心理委員工作總結【推薦】

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的心理委員工作總結，歡迎大家分享。

心理委員工作總結1

　　心理問題、貧困生問題、就業問題，是目前高院學生工作的三大焦點問題。本學年，學院及相關部門領導愈加重視大學生心理健康工作，使宣傳工作、咨詢工作，都有了不同程度的加強和提高，整體的心理咨詢工作，有了長足的進展。同時，在工作中也積累了不少經驗和對問題的思考。現對XX-XX學年心理健康教育工作總結如下：

　　一、心理健康知識的宣傳教育工作

　　對心理健康知識宣傳力爭做到多時段、多角度和多渠道，深入到每個學生。

　　針對學生將心理咨詢的神秘化、疾病化的認識誤區和漠視行為，本學年圍繞“維護身心健康構建和諧院園”的主題，開展了一系列活動，通過心理委員進行宣傳，使宣傳工作落到最實處，所開展的系列活動的主要特點是貼近學生生活實際，實用性和針對性強，參與度高，使學生對心理健康有深入的了解和充分的體驗，讓大家真正受益于心理健康。期中開展的“紫手環”、心靈信使、“樂群”班級心理健康活動大賽，“開心瞬間”攝影大賽，心理劇場等活動深受同學的喜愛，收到非常好的效果，現將期中部分特色活動小結，以備繼續深化。

　　1、“樂群”班級心理健康活動大賽

　　對我院日常接待學生心理咨詢情況分析發現，學生咨詢問題具有一定的共性和可預防性，尤其針對大一學生。因此，為將我院大學生心理健康教育工作落到實處，讓更多的同學從中獲益，5月份心理咨詢室宣傳并發動了“樂群”班級心理健康活動大賽，以班級為單位由心理委員組織實施。設置了五個自選小主題，包括“寢室一家親”“大學生個人成長與人際關系”“做一個不抱怨的人”“學會贊美，創造圓滿的人際關系”“學會適應”，期中“寢室一家親”受到廣大同學的喜愛，開展中收到非常好的效果。有82個班級開展活動并參加評比，共評出一等獎2名、二等獎6名、三等獎8名。本次活動有效利用我院心理健康四級工作網絡平臺，使院、系、班級聯系更加緊密有效，同時大學生自我發展中心心理部和心理協會在宣傳、組織和發動中發揮了重要作用，本次活動涉及面和影響比較大，效果很好，考慮作為我院心理健康特色活動不斷完善。

　　2、“心靈信使”

　　當今，電話、短信、email已經基本上占據大學生全部的交流方式，但信件在人際溝通中有不可替代的優勢，當我們的朋友、同學或老師展開信箋，看到親切的字體，所傳達的信息會有很大的不同，為了增進大學生與老師、同學之間交流，讓同學們有機會表達感激、澄清誤解和提出建議，開展心靈信使活動，為大學生提供院內免費送信服務。5月26日，在一食堂門口，“心靈信使”活動當天收到信件60余封，很多同學和老師表示此活動很有意義，希望以后多開展類似的活動，大家一致表示更喜歡這種貼近生活的參與度高的活動。

　　3、“開心瞬間”攝影大賽

　　6月10日，在綜合樓大會議室，由各部門教師組成的評審團對“開心瞬間”攝影大賽作品進行了評選。此次“開心瞬間”攝影大賽是第三屆大學生心理健康教育宣傳系列活動之一，經評審，共評選出“愛，我愿意”、“天使的微笑”等六幅獲獎作品。本次活動旨在通過正面引導來促進大學生心理健康發展，倡導青春、陽光、活力、溫暖的院園氛圍。

　　4、心理劇場

　　4月27日晚，心理劇場在3201正式上演。影片《放牛班的春天》吸引了眾多學生前來觀看，影片正式播放前，主持人對此次活動以及影片內容作了簡單介紹，整個現場隨著劇情的發展變化，時而發出一陣歡笑聲，時而陷入一片沉思中，同學們猶如親臨其中一般，被劇情牽動的同時，也深刻地體會到心理健康對學習、生活的重要意義。影片結束后，從學生影評中可見影片引起了學生深入的思考，領悟出影片對人生的啟示，從中評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。學生對心理劇場非常歡迎，但鑒于場地限制，所以未能多次開展，下一步將協調部門解決此難題。

　　5、心理健康講座

　　開展新生適應講座3場，心理健康知識講座2場，效果良好，接下來需要請省內甚至全國的專家前來為學生做專題講座。

　　二、心理咨詢與輔導工作

　　心理咨詢與輔導是學院心理健康教育的基礎性工作之一。為了與學生上課時間相互協調，方便學生求詢，我們提供了每周一到周五上、下午10個時間段；心理咨詢師發現心理問題嚴重和疑似心理疾病學生及時轉介，本學年共處理危機事件8人次，避免了事件的發生，有效維護了學院的.安全穩定。本學年，總體接待學生二百多人次，效果良好，咨詢數量、質量有了提高。咨詢老師認真、守時，有的甚至延續到下班之后，有的老師在八小時之外利用電話、電子郵箱、qq號，不分份內外，耐心幫助學生，受到學生好評。

　　三、新生心理普查工作

　　每年的心理普查工作為重點和難點工作，工作量巨大，工作任務非常繁重。本年度10月17日，為全院3000多名XX級新生進行心理健康普查，普查過程中，學生登錄我院心理網站完成指定心理量表測試，為確保心理普查工作的規范性和有序性，學院在普查前對協助普查工作的18名學生骨干進行了培訓，普查按9批次（每批次4組）進行，各系輔導員到場組織，心理健康專業教師現場指導。整個普查過程人數眾多，工作量大，但現場安排有序，指導到位，學生測試認真。普查結束后對結果進行統計分析，已經為全部新生建立了心理健康檔案，并對部分同學進行了約談。

　　四、心理委員培訓工作

　　為完善我院的五級工作防護網絡體系，保證班級心理委員工作開展的專業性和有效性，學工處心理咨詢室將繼續對班級心理委員進行系統培訓。目的是使心理委員了解學院心理健康教育工作的基本體系，能夠識別出常見的心理問題，運用一些簡單的危機干預知識，幫助同學或者鼓勵同學尋求專業老師的幫助，掌握團體心理輔導活動設計的基本原理，學習心理咨詢的理論和方法，學會在班級中開展心理健康教育工作。本學年培訓對象為XX級全體班級心理委員，每班級一名。經過系統培訓，本學年XX級75名班級心理委員考核合格，并獲得“院園心靈使者”榮譽稱號。

　　五、問題與思考

　　一學年的工作，我們覺得存在下面問題，有待解決：

　　1、在新形式下，我院的心理健康教育工作亟待需要跟上發展的步伐，力爭在比較短的時間內使我院的心理健康教育跟上國內高院步伐，成為我院辦學一大特色，成為我院“以人為本、德才并育、與時俱進”的辦學理念的有效載體，需要在調研的基礎上制定十二五心理健康教育發展規劃。

　　2、加強心理健康工作人員的培訓工作，包括心理咨詢室專兼職咨詢教師和各系部負責心理工作的輔導員。

　　3、雖然我們在新生寶典中編寫了心理知識板塊，也開展了新生適應講座，但是新生適應問題的重要解決途徑還沒有發揮，下一步需要進行大面積的班級團體新生適應活動，需要進行前期主持人員的培訓工作。

　　4、需要在院報增加心理健康教育專題，同時需要學院設立一塊專門的宣傳櫥窗。

　　總結學年度工作，目的是為了開創我院心理健康工作的新局面，錯漏之處，敬請領導老師同學指正。

心理委員工作總結2

　　經過這學期的鍛煉，我對于如何當好一名心理委員有了一個新的的認識。最讓我欣慰的的是同學們能夠認可并積極配合我的工作，讓我享受到付出的快樂。

　　一、班級心理委員工作職責

　　1、參與心理健康教育指導中心辦理的輔導工作座談會，實時反映班級輔導需求及提供相關建議

　　2、主動關心同學、若發現同學有心理困擾，如情緒低落、自我傷害或傷害他人、遭逢生活變故的原因，實時給予安慰、支持，必要時通知輔導員協助或轉介同學至心理健康教育指導中心。

　　3、協助輔導老師實施團體實測及班級輔導工作。

　　二、日常工作

　　1、加強自身的心理素質鍛煉，提高工作能力

　　作為心理委員，必須具備強烈的責任感課余時間主動去圖書館查閱相關書籍，也上網去學習一些心理知識，以此來提升自身的素養，提高服務同學的水平。

　　2、積極開展班級心理活動，培養同學們樂觀向上的陽光心態

　　雖然這點做得有很多不足，但在來年我會更多地組織班級活動，策劃一些看電影、玩心理小游戲等活動。

　　3、配合學院適當的做心理問卷的調查總體來講上一學期的心理工作比較順利，但也發現自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改進和提高。

　　（1）沒有充分地與每一位同學交流溝通，可能忽視了部分需要我幫助的同學。

　　（2）積極主動找我傾訴的同學不多，一般我只是隨時的跟他們聊聊天順便問一下男生那邊的狀況，這個還需有待加強。

　　（3）我班舉辦的心理活動不夠多，參與面還不夠廣泛，有部分同學參加不太積極。

　　（4）自身的水平還比較有限，有些同學提出的問題我還不能給出合理的回答，處理問題的經驗還不足。

　　心理委員作為班委會的成員之一，工作性質與其他班干有相同之處，同時具有一定特殊性，強調“保密性原則”，對于接觸到的同學隱私，不得隨意向他人泄露，特殊情況可以像班主任或心理中心老師請教。具體工作職責如下：

　　1、主動學習心理知識，制定班級心理教育工作計劃。

　　2、積極參加心理培訓，掌握常見心理問題和緊急危機干預的有關常識。

　　3、有目的、針對性地組織班級同學開展專業心理測試和校園心理素質拓展訓練。

　　4、協助心理教育中心開展全校性的心理教育活動，積極獻策獻力。

　　5、及時發現、關注和幫助心理困惑同學，并將重大應激時間、行為異常同學的情況上報班主任和心理教育中心，引導需要幫助的同學及到心理教育中心接受心理咨詢和輔導。

　　如果用一句話來形容心理委員的工作那就是：以積極的心態面對自己的生活一責任，用積極的力量影響身邊的同學和朋友，共同建立起高質量的個人生活與社會生活。

　　心理咨詢是只運用心理學的原理和方法，給來訪者以幫助、啟發和指導的過程，通過心理咨詢可以是來訪者在認知、情感、行為模式上有所變化，解決其在學習、工作、生活等方面出現的心理問題（包括張愛心心理問題和發張性心理問題），挖掘來訪者潛在能力，更好地適應環境，保持、提高其身心健康水平，積極促進人生的發展。

　　心理咨詢活動中的一個重要原則就是“保密”，這是咨詢師必須嚴格準數的職業道德，兒心理委員在朋輩輔導的過程中，也要有保密原則的概念。我校開展心理咨詢主要有面然咨詢、網上咨詢和電話咨詢三種形式。同學們可根據自己的情況和需要，選擇適當的方式。

　　三、上學年的活動及座談會

　　這一學期來，我堅持遵循心理工作輔導員的指導開展班級心理工作。我按時參加學院工作會議和校、院組織開展的心理委員工作培訓，并將所學的知識應用到工作當中去。使班級同學更加了解心理健康和心理衛生知識，更加重視心理健康。我和各班干部組織班級同學積極參加劉國秋老師的演講“做高品位知識女性”，使同學們明確，大學生活的光陰不是用來虛度，我們該如何更好的來適應大學生活，來解決我們在大學里遇到的各種不順心的問題，我們應該以何種心態來面對大學里的`愛情，應該怎樣保護好自己。

　　動員和組織班級同學積極參加學校、學院組織開展的各項心理健康教育活動，廣泛宣傳學校及學院可利用的資源、咨詢室、網站等。

　　在遵循心理輔導員的指導方法的同時，我也對班級心理工作方式進行了創新。為了充分發揮寢室心理互助員的能動性和利用其掌握信息的便捷性與靈敏性，要求每個寢室心理互助員每周日之前上交心理調查表（或以短信及電話聯系等方式匯報），這樣就能更加全面地反映班級同學的心理行為變化，將信息搜集不透徹的可能性降低到最低。利用QQ、短信及電話聯系等方式與班級同學保持密切聯系。耐心傾聽她們的煩惱，并在力所能及的范圍內，進行疏導和提供心理援助，在通過自己的幫助解決不了時，及時向心理輔導員尋求幫助。創建了一個班級心理QQ“心”，并將瀏覽過的心理網站上有用的心理知識放進QQ空間供班級同學閱讀（剛剛起步，效果還未明顯），并在班級QQ群里發布關于校、院心理咨詢的電話、地點和其他詳細信息。

　　四、工作總結

　　總體來說，這一學期的工作完成地比較順利，各項活動的開展也比較成功。但與學院的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足：

　　1、沒有充分和每一個同學進行溝通。

　　2、有一些工作計劃，由于某些原因，也沒有得到實施。

　　3、沒有做到定期地開寢室心理互助員會議，商討并征求他們的意見

　　4。、缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教于樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕松，有助于增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。

　　不過經過一學年的工作歷練，以及各位同學的積極配合，我盡力做好心理委員的職責和工作。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真。但我卻不以為然，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然會認真踏實做好心理委員本職工作。我知道，我現在的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會不懈努力，縮小這個差距，相信我有信心也有能力當好這個心理委員。

　　很榮幸，本學期能夠在老師和同學的信任下擔任我們班心理委員這一職務，一開始擔任這一工作時，我感到非常茫然，不知道作為心理委員應該做些什么。經過一個學期的工作和學習，在同學們的積極配合下和老師的耐心指導下，我漸漸了解了這個工作，也漸漸認識到心理委員工作的重要性。

　　在這一學期里面，我一直努力與同學們進行溝通交流，在與同學們交流的過程中，我發現大家在適應大學生活方面主要存在以下一些問題：

　　1、一些同學還處于被動學習狀態，不知道怎樣來安排自己的時間，有些盲目。

　　2、個別同學性格內向，集體活動中會膽怯害羞，不愿意表現自己。

　　3、很多同學在高中時是班里的佼佼者，對自己定位較高，面對人外有人，天外有天的環境，不能很好調整自己的'心態。

　　4、現階段，班里同學很難融到一起，大家在宿舍中都相處得很開心，但是與班里其他同學交流較少。

　　針對以上的情況，我組織策劃了一次主題為《心語心愿》的心理活動，此次活動在20xx年12月2日舉行，這次活動的主要目的是讓同學們在活動的過程中敞開心扉，暢所欲言。同時，想借此機會拉近同學們之間的距離，增進班級融洽感。此外，也想通過這次活動，讓同學們在學習之余得到放松，緩解大學第一次考試給同學們帶來的壓力。

　　這次活動舉辦的比較成功，同學們能夠積極參與到活動中來，在活動的過程中也能積極發言，有的同學還與大家分享了自己的復習計劃，這對同學們的學習有所幫助。總的來說，這次活動對同學們的身心健康有一定的幫助，有助于引導同學們展現自我，時刻保持一種健康向上的生活態度，有助于幫助同學們勇敢地克服自己的缺點，時常完善自我。同時這次活動對班級的建設也有一定的幫助，有助于建設一個融洽和諧的班級體，為同學們營造一個輕松愉悅的生活和學習環境。

　　當然，這次活動之中也存在不足之處，因為有些同學有其他的事情，所以參加人數不是很多；因為準備時間不是很充分，所以板報設計方面還存在不足；因為有些同學性格內向，所以參加活動時有拘束感，不愿意表達自己的心聲，不愿意表現自己。

　　針對以上的不足之處，我決定在以后開展活動的時候注意以下一些問題：活動開展之前要做好宣傳工作，爭取找一個大家都不忙的時候開展；要提前做好板報等方面的設計工作，使活動的氛圍更加濃厚；以后要更加積極的與同學們溝通交流，鼓勵大家在活動中積極發言，踴躍的表現自己。首先，我想對自己本學期工作不足之處做一些總結：

　　1、沒有充分地和每一位同學進行溝通交流，沒能及時掌握同學們的心理動態。

　　2、我策劃的心理活動沒有得到更快更好地實施。

　　3、我班關于心理方面的活動舉辦的還不夠，缺少一些以“心理健康”為主題的班會或活動。

　　4、我與老師的交流不夠，沒能把班里同學的狀況及時向老師匯報。

　　5、自己在工作時有時會感到慌亂，不夠有序，說明我的經驗不足，以后要多向他人請教。

　　其次，我想談一下自己本期工作的成功之處：

　　1、積極與同學們進行溝通交流。

　　2、及時督促同學們做校園網的心理測試。

　　3、組織策劃一次對同學們身心健康發展有一定作用的心理活動。

　　最后，我想談一下自己下學期的工作打算：

　　1、每周一群郵件的方式為同學們提供心理小測試、小笑話、心理美文以及輕音樂以緩解同學們在學習和生活上的壓力。

　　2、繼續增進與同學們進行溝通交流，同時組織策劃一些有意義的心理活動或開展一些與心理健康有關的班會。

　　3、繼續積極配合并幫助其他班委做好班級工作。

　　以上就是我自擔任心理委員以來的工作總結，雖然在籌劃組織協調的過程中遇到了一些困難，但是當發現自己的工作對同學們有所幫助，當發現自己的能力也在工作中得到鍛煉的時候，我就漸漸對自己的動作充滿了信心，也漸漸喜歡上了這個職務。在以后的工作中，我會繼續總結經驗，吸取教訓，與大家一起健康快樂地成長！

心理委員工作總結3

　　在這一學期中,我作為班級心理委員,為同學們的心理工作做了一些貢獻,但是,還存在著許多不足,仍需要自己努力改進.當初,競選心理委員,是緣于自己喜歡心理學這門專業,同時也很希望,通過這個職位為大家解決一些心理上的問題.很榮幸,我當選了.在一學期的工作中,我深刻感受到,心理委員也不是個輕松的職位.它需要足夠的耐心,需要保持對身邊環境變化的敏感,需要在保持自己樂觀積極向上的前提下,想方設法幫助同學解決在各個方面存在的問題,同時,還要向同學們宣傳大學生心理健康知識.這個職位看似輕松,實則責任重大.我也努力在自己的崗位上把工作做好.

　　本學期,xx年10月30日至11月1日,學校組織了班級心理委員培訓.我積極參加,并認真作了筆記.在培訓中,老師們告訴了我心理委員的職責與義務,教會了我如何識別大學生心理問題,如何通過朋輩心理輔導解決同學們的問題,等等.此次培訓,對我的工作起了一定的作用.

　　xx年11月6日,我與兩位宿舍心理氣象員共同參加了學院組織的心理沙龍――心理素質pk賽.雖未取得名次,但也從中學到了一定的心理知識.

　　xx年11月22日,理學院心理健康協會舉辦了新生訓練營――八閩歡樂行.在全班的共同努力下,我班獲得了優秀獎.

　　xx年12月1日,我同班長、學習委員共同開展了關于半期考總結的主題班會,我負責了考后心理調適的環節.我主要通過查找資料的方式,幫助同學們做好半期考后心理調適的工作,并且向大家介紹了我校心理咨詢室,鼓勵大家在須要的時候,能夠向其主動尋求幫助.由于本學期甲流相對比較嚴重,我班男女生均有出現被隔離的情況.在被隔離期間,未被隔離的同學有向被隔離同學送出關懷,送去慰問,而被隔離的同學也有以短信的形式表達自己的感謝.這種活動在很大程度上,增進了同學們之間的感情,能夠讓大家在患難之中見真情,能夠把隔離所帶來的消極情緒轉化為積極情緒,這是處理這種意外事件比較良好的方式.同學們的心理狀態相對比較平衡,保持著積極的態度,沒有出現重大事件.但是,在部分時期,大家的心理還是有所變化.例如,在甲流剛開始蔓延到我們身邊時,部分同學有出現恐慌,但隨著同學們的安慰,即甲流知識的普及,這種恐慌心理隨之煙消云散.考前焦慮,依然是同學們比較顯著的心理問題.如何幫助大家解決這一方面問題,也是一直困擾我的.雖然,我有嘗試去幫助身邊的部分同學,但自認為效果甚微.這也是我下學期仍需努力的地方.

　　說到不足,首先,我在部分事情上,不能很好地引導同學擺脫心理障礙.這主要是由于自己所掌握的相關知識不足,及技巧不夠.因此,下學期,我除了需要補充相應知識外,還可以同其他班的心理委員進行交流,溝通心得.當然,如果學院的心理健康協會能夠給我們提供這一平臺,并向我們介紹一些實例,是再好不過的..其次,我不能對每位同學都做到朋輩心理輔導.這主要是由于同學間的關系還不是非常融洽,尤其體現在男女同學的關系上.因此,下個學期,還需加強同學之間的關系.基于我班是一個相對比較安靜的班級,因此,下學期不需要太多的活動,但是班級活動是必須舉辦一次的,具體情況要視下學期的安排而定.

　　還有,下學期需要加強宿舍心理氣象員的作用.同學們的心理問題,只靠心理委員一個人,是不能周全地解決的,因此,宿舍長們將成為心理委員強有力的助手.他們能夠直接并深入地解決舍友們的心理問題,有重大事情的苗頭時,也好上報.因此,與心理氣象員保持聯系,做好溝通工作是必要的.

心理委員工作總結4

　　作為一名大三的心理委員，我和大多數人一樣，經驗并不是很多。但通過三年的工作經歷，我由開始的一無所知到現在的“略知一二”，在心理老師的引導和自己的摸索下，漸漸成長起來。

　　在這剛過去的一年，我們班級的心理工作取得了較好的成績。班級同學對心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感激，更令我感到欣慰的是，我發現班級里的每一位同學都在成長，都在成熟，大家都在良好的心理環境下，保持著健康的心理狀態，向自己的目標努力著。當然，在這喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情，我不僅需要時時刻刻關注身邊的同學，而且還在無形中對自己的心理素質提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種積極樂觀的態度去面對生活，去感染他人。在工作的過程中，我有了一些想法和體會，下面請允許我把自己的工作感受和大家一起分享：

　　一、鼓勵參加心理講座，凈化心靈

　　隨著社會的發展，大學生的壓力越來越大，無論是來自家庭的，還是來自社會的，都使得每個大學生的心理承受著煎熬，我們會時不時的聽見某某學校有同學跳樓、自殺等發生這是我們每個人都不想看到的結果。但從中我們可以得出一個結論，即心理健康對于每一個人的發展都起著越來越重要的作用。為了創造良好的心理環境，預防是必要的，那么如何才能預防心理問題的出現呢？學校在這方面費了很多功夫。為了讓我們保持一種健康的心理狀態，在心理老師的組織下，經常會有一些關于心理知識方面的講座，比如說大學生戀愛、如何處理好人際關系、如何面對生活壓力等，這些貼近我們學習和生活的話題為我們的個人成長指明了方向。每逢有講座時，作為班級的心理委員，我都會讓大家最大限度的參加，讓同學們聽聽心理老師的開導與教誨。為了讓同學們積極參與，我和班級另外一名心理委員商量，實行一宿舍一名額制度。就是說，無論如何，每個宿舍在有心理講座的時候最少都要有一人參加。這樣不僅對于聽講座的人有一定的促進作用，同時也可以利用同學們之間的交流宣傳心理知識，互相開導。（我們要知道，一個宿舍的同學溝通起來要容易的多）在這臨近畢業，壓力越來越大的一年，很多同學都找到了打開心理健康這扇大門的鑰匙,他們跟我說：講座，真的很有用。

　　二、多了解，多溝通

　　心理問題的發生一般都是潛移默化的，很多同學認為，暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事，即使有心理問題，大家也總是埋藏在心底。為了避免萌芽狀態的心理問題發生，作為心理委員，與同學多溝通，多了解同學們的心理狀態就顯得尤為重要。平日里，利用與同學閑聊的機會，去查究每一個同學的心理狀態，因為這樣同學們不會起戒心，有的時候就會將藏在心底的問題不經意的暴漏，以便于我們可以及時與老師溝通，將問題解決。在與同學溝通時，我會盡力做到多聽、少說、不批評、不說教，尊重對方，不說不該說的話，因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。通過交流，久而久之，我和同學們建立了良好的朋友關系，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。

　　三、積極組織參與班級活動

　　作為班級的心理委員，我在恪盡職守，認真做好本職工作的同時，對于班級舉行的各項活動也積極的組織和參與，并盡自己最大的努力與其他班委協調一致，安排好班級工作，以往舉行過的班級春游、班級捐款等活動都很成功。在進行班級心理委員工作的同時，我也盡力促進班級的和諧與團結，為提高班級的凝聚力不懈努力著。心理委員，不僅僅是心理委員。

　　四、心理突發事件的應急與處理

　　20xx年9月21日，我院藝術設計系某學生性情發生變化！經常獨自在天臺逗留，孤僻

　　不愿意與人交流。周邊的同學一下子緊張起來。我知道我該做點什么。我跟同班的密友們私下討論了，爭取他們的意見。第二天我們就分工合作，展開秘密行動。

　　我們打聽了她最近發生的些事，初步了解到她是因為個人感情問題所困惑，雖然有了頭緒，這一下子大家更緊張了，我們決定先讓她安靜下，不對她造成心理壓力。

　　除了每天不經意的接近她，并不說什么，只是說開心點。還準備怎樣勸解她，這時候我們想到了學校的心理咨詢室，我找到學校的咨詢老師，想她詳細說明了情況。

　　20xx年9月22日晚，我們決定陪陪她，就叫她一起吃飯，其實大家知道她很難過，只是她就是不原哭出來，我們也不忍心說出來。

　　我們想有人陪她總是好的，至少比一個人好的多，飯后我們陪她去了她想去的天臺，我們站在那里，可以看見很遠，我們拉著她，城市的.夜晚有些喧鬧，也有些噪雜，不過這不影響我們對她的關心。我們只是靜靜的陪她，我們用真心，用眼神跟她交流，我們多希望她哭出來，哪怕說說也是好的。

　　突然間，她一直垂著的頭看了我一眼，我知道她有話想說，可是欲言又止，呵呵，總算有反應了，不過，我想還是不問，只是想：小樣，告訴你。有大姐在，你想做傻事，沒門！那天，我是開心的，因為我覺得那天我們離友誼很近，離這個城市的浮華很遠。我想該找個合適的時候跟她介紹我們的那位老師了，不過不能以心理輔導的方式，就說介紹個熟人她認識好了。

　　20xx年9月23日，我故意要求她請我吃飯，說介紹個人她認識，她沒有拒絕，因為她心理還是苦的吧!

　　吃飯的時候她只是安靜的吃，老師問她了，為什么不愛說話，最終還是坦白了。其實知道你不開心，跟你講個故事吧！

　　老師講的故事不長，但我知道她聽懂了。

　　她看看我，有點生氣，不過她的眼睛濕潤了，她哽咽起來。我們看看她，輕輕的拍拍她的肩膀。

　　過去很久了，我忘不掉那個在天臺的晚上，友誼離我們很近，城市的浮華很遠。而現在她呢，是我的好姐妹！

　　我想生活沒有過不去的坎！不是嗎？我感激我的老師，慶幸我是一個心理委員！

　　五、自我批評

　　一個人最重要的是善于發現自己的缺點，懂得自我批評，只有不斷的改正自己的缺點才會有進步。這一年來，雖然我在同學的配合與支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不之處，主要表現在一下幾個方面：

　　1、做事有時會魯莽，計劃不精細，有的時候在工作中會出現疏漏；

　　2、偶爾辦事會急于求成，不能夠腳踏實地，一步一個腳印；

　　3、想問題有時有過于理想化的傾向，會和現實有較大的差距。

　　面對以上不足，我會盡最大的努力予以克服，以更加認真和負責的態度做好未來班級心理委員工作，希望經過自己的努力，能夠在班級里形成更健康的心理氛圍，讓同學們在積極、和諧的環境中朝著自己的目標前進。

心理委員工作總結5

　　又是一個春暖花開的季節，彈指一算，進入大學已將近一年，遠離了父母遠離了家，懷著對知識的`追求，對外面精彩世界的向往，與車輛095班58個青年聚在了一起，成了一個溫暖的團隊，大家一起出去燒烤，一起劃船，一起準備考試，長假回來一起談心，一起……從互不相識到和諧融洽，我們一起體會到了成長的風雨和樂趣。

　　而自己也榮幸的擔任了班級的心理委員，一開始擔任這個工作時，我感覺非常茫然，不知道心理委員該做些什么？經過一學期的工作和學習，我漸漸地開始了解這個工作，也開始接受這份工作，也意識到心理委員在班上的重要性，比如說班上有同學出現了心理問題或是心理壓力，這時心理委員就是最班會。因為這是一種

　　寓教于樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕松，有助于增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。

　　不過經過一學年的工作歷練，以及各位同學的積極配合，對于心理委員的主要職責和工作，我已經十分了解。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真。但我卻不以為然，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然會認真踏實做好心理委員本職工作。

　　又是一個春暖花開的季節，彈指一算，進入大學已將近一年，遠離了父母遠離了家，懷著對知識的追求，對外面精彩世界的向往，與車輛095班58個青年聚在了一起，成了一個溫暖的團隊，大家一起出去燒烤，一起劃船，一起準備考試，長假回來一起談心，一起……從互不相識到和諧融洽，我們一起體會到了成長的風雨和樂趣。

　　而自己也榮幸的擔任了班級的心理委員，一開始擔任這個工作時，我感覺非常茫然，不知道心理委員該做些什么？經過一學期的工作和學習，我漸漸地開始了解這個工作，也開始接受這份工作，也意識到心理委員在班上的重要性，比如說班上有同學出現了心理問題或是心理壓力，這時心理委員就是最好的溝通橋梁，我在這一學年里，也試著努力地與同學們溝通，了解同學們是否存在著心理問題。入學以來，在我己的親身體驗和與同學交往的過程中，我發現我們在適應大學生活中主要有以下幾個方面的困難：

　　（1）學習方式由被動學習變為研究性的自主學習，但好象一下子失去了航標，比較盲目。

　　（2）課余時間一下子多了許多，成了時間的主人后有時反有空虛的感覺。

　　（3）個別同學性格稍內向，集體活動中有點膽怯害羞，不愿表現自己。

　　（4）許多同學在中學階段都是班里的佼佼者，對自己定位比較高，而面對天外有天人外有人的環境，不能很好地調整自己的心態，去面對現實，接受挑戰，以取得更好的進步。本著對這些問題的思考我嘗試著去做一下事情:

　　一：通過閱覽書籍以及參加學校組織的培訓提高自己的心理素養和心理委員的工作能力，能夠較為正確的解決同學們從在的心理問題

　　二：更具自己和同學的時間，有正針對性的和同學談心交流，搞好和同學之間的關系，成為他們知心信任的朋友。

　　三：比較密切地和有選擇性地與班里一些同學進行溝通了解，及時地了解到班級里一些同學的心理狀況，并取得良好的效果。

　　四;作為心理委員，必須具有強烈的責任感，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。及時了解一些心理方面的知識，以及學校在這些方面的措施和政策，并且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。

　　總體來說，上一學年的工作比較順利的完成了，但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高

　　一：沒有充分和每一個同學進行溝通。

　　二：同學們跟我反映的'問題，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃，由于某些原因，也沒有得到實施。

　　三：我班的關于心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會和活動。

　　四：我與老師的交流不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的經驗還不足，要向其他人請教。

　　介于以上的經驗和不足，在下一工作段作出如下打算:

　　一：統計大家的e-mail地址及手機，qq號碼，建立完整的心理小組通訊庫。

　　二：每周以群郵件的方式為同學們提供心理小測試，小笑話，心理美文以及輕音樂等以緩解同學們的學習壓力。

　　三：建立信息回饋機制，將自己的具體聯系方式告知每一位同學，隨時接收同學們的回饋信息，同時也鼓勵同學對我的工作提出具體的看法和建議。

　　四：繼續增進和同學的交流，和其他班委合作舉行一些關于心理方面的活動。

　　以上就是我自擔任心理委員以來的工作總結，雖然在籌劃組織協調的過程中，遇到過這樣那樣的困難，也投入了自己相當的精力，但當發現自己的工作對同學確實有所幫助時，我逐漸喜歡上了這個職務，總結經驗，吸取教訓，在以后的工作中，我會積極在車輛095班班這個溫暖的大家庭中發揮應有的作用，與大家一起快樂，健康地成長！

心理委員工作總結6

　　從學校開始設立心里委員這一職位，我能感受到學校對大學生心理工作的重視，也體會到了心理委員這一職務的重要。作為一名大二的心理委員，我和大多數人一樣，經驗并不是很多。但經過一學期的工作，我覺得心理委員的宗旨是自助，助人，互助。自助是指心理委員先要以一種積極樂觀的態度去面對生活，去感染他人。負著一種責任和義務，一個光榮的使命.助人是指我們的目標是幫助每一個同學健康快樂地學習、生活、成長，共建一個和諧、明朗、美好的生存環境，互助每個同學互幫互助，我為人人，人人為我，最終實現我們共同的理想。

　　在上學期的工作中，我深刻了解到了傾聽的作用。很多同學遇到困難，心情復雜時，能有人傾聽，即便幫不上什么忙，情況也會好很多；在傾聽的過程中，你不需要講很多話，不需要說教，尊重對方，作為心理委員，我們有時能做的就是靜靜地傾聽，但就是這么簡單的事，有時卻可以解開復雜的心情。班上的同學對心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感謝。更令我感到欣慰的是，我發現班級里的同學都在成長，都在成熟，大家都在良好的心理環境下，保持著健康的心理狀態，向自己的目標努力著。

　　除了日常與同學的溝通外，我還和同學們參加一次有關心理的講座，主題為關愛生命，感受幸福。大家都知道，隨著社會的`發展，不論是那個群體，都面臨這很多來自各界的壓力，幸福指數越來越低。當然，我們大學生也不例外，無論是來自家庭的，還是來自社會的，都使我們的心理承受著巨大的壓力，我們會時不時的聽見某某學校有同學跳樓、自殺等發生……這樣的悲劇我們每個人都不想看到。值得我們深思的是，這樣的悲劇真的不能避免嗎?如果用樂觀的眼光看待生活，學會用贊賞的眼光看待周圍的人，快樂是可以傳染的，擁有快樂的心情，眼中的世界也是另一番景象。這就說明心理健康對于每一個人的發展都起著越來越重要的作用。

　　那么我們要怎樣解決心理問題呢？我覺得解鈴還須系鈴人，最關鍵還是同學們自己本身，首先要學會預防心理問題，因為本身心理問題的發生一般都是潛移默化的，很多同學認為，暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事，其實不然，要正確的正視心里問題，可以找=同學們聊天，或咨詢心里輔導站的工作人員；其次，要保持樂觀的心態，看事物陽光的一面，在克服困難中體會著成長的樂趣。

　　心理委員，不僅僅是心理委員。除了認真做好本職工作的外，對于班級舉行的各項活動也，積極的組織和參與，并盡自己最大的努力與其他班委協調一致，安排好班級工作，增強班級的凝聚力。當然，在自己工作遇到困難是，我也會同其他班委商量，找到解決問題的辦法。

　　這些日子以來，同學們在互相學習中共同進步，，在互相影響中豐富著自己的內心世界，不少困難已經得到很好的解決。但不可否認的是我的工作也有不少問題，首先是我沒有充分和每一個同學進行溝通，與老師的交流也不夠，人文關懷還有待提高。另外，由于經驗不足的原因，同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。當然面對以上不足，在這學期的工作中，我會盡最大的努力予以克服，以更加認真和負責的態度做好未來班級心理委員工作，希望經過自己的努力，能夠在班級里形成更健康的心理氛圍，讓同學們在積極、和諧的環境中朝著自己的目標前進。

心理委員工作總結7

　　我們的大一生活的即將結束，而我作為生活的委員以及心理委員。本期的工作也即將進入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我會盡力做好每件事．如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學們幫我指正。現在我將這學期工作總結如下：

　　作為心理委員：

　　經過一個學年的工作，以及各位同學的幫助配合，對于心理委員的主要職責我已十分了解。

　　1．每學期，作為心理委員，我都按時參加了學校舉行的心理委員培訓。及時了解了一些心理方面的知識以及學校在這些方面的措施以及政策。

　　2．本學期，心理方面的主要活動是“525”大學生心理健康活動月。“525”取諧音“我愛我”，針對這個特殊的日子，學院組織了看心理電影，開展趣味心理運動會和“525”關注心理健康的現場簽名，以及出心理小報等宣傳心理小知識等一系列活動。在院團委和心理咨詢室組織的趣味心理運動會比賽中，我們班共有李云輝，劉美玲，廖飛瑤，唐春紅四位同學參加了游戲，班上絕大多數同學也作為拉拉隊員參加了運動會。經過全系的共同努力，商貿旅游系獲得了團體第一名。楊賽，李云輝參加了心理小報的比賽活動。

　　3．同時，在本學期，我們也組織策劃了一次以“自信”為主題的班會。“自信，是一個成功人士必不可少的品質”.取寓教于樂的形式，氣氛十分輕松。希望每位同學關注自己的心理健康，從心底不斷增加自己的自信心。班會舉辦十分成功。

　　4．在學院心理咨詢室組織的心理小故事征文比賽中，我們班的閻婷獲得了院二等獎。

　　5．每個月，心理委員必須填寫心理情況的排查表，每個月底交給輔導員。我也定期每月向輔導員匯報班里的個體的.心理狀況

　　6，平時，及時了解班級各位同學的心理狀況，透過寢室長了解每個同學，一旦發現異常情況的，立即反映給輔導員。對于這項工作，我本學期我們班一切情況的正常，并未出現任何異常情況的。

　　總的來說，本學期的工作比較順利，各項活動的開展也較為成功。但是也存在許多的不足，與老師，與同學的交流還不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作相對來說還有些慌亂，不夠有序，也說明經驗不足，閱歷不夠。在以后的工作中，我將在這些方面更加努力，爭取做更好。

心理委員工作總結8

　　經過這一學期的適應、鍛煉與培訓，我對心理委員這一職務有了進一步的了解，對于如何當好一名心理委員有了一個新的認識。最讓我欣慰的的是同學們能夠認可并積極配合我的工作，讓我享受到付出的快樂。

　　這一學期來，我堅持遵循心理工作輔導員的指導開展班級心理工作。每周走訪寢室，時間一般選在周六或周日晚上，詳細詢問并了解班級同學的心理狀況，關注班級同學的心理行為。每周認真記錄同學們的心理行為變化，并按時上交心理日志，由心理輔導員老師親批，并接受指導。在此過程中，有一名同學在我的建議與幫助下接受心理咨詢，在一定程度上解決了她的心理困惑。我還按時參加學院工作例會和校、院組織開展的心理委員工作培訓，并將所學的知識應用到工作當中去。使班級同學更加了解心理健康和心理衛生知識，更加重視心理健康。與班級宣傳委員合作，出了一期主題為《悅納自己》的心理黑板報，讓同學們更多地了解心理知識，更好地認識自我。動員和組織班級同學積極參加學校、學院組織開展的各項心理健康教育活動，廣泛宣傳學校及學院可利用的資源、咨詢室、網站等。

　　在遵循心理輔導員的指導方法的同時，我也對班級心理工作方式進行了創新。為了充分發揮寢室心理互助員的能動性和利用其掌握信息的便捷性與靈敏性，要求每個寢室心理互助員每周日之前上交心理日志(或以短信及電話聯系等方式匯報)，這樣就能更加全面地反映班級同學的心理行為變化，將信息搜集不透徹的可能性降低到最低。利用QQ、短信及電話聯系等方式與班級同學保持密切聯系。耐心傾聽她們的煩惱，并在力所能及的范圍內，進行疏導和提供心理援助，在通過自己的幫助解決不了時，及時向心理輔導員尋求幫助。創建了一個班級心理QQ——“吾心”，并將瀏覽過的心理網站上有用的心理知識放進QQ空間供班級同學閱讀(剛剛起步，效果還未明顯)，并在班級QQ群里發布關于校、院心理咨詢的電話、地點和其他詳細信息。

　　總體來說，這一學期的工作完成地比較順利，各項活動的.開展也比較成功。但與學院的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足：

　　1.沒有充分和每一個同學進行溝通。

　　2.有一些工作計劃，由于某些原因，也沒有得到實施。

　　3.沒有做到定期地開寢室心理互助員會議，商討并征求他們的意見

　　4.缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教于樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕松，有助于增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。

　　不過經過一學年的工作歷練，以及各位同學的積極配合，對于心理委員的主要職責和工作，我已經十分了解。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真。但我卻不以為然，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然會認真踏實做好心理委員本職工作。

　　我知道，我現在的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會不懈努力，縮小這個差距，相信我有信心也有能力當好這個心理委員。

心理委員工作總結9

　　首先，非常感謝大家能夠給我這個為大家服務的機會。

　　當前各大高校里或多或少地出現了一些大學生的心理問題，因此，為解決同學們溝通與交流上的障礙，增進大家的相互理解以促進班級氣氛的和諧融洽進而增強班級的凝聚力，我深刻的認識到了心理委員這一職位的必要性。個人認為當心理委員最需要將心比心，轉換立場為對方思考，同時還需要一顆愿意開導別人愿意分享的`耐心與善意。心理委員的工作具有一定的挑戰性，但是很有意義很有價值。

　　在大二上半學期由于課時較多，將不會采取什么大舉措，主要的工作是和同學們交流，我會通過QQ、微信或電話的方式與各位同學進行交流，在交流的過程中傾聽同學們在學習和工作當中的煩惱，分享他們的快樂，并且提出適當的建議。在這里也歡迎同學們在有煩惱或者希望與人分享快樂的時候來找我，我愿意傾聽你們最真誠的聲音。同時，在其他班委成員所組織的活動中，我將適時的提出建議抑或穿插一些有助于同學們心理建設的活動環節，讓大家時刻認識到擁有健康心理的重要性。

　　目前班級內部的同學之間，各寢室之間，男生和女生之間缺乏交流，感覺大家還不夠團結互助，班級的凝聚力還有待增強，而這一方面正是我日后要著手解決的一大重點問題。針對這一問題，在大二的下半學期，我將繼續參加由學校團委組織心理培訓，屆時將與電子班團委成員將在“大學生心理健康節”之際一起組織以大學生心理教育為主題的團日活動，旨在增強班級的凝聚力。

　　在大二這一學年內，我將會經常在博客的“心理指南”這一欄目中上傳一些積極向上，在心理方面具有指導意義的文章，這些文章將包括一些減壓的方法等等，希望大家多多關注。同時在“心理指南”當中，還會列舉一些由心理老師建議的電影名稱，同學們可以隨時觀賞。

　　身為班委的一分子，我也會盡力協助其他班委的工作，希望我們可以相互配合，以使班級事務有條不紊地展開，增強班級的凝聚力，共同爭創星級班集體。

　　在就職期間，我會先從自己做起，不斷完善自我，克服自身性格上的缺陷，同時也會增加一些關于心理問題的資料的閱讀，更多地關注同學們的意見與想法，并主動及時進行適當的溝通，從而更好地為大家服務。我會努力引導大家用最積極平和的心態去面對生活、學習和工作上的問題，希望我所作的一切能使同學們擁有更完滿更充實的大學生活。

心理委員工作總結10

　　非常榮幸，我成為了天津大學軟件學院09級動畫(1)班的的一名心理委員，在短短的將近一年時間里，我與王開老師以及我校全體的心理委員，校院學生會心理部度過了非常愉快而且美好的時光。在這一年里，在老師的幫助和同學們的配合下，我們齊心協力，完成了一個個的任務，不僅承擔起了作為一名心理委員的責任，同時也使自己在很多方面得到了提高。

　　首先當感謝大家的幫助。經過了心理委員培訓和心理咨詢室值班培訓，老師幫我們指出并分析了大學生常出現的心理問題，如人際問題、戀愛問題、就業問題等等，不僅在相當程度上給我們補充了心理學的知識，同時教給我們克服心理困境的方法和途徑，讓我們受益終生。專業性的指導也讓我們認識和喜歡上了了心理健康的世界，利用專業性的幫助來解決問題，科學合理的來維護心理健康，在開展班級工作中我們事半功倍，取得了良好的效果，同時對我們今后的職業發展起到了重要的作用。另外，通過這份工作使我更加的認識別人，也更加的認識自己，繼而不斷地改善和完善自己，使自己能夠在科學的指導下不斷進步，不斷發展，一下是總結工作的幾點收獲。

　　我了解到心理委員的職責：宣傳普及心理健康知識，使大學生更好地認識自己，了解心理健康對成才的重要意義，樹立心理健康意識；介紹增進心理健康的途徑和方法，方便大學生掌握科學有效的學習方法，養成良好的學習習慣，能動地開發智力潛能，培養創新精神和實踐能力；傳授心理調適的知識和方法，使學生學會自我心理調適，有效消除心理困惑，自覺培養堅韌不拔的意志品質，提高社會生活的適應能力，增強承受和應對挫折的能力；解析心理異常現象，便大學生了解常見心理問題產生的原因及主要表現，以科學的態度待各種心理問題或心理疾病。

　　學會和同學心理溝通。我及時得了解班級各位同學的心理狀況，用心去觀察了解每個同學，及時發現班里同學心理和行為的變化。并定期向院心理部匯報狀況，也記錄班級的個別同學的一些心理動態。記錄的時候，我會盡量多一些客觀描述，少一些主觀判斷。因為同學的信任，她們愿意來找我聊天。我也按照培訓時老師所教導的，多聽、少說、不批評、不說教。尊重對方，不說不該說的話，因為我知道一些不合適的話只會使事情惡化。我和同學們建立了良好的朋友關系，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。

　　積極配合，共同努力。在心理咨詢室里，我認識了很多人，并因此結交了很多朋友，在舉辦學校的'各種心理健康活動中，我們共同努力，和我的師兄師姐，同屆以及朋輩的同學們同甘共苦，525大學生心理健康日我們頂著夏天的太陽在火辣辣的操場上開展心理健康節活動，在開展活動為大家排憂解難的同時，也鍛煉了自己，這次活動我將終生難忘，也終生難忘我們一起奮斗的兄弟姐妹們。

　　但不可否認的是我的工作也有不少問題，總感覺自己沒有真正把工作做到每位同學，很多工作都還沒有到位。但是我想我會努力的！

　　總結經驗，吸取教訓，在以后的工作中，我會積極在會計二班這個溫暖的大家庭中發揮應有的作用，與大家一起快樂，健康地成長！

　　最后，我想說的是：我，深愛著這個集體，深愛著這些可愛的伙伴！

心理委員工作總結11

　　時光流逝，轉眼間我在成長中又渡過了一年半的大學生活。回首走過的這些日子里，很榮幸能作為班干部，與各位同學共同進步，我在大家的身上學到不少的知識。這些日子我心中最大的感受便是要做一名合格的學生不難，但要做一名優秀的班干部就不那么簡單了。我認為：一名好的班干部不僅要為人謙與正直，對班里工作認真兢兢業業。而且在思想政治上、能力上更要專研。我，作為一名班里的心理委員需要學習的東西還很多很多。

　　作為一名心理委員，要想完成工作的責任，首先必須具備良好的心理素質，樹立正確的世界觀與人生觀。在這一年半中我認真參加各種學習與活動。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名心理委員，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。

　　在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：為何我與班里的同學關系很難處理好！

　　在工作中，我認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：搞維修。在空余時間，我會閱讀一些班里訂的雜志，去心理辦公室翻閱、網上查詢有關相關資料，

　　學生這一年半以來的工作是觀察本班的學習與生活，聽心理知識講座。參加學校舉行的“健康教育月”活動，學生積極參與主題為“珍惜生命”的心理健康征文比賽，并獲得老師的稱贊。

　　總體來說，上一學年到現在的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但是與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足與缺陷有待提高，如下：

　　第一，沒有充分與每一個同學進行溝通。

　　第二，同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃，由于某些原因，也沒有得到實施。

　　第三，在與各個舍長之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，沒有做到定期地開舍長會，征求他們的意見。

　　第四，經過與其他班級的'心理委員的交流，我發現我班的關于心理方面 的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會。因為這是一種寓教于樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕松，有助于增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。

　　除以上外，我與輔導員您的交流是不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的經驗還不足，要向其他人請教。不過經過這些日子的工作歷練，以及各位同學的積極配合，對于心理委員的主要職責與工作，我已經十分了解。感謝各位同學對我的信任，讓我本學期再次擔任心理委員一職。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真。我認為這是錯誤的想法，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要認真看待這一工作。

　　在接下來的學期，工作中必然免不了有些挫折與缺陷，但是我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈，

　　在后續的時間里我要把工作做得更好！

　　第一，我將更充分與每一個同學進行溝通。

　　第二，同學們跟我反映的問題，我會從實質性地去解決。有一些工作計劃，由于某些原因，沒有得到實施的，我會努力的去實現。

　　第三，在與各個舍長之間的溝通方面，我盡量做到定期地開舍長會，征求他們的意見。

　　第四，由于班里缺少一些以“心理健康”為主題的班會。我計劃舉行一期班會，班會以是一種寓教于樂的形式召開，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕松，有助于增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。

　　通過這些日子的工作，我很幸運學到了不少東西，學習上努力了。但是這還遠遠不夠，尤其在心理工作方面上還顯得稚嫩。我將在未來繼續多學，多思、多試努力把工作做的更好。

心理委員工作總結12

　　暮然回首，自己已站在學期之末。回憶這學期的工作，不知覺得略感失落，時間過的太快了，總是覺得自己在學生會這塊令人矚目的平臺上得到的太少了。總是無法動筆寫這份總結，但是總結還是要寫的，因為只有總結了過去，才能更好的提高自己，以至于來開展以后的工作。

　　成功、失敗，這就好比一對孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時候，成長的更快，在生活和工作中做個有心人一切都將會好起來的。

　　我是班上的心里委員，一開始我以為這是一個閑職，但是經過了幾次班會之后我漸漸對這個職位有了更深的了解，班上每個人性格不同，眾口難調，要想協調好每個人之間的關系不僅需要班長，還需要心里委員從旁協助，讓我們每個人都能過一個充實，有意義的大學生活。

　　在思想成長方面，我很喜歡每一次的例會，在那里我揚長補短，智慧的的思想不斷的撞擊，因為每一位優秀的人身上都有很多優點，自然每一個成員都是一本使我受益的大書。特別是我們的學長、學姐們，在他們身上永遠有我學不完的東西。對“全心全意為同學服務”這句話有了更深的認識，當自己全身心的投入每一次學生會的活動時，我便深深的感覺到我們是同學的公仆，不論工作的哪一個方面都要考慮到同學的利益，也就是這一句話使我的`責任感更強了，組織能力也有了很大的提升。在學生會里還有很多的經典語句，都讓我受益匪淺。以及老師總結時說的時刻保持一顆進取心、時刻保持一顆平常心、時刻保持一顆忍耐心、時刻保持一顆中（忠）心。每一句話都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實踐，領會，實踐，隨著時間的推移，我對這些話有了較深的認識，自身素質也提高了很多。每次會議結束后，我都會對其進行編輯，保存到學生會電腦中存檔。

　　經過一個學期的相處，同學們基本上沒什么心理問題，每位同學也學會了如何去處理人與人之間的摩擦。

心理委員工作總結13

　　一、 工作認識

　　1. 作為班委的成員之一，始終需要做到的是要擁有班級榮譽感，此外在工作的同時需要將班級的任務始終放在第一位，自覺的去完成下達的工作任務

　　2. 作為班委之一，需要積極配合團支書和班長的工作，積極促進班級的向上發展

　　二、 工作回顧

　　開學至今，我們總共經過了軍訓及學習兩個階段

　　1. 軍訓時期，是同學們初次接觸的時候，班級工作主要由班長負責

　　2. 在過去三個月的學習中，我們參加了迎新晚會，并參與了素質拓展，并且在此期間里，一共組織了如班級元旦晚會、平安夜、等一系列的一促進班級團結的活動，并且取得了較明顯的效果，類似于這樣的活動是聯系我們班級同學之間關系的重要途徑，在這些活動當中，可以從同學們的表現上看出同學們的很好的積極性，并且同學之間的聯系也在加深

　　3. 在班委當中，我任生活心理委員一職，盡自己的能力去完善自己的工作方式和方法，以進一步的去完成班級所遇到的問題和任務

　　4. 在過去的幾個月里，我們經過了基礎文明月的建設，并且在這段時間里，積極地參與到建設校園的行列當中去，利用各種方式方法，積極地提高同學們的精神素質文明建設，并且，在各位班委的共同努力下，取得了一定的成果

　　三、 工作反思

　　在班里任職已經三個月了，在這過去的三個月里，意識到了很多的不足

　　1. 工作不夠細致，在遇到部分問題時，不能注意到工作時所需要的細節，如：態度不夠積極

　　2. 態度沒有完全放端正，沒有完全和班里的同學真正的聯成一片。在后來經過班級組織到各項活動后，有了很大的改變

　　3. 在工作中需要更多的精神去對待，端正自己的態度，用切實的行動去完善工作上的不足

　　四、 工作展望

　　1. 規范制度，加強班級領導班子建設，完善我班的自身建設，努力的促進每一位同學能夠更好的融入到這個班集體里

　　2. 提高自身的思想道德水平、綜合素質和工作能力，這點是每個班委的最重要的自我要求，以鞏固班級建設發展的基礎

　　3. 積極參與和開展各項具有意義的活動，努力的促進本班的建設和穩步發展，立足校園，服務社會。

　　我們的大三上半年生活即將結束，而我作為生活委員。本期的工作也即將進入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我會盡力做好每件事.如果同學們對我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學們幫我指正。生活委員的主要的職責是盡力幫助班上的每位同學解決日常生活中的問題，其中也包括收集同學們對學校食堂和學校后勤工作的意見以及建議及時反映到學校。現在我將這學期工作總結如下：

　　1。班費問題，是比較令人關心的問題，生活委員管理著班上的各項活動的費用支出，就必須做到班費用得其所.計劃組織活動方面的費用預算。同時為了財務公明，必須整理好各種*據，做好開支記錄，做到每一次開支都有據可查，再就是每次班級活動購買獎品，以及班級活動的氣氛。在遇到校團組織、院團組織活動的時候，則要到外面去采購一些必要的裝飾品，布置一下場地。我做了完整的班費開銷記錄，這是對同學們的負責，也是對我職責的負責。在平常生活中，我不期望聽到同學們的贊揚，但我也力求不會聽到同學們對我的批評。當然，有批評時我一定會認真思考，謹慎采納的

　　2。生活委員負責班費的管理工作，必須定期向全班同學公布班費使用情況。我會定時向班級學生公布的。

　　3。我們班開展了兩次班級活動。一次是我校基礎文明教育月，我們班舉辦了電子相冊大賽，參加單位是每個寢室。最后共有11只隊伍參加，比賽設有一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。另一次就是在冬至時，集體去餐廳聚餐。在考試完四六級，大家心情愉悅，熱情高漲，強烈要求舉行一次班級大聚餐。后經過班委討論，在班費充足，方案可行的情況下，班長作出決定：星期六晚上出去聚餐。這次活動在增強同學間友誼，化解同學間的誤會等方面起到了令人欣慰的效果。

　　4。作為生活委員，我的職責除了管理班費外，還要認真了解學生的生活情況，及時解決同學生活中出現的問題，較大的不能解決的.問題要上報班委，并通過班委討論解決辦法以確保每位同學都能安心的生活，為學習創造良好的基礎條件，

　　5。在平時我也將盡力幫助其他班委共同開展活動，集體是在活動中產生的， 一個班級的建設必須大家共同努力。

　　以上就是我對于我所有工作的總結，總的來說，工作比較順利.但是在半年的工作中，當然也存在許多的遺憾。在開學之初，我收集了許多關于同學們對食堂的意見，但是由于某些原因，并沒有起到作用。我們班一路走來，很順利但是也存在著一些問題。其中一個就是班里的各位同學對班上的某些活動并不積極參與。

　　在以后的工作中我會更加努力的完成自己的工作，也會更加自信，更加努力，做一個真正為大家服務的班干部，希望在以后的日子里，大家能給我提寶貴的意見，讓我不斷的進步，更好的為大家服務!

　　最后希望我們10級工商管理班共同努力，爭取把我們班建設得更好，為成為優秀班級而努力，成為真正的精英班，只要大家努力，我相信我們可以做到的。

　　一：初識紀檢

　　大學如期而至，我走進了洛陽師范學院。伴隨著些許的高興和滿足我如愿以償的來到了商學院國際經濟與貿易班。當初的我血氣方剛，對大學充滿了幻想和憧憬，在班級干部的競選中，我鼓起勇氣，毅然競選。最后，我擔任了紀檢委員的職務。我懷著既干之，則安之的心境，在班級紀檢委員的職位上開始了我大學的工作。

　　二：工作回顧

　　初干紀檢，確實遇到了一些困難，但是我沒有放棄，因為我有責任和義務把這個工作干下去。因此，每天的早上跑操，我要第一個去集合的地方，督促同學們按時出勤，確定出勤人數。每天的上課，我要點名，記錄曠課、遲到、請假的同學。每周我還要整理出課堂考勤表，讓班主任，輔導員審核并簽字。這一系列的工作伴隨著我度過大一上半學期的時光。雖說平時忙碌了些，但我很欣慰，因為這些嚴格而又謹慎的工作讓我養成了細心的好習慣。同時，在平時與班級同學交流，與院系學長探討工作經驗，與各科老師交流中，也提高了我的人際交往能力。

　　三：工作反思

　　回顧這一學期的工作，我收獲很多，但我覺得還有一些不足的地方。首先，在本學期開始初，早晨的跑操，我們班的出勤率不是很高，其中有一次出現了一個宿舍的曠操情景，但是后來，在輔導員的嚴抓，以及在班長帶頭下所有班委的齊心協力治理之下，我們班的出勤率逐步提高。最后，到達全勤。其次，在課堂考勤方面，曠課的人很少，但是有一次遲到的人數較多，這與我督促不力，學生的上課積極性不高有很大的關系。

　　四：展望未來

　　在以后的工作里，我深感任務的艱巨和挑戰性。我們班是一個人數比較多的班，在班級的管理方面確實相當的有困難，這是一個不爭的事實。但是，我會盡心竭力去做好自己的工作，使我們班成長為一個團結，優秀的班集體。大一的下半學期，我們還要面臨跑早操，在以后的跑操中，我會嚴格統計出勤人數及缺勤人數，積極向同學們強調早上跑操對身體的重要性，爭取做到“出操必齊，國貿一心”。在平時課堂考勤方面，我會做到節節點名，督促到位。同時向同學們強調上課的重要性，讓同學們珍惜現在所擁有的上課時光。在學校組織的活動中，我會鼓勵同學們積極參加，并記錄參加的人數，這樣能提高班級凝聚力。

　　我想在班委們團結努力的工作之下，在全班同學的積極配合之下，我們國貿班會成為一個優秀的班集體。最后，真心的祝愿我們國貿班越來越優秀。

心理委員工作總結14

　　光陰荏苒，歲月如梭，轉眼本學年心理健康工作也開始進入尾聲。隨著社會的發展，人們的心理素質越來越受到重視。時代需要我們給學生創設健康的精神和自由的心理氛圍，需要我們培養具有健康心理全面發展的學生。基于這種認識，20xx年，我校心理健康教育工作在校領導的重視下，在思政部的直接領導和各二級學院的大力支持下，在全體心理健康教育工作者的共同努力下，取得可喜成績。現將20xx-20xx學年學生心理健康工作總結如下：

　　一、完善制度，規范管理，不斷強化心理健康教育工作。

　　1、學校對心理健康咨詢室進行了設施配置，學校成立了大學生心理健康教研室，負責全校的心理健康及咨詢工作。學校現有咨詢室一間，配備有專業的沙盤，并有心理監測室一間。

　　2、完善了心理咨詢室制度建設，制定了心理健康教師工作守則、確定了心理咨詢的原則、心理咨詢來訪者注意事項及流程、心理咨詢師道德規范、心理咨詢室工作制度、大學生心理健康的標準等。

　　3、成立了二級學院心理健康領導小組，構建了校-院-學生三級預警模式，培養出一批具有專業素質的心理委員，引導學生正確認識心理健康，隨時關注同學們的心理健康狀況。

　　二、建立健全學生心理檔案，排解學生心理困擾。

　　1、建立了20xx級學生心理健康狀況系統

　　對20xx級3765學生進行了心理健康普查，了解了學生心理健康方面的狀況。并據此構建了20xx本科新生心理健康預警名單，對學生的測評結

　　果進行了統計分析，形成了20xx級學生心理測評報告，把預警的學生名單都反饋給各帶班輔導員，然后由輔導員把需要關注的學生名單反饋給校心理咨詢中心，再安排時間進行約談，以確定該學生的心理問題的嚴重程度，約談時間平均達到了60分鐘。針對他們目前的狀態，并提出了一些合理的建議。而對個別的學生要重建認知，塑造人格。對有嚴重心理問題的學生定期跟蹤，建立了心理檔案及心理危機預警機制。

　　2、心理咨詢室得到學校領導的大力支持。學生們最主要的問題體現在人際關系不良、自卑、情緒不善于控制等。心理咨詢形式包括網上咨詢、現場咨詢。而且對20xx級嚴重心理問題的學生進行了跟蹤服務。在咨詢過程中，以坦誠、信任、鼓勵、平等、接納的.態度對待學生，形成一種和諧、相互信任的氣氛。對于所接待的學生，都會實事求是地進行分析，幫助他們調整看待問題的角度，改變看待問題的方法，建立新的思維模式，從而最終為他們解決心理問題。

　　3、每天下午2：00心理咨詢室準時開放，接待學生來訪。自我校心理健康中心于20xx年3月擴建以來，共接待學生咨詢21人次，主要涉及到學生的人際交往、適應問題、親子矛盾、戀愛問題、情緒問題等大學生常見的心理困擾，咨詢中發現個別同學有嚴重心理問題傾向的，已經及時聯系其二級學院與輔導員，對學生的問題及時關注，必要時可聯系家長。

　　三、大力開展心理健康教育宣傳工作，積極開設心理健康教育課。

　　1、大力開展心理健康宣傳活動，利用廣播、網絡、宣傳欄等形式，倡導心理健康的理念，利用5·25全國大學生心理健康日，倡議學生愛惜自己，健康生活。樹立關注自己心理健康的思想，提高心理素質，發現問題，及時求助。

　　2、開設心理健康教育課，是學校開展心理健康教育課的一條重要途徑。教學工作不斷規范，以課堂教學為主渠道，普及心理健康知識，傳授心理調試技巧，讓學生用心理學知識去更好地適應學校以及生活中遇到的問題。

　　3、針對各年級學生不同的心理狀況、學習階段中遇到的心理困惑，利用各種渠道開展心理健康專題講座。20xx年我校共開展各種心理講座11場，其中邀請外校知名教授講座共三場，校內班級心理委員培訓3次，心理志愿者招募及培訓共5次，大型現場咨詢1次。

　　四、開展有特色的心理健康教育活動，倡導健康的生活方式。

　　1、組織開展“525心理健康活動月”活動，通過講座、觀看心理學影片及心理測試等形式多樣、內容多彩的活動，關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。

　　2、成功舉辦大學生心理健康知識辯論賽，既豐富了學生的課余生活，倡導了健康的生活方式，同時也培養了他們積極的生活態度，達到“健康、快樂、成功”的目的。

　　3、在各二級學院的支持下給學生開展了心理輔導專題講座。比如新生適應、大學生人際關系、戀愛觀等，使學生對心理健康教育有積極的認識，促進心理素質逐步得到提高。

　　五、注重理論學習和總結實踐經驗。

　　在工作中，我們還很注重理論學習和總結實踐經驗，注重將理論和實踐緊密的結合在一起，取得了很好的效果。

　　六、今后工作努力方向

　　1、堅持做好心理健康教育課題研究工作，以科研帶動全校的心理健康教育走向更高一層的臺階。

　　2、繼續在開展心理健康教育的模式方面的探索研究，力爭在班級團體心理輔導方面創出一片新的天地，為心理健康教育的模式增添新的內容。

　　3、要在堅持面向全體學生進行心理健康教育的同時，加強對個別有輕度心理障礙的學生的個別輔導，爭取積累更多的經驗。

　　4、強化對心理健康教育工作者的業務培訓，要求利用業余時間不斷提高自身業務水平，廣泛涉獵專業知識，在學術期刊上發表論文，提高科研能力，更好地為廣大學生服務。

心理委員工作總結15

　　轉眼瞬間，我們都上大二了，在過去的一年里我們有歡喜有憂愁，有收獲也有遺憾。但甭管怎樣，我們都是有了大學經歷的學生，作為心理委員現總結一年所得.

　　大一一年同學們大體上是以積極向上敢打敢拼的精神狀態度過的。初來大學，除了感嘆于學校的喇之和美麗，更多的是茫然和困惑。高考目標實現以后，新的目標還沒找到。但是我們的'導員十分負責，帶領著我們一群男生女生去海都餐廳包餃子，通過幾個小時的打鬧交流我們很明顯消除了很多隔閡，彼此變得親近了許多。之后沒多久，我們又聚集在一塊一起吃了一頓飯，那個時候，班里每個同學都很high，我喝醉了，他喝醉了，她也有些醉意了·····酒后吐真言，同學們在經歷了更深一的交流后感情更進一步。但是，真正鑒定我們的整體觀念的是接下來的籃球賽，班里能人輩出，班級啦啦隊極其給力，整個班級就像一根擰在一起的繩子，凝聚力非常強大！這種凝聚力也體現在之后的各種活動中，無論是拔河比賽還是趣味運動會我們都是名列前茅！！

　　但是，事情總有正反兩面，和諧的主流之下我們也有些問題。同學們到了大一下半學期，明顯的對于班級事務以及課外的協會的活動缺乏激情。班級同學之間，同學與班委之間，班委之間也都出現了一些問題。倆人之間發生了矛盾沖突，找兩個當事人一問，各執一詞，再聽聽別人的看法，有是一種說法，綜合自己想法，總的來說就是倆字——誤會！你我都沒弄清真相就糊里糊涂的鬧起了矛盾。即使有時知道是誤會又因為各自的個性不愿去解釋，這樣下去結果只有一個，誤會越來越深，矛盾越發不可收拾。

　　其實，這些事情的發生，有其必然性，因為大家相處久了，都了解了彼此的個性，就變得不想去包容，不愿去傾聽，缺乏有效的溝通，誤會就容易滋生。

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