幼兒園中班班務工作總結13篇
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班班務工作總結，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班班務工作總結 篇1
一學期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結束了。孩子們在家長和老師的共同關懷下，一天天成長起來�；仡欉@一學期來工作中的點點滴滴，方方面面，真的感覺這是忙碌而又充實的一學期，現(xiàn)將工作總結如下：
一、健康成長，保育為先。
我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。首先是堅持嚴把“三關”，即入園檢查關、每天晨檢關、每天紫外線消毒關。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對教室的玩具進行消毒和寢室的被子，床單進行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習慣，全面均衡營養(yǎng)。
二、育兒之本，德育為重。
現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動，帶領幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設，帶領他們參與慶�；顒樱窒硎挛�，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂。一學期來，我們抓住每一次的機會，對幼兒進行品德教育，使孩子們改掉了許多原來的壞習慣，使家長對我們的教育更加滿意。
三、注重個性，因人施教。
在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。xxx小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當?shù)姆椒ㄟM行引導，現(xiàn)xxx打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。
我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。
同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高
四、團結協(xié)作，家園共育。
我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年多的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。但一些剛入我班的家長就沒那么放心把孩子交給我們了，說孩子不喜歡上幼兒園，通過家長們給我們提的寶貴意見，我們?yōu)榱舜蛳麄兊?顧慮，我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長面對面的交談，溝通，了解他們的生活習慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的情況，我們也及時反饋孩子進段時間在園的各方面的情況。另外，我們還利用家長會、家園聯(lián)系冊、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系，教師和家長共同關注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
五、找出不足，指明方向。
在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：
1、班級內(nèi)的個別孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
幼兒園中班班務工作總結 篇2
這一個學期也是要結束了，回顧這學期，雖然短暫，但是孩子們也是認真的去學，培養(yǎng)好了習慣，同時班務的工作，我們老師也是努力的去做好了，對此也是總結下。
保健工作要做好，更何況這一學期也是在疫情之中去開學了，雖然之前是本地沒有了疫情，但是也是要預防突發(fā)，特別是孩子們抵抗力也是比較的脆弱，所以我們每天也是做好消毒，孩子們進入學校測量體溫，同時對于其他流行病也是做好防控的工作，一學期下來，孩子們也是健健康康的成長，工作里頭，我們老師也是嚴格的按照要求去做，同時也是孩子們配合，孩子們也是清楚這些情況關乎他們的生命，積極的做好了配合，也是讓我們老師感到欣慰，之前的教學是做好了的。夏天到了，天氣也是熱了起來，也是做好了防暑的工作，減少戶外的一些運動，對于孩子們的身體狀態(tài)實時的去了解，避免出現(xiàn)危及身體健康的事情發(fā)生。
常規(guī)工作在老師們的配合下去積極的做好了，對于目前階段的孩子們來說，即已經(jīng)適應了幼兒園的生活和學習，也是要去努力學好一些知識，同時個人的習慣也是得到了一段日子的培養(yǎng)，要繼續(xù)的去鞏固，去讓在中班的日子有更多的收獲，所以日常一日里，也是對于孩子們的習慣要求嚴格，做得不夠好的地方，會去和孩子們說，去糾正，只有養(yǎng)好了習慣，那么在班級里面的成長才會是更優(yōu)秀的，這些習慣也是會影響終生的，所以更是要去做好它，讓其變成孩子們自主會去遵守，去做做好的。
教育活動也是積極的去開展，目前階段，孩子雖然也是能接受一些相對枯燥一些的知識，但是玩樂的`心依舊是比較重的，所以也是在開展教學活動之中，去讓孩子們能參與進來，在活動之中體會到快樂，同時也是收獲到知識，而這些活動也是得到了家長們的支持，特別是親子的活動更是讓孩子和家長都是有了收獲，經(jīng)過這一學期，看到孩子們健康的身體，歡樂的笑容，還有他們的成長真的很多，我也是感到驕傲，這是我們老師共同努力的一個結果，也是要在今后繼續(xù)的去發(fā)揚，大班的時候，更是要為孩子們?nèi)ミM入小學的一個學習去做好充分的準備，把孩子們的基礎打得更加的扎實和牢固。
幼兒園中班班務工作總結 篇3
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去了。本學期我們結合班務計劃認真開展班務工作，我們班內(nèi)三位老師團結一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，使每個孩子都在原有水平上有了一定的進步。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，我們將《綱要》精神貫徹到一日活動中，認真學習《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》，以促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學期工作做總結如下：
一、教育教學方面
1、德育主題活動的開展：
本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣，結合德育主題課程，一些德育等方面在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境，讓環(huán)境感染幼兒，比如在在國慶節(jié)開展的活動中，小朋友制作了手工，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，并學習表演了愛祖國的兒歌以及歌曲，小朋友們在節(jié)日的氛圍看著自己辛勤勞動的成果，特別興奮，而且也培養(yǎng)了幼兒的愛祖國、愛集體的情感等。
2、自主游戲與主題活動的結合。
在活動中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、保育方面：
在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師偶爾會有互相配合不夠默契，小朋友會有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻�經(jīng)常利用時間討論、商量怎樣配合更合理，現(xiàn)在，我們互相之間，只要一個動作，一個眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養(yǎng)成了良好的生活習慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會迅速有序的穿脫衣服、有的小朋友還會幫助別的小朋友穿衣服等。
三、家長工作
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的'合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。
四、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮，增強幼兒的自信心。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
下學期，我們要在家長的共同配合下，結合《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》，努力讓孩子多了解一些新鮮的事物，多多動手，以此來增長幼兒的知識以及操作能力。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
幼兒園中班班務工作總結 篇4
在孩子們的歡聲笑語中，轉(zhuǎn)眼間本學期即將結束。回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程�，F(xiàn)從以下幾方面，對本學期的教學工作做個小結。
一、教育、教學
我本著“以先進的教育理論為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求，結合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學計劃，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學目標。每次的活動不僅展示了幼兒的進步，更能體現(xiàn)老師的教育成果，也得到了家長的'肯定。 身體方面
經(jīng)過一個學期的鍛煉，幼兒的身體素質(zhì)增強了，能積極參與體育活動和游戲，有初步的自我保健意識�；灸苓m應環(huán)境、氣 1 / 7
候和生活條件的變化，對疾病有了一定的抵御能力，意識到鍛煉身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質(zhì)還比較差，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉，而且要加強和保證鍛煉的力度。 語言和認知方面
本學期大部分幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。
在教學活動中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學習的興趣使幼兒能主動的參與數(shù)學和科學活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認識，并初步能根據(jù)實物的特征進行簡單的分類、排序;感知10以內(nèi)數(shù)量分類及排序;學習交替排序及按特征分類等。
幼兒對科學充滿好奇，認識事物特質(zhì)有較濃厚興趣，但知識面較狹窄。在今后的教學活動中，繼續(xù)提供更多有趣的科學實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關科學常識的知識。
二、家長工作方面
在教育工作中，我不斷得到了家長的理解和支持，這也正是因為我平時工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系。我利用電話、家訪等形式關心在家養(yǎng)病的幼兒情況。
以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。
幼兒園中班班務工作總結 篇5
在熱鬧而忙碌的日子里，我們即將迎來本學期的結束。回顧這一時期的工作，喜怒參半。我們班上共有29名學生，其中19名是女孩，有些害羞、內(nèi)向的孩子在活動中不敢大膽表現(xiàn)。針對這一情況，我們參照了各種方案，最終在兩位老師的合作下，所有的工作都按照計劃如期進行。幼兒在得到全面發(fā)展的同時，知識和技能也得到了提高�，F(xiàn)在，我們將班上具體工作總結如下：
一、保育工作
保育和安全是幼兒園工作的基本原則。在這方面，我們格外重視保育工作。每天，我們認真打掃教室、嚴格執(zhí)行消毒制度，定期對睡床、桌子等進行消毒，確保幼兒在干凈安全的環(huán)境中成長。
具體來說，我們針對幼兒的衛(wèi)生習慣進行了培養(yǎng)。
首先，我們堅持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手。為了提高幼兒的衛(wèi)生意識，我們設計了“垃圾蟲”的胸卡，誰亂扔垃圾就讓他掛上此胸卡。此外，我們還利用課余和餐后的時間檢查幼兒的環(huán)境衛(wèi)生，如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，及時教育他并要求他撿起垃圾。對衛(wèi)生習慣良好的幼兒給予表揚和獎勵。
其次，我們培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力和安全保護意識。針對不同學生的能力和性格，我們制定了不同的指導和培養(yǎng)計劃。例如管純很內(nèi)向，怕做不好事情，我們讓她做一些力所能及的工作，比如輪流當值日生，讓她在事務中鍛煉自己的能力，并得到同伴們的認可。
二、教育教學工作
為了實現(xiàn)幼兒教育目標，我們在教學中注重發(fā)掘每個幼兒的潛力，并進行個性化、差異化的教育。例如，一些視覺的、聽覺的和動覺的學習方式都被我們?nèi)谌虢虒W中，幫助孩子們更好地掌握知識。另外，我們也鼓勵幼兒獨立思考和解決問題的能力，提高他們的學習自覺性。在這方面，我們獲得了很好的效果。在這個學期結束之際，我們重溫教育教學工作的重要性，希望在今后的工作中加倍努力。
(一)本學期，我們加強了幼兒普通話的使用，以鼓勵幼兒在集體面前大膽講話。對于內(nèi)向、不愛講話的幼兒，我們采取了多鼓勵、多表揚的方法，為他們創(chuàng)設了一個輕松的語言環(huán)境。在午點前的等待時間，我們舉行了一些談話活動，通過老師和幼兒分享幼兒身邊的事情或經(jīng)驗來促進語言表達。我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學習講述。有時幼兒自己畫主題畫、自己編故事、自己講述，有時則利用圖片來進行編故事。這些活動不僅為編得好的幼兒給以表揚，也促進了幼兒的表達能力和思維活躍。在集體活動時，我們注重交流和分享，因為對于幼兒來說，交流分享是獲得經(jīng)驗的最基本方式。教師必須要激發(fā)幼兒交流與分享經(jīng)驗的積極性，并運用好互動策略，即師生互動和生生互動的策略。因此，在集體活動中，我們經(jīng)常設計各種問題讓幼兒討論。在提問時，我們使用“為什么？怎么樣？你認為……”等開放性和挑戰(zhàn)性的問題，以引發(fā)幼兒積極思考與交流，并幫助他們提升和拓展經(jīng)驗。這些努力讓幼兒的語言表達能力普遍得到了提高，講述時能圍繞主題，有次序，連貫地講述，還會評價別人，明辨是非，甚至初步學會了自己解決糾紛并增強了獨立性。
(二)除了語言，我們還開展了膚淺的數(shù)理思維，以提升幼兒的認知能力。幼兒的認知風格主要是形象、具體的思維表現(xiàn)方式。我們提升與拓展的經(jīng)驗要使幼兒能理解與感悟。我們充分利用幼兒直觀、易懂、感興趣的圖形、圖案，讓幼兒自己想象動手畫。通過畫圖，幫助幼兒理解數(shù)的量、數(shù)的多少、物品的排序順序等數(shù)學概念。我們還利用積木、圖片和廢舊物品，例如飲料瓶、繩子，讓幼兒自己探索多物品的高矮、長短、大小等概念。通過反復的按數(shù)畫畫、按形狀、顏色分、合積木等操作程序，幼兒現(xiàn)在對數(shù)的理解清晰明了，能夠幫助那些瓶子按高矮排隊，樂在其中。
(三)我們還非常注重幼兒身體素質(zhì)的提高。為此，我們積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間。這樣的活動能夠鍛煉幼兒各種動作與能力。利用晨間活動時間和三浴時間，我們組織了豐富多彩的集體游戲，有計劃地鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我們也為幼兒準備了輕器械材料，并將游戲與活動融合在一起，以增加活動的'趣味性。這些努力讓幼兒培養(yǎng)了走、跑、跳、爬、鉆的能力，更具身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
(四)經(jīng)常利用幼兒起床后的時間，讓他們聽音樂、讀英語、認讀一些字詞，并嘗試用這些單詞組成簡單的句子。我們還從兒歌中找認識的字并玩認字游戲，這學期我們順利完成了識字游戲課程，孩子們輕松地認識了“香”、“茶”等單詞。
(五) 在中班，幼兒的自我中心依然很突出，他們常常會在集體或自由活動中發(fā)生爭執(zhí)，爭奪xx物品。同時，也有幼兒不太愿意與他人謙讓。因此我們有意識地將幼兒的社會性培養(yǎng)融合到課間活動中。我們引導幼兒了解輪流玩耍和友好合作的重要性，我們常常對孩子們說：“今天你和誰一起合作玩了？今天你謙讓了嗎？”這樣我們成功地教育了很多孩子合作、互助，他們也初步具備了謙讓意識。不過仍有些幼兒不太愿意謙讓，還需要更多的教育。
三、家長工作
教師與家長的互動直接影響班級經(jīng)營的成效。為了提高家長對我們的信任感和理解，我們切實做好常規(guī)性的家長工作。我們采用各種方式與家長溝通，介紹本班的教育計劃并提供相關資料，如：請家長幫助孩子記錄繪畫主題的故事情節(jié)，利用日常生活的場景引導學習數(shù)和量的關系等。這樣，家長們了解到了孩子在幼兒園的進展，也支持了班級的工作。為了讓家長持續(xù)關注孩子的成長，我們利用接送孩子的時間，與每位家長及時溝通。每月我們還會與家長分享《家園聯(lián)系守則》以促進家園協(xié)作，共同關注孩子的成長。另外，我們也積極爭取家長的資源，豐富主題活動。在主題活動《小小蛋食仿》中，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和主要的活動流程，致力于讓每位家長充分了解班級正在進行的活動。在這次活動中，每位幼兒都帶來了家中各種蛋和面粉，并得到了家長們的大力支持和配合。家長們對這次活動也感到非常滿意。
四、不足之處
在回顧我們的工作時，不難發(fā)現(xiàn)我們?nèi)杂性S多待改進的地方。以下是我們需要概括的方面，以便為下學期的工作找到正確的方向：
1. 應繼續(xù)關注幼兒常規(guī)工作。
2. 必須堅持培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣。
3. 應注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，提高他們的學習自主性和積極性。
幼兒園中班班務工作總結 篇6
每一個學期的結束，就是孩子們又一個成長階段新的開始。在這一學期中，我們依舊堅持“為了每一個孩子都有進步”，盡心盡力的做好每一天的工作，盡自己最大的努力、踏踏實實地完成了本學期工作。每一個學期的結束，就是孩子們又一個成長階段新的開始。在這一學期中，我們依舊堅持“為了每一個孩子都有進步”，盡心盡力的做好每一天的工作，盡自己最大的'努力、踏踏實實地完成了本學期工作。
回憶起一學期孩子們的點滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進步了許多，個個像小大人，看到這些，我們本班的老師從心里感到欣慰滿足。
為了符合幼兒年齡特點，將班級特色定為非洲鼓。隨著孩子們節(jié)奏感和表演欲望的增強生動形象富有表情的音樂旋律與節(jié)奏，更是發(fā)揮兒童想象的好材料。
讓孩子們在藝術表現(xiàn)方面有了顯著的提高。
學期末了，給寶貝們頒發(fā)獎狀并合影留念，每張獎狀都見證了孩子們的成長和榮譽，更寄托了老師對寶貝們新學期的期望。
1、新學期我們將更多的開展好豐富多彩的游戲活動、實踐活動，重視幼兒動手操作、語言發(fā)展的培養(yǎng)。老師要大膽創(chuàng)新，開發(fā)以班級為基點的幼兒園園本課程。
2、幼兒一日生活作息活動的每個環(huán)節(jié)都滲透著保育和教育，老師要善于在細小的環(huán)節(jié)或活動中抓住教育契機，通過日常生活活動，讓幼兒在生活能力、自理能力和獨立性方面有所提高。
3、加大教科研的工作力度，圍繞我園申報課題內(nèi)容，廣泛開展聽課、評課、研討、交流、座談、觀摩等活動，發(fā)揮骨干教師的帶動作用。
4、挖掘德育資源，注重養(yǎng)成教育，把德育有機融入到每天的晨誦活動中去。
5、繼續(xù)做好家長工作，下學期將成立家長委員會，強化家園教育合力。深入發(fā)掘家長教育資源，邀請有特長的家長參與“家長進校園”主題活動。
6、在完善各類工作制度的同時，需要加強對后勤、食堂人員的業(yè)務技能培訓，提高操作規(guī)范。
7、在開展好各類安全演練活動情況下，每月要落實召開一次安全工作專題會議，每周開展一次安全工作大檢查活動，使安全工作深入人心。
8、門衛(wèi)人員必須嚴格遵循崗位制度，你就是幼兒園第一道安全屏障。對外來人員務必做到詢問、登記、核對、放行。合理安排好門衛(wèi)及周邊衛(wèi)生清掃工作，不在幼兒來園、離園高峰時間清掃�？傊�，孩子的快樂成長，是對我們工作的鼓勵，家長的滿意信任，是對我們工作的肯定。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力，繼續(xù)進取，使我們的工作更上一個臺階。
再此真誠感謝家長朋友們對饒良鎮(zhèn)中心幼兒園的支持與認可，中心幼兒園全體員工，祝愿家長寶貝們?nèi)f事如意、家庭幸福！老師的小可愛們，下學期我們再相見！
幼兒園中班班務工作總結 篇7
一、班級情況分析：
本班現(xiàn)有23位幼兒，最近增加了一名新生。從整體水平看，幼兒發(fā)展較為均衡。在下個學期，師生將共同努力，進一步提高幼兒各方面的表現(xiàn)。幼兒們已逐漸建立起集體榮譽感，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，熱衷于在集體面前表達自己的觀點。他們在語言、數(shù)學、識字等方面得到了顯著提高。然而，也存在一些問題，如個別幼兒接受能力較差。本學期，我們將重點關注幼兒的行為品德教育和棋類活動技能培養(yǎng)，注重開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動，持續(xù)加強識字教學，促進幼兒身心和諧發(fā)展，為升入大班階段打下堅實基礎。
二、本學期具體要求
1、健康活動：
本學期將注重培養(yǎng)幼兒的情緒表達方式，讓幼兒情緒得到更好的平衡和調(diào)節(jié)，更愉悅地生活。同時，要求幼兒養(yǎng)成生活規(guī)律的好習慣，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗以及整理物品的習慣，從而提高基本的自理能力和注意公共衛(wèi)生。還要幫助幼兒進一步認識身體的主要器官和其功能，掌握適當?shù)纳眢w保護方法。此外，我們將繼續(xù)教育幼兒掌握有關安全標志、交通規(guī)則、水、火、電的安全知識，讓他們具備自我保護能力。同時，希望孩子們喜歡運動，養(yǎng)成運動習慣，達到走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作的協(xié)調(diào)靈活，并培養(yǎng)競爭和合作意識，樹立勇敢和堅持的品質(zhì)。
2、學習活動：
本學期的學習活動中，我們將重點關注幼兒的口頭表達能力，讓幼兒大膽地表達自己的想法，學習如何與人進行交流，提高講話禮貌的技能。同時，希望幼兒能夠喜歡文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。我們將教育幼兒學習創(chuàng)編和表演文學作品，培養(yǎng)幼兒文藝方面的興趣。此外，要求幼兒繼續(xù)掌握從圖書、電視、廣播等途徑獲取信息，并喜歡與同伴進行交流和討論。我們還將教育幼兒尊敬勞動成果，了解不同職業(yè)的勞動及其社會意義。并逐步加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的認知，進行比較、測量、排序、分類推理等簡單的認知活動。最后，我們希望幼兒能夠初步了解大班生活，產(chǎn)生入學的愿望。
1.展現(xiàn)對大自然的熱愛和意愿，培養(yǎng)保護環(huán)境和資源的`意識，加強環(huán)保意識。
2.專注于環(huán)境創(chuàng)造和改進，不斷豐富班級主題展示墻，及時展示幼兒優(yōu)秀的作品。
3.鼓勵幼兒敢于探索和想象，幫助他們更好地掌握下棋的技巧和方法。
家長工作：
1、每周堅持及時更新“家園聯(lián)系欄”，確保家長及時了解教育活動。
2、持續(xù)推進“家園互動”網(wǎng)的交流工作，保持家園教育的一致性。
3、要求家長與教師配合，在家中督促幼兒養(yǎng)成好的學習和生活習慣，為進入大班做好充分準備。
4、鼓勵家長積極參加各種活動，如以班級為單位的親子活動和大型活動等。
措施途徑：
2-3月份：
1、開展多彩多姿的活動，讓幼兒更喜歡這個新環(huán)境。
2、以觀察媽媽的日常生活和工作為主題，慶�！叭恕惫�(jié)，通過手工、語言和音樂等形式，激發(fā)幼兒對父母的愛。
3、在“3月12日”植樹節(jié)期間，對幼兒進行環(huán)保教育，強調(diào)綠化保護和草坪的保護，不要摘花采草。
4月份：
1、結合主題活動，幫助幼兒探索各種區(qū)域活動的方法和措施，并通過實踐，讓幼兒感受春天帶來的生機勃勃的景象。
2、加強幼兒的安全意識和自我保護能力。
3、組織春游活動，時間和地點待定，引導幼兒走進自然，尋找春天的特征。
5月份：
1、慶祝全球勞動者的“五一”節(jié)，培養(yǎng)幼兒尊重勞動人民的情感。
2、開展“我愛勞動”活動，了解關心父母，珍惜成年人的勞動成果。
3、準備“六一”和中班畢業(yè)典禮活動。
4、以“和書為友”為主題，培養(yǎng)幼兒閱讀的良好習慣。
6月份：
1、慶�！傲弧眱和�(jié)，為幼兒度過一個愉快的節(jié)日。
2、開展“我要進入大班”主題活動，為幼兒充分準備進入大班。
3、落實精心策劃的中班畢業(yè)典禮活動，讓每一位家長親眼目睹自己孩子在成長歷程中的進步。
4、孩子們6歲了，這是他們進入大班的重要節(jié)點。在“再見了，幼兒園”主題活動中，我們與孩子們一同品味成長的自我感受，感受幸福之情，告別從前的幼兒時光。同時，向珍愛的老師和即將畢業(yè)離園的小朋友們送上我們的祝福。
5、對本學期的工作開展進行總結，做好幼兒離園前的收尾工作。
幼兒園中班班務工作總結 篇8
一學期的工作即將結束，暑假將至。雖然，班級工作雖然緊張、忙碌，但是我們感到非常充實而快樂的。在這學期里，我們能根據(jù)本班的實際情況，以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等為工作指導，充分發(fā)掘幼兒園以及家庭等各類資源，遵循中班幼兒的年齡特點，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段。在園領導和級部領導的帶領下，不斷提高教育質(zhì)量。在這里，我們由衷地感謝各位領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成�，F(xiàn)將本學期的班級工作總結如下：
班級概況：
我班現(xiàn)有人數(shù)37人，男生21名，女生16名，其中含有插班生1名。中班階段即將結束，我班的孩子在各方面都取得了較大的進步！在生活能力方面，不僅能自己的事情自己做，還能認真做好值日生工作，為集體和他人服務的意識增強；在學習活動方面，不再依靠老師的幫助與提醒，而是能夠積極主動地去探索發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造；在體能活動方面，參與活動的積極性很高，身體素質(zhì)越來越好�？吹胶⒆觽兊倪M步，作為教師心中充滿了成功的欣慰。
一、加強常規(guī)建設，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
針對班級常規(guī)工作的薄弱環(huán)節(jié)來制定月常規(guī)培養(yǎng)計劃。三月份重點是培養(yǎng)孩子的各種衛(wèi)生習慣，如：早晨來園要洗手，進餐前洗手，戶外活動后洗手等�，F(xiàn)在大多數(shù)孩子的都已養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，有個別孩子還需要老師的.提醒和督促。四月份重點是會主動向老師、小朋友問好問早。愛護自己和同伴的玩具。五月份是以早操和傾聽習慣為主要培養(yǎng)目標，針對我班有部分男生做操時不認真，動作不到位，我班兩位老師能認真示范，耐心引導，關注個別能力差和個性特別的孩子，一個月時間，我班幼兒做操的質(zhì)量已有明顯的改善。我班處在三樓，每次活動都會有上下樓梯的過程，為了讓孩子們不在樓道里打鬧、嬉戲，保證上下樓梯的安全。我自編了一首常規(guī)兒歌《上下樓梯》："小手扶欄桿，眼睛向前看。"每當在上下樓的過程中，出現(xiàn)不安全行為的苗頭時，我就帶頭念起這首朗朗上口的兒歌，極個別調(diào)皮孩子的注意力被轉(zhuǎn)移到兒歌上，當幾遍兒歌念完后，孩子們就已經(jīng)不知不覺安全地來到了三樓。
良好的傾聽習慣對孩子們來說非常重要，針對我班部分沒有傾聽習慣的孩子，我運用播放常規(guī)音樂的方法來組織活動，既提高了活動效率，有培養(yǎng)了孩子們的傾聽習慣。另外，我們還利用晨間混班運動，幫助幼兒養(yǎng)成有序排隊，遵守活動規(guī)則的習慣。通過此項活動的開展，孩子們知道要玩自己喜歡的游戲必須要排隊，社會意識增強了。同時，他們還養(yǎng)成了身上有汗時能及時增減衣物的習慣，自理能力也增強了。
二、以《大綱》為指導，幼兒生活經(jīng)驗為基礎，預設、生成主題活動，實施課程整合。
結合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。本學期我們設計了《你快樂，我快樂》、《我找到了春天》、《我們身邊的科學》、 《小鳥，你好》、《我們居住的地方》、《熱鬧的夏天》五個主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，首先及時為幼兒提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的環(huán)境和材料，支持和引發(fā)幼兒探索的欲望，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。如在主題活動《我們居住的地方》教育教學中，請家長配合利用周末帶孩子去參觀淮安一些有名的地方，如周恩來紀念館、缽池山公園、清河生態(tài)園、楚秀公園、動物園等，并請家長和孩子以小報的形式展示觀察與發(fā)現(xiàn)的過程，為幼兒后期的延伸活動積累了豐富的知識經(jīng)驗。其次，由大環(huán)境逐漸向幼兒身邊的常見的人、物、事過渡。如接下去開展的一系列活動：自身居住的社區(qū)、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的橋等。圍繞以上活動內(nèi)容，為幼兒提供多種操作材料（圖片、廢舊物品、區(qū)角"特產(chǎn)店"等），組織開展了美術手工活動《漂亮的房子》；通過看家鄉(xiāng)橋的圖片，讓幼兒畫一畫不同形態(tài)的橋（拱橋、斜拉索橋等）；最后組織了小組畫《美麗的家鄉(xiāng)》。讓幼兒通過眼看、腦想，最后動手來創(chuàng)作家鄉(xiāng)的景色，充分調(diào)動了幼兒參與的積極性。音樂活動《數(shù)高樓》、《夸家鄉(xiāng)》進一步激發(fā)了幼兒熱愛自己家鄉(xiāng)的感情�；顒又凶⒅匾龑В粩嘣鎏硐嚓P內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
三、開展豐富多彩的活動，讓幼兒園生活更加精彩。
1．區(qū)角游戲是孩子相互交流的平臺，開學初，在上學期區(qū)角游戲的基礎上，我們對班級游戲區(qū)材料作了充實，結合孩子的生活經(jīng)驗、興趣以及主題活動的內(nèi)容，我們在益智區(qū)增添了紙牌、花寶寶信封、連連看的材料。在美容院里增添了美甲的材料等；在故事屋中增添了房屋模型、粘土小動物等；在美工區(qū)增添了刷子、陀螺制作工具等。
2．圍繞本班手工和律動為主的特色開展以下活動。首先，我們先要了解該年齡應該掌握的美術和音樂的技能技巧。其次，充分利用學習活動、區(qū)角活動、以及音樂、美工活動室的環(huán)境，對幼兒進行有主題、有目標的游戲，使幼兒感覺到不再是單純的學習一些枯燥的技能技巧的活動。
幼兒園中班班務工作總結 篇9
一學期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結束了。孩子們在家長和老師的共同關懷下，一天天成長起來�；仡欉@一學期來工作中的點點滴滴，方方面面，真的感覺這是忙碌而又充實的一學期，現(xiàn)將工作總結如下：
一、育兒之本，德育為重。
現(xiàn)在的孩子都是家里的"皇帝"，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃。在實施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實際行動來支持我們的教育活動。我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動，帶領幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設，帶領他們參與慶�；顒樱窒硎挛�，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂。一學期來，我們抓住每一次的機會，對幼兒進行品德教育，使孩子們改掉了許多原來的壞習慣，使家長對我們的教育更加滿意。
二、注重個性，因人施教。
在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒�，教育手段進行教育。
我們根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。
同時我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的'教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。
三、團結協(xié)作，家園共育。
我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。但一些剛入我班的家長就沒那么放心把孩子交給我們了，說孩子不喜歡上幼兒園，通過家長們給我們提的寶貴意見，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們教師一起與家長面對面的交談，溝通，了解他們的生活習慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的情況，我們也及時反饋孩子進段時間在園的各方面的情況。另外，我們還利用家長會、、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系，教師和家長共同關注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
四、找出不足，指明方向。
在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標：
1、班級內(nèi)的個別孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。
2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
幼兒園中班班務工作總結 篇10
在緊張與忙碌之中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能認真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班全班全班人數(shù)名，其中男孩名。女孩名。我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善�，F(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。
一、加強衛(wèi)生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長
一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅持經(jīng)常對本班幼兒進行健康教育活動，使幼兒掌握更多的'安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識，并且在11月份對孩子們進行消防安全演練，讓幼兒懂得當發(fā)生火災應該怎樣。
二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務
1、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習
幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好，形成了良好的班紀班風。
2、認真按計劃組織活動，保證教學質(zhì)量。
在教學上，我認真制定各項教學計劃，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭如：李毅恩小朋友、魏建小朋友、貝加豪小朋友等常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育。
4、注重加強幼兒與家長的親子關系。
我園還注重加強幼兒與家長的親子關系，為此我園在12月份中海開展了親子游戲，讓幼兒在與家長參加各項游戲活動中，培養(yǎng)幼兒與家長的親子關系。
三、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用
為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責任。我們做到了以下幾點：
1、根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、生活區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。
2、讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上，我們把幼兒的繪畫作品展示在了班級的走廊上。
四、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作
在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯(lián)系、家園互動手冊以及校訊通等方式。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內(nèi)容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，達到家園同步教育的目的。
總結本學期班級工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。本學期，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
幼兒園中班班務工作總結 篇11
本學期的音樂活動共有以下內(nèi)容：《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等。幼兒對這些歌曲、都非常感興趣，很積極地投入其中。通過這些內(nèi)容的學習，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠認真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進行創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導。
在本學期的美術活動中，我們主要選取了一些欣賞活動，如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內(nèi)容，通過這些內(nèi)容的學習，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步，能夠通過觀察比照兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā)，畫出來的作品是不同的；并從中學到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的'思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活潑，都有自己的想法，不受他人想法。
1、大局部幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。
2、對人有禮貌，團結友愛，不打架、不說臟話，保護公共財物，不隨地亂扔垃圾。
3、上課習慣良好通過在園的半學期的學習和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的開展，各方面均有不同程度的提高。
幼兒園中班班務工作總結 篇12
不知不覺中，一個學期結束的鐘聲即將敲響�；仡欉@個學期的工作，再結合本班實際情況，現(xiàn)在我將對我的工作開展情況、成功之處及亮點工作、不足及以后努力的方向等問題作如下總結：
首先，我將從安全、養(yǎng)成教育方面及家長的工作說說我工作開展的情況。
一、在安全方面。在早上孩子入園之時，我總會認真的檢查孩子的身體情況和其似乎帶一些危險物品入園，在校園里不讓孩子做一些危險性的游戲，并對孩子在游樂場玩耍的情況進行監(jiān)督，在孩子進行午休之時，我每天都會做到認真監(jiān)督，這些都大大減少了一些不必要的安全事故發(fā)生。
二、養(yǎng)成教育方面。對于幼兒園的孩子，養(yǎng)成教育顯得非常的重要。不管是在平時的學習中，還是在教學之中，我對孩子的各種行為習慣都做了嚴格的要求，如吃飯的時候不浪費糧食，按時睡覺，并按時起床，一個學期下來，孩子也養(yǎng)成了良好的生活習慣。
三、家長工作。在面對家長之時，我熱情的向家長介紹家教經(jīng)驗“避免幼兒鉛中毒”等,創(chuàng)設“大家談”欄目,引導家長、幼兒、教師三方共同探討育兒經(jīng)驗“孩子愛吸吮手指怎么辦”、解決教育困惑“如何讓孩子注意力更集中”。除此之外，我還多途徑挖掘家長資源,形成家長助教模式,鼓勵家長走進幼兒園,參與幼兒園的各項活動,幫助理解和指導孩子的發(fā)展。
其次，我將說說我的成功之處和亮點。我覺得我努力做到了很好的提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康得到發(fā)展�？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長大了，生活自理能力提高了，我對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：我還結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動。我還培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，加強我們之間的交流。我針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們只是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且我在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強了我與孩子之間的交流，使我和孩子們之間的感情又增進了一步。
第一、我在最后說說我的不足及以后應該努力的方向。在這個學期里，我明知道進入中班的.幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，我在這一塊的處理上還不是很到位。
第二、我覺得我沒有很好的在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣，根據(jù)園的指導方針“全面加特色”及結合課程主題目標，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索。這一點上我覺得我安培不是很合理。希望下個學期在這一塊上有更大的進步。
第三、我覺得我的交流能力應該加強。平時我都只知道踏踏實實的做事，認認真真的做人，而這些在幼兒園對于一個幼兒老師來說是遠遠不夠的。就拿那次的班級布置來說，本來在布置上我覺得自己是成功的，但因為自己的交流和講解不到位，導致自己及同事的辛苦努力得不到肯定，這也大大影響了我努力的興趣。所以，我覺得學會交流很重要。只有這樣，別人才會更加了解你。
當然，我知道，我還有許許多多的工作做得不到位，但以后的日子里我會盡自己最大的努力做好一切。
幼兒園中班班務工作總結 篇13
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，緊張而充實的本學年度第一學期過去了。回顧這學期，在我班二位老師的團結協(xié)作下，認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
（一）保育工作
1.對幼兒進行安全教育，把安全工作放在首位。
綱要中指出：“保護幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的。因此，幼兒在活動中，安全就成為教師的第一責任。在對幼兒進行安全教育中，我們進行了以下活動：利用開學初的家長會，進行安全教育；在幼兒園一日生活中，時時注意幼兒的人身安全；在放假前期，召開家長會，引導家長在家做好幼兒的安全工作。因此，我班幼兒在這半年中，沒有出現(xiàn)安全問題。出勤率也比較好。
2.做好每天的消毒工作。
為了使幼兒有一個潔凈的生活和學習空間，我們每天做到：杯子、手絹消毒清洗，玩具柜、門把手等幼兒經(jīng)常接觸的地方消毒、清洗；飯前，用消毒液擦拭桌面。上下午進行開窗通風，地上，無灰塵，紙屑。積極配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。
3．鍛煉幼兒的體能。為了使幼兒有一個強健的身體，我們利用課間活動做操，進行戶外體育游戲。在游戲中，鍛煉了幼兒的體能。在嚴冬帶來之際，我們領著幼兒，冒著嚴寒，穿好衣服，到戶外進行活動。強化幼兒健康意識，保證了幼兒身心愉快。促進了幼兒的身心健康和諧發(fā)展。
4．其他工作。加強了幼兒午睡的管理及巡視。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣。進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，學習整理床鋪。衣服折疊放好。作好幼兒的帶藥服藥制度。認真填寫交接班記錄。
（二）教育工作
綱要中指出：“幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境中的相互作用中實現(xiàn)的。和諧的精神環(huán)境有利于幼兒建立安全感，產(chǎn)生愉悅的心理感受；有利于調(diào)動幼兒活動的積極性，有利于促進幼兒身心健康發(fā)展，還有利于發(fā)揮幼兒個性和潛能�！痹谶@半學期的教育工作中，我非常注重班里的環(huán)境創(chuàng)設。
1.這學期完成了四個大的主題環(huán)境創(chuàng)設。一個是：九月份的“快樂城堡”；十月份的“美麗的秋天，快樂的我”；十一月份的“我喜歡的攜物”和十二月份的“快快樂樂過冬天”以及新年環(huán)境的創(chuàng)設。在環(huán)境創(chuàng)設中，注重幼兒的參與和教師的引導。使幼兒在環(huán)境中學習和感悟知識，從中得到快樂的體驗。
2.區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設
幼兒園快樂與發(fā)展課程中指出：中班幼兒的主要活動方式是“目標化的活動區(qū)活動”。本著這個原則，開學初，在教研室的指導下，我們把活動區(qū)的位置進行調(diào)整；然后做一些活動區(qū)的材料。比如：益智區(qū)的“點數(shù)”，“圖形分類”；建筑區(qū)的“花壇”，“小橋”；表演區(qū)的“手鈴”“服裝”等。在幼兒進行區(qū)域活動的時候，進行指導。幼兒的各種本領在與材料的互動中不知不覺的提高了。
3.室內(nèi)活動
我們在教育教學活動中，認真?zhèn)湔n，作好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動。并主動學習更好地因材施教，因人施教。認真的領會了綱要的精神。完成了每月一冊的快樂發(fā)展課程。
（三）班級常規(guī)管理
綱要中指出：“科學、合理的組織安排幼兒的一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理�！背Ｒ�(guī)管理是一項漫長而艱巨的任務。我班在進行班級常規(guī)管理時做了一下工作：
1.在開學初，全面了解幼兒。
因為幼兒的本身就存在著生理和心理上的差異，了解幼兒的個性和習慣，我們要結合幼兒的這些特點去制定符合本班幼兒發(fā)展的管理方法。
2.讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī)。
在區(qū)域活動中，幼兒的開始環(huán)節(jié)怎樣引導，結束時怎樣收拾物品，這是我們經(jīng)常遇到的問題。也是幼兒最活躍的時候。怎樣有序的收拾物品？我們選擇了用聽音樂的方法。教師播放一段節(jié)奏感強且幼兒熟悉的音樂。幼兒聽到這段音樂時就知道要開始收拾物品和整理玩具了。教師就不必“喊”了。這樣既減輕了教師的負擔也提高了幼兒的自我服務意識。
3.利用榜樣的力量激發(fā)幼兒的良好行為表現(xiàn)。有些幼兒的常規(guī)比較好，我就利用榜樣的力量進行教育。幼兒都喜歡模仿，也特別容易受到鼓舞。所以在幾次鼓勵后，幼兒都想改正自己的缺點，成為大家學習的榜樣了。
（四）生活常規(guī)管理
綱要中指出：“從實際出發(fā)建立必要的、合理的生活常規(guī)，包括來園、離園、鍛煉、進餐、睡眠、盥洗和入廁等生活環(huán)節(jié)，都應制定相應的常規(guī)，并堅持執(zhí)行�！币虼�，在進行班級建設的`同時，要養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生常規(guī)。我們這半學年的生活常規(guī)中，做了以下工作：
1.在每一項活動之前，先提要求。比如：入廁之前，我對幼兒說：“一組一組的進廁所，在廁所里不準打人，解完手后趕緊出來�！庇械挠變汉苈犜�，就做到了，有的幼兒年齡偏小，總是不明白老師說的話。
2．兩位教師對幼兒要求一致，幼兒知道自己應該怎么做。
3.個別指導。因為每位幼兒的家庭環(huán)境不一樣。年齡也不齊，有幾位還是小班年齡，比如：高思琪；還有后來的幼兒，像吳浩。所以，常規(guī)培養(yǎng)比較困難。有些淘氣的，年齡小的總也管不住自己，需要老師耐心的去指導。
4.家園共育。有的幼兒在家里和在幼兒園的要求不一樣。這就很難養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。因此，我利用“家�；印焙拖挛缃佑變旱氖录图议L進行交流。使家長明白幼兒園的生活常規(guī)怎樣，做到“家園一致”。這樣，幼兒就會做到。并養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)。
（五）家長工作
1．開學初，我們認真的開了一次家長會。對本學期的教學任務和重點還有需要家長配合的工作和家長進行了溝通。在新年聯(lián)歡會上，又一次和家長見面，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識。得到家長的支持和理解。
2．我們每天利用晨送和放學時間，跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況。利用家園互動欄目和家長進行書面溝通。比如：開學初，讓家長知道孩子在哪個班，三聚氰氨，每到月末，提醒家長該教拖費了等。
3．我們在開家長會時給他們留了電話，以便平時有事及時溝通。比如，誰病了，或有事可以發(fā)信息或打電話。這樣我就可以掌握孩子的第一手資料。
4．在新年聯(lián)歡會上，表揚了幾位好家
（六）存在不足與努力方向
經(jīng)過半學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1.個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2.思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3.加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
4.幼兒的生活常規(guī)管理有待進一步提高。
下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
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