班級工作總結實用15篇

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如我們來制定一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編精心整理的班級工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級工作總結1

　　一、全面了解學生，因材施教，做好學生的思想教育工作，為教育教學創造良好的環境和氛圍。

　　首先，注意了學生思想品質養成教育。育人是教育最根本的思想。現在初二的學生的年齡一般是15歲左右，這個時期正是他們道德品質形成的關鍵時期，因此如何讓學生形成良好的道德品質成為了本學期班級工作最主要的目標之一。充分利用主題班會課從思想心理上對他們進行教育，提前做好預防工作，加強自我教育和監督，培養他們奮發向上的精神。

　　其次，狠抓學習習慣的養成教育。借助《中學生日常行為規范》和《班級規范制度》，讓學生用這兩個《規范》來規范約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴格要求。以養成促規范，以規范促發展，在點點滴滴中滲透良好的行為習慣。

　　再次，注意提高學生的學習成績。學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心，影響著學生學習習慣的養成。為了實現這一目標，在本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

　　1、做好師生的良好溝通工作，及時進行學生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。及時向任課教師反饋該班學生的實際情況，使任課教師真正做到教學上有的放矢。經常利用課余時間同任課教師討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，和他們在一起協商提高學生成績的方法。

　　2、做好與家長的溝通交流工作，了解學生在家的學習情況與表現，與家長共同做好學生的思想教育工作。

　　3、舉行學習方法交流討論會，讓學生在交流中學會如何更有效地學習。學生心得的交流和示范既讓學生得到了好的學習方法，同時學生之間也交流了個人感情，這為本班在本學期形成良好的學習氛圍和學生之間團結和睦、友好相處做好了準備；

　　4、在學生中組織“小組學習”活動。在班上組織一批學習成績好、樂于助人的學生與成績比較弱的學生組成四人小組，讓他們互相學習，互相監督。

　　二、嚴格管理、全面育人，促進良好班風的形成。

　　1、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。鑒于八年級的學生處于青春期階段，叛逆較強，開始有自己的主見，正在形成自己的人生觀與價值觀，所以在本學期我設計了一系列主題班會，如：如何與家長溝通？中學生應不應該追求美？應該追求怎樣的美？什么是青春期，青春期有怎樣的特征？自己如何更好地度過青春期？等等，通過一系列的班會討論，力求使學生對身邊的.事有正確的認識，遇事能理智處理。

　　2、認真扎實的上好班會課，合理有效的進行各項教育活動，積極促進學生的健康成長。因此，在這學期我開展了各項主題班會活動，緊抓學生的養成教育，加強校紀校規和班規教育，發現問題及時解決，督促學生形成良好的學習習慣和生活習慣。落實每個學生的學習目標，從每個學生的學習、行為習慣入手，緊抓學生學習效率，珍惜時間，督促學生完成所定的學習目標。

　　3、嚴格班集體的常規管理，提高班級整體教育質量。主要抓好四項工作，具體落實班級管理。

　　（1）抓學生：端正態度提高學習的自覺性，促良好習慣養成。激發學習興趣，鼓勵學生積極主動去學；加強自我管理、提高自我約束能力；排除外界干擾，抵制各種誘惑。

　�。�2）抓班委：帶好頭，起積極作用，用行動證明自己是值得老師同學信任的人；培養班干部甘于吃苦，甘于奉獻，樂于助人的思想精神。

　�。�3）抓后進生：關注行為思想變化，防微杜漸；關注交際出入，防止誤入歧途；關注學習，防止走極端；關注感情變化，防止青春期裂變；要求其正直做人，靜心學習，有進步就好。

　�。�4）抓規范，促行為：穿著得體整潔，樹良好學生的形象；時間規范，按時上學回家；學習規范，認真聽記寫讀；說話規范，做文明人；做事規范，遵守制度。

　　三、今后努力方向及改進措施

　　半年來，班級學生雖然在思想、學習、衛生等方面都取得了一定的進步，但是仍然有部分學生的學習習慣依然很差，學習態度不端正；另有個別學生無心學習，思想認識消極，行為有偏差。在今后的工作中，我還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力，并有效轉化問題學生。下一學期，我班將做好以下幾方面工作。

　　1、對學困生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，期待他們在各方面有更大的進步。

　　2、豐富學生的課余生活，調節緊張的學習情緒，做到有張有弛。

　　3、繼續加強學生的養成教育，尤其是后進生的管理，培養良好的學習習慣和生活習慣。

　　4、嚴格要求每一位學生，合理高效利用學習時間，提高學習成績。積極和各任課教師交流，和學生交流，共同提高本班學習成績，爭取圓滿完成畢業會考任務。

班級工作總結2

　　在過去的一個學期里，測量101班在學習和活動正常進行，并且取得了一定的成績，完成了五個科目的學習任務，寢室內務整理基本合格，少數寢室曾經出現的問題，經過了整改，學生改正了毛病；同時，學生在出勤和各項班級、系和學校組織的各項活動中表現積極踴躍，得到了系里的認可。下面把這一個學期的工作總結如下：

　　一、學習上

　　本學期本班的成績較上學期有較大的進步，學生的學風上與上學期比較有了較大的改觀，學生能夠主動上自習，有針對性地復習專業知識，到圖書館借閱書籍。當然,我們不能只看到進步的一面，我們同樣有許多不足，本學期有不少同學掛科，或許是部分同學的學習態度還是存在一定的問題的。但總體來講，還是端正了學習風氣和學習態度。

　　二、活動上

　　可以說，本學期的活動是挺豐富的。開學之初就進行的大三學生回校的軍訓，盡管許多學生不理解，但是經過了一個星期的集訓，學生改正了在工地上的不良習氣，并且遵守規矩，能夠積極配合學校學工處的管理工作，保證教學的有序化進行。學生能夠積極參加社會實踐活動， 包括社區服務和青年志愿者活動，都取得了有效的'成果。得到了社區和服務人員的好評，也給學生許多精神上的鼓勵。讓學生能夠認識到自身的價值和服務社會的意義。

　　三、生活上

　　同學們進入大學也已經兩年半的時間了，基本上不存在對大學生活的適應問題了。內務狀況、寢室衛生也有下滑的趨勢,寢室內看上去不是那么整齊了，桌上放的東西也越來越多，但所有寢室還是保證了基本的衛生條件，所有同學都折疊了被子，鞋襪沒有亂丟亂放，垃圾盡量沒有倒滿拾紙簍，但這些總是不夠的,為了更好的學習，寢室舒適衛生，這樣才對學習有利。

　　測量101班已經順利離校了，回想這一個學期以來的風風雨雨，雖然存在著很多的問題，但是也有很多的收獲，在班級的管理上，我也積累了很多的經驗，在未來管理班級上提供更多的幫助。

班級工作總結3

　　在孩子們的歡聲笑語中，轉眼間本學期即將結束�；叵脒@過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。我們驚奇地發現，他們又進步了許多，個個像小大人，看到這些，我們本班的三位老師從心里感到欣慰滿足。

　　1、一個值得我驕傲的工作

　　我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業；我不是歌手，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位；我也不是學者，不會用深邃的思想來寫就個人的價值。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在儲滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽……

　　在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，慢慢地，我便愛上這份職業。這種愛，是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的'工作，它無比神圣，無比偉大。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，怎樣才算耐心。

　　記得曾有人這樣問過我，“做幼兒園教師你真的幸福嗎？”不少人習慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當老師有啥意思？”而我認為，老師應該有老師境界，老師更應該有老師的情懷——“傳道、授業、解惑”，舍我其誰？

　　2、默默無聞的努力，讓我一點點在進步

　　本學期我擔任了幼兒園的活動方案策劃人，這是一個很有挑戰性的任務，以前我從沒嘗試過，自己很擔心不能勝任這個工作，慢慢我發現只要用心去一步步做好，抱著學習的態度，不懂就學不懂就問，大膽地嘗試，一點點積累經驗，需要不斷地吸取新知識，學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。只要繼續努力我相信以后會做得更好。（好！結合了自己的實際情況）

　　3、一項高效的教學

　　高效教學教師要退位，對幼兒實行間接指導，而不是直接傳授。教師成為幼兒學習的合作者是實現高效教學的保證。

　　（1）用語言感染幼兒：教師的語言要親切而不造作，在課上教師要通過語言神態營造疑問的氛圍，激發幼兒探究問題的興趣；對幼兒產生的認知沖突，教師的態度是不置可否，用實驗說話，培養幼兒尊重客觀事實的科學態度。

　　（2）用傾聽尊重幼兒：在幼兒回答問題時，教師要用眼睛注視幼兒，身體與幼兒高度一致，使幼兒體驗到關心和重視。

　�。�3）用回應激勵幼兒：當幼兒回答問題后，教師要對幼兒的回答全部給予認可，再提出進一步思考的方向。如：奧，你是這樣做的（整理幼兒的回答）；嗯，你的發現挺有趣，在看看還能發現什么？啊，你的想法很特別，再想想還可能會怎樣？總之，幼兒園實施高效教學研究的空間還很廣闊，我將在實踐中繼續努力。

　　4、一個反思

　　在戶外活動結束前，我和孩子一起玩“木頭人”的游戲，進行放松和調整。在帶著孩子去操場的路上我靈機一動對孩子們說“大家一起來做木頭人，是腳能動的木頭人。看哪個木頭人最能干。”孩子和我一起一直悄悄地走到了操場上。

　　這次活動給了我很大的啟發，這正是改變孩子安靜走路的好方法。我雖然并沒有直接對孩子提出走的要求，而是將要求蘊涵在游戲之中，可他幼兒并沒有意識到這是老師對他們的要求，只是在和老師玩游戲。如果我能把對孩子的要求蘊涵在他們樂意接受的游戲之中，改變原來直接的語言指導，可能會對幼兒產生較好的效果。于是在以后的活動中我注意調整自己的語言，力求使得要求蘊涵在游戲之中，果然受到了良好的效果。

　　教學是一門師生交流思想的藝術。在幼兒園教學中，我一直在努力嘗試讓自己的思想與幼兒的認識貼得更近些。我找到提高教學的鑰匙——反思。美國著名的學者波斯納說過：“沒有反思的經驗是狹隘的經驗，只有經過反思，經驗方能上升到一定的理論高度，并對后繼教學行為產生影響�！痹诮虒W中不斷觀察、反思、實踐、再反思，循環往復使得自己的教學使幼兒更能接受。

　　5、不足與努力方向

　　一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。在班級管理中也很感謝班上的兩位老師給予我的幫助，積極認真的完成分配的工作，融入我們中班的小家庭中。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。

班級工作總結4

　　很開心進入xx學習，時光飛逝，轉眼第一個學期已經結束了。我們由40個女生4個男生組成的班級，真是一個不錯的集體。開學第二天，我就被班主任任命為班長，真是榮幸。但我知道，這份不僅是榮譽，更是責任。從一開始的意氣風發到中間的糾結再到現在的坦然，我真的收獲頗多。

　　班委工作的確是很重，班長的工作更是不易。基本每天都有大大小小的事情要處理，在這些事情中我學會了很多，比如如何組織，如何說服同學，如何安排事情等。但因為這是第一個學期，我又想做好工作，所以很多事情都是一個人做的，下學期一定要多和其他班委合作，也給大家鍛煉能力的機會。

　　一、學習方面

　　我們班的學習氛圍非常好，同學們你追我趕，經常自覺去圖書館看書充電，翻閱資料。無論是平時課業，還是考教師資格證，或是其它各種證書，同學們都很積極上進。全班同學的作業也都能及時上交。

　　同學之間也常�；ハ鄮椭�，共同進步，尤其是期末考試前期，全班同學幾乎廢寢忘食地復習，非常用功。不足的是，我們班請假的同學和次數有點多，希望以后可以改進。身體健康最重要，以后班委盡量鼓勵并組織同學們進行體育活動及鍛煉。下學期的專四考試，相信我們班一定能取得良好的成績。

　　二、活動方面

　　記得第一次團日活動，團支書和我商量了又商量，再與生活委員一起買了活動獎品。當時挺擔心大部分都是女生的班級，活動會不會很冷場，結果是大家都非常熱情高漲，每項都進展順利。這給班級活動真是開了一個好頭。第一次秋游，全體班委也是分工合作，做策劃，選地點，定食物，組織同學，最后全班同學也是平安高興而歸。這為以后遠距離的春游秋游打下良好基礎。中秋節，我和生活委員去買了月餅和牛奶，每位同學一份，得到了大家的贊許。圣誕派對，我們班也是辦得熱鬧開心的。

　　本學期全班同學積極參加院校活動，并取得了較好的成績。如運動會我們班就積極參加，團結合作。包婷婷，鄭晶晶，周文鴻同學榮獲學院十佳歌手稱號，女生609寢室獲得了學院寢室公寓文化節三等獎。王靜園同學獲得商業類比賽最佳個人獎。我也很榮幸獲得溫大新生班長培訓的最佳學員及學院學生干部培訓的最佳團隊。這些班級活動都加強同學之間的友誼和班級凝聚力。

　　三、與上級保持聯系，認真完成交辦的各項任務

　　團支部班委會與xx大學學生會、外國語學院團總支學生會和輔導員老師保持聯系，當好了學校與學生之間的紐帶。認真完成了上級交辦的`各項任務，既鍛煉了自身工作能力，也使班級工作得以順利開展。

　　最后，祝愿我們的班委工作能開展得更加順利，幫助老師和同學們解決實際困難，希望我們的班級越來越好，成為一個成績優秀，健康團結積極向上的好班級。在此，多謝老師同學們的支持，我會把工作做得更好的，力爭做一個品學兼優的好班長。

班級工作總結5

　　本學期我任初一（2）班的班主任，本班共有50人，男生26人，女生24人。整體上女生學習的勁頭比男生要大很多，她們上進心也較強，學習態度也端正。 一部分男生個子小，年齡也小，聰明靈活；但另一部分卻大都是雙差生，很難管理�？傮w上說，經過一學期的交流磨合，本班各項工作都有序開展，并取得了很好的成績。

　　一、注重學生的思想品德教育

　　這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。一個學生的成長要具備德、智、體全面發展，德育要放在首位，一個品德不好的人，智育和體育發展的再好，但對社會也沒什么好處。所以我們老師要關心愛護學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

　　二、加強學生努力學習的教育

　　學生的主要任務是學習，但是現在的學生有不少人對學習的態度不端正，為此本學期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態度、遵守學習紀律。其次指導學生制定好適合自己的學習方法，再就是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績。本學期表現較好的如羅朝武、徐強、鄧智林、曹旭、田紅成。但班級中也存在不少后進生，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話，如周新春、羅彬、劉鑫等。這方面下學期還要加強教育，爭取提高他們的學習成績。

　　三、關心學生身心健康，促進學生全面發展

　　對學生負責，不僅要關心學生的課業學習，而且還要關心學生身心健康。本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。本學期配合學校成功地舉辦了校園文化藝術節，有力地活躍了班級氣氛，培養了他們的能力；圣誕節、元旦都舉行各種各樣的慶�；顒樱�進一步培養了學生的能力。參加學校舉行的校園籃球賽，增強班級的凝聚力。培養他們的勞動觀念和為別人服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干，促進了學生的全面發展。

　　四、 妥善處理學生間的糾紛

　　孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數較多，調皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的`耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態度對待，會使事情雪上加霜。當然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列舉出123來，這是處理糾紛的關鍵，也是目的。

　　五、注重學生的安全教育

　　對學生的安全教育也是班級管理工作的一個重點，特別是作為農村寄宿制學校，學生住的地方特別分散，容易發生不安全事故，對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現在：安全撤離演練、路隊安全教育、乘車安全教育、交通知識教育、課間活動安全教育。

　　通過一學期的教學，本人發現在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多

　　需要改進的地方，如：本班學生的整體學習素質不高，后進生較多；班級的紀律還有待于提高，同時班干部的能力不強。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結經驗教訓，在教學中成長，使班級管理工作能更上一層樓。

班級工作總結6

　　一、總的評價

　　經過又一學期的努力工作，全班學生的思想素質、行為習慣、學習習慣等各方面都有了很大的提高，圓滿地完成了本學期的各項工作目標。一學期來，我抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創造一個良好的環境促使每一個學生健康活潑地成長，班風學風良好，多次都被學校評為文明班。班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲。

　　二、具體工作回顧

　　1、對學生進行理想前途教育。教育學生努力學習，為了提高學生的學習成績，我經常對學生進行學習教育。我主要是教會他們自學的能力，教會他們懂得生活，懂得做人。我就充分利用英雄模范的事跡去感染他們，還用古今中外科學家、發明家、藝術家的故事去啟發他們，使他們有共同的奮斗目標，有直觀的學習榜樣。

　　2、一學期來我班形成了團結友愛、遵紀守法、積極向上、專心學習的良好班風與學風，學生的好人好事呈出不窮，實現了“四無”現象，學生三好率達到百分之三十五，甲等操行率達到百分之九十七，勤上學率百分之百。所教班級三次被評為文明班。本學期，在學校舉行的各項競賽活動中成績突出：獲書法賽一人一等獎、一人三等獎，自己輔導的陳金日同學獲得街級的書法大賽銀獎。雖然取得了成績，但還存在一些做得不足的地方，如：學生的衛生保潔不夠，這有待今后加倍努力，使班級工作做得更加完善。

　　小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規范的養成教育入手，以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生、勞動等方面的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素質，我班采取了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面：

　�。�1）班主任認真協調組織任課教師進行討論，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。

　�。�2）班主任經常溝通各任課教師交流意見，確立目標，形成合力，增強教育效果。在各學科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學生的'綜合思想素質。

　　（3）各任課教師落實教材的知識點，突出教育點。

　　3、制定目標、使學生具有正確的思想。

　　學期一開始就要求每個學生定好本學期的學習目標，并鼓勵他們以高目標勤奮學習，爭取優異的成績，向父母匯報。我認真貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，注意學生的活動動向，發現不良苗頭立刻進行教育、制止、消滅。如開學初有的同學利用零用錢買“公仔”學賭，有的去打游戲機。我及時進行教育，講清其中的害處，并找他們進行談心教育，同時也對全體學生進行教育，立刻制止了這種現象。

　　4、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。

　　孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。本學期繼續進行家訪、碰頭會面電話聯系等形式，并通過召開家長會，向家長介紹一些教育孩子的方法、經驗，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創造良好的學習環境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

　　5、開展豐富多彩的班級活動，構筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉，全面發展。

　　本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“我是班級小主人”、“凝聚集體的愛”、“我相信，我能行”、“安全伴我行”、“父母的愛”、“一幫一，比同桌”等，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養成良好的行為習慣、文明衛生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、“優秀作業展覽”、“讀課外書比賽”等活動，調動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。

　　三、存在問題

　　本學期，學生的進步不少，但是還有一些不足之處，個別學生的自覺性欠缺，沒有養成自覺學習的良好習慣。在遵守紀律方面，仍有個別同學課堂上總是情不自禁地講話，自我約束力差。

　　四、努力方向

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

班級工作總結7

　　回顧這一學期班級：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報。總之，一學期以來的工作使我想了很多。現將這一學期來的工作總結如下：

　　一、提供自主管理機會，提高自我約束的能力

　　作為剛進入高二的學生。學生都希望受到老師的贊賞和獲得表現的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現在的孩子又特別講究民主，抓住現在高中生的這些特點，結合學校實行的日常管理辦法，我在班級中實行了小組長負責制，所謂小組長負責制，就是把班級學生分成若干小組，每個小組6－7名同學，優、良、中、差生合理搭配，小組長相當于該組的班長，負責管理本組日常事物，包括學習、紀律、衛生等，，每天給每個小組成員以上幾項內容打分，一星期小結一次，評選出優秀組員，上墻報公布，同時還要結算小組得分，和其他幾個小組競選優秀小組，這樣一來，不僅個人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。

　　二、身體力行，為學生樹立榜樣

　　老師的一言一行，都是學生最直接的教材，學生在很大程度上會模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。我力求為學生樹立榜樣。

　　首先，我認真搞好教學工作。課余時間，我認真鉆研教材教法，分析學生的學習基礎狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點。并且多方查閱一些與教學相關的課外資料，充實課堂的內容，激發學生學習語文的興趣。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到游刃有余，對學生的質疑清楚地予以解釋。這樣，學生在心里就會佩服你，就會喜歡你上你的課，上課時也才會認真聽講，課后才會細心思考。

　　其次，在管理學生的同時，注重對自己的嚴格要求。本期來，我堅持按時到位，從未有過遲到或不到現象學生看到老師都能這樣嚴格要求自己，也就能更嚴格地要求自己，聽從你的安排，遵守學校的有關規章制度。這么久來，班上同學除了生病或有事請假，就不會有人曠操、曠課。時至今日，學生已養成按時作息的習慣，、形成自覺的行為。

　　三、一視同仁，發揚班級民主

　　剛開學，我就告訴他們，在這個班上我們是平等的，我們都是這個班的主人，都應該為這個班的'建設出謀劃策、貢獻力量。在班上，我對所有同學都同等看待，鼓勵成績好的學生更加努力，爭取成績更進一步；對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發現自己的長處和優點，培養他們的自信，努力提高自己的文化成績。是以，一直以來，班上非常地團結。另外，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理，如：組織班會、派值日等。這些干部在管理班級事務時，班上同學都能積極配合。正是這樣，班委會成員為我分擔了不少工作，他們在我的鼓勵下，大膽地、獨立地主持班上的一些活動，并且取得了很好的成績。

　　我知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學校的驕傲！

　　四、營造良好的班級氣氛

　　一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴格要求每一位學生。在各項活動中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學習上，不僅叫學生上課好好聽，積極回到問題，還鼓勵學生多向老師提出問題。在衛生方面：我嚴格要求，每一個組長和組員，對主動幫助同學做值日的，給予表揚，讓全班形成熱愛勞動的好班風。

　　期末總結是一種考驗，它體現了我在這個學期的工作成果。要做一個稱職的班主任是我的良好愿望，故而我努力把課的質量上到更好，好好備課，好好改作業，讓學生學到更多的知識。盡量關愛每個學生，用我的真誠和愛心建設好高二（26）班。希望我的學生能健康快樂的成長。

　　總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，在實踐中去總結更加行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班級工作總結8

　　本學期，在學校領導及任課老師的大力支持和配合下，預科三班各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績�，F就本學期主要工作做一回顧：

　　一、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才。

　　生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。初二的學生，很多道理都明白，但自尊心也很強，并且正處于青春叛逆期，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的`思想境界。

　　重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。

　　二、重視班級班風建設，加強班級管理，注意班干部的培養。培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。

　　在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自制自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力；還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。

　　另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

　　再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校政教處的各項考核中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。

　　三、不斷提出新的共同奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量

　　共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目標，學生對自己的發展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發上進。學期開始，為了配合學校抓好清潔衛生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學生們自由發言，以及組織學生學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《李林中學班級管理暫行條例》，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她，幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行為。學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己所取得的收獲，不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析、解決問題，總結做得好的經驗，就能使自己有更大的收獲。

　　四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

　　后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。

　　五、積極開展好文體活動，跑好早操、課間操，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

　　六、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　七、及時與家長溝通，做好家校聯系工作。

　　要做好班主任工作，與家長及時溝通是不可缺少的一環。對學生的思想狀況、生活問題以及學習情況及時反饋給家長，幾次溝通、幾聲鼓勵，我們讓學生感受到了至真至美的愛，至親至善的希望，有時甚至是一道轉瞬即逝的贊許眼神，也會讓學生長留心間。放飛他心儀的夢想，作為一名教師則是在這許許多多的平常里，播種著理想，收獲著幸福。

　　本學期我的班級工作雖然取得了一定的成績，但仍存在很大差距，在今后的工作中，我要始終以“一切為了學生”為工作宗旨，真正將育人工作落到實處。

　　20xx年xx月xx日

班級工作總結9

　　1．專業思想。

　　機電一體化是學院剛開設不久的新專業，卻也是最有前途的專業之一。經過差不多一個學期的學習，大部分同學對我們所學的專業有了基礎的認識，能很好地了解現狀，部分在開始階段不能正確處理自己心態的同學也慢慢接受了現實，對機電學這個專業也產生了一定程度上的認同，發覺到本專業的前景是光明的。本專業的特性決定了我們的學習不能局限于課堂上面大量提取的精華理論知識，所以很多同學在平時都能主動去動手做實驗，以此鍛煉自己的能力

　　2．學習目標方面。

　　總的來說，在經歷過很多波折與迷茫之后，大家都有自己明確的學習目標，而且部分同學的目標甚至不是本專業的。對自己的專業充分信任的同學就花費適當的精力在專業相關知識方面，做出相應的努力。而把未來寄托于其它專業的知識的同學則盡力在維持好本專業成績的同時分配出時間來處理能使自己得到第二個學位的課程上。大家都能正確根據自己的特點確定合理的學習目標并根據其制訂正確的方法。關于以后班級整體的學習規劃，首先是要幫助目前沒有明確學習目標的同學找到正確的方向，輔助

　　雖然有學習目標但是沒有堅定的信念堅持下去的同學鞏固信心，做到一部分人先明確目標先進起來，然后由先明確目標的同學帶動尚未明確目標或者信心不夠的.同學，最終達成共同先進。

　　3．引進現代化的班級管理模式，結合本班同學相對個體能力比較強的特點，把管理工作合理地有針對性地分配給相應方面的班級干部。

　　明確各班委的權利范圍，絕不越權行事。運用現代化的溝通交流工具，在管理層范圍內討論研究大部分問題，再把結論告知其余同學，在保持高效率低消耗的同時，維持班級的正常運轉，維護班級內部的穩定與統一。

　　4.對于老師的評價。

　　這個評價的程度主要和老師所教授之課程相關聯。大致表現為對課程期望較高但老師相對較弱的，自然存在怨言。而同學們自己不是很重視的課程，則老師教授水平如何也無關緊要。總的來說，本班同學皆可擺正心態，把一切不正確運轉事件之原因歸結為自身，而不是客觀條件限制。班主任方面，由于本學期有他自己的課程，故與其接觸相對較少。該老師基本能夠很好地完成其本職工作，積極與學生交流，先學生之憂而憂，后學生之樂而樂�？偟膩碚f，中規中矩，無特別之處。

　　5．班風建設方面，

　　目前未發現重大問題，大部分同學以學習為重，積極投入到豐富多彩的大學學習生活中，頗樂不思蜀。雖然有部分人等無法正確處理好學習與個人愛好的關系，但完全不會影響到班風，所以整個班級能夠沿著一個積極向上的路線在有條不紊地前進。且“學習與否”基本是由天生智力因素及個人成長經歷所決定，并不是一般簡單思想教育所能解決的，所以不必分配過多精力這個等級的存在上面。

　　綜上所述，本班級班風整體在平穩有序地沿著一條合理規范的道路進步，且必將在不久的將來取得一定程度上的突破。

班級工作總結10

　　一學期來，在老師和同學們的努力下，我們班形成了良好的班風，學習風氣日漸濃厚，整個班級富有活力和生機，學生各方面的能力蒸蒸日上。在學校的統一計劃安排下，順利地完成了本學期的教育教學任務，取得了一定的成績。

　　一、培養強有力的小干部隊伍。

　　建立健全班級組織，發揮小班干的帶頭作用充分發揮班隊骨干作用。學期伊始，我就對原班班干做了相應調整，鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。通過對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽。另外，通過對班隊干的鍛煉，也培養出了一批優秀的學生干部。

　　二、關愛學生，抓好了學生安全教育工作。

　　作為一名班主任，我把更多的關愛投入到班級中去，認真抓好常規教育，重視思想教育，積極開展了豐富多彩的班隊活動，寓教于樂。注重班干部的能力培養，班級內“人人有事做，事事有人管”。一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發生任何意外事故。抓好學生家訪工作，加強了家校聯系。有效促進學生健康成長。

　　三、確立班級的奮斗目標，“快樂學習、健康成長”。

　　全班同學在這個奮斗目標的鼓舞下，個個生龍活虎，以自己的實際行動嚴格要求自己，努力學習，全班同學看到了自己的力量和希望，大家你追我趕，人人爭取優勝，在同學們中形成了我要愉快學習，我要健康成長，我要努力進步的良好風氣。

　　在這個目標的感召下，班級面貌煥然一新，涌新了一批批我決心要為學校爭光，為班級爭光的好學生。這些可貴的品質，奠定了堅實的精神支柱。激勵著全班同學向更高更遠的`目標前進。

　　四、注重家校聯系，重視培養學生的綜合素質。

　　我十分注重家校聯系工作，這一學期中，我對班級的每一位學生進行了家訪。最多的小朋友一學年中上門家訪、電話等達10多次。我十分重視培養學生的綜合素質，不管是聽說讀寫，還是琴棋書畫唱，我們班級的學生都很不錯。為了給孩子多創造一些鍛煉的機會，我鼓勵學生參加上虞一百、太平洋保險公司、大通集團、上虞棋協等單位組織各類比賽，每一次我賽前精心輔導，因此在比賽中我們班級的幾位小選手都能獲得喜人的成績，為班級為學校爭得榮譽。很多次，聽到這樣的夸獎：“這些學生唱跳說拉彈吹寫畫樣樣出色，小小年紀，一個班級能有這么多的人才，看來鶴琴小學的學生素質真的不簡單呀！”

　　五、積極參加活動，組織很豐富多彩的主題班會。

　　根據學生個性發展的需求，發動全體同學組織和設計許多有意義的班隊活動。如課外閱讀、講故事、唱歌、環保等等，一學期共開展主題班會18次。這些活動的開展既培養了同學們的能力，又豐富了同學們的課外知識。期中我組織學生開展了“向他人學習，取他人所長補自己之短”的主題班會，讓每一位學生明白，在一個班集體里同學之間要互相學習，互相幫助，互相尊重，切不要事事以“我”為中心看問題，這樣不斷增進了同學之間的友情，增強了集體的凝聚力，促進了后進學生的學習積極性和自我發現。

　　具有良好的班風，取得了豐碩的成績。

　　通過每周各小組及個人匯報本周執行計劃的簡況，宣布評比結果，提出各種建議，堅持表揚為主。如班里掃地，時時檢查，做到一日多掃，并且對怎么掃地，掃帚給放哪里都有明確規定。這樣，既能培養良好的習慣，又愛護了公物，從而自覺地進行自我教育，促進了良好班集體的形成。本班深得學校老師們的稱贊。

　　一年中，辛勤的付出，也換來了喜人的成績：期初我們班被評為了示范教室，運動會接力賽比賽中又喜獲第一，團體獲第二名，故事比賽中，我們班兩位分別獲得第一名和第三名的好成績。最近的藝術節舞蹈比賽我們班級又喜獲第一名的好成績。我們班的學生沈麟然在全國作文競賽中獲二等獎，趙思妤在省拉丁舞比賽中獲個人第五名，韓鼎典、俞欣恬在世界合唱比賽中表現出色，為團體榮獲銀獎出了一份力。此外。在學校組織的故事大王、唱歌、器樂、棋類、書法、舞蹈等各類比賽中，我班學生都獲得了喜人的成績。

　　通過以上工作，我班在去年的各項工作中均取得了好成績，但是，這些成績是不夠的，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。相信我們班級在全體同學們的努力下，將成為一個更出色的班級。

班級工作總結11

　　不知不覺，我們步入大學已過去一個學期了。在這短短的半年里，我們在這經歷了魔鬼式的軍訓，也開展了屬于我們的活動，同時，我們班干也在鍛煉中不斷成長提高了自身的能力。

　　作為班長，我的工作是統籌并協調各班干管理好班中的日常事務，協調同學們在學習、生活、思想等方面從高中上大學的轉變。并努力創建優良學風班，在班主任的監督，班導的帶領下，我們積極開展活動，同時也結合我們的班情制定了班規。一個學期過去，我們班干有做得好也有做得不足的地方，集各班干的意見，工作總結如下：

　　一、班級工作方面

　　1，建立班群和加同學們的飛信，便于聯絡同學的情感及傳達各種信息。

　　2，班干分工明確，同時也是個分工不分家的集體，大家團結一致，積極團結同學，使班級的日常管理井然有序。

　　3，我們以自我服務，自我管理，自我教育為班委工作原則，著力加強班委隊伍建設。我們不僅創建了班干群，便于討論日常工作事務。同時也有每周一小會，每月一大會的班委例會，這樣就能將各階段時期所存在的問題能得以討論解決。

　　4，在搞集體活動時，主要以一個班干為活動總負責人，其余班干則全力配合，并且每次活動結束后，都要求各活動負責人寫工作總結。針對本次活動的優與不足之處進行總結，以此來警醒自己以后不要再重復犯錯。這樣就在一定程度上加強了班委的整體意識和責任意識，使班級的集體活動能順利、圓滿完成。

　　5，我們也經常與我們的兄弟班--1班和3班的班長及其他班干進行交流溝通，學習經驗，取長補短，促進班委向更好的方向發展。

　　二、學習與生活方面：

　　1，班上的同學基本上大部分都能準時參加早讀早操晚修和上課，并能夠高效完成老師所布置的作業。

　　2，大部分同學都會利用圖書館及網絡資源獲得更多的知識，豐富自己的知識庫。同時大家都有自己的目標并為之而奮斗。

　　3，合理使用班費，班費由生活委員范鍶慧負責，把班費用在實處，并有記賬記錄。

　　4，生活委員及其他班干都時刻關心同學的生活狀況，定時到各宿舍查寢，并與同學保持密切聯系。我們也經常與同學們一起學習和玩耍，班上同學過生日時通過用班費買些小禮物，搞生日小聚會，唱生日歌。特別的節日，如：平安夜發蘋果，圣誕節發糖果等小禮品，讓同學們感到我們這個大家庭的溫暖，大家其樂融融。

　　三、班級活動及獲獎方面：

　　為增強同學之間的友誼和班級凝聚力，我們組織并號召同學們積極參加院、系所舉辦的各項活動。通過這些豐富多彩的活動，使同學們的精神世界得到充實，也調動了同學們參加活動的積極性，豐富了同學們的校園生活。

　　1，九月份的`軍訓，大家頂著烈日，一起奮斗一起堅持，圓滿的完成了教官下達的任務，雖累并快樂著，給我們留下了美好的回憶。

　　2，十月份，第一次班集體活動--騎單車環島游。凌宇為負責人，這次活動參加的人數多，同學們的參與積極性高，也達到了我們想要的目的。雖中途有些小插曲，但也無礙活動的順利進行。

　　3，十一月份，主題班會，由陳佩儀負責。通過這次活動促進了班上同學們的交流，也增進了同學們之間的感情。

　　4，十二月份，為考試月。我們鼓勵大家為考試而做好充分準備，做好備考工作。

　　5，院的運動會及冬季長跑比賽，班上的同學積極參與，努力拼搏，大家表現優秀。

　　6，我們班代表經管系參加終極一班比賽，榮獲二等獎。同時，我們班打籃球的勇士們，也獲得了經管系男子組第三名的好成績。

　　7，英語課上組織同學們觀看英語電影，既提高了同學們的語感，也陶冶了同學們的情操，開闊了同學們的視野。

　　8，部分同學還積極參加愛心社團，去獻血和去敬老院看望老人等志愿活動。

　　四、信息傳達方面：

　　我們與系辦輔導員時刻保持聯系，做到上傳下達。當好了系辦與同學之間的紐帶和橋梁作用，認真完成系辦和班主任下達的任務。這既鍛煉了我們自身的能力，也使班上工作能順利進行。

　　五、不足之處：

　　1，三早問題，臨近期末班上的出勤率低，已經上了系的“黑名單”，主要是由于冬天天氣寒冷，同學們不愿早起。

　　2，部分班干未能以身作則，有遲到等行為，但已提出檢討與懲罰方案。

　　3，班級文明建設還沒做好，具體的班級口號、班訓、班旗、班徽還未完成。爭取下學期要完成。

　　4，活動負責人未能提前做出具體活動方案，導致組織活動時間長，有細微工作還未做好。

　　5，班費不夠公開化、透明化，導致同學對班費支出有爭議。

　　6，班干與同學的交流不足，導致班干與其他同學對某些問題有爭議。

　　經過半年的努力，我也深深的明白，高中與大學的班集體管理方式的不同，但我也在慢慢的學習并成長著。要發揮我們班委的優勢，避免并克服工作上的不足，帶領好整個班委會。其實，我們班還有很大的可塑性，我相信，只要通過我們班委的不懈努力我們班必將會更加團結、更加有凝聚力。我也將一如既往秉承我的工作理念，努力實現當初競選班干時的諾言，不讓大家失望，讓物流二班變得更加美好！

班級工作總結12

　　為了全面推進素質教育和新課程改革工作，完成本學期的教育教學任務，提高教育教學質量，本學期初本班制定了《班級工作計劃》。一學期以來，本班在學校領導和上級主管部門的領導下，在全校教師的支持下，按照計劃實施班級工作，取得了一定的成績。現將全學期工作總結如下：

　　一．未成年人思想道德工作

　　“教書育人，育人為首”，“十年樹木，百年樹人”，即使不能讓學生全部成才，也要讓他們成為有用的人，所以，未成年人思想教育工作至關重要。為了全面落實這一項工作，學期初制定了《未成年人思想道德工作計劃》。在全學期的工作中，并利用班會時間對學生進行了安全教育、禮儀教育、人生理想教育、孝敬父母等教育活動，使學生明白了做人的道理，從根本上提高了他們的思想道德水平。

　　在平常的教育中，每位教師也都貫穿著教書育人的思想，體現情感、態度和價值觀教育，讓學生親切老師，孝敬父母，團結學生，服務社會。

　　二．教育教學工作

　　為了改變學生成績差的`狀況，我們采取了以下措施：1,師生之間建立平等和諧的關系，優化課堂教學，向40分

　　鐘要質量；

　　2,科任教師包學生，經常指導和幫助

　　3,幫助學生樹立良好的學習習慣，形成良好的學習意識，對個別學生進行談話，個別教育

　　4,進行月考，為了經常檢查學生的學習情況。并及時的采取補就措施。狠抓教學質量。

　　5,優生和學困生結對子，一幫一，在學習中互幫互助，共同進步；

　　6,經常聯系家長，加強學生在學校外的學習情況。在后進生的轉化工作中，取得了顯著的成效。

　　7,經過以上的幾條措施，經過一學期的努力，全部學生的成績有所提高。

　　三．班級建設工作。

　　班級建設直接影響學生的全面發展。為此，我們在班級建設中做了以下工作：

　　1,重新組建了班委會,加強班級工作管理；

　　2,班主任協同班、學習小組、值日小組共同努力，形成“團結緊張，嚴肅活潑”的良好班風，使班級從過去的“臟、亂、差”到現在的“整、勤、好”，在學校評比中名次較好；

　　3,積極的參加學校的各項活動，如軍訓、冬季越野賽等等。

　　四.安全工作

　　安全工作是一項長期又艱巨的工作，也是搞好教育教學的

　　工作保證。

　　1,加大教育和宣傳力度，利用班會時間教育學生，增強安全意識，防范于未然。

　　2,進行法治教育、禁毒知識的主題班會。

　　3,組織學習了《安全知識守則》，提高了學生的安全意識。

　　五．工作中的不足之處

　　1,班級管理時松時緊，制度不夠完善，措施不夠得力，有待進一步完善加強；

　　2,學生學習成績差的情況未得到根本改善是，需要加大力度，打一場硬仗。

　　總之，本學期的工作還是穩中有升、用盡全力的，但也有不盡人意的地方。一切教訓都在成長中吸取了經驗和教訓，班級工作也是如此。我們有理由相信，以后的工作會更加出色，更上一層樓。

　　六年級班委會

　　20xx、1

班級工作總結13

　　xx—xx學年即將結束，現將自己一個學期以來的工作內容做以總結，一方面總結自己工作中取得的成績與經驗，一方面查找問題與漏洞，為自己以后更好的開展工作打下一個良好的基礎。

　　本學期是我擔任班主任工作的第二個學期，對自己的工作內容也有了一定的認識與了解。但是在工作的過程中我仍然十分注意向我的同事們學習，向有經驗的老教師們請教，學習他們先進的教學經驗與管理方法；同時，我還十分注意用先進的教育教學理論武裝自己，充實自己，從而使自己能夠更快的成為一個合格的人民教師與班主任。

　　在本學期的班級管理工作過程中，我堅持以學校及政教處的各項方針政策為指導，嚴格管理，認真落實，服從學校的各項工作安排，積極參加學校組織的各項活動，圓滿完成了學校賦予的各項任務。在整個學期中，班級狀態平穩，學生無嚴重違紀情況，為發生任何安全責任事故，在參加的學校各項活動當中也取得了滿意的成績。

　　在德育教育方面，我堅持以《中等職業教育德育大綱》、《愛國主義教育實施綱要》為指導，認真貫徹落實學校及政教處的各項工作內容，對學生開展全面的思想品德教育。并結合學校“修身以立人，強技以立業”的校訓，抓住培養學生“學會做人”的主線，認真貫徹落實“學生千分制德育考核方案”的思想內容，以之為學生在�？己说臉藴�，落實到學生的日常管理當中。同時結合《中學生日常行為規范》及學校其他相關材料，結合班會板報等內容，對學生進行日常行為養成教育，使他們能有一個良好的行為習慣。

　　在學習方面，我通過總結上個學期期末考試的經驗教訓，結合不同層次學生的特點，在這個學期加強對學生的學習的督促與管理。積極和各科老師及時溝通班級情況，嚴肅課堂紀律，為學生創造一個良好的學習環境，建立良好學風。同時還利用三好學生、獎學金、以及技能周等學校對學生的獎勵制度與活動，樹立學習榜樣，引導學生積極參與課堂學習，訓練專業技能提高專業素質。

　　在參加學校各項活動方面，我積極組織班級同學參加了學校及政教處組織的各項活動。積極組織，認真準備，在學校舉行的“經典詩文誦讀比賽”，“技能競賽周”及“晨光杯運動會“的乒乓球和籃球比賽中都取得不錯的成績，鍛煉了學生，團結了班級。

　　在班級管理方面，我結合“千分制考核”內容完善班規班紀，加強班級管理，健全班委隊伍。同時加強日常行為教育，嚴肅班規校紀，創建良好的班風學風，為同學們營造一個良好的'學習生活環境。

　　在住校生管理方面，我總結上個學期住校生的各項表現，針對性的提出管理要求，改正之前住校生出現的缺點和漏洞。同時堅持每周進宿舍，了解住校生情況，及時解決住校生在校期間出現的問題。并加強住校生安全教育，規范住校生請假制度、早操紀律，晚自習紀律等。堅持嚴格選拔寢室長，發揮寢室長的作用，配合宿舍管理老師，加強對寢室紀律衛生及安全的監督，爭創文明宿舍。

　　在安全衛生健康方面，積極進行安全教育，結合板報班會等手段，宣傳安全健康知識。參加學校安全消防疏散演習，學習相關的安全知識，提高安全意識，做到防患于未然。同時繼續落實晨檢制度，增強春夏兩季的傳染病預防工作，堅持做好對甲型H1N1流感的預防工作。并積督促學生做好健康保潔工作，培養學生樹立“校園是我家，美化靠大家”的意識，認真打掃及保持教室和清潔區衛生，為學生創造一個干凈衛生的學習環境。

　　以上就是我對這個學期班級管理工作的總結，有不足之處，還請各位領導老師及時指正，以幫助我及時改正缺點，完善班級管理工作。

班級工作總結14

　　20xx年這個學期，按照學校領導的安排和工作的需要，由我擔任六年級2班班主任，學期之末，現將我班一學期來的各種情況總結如下：

　　為了圓滿完成領導交給的任務，學期初我便制定了詳細的班主任工作計劃，來指導我的班主任工作。因此，我班基本上完成了規定的教育、教學任務，在我的帶領和領導的關懷下我班成為了一個班風正、學風佳的良好班集體。未發生其它重大事故或嚴重違紀現象，紀律狀況且算穩定；衛生方面我班用心花了很大的功夫，思想教育方面本學期我班涌現出了大量的好人好事，共計四十余人次。此外我們還開展了以下工作：

　　1、德育為本——堅持正確的教育方向

　　在學校的領導下和各任科教師的協助下，積極開展對學生的各項素質教育。以《小學生日常行為規范》和《小學生守則》為基本準則，嚴格要求學生，努力將學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業接班人。

　　2、注重培養——培養優秀學生干部，樹立良好班風

　　培養選拔好學生干部，使他們成為班主任的'好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風，充分調動學生的積極性，培養他們的主人翁精神和班級責任感。

　　3、多方協作——與任科教師協作，掌握學生動態

　　平時多與學生接觸，多和學生談心，了解學生的心理，以便于更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教育。同時與各任科教師積極配合、協調聯動全方位地教育學生。在平時的談心和各任課教師的協助下，我們及時地掌握了學生的心理動態避免了一些可能發生的意外。

　　4、注意點滴——注重學生的個人養成教育愛生活網

　　教會學生從小做起，從現在做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養成良好的文明、衛生等習慣。

　　5、素質為主——開展各項活動，豐富學生視野

　　積極開展各項活動以拓寬學生視野，豐富學生的知識面，培養學生的興趣，如班級小型書畫賽、辯論賽、手抄報比賽等。以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣。我們配合學校開展各項活動，如歌詠賽、書畫比賽、作文競賽、奧數競賽等活動極大的提高了學生的學習興趣。

　　6、真抓實干——抓好優秀、轉化后進，促進中等愛生活網

　　深刻認識到抓好優秀、轉化后進、促進中等的現實意義，這是我們真正貫徹落實素質教育重要途徑。我們應力爭做到：優等生能夠吃好，中等生能夠吃飽，后進生能吃得到，切實抓好這項工作，促進全體學生全面共同發展。在此基礎上我班涌現出了一大批成績優秀的學生，而且成增長勢頭。后進生也做到了踏踏實實。不過由于一些不良習慣的影響，著實給我班全面強有力的發展造成了嚴重的影響。我和我的學生們正在努力抗拒中。

　　7、鞏固同盟——經常電訪、家訪，及時與家長溝通

　　架設好學校與家長之間的橋梁，及時協調溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監督之下從而及時發現和糾正他們的錯誤。

　　為人師表

　　身正才能為師，作為一名教師擔負著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中，都將成為學生的仿效榜樣。因此，教師必須注意自己的言行舉止的規范化、優雅性，使學生潛移默化地受到熏陶。至于這些我一至在努力實踐中。成績的取得與領導的支持和學校的正確引導是分不開的今后我一定再接再厲。

班級工作總結15

　　一、班級干部的選拔和任用。

　　在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。

　　選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班干部有利于多數學生全面發展。

　　通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發展，促進他們全面發展，健康成長。

　　二、良好班風的培養和形成。

　　另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，笑對高考，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的`學風、班風的形成。這一點上面已有談及，這里不再贅述。

　　再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。

　　三、日常安全教育常抓不懈。

　　加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數，并及時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛士檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記。對于不守紀律的學生，我認真做好教育工作。

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