園長的工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不如我們來制定一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編幫大家整理的園長的工作總結，歡迎大家分享。
園長的工作總結1
“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合�？粗⒆觽円粡垙埢顫�，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費�，F將這學期的工作總結如下
一、思想方面
作為一名優秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。
二、保教工作。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。
通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手能力，想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，
出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒知道互相協作的關系……
讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。
在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是學習習慣和學習能力都有了很大的提高,為下學期的學習打下了良好的基礎
三、家園工作。
家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的'工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。
當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
園長的工作總結2
懷著對新春的憧憬和期盼之中，我們又度過了忙碌而充實的一學年。20xx年度，對于xx幼兒園來說是緊張的一年，是奮斗的一年，也是收獲的一年。這一年，我首先要感激領導大力支持、感激姊妹園的全力配合，異常要感激xx幼兒園的所有教職工，感激你們這一年的辛勤勞動，與無私奉獻。我覺得，我園之所以能取得這一點小小的成績，與我們團隊是密不可分的。這一團隊，是一個具有凝聚力的團隊！是一個無私奉獻的團隊！是一個充滿戰斗力的團隊！
一、教育方面：創評省優，打造品牌
20xx年我園已經成功創評為市級優秀幼兒園，在這基礎之上，20xx年xx幼兒園的工作重點就是爭創省優質幼兒園以及綠色學校。而重中之重就是省級優質園的創評工作。
在總園領導的指導下，在姐妹園的大力支持下，在xx全體教職員工的努力下，我們最終創評省優成功。這是我園歷史性的突破，昭示著我園將有更加完美的明天！在創優的同時，我們努力打造幼兒園教育特色，成功創評了**市綠色學校，提升了幼兒園整體競爭實力，以特色求發展，以質量謀提高。我們樹立了一切為了孩子辦學宗旨，確立了繪本閱讀為園本特色教育，這過去的一年，繼續彰顯辦園理念，突出教育特色，取得了較好的社會效應，20xx年與上一年相比，入園人數增加了18。2%，到達了208人。此外我園還開展與參與了各項活動，例如幼兒親子繪畫大賽、迎新年吃百家餃、為老人們唱首歌、吃重陽糕等等。這些活動，擴大了幼兒園的知名度，提升了競爭力！
二、環境建設：打造硬環境，完善軟環境
以創省優為契機，大力提升幼兒園硬件條件。此刻的xx幼兒園，就好像一個童話的`世界，
優美的環境，孩子們燦爛的笑容述說著幸福和歡樂。軟環境方面，重視園本文化的建立和發展，圍繞著一切為了孩子這個辦學宗旨，每個教職員工都要對孩子體現一顆愛心，對同事體現一顆真心，對事業體現一顆職責心。
三、管理方面：以規范促發展
以創評為契機，強化規范管理，以規范促發展，以規范謀生存，本學期，20xx年度我園被**區教育局評為規范管理優秀幼兒園的稱號。
四、在安全工作方面
我們注重飲食安全、規范接送制度、加強幼兒園大型玩具的安全檢查。日常活動中，避免幼兒的意外傷害，本學期，我園未發生一齊幼兒傷害事故。
展望新的一年，我園將在創評成功的基礎上，繼續努力，發揮優勢，改善不足，讓我園的健康、快速、穩定、長期的發展，更好的服務于幼兒，為偉大的幼教事業做出貢獻！最終我再一次感激每一位領導、每一位員工！我愛你們！
園長的工作總結3
轉眼一學期又結束了、在上級領導及廣大家長的大力支持下，我園的各項工作基本已順利完成，為了總結經驗，看到自己更多的不足，也希望在以后的工作中能有更一步的提高，現將本學期工作總結如下：
一、一日活動：
嚴格按照幼兒園一日作息表開展一日活動，每天進行30分鐘的戶外活動，豐富戶外活動內容，增加幼兒體能游戲，促進幼兒的身心健康、建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、午檢、離園檢查，進行詳細的記錄，戶外活動、午睡、游戲、衛生、安全等一日活動各個環節進行檢查，并做好詳細記錄，在檢查中發現問題并及時著手解決問題，確保幼兒一日活動的質量、另外在幼兒良好行為習慣方面，雖然有按照上級的要求去做，但還沒有達到理想的效果，還待進一步的加強。
二、師資隊伍建設
1、積極參加各級機構組織的對園長、教師、保育員的全方位培訓，為教師們提供學習和交流的機會，帶領青年教師參加各個園所組織的半日活動、積極協商，帶領全園教師利用下午下班時間進行全方位的培訓和學習，針對于園所環境和班級環境布置進行情景化教學，為下學期幼兒園環境創設工作提供了參考和學習的楷模！
2、采用"表揚一個人，提醒一種現象"的激勵措施，鼓勵每位教職工積極進取，學習別人的優勢，克服自己的不足、園長通過對教職工的日常觀察和了解及時點名表揚值得大家學習的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動力、對工作中發現的不好現象，采用直說現象不點名的方式提醒大家不斷克服，讓大家在表揚中、提醒中不斷完善自我！
三、家園共育
1、利用"家園聯系手冊"向家長公布寶寶一周在園的基本表現，開闊家長視野、利用"家長園地"展開幼兒園工作亮點以及幼兒精彩活動的瞬間，與家長一起體驗成功的喜悅。通過家訪、電訪及家長開放日與家長進行育兒方面的交流，加強交流，提升教育的新理念。
2、發揮家長的'監督作用，為減少顧慮，采用讓家長無記名投票的方式全面客觀的評價教師和幼兒園各項工作，不斷規范教育行為，提升幼兒園的保教質量和辦園水平。
3、根據幼兒園教育教學的所需，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂，走進孩子們的童真世界，讓家長積極反應在教育孩子過程中遇到的一些問題以書信的形式反饋到教師處，教師給予正確的教育方式！
四、安全教育：
1、今年各地安全事故不斷，在每次的安全會議中，我們對教職員工進行安全教育培訓，各班有計劃的開展一次集中的安全教育，不定時的到各班進行抽查，培養孩子們對安全的意識、每周一次的全體教職工會議結合實例分析安全教育職責，逐步提高教職工的安全意識和應急突發事件的能力，限度的確保幼兒的生命安全。
2、加強門衛制度，嚴格要求門衛把好第一關，并派保安人員參加培訓，配齊保安器械等。
3、進一步完善接送卡制度，接送家長必須憑卡進入園內，每卡只限一位家長入園，以此確保我園的各項安全工作！
回顧過去，有收獲也有遺憾，但我們沒有什么后悔的，因為我們一直盡力的去完善去改進幼兒園的工作、展開未來我們充滿了憧憬與希望，因為我們滿載著機構及上級領導與家長的期望。我們定會繼續總結經驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發展。
園長的工作總結4
伴隨著學前培訓緊張的節奏、學前畢業典禮的腳步聲越來越近，本學期的工作也接近尾聲，現從以下五個方面總結本學期工作：
一、 教育教學方面
�。ㄒ唬� 集體備課實現教師進步、教育教學提升雙贏。
本學期，針對我園年輕教師多，缺乏教學實踐經驗的現狀，結合上級教育主管部門減少教師案頭工作的文件精神，為培養一支業務精、教學能力強的教師隊伍。在本學期組織園內教師進行集體備課，即班組之間全體參與商討下周教學內容，并每周由一名教師負責整理教案，然后通過內部網絡實現共享。然后教師在教學實踐后，根據本班教師和幼兒情況對該活動進行進一步修改，進而形成精品教案。應該說，如果老師們能充分認識到集體備課的好處的話，無論從時間還是精力上都是對老師的解放，同時通過商討，各種思想火花的碰撞是個人業務能力提升的一次好機會，這對新教師的成長也是一條捷徑。通過半個學期的實施，總體上來看，教師之間的關系更和諧了，教師在活動設計上思路拓寬了。但需要改進的地方也很多，如：如何才能激發教師的學習熱情？如何把自覺學習真正內化為自發學習等等，新學期還有待進一步完善。
�。ǘ� 教育筆記反饋記錄搭建心與心溝通的橋梁。
在工作中，教師除參加學習之外，很少有時間在一起交流。教育筆記在我與教師之間搭建了一座連心橋，在這里，有老師對工作中孩子說謊的困惑；有記錄教師和家長之間的矛盾；也有對自己教育行為的剖析；還有和孩子的一些童言趣事……細讀這些來自教師生活的文字，我的心也隨她們一樣在感受他們的喜怒哀樂。我想通過教育筆記反饋，幫助老師們走出困惑，化解矛盾，堅定信念，樹立真正的職業幸福精神。以往的教育筆記，教師上交后就歸檔存案了，本學期，教育筆記分享在教師和教師之間搭建了連心橋。老師們有機會相互閱讀教育筆記，既增進了教師之間的彼此了解，同時她們還結合自己的教育經驗獻計獻策，使心與心之間貼得更近，形成了良好的團結、協作的工作氛圍。
�。ㄈ� 業務學習內容豐富，寓教于樂，滿足教師多方位精神食糧。
本學期，由于業務學習時間增加了集體備課時間，相對大家共同學習的時間就減少了，又加之業務學習時間是在中午，也是老師們最容易犯困的時候，所以，在組織學習內容上力求兩最：即把握教師最需要和教師最感興趣的；學習時間上盡量縮短，即在最短的時間內突出最好的效果。
新學期初：組織討論了：面對不愿來園的孩子，教師應該怎么辦？在學習下周教學內容環節上，個別教師在拼音方面對音節的拼讀和聲調的發音有些不準確，除組織大家共同學習之外，還特意安排老師一對一的帶教，并幫助找來拼音書刊和視頻材料幫助教師學習。另外針對4月份教師公開課同課異構的主題，組織教師學習了：中班故事汪汪的故事三篇活動設計及集體教學的八大策略；玩漢字對話游戲、學手工制作老虎等活動，豐富了業務學習內容，同時也促進了教師的`全面發展。
（四） 教學形式多樣化幫孩子插上理想的翅膀。
在集體備課、公開課的基礎上，教師教學形式上也比以往有了新的發展。教師更多的利用游戲替代滿堂灌，為孩子提供操作的機會多了，多媒體教學走進了課堂，學二班美術活動《春天的樹》，教師帶孩子們來到戶外，通過觀察、繪畫使大自然成為孩子們的另一個課堂。教學形式的多樣化，滿足了孩子不同視覺的需要，為孩子快樂的學習和生活奠定了基礎。
二、 培訓學習方面
本學期，組織項慧英、朱金燕、賀培、綦慢輝四名教師去西城供應幼兒園參加亞太體制能體操培訓一天；7月9 日，我去玉峰幼兒園觀摩學前班畢業典禮。
三、 各項活動記錄
1、4月19、20、21、22、23、26、27利用7天時間組織教師公開課。
2、4月29日，組織全園師生濕地公園春游，
3、5月8日組織全園教職工去壽光蔬菜博覽會。
4、6月1日上午在幼兒園院內組織慶六一文藝聯歡會。
5、6月217月30日學前強化訓練班。
6、7月30日上午學前班畢業典禮。
四、安全衛生防疫工作
�。ㄒ唬┌踩ぷ�。利用業務學習的時間，強調幼兒上下樓梯、戶外活動及組織幼兒玩大型玩具時必須有教師看護；外出或放學前教師要清點人數；晨午檢注意不安全的物品不讓幼兒帶進幼兒園；有不認識的家長來園接孩子教師要確定身份；沒有辦公室安排，班內一律不接待參觀人員。隨著本學期各地校園安全事件的不斷發生，為進一步完善安全工作，5月份我園新上監控設備，對重要進出要道進行全天監控，并從5月5日下午退園由原來家長進班接孩子調改為家長在大廳外接孩子，從老師到家長共同筑起一道安全墻，為孩子們的安全保駕護航。
�。ǘ┬l生防疫工作。每天早上由朱小妮負責全園消毒工作，各班教師負責本班及轄區內的公共衛生，每天對幼兒接觸的物品進行消毒擦拭；幼兒水杯餐具進行蒸汽消毒；幼兒用書及毛絨玩具進行紫外線照射；幼兒被褥每周五請家長帶回家進行暴曬；周五未來幼兒園的幼兒被褥由班內教師負責晾曬。各班幼兒堅持用肥皂洗手，教師每天檢查幼兒手足口有無異常并做好登記，如發現異常及時隔離并通知家長帶孩子去醫院檢查，對發現疑似幼兒有醫院的入園證明方可入園。由于老師們日常消毒衛生工作做得比較好，我園未發生大范圍的手足口交*感染現象，保證了幼兒園正常工作較順利的開展。
五、其他方面
（一）充分利用社區資源。
1、5月份，我園學前一班全體幼兒和明月社區的工作人員共同為感恩母親節制作賀卡，并張貼在小區宣傳欄內。
2、5月12日我園協助明月社區和東營電視臺拍攝5.12防災減災日節目，中午我園教師項慧英、朱金燕、郝慶霞、周艷芳、張海娣、李建芳去明月社區三樓會議室參加防災減災知識講座。
3、6月份，我園幼兒在明月廣場參加明月社區十周年開幕式活動表演《新小兔乖乖》節目；7月22日，我園幼兒節目《好一朵小蘭花》參加閉幕式演出。
�。ǘ�4月份，我在sy12創建了溫馨小屋平臺，有淘寶屋、讀書屋、從教育教學材料到休閑娛樂、美體瘦身等希望大家常去溫馨小屋做客。
點點滴滴凝聚成涓涓溪水，溪水潺潺匯成大河，一個學期的工作即將結束，最后我想說，從6月份進班到現在是我最充實的日子，雖說忙了些，累了點，但是能和孩子們在一起是我最大的快樂，我將繼續用一顆快樂的心時刻準備迎接更多的挑戰！
園長的工作總結5
溝通是管理中一個非常重要的環節和必不可少的基礎工作，是人際交往的核心，是每一位園長應具備的職業素養之一。園長能否合理運用溝通，將直接影響其自身的管理質量和水平。那么，園長必須從哪些方面進行溝通呢？
一、與幼兒溝通——蹲下身子
當前在管理中，有的園長忽視了與幼兒的溝通，甚至不屑與幼兒進行溝通。為什么呢？歸納起來，原因主要有兩個：一是受中國傳統的“師道尊嚴”教育觀的影響。園長總是不自覺地把自己放在了居高臨下的權威地位上，高高在上，認為自己是幼兒園的最高負責人，就要有一個“官”樣子，就要讓幼兒害怕我，在我面前老老實實，使幼兒感覺到園長的世界很神秘，這能為自己出面解決幼兒中存在的問題奠定很好的基礎。殊不知，園長離幼兒太遙遠，會無形中在園長與幼兒之間筑起一道心理鴻溝，使幼兒對園長產生一種敬畏的防范心理，與園長之間形成了一道很深的鴻溝。
二是認為幼兒年齡小，知識經驗少，根本沒有所謂“共同的語言”，更不用說有可以讓自己采納的觀點與主張了，可以說與幼兒交流是純粹浪費時間。仔細分析一下，我們可以看出，這樣的園長顯然是沒有樹立科學的兒童觀，低估了他們的素質。其實，幼兒是“具有平等人格的生命個體”，他們除了健全的身體外，還有豐富的精神世界，因此，必須高度重視其在身體、認知、品德、情感、個性等方面的全面發展。
《兒童權利公約》中十分具體而明確地指出科學的兒童觀要求：“成人要仔細傾聽兒童的聲音，形成尊重兒童的社會風氣和氛圍，促進兒童進一步從真正意義上參與與自己有關的事務，促進兒童的民主意識、健康個性和創造力的發展�！倍@些恰恰是目前我們園長工作中所忽視的。要真正做到促進幼兒的發展，我們就要與幼兒在同一平面、同一高度去對待每一件事，從心理上真正接納幼兒是“平等生命個體”的觀念，學會“蹲下來看幼兒”、“蹲下來看幼兒世界”，甚至可以“坐坐幼兒的小板凳”，聽聽幼兒的聲音，來掃除幼兒“害怕園長”的心理，從而將“以幼兒為本”的理念落到實處。園長如果能夠融于幼兒之中，與幼兒平等相處，那么幼兒就會愿意敞開心扉，大膽地表現自己，及時向園長反映一些看法，這正是園長收集信息的一條重要的渠道。正如一本書中所言：“教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向幼兒的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖像�！薄坝H其師，則信其道”。園長只有很好地與幼兒溝通交流，才會真正地走入幼兒的內心世界、了解幼兒的真正需要，才能夠為教育的開展奠定良好的基礎。
二、與教師溝通——仔細傾聽
園長在幼兒園管理中處于主導地位，是幼兒園的行政負責人，是辦好幼兒園的關鍵，這些賦予了園長多重角色。園長既是領導者，帶領教師貫徹執行上級的方針、政策；又是上級領導者與教師之間的協調者，積極采納教師的合理意見，不斷完善各項管理制度，必要的時候及時向上級反映教師的要求，提高教師工作的積極性與主動性，起到一個上下溝通的橋梁與紐帶作用。再加上幼兒園內的各項工作是交錯復雜的，每一位教師的個性特點、價值觀和工作目標也是不相同的，難免由于群體間相對閉鎖而引起矛盾。因此，園長更應該積極地、認真地傾聽，以快速、坦誠、深入、互動的方式，利用各種機會加強與教師的溝通、交流，努力促進幼兒園內部的意見溝通，使每一位教師能了解幼兒園的工作目標，齊心協力、行動一致地去實現共同的教育、教學目標。
值得關注的是，許多園長忽略了傾聽的教育價值，使教師的聲音被不同程度地漏聽、遺忘或拒斥，園長與教師始終保持著很大距離，園長承擔的只是制訂計劃、傳達任務的角色，而教師則無條件地執行，處在一種被動的位置上，如此怎能談及溝通與交流呢？傾聽是生命與生命之間的交流，是園長與教師建立良好關系的一個重要方面。要知道，園長的權威不是靠地位和距離獲得的，而是依賴于園長與教師之間的.相互信任與溝通，乃至相互欣賞。溝通從“心靈”開始。要與教師有良好和密切的溝通，首先要求園長放下架子，把自己置于與教師平等的角色地位，仔細傾聽教師的聲音，拉近與教師的距離，重視教師的意見和建議，采納有價值幼的建議，使教師真正成為管理的主體。只有這樣，教師才更愿意“吐露真言”，園長才能夠真正走進教師的心靈。也只有這樣，才能夠使教師感受到自身的價值，感受到民主管理的真正涵義，才有利于增強教師對園長的信任感和集體的凝聚力。
三、與社會溝通——爭得支持
幼兒園組織是一個開放的動態系統，幼兒園的發展離不開家長特別是社區的支持與幫助。因此，園長應做好與家庭、社會的密切聯系。這不僅對幼兒園實現辦學目標、培養合格人才有意義，而且對幼兒園的生存與發展有重大的影響。但是，幼兒園直接面對的是不同學歷、不同職業、不同觀點的眾多家長，園長應及時與家長進行積極的溝通，了解家長的內心需求，幫助家長樹立正確的教育觀，適時調節家長工作的內容與方法，不斷改進家長工作。這對于幫助家長了解幼兒園的情況，贏得家長對幼兒園的了解、理解和支持，增進相互關系，實現家園同步教育，有著極大的作用。
一般來說，園長與家長溝通的方式是多樣的，如家長會、家長幼兒園、園長信箱、園長熱線電話等等，都是有效地動員和依靠家長，群策群體提高保教質量的有效途徑。
通過溝通，園長可以帶領教師利用社區的物質資源，改善辦學條件，為幼兒園多種活動的開展提供便利；幼兒園也要充分發揮自身教育機構的文化功能，為社區服務，及時了解社區環境的變化對教育提出的新要求，調整改進意見，有針對性地調節辦學模式，使工作更主動、更有的放矢，得到更多人的理解與支持。這樣，幼兒園與家庭、社區之間的互動溝通，必將推動幼兒教育的發展，提高幼兒園辦學的社會效益。
園長的工作總結6
光陰荏苒，時光易逝，2xx學年在緊張和忙碌中悄然而去�；仨^去一個學年，我園在姜堰區教育局和官莊中心小學的正確領導下，在區學前教育集團的大力幫扶和鼎力支持下，全體教職員工凝心聚力、精益求精，繼承和發揚了創建江蘇省優質園的精神，立足崗位、奮勇爭先，譜寫了官莊幼兒園發展新篇章�，F將一年的工作總結如下。
一、 園本培訓，強基固本，夯實內涵。
由于教師少，經費緊，園本培訓一直是我園的短板。為在資金不足的情況下加強園本培訓，我們綜合利用周邊幼兒園的資源，通過“搭車”培訓的形式，為教師提供學習的機會。我園教師先后參加海門新教育培訓、省名師送培興化活動、二實幼的教科研培訓、集體備課、三水幼兒園的賽課及送教活動。分期、分批帶領教師參觀了姜堰區第二實驗幼兒園、姜堰區三水幼兒園、姜堰區藍天幼兒園。同時充分挖掘自身資源，讓骨干教師為教師作講座，先后有4人在全園開設了不同主題的講座。我們還組織了教師讀書活動、教師演講比賽、觀察記錄和教學反思評比、教師自彈自唱基本功競賽、教師手工制作比賽等活動。豐富多彩的培訓形式，開闊了教師的視野，增強了教師的學習意識和能力，同時也更新了教師的教學理念，提升了教師的專業素質和教科研能力。
二、搶抓機遇，力求管理規范化、精細化。
創建是凝聚人心的工程，創建是提高保教水平、改善辦園條件、提升教師素質的過程，創建活動既能鍛煉人也能考驗人。今年，我園順利通過了江蘇省優質園的驗收。我們以創建為契機，建章立制，完善制度，重視過程性的管理，狠抓落實，使辦園水平得以提升。全體教師在創建中學習在創建中成長。創建活動結束后，我們仍然從規范老師的一言一行，每一個物品按指定的位置擺放這些點滴小事認真執行，反復抓、抓反復。我們堅持按規范流程組織實施活動。每一次活動前先規定活動組織者，由專人設計活動方案，并負責組織本次活動，收集過程性資料，最后作總結。剛開始大家都有點不理解，總認為戰時平時一個樣，太煩，太累，不值得。經過耐心的講解，持之以恒地督查，得到了大家的理解和認可�，F在，教師都知道按流程、規范操作，工作中的每一個細節都做到有據可依，并與考核掛鉤。布置與檢查相結合，獎勤與罰懶相結合，表揚鼓勵為主，批評教育為輔。經過一學期的堅持，大家不知不覺中養成了習慣�，F在我園教師的學習積極性和主動性明顯增強，對布置的各項工作都能按時保質完成。長期以往，大家已自覺養成了良好的習慣，形成了團結發奮、積極向上的良好氛圍。
三、 精細管理，活動育人，教學相長。
我園結合季節以及傳統節日開展了一系列豐富多彩活動。我們先后組織了幼兒踏春遠足、參觀牛奶場、教師讀書演講活動、主題家長會、教師賽課、送教活動、端午節親子活動、家長開放活動、愛心捐贈、“三愛”、“三節”主題活動、慶祝“六一”文娛演出、家長匯報活動、親子游博物館、冬季親子運動節、迎圣誕親子手工制作活動等。
為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，進一步規范辦園行為，全面提高幼兒園保教水平，營造全社會共同關心和支持學前教育發展的濃厚氛圍，進一步樹立現代科學的兒童觀、教育觀，形成有利于幼兒健康成長的良好校園環境、家庭環境和社會環境，促進我園持續健康科學發展，我園積極響應姜堰區教育局以《給孩子適宜的愛》為主題的學前教育宣傳月活動。我們在組織教師學習討論的基礎上，制定了切實可行的方案，并按照方案穩步推進。
教師讀書活動。教師人手一冊《規矩和愛》，通過一個月的學習，教師在一篇篇摘記、隨筆中記錄下了學習的體會和感受，反思自己的日常工作，將理論與自己的教育教學實踐聯系起來，為更好地指導家長科學育兒打下良好的基礎。向家長宣傳教育政策制度。在幼兒園公告欄內張貼相關學前教育政策及管理制度，各班在家園共育欄內宣傳科學育兒相關知識，每周一更換。
我園組織召開了主題為“規矩與愛”的家長會。在家長會上，園長的講座及育兒書籍推薦、班主任老師圖文并茂的案例分析、家長代表的現身說教，為共同探討如何給孩子適宜的愛搭建了平臺，播下了種子。通過家園聯系冊、幼兒成長手冊、校訊通與家長互動進行個別交流探討，為家長的學習提供便利和條件，努力營造立體式的育人環境。
我園結合“六一”兒童節與小學聯誼，組織師幼舉行慶�；顒�，邀請家長前來觀摩、助演，展示我園師幼的才藝及風采。結合端午節，組織“粽香傳情”關愛留守兒童活動。我們在讓孩子了解民俗的基礎上，組織了親子活動包粽子、品粽子�；顒赢斎眨叱菂^四個企業老板帶著衣物、學習用品、食品前來我園慰問留守兒童，這份精神食糧和物質幫助為留守兒童和特困家庭孩子點亮了心中的明燈。
為弘揚師德，樹立身邊的典型，我園在組織教師學習貫徹落實姜堰區教育局47號文件《關于治理在職教師體罰和變相體罰學生專項活動實施方案》和閱讀《規矩和愛》的基礎上，舉行“教育的智慧——愛與規矩”專題演講活動�；顒又校處熃Y合實際暢談“給孩子適宜的愛”的經驗和感悟。這次活動不但增長了教師教育的藝術與智慧，增強了教師的責任感、使命感和敬畏感，而且使專項整治活動和學前教育宣傳月活動在我園落地生根。在我園舉行的學前教育宣傳月成果展示暨“感恩成長、放飛夢想”大班畢業典禮上，孩子們通過歌唱、舞蹈、朗誦、手語表演等形式向家長匯報自己幼兒園快樂的成長足跡。園長情真意切的致辭、幼兒多才多藝的成果展示贏得了家長的陣陣掌聲與喝彩，小學教師、已畢業幼兒家長與現任家長的互動將活動推向了高潮。從家長填寫的調查問卷以及他們之間的交流討論中，我們感到了家長對幼兒園的贊揚和鼓勵，對老師的'辛勤勞動敬佩與感謝。通過分片入戶走訪，老師們在動員適齡幼兒入園的同時宣傳幼兒園，宣傳科學育兒的知識，架起了幼兒園與家庭溝通的橋梁，為幼兒園與家庭之間的友誼奠定了堅實的基礎。
反思活動實施的過程，教師和家長受益匪淺。我們今后將持續推廣活動成果，將宣傳學前教育理論、政策、制度和引導家長科學育兒作為我們的日常工作，密切聯系家園關系，真正實現幼兒園、社會、家庭一體化教育。
豐富多彩的活動給孩子們提供了豐富多彩的生活，讓孩子們在生活中學習，在愉悅中成長，激發了孩子熱愛自然，熱愛生活的情感，同時也培養了孩子們良好的行為習慣和積極上進的學習品質。給教師一個展示和發揮的平臺。
四、辛勤耕耘，收獲成果，體驗快樂
本年度在規范園務管理同時，我們積極營造教科研氛圍，引領教師專業成長，我園申報的區級課題《培養幼兒陽剛之氣》進入結題階段。我園教師在姜堰教育網發布新聞報道67篇;撰寫讀書心得、演講稿、論文共34篇;參加三水集團賽課獲一等獎三個、二等獎一個;獲姜堰區幼兒教師基本功競賽三等獎、姜堰區幼兒教師才藝比賽二等獎;“行知”杯論文獲獎3篇;泰州市論文獲獎4篇;姜堰區論文獲獎2篇;《姜堰教育周刊》發表文章一篇。1人被評為沈高鎮十佳教師;1人被評為姜堰區幼兒園教學能手;1人被評為官莊中心小學“六有”好教師;4人被評為官莊幼兒園優秀教師。
五、不足、反思與努力方向
1.增強教師的主人翁意識，在調動全體教師的積極性和主動性上多動腦筋。
2.在細節上下功夫，持之以恒，以鞏固和擴大創建成果。
3.揚長補短，在教科研和特色建設上進一步細化目標，穩步推進。
展望新的學期，我園將揚長補短，銳意進取，勇于創新。關注幼兒學習與發展的整體性、尊重幼兒發展的個體差異，努力辦好老百姓家門口的“好幼兒園”，為姜堰區學前教育優質均衡發展再立新功。
園長的工作總結7
隨著這個冬季的過去一大半，今年也意味著要結束了，今年我們幼兒園的教育工作獲得了圓滿的結束，這不是我一個人的功勞，沒有各位老師以及堅守在自己崗位上的同事們，幼兒園也工作也不可能這么順利的結束，在今年我們園的教資力量又強大了幾分，進來了許多的新鮮血液，也正是有他們的加入，我們工作才能輕松不少。幼兒們得到了十分全面的教育，我們今年的工作得到了各位幼兒家長的一致好評，但是我們沒有慶祝開心的時間，我們要繼續準備來年的工作了。現在我將自己今年的工作做一下總結：
一、集思廣益，擴大師資力量
今年年初的時候，為了讓今年的工作，能有個好的開始，我開始審視自己，我覺得我不能一味的按照自己的工作想法來管理幼兒園，我就在開學之前，召集了幼兒園所有從事教育工作的員工開了一次會議，這次會議我讓大家暢所欲言，把自己在工作中遇到的問題都可以提出來。最后我總結出，大家所提出來的'主要問題還是都覺得我們幼兒園的老師有點太少了，特別是有很多班都還沒配備配班老師來分擔班主任的工作，但是當時幼兒園的資金實在是緊張，但是我還是博了一把，能提升幼兒園的教學質量，這又算的了什么，開學前，我新招收了4名實習老師分配到大一班、大三班、中五班、小二班四個班當配班老師，新招收了3名老師，分別有一名舞蹈老師，兩名興趣愛好老師，有了他們的加入，幼兒園的各班的教育質量以及各位老師的工作效率都得到了一定程度上的提高。
二、改變理念，平衡教學重心
今年我也是不斷的尋找幼兒園目前存在的一些需要改進的地方，我也抱著學習參觀的心態去其他的幼兒園蒞臨過，經過我的發現，他們幼兒園的孩子好像比我們幼兒園的孩子大部分都要活潑好動，我發現在他們的教育計劃工作上，每個季度要會舉行戶外親子活動。我也就意識到我們園好像一點也沒注重過這方面，一味著想著多讓幼兒學點東西去了，根本沒考慮到孩子的身心健康全面發展，后來在下半年我們也經過多方面的安全因素考慮，進行了一次大型秋游活動，這也是我們幼兒園創辦以來的第一次，沒有什么經驗，但是最終在各位老師的認真負責下，以及各位家長的積極配合下，很好的完成了秋游活動。結果非常的出乎我的意料，孩子們的學習興趣增加了，也變得更加活潑了，他們好像十分的喜歡跟老師跟爸爸媽媽進行這樣的戶外活動。經過這次改變，我也發現了自己以前過分注重孩子們的學習了，適當的戶外活動十分的有利于增長他們的學習興趣。
我希望大家對我什么意見，或者是對幼兒園有什么建議都可以投遞信封到園長信箱里來，有助于我來年的自我改進以及工作安排。
園長的工作總結8
時間總是在不經意間流失，轉眼我在我園工作已經三年了，在這三年中我和我園共成長，在工作中我學會了更深層次的思考，感覺收獲了很多，也感悟了很多。我想很多事情只有自己真正的去經歷過、參與過才會讓自己有更多的鍛煉和發展空間。
一、 政治思想方面
1、學會溝通和傳達
把幼兒園的精神傳達到每一位教職工心里，是我園工作中一直在貫徹和始終在做的事情。
2、拒絕猜測、增進透明度
很多事情總是因為不了解而產生誤會和分歧，因此如何讓老師了解你，了解這件事情的具體經過是解決問題的關鍵。每個人不需要去猜測，因為你已經知道事情的安排或者參與到具體的活動中了，你是活動的策劃者、參與者，你還有什么可以猜測的呢？
3、增進了解、表達情感
記得在一本雜志上看到過這樣一個測試，讓一些人在自己愛人面前表達情感，不能說話，只能用表情和眼神。測試前他們猜測應該很容易讓對方明白自己表
達的情感。但是結果卻讓人很意外，“滿含愛意”的表情被誤認為：發呆、生氣、思考、想罵人等。這樣的測試讓我想到，在工作中我們也要學會表達。要把對方想象成被測試者，他們不知道你的表情和行動說明什么，因此你必須要讓他們明白，最好的方法就是直接把你的感受說出來。我也鼓勵幼兒園其他教職工要學會表達情感，對同事的關心和問候說出來，不滿和疑問說出來，強過在背后發牢騷。
4、發現矛盾、及時協調
在工作中總有出現矛盾的時候，矛盾出現的時候不能逃避，更不能在背后發表意見。最好的方式是讓矛盾雙方都在場，互相說出自己的想法，作為協調者要注意引導雙方從事情的大局出發考慮問題，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么矛盾就可以直接解決。同時更有利于雙方在今后的工作中合作愉快。如小班輔導員和教師之間的矛盾，在協調后現在雙方都反映合作得較好。
5、直面不足、督促改正
在我們的工作中總有很多的不足存在，有不足說明我們還可以作得更好，直面不足是為了今后更好的發展。對待工作如此、對待個人也是如此，如何剖析并
盡快的善后是對所有教職工的要求，我們需要在實踐中不斷總結經驗，這樣才能更好的走接下來的路。
二、幼兒園的工作
1、落實了各項制度，使幼兒園的工作正常化、秩序化
制度的落實是保障幼兒園正常、有序開展的前提。有些制度已經存在，但是在真正實施時有遺忘。因此真正解讀制度，細化制度，是我們在這學期中的重點。如：重新明確和細化了教師一日工作流程；維修制度的申報和檢驗人員，公共場地包干制度，安全制度，節約制度，年紀組長負責制，班主任負責制等。這些制度的細化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做。
2、加強宣傳，擴大影響
由于我們園坐落在放馬村內，因此我們組織了“慶五一、迎六一”演出活動及畫展，0—3周歲的親子活動等。在家長方面我們也有目的的進行宣傳活動：組織家長進行親子活動，邀請參加大班的畢業匯報演出等。正是在這些活動中我們開發區幼兒園的口碑越來越好，更多的人認同了我們的'辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來。
三、教育教學方面
1、主題墻的研討活動貫穿整個學期。
2、教師開課、評課活動重點明確
重點：教師自己的想法、存在的不足、可以借鑒的地方。通過開課和評課，教師們更深刻的認識到教育教學對孩子產生的影響是深遠的，為了不誤人子弟，教師必須嚴格要求自己。
3、抓分園特色：美術
繼上學期進行的幼兒畫展，本學期我們又進行了畫展。和上次相比，這次的形式更為豐富。
�。�1）畫種豐富：蠟筆畫、水粉畫、刮臘畫、噴繪畫、線描畫、印染畫、紙工等。
�。�2）裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動了很多腦筋，如在水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫提煉得更有特色了。
�。�3）展示多渠道：把孩子的作品展示在各種場合中，幼兒園（愛心義賣）、瓷磚（中二班畫展）、走廊（懸掛紙板畫）、教室等。
四、后勤保障方面
1、門衛工作
王斌工作認真負責，除了把好門衛關，他還兼任很多工作。咨詢接待、報名、安全和維修檢查、運送物品、廚房幫忙等。正是有了這樣愛園如家的門衛，我們感到很放心，沒有后顧之憂。
2、食堂工作
我園食堂只有兩名工作人員，要負責全園100多名幼兒和教職工的伙食，工作強度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨，融洽合作，從沒有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食，吃得安心、放心。
3、檔案整理工作
本學期由王斌擔任檔案整理的工作，組織和策劃活動的教師自己整理好相關的材料，上交給王斌。由于對檔案管理的具體要求教師已經比較明確，所以相關的資料收集比較完整。
4、報名工作
本學期的報名工作由張文芳牽頭，她認真仔細的核對報名人數，記錄詳細情況，統計人數等。因此整個報名工作比較有序。
五、本學期開展或參與過的大活動
1、放馬啟蒙幼兒園文娛演出。
園長的工作總結9
剛開始當園長時，我每天頭疼、失眠、發愁、吃不下去飯。因為老師們不好管，家長們又經常因為各種各樣的小事找到學校來，整的我看見幼兒園就不想進。后來我就經常參加一些園長交流會什么的，比如像由香港跨世紀教育集團舉辦的園長特訓營、紅纓集團舉辦的園長管理交流等等。為了使管理更輕松，我果斷的選擇了加盟跨世紀教育。后來的種種成效證明，我的選擇的確是非常明智的。
加強教師學習，提高教師素質。加盟后，我認真接受總部指導，積極的派出教師去總部學習。經過培訓后，我發現教師們的整體素質立馬提升了。不但業務能力、教研能力提高了，在生活中也更加積極了。這的確讓我的工作輕松不少，也讓我意識到加強老師的學習是非常重要的。
提高教學質量，滿足家長需求。幼兒園引進跨世紀蒙氏先進教育理念，很多孩子在接受蒙氏教育后，取得了很明顯的進步。家長們非常的滿意，接孩子時總是和老師們高興的.分享孩子的進步。她們也不會在為一件很小的事就找到學校了。事實證明，只有教育質量提高上去了，家長滿意了，一切問題就都不是問題了。
認真學習、復制現有資源�？缡兰o教育的后續服務非常完善，每次碰到問題，我就登陸跨世紀網站尋找答案，每次都能又快又好的把問題解決。學習很重要，平臺更重要，所以園長一定要選對平臺。
幼兒園最關鍵的要素無非是老師、家長、學生。只有把這些關系處理好了，協調好了，園長才能輕輕松松的管理幼兒園。作為園長，一定要善于
園長的工作總結10
幼兒園無小事，事事育人；教師無小節，節節為楷模。作為園長，我一貫堅持“什么都能夠放下，什么都能夠讓給別人，惟獨職責例外”。就是這“職責”兩個字，鞭策我敬業愛崗，永遠把工作放在第一位。我嚴于律己，深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感激掛在嘴邊，教師和家長評價我親和力強，幼兒的家長說我有職責心，因為我把他們的利益、需要放在首位。幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長的距離。
經過召開教師會議、個別交談、閑聊、組織一點小活動。在工作中，不了解的就虛心請教，不急于表態，遇事共同商量，團體決策。在處理事務上，大事講原則，小事講風格。注意營造一種融洽、舒心的氛圍。我覺得我們幼兒園全體人員是一個坦誠合作，樂于奉獻，銳意進取的大團體。
咬定目標，齊心協力，全園上下團結一致，達成年度目標。重點做好以下事：
1、常規教學工作：本學期計劃完成較好，為提高教學質量，組織教師們開展了教研活動，每周進行業務學習，每次學習后的做反思交流，要求教師們每周一幅繪畫作品，教師們不止完成指定任務，課下苦心專研還主動制作自制玩、教具，進一步提升了幼兒學習的興趣。為迎接濟寧市教委一類幼兒園的復查，教師們加班加點準備主題墻飾。學校領導為幼兒園鋪設了樹膠草坪，各方面齊動員，得到了好評。尤其是主題墻飾，復查組提出很高的評價，不緊美觀大方，并且有利于幼兒的身心發展，提高幼兒的審美水平，幫忙幼兒發展了想象力和思維本事。對外交流對教師的提高也很大，本學期日本東京大學幼兒園的劉春燕教師來我園交流學習，組織了教學觀摩，我們教師們很好的`利用這個機會，從中學到很多，對我們是個提高。
2、加強幼兒園的安全工作。思想上高度重視，成立領導小組，完善規章制度；目標分解，職責到人；人防、物防、技防到位。提高教師的認識與幼兒的本事。經過環境創設、游戲操作、模擬練習、實地觀察等讓孩子在生動趣味的真實情景中獲得有關知識，提高相應的本事。
3、幼兒的身心健康發展是我們最關心的，身體的健康是不容忽視的。身體的健康來自于教師的關愛。教師們到校第一件事情就是提水，為幼兒供給充足的水。每個孩子的在園情景，教師們更是細心觀察，發現不舒服的幼兒教師們立刻與家長聯系，在第一時間，讓幼兒得到治療。中小班幼兒年齡小，幼兒上廁所不會自我提褲子，都是教師耐心的幫忙。幼兒離園時，教師為每個幼兒穿衣，扣扣。像這種事還有很多，幼兒園處處是“小事”，但這“小”事，就是我們教師的職責，就是我們教師的細心耕耘。
一份耕耘一分收獲，這學期即將結束，我們工作中有很多收獲，但也有很多不足，在今后的工作中團結協作，銳意進取，刻苦努力，努力為幼兒教育事業貢獻應有的力量。
園長的工作總結11
XX年靜靜劃上了一個圓滿的句號�；貞涍@一年的工作，我倍感快慰。誠然說不上發現了一流業績，但我破足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學程度又提升到了一個新的品位。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實際與摸索中，無論是辦園前提、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都獲得了顯明功能。下頭我以點滴工作懂得求正于同仁。
一、強化內部管理，提高辦園品位
園長是一個幼兒園的靈魂。我器重自我的反思與學習，更重視班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了榜樣帶頭作用。班子建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一致、分工清楚、勤政廉明、嚴以律已，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。我帶頭撰寫論文、上公開課，在先生中引起強烈反映，在年青教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領下，咱們的班子職員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講貢獻，作模范，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。
我注重為教師創設有彈性的創造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的主張見解，采用對話式而非命令式；思想上，勉勵多交流不求大一統；工作措施靈活多變。我盡力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育古代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇；我以務實的作風投入工作，引領著四處的年輕教師奮發向上；我以滿腔的工作熱忱凝集人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與年輕教師交換思惟、促膝談心，引導教職工保重自我、熱愛生活、歡樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教職工的關心。我感情召、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發了廣大教職工工作的踴躍性、主動性、發明性。
二、狠抓內涵建設，晉升教導品質
在“求實與靈活兼俱、求真與翻新統一”的大思維下，我狠抓園本內涵建設，鼎力提升辦園品德。暑假期間從新裝修了大班層面教養樓，封閉了全體大樓的陽臺，使幼兒園環境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調，學校局域網始終完善。在局域網的支撐下，基礎實現了無紙化辦公。打算機網絡做到了班班互通、高初級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益。
我倡導教師悉心研討教養藝術，提高課堂教學質量，厚實實際基礎，不斷根據新的基本教育理念來審視跟反思本人的工作，理性構建自我的教育觀點，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，激勵團隊配合，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養、重點課型的研究，強化教師專業發展過程中的具體目的和履行步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推進教師成長，勾引教師向著各級名師的目標奮進。我用明白的目標鼓勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷加強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。
三、更新辦園理念，強化服務意識。
面臨發展快、競爭強、懇求高的`幼教局面，我堅持學習，一向更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我鼎力提倡教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務羸得家長的滿意跟支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了寬大家長的滿意，才有可能構成良好的社會聲譽；有了良好的社會聲譽，幼兒園才華不斷發展強盛。基于以上思維，我不斷強化教師服務意識的培養，領導先生事事、處處將心比心為家長著想，為家長解決后顧之憂，經過辦好一件件小事去贏得家長的滿足。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不一樣類型的個性化家長會，辨別做好個別家長工作，重點家長差異對待。我充足發揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長看法，讓家長民主加入幼兒園的治理，充分利用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引誘工作。多形式的家長工作，充分博得了家長對我工作確實定。
優質服務的主要條件是保障幼兒的安全。安全健康是幼兒園所有工作順利發展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教誨，使“人人講保險、事事講安全、時時講平安”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛，強化引導班子值班檢查監督制，大力推行崗位任務制，廣泛發展教人員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動；保證幼兒園嚴厲執行家長持卡接送制；嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進一步完美了食堂建設，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛生的“三個準則”、“四個嚴格”、“五個認真”，使我園保障了衛生保險工作常態達標，本年無一例義務事變發生。
教育需要無私奉獻，管理須要不斷創新。讓我在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的XX年。信賴在新一年的工作中，我會取得更大的成績！
園長的工作總結12
時光如白駒過隙，流逝得飛快，轉眼間，這個學期便這樣過去了，從開學到現在，雖然有苦，有累，有心酸，同樣也有快樂，有進步和喜悅。這個學期，我帶的是大二班的數學，學業任務重的同時園務也重，但我還是努力做好每一件事，力求在鍛煉中提升自己。
人的一生，必須要扮演著多重的角色，我慶幸在這個幼兒園里，我擔任過如此多的角色，讓我接受了這么多的挑戰，獲得了很多我意想不到的東西。
借這個機會，我把我這個學期的工作做了一個總結。
一、 端正思想，找準定位，全力協助園長
認真學習政治理論，不斷提高思想覺悟，熱愛幼教事業，嚴于律已，恪守崗位職責，幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工不分家，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求協助處理的其他各類事情也從不推諉，總是設身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發揮副手的.作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與副園長一起同心協力，共同協助幼兒園的全方位管理工作。
二、充實自己，努力進取
人，如果想要進步，就要學習新的知識，并吸收。在成長的道路上，我越來越深刻的明白了這道理。所以，我堅持做以下幾點：
1、每一次，在園長開會的時候，我總是用心的聽，用心的記，不只記下她所分配的事，也記下她說話的方式，技巧。
2、在空閑的時候，我也會看看各種書，記下那些有利于自己的，寫得好的句子。
3.、在出去學習的時候，認真聽專家的每一堂講座，并認真做好筆記，以便于翻看。
三、加強培訓，促進教師成長
我園教師專業素質和專業水平參差不齊，為提高教師自身專業素質和業務技能，采取以下形式進行培養：
1、加大指導力度。深入班級聽課，力求使每位教師通過課堂實踐提高基本功。
2、堅持每一堂課進行檢查，檢查教師是否認真備課，并是否有按教案上課。
3、在園內開展公開課比賽，讓老師們進行自評和他評，鍛煉老師們的專業水平和專業素質。
我一直覺得，學無止境，更何況，我在這條路上，才剛入門。我要學的東西有很多，我會努力，在以后的路上，不放過任何一個能夠提高自己水平的機會，做最好的自己！
園長的工作總結13
本年是我與全體教職工團結協作、奮力進取的又一年，在繡衣幼兒園的發展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來，我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。根據一年來的工作，我認真對照年初簽定的園長工作責任書，逐條對照，認真核實，總結成績，發現問題，現將一年的工作總結如下。
一、辦園方向和管理機制
根據我園"十五"發展規劃和本年度工作計劃，我們繼續深入貫徹教育方針和幼教兩個法規，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步規范以責任制為核心的現代化管理體制，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡。我與班子各成員之間切實做到通力協作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。
與此同時，我們進一步建立健全黨政工團組織，充分發揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發展中，積極出謀劃策，共同開展好園內各項工作，并使園內占有絕大多數的黨團員切實發揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強學校民主管理，我們堅持定期召開教代會，園內重大事議由教代會或教職工大會共同商議，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動參與學校管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們進一步深入開展了行風建設"回頭看"活動，全面推行園務公開，嚴格執行財務制度，按規定項目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監督。
這一年，也是我園集團辦園模式運轉的第二年，為此，我們繼續深入研究集團辦園的模式，通過挖掘繡衣名園優勢，不斷增強新園辦園活力，加速新園發展。在集團人員管理等方面，我們進一步加強用人制度改革，調整優化教職工隊伍，對所有臨時工進行了清理整頓，按學校需求重新雇傭季節臨時工，并根據雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個方面，繼續實行全員聘任制、結構工資制，使教職工職、責、權、利進一步統一，有效促進和提高了工作效益。在十月份召開的全國幼教工作會議上，蘇州教委將我們集團化辦園的理念與實效向全國幼教同行進行了介紹與推廣，引起了與會同行的熱切關注與贊揚，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過江蘇省示范性實驗幼兒園的考核驗收，成為省內最年輕的"省級示范園"。
二、隊伍建設與管理
幼兒園園長工作總結4篇幼兒園園長工作總結4篇
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們班子中，積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作的三講精神，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。我堅持從自身做起，并帶動全體班子成員積極參加各類進修學習，在政治修養、專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷增強黨性修養，認真學習教育管理理論，，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學現狀，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態傳送到每一位教師，積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
我們進一步加強對青年干部隊伍的培養與建設，努力挖掘一些優秀的青年充實到干部隊伍中，并民主地下放有關職權，使其在部門中逐步擔當起部分責任，獨當一面，不斷增強他們的組織、協調能力。經過一年的努力，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書，邵魯雁、顧黎敏、薛麗花三位同志正式加入了中國共產黨。目前，我園一個敢于負責、扎實工作、講究實效、團結協作的班子集體已逐步形成。
教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此，我們首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。我們深入開展了"一奉獻兩熱愛"的活動，學習"捧著一顆心來、不帶半根草去"的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德，通過園內一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。目前，我園全體教職工學歷均符合《規程》要求，35周歲以下的教師、保育員均參加學前教育大專學習，60%教師達大專學歷，多人在進修學前教育本科。今年暑假，全體教師參加了教育信息現代化培訓，并與9月份起全部實行無紙備課。
我們注重進一步優化教師群體素質，在集團范圍內定期開展形式多樣的業務觀摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動。今年，我們選派四名教師每周赴上海參加音樂、美術、數學學科的學習，并由她們定期將上海幾名特級教師的教育經驗傳授給大家。此外，我們深入開展拜師結對活動，通過園內一批在省、市有一定知名度的骨干教師的示范、傳授、指導，將她們在實踐中積累和提煉的理論與經驗在集團內進行推廣，從而積極帶動、加速各園新教師的成長。我們還努力創設舞臺，有意把青年教師推上公開課講臺，有意把他們放到各類競賽中"摔打"，有意引導她們參加教改實驗。本年度，又有多名教師迅速成長起來，受到各級表彰。其中，沈國珠老師被評為蘇州市學科帶頭人，郭艷君、金曉英老師被評為昆山市學術帶頭人，孫燕、顧黎敏老師被評為昆山市學科帶頭人，唐英蕓、周黎麗老師被評為昆山市首批好師徒。
三、環境創設
辦園至今，我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費并不寬裕的情況下，我們先后對音樂廳及玉龍分園進行改造，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，尤其是在玉龍分園的改造上，我們進一步拓展了活動的空間，并設置成不同樓層各不相同的環境風格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機，真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調，配置了多臺電腦、打印機，確保教師辦公自動化順利實行。
在環境創設上，我們仍堅持創設一種具有繡幼特色的教育環境，并遵循讓孩子選擇環境、創設環境的`原則，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。如在設置游戲區時，我們及時地捕捉孩子感興趣的話題，開設了"前進路一條街"，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中，并在游戲區中投放了各種動手操作的材料，給予孩子充分的操作機會。該活動區的創設讓幼兒有了更充分自主活動的空間，同時也是對幼兒進行愛家鄉教育的一個不可多得的好教材。
在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師幼關系、保教人員關系、教師與家長關系等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。
經過多方努力，今年，我園被昆山市教委、昆山市環保局評為昆山市首批綠色學校。
四、保教工作
切實提高。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。
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我園成立了由分管的后勤園長主抓、保健醫生為主的膳食委員會，膳委會堅持每周一次的工作會議。一年來，我園繼續堅持"兩餐兩點"，堅持自制點心，堅持開設好病號飯，堅持每周把菜譜發到幼兒手中，堅持每月在《繡衣園》園報上公布幼兒伙食費，使家長對伙食費的使用、幼兒營養的攝入、品種、數量有所了解，加強了家園聯系。
我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的發藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、報紙、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。
②教育工作與幼兒發展
新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，結合"四小"活動的開展，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。
此外，我們繼續堅持開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。一年來，我們先后組織幼兒參觀小學、科博中心、新華書店、超市等，去福利院獻愛心，去空軍基地實踐，參加街道、社區的演出，大帶小自助餐活動、我和哥哥姐姐做圓子等活動，在六月份，我們結合申奧，在市民活動中心舉行了"我為申奧唱首歌"六一親子運動會，由繡衣、錦華、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長共兩三千人共同參加本次活動，活動使幼兒受到了一次特殊的愛國主義教育，同時也是我們集團第一次在全市人民面前的閃亮登場，受到了良好的社會反響。
③教科研工作
一直以來，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓，我堅持從自身做起，動全體教師積極投身到教育科研的領域，建立了嚴密的科研計劃和制度，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養成科學研究的習慣。
今年是"十五"課題研究的第一年，為此，我們認真組織課題的申報及開題準備工作。我們根據我園的實際情況，以幼兒社會性教育為突破口，確立了我園"十五" 課題《城鄉幼兒社會化水平發展之比較研究》，目前已被確立為省級"十五"教科規劃課題。此外，我們還申報了國家級子課題《城市幼兒玩具購買、類別、數量、使用的調查研究》，兩個課題均確立專人負責，并已按實施方案開始實施。
在課題研究過程中，我們結合我園實際，不斷探索，大膽實踐。根據未來社會人才發展的需求，我們對原有課程模式、培養目標、教育方法等進行了較全面的思考。我們認為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進幼兒全面的發展。為此，在借鑒了國內外一些先進的課程體系理念之后，我們結合地方特點，開始設置一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉系列教育、環保教育等，由教師自編教材、自行設計，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學會做人、學會學習、學會生活，極大的促進了我園教育教學質量的提高。最近，我們將園中在課程改革中涌現出的優秀教材匯編成冊，編輯了《園本課程--原創教學活動設計》一書，這也是我園在課程改革過程中成功跨出的第一步。
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當前，家園共育作為擴展教育時空發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。
我們倡導教師要建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長學校工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。
此外，家訪活動成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，使新生愉快地走進幼兒園;而更多的教師還利用節假日走進家庭、走進孩子、指導家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀的第一年。走過激動，走過欣喜，這一年對我來說依舊是不平凡的一年，正因為有了一群可愛的繡幼人無私無悔的投身幼教事業，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執著耕耘。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。
園長的工作總結14
一、園內的工作
在這一年幼兒園一共進行了兩次的大變化，主要就是將教室與操場進行了新的翻修，希望能夠給到小朋友們安全而又舒適的環境，這樣才能夠讓小朋友們在其中開心快樂的成長。這一年幼兒園又增添了不少的新朋友，新老師，更是讓美麗的校園更加的熱鬧起來。為了可以以較好的方式去促成家長與小朋友之間的成長，更是舉辦了多次的親子活動，在活動中各位老師也是花費了不少的心血，努力讓小朋友們都能夠有更為開心的幼兒園生活。
從年初開始我們就增強了老師與各位家長相互間的溝通，以微信，家長會等方式來將每一位小朋友在校的成長過程做更多的反饋，尤其是通過視頻與照片的方式來記錄了各位小朋友在幼兒園中的成長。為了增強小朋友的各項技能，各個班級都會制定相應的家庭作業，并且讓小朋友們在家長的陪伴與幫助下去完成，更是促成小朋友與家長相互之間的溝通與交流。
二、下一年的計劃
已經結束的這一年，我不斷地在觀察每一位小朋友的成長，更是非常真切的明白到是需要父母花費更多的時間去陪伴，更是要在生活上去慢慢的學習更多力所能及的.事情，所以我們更是會為小朋友去安排一些的活動，努力促成相互間的成長。
在下一年的工作中主要還是讓小朋友們在幼兒園中開心的成長，在生活上逐漸的去教導一些新的知識，讓他們可以在生活中去更多的努力，能夠有更多的成長。當然學校還是會以保證小朋友的安全為重，在各方面的安全設施上多加檢查與加固，同時加強各方面的保衛，時刻都保持著警惕，避免小朋友的受傷。
身為園長最為重要的就是維護好幼兒園各方面的發展，主要就是做統領工作，所以我更是會在做決策之時，以每一位小朋友的成長為重，更好的為每一件事做出自己的決定。我相信只要我們幼兒園的每一位員工都可以以小朋友的健康成長為重，同時還有每一位家長的配合，我們定是可以將每一項工作坐好，同時促成每一個人的更棒成長。
園長的工作總結15
1、根據幼兒園發展規劃和工作計劃，組織制訂和實施后勤工作計劃；審批分管部門工作計劃和工作總結。
2、負責制定學�！栋踩Ｐl制度》，建立健全各項措施并組織實施，采取有效措施保衛師生人身安全，防火、防盜。
3、負責后勤人員的管理、崗位培訓、考核等工作，組織后勤人員積極配合幼兒園中心工作，樹立為教學服務的思想，開展“管理育人、服務育人”工作。
4、帶領后勤人員鉆研業務，規范操作；深入后勤崗位，加強督促，嚴格指導，努力提高后勤各崗位人員的工作責任心和業務水平；定期開展保育員、廚房人員的崗位練兵培訓；了解后勤各崗位的職責，配合園長對各成員的履行職責情況進行評定幼兒園后勤副園長崗位職責幼兒園后勤副園長崗位職責。
5、負責幼兒園房屋修繕、設備添置和維修、安全保衛等項工作。組織有關人員搞好物質供應、校產管理、衛生、綠化美化、計劃生育、水電管理與維修工作，保證教育教學工作順利開展。
6、負責幼兒的膳食管理工作，開好膳委會，定期檢查營養測算，保證幼兒各種營養平衡，杜絕食物中毒，加強食堂管理，不斷提高飯菜質量和服務質量，降低成本和開支，定期向家長公布幼兒代辦費及伙食帳目。
7、負責督促并幫助保管員健全財產管理制度，做到物物有賬，賬賬相符，賬物相符。組織后勤人員定期和及時檢查維修園內設備設施，延長物品設備的使用期限，負責幼兒園防暑、防寒、防蟲、滅菌工作的.檢查落實。
8、分管工會、團支部工作，開展有益健康活動，搞好職工福利工作，不斷改善師生員工的工作條件和生活條件，及時做好園務公開工作幼兒園后勤副園長崗位職責百科。
9、講究經濟效益，力求以最少的人力、物力、財力和時間，獲得較大的效益，做到物盡其用，財生其效，做到一方面注意節流，另一方面又注意開源。
10、園長外出或生病時，協同業務園長主持幼兒園全面工作，確保全園工作順利進行。
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