精細化管理工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的精細化管理工作總結，希望對大家有所幫助。

精細化管理工作總結1

　　精細化班級管理是在精細化管理理念下，喚醒班主任針對日常管理、工作、學習、生活等行為的精細化意識，從班級建設各環節的細微處著手，引導班級全體成員關注學生的學習生活細節、關注班級制度細節、關注班級工作細節、關注學生的成長環境和個性特點，在“情”與“理”的基礎上，做到“導”與“管”的有機結合。

　　一、加強組織領導，

　　成立創建領導小組組長：

　　成員：

　　二、加強思想道德建設，營造良好的育人環境

　　1、加強師德建設，做到全員育人創現代化名校，育四有新人，關鍵是造就一支素質水平高、業務能力強的優秀的干部教師隊伍，通過名師帶動名校建設。

　　2、開展豐富多彩的教育活動，推進德育熏陶工程。

　　學生教育活動和社會實踐活動是教育的重要載體，我們要堅持活動育人，有目的、有計劃地進行一系列豐富多彩的教育活動。

　　（1）寓教育于活動之中，讓學生在活動中鍛煉性格、磨煉意志、陶冶情操、完善人格、提高覺悟。抓好教育滲透，有效地運用班會、黑板報、國旗下講話等活動，增強學校德育教育；要在學生中大力開展科普宣傳教育活動，培養學生從小熱愛科學，信仰科學，求真務實的人生態度；要進一步落實《中學生行為規范》、《中學生守則》，構建德育室、少先隊、各年級、班主任一體化的學校德育工作網絡，營造全員育人的德育氛圍。

　　（2）充分利用班隊會等不同形式對學生進行思想教育。其次還要利用廣播站，及時做好新聞發布、好人好事宣傳。廣播站要利用每天中午時間，由團支部輪流值班，指導隊員做好播音工作，及時宣傳報道校園新面貌、新氣象、新風尚。

　　（3）切實加強安全教育。學校要牢固樹立安全意識，成立安全工作領導小組，建立健全《學生安全工作規定》、《消防安全制度》等各項安全規章；學校開展經常性的安全教育活動，不斷增強師生的安全意識。

　　3、以校園文化活動為依托，爭創文化建設示范校

　　（1）誦千古美文，做華夏赤子。持之以恒，讓學生背讀；定時間：每節課前兩分鐘、每個上下午都有十分鐘的.集體誦讀。學校把優秀古詩文匯編成冊，發到學生手中；黑板一角要開辟“每天一詩”；學校定期組織學生交流背誦的詩文內容、相關故事、體會收獲。

　　（2）加強寫字教學，一是成立寫字興趣小組；二是堅持每天20分鐘的師生共練；三是創造濃郁的校園寫字文化氛圍（張貼師生作品）；四是注重作業的寫字質量。

　　（3）閱讀讓書香溢滿校園

　　在開展“書香校園”建設的活動的基礎上，我們進一步落實學校讀書活動制度，制度中明確指出：

　　Ａ、老師要堅持每天半個小時的讀書時間；

　　Ｂ、每周四下午四點至五點鐘為全體師生讀書活動時間，任何事情都不得干擾此次活動的正常開展；

　　Ｃ、學校要精心篩選出優秀

　　Ｄ、結合讀書活動的開展，定期還要舉行不同形式的讀書經驗交流及讀書知識競賽等；

　　Ｅ、每位教師每學期讀一本教育教學專著，做好讀書筆記；

　　Ｆ、師生共同走進《新教育》學習；從而為師生的共同成長提供極有利的條件。

　　三、抓課堂教學精細化管理。

　　1、對課堂教學要求明確具體。教師課堂教學要做到：“三個突出”、“四個并重”、“五種思想”、“六個體現”。三個突出是：突出“精講多思”，講到什么程度，哪里放哪里收，要按新課程的教育理念重新定位；突出“學生活動”，要求教師在課堂上多放手、多擴展，實施創造性、開放性教學，充分調動學生的聽、說、讀、寫、議、練、答等多種感官，讓課堂真正成為“學習”的課堂；突出‘學法指導“，教給學生具體的學習方法，高效地獲取知識。四個并重是：教學結果與教學過程并重；智力因素與非智力因素并重；教師指導與學生會學并重；一般能力培養與創造品質并重。五種思想是：從最后一名學生抓起，關愛每一個學生的成長；尊重學生的人格，對學生教育要有愛心和耐心；允許學生在學習和個體發展上存在差異，并能根據這種差異搞好因材施教；相信每個學生都能夠創造性的進行學習；相信每個學生都能夠獲得成功。六個體現是：

　　（A）引導：教師要充分發揮主導作用，注重學生學習興趣的引導，使學生樂學；注重學習方法的引導，使學生會學；注重學科知識的引導，使學生學會。

　　（B）激勵：充分發揮教師的激勵作用，把微笑帶進課堂，把鼓勵帶進課堂，激發學生學習熱情；激勵學生產生解決問題、克服困難的勇氣和信心，培養良好的意志品質。

　　（C）參與：讓學生能積極主動的參與教與學的全過程，充分的動腦、動口、動手，發揮主體作用。

　　（D）表現：培養學生在課堂上敢想、敢說、敢做、勇于自我探索、自我思考、自我創造的良好學習品質；培養學生善于表現、善于爭先的良好學習品質，讓學生得到生動活潑的發展。

　　（E）創造：教師要創造性的進行課堂教學。敢于在教學方法、手段及藝術形式上進行突破，教得生動，教得活躍；培養學生創造性學習，教會學生掌握思維方法，開闊思維空間，培養思維品質，學得主動活潑。

　　（F）成功：在教學過程的始終，教師都要運用成功教育的思想和語言評價藝術，讓學生的見解都能得到老師的肯定和鼓勵，營造輕松愉快的學習氛圍，給每個學生成功的機會，讓他們感受到成功的快樂。

　　2、課堂教學狠抓教與學兩個效率的提高。對教師的教要做到“四個關注”：

　　（A）關注學生學習態度，特別關注亞學習狀態；

　　（B）關注教學過程虎頭蛇尾現象；

　　（C）關注課堂論述題、開放性題的落實；

　　（D）關注學生錯誤思維；對學生的學，要重點抓學習習慣、學習態度的養成。培養學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯都要認認真真地改。努力做到：凡是學過的知識都要會，凡是做過的題都要對，凡是要求記的都應該背。落實好堂堂清、日日清、周周清、月月清。

　　四、培養班級學習風氣、培養學生良好的學習習慣

　　學習風氣是指學生在校學習和生活過程中，所表現出來的精神面貌，是學生在校園中經過長期教育和影響逐步形成的行為風尚。學習風氣是一種無形的力量，通過潛移默化的作用方式，對人才培養質量起著重要作用。學習風氣是取得好成績的必要前提，所以抓教學必須抓學風。尤其是培養學生學會思考、傾聽及作業習慣上，我們準備常抓不懈。其次，我們將以創建語言文字示范校為契機，在全校范圍內推廣普通話，建立語言文字巡查制度，要求全校師生，只要踏進學校校園，就必須說普通話；再者，利用教室的環境，給學生營造一種氛圍，可以在墻壁上懸掛一些名人圖像或名人名言，每個人可給自己寫個座右銘，身邊也可常備一本名人傳記，讓自己常看常記，耳濡目染，起到潛移默化的作用。

　　五、深入教學常規，在教學細節管理上做到“四個堅持”：

　　堅持每周至少兩次的隨堂聽課；堅持半月一次與教研組長、任課教師的深度交談，加強溝通；堅持一日三巡查走動式管理，加強課堂、課間的巡視，了解一線的教學常規情況；堅持制度的權威性。開設“教學調研日”，學校領導與一線教師近距離接觸，進行“零”距離服務。

　　創建精細化管理模式示范校，是推動我校教育教學工作再上新臺階的強大動力，在今后的工作中，我們將繼續堅持務本求實、優質高效的工作作風，萬眾一心，與時俱進，努力打造人民滿意學校，辦人民滿意教育，為新密教育事業的蓬勃發展貢獻力量。

精細化管理工作總結2

　　4月在我隊精細化管理工作中，我隊嚴格按照精細化管理工作的要求，根據精細化管理文件，評出了各星級員工及優秀員工和試用員工，并根據實際情況，并結合自身條件，找出本隊開展精細化管理工作以來，所存在的缺點和問題。借鑒和吸取兄弟單位精細化管理工作的先進經驗，對我隊的精細化管理工作重新布置，使我隊的精細化管理工作取得良好的成績。

　　隊長作為我隊精細化管理工作的第一責任人，親自抓各項工作的實施和落實。在進班會及隊里其它會議上，及時傳達礦精細化辦公室對精細化管理工作的有關文件精神，教育職工積極響應我礦“以嚴治礦、精細管理、科學決策、跨越發展”的`工作總體要求，及“忠誠敬業、誠信服從”的工作理念。使每一位職工都能從思想上，認識到開展精細化管理工作的重要性，領會到精細化管理工作，對我們各項工作的積極推動作用。隊里制定了嚴格的規章制度，把職工每月的員工行為規范得分情況與工資緊密掛鉤，對職工嚴格要求，嚴格管理，全隊掀起了爭當優秀員工、品牌員工的良好氛圍，職工素質和技術水平明顯提高，每位職工都能自覺做到加強理論學習，提高個人素質，全隊職工的精神面貌發生了很大的變化，為我隊各項工作順利開展奠定了堅實的基礎。

　　在以后的工作中，我們一定會要再接再厲，嚴格按照精細化管理條理要求自己，吸取精華、棄之糟粕，使我隊的精細化管理工作再上一個新的臺階。為我礦的跨越發展和精細化管理工作，向更深、更高階段推進做出貢獻。

精細化管理工作總結3

　　根據20xx年1月8日〈xxxx新區城市精細化管理工作實施方案〉

　　的通知以來，我xxxxxx公司為更好體現xxxxxx在城市管理中“更精、更細、更人性”理念，建立健全與xxxxxx城市精細化管理相適應的城市管理體系，實現城市精細化管理，為進一步提高我公司城市精細化管理水平，夯實管理基礎著眼長遠的戰略措施。結合我公司這半年來的工作實際，對照管理目標，總結如下：

　　一、明確指導思想和目標

　　堅決貫徹：按照xxxxxxx城市管理“規劃設計好、建設施工精、日常管理細、職責任務實”的工作思路，明確工作標準，明細工作職責，夯實工作責任，嚴格實行“條塊結合，條包塊管，以塊為主、齊抓共管”的工作責任制，通過全方位整治和不懈努力，建立起制度化、規范化、科學化的城市管理長效工作機制。精心組織，周密部署，全面安排，全力以赴，努力實現“綠滿xx、靚麗xx、智慧xx”的新形象為指導思想

　　把“精、細、實、嚴”落實到管理工作的每個環節，不斷提高我公司城市精細化整體管理水平和核心競爭力，有效促進我公司的可持續發展是我們的目標要求。

　　二、有力的組織保障。

　　我公司十分重視此項工作，經研究決定，成立xxxxxx公司城市精細化管理小組。

　　組長：xx副組長：xx成員：xxxxxx

　　管理小組聯絡員是xxxx，我們積極保持與上級組織取得聯系，第一時間把組織的要求和信息帶回公司，爭取把各項改進工作放在第一時間。

　　三、上半年城市精細化管理工作完成情況：

　　1、對照目標查找問題，我公司所涉以下三個方面的工作在城市精細化管理工作中，占有重要的份額。

　　①綠化帶、綠籬間保潔問題②在建道路、在建綠化工程管理問題③門前“三包”責任問題

　　2、積極整改，針對以上三個方面工作中存在的問題，制定精細化管理措施，明確精細化管理的重點、方式方法和步驟等;確定內容和時間節點。

　　查找問題階段：20xx年1月9日至2月10日整改落實階段：20xx年1月12日至11月30日鞏固深化階段：20xx年1月9日至20xx年年底①道路綠化責任區

　　上半年以來，我公司堅持“創意求新、品味求高、設計求精、管理求嚴”的思路，重視城市綠化的養護管理；就道路綠化，目前我公司投入綠化養護管理的園林機械有：綠籬機5臺，打草機5臺、割灌機5臺、大平剪10把、手枝剪20把、高枝剪4把，等都廣泛用于城市綠化養護管理中；同時，還調集垃圾車4輛、水車5輛對道路綠化帶進行浮塵清洗和抗旱澆水，上半年累計澆水3800余車；累計清運垃圾1200余方；補栽苗木5次，累計補栽苗木15萬余株；對道路綠化苗木進行病蟲害綜合防治6次，針對性防治4次；累計用工3600個工日，有效的保證了苗木的成活和景觀效果的提升。

　　②道路保潔責任區

　　上半年，我公司對八府莊、鳳城三路、鳳城一路、龍首北路、中天錦庭西路、紗廠路進行開荒和日常保潔工作。投入垃圾車4輛、水車5輛對道路進行保潔工作，累計清理垃圾900余方，路面清洗除塵累計用水1500余車，清理野廣告20余次1000余處，累計用工20xx個工日，有力的保障了責任區的衛生保潔工作。

　　③在建綠化工程管理和門前“三包”責任

　　我公司對在建綠化工程的管理，一直是高標準嚴要求：堅持安全文明施工管理，同時，把采取合理圍擋措施和控制噪聲、揚塵、保護環境的工作，總是放在工程施工管理的首要環節。

　　我公司根據門前“三包”責任的要求，嚴格每日檢查制度，定期對門前環境進行清理，做到廚窗無亂貼、公司類外都做到安全、干凈整潔。“門前三包”落實達標率達到了100%。

　　3、長效管理機制的形成：半年來，我公司把精細化管理貫穿到日常管理與經營中，采取自上而下、自下而上或上下結合等多種方式進行監督檢查。每月召開一次交流會，分析情況，交流經驗，及時改進工作中的不足。目前，我公司對于城市精細化管理工作有了較大的提升和更深刻的認識。

　　四、存在的不足

　　一是轄區局部路段夜間亂倒建筑垃圾情況嚴重，給我們的道路養護作業造成了很大的`困難，原因是城管執法力度還較薄弱，夜間巡查跟不上，給許多違規行為造成了可趁之機，影響了我公司城市精細化管理的水平。

　　二是道路旁商戶城市精細化管理的脫節，經常在綠化帶中亂倒垃圾，影響了城市精細化管理的質量和效果。

　　三是我公司個別部門在完成局部工作的節點上，還做得不夠到位和及時，眼界還不夠高遠。

　　總之，上半年的城市精細化管理工作，我公司取得了一定的成績，但離上級組織的要求還有一定的差距；但不管差距大小，差距總是差距，我們要及時找出差距及時治理，努力把城市精細化管理工作做好、做細；同時，我們也希望在以上存在的問題上得到有關部門的支持和幫助；我們將按照xxxxxx對城市管理的要求，把城市精細化管理工作進一步創新管理思維，完善長效機制,持續改進，全力推進城市精細化管理工作，重點做好我公司所涉區域的工作。

精細化管理工作總結4

　　為了能適應新學期教育教學工作精細化的要求，使6（4）班具有"團結，活潑，嚴謹，求學"的班風，把學生培養成有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人，特對本學期班級精細化管理工作做以下總結：

　　一，班級基本情況

　　本班共有42名學生，其中有男生24人，女生18人。學生大多比較聽話懂事，有較強的上進心，但也有部分同學基礎非常薄弱，有自卑和厭學的情緒，極個別學生性格反叛，身上存在著劣根性。

　　二，本學期基本工作要點

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期，中期，近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想，學習，生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

　　在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格；

　　1、通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

　　2、指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。

　　3、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

　　4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

　　5、對成績好，表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

　　6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

　　7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　8、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。

　　第一，幫助班委干部樹立威信；

　　第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；

　　第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

　　第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的`輿—論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　9、針對特殊學生，開展特殊教育

　　（1）、排出學困生名單，建立特殊學生檔案。

　　（2）、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

　　三，具體措施

　　1、充分利用班會，學習雷鋒活動，清明節緬懷烈士活動向學生進行思想教育。

　　2、發揮干部的作用，師生共同管理班級。

　　一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如"學習委員負責指導總結科代表的工作""衛生委員負責指導督促值日組長的工作"等。

　　3、營造向上氛圍

　　根據初一年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

　　（1）制定班級公約、班規。

　　（2）布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

　　（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　（4）、抓住每一次考試，及時進行總結，指導，鼓勵。

　　（5）抓好期末復習，迎接期末考試。

　　（6）通過爭流動紅旗，加強班級的凝聚力和榮譽感。

　　4、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

　　以上計劃從制定之日起執行！

精細化管理工作總結5

　　一、醫院實施精細化管理的內容

　　1.醫院預算管理精細化

　　醫院預算是醫院成本控制的重要環節之一，也是降低醫院成本的重要措施，這不僅需要醫院財務部門的工作，還需要醫院內部不同部門不同科室之間的配合和協調才可以完成。我們醫院是一家比較大型的三級甲等醫院，在財務管理上應該要更加嚴格，充分做好預算管理工作，根據新醫改的相關條例規定，我們醫院的預算管理應按照“預算歸口管理、限額下達控制、三級目標統一”的原則。

　　第一級管理是醫院的總預算，第二級管理則是醫院內部不同部門和課室的預算，第三級就是醫技、臨床等基層的預算，目的就是要把醫院內部所有的財務都要進行全面并且是精細化的預算管理，對于每一環節每一部門的財務管理進行精細化，這樣才能有效地控制好醫院的成本和經濟收益。

　　2.醫院成本管理精細化

　　在新醫改的相關政策的規定下，我們醫院必須要做好成本管理，并對成本管理的相關工作進行細化，明確指出了成本核算的對象、成本范圍、成本控制、成本戰略地位和成本管理目標等相關指數。我們醫院在成本精細化管理中使用的是全面的成本核算，做好全面的成本核算首要的是要明確成本核算的對象，如病室平日正常運作成本、科室運作成本、醫院項目運作成本、醫院醫務人員薪酬成本等。對于醫院成本精細化的措施上應該要多采取結構分析、量化分析、趨勢分析等多種科學的分析方法對醫院成本和開支進行對比和管理。

　　二、醫院實行財務精細化管理的必要性和可行性分析

　　1.醫院實行財務精細化管理的必要性

　　(1)適應當前公立醫院改革發展的必然趨勢

　　我國衛生部下發的《關于深化醫藥衛生體制改革的意見》中明確提出要嚴格控制醫院財務管理工作，針對預算和收支管理必須建立起科學的管理體系，以提升醫療服務水平位目標，提高服務效率為基準，全面促進公立醫院的發展，使我國公立醫院的財務管理更加細化，改變目前現有公立醫院的辦院體制，轉向多元化的投資形式。而醫院實行的精細化管理其目的在于控制成本核算，開展預算管理，走向“優質、低耗、高效”的發展道路。

　　(2)醫院財務管理水平提升的需要

　　醫院財務精細化管理是醫院財務管理水平提升的重要指標，對財務管理系統構建起響應的業務規范和工作流程，精細到每一個財務崗位中，精細到每一筆財務業務中，將精細化管理理念融合到醫院的各個領域中，實現財務管理的精確、精準、精細化管理，挖掘出醫院財務管理的潛在價值。

　　(3)準確的提供有效會計信息，有效的反映醫院經營成果

　　實行財務精細化管理，使財會人員能夠在科學的管理方法、分析方法、核算和考核方法下工作，建立健全完善的財務工作管理體系，使財務工作合理有序的進行。在此基礎上，配合精細化的監督體制，使財會人員在工作中做到真實、科學、全面，避免出現作假現象。實行財務精細化管理，能夠有效直接的反映出醫院的經營成果，提供有效準確的會計信息，使管理者能夠及時調整內部結構，完善工作流程，及時發現問題，并做好有效的解決措施。

　　2.醫院實施財務精細化管理的可行性分析

　　(1)財務精細化管理成為新的管理理念和管理手段

　　作為一種新的管理理念和管理手段，財務精細化管理已逐漸被各行各業的管理者所接受和重視。財務精細化管理的實施，有利于提高醫院財務管理的水平，有利于將醫院的'財務工作從記賬核算型向經營管理型轉變，有利于將財務工作由靜態核算向全面動態控制轉變，有利于將財務工作向服務性轉變。

　　(2)等級醫院的評審為醫院實行財務精細化管理提供思路

　　在等級醫院評審的標準中，強調要求醫院規范程序和流程。而流程化管理也是精細化管理的重要環節。財務精細化管理強調可持續性，即要通過不斷的實踐，做到不斷的優化改正。評審標準正是運用了PDCA的管理法則，持續的更正服務質量，進而為醫院實行財務精細化管理提供思路。

　　(3)完善的信息系統為醫院實行財務精細化管理提供保障

　　醫院中各種復雜的結算模式以及各種財務數據都離不開信息系統，建立完善的信息系統，可以為醫院財務管理提供準確的財務數據，管理者可以通過對數據的分析，加強對醫院的管理水平，提高財務管理的科技含量，充分優化醫院的資源分配，進而提高醫療效果和經濟效益，促進醫院的增收節支，達到良性發展的目的。同時醫院通過完善的信息系統，充分發揮醫院財務精細化管理的作用，只有充分提高信息的利用率，進而提高工作效率，才能將醫院財務精細化管理工作細致深入的開展，才能全面提高醫院的管理水平和醫療服務水平。

　　三、綜上所述

　　從醫院原有的財務管理組織和制度、國家新頒布的相關醫院財務制度和現代信息技術平臺方面著手分析，在醫院實行精細化管理是可行的，而且還有利于醫院財務管理水平的提高和促進醫院的長遠發展。

精細化管理工作總結6

　　按照集團公司及公司精細化管理辦公室關于“精細化管理年”活動相關文件的精神，現將公司工會20xx年精細化管理工作情況總結如下：

　　一、精細化管理工作開展情況及效果

　　1.完善崗位責任制，明確目標考核標準。公司工會按照精細化管理和瀘州市總工會開展“三化一評價（制度化、規范化、職工評價）”的工作思路，將工會20xx年各項工作分解到每個具體時間段并制定出詳盡的工作計劃，做到了任務到人，責任到人；修改、完善公司工會部門工作職責及崗位職責；健全了公司工會工作目標考核責任制，對各二級分工會實行目標考核，年終進行工作評比。

　　2.完善公司勞動競賽實施辦法，加強公司勞動競賽工作管理。結合公司今年的生產經營任務，公司工會深入開展當好主力軍、奮戰“十二五”，實現新跨越勞動競賽和職工技能比賽；深化創先爭優活動，完善立項、考核、評比和表彰實施辦法，充分調動了廣大職工的積極性，爭創先進單位和四川省工人先鋒號。

　　3.加強公司困難職工及享受撫恤待遇的人員的動態管理。今年，公司工會在建立、完善困難職工檔案及聯系卡的同時，制定了每半年一次走訪了解、掌握困難職工及家庭情況，定期對享受撫恤待遇的人員進行摸底調查的工作計劃，以切實幫助其解決實際困難，準確掌握其生存狀況并按國家政策及時調整其待遇。

　　二、當前本部門仍存在的問題

　　1.目前工會組織體系尚有待健全。

　　2.工會在企業中地位比較低，容易導致工會作用弱化。3.職工收入差距的不斷拉大，使工會維權工作難度加大。

　　三、整改措施

　　1.工會的組織體系是工會履行職能的基礎。要按《工會法》的規定，實現工會組織橫到邊、豎到底的網強構架。這樣才能發揮好企業工會獨立自主開展工作的自主權，更好的突出維護職能。

　　2.公司工會工作要建立參與涉及職工切身利益的政策制定，與企業及有關部門建立聯系會議制度。通過宏觀參與機制的建立，使工會與行政的溝通渠道更加暢通，最終實現宏觀維護的目的。此外，就是要深入基層和職工群眾，了解新情況，分析新問題，拿出新思路，讓工會的工作始終貼近實際，貼近職工，具有時代特色與活力。

　　3.工會工作首先要建立健全協調勞動關系的有效機制，將職工勞動關系涉及的問題解決在萌芽狀態。其次，針對社會實際，加強工會基本職責，即維護勞動者合法權益的落實，認真研究工人隊伍的結構狀況，把維權工作突出來。工作過程中，企業要認真調查了解企業不同職工群體的實際情況，了解他們不同的`思想動態、收入來源、生活情況以及迫切需求，既要從宏觀上把握職工群體的變化趨勢，又要從微觀上關注職工個體的具體狀況；既要關心他們不同的經濟利益，又要關心他們共同的政治權利，用多樣化的工作方式貼近不同職工群體，有針對性的開展工作。同時，要積極參與協調企業不同職工群體間的利益關系。

精細化管理工作總結7

　　一年來，我校全面落實區教育局“打造教育名區、營造書香校園、建設一流隊伍、培養素質學生”的工作要求，深化精細化管理，精心開展校園文化建設，致力于學校辦學內涵的提升，努力實現“讓孩子在家門口享受優質教育”的目標。在推進學校精細化管理的過程中，我們本著理想性與現實性相結合、程序性與靈活性相結合，緊緊圍繞學校管理中存在的突出問題和薄弱環節，狠抓整改，穩定強項，補足短板，在以下幾方面，取得了較好的效果。

　　一、 行政管理

　　1、行政值班護導，不留空白。一年來，我校結合中心《績效工資分配方案》《教師職務崗位聘任方案》的修訂，進一步完善校內各項規章制度，做到學校管理的方方面面都有制度，有檢查，有考核，有反饋，有整改，真正使規章制度發揮管理效應。本學期，我們著重在規章制度的細化落實上下功夫。將《行政值班護導記錄》與“優秀班級評先”有機結合，做到了從早上7:30到傍晚5:30, 從教師管理到學生管理，從教育教學、課后活動、衛生、午間用餐、特色培育、上學放學等學校一日常規運轉的方方面面不留任何時段、任何地點的管理空白，起到了極好的細化管理、消除隱患、保證秩序、提升品質的作用。同時，護導老師善于運用溫馨提醒、經驗分享、友情互助等形式來提醒老師，因此，老師們對學校的各項管理舉措更能理解、接受，干群關系、同事關系更為融洽，學校管理也更為順暢有效。

　　2、各種計劃表冊杜絕網上直接下載，內容忌假大空，要符合學校實際，具有可操作性，各項工作明確確定活動時間、地點、主題和直接負責人。

　　二、校園文化建設

　　全面進行教風、學風、校風建設。立足學校實際，不斷強化校園文化和環境建設；各項制度制定規范，健全，合理；教育教學管理人文化，制度化；關心教師，關愛學生，關注生命。在教學上充分發揮師、生二大主體的潛能，立足學生非智力因素的培養和教師實現自身價值動機的激活，聚焦課堂教學，改進課堂教學，轉變師生教與學行為，加強教研組和備課組建設，使之成為教研、科研、師訓的主陣地，加強德育隊伍建設，加強班級建設，增強德育工作實效，創建“和諧校園”、“人文校園”。

　　“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環境和人文環境體現出學校文化特有底蘊的校園建設原則。走進校門，“為中華之崛起而讀書”的大型標語，激勵著師生；進入校園，操場正中的校訓，教學樓正面的三風標語時刻激勵著學生的斗志；文化長廊中的《禮儀童謠》《弟子規》時刻提醒著學生注重禮儀規范；樓梯過道中的中外名著簡介，激勵同學們與好書相伴快樂閱讀；教室內《學生守則》、《學生日常行為規范》學生作品展欄等，展示了我校素質教育的成果。潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設施能啟智，學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。

　　三、教育教學管理

　　規范教學行為，優化課堂教學，改進教學方法，提高教學效率。①.抓實教學常規，提高課堂效率。按照本學期計劃提出的常規要求，學校加強對教師常規過程的檢查，著力抓好常規中的備課、反思、作業批改等環節的管理，從而改變了以前只是應付式的完成檢查的任務，常規的質量取得了較大的提高，同時學校建立了完善的教學跟蹤制度，開展隨堂聽課，對課堂情況進行及時的交流和反饋，提高了課堂效率。②、加強校本研修，促進教師專業化發展。加強全員業務學習，提高教師思想認識。開學初，組織大家學習了新修訂的“課程標準”，教導處就新學年教學教研工作計劃征求意見，并分析上學年末質量檢測情況。通過意見的征集使學校的教研形式更加的豐富多彩。繼續加強畢業班級管理，促使交流分享提高。

　　四、學校德育工作

　　改變傳統的教育方式，注重學生實踐能力、創新能力的培養，抓好素質教育的切入點。

　　①.樹立德育為首理念，完善德育工作機制。進一步完善德育工作機制。狠抓制度的落實與執行，學校學生干部每天對學生的日常行為、班風、學風進行檢查評比，每周小結通報。狠抓養成教育。結合《守則》、《規范》，扎實抓好學生的養成教育，抓好學生的禮儀、行為規范、衛生、愛護公物等教育。對各中隊的.衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，公布檢查結果，頒發流動紅旗，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。少先隊結合重大節假日開展“中國夢，我們的節日”演講比賽，“快樂學習，幸福生活”，20xx年6月舉行慶六一暨書香校園文化節等一系列活動，20xx年12月31日舉行“紅領巾我為你驕傲”少先隊入隊儀式喜迎元旦到來。

　　②、關愛外來進城務工隨遷子女，溫暖困難學生。我校外來務子隨遷子女占85%，學校認真貫徹落實外來工接受義務教育享受與本地居民子女同等待遇的政策要求，讓每一位外來工子女都能就近入學。根據校情，學校開展“高看一眼，厚愛十分”活動，面向全體，關心呵護每一位學生。學校在“三好學生、優秀學生干部”等評選中優先照顧外來工子女，定期組織家訪，了解學生思想動態，有的放矢地針對性教育，使每個學生都能感受到集體的溫暖。20xx年12月6日，學校和華僑大學工學院志愿者聯合組織開展關愛農民工子女“七彩微心愿，共筑中國夢”活動，共征集了400個心愿，并幫其實現。

　　五、安全工作警鐘長鳴

　　學校與各部門、各位班主任、各學科教師簽訂了《安全責任書》；與學生、家長簽訂了《安全承諾書》。進而形成了主要領導抓督促，分管領導具體抓，其他成員抓落實，學生家長、社會力量配合抓的良好局面。開學初、放假前學校都要集中對學生進行交通安全教育，播放交通安全教育光盤和電視片。以具體的事例、直觀的影像使學生受到教育。下發《致家長一封信》，協同家長一起做好學生的交通安全教育工作。定期舉行安全應急演練。

　　學校更新了監控設備，改建了門衛室，配全了滅火器。進一步落實安全管理責任，學校安全機構健全，安全工作計劃、應急預案詳實，

　　對學校各角落進行定期的安全隱患排查，并落實相關人員責任，及時排除安全隱患，并做好記錄。

　　學校精細化管理涉及到經費保障、 人員素質、以及教育環境，這些因素影響著精細化管理的進展和水平。我們在努力，但仍然有許多不足之處，在今后的工作中繼續加以改進。

精細化管理工作總結8

　　根據公司關于《整頓管理、節本增效競賽》活動通知精神，機動處積極部署組織開展了設備管理整頓和月考核活動，制訂了管理整頓實施方案，同時機動處組織各專業對車間進行檢查，檢查出的問題要求車間制定措施方案實施整改,下面就此次活動開展情況總結如下：

　　一、檢查出的問題

　　1.設備管理制度不完善，缺少備機不過夜制度，設備包機包修制度、設備巡檢制度不完善。

　　3.各單位有漏點臺帳和隱患臺帳，但臺帳格式不統一，水氣車間、成品車間、甲醇車間要參照合成車間把漏點臺帳和隱患臺帳錄入微機改成電子版格式。

　　4.現場檢查發現的問題，現場檢查中發現裝置存在少數幾處捆綁吊掛現象，不需要停車就能處理的漏點還存在，有些不能處理的漏點沒有掛牌。

　　5.隱患臺帳中有些設備隱患沒有應急預案，并應在臺帳上登記隱患整改完成日期，在漏點臺帳中,必須停車才能處理的漏點應有防護措施。

　　二、整改措施

　　1.編制備機不過夜管理制度，完善設備包機包修管理制度，并下發到各車間嚴格執行，機電儀設備員、維修工制訂了巡檢路線，巡檢制度齊全，各崗位有完整的巡檢記錄。

　　2.對各單位的漏點臺帳和隱患臺帳格式進行了統一，對已處理的隱患有完成時間和處理情況的記載，對不能處理的隱患有整改時間，重大隱患制定了應急預案，在漏點臺帳中，必須停車處理的漏點增加了保障措施項目登記。

　　3.對現場幾處捆綁吊掛的地方進行了整改，不需要停車處理的漏點都進行了處理，不能處理的漏點都進行了掛牌管理。

　　4.集團公司現在對各二級單位的設備管理也進行考核，根據考核項目，機動處編制考核項目表，要求車間在每月的25日之前報到機動處，主要考核車間全部設備完好率，主要設備完好率，動密封點泄漏率，靜密封點泄漏率，裝置運轉天數，設備事故次數，裝置停車次數，儀表完好率，儀表開工率，儀表控置率，組織車間開展隱患排查工作，要求車間隱患臺帳和設備管理考核項目一起在每月25日之前報到機動處，做到每個隱患都要有解決方案、監護措施、整改時間和責任人。

　　5.各科每周都組織現場巡檢，主要檢查跑冒滴漏和現場衛生，尤其冬季即將到來，現場保溫伴熱的工作量比較大，尤其伴熱投用以后漏點比較多，處理漏點拆保溫后保溫棉能否及時清理，這都是我們每天需要跟蹤檢查的內容。

　　三、檢查驗收

　　按照設備管理整頓考核細則對各單位進行了檢查驗收，達到了優秀的標準。

　　1.設備完好方面各裝置設備完好率控制在95%以上，達到了98%，設備有包機制度，包機牌擺放合理，每臺設備有機、電、儀包機責任人，包機人責任明確。設備員、維修工巡檢路線明確，巡檢制度齊全，各崗位有巡檢記錄。設備運轉正常，消除了捆綁吊掛現象，設備輔機及零部件齊全，性能良好。儀表投用率100%，儀表完好率98%，儀表自控率99.9%，備機完好情況有記錄，并嚴格執行備機不過夜制度。

　　2.跑冒泄漏情況

　　所有漏點都進行了掛牌管理，各裝置有漏點臺帳，漏點情況隨月報一起上報集團設備管理部。設備隱患有整改措施、應急預案及完成日期，不停車可以處理的.漏點不超過總泄漏點的10%，并且有防護措施。

　　3.每月組織車間開展修舊利廢工作，要求車間領導首先對各班組

　　上報的修舊利廢項目進行審核，審核后匯總報到機動處，機動處各專業對上報的項目進行審核，尤其要對修舊利廢后的設備備件使用情況進行考核，最后根據效益情況對車間進行獎勵，調動車間開展修舊利廢的積極性。四、繼續做好跟蹤管理

　　1.做好隱患臺帳和漏點臺帳的動態管理，對車間登記的隱患臺帳和漏點臺帳，要求車間根據隱患變化情況和漏點變化情況，每月及時做好更新。尤其漏點登記和現場相符，做好現場漏點的管理。

　　2.定期對車間巡檢記錄和巡檢情況進行檢查，同時對備機不過夜制度的執行情況進行檢查，按考核細則的要求對車間嚴格考核。

　　3.進一步完善各項設備管理制度，開展精細化管理，做好修舊利廢工作，在設備巡檢，設備評優工作中貫穿好6S管理的思想，厲行節約，杜絕小金庫。

精細化管理工作總結9

　　這次月考，班級第十三名，看起來是一個不錯的名次，但是卻丟了八十多分，和我的預期差了約四十分，各科都出現了一定的問題。

　　從語文來說，這次作文較之于原來有了一定的進步，主要是在語言上更加生動。但是，卷面還是差了很多，需要改進。基礎知識方面，選擇題上錯了很多，主要在于字音字形上，需要對課本中課后詞和課下注釋進行更多的記憶。閱讀題上，和原來一樣，還是很差，主要就是對于文本的分析不夠透徹，應該多練習。文言文方面，并沒有太大錯誤，知識答題格式不夠規范。

　　從數學來說，填空選擇失六分，大題失兩分，其中小題有三分是掉進了已經掉進過的陷阱中，大題兩分是因為格式不規范，應該在以后多注意題中陷阱，注意平常大題的答題，應完整，，一個步驟也不能省略。小題失去的另外三分則是處在了二元一次方程上，所以日后應練習二元一次方程的解答題和于二元一次方程有關的題型。

　　從英語來說，這次主要問題是在作文和選詞填空上。作文的問題是卷面和語法，因為作文時不夠認真，所以有很多錯誤，就有了許多涂改，語法則是因為不夠認真而寫完后沒有認真檢查。而選詞天空則是因為對詞意掌握的不夠好，本來作出了正確答案，但卻更改成了錯誤的，應該在日后多進行單詞的背誦。選擇上我也出現了錯誤，主要就是固定搭配記憶的不好，所以日后應該多進行固定搭配的背誦。

　　政治上還是不錯的，辨析有了明顯的進步，但仍需嚴格按照“是什么”，“為什么”，“怎么做”來答題，這樣才能獲得更高的分數，選擇填空上，單選并沒有失分，可多選就有了失分，說明我對材料的模糊理解很好，但如果是細致理解就略輸一籌，以后應多學習分析材料的`技巧并且多多加以練習。大題上，大部分都得了滿分，但應該多結合教材，這樣才能穩拿滿分。

　　歷史方面，我是最后悔的。我的選擇題滿分，說明我對教材的理解很好，而后面的大題我卻丟了十五分，并且這十五分都不是以為對材料分析不透徹而錯的，都是因為背誦不好而錯的，我實在是后悔至極，但是已經晚了。所以我日后應該認真背書，不在草草了事。

　　物理方面，我扣得分很少，主要就是語言不規范，審題不清。所以我以后在做題時應該多多認真審查，以免出現不應出現的錯誤。然后在語言方面，我應該多閱讀課本，多記憶背誦物理語言，這樣才能不失分。

　　化學上，我是丟分丟的最可笑的，其中有兩分是因為不認真抄錯字而導致的，應該記住這個教訓。其余的丟分則是答題時語言不夠規范或是沒有足夠認真的身體，所以我日后應該認真審題，認真背誦課本上的原句，避免失分。

　　今天上午，我花了兩個多小時把我的手機解鎖，我非常開心，但是我也突然想到了，我為什么不能在學習上多下些功夫，這樣我還愁我學不好嗎？我應該珍惜自己的天賦，努力學習，得到更好的成績，下次目標前十名！

精細化管理工作總結10

　　常規管理精細化學校發展特色化

　　為全面貫徹執行中央及省市有關文件精神，進一步規范學校管理，促進學校全面、協調、可持續發展，在縣教育局的正確領導下，我校依據《沙洋縣中小學精細化管理實施方案》，制定了《西湖小學精細化管理實施方案》，在學校各個崗位推行了以“常規管理精細化”主題的活動。

　　活動實施分四個階段進行：

　　（一）全面動員，宣傳發動。學習《沙洋縣中小學精細化管理實施方案》、《西湖小學精細化管理實施方案》，營造“深反思、抓細節、促質量”的濃厚氛圍。

　　（二）制定細則，完善制度。各科室、各年級、各學科按照學校《方案》，針對學校精細化管理內容、要求，全面梳理，制定《具體實施細則》，落實細節，開展工作。

　　（三）推進實施。從管理流程的啟動、分配、監控、評價等細節形成連續的流水線，建立精細化管理責任制。

　　（四）檢查驗收，考核評價。通過精細化管理工作的實施，使學校的教職員工管理、學生管理、教育教學管理、后勤管理等各項管理工作提高到一個新的水平和高度，促進了優良校風、教風、學風的形成，優化了辦學軟件，提升了學校的品質和形象。在“管理精細化”主題活動中，西湖小學逐漸完成了跨越式發展，開始走向“精品化”和“特色化”。

　　精細化管理的實質就是：“小事做細，細事做精”。這里，側重匯報我校精細化管理中，在“建美麗校園、建魅力教室”兩個方面的具體做法。

　　一、創建美麗校園營造文化氛圍凸顯蓮文化特色

　　為促進學校發展的特色化、精品化，我校在創建美麗校園活動中，緊扣一個“特”字，以“辦學有特色、教學有特點、育人有特長”為策略；以“蓮文化”為元素，以“精細”為抓手，對“教室樓道、櫥窗報欄、香樟樹林、路徑路燈、干道墻體”等校園景點進行了重點建設，以此帶動了西湖小學校園環境的全面發展、深度發展。

　　1、翻新“教室樓道”：整個教學樓，從1到4樓，每一層樓道，每一間教室，都以“蓮”文化為校園文化，置古詩詞對學生進行潛移默化地熏陶。安置玻璃宣傳牌，主題:是“勵志”和“安全”。東西臺階，置6塊小標牌――“輕聲、慢步、靠右行”，時時提醒學生上下樓梯的禮儀常規。整個教學樓，從樓道到教室到辦公室，共同營造出校園濃郁的文化氛圍，凸顯了我校的書畫特色。

　　2、改造“櫥窗報欄”：對15米的報欄和40米的櫥窗從頭到腳進行改造和美化，使陳舊的設施煥發新的活力和青春。是師生展示書畫成果、彰顯個性的園地和窗口。書畫作品定期交流展示，兀現了我校的書畫特色。寫一手好字，畫一幅好畫，在我校全體師生中蔚然成風。

　　3、建設“學生成長林”：杉樹樹是我們學校的一道風景。怎樣讓它成為育人的教材，作為學生的成長林。主題為：“杉樹林情懷”。在林間置1塊不銹鋼標牌和兩條標語，設置了景觀座椅，把這片樹林建設成為“學生成長林”，讓杉樹成為學生寄托情懷的空間。

　　4、刷新“干道墻體”：在教學樓、學生食堂的南北兩端的干道墻體上，置有6塊巨幅宣傳標牌。根據所在功能區的位置，配以適當的宣傳主題。這些文化標牌，互相配合，互相補充，真正體現了“讓每一面墻都說話，讓每一棵樹都育人”的人文環境理念。

　　二、創建魅力教室構建高效課堂提升教學質量

　　我校在“創建魅力課堂”活動中，以“高效課堂”為中心，以“少教多學，精講精練”為策略，實施精細化管理，促進了教學質量的提升。

　　1、常規管理精細化

　　常規管理做到“六化”――“優化”“細化”、“強化”、“詳化”、“明化”、“實化”。

　　（1）、優化管理制度。

　　（2）、細化領導分工。

　　（3）、強化集體備課。集體備課實行“四備”、“三定”。“四備”――備教育教學理念、備教學策略和方法、備教育教學過程、備課堂訓練設計。“三定”――定時間地點、定教學內容、定中心發言人。

　　（4）、詳化備課要求。提倡導學案。體現“少教多學”和“合作學習”的理念。

　　（5）、明化備課檢查方式。

　　（6）、“實化”檢查督促過程。常規管理重在落實，重在檢查。教務處加大教學中的'“備、教、輔、批、考、研”等六個環節工作的抽查力度，實行月檢查制度。一月一檢查，一月一公布，一月一小結，一月一評比。

　　2、氛圍營造精細

　　（1）、環境標志顯魅力。積極營造濃厚的課堂文化。做到讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。

　　①、精心制作班級名片、寄語。教室環境布置要體現“三化”――教化、詩化個性化。具體做到：前有國旗、班級格言、班級公約、班級之星等；后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報。在圖書角、學習園地等板塊，設置特色專欄――心愿樹、炫我風采、溫馨班級日志等。每個板塊由師生共同構思、設計、布置。

　　②、教室、門窗干凈整潔，桌凳排列整齊，勞動工具擺放有序。學生衛生習慣好，體貌端莊、衣著得體，無吃零食、隨地吐痰、亂扔紙屑等不良行為。

　　（2）、制度建設揚魅力

　　確立班級公約，約束學生言行。在認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》的基礎上，結合班級實際，制定班級公約、日常量化管理制度等激勵機制，增強班級凝聚力和集體榮譽感，形成良好的班風、學風。

　　3、教學質量精品化

　　在“魅力教室、高效課堂”活動推進下，我校的教育教學質量飛速發展。20xx年六年級統考在沙洋縣中心校中獲得了第八名的好成績。這凝聚著全體教職工的辛勤勞動和無私奉獻。

　　全面推行精細化管理，給我們西湖小學帶來三大變化：一是“事事有人管，處處有人管，時時有人管”。變一人操心為大家操心，人人都管理，處處有管理，事事見管理；二是“管好，做好”。每一個步驟都精心，每一個環節都精細，每一項工作都是精品。三是“個性化”、“特色化”。

　　“細節決定成敗”。質量是學校的生命線，常規管理精細化是提高質量、提升品質的基石。只有抓嚴細節，抓實過程。我們才能“一步一個腳印，步步走向高峰”。只有做到“常規管理體系化,過程管理精細化”，我們才能走向精品化和特色化。

精細化管理工作總結11

　　根據學校精細化管理方案，結合團委工作實際，本學期我們重點做了維護學校環境衛生和杜絕零食兩方面的工作，取得了一定的成效，現小結如下：

　　一、學校環境衛生方面

　　為維護好學校的環境衛生，重點做了以下工作：

　　1、根據工作實際，重新修訂、下發了學生會衛生部檢查標準。

　　使學生干部在檢查時有據可依。

　　2、為使各項檢查無漏洞，學生會對衛生部的檢查進行了具體分工，做到“三定”，定點、定人、定范圍。

　　在規定的時間一天檢查兩次，每人有具體的檢查任務，個區域都能找到人負責。

　　3、為了保證檢查公平、公正，團委書記、學生會主席、衛生部部長不定期監管、抽查每位學生干部的檢查情況。

　　4、為了提高學生干部的`工作檢查能力，將學生會干部中工作能力、責任心強的抽調到衛生部，根據能力大小搭配分組，以師傅帶徒弟的方式來帶動整個衛生部的工作，提高執行力。

　　5、聽取班主任的建議，經常對檢查工作進行總結，檢查標準隨時調整，特殊情況特殊對待。

　　6、為監管各班在衛生方面的情況，政教處5位老師從周一至周五對各衛生區進行檢查，及時做好記錄，發現問題及時通知相應班級，立即整改，效果很好。在召開下次班主任會議時進行通報，以便加強和提高班級的衛生工作。

　　二、杜絕零食方面

　　我校部分學生有經常吃零食、亂扔垃圾的行為，經觀察還引起了其他同學的效仿，該行為不但不利于學生的健康成長，還影響了校園的環境衛生，為讓學生養成勤儉、節約的好習慣，同時使校園的衛生保持的更好，團委在全校組織開展了“拒絕零食、關愛健康、杜絕垃圾、凈化校園”的活動。

　　活動措施有：

　　1、年級、班級自查。

　　2、學生會定期檢查。是否有吃零食現象、地面和垃圾桶內是否有食品袋。

　　3、午飯后校園內巡查。

　　4、政教處抽查

　　5、師生監督。

　　自活動開始后，各年級、班級迅速展開了自查，學生會的同學經常明察暗訪，隨時做好檢查記錄，及時公布檢查結果，營造了很好的活動氣氛。自活動開展以來，買零食、吃零食的同學大大減少，亂扔垃圾的現象基本消失。

　　該活動我們將堅持長期堅持開展，學生將在潛移默化中受到教育，在不知不覺中養成習慣，這既解決了零食問題，有達到了育人的目的。

精細化管理工作總結12

　　6月份精細化管理工作繼續從成本精細化、工作環節精細化、現場管理精細化三個方面進行，同時增加了質量管理精細化，主要從質量控制對象、質量標準、控制措施等方面進行過程質量控制，保證產品質量。

　　一、成本精細化管理方面取得的成績與不足之處

　　1、取得成績：

　　1——6月份累計完成生產任務19662098條，完成計劃任務的99。81%，實際單條生產成本為0。8951元，部門核定單條成本為0。9312元，節約單條成本為0。0361元，累計節約成本為709801。73元。

　　成績的取得主要從

　　（1）通過調整原料配比和工藝參數，單條降低聚丙烯0。14g、涂膜料1。43g，增加母料1。13g、外購再生料1。64g，雖然半成品的單條克重在原來的基礎上增加了1。2g，但是總體生產成本下降。

　　（2）利用師帶徒、一對一的培訓方式，讓新員工在短時間內的操作技能得到進一步提高，加強對班組出成率、廢品率的控制與考核。

　　（3）部門對新老員工進行蒙西企業文化、各項規章制度的多次培訓，增強員工的認同感和責任心，大多數員工堅守自己的工作崗位，辛辛苦苦奮戰在一線。

　　（4）綜合質檢室通過對純凈水房管理，每月節約純凈水14噸。

　　（5）部門三項費用均控制在指標內。

　　2、不足之處：

　　從前半年成本控制分析表中看出，生產任務欠產37902條，電量超耗1278度，修理費超標。原因分析：

　　（1）人員流失嚴重，辭職與調崗人員較多，補充進來的新員工崗位技能較低，生產過程中產生的廢品較多，部分指標嚴重超出部門的核定指標。造成設備的啟停機頻繁，不能滿負荷生產，產生電量超耗。

　　（2）圓織業主的嚴重缺人是造成任務欠產，廢品率升高的又一主要原因。

　　（3）修理費超標主要是年初對拉絲工序舊線收卷機易損件全部更換，超標部分爭取在后半年中得到控制。

　　二、工作環節精細化取得成績與不足之處。

　　1、取得成績：

　　（1）通過16月份各工序崗位責任書的考核評分，進一步對考核指標的細化、量化，使得考核指標合理性、標準化、可操作性強。

　　（2）每周二召開生產調度會議，針對會議或班長所提出的問題（包括設備上的、管理上的）必須在本周內解決。如果解決不了的，必須以書面形式遞交給設備助工存檔，計劃下次停機檢修時一并解決。

　　（3）部門對1————5月份合理化建議提出人進行獎勵，根據建議價值的程度分別進行物質獎勵和精神獎勵，以光榮榜的形式裝貼到宣傳欄中供大家學習，此舉動大大促進了員工對創新型工作的積極性，既提高了工作效率，又為公司節能減排方面作出一定的貢獻。6月份提出一項有價值的合理化建議，詳細內容附后

　　2、不足之處

　　（1）班長在崗位責任書中的工作總結不夠詳細，總結內容質量較差。

　　（2）班長對使用設備存在的缺陷不能夠提出改進的合理化建議，在創新管理方面提出的建議也較少。

　　（3）對班組運行中出現的問題跟蹤不到位，與班長溝通相對較少。

　　（4）因生產各工序廢品增加，質量檢驗工作量增加，質量控制難度增大，需進一步提高員工的質量意識，加強對質檢員的日常管理，保證質量檢驗的.有效性。

　　三、現場精細化管理取得的成績與不足之處。

　　1、取得成績：通過每周兩次的安全衛生大檢查，對生產現場的安全狀況、消防器材的完好情況，工作場所的衛生等方面均有明顯的改善。

　　2、不足之處：對現場管理中的考核制度執行得不具體，我們應該對發現的問題及時與班長等一線員工溝通，加以改進，對屢教不改的再執行制度考核。

　　四、各室、工序班組各項評比得分：

　　1、生產各工序通過績效（崗位責任書）評比選出先進班組如下：

　　（1）拉絲工序：李樹榮班

　　（2）覆膜工序：李平班

　　（3）印切工序：趙霞班

　　2、6月份保全工實行崗位責任書評分，通過生產技術室、工程師、設備管理員的綜合評價選出一名工作業績突出的員工：燕龍因造粒工序只有一名員工，未進行考核評比。

　　3、綜合質檢室通過每月的崗位責任書和業績追蹤檔案，評選出業績較突出質檢員一名：白巧文。

精細化管理工作總結13

　　xx中能源井礦集團xx礦業有限公司三季度精細化管理工作總結根據集團公司《關于全面推行企業精細化管理工作的安排意見》文件精神,為進一步深化公司精細化管理工作, 全面提升企業管理水平，我公司深入開展了全面推行精細化管理工作。公司各單位按照要求積極落實，扎實工作，將精細化管理工作向縱深進一步推進，為公司的發展提供了有力保障，現將我公司三季度精細化管理實施情況總結如下。

　　一、完善制度、細化管理，全面構建精細化管理體系根據集團公司精細化管理工作有關要求

　　首先我們結合公司實際制定了《xx礦業全面精細化管理工作實施方案》及《全面精細化管理分專業實施方案及驗收標準》，對全面精細化管理制定了行動綱領，明確了任務，落實了責任，從而保證了精細化管理按時保質完成。二是按要求20個單位制定了本部門精細化實施方案，并制定了保證措施，從而保證了精細化管理落到實處。三是進一步建立和完善了八大管理體系建設，目前八大管理體系已初步建成并運行。四是突出重點開展精細化管理工作，通過對各單位摸底調查，共整理出70項關鍵業務，針對關鍵業務，明確了崗位，制定了標準流程，明確了風險點，制

　　定了防風險措施。四是分專業精細化管理已安排布置，正在按計劃進行。

　　二、多措并舉、深入實施，全面推進精細化管理工作

　　（一）加強組織領導。成立了精細化管理領導小組及專業小組，負責整個活動的發動、組織、協調、監督及考核工作，黃董事長親自抓，從而保證了工作落實。

　　（二）制定管理細則。公司各職能部門確定了70項關鍵業務，并逐項對其認真分析，查找制約發展生產的薄弱環節及風險點，梳理了工作流程，制出了應對措施。

　　（三）形成管理制度。公司企管部對公司關鍵業務，關鍵崗位、薄弱環節進行了整理并形成制度，督促檢查各單位按制度認真貫徹執行。

　　（四）制定考核標準。根據集團公司精細化管理安排意見，公司制定了13項專業精細化管理實施方案及考核驗收標準，為了保證工作落到實處，強化各項工作督導和落實，我公司對其按專業進行了分工，明確了組織機構，對照驗收考核標準，逐項排查整理并對該項工作納入月度考核。

　　三、群策群力、齊抓共管，細化管理工作取得新成效

　　（一）管理制度更加全面。我們以科學發展觀為指導，堅持“管理與生產并舉”的原則，通過以人為本的精細化管理，抓好了公司“精細化管理”活動的落實，進一步完善了各工種崗

　　位責任制、各項管理制度、崗位作業標準，實現量化考核，做到了“五個凡事”，全面提高了崗位作業水平。公司各部室、各班組職責界定明確、費用劃分清晰，將精細化管理、崗位績效考評等有效管理方法進行了融會貫通，不斷完善了各部門、工序之間的協作關系，調整了內部考核辦法，提升了內部管理水平。

　　（二）煤炭營銷更加順暢。由于近幾個月精煤市場疲軟，煤礦企業經營面臨前所未有的壓力。

　　公司銷售部不斷改進和完善了購煤、配煤工作體系。針對煤價將在一個時期內低位運行的實際情況，銷售部轉變經營觀念，將精煤經營放大到對內通過創新管理流程和方法，實現精細化配煤，并根據下游客戶實際運行指標，來選擇最佳的配煤參數，最大限度的降低成本，從而實現配煤管理的效益最大化。公司三季度銷售商品煤量32萬噸，超計劃完成9萬噸；

　　物流煤量28萬噸，超計劃完成9萬噸；

　　營業收入1.9億元，超計劃收入0.4億元。銷售部結合精煤客戶反饋的.精煤指標情況和煤場存煤指標結構，及時調整配煤方案，在保證精煤客戶平穩運行的前提下，穩定精煤指標，盡量多配經濟煤種，有效地實現了控制精煤成本和確保精煤銷售的穩定，為公司的發展貢獻了力量。

　　（三）全面預算更加有效。在財務管理上，公司實行全面預算管理，合理安排，壓縮不必要或不急需的開支，銷售費用修理費同期比去年結余1萬元,辦公費用同比結余10.05萬元,運輸費結余9.41萬元，會議費結余8.75萬元。

　　（四）物資管控更加合理。公司供應部制定了管理方面制定了油脂管理制度、及計劃采購閉合管理實施細則，充分利用現有物資，減少庫存，庫存去年同期為112萬元，今年為83萬元，同比結余29萬元。在材料費用上，材料使用精細化考核制度。供應部制定了廢舊物資處理、以舊換新制度、材料消耗考核制度、材料消耗定額管理制度、材料消耗閉合管理實施細則等，內部通知及文件傳遞一律使用OA辦公系統，做到“無紙化辦公”，杜絕材料的丟失和浪費。

　　四、存在的問題

　　（一）工作開展不均衡。一方面體現在單位之間的不均衡，少數單位管理的主動性不足，認識不到位，管理的系統性和創新能力不高。另一方面，各項業務之間開展的不平衡，一些新開展業務的基礎管理相對薄弱。

　　（二）制度執行不到位。這里面既有員工缺乏培訓，對工作要求和標準不熟悉的原因，也有日常的檢查監督不嚴等原因。

　　（三）目標管理和責任落實體系不夠深入。抓落實的手段比較單一，缺少配套措施，還沒有把目標管理、工作督辦、經營業績考核、信息化辦公等多種方式綜合起來，系統性不夠。

　　針對上述問題，各專業、各單位要嚴格落實各級人員的崗位責任制，狠抓各項工作任務的考核、落實和現場監督檢查，確保在較短的時期內，通過深化實施精細化管理，提升公司管理水平。

　　四、四季度工作安排工作思路：制定精細化管理目標，完善精細化管理過程，落實精細化管理措施，注重精細化管理結果。

　　工作目標：進一步深化管理內涵，全面提升綜合管理水平，確保全年安全生產目標的實現，促進企業健康穩定發展。

　　重點工作：四季度重點逐漸完善精細化管理八大體系，尤其是對關鍵業務、關鍵崗位、薄弱環節持續的跟蹤管控，分項考核的業務要對照考核標準逐項排查，對精細化管理工作中存在的問題及時進行分析處理，嚴格考核機制，在實施過程中不斷進行評估、完善，形成一套完整的閉環式工作流程，確保工作取得實效。重點抓好關鍵業務落實，抓好各專業精細化管理，按照制度，工作流程，崗位責任，抓好落實，確保取得實效。

　　工作措施：一是繼續加大精細化管理理念宣傳力度，使精細化管理理念深入人心。二是抓好各項措施落實，確保取得實效，三是抓好精細化管理總結工作，使精細化管理形成一種文化，一種習慣，成為推動企業發展助推劑。四是加強精細化管理考核，對不能按要求完成或效果不顯著者嚴格考核。

　　細節決定成敗，在目前激烈的市場競爭中，效益的好壞在很大程度上都由細節決定。所以，繼續抓好企業的精細化管理工作是目前的一項重要任務，也是我們管理工作根本要求，四季度我們將按照實施方案要求抓好各項工作落實，使xx礦業公司精細化水平有一個新的質的飛躍，促進公司健康發展。

精細化管理工作總結14

　　20xx年，國務院召開了全國職業教育工作會議，作出了《國務院關于大力發展職業教育的決定》，隨后各省市各級地方政府出臺了相應的改革和發展職業教育的政策。浙江省人民政府在20xx年發布了《關于大力推進職業教育改革與發展的意見》，《意見》中決定在“十一五”期間，實施浙江省職業教育“六項行動計劃”，并對地方政府所要形成的導向性政策作了明確的規定。因此，我們認為，對職業教育來說這是前所未有的利好政策，關鍵是我們如何抓住機遇，利用良好的政策，整合各種資源，促進職業教育的快速發展，更好地為當地經濟建設服務。

　　針對前幾年我校在發展中的曲折經歷，兩年來，我們一直認定我校進一步的發展目標是內涵建設，即要在做精做強上下功夫。今年暑假的校長讀書會上，xx教育局向全區中小學提出了加強精細化管理的新命題。我校隨即在學習落實精細化管理上開展了以下工作，并取得了一定的成效。

　　一、加強學習達成共識為學校推行精細化管理造勢

　　現代管理認為，管理有三個層次，一是規范化，二是精細化，三是個性化。其中精細化管理要求層層完善、系統健康，權力層層有，任務個個擔，責任人人負。在日常管理中，它要求每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品，精心是態度，精細是過程，精品是成績。精細化管理體現在教育中就應該是“用心工作，愛心育人，真心服務”。在暑假教師師德學習會上，校長主持介紹了一本名叫《沒有任何借口》的世界暢銷書，以此為切入點，拉開了我校精細化管理的學習討論與工作嘗試。“沒有任何借口”所體現出的是一種負責、敬業的精神，一種服從、誠實的態度，一種完美的執行能力。在接下來的幾次教師大會與教研組活動中，學校又通過組織觀看汪中求主講的“細節決定成敗”講座錄像，布置學習會、討論會與撰寫心得體會，使全體教師認識到：借口只能讓人逃避一時，卻不能讓人如意一世；一個人對自己的工作、學習不負責任就是對自己不負責任，一個對自己不負責任的人就沒有任何前途可言；對待工作與學習的正確態度是正視現實，踏實敬業，以一種積極的心態去努力學習、不斷進取、發現并肯定自己的能力。

　　二、完善要素注重細節提高學校制度的人性化與可行性

　　制度是學校目標在工作規范上的具體體現，學校制訂、完善各項制度，引導教職工日常工作規范，約束教職工個體工作行為，明確教職工遵守或者違反規定的獎勵懲罰措施，保障學校各項措施執行的政令暢通，對學校發展起著決定性的作用。本學期，學校行政在聽取了廣大教職工意見與建議后，經過討論，重新修訂了以下一些制度：

　　1、《校務公開制度》、《學籍管理制度》、《學校安全制度》、《重大突發事件緊急預案》等。這些制度以往就有，但是有些條款在具體執行過程中存在一定的模糊性，學校通過對一些條款，文字等的修改與增刪，進一步明確了指代，方便了操作。

　　2、《值周班班主任與值周學生崗位細則》與《值夜與值周教師工作職責》。制度詳細指導并規范了值周、值夜教師及值周班級班主任、值周學生在履行工作時應該落實的具體工作規程，使初次參與值周人員也能明確工作職責，了解操作程序，做到事事有人負責，人人有事負責。

　　3、《班主任考核辦法》、《晉升專業技術職務推薦辦法》、《教職工年度量化考核辦法》等。這些制度的修改與更新，是學校嘗試從以往對教職工較多地關注查錯揪誤轉變到更多地激勵創優爭先上來，更細致地關心教職員工的心理感受，是制度的.執行者用積極的態度與心情來對待學校工作與個人成長。當然，懲罰也是必要的，但是懲罰的方式有所變通，“重獎勵、輕處罰”是現代員工管理的一個趨勢。表彰優秀者就是對犯規者的一種懲處。

　　4、修改完善《辦公用品領用制度》，對辦公用品進行細致分類，明確領用條件，嚴格報批手續，加強倉庫管理，落實各類登記，盡量減少損耗與浪費，把好節流關。

　　三、多頭并舉細致入微用可靠的執行推動學校工作上一個新臺階

　　1、加強培訓、注重實踐，不斷提升師資隊伍水平

　　學校以培養雙師型教師為重點，以建設一支數量足夠、結構合理、素質優良、有職業教育特色的教師隊伍為目標，本著先進性、實用性、科學性的原則，把校外培訓與校內培訓相結合，全力造就一支素質高、業務精的師資隊伍，為全面開展核心技能教學提供強有力的保障。

　　首先推行“百名教師下企業”活動。本學期，派出二位機械組教師到xxxx掛職鍛煉一個月，讓教師在實踐中了解企業的技術、工藝與生產流程，掌握企業所需的人才規格，并提高教師自身的技術水平。

　　其次，送教師到高校深造，有計劃的選派具有本科學歷的教師到高校攻讀碩士學位，選派優秀教師和骨干教師到高校進修。

　　第三，選派教師參加技能培訓與考核。我們根據專業教師要成為雙師型教師的要求，有計劃地派出教師參加高校舉行的技能培訓，使教師取得技師、高級工等職業資格證書。今年暑假參加省級技能培訓的專業教師有43人，參加國家級技能培訓的教師有4人。

　　學校加大校本培訓的力度，在學期初制訂了切實可行的培訓工作計劃，做到時間、地點、指導教師、參與人員、培訓內容五落實。在培訓形式上，做到集體培訓與個人自學相結合，專題講座與業務研討相結合，走出去，請進來，開展各種比賽活動。在培訓內容上，有師德教育、法制教育與職業教育理論教育、如何優化課堂教學，如何應用現代教育技術、如何進行科研、撰寫論文等等。

　　在市區兩級首屆“首席技師”評選中，我校xx獲臺州市車工“首席技師”稱號。xx獲得椒江區鉗工第一名的好成績，xx等老師獲得xx技術能手”榮譽稱號。

　　2、提升理念、落實抓手，促進學生品德與技能的共同進步

　　的學生畢業后大部分成為一線操作工，涉及到的理論知識和技能水平一般并不十分高深復雜，學生相對容易掌握，但工作環境和條件卻相對較為艱苦。企業在錄用職高生時固然會充分考慮學生的理論知識和技能水平，但最關心的卻是他們的人品素質，、行為習慣、勞動態度，強調是否具備吃苦耐勞的個性品質，強調是否具有組織性和紀律性。依據企業的用人需求，我們不斷轉變與提升職校的育人理念。

　　學業成績普遍較差，抽煙、打架、逃課、甚至與老師發生沖突，諸如此類的問題不斷地發生。面對這樣地情況，我們職校老師的職業成就感在哪里呢？通過學習討論，從職校德育層面看，我們認為職校教師的角色定位很大程度上有如“醫生”，我們老師工作的意義就在于幫助學生改正錯誤。就像治病救人是醫生的天職，面對病人，沒有一個醫生會說：“你沒救了，去死吧”。學生犯錯是他有性格上的缺陷，我們要有醫生一樣的愛心和耐心，運用科學的教育理念和正確的教育學、心理學理論，尋找問題的癥結，才能治“病”育人。

　　有了理念，還須有切實的抓手。我們的一些做法是：

　　①進一步推行“三全”管理模式，即堅持全員、全面、全程的德育管理。實行全體教職工坐班與晚自修輪班相結合制度；行政值日與教師值日相結合制度；生活指導管理與班主任下寢室、教師值夜相結合制度；校警巡邏與值周班定點值班相結合制度；班主任思政工作與家長學校、家長會相結合制度。通過這一系列的“相結合”，逐步形成了學生“在家有人管、在校有人教、在社會有人問”的綜合教育管理體制。

　　②用校園文化來熏陶學生，用主題活動來引導學生。實施校園綠化、美化、亮化“三化”工程，創造一個花園式學校，并以校訓、名人畫像、名人名言、櫥窗等為載體，營造一種具有自身獨特文化內涵的育人氛圍，使學生受到潛移默化的教育；安排主題月活動，加上文化節、體育節、藝術節、科技節及各類社團活動，使得學生活動月月有主題，人人有事做，把學生往健康向上的方向引導。

　　③注重專業課程授課內容的實用性，注重在校實習與社會需求接軌。我們在專業課講授時除了兼顧理論體系構建，更關注的是一些實用知識與技能的傳授，開展了“百名技師進課堂”活動，針對各專業現狀，聘請企業技術人員與管理層來校上課，同時，結合組織學生參加招聘會活動，使學生直接接觸企業文化與企業技術要求，獲得更直觀更深刻感受。下企業掛職鍛煉教師與就業實習處將從企業收集到的企業用工最新要求直接體現在在校實習學生的實習環節中，使之更貼近企業的用工標準。由于畢業學生有了一技之長，我校進幾年畢業生就業率均在95％以上，機械類專業學生更是供不應求。

精細化管理工作總結15

　　班組是企業最基本的生產單位，也是企業管理的最終落腳點，班組安全生產管理的好壞直接影響著企業各項經濟指標的實現。在實施班組精細化管理，就是科學地控制具體的安全生產過程的細部，讓安全生產的每個環節發揮最大化的低耗高效作用，達到目標、任務的落實，實現精品成果的企業經營目的。實現這一目標應該從以下幾個角度進行嘗試：

　　一、人員管理的精細化

　　在班組實施對員工精細化管理具體應該注意如下四點：、民主管理，以理服人。有事要多同班組人員商量，征求班組人員的意見，征求班委會的意見，集思廣益，不搞一個人說了算。工作中出現了問題要主動地承擔責任，靠上去幫助分析查找原因，要尊重職工，不以權勢壓人。、注意溝通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要誠懇、耐心地去溝通交流，要注重團結那些對自己有過意見的同志，職工有了困難你要主動的、熱心的幫助。、要多注意發現優點，不要吝嗇表揚。工作中不要只盯著職工的缺點，要注意發現優點，引導職工改正缺點。表揚是最不要成本的一種激勵方法。、要培養職工樹立班組的集體觀念。班組的收入、榮譽取決于班組的每個成員，要樹立團隊意識，團結一起干好工作。

　　二、工作安排的精細化

　　合理、準確地將每一個工作單元、工作日的具體工作量分配給每一位員工，是實現工作安排精細化的前提，要做到這一點，就必須對工作任務計劃有預知能力：安排工作的計劃性。班組長安排工作時，事先要對每一項工作任務“胸有成竹”，對每一位員工的技能、體力、身體健康狀況有清晰的了解，這樣才能在具體分工時，量才使用，量力而行，做到工作安排無遺漏，輕重分配恰當。、安排工作的超前性。在日工作計劃的基礎上，還要有周工作計劃、月工作計劃，這樣，管理人員就會胸有全局，超前的工作計劃將為日后具體工作精細安排贏得主動。、安排工作的周密性。材料準備是否齊全、工具攜帶是否齊全、措施是否傳達、影響現場工作的外部因素是否解決等，都是能否順利開展工作、施工完好的保障需求。、安排工作要量化。凡有量可計的工作，要有明確的數量計劃，在做數量計劃時，要估算每一個量化細部的勞動強度、勞動時間，確保每一個工作過程的勞動力布局合理，不窩工、不過量。

　　三、安全管理的精細化

　　班組安全管理的精細化。重點內容在現場管理：、無條件地給施工人員配備完善安全衛生設施，保障職工在遵章作業的情況下不會發生安全事故。、機器、設備管理整潔，安全附件齊全，嚴格執行設備巡檢制度，及時消除事故隱患。、班組人員必須經過安全培訓合格才能上崗，嚴格執行安全紀律、工藝要求、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規范化。、材料、備件擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做到物流有序，安全標志齊全，安全色標醒目。、崗位工藝技術規程、設備維護檢修規程、安全技術規程齊全，班組有安全規章制度。、班組在生產現場要做好各種信息的.收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產情況，及時處理生產中反映出的問題。

　　四、驗收考核精細化

　　建立一套精細準確的驗收考核標準，組織專門的驗收和考核，是對職工工作量完成情況的終結評定或跟蹤了解，是班組管理精細化不可或缺的重要一環。質量驗收制度，根據行業的技術規程、技術標準編寫制定工程質量驗收標準，精確檢驗施工技術、工作件的達標情況，并對檢驗的結果做出詳細的檢驗記錄，造冊入表，登錄備案。只有這樣才能對職工的實踐操作技能起到監督提高的作用，同時，在日后對職工收入進行經濟考評時，也有據可憑。工作量大質優者高酬，反之，則低薪或處罰，職工會口服心也服。質量驗收制度的精細化在于制定檢驗標準的準確、檢驗過程的精細、檢驗結果注冊登記的詳細。

　　總而言之，在基層生產班組實施精細化管理是一個動態、開放的系統工程，需要現場管理的班組長具有較高的自身素質、強烈的事業心和責任感，既要懂生產、精技術、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。同時，在班組施行精細化管理，還要依靠上一級的職能部門、策略部門及時地根據不同階段、不同時期可能出現的新情況，淘汰過時的標準、制度，補充與時俱進的新標準、新制度。

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