班主任工作總結(jié)(優(yōu)秀15篇)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任工作總結(jié)1
20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)結(jié)合本班期中考試成績，回顧半學(xué)期來的班主任工作，作總結(jié)報告如下：
一、班級基本情況介紹
1、初一（22）班現(xiàn)有學(xué)生69人，其中男生39人，女生30人，其中農(nóng)村學(xué)生及留守學(xué)生近50％，剛進(jìn)初中校門，學(xué)生顯得比較興奮，也有些拘謹(jǐn)，但大部分學(xué)生依然掩飾不了他們活潑的天性，女生相對文靜，學(xué)生對老師的依賴性比較強(qiáng)，比較聽話，非常適合教育引導(dǎo)，目前還沒有出現(xiàn)明顯的問題學(xué)生，但有個別學(xué)生由于在小學(xué)已有一些不良習(xí)慣，所以現(xiàn)在漸漸在暴露出他們的缺點(diǎn)，有幾個學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差，成績很不理想。也有幾個學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好，一開始便顯示出他們的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，很有自信心，當(dāng)然也表現(xiàn)出小孩子浮躁的特點(diǎn)。總的說來，學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了一系列好的習(xí)慣，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能夠遵守課堂紀(jì)律，有利于初中的再教育。
2、任課教師介紹：我任初一（22）班班主任和語文老師，工作中我總是嚴(yán)格要求自己，向同事學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，力求無愧家長。數(shù)學(xué)老師是李桂花老師，英語老師是張慶老師，這兩位老師都是年輕的女老師，責(zé)任感和上進(jìn)心都非常強(qiáng)，教學(xué)抓得非常緊，尤其重視差生的教育，常為學(xué)生的成績焦慮不安，經(jīng)常找學(xué)生談話和單獨(dú)輔導(dǎo)，主動上了很多自習(xí)課，她們辛勤的工作贏得了學(xué)生的愛戴和尊重。
二、班級管理情況
初一年級學(xué)生由于剛從小學(xué)升入初中，對初中學(xué)習(xí)生活既有新鮮感，又有陌生感，熱情很高，但又同時充滿了迷茫感，有時無所適從，畢竟初中學(xué)習(xí)和生活與小學(xué)生相比有比較大的差異，因而教師的管理和引導(dǎo)顯得尢為重要，為此我從以下幾個方面入手進(jìn)行管理：
1、重視入學(xué)教育
抓住新生入學(xué)后對新學(xué)校新奇，迷茫而對老師依賴性比較強(qiáng)的契機(jī)，適時對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，向?qū)W生介紹新的校園，初中學(xué)習(xí)生活情況，學(xué)校管理制度，初中學(xué)習(xí)、生活與小學(xué)學(xué)習(xí)、生活的不同，提醒學(xué)生應(yīng)注意的`事項(xiàng)，盡快轉(zhuǎn)換角色，融入到初中生活中來。每節(jié)課發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生已經(jīng)形成了的各種道德規(guī)范，從思想上讓學(xué)生再上一個臺階。
2、重視組建一支得力的班干部隊伍
組建班干部隊伍對于班級管理十分重要，而班干部是否得力直接關(guān)系到班主任工作的效率的高低，所以我特別注重班干部的選拔與任用，決不草率任命，我先在班上作了一個調(diào)查，讓學(xué)生將自己在小學(xué)的情況作書面介紹交給老師，并特別注明自己在小學(xué)是否擔(dān)任過班干部，何種職務(wù)，同時讓學(xué)生到講臺上作自我介紹，一方面了解學(xué)生的性格特點(diǎn)、表達(dá)能力，盡快讓師生之間，同學(xué)之間互相熟悉，同時也為務(wù)色班干部打下基礎(chǔ)；其次我讓學(xué)生毛遂自薦，因?yàn)橹挥袩嵝陌喔刹抗ぷ鞯膶W(xué)生才更有激情，會去盡心盡力的協(xié)助班主任做好班級工作，再是平時教學(xué)中我注重發(fā)現(xiàn)這方面的人才，有意識的進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)合各方面確定心中的人選，幫助他們無形中在同學(xué)間樹立了一定的威信，最后還須通過全班同學(xué)的認(rèn)可，這樣選出的班干部工作能力強(qiáng)，熱情很高，必然是班主任的好助手。事實(shí)證明，他們確實(shí)是很優(yōu)秀的班干部，我班的常規(guī)工作，如衛(wèi)生打掃、學(xué)生點(diǎn)名制度、自習(xí)課紀(jì)律班干部都管理得很好，使得班主任工作開展得非常順利。
3、注重對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育
愛因斯坦說過：行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。好的行為習(xí)慣將受用終身，因此在日常教學(xué)中，教師都特別注重對學(xué)生進(jìn)行為規(guī)范教育，我也不例外，學(xué)生在小學(xué)雖然已經(jīng)養(yǎng)成了一系列最基本的應(yīng)遵循的行為規(guī)范，但畢竟年齡小，自我控制能力差，有時會不由自主的違反紀(jì)律，容易受不良習(xí)氣的影響，所以在班會課上，我常花大量時間對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，注重從細(xì)節(jié)入手，發(fā)現(xiàn)不良行為，及時指出，聯(lián)系生活實(shí)例，常常講，強(qiáng)化學(xué)生的思想意識，，即使在課堂上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的錯誤也當(dāng)即指出，嚴(yán)重的進(jìn)行嚴(yán)厲批評，不留問題下課堂，有些教師認(rèn)為這樣會影響課堂教學(xué)，而我總認(rèn)為不關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，即便教師講得再多，也會勞而無功，有時我也會身體力行，做好學(xué)生的表率，與學(xué)生共同參加勞動，每天提前到校，言出必行，維護(hù)衛(wèi)生。學(xué)生漸漸改正了很多不良的習(xí)慣。
4、注重對學(xué)生進(jìn)行感恩教育
日常班級工作中，結(jié)合學(xué)校的開展的主題班會，我也多次單獨(dú)開展感恩教育主題班會，并且貫穿到我的語文課堂教學(xué)中。我深深知道，一個學(xué)生只要懂得感恩，就會孝敬父母，尊敬老師，才會將這份情感融入到學(xué)習(xí)中去，不辜負(fù)家長的期望，對教學(xué)而言，學(xué)生也會因親其師而信其道。從長遠(yuǎn)的眼光來看，一定會培養(yǎng)出對社會有用的人才。
5、時刻不忘對學(xué)生進(jìn)行安全教育
安全是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校其他工作的前提和保障，就如校長所說，安全也沒有，還談什么教學(xué)，確實(shí)是這樣，因此，安全教育也是我在班會課上的主要話題，平常只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么不安全的現(xiàn)象，我便會及時制止，從交通安全、財物安全、行為安全等各方面強(qiáng)化學(xué)生的安全意識，確保教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行。
6、制定班級管理制度
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。盡管在班級工作中班主任做得很細(xì)，但有時會讓學(xué)生感到無所適從，沒有明確的行為目標(biāo)，也讓老師感到教育的成效有時不大，因此制定一套班級管理制度顯得十分重要。在班級工作中，我制定了嚴(yán)格的學(xué)生值日制度、衛(wèi)生打掃制度、點(diǎn)名制度、紀(jì)律遵守制度、學(xué)習(xí)制度等等，使學(xué)生目標(biāo)明確，有章可循，也讓班主任工作更具說服力。
三、期中考試情況分析
1、總體情況介紹：語文成績最高分97分，最低分28分，90分以上的同學(xué)有4人：陳玉97分，周博文93分，羅思懿90分，夏贊90分；80分以上的有18人，及格人數(shù)38人。數(shù)學(xué)最高分112分，最低分11分，100分以上的同學(xué)有7人：李詣錕112分，陳玉111分，曾鋮111分，葛寧110分，羅思懿108分，李世進(jìn)107分，鄒樂101分；90分以上的同學(xué)有12人，及格人數(shù)34人。英語最高分116分，最低分14分，100分以上的同學(xué)有11人：曾鋮116分，丁寧114分，黎宇彤113分，陳玉112分，羅思懿108分，王磊108分，鄧妞107分，周博文106分，葛寧104分，黃逸萍103分，陳雨晴101分；90分以上的同學(xué)有23人，及格人數(shù)31人。年排前100名的有3人：陳玉總分320分，年排12位；曾鋮311分，年排47位；羅思懿306分，年排64位。年排前200名的有8人；前300名的有10人；前500名的有18人；前600名的21人。
2、考試情況分析
語文試卷難易適中，題型符合中考標(biāo)準(zhǔn)，題目質(zhì)量本人認(rèn)為還可以，出題者考慮了初一年級語文學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合語文課程版本的要求，選擇的題型和內(nèi)容都比較恰當(dāng)，學(xué)生做題時反映較好，比平時單元測驗(yàn)相對要好解答一些，但在閱卷時語文老師一致認(rèn)為，結(jié)合中考閱卷情況，應(yīng)嚴(yán)格一些，所以分?jǐn)?shù)壓得較低，全年級沒有上100分的，作文分?jǐn)?shù)不超過40分，所以說高分不高，但及格的同學(xué)還是比較多，平均分不算低，能上90分的學(xué)生就算考得很好了。數(shù)學(xué)和英語相對平時來說分?jǐn)?shù)有點(diǎn)下滑，由于內(nèi)容變換和難易程度的不同，以及考試的側(cè)重點(diǎn)不同，還有閱卷的標(biāo)準(zhǔn)不同，這都屬正常現(xiàn)象，部分同學(xué)考試經(jīng)驗(yàn)不足，臨場發(fā)揮失誤，面臨進(jìn)入初中以來的第一次大考，比較緊張，也是一個主要原因，這些都是可以改進(jìn)和克服的，比如數(shù)學(xué)，有些同學(xué)計算錯誤比較多，不細(xì)心，或計算能力比較差，以致不該丟分的而丟分，英語有的學(xué)生成績很好，但這次考試沒有拿到高分，可能是掉以輕心，有驕傲情緒，考前沒有好好復(fù)習(xí)。當(dāng)然有的同學(xué)基礎(chǔ)不太好，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)吃力，有的雖然很刻苦，但總有點(diǎn)力不從心，還有的學(xué)生是跟不上來，又沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績更是不理想。
四、班級工作奮斗目標(biāo)
以安全教育工作為前提，繼續(xù)堅持對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和感恩教育，以教學(xué)工作為重點(diǎn)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是學(xué)科成績的大提升，力爭期末考試學(xué)生總體成績再上一個臺階。
班主任工作總結(jié)2
和孩子們一起快樂成長
當(dāng)秋風(fēng)吹過枝頭的時候，成熟的果實(shí)給農(nóng)民們送來豐收的沁香，那是辛勤的汗水經(jīng)過時間的窖藏做成的佳釀，其味甘美芬芳，令人回味悠長。當(dāng)學(xué)生收拾好物品被家長接走的時候，空當(dāng)當(dāng)?shù)慕淌腋嬖V我，一學(xué)期結(jié)束了。頓覺輕松之后，又是悵然若失的慨嘆與深深的懷念。
一．“位卑未敢忘憂國”
作為一位普通的老師，被領(lǐng)導(dǎo)安排在五年級，我深知肩上的任務(wù)之重：練就學(xué)生豐滿的羽翼，積蓄充足的能量，奠定學(xué)生六年級振翅高飛的基礎(chǔ)。
為此，在工作中，精心備課，帶領(lǐng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。課堂上的、練習(xí)，課下的輔導(dǎo)與談心，都是自己每日的最大工作生活內(nèi)容。汗水的付出總會有回報。在處理各項(xiàng)作業(yè)時，練習(xí)冊（兩本）、報紙與試卷處理得較往年都超前，批閱及時，回批也及時，比較有效地鞏固了知識，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中存在的問題，對于那些好拖拉作業(yè)的學(xué)生特別給予特別關(guān)注。每一次批改都比較全面。作業(yè) ， 是檢驗(yàn)學(xué)生對于知識掌握情況的重要參考，也是學(xué)校檢驗(yàn)老師工作質(zhì)量的依據(jù)之一，領(lǐng)導(dǎo)于我，我于學(xué)生都不曾松懈，完成情況較為令人滿意。
一個人的力量問題有限的，學(xué)生們學(xué)習(xí)情況又是復(fù)雜多變的。為此，我調(diào)動學(xué)生的能動性，讓學(xué)生結(jié)成對子，專門進(jìn)行輔導(dǎo)：一天檢查一樣背誦，或一段課文，或一首古詩，或一類詞語；一天講一道題，或者是練習(xí)冊、報紙上的，或者是“小老師”們自己撰寫的。一天一次領(lǐng)會，就在每天晚飯后的集體活動時間，簡單說說今天完成情況。
高年級的學(xué)生，不僅自己要學(xué)會，會學(xué)，還要學(xué)會擔(dān)當(dāng)——有一定的責(zé)任感。學(xué)生們，應(yīng)該說是那些小老師們一開始的熱情，很快在幾天之后，就下降了許多，但這需要鼓勵，在和礦物質(zhì)對象的進(jìn)步中感受付出的歡樂，在大家的相互鼓勵中體味堅持的含義，我和那些小老師們共同幫助了那些暫時落后學(xué)生進(jìn)步，收獲感激是我們所不追求的，學(xué)會互助，學(xué)會不放棄的意志，學(xué)會懂得為集體榮譽(yù)而奮斗老師我們最大的'收獲與成長。
緊繃學(xué)習(xí)這根弦不放松，各項(xiàng)事情就都有了條理。即使學(xué)校里舉辦的大型活動，抱著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，那也不再使人覺得多累，就便是累，也是有收獲的，也是快樂的。
位卑未敢忘憂國，在不太出眾的成績中，我默默努力。
二．人是習(xí)慣的奴隸
“人是習(xí)慣的奴隸”，王國清校長曾經(jīng)引用過的一句話，道出了習(xí)慣的重要，一個人一旦養(yǎng)成了某種習(xí)慣，就會形成管理的自動化，大節(jié)老師的精力。
在大力搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還培養(yǎng)學(xué)生禮貌的習(xí)慣，遵守紀(jì)律的習(xí)慣，講衛(wèi)生愛勞動的習(xí)慣，以圖實(shí)現(xiàn)學(xué)生的文明自覺。
1. 在學(xué)生禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)上，注意集體禮貌——隊伍先進(jìn)時，見到領(lǐng)導(dǎo)及家長來訪嘉賓等人的集體問好，體委在長期的中，現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成良好習(xí)慣，分清情況，適時貪吃。在某大雕的家長會期間，許多家長分立于教學(xué)樓口，我們班在進(jìn)出教學(xué)樓時洪亮的問好聲為家長留下了良好的鋼琴家，也得到了年級主任的稱贊。在班級里，大家朝夕相處，都已經(jīng)再熟悉不過了，保持相互之間的禮貌似乎有些困難。對于“您”“你好”之類的稱呼羞于出口。對此，組織大家討論，感覺“請“謝謝”“對不起”，這一、二、三字訣更為適宜。大家網(wǎng)頁之后，會心的一個微笑，有了分歧與爭執(zhí)時的一些寬容諒解都是禮貌的體現(xiàn)。
2. 遵守紀(jì)律習(xí)慣的培養(yǎng)，是一個私利的過程，大家對于班級課堂內(nèi)外，對學(xué)校的規(guī)章制度都非常熟悉。多半學(xué)生也都能夠自覺遵守，少部分同學(xué)偶有違反，個別學(xué)生時常出軌。鼓勵先進(jìn)，提醒中間，懲罰后進(jìn)。個別情況召開專門班會，全體同學(xué)發(fā)表意見，共同決定如何處置，并制訂專門的規(guī)章制度。
有一段時間，組織同學(xué)看了幾部大家喜愛的明星電影，盡管里面的主角為了正義與和平，為了公道與大家的利益，而與敵人展開激烈的搏斗，歷經(jīng)艱辛，正義戰(zhàn)勝了開來。情節(jié)與主
題都 在教育我們“人間正道是滄桑的道理”，有幾個男生在課余時間還是比比畫畫，模仿影片人物的非常身手，游戲過了頭也就會升級為打架。看著被氫氧化物的，我很憤怒。兩個人站在我面前，不敢作聲又互不服氣。
“公審”大會上，我組織大家共同朗讀了《弟子規(guī)》中寬容的句子和一些俗語：“退一步天高地闊，讓三分心平氣和。”“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人類的胸懷（雨果語）”，之后組織討論，各抒己見談看法，開動腦筋出主意。從中選擇了七條大家認(rèn)同較高的措施，作為打架現(xiàn)象的處理規(guī)定。先進(jìn)行自我批評，認(rèn)識自己錯誤，相互道歉，當(dāng)眾表示友好。如果不認(rèn)同這項(xiàng)處理決定，大伙公認(rèn)為欺負(fù)，就要接受集體處罰：（1）為集體做好事：擦桌子或凳子；（2）寫50個好字??
明顯地，集體成員之間多了寬容禮讓，少了爭吵計較，多了和氣，少了敵意。
制度約束行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣。
3. 講衛(wèi)生，愛勞動的習(xí)慣。
一次周末，學(xué)生們被家長陸續(xù)接走，到了11：00,張軍紅和高森的家長還沒來接。我叫上兩個孩子一起打掃教室，邊聊邊掃，別有一番快樂在心中。
“老師親自動手打掃哇！”一抬頭，張軍紅的爸爸已經(jīng)站在教室門口。
“師生平等嘛！”我微笑著說。“呵呵！”一陣聊孩子的情況后，張軍紅被接走了。 不僅是教室衛(wèi)生，還有室外衛(wèi)生區(qū)，因?yàn)閷W(xué)生較小，打掃的質(zhì)量和小組長的責(zé)任心沿有不足之處。一直以來，我也是值日生中的一員。一次示范，一次面談，我想學(xué)生收獲的不僅僅是勞動技能的提高。還有一種勞動的光榮和自我認(rèn)同感。
久而久之，學(xué)生愛勞動、講衛(wèi)生的習(xí)慣已經(jīng)樹立起來。
制度規(guī)定了行為，班干部、小組長督促了大家遵守情況，而老師的引領(lǐng)會更使學(xué)生心情愉快地接受執(zhí)行。習(xí)慣就如此慢慢地培養(yǎng)起來。自己從瑣事中能夠分出身來，是對自己的“解放”，更是學(xué)生自己的鍛煉與成長。
三、晚飯后的放松
玩，是兒童的天性。年級升高，學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺性漸強(qiáng)的五年級學(xué)生，也還是渴望有一刻放松的時間。每天晚飯后，通路上，柳蔭下，大家跳皮筋、踢毽子、“木頭人”??歡樂的笑聲與柳枝一起蕩漾。
這一刻，自己也會情不自禁加入孩子們的行列，“猜師傅”是最受男生歡迎的游戲，“一、
二、三”“一、二、三”“剪刀、石頭、布”三下五除二，結(jié)果分曉，或站在前面成為新的“地主”，或乖乖地到后面去，等待下一次機(jī)會的來臨??
在深情的回憶中，一切都過去了，孜孜不倦的努力還有開懷的笑聲??
班主任工作總結(jié)3
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲。和孩子們相處的日子里，他們在一天天成長，不斷進(jìn)步，讓我們更能感受到自己是最幸福的老師，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫忙、同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作及廣大家長緊密配合下，順利完成了工作任務(wù)。回顧本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、班級基本狀況：
我們班共有幼兒35名，其中男生20人，女生15人。孩子們個個都是活潑可愛、愛好廣泛。潛力發(fā)展均衡。
二、常規(guī)及教育教學(xué)：
1、常規(guī)教育：
當(dāng)孩子們來到新環(huán)境時我們便帶領(lǐng)孩子們參觀學(xué)前班的每個班級、活動場所、用餐場所等等。每一天都想新游戲帶著孩子們一齊玩，發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒稍有些不對，及時和孩子們交流、和家長們溝通，尤其是在班上不愛說話的幼兒我更是個性關(guān)注。同時也及時地和家長交流每一位孩子的性格特點(diǎn)。很快地孩子們更加理解了我這位“大朋友”。我打心底里高興。
和孩子們建立了很好的感情基礎(chǔ)，我開始抓班級常規(guī)：排隊、進(jìn)餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等。還有養(yǎng)成教育：例如：我要自己整理書包、做個有禮貌的孩子、做個不挑食的孩子、我要按時上學(xué)、我要做個愛勞動的孩子、我要做個講衛(wèi)生的孩子。養(yǎng)成教育和常規(guī)教育在每周中都有一項(xiàng)，以每周五班會課時進(jìn)行評比表現(xiàn)最佳的.孩子給予獎品。班級還建立了值日生、圖書管理員、小班長、喝水管理員等班級小干部，這些職位也都是讓孩子們評比選舉，讓孩子們學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)、認(rèn)識自己的不足，從而努力并改善。培養(yǎng)孩子的小主人翁意識。
2、教育教學(xué)：
在教學(xué)上我一向是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的。日常生活中，我們開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。當(dāng)然還得培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。剛開學(xué)，就感覺那段時間孩子自控力差，那么我們先從培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引孩子的注意力，組織好孩子的紀(jì)律。
利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察孩子的行為，根據(jù)孩子的表此刻班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動幼兒的用心性，幼兒逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。班群眾是培養(yǎng)幼兒個性的沃土，有了這塊沃土，幼兒的個性才能百花爭艷。群眾活動，最能培養(yǎng)幼兒的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。培養(yǎng)良好的班群眾也是我們工作的重心。
在課題實(shí)驗(yàn)中每個孩子的進(jìn)步都很大，識字?jǐn)?shù)量都在不斷刷新。每次孩子們閱讀的故事我每周批改一次。半個月進(jìn)行評比總結(jié)。還請幼兒在班上講故事，故事形式多樣化：能夠看書講、結(jié)合肢體語言、配樂講、也提倡孩子瞎編故事的形式講故事。漸漸地孩子們在課余時間或是離園前的時間都會去圖書管理員那選取自己想看的書坐在位置上認(rèn)真地看。在識字教學(xué)中每次都會讓孩子們玩最喜歡的游戲穿插到教學(xué)當(dāng)中，到識字環(huán)節(jié)中我會請孩子當(dāng)小老師發(fā)出指令帶讀生字詞。在拼音教學(xué)中我會采用找朋友、字母碰碰碰、或是讓幼兒扮演聲母和韻母的游戲進(jìn)行拼讀等多種游戲進(jìn)行教學(xué)。讓孩子們開心地學(xué)、快樂地玩。
班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期我擔(dān)任七年級xx班的班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各任課教師的支持下，我順利地完成了這個任務(wù)。時光荏苒,轉(zhuǎn)眼期末就到了,回顧一學(xué)年的班主任工作,有苦也有樂,從學(xué)生一天一天的進(jìn)步中,我感到了工作的樂趣,覺得在工作中,我也得到了成長和鍛煉。在工作中,我認(rèn)識到這樣的一個道理,學(xué)生的良好成績的取得離不開一個良好班風(fēng)的建設(shè)。作為班主任的我必須給我班的學(xué)生營造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。回顧半年來的班主任工作，作總結(jié)如下：
第一、繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，將培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和高尚的道德情操作為首要的教育任務(wù)。七年級是初中的分化階段，特別是七年級第一學(xué)期學(xué)生的思想情緒變化起伏大，所以抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范是具有重要意義的。為此開學(xué)初我開展了新學(xué)期新目標(biāo)教育、集體主義教育、紀(jì)律法制教育、青春期思想教育、奉獻(xiàn)精神教育…
第二、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。七年級是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻（特別是本學(xué)期），直接影響到將來成績的好壞。因此一開學(xué)我就讓學(xué)生認(rèn)識到這一點(diǎn)，要求學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生發(fā)揚(yáng)初二上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，改正以前的缺點(diǎn)，在新學(xué)期樹立新形象，在思想上真正重視學(xué)習(xí)成績的提高。作為班主任，我積極做好學(xué)生與任課教師之間的橋梁工作，鼓勵學(xué)生盡量與任課教師多交流多溝通，也請任課教師多下班輔導(dǎo)。平時我很注重與學(xué)生的交流，通過課間交流、個別談心、電話聯(lián)系等多種形式，以了解他們對學(xué)習(xí)的想法，加強(qiáng)監(jiān)督，糾正他們一些錯誤的認(rèn)識，給予他們學(xué)法指導(dǎo)，鼓舞他們的學(xué)習(xí)信心……通過一學(xué)期的努力，進(jìn)一步培養(yǎng)了良好的學(xué)風(fēng)。
第三、抓好與家長的溝通工作。教育教學(xué)工作的成功離不開廣大家長與老師的通力合作，我通過教師家訪、家長到校、電話聯(lián)系、家長會等多種形式，積極與家長們進(jìn)行思想溝通，向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)情況，也向家長了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，幫助家長轉(zhuǎn)變思想觀念，使其重視孩子的學(xué)習(xí)，同時也認(rèn)識到，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，不僅是教師和學(xué)生的責(zé)任，也是家長的責(zé)任和義務(wù)。指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)有效的家庭教育……通過一學(xué)期的`努力，我發(fā)現(xiàn)家長的重視程度在提高，與老師的主動聯(lián)系在加強(qiáng)。有力地促進(jìn)了我教育教學(xué)工作的開展。
第四、抓好穩(wěn)定工作。近幾年來，由于種種原因?qū)W生轉(zhuǎn)學(xué)已形成了惡性循環(huán)，大量優(yōu)秀生源的流失，給我校的教學(xué)工作帶來了很大的沖擊，造成了很大的損失。在我班中，有轉(zhuǎn)學(xué)意向的學(xué)生也較多，這些學(xué)生身在四中心在其他學(xué)校。所以做好這些學(xué)生的思想工作是非常重要的。我積極抓住各種機(jī)會（如我校學(xué)生在重大比賽中獲獎、已轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生在他校的不盡人意的表現(xiàn)、初三學(xué)生在中考中取得佳績……），利用各種形式（如主題班會、個別談心、家校聯(lián)系、家長會、甚至于上街買菜……），宣傳我校的優(yōu)勢、轉(zhuǎn)學(xué)的弊端，做好這些學(xué)生及家長的思想穩(wěn)定工作，盡可能把更多的優(yōu)秀的學(xué)生留在四中。
第五、我要求學(xué)生配合好學(xué)校的六項(xiàng)常規(guī)工作，做好班級的衛(wèi)生工作，并勇奪流動紅旗，為班爭光。我嚴(yán)格了值日制度，做到分工明確、責(zé)任到人、賞罰分明。通過一學(xué)期的努力，我班多次獲得流動紅旗，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和集體主義精神。
第六、抓好各項(xiàng)活動。本學(xué)期我組織好學(xué)生參加教研室及學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，如縣中學(xué)生現(xiàn)場作文競賽、歌詠比賽……這些活動，不僅豐富了學(xué)生的課余活動，調(diào)節(jié)了學(xué)生的身心。也培養(yǎng)了學(xué)生的拼搏精神和集體主義精神，培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力，激發(fā)了學(xué)生的愛國情感。
一學(xué)期來，做了不少工作，在班級管理上了取得了一些成績，在此也感謝本班任課教師對我的大力支持！雖然取得了一些成績，但缺點(diǎn)也是不容回避的，例如對一些雙差生還缺少強(qiáng)有力的辦法，減少班級落后面也缺少辦法……在以后的班主任工作中，我要再接再厲，力爭各方面工作能做得更好。
班主任工作總結(jié)5
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)年的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。現(xiàn)對本學(xué)年的工作做如下總結(jié)：
班級總體情況：
不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當(dāng)老師提問時，舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué)，如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的情況下，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題，需要解決這個問題。我在開學(xué)初制定的工作有以下幾點(diǎn)：
1、心得體會心得體會重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地1結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的`心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)年的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任工作總結(jié)6
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八（5）班的班主任，我班本學(xué)期新轉(zhuǎn)入一名女同學(xué)，男生22人，女生23人，共45人。自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作，代好班級。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、主要工作
1、加強(qiáng)班級學(xué)生思想道德建設(shè)。利用晨會、班會、放學(xué)前1分鐘及學(xué)校大型集體活動等契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、法制、安全教育，文明行為習(xí)慣教育等，培養(yǎng)學(xué)生集體意識、守法意識、安全意識，促進(jìn)學(xué)生健康的、陽光的發(fā)展。積極組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)各類、校內(nèi)校外的活動，如：大合唱比賽、愛心義賣、詩歌大賽等。通過這些活動除獲得了個人獲團(tuán)體較好的成績和榮譽(yù)外，更鍛煉了學(xué)生的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
2、加強(qiáng)班級日常規(guī)范管理，從座位調(diào)整、考勤、作業(yè)、服裝、櫥柜、上課、課間休息、兩操到個人儀表等都要做到中學(xué)生日常行為規(guī)范要求，我自身要做到經(jīng)常到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)尤其是課間，多于學(xué)生接觸、交流和教育，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，盡量把問題扼殺在萌芽階段，幫助學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。另外要特別加強(qiáng)預(yù)備1分鐘學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況的檢查，努力做到有準(zhǔn)備地高校地上好每一堂課。
3、加強(qiáng)班級環(huán)境建設(shè)，營造良好的干凈的安靜的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。從每天的值日工作入手，安排專職人員定崗定位定責(zé)（具體安排見值日生表），同時實(shí)行個人周圍的衛(wèi)生個人自主責(zé)任制，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德衛(wèi)生好習(xí)慣，營造一個全天候干凈整潔的班級環(huán)境。
4、進(jìn)一步了解班級學(xué)生的家庭、生活和學(xué)習(xí)情況，明確學(xué)生個人的發(fā)展目標(biāo)，以便做到因材施教，有的放矢。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，除利用家校通及時與家長聯(lián)系外，還要建立班級的家長微信群，最大程度利用教育資源，提高班級學(xué)生教育實(shí)效。通過電話溝通、微信通知、家訪等方式，獲得家長對學(xué)校教育工作的支持和配合，能夠更好地開展班級管理和教育教學(xué)工作。
二、工作感悟
1、用“愛”育人
“愛就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的'班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。 對于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進(jìn)性。
2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。
只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。
3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
三、問題及教訓(xùn)
本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性依舊不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，作業(yè)完成不佳，成績不夠穩(wěn)定，班級個別同學(xué)學(xué)習(xí)散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等；班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)還不夠濃厚，有待進(jìn)一步建立；班級總體成績雖有進(jìn)步但還比較落后，有待提高等。
四、努力方向
1、不斷向優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。
3、定期舉行各類班級活動，增進(jìn)班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績。
班主任工作總結(jié)7
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，半年的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束。這半年的實(shí)習(xí)生活很快也很充實(shí)，也許正是因?yàn)槌鋵?shí)，才感覺到時間的飛快。如今，雖跟隨師傅學(xué)習(xí)只半年時間，卻讓我對班主任工作有了深刻更加全面的認(rèn)識，認(rèn)識到班主任工作的不易與重要。就班主任工作而言，我體會到作為班主任要懂得關(guān)注每位學(xué)生，爭取給每位同學(xué)愛，讓學(xué)生感受到自己是受重視的。其次班主任工作要謹(jǐn)小細(xì)微，關(guān)注班級中發(fā)生的每件事，因?yàn)榧?xì)小的事的背后可能蘊(yùn)藏著影響學(xué)生，影響班級的因素。當(dāng)然感受最深的還是與家長的交流交談著一方面，我深深地認(rèn)識到家長在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能完全托付于學(xué)校，還需要家長的監(jiān)督與支持。以下是我具體的體會：
一、班主任要關(guān)心每個學(xué)生。
我的班主任師傅是孫老師，孫老師是一位心思細(xì)膩、懂得思考，照顧每一位學(xué)生的班主任。這一點(diǎn)在開學(xué)初便深有體會。在幫忙孫老師完成班級文化建設(shè)布置軍訓(xùn)照片墻的過程中，師傅跟我說要保證每位同學(xué)都出此刻照片墻中，這樣會讓學(xué)生感受到自己受老師的重視，同時也能增強(qiáng)自己的自信心。于是，我跟師傅開始一個一個的找照片中同學(xué)，確保每位同學(xué)都出此刻照片展示墻上。確實(shí)，當(dāng)照片墻完成之后，學(xué)生們會上前去尋找自己，當(dāng)看到他們找到自己時露出的笑容，我也欣慰的笑了。孫老師懂得默默地關(guān)注每位學(xué)生，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生身體不舒服時，會主動聯(lián)系家長，讓家長幫孩子送飯。在孫老師的帶領(lǐng)下，我懂得了作為班主任需要有一顆細(xì)膩的心，要有一顆不偏不倚的心，也需要事事思考周全，關(guān)心學(xué)生，讓他們感受到自己是被關(guān)注的。
二、重視班級中發(fā)生的每件小事
班級是一個群眾，有多個個體組成，不同的個體有不同的性格特征，所以很容易發(fā)生一些或大或小的事情。作為班主任應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)之間發(fā)生的事情。班級中發(fā)生過這樣一件事情，一位同學(xué)向我報告說另一位同學(xué)把他的鼻子打流血了，但當(dāng)時并無大礙，我以為只是同學(xué)之間的打鬧也沒追究。第二天，孫老師向我詢問此事，我才在孫老師那里得知原因竟然是因?yàn)槌鳂I(yè)。意識到自己的失職，從這件事中體會到必須要重視每一件小事，究其原因，防止班級不良風(fēng)氣的發(fā)生。萬事皆有因果關(guān)系，每件事都應(yīng)從根本解決。重視每件小事。
三、注重方法，讓學(xué)生在互幫互助中共同前進(jìn)。
在班級管理中，我所在的七年級二班采用師徒結(jié)對的方法來幫忙學(xué)生讓他們在學(xué)習(xí)上互相幫忙，同時培養(yǎng)他們互幫互助的品德，可謂是雙贏。學(xué)生之間一對一輔導(dǎo)，師傅在教徒弟的時候也同樣鞏固了自己所學(xué)知識。我懂得作為一名教師要有創(chuàng)造的品質(zhì)，要有新奇的想法，而不是一向走別人鋪好的道路，要有自己的思想。根據(jù)自己本班的狀況，實(shí)施適合本班狀況的方法。
四、注重班家合作，注重與家長的溝通。
家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。作為班主任，和學(xué)生家長的'溝通是必不可少的，班主任要善于向家長做調(diào)查了解，同時爭取家長的配合一齊培養(yǎng)學(xué)生。孫老師在日常的班級管理中，注重與家長的溝通，及時了解學(xué)生們的狀態(tài)，透過家長們的反饋，及時對學(xué)生進(jìn)行教育，同時，也及時向家長反映學(xué)生在班級中的表現(xiàn)，給予家長一些管理孩子的推薦，如遠(yuǎn)離手機(jī)等等，讓家長監(jiān)督孩子，讓家長及時幫忙孩子能夠盡快的回到學(xué)習(xí)的軌道。在孫老師那里體會到了家長與學(xué)校相聯(lián)系的重要。在以后的工作中會好好利用這一平臺，讓學(xué)生無論是在家還是在學(xué)校都能得到有效的監(jiān)督。
五、用心配合其他科任老師也老師的工作，讓班級全面發(fā)展
在班級工作中，要經(jīng)常與其他科任教師進(jìn)行溝通。了解學(xué)生上課狀況，從而在側(cè)面分析學(xué)生最近狀態(tài)，并及時的改正班級中的不良現(xiàn)象。針對班級整體比較弱的科目，會用心幫忙科任教師工作。
一個班級就是一個群眾，群眾的進(jìn)步需要每個人的努力，教師的工作團(tuán)隊也是一個群眾，同樣也需要各科教師的相互合作與協(xié)調(diào)。就班主任工作而言，它不僅僅需要方法，也更需要耐心與細(xì)心。這次實(shí)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)將成為我的寶貴財富，定當(dāng)將此銘記于心。
班主任工作總結(jié)8
一、班級管理工作。
通過吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在本學(xué)期的工作中，我積極學(xué)習(xí)，提高自己的理念，改變管理班級的策略。隨著幼兒年齡的增長，實(shí)施"小班長"、"小組長"等提高幼兒自我控制的能力。除了自身的學(xué)習(xí)，我還及時與其他班級交流，吸取、借鑒同事的意見。通過我的努力，照顧幼兒，幼兒愿意來園。我們嚴(yán)格執(zhí)行晨檢和午檢，將傳染病隔離在門外，控制了傳染病的擴(kuò)散。
1、按照教學(xué)計劃進(jìn)行正常教學(xué)，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個別教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
在工作中，我虛心向教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的周計劃。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動，以游戲?yàn)榛净顒樱褂變簽楸粍訉W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，在園本教研時，進(jìn)行交流討論，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
二、以學(xué)期計劃為目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真完成五大領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。
(1)健康領(lǐng)域：
本學(xué)期實(shí)施"全勤寶寶獎"鼓勵幼兒來園，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。通過開展"我會做"、"我們都是好朋友"等活動，幼兒學(xué)會了擦椅子、擦桌子、自覺洗手等，幼兒的自我服務(wù)能力有了很大進(jìn)步。由于春、夏季是傳染病多發(fā)期，在日常生活中及時提醒幼兒用流動水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。除此之外，設(shè)計了有趣的體育活動，加大戶外活動的時間，增強(qiáng)了幼兒的.抵抗力。本學(xué)期在注重幼兒身體健康的同時，還加強(qiáng)了幼兒心理健康的培養(yǎng)，了解孩子的心理想法，做到及時與家長溝通。教育幼兒懂得基本的安全知識，認(rèn)識簡單的安全標(biāo)志。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。通過兒歌教育幼兒玩滑梯要扶好，玩游戲時不要推人，勤剪指甲不抓人，每周開展安全保健常識教育，使孩子學(xué)會了保護(hù)自己，加強(qiáng)了孩子的自我保護(hù)意識。
(2)語言領(lǐng)域：
本學(xué)期我們在日常教學(xué)中，滲透了幼兒講述故事能力的培養(yǎng)，通過此活動，提高了孩子語言表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。
(3)社會領(lǐng)域：
通過本學(xué)期一系列的節(jié)日，引導(dǎo)幼兒體會社會大家庭的溫暖。結(jié)合節(jié)日開展看一系列的活動，如"媽媽的節(jié)日"，引導(dǎo)幼兒體會媽媽的辛苦，促進(jìn)了親子之間的感情。還開展了"我們愛勞動"、"種玉米"等，培養(yǎng)了幼兒尊重、承認(rèn)勞動的意識。通過社會禮儀的學(xué)習(xí)，幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌、講衛(wèi)生等行為習(xí)慣，通過教育教學(xué)活動，幼兒養(yǎng)成了見人主動打招呼、使用禮貌用語的良好習(xí)慣，同伴之間能互相禮讓和分享，建立了團(tuán)結(jié)友愛的朋友關(guān)系。
(4)科學(xué)領(lǐng)域：
我們利用下午戶外活動時間觀察學(xué)校的花草樹木，認(rèn)識了各種樹木的基本特征，激發(fā)了幼兒觀察、探索的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué)，本學(xué)期幼兒掌握了手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，并能說出總數(shù)，引導(dǎo)讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。通過開展各種教學(xué)游戲，幼兒能對三個物體進(jìn)行大小排序，并掌握一定的空間、方位概念，知道早晨、中午、下午、等時間概念。
(5)藝術(shù)領(lǐng)域：
音樂活動，結(jié)合"六、一"活動，利用日常教學(xué)帶幼兒進(jìn)行基本的舞臺訓(xùn)練，提高了幼兒的模仿能力和表現(xiàn)能力。除此之外做好日常教育教學(xué)活動的開展，幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術(shù)活動，本學(xué)期注重幼兒自己動手繪畫的培養(yǎng)，幼兒能掌握簡單的圖形如：圓形、半圓形、梯形、三角形等畫法。幼兒能掌握涂色的基本要求。
三、安全工作安全無小事。
安全是我們的首要工作，本學(xué)期我加大了安全工作的力度，嚴(yán)格做到細(xì)心觀察、及時上報、排除隱患。對幼兒進(jìn)行一日安全常規(guī)教育，每周安排一次安全教育課，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)能力。每周檢查班級的硬件設(shè)施如：電源、床、墻、桌椅、門窗、大型玩具等，是否有安全隱患，發(fā)現(xiàn)后及時排除。并做好食品安全的把關(guān)工作。為確保幼兒的人身安全，嚴(yán)格使用"安全接送卡"，督促家長遵守幼兒園的規(guī)定。
本學(xué)期，我時刻提醒幼兒注意幼兒園的安全，繼續(xù)進(jìn)行游戲活動中的安全教育。增強(qiáng)了孩子的防范和自衛(wèi)意識。邀請家長對幼兒進(jìn)行一系列的家庭安全教育。讓幼兒時刻將安全意識牢記心中。
為確保每位幼兒的安全，本學(xué)期還加大了清點(diǎn)人數(shù)的次數(shù)，做到每位幼兒必須要在老師的視野之內(nèi)，時時刻刻注意幼兒的活動，避免出現(xiàn)安全事故。
四、衛(wèi)生保健工作。
我認(rèn)真做好了每周的衛(wèi)生打掃和消毒工作。并堅持每天的消毒工作，勤通風(fēng)。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學(xué)期天氣轉(zhuǎn)暖，我們特別注意孩子的衛(wèi)生安全。尤其是在春季多發(fā)傳染病時，及時提醒家長注意孩子的皮膚過敏問題和感冒問題，每天堅持"一問二看三檢查"的晨午檢工作，遇到問題做到及時上報并妥善處理。堅持做好幼兒的個人衛(wèi)生工作，每周末教育幼兒養(yǎng)成回家剪指甲、曬被褥，勤洗澡、勤換洗衣物的習(xí)慣。
五、家長工作。
家園共育是教育幼兒的重要途徑之一，所以我們很重視家長工作，學(xué)期初我們利用家長會向家長傳達(dá)本學(xué)期計劃，并說明本學(xué)期需要家長配合的一些工作，取得了家長的大力支持。利用早晚接待的時間，我們針對孩子當(dāng)天的表現(xiàn)，有選擇性的與家長交流。配合家長改掉孩子在家的一些不良習(xí)慣，讓孩子更健康的成長。
六、工作中的不足
1、幼兒的在戶外活動時的常規(guī)有待提高。
2、挖掘每個孩子的特點(diǎn)，做到揚(yáng)長避短。
看著這些可愛的孩子們獲取知識的同時，健康快樂的成長，是我們最大的愿望。總結(jié)過去，展望未來，在新的學(xué)期。我會更加團(tuán)結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)，使孩子們更快樂，家長們更放心。
班主任工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間已到了期末,一個學(xué)期就這樣結(jié)束了,回想起這近半年的班主任生活,真的是酸甜苦辣應(yīng)有盡有。這是我走出大學(xué)校園從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名教師這個過程中最有滋有味的一段時光,而對于我來說也是具有特殊意義的半年。擔(dān)任過班主任的老師都知道,班主任工作千絲萬縷,但擔(dān)任高一(14)班的班主任使得我有機(jī)會和班上的同學(xué)朝夕相處。經(jīng)過了近半年時間的相處，我本著誠心誠意對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，完成了本學(xué)期的班主任教育工作。
一思想方面
我本也是剛從一名學(xué)生走過來的，所以他們的很多想法和做法我都能夠理解，加上年齡上的差距不是很大，這更使得我能夠和他們溝通。我希望我對于他們來說不僅是老師，也是像大姐姐一樣可以信賴的人，我希望自己可以感染他們。
我也是從他們的這個年齡階段走過來的，我知道這個階段正視他們的世界觀人生觀以及價值觀形成的關(guān)鍵時期，所以我更加注意他們思想方面的變化。班上的同學(xué)已經(jīng)有屬于自己的不同于他人的思想，這也使得班上會出現(xiàn)這樣那樣的情況，對此，我積極的多方面的了解班上學(xué)生的情況和表現(xiàn)，換位思考，在于他們溝通的過程中更注重說服教育，用自己的或者當(dāng)年發(fā)生在我身邊的例子來教育他們，讓他們更能接受我的教育，當(dāng)然也不是每次都成功，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)有了屬于自己的一套思想理念，有時要讓他們接受我的觀點(diǎn)還是有一定的難度，這時為了避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，我會讓班上其他同學(xué)配合我來做這項(xiàng)工作，因?yàn)橥g人之間更好溝通，并且還是同班同學(xué)，交流起來比我更輕松些。我會盡所能，把情況處理好，但要讓同學(xué)們在思想上少走彎路，不走歪路，這是個長期的也是要和其他家庭教育和社會教育相結(jié)合的過程，我相信我把屬于自己的這一部分做好，會是一個好的開始。
我時常會想，自己對學(xué)生的教育是不是真的起作用了，是不是真的恰當(dāng)，是不是站在了和學(xué)生平等的角度，而不是用作為他們班主任的這個身份去教育他們。
二學(xué)習(xí)方面
我們班屬于普通班，學(xué)生的'基礎(chǔ)普遍較差，有的同學(xué)甚至厭學(xué)情緒嚴(yán)重，一方面我從學(xué)生入手，我會用自己或發(fā)生在我身邊的例子鼓勵他們。班上有部分同學(xué)比較心急，想一下子就能有很大的進(jìn)步，我會建議他們把自己的目標(biāo)制定地具體些，使目標(biāo)變小，這樣目標(biāo)更容易達(dá)到，并且更有針對性。加上我本身就是這個班的化學(xué)老師，上課時，我會盡量營造一種輕松學(xué)習(xí)的氛圍，讓他們不會太壓抑。以鼓勵為主，盡量少給他們學(xué)習(xí)上的壓力，更多的是鼓勵他們先端正學(xué)習(xí)
態(tài)度，自己監(jiān)督自己養(yǎng)成好的適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我覺得適當(dāng)?shù)膲毫沟盟麄冞M(jìn)步，但如果給他們的壓力太大的話，會適得其反。
三生活方面
在我看來，最為班主任不僅應(yīng)該管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活上問題同樣是頭等大事，比如他們的生活習(xí)慣，自理自立的能力，都是需要關(guān)注的。班上的有的同學(xué)上高中之前沒有住過校，或者說沒有離開過父母的照顧，上了高中以后，對于住校的生活還不是很適應(yīng)。并且他們的某些不良生活習(xí)慣還需要班主任的注意，提醒和改正。加上有時他們對生活上的事情不是很了解該怎么做時，這時，班主任就可以適當(dāng)?shù)慕o點(diǎn)建議，讓他們能夠在有班主任的指導(dǎo)下解決自己的問題，慢慢養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，好的生活習(xí)慣是可以促進(jìn)更好地學(xué)習(xí)的，所以同樣值得重視。
近半年的班主任工作中，我也知道還存在著很多問題，比如說有學(xué)生厭學(xué)情緒依舊很嚴(yán)重，甚至故意遲到，曠課，上課不專心聽講，說話，睡覺，玩手機(jī)等等，還有一部分同學(xué)抄作業(yè)，在以后的班主任工作中，我會更多的向有經(jīng)驗(yàn)的班主任多多學(xué)習(xí)，同時增加和同學(xué)之間的溝通交流，注意他們的動態(tài)，多聽取同學(xué)的意見和建議。多和同事交流，了解情況。總之，我會盡我所能，保持好的習(xí)慣和方法，改正自己的不足，爭取把班主任工作做得更好。
班主任工作總結(jié)10
本人擔(dān)任六年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過一學(xué)期師生的共同努力，獲得了些許進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生，扎實(shí)課堂教學(xué)
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了六年級的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天起早貪黑，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較好，平時好講好動，較調(diào)皮，但課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性高。針對學(xué)生的個性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，在提高學(xué)生課堂參與度的同時讓同學(xué)們穩(wěn)扎穩(wěn)打，鞏固基礎(chǔ)。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識
我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣不錯，但是有的同學(xué)卻不是很自覺。每當(dāng)這個時候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
新一輪的.課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我在班級工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
班主任工作總結(jié)11
《班主任管理工作、班級常規(guī)管理量化考核細(xì)則以及班主任管理績效考核細(xì)則》
一、管理目的：
1、為了發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進(jìn)班級管理工作的制度化、規(guī)范化。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，糾正一切不良習(xí)氣，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《文姬中學(xué)學(xué)生管理制度》，端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
3、如實(shí)評估班主任工作，并將各班量化總積分與班主任工作管理掛鉤，同時也為學(xué)期末評選先進(jìn)班集體提供主要依據(jù)。
二、班主任管理（40分）
（一）、班主任日常工作（10分）
每天早自習(xí)、午自習(xí)提前10分鐘下班，整理和安排班務(wù)工作。每次1分。
（二）、班主任常規(guī)工作（20分）
1、處理班級日常班務(wù)工作和本班學(xué)生中突發(fā)事件，本班問題原則上由班主任和任課教師協(xié)商處理，不隨意將問題上交。5分
2、認(rèn)真組織和開好每周的班會，要求班會活動課有主題，有內(nèi)容，有記錄。3分
3、每天提前20分鐘打掃除，學(xué)生到位，自習(xí)前打掃結(jié)束，放學(xué)留學(xué)生拖地。班主任到崗，做好安排，確保學(xué)生安全。2分。
4、落實(shí)學(xué)生請銷假制度。2分
5、做好與家長的溝通工作，做耐心細(xì)致的思想工作，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做好家訪來訪記錄，做好住宿學(xué)生的訪查記錄。2分
6、禁止體罰、變相體罰學(xué)生，保證學(xué)生受教育的權(quán)利，采取措施控制學(xué)生流失。2分
7、能按時參加學(xué)校組織召開的班主任會議。2分
8、大型集會、大型勞動提前到崗，組織好本班學(xué)生。2分
（三）班級文化建設(shè)（10分）
1、教室環(huán)境布置：4分
A、班級制度、標(biāo)語上墻，保持完整、潔凈；桌凳擺放整齊，桌斗無雜物。（如食品包裝袋、果皮紙屑等）
B、教室內(nèi)勞動工具、垃圾桶擺放整齊有序；教室內(nèi)外地面、門窗干凈，墻壁、樓道護(hù)
欄無腳印，無灰塵，無亂畫痕跡。
2、板報宣傳設(shè)計。能利用板報對學(xué)生進(jìn)行時事政策、紀(jì)律安全、學(xué)習(xí)教育；版面設(shè)計美觀、藝術(shù)，且能按時更換。（一般每兩周更換一次）2分
3、學(xué)生儀容儀表。待人大方，用語文明，不穿奇裝異服，到校不穿拖鞋，學(xué)生不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不佩帶首飾，不化妝。4分
考核辦法：由政教處負(fù)責(zé)各級檢查的老師做好各班主任工作完成效果記錄，并負(fù)責(zé)評議得分。
三、學(xué)生管理（50分）
（一）、學(xué)生日常管理
1、遲到、早退，校園內(nèi)騎車、追逐打鬧、亂扔果皮紙屑等，每人次負(fù)1分。
2、有事請假，因病請假要填寫假條，課間無假條出校門者，一人次負(fù)2分。
（二）、一般違紀(jì)
1、認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律。違反課堂紀(jì)律、曠課者一人次每節(jié)課負(fù)1分。擾亂課堂紀(jì)律、不服從老師管理者，每人次負(fù)2分。
2、在校園爬樹、爬墻、攀爬籃球架、爬樓沿臺、爬窗戶、從操場圍墻臺跳下等，每人次負(fù)2分。
3、集合、整隊做到快、靜、齊，開會、集體活動保持安靜。集會紀(jì)律混亂，每次負(fù)5分，政教處包級同志負(fù)責(zé)檢查評比。
4、學(xué)生在校攜帶無線通訊工具，影響課堂教學(xué)，每人次負(fù)2分，由任課教師提供。
5、遵守考試制度，嚴(yán)禁考試作弊。作弊者一人次負(fù)2分。
（三）、重大違紀(jì)
學(xué)生打架斗毆、逃學(xué)、串引校外人員到校滋事生非、攜帶危險物品上學(xué)、詐騙他人財物、抽煙、喝酒、不良上網(wǎng)、夜不歸宿等。每項(xiàng)違規(guī)起分值為負(fù)5分，并根據(jù)情況相應(yīng)給予紀(jì)律處分。
考核辦法：學(xué)生遲到、早退、校園騎車、無假條出校門等由值班領(lǐng)導(dǎo)、值周員和門衛(wèi)檢查，以每天的記錄為準(zhǔn)。其余各項(xiàng)檢查，由政教處負(fù)責(zé)各年級檢查的教師做好定期檢查和不定期檢查的情況記錄，并負(fù)責(zé)給各班得分，得分不超過負(fù)50分。但若因班主任教育不力，管理不善，發(fā)生重大違紀(jì)或一般不安全事故者，根據(jù)發(fā)生事故的大小酌情扣分；若發(fā)生重大不安全事故者，交校委會處理，必要時扣除當(dāng)月崗位津貼，并做出相關(guān)處理。
四、班級衛(wèi)生、財物管理、課間操管理（30分）
（一）：各班教室清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，以及班級財物的管理。（20分）
具體要求：教室、清潔區(qū)衛(wèi)生干凈整潔，無紙屑、無雜物，無死角，打掃及時。教室或清潔區(qū)衛(wèi)生未打掃每次負(fù)2分，衛(wèi)生打掃不徹底每次負(fù)1分。班級公物無損害，根據(jù)財物的價值及其破壞程度給予積分。賦分在-1—-5分之間。
（二）課間操管理。（10分）
1、課間操學(xué)生集合整隊做到快、靜、齊，紀(jì)律良好，做操動作規(guī)范整齊。紀(jì)律混亂每次負(fù)1分。
2、班主任及時下班組織學(xué)生，學(xué)生秩序良好。每次不到負(fù)1分。
考核辦法：由政教處負(fù)責(zé)各級檢查的`老師做好各班工作完成記錄，并負(fù)責(zé)評議得分。
五、臨時性、緊急性工作執(zhí)行情況。（15分）
內(nèi)容為：能盡職盡責(zé)的完成學(xué)校及各處室分配給的臨時性、緊急性工作。考核辦法：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會同各處室負(fù)責(zé)人根據(jù)各班主任工作實(shí)績評議給分。
六、其它（15分）
1、班務(wù)工作計劃、總結(jié)、班務(wù)工作記錄、班主任工作論文、交流材料等的完成情況。每項(xiàng)2分。
2、學(xué)生檔案、學(xué)生鑒定的填寫等。5分。
考核辦法：由政教處根據(jù)材料的上交情況和檢查給分。（工作記錄、學(xué)生檔案、學(xué)生鑒定為檢查部分內(nèi)容）
七、班級加分項(xiàng)
1、好人好事視其情況給予表揚(yáng)或加分1—3分。
2、學(xué)校組織的公益性、全校性的勞動，按評比得分計入全學(xué)期量化總分。
3、學(xué)校組織的考試和大型活動（如：以班集體為單位參加的學(xué)科競賽、運(yùn)動會、文藝活動比賽等），按名次積分。
（1）、期末考試成績，按各班總成績名次分別賦分，具體辦法待定（因各級班級設(shè)置不同）。
（2）、學(xué)校組織的活動按班級名次加4分、3分、2分。單項(xiàng)一等獎加3分、二等獎加2分、三等獎加1分。（運(yùn)動會等只記團(tuán)體名次）
（3）、參加縣以上競賽、比賽取得集體前三名的分別加7、5、4分。市級同名次乘2，省級乘3。
（4）、參加縣以上競賽、比賽取得單項(xiàng)一、二、三等獎的分別加5、3、2分。市級同名次乘2，省級乘3。
其中個人和集體同時獲獎，只取集體獎，不取個人獎。
八、其它說明事項(xiàng)及績效考核辦法
1.值周領(lǐng)導(dǎo)和值周員每周一在主管副校長處領(lǐng)取值周校務(wù)日志，每天詳細(xì)填寫檢查記錄，并在周五把記錄本交給政教處。校務(wù)日志在周一早上升旗結(jié)束后交主管副校長。
2.值班領(lǐng)導(dǎo)及各處室的負(fù)責(zé)人、工作人員，在不定期巡視、督察各班班務(wù)工作時，若發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)做好記錄。
3.政教處對全校各班的檢查結(jié)果進(jìn)行每周一小結(jié)，一月一統(tǒng)計，一學(xué)期一匯總。
4、政教處分級考核班主任工作，各年級的班務(wù)積分每月匯總，每人每月管理績效設(shè)置200元，總績效工資額除以量化積分總數(shù)再乘以各自量化積分為各自管理績效工資。但因臨時性、緊急性工作執(zhí)行不力，或班級發(fā)生事故而造成重大損失及產(chǎn)生惡劣影響的，班主任崗位班務(wù)管理津貼經(jīng)校委會研究后做出處理。
5、班主任請假制度：請假在一天以內(nèi)的且自行安排班務(wù)工作者，不計入量化管理；超過一天自行安排班務(wù)且經(jīng)政教處同意者，按天扣除班主任津貼，發(fā)給臨時班主任。
6、學(xué)校在評定先進(jìn)、年度考核、晉升職稱工作中，同等條件下優(yōu)先考慮班主任，同等條件下優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任。（未盡事宜根據(jù)情況酌情加減分）
文姬中學(xué)
20xx年8月30日
班主任工作總結(jié)12
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，又一個緊張而充實(shí)的學(xué)期過去了。回顧這一學(xué)期，忙碌而快樂的工作在我們班兩位老師和護(hù)士的團(tuán)結(jié)合作下取得了不錯的成績。我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，堅持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生和家長服務(wù)，積極完成學(xué)院交給的各項(xiàng)任務(wù)。我從下面幾個部分對我們的工作做個總結(jié)。
（一）班級的基本情況
這門課開始時，有43名學(xué)生。由于流動人口，現(xiàn)在有42名學(xué)生，數(shù)量很大。孩子來自不同的幼兒園，不同的班級，不同的行為習(xí)慣，差距很大。給教育治理帶來了諸多困難。孩子的共同特點(diǎn)是不懂校規(guī)，比較隨便。三位老師要從頭開始，抓緊時間，耐心的進(jìn)行教育，針對不同水平和能力的孩子上不同的課。我的感覺是，這個時候，我不僅僅是一個老師，更是一個管理者，一個教育者，一個護(hù)士，一個服務(wù)員，一個母親。經(jīng)過平時嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，以及對日常事務(wù)的密切關(guān)注，現(xiàn)在的學(xué)前班已經(jīng)基本形成了一個充滿和諧、文明、團(tuán)結(jié)、友愛、活潑、健康、快樂的小集體。這些可愛的孩子逐漸懂得了遵守學(xué)校制度和課堂紀(jì)律，懂得了小學(xué)生理解的基本原則“我們愛學(xué)校，我們愛集體，我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”。
（二）開展具有班級特色的教育教學(xué)工作。
1、本學(xué)期，我們班根據(jù)學(xué)前班的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)進(jìn)行了“連接幼兒”的準(zhǔn)備工作。在計劃實(shí)施過程中，根據(jù)班級兒童的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透到兒童的日常生活、各個學(xué)科、各個活動領(lǐng)域和兒童的家庭教育中。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高。
2、在“連接幼兒”的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力和合作能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們認(rèn)為班里大部分孩子每次都能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，配合老師靈活地和同齡人做游戲，遇到困難也能和同齡人一起討論如何解決問題。班里孩子的社交能力有了很大的提高。
3、在日常教學(xué)中，繼續(xù)開展以園本課程為導(dǎo)向的“主題活動”。本學(xué)期，我們開展了“你變，我變，人人變”“用明亮的眼睛看世界”等主題活動。教師根據(jù)孩子現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計活動。活動體現(xiàn)以兒童為主體的原則，做好兒童的實(shí)證收集，及時展示兒童的活動，幫助家長了解主題的進(jìn)展，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深化。
4、這學(xué)期我們會根據(jù)主題的進(jìn)度，設(shè)計一些與主題相關(guān)的區(qū)域活動素材。活動區(qū)素材會根據(jù)主題進(jìn)展有計劃有目的的發(fā)布，并及時調(diào)整。應(yīng)家長要求，本學(xué)期在活動區(qū)增加的一些桌游也取得了不錯的成績。
5、班級環(huán)境的布置與主題緊密配合，充分發(fā)揮班級孩子們的藝術(shù)特長。每一次的環(huán)境布置都邀請小朋友們一起討論，共同完成，環(huán)境布置充分體現(xiàn)了班級小朋友的集體智慧。
6、本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子健康的體質(zhì)，組織孩子堅持晨練。在這學(xué)期的親子運(yùn)動會上，在孩子和家長的共同努力下，我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績。
7、本學(xué)期，我們組織孩子們積極參加園內(nèi)組織的各種大型活動，其中“迎國慶、兒童講故事大賽”和“家長新年開放日”等活動受到了家長、園領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。
（三）引入家長參與班級管理的機(jī)制，鼓勵家長真正成為教育的主人。
本學(xué)期我們采取家長參與班級管理的方式，在工作中充分發(fā)揮家長委員和家庭聯(lián)絡(luò)小組組長的作用，讓家長及時了解班級教育教學(xué)情況和孩子在園情況。具體方法如下：
1、鼓勵家長配合“連接幼兒”的準(zhǔn)備工作，通過每周的“作業(yè)”讓家長了解連接幼兒的進(jìn)度，及時了解幼兒的發(fā)展水平。
2、家長可以積極參與每一次主題活動，通過各種渠道積極為主題的發(fā)展提供各種有價值的素材。有了家長的參與，我們這學(xué)期的教育活動真正做到了“家育共育”。
3、做好孩子家訪和電話溝通工作，及時與家長溝通，向家長匯報孩子在園情況，了解孩子在家情況，努力做到教育的`一致性。
4、鼓勵家長積極參加園內(nèi)和班級舉辦的各種活動，親子運(yùn)動會中的各種活動，家長開放日等。，和家長老師搭建起平等、信任、友誼的橋梁。
（四）在保健方面盡量讓父母滿意。
1、這學(xué)期，我們班嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好了各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓孩子們生活在干凈舒適的環(huán)境中。
2、做好患病兒童的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行。這學(xué)期班里沒有手足口病例，有一種傳染病。班上孩子的出勤率一直很高。
3、定期培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識，避免孩子安全事故的發(fā)生。
4、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)家長反饋的情況，我們會重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、胃口不好的孩子改變不良的飲食習(xí)慣。這學(xué)期，我們班的孩子身高體重增長很快。
（五）教師不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。
這學(xué)期三位老師上課作業(yè)都沒做好，課余時間也不忘學(xué)習(xí)。
1、寫論文并參加市級和省級比賽，取得好成績。
2、參加了幼兒園的技能（鋼琴）比賽，分別獲得第二名和第三名。
（六）缺點(diǎn)和努力
1、孩子的活動時間無法得到很好的保障。
2、區(qū)域活動的素材不是很豐富，數(shù)量上還有些不足。
3、教師投入?yún)^(qū)域活動的時間和精力不夠，在區(qū)域活動中對幼兒的指導(dǎo)不夠深入。
措施：下半學(xué)期制定出具體的區(qū)域活動時間，并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月度目標(biāo)制作區(qū)域活動的材料，制作時注意材料的數(shù)量。孩子玩的時候，要加強(qiáng)具體的引導(dǎo)。比如講解訓(xùn)練觀察力的活動素材，通過提問的方式引導(dǎo)孩子探索如何發(fā)揮素材。
我相信，只要我們有一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力集體提高班級，始終把孩子放在第一位，下學(xué)期上一層樓，我們所有的工作就一定會在，希望明天會更好！
班主任工作總結(jié)13
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。
一、開展豐富多彩的教育活動。
利用班會、隊會、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
（1）交通安全教育
交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會進(jìn)行集中教育，平時注意隨時提醒，以及做好放學(xué)路隊的`管理，每隊路隊設(shè)立路隊長，對該隊進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。
（2）防課間意外的教育
在學(xué)校時，玩耍、做游戲應(yīng)到操場上，不在走廊、教室里追跑、打鬧。上下樓梯應(yīng)靠右邊慢走。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。
（3）防溺水教育
雖然這學(xué)期將進(jìn)入秋冬季節(jié)，但九十月份還是比較熱，所以仍然要進(jìn)行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。
（4）防觸電的教育
對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講解，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。
（5）防食物中毒的教育
不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
（6）防病、防體育運(yùn)動傷害的教育
重視同學(xué)身體健康教育，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施，堅持穿運(yùn)動服運(yùn)動鞋上體育課，盡量避免運(yùn)動傷害事故的發(fā)生。
（7）防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育
檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。同時加強(qiáng)對學(xué)生家里用火用氣的安全知識宣傳。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生安全事故報告制度，做到及時、準(zhǔn)確。妥善處理各類突發(fā)事件。
二、加強(qiáng)檢查，及時整改。
每天讓班干部報告人數(shù)給上課的老師，實(shí)行上課點(diǎn)名制度。每天送路隊也認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)。送路隊時教育學(xué)生要好好走路，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。
總之，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
三、制度保證，措施到位
1、簽訂責(zé)任書。
學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
2、不斷完善班級安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實(shí)踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我班安全保衛(wèi)工作水平。
班主任工作總結(jié)14
特別格外,一月更加又十分,回顧這相當(dāng)?shù)氖?其中的極其是我所不曾十分的，但我卻做得不亦十分!我特別從比較幾個相當(dāng)來十分一個比較更加的班特別。
一、樹立更加特別和比較相當(dāng)勿庸置疑，樹立更加對人有極大的十分特別。
特別格外的十分是：學(xué)生特別格外做人，班級比較特別，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個特別、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班特別。學(xué)習(xí)十分：每天學(xué)有所得，中考考出應(yīng)有相當(dāng)。學(xué)生十分做人比較更加極度、心理相當(dāng)?shù)氖趾捅容^習(xí)慣地相當(dāng)。性格十分包括使比較更加極度而極其表現(xiàn)比較;特別而不扭扭捏捏;特別而不十分。心理比較更加極度挫折時的十分特別格外，對待挫折的十分，對待別人的極其特別;比較更加、自卑、憂郁、焦躁以及特別格外不良心理比較，成為一個特別格外、生活十分、心理比較的人。良好習(xí)慣特別格外的十分習(xí)慣，如比較特別、按時完成相當(dāng)、不十分、不特別等;比較的十分習(xí)慣;更加的特別格外等等。
二、加強(qiáng)特別格外性和比較性教育，積極督促學(xué)生特別。
特別格外成績差，而更特別的是十分習(xí)慣差。針對比較更加，我十分利用比較課和特別格外活動十分學(xué)習(xí)更加性和比較性教育，不斷提高學(xué)生的十分自覺性。我還特別格外方法來比較更加在特別格外功夫。具體辦法比較特別格外晨會課、中午、下午特別有相當(dāng)?shù)氖掷谜n特別格外，督促學(xué)習(xí)不十分的特別。
三、努力更加嚴(yán)抓課堂紀(jì)律十分紀(jì)律的特別格外兩點(diǎn)：
一是十分學(xué)生比較，特別是十分成績差的不要特別格外;
二是十分特別格外學(xué)會比較相當(dāng)，學(xué)會更加極度的十分，學(xué)會特別格外在比較心目中的十分，學(xué)會特別。
四、成立特別格外,以比較相當(dāng)學(xué)生,提高其特別格外的十分。
特別格外各個比較更加特別格外為相當(dāng)每日班級的十分，我比較了一份《日常比較特別表》，里面比較了相當(dāng)們應(yīng)特別的`十分規(guī)章制度的特別和比較更加，張貼在相當(dāng)?shù)氖稚希尡容^人都能更加楚自己和特別的十分和比較。經(jīng)過一個月特別，我們的十分受到相當(dāng)教師的極其，基本上十分滿意，創(chuàng)造了一個特別的十分環(huán)境。
五、加強(qiáng)和特別格外的十分
特別有相當(dāng)時間是十分里更加的，老師很難比較更加極度里的極其情況，就是十分，也相當(dāng)解決。因此，我十分與特別格外聯(lián)系，爭取積極作好特別格外工作。主要是十分電話特別，讓比較第一特別格外學(xué)生十分的極其情況等，有時十分特別來比較更加或到十分家中比較更加，讓相當(dāng)家長也十分一下比較更加的十分，與特別格外了相當(dāng)，共同督促學(xué)生十分特別。學(xué)生比較、品德上等特別的十分都收到了事半功倍。
這僅是我在特別格外中所做的十分嘗試和比較，如果問我當(dāng)班主任的十分的話,我會說，是很累，但很十分。是相當(dāng)、家長及特別的十分使我比較著相當(dāng)，是十分的極其心使我十分勇進(jìn)。我比較不會更加太大的十分，但比較更加，我十分說相當(dāng)：你們的十分面對更加，他將無怨無悔!我十分，在班主任工作上我做的還十分不夠，與比較的十分以及和更加班主任相比特別格外，但我永不十分。
班主任工作總結(jié)15
經(jīng)過上一學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任老師的確不容易。怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當(dāng)一個讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任老師，我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的心來對待班主任老師工作的。
在過去的半年的時間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，有過一些情緒，但是，在同事們的幫助下，在那份責(zé)任的推動下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。作為一名教師，作為班主任老師，我必須對學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，必須對學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對自己負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作。我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力；雖然還談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，但也有一些自己的想法。
一、理論聯(lián)系實(shí)際，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)
班主任老師是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任老師自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任老師工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任老師工作上，我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，所以遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任老師，借鑒別人的做法；還有一些指導(dǎo)班主任老師工作的書籍，例如《班主任老師之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任老師工作幫助極大。
二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象
在整個管理班級的過程當(dāng)中，我還有一點(diǎn)體會，就是班級的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管，生怕學(xué)生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的.自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點(diǎn)評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié)。
重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任老師的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會義，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。在班會上特重說明班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會儀，指導(dǎo)他們工作方法，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。
三、做好學(xué)生思想工作
想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通， 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1、在班會課上對全班進(jìn)行思想教育與快樂式管理
現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置。
2、做好個別同學(xué)的思想工作
學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果。
以上我主要談了自己在班主任老師工作中的幾點(diǎn)做法和體會。總之，一學(xué)期的班主任老師工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，身體不好，心有余而力不足，離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任老師還很遠(yuǎn)，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自己。希望有了這寶貴的幾個月的經(jīng)驗(yàn)，在下一學(xué)年我會獲得更大的進(jìn)步。
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