師帶徒工作總結

時間：2025-06-11 17:31:27 工作總結我要投稿

師帶徒工作總結(15篇)

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，為此要我們寫一份總結。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的師帶徒工作總結(15篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

師帶徒工作總結(15篇)

　　師帶徒工作總結1

　　手捧師徒共簽的感慨萬千。一晃兩年多過去了，而這短短的兩年時間內我與徒弟們結下了深厚的友誼(其實我們的友誼、情緣結得更早)，從他們身上我學到了很多難能可貴的東西。在我們共處的日子里，我常以中的話:德無常師，主善為師，勉勵自己，激勵徒弟。讓我們時刻注重師德修養，認認真真做人，實實在在教書，向有專長的人學習(轉益多師是我師嘛)，但同時發揮各自強勢智慧，彼此做老師，因為弟子不必不如師，師不必賢于弟子。

　　xxx是個愛書、愛學習、愛思考的老師。她不僅僅英語水平高，而且教學基本功扎實。她連續獲得區市兩級小學英語教師專業基本功比賽一等獎。然而，她很低調，仍然謙虛好學，誠懇上進。一個學然后知不足，教然后知困的老師怎樣會不反思，不自強，不前行，不提高呢我是她的導師，可她的理論修養讓我欣賞有加。在小學部舉行的首屆教學論壇上，她自信、大方的論壇讓老師們嘖嘖嘆服——問渠哪得清如許，為有源頭活水來，唯有“讀書—實踐—反思”，方能成就老師！

　　xxx是個多才多藝的老師，她不僅僅擅長文藝，還是我校許多大型活動的主要主持。她對教學的執著與投入，她對同伴的真誠與友好，她對生命內涵的理解讓我感到生命的鮮活與美麗！她是個有頭腦、愛思考的教師，她的課始終透散出“愛”的光熱，始終顯現出“研”的韻味。她的課既生動活潑又不乏實實在在，穩中求變，同中求異，學生的課堂常規訓練既不刻板拘泥又能落實到位，很有自己的特色。

　　她的市級個人課題獲得立項，與此相關的論文獲得市一等獎的殊榮。

　　xxx老師是位性格開朗活潑而又不失穩重的年輕教師。她治學嚴謹，不畏困難，不煩要言，每堂研究課都反復推敲，力求語言教學生活化，學生學習主動化，課堂教學藝術化。不僅僅如此，她還十分注重平常課的深入挖潛。當我向她敘述我上meanies故事課的流程和感受后，她立刻請我兩天后聽她的同一資料的課，這堂課演繹得讓我激動，既有我的影子，更有她的發展。這樣的老師不要名、不要利，只要自己英語教學的領悟、實踐與提高，孩子們在這樣的老師的課堂里能不幸福在區小學英語教師技能大賽上，她表現不俗，獲得一等獎。她身上那股學習與教學的熱情，加上她的合作與鉆研精神，會引領她走向新的高度。

　　xxx是四人中最小的一位但卻是師徒情緣最長的一位，也是我校唯一的一位英語教師班主任。她是一位綜合素質很好的老師:聽說讀寫唱畫游演件件拿得起，樣樣用得好。帶徒前，xxx經常與我共同研究課例、案例并利用我的教學班進行實驗，如今在教材的使用上肯下功夫，肯動點子，能提出一些教學中個人獨到的想法:“我們的課堂那么多虛擬，能否再寫實一點呢爺爺得了老年癡呆，我拿起東西問他這是什么，那是什么，他不能立刻回答出來，我想這能夠寫實性地移到我的課堂，教學‘what’sthis’等問句就能夠用上。”看到她不斷進步，看到她天天成長我感到十分快慰，但路漫漫其修遠兮，還須上下而求索，相信xxx會在教育教學上發揮潛質，再上臺階！

　　我很幸運，能與她們四位結成師徒關系，從她們身上我感受到敬業、精業、奉獻、創造的.品位，我領悟到尊重、學習、合作、誠信的內涵。她們的課堂教學風格獨特，或嚴謹細膩、或清新高密、或瀟灑率真、或自然大方。在平時的師徒碰頭會上總能看出她們的穩重與細膩，以及不斷呈現的新的感悟、新的思想，而這一切都是基于提高學生的學與開啟自己的悟而得到的。

　　我很快樂，兩年來我們一同聽評說議美方教師來我校所上的夏令營外教課并將精華移植到自己的教學中。我們一同觀摩國內優秀教師的教學公開課，領悟課的內涵。我們一同研究市區公開課的課例，并根據自己的風格、學生的特點重新擬定自己的教學設計。我們一同探討教育界出現的熱點問題，開始關注社會。我們一同研究我校各類英語課及這天的小英狀況明天的小英走向，為南外仙林英語教學、教研說真話、辦實事。

　　我幸運、我快樂、我幸福，我更就應懂得感謝，感謝學校和學部領導讓我與她們四位結成師徒并從此擁有師徒情結；感謝學校和學部領導對所有師徒的支持與幫忙，讓我們不懈地努力活出生命的燦爛；更要感謝關心我們師徒成長的領導、朋友，讓我們能夠深切地感受到同行一家親的溫暖與完美！

　　師帶徒工作總結2

　　本人從事焊接工作二十多年，工作經驗和技術相對比較全面。秦琳娜同志在轉崗到焊工車間時，根據焊工車間的統一安排由我與她結成師徒關系。讓她盡快的轉變角色。通過培訓盡快的適應新的工作崗位，并且能在新的工作崗位上做好自己的本職工作。

　　焊接車間工作存在的危險性較大，包括氣焊氣割等，專業技能要求比較高。我首先擺正自己的位置，在徒弟面前不擺老資格與徒弟互為學習，共同進步。自己先為徒弟樹立一個好榜樣，愛崗敬業，嚴格要求自己，遵守各項規章制度。以自己人格的魅力感染她。其次要從多方面的了解徒弟的文化程度和知識結構，她的性格特點，與她交心，成為朋友。在粗略介紹完焊接車間的概況后，我主要根據她的'實際擬定培訓計劃。我主要從以下幾個方面進行培訓。

　　一、首先對她進行《安全規范》的培訓。讓她了解《安全規范》在工作中的重要性。

　　二、對她進行職業道德教育的培訓，通過學習，學習掌握從事焊接人員的職業道德規范，并能夠自覺遵守行為規范。達到干一行愛一行、團結協作、遵守安全勞動紀律、嚴守崗位職責。牢固樹立安全第一的思想。

　　三、對班組的各類管理制度的學習，了解并掌握現場作業需要的安全注意事項。學會正確安全的工作。

　　四、了解設備，并熟悉操作規程，了解其各項功能及使用方法。

　　秦琳娜同志通過近期系統的學習，通過一系列的考核，已經能夠獨立的完成設備工作。成為一名合格的焊接人員。現在可以獨擋一面，成為班里的技術能手。通過近期的以師帶徒，我們將學習融入工作，學習融入實戰。"徒"在工作中好學多問"師"在工作中傳授真經。做到在學習中實踐，在實踐中提高。這改變了我以往的舊思路，使我的事業心、責任心進一步加強，從以往的各自為政，變成主動自導。實現了我們工作技能的共同提高。

　　師帶徒工作總結3

　　“—日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要。我在公司舉行的“師帶徒”活動中與師傅王素登結成對子。師傅的為人處事，經驗心得，熱情，真誠與自信，還有在工作中那份認真的態度，扎實的專業知識，豐富的工作經驗，深厚的檢修鉗工的理論知識等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到檢修工作中去。下面就自己的一點心得體會做如下總結：

　　一、工作上的指導和鼓勵

　　在參加工作期間，雖然有了學校書本上的知識，但還是在很多方面的知識、經驗都是不足的.，鑒于此，師傅在平時的工作，經常和我談話，把他在近二十年的工作歷程中的知識與經驗毫無保留的傳授給我，避免了我在工作中犯錯誤。

　　二、良好的品的影響

　　不管在工作、學習還是在生活中，師傅都關心、照顧我，用自己的實際行動和高尚的人生觀念帶動我的熱情，鼓勵我做到敬業、精業、勤業。

　　三、生活上的無微不至的關懷

　　師傅交給我的不僅是工作方面的知識和經驗，在生活中他也給過我很多幫助，在我貢惱時，在我氣援寸，他教我生活、教我做人。總之，在兩年多的學習工作中，師傅把他的經驗毫不保留的傳授給了我，感謝師傅收我為徒弟，感謝師傅對我的諸多關系與指導，

　　使我在學習生涯中不斷的提高與完善自己，以后的日子里，我會更加刻苦的跟著師傅，腳踏實地的向他學習。

　　師帶徒工作總結4

　　20xx年x月我從一名學生轉變為一名光榮的人民教師，開始了我的教學生涯。我帶著滿腔的熱情來到靜海縣王口鎮中學，擔任初一數學教學工作及班主任工作。但現實并沒有我想象的簡單，初登講臺的我，應對了太多的困難。一方面班級管理工作十分嚴峻，另一方面在教學方面，如何給學生一個高效的課堂，在王樹梅老師的指導幫忙下，我還是完成了各項教學工作和活動。

　　回顧這一個學期，我的師傅王樹梅老師主要在教學管理以及學生管理等方面都對我進行了全面的“傳，幫，帶”，使我在各方面都有了很大的進步，現將有關狀況小結如下：

　　一、在教學上給予我指導

　　這一個學期，王樹梅老師經常過來聽我的課，我的課講的已經比較從容，已經基本上能夠簡單完成一堂課的教學，但也有一些不足之處，尤其是如何提高潛能生成績，如何吸引后進生聽課效率方面還存在很多問題，王樹梅老師聽完課之后，都會跟我進行及時的評講，比如任務設置過于簡單，講解資料過于復雜沒有把握學生水平，課堂氣氛不活躍等等，并且提出相應的意見和推薦，每次跟我講評教學都能使我有一個全新的體會，讓我受益匪淺，作為自己的積累，對于教學的把握也慢慢變得越來越好。

　　教學質量是檢驗一個老師的重要標準之一，而課堂是提高教學效益的主陣地。我的師傅一開始就十分重視我在教學上的每一個細節。從備課到課堂，在從課堂到點評反思，每一節課師傅都會傾囊相授。王樹梅老師要求我每一節課都要充分備課，要寫詳案。還要充分了解學生實際，分析學生知識結構和潛力水平，再進行有針對性的備課。教學必須要面向全體學生，多關注中下等的學生。

　　二、學生管理上給予我指導

　　初一的學生是十分“棘手”的，這個我從一開學就體會到了，我從師傅身上學到了一些管理學生的方法，但還不是很成熟，比如跟學生說什么話，怎樣說，用什么語氣說，這些東西，師傅都一一的.告訴我，細節很重要，任何細節都要處理好。在辦公室里，偶爾會看到、聽到王樹梅老師找學生過來談話，從她的談話之中，我也學到了許多和學生交往的技巧，談話的技巧。師傅還經常詢問我班里的狀況，詢問我和學生之間有什么溝通上的問題，并及時給我意見和推薦。和學生關系不能太近，說話也要以鼓勵為主，不要講大道理，要從生活中切切實實拿幾個例子，這些溝通的技巧，王樹梅老師都跟我講了許多。

　　作為一名年青的教師，不僅僅要提高自己的教學潛力，平時還應注意反思，積累，多寫些東西，朝科研型發展。在王老師的要求和指導下，我課課堅持寫教學反思，透過這樣長期地認真實踐，及時總結，我相信我的教學水平都會不斷地進步。我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。總之，這一學期以來，在王老師的悉心指導、栽培下，我各方面都有了必須的提高。今后我要更加主動地、虛心地向他多學習，多請教，努力工作，用心創新，做一名合格的、優秀的人民教師，為學校作出我應有的貢獻！

　　師帶徒工作總結5

　　還記得第一次踏上講臺前的忐忑，第一次在學生面前說話時的興奮，第一次被學生在走廊里喊“老師好”時內心的喜悅，這一切好像都在昨日，而如今新的一個期末卻已悄然來臨，我從教的第一個學期馬上就要結束了。回首這一學期的工作，自己在不斷的努力著、成長著、進步著，而這所有的一切，都離不開一個人的幫助，那就是我的師父宋廷偉老師。

　　很榮幸，當我在工作崗位上，個人的成長最需要得到專業引領的時候，拜宋老師為我的師傅，真是久旱逢甘霖啊！半年來，我在師帶徒的學習中，收獲是豐厚的`，現在的我已經可以更透徹的理解教材，運用教材。師傅的幫助真是讓我受益匪淺啊！都說教師是一個神圣的職業，因為它要面對的是一群最天真、最善良、最單純的孩子，教師在向孩子們傳授知識的同時還要注意對他們道德品質形成的培養。所以，社會上對教師的期望也就越來越高，而這種期望也就會漸漸轉化為教師們的壓力。這些壓力來自于家長、學生、學校以及社會，所以這半年來我絲毫不敢放松對自己的要求，但對于新教師的我在面對這樣或那樣的問題時難免會感到有些力不從心，而每當這時師父就是我最堅強的后盾。

　　宋老師有著豐富的帶班與教學經驗。上課時，宋老師會用其極富感染力的語言把同學們引進數學這一神奇的世界，使得學生們都能集中精力認真聽講，自然課堂效率就會很高，宋老師這種極富感染力的教學風格在一直深深地影響著我。從新教師的上崗培訓到如今的師徒幫帶，我已經聽了師父幾節課，每次聽課時我都盡自己最大的努力去記錄師父的一言一行，并在課后認真分析、推敲，去思考師父是如何引入、如何啟發。師父在課堂上所引用的每個生動形象的小故事、小材料現在也成了我最珍貴的課堂資源。通過不斷的聽課，不僅使我在教學方法、教學設計上不斷成熟，也使我掌握了許多與學生交流的技巧，能夠更好的掌控自己的課堂。半年來的聽課與學習，已經使我可以更透徹的理解教材，運用教材，這些都讓我受益匪淺。

　　這一學期以來，正是因為有了這樣一位好師父，才會使我能夠那么快進入教師的角色，適應這個崗位；才會使我在專業技能上不斷進步、不斷完善；才會使我能夠順利的完成新教師亮相課；才會使我對接下來的工作滿懷希望、不懼挑戰。這半年來，宋老師傳授我的不僅僅是教學素養，更有愛崗敬業、樂于奉獻的高尚品質。接下來的日子里，我會更主動的向師父請教、向師父學習，努力工作、積極創新，爭取早日成長為一名優秀的、合格的青年教師。

　　師帶徒工作總結6

　　20xx年1月，我在公司的“師帶徒”傳藝活動中與弟結成對子，目的是我要在教學活動中通過“傳、幫、教”的形式傳授給徒弟經過了幾個月的教學活動，我把變電運行這些知識全部傳授給徒弟，現在我把這幾個月傳授學藝的情況總結如下：

　　一：提高理論知識水平：

　　在學習期間，我重點指導徒弟學習了《安全工作規程》《兩票執行細則》和變電站各項規章制度等等涉及安全理論基礎的書籍，使徒弟從中學到知識都是系統性專業性的知識，與此同時，我還把多次參加各種培訓活動積累的試題和培訓日記拿出來用在教學過程中，讓徒弟不僅僅能從書本中學到基礎理論知識，還能在現實中遇到的情況與書本知識理論的實際相結合產生的問題，以及具體解決的辦法去學習，使徒弟的理論水平得到一定的提升。在現實操作中發現問題的第一步同時采取正確的處理方式也是相當重要的，要求能在出現問題的同時采取正確的救治措施，避免了問題的進一步擴大，避免損失出現的可能性或者盡可能減少損失，雖然大的故障需要專業的人員來考驗解決問題，但小的，常見的故障排除就需要我們自己能夠動手處理，在這方面，我根據豐富的操作經驗很好地教導徒弟，不僅讓徒弟了解了電氣設備的工作原理。以便及時處理發現準確的故障點，還讓徒弟掌握了一些常見的，簡單的處理辦法，從而提高了徒弟的理論知識水平。

　　二：加強實踐操作技能：

　　在學習中不要掉以輕心，始終保持高度的責任心，還要具體聯系實際工作，分別有針對性的把重點、難點及具體實際操作方法說出來，讓徒弟進行操作練習，經過了幾個月的努力練習，徒弟的操作技能有了穩定的提高，基本上可以獨立操作了。牢固的安全觀念：安全工作是任何時候時候都是安全工作的.頭等大事，在工作中，時時刻刻牢記安全落實，到到位，徹底做到安全意識在腦海中扎根。

　　綜合上述，經過這段時間的努力奮斗，徒弟的的理論知識和實際操作有了一定的提高和進步，希望徒弟通過這次的學習到的理論與自己的工作實踐緊密聯系起來，立足于本職工作崗位，勤懇踏實，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質，做一名合格的變電運行人員。

　　師帶徒工作總結7

　　一、基本情況

　　我叫李昭，大專學歷。20xx年8月18日進入公司。現任公司綜合辦公室事務秘書。

　　二、主要職責

　　我的主要崗位職責有：來賓接待、公文寫作、宣傳報道、車輛管理、工會工作及領導交辦的其他任務。

　　三、工作業績

　　本次的師帶徒活動中，我的老師是綜合辦公室主任韓建芳。在進入公司后近半年的工作時間里，韓主任對我言傳身教，嚴格要求。不僅在業務上指導方向、方法，更是在工作細節上對我提出了不少批評和改進意見。在韓主任的指導下,共完成以下重要工作：

　　1、宣傳報道成績顯著。

　　在中鋼內網共發表通訊報道三篇，分別是：關于公司開展‘師帶徒活動’的報道”、關于公司中秋節乒乓球比賽的報道、關于公司財務系統全面實行信息化管理的報道。及時的報道了我公司的實時動態，在集團內部各公司中提高本公司的影響力。

　　2、活躍職工文化生活。

　　xx年國慶節綜合辦公室和共青團共同組織舉辦了國慶節劉塘坊乒乓球比賽。09年元旦，獨立籌劃組織了元旦活動。內容有拔河、跳繩、乒乓球等多項比賽活動。這些活動活躍了職工文化生活，讓職工們放松身心、愉悅心情，在今后的工作中能以更愉快的`精神工作。

　　3、完成領導交辦的其他工作。

　　諸如：信件的收發、報刊雜志的訂閱發放、通訊網絡的繳費及維護、車輛管理等。

　　四、學習心得與不足

　　1、學習心得

　　通過本次師帶徒活動，在韓主任的指導下我的寫作能力得到了很大的提高，充分認識到寫作要主題突出、結構嚴謹、構思巧妙、用詞準確，尤其是通訊報道更要注重時效性和準確性。通過組織兩次文體活動，鍛煉了我的組織協調能力和統籌安排能力。較好的完成了本次師帶徒活動的階段性任務。

　　2、存在的不足

　　（1）、做事缺乏條理性、忙前不顧后，缺乏工作經驗。

　　（2）、對公司實時動態缺乏了解，無法掌握公司動態就很難開展宣傳報道工作。

　　五、努力方向

　　在今后的工作中，我一定要發揚成績、糾正不足，努力提高自己的業務水平。多瀏覽學習報紙、中鋼內網的報道文章，多寫多看、活學活用。走出辦公室，到各部室及現場工地收集可用的信息素材，寫出更多更好的通訊報道，把宣傳報道工作做的更好，把領導交辦的任務完美順利的完成！

　　師帶徒工作總結8

　　“師帶徒”活動是為了充分發揮人才效應，增強企業發展后勁，保持企業的持續穩定發展而確立的一項旨在發現年輕人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程。師帶徒這一項計劃不僅體現了企業對于我們的重視程度，更凸顯了企業的精神與精神面貌。

　　師傅是我的良師益友。無論在專業知識的傳授還是生活環境的適應當中都給了我很大的幫助，他不僅教會了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導下，我們懂得了如何充實自己。如何體現自身價值，如何讓自己在這個競爭激烈的環境中永遠立于不敗之地。

　　我們充分認識到，只有把自己所學的知識全部融入到生產中，并在實踐中不斷發現規律、總結經驗，然后再將其用于指導生產實踐，才算有所成就，真正體現自己的價值。有了明確的認識，就有了努力的方向。日常工作中，師傅一直注重引導我觀察生產中的每一個細節，注重在觀察中發現規律，定期做總結，把所學的知識和生產聯系起來，通過觀察、總結、發現規律，不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野，增強個人的技術水平。事實證明，這一點為我個人的成長帶來很大的好處。“無論事大事小都要用同一種態度去對待，無論什么時候自己始終是最大的敵人，要永遠向前看。”師傅也是經常這么教育我的，在鼓勵我的同時，我自己也在不知不覺間受到鼓舞，激發了我個人的學習興趣和進取精神。在我們共同相處兩年多的時間里，不論是從理論知識學習、實際操作鍛煉還是如何做人做事，師傅都充分發揮一名老工人的“傳、幫、帶”作用，毫無保留的傳授給我，再加上自己的積極主動、虛心好學，使我能在兩年的的時間里就取得了很大的進步。

　　在師傅的精心安排和教導下，在自己的崗位上克盡職守，兢兢業業，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的.就問，始終保持了謙虛謹慎勤奮好學的積極態度，技術水平得到顯著提高。

　　總結

　　現場的技術水平需要不斷加強。學習永無止境，提高自身技術水平，將成為我自身修煉的主題。平時在現場要多看、多聽、多學、多干。在日常工作、會議、領導講話時，做到集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合能力，我覺得不管是個人，還是團體，都應該有技術，講誠信，有信譽，技術是個人在企業生存的根本，誠信和信譽是做人必須的原則，做人有誠信、講信譽，你才能有讓別人去信任你的理由，你才能在這經濟社會中立于不敗之地。

　　師帶徒工作總結9

　　湯丹冶金公司為了培養青年一代員工做資源潛力，充分調動員工做工作積極性，全面提高員工整體素質，加快培養新一代品德優良，技術嫻熟，技術突出的員工，實現良好崗位技能等人格品行做傳承與發揚，特在20xx年8月舉行師帶徒工作做一個學習平臺。

　　通過在1218片工工作學習做一年當中，片區相關領導根據我做特長，讓我學習了電工專業，在學習期間，我做師傅非常有針對性做指出我工作中不足和加加強學習做地方耐心教導，以理論聯系實踐反復對我做電工知識加深鞏固，讓我對電工專業越來越喜歡，越喜歡愛學，在不斷做學習和實踐婁中一層層的破解了很多學習難題，讓我成為一名優秀合格的電工技術人員一步步成第邁進。

　　在學習電工知識的.同時，片區和師傅都認真的讓我們學習國家法律、法規的相關知識，與此同時也認真學習的企業文化及職業道德，做到一個遵紀守法，熱愛自己的公司企業，好學上進的合格公民。

　　在這次師帶徒做學習以后，我基本能夠做到自覺學習，能夠獨自處理工作當中一般常見的電線路線問題，如遇見特殊問題和不懂的地方就虛心向師傅請教，同時也自覺學習與工作相關的一些知識，自覺遵守公司相關規定，做一個公司片區認可的合格員工，我以我是一名湯丹冶金公司的員工而感到驕傲和自豪。

　　師帶徒工作總結10

　　為迅速提高班主任整體素質，快速提高新班主任班級管理水平，應廣大新班主任的'要求，特在全校開展班主任“師帶徒”暨新班主任培訓活動，活動方案如下：

　　一、30歲以下的新班主任根據自身實際找尋自己的導師，結成師徒關系。

　　二、徒弟主動向師傅請教班級管理經驗，爭取師傅的大力支持。

　　三、幫帶期間，新班主任應以謙虛、好學的態度積極向帶教班主任學習，使自己能逐步適應班主任工作，帶好班級。要做到以下幾點：

　　1、新班主任應主動與帶教班主任商討班級工作計劃，學習班級管理經驗，每兩周向帶教班主任請教至少1次，并做好學習記錄。

　　2、新班主任每月至少邀請導師聽1節班會課。

　　3、每次考試過后，主動攜帶成績冊找導師做好考后分析，共同商討成績提升方案。

　　4、學期結束，新班主任應認真寫出感悟和總結，經導師簽署意見后，交政教處存檔。

　　四、總結與表彰

　　學期末，根據活動開展情況和評優評先制度，學校將對新班主任和導師進行捆綁式獎勵。

　　師帶徒工作總結11

　　特別感謝公司搭建“導師帶徒”這樣一個學習交流的平臺，首先對師傅們致以崇高的敬意。

　　“學高為師，身正為范”自己定會認真學習師傅的技能操作方法，端正對工作的態度，在師傅的“傳，幫，帶”下，茁壯成長！勤學多問，及時總結，實踐師傅傳授的技能操作方法，加強自己的動手能力，盡快提高自己的技能水平。

　　“公司需要的是新型的復合型人才。有較強的專業知識是遠不夠的，提高技能水平的同時，在工作中也要拓寬視野。理論指導實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。學習實踐的`同時師傅要求我定期做總結，把所學的知識和實際工作聯系起來，通過觀察、總結發現規律。這不僅能學到許多未知的東西，更利于拓寬思路、豐富視野。

　　知之為知之，不知為不知，來到新崗位不足半年，自己還有很多似懂非懂的崗位知識，不能則學，不知則問。在師傅的細心指導下，自己一步一個腳印慢慢前行，崗位技能也越來越熟練。

　　好記性不如爛筆頭，一時的會不代表永遠會，師傅每次都說，你的小本本呢？你現在會不會都給我記好，一開始自己覺得多此一舉。但隨著時間的驗證師傅是對的。

　　人活于世，短短幾十載，活一世就要有一世的修行，做人，要懂得感恩，沒有什么是理所當然的，也沒有什么人就是理應為我們付出的，學會感恩，用感恩的心去回報那些真正為我們付出的人，用真摯的感情去回報那些一直在為我們奉獻的人，世道輪回，因果循環，行善積善，才可得善，遇善。總之，通過這次師帶徒活動，讓我感受到了企業各級領導對我們青年人的關心和期望，在此，我要感謝各位領導我們搭建了這樣一個學習平臺，同時，我也要感謝師傅們的精心指導，在以后的工作中，我將繼續加強自身技術的學習，絕不辜負師傅們的教誨，也絕不辜負企業領導的關心和期望。

　　師帶徒工作總結12

　　我的師父是陳老師，她有著豐富的教學經驗和帶班經驗，上課時，她會用生動形象的語言讓小朋友們能夠集中注意力學習，上課的形式也是多變的，能夠讓一節課變得非常有趣，讓小朋友們在游戲中、快樂中學習，課堂效果非常好，這也是我需要學習的地方。課外，陳老師是小朋友們的好朋友，能夠和小朋友們打成一片，在組織一日生活流程時有條不紊，有序進行，小朋友們在幼兒園的一天都是充實并且有意義的。她和我說:“我喜歡讓小朋友們的時間都變得有價值，不喜歡浪費小朋友們寶貴的時間。”我會用心地記錄陳老師的.一言一行，在教學時，我會在一旁聽課，并進行記錄和反思，讓自己能夠在最短的時間取得較大的進步。在我上完一堂課時，陳老師會給我一些意見和建議，讓我能夠根據本節課進行調整和反思，在陳老師的幫助下，目前，我的教學水平有了一定的提升，在帶班過程中也少了慌亂，變得更加有組織性。以下是我在師父陳老師的耐心指導中收獲的幾個方面:

　　一、教師是活動的組織者而不是主導者。

　　在剛開始組織幼兒進行戶外游戲時，我容易進入一個誤區:主導整個活動。因此小朋友們對我組織的游戲興致缺缺，并沒有沉浸在其中，于是我詢問了陳老師，陳老師給出了專業的建議:教師是活動呢組織者而不是主導者。在進行游戲時，要考慮以幼兒為主體，要將游戲的主動權交給幼兒。幼兒是充滿想象力和創造力，一個游戲是否能夠玩出很多的精彩玩法，關鍵在于幼兒的創造，大班幼兒自主意識明顯提高，如果一個活動完全由教師控制，那么，小朋友們也不會有太大的興趣，而他們的發展空間就會變得更小。

　　二、教師要為幼兒提供豐富的材料。

　　在下班后，陳老師依舊沒有放松自己，而是在進行學習，她會思考如何讓小朋友們能夠有更多的材料進行操作，并且進行課前準備，認真上好每一節課。我發現，我們班無論是環創或者是玩具都是比較豐富的，小朋友們在進區時都會有不同的材料操作，他們也很喜歡老師提供的玩具。這些都是我需要學習的。

　　教師是需要不斷學習和進步的，如果你停滯不前，那么你的教學就會失去意義和色彩。作為一個實習生，我的進步空間還非常大，而我在陳老師身上學習到的經驗是我實習以來收獲的寶貴知識。雖然師帶徒進入了尾聲，但我相信，我在陳老師身上學習到的知識是永恒的，希望將來的我能夠帶著這些知識繼續前進，攀登新的高峰。

　　師帶徒工作總結13

　　美好而充實的日子總是過得很快，不經意間一學期就過去了，大三班的孩子們順利畢業了。今年是我第一次接觸保教工作。在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。在這一學期我有幸成為孟會東老師的徒弟，受益匪淺。孟老師的傳，幫，加速了我的成長。在師傅的關愛下，我學到了很多保育教育方面的知識，使自己在工作中一步步的成熟，業務水平不斷提高。在這里，我也該整理一下我的思緒，對自己之前在師徒結對過程中所學到的東西做一個總結，以便更好地提高自己的各項工作水平

　　剛入園的時候，我對很多工作都不知道如何做起，一頭霧水。經驗的缺乏，情況的生疏，總是不能很好的處理這樣那樣的問題。打掃衛生的時候做的有些慢，別人需要十分鐘做完，我可能需要做十五分鐘。每天忙忙碌碌，但是出的結果卻與付出的勞動不成正比，我也不知道工作中具體應該執行什么標準。孟老師是一個工作經驗非常豐富的老師，特別細心，有耐心。她先給我講了一日的常規，讓我記住每天該干什么，什么順序進行下來能夠做的更快更好。還有一些她自己平時積累的經驗，事無巨細的都講給我聽。讓我節省了不少時間，少走了很多彎路。慢慢下來，當我掌握了一定的工作流程，還有有效的方法，合理的時間分配，我發現這份工作也并沒有那么累，我也能做的得心應手。

　　我還要提感謝一下我鄰居班中四班的.王云萍王老師，她是一個非常善良熱心腸的人。雖然我不是她的徒弟，但她也對我很關心。在我一開始業務不熟練的時候，她經常來我們班來看我的工作，告訴我我有哪些不足的或者忽略了的地方。第一次洗被子鋪床單的時候，我發現我不知道怎樣才能把床單繃的像軍被一樣平平整整。王老師忙里偷閑的過來指導我，親手給我示范，現在我也終于可以把床單鋪的挺不錯。有時候我對保育工作的有些事情不知道，王老師也會主動提醒我，別忘了做什么。

　　在師傅和各位老師們的共同幫助下，我逐漸步入了正規，逐漸提高了自己的工作水平。了解了作為一個保育員應該做的事情。

　　人的成長需要一個環境，馬蘭幼兒園的這項師徒結對工作，的確給我們這群第一次接觸保育工作的新老師一次非常珍貴的學習與鍛煉的機會。生活中要像師傅學習的東西真的太多了，師傅的知無不言，言無不盡，更是讓我受益匪淺。

　　今后我要繼續向師傅和其他老師學習，把他們的經驗吸取過來，加強字節的師德修養，敬業愛生，努力鉆研業務，為人師表。努力讓自己成為一個合格的保育員老師。

　　師帶徒工作總結14

　　在我進入會寧職專的第一個學期就能借助“師帶徒”這個平臺，拜吳強老師為師！吳老師的為人處事，經驗心得，工作中那份認真的態度，扎實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。在恩師的指導下，我感覺這一學期來，可謂收獲滿滿。下面就來談談我的一些切身體會：

　　一、加強理論學習，不斷促進成長

　　記得有位教育家曾經說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”吳老師常用這句話教育我，使我意識到，作為一名課改的青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，一學期以來，不斷更新自己的教育觀念。

　　二、在聽課、評課中學會怎樣教學

　　“師帶徒”的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在這個過程中，我有以下幾點感想：

　　1如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態度是第一位的。聽課可以幫助我發現一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。

　　2要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如：在對某個教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學效果，這種感受周老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。

　　3聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。周老師的課最大的特點就是注重情趣，思路清晰，過渡自然巧妙。她的課給人感覺從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中感受語言文字的美。每聽完老師一節課以后主要有兩點是我一定要反復思索的'：一點就是老師這堂課的核心版塊是什么，一點就是他在實際講解中如何解決學生在課堂上生成的問題。師傅和我們常在一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。

　　三、在教學、反思中提高

　　做為教師，上完一節課很簡單，但要上好一節課卻是一門藝術。師傅常說“不能帶半點疑慮進課堂”，所以他讓我一定做到一定做到前認真鉆研教材，課前師傅還經常讓我闡述備課的構思，這樣備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現，讓我少走了不少彎路。

　　除了上好每一節常態課，參加師帶徒以來，周老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準備各種繁瑣的教具，課件、到加班修改教案，方方面面她都親自來指導我來做，經常是忙到很晚。吳老師這種高度的敬業精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛煉自己，不論是過去、現在，還是將來，我都要以周老師為榜樣，嚴格要求自己，在事業上再創新高！

　　作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學能力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發展。在吳老師的要求、指導下，我課課堅持寫教學反思，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，我相信我的教學水平都會不斷地進步。在此，我想對師傅說聲“謝謝”，沒有您的從嚴教導，就沒有我的點滴進步。

　　以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個方面的進步，在以后的教學中我會不斷的完善自己，“師帶徒”讓我在不知不覺中成長了。