幼兒園園務工作總結集錦15篇
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園園務工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園園務工作總結1
轉眼間，一個學期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。本學期，我園認真執行綱要、指南，堅持貫徹黨的教育方針，關注幼兒個體差異，促進幼兒富有個性的、主動的人格發展，為其打下良好基礎。本學期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項工作，取得一定的進步和成績。現將幼兒園園務工作總結如下：
一、教師隊伍建設
本學期我們注重樹立良好的教師形象，帶領教師觀看最美教師視頻、學習全國教書育人楷模甘肅蘭州市實驗幼兒園園長的事跡。通過學習使教師們明白了要做一個好教師必須要有一顆愛孩子的心，要尊重每一個孩子;一個受孩子和家長信任和喜愛的教師，必定是有良好師德的教師，每一個教師都應為提高自身的師德修養而不斷努力。
二、安全工作
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們堅持按級負責，明確分工的原則，積極主動地做好安全工作。通過定期學習提高員工的思想認識，通過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患。每一季度舉行一次全園安全演練，讓幼兒掌握安全逃生的技能。
三、保教工作
1.本學期幼兒園組織教師們認真學習綱要、指南的精神，并要求教師結合本班的實際情況制定出切實可行的活動計劃，做到有計劃有步驟的開展各項活動。
2.開展豐富多彩的教研活動。本學期我園開展鎮教研課、園內教研課，以及40周歲以下教師每人一節教研課、創意小游戲活動評比等活動，為教師們搭建了學習、展示的平臺。
3.開展形式多樣的區域活動。本學期兒園各班根據幼兒年齡特點、本班教育教學總目標和主題進展需要，有目的`、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區域活動目標。
開學初，各班根據上學期幼兒活動區的活動情況，先讓孩子練習按標記擺放玩具;在孩子能夠熟練的將玩具按標記擺放時，再分組去玩各個活動區的玩具，建立這個區的玩具只能在這個地方玩的概念，最后在全面鋪開，讓小朋友自由選擇自己喜歡的區域進行活動。這樣循序漸進地幫助幼兒建立區域活動的常規。同時在活動中注重引導，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，促進幼兒發展。同時，我們能認真做好觀察記錄、反思與調整，使整個區域活動呈現階段性、連續性，從而提高區域活動的質量。四月份舉行了園內區域活動觀摩評比，小五班、小三班、中一班、中五班、大三班、大六班的區角活動，受到全園老師的一致好評。
4.重視幼兒的體育鍛煉。我園利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。
四、教研工作
本學期我園繼續把幼兒園教育綱要和指南作為我們教育教學工作的依據和指南，加強課題的研究工作，教師們的思想認識進一步提高，在組織教學活動中教學的形式多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動了，嘗試創新的多了。同時，我們采戎小組分專題繼續進行研討，組織集體和分組教研活動十多次，開展園內觀察及評課活動六次，不斷提高教師們的研究和解決問題的能力，逐步提高教育教學水平。本學期有十多名教師參加了省學前教育學會的論文評比。
五、家長工作
本學期我園的家長工作繼續把做好班級家長工作作為基礎，如每月出一版“家園聯系欄”、教師們有計劃地家訪、隨訪等等;還通過召開家長半日活動開放、親子活動、校信通等，加強與家長的溝通，聽取家長們的意見和建議。學期結束向家長舉行全園幼兒綜合能力匯報會，提高了家長對我們的滿意程度。
幼兒園園務工作總結2
尊敬的各位領導、各位老師和各位家長，大家好！
時間過得真快，我園20xx年的園務工作和保教工作，在上級主管部門，上級各位領導的正確指導下，在全園各位教職工的共同努力下，在全園各位家長的共同關心下，使我園的園務工作和保教工作能夠順利圓滿的完成，在此我向大家表示衷心的感謝，那么我園在本年度到底做了哪些方面的工作呢？在此我將作出以下總結。
一，在辦園思想方面：
1，能認真貫徹執行國家的教育法律，法規，做到依法施教
2，能認真執行上級主管部門下達的有關文件精神按時完成各項工作任務和認真采納各位領導提出的正確指導，意見并及時糾正。
3，能正確對待各位教職工和各位家長提出的寶貴意見并加以實施。
4，能堅持正確的辦園方向，結合本園實際作出本年度的各項工作計劃。
5，能結合幼兒的身心特點，堅持保教并重的.幼教原則。
6，能大力提倡德、智、體、美全面發展的辦園方針。
二，在辦園條件方面：
1，能保持良好的辦園環境，提供舒適，安全的辦園場所。
2，能增添和更換必要的教學設施、設備。
3，在本年度增添了一套大型兒童玩具。
4，擴建了園內動物飼養角和綠化面積。
三，在園務管理方面：
1，能認真執行上級的文件精神，控制招生人數和班額人數，做到井然有序。
2，在原有的基礎上，本年度又逐步制定了一些規章制度使管理體系更加完善，各項工作更加落實到位。
3，在園長負責制的引領下，成立了園務理事會和教職工代表大會制，定期召開會議，共同商討辦園的重大方針和決策，充分發揮民主性，廣泛爭取各方面意見，提高教職工參與管理的積極性。
4，我園在本年度成立了家委會并定期召開會議，使幼兒家長參與園務管理，提出好的建議和意見，取長補短，增進教師與家長的交流與溝通，搞好家園協作關系。
5，加強幼兒園財務管理制度，做出年度財務預算，搞好年度會計，審計報告，達到收支平衡，為幼兒園的正常運轉提供有力的保障。
四，在保教質量方面：
1，每學期初和期末對每位幼兒的體重、身高、視力、聽力等方面各進行一次體查，并詳細記錄檔案。
2，各班老師每天認真做好幼兒的出勤、晨檢記錄，并在每期結束時裝訂建檔。
3，杜絕小學化教育，以游戲課外活動為主，從多方面開發幼兒智力，使幼兒能在玩中學，學中玩，增強幼兒的常規要求，合理安排幼兒的一日活動，進行安全保健教育，使幼兒能夠養成良好的生活、衛生習慣和必要的安全意識。
5，經常對全園教師進行定期培訓，通過相互交流，提高教師的自身的業務水平和素質。
五，在安全、衛生方面：
1，經常對園舍，室內外玩具，水、電、氣等設施進行安全檢查，發現問題及時解決，不留隱患。
2，對校車駕駛員進行定期培訓，提高自身的駕駛水平，對校車安全系數定期檢查，及時發現和解決問題。
3，時常對幼兒園的食堂和食品進行安全衛生檢查，每天食品必須留樣48小時，食堂用具定時消毒。
4，經常做好室內外玩具，幼兒用具的消毒工作，定時開關門窗，保持空氣流通。
5，制定突發事故緊急預案并及時上報。
總結，本年的園務工作，在各位領導，主管部門和各位教師家長的大力關心，支持下。我園的各項工作計劃都能順利，圓滿的完成，我希望通過大家的共同努力，明年的園務工作將做得更好，更加到位！
幼兒園園務工作總結3
通過學習《幼兒園教師專業標準》，我對自己的專業定位和成長有了更好的認識。我認為有效提高自身專業修養要做到以下幾點：
一、提高師德素養：
師德是作為一名幼兒教師應具備的最基本的素養，沒有師德一切也就無從談起。特別是我們面對的是一顆顆幼小心靈，他們需要我們用心去呵護，我們的言行舉止對他們的影響是非常大的。孩子就像一面鏡子，他們身上能折射出老師的影子，所以既然選擇了這一職業就要用心做好孩子的領航人。
二、學會尊重幼兒
要讓孩子喜歡你，首先就要尊重孩子，以幼兒為本。你尊重了孩子，孩子自然就尊重和喜愛你。要關注到每個孩子，公平公正的對待每個孩子。這句話雖然說起來容易，但做起來就未必會真的一碗水端平。但是當你靜下心去面對每個孩子時，也許你就會做得更好。
三、不斷進行自我反思
反思是非常重要的，一個時刻反思自己的人做事時往往事半功倍。我們每次上完課后進行反思，我們的業務水平不斷提高。每天對教育孩子的方式方法進行反思，我們就會更貼近孩子，我們的.教育就會更輕松、更有效。反省自己才能更好的提升自己。
四、不斷學習，做一個研究型老師
經常會聽到一句話叫“活到老學到老”，但相信沒有多少人真正的能做到這一點。為了讓老師們更好得學習提升自己，今年教育局舉行了一個讀書活動，讓老師們進行一些專業書籍方面的閱讀。這個活動非常的.好，但是最主要的還是我們自己主動地去學習、閱讀。
真正的想著去提升自己的專業知識水平。有很多人認為理論不實用，但是正像王xx老師說的那樣：“理論點亮心燈”，有理論的支撐我們才能更好的去實踐。提到做研究型的教師，總感覺非常的難，但是正因為我們不去學著研究，才會使我們幼兒教育專業的教師缺乏了專業性。所以就變的任何人都可以做幼兒教師，失去了職業尊嚴。因此，我們要學著做一名研究型的老師。
總之，作為一名幼兒園教師，我們任重而道遠，需要我們不斷的努力提升自身專業修養，不斷提高自身專業水平。
幼兒園園務工作總結4
在市教育局的正確領導下，在全園教師的努力下，登封市直屬第二幼兒園從開園至今一直走“科研興教”戰略，特色辦園，現已初見成效。
在20××年11月，該園成功申報《城鄉幼兒園開放式教育》研究課題，讓幼兒充分深入到大自然中，以擴展幼兒知識面，發掘幼兒各種能力，主要用觀察的研究方法。在研究中，依據課題計劃，每月一個主題，以家園共建的方式，有效的利用社區資源，為了讓幼兒來認識我們的社會，我們每學期都要給各個年齡的幼兒安排外出活動：去公園、超市、醫院、郵局，讓幼兒可以接觸到更廣闊的社會，為了讓幼兒接觸到大自然，安排幼兒自己開辟種植，讓幼兒親手種下種子，看他們發芽、長大，在這里，教師不用長篇大論的說教，幼兒自己就用眼睛看到了一切，滿足了他們的求知欲望。在為期二年的課題研究中，每個班都能周周有活動，次次有計劃，并針對每次后動都寫出詳細的總結，認真分析比較，現在，該課題已經進入最后的整理、驗收階段。
“水燒開了為什么會冒熱氣？皮球一拍為什么會彈起來？小小的跟斗蟲為什么會翻來翻去？……”如此種種，都給我們的孩子帶了很多的疑問，我們的孩子隨著幼兒素質教育的日漸推進，已經變的越來越愛問、愛想，怎樣通過一種既容易讓幼兒理解，又便于教師操作的方法來給孩子解釋這些生活的現象呢？
我們市直二幼經過市教育局和上級課題組通過，于20××年2月被確定為“幼兒科技活動的研究和探索”課題實驗基地。該課題是由國家和省兩級共同的重點課題項目之一，旨在普及幼兒科技教育，重在提高幼兒對科技的興趣和對知識的探索欲望。半年多以來，我們在上級課題組的帶領下，多次帶科技老師赴鄭州等地學習取經，回來以后，組織幼兒們開展了多種多樣的小實驗、小制作、小操作等活動，通過這些活動的開展，老師發現，孩子對身邊的生活是那么渴望了解，他們對以上內容產生了極大的興趣。科技活動中，面對教師和家長給孩子們準備的各種材料，他們一個個興趣盎然、操作欲望極強，作為老師，此時此刻只是作為孩子的一個合作者和伙伴，驚奇的'發現，我們的孩子是具有那么可愛的想象和創造，同時，也更加激發了我們教師開展科技活動的實驗。我園除正常的教學活動外，在特色教育方面：科技活動將繼續開展，在全園定出大一、中一、小一三個班作為我園的科技實驗班，在原有的“生物、植物”科技實驗基礎上，拓寬“幼兒科技實驗”活動內容，根據季節種植，建立植物觀察本，保證每周五上午的實驗活動，使“科技活動”的開展更加科學化、規范化。在小三、中二兩個班進行的是“幼兒歌唱”特色活動。中三開展“幼兒折紙”，中四班進行的是“幼兒美術”特色活動。大班除了進行語文、數學基礎知識的教育以外，輔助開展幼兒“珠心算”活動。下面是各班具體特色教學計劃：
一、折紙特色活動
折紙是一種對兒童非常有益和力所能及的手工勞動，它以取材方便、簡單易行、變化萬千、生動有趣、吸引著廣大兒童自覺的從事這種游戲活動。折紙游戲既鍛煉了兒童的手指動作的靈活性，又培養了孩子按照步驟有順序的認真做事的良好習慣。由于折紙的千變萬化，可以發展孩子的創造力、記憶力、想象力和形象思維能力，促進孩子的智力發展。所以本學期我們將在班級內開展折紙的特色教育，具體內容如下：
1、開展特色教育我們將依照海燕出版社的《兒童折紙大全》，為我們的教學有一個確定的目的和科學的指導。
2、我們在開學的第一周召開家長會，對家長介紹折紙對孩子各方面的培養及好處。動員家長為幼兒準備折紙教學所必須的工具。如：小剪刀、蠟光紙、油畫棒、固體膠水、若干各種形狀顏色不同的紙、一本用特硬紙訂成的小冊子（以便保存孩子的作品）等。
3、教學時間：在幼兒課外時間開展，不占用孩子的正常教學活動時間。
二、聲樂特色活動
在實際工作中我發現不少幼兒歌唱時不是唱歌，而是“說歌”、“喊歌”。聽起來毫無美感，由此看來，在大力提倡素質教育的今天，更新幼兒歌唱教學的舊觀念，探索出一條適合幼兒生理的、心理的歌唱教學之路，已經迫在眉睫。下面是具體的教學綱要：
1、訓練幼兒歌唱時的呼吸；
2、幼兒歌唱時的發聲方法訓練；
3、幼兒歌唱時的共鳴；
4、幼兒歌唱時的吐字咬字；
5、幼兒歌唱的正確姿勢；
6、幼兒歌唱的形式；
7、幼兒嗓音的保護。
實施聲樂教學特色所用參考書目《幼兒歌唱素質訓練》、《幼兒園音樂活動》、《音樂之聲》。
三、美術特色活動
班里的幼兒對美術有濃厚的興趣，喜歡畫、手工等。在平時的美術活動中對美術有讀特的情感，并且想象力非常豐富，有一定的創造能力，為了使幼兒在此方面有進一步的發展，現將特定計劃如下：
1、特色教育的內容
首先我們的教育目標是：掌握水彩筆的繪畫方法；會簡單命題畫的布局與構思；會說出簡單名畫的寓意；培養幼兒動手的準確性、靈活性。
2、教學安排：每周五上午為固定特色教學時間；利用早上和晚上的空余時間讓幼兒練習；星期六、日家長輔助教學。
3、中班幼兒畫畫的基本方法
本學期我們讓幼兒運用水彩筆進行畫畫教給幼兒正確的握筆姿勢，用筆起輪廓，用彩筆涂色，通過用水彩筆進行簡單的線條構圖，起形的基本方法，來提高幼兒構圖審美的能力。
4、完整的布局與構思
在幼兒能掌握水彩筆畫畫的基本方法后，讓幼兒在指定畫的基礎上添加其它東西，讓幼兒掌握畫面的布局，主次、大小。
5、美術作品的欣賞
為了提高幼兒美術的欣賞能力，我們會在中間穿插一些欣賞課，讓幼兒多欣賞一些色彩鮮艷，布局合理，內容健康的優秀作品，以提高他們的欣賞能力，并且有助于幼兒的繪畫能力。
四、科技活動
各班將從以下四個主題對孩子進行科學教育：
第一主題：玩水
第二主題：認識秋天
第三主題：生活小常識
第四主題：認識冬天
（大班）
第一主題內容：
1、小小水車轉的快，使幼兒感知水流有能量，讓幼兒用黃瓜或紅蘿卜制作簡易的小水車。
2、會抓繩子的鹽，讓幼兒進行操作使水變成水蒸氣的過程，了解使鹽結晶的方法。
3、沉與浮。
4、將水和油混合成乳劑。
第二主題內容：
1、認撿落葉開始，制作標本，從而了解秋天的氣候特征。
2、自己來做醋，通過對比觀察，培養幼兒的對比和分析能力。
3、收花生。
4、了解秋天的變化及特征。
第三主題內容：
1、了解知道家里的電話，并知道爸爸、媽媽的電話及單位，并了解火警119、急救120、報警110。
2、能正確使用幾種家用電器，如電視、影碟機、冰箱、空調等家用電器。
3、特種警察。
4、安全用電常識。
第四主題內容：
1、認識冬天，天氣變冷，多穿衣服。
2、讓幼兒玩雪，認識雪花。
3、動物冬眠。
4、冷是什么。
5、制作雪花。
第一主題內容：
1、為什么水會吹出泡泡？制作泡泡液。
2、用不同的工具來玩吹泡泡。
3、有魔力的水
4、沉與浮（幼兒玩游戲，自己找，自己總結，哪些東西會沉？哪些東西會浮？）
5、節約用水，保護水資源。
第二主題內容：
1、以撿落葉開始，制作標本，從而了解秋天的氣候特征。
2、認識秋天的變化及特征，如蘋果熟了，到果園觀察、參觀等。
3、收花生。
4、會睡覺的植物。
5、唱歌《秋》。
第三主題內容：
1、了解知道家里的電話，并知道媽媽爸爸的電話及單位，了解火警119、急救120、報警110等等。
2、特種警察。
3、正確的使用幾種家用電器？
4、安全用電。
第四主題內容：
1、認識冬天，天氣變冷，多穿衣服等。
2、認識雪花。
3、玩學、堆雪人等。
4、冬天的一幅畫。
5、動物冬眠。
幼兒園園務工作總結5
一、班級工作方面
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的人生觀。在這一年中我認真參加每次的業務學習。今年我擔任了小三班的教育教學工作，我們班有33名幼兒，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開始學，一月下來，孩子們的進步都很大，看到他們的進步，作為老師的我們心里也很開心。根據期初的班務計劃，我們開展了很多的活動，有“小班組自理能力比賽”、“冬季運動會”等活動，活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發展，同時也增進了和家長之間的情感。在平時的各項教學活動中，我們對進步的幼兒給予及時的表揚，對能力較弱的幼兒給予鼓勵；針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育，一月下來我們班的孩子在各方面的表現都有很大的進步。還記得剛入園的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現在跟我們老師親密無間，相信通過本月的培養，孩子們在下月中一定會有更大的進步！
二、教育教學工作
1、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務，課前認真備好課，準備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰。課后不斷反思，不斷總結，每月撰寫教育隨筆，并上傳于教育博客，以此提高自身能力與寫作能力。
2、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
3、認真填寫周計劃、區域觀察記錄表、班級情況表及各種表格。
三、保育工作
對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。
所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：
1、加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是工作中的'重點之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。幼兒園開設了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識，活動的設計十分貼近幼兒的日常生活。
五、家長工作
經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。并在此基礎上同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
六、認識不足，努力進步。
回顧這一年中的點點滴滴，忙碌而又快樂著！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應該更規范，更具體。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，因為想把工作做的更完善，有時還是會有疏忽的地方，缺乏經驗的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步！
幼兒園園務工作總結6
20xx年11月28日，我滿懷激動的心情，來到了煙臺魯東大學的校園，有幸參加了山東省省級幼兒園骨干教師的培訓，
從走進煙臺魯東大學校門的那一刻心中不覺升起一種自豪感。為自己的職業而自豪，為自己也是眾多教師隊伍中優秀的一員而感到很榮幸。在短短的10天里，有幸聆聽了魯東大學科學院院長蘇春景、魯東大學教育學院副院長王惠萍、青島大學王芳主任、南京師范大學教授虞永平等15余位省內外幼教專家的精彩講座。
并且參觀了煙臺市機關幼兒園并觀摩了兩節教學活動。在朱院長的精心安排下，教學內容生動有趣，幼兒園活動豐富多彩。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，深深地感染著我、激勵著我，使我開闊了視野，增長了許多理論知識。
面對不同風格的專家講座，我感覺每一天過得緊張而又充實。通過幾位老師的講解讓我們明白了學前教育發展的前景;明白了自己的專業水平和素質還欠缺甚遠，慶幸自己參加了這次培訓。在集中培訓期間，我把每天的所思、所想、所悟、所得，總結到了我的研修報告里面，認真完成了3篇培訓感悟。在接下來的工作中，我將用我所學的理論與實踐相結合，努力開展好幼兒園一日活動、園本教研及課題研究等各項工作。
本次培訓活動，使我的教育教學觀念進一步得到更新，受益匪淺。下面就簡單地談談我此次培訓的收獲和受益。
一、教師要理解孩子、尊重孩子
孩子是具有獨立人格的人。作為老師，要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著或跪著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給予他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
二、要樹立新的師幼關系觀
要樹立新的師幼關系觀即轉變傳統教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀，構建教與學、老師與孩子之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的關系。老師應熟悉每個孩子的'個性特點，主動和孩子交流、合作，在平等互動中促進孩子的身心更健康地發展。
三、是教師要學會寬容孩子。
如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實、最具體的體現。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據“一把鑰匙開一把鎖”的原則。同時，要因勢利導，用愛心感染幼兒。
在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮，多一份理解、幫助，少一點指責、批評;多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰!這樣會讓教師的職業道路更加美好
幼兒園園務工作總結7
轉眼間，20××年即將結束，在這一年中，我園全體保教人員團結奮進。本著“一切為了孩子”的服務宗旨來開展工作，并嚴格貫徹領會《綱要》的精神，組織全園保教人員認真學習鉆研業務知識，取得了可喜的成績。現將本年度工作總結匯報如下：
一、政治思想方面：
加強教師思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻”的精神，加強教育理論的學習，樹立正確教育觀，堅持以德為首，提高教師職業道德行為，能堅持以關心、愛心、耐心、的態度對待幼兒，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒。堅持每周五的政治學習，要求保教人員積極參加，認真學習黨的方針、路線、政策和局內下達的各種文件來提高保教人員的思想素質，使幼兒園的各項工作再上一個新臺階。
二、業務學習方面：
1、為了提高保教人員的整體業務水平，我員每兩周組織一次保教人員的業務學習。學習關于幼兒教育及保育方面的各種知識。并堅持對教師進行每日一題的技術考問，提高教師的業務能力。
2、我園為了增加園內特色，在園內開辦了三個蒙氏班（蒙中班）、（蒙小班）、（貝貝班），并派五名教師到北京、鄭州等地進行培訓學習。
3、制定教師考核細則，每月對教師進行不同方面的考核，如：按時完成園內任務、開展教學活動及效果、家園聯系、聽、評課等，到每月底在教研會上進行講評，教師互相交流、勾通，取長補短不斷進步。
4、園內積極組織在教師中開展教學觀摩活動，并開展師幼秋季運動、幼兒活動區域的創設等活動。在１１月份參加了山陽區教委組織的園本課程觀摩教學活動，并獲得了二等獎的好成績。
三、教育教學方面：
１、我園開設了７個英語班，為了加強幼兒英語特長的訓練，我們在一日生活中滲透英語教育，通過英語的高頻運用，讓幼兒熟練生活口語，以提高幼兒英語聽、說、唱的能力。在園內開展的英語半日開放活動中，家長們親眼目睹了孩子進行英語活動的情景，對教師讓幼兒在游戲中學習的方式作出了肯定，并提出了一些合理的建議。
２、為了加強幼兒德育教育的培養，各班根據本班的特點，定出了本班的德育目標，并通過“教師節”、“國慶節”培養幼兒尊敬老師的情感，培養幼兒愛祖國、愛家鄉的情感，在一日生活中培養幼兒愛勞動、愛護公務、將禮貌、關愛他人等良好的品德。針對這些活動的進行，逐漸家長也做出了反映，通過家園橋與教師進行了交流，告知孩子出現的改變，有的特別有禮貌，有的和同伴一起玩兒玩具了，有的孩子說要給媽媽做飯、掃地等。家長看到這些變化不但高興，而且要求多進行類似的活動。
３、加強家園共育，共同促進幼兒健康成長。我園今年召開了兩次家長會，各班保教人員把本年度的學習計劃給家長做了匯報，家長把幼兒在家里的各種表現給教師們也進行了結合。在本年度還開展了兩次家長半日開放活動，在每周五發放家園橋，教師并在每月有目標的對幼兒進行家訪，得到了家長的好評，蒙氏班每月和家長進行一次集體的溝通、交流活動。通過這些不同的方式，家園互相交流、溝通，家長也及時了解了孩子在園內一點一滴的學習、生活情況，為促進幼兒健康成長家長和教師達成了共識，家長對我們的工作也做出了肯定和認可，并提出了合理的建議。促進了我們工作進一步的提高。
四、安全工作及衛生保健方面：
１、各班教師能每天堅持對幼兒進行晨檢、午檢，并堅持做好交接班記錄，保健醫隨時進行監督。
２、安全員能做到每天去園內進行巡視，發現不安全因素及時解決。并不定期的'對教師進行反事故演習，提高了教師的安全意識，掌握了突法事故的應對措施，杜絕了各類事故的發生。
３、安全員定期組織了各班保教人員學習安全知識和安全制度，并要求保教人員每天堅持檢查本班的物品、設備等。如存在不安全因素及時進行匯報。
４、為了保證幼兒的學習、生活環境整潔、優美，保健醫經常組織人員每周二去各班檢查衛生，再月底班組長會上進行講評，年中進行總結。幼兒園堅持每天進行消毒，包括活動室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，加強晨檢及保教人員醫學小常識知識的學習和培訓。
五、后勤工作：
１、為了讓幼兒在伙食上達到均衡的營養，每月底召開伙委會，對本月的伙食進行點評，根據營養計算，指定出符合幼兒營養的本月食譜。
２、后勤人員每天到各班進行巡視，對班里的各類物品進行檢修，對各班損壞的物品、設備及時進行了維修。
以上是我幼兒園本年度的工作總結，在工作中如有不足之處，請給予指正。我們將在今后的工作中再接再厲，爭創佳績。
幼兒園園務工作總結8
轉眼間已走過半學期了，在教育辦的領導下，通過全體教職員工的努力，以及在各位家長的大力支持下，使幼兒園的工作得以順利的開展，現將半學期的工作小結如下：
一、嚴格制度，規范辦園
1、制定安全工作制度。開學之前，我園就組織全體教師對全園的安全隱患進行了排查，為開學工作作好了充分的準備，制定了各類安全工作計劃，明確責任，與各負責人簽定了《安全工作責任書》。
2、制定常規管理制度。要求教師嚴格按照制度工作。
3、制定學期工作計劃，同時要求教師結合園的`計劃和本班具體情況編寫工作計劃，并在工作中具體執行。
二、學園工作管理
1、加強教育教學工作管理，嚴格執行崗位責任制，認真制定學期的園務工作計劃、明確發展思路和工作目標，在這半個學期中參加了教師閱讀書比賽、幼兒唱歌比賽、安全演練等幾項比較大的活動。
2、規范明確收費項目，做到收費前一周公示，讓家長了解收費的標準。
3、定期召開教師例會，組織教師學習安海教育網周歷工作文件精神，要求全體教職工在工作中樹立“一切為了孩子”的精神，創優質服務，服務于幼兒，服務于家長。
4、開展“安全教育日”、“安全教育周”、防溺水專題教育、消防、防震等活動，加大安全教育宣傳活動。
三、學習創新，整體提高
1、加強教師業務學習。我們將《幼兒園教育發展綱要》等國家法律法規打印成冊讓老師們學習，讓老師們知法、懂法，以法律法規為準則來規范自己的行為，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現象發生，提高了教師的職業道德水平。
2、家園配合。成功的教育不是孤立的學校教育。因此，我園特別注重與家長的聯系。我們通過班級QQ、家教欄、家長座談會，使家長們正確認識了解幼兒園的教育，爭取得到他們的積極配合，達到家園共同育人的目的。除此外，老師每天都與班上表現異常的幼兒家長聯系，了解具體情況，并作好記錄。
3、為保護和弘揚中華傳統文化，讓孩子們從小培養孝敬長輩、學習感恩的情感，我們在學園積極開展系列雅言誦讀的教學活動，。開展新童謠傳唱、《弟子規》《古詩詞》《閩南童謠》誦讀活動，寓教育于活動之中，使幼兒在學習、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，陶冶情操，促進其健康和諧的發展。
四、準備慶“六一”活動
老師們擬訂了慶“六一”活動方案。利用時間排練節目、制作道具，讓每位幼兒都有登臺機會，感受節日的快樂。半學期的工作就這樣過去了，工作中雖然有小成就，但也存在很多的不足之處，為此，我們將繼續帶領全體教職工團結奮進，踏踏實實邁好每一步。
下半學期規劃：
1、5月開展“家長開放周”活動。
2、大班幼小銜接知識講座
3、“慶六一”“誦讀經典”親子系列活動。
4、大班畢業典禮
5、做好幼兒的發展評價工作。
6、做好園、班各項總結。
7、做好幼兒期末的家訪工作。
8、各類資料的整理與歸檔。
幼兒園園務工作總結9
一、整合各種資源，優化了環境創設
從20xx至今，我園逐年增加蒙班，到目前為止已經發展到9個蒙班，隨著蒙班的增加，師資不足的形勢越來越嚴峻，今年又調出兩名教師，我園現在面臨的困難一是由于臨時工雇傭多而導致資金緊張，二是新雇傭的臨時工工作經驗嚴重不足，開展工作難度加大。盡管如此，本學期我園還是克服資金緊張，本著廣開財源，適度還債，適當建設的原則，投資5萬元裝飾了幼兒園外墻墻面，投資10萬元改建了兩個蒙班活動室、封閉了二三樓全部陽臺；投資三萬元增添了蒙班活動教具，投資15萬元新增鋼琴一臺、幼兒桌椅、幼兒玩具柜、辦公文件柜、奧爾夫音樂器材8套、磁性黑板10塊、幼兒消毒柜18個、戶外體育運動器械3套、幼兒桌面玩具20余套、舞臺音響設備一套、筆記本電腦一臺。投資三萬元更換了戶外大型組合玩具與橡膠地墊，使幼兒園更具有安全性。重新粉刷了教學樓，更新了樓道走廊的墻飾內容。硬件環境的改變，將促使我們的軟件達到一個新的境界，這為我們的可持續發展奠定了厚實的基礎。
“主題背景下的環境創設”是我園圍繞“通過單元主題活動方案建構園本課程”這一課題開展的系列教研活動之一，也是本學年工作的亮點。
在環境創設上，我們遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，真正做到了從孩子年齡出發，體現了生活化、情趣化、藝術化、兒童化的特點，讓環境成為一位不說話的老師。一年來，我園在班級環境創設上有了十分可喜的變化，墻壁上處處都是孩子們喜愛的卡通畫，處處都是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影，處處可見各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡，孩子們在環境中開展感興趣的話題，在環境中主動探索，自主學習，積極參予到環境中來，從中受到教育，成為環境的主人。在努力創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師生關系，家園關系等。每位教師切實做到態度可親、微笑服務，.解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關愛，受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。（班班設有主題活動墻飾，優秀的環境創設我們都有影相記錄（以相片為主）。
二、落實責任目標，健全了管理網絡
管理的關鍵在于落實，每學期各部門制定了一系列的計劃、工作目標，為進一步細化目標，完成任務，就必須層層抓落實，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內容具體化、考核標準數字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：本學年我們將常規考核責任到人，加強常規檢查力度，將常規工作細化，做到每天一檢查，每周一小結，每月一匯總。
三、開展園本培訓，加強了課程改革的深入
針對我園今年薪招聘教師多，經驗不足的實際，我們加大了業務學習的力度，爭取組織教師學習業務理論、理論考試、外出參觀學習、剖析典型教育實例、寫論文總結等方法:，幫助教師樹立正確方的案,范.歡的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續發展觀念。
主要開展了以下工作：
1、認真組織開展了有關備課、制定計劃、環境創設、教育反思等方面的專題培訓，加強教師基本功訓練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發展目標，將五大領域內容分主題有機結合，教師之間互相討論，相互指導，分管領導深入到班級了解教師教學現狀，帶領她們認真開展每一次的公開教學觀摩活動，每一天的教育游戲活動。活動后及時與教師交流想法，提出改進意見，使教師們教育教學水平有了大幅度提高。
2、深入課題研究，園本課程初見成效。一年來，在“通過單元主題活動方案建構園本課程”進一步深入研究中。我們深入認真鉆研《幼兒活動材料用書》，分析、領悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力，我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變為互動式學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，最后形成共識（也就是教案和學案的形成：適宜的活動設計和幼兒作業）使教師們更深刻的.解了《幼兒活動材料用書》內涵，教師在組織與實施過程中摸索出了我們自己的一些教學方法:。與此同時我們還編匯了各年齡段的學期計劃、月計劃、周計劃與《幼兒活動材料用書》相應的幼兒作業又名《想想、說說、做做》（正在..打印中，學期結束將本學期的三冊完成）。（在這一課題結束時我們將匯編單元主題活動幼兒用書）
3．以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年骨干教師爭當教學典型，積極創新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，爭取隨機聽課的方法:，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。
4．正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，正副園長分組分片進入在課堂中，就教學活動的設計與組織、班級環境的創設及區域活動的開展等內容進行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優質的'教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師.清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
5．為探索美術活動方式的多樣化，培養孩子對美術活動的興趣，并逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班根據班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，每周一的下午結合主題活動內容，全園統一時間開展美工活動，以區域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒創造了自由表現的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、.解和想象。同時給幼兒提供展示作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環境發生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。
6、舉辦專題培訓。就“主題活動的導入策略”、“主題背景下的環境創設”“主題活動中整體教學活動設計”這四個專題內容進行了理論知識培訓，并進行了理論考試。大家一致認為培訓內容貼近實際，不僅針對教師們日常教學中存在的問題給予了具體的指導，而且還使教師們從理論的角度對所存在的問題進行了深層次的.解。
另外案例分析也是我們經常組織的教研方式，我們把著眼點放在教師發現、分析、解決問題的能力，提高教師熟練駕馭教育理論的能力上（進行了10多次整體園本教研，并將教研結果..，匯編）。強調整體備課，資源共享，注重幼兒活動實錄及課后反思。說課制度，評課制度，都作為每一學期教研活動中的常規活動，使教研組真正成為教師的練兵場。
正因為營造這種自主、開放、互動的園本文化氛圍，教師們自己談體會，展示自己的活動，亮自己的觀點，并積極對他人的活動提出問題，共同探討。在各級各類比賽中，在教學論文、案例研究論文中，我們的得獎率遙遙領先。如：（我們園有20幾篇論文在《中國教育創新》《教育與科研》《魅力中國》等國家級刊物上發表并獲獎，我們的教師成為研討的中心力量。
四、狠抓課題研究，促進了教學水平整體提升
一年中我們深入研究“通過單元主題活動方案建構園本課程”這一課題內容，組織園內骨干教師在反復研讀《山西省幼兒園課程改革理論指導》和《實踐指導》及省編新教材的基礎上，對課改實施以來較為經典的、有價值的活動素材進行了..、選擇與..。具體成績如下：
●單元主題活動的內容框架初步形成
每一個主題方案中的內容由五大部分構成：
1、主題經驗：即大主題的核心經驗．如“了解春天是一個萬物生長的季節，關注自然環境的不斷變化，感受大自然美麗的景象，以各種方式表達自己的情感與體驗”。
2、整體活動：包括本園教師的優秀整體活動和外出觀摩收.的優秀整體活動．以及雙語活動，每一個主題下至少包含十個以上的活動。整體活動的內容要素包括活動目標、活動準備、活動流程呈現活動的主要環節，以及各環節的導語、主要提問、對幼兒的要求、內容重點、備注(一些需要注意的，如有的活動內容是園外收.的，要在“備注”里注明，提醒教師實施時注意對本園、本班幼兒的適切性)。
3、區域創設與材料投放提示：①幼兒需要建構的經驗，②環境創設(墻面環境、種植區域、室內垂掛、桌面布置)，③材料投放(按照閱讀區、表現區、生活區、操作區、陳列區分別呈現)，④個別學習(目的、材料、個別探索、個別指導)。
4、可用于本主題的環境提示：按照環境名稱、照片實例、墻面或材料說明進行..，并附有教師自己的分析與想法。
5、其他環境與材料借鑒：教師外出參觀收.的資料，內容包括環境名稱、材料與制作說明，并配有照片、生活、運動、家園共育提示：詳細地列出生活、運動及家園共育中可以開展哪些與主題有關的內容或活動，并注明內容呈現或活動開展的具體方法:。
●“單元主題活動”幼兒用書的匯編工作已經展開。
五、開展競賽性活動，提高了幼兒的各種能力
本學年我們結合節日、紀念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們.用向課本學、向社會學的方法:，開展了形式多樣的實踐活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與。
1、組織各種比賽活動。本學年我們先后組織了幼兒文化藝術節的開幕、“秀我風.”幼兒才藝展示，“三八”我愛媽媽活動、慶“六一”文藝活動、春游親子放風箏親子活動，在祖國六十周年之際，我們組織全體教師幼兒開展了“祖國在我心中”系列活動，我園教師的詩歌朗誦由電視臺新聞媒體進行了多次報道，并給以高度評價。
2、積極參與各種競賽活動，取得了可喜的成績。今年4月我園有380多名幼兒參加“飛天杯”全國少兒繪畫大賽，取得了可喜的成績：有一半以上幼兒獲得金獎，其余幼兒獲得銀獎、銅獎。在“輝煌六十年童心繪祖國”書畫創作大賽比賽”中更是成績可喜，在所有參賽孩子中，我園幼兒的獲獎人數最多，獲獎名次最好。一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。
六、家園雙向互動，促進了幼兒的身心發展
本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃，認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒園生活的主動性，引發家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
1、保持家園密切溝通
本學期我們召開班級家長會，家長會是以班為單位用小型座談會的方式進行交流。小型座談會的特點是人員少，氣氛寬松，針對性強，老師和家長都能充分地達到解決問題的目的。特別家長之間的交流，互相之間的教育啟發，更具說服力。
2、及時落實信息反饋，實現]家園合作育人
本學年以家園聯系手冊為補充，促進幼兒的健康發展。在教育教學工作中我們將幼兒在園情況進行記錄，這樣可以及時反饋給家長同時我們也歡迎家長積極把孩子在家情況及時地反饋給老師。
3、充分發揮《家園聯系欄》及《家園小報》的窗口作用
《家園小報》和《家園聯系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期各班老師結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長往來”這些新穎別致的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經常看到家長駐足在那兒觀看，使《家園聯系欄》活了起來，產生了最佳的互動效應。
七、重視安全管理，創建了平安校園
本學期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進行全面的檢查和維護，做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴格接送制度，制作了安全接送卡，要求家長有效利用接送卡，實行持卡接送制，并督促門衛把好大門關，杜絕幼兒走失現象的發生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。我們為各班制作相關光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發生。由于防范措施得力，本學期我園無任何意外傷害事故發生。
重視幼兒的膳食管理，提高幼兒膳食質量。加強對幼兒的膳食管理，保健老師根據幼兒所需合理調動各種食物的數量和營養搭配，定期開展每月一次的召開膳委會會議，共同探討膳食管理問題。11月在膳食委員會成員的協助下，我們完成了對《幼兒膳食情況》的家長問卷，發現問題及時與保教老師進行溝通，并協商改進，得到了幼兒家長的好評。
重視衛生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防“甲型H1N1流感”在我園的蔓延，衛生保健老師每日認真執行晨檢制度，做到“一摸二看三問四查”，判斷幼兒健康狀況，一旦發現有發熱的幼兒入園，及時送醫院就診或隔離觀察，并立即對所在班級進行消毒，防止病情擴散；每日核查請假未入園幼兒的情況，做到心中有數，有發熱的幼兒必須有回訪記錄，做到日日有小結，周周有總結，月月有匯總。另外，還利用宣傳園地定期向家長進行了衛生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。
做好日常衛生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此，我們繼續嚴格執行每日清掃和消毒制度，蒙班已經投入使用了消毒柜，使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證，并堅持每周定期衛生檢查和不定期衛生抽查工作，確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環境。
以上成績的取得，真誠的感謝領導班子精誠團結，配合默契，務實創新，他們既管好了面，又蹲好了點，既是指揮員又是作戰兵，既注重了分工又注重了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有你們的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學習，再創新，再拼搏，再創幼兒的輝煌！
幼兒園園務工作總結10
本學期我園以繼續加強常態下一日活動質量為重點，進一步提高教師的專業素養，大力開展教育特色在一日活動中的實施研究，凸顯園本課程的特點，扎實、深入的開展了教育教學研究工作，特別是在細化對常態化教學的管理、深化園本課程研究、教師專業素養提升幾個方面工作中，開展了幾項研究活動，不斷細化教育教學管理，促常態教學質量的提高，不斷提高教師教學實踐智慧和教育研究水平，進一步推動幼兒園教育教學質量的全面提高，現將特色工作總結如下：
一、活動區研究：做法：
1、開展問題版式教研，在研究中發現問題，找到突破點。學期初，我們對活動進行了批判性的思考，我們發現，如今的活動區存在以下幾個問題：
1）活動區的創設由教師主宰，一成不變，趨于程式化，體現不出年齡特點。
2）活動區材料提供豐富，但是層次性、探索性不足，多元、整合性目標無法突出。
3）活動區活動內容繁多，但是真正能引發幼兒創造、促進活動區互動，促進幼兒自主性學習的內容不多。
4）教師對活動區的組織與指導程式化，目標性不強，過程性的觀察與指導不到位。
5）幼兒在活動區活動中看似自選活動，但是幼兒的自主交往、自主探索、自主發展區得不到充分的體現。
2、在現場觀摩式教研中，深化特色的研究，幫助不同的年齡班確立自己的活動區研究特色。對問題達成共識，通過一次一次的教研活動，研究尋找解決問題的辦法，并在實踐中通過觀摩交流，不斷的調整改進，確立的班級的特色區域，以點帶面，力求使活動區活動研究有所突破，質量有所提高，從而深化主題活動、突出課程特色。
3、加強以級部為單位的活動區集體備課，使活動的研究成為級部教研的重要內容。提高教師組織活動區活動的目標性，總結了開始與結束部分的組織方法與策略。
4、加強對活動區活動的管理，每個主題開始前檢查活動區環境創設，每個主題進行中定期進行活動區活動的觀摩與評比活動。每個主題結束后收集整理活動區的材料，并與教師每月工作考核掛鉤，規范活動區的管理，促進活動區質量的提高，
5、開展活動區活動的觀摩評比活動，并且以教師的指導與幼兒的發展，為重要的考核標準，以提高教師組織活動的水平，促進幼兒在活動區中自主性、創造性的發展。在活動中重點加強活動區活動過程中兩位教師的配合，以提高教師對活動區活動全面的觀察與把握，提高教師組織活動區的目標性和指導過程中的目的性。成效：
活動區活動是落實教育思想、實施園本課程，促進教師與幼兒發展的重要途徑，一直以來，我園把活動區的研究，作為幼兒園園本課程研究的重要內容。力求通過研究有所突破，凸顯特色，讓活動區活動成為深化主題活動、突出課程特色的主陣地。通過研究我們出現了以下突破點，班級特色區域的擴大，創意制作區域與結構區互動結合，美工區與語言區互動結合，科學區與益智區相互融合。通過特色區域活動的開展，更好的凸顯了園本課程的特色。活動區的互動性增強了，給了幼兒更多的在活動中自主交往的機會，從而引發幼兒自主探索，自由創造的興趣，使幼兒在活動區中自主性，創造性得到了更好的發展。
二、特色園本教研做法：
以“抓住領域核心價值，制定活動目標”為主題開展深入扎實的集體備課，結合區培訓內容，讓老教師給年輕教師分析不同領域的.學科特點，分析不同教材的核心價值，分析幼兒創造性發展目標的制定，在此基礎上，制定出具體可行的活動目標，提高教師把握幼兒年齡特點、分析教材、制定活動目標的能力。成效：
通過集體備課的開展，提高了教師的分析教材、目標制定的能力，同時建立了檢查機制（集體備課簽到），在教師備課中，檢查教師教材分析與目標制定的情況，通過教研活動與實踐跟進的方法，切實促進了教師分析教材和目標制定的能力。
三、教師培養情況做法：
實行備課分層管理制，按照新教師、骨干教師、班主任等不同群體需求和實際情況，實行發分層培訓、分層評價、分層考核的方法，科學、合理的對。教師發展進行全面評價。
1、新教師培訓“四個一”工程。“四個一”即：每月一次的師徒幫帶教育活動的展示，每月一次交流活動，每月一次教學方法的培訓，每學期獨立組織一次半日開放活動，從教學基本功入手，培養新教師獨立組織教育教學活動的能力。
2、加強對骨干教師的強化培訓：通過看專家講座、培訓等，形成自身獨特的教育風格，打造適合自己的教學特色。
3、加強對班主任的學習與培訓，提高管理能力，每周制定班級工作教學計劃，召開班委會，及時查找教學中的不足，制定相應的改進措施。每月開展“三個一”交流活動，即：班級教學管理工作中發現的一個小問題、采取的一個號策略、設想的一個新思路進行交流，提升班主任的組織調控能力。成效：
1、通過新教師“四個一”工程的實施，給新教師搭建了競爭，合作的平臺，樹立了自信，極大的調動了新教師的工作學習和研究的積極性，激勵了新教師不斷成長。
2、在本學期中的職初教師比賽中，我園五位教師通過了筆試、說課進入到決賽，這些都為她們成為一名優秀教師奠定了良好的基礎。
3、通過對骨干教師和班主任的特色打造，有效提升了教師教育智慧。
幼兒園園務工作總結11
一、思想品德
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、本學期取得的成績
(一)教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。積極的參加工開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真的領會了新《綱要》精神。
4、認真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的'各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
(二)保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，跟據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。
幼兒園園務工作總結12
本月，我園以幼兒園工作規程、幼兒園管理條例和幼兒園教育指導綱要為指針，以進一步推進新課程改革，以辦人民滿意的幼兒教育、創平安和諧幼兒園為宗旨，以“勤奮、務實、創新”的工作作風全身心的投入各項工作，扎實推進了教師隊伍建設、硬軟件設施建設及省鄉鎮一級幼兒園創建工作的進程，使園內各項工作邁上了新的臺階，實現了新的突破。現將本月園內整體工作簡要總結如下：
一、基本情況
本月，我園共有中、大、大大班共十二個教學班，在園幼兒393名，現有在冊教職工35名。
二、主要工作
（一）建章立制，強化園內管理。
規章制度是幼兒園的“法”，是為實現幼兒園的發展目標，，對幼兒園各項工作和對各崗位人員的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項工作目標的順利實施。開學以來幼兒園一直在不斷的完善各崗位規章制度和工作職責，如健康檢查制度、園長工作職責、副園長工作職責、保教主任工作職責等從上到下各崗位的工作制度和工作職責，并編印成冊，用嚴格的制度和職責規范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺照章行事，各司其職，上下團結一心，共同搞好工作。
（二）完善師資隊伍建設，努力提高師資水平。
教學之本是教師，本月我們一如既往的重視教師隊伍的建設。努力提高本園教師的教育教學能力。盡可能多的為她們創設學習和成長的條件，促使她們不斷提高，不斷進步。
一是加強教師政治業務學習的力度。
二是強抓教師專業技能的提高。
三是通過聽課、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流、學習，共同提高。
（三）強抓保教常規管理，確保保教質量穩步上升。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學初結合本園實際制定好園務工作計劃、政治業務學習計劃、教研計劃；各班制定好各科教學計劃、班務工作計劃以外，為了使各項計劃扎實有效的落實，園內檢查組加強了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務活動、衛生消毒及幼兒常規管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周一的例會上通報評比結果，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補缺，及時整改，實行流動紅旗獎勵制度，不斷激發教師的工作積極性和主動性。月末要求各崗位教師認真做好月末工作總結，積累經驗，反思提高，使園內各項工作有始有終，卓見成效，保教質量穩步上升。
（四）省鄉鎮一級幼兒園創建工作扎實推進，成效顯著。
省鄉鎮一級幼兒園創建工作是推動幼兒園可持續快速發展的重要工作。為了使此項工作扎實有效的推進，我園
一是加強組織領導，成立創建工作領導小組，制定詳細的創建工作實施方案，做到分工明確，責任到位，確保了創建工作順暢有序的進行，取得實際效果。
二是組織教職工認真學習省一級幼兒園評估標準，使教職工明確了創建工作的意義，提高了創建的認識，增強了責任意識和使命意識，進而信心百倍、全力以赴，掀起了創建活動的熱潮。
三是對照省一級園的評估標準逐條進行自查，找出問題，及時改進和完善，如：改善硬件條件、強抓教師技能達標、環境創設、制度完善、健全檔案資料等，努力爭取達到評估標準。四是想方設法改善辦園條件，并建立完善了活動室、保健室、隔離室、圖書室等專用活動室。
四是積極上報創建材料，做好上級的溝通交流工作，并將創建工作情況制成了多媒體課件，扎實做好了省級文明校園和省級示范園的迎驗工作。（注：省鄉鎮一級幼兒園已驗收通過）
（五）安全工作警鐘長鳴，有效的保障了園內各項工作順暢有效的進行。
安全工作重于泰山，是學校工作的重中之重，必須警鐘長鳴，防患于未然。因此，安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內上下是時時處處講安全，防安全。
一、平日要求各班重視幼兒安全、衛生保健常識教育。
二、加強門衛制度及晨檢制度，
三、加強伙食管理，嚴把飯菜食品質量關，科學合理安排幼兒的一日膳食，確保師生食品衛生安全。
四、做好師生的傳染病防控工作，嚴防傳染病的傳入。
五、制定各類安全應急預案，進一步完善各類安全管理制度，形成安全管理長效機制。
六、形成安全工作領導高度重視，分管領導主抓，班主任主管的層層抓管理、層層抓落實的格局。
通過全園上下的齊抓共管，本園安全工作成績顯著。一月來，沒有發生任何不安全事故，真正做到了讓家長放心，社會滿意，起到了安全工作為幼兒園快速穩步發展保駕護航的作用。
（六）開展各類活動，讓幼兒園充滿生機和活力，讓師生形成良好的精神風貌，提升幼兒園的`外部形象。
一是師生每天堅持晨練，做好幼兒廣播體操，不僅增強了師生的體質，而且提高了師生的技能。
二是開辟了種植園，設立了飼養角、區域活動角，為幼兒觀察、思維、想象、創作及實踐活動提供了廣闊的空間。
三是積極參與各種競賽活動，并取得了可喜的成績。其中謝玲玲、李楊柳兩位老師榮獲市“優秀指導教師”；吳方艾園長榮獲中心校“先進教育工作者”的稱號；陳妙、王春滿等八位老師榮獲中心校“優秀教師”的稱號。
四是開展了親子運動會，取得了很好的活動效果。為他們的童年生活留下了美好的回憶。以上活動的開展，不僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象。
（七）克服重重困難，積極完成上級下達的工作任務。
本月，我園在崗人手十分緊缺，在園內工作調配不過來的情況下，克服重重困難，不折不扣的完成上級安排的各項工作。
三、存在的問題
1、辦園條件還應進一步改善。
2、由于忙于省一級幼兒園的迎驗準備工作，各班的班務活動及園內教研活動堅持不夠，有顧此失彼的現象存在。
以上成績的取得，真誠的感謝領導的關心給我們創設了和諧寬松的工作環境，使全園教師能精誠團結，愉快工作。同時，也真誠的感謝全體教職工敬業愛崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學習，再創新，再拼搏，再創幼兒教育的輝煌！
幼兒園園務工作總結13
一學期在忙碌而緊張的工作中不知不覺已悄然而逝。反思過去的一學期，我園在上級部門的正確領導下，在全體教職工的辛勤努力工作和團結合作下，不斷強化內部管理，構成“敬業、團結、務實、創新”的園風，得到了廣大的家長的一致好評。回顧上半學期工作，我園主要圍繞園務工作計劃進行常抓不懈，現總結如下：
一、明確辦園目標
我園在貫徹3~6歲兒童學習與發展指南的背景下，規范辦園，以法辦園;以培養幼兒綜合本事、挖掘幼兒各種潛力、開發幼兒智力、培養幼兒興趣、提高幼兒觀察力及良好的行為習慣為目標，努力探討幼兒發展方向，推動幼兒教育不斷發展。
二、園務綜合管理
一學期以來，我園根據上級的各項規章制度，從師資建設，教育工作，教研活動，保健工作等多方面開展園務工作，進行園務管理，推進園務工作有序有利開展。
1、落實各項規章制度：我園進一步健全、落實各項規章制度，每周召開教職工例會，進行一次小檢查，對存在問題及時改正，對安排的工作任務做好落實，并把工作情景作為考核教師的一種依據。
2、師資建設：我園的師資隊伍還算是一支比較年輕的隊伍，一方面加強教師的業務學習，鼓勵新教師多向老教師學習，多聽課，多參加教研活動，另一方面加強教師師德建設，以《教師道德規范行為》要求自我，做到愛崗敬業，為人師表，科學育人，傾注愛心。一學期來，教師的教育教學水平得到提高，學園的幼兒教育得到廣大家長的認可與好評。
3、堅持學習：我園堅持一星期一次會議，堅持業務學習與政治學習制度，相互學習，相互交流，小結一星期的工作情景，找出不足，及時改善，又明確下一星期的工作要求，做好工作準備，保證每周的工作得到有效的落實。
4、學校建設：加強學校校舍的一些硬件建設與修繕，充實一些設施設備，如開辟新的操場通道，以進一步豐富學校的生活。
5、教育工作：我園在教育方面開展了教研工作、還開設了古詩、蒙氏閱讀等，來豐富幼兒的學習生活，同時也注重了幼兒活動的各個環節，在一日活動上制訂了具體資料和目標，讓幼兒的活動做到動靜交替。
6、保健工作：首先，加強對保健工作檢查的`力度，每周定期對班級衛生、環境衛生等進行檢查，對存在不足之處給予批評，并要求及時改正。還制訂了一日工作安排表，進行分解，明確職責分工，落實到位。在平時工作中，晨檢教師堅持每一天接待幼兒，用“摸、看、問、查”的方法進行了晨檢并記錄，了解幼兒的身體情景，對生病吃藥的幼兒，做好全日觀察記錄，幼兒出現有異常現象的及時和家長聯系。加強消毒工作，加大環境衛生的消毒，督促班級環境、物品的消毒工作，發現異常及時采取措施。
三、不斷提高教師的素質，努力建設一支高學歷、高素質的教師隊伍
1、利用各種形式組織教師業務學習，業務考核，定期開展豐富多彩的教學觀摩研討活動，提高教師的業務素質。3月份對全體教師進行“兩人同課評比活動”，4月份對教師進行外出觀摩培訓，使教師在教學的水平進一步提升。
2、重視教師的繼續教育學習，鼓勵教師深造，學歷層次進一步提高。
3、本學期，開展了迎接“六一”聯合活動。活動以形式多樣，發揮每個幼兒特長等，得到了家長的一致好評。
四、安全工作管理
我園始終把學校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一學期來，認真采取安全工作措施，認真開展，認真落實，確保學校安全與穩定，努力營造和諧育人環境。
1、加強宣傳教育：加強對安全工作的教育與宣傳，每一天各班能向學生進行必要的安全教育，教育一些簡單的安全常識。
2、堅持消毒工作：我園為了預防疾病傳染，每一天對教室，廚房等場所進行消毒，每周進行一次大掃除室外大型玩具，器械每周進行檢查并消毒。
3、加強檢查落實：對安全工作除了每一天對學生進行必要的宣傳教育外，每周進行一次小檢查，每月一次大檢查，發現問提及時整改解決，消除隱患，確保學校一切安全。
幼兒園園務工作總結14
本學期我們本著“求真務實”的指導思想，繼續以“主題背景下集體活動過程設計”為抓手，以提高教師專業水平為出發點，以實踐、反思、再實踐、再反思的研究模式為手段，切實有效的提高我園教育教學質量，現對本學期的工作作如下小結：
一、以集體教學活動過程設計
為抓手，提高教師課堂教學的能力 本學期我們繼續以“主題背景下集體教學活動設計”為研究專題，堅持以教研組為主陣地，本著“學習、實踐、反思”的原則深入進行學習、研討和實踐。
1、 發現問題及時調整
專題研究重在過程中不斷地調整與改進，懷揣著這種研究的心態，不斷地在實踐研究中發現問題，剖析問題，隨時地調整著研究計劃。
上學期末，發現教師在設計集體活動方案時，尚不能較好地把握好幼兒的年齡特點及幼兒的經驗，設計問題比較寬泛;在設計活動時還經常會出現一些文字表述上的不到位，表現出教師理論與實踐中所存在的差距;在實踐中存在著教師觀察盲目性以及觀察后缺乏有效分析及行為跟進，教師現場管理能力亟待加強。
針對這些情況我們及時調整研究內容，如：加強集體教學過程設計有關理論的學習，帶著問題開展大組小組設計和觀摩實踐活動;圍繞主題背景下集體活動過程設計的主旨與切入、過程中方法的.選用、活動的呈現等問題進行實踐研討，真正體現專題研究的有效性。
2、帶著問題實踐研討
帶著問題觀摩實踐活動能幫助教師有目的的開展專題性研討活動，提高發現問題、解決問題的能力。因此，我們在每一次專題實踐研討前都明確研討主題，鼓勵教師帶著問題進課堂，如集體活動過程中目標與重難點的落實、環節的設計、過程的銜接等。努力做到：在實踐前運用所學理論知識，獨立分析、設計活動方案，實踐中觀摩者帶著問題看活動，發現亮點和問題，為下一次研討提供依據。同時，又幫助教師在實踐中反思，在反思中梳理，在梳理中積累，從而形成園優質教學活動方案。
以大小教研相并進的教研方式，確保研究的有效性。我們通過大組教研活動把方向，小教研活動重實踐的原則，開展了層層推進的學習研討活動。以大組教研活動研究集體教學過程設計的方法、呈現形式的可行性與有效性，從而達成共識并落實到教研組實踐。
本學期，每個教研組重點實施了一課三研的跟進實踐研究方式，進行了每一研的問題跟進研究。通過多個老師對同一活動內容的跟進實踐，體現了資源共享、不斷完善研究、互相跟進學習的實踐價值，逐步提高了教師的設計與組織能力。同時，一課三研的跟進實踐研究方式也得到了教師們的認可，認為這樣的研究模式具體實在，易于教育對策的達成。 本學期，園內所有的一線教師人人參教研組小組實踐研討活動，開展了一次“優質集體活動方案”考核活動，鼓勵教師參加了第五屆黃浦杯 “教學創新與學生發展”案例評比活動，在實踐中不斷加深對集體活動的理解和認識。
二、開展教育科研，推進課程改革。
1、轉變觀念，增強教育科研意識。
在園長的大力支持下，組織了多次教科研活動，加強教師的理論學習，提高她們的教科研水平，結合學習材料和園教科研工作實際，不斷吸取先進的教育思想和理論，并及時組織學習，加以宣傳，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的熟悉，使教師對教學研究活動有了更深層次的了解，明白了從事教學研究的重要性，樹立教科研意識。積極參與教科研活動。鼓勵教師聯系自己的工作實際，在活動中大膽進行教育、教學等方面的課題研究，教師做到人人有課題，人人重研究，人人有收獲。
2、擴大科研的參與面，提高科研水平，形成良好科研氛圍。
我們一直把科研工作的著眼點放在教師科研水平的提高上，不為搞科研而搞科研，不為評獎而搞科研，把教育科研作為提升教師專業發展水平、促進學校的可持續發展的主要手段。在這樣的理念下，我們幼兒園的科研工作的參與面不斷擴大，還能積極撰寫有關科研方面的論文等。本學期，幼兒園申報了省級課題《禮儀教育》，爭取立項。
3、加強教育科研的過程治理。
對立項的課題，經常了解進展情況，并收集在研究過程中形成的各種資料，督促研究人員不斷追求進步和進行階段小結等。還積極參與了綠色教育研究共同體的研究活動等等。對《提高農村5—6歲幼兒家長對培養幼兒社會交往能力》認真地進行實踐研究著。
幼兒園園務工作總結15
滿懷著希望與憧憬，滿載著收獲與欣喜，我和我園的全體教職工又共同走過了創新發展的又一年。
一年來，我園全體教職工根據縣教育局。縣幼教室的總體工作目標要求，以幼兒園工作規程，幼兒園管理條例為指針，以進一步推進課程改革，優化園本培訓為抓手，以辦人民滿意教育，創特色和諧幼兒園為宗旨，樹立了新的形象，作出了新的貢獻，取得了新的成績。
今天，我代表幼兒園從幼兒園設施設備、教學管理、教研教改、衛生保健、安全工作等幾方面向各位領導匯報一年的工作，請領導審閱。
一、整合各種資源，優化了環境創設
“主題背景下的環境創設”是我園圍繞“通過單元主題活動方案建構園本課程”這一課題開展的系列教研活動之一，也是本學年工作的亮點。
在環境創設上，我們遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，真正做到了從孩子年齡出發，體現了生活化、情趣化、藝術化、兒童化的特點，讓環境成為一位不說話的老師。一年來，我園在班級環境創設上有了十分可喜的變化，墻壁上處處都是孩子們喜愛的卡通畫，處處都是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影，處處可見各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡，孩子們在環境中開展感興趣的話題，在環境中主動探索，自主學習，積極參予到環境中來，從中受到教育，成為環境的主人。在努力創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師生關系，家園關系等。每位教師切實做到態度可親、微笑服務，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關愛，受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。（班班設有主題活動墻飾，優秀的環境創設我們都有影相記錄（以相片為主）。
二、落實責任目標，健全了管理網絡
管理的關鍵在于落實，每學期各部門制定了一系列的計劃、工作目標，為進一步細化目標，完成任務，就必須層層抓落實，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內容具體化、考核標準數字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：本學年我們將常規考核責任到人，加強常規檢查力度，將常規工作細化，做到每天一檢查，每周一小結，每月一匯總。
三、開展園本培訓，加強了課程改革的深入
針對我園今年薪招聘教師多，經驗不足的實際，我們加大了業務學習的力度，采取組織教師學習業務理論、理論考試、外出參觀學習、剖析典型教育實例、寫論文總結等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續發展觀念。
主要開展了以下工作
1、認真組織開展了有關備課、制定計劃、環境創設、教育反思等方面的專題培訓，加強教師基本功訓練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發展目標，將五大領域內容分主題有機結合，教師之間互相討論，相互指導，分管領導深入到班級了解教師教學現狀，帶領她們認真開展每一次的公開教學觀摩活動，每一天的教育游戲活動。活動后及時與教師交流想法，提出改進意見，使教師們教育教學水平有了大幅度提高。
2、深入課題研究，園本課程初見成效。一年來，在“通過單元主題活動方案建構園本課程”進一步深入研究中。我們深入認真鉆研《幼兒活動材料用書》，分析、領悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力，我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變為互動式學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，最后形成共識（也就是教案和學案的形成：適宜的活動設計和幼兒作業）使教師們更深刻的理解了《幼兒活動材料用書》內涵，教師在組織與實施過程中摸索出了我們自己的一些教學方法。與此同時我們還編匯了各年齡段的學期計劃、月計劃、周計劃與《幼兒活動材料用書》相應的幼兒作業又名《想想、說說、做做》（正在整理打印中，學期結束將本學期的三冊完成）。（在這一課題結束時我們將匯編單元主題活動幼兒用書）
3。以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年骨干教師爭當教學典型，積極創新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。我們就以身邊的'教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。
4。正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，正副園長分組分片進入在課堂中，就教學活動的設計與組織、班級環境的創設及區域活動的開展等內容進行了互動交流。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
5。為探索美術活動方式的多樣化，培養孩子對美術活動的興趣，并逐步形成我園美術活動的特色。本學期，各班根據班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術材料和方式，每周一的下午結合主題活動內容，全園統一時間開展美工活動，以區域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒創造了自由表現的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。同時給幼兒提供展示作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環境發生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。
（我們還每月匯集了優秀的美工作品：保存并制作成電子相冊的形式）
6、舉辦專題培訓。就“主題活動的導入策略”、“主題背景下的環境創設”“主題活動中集體教學活動設計”這四個專題內容進行了理論知識培訓，并進行了理論考試。大家一致認為培訓內容貼近實際，不僅針對教師們日常教學中存在的問題給予了具體的指導，而且還使教師們從理論的角度對所存在的問題進行了深層次的理解。
另外案例分析也是我們經常組織的教研方式，我們把著眼點放在教師發現、分析、解決問題的能力，提高教師熟練駕馭教育理論的能力上（進行了10多次集體園本教研，并將教研結果整理，匯編）。強調集體備課，資源共享，注重幼兒活動實錄及課后反思。說課制度，評課制度，都作為每一學期教研活動中的常規活動，使教研組真正成為教師的練兵場。
正因為營造這種自主、開放、互動的園本文化氛圍，教師們自己談體會，展示自己的活動，亮自己的觀點，并積極對他人的活動提出問題，共同探討。在各級各類比賽中，在教學論文、案例研究論文中，我們的得獎率遙遙領先。如：（我們園有20幾篇論文在《中國教育創新》《教育與科研》《魅力中國》等國家級刊物上發表并獲獎，我們的教師成為研討的中心力量。
四、狠抓課題研究，促進了教學水平整體提升
一年中我們深入研究“通過單元主題活動方案建構園本課程”這一課題內容，組織園內骨干教師在反復研讀《山西省幼兒園課程改革理論指導》和《實踐指導》及省編新教材的基礎上，對課改實施以來較為經典的、有價值的活動素材進行了搜集、選擇與整理。具體成績
單元主題活動的內容框架初步形成
每一個主題方案中的內容由五大部分構成：
1、主題經驗：即大主題的核心經驗。如“了解春天是一個萬物生長的季節，關注自然環境的不斷變化，感受大自然美麗的景象，以各種方式表達自己的情感與體驗”。
2、集體活動：包括本園教師的優秀集體活動和外出觀摩收集的優秀集體活動。以及雙語活動，每一個主題下至少包含十個以上的活動。集體活動的內容要素包括活動目標、活動準備、活動流程呈現活動的主要環節，以及各環節的導語、主要提問、對幼兒的要求、內容重點、備注（一些需要注意的，如有的活動內容是園外收集的，要在“備注”里注明，提醒教師實施時注意對本園、本班幼兒的適切性）。
3、區域創設與材料投放提示：
①幼兒需要建構的經驗
②環境創設（墻面環境、種植區域、室內垂掛、桌面布置）
③材料投放（按照閱讀區、表現區、生活區、操作區、陳列區分別呈現）
④個別學習（目的、材料、個別探索、個別指導）。
4、可用于本主題的環境提示：按照環境名稱、照片實例、墻面或材料說明進行整理，并附有教師自己的分析與想法。
5、其他環境與材料借鑒：教師外出參觀收集的資料，內容包括環境名稱、材料與制作說明，并配有照片、生活、運動、家園共育提示：詳細地列出生活、運動及家園共育中可以開展哪些與主題有關的內容或活動，并注明內容呈現或活動開展的具體方法。
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