2022高三班主任工作總結(jié)范文
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家整理的2022高三班主任工作總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
2022高三班主任工作總結(jié)范文1
激情的六月即將過去，20xx年的高考已經(jīng)塵埃落定。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在班級組的細致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作方案。回首一個學(xué)期的高三備考，現(xiàn)將我班各項總結(jié)如下。
一、班級整體狀況
本學(xué)期我班共有45名同學(xué)，其中男生27名，女生18名。班級整體狀況進展良好，同學(xué)學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍深厚，為今年高考取得優(yōu)異成果打下了良好的基礎(chǔ)。
二、20xx高考狀況
依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三班級制定的高考任務(wù)，我班的目標(biāo)為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標(biāo)，1班全體師生團結(jié)一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班最終用努力的汗水換來了今年高考成果的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成果，今年高考成果為：一本1人，為體育特長生王照;三本6人，分別為體育特長生柴軍會和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優(yōu)異的成果，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝任課老師，感謝每一位同學(xué)!
三、主要開展工作
1、圍繞目標(biāo)，努力拼搏
看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，1班的老師和全部同學(xué)沒有可怕和怯懦，由于我們認(rèn)為正確而不懷疑天道酬勤，付出就確定有收獲。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。依據(jù)我班同學(xué)的實際狀況，我班六位任課老師協(xié)商爭辯，定出了班級的具體目標(biāo)生，確定重點培育對象，一對一和一對多的強化輔導(dǎo)。
2、強化輔導(dǎo)，力爭突破
認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo)，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課老師爭辯后我班確定了xxx等幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ)。
3、開展活動，調(diào)整狀態(tài)
為了緩解同學(xué)緊急的'備考壓力和心情，除了參預(yù)學(xué)校組織的大型活動外，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會，結(jié)合同學(xué)自己定的目標(biāo)，依據(jù)每次考試的成果，我班購買物品嘉獎成果優(yōu)異和實現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)。有板藍根、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱忱，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當(dāng)成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。
回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過了最難忘的日子，歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成果!
2022高三班主任工作總結(jié)范文2
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。
一、做好輿論宣傳工作，營造積極進取的備考氛圍
1、加強思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進行;
理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。
信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用。
3、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號，尤其每個月都設(shè)有“溫馨
提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實施情況看，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進步。
二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強化學(xué)生的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識， 重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基矗
2、加強學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：
(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然。以各月的月考為契機，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點細化復(fù)習(xí)計劃。
(2)加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類，實行分層推進。
(3)加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認(rèn)知的能力。
(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團結(jié)向上的良好班風(fēng)。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好XX年下半年工作計劃。
(1) 結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計劃。
(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的`反思，有針對性的與每名學(xué)生進行一次筆談。
(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合， 建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
三、利用有限的活動時間，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號召學(xué)生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。
四、開展心理健康教育，做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。
五、經(jīng)常與家長溝通。尤其是嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。
以上是我XX年上半年工作總結(jié)，在下半年的工作中，我將做好班主任工作計劃，爭取將工作做到更好。
2022高三班主任工作總結(jié)范文3
過一年的努力、拼搏，在高三(12)班全體科任老師的相互協(xié)作下，xx屆地理班在高考中取得近幾年來的一次突破。全班重點上線人數(shù)14人，本科上線人數(shù)22人，均超額完成任務(wù)。700分以上有5人，黃加敏同學(xué)以總分779分成為全市地理類考生的第一名，袁慧君同學(xué)以地理單科797分獲得市地理狀元，地理平均分為九大校之首。數(shù)學(xué)、綜合等科目也發(fā)揮的比較理想。
取得這樣的成果離不開級長與學(xué)校的指導(dǎo)與關(guān)懷，也離不開科任老師們認(rèn)真細致的工作，我自己在這一年里也從以下幾個方面作出了自己的努力。
一、以勤補拙，真心關(guān)愛
作為第一年上高三的`年青老師，無論是業(yè)務(wù)水平，還是班級閱歷都比較淺薄。唯一的優(yōu)勢就是一顆不服輸?shù)男模惋枬M的熱忱。在班主任工作中，我組織好班干部負(fù)責(zé)班級日常事務(wù)。自己將更多的時間和精力投入到關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)和精神狀態(tài)方面。高三這一年里可以說幾乎每天晚上在教室里都會有我的身影，可以說披星戴月，有時在班上看完同學(xué)才開頭備課。一個星期9個教案，有時的確讓人有些喘來過氣來。但想一想同學(xué)對班主任的期盼，心里也就寧靜下來了。
二、多相互溝通溝通，留意同學(xué)心理健康。
高三學(xué)習(xí)壓力大，面對競爭和升學(xué)的壓力，同學(xué)普遍都很壓抑。當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到挫折或考試發(fā)揮不理想時，很簡潔引起心理上的波動和不良心情。不好好處理，對學(xué)習(xí)危害特殊大。在每一次月考之后，我都會找一些考試發(fā)揮不理想的同學(xué)了解狀況，關(guān)懷他進行分析，有時鼓舞、有時激將，總之使他重新煥發(fā)斗志，效果較好。當(dāng)然，這里也由于我班人少，操作起來很迅速而靈敏。
三、利用多種形式，端正面對高考的態(tài)度，激勵斗志。
利用班會課、標(biāo)語等形式激勵同學(xué)、鼓舞斗志。 “成功源于執(zhí)著”、“心平常，自非凡”等讓同學(xué)有一個合理的心態(tài)面對學(xué)心與高考
當(dāng)然，在班主任工作中還存在許多要改進的地方，在今后的工作中不斷嚴(yán)格要求，自我完善。
2022高三班主任工作總結(jié)范文4
在過去的20___年上學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，我們高三291班這個文科普通班各項工作順利開展，取得了較突出的成績。現(xiàn)將一起來的主要工作具體總結(jié)如下：
一、及時了解班級學(xué)情，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。
進入到了高三的上學(xué)期，一次次的考試，不斷地給學(xué)生們帶來信心與失望，失望與信心。所以我通過下午自習(xí)、晚自習(xí)、考試成績等多個方面跟蹤，全面關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。通過學(xué)習(xí)成績追蹤表的分析及時找出有問題的同學(xué)有針對性的進行交流。我班是文科普通班，班級友相當(dāng)一部分同學(xué)的成績波動很大，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志，不放棄學(xué)習(xí)，所以，每次考試及階段性地有計劃地找這部分學(xué)生談心與交流，事實證明，只要自己肯用心關(guān)心每個同學(xué)，對他們采取不同的方法，都能取得一定的效果。
二、、常抓不懈地抓班級管理建設(shè)。
一個集體就像是一支部隊，如果沒有鐵的紀(jì)律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的，因此，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈。因此，我班的班風(fēng)一直較好，使跑操、遲到、衛(wèi)生、住宿生管理等各項常規(guī)考評成績在平行班系列表現(xiàn)突出。尤其是對待跑操等問題常抓不懈，我向?qū)W生們傳達的是如果你很優(yōu)秀，你在各個方面都會很優(yōu)秀，因為優(yōu)秀是一種習(xí)慣。
三、有計劃地開展階段性的教育工作，及時跟蹤，注意疏導(dǎo)。
高三階段直接面對高考，讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考前后，我都會根據(jù)不同學(xué)生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點學(xué)生，我會進行及時的心理疏導(dǎo)，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難的決心。
四、班主與科任教師及家長及時溝通，形成教育的合力。
在平時的工作中，我和各科任老師配合很好，給學(xué)生適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進行了交流和探討：
1、利用班會課進行學(xué)習(xí)心得交流。每次考試都會有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進的地方，所以，每次考試后我都會就考試的情況給學(xué)生進行成績分析和總結(jié)，包括班級情況和同學(xué)們在級部的排名等。然后，我利用班會課請各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法。在期中的時候，我讓成績優(yōu)秀的代表向全班同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹，效果不錯。
2、作為班主任，我除了協(xié)調(diào)科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習(xí)外，在對學(xué)生的思想教育方面也及時地與各個任課教師交流，更多角度的了解學(xué)生，和任課教師在教育上形成一股合力，在這方面我真的很感謝曹淑坤等任課教師對我工作的幫助。
3、有效地開展家長會，及時地和家長溝通與交流，盡量做到家校交流，合力教育。針對高三實際，關(guān)注學(xué)生心理健康，鼓勵學(xué)生積極面對高考，增強學(xué)習(xí)動力。高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動，因此，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的。第一次模擬考后邀請李寒冰老師給班級學(xué)生上好班會課，穩(wěn)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。
五、調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。
高三的班級管理工作既重又繁。既有強大的壓力，又有諸如指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報名表、整理好畢業(yè)生檔案等復(fù)雜繁瑣的工作。因此，每一個高三班主任的工作負(fù)荷是可想而知的，以至于到了后期，我的同事們接二連三地生病。所以，調(diào)整自身情緒，保持積極狀態(tài)，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。我經(jīng)常對同學(xué)說：高考雖然很苦很累，但我希望你們能夠感受到學(xué)習(xí)的'快樂，在生活與學(xué)習(xí)中，關(guān)鍵在于我們用什么態(tài)度去對待，我希望你們是積極地面對高考。我也告述自己爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。在過去的一學(xué)期中，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，不管生活中發(fā)生什么事情，不管學(xué)生的成績考得怎么樣，我都積極面對，讓學(xué)生知道老師對他們永遠抱著希望，永遠支持他們，讓學(xué)生也對自己充滿信心。
六、本期班級取得的成績。
一期來，我與291辦全班同學(xué)齊心協(xié)力，齊抓共管，班級各項工作正常開展，并取得了較好的成績；在開學(xué)工作評比中，291班被評為先進班集體，開學(xué)三項達標(biāo)活動，教室達標(biāo)及寢室達標(biāo)被評為優(yōu)秀，291班團支部在9月和10月被評為優(yōu)秀團支部，11月和12月班級常規(guī)管理評比291班被評為先進班集體，我班組織的主題班會“我的大學(xué)我的夢”被評為優(yōu)秀，成功地組織召開了家長座談會。在本期組織的月考中，我班兩次超過平行班，榮登擂主班級。
總之，一個學(xué)期的班級管理工作讓我收獲頗多，在與學(xué)生的朝夕相處中我付出了心血和精力，但也得到了學(xué)生的理解與信賴。在今后的工作中我將一如既往地做好自己的本職工作，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，做學(xué)生的良師益友，為學(xué)校的發(fā)展和騰飛奉獻自己的綿薄之力。
2022高三班主任工作總結(jié)范文5
高三最后一學(xué)期的工作順利結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績。認(rèn)真、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順利進行是重點。
一、班級情況
全班共有56人，其中8人是補習(xí)生。同學(xué)們的成績較弱，畢業(yè)的壓力越來越大，這些都給管理好這個班級帶來了較大的難度。
二、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀，采取積極的態(tài)度對待復(fù)習(xí)，克服消極情緒
每次模擬考后，讓學(xué)生分析自己的考試情況，看到自己的長處， 樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統(tǒng)性，靈活性如何，能力怎樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對上述情況找每個同學(xué)談話了解，談話間，以鼓勵為主，提出希望，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，倍增信心。
三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的.交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
四、積極開展好文體活動
做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起。
五、盡最大努力改善學(xué)生的習(xí)慣
首先是要學(xué)生注重細節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、收拾書桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事，學(xué)會控制自己的時間。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力，學(xué)生大多是能專注地玩，不能專注地學(xué)，這樣是不可能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進一步發(fā)揚優(yōu)點，及時改掉缺點，這樣才能進步。另外，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，主要是認(rèn)真值日，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生，因為整潔的教室能給人輕松愉快的感覺。最后，還要管住個別學(xué)生的言行舉止，及時提醒，及時引導(dǎo)，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會是：只要肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上 ，使之造成了不良影響。
2022高三班主任工作總結(jié)范文6
本學(xué)期，班級總體進展良好，常規(guī)管理扎實有效，無重大惡劣大事;成果管理顯著，虛擬達線人數(shù)、各科平均分都位居前列。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期的主要工作(四個方面)：
1、狠抓常規(guī)管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團干隊伍，成立班風(fēng)督察委員會;加強真空時間管理。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。以極大的急躁投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作。接受應(yīng)用了一切可以接受應(yīng)用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理訓(xùn)練了3名同學(xué)，長期關(guān)注5名同學(xué)。效果明顯。
3、探究成果管理的有效途徑。加強與授課老師聯(lián)系;
4、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好。
二、對工作的思索與建議
1、關(guān)于問題同學(xué)的處理，我認(rèn)為極端的行為必需用極端的'方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒，問題同學(xué)的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡潔的說教來解決問題，要用制度來育人，主動利用處分來訓(xùn)練同學(xué)，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)覺，立刻處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。
2、關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從學(xué)校的層面進行干預(yù)，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過多，有的同學(xué)還會產(chǎn)生誤會，形成逆反心理，假如學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，同學(xué)可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成果，文科明顯優(yōu)于理科，這些同學(xué)文科成果都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上。
2022高三班主任工作總結(jié)范文7
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：
一 高三總體安排
進入高三頭兩個月總體抓常規(guī),不論是早自習(xí),中午自習(xí)還是任何自習(xí),包括學(xué)生聽課狀態(tài),事無具細一抓到底,然后進入10月份期中考試結(jié)束,這時抓學(xué)生心態(tài),尤其是問題生,抓問題生的時候以鼓勵為主,用老師的關(guān)心,愛心,轉(zhuǎn)化他們,在此期間也花費了大量時間為學(xué)困生補習(xí)輔導(dǎo),一直到期末抓學(xué)習(xí)為主,抓常規(guī)為輔.進入三月份大部分學(xué)生狀態(tài)已經(jīng)能投入學(xué)習(xí)中,這時無論是常規(guī)還是學(xué)習(xí)狀態(tài)都是最佳的時候,這時候?qū)W生的主要問題就是,學(xué)習(xí)壓力大負(fù)擔(dān)重.因此主要關(guān)注,后進生,后優(yōu)秀學(xué)生的心理問題是這個時期的工作重點.隨著模擬考試成績的深入,進入四月份是很艱難的一段時間,一部分學(xué)生努力付出,但是收獲不大,一部分學(xué)生想沖擊高分但又是無功而返.所以這階段,穩(wěn)定學(xué)生情緒最主要,可以開一些班會,來緩解學(xué)生壓力,對個別學(xué)生要對癥下藥.進入五月份,也是非常關(guān)鍵的一段時間,學(xué)生老師的事情都開始增多,因此這個時候培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)尤為重要.教育中應(yīng)以鼓勵為主,哪怕是最后一名學(xué)生,你也要告訴他你能考上二本.這種鼓勵在此次高考起到了關(guān)鍵作用,我們班兩名同學(xué)一個倒數(shù)第一,,一個倒數(shù)第四,這次高考都順利升入二本.除了做好心理指導(dǎo)外,也要給學(xué)生做些考前指導(dǎo),和考前技巧的總結(jié)班會.
二、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚修、晚休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的`學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
三、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎冇、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像周桂芬、張倩歡、陳燕姍、孔泳儀等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在中段考后有了明顯的改觀。
四、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：xxx,xxx等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多且突出之頭疼狀況，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團 )會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《學(xué)生手冊》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
2022高三班主任工作總結(jié)范文8
光陰似箭，歲月如梭，20xx年過去了，即將迎來20xx，在這一學(xué)期中，在各個方面都取得不錯的成績。現(xiàn)把本學(xué)期的班主任工作情況作一個簡單的匯報：
一、加強學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
在本期我主要抓了以下幾方面：
1.衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。要求學(xué)生時刻保持自己座位周圍的清潔，我經(jīng)常檢查衛(wèi)生，并且要求學(xué)生進行整改。我還經(jīng)常和學(xué)生一起打掃清潔區(qū)，做示范給學(xué)生，這樣慢慢地培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、愛衛(wèi)生的習(xí)慣。后來，學(xué)生能在值日表和勞動委員的安排下做好教室和包干區(qū)衛(wèi)生。
2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，對于學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，早自習(xí)和晚自習(xí)的.學(xué)習(xí)習(xí)慣進行了引導(dǎo)和糾正。對于學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的同學(xué)，提出來做榜樣，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)，單獨進行教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
班干部是班級的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，我們慎重地選拔和培養(yǎng)班委會成員，大力表揚班委優(yōu)點，幫助班委樹立威信，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法，同時更嚴(yán)格要求班委成員在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。
三、加強學(xué)生的安全教育。
我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學(xué)生好動,我不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為,就及時進行教育。我利用班會或者其他時間反復(fù)強調(diào)安全,讓學(xué)生認(rèn)識到安全無小事,在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該時刻安全第一。
四、密切聯(lián)系家長，共同關(guān)愛學(xué)生
及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作。學(xué)生取得了成績及時向家長報喜，也在網(wǎng)絡(luò)班級上刊登，學(xué)生有錯時我們主動與家長取得聯(lián)系，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。
在新的一年里，我還會繼續(xù)努力，作為班主任，我會給學(xué)生帶來好榜樣，給學(xué)生好的教育，也希望他們在明年的高考能取得好成績。
2022高三班主任工作總結(jié)范文9
開學(xué)以來，學(xué)校加強了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成果，這些成果的取得離不開全體班主任的辛勤勞動，熱忱投入，盡心盡責(zé)，無私奉獻。回顧上半學(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成果。
一、全體班主任老師增加了工作的責(zé)任意識、大局意識，實施有效管理
全體班主任明確職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫，大部分班主任實施全程管理，全程跟蹤，確保同學(xué)時時刻刻不離班主任把握，班主任老師以校為家，以班為家，把同學(xué)當(dāng)自己的孩子一樣要求，一樣訓(xùn)練，一樣培育;許多班主任老師起早摸黑和同學(xué)一樣作息，真正做到了與同同學(xué)活在一起，學(xué)習(xí)在一起，了解同學(xué)中的存在問題，準(zhǔn)時處理偶發(fā)大事，把沖突解決在萌芽狀態(tài)。
二、全體班主任加強了學(xué)習(xí)爭論，更新了觀念，不斷提高德育工的自身素養(yǎng)
全體班主任在繁忙中抽出時間學(xué)習(xí)德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時，更留意了同學(xué)的思想訓(xùn)練，改進了德育工作的方式方法，講究德育實效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為同學(xué)終身進展服務(wù)的育人理念，以同學(xué)為主體，以進展健康共性和健全人格為著眼點，做好班級管理工作。
許多班主任老師主動參預(yù)班主任工作的爭論、探討，尋求解決問題的途徑和方法，留意總結(jié)，留意班級共性案例的分析，許多班主任老師主動撰寫班主任工作心得、隨感和個案爭論。
三、全體班主任加強了班容班貌建設(shè)，將班級的文化氛圍，平安衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇
各班主任在開學(xué)初加強了班容班貌建設(shè)，很多班級在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了共性化的布置。有的班級設(shè)立文化角，呈現(xiàn)同學(xué)的書畫作品，例如“男子漢宣言”和“歡快女生”，也有的班級設(shè)立了光榮榜，激勵同學(xué)加強自我管理。班主任老師充分利用這些宣布傳達陣地，激勵同學(xué)自律、自愛、自強。
四、全體班主任建立了同學(xué)檔案，創(chuàng)設(shè)了班級管理量化評比，細化了班級管理過程
很多班主任細心觀看同學(xué)，建立了優(yōu)秀同學(xué)及問題同學(xué)，共性同學(xué)檔案，便以與家長的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)覺同學(xué)的進步，很多班主任參照學(xué)校班級管理量化評分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級管理中對同學(xué)的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了同學(xué)的行為，強化了同學(xué)的自我訓(xùn)練。
五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍，加強了與各任課老師的聯(lián)系
要想管理好一個班級，光靠班主任一個是遠遠不夠的`，建立健全一支班干部隊伍，加強培訓(xùn)，提高同學(xué)的自我管理力氣，是每一個班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課老師相互溝通，準(zhǔn)時把握班級、同學(xué)動態(tài)，及早發(fā)覺問題，及早處理。留意了家長溝通的藝術(shù)性，不把與家長的商討演化為同學(xué)眼中的告狀，取得了家長的大力支持，推動前進了班主任工作的開展。
2022高三班主任工作總結(jié)范文10
高三上學(xué)期已過去，在這過去的一學(xué)期里，高三（5）班在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展。同學(xué)們團結(jié)進取，互相幫助，每次月考都取得了比較滿意的成績。雖然學(xué)習(xí)很緊張，但值日工作同學(xué)們都能保質(zhì)保量、按時完成。形成團結(jié)進取，不甘落后，和睦融洽的良好氛圍。
一、學(xué)制度、抓落實、形成良好的學(xué)風(fēng)
良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)好的根本保證，良好的生活作風(fēng)是學(xué)生今后成就事業(yè)的基礎(chǔ)。而良好的紀(jì)律性和生活作風(fēng)的養(yǎng)成必須從日常生活中的一點一滴抓起。好的生活習(xí)慣和紀(jì)律性會帶來好的學(xué)風(fēng)，在高中最后一年的學(xué)習(xí)中尤其如此。學(xué)期初，在政教處和年級組的幫助與配合下，著力從學(xué)生的日常作息、三操、請假、文明禮貌、校服穿戴諸方面下手，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)作風(fēng)。為減輕相關(guān)班干部的工作負(fù)擔(dān)，班上實行了班干部值班制，進一步明確了各班干部的職責(zé)。各班干部分工合作，使5班班風(fēng)不斷改善。這半學(xué)期我們班在衛(wèi)生、紀(jì)律方面都做得比較好。
二、調(diào)整學(xué)生心態(tài)，正確協(xié)調(diào)學(xué)生間的關(guān)系
班級作為學(xué)校的最小細胞，同學(xué)間關(guān)系的好壞直接影響班級各項工作的質(zhì)量。進入高三，學(xué)習(xí)競爭越來越激烈，為防止緊張的學(xué)習(xí)使有的學(xué)生封閉自己，不參與班級活動。為此，學(xué)期初我在班上建立了學(xué)生與班主任間的信息反饋渠道，及時了解學(xué)生間存在的不良傾向，消除其間的不友好因素，消除由此可能帶來的不安全因素，并通過學(xué)校舉行的文體活動、班會課來加強學(xué)生間的了解，增強他們間的友誼。在學(xué)期初《我的責(zé)任》主題班會上，讓學(xué)生通過討論、座談等形式使學(xué)生認(rèn)識到幫助別人是我們民族的光榮傳統(tǒng)；幫助別人也為自己贏得了和諧的生活氛圍；高考的競爭主要不是班內(nèi)的競爭，而是全省、全國同齡人的競爭，讓學(xué)生明白“競爭拼搏協(xié)同共進”這八個字的深刻含義，效果良好。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)
本學(xué)期年級舉行了兩次月考，每次考前總有部分同學(xué)睡不著，這反映出學(xué)生們的心理素質(zhì)很差。為此，結(jié)合學(xué)校開展的“高考備考心理輔導(dǎo)”主題活動周，找出一些專家對高考心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗之談張貼在教室讓學(xué)生課外閱讀，以幫助學(xué)生調(diào)整反常心態(tài)。同時利用班會課時間向?qū)W生介紹一些同學(xué)的好的.經(jīng)驗，建議學(xué)生每天鍛煉二十分鐘，以規(guī)律的生活來調(diào)整自己，減輕其心理負(fù)擔(dān)。
進入高三，由于知識容量大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)不得法，總感覺這學(xué)不好，那也學(xué)不好。針對這種情況，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。第一次月考后，我班還利用班會課由優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，用自己身邊的榜樣去帶動學(xué)生，讓學(xué)生運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。同時告誡和幫助他們：不要浮躁，要結(jié)合自身實際，重新給自己定位，要找到學(xué)習(xí)癥結(jié)之所在，對癥下藥，才能取得更好的成績。讓學(xué)生明白高三的學(xué)習(xí)不必抓緊每分鐘時間，但必須抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。什么氛圍辦什么事，工作效率就會提高，反之就會事倍功半。
四、做好培優(yōu)和扶差工作，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存的根本，外界評價一個學(xué)校的教育質(zhì)量往往看學(xué)校的高考成績。高三（5）班優(yōu)生不多，差生不少，這就要求在教學(xué)中盡力培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化差生。學(xué)期初，找各階層的同學(xué)談心，摸清他們的心理狀態(tài)，幫助學(xué)生制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)定位，了解自己的優(yōu)勢科目和薄弱科目，同時還要有切實可行的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有了計劃和方法，還要注意效果，通過每次月考的反饋，及時的調(diào)整。結(jié)果，在每次月考中，我們班都有進步，取得了可喜的成績。
對于班上的差生，通過單獨輔導(dǎo)、督促作業(yè)完成的方法以加強其學(xué)習(xí)自覺性和提高學(xué)習(xí)效率，三個月的實踐表明，這種方式是有效的。班上的郭桂榮、李婉文、林穎謙等同學(xué)，基礎(chǔ)較差，又不喜歡做筆記，在各科老師的幫助下，從督促其作筆記開始，現(xiàn)在學(xué)習(xí)都取得進步，現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭頗足。
總之，在這一個學(xué)期里，通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期工作將更復(fù)雜，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力更大，還需要我及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，認(rèn)真做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，爭取在今年的高考中取得優(yōu)異成績。
2022高三班主任工作總結(jié)范文11
這個學(xué)期，我照舊是高三班主任，對于自己的工作，我全身心投入其中，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地的完成每一個細節(jié)，努力讓我們這個班級變成一個成熟、熱忱、令學(xué)校與家長放心的班級，著重從以下幾個方面做一下這個學(xué)期的總結(jié)：
1、體現(xiàn)敬重、信任，啟發(fā)自覺。
作為老師情感最起碼的體現(xiàn)是要敬重信任同學(xué)，遇事啟發(fā)同學(xué)的自覺性。同學(xué)受到老師的敬重信任，就會增加自尊、自愛、自強的情感，產(chǎn)生主動向上的動力，他所做的每一件事都可能會收到事半功信的效果，至少他的主動性被挖掘出來了。在訓(xùn)練活動中，老師以鼓舞為主，批判為輔;疏導(dǎo)為主，限制為輔;表揚為主，懲處為輔。例如對我班符文莉、張世洋等有些不良習(xí)慣或老愛重犯錯誤的同學(xué)，我從來沒有諷刺挖苦他們，用惡語損害他們。相反，我總是努力發(fā)覺他們的優(yōu)點和特長，并賜予鼓舞和表揚。其實，像他們這樣的同學(xué)，往往頭腦很聰慧，除了學(xué)習(xí)不用功，上課不太專心外，有許多方面表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)說是很不錯的。因此，對這類同學(xué)，決不要輕易下結(jié)論，急于把自己的熟識強加于他們，而應(yīng)當(dāng)深入到到了解，冷靜分析，啟發(fā)他們熟識為什么錯，錯在哪里，應(yīng)當(dāng)怎么辦?實踐證明，這種敬重信任同學(xué)的情感訓(xùn)練，收效比一味的懲處要好得多。
2、對同學(xué)熱忱關(guān)懷，正確疏導(dǎo)。
同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中時常會遇到各種困難和阻力，他們往往缺乏必要的分析推斷力氣。有些同學(xué)受社會上各種不良因素的影響，抵檔不住各種誘感，難免會產(chǎn)生一些糊涂的熟識，在這種狀況下就需要老師理解他們，為他們排憂解難，掃除前進中的障礙，給以熱忱，給以關(guān)懷，喚起他們前進的動力。
為此我不間斷地多次找同學(xué)談心，關(guān)懷他澄清熟識上的誤區(qū)，樹立學(xué)習(xí)上的自信念，締造各種條件恢復(fù)他們的學(xué)習(xí)興趣，解決其學(xué)習(xí)上遇到的疑難問題，最終使得他們轉(zhuǎn)變了熟識，重新振作起來，認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中去。最終在今年的高考中取得了理想的成果。
自然，觀看分析同學(xué)的狀況，準(zhǔn)時解決同同學(xué)活、學(xué)習(xí)、思想等各方面問題，要有誨人不倦的精神，熱忱誠意，正面疏導(dǎo)，主動等待同學(xué)的覺悟。這樣，才能撥動同學(xué)的心弦，使他們逐步覺醒，自覺熟識，其進步也就會穩(wěn)定扎實。同學(xué)也能感覺到，他們是在溫和的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
3、嚴(yán)格要求，一視同仁。
同學(xué)品德的好環(huán)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是在平常嚴(yán)格要求與訓(xùn)練中逐步形成的。有句俗話叫“嚴(yán)師出高徒”，當(dāng)然嚴(yán)格要求必需是合理的，善意的，為同學(xué)所能理解所能接受的，對同學(xué)的要求一視同仁，不論同學(xué)智力或強或弱，聽從與俏皮，先進與后進，與老師或親或疏等。假如老師有偏見偏愛、對同學(xué)要求不一的現(xiàn)象，就會使一些同學(xué)自視優(yōu)于別人，放松對自己的要求，而另一些同學(xué)心靈深處則會刻下自卑的傷痕，其結(jié)果是二者的主動性都會受到損害，黃朝培同學(xué)是我班成果很好的同學(xué)，由于每次考試成果都名列前茅，難免滋生些高傲心情，于是，在我的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，趁她有一次上課不留意聽講時，我狠狠地批判了她一頓，當(dāng)時的確有些讓她尷尬。后來，我多次找她談心，她最終有些理解了我的苦心。我想，像這樣的同學(xué)，讓她受點挫折訓(xùn)練，不僅對她本人今后的成長，而且對其他成果不夠理想，乃至對全班同學(xué)的訓(xùn)練和管理都是大有裨益的。我要讓他們感覺到，他們是在公正的條件下學(xué)習(xí)的，沒有貧富貴賤之分，沒有重視和鄙視之分，讓他們放心地投入到學(xué)習(xí)中去。
4、以身作則，為人師表。
“身教重于言教”，這是老師必需遵循的`重要原則，它要求老師處處時時用行為為同學(xué)做出表率，使自己成為同學(xué)心目中的榜樣。要知道在很大程度上同學(xué)都在效仿老師，在向老師學(xué)。在他們心中，老師的人品是高尚的。因此，在平常的班級管理中，我要求他們做到的，我自己首先不折不扣地做到，比如不遲到，不早退，講衛(wèi)生，愛勞動等等。由于老師的行為有莫大的感召力和說服力，是對同學(xué)最直接，最生動，最形象的訓(xùn)練。假如我們真正做到了以身作則，為人師表，那么訓(xùn)練效果確定會有明顯的提高。
當(dāng)然，也有一些同學(xué)認(rèn)為我嚴(yán)峻有余，平易不夠。甚至認(rèn)為我壓制同學(xué)，讓同學(xué)感到有一種畏懼感。狡猾說，我的確犯了一些急躁的毛病，尤其是對那些屢教不改的同學(xué)，有時難免缺乏急躁，在多次語重心長的教育收效甚微的狀況下，我也曾一怒之下將同學(xué)趕出教室，并責(zé)令他叫來父母。這些過激的言行，難免會造成一些不良的影響，但我從來不以“師”自居，壓制同學(xué)，我在做同學(xué)時候就不寵愛那種人為的“師道尊嚴(yán)”。我覺得師生在人權(quán)上沒有凹凸之分，在學(xué)問的傳授中，我們只是臨時的師生關(guān)系，課下應(yīng)當(dāng)是伴侶關(guān)系。即使在課堂上，也是一種教學(xué)相長的關(guān)系。所以在教學(xué)活動中，我能夠有意識地做到發(fā)揚民主，變同學(xué)由訓(xùn)練的客體為主體，增加同學(xué)自我訓(xùn)練感，從而帶動整個集體的自覺性和責(zé)任性，使每個同學(xué)的才能得到熬煉和提高。回顧一學(xué)期的班主任生活，感受特殊豐富，以上的幾點只是自己的體會與熟識，我希望自己能夠不斷贏得同學(xué)們的信任、敬重，希望每一位同學(xué)都在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步，一起努力總會有回報，這就是我所希望的。
2022高三班主任工作總結(jié)范文12
俗話說得好“信念產(chǎn)生行為;行為造就習(xí)慣;習(xí)慣成就性格;性格準(zhǔn)備命運”。這句話，不僅道出了做人的道理，人生的因果，更給我們老師指明白教書育人的方向。結(jié)合我高三(9)班的具體狀況，這一句話成了我這一學(xué)年訓(xùn)練工作的指向。 20xx屆高三(9)班是一個選考生物的B層班。進入高三時我們高三(9)班的狀況大致如下：其一，同學(xué)的基本素養(yǎng)不太高，尤其從成果看，很不理想。全班63人(其中一人借讀)，生物班班級前30名僅1人，班級各項均分，全都是9個理科班中的倒數(shù)第一。班級的后進生人數(shù)較多，教學(xué)操作的難度由此增大;從同學(xué)品德看，整個班上俏皮搗蛋、不思進取的同學(xué)占了確定比例。從性別看，男女生比例差異較大，女生有24人，而男生為39人，需要指出的是班上有早戀現(xiàn)象的同學(xué)卻有好幾個。其二，班上不少同學(xué)到高三了仍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這或許是B層班同學(xué)最大的毛病吧!很多同學(xué)對各科的學(xué)習(xí)仍處于很盲目的狀態(tài)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上是無方案性，不會利用時間或時間利用不合理、支配不得當(dāng)?shù)取Ｆ淙喈?dāng)?shù)耐瑢W(xué)缺乏作為高三畢業(yè)班同學(xué)應(yīng)具有的良好道德品德和行為素養(yǎng)，少數(shù)同學(xué)更無所謂擁有健康的心理狀態(tài)及人生價值取向。其四，準(zhǔn)成人階段同學(xué)所擁有的問題在我班也大都存在。青春期的躁動與無奈;生理上的成熟與心理上的斷乳;共性張揚的欲望與社會壓力所形成的反差;玩性十足但又要面對高考等沖突。
對此，在我接手這個班的班主任工作以后，我思索一再，確立了我這屆高三畢業(yè)班工作的方向，具體做法如下：
首先，樹立正確的訓(xùn)練觀念，用于指導(dǎo)自己的訓(xùn)練工作。指導(dǎo)我的閱歷、觀念是以下幾點：關(guān)注同學(xué)一生的訓(xùn)練，避開急功近利式的說教;留意同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，避開單純的“智育第一”;公正對待每一個同學(xué)，敬重同學(xué)的人格與尊嚴(yán);留意學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;體現(xiàn)訓(xùn)練的人文關(guān)懷，實現(xiàn)與同學(xué)心與心的相互溝通;發(fā)掘同學(xué)的自身訓(xùn)練資源，發(fā)揮主體訓(xùn)練功能。
其次，有步驟地循序漸進地開展活動，使相關(guān)工作慢慢走上軌道。
第一，穩(wěn)定心情和調(diào)整狀態(tài)。開學(xué)后，利用一個主題班會，要求全體同學(xué)以“我高二的學(xué)習(xí)與生活”、“B層班的我也是有希望的”為題，總結(jié)高中過去兩年的經(jīng)受與思索，反思自己的閱歷與不足，并大致勾畫一下即將開頭的高三班級的學(xué)習(xí)生活。每一個同學(xué)都認(rèn)真地回顧了自己的過去，我以此為契機，在后幾周的班會課上，分析與指導(dǎo)了同學(xué)們應(yīng)怎樣進入高三狀態(tài)，開頭新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)后來得狀況看，效果還是不錯的。
其次，鼓舞士氣和培育班風(fēng)。俗話說，士氣可鼓不行泄。高三班級是同學(xué)的世界觀進展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，再加上我班實際狀況，隨著課時和學(xué)問簡潔程度的加重，不難想象有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ拍睢Ｒ虼耍瑢W(xué)的思想工作顯得更加簡潔和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅持對同學(xué)自信念的培育。其一，同學(xué)學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成果，我都從有利于增加其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進步，來增加同學(xué)們的信念。因而在教學(xué)中我更加留意因材施教，功夫不負(fù)有心人。后來在全市統(tǒng)考和班級的各次月考中，(9)班幾科的整體成果取得了明顯的進步,跳出了這些科成果長期在班級里排名倒數(shù)第一的逆境，以此來證明我們班還是行的。其三，我加大了對同學(xué)自治自理力氣培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，慢慢形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進行自我管理，培育他們多方面的力氣，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種訓(xùn)練活動，在活動中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力氣，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。正由于如此，班級班風(fēng)有了很大的起色，班級在學(xué)校每月一次的量化評比中多次被評為文明班級。其四，在百日誓師大會上我要大家大聲宣讀和背誦百日誓師時的同學(xué)誓詞：“我們宣誓：珍惜一百天，拼搏一百天，奮斗一百天。專心每一天，成功每一科，力爭每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭。我們是最棒的肇中學(xué)子，我們將以一流的成果續(xù)寫母校輝煌。請母校放心，請老師放心，請家長放心，請師弟師妹放心，我們確定會努力!我們確定會成功!”讓同學(xué)一遍又一遍的宣誓中興奮精神，增加信念。第三，以身作則和培育習(xí)慣。正所謂“習(xí)慣準(zhǔn)備命運”!其實，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以準(zhǔn)備學(xué)習(xí)者的.學(xué)習(xí)命運、學(xué)習(xí)結(jié)果。我對同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育是從以身作則和讓同學(xué)學(xué)會制定學(xué)習(xí)方案、利用好零碎時間入手的。我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，早上時常6：45到班，晚上10點多鐘離班。同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，訓(xùn)練同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法。為此我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如，學(xué)習(xí)閱歷相互溝通會，意志訓(xùn)練，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好了的學(xué)習(xí)習(xí)慣，落實并把握最基本的學(xué)習(xí)方法，使得大多數(shù)同學(xué)都能夠?qū)W有對策，學(xué)有方法，克服了學(xué)習(xí)上的慌亂于無序，從而了提高學(xué)習(xí)成果。
第四，重視發(fā)揮班委作用。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進行訓(xùn)練和培育。我時常訓(xùn)練他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作消逝失誤的時候。對班委會的工作要時常檢查，而切要賜予具體的指導(dǎo)和關(guān)懷，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂方案及具體措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。的工作。陶行知先生說過“千教萬教做人，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做人”。為此，我利用班會課這個主陣地系統(tǒng)開展此類活動，收到主動效果，多個家長都有較好的評價。我們組織這方面班會的主題有“面對高三”、“集體榮譽與個人行為”等。從同學(xué)們的反應(yīng)看，我們的班會課是特別有成效的。
第五，抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的訓(xùn)練和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入到到調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時對后進生加強心理疏導(dǎo)，關(guān)懷他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟識到自己的價值。同時，我還締造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。
第六，親熱課任老師間的關(guān)系，贏得高考希望。為了做好同學(xué)的思想工作，我時常主動地與任課老師進行相互溝通，了解同學(xué)課堂表現(xiàn)，特別留意了解同學(xué)的進步狀況，以便課后準(zhǔn)時地做好同學(xué)的思想工作。為了增加做同學(xué)思想工作的實效性，我時常與課任老師一起探討訓(xùn)練同學(xué)的方法，并邀請課任老師共同完成訓(xùn)練同學(xué)的重任。在學(xué)業(yè)上，我請我班的課任老師特別關(guān)注班上其他各科成果較好，而部分學(xué)科較差同學(xué)。為他們開點小灶，彌補缺漏，以均衡進展各科成果，為高考贏得希望。
第七，親熱家校關(guān)系，贏得理解和信任。我認(rèn)為家長會和平常的電話聯(lián)系是學(xué)校與家長溝通，共同做同學(xué)思想工作的最好時機，同時也是向家長宣布傳達肇中良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和高水平的教學(xué)質(zhì)量機會。家長會時是我預(yù)備了幾份材料發(fā)給家長，主要內(nèi)容如下：
①肇中多年來，學(xué)校師生勵精圖治，勤奮拼搏，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。每年考上大專院校的人數(shù)都在98%以上。每年高考達二本以上的人數(shù)，在同類學(xué)校中始終名列前茅。 ② 20xx年高考即將來臨，新一屆高三同學(xué)又開頭新一輪的高考大沖刺了，面對機遇與挑戰(zhàn)并存，喜悅與憂慮交織的局面，身為高三級同學(xué)家長的您該做些什么?在復(fù)習(xí)備考這出戲中，您該扮演什么角色?我認(rèn)為家長要當(dāng)好考生的“配角”會同學(xué)校、老師一起，為他們解決后顧之憂：首先，作為家長要讓考生明白考試復(fù)習(xí)的意義。其次，家長要糊涂知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況，冷靜地選擇實行對策。再則，家長要為考生營造一個安靜、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍。總之，家長對考生復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài)。
③考試的過程是一次再學(xué)習(xí)、再提高、再深化的過程?成果只能說明過去。世上沒有永久的冠軍，只有永久的拼搏者。對待成果分?jǐn)?shù)，請家長不要過于看重，以后的路還很長，請給孩子多一份關(guān)懷，多一份理解，鼓舞他們力爭下一次取得理想的成果??一次成功的家長會，更能增加同學(xué)的自信念，減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力，也讓他們體會來自不同方位的愛心和關(guān)懷，有助于我進一步做好班級管理工作。之后，我又趁熱打鐵，區(qū)分狀況的，分批找全班月考中成果不同類的同學(xué)開坐談會，有時1個人、有時2、3個人、有時4、5個人，幫他們分析各自的狀況，告知他們面對機遇與挑戰(zhàn)，努力拼搏才能成為最終的贏家。這樣的談話，有時我一天就要談上5、6個小時，即使如此，全班同學(xué)全部談上一次話，也要三五天的時間。
第八，開展好文體活動，增加同學(xué)的體質(zhì)。高三同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。除了做好課間操、眼保健操外，我們還依據(jù)學(xué)校要求，開展跑操活動，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的相互溝通。
第九，加強心理素養(yǎng)訓(xùn)練、提高同學(xué)應(yīng)試力氣。在高考中同學(xué)心理素養(yǎng)的凹凸直接影響到同學(xué)學(xué)問水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機會對同學(xué)進行應(yīng)試力氣的訓(xùn)練。選擇實行集體方法指導(dǎo)、個體狀況分析，有方案、有步驟地克服同學(xué)的怯場心理，逐步提高了同學(xué)應(yīng)試的自信念和應(yīng)試力氣。
第十，勤于反思，敢承己過，放眼將來。班主任的工作，可謂頭緒繁雜，壓力巨大。社會的希望、學(xué)校的要求、同學(xué)的將來、家庭的事務(wù)等等，這些重?fù)?dān)全都壓在了班主任的身上。因而在處理一些事情，尤其是特發(fā)事情時，難免會有一些不當(dāng)或失誤。遇到這種狀況，即使是面對自己的同學(xué)，也要敢承己過，以贏得同學(xué)的理解和敬重。不僅如此，即使是已經(jīng)處理完了的事情，也可以多反思，就象平常的教學(xué)工作一樣，看看有沒有更好的方法，以便為今后的工作積累閱歷，以期更好地放眼將來，開展工作。
這一學(xué)年，我始終在盡力把這個班帶好，無論是這個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，還是這個班的成果，都有了長足的進步。這是值得我自己欣慰的。但由于這樣或那樣的緣由，特別是我個人的工作力氣有限，同學(xué)畢業(yè)走了，回過頭來看，自己工作照舊存在一些不足。今后，我將連續(xù)努力，不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，面帶微笑，走向?qū)怼?/p>
2022高三班主任工作總結(jié)范文13
1、高二結(jié)束時，根據(jù)以往的經(jīng)驗，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實際，及時與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備。一個學(xué)期來，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。
2.加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)：
a)學(xué)會做人，
b)正視自己，
c)學(xué)會解壓，
d)誠實守信。發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理的日常生活習(xí)慣以及行為習(xí)慣都做一定要求。經(jīng)過班級努力，班級文化建設(shè)還取得良好的名次。其次，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好每一次高三月考。通過引導(dǎo)和各個科任老師配合，每次月考成績整體上都不斷進步，給學(xué)生高考樹立了信心。再次安排好秋季運動會，雖然班級學(xué)生運動素質(zhì)不好，但把它當(dāng)做鍛煉學(xué)生意志和增強學(xué)生凝聚力的主要平臺。另外，帶領(lǐng)學(xué)生做好高考報名和體檢，為學(xué)生服務(wù)，爭取不出現(xiàn)任何的差錯，為學(xué)生順利參加高考，為明年高考取得好成績打下了良好的基礎(chǔ)。
鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)
高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹Ｒ虼耍瑢W(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進步，來增強同學(xué)們的信心。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。
積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生的`教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值；對有特長的同學(xué)，引導(dǎo)她們從體藝方向發(fā)展，使得我們班有4人學(xué)習(xí)表演，2人學(xué)習(xí)音樂，2人學(xué)習(xí)美術(shù)，5人學(xué)習(xí)體育，兵經(jīng)常鼓勵她們充分發(fā)揮自己的長處，學(xué)好術(shù)科和文化課，力爭高考取得優(yōu)異成績，回報父母，回報社會。
2022高三班主任工作總結(jié)范文14
時光匆匆，6月已過！辛勞了三年，終于到了收獲的季節(jié)！我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，高考成績喜人：朱月總分802；總分700分以上8人；重點、本科兩項任務(wù)都超額完成！數(shù)學(xué)、綜合的平均分創(chuàng)歷史班新高。回顧三年的歷程，內(nèi)心充滿感激，感謝校長、主任的關(guān)懷，感謝級長的愛護與寬容，感謝各位老師對我個人及對9班的關(guān)愛與支持！感謝一切關(guān)心愛護9班的人們！下面，我對一年來的工作做個小結(jié)，不到之處，敬請各位同仁多多指教！
（一）、鼓足干勁，迎戰(zhàn)高考。首務(wù)當(dāng)然是抓學(xué)習(xí)。
①樹立危機意識。到了高三，特別是到第二學(xué)期，我認(rèn)真準(zhǔn)備主題班會，并邀請卓老師、鄭老師參加。通過比較前幾屆歷史班的成績、填報志愿及錄取情況，再分析今年并不樂觀的高考形勢，全班同學(xué)都感覺到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，具有較強的危機意識。學(xué)習(xí)上更加自覺認(rèn)真，積極主動，一改以往歷史班的不良習(xí)氣，整個學(xué)風(fēng)是沉穩(wěn)踏實的，不浮躁，不好高騖遠。我認(rèn)為這是一個集體能夠取勝的基礎(chǔ)：大家一起努力，互相促進，踏實進取！
②有良好的、團結(jié)的、有愛心的老師隊伍。多虧學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我十分慶幸各科老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。語文王老師有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動思考的習(xí)慣，激發(fā)他們的求知欲望；數(shù)學(xué)老師陳楚云教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)且極其負(fù)責(zé)，讓歷史班的同學(xué)不畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，我班是受益良深。在她的諄諄教導(dǎo)下，我班在這次歷次考試以及這次高考中都取得了良好的成績，平均成績比鄰班領(lǐng)先近10分之多；教英語的鄭老師打破一般的教學(xué)方式，把手提電腦接駁到電視上，實現(xiàn)視像教學(xué)，使同學(xué)們做到認(rèn)真聽、開口說，大大地提高了聽說能力；而物理老師韓老師為了能把我班的物理成績往上提，每天有空就到班里來，解答同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到的難題，一天一天下來，我班的物理成績都得到了很大的提高。上政治課的時候，通常氣氛都是比較沉悶的，但卓老師淵博的知識，深入淺出的講解，在講課的時候還穿插一些幽默的小故事讓同學(xué)們深受文化的熏陶，而那些枯燥的哲學(xué)理論就這樣在輕松活躍的課堂氣氛中被同學(xué)學(xué)習(xí)、吸收了。有這么多的好老師是9班學(xué)生的榮幸！！
③組建優(yōu)良的班干隊伍，特別是選好學(xué)習(xí)委員及科代表，吸收一大批熱心的學(xué)生做班干。常言道：讀書千遍，其義自見。文科的特點就是要加強背誦，對于所學(xué)的知識需要理解后記牢，如英語、語文等科目。所以，抓好早讀、午讀、晚讀的一日三讀工作就成了日常班務(wù)工作的中心環(huán)節(jié)。我班語文科代表鐘彩琴，英語科代表陳欣怡、朱月，政治科代表朱珈葦?shù)韧瑢W(xué)表現(xiàn)突出，她們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是高質(zhì)量完成“一日三讀”工作的有力保證。而且，她們并不滿足于機械地帶領(lǐng)同學(xué)們讀書、背書，而是開展多種形式的討論會，讓同學(xué)們在討論中理解所學(xué)的知識，加深印象。如政治午讀時間，朱珈葦同學(xué)就經(jīng)常組織有關(guān)時事問題的討論，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)心國家大事、關(guān)心政治的興趣，而李鎮(zhèn)超、劉慶霖、余文亮等同學(xué)則在討論中表現(xiàn)突出。朱月、陳欣怡同學(xué)是我班的英語科代表，她們兩人的分工明確，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對每一次的英語聽寫，她們都會把剛聽寫完的聽寫本收起來親自批改，批改完后將每一個同學(xué)的錯誤都和他本人一一指出和更正，最后還會對一些普遍存在的問題進行重點講解。這樣的工作態(tài)度除了得到同學(xué)的肯定外，我班的英語老師亦對兩人有高度的評價；李鎮(zhèn)超同學(xué)，我班的數(shù)學(xué)科代表，我班學(xué)生學(xué)習(xí)上的榜樣，幫助了很多的同學(xué)，使得他們在數(shù)學(xué)上的成績得到進步。
（二）堅持不懈抓好常規(guī)工作，堅信紀(jì)律是成績的保障。雖然到了高三下學(xué)期，馬上就要決戰(zhàn)，但常規(guī)要求我是一天也不放松。早上7點、下午2∶20、晚上7∶10分的點名是鐵定不動，誰也別想抱僥幸心理；教室和公共區(qū)衛(wèi)生、早晚讀、單車擺放、宿舍衛(wèi)生樣樣嚴(yán)格要求。如果說9班取得較好的成績，那絕非偶然，是與全班每位同學(xué)的努力都密不可分的。在班集體建設(shè)過程中，我班涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的同學(xué)，他們?yōu)榘鄡?nèi)事務(wù)付出了很大的努力。首先班委就是由這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)組成的。如班長葉志威，他的責(zé)任心非常的強，把班上的事完全當(dāng)作自己的事來做。
他負(fù)責(zé)的紀(jì)律考勤這—塊，雖然難度很大，但他仍然把班內(nèi)的紀(jì)律管理得井井有條；還有副班長余文亮、鐘彩琴、團支部書記王俊樺、陳欣怡、學(xué)習(xí)委員朱月、勞動委員張文艷等，都能一心一意、毫不計較地為班內(nèi)各項活動出謀劃策，籌劃組織。還有，宣傳委員余敏詩、劉慶霖，從環(huán)保的角度出發(fā)，堅持每期墻報都用粉筆，而從不鋪張浪費紙張。再有李素雯、譚龍升、林奎、陳靜雯四位辛勤工作的組長，每天把作業(yè)收得整整齊齊，從不放松或賣人情，也從不給科代表們增加負(fù)擔(dān)。
班委們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同，我也大力表揚他們“一心為公，從不抱怨”。正是這些同學(xué)樂于奉獻的`精神和以身作則的帶動下，使9班的各項班務(wù)進行得有條不紊。同時也讓其他同學(xué)們在集體中學(xué)會了關(guān)心他人、幫助他人。好人好事在我班大量涌現(xiàn)，在前不久的為何老師的女兒捐款活動中，同學(xué)們紛紛慷慨解囊，捐出自己的零用錢；張文艷同學(xué)，身為勞動委員不但能夠以身作則，經(jīng)常做好事也是不留名的，每次被同學(xué)們邀請作班會的嘉賓絕不會推辭，并且會精心地去完成主持人要求，她的為人已受到了同學(xué)們熱烈掌聲的肯定--溫馨的班級成為同學(xué)們心目中另一個家。
（三）做好學(xué)生的“心理醫(yī)生”，關(guān)愛每一個學(xué)生。高三學(xué)生絕大多數(shù)都有升學(xué)的渴望，認(rèn)識到考上大學(xué)，特別是考上重點大學(xué)不僅是光榮的，而且對自己未來工作、生活具有重要意義。然而高考畢竟有很強的競爭性，并不是每個人都能如愿以償，這就必然引起考生對學(xué)習(xí)成績進退的看重和對升學(xué)的擔(dān)憂，從而導(dǎo)致他們的內(nèi)心不安、焦急與緊張，這種狀況如果長期得不到有效調(diào)節(jié)就會誘發(fā)心理疲，產(chǎn)生消極的心態(tài)。班主任的一個重要角色是做好兼職的心理醫(yī)生。我消除考生心理負(fù)重的對策有
①明確奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的自信心。盡管近年高考升學(xué)率一直是很高的，但大多數(shù)學(xué)生對自己能否考上大學(xué)依然沒有信心，教師的評價常常會對學(xué)生信心產(chǎn)生重大影響。因此，教師可以根據(jù)每個學(xué)生的實際情況，幫助其明確個人階段奮斗目標(biāo)，不斷用目標(biāo)激勵、呼喚、鼓勵學(xué)生，使學(xué)生能充分認(rèn)識到自己刻苦學(xué)習(xí)的意義和取得的進步，拼搏的價值，變苦學(xué)為樂學(xué)，“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？”這定能增強學(xué)習(xí)興趣，恢復(fù)自信心，讓學(xué)生在愉快的情景中消除身心疲勞，學(xué)好各門課程。例如布置在班級有號召力的口號、進行自我設(shè)計，每個同學(xué)寫幾句最鼓動人心的話或座右銘，征集班級誓詞。下學(xué)期我們班的口號是：“不渴求一日千里，只要每天前進一小步”，到最后的沖刺階段我提出的口號是“胸有成竹，膽大心細”
②保持平常心態(tài)。通過和學(xué)生細心、耐心的交流，誘導(dǎo)學(xué)生以保持平常心去參加高考，不給學(xué)生造成太大的心理壓力，要制造良好的互助的班級氣氛，把6月份看做平常的日子。不過分期待，全方位接納學(xué)生。對學(xué)生的期望值過高，超過了學(xué)生的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷其自信心。我一直充分相信學(xué)生、接納他們、接受現(xiàn)實，而且是全方位接納，不能只接納好的一面，不接納他們“不好”的一面。學(xué)生們之間存在著個體差異，如果不接受現(xiàn)實，只能讓學(xué)生更緊張、更不自信。
只有老師的心態(tài)平和了，對考生的負(fù)面影響才會減至最低，才能讓考生心平氣和地去考試。我還經(jīng)常和家長交流：特別是一模、二模后，老師要和家長多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，充分利用這一個多月的時間，和家長共同把孩子的成績提高上去。要重視心理健康，要疏導(dǎo)而不是壓制。認(rèn)識到壓力和能力的發(fā)揮之間的關(guān)系：一點兒壓力沒有就可能不重視學(xué)習(xí)成績；過分關(guān)注，能力又可能發(fā)揮不出來。
有些老師對學(xué)生的成績備加關(guān)心，卻忽視了學(xué)生的心理健康。老師首先要擺正自己的心態(tài)，要把自己變作考生穩(wěn)定的支持系統(tǒng)。考生的考前壓力與學(xué)校有關(guān)，與家長有關(guān)，也可能與老師有關(guān)。老師自己情緒穩(wěn)定、愉快，情緒穩(wěn)定通過感染、積極的暗示等心理機制，有助于考生情緒穩(wěn)定。老師對考生考試充滿信心，情緒飽和，都會對考生產(chǎn)生積極的影響，有利于強化考生的信心。
今年高考歷史班成績喜人，給了我前進的動力同時也給了我很大的壓力，我必將好好吸收各位老師的成功經(jīng)驗，把壓力轉(zhuǎn)化為動力，在以后的工作中不懈的努力，為莞中的繼續(xù)輝煌做貢獻。也希望各位同事繼續(xù)對我支持與鞭策。
2022高三班主任工作總結(jié)范文15
時間飛快，轉(zhuǎn)眼之間有一個學(xué)期結(jié)束了，回顧過去的一個學(xué)期，我感慨頗多。既有一些收獲的喜悅，也存在一定的不足。為了更好指導(dǎo)下一學(xué)期的工作，現(xiàn)把本學(xué)期的工作總也如下。
本學(xué)期我是擔(dān)當(dāng)高三（11）班的班主任工作，同時負(fù)責(zé)11班的英語教學(xué)工作。由于本學(xué)期美術(shù)班在十二月份之前主要工作是美術(shù)省統(tǒng)考，所以本學(xué)期的前一段時間，我們就是主要督促學(xué)生學(xué)好美術(shù)，可以說，美術(shù)班的學(xué)生很辛苦，每天都是學(xué)到很晚才回宿舍，早上又要起得很早，就是為了擠一點時間學(xué)習(xí)文化。由于得不到時間的保障，所以很多學(xué)生在全市第一次的摸底考試中成績都不是太理想。在本學(xué)期中途，由于一些特殊的原因，我們高三經(jīng)歷了一次班級的重新劃分，班級的學(xué)生也從四十多，增加到六十多。這給班級的管理帶來了一定的難度。不過很快所有的學(xué)生都迅速安頓下來了。十二月一號我們所有美術(shù)生前往徐州，準(zhǔn)備參加二號的美術(shù)省統(tǒng)考，可以說組織工作井井有條，沒有任何的差錯，給美術(shù)培訓(xùn)帶來一個完美的結(jié)局。美術(shù)統(tǒng)考結(jié)束后，我們迅速組織學(xué)生進入文化學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以說學(xué)生很快轉(zhuǎn)入了文化學(xué)習(xí)的狀態(tài)。學(xué)生的文化成績也進步神速，這一點從學(xué)生的全市一摸測試結(jié)果可以看出。在此次的期末考試中本班學(xué)生取得了非常不錯的成績。
我們在狠抓文化成績的時候也沒有忽略學(xué)生的`精神建設(shè)，在20xx年元旦的時候我們組織學(xué)生自導(dǎo)自演了一臺元旦聯(lián)歡晚會，可以說學(xué)生通過這次元旦晚會完全釋放了自己壓抑的情緒，絕大部分學(xué)生也通過這次晚會充分展示了自己。在此次晚會之前我們還組織學(xué)生以“迎新春，慶元旦”為主題出了一期黑板報，很大一部分學(xué)生積極地參與到這次活動中來。
當(dāng)然我在看到成績的同時也注意到我的班主任工作還有一定的不足。例如：由于班級人數(shù)過多，有時候我很難把每個學(xué)生都照顧到位。有時候就忽略了一些性格比較內(nèi)向的學(xué)生。有些時候處理一些問題時候過于急躁，處理問題方式就顯得簡單、粗暴了一些。還有一點就是美術(shù)班學(xué)習(xí)美術(shù)期間積累下來的一些陋習(xí)，不能及時根除——每次班級內(nèi)務(wù)檢查的時候總是我們美術(shù)班倒數(shù)。
總之，我在看到成績的同時也看見了自己的不足。我想我一定會在下學(xué)期的班主任工作中爭取做得更為出色。
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