戶外工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此，讓我們寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編整理的戶外工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
戶外工作總結1
在挑戰“穿越電網”這個拓展訓練項目中，我們隊在方案的討論上浪費了太多的時間，還有個別團隊成員抱著無所謂的的態度不能專心投入項目體驗，導致挑戰項目時候，當其他隊用不到8分鐘順利就完成挑戰時我們隊還只有幾個人成功的通過。當看到肥胖的張科長都可以通過的時候，我們就給自己打氣：我們是一定能夠成功的！！
我們馬上重新制定執行方案并迅速實施行動，每個團隊成員都了解到我們所面臨的挑戰和風險，自覺的規范自己的行為，嚴格按商量的既定方案執行，終于我們完成了這個拓展項目的的挑戰，而且我們成了最后的勝利者。
完成項目后，我們坐在一起討論，聯系現實工作和生活中的事例進行討論和分享：首先，目標應該明確，所有的人都應知道該干什么。其次，應保持一個積極上進的心態，如果今天我們的拓展項目中，如果沒有士氣高昂，和積極的心態，游戲能完美地完成嗎？再次，紀律與執行力，如果大家不能牢牢抱成團，堅決執行上層的決策，逞個人英雄主義，各自為政，結果只會一團糟。最后，溝通是一座通向成功的橋梁，有完美的溝通，那么就一定會有成功的結果。
講究方法論會少走很多彎路，可以充分利用現有資源達到目的，只是憑借個人技巧而不講方法的人往往會半途而廢，或者幾經反復，費盡周折才達到目的�！@是我們團隊拓展項目“電網逃生”的.體會。所有的活動，大家都以一種積極的心態參與，有出力的﹑有出謀劃策的﹑有監督示警的，總之是在一個有序有組織的狀態下完成的。按現場活動中對各位團隊成員的表現進行分工，雖不一定是最優，但一定是比較優秀的。
每個學員按照自己扮演的角色盡快調整心態，全身心地投入到挑戰中去，全力配合，將發現的問題和可能存在的隱患及時找出，并提出相應的解決辦法供大家決策，從而將失誤提前避免，使得各位成員配合默契，在短時間內成功完成一個個拓展項目挑戰。
戶外工作總結2
前段時間我系由團總支委員方韶劍帶領學生會干部去燒烤。這次戶外活動，是為了讓各個干部在接觸中了解彼此，學會合作，了解合作的重要性，培養干部做事的積極性。并且，此次是戶外活動，能夠讓干部了解學生會組織生活形式的多樣性，了解創先爭優活動的多種開展形式。
在活動前，我系主席團成員經過積極思考，積極討論確定了活動的時間地點，資料，注意事項等，然后通知各學生會干部。各學生會干部也是積極配合來一齊準備活動，這體現我們是一個團結優秀的班團體。
在活動中，各干部都表現得不錯，沒有一個干部擅自離開，每個干部都很有紀律性，可是同時也很活躍，整個活動中，干部的積極性，還有熱情都很高。很多平時不熟的干部經過這次活動中的相互合作更了解了彼此，也建立了良好的友誼關系。
此次活動鍛煉了干部們的.動手本事，很多干部都是第一次自我烤燒烤，大家都覺得這是一次趣味并且有意義的活動。因為大家都了解我們這次戶外的學生會組織生活不只是一次單純的玩，而是期望大家能夠利用這次機會相互了解，相互學習。期望大家在活動中學會團結協作，爭創。
總之，此次學生會組織活動取得了圓滿成功。不僅僅主題吸引人，更重要的是同學們踴躍參加，讓同學之間有了更深的了解，還鍛煉了干部的合作意識。最終，這次活動較以往的提高帶動了全學生會的積極性。
這次的成功也要感激系團支部對學生會活動的鼓勵與支持。我們必須會再接再厲，爭取能夠成功舉辦以后各期學生會組織活動。
戶外工作總結3
為深入貫徹落實全市宣傳思想工作會議精神，進一步規范公益廣告設置，根據區委宣傳部、區文明辦《關于開展戶外公益廣告專項清理行動的通知》相關要求，x鎮以戶外公益廣告專項清理行動為契機，對轄區內自有載體和儲備地塊圍墻上不合規的公益廣告進行嚴格規范，較好地解決了轄區戶外公益廣告多、大、破、亂等突出問題�，F就工作推進情況匯報如下：
一、高度重視，精心組織
為切實加強戶外公益廣告專項清理行動的組織領導，我鎮成立了戶外公益廣告專項清理行動工作領導小組，由領導小組牽頭組織召開專題會議，傳達文件精神，并結合轄區實際，制定了《x鎮戶外公益廣告專項清理行動工作方案》，明確了清理工作目標、清理內容、完成時限及責任分工和工作要求，確保清理工作有序開展。
二、摸清底數，建立臺賬
采取實地查看、拍照記錄等方式，對轄區內騎士大道、錦繡大道等主干道、金泉x-x條街、建筑工地、x個村（社區）、安置小區、商業小區的居民文化廣場等公益廣告刊播情況進行摸底排查。針對轄區內宣傳欄、公示欄等自有宣傳載體和儲備地塊圍墻上畫面殘缺破損、嚴重褪色、內容陳舊等嚴重影響城市容貌秩序的`不合規戶外公益廣告進行逐個登記造冊，建立分類治理臺賬，為迅速開展戶外公益廣告專項清理行動做實了基礎工作。
三、突出重點，全面清理
靈活運用各種行政手段，采取宣傳與教育、整頓與規范、停批與改造、強拆與自拆相結合的一系列辦法和措施，督促落實戶外廣告設施的屬主整治。由鎮執法大隊牽頭，各科室、各村（社區）配合，對照臺賬，對陳舊、破損公益廣告進行拆除，對外觀臟污公益廣告進行清洗，對缺失的公益廣告進行增補，對過時的公益廣告進行內容更換，對電子顯示屏公益廣告進行規范管理，確保所有公益廣告外觀干凈整潔、美觀完好，形成弘揚社會正能量的濃厚氛圍。
四、規范管理，建立長效
我們將認真對前一階段的工作進行總結歸納，總結經驗、對比差距、發揚優點、改進不足、鞏固成果。繼續深入抓好戶外廣告整治工作。我們將繼續加大執法巡查力度，堅決杜絕治后反彈現象，同時對新增的違法廣告予以堅決取締，確保專項清理行動順利推進，成果落到實處，防止出現反復、反彈，保質保量完成專項清理行動各項任務。
戶外工作總結4
“運動”作為四大課程之一，它強調培養幼兒對運動的興趣，積累運動經驗，體驗運動樂趣；強調幼兒體質的增強和綜合運動能力的培養。我們奉城幼兒園是一所鄉鎮的二級園，由于每個教學點都是上世紀80年代建造的老園舍，設施設備陳舊，占地很小，這對開展幼兒運動帶來很多限制。但我們依然努力挖掘農村幼兒園戶外廣闊的自然環境優勢，努力探索在運動活動中如何充分體現二期課改全新的理念，特別是近年來我們全體教師通過對二期課改的理論和《3-6歲兒童學習與發展指南》的學習，教育理念發生著質的變化，我們以“野趣、挑戰、自主”為目標，在小空間里開展大運動，一步步實踐幼兒自主運動的探索。
一、從野趣小園運動引發的思考
新課程中強調充分利用中各種自然因素進行鍛煉，開展富有野趣的活動。為了滿足幼兒運動的需要，這兩年我們將幼兒園后面一小塊荒地利用起來，逐步改造成一個富有野趣的活動場所――野趣小園。
1、教師創設有準備的環境
有準備的環境是幼兒開展活動的前提，如為孩子創設自由選擇游戲材料、自主活動的區域環境，建立了平等、尊重、寬容、溫馨、和諧的師生關系和精神氛圍，這對幼兒發展起著重要的作用，能讓孩子主動活動，促進其快樂成長！
野趣小園雖然很小，但在整體環境上以野趣、自然、樸素為風格，在布局上，設置水池、沙池、石子路、草地、磚地、土坡等，使活動場地有高有低，有凸有凹，有硬有軟，有直有曲，給幼兒有多種感官刺激，順應了幼兒好奇、易動的天性，給幼兒留下聯想的空間。在野趣小園內，利用原有的樹木地形設置一些固定環境，如小樹林和靠墻的樹木設置成勇敢者道路，以大松樹為中心建立高高的多功能望臺，利用角落設置了小迷宮，開辟了種植區，在兩棵樹中間設置輪胎墻、懸索滑輪等，這樣的一個有準備的環境設計，每一處都蘊含著野趣、挑戰的元素。
同時提供環保、富有變化的野趣運動材料。如提供扁擔、簸箕、水桶，稻草做成草堆、草棍，泥土，獨輪車、竹桿、橡皮筋、彈弓、釣魚桿等等。這些自然材料與野趣小園這一獨特環境相結合，有效激發了幼兒多種游戲行為，給了幼兒從未有的新體驗，不斷激發著幼兒的熱情和積極性。
2、幼兒主動運動，自我挑戰
有準備的環境給了幼兒無限的運動可能，進入這個野趣小園，幼兒選擇自己喜歡的器材或者搬來自己想玩的材料就可盡興地玩了�；顒娱_始，幼兒可以利用固定的設置玩一玩，如闖闖勇敢者道路、在高高的望臺上爬上爬下、蕩蕩秋千、搖搖水車、爬爬樹、拉著懸滑輪做一回刺激的空中飛人等。也可以搬來自己喜歡的材料，用自己喜愛的方式進行游戲。如：推推獨輪車、玩玩扔泥巴，在幾片比較寬闊的草地上，中大班可以打野戰、蹴鞠、打棒球、翻麻袋、跳草堆等，小班幼兒則可以玩有情趣性的母雞捉蟲、風車轉轉轉、吹泡泡、踩水塘等游戲。不同年齡層次、不同發展水平的幼兒，在這里都能找到適合自己的運動方式和運動內容，促進了幼兒手腳動作的協調性、靈活性等。
3、從野趣小園的自主運動讓我們看到，有準備的環境大大激發了幼兒的運動興趣，幼兒在樂此不疲的反復活動中，動作更成熟。幼兒的自主解放了老師的雙手。小園內活動時需要的大量材料，幼兒自己搬來搬去，自己整理，既是一種運動也是良好習慣的培養，同時解放了老師，老師也更愿意組織幼兒以這種形式開展活動。老師們深切的感受到，“老師退后一小步，孩子前進一大步”。觀念的轉變，讓老師漸漸學會放手了，不再急于鼓勵孩子做一些他們能力達不到的事情，不再催促孩子，也不再為孩子過多擔心，也慢慢學會了去觀察孩子。孩子的膽子也大了，敢于挑戰了，運動能力飛快提高了。
二、以操場運動推進自主運動的研究
（一）反思從前，找出癥結
自主運動是指幼兒在一定的運動環境中根據自己的`興趣和需要，以快樂和運動為目的，自由選擇運動器材，自主展開運動方式，自發交流運動形式的積極主動的運動過程�；仡櫼酝恐馨才乓淮位忑g運動，或者說是區域運動，我們是這樣做的：
1、在操場上設置了明確的區域劃分，如設置了跑跳區、平衡區、鉆爬區、投擲區等，每個區域有明確的要求和動作發展目標。
2、有明確的游戲規則，老師要求幼兒要怎么玩，哪里進哪里出，先干什么再干什么，有玩法提示，并要求幼兒遵守。
3、有明顯的層次劃分，如平衡區老師會設置好三條不同難度的道路，寬窄、高低不同，能力弱點走容易走難度低的路，能力強的走有挑戰一點的路。
4、有固定的游戲情節和明確的任務。如送小動物回家、送信、翻山越嶺、小飛俠等等。幼兒必須按要求完成任務，并可帶上手環。還要求幼兒要去每個地方玩，看誰的手環多，以期讓幼兒能夠在不同的游戲中得到全面的發展。
在反思中我們認識到，上面的做法都是老師的想法，在每個句子前面我們都可以冠以一個主語，那就是“老師”。幼兒的自主在哪里呢？我們驚醒了，原來我們想破腦袋自以為精心設計的場面只是我們的一廂情愿，沒有考慮過幼兒的真正想法，不知道幼兒是不是真的喜歡玩。野趣運動已經給了我們新的啟示，我們應該再放手一些，把自主還給幼兒。
�。ǘ┺D變觀念，打破陳規
1、破除運動區域觀念
場地是幼兒運動的必要場所，老師為幼兒提供一個安全的適合運動的場地，而選擇在那塊場地上玩是孩子們的自由了。老師不再設置明顯的區域劃分，讓場地都成為孩子自由發揮的場所。幼兒以小組自由組合，選擇喜歡的器材進行自由探索玩法，選擇空的場地進行活動。同樣的材料可以變成鉆爬的器材，也可以是跳躍的、平衡的，不必在固定的地方。
2、不設固定游戲情節
運動的主體是幼兒，運動的權利也在幼兒，所以我們要保證幼兒在運動中有充分的自由度。教師不再強求幼兒要按既定的游戲情節開展運動，幼兒玩什么玩具，怎么玩，和誰一起玩，在哪兒玩，一種玩具玩多長時間，都讓幼兒自己選擇，自己做主，讓他們當主人，使他們有盡可能多的選擇自由度。不能用游戲情境來框死幼兒的運動，在運動過程中，幼兒可以自己設定情節，幼兒會自己創造情節，作為教師應注重的是對所有幼兒的想象、玩法都給予充分的肯定，鼓勵他們，讓他們體驗玩的幸福和快樂。
3、大大簡化游戲規則
自主運動中，游戲規則不再是看著操作提示一步步的玩，不再強調幼兒必須完成什么任務，規則要求更多的是從動作要求轉化為行為規則，如：可以找同伴一起想辦法玩、找空一點的地方，不要太擁擠，不要影響別人，玩好要把東西放回原處等，不再規定應該怎么玩。
4、提供適宜運動材料
在自主運動中，我們要考慮更多的運動元素，如：動作發展、運動量、運動強度、運動密度等等，所以老師提供的材料必須是能引發幼兒主動運動的材料。如：梯子、板凳、輪胎、木板等能引發幼兒攀爬、平衡、跳躍等運動。對幼兒來說，能動的、富有變化的環境最具有挑戰性，所以更多的是提供低結構材料，這樣的材料可以進行任意組合，不斷變換花樣，以適合幼兒自身能力發展的需要。幼兒利用這些材料能自己建構運動場景，可以單獨玩也能隨意組合玩，每次搭建都是不同的，都是一次新的玩法，新的挑戰，挑戰性、層次性自然而然就融合在里面。
5、轉換教師主導地位
教師的角色從指導者、參與者向觀察者、支持者轉變。幼兒運動過程中，教師的任務是觀察，及時用相機等工具記錄下幼兒的表現，常問“我看到了什么”，再問“我看懂了什么”，如果看不懂那么繼續看，不急著介入，不催促孩子，不要求孩子，不加以評論，耐心地看完孩子的運動過程。學會管住嘴、管住手，認真看、仔細聽。
（三）適時總結，顯現成效
自主運動的開展，給了幼兒更多的發展空間，我們明顯地看到了幼兒在各方面的發展。一是幼兒運動興趣增加。多樣化的材料和自由的氛圍，讓幼兒能盡興的做自己想做的事，玩自己想玩的花樣。每一次活動都是越玩越有勁，有時達到癡迷的程度。二是幼兒運動體驗豐富。不同材料不同玩法時常給予幼兒新的體驗，教師的放手與肯定也讓以往所不可以的事情現在都成為可以試試的探索。三是幼兒合作能力提升。在搬運材料、建構場景、調整過程中，隨處都需要合作，重重的梯子要幾個人一起搬、搭座小橋時要讓同伴搭把手、不敢走了求助別人扶一把，幼兒在合作中獲得成長。四是幼兒更敢于挑戰。沒有了教師的催促，沒有了束縛游戲的框框，幼兒能靜靜心心地享受這自由天地的樂趣，大膽地挑戰自我。跳笆斗時，能從一層高逐步向四層高挑戰；滾動的油桶也敢嘗試站上去走一走，挑戰自己的平衡力。這是教師以往根本不敢想象的事情，而現在幼兒都敢做了，也做到了。五是幼兒的規則意識和自我保護意識增強了。沒有了教師制定的規則，幼兒卻學會了等待、協商。該怎么玩，幼兒自己說了算，該怎么遵守，幼兒會互相提醒，言者“要從那里上來的”，聽者乖乖退回去重來�？此茮]有規則卻隱含了更多幼兒需要的規則。沒有了教師母雞般的呵護，幼兒學會了自我保護。跳下來時墊好墊子；搬人字梯時夾到過手指，下次會換種辦法來搬；看見人家摔過跤，會提醒自己要當心了等等。
三、我們的思考
在自主運動過程中，沒有老師的介入，幼兒的運動能力也獲得了充分的鍛煉，大膽、自信、勇敢、合作的個性心理品質也得到了很好的培養，在反復的訓練中，幼兒的動作也更熟練，但是自主運動只是幼兒體育運動的形式之一，自主運動中更多的是考慮幼兒身體素質的提高，而不是以發展某個動作為具體目標。但動作發展和身體素質兩者是密切聯系的。而在自主運動中幼兒可能只注重一方面的動作練習，一段時間下來我們發現自主運動中平衡、跳躍、攀爬方面的基本動作練習會更多些，而投擲、長距離跑、耐力等不能在幼兒自主運動過程中很好地體現出來。
如何讓幼兒的動作發展更全面、更規范？如何既兼顧幼兒的興趣又注意幼兒基本動作練習時的正確指導？如何處理好自主運動和集體運動之間的關系？如何更合理地安排幼兒運動課程，讓每天1小時的戶外運動更有效、更安全？這些都是我們要繼續思考和探索的。
戶外工作總結5
為了使幼兒體、智、德、美全面發展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想，我們認真貫徹“健康體育”為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動，本學期根據中班幼兒健康發展需要和體育鍛煉需求,推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。
一、活動選擇適合幼兒年齡特點
在組織幼兒開展體育活動時，根據幼兒不同的發展水平，制定分層次目標，設計和安排難度不一的活動，提供不同指導和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎上得到發展。如幼兒活動中，在言語和行為方面照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒，我們在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在游戲中，我們根據孩子們的身高、彈跳力的不同，設置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。
二、活動組織到位，形式靈活多樣。
教師在活動組織上比以往更加科學合理，活動形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結合，教師以引導者、游戲者的身份參與活動，根據幼兒興趣和運動量，隨時變化游戲形式，確�；顒拥娜の缎院透咝�。 在戶外活動中，幼兒有充分的自主選擇玩具和玩法的權利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學會珍惜體育器材。
三、活動器械豐富，注重一物多玩。
在戶外活動器械制作方面，選擇環保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。利用安全的無棱角的器來發展幼兒的上、下肢力量和身體協調等多種素質，激發幼兒的練習興趣。更主要的是能很好的培養幼兒在活動中的`合作能力，為以后的合作活動打下基礎。
各班教師發揮想象力和創造力，精心購置和利用身邊現有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數量充足的戶外活動器械。如多功能沙包：肩托沙包、丟沙包、頂沙包走等。豐富的活動器械，既調動了幼兒參與活動的興趣，又為戶外體育活動的開展提供了物質支持。其次活動中教師充分挖掘每種器械的價值，鼓勵幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發揮了幼兒的想象力，調動了幼兒的主動性和積極性，又使活動器械得以充分利用，使得體育活動更富變化、更具有魅力。
四、注重活動的整體性和教育性，使幼兒體驗快樂。
活動中以幼兒為主體，盡量鼓勵幼兒自主選擇活動，且注重活動的整體性和教育性，如集體活動既涉及跑、跳、鉆、平衡等多種動作技能的鍛煉，又注重團結協作和德育教育的培養，使每一個幼兒在感受參加集體活動帶來的快樂的同時，促進了幼兒綜合能力發展。
每一個孩子都有無限發展的可能性，我們應努力創設符合幼兒好奇、好動的特點的戶外活動，讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創，通過游戲使孩子的身心得到健康的發展 。更好的促進他們的全面發展。
戶外工作總結6
20xx年在寒冷的冬日中已離我們漸漸遠去了，在所有支持與愛護密山戶外旅的驢友、朋友的關懷下，我們走過了密山戶外旅成立的第三個年頭。
這忙碌的一年，過多的事務纏身，三周年的慶典及年終的總結表彰大會未如往年按時進行，在春節年頭即將到來之時，特發貼向驢友們匯報這一年來俱樂部以及領隊工作的情況總結：
一、用心策劃戶外活動，確保安全出行。
為活動的更好開展，領隊認真記錄每一次探路經過與細節，有些預選目的地進行了不止一次的探路測評，有些預先目的地在測評后因條件不理想而取消;對于一些較遠而無過多時間親自測評的目的地，需要聯絡多個當地人或有出行經歷的驢友，以確定目的地的可行性、可玩性，在了解了各方面的情況后，行文發布活動方案，在方案中注明活動目的地情況、活動注意事項、以及需要準備的東西等等。
活動方案的發布后，密山戶外旅認真做好應答咨詢的工作，對來人來電的活動咨詢進行認真且耐心的解答，在見面會上重復一切與活動有關的事項，并突出“安全第一”的要求與原則。在有了妥善的準備工作下進行開展活動也不能掉以輕心，活動過程中的前后呼應、聯絡;休息節奏的調整;隊員志氣的鼓勵;與驢友進行不斷的溝通等等，最終保證一個也不能少安全的完成活動。
二、做好領隊培養工作，加強專業培訓
經過幾年的共同驢行，在xx年，我們明確增加了三年以來的第一位榮至名歸的男女領隊xxx，增強了密山戶外旅領隊力量，更好的為驢友組織更多更好的活動。
為了讓活動安全進行，密山戶外旅安排領隊參加了中國登山協會組辦的“戶外指導員”培訓班，在經過系統學習后取得了優異的.成績，并有1人取得全國優秀學員稱號及榮譽證書。通過專業的培訓，讓密山戶外旅專業領隊對戶外運動的多方面知識有了進一步的了解，更好的運用到活動的每一項工作中去，讓活動更專業，更精彩，更安全。
通過培訓后，我們糾正了一些以往活動中不專業的作法，專業的開展了繩降活動，讓這一項在外行人眼中顯得異常危險的極限運動，成為我們精彩的，讓我們體驗到他人無法體力的歡悅。在通過培訓后，讓我們在陌生的環境下，更好的對地形進行解圖與判斷，更加安全的與驢友共同達到目標。
三、開展多元化活動，豐富驢友生活
星晨走過三個年頭了，我們的活動由以往單一的周邊山區活動，發展到更遠的地區，由于增加了行業間的合作，我們開展了去雪鄉看雪、去珍寶島看濕地、去寶清轉山等豐富多彩的長途旅行活動。與興凱湖俱樂部一起，我們一如既往的組織了穿越興凱湖50公里。
在xx年，我們一起走過的42多次外出活動中，我們有徒步、有穿越、有溯溪、有繩降、有漂流，我們還組織了多次自駕活動，讓更多有車一族加入我們的活動，體驗不一樣的戶外生活。
在日常日子里，以鍛煉身體、增強友誼為目的，召集了在城市里以及不遠離密山的幾十次休閑活動鍛煉。從市區開始徒步至興凱，徒步至將軍峰，徒步至黑臺等中短途的徒步鍛煉活動，不定期的自發召集的羽毛球活動，環市騎行活動，夏天湖邊游泳泡水等等活動，都受到眾多朋友的喜歡。
以外還開展了數不清的大中小范圍的休閑活動，烤羊、窯雞、釣魚、燒烤、聚餐等等，已經成了驢友間日常聯絡、交流、增強友誼的生活方式。
四、戶外隊伍的增加，會員不斷壯大
xx年，我們在去年取得大的發展的基礎上更上了一層樓，參加活動人員有了進一步的增加，同比增加了100人。密山戶外旅依然本著活動積分晉級會員的制度，“會員”作為星晨驢友中的一種無尚的榮譽，成為驢友間爭相談論的重要話題，xx總結會上，曾稱xx年為會員的豐收年，而這令人歡心鼓舞的xx，再一次成為會員的豐收年，人數為前三年之最。
五、不足之處仍需要驢友的包容
在取得進步及收獲的同時，我們仍深感有不足之處，由于無法掌控天氣等因素，百密而總有一疏，讓穿越鐵西山、興凱湖看花等個別活動未能達到所期望的目標;另外，由于個人性格與認知的不同，在活動中未能做到所有隊員都滿意，與希望得到更多驢友的包容與繼續的支持。在Q群的管理上，由于暫時無法升級高級群，在年中曾有一次較大的失誤，誤踢了部分關懷與支持過密山戶外旅的老隊員，借此總結的機會向驢歉，望大家原諒密山戶外旅工作中的失誤，讓我們解除誤會、不計前嫌，讓這件難能可貴的友情延續下去。
戶外工作總結7
我在一本書上看到過著么一句話：“孩子的學習品質包括好奇心、求知欲、認真專注，不怕困難、敢于探究和嘗試等內容”，幼兒的挑戰性正是這些學習品質的一個核心要素。然而遺憾的是，我國幼兒的挑戰性以及培養幼兒挑戰性的環境正在喪失。一些研究者指出：中國大多數幼兒園也存在活動缺乏挑戰性，問其原因，老師們說：我們也知道挑戰性對幼兒的成長有很大的幫助，但是，我們首先保證的是安全，安全是第一位。這樣的情況也存在于家庭教育中。因此我們為改變挑戰性缺乏的現狀，并根據“幼兒園指南”以及“綱要”的試行，實施有挑戰性的“區域化戶外活動”，讓幼兒在活動中得到挑戰，在挑戰中獲得成長。
認識挑戰
當教師對孩子說起“挑戰”二字，孩子們往往表現出害怕、恐懼，不愿來試玩。孩子們肯定認為是那些活動量很大的，活動難度有點高的，他們不容易玩的項目。實際上，挑戰也指向兒童的心理，幼兒認知的挑戰，情緒情感的挑戰等等。首先，作為教師該做的就是讓幼兒認識挑戰。我們在每個區域都設置三種以上的挑戰項目，讓教師仔細分析，介紹玩法，突破挑戰的那個難點，讓幼兒接受挑戰，在挑戰性的活動中，接觸新的東西，在接觸過程中認識自己，認識自己的潛能。
在區域化活動中得到挑戰
本學期開始每班都根據班級的特點精心設計符合幼兒年齡特點的挑戰項目，正因為這些讓幼兒覺得恐懼的、不敢嘗試的活動項目，讓教師們有了新的想法。單一的挑戰吸引不到孩子們的興趣及積極性，必須要創設一些情境讓幼兒對挑戰項目感興趣，其次是在成功后給予幼兒鼓勵，并用獎勵聰明豆等形式提高孩子挑戰的積極性。比如我們小班的“地道戰”，讓幼兒獨自爬過漆黑的“山洞”，獨自穿過晃蕩的“小橋”，獨自攀巖到最高的頂峰，奪的小彩旗才算挑戰成功，才可以得到老師的獎勵。孩子們為自己能得到更多的聰明豆在突破種種困境接受新的挑戰。
在挑戰中獲得成長
有挑戰的活動，同時也存在著一些安全隱患。正是這些安全隱患，才讓幼兒有學習與成長的'機會。比如：我們小班的攀爬階梯組合。一個有高度的地方，一個只能放一只腳的木條，有一個需要幼兒很大勇氣跨過去的階梯，很可能幼兒的一個不小心從這些地方摔下來受到傷害，也正因為這些攀爬、平衡、搖蕩，讓小班幼兒有發展與成長的機會。還有我們中大班的滾油桶，這個可能我們大人都難挑戰成功的項目卻讓我們的孩子嘗試挑戰并獲得成功。幼兒獨自爬上這滾圓滾圓的油桶，獨自往前行是需要多大的勇氣，是要經歷無數次的摔下爬上摔下爬上、受傷無數次才能挑戰成功的事。也正是在這些種種困境中讓幼兒學習怎樣讓自己不受到傷害，如何學會保護自己等等。
孩子們在慢慢長大，考驗也會隨之而來，他們在成長的道路上會面臨很多的挑戰，不管是家長也好，老師也好，只有培養幼兒勇于挑戰的勇氣與毅力，才能讓他們大膽地往前行。
戶外工作總結8
先聊點題外話吧，在20號前幾天，正是冷空氣長驅直入深圳的時候，彼時會偶爾下起冷冷的細雨，整個深圳大學顯得陰冷潮濕，給人一種惶惶不安的感覺。本來我一直都在期盼下一場冷雨，來個一秒鐘變冬天，可是我卻堅決地拋棄了這個念頭，雙手十合，虔誠地祈禱：周日千萬千萬不要下雨，一定要是太陽當空照的好天氣。包括在微博上，朋友們也在祈禱。為什么呢？因為周日我們部門在這學期第一次舉辦的面對整個學生會的戶外拓展培訓要開展了。
為了這個活動，我們真的付出了很多心血，對于我們這一屆新實習干事來說，更是一次不可多得的鍛煉自己的機會。我們一起把游戲提前玩了兩次，在玩的過程中發現問題，綜合大家意見提出更優的方案，負責人再寫進策劃書上，人員的分工和調配也改動了好幾次。可以說，這次的活動是我們大家的心血，就像自己的孩子一樣，望子成龍，望女成鳳。
很欣慰的是，我們的禱告老天都有在聽，周日是一個晴朗明媚的好日子。從早上7點開始準備到晚上6點收拾完一切，過程中每個人都很盡職盡責，有序地引導大家開展一個又一個活動。但是也存在著一些問題：
1、在早上游戲與游戲之間間隔的時間太久導致最后一個游戲無法進行。但是我們吸取到了教訓，在下午合理地調整時間，游戲全部進行完。
2、某些工作人員對游戲規則和注意事項不熟悉，讓某些部門的人理解錯了游戲規則，在玩的過程中出現錯誤。
3、因為有些人抓得嚴有些人抓得松，造成不公平現象。
4、一些部門比較較真，工作人員也說不清楚，存在著不和諧因素。
5、氣球總是時不時爆幾個，會嚇到坐在氣球下面的人�？偟膩碚f，這次活動還是取得不錯的效果，通過競爭，讓部門內部更加團結和睦，部門之間也借此次機會了解彼此。我們雖然身體勞累，但是精神上很滿足，在工作中體會到不一樣的樂趣。這次活動，不僅增強了我們人力內部的凝聚力，還讓我們學習到了怎樣處理突發情況，鍛煉了自己的工作能力和與人交際的能力。
我覺得自己在過程中犯了兩個錯誤。第一個游戲弄錯了界線，導致記錄的時間不準確。有的游戲沒有記錄到犯規的次數，導致不公平現象。除了這兩個問題，我在工作中還是認真負責的，并把自己與所負責的部門融為一體，他們輸了會覺得不爽，他們的勝利了會為之歡呼，就像自己在玩游戲一樣。
我所有親愛的隊友都很認真負責。靚瑩是最堅強的'小鳥，下午拖著不舒服的身體來工作，還特別開心，看不出有一絲勞累；雁儀、沁耘、巧瑩、中磊、楊飛、德鵬，這六位負責人都是從上午一直忙到下午，任勞任怨，真的是很負責很負責；還有斯紅、斯鴻、有裕等等等等人都是很好的伙伴，一起工作，一起玩樂。
不得不提的當然是我們親愛的詩婷師姐和昊楠師兄了。這兩位是本次活動的總負責人，我們在他們的帶領下順利進行了此次活動。如果說我們是拋頭顱灑熱血的革命烈士，那么他們就是在后方指揮作戰的司令員。如果沒有了司令員的作戰方案和指揮，烈士們只會亂成一團，自身的潛能也就發揮不出來了。還有，在我們hold不住場面的時候，是他們出來把場面hold住的。
好吧，我承認我有點嘮叨，又要講題外話了。我是實踐部調過來的，那時候難免會有點失落，因為沒能進到自己最喜歡的部門。但是，經過了這段時間的相處，我真心感謝把我從實踐部踢出來的和把我招進人力的師兄師姐，人力真的是溫暖的大家庭，大家都非常友好，我收獲到的不僅是能力，還有友誼。
最后嘮叨一句吧，人力的親，我愛你們！
戶外工作總結9
重陽節，我們圍繞著“愛，從身邊做起”為主題，進行了尊老、敬老、感恩、回報一系列活動。
活動當天，小朋友們和教師一齊去_敬老院給爺爺奶奶們一齊活動，孩子們給爺爺奶奶們唱歌、跳舞，和爺爺奶奶們做游戲，讓整個敬老院充滿了歡聲笑語。為表心意，孩子們把自我做的小禮物送給老人們，給他們送上祝福與歡樂。這是一個登高望遠、是一個屬于敬老愛老的日子，是弘揚中華民族尊老愛幼的傳統美德，培養孩子尊老、敬老、愛老的品質，讓孩子擁有一顆感恩的心。
我們將繼續努力工作，明確德育工作的目標，科學規劃、加強管理、有效落實，領導班子團結協作、開拓積極、以身作則、身體力行，提高教師隊伍素質;扎實保教工作，做德育活動資料豐富多彩，充分利用身邊事、傳統節日和主題活動將德育資料有機滲透在一日生活的`各個環節，開展道德教育與實踐活動，突出特德育工作模式和活動的特色;與家長、社區、共建攜手開展有針對性的德育活動，本著育人環境禮貌和諧，體現兒化、美化、凈化，凸顯園本特色，提高教育教學質量，幼兒習慣養成良好自信活潑全面發展。
戶外工作總結10
11月21日我們開展了校學生會的戶外拓展培訓，在這次培訓中，我的感覺頗多，收獲豐富。
第一次穿上代表校學生會的藍馬甲，我真的很興奮，說實話，剛開學的時候我就很羨慕那些穿著藍馬甲到處幫助新生的學長，期待自己也能穿上那么的一次。在準備過程中，我看到了人力資源中心這個部門的嚴謹，認真。策劃活動的同學為了這份策劃辛勤勞動，而且就6個活動，他們竟然試玩了兩次，這是讓我覺得人力很嚴謹的地方。在工作中，作為一個工作人員，我們的付出，得到了其他部門的認可和歡樂的笑容，雖然在一些小細節上我們做的還不是很足夠，但是，在一天兩次組織帶領其他部門的'同事活動中，我慢慢的更熟悉工作，錯誤亦沒有再犯。就這個活動，我想說下我在參與中的一些想法和看法。
一：首先是人數問題。各部門的人員來的參差不齊，導致活動中要對一些活動進行改造。我覺得，我們應該一開始就規定至少多少人參加，這樣能避免下午的幾個項目的難易度調整。
二：擔任各個部門的負責人包括我自己對活動只是一知半解，在工作中偶爾出現自己的說明與總負責人所述的不一樣，這樣會讓別的部門覺得我們不認真。
三：休息的間隔時間長，最可惜的是我們人力的干事沒有用其他東西去彌補這段空白，我覺得我們可以在休息的時候跟各個部門聊下天，不僅能讓這段空白沒那么無聊，更能促進人力與其他部門的感情。
盡管存在著各種問題，但是我很快樂，那一天，我看到了各種快樂的笑容，那一天，我收獲了一些人生中沒有的經歷，那一天，在那一片藍天下，我更加地喜歡人力資源中心，那一天，我覺得再累再苦，都值了。
戶外工作總結11
總體來說，我真心覺得這次戶外拓展的節目出得不錯，我是做裁判的，我能深切感受到各個部門競爭時，他們部門內部的團結。他們都很投入地商量對策，有的會在旁邊使勁地加油。到最后每個人都玩得很high~他們也很合作~雖然結束后有些局面混亂~但因為可能這是我們的第一次舉辦的活動，所以發現了一些問題，最明顯的就是時間拖太久了，因此節目還沒有玩完，就到中午了。而且太陽很曬，稍微影響他們玩游戲的興致。這跟我們隊員有些規則不熟悉，決策不夠果斷等等有關。還有一個是我的一個同學跟我說，我們的游戲有些累人，可能游戲比較多，而且需要一些體力，他才會這樣跟我說吧。下次如果還有這類的活動的話，我們是否應該調整一下呢？把一些比較輕松的活動和需要體力的活動間隔開。在這個活動中我們人力也表現得不錯，每個人都是精神抖擻的~雖然到了后面，真的有些累了。不過大家都是開開心心地做我們本分的事~很感謝師兄師姐過來看我們，幫我們打打氣球，做做雜活等等的~你們的到來，就已經給了我們鼓勵了！~謝謝你們~
我是做裁判的，有時會比較嚴，而我負責的又是外聯部比較好玩的'同學，因此有時會跟他們爭論一下，說一下，不好意思，同學，請不要。。做之類的。他們都會配合地聽從。不過我也會放一下水，意思意思一下，大家開心才是真的開心嘛。不過有幾次，他們真的犯了好多次規了，我跟他們說了幾次，他們都不聽。這時，我的隊友李有裕出聲了，你們這樣做我們會很難做的。他們也沒有再說什么了，從這個事件中，我知道了自己的立場不夠堅定，不夠說服力的不足之處。我應該更熟悉游戲規則，這樣才不會又猶豫自己是否有漏洞。
對于隊友李有裕啊，我是很滿意的啦~因為他有一種親和力，和他很容易相處，而且也比較愛開玩笑，善于調節氣氛，還有他還蠻有說服力的，說幾句話，外聯的同學也很聽從，這是氣場嗎？哈哈，總之要好好向他學習~
昊楠師兄和詩婷師姐都很負責地在現場幫手準備游戲，打氣球，弄號碼牌，當我們遇到問題時，他們總會積極地出現指點我們，會讓我們自己做決定，頗有風范~
在最后，我愛人力這個大家庭~謝謝大家的共同努力~
戶外工作總結12
《綱要》中指出要充分活動幼兒的身體，逐步養成運動習慣，動作協調、靈活、有耐力，具有安全意識和初步的自我保護能力，有利于幼兒肢體的均衡發展和基本運動能力的全面發展。
活潑好動是幼兒的天性，他們什么都想看一看、摸一摸，然而他們的能力和體力卻十分有限，許多不定因素都有可能使孩子們受傷。尤其是戶外體育活動，它可以說是孩子們的最愛之一，但在戶外活動中卻存在著許多不安全的因素。戶外活動中難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，我們也常常會遇到幼兒在活動中突然跌倒，拋接的物品落到自己或同伴的身上。所以應該在戶外的體育活動中，加強幼兒自我保護能力的培養
一、增強幼兒自我保護的意識
1、選擇一些幼兒較有興趣，但又帶有一點危險性的活動內容來增強幼兒自我保護的意識。
蹦蹦床是我園幼兒最喜歡的戶外體育活動項目之一，但小班幼兒的平衡能力及協調能力發展還不完善，所以小班幼兒在蹦跳過程中會有摔倒或碰撞的現象，但是越是不會的東西，孩子們就越要去嘗試。因此平時我對幼兒的安全教育一直是不放松，孩子們在玩較有危險的項目時也就特別的注意自我保護了。
“千般愛護，莫過自護”。幼兒學會自護，就等于在生存中學會向前邁進了一大步，而生存是發展的重要保障。但我們不鼓勵孩子隨意冒險，而適當的讓孩子學會在一些活動中掌握自我保護的意識是十分必要的。
2、選擇多種形式，增強幼兒自我保護意識
�。�1）個別指導和同伴影響相結合的形式
個別能力較差的幼兒，教師加強個別指導，因為他們對那些危險性強的項目自我保護能力差，無意識，因此在老師的個別指導下，那些孩子會逐漸養成習慣，從而對這些項目有防范意識。有時同伴的影響也是很重要的，特別是看到別人遇到困難或危險，自己便會從中吸取教訓，而去摸索和探究另一種保護自我的'方法，從而也增強了自己的保護意識。
�。�2）混齡戶外體育活動中大帶小的形式
我園的戶外混齡活動進行得很不錯，比如在過平衡木時，一個哥哥或姐姐保護一個弟弟、妹妹，既增強了孩子的交往能力，又使小班的孩子在中、大班的哥哥姐姐的帶領下，逐步的提高了自我保護的意識。
（3）表揚和糾正相結合的形式
由于一些能力強的孩子有一些好的自我保護的方法，我們不斷的加以發揚、光大，使更多的孩子了解到了哪些項目應注意哪些是安全，孩子們的頭腦中會不斷出現哥哥姐姐在玩的時候的正確姿勢及安全玩的方法，從而有意、無意的提高了自身的保護意識。另外，在活動中，教師應眼觀六路、耳聽八方，全面關注每一個孩子，當一旦發生險情或不安全的動作時應及時指出并幫助其糾正，這樣也提高了孩子們的自我保護的意識。
3、增強幼兒自我保護意識的途徑
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幼兒年齡及生理、心理特點決定了他們往往相信那些直觀的、親身經歷和感受的事物，于是我組織和設計了許多孩子喜愛的小實驗活動。如《玩沙》中的沙子自由落體，從最低處開始落沙到由高處落沙，讓幼兒在玩沙中親身感受目睹沙子在最低處落下時沒有感覺飄的認識，而到了較高處，沙子開始飄了起來，再到很高處，沙子會飄得更加厲害，看見了這個情景，孩子們恍然大悟。在討論時，孩子們一致認為：“以后我們在玩沙的時候一定要當心點，否則沙子弄到別人的眼睛里去是很危險的�！�
�。ǎ玻┤粘ｓw育活動中的隨機教育
《學前教育課程指南》中提出：幼兒要學會面對危險的事情能及時做出反應，控制自己的行為和動作，有一定的安全意識。由于小班的幼兒年齡小、活潑好動，所以在日常體育活動中經常發生一些有意識或無意識的傷害行為，如：有的小朋友在蕩秋千的時候會在后面推一把讓他蕩得高一點，沒有想到自己還站在原地會被蕩回來的秋千撞傷，每當發現這方面的情況時，我都會立刻幫助幼兒分析這些事情易引起的危害和后果，讓幼兒深刻認識到自己所做的事情的嚴重性，增強其自我保護及保護他人不受傷害的意識。
�。ǎ常┒嗦牰嗫炊嘤懻�
要讓幼兒學會用各種感官去主動感知事物的特征，并發現事物之間的關系。為幫助幼兒掌握自我保護的知識。如向孩子提供一些體育活動的新聞資料及圖片，供幼兒自由討論，另外還可編制了一些小圖片（上面畫有人物的正確做法和錯誤做法），供幼兒判斷其行為的對錯，從中掌握正確的自我保護方法，還可以請幼兒討論解決這些問題的其他方法，以便互相學習，以不同的形式展示給幼兒，使幼兒從不同渠道獲取相關知識，提高自我保護的意識。
�。ǎ矗┡c家長及時溝通、家園配合，共同提高幼兒的自我保護意識。
保持與家長溝通，促使家長認同幼兒園的培養要求和教育策略，盡可能地吸引家長共同參與班級的教育。教師和家長應多溝通，互聽（互相聽取幼兒在家或在園的表現）、互說（互相說說自己在這方面的看法和做法）、互相幫助，還可以請在這方面做的好的家長介紹經驗，做到家園合作，使幼兒的自我保護意識真正得到關注和提高。為此，我時常建議孩子的父母應該經常帶孩子進行戶外活動，經常與孩子一起玩親子游戲，解開束縛在孩子身上的“繩”讓孩子們在大自然的懷抱里，頭頂藍天，腳踏草地，沐浴陽光雨露，無憂無慮、無拘無束的玩。
二、培養幼兒自我保護的能力
１、利用同伴之間的友誼和感情來培養幼兒的自我保護的能力
小班孩子年齡雖小，但他們也都是有獨立思想的個體，和成人一樣，他們有自己獨特的擇友原則，交友方式。在每次的全園戶外大活動之后，孩子們都找到了許多大大小小及同齡的朋友，有的仍然是自己班的孩子，他們的感情便會隨著活動的多次進行而升華。每次活動都會看見那些好朋友都在互相幫助，講話的時候都會互相提醒并幫助解決，因此同伴之間的友誼和感情對培養幼兒的自我保護的能力也有促進作用?
�。�、運用大帶小的混齡活動，提高幼兒的自我保護的能力
體育活動本身蘊藏著許多刺激，如冒險、克服困難。由于有冒險、克服困難的精神，其活動的能力就更強。一般小班的孩子在碰到困難時容易退縮，而大班的孩子在比他小的孩子的面前則不會退縮，他們表現出了勇敢、創新精神，特別體現了哥哥姐姐好的風范，因此在混齡活動中，小班孩子的自我保護的能力強了許多，而且也勇敢了許多。
幼兒自我保護的意識和能力有了很大提高后，對幼兒健康、順利的成長，避免外界的傷害，及時有效的保護自己和他人有著毋庸置疑的影響，即知識的遷移。但是教育的效果不是永恒的，也要受當時的環境和其它因素的影響，因此，對幼兒在體育活動中自我保護的培養是一項長期的、艱巨的、復雜的任務，不是一朝一夕能完成的，需要家長和教育工作者共同努力，這樣我們的孩子才能健康、活潑、積極向上。
戶外工作總結13
我很榮幸參加了單位這次的戶外拓展訓練，從上午的分組挑戰項目，到下午的真人CS鐳戰。使我不但從身體上得到了磨練，更從思想上和精神上得到了轉變和提升，現總結感想如下：
一，要有團隊精神。
在拓展活動中，我們做的同心竿項目，就體現了“團結就是力量”。我們小組所有的隊員表現得都很認真、努力，在活動項目中大家盡職盡責，心往一處想，勁往一處使，最終取得了較好的成績。其實我們在工作中也是這樣，“沒有完美的個人，只有完美的團隊”“人心齊，泰山移”，只有依靠團隊的力量，才能成就一些事。
二，要敢于承擔責任。
在拓展活動中可能會由于團隊某個人的一點小過失，給整個小組團隊帶來很大的懲罰。但是，我們沒有因此去埋怨，大家毫無怨言，勇于承擔，因為，我們是個整體，我們是個團隊。在工作中也是這樣，我們不能一出現問題，就相互推諉，相互埋怨，不去找原因，不去找解決問題的辦法。所以，我們以后要學會承擔責任，要承擔自己的過錯，共同尋找解決問題的辦法，把工作做得更好，只有這樣，我們才能有更大的進步，團隊才能更加強大！
三，要有樂于奉獻的精神。
在拓展活動中，我們親身體驗了“真人CS鐳戰”，為了完成“護送VIP”項目任務，我們的隊友不顧個人安危，沖在前沿一線，犧牲了自己，成全了整個團隊，真是由于他們這種樂于奉獻，大功無私的精神，才使團隊能夠順利地完成任務。結合我們的工作，也是這樣，我們每個人都要把企業當做家，要樂于奉獻，做好自己的本職工作，努力把我們的大家庭建設好，所以我們在以后的`學習工作中，要學會敢于擔當，學會樂于奉獻，努力為企業的發展做出自己應有的貢獻。
四，要有一顆感恩的心。
感恩父母、感恩伙伴、感恩那些在人生中幫助過我們的人，感謝企業和企業的領導給我們提供了這個鍛煉的平臺，總之我們要懷揣一顆感恩的心，面對自己的人生。
通過拓展訓練，我們每個人都是收獲頗多。心態，信念，團隊，感恩這些必將植根于我們的心中，堅信，我們共同努力，明天必將更加輝煌。
戶外工作總結14
按照“大城市細管理、嚴管理”和“天天歸零”的城市管理要求，xx街道緊緊圍繞街道“生態山居田園、鄉村旅游小鎮”發展思路，以生態文明建設和城鄉環境綜合治理為抓手，進一步夯實生態本底，統籌打造集生態保護、都市現代農業、旅游休閑為一體的生態宜居小鎮，加強戶外廣告和城市照明管理工作，現就xxxx年戶外廣告和城市照明工作總結：
一、完善戶外廣告評審機制，加強過程管理
嚴格按照《x市戶外廣告和招牌設置管理條例》對場鎮新增店招進行備案，并在管理過程中嚴格執行《x市招牌設置管理實施辦法》，對同一道路的招牌高度、厚度以及樣式進行了規范。
二、加強樓頂、伸出，著力場鎮更“整潔”。
按照直管區公路兩側戶外廣告載體清理拆除工作的.相關要求：
一是對涉及我街道的戶外廣告，分類實施，對新區各大局設立的招牌進行保留，對破損招牌進行規范，對違規招牌進行拆除。
二是加強排查，全面整改。按照相關要求，舉一反三，對成黑路招牌進行了全面拆除。累計清理東山大道、成黑路、x路沿線破舊、不符合城市容貌標準、尺寸大小不
三、影響城市形象的店招店牌，共xx余處；集中清理東山大道、成黑路、張大路違規戶外廣告及招牌，共計清理招牌xx個，規范移動店招共計xx余處，做到一店一招。開展牛皮癬集中清理行動，累計清理牛皮癬xxx余處。
1、加強市政設施管護，著力場鎮“更美麗”。
一是摸清加強，對轄區市政設施進行排查，并對xx場鎮xxx個井蓋按照電力、電信、雨水、污水、岷江水廠等不同設置部門進行分類登記，明確了場鎮xxx個雨篦子的具體位置，確定了轄區xxx盞路燈、xxx個燈源的管護單位，加強日常管理。
二是加強經費保障，按照城市管理工作處置時限的要求及時對破損市政設施進行維護，每月統計相關數據上報新區規建局職能部門。xxxx年累計治理病害樹池xx余個，井蓋治理xx余個。
2、加強市容秩序管控，著力場鎮“更有序”。
一是加大宣傳，全面落實“門前三包”責任制，簽訂“門前三包責任書”xxx份，引導商家歸店經營，加強對商家的管理，提高商家自覺遵守城市管理法律法規的自覺性；
二是按照嚴管街相關文件要求，著重對中順路一段、二段進行管控；
三是開展非機動車停放區標示標線施劃工作，加強停放管理工作。xxxx年累計出動執法車輛xxxx余輛次，取締違規占道露天燒烤xx家，規范燒烤攤位xxx余次，治理越門經營xxx余次，治理違法牽繩掛物行為xxx余次，勸導規范亂停車輛xxxx余輛次。
戶外工作總結15
攜手共進·敢“凍”團建
上午9點，滿心期盼著盟拓軟件的第一次團建。隨著一聲口令“出發”，2天的太湖牛仔度假村的拓展之旅拉開序幕。所有盟拓人都懷著激動的情緒和期望的眼神，凜冽的寒風和蒙蒙細雨又何妨，那也阻止不了前進的腳步。
破冰開營·無規矩不成方圓
俗話說：無規矩不成方圓。一支強大的不僅僅體此刻魅力的領導和優秀的隊員身上，更需要規矩支撐它的強大。
嚴格而歡樂的破冰項目開始了，從走方隊，分小組，選隊長，組隊名和口號，一項之后一項的不斷在挑戰我們。經過了1個半小時的努力，每支隊伍都成功的曬出獨特的團隊風格，有神乎其神的神龍飛天隊，有霸氣十足的威武隊，有愛的精武門，還有英姿颯爽的飛鷹和捷豹隊……。很榮幸我屬于霸氣的精武門一隊，靈感來自隊長的名字陳爭。每支隊的出場都很驚艷，隊旗也是那么的搞笑，看那霸氣的飛鷹，隨著冬風在那飄著飄著。
由陌生到熟悉或許對于部分人而言，需要一段時間，而破冰無疑大大縮短了這些時間。生活里的熟悉進一步那就是工作的默契，這就是1+1》2的成果飛躍。
牛仔定項·團結就是力量
下午的任務艱巨卻又那么的搞笑，冒著細雨，這就是真正考驗團隊的凝聚力和團結力的時候了。團隊之間進行積分制PK賽，總時長2個半小時，完成任務隊，積分最高者獲得大獎，最低者扣分受罰。天哪，我那好久沒有被激發出來的勝負欲阿，又被激發出來了！
色彩的隊服彰顯了我們身處不同的團隊，有序出發，拿到任務卡，迅速前往任務站點。江南的陰雨天，濕冷的寒風，無暇欣賞太湖俱樂部的美景，一路狂奔完成主線任務，追求速度，分解任務，職責到人相互關愛彼此，順利完成所有任務：急速60秒，高空亭子，珠行天下，迷宮，團隊同心鼓，實物組成公司logo，活力節拍。這個過程對讓我感觸頗深：每個人都是獨一無二的。我們有精準的導航雙燕姐，睿智的隊長陳爭，積木大人邱益建，幸運天使趙潔，舞王wade，廚藝爆棚的羅寧和崔世杰等，還默默奉獻的跟拍攝影師，眼鏡不斷被陰雨淋濕，渾身發抖，然而內心火熱，敢凍團建，果然很敢凍。
燒烤·美味DIY
燒烤party是拼廚藝的時候，想說一句：會做飯的人，真帥！在燒烤過程中，展示了不同的燒烤方法和技藝。大家都自己動手制作著美味佳肴，體驗勞動的過程以及在勞動過程中的樂趣。歡聲笑語隨著縷縷炊煙縈繞在空中，大家吃著自己親手烤出的各種烤串，聊著自己在生活中遇到的各種趣事，展現出一片和諧的氛圍。
杯舞飛揚·我心最蕩
這大概是最快樂的環節了，一個小小的杯子，透過配合與協作就能在指間演奏出如此美妙的樂聲。團隊的接龍恰如五彩手環，隨著杯子的跳躍，大家努力湊出不同的旋律，陶醉其中不能自拔。音樂的魅力在于能引起無端的共鳴和快樂。
繪制藍圖·共創未來
最愛的環節就是繪制藍圖了，百余人共同繪制一副作品，一幅秀麗的圖畫藏著你的筆觸，我的`色彩，這就是渾然天成的交集阿。團隊的凝聚力無時不在，即便遇到突發的缺少圖案的時候，大家急中生智，一齊共度難關，順利完成這個20xx年的藍圖。再次發現團隊的魅力。
下午4點返程，依然是陰雨連綿的路程。
總結
1.我們來自不同部門，彼此不認識。經過一次抗凍的團建，彼此相識，彼此協作，共同創造完美記憶。
2.由于每個人成長的環境不同，經歷不同，思維不同，從而在行為上不同。當應對困難時，每個人的狀態理所當然的不同。當目標一致時，需要分解目標，逐個擊破，即便有情緒的波瀾，內心的群眾榮譽感和職責感在那一刻占據上風。領導的正確策略，隊友的支持和關愛，是團隊快速成長的必需。
3.時間是最寶貴的資源，高效完成任務是惜時的體現。飛鷹隊讓我看到時間是公平的，成事在人。
4.堅持做好自己。即便最后一名到達目的地，依然堅持冒雨做完做完任務。雖然理解扣分的懲罰，也心甘情愿。
經過這次團建，讓我更加珍惜千萬分之一的遇見。未來或許不再是同事，我們去不同的方向，只想說：遇見，就是一種緣。這個世界沒有完美的人，大家都有自己缺陷，也有閃光點。我們需要一雙發現美的雙眼。當你懂得缺陷是完美的重要組成部分，便會懂得如何包容他人，如何去善待他人。努力做一個善良的人，上善若水，水善利萬物而不爭。
20xx，我們在路上。努力做好，專業，好學，加油！
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