責，雖然在編人員僅*人（其中返聘人員*人），所有人員簽訂了工作承諾書。*月**日，設備處辦公室遷至天朗氣清三樓，迅速全面展開了各項工作。在工作中，該處工作人員加強了與計財處、審計處、監察處、教務處、研究生處、國資處等部門的工作交流與合作，將實際調研與創新發展有機結合。

　　二、了解現狀，著眼全局

　　結合我校“****年校經費開支計劃”，深入到生科學院、化學學院、資環學院、計科學院、文學院、草堂校區等各部門實驗室進行實地調研，通過與學院實驗室負責人、實驗室工作人員的進一步交流，初步了解各學院實驗室基本現狀與儀器設備使用情況，與各學院深入交換意見，并努力解決一些實際問題，受到各單位的好評。在各學院實驗室建設規劃方面，提出了“教學必需、基礎優先、全局協調、聯合共享、量化目標、重點建設”的規劃思路，在實驗室具體建設方面，提出“學科－設備－隊伍－目標－管理”各環節緊密相扣的系統性建設思路，得到了各學院領導的共識。通過實際調研，初步了解了我校實驗室現狀，完成了“關于實驗室現狀初步調研的報告”，為進一步規范實驗室建設、促進學科發展打下了堅實的基礎。

　　三、深入實際，積極應對

　　面對各教學單位的教學科研設備的不同需求，在經過充分的實際調研后，對于日常教學必需設備，積極開展有關工作，追求效率與質量。在學校領導及相關部門的關心配合下，設備處僅用了*個半月的時間，就完成了由政府需多半年才能完成的一批電腦采購工作，快速建立了嶄新的“圖書館電子閱覽室”。 由于西部信息建設網計劃合同的多種約束，使得我校一批網絡服務器設備不能如愿采購，經多方洽談，節省經費近*萬元，迅速完成該項工作。另外，資環學院學生實習所急需的水準儀，經部門人員的加班加點不懈努力，迅速、及時地將其從上海運回，保證了實習的'順利進行，并為我校節省了設備經費兩萬余元。突出了“高效、優質”的工作理念。

　　四、網絡管理，突出高效

　　在部門經費和人員條件極其緊張的情況下，學科建設與實驗設備處克服一切困難創建了自己的網站, 搭建了網絡管理軟硬件平臺，部分儀器設備及管理功能初步實現網絡管理。同時，該部門積極申報了題為“實驗室儀器設備網絡管理與效益評估體系”省級教改項目，推進實驗室儀器網絡化管理，進一步提高管理效率。

　　五、借鑒學習、加強合作

　　學科建設與實驗設備處已同四川大學、電子科技大學、浙江師范大學、西南民族學院、成都理工大學、成都信息工程學院等多所高校在學科建設與實驗室管理方面建立了友好合作關系。在實驗設備管理，評估等方面借鑒了兄弟院校成功經驗，為推進我校實驗設備管理的信息化、數字網絡化方面做了大量的工作。

　　由于我處人員配備不齊，在學科建設工作方面開展甚少。*月下旬，在昆明參加了“全國高校定位與發展研討會”，了解了全國高校發展形式，結合我校特色，展開了調研工作。對怎樣進行我校學科發展和規劃工作，有了初步的思路。在校內，積極協助學校有關部門做好申報博士、碩士點工作；在校外，為學科發展牽線搭橋，引人四川聚龍軟件外包裝公司同計算機學院聯合專業建設，引入四川日報網絡傳媒發展有限公司同我校省級計算機軟件重點實驗室技術合作，意向性簽訂了共同發展計劃，加強了我校重點實驗室對外開放和相關學科的發展。

　　六、面臨困難，迎接挑戰

　　學科建設與實驗設備處是負責協調學校的學科發展規劃和實驗室建設規劃，負責全校教學科研實驗儀器設備、材料的采購、驗收、評估、維護等實驗室建設工作，并協調管理各學科、各級實驗室工作的職能部門。以“務實、敬業、高效、優質”的工作作風，不斷創新，追求卓越的服務精神，竭誠為各院系、研究所創造良好的實驗室建設環境，全面推動學科發展，是學科建設與實驗設備處的最終目標。要完成這一重要的職能，學科建設與實驗設備處面臨著人員少、業務經費嚴重不足的困難，學科建設與實驗設備處將保持良好的開端，在學校領導的大力支持及相關部門的密切配合，有信心、有決心完成學校委托的各項任務。我們誠請全校師生員工提出寶貴意見和建議，共同開創四川師范大學學科建設與實驗室建設新局面.

實驗室工作總結5

　　在上級教育行政部門的指導下，在學校的領導下，本期的教育教學工作已經結束。現將本學期的實驗室工作總結如下：

　　一、實驗室和儀器室的管理工作方面：

　　本學期，以新課程理念為指導，堅持從學科的特點和教學實際出發，實驗室管理和使用已經達到規范化。在教學中，能做的實驗必須做，條件不具備的實驗，任課教師與實驗室教師共同合作通過自制簡易教具也盡可能做，使學校的實驗室充分發揮了其自身作用。物理實驗開出率，生物分組實驗開出率100%，化學實驗開出率95%。儀器室管理方面，每周對實驗器材進行一次清理，出現損壞及時查明原因并按規定進行賠償。對損壞的`物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結，使教學儀器的使用監督常規化。對所缺物品及時和學校及相關部門聯系，通過匹配和購進保證了實驗教學的正常開展。

　　二、實驗室的檔案收集和歸檔工作方面：

　　本學期，在上學期檔案整理的基礎上，將任課教師填寫的實驗通知單、分組實驗教學課堂記錄單、賠款單等表格，都匯總到一起，促進了實驗教學工作的連續性，同時也為保證實驗教學的正常開展提供依據。為了讓實驗員更好地配合任課教師完成實驗教學、探究實驗工作，特要求每位實驗員每學期開始制定工作計劃、平時深入課堂聽課、學期末及時總結，最后將這些材料都歸入到每位實驗員的檔案中。

　　三、儀器借用和管理方面：

　　儀器借用是保證實驗教學開展的前提，本學期，通過學校會議及教研會議，要求教師只要學校有的都盡可能借用，沒有的儀器藥品及時購買，保證實驗課順利進行。在借用過程中，對教師借出的物品及時進行登記，根據教學中的使用情況，督促教師及時歸還。完善相關的借用手續，對人為損壞的，及時報告學校并按規定進行賠償，做到全天候向師生開放。

　　四、危險藥品管理方面：

　　危險藥品在使用過程中，均嚴格按照《危險藥品管理規范》執行，在校長同意后才予以領用。對未用完的藥品，根據情況進行合理處理或回收。在本學期中，我校未發生過危險藥品安全事故。

　　五、實驗室文化建設方面：

　　為了營造良好的育人氛圍，本學期中，要求實驗員對實驗室的標語、桌面、窗戶、玻璃、地面衛生隨時清理，使我校的實驗室形成了良好的育人氛圍，窗明幾凈，走進實驗室讓人感覺心曠神怡。

　　六、綜合工作方面：

　　組織本組人員積極參加學校開展的各項活動，學習會議精神，集體完成了學校安排的期中、期末監考任務，慶“七一”大合唱等活動。

　　七、存在的問題及打算

　　在本學期的實驗教學中，雖然取得了一定的成績，但也存在著一些問題，主要表現在以下幾個方面：

　　1、儀器借用還不充分，還有待加強。有部分數學、地理老師不知道實驗室有數學教學儀器，利用率不太高。以后多加強與任課教師及時交流溝通。

　　2、課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關器材還需要購進，保證課外實驗順利開展。

　　3、實驗教研還有待加強，讓教研為教學服務的意識不足，存在著為研而研，實踐不足的弊病。

　　4、教師培訓中的自我培訓意識有待加強。

　　5、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強學習，再培養1-2名維修人員，以保證實驗器材隨時維修。

　　總之，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補漏，規范管理，積極宣傳，提高自身的服務意識，讓我校的實驗教學能上一個新臺階。

實驗室工作總結6

　　工作中逐步提高了小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，實驗水平和實驗效果，更好地更全面地實施素質教育推進教育發展。按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

　　具體工作措施

　　1、實驗室工作由校長直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

　　2、實驗室管理員任務，目標；

　　(1)各年級教學工作須有計劃的進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗單、分組實驗單等表格。

　　(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的`科學性，安全性及效果。

　　(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學；

　　(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力；

　　(5)在實驗教學、教研方面，以全體任課教師為組，進行相應的自然教學與實驗教學研究，以不斷提高教師的教學與實驗能力。

　　3、材料歸檔

　　(1)每學期按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱；

　　(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求；4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

　　(1)材料（實驗器材）的每日發放和收回工作，并作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；

　　(2)作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作；

　　(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。

　　5、其他相關工作

　　(1)作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作；(2)不足之處，以后完善。

實驗室工作總結7

　　這學期總共上班時間不到五個月，時間不長，做的事情還是很充實，各項工作有條不紊的開展，完成了開學初定的計劃，各方面還是基本滿意，現將理化生實驗室主要工作總結如下，沒有總結到的地方請各實驗室自己總結時補充：

　　1.8月份兩大賽事在綿中召開，都取得佳績，首先，肯定離不開前臺人員的努力，其次，離不開背后冒著酷暑做好后勤工作的實驗室人員，有生物的兩位主力人員，也有理化的候補人員，不計較個人得失，假期休息，圓滿完成領導布置的任務。開學初，第一項工作就是整理實驗室，要將用于生物競賽的實驗室還原，這需要聯系多方工作人員，協調好他們的工作，講好學校的要求，親臨現場，嚴格把關。將所有實驗室還原的基礎上，把衛生工作也做好。

　　2.演示實驗、學生實驗，這也是我們的主要工作。演示實驗就是要為一線教師提供最優質的服務，保證每個演示實驗的開出率、成功率，其次就是服務態度，讓每一位任課教師愿意來實驗室，而不是帶著情緒來實驗室，實驗室成為一個愉快交流的地方，這就是我們實驗室對自己的要求。學生實驗：現在各方面對學生實驗都重視起來了，不僅要求數量而且更注重開展的質量、效果。開學初我們理化生三個實驗室就積極主動與各個備課組聯系，早點把學生實驗室開展起來，年級上也積極響應，開學第二周開始，三個實驗室的學生分組實驗就開展起來了，比以往都提前了不少，接下來幾個月，一直到期末我們理化生實驗室都持續開出學生實驗與回收學生實驗的`工作，很充實。

　　3.這學期還準備了一個很大的檢查，市上和省上都要檢查的項目，?四川省中小學實驗教學?，要求很高，為了這個事領導沒少操心，我們也多次開會，就準備細節多方面提要求，實驗室，保管室大的衛生都做了不下三次，還要準備各種表表冊冊，很多以往不重視的地方都需要重現造冊統計，要有文字、圖片、數字多方面的呈現，工作很繁瑣，幸不辱命，經多方面努力，基本上都符合要求了，雖然最后沒有抽查我校，但這項工作也將繼續下去，一方面是對我們工作內容的一個呈現，另一方面也是管理上的完善。

　　4.日常安全

　　每周例行檢查，發現問題，解決問題。首先每周周末放假前，都要對實驗室所有的門窗、水電閥門檢查，保證實驗室用水用電不存在任何安全隱患。其次還要對實驗室所有藥品、器材設備進行安全排查，有危險的藥品要保管好，貴重的器材設備要及時入庫，防止丟失，給學校財產帶來損失。

　　5.清潔

　　理化生實驗室管轄的區域非常廣，教室、保管室、辦公室都需要我們去整理維護，做到干凈整齊，配合學校大掃除將公共區域打掃干凈，利用空余時間，做好日常清潔。

　　我自20xx年4月xx日進入咱們公司至今快到一年了，在這段時間當中，使我學習到了學校里面所不能學到的，不管是在做人還是在為人處事方面，都有了很大的提高和認識，也是我變的成熟，清楚地認識到了自己目前所處的位置，這段時間最重要的是學會了怎樣以一個平常心去對待任何事情，給自己重新定了位，樹立了奮斗目標。因此，我就將自己一年來的工作學習情況做已以下幾個方面的總結報告：

　　一、崗位學習

　　1、在這段工作期間系統學習了公司一些實驗方面的理論知識，是一個從基礎到實際應用的學習，讓我慢慢的從以理論為主徹底轉到了理論和實際的相結合。這段時間不論是公司領導還是同事們對我幫助都很大，特別是王勇不僅在在理論方面幫我學習了很多，在化驗室做實驗也對我幫助特別大，像一些滴定反應，因為時間長不用都忘的差不多了，但是經過我們在一塊做實驗，都慢慢的熟悉起來，當然還有其他方面，像發泡實驗，消泡實驗等等。

　　2、在工作這段時間，也慢慢由理論學習轉到了崗位實踐，也經常參與生產，熟悉生產工藝和操作技巧，現在也掌握了很多工作經驗和技巧，從這一段學習內容來講，我已經能夠獨立操作并使用以上所學內容，也能夠處理在分析過程所出現的一些問題。在學習了基礎理論，并通過實踐操作掌握了這些基礎理論，因而，現在學習和掌握的比較快，在來豐收村以后后，我已經在王勇不在的情況下開始獨立生產破

　　乳劑和消泡劑，這段時間中，我在自己的實習崗位上努力學習王勇的工作經驗和工作方法，雖然我在實踐操作方面學習取得了一定的成績，當然也看到了自己的缺點和不足。這個缺點和不足就是自己的理論知識還學的不夠和自己對任何事情過于急于求成的性格。

　　二、對明年情況的總結

　　希望在明年在王工的帶領和自己努力下，能在做好各項其他工作的同時也要研發另外的產品，自己也會時刻警醒，不在工作中懈怠，和公司和同事一起努力，使公司和自己再上一個更大的臺階。

實驗室工作總結8

　　一、細胞培養間（原代細胞間單獨分1間）：

　　1、二氧化碳培養箱4個，細胞超凈工作4臺、生物安全柜2臺，低溫高速離心機（2臺大，1臺小），倒置顯微鏡（4臺，2臺可連接電腦，在電腦上成像）。移液器1ml、200ul、20ul、10ul、2ul（5套），水浴箱2臺。

　　2、冰箱6臺（上層4℃，下層-20℃）-40℃冰箱1臺，-80℃冰箱2臺。

　　3、實驗操作臺8張。

　　二、western blot操作間

　　1、實驗操作臺2張。

　　2、凝膠成像系統1臺（或暗房、定影液、顯影液、膠片、壓片盒）、垂直電泳儀、電泳槽、轉膜儀、磁力攪拌器、實驗電子天平、實驗室小型搖床、實驗室恒溫搖床、移液器（1ml、200ul、20ul、10ul一套）、錐形瓶5個、攪拌磁珠5個。

　　3、酶標儀1臺（連接電腦分析數據）

　　三、PCR操作間

　　1、實驗操作臺1張，生物安全柜1臺，移液器（1ml、200ul、20ul、10ul一套），低溫高速離心機1臺（小），逆轉錄儀、實時定量PCR儀（連接電腦分析數據）、旋渦混勻器。

　　四、流式細胞房

　　1、流式細胞儀1臺，低溫高速離心機2臺（1臺大，1臺小），細胞操作臺2臺，移液器（1ml、200ul、20ul、10ul一套）。

　　五、熒光顯微鏡室

　　1、實驗操作臺2張。

　　2、熒光倒置顯微鏡1臺（連接電腦、可拍照），熒光正置顯微鏡1臺（連接電腦、可拍照）。

　　六、清洗間

　　1、雙蒸水機1臺、實驗室用烘干機1臺、實驗用高壓鍋1臺；

　　2、清洗水槽2-3個。

　　七、辦公區

　　1、實驗室管理員辦公室；

　　2、學生學習辦公區。

實驗室工作總結9

　　在學校各級領導及化學學科教師的關心、配合下，學校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為實驗室管理員個人來說，自己也從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。努力做到了使管理和教學緊密結合，不斷提高了學生諸多方面的素質。現將本學年度實驗室工作總結如下：

　　1、在學校領導的重視下，實驗室的儀器設備有了一定的提高。

　　2、努力管好實驗室，更好地服務于學校教育教學。

　　3、規范實驗室管理工作，做到帳冊完備，手續齊全。在實驗室的工作中，實驗室已經形成自己的特色。目前，實驗室的各項規章制度到已經到位，帳冊資料也已經全部登記造冊，為廣大師生的實驗開展提供了極大的方便。為了更加嚴格規范，在開展各種實驗活動中，做到無論是演示實驗，還是學生小組實驗，必須做到先實驗通知單，再安排相關的實驗活動。每一次的實驗后都要的實驗記錄，有實驗信息反饋和意見。實驗結束后對使用過的`儀器進行必要的檢查，保養后入櫥。新物品進入實驗室后，馬上進行驗收，并登記造冊，入室入柜，進入專項管理程序。對于破損物品，有記錄登記，有當事人的鑒字和證明，報損后及時記入相關臺帳，做到帳帳相符，帳物相符。同時初步建立化學實驗室儀器設備和藥品檢索電子稿。

　　4、進一步完善、充實實驗室網站內容。

　　5、開源節流，用事實對學生進行傳統美德教育。確保櫥內儀器隨時處于可使用狀態，教學儀器設備定期保養，及時維修，并根據不同要求做好通電、防尖、防潮、防銹、防腐蝕工作，化學試劑瓶標簽清楚，完整，同時，我們積極改進實驗裝置，設計最佳方案，減少環境污染，提高了實驗安全性，提升學生的學習興趣，也讓學生建立更多的環境保護意識。

　　6、反思與提高

　　當然，在做到實驗室精、細、勤、儉的同時，也有工作不足的地方，這就要求在今后的日子里更加嚴格自己，真正以主人翁的身份來嚴格自己，為全面提高學校的教育、教學工作盡全體實驗室工作人員的應盡的責任。在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚。

　　總之，本學期實驗室為學生帶來很大的幫助，它是學校的一個實驗基地，學生喜愛的地方，我深感實驗室的重要，將重點建設好，讓它發揮更大的效應。

實驗室工作總結10

　　一學期的教學工作結束了。在校領導和上級主管部門的指導下，在全體物理老師的共同努力下，本學期的實驗教學工作完成的很圓滿，很順利，總結如下：物理學是一門以實驗為基礎的學科，物理實驗對理解和掌握物理概念和規律，對物理知識的鞏固和運用有著重要的作用。本學期我們對實驗進行了探究性的研究。

　　●確定實驗教學指導思想，強化實驗教學目標

　　在初中物理實驗教學過程中確定以實驗為基礎，用實驗來展開激發學生的實驗興趣，發揮學生參與教學的主動性和積極性，培養學生操作實驗、設計實驗的實踐能力和創造能力，加強實驗教學的研究，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學內容的學術性，有機地把課內探索延伸到課外。總之，尊重科學，實事求是，面對群體，以實驗創新教育為前提，使學生達到掌握物理實驗技能和科學方法，養成科學態度，學會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導思想，強化實驗教學目標。

　　●探索改革實驗教學模式，發揮主導、主體功能

　　大力探索改革不適應新時期形勢的初中物理實驗教學模式，建立起按科學設計實驗教學程序、優化實驗教學過程、指導實驗方法、培養創新能力的“引導－探索－實驗－掌握”教學模式。這種教學模式應充分發揮教師的主導作用，突出學生的主體地位。教師充分相信學生，使學生主動參與實驗。課本讓學生看，實驗讓學生做，思路讓學生想，疑難讓學生議，錯誤讓學生析。讓學生獨立設計實驗，利用物理實驗，發揮學生的主觀能動作用，最大限度地調動學生自主學習的積極性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流，教師在課內講重點、關鍵點和注意點，發揮好主導調控作用。主要方式是采取提問、答疑、討論、觀察實驗現象、動手操作等。在實驗中，加強對學生實驗方法和創新能力的培養。按教學大綱規定必做的分組實驗，并將學生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應較慢，動作緩慢；第二類是思維敏捷，動作粗糙；第三類是獨立思考，動手能力強。不管哪類學生整個實驗過程全部由學生自己獨立完成，教師

　　必要時答疑引路。

　　●全體師生在思想上都很重視。

　　每次實驗，教師都能夠認真的準備，并事先演習一遍。同學都能夠做到先預習，熟悉實驗的.目的、原理、步驟及注意事項，并嚴格按實驗要求進行操作。實驗結束后能及時整理儀器并按要求進行送回儀器室，擺放到指定位置。

　　其次，通過做實驗，培養了同學們的觀察能力和動手能力，同時，通過對實

　　驗數據的處理和對實驗的總結，增強了學生們運用數學知識解決問題的能力。

　　第三，通過做實驗，使同學們演習物理的興趣有了很大程度的提高。培養了學生的實事求是的科學態度。

　　本學期的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的實驗工作我們將更加嚴格要求，力爭作的更好。

　　龍頭山中學物理實驗員江慧英

　　20xx.1.26

實驗室工作總結11

　　20xx年，我們試驗室在公司的正確領導和具體指導下，作為承擔公司技術開發和質量控制的職能部門，我們全體試驗人員堅持自我的團隊精神，本著對公司的產品質量負責，為公司的利益著想，勤勤懇懇，較好的完成了公司下達的各項質量控制與檢驗任務。試驗室從思想上高度重視各項工作，各職責人崗位明確，工作積極性較高，與其他相關部門的配合良好，順利的完成了各項試驗檢測任務，以下就20xx年度試驗室的.工作做以總結：

　　一、技術溝通與崗位培訓方面：

　　1、各特殊或重要工程，我們自覺加強對施工工地的技術指導、檢查和監督、服務，把好產品的質量關，力求讓顧客滿意，對顧客負責，讓澆筑的每項混凝土工程不留一點質量隱患，讓顧客放心。認真貫徹執行上級部門有關指示精神，全面提高人員整體質量意識。

　　2、為提高人員的業務技能，積極組織參加人員的崗位培訓，一方面取得了崗位合格證書，另一方面使人員全面掌握了各項檢驗技能。

　　二、職能作用發揮方面：

　　1、對試驗室各項工作職責、管理制度、管理辦法進行了更進一步的完善，明確了試驗室人員的崗位職責、健全了試驗儀器使用維修及保養記錄、規范了試驗檢測報告單的填寫與保管制度等。

　　2、全面落實日常材料試驗任務，為合格的混凝土產品做好技術服務工作。20xx年公司生產任務量大，對試驗室工作強度的要求也高，在試驗室全體人員的共同努力下，很好地完成了各項試驗任務。截止目前，砂石集料、水泥、外加劑、粉煤灰檢驗共300多批次，混凝土抗壓強度試件3245組，混凝土抗壓強度檢驗合格率100％，各類混凝土試配共387組，出具各類檢驗報告共13000多份，各施工工程一年內無重大質量事故。圓滿完成了混凝土配合比的優化，降低了水泥用量，節儉了成本，增加了效益。根據顧客需要，成功配制了各種特殊的混凝土產品，如等強度砂漿，高強度細石混凝土等，在同行業中補足了諸多欠缺。在本年度里對試驗室水泥及混凝土抗壓強度認真做了月份匯總統計，根據其標準差來確定質量控制水平，對不夢想的數據分析其原因，進行改善。

　　由于公司試驗室工作本身是屬于技術含量較高的一項工作，作為為生產服務，為產品服務的技術部門，我們必須以質量好的產品去適應市場的選擇，在今后的工作當中，我們要努力地提高自身的業務水平和思想作風，以更高的工作熱情和向上的團隊精神，更好地為公司的發展服務。

實驗室工作總結12

　　本學期在學校各級領導及科學教師的關心、配合下，學校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為實驗的管理員個人來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。努力做到了使管理和教學緊密結合，不斷提高了學生諸多方面的素質。現將本學期實驗室工作總結如下：

　　一、領導重視精心按排

　　1、學校每學期都將科學教學和實驗室管理工作，納入學校的工作計劃，積極參與科學教研活動。本學期與物理實驗室、生物實驗室共開展教研活動10余次，學校領導若無特殊情況都親臨參加。

　　2、領導肯花精力、財力，創建良好的實驗環境。領導親自參與實驗室的.規劃和建設。

　　3、建立有效的科學實驗管理機制，教導主任抓科學教學與科技活動開展，抓教學時間、內容落實，校長、后勤主任抓實驗室的建設和更新，為科學實驗室教學做好服務工作。

　　二、建全制度，用好設備

　　用好實驗室是實驗教學的前提，充分發揮科學儀器設備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學實驗教學與科技活動開展。

　　1、用好科學實驗室，發揮設備作用。我們要求上課教師有效地發揮儀器作用以及現代化手段提高教學效益，培養學生創新精神和實踐能力。演示實驗開出率達100％，分組實驗開出率達

　　96％，有力地促進了實驗教學的順利開展。2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學生按制度去做。開學初期將學生分好組并固定下來，以小組為單位進行實驗教學。學生一進實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完后，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。

　　3、實驗教學是一個系統過程，教學時既要重過程，也應該注重結果。

　　三、加強管理，妥善保管

　　1、加強科學實驗室的檔案管理，指導學生正確使用實驗儀器設備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學期初認真制定實驗教學計劃，學期中及時認真填寫各種實驗表冊。凡教學業務、器材說明、技術資料記錄本，工作計劃和總結分門別內裝訂歸檔。

　　2、加強科學實驗室衛生環境管理，規定每周星期一下午最后一節課清掃整理實驗室，其余每節課后都進行簡單清掃，保證室內清潔干凈。

　　3、教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學化，做到分類存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。

　　在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學期來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬且不按時歸還，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚；再有還要進一步發揮實驗室的作用，讓學生真正動起來。

　　總之，本學期實驗室為學生帶來很大的幫助，它是學校的一個實驗基地，學生喜愛的地方，我們深感實驗室的重要，將重點

　　建設好，讓它發揮更大的效應。

實驗室工作總結13

　　本期我任然擔任模擬餐廳、模擬客房、舊形體房的實驗室管理工作。實驗室工作是培養學生素質的一個重要方面，因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發學生興趣，提高學生素質，是教學工作計劃中的重要一環，現將本期工作總結如下：

　　1、認真鉆研業務，掌握各類儀器設備的規格、結構、性能、工作原理、操作規范、使用保管常識與維修技術，保持儀器完好率，保證實驗教學正常開展。嚴格遵守實驗室中的一切規章制度和管理辦法，盡職盡責，保證實驗室的正常運轉。

　　2、積極參加實驗室的日常活動。按時上下班，且在上班時不擅離工作崗位。按時完成教科處安排的各項實驗室工作，與同事團結協作。

　　3、不在實驗室從事與業務無關的活動，不隨便帶外來人員到實驗室，更不得用實驗室儀器設備和藥品為室外人員做實驗，

　　4、按制度化、規范化要求做好實驗室的常規管理工作。每學期清點儀器一次，做好儀器設備添置計劃、上報及報損更新工作，及時做好儀器的.入庫驗收、登帳造冊、進櫥、出借、回收等工作，做好儀器帳冊、標簽登記，做到帳、卡、物相符

　　5、各種儀器設備不私自帶出實驗室或外借他人使用。

　　6、愛護公共衛生，保持各室整潔，每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理工作，切實做好實驗室的安全防范工作，熟悉實驗室安全規則和處理偶發事件的應急措施，學習和掌握實驗室傷害救護常識，做好急救工作。切實做好防火、防盜、防潮等工作，確保儀器設備安全可靠。

　　7、凡在實驗室學習的學生違犯實驗室規章制度，及時進行批評教育以及按有關規定進行經濟處罰。

　　8.及時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償等工作，經常做到對儀器的清點、整理、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產管理，步入科學管理，現代化管理的軌道。

　　9、對實驗室管理工作的進行情況及結果要隨時記錄在冊，實事求是，不得弄虛作假編造記錄應付檢查。每學期按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱。

　　10、工作中還有很多不足，以后會不斷完善、改進。

實驗室工作總結14

　　本年度我校有87個教學班，開設實驗班級達56個。一年來，學校領導把實驗管理工作列入學校重要工作日程，制訂了一整套學校實驗室建設規劃和管理制度。在校長室和教務處的領導下，在實驗室全體工作人員的共同努力下，實驗室取得了一定的成績，現總結如下：

　　一、抓好實驗室建設，是搞好實驗教學的基礎。

　　由于辦學規模的擴大，原有實驗室、儀器室和儀器設備數目已不能適應實際教學的需要，按照“江蘇省中小學標準化教學實驗室”的要求，學校投資近50萬元增設和改造了五個物理實驗室、五個化學實驗室和兩個生物實驗室，目前我校共有十五個標準化教學實驗室，九個儀器室，新增加五十三個儀器櫥。學年初我校實驗室以高分通過“江蘇省中小學標準化教學實驗室”的驗收，牌子存放在校長辦公室。

　　學年初，物理、化學、生物實驗室都對已有的儀器進行一次清點，報損一批破損和淘汰的儀器，根據20xx年國家教育部頒布的《配備目錄》列出了增添的儀器清單，報校長室批準后，交教育局裝備室購進了價值59709元的`儀器。

　　二、抓好計劃管理，是實施目標管理的前提。

　　計劃是管理的開端環節，它的任務確定實驗室工作的總目標與具體細則，開學初，教務處對各學科在實驗手段的應用上提出具體要求，確定每個教研組開展實驗教學的研究課題。實驗室根據學校工作規劃與各教研組工作計劃，確定實驗室管理的目標體系，制定出實驗室的工作計劃，使每個實驗員清楚，什么時候做什么，怎么做，由誰去做，何時完成。所以，我們100%的完成了本年度的實驗教學任務。

　　三、行政管理是實施目標管理抓好實驗教學的保證。

　　1、健全組織。校長室明確一名主管教學工作的副校長孫志光同志分管實驗室工作，教務處一名副主任胡冰同志具體負責，明確實驗室姚鳳友同志為實驗室主任，負責實驗室日常工作，與此同時理、化、生教研組積極協助和認真指導，形成了校、處、室三級管理網。

　　2、建立制度。建立了“實驗室工作人員職責”、“學生實驗守則”、“儀器設備保管、使用、維修制度”、“儀器報損和損壞賠償制度”、“安全防護制度”、“工作考核獎懲制度”等六項制度，平時，實驗室全體工作人員都能自覺地遵守和執行這六項制度。

　　3、對實驗樓的整體管理，學校和實驗室全體工作人員十分重視安全工作，經常檢查和維修實驗室的電路、水路，經常整理、維修和保養實驗儀器，每個實驗室門窗完好，并都有大鐵鎖，樓梯道口有卷閘門，對實驗室采取一定的措施做到防塵、防潮、防腐、防火、防盜，一年來實驗室無意處事故發生。

　　4、加強督查，不斷總結完善實驗室管理行政工作。孫志光校長和胡冰主任經常對實驗室工作、實驗教學情況、各項制度的執行情況進行督導和檢查，我們實驗室內部也在經常不斷地檢查自己的工作，通過檢查看目標是否正確，該做的工作是否都做了，已完成的工作質量如何，及時整改和補救，不斷改善管理。

　　總結實驗室一年來的工作，成績是顯著的，但也存在一些問題，主要是：實驗室工作人員偏少，業務水平有待于提高。下一年度我們將進一步發揚成績，創造條件，克服存在的問題和缺點，使實驗室建設再上新臺階，完全能適應素質教育的要求，為進一步提高教育教學質量服務。

實驗室工作總結15

　　在過去一年里實驗室各位老師在學校領導的帶領下各司其職，兢兢業業，完滿完成了該學年的工作任務，并取得一些成果，其中也有一些不足之處，現將工作總結如下：

　　一、實驗室實現了規范化管理

　　真正做到了演示實驗和學生實驗必須先填寫實驗通知單再安排實驗的程序。演示實驗提前三天，學生實驗提前一周。對教師借用的儀器、設備及藥品進行了登記，根據教學中的使用情況，督促教師及時歸還，完善了相關的借用手續，對于人為損壞的，按照規定照價賠償。

　　二、加強了安全設施和對危險品的檢查和管理

　　下半年對化學的四個實驗室進行了維修，在學生分組實驗課中，實驗教師堅持在教室輔導任課教師，對學生加以必要的指導，提高了實驗課堂的教學效果也確保了本學期無任何事故發生。

　　三、在這一年里新一輪的課改如火如荼的進行著

　　實驗老師擔當著硬件改革的任務，為配合教師教學，首先是對課改后實驗儀器、設備、藥品進行了增補，其次是在工作上認真落實新課程計劃，認真完成新課改后高一演示實驗和學生分組實驗。

　　四、在實驗教學中實驗老師盡力改進實驗設備

　　做到資源利用率低，效果好，例如化學演示實驗中的`氨氣的噴泉實驗，化學的柯惠英老師和王景喜老師對教材中的裝置進行了改進，簡化了實驗裝置，優化了實驗效果，除此之外，還對其他的一些方面也進行了探索，保證了實驗教學的進一步改進和提高。

　　五、存在的問題及今后的工作計劃

　　1.儀器借用制度還不夠充分，還需要任課老師配合實驗老師的工作，合理保管實驗室的儀器和設備并及時歸還，以保證實驗室儀器設備的完善和實驗室工作的正常運轉。

　　2．實驗教學各學科交流不夠，各科老師應相互幫助，相互學習，使各實驗學科進行優化整合，資源共享合理利用。

　　3.實驗室的老師應加強業務學習，掌握現代化設備設施，以滿足探究實驗教學的需要，更好的利用實驗室為師生服務。

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