德育工作總結(jié)(優(yōu)秀13篇)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的德育工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
德育工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，我們以新《綱要》為依據(jù)，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況及托兒的年齡特點(diǎn)，把德育教育滲透到托兒的一日活動(dòng)中，在班內(nèi)切實(shí)地開展了一系列德育教育的活動(dòng)，使我們班二十二名托兒在幼兒園的大家庭里，快樂高興，活躍爽朗，喜歡與伙伴交往、樂于互相幫忙，有了最初步的集體觀。現(xiàn)將我班本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
一、重視感情教育使孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年紀(jì)小又是剛離開父母來到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的兩位老師始終用“愛心、細(xì)心、細(xì)心”真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，用多親親、摟抱等方法讓他們安穩(wěn)情緒。使孩子較快適應(yīng)了集體生活，和老師建立了感情。
1、在開學(xué)初，首先抓好幼兒來園的慣例，讓幼兒能歡歡喜喜地回園；讓幼兒在多種的游戲活動(dòng)中逐漸適應(yīng)幼兒園的生活，這樣幼兒來園時(shí)不哭不鬧，讓家長(zhǎng)放心。
2、學(xué)習(xí)用基本的禮貌用語，如：老師早、老師好、老師再見等，并和家長(zhǎng)相互配合進(jìn)行學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我班的小朋友來園時(shí)都會(huì)與老師招呼，有些活躍的幼兒還能響亮地與同班小朋友進(jìn)行問好、擁抱，樣子非常可愛。
3、日常生活中逐步教育幼兒學(xué)會(huì)與伙伴相處，做到玩玩具是不爭(zhēng)不搶，并在老師配合下學(xué)會(huì)收拾玩具，如：在玩玩具時(shí)候發(fā)生掙搶現(xiàn)象，老師都會(huì)細(xì)心地教育他們，讓他們知道玩具大家玩，學(xué)會(huì)分享的道理。
二、適時(shí)抓住日常班級(jí)里孩子的一些事進(jìn)行隨機(jī)教育，讓孩子掌握一些最簡(jiǎn)單的與人交往的方法的.技能，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的常用的禮貌用語。
1、學(xué)說禮貌用語，平時(shí)能和認(rèn)識(shí)的老師、小朋友問早問好，離園能和老師小朋友說再見；遇到需要幫忙時(shí)，學(xué)會(huì)用“老師（小朋友），請(qǐng)你幫幫我好嗎？”
2、善于觀看孩子，
對(duì)于個(gè)別孩子出現(xiàn)的文明舉止進(jìn)行表揚(yáng)，同時(shí)結(jié)合故事、情境表演等方法幫助幼兒理解有好玩的玩具大家一起玩，體驗(yàn)共同游戲的快樂。
3、能跟著大哥大姐姐那樣在升國(guó)旗時(shí)立正、不講話、行注目禮。知道自己是魯迅幼托中心寶寶班的孩子。
三、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，設(shè)立德育板塊，開展了《乖寶寶》、《我們?cè)谝黄稹贰ⅰ兑黄鹜妗贰ⅰ蹲约旱氖虑樽约鹤觥返然顒?dòng)。讓孩子在游戲、活動(dòng)中懂得分享、獨(dú)立。
四、利用晨間點(diǎn)名的機(jī)會(huì)，用禮貌的言語引導(dǎo)孩子愉快地向老師、同伴打招呼，有意引導(dǎo)關(guān)心身邊的小同伴，一起給生病的小朋友送去一聲問候，一份關(guān)懷。
五、創(chuàng)設(shè)健康、活潑、寬松的精神環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性，形成健康的心理。平時(shí)我們教師能堅(jiān)持正面教育，給予幼兒更多的獨(dú)立和自由。多觀察、多了解他們，傾聽他們的談話，充分相信和平等地對(duì)待每一個(gè)幼兒，使幼兒堅(jiān)信自己“我是好孩子”、“老師喜歡我”，營(yíng)造尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，讓幼兒真正感受集體這個(gè)大家庭的溫馨，形成健康、活潑的良好個(gè)性。
六、加強(qiáng)班級(jí)生活常規(guī)管理，把幼兒的常規(guī)教育目標(biāo)滲透在幼兒生活的每一個(gè)中，努力遵循幼兒習(xí)慣形成的規(guī)律，分析多種影響因素，選擇科學(xué)的方法，如：通過談話活動(dòng)《我是乖寶寶》，討論《寶寶一起玩》等形式讓幼兒在潛移默化中掌握良好的常規(guī),糾正、改正幼兒不良的生活習(xí)慣。并且，兩位教師統(tǒng)一規(guī)范，做到要求的一致性、一貫性，使幼兒得到統(tǒng)一的教育和管理。
七、本學(xué)期開展了形式多樣的主題活動(dòng)及年段活動(dòng)，促進(jìn)了孩子與他人的交往能力、與交往態(tài)度，體驗(yàn)到了與他人共事的快樂，學(xué)到了分享意識(shí)。再如《過新年》，讓托兒認(rèn)識(shí)到自己大一歲了，懂禮貌了，喜歡集體活動(dòng)了；《一起玩》嘗試邀請(qǐng)同伴一起玩。《樹葉落了》培養(yǎng)托兒對(duì)動(dòng)植物的愛心，等等。
八、努力作好家園同步教育，形成家園合力，有效地促進(jìn)幼兒思想品德的提高。家園共育也是我們教育的一個(gè)重要部分。對(duì)孩子們的要求相對(duì)的提高了很多，家園的共同配合就顯得尤為重要，我們要求家長(zhǎng)讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨(dú)自走樓梯、獨(dú)自放玩具等等。雖然一開始有個(gè)別家長(zhǎng)（尤其是爺爺奶奶們）配合不是很融洽，但在我們一番推心置腹的談話后，家長(zhǎng)還是能理解我們的用意，知道這樣做是為了提高孩子的獨(dú)立能力，學(xué)做一個(gè)社會(huì)人。以上是本學(xué)期對(duì)班級(jí)的德育工作總結(jié)，今后我們將繼續(xù)抓好托班孩子的德育以及常規(guī)的工作，讓每個(gè)孩子都能在幼兒園的第一個(gè)學(xué)習(xí)階段里就養(yǎng)成良好的德育習(xí)慣，為日后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
德育工作總結(jié) 篇2
我校是由原何橋村小與何橋中學(xué)合并起來的一所九年一貫制完全學(xué)校。有學(xué)生568人，開班十一個(gè)，有教師22人。就餐學(xué)生256人。
并校一年多來，我們始終堅(jiān)持一手抓質(zhì)量，一手抓安全，要提升教育教學(xué)質(zhì)量和安全意識(shí)，打造和諧校園、書香校園，德育工作至關(guān)重要。我們的具體作法是：
一、以德育活動(dòng)為主體，注重體驗(yàn)感悟
“教會(huì)學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動(dòng)：
一是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動(dòng)。如：在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，清明節(jié)征文祭英烈，六一兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié)組織文藝演出等等。
二是禮儀常規(guī)教育活動(dòng)。我校開展了“爭(zhēng)創(chuàng)文明校園、文明班級(jí)、文明餐桌，爭(zhēng)做文明學(xué)生和合格小公民”的教育活動(dòng)，要求學(xué)生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三是科技教育活動(dòng)。我們組織開展了校園科技創(chuàng)新比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。 在創(chuàng)新比賽中，我校六年級(jí)段瑩同學(xué)發(fā)明的20以內(nèi)加減法計(jì)算器獲得嘉獎(jiǎng)。
四是社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。我們開展“學(xué)生回家為父母遞上一杯茶”、“家長(zhǎng)來校與孩子面對(duì)面”活動(dòng)。使學(xué)生從中體驗(yàn)到感恩的快樂和家的溫馨，家長(zhǎng)、老師的溫暖。
五校園文化宣傳活動(dòng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視、校報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄、等宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育；將“務(wù)實(shí)、勵(lì)志、感恩、自尊”的校訓(xùn)大書在主干道的教室山墻上。在教室內(nèi)精心張掛偉人畫像、語錄；在迎賓道
旁設(shè)置精美的櫥窗，展示富有教育意義的圖文；組織專題節(jié)目制作與播放、專題歌曲播唱等活動(dòng)，倡導(dǎo)積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。
六是主題教育活動(dòng)。我們聘請(qǐng)交警中隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，教育學(xué)生如何遵守交通法規(guī)，增強(qiáng)法紀(jì)觀念，提高安全防患意識(shí)。
二、以學(xué)科教學(xué)為主陣地，重視課堂滲透
1、師表引領(lǐng)——耳濡目染。
學(xué)科教學(xué)德育滲透關(guān)鍵在教師。教師德行的高低直接關(guān)系到學(xué)校德育工作的成敗。學(xué)校要求教師牢固樹立“三個(gè)意識(shí)”，（即服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、法規(guī)意識(shí)；）發(fā)揚(yáng)“四種精神”，（即進(jìn)取精神、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神，）鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做教書育人的楷模，用良好的師德引領(lǐng)學(xué)生健康發(fā)展。在“展師德風(fēng)采、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹教育新風(fēng)”的過程中，涌現(xiàn)了一大批熱情為學(xué)生服務(wù)的教師：和學(xué)生一起打掃清潔區(qū)，為學(xué)生擦鼻涕、系鞋帶，給學(xué)生添飯，帶學(xué)生看醫(yī)生等……這種無聲的語言潛移默化的影響著孩子們。孩子們的素質(zhì)也在不知不覺中得到了提升。
2、學(xué)科教學(xué)——努力挖掘德育資源。
學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。
3、課程設(shè)置——由單一化向多元化轉(zhuǎn)變。
為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，最大限度地發(fā)揮課程的德育功能，我校加強(qiáng)了德育課程建設(shè)，使原先單一的德育課堂向多元化發(fā)展。
一是把傳統(tǒng)班會(huì)課改為活動(dòng)課，高年級(jí)引進(jìn)辯論會(huì)、演講競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽、低學(xué)段開展“實(shí)話實(shí)說”，用座談會(huì)等形式，一課一主題，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，通過充滿知識(shí)性、教育性、趣味性的活動(dòng)，叩擊學(xué)生心靈，激勵(lì)其奮發(fā)向上。
二是開設(shè)了人文閱讀鑒賞課，引領(lǐng)學(xué)生博覽中外名著，品評(píng)文學(xué)佳作，感悟多彩人生，提高人文素養(yǎng)。我們充分運(yùn)用學(xué)生課外讀本，多次舉行“經(jīng)典詩文朗誦”。且喜獲鎮(zhèn)頒發(fā)的先進(jìn)榮譽(yù)證書。
三是開發(fā)活動(dòng)課程，在豐富的文體活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)和堅(jiān)韌的意志。
4、教學(xué)評(píng)價(jià)——努力體現(xiàn)人文精神。
課堂評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向激勵(lì)制約功能，我們制定了符合素質(zhì)教育要求的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。把是否尊重關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，是否適時(shí)滲透德育教育，是否激發(fā)學(xué)生情感交流作為課堂教學(xué)評(píng)估的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開展得有聲有色。
三、以班集體教育為主渠道，注重自我完善
1、民主管理——喚起學(xué)生自尊。
在德育教育過程中，我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級(jí)管理特色的形成，充分發(fā)揚(yáng)教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的教育環(huán)境，使德育教育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動(dòng)、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的'過程。鼓勵(lì)班主任根據(jù)班級(jí)具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的班級(jí)管理。學(xué)生干部一律競(jìng)選上崗，班級(jí)中人人有事做，事事有人管；常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。班級(jí)的主題班會(huì)也從學(xué)生中征集主題，由學(xué)生自行策劃主持，取得了明顯的教育效果。
2、德育作業(yè)——小小日記本，促使學(xué)生自省。
我校要求學(xué)生配備日記本，記錄自己的真實(shí)思想、真實(shí)生活。班主任利用德育作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行心貼心的溝通。各班針對(duì)實(shí)際情況，自行布置德育作業(yè)，從個(gè)人瑣事到國(guó)家大事、從班級(jí)建設(shè)到學(xué)校管理，無不成為學(xué)生在德育作業(yè)中進(jìn)行思考的內(nèi)容。此外，在期末評(píng)選“三好學(xué)生”與“文明學(xué)生”時(shí)，我校采取學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)三結(jié)合的方式，在公正、公開的評(píng)價(jià)過程中，讓學(xué)生對(duì)自己的思想、行為進(jìn)行自省與總結(jié)，從而受到最真切、最持久的教育。
以人為本的德育思想為我校的德育工作注入了活力。通過一年多的努力，我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動(dòng)井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，師生風(fēng)貌樂觀向上，素質(zhì)教育取得了豐碩的成果。
今后，我校將進(jìn)一步解放思想、開拓思路，積極探索新時(shí)期德育工作的新途徑、新方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷豐富德育內(nèi)涵，加快形成辦學(xué)特色，努力把我校辦成學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意的農(nóng)村學(xué)校。
德育工作總結(jié) 篇3
在過去的一個(gè)學(xué)期里，我校深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持立德樹人、育人為本、德育為先，突出社會(huì)主義核心價(jià)值體系三個(gè)層面的教育，堅(jiān)守“走好每一步”辦學(xué)理念，以好習(xí)慣養(yǎng)成和好品質(zhì)鑄就為重點(diǎn)，繼續(xù)緊抓班主任隊(duì)伍建設(shè)、班隊(duì)文化建設(shè)和少先隊(duì)活動(dòng)，下面就本學(xué)期德育工作的開展情況總結(jié)如下：
一、以養(yǎng)成教育為主線，加強(qiáng)德育工作管理。
1、嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度。升旗儀式，是學(xué)校進(jìn)行德育教育的主要形式之一，也是我校長(zhǎng)期堅(jiān)持的一個(gè)特色。每周一，由大隊(duì)部組織，全體師生集中操場(chǎng)，舉行每周一次的升旗儀式。由二到六年級(jí)每周每班一個(gè)學(xué)生通過國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國(guó)主義教育，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成。
2、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的宣傳陣地作用。本學(xué)期，我校紅領(lǐng)巾廣播于每周一到五早晨準(zhǔn)時(shí)和師生見面，圍繞一個(gè)主題，以學(xué)生喜聞樂見的形式開展廣泛的宣傳，不但活躍了校園文化生活，也加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。此外，廣播站還利用每天早、中、晚時(shí)間播放活潑輕快、積極向上的校園歌曲，每月定期更換，以豐富學(xué)生的校園生活，并濡染學(xué)生情操。
3、認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于小學(xué)生中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》，加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)開展班級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣“三項(xiàng)獎(jiǎng)”評(píng)比以及“優(yōu)秀班主任”的評(píng)比工作。學(xué)校具體安排了值日生，值日老師和帶班行政對(duì)全校各班的班級(jí)管理常規(guī)：衛(wèi)生、佩戴紅領(lǐng)巾、兩操等進(jìn)行檢查反饋。評(píng)比的結(jié)果將作為班主任工作考評(píng)和評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。
二、完善德育網(wǎng)絡(luò)，建立開放型德育新體制
1、進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師的德育責(zé)任意識(shí)。
每一位教師都是德育工作者，每一位教師都應(yīng)成為遵守社會(huì)公德、弘揚(yáng)家庭美德、踐行職業(yè)道德的有德之人，要繼續(xù)強(qiáng)化師德規(guī)范，將服務(wù)學(xué)生作為教師不動(dòng)的信念，將師德的核心“愛”跟師德的.本質(zhì)“責(zé)任”體現(xiàn)在教育教學(xué)的每時(shí)每刻，切實(shí)履行好每一項(xiàng)師德承諾。
2、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化育人核心力量
班主任是學(xué)校德育工作的靈魂和核心，提升他們的職業(yè)道德、教育藝術(shù)是切實(shí)抓出德育實(shí)效的前提和基礎(chǔ)。本學(xué)期，為增強(qiáng)全體班主任老師的職業(yè)道德，教育藝術(shù)，真正做到面向?qū)W生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生，以高尚的人格感染、教育學(xué)生，我們堅(jiān)持每月一次的班主任例會(huì)，利用例會(huì)的時(shí)間與全體班主任總結(jié)一月工作的得與失，發(fā)現(xiàn)班主任工作中的可圈可點(diǎn)之處，提出下階段還需努力的方向。我們旨在構(gòu)建“以老帶新”、“骨干帶年輕”的班主任青藍(lán)工程體系，堅(jiān)實(shí)班主任隊(duì)伍建設(shè)，讓新老班主任抱團(tuán)成長(zhǎng)，從管理理念、管理方法、活動(dòng)開展等方面對(duì)青年班主任開展扎實(shí)有效的傳、幫、帶活動(dòng)，使一批青年班主任得到了鍛煉，得到了成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成獨(dú)具特色的開放型德育新體制
本學(xué)期，我們從班級(jí)層面開始全面組建家委會(huì)，推進(jìn)“家長(zhǎng)開放日”、“家委會(huì)會(huì)議”、半期家長(zhǎng)會(huì)，多渠道向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、實(shí)績(jī)和成果，通過“開放日”，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，走近教師和學(xué)生，溝通教育理念和經(jīng)驗(yàn)。挖掘家長(zhǎng)資源，讓不同職業(yè)的家長(zhǎng)走進(jìn)校園，開展講座、模擬現(xiàn)場(chǎng)、授課指導(dǎo)，讓學(xué)生從中拓展視野，提升素養(yǎng)，各班認(rèn)真開好家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)意見，熱情接待來校家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)做好溝通、交流。班主任與任課老師利用好班級(jí)微信群與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，繼續(xù)實(shí)行家訪制度，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)訪，和家長(zhǎng)共同探尋有效的教育策略和方法，取得了不錯(cuò)的實(shí)效。
三、活動(dòng)依托，加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)
堅(jiān)持以人為本，實(shí)踐育人原則，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)，扎實(shí)組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎的道德實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛國(guó)情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，集體主義教育，幸福感教育，讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中產(chǎn)生民族自豪感，提升學(xué)習(xí)幸福感。
（一）常規(guī)活動(dòng)，常坐常新
圍繞“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”、“自由、平等、公正、法治”、“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這24字核心價(jià)值理念，本學(xué)期“每月一事”的系列主題為：規(guī)則、感恩、誠(chéng)信、勤奮、自信、責(zé)任。
9月：規(guī)則。從遵守校園規(guī)則的角度，從學(xué)生行為習(xí)慣入手，讓安靜候課、靜心傾聽和作業(yè)、有序課間活動(dòng)等好習(xí)慣滲透到學(xué)校生活的每一個(gè)角落，積極營(yíng)造文明、和諧、安靜的校園氛圍。做到“入室即靜，入室即學(xué)”
10月：感恩。十月份是弘揚(yáng)和傳承民族精神月，結(jié)合國(guó)慶節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，我們開展了“偉大的祖國(guó)”系列活動(dòng)，活動(dòng)中，學(xué)生通過微心愿微隊(duì)會(huì)感恩祖國(guó)，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)主義熱情。借著重陽節(jié)節(jié)日契機(jī)，我們開展了感恩系列活動(dòng)。敬自己家的老人，敬身邊的老人，敬老院的老人，各年級(jí)開展了符合學(xué)生年齡的相關(guān)活動(dòng)。
11月：勤奮。關(guān)鍵詞“惜”、“思”，要惜時(shí)樂學(xué)，還要刻苦善思。
12月：自信。關(guān)鍵詞“進(jìn)步”，要看到我的長(zhǎng)處，為自己鼓掌，也要有勇氣面對(duì)自己，不怕失敗。圍繞“自信”，
此外，本學(xué)期，我校還開展了“放飛夢(mèng)想，親近自然”研學(xué)實(shí)踐，“元旦師生唱紅歌文藝晚會(huì)”等活動(dòng)，回顧一個(gè)學(xué)期以來的活動(dòng)，學(xué)校文化氣息漸濃，德育活動(dòng)，強(qiáng)化滲透。在豐富的活動(dòng)中逐漸深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，回顧一個(gè)學(xué)期以來的工作，我們一步步走來，扎扎實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)。反思這一學(xué)期的工作，今后我們還需在一下方面繼續(xù)努力：
1.繼續(xù)強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的打造和骨干班主任的培養(yǎng)。如何引領(lǐng)青年班主任快速成長(zhǎng)，如何讓班主任的工作扎實(shí)、細(xì)致、有效，如何搭建有效的活動(dòng)讓班主任的工作變得有實(shí)效，減輕負(fù)擔(dān)是我們努力的方向。
2.繼續(xù)加強(qiáng)安全教育。有計(jì)劃地開展安全教育，讓安全植根于學(xué)生心間。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康陽光、積極向上的心理。
3.如何充分利用地方特色，充分運(yùn)用學(xué)校周邊資源開展富有特色的活動(dòng)。
德育工作總結(jié) 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:
大家上午好:
歲月不居，時(shí)光荏苒。本學(xué)年德育處工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下，學(xué)校各部門的積極配合下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全校學(xué)生的共同努力下，我們已經(jīng)圓滿、順利地走過20xx學(xué)年度。回首本學(xué)年工作，其中充滿著太多的艱辛和不易，但更預(yù)示著美好的希望和前景。
一、以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)班集體建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)教育管理
(一)開展學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)
組織開組織各班學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及我校規(guī)章制度，從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，通過德育老師和班主任共管齊抓，使各班學(xué)生在文明用語、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、間操，站立行等方面有了較大的進(jìn)步。學(xué)生進(jìn)校時(shí)文明禮儀意識(shí)增強(qiáng)了，幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和遵守中學(xué)生行為規(guī)范的意識(shí)，文明的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打好了基礎(chǔ)。
(二)定期召開班主任例會(huì)及班主任培訓(xùn)會(huì)
政教處工作離不開班主任老師的大力配合。本學(xué)期的班主任例會(huì)，側(cè)重加強(qiáng)了對(duì)班主任日常管理工作的指導(dǎo)。定期召開的`班主任培訓(xùn)會(huì)，向班主任介紹新的班級(jí)管理理念及班級(jí)管理方法，提升班主任的管理水平。使得班主任老師能夠結(jié)合本班級(jí)實(shí)際情況開展工作，工作的獨(dú)立性大大增強(qiáng)，工作也各有特色。
(三)認(rèn)真開好主題班團(tuán)會(huì)
主題班團(tuán)會(huì)可說是老生常談，但一直以來真正開好班團(tuán)會(huì)，收到實(shí)效的班級(jí)卻寥寥無幾。學(xué)期初我們制定了主題班會(huì)實(shí)施方案，并印發(fā)各年組。要求學(xué)生“書一篇心得”，“寫一份感受”。一至十六周的班團(tuán)會(huì)題目由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，每次班會(huì)突出一個(gè)主題。從第十七周開始進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，班團(tuán)會(huì)題目由班主任老師根據(jù)本班情況有針對(duì)性的制定。其中通過召開班會(huì)“xx”，使同學(xué)們熱愛祖國(guó)的情感得到激發(fā)，紛紛寫出班會(huì)感受，抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈熱愛之情，政教處選出文筆優(yōu)美的優(yōu)秀文章發(fā)表在我校的校報(bào)上，作為我校學(xué)生永久的文字記錄。
二、進(jìn)一步抓實(shí)兩操和升國(guó)旗工作。兩操、升旗管理是團(tuán)隊(duì)精神的最好體現(xiàn)
1、升旗對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育非常重要，每周一次的升旗儀式，是雷打不動(dòng)的，我們開展了《xx》征文活動(dòng)，使學(xué)生懂得了升國(guó)旗、奏國(guó)歌是一個(gè)很莊嚴(yán)肅穆的行為，我們今天的幸福生活來之不易，感受至深。
2、為了使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中能夠得到身體和精神上的放松，先后組織了全校師生參加的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、紅五月藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，極大的豐富的師生的課間活動(dòng)。
課間操的跑步適時(shí)轟轟烈烈的開展起來了，制定了課間操(跑步)活動(dòng)方案及檢查評(píng)比細(xì)則，檢查結(jié)果記入班級(jí)量化考核。
下學(xué)年將繼續(xù)狠抓室內(nèi)外衛(wèi)生，以建設(shè)綠色校園為主旨。狠抓課間紀(jì)律，重視安全教育，做好學(xué)困生、貧困生和單親生的幫扶工作，關(guān)心、關(guān)注問題學(xué)生，堅(jiān)持育人為本，切實(shí)把德育擺在學(xué)校教育工作的首位，不斷改進(jìn)德育方法，增強(qiáng)德育的吸引力和感染力，真正提升德育實(shí)效，動(dòng)員全社會(huì)力量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)三者的有機(jī)結(jié)合，共同營(yíng)造良好的德育氛圍
德育處工作瑣碎繁雜但意義重大，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，我們將在今后的工作中繼續(xù)努力，積極探索，不斷改進(jìn)和完善，切實(shí)提升德育實(shí)效，為青少年的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
工作要繼續(xù)，努力更要繼續(xù)。我將以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情投入到未來的工作中，把平凡的工作做實(shí)做細(xì)做久，我們相信，不久的將來，一個(gè)嶄新和諧、努力向上、充滿朝氣的朱校定會(huì)呈現(xiàn)在世人的眼前!
德育工作總結(jié) 篇5
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，一學(xué)期來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究，組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評(píng)為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。開展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動(dòng)、愛國(guó)主義教育（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情，樹立正確的國(guó)家意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義意識(shí)。（2）開展好“祖國(guó)明天會(huì)更好”讀書活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動(dòng)，進(jìn)一步提高了愛國(guó)熱情。1、安全法制教育（1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育.（2）繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的'安全工作，簽定有關(guān)責(zé)任書，規(guī)(轉(zhuǎn) 載于: )范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)期此項(xiàng)工作運(yùn)行良好，未發(fā)生任何安全事故.（3）各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對(duì)一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。（4）開展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
2、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí)。3、文明禮貌教育本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》4、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級(jí)百分賽”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。5、學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛“留守孩”教育工作。
三、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長(zhǎng)學(xué)校各種制度并開展活動(dòng)，還對(duì)班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。2、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會(huì)，通過交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高了班級(jí)管理水平。以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
德育工作總結(jié) 篇6
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作順利開展的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。
兩年以來，我校秉持“以德修身，以德育人”的理念，開展德育工作。德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本校德育工作的開展情況總結(jié)如下：
一、重視德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)
1、加強(qiáng)了德育班子建設(shè)：每期開學(xué)初要求德育處、班主任、大隊(duì)部寫好德育工作計(jì)劃，對(duì)班級(jí)管理做好規(guī)劃，對(duì)班級(jí)每月工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下階段工作作出部署，學(xué)期末寫出工作總結(jié)。每學(xué)期根據(jù)學(xué)校檢查對(duì)班主任工作進(jìn)行考核，評(píng)出三個(gè)“文明班”，三個(gè)“文明寢室”、三個(gè)“優(yōu)秀班主任”、若干個(gè)特長(zhǎng)學(xué)生。
2、加強(qiáng)學(xué)校德育工作專題研究：召開了以班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)困生的管理方法探討和寄宿生管理為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。這樣一來加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)和對(duì)學(xué)困生的管理，并且豐富了寄宿生的課余生活。
3、狠抓少先隊(duì)小干部的選拔、培訓(xùn)工作：每月定期對(duì)少先隊(duì)小干部進(jìn)行培訓(xùn)，使他們能真正成為老師的小幫手，在學(xué)生勸導(dǎo)、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會(huì)提出他們值日中存在的問題并要求改正。
4、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)：近幾學(xué)期著重加強(qiáng)校園廣播站建設(shè)，利用國(guó)旗下的`講話和各班黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。強(qiáng)化少先隊(duì)禮儀隊(duì)伍形象。
二、強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范教育
我校主張以學(xué)生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識(shí)的小學(xué)生，以此為原則對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。
（一）積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。
這兩年來我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指導(dǎo)，以班級(jí)教育、自我教育為主，開展一系列活動(dòng)，積極推進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、開展“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題美文誦讀比賽，通過誦讀這些關(guān)于良好習(xí)慣養(yǎng)成的美文，讓學(xué)生的心靈得到凈化，情操得到陶冶，有助于他們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、繼續(xù)開展雅行教育活動(dòng)，利用國(guó)旗下的講話、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的意識(shí)，讓行為規(guī)范教育深入每個(gè)學(xué)生的日常生活。
（二）實(shí)施各項(xiàng)管理制度
1、實(shí)行校園廣播宣傳制度，通過廣播站每天向?qū)W生宣傳文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣等相關(guān)內(nèi)容，并播報(bào)好人好事，找身邊的典型，學(xué)身邊的典型。學(xué)生受到了良好的行為習(xí)慣教育，逐漸養(yǎng)成了好習(xí)慣。同時(shí)，很多學(xué)生用善行感染身邊的同學(xué)，越來越多的學(xué)生加入好人好事的行列，校園風(fēng)氣日益和諧溫馨。
2、學(xué)校成立學(xué)生執(zhí)勤隊(duì)，每天在學(xué)校各個(gè)角落糾正學(xué)生的不文明行為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。特別是樓道處的執(zhí)勤人員付出了休息時(shí)間，確保了通道安全。學(xué)生也逐漸養(yǎng)成了自覺成單行靠右走的習(xí)慣，校園秩序井然。
3、堅(jiān)持常規(guī)檢查評(píng)比。檢查評(píng)比做到了客觀公正，并且把清潔衛(wèi)生的打掃、板報(bào)的設(shè)計(jì)、出勤和紀(jì)律的遵守、兩操作為檢查評(píng)比的重點(diǎn)。檢查結(jié)果每周一公布，每月一統(tǒng)計(jì)，每月頒發(fā)流動(dòng)紅旗，雙周利用升旗時(shí)間公布結(jié)果。
4、加強(qiáng)了班級(jí)制度建設(shè)。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和班級(jí)評(píng)價(jià)方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級(jí)規(guī)范和課堂常規(guī)，細(xì)化了班級(jí)管理，把每一項(xiàng)制度落到了實(shí)處。
5、做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。
兩年來，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的21名后進(jìn)生、19個(gè)單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
三、開展健康安全教育
安全教育做到了警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。
（一）加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課間活動(dòng)的監(jiān)督，堅(jiān)持了樓道值班和分班放學(xué)制度，認(rèn)真做好太陽民族小學(xué)的一日常規(guī)管理。
（二）結(jié)合教育局衛(wèi)生安全教育工作，做好學(xué)生的健康安全教育宣傳工作。
1、召開班主任和家長(zhǎng)會(huì)議，安排落實(shí)健康教育的各項(xiàng)檢查，督促學(xué)生掌握健康教育知識(shí)。
2、請(qǐng)派出所的法制校長(zhǎng)為我們講解有關(guān)安全方面的知識(shí)，并舉辦一期以“珍愛生命關(guān)注健康”為主題的黑板報(bào)。
2、利用廣播宣傳健康安全知識(shí)。
四、學(xué)生與教師在特色中成長(zhǎng)
（一）開展“陽光體育”活動(dòng)及特色藝體活動(dòng)
1、早上鍛煉40分鐘，有序的開展健體有趣的陽光體育活動(dòng)，其內(nèi)容有跑步、跳民族舞、校園舞、做操等。
2、下午開展藝體活動(dòng)，有蓮香、軍樂隊(duì)、腰鼓等有趣的民族特色活動(dòng)。使留守學(xué)生也體會(huì)到有家的快樂！這一活動(dòng)得開展深受廣大群眾干部和家長(zhǎng)的歡迎。同時(shí)得到社會(huì)的好評(píng)。
（二）積極開展班級(jí)文化建設(shè)，打造書香校園
兩年來，我校繼續(xù)深入開展班級(jí)、寢室文化建設(shè)，按照學(xué)校工作要點(diǎn)，積極打造書香校園。
1、建設(shè)“溫馨教室”，“舒心寢室”。主要包括人為環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境、寢室建設(shè)等五個(gè)方面的內(nèi)容。在原有工作基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出切實(shí)可行的具體措施，把創(chuàng)建活動(dòng)引向深入。讓教室和寢室真正成為學(xué)生的新“家”。
2、積極開展班級(jí)文化建設(shè)交流活動(dòng)。利用晨會(huì)時(shí)間讓各班交流本班的班級(jí)文化建設(shè)特色，互學(xué)互評(píng)，讓班級(jí)文化建設(shè)繼續(xù)深入。
回顧這兩年來的德育工作，取得了一些不錯(cuò)的成效。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對(duì)性，促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會(huì)在太陽民族小學(xué)這片文明的校園中盛開地更加艷麗！
德育工作總結(jié) 篇7
指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)方針，以“為幸福人生奠基，為成功人生鋪路。”為目標(biāo)。認(rèn)真貫徹落實(shí)德育工作的精神，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育、全面提升教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)。進(jìn)一步以主題班會(huì)、文體活動(dòng)為有效載體，促進(jìn)不同層次學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德，健康人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性，營(yíng)造學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，打造“平安校園”、“和諧校園”。
主要工作
一、努力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)重學(xué)習(xí)、抓提高，不斷提升班主任的綜合素質(zhì)。
要做好班主任工作，僅憑熱情和經(jīng)驗(yàn)是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我們學(xué)校一直重視對(duì)班主任的培訓(xùn)工作。在政教處組織下，每學(xué)期我們均要舉行班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。分別從班級(jí)建設(shè)與班級(jí)管理、學(xué)生心理疏導(dǎo)、建立班級(jí)核心與培養(yǎng)班干部、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作、留守生管理等不同側(cè)面確立研討主題，讓班主任暢談了教育、管理工作的心得，總結(jié)了目前學(xué)生中存在的共性問題，分析了教育、管理中的規(guī)律，找出了一些應(yīng)當(dāng)注意的問題和可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)與方法。從而提高了班主任的綜合素質(zhì)和工作能力。
2、完善規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)班主任的考核管理工作
一是完善班主任工作規(guī)章制度。沒有規(guī)矩，不成方圓。要規(guī)范班主任工作，落實(shí)班主任工作職責(zé)，學(xué)校必須建立規(guī)章制度，并依照規(guī)章制度加強(qiáng)考核管理。結(jié)合實(shí)際，我校制定了切實(shí)可行的《德育工作方案》、《班級(jí)工作管理細(xì)則》《家訪記錄檔案管理制度》、《班級(jí)日記檔案管理制度》、《問題學(xué)生檔案管理制度》、《學(xué)生乘坐校車檔案管理制度》、及《班主任量化管理方案》，這是學(xué)校對(duì)班主任履行職責(zé)情況進(jìn)行管理考核的基本依據(jù)。
二是加強(qiáng)對(duì)班主任的工作考核。班級(jí)常規(guī)管理的績(jī)效由政教處每?jī)芍芸己艘淮危己藘?nèi)容涉及班級(jí)衛(wèi)生工作、班級(jí)紀(jì)律工作，班級(jí)學(xué)雷鋒情況、班級(jí)文化建設(shè)四個(gè)大的方面。通過考核管理，班主任強(qiáng)化了崗位責(zé)任意識(shí)，常規(guī)管理工作常抓不懈，各項(xiàng)工作按照學(xué)校要求有序地開展。學(xué)年結(jié)束時(shí)，政教處把對(duì)班主任的考核結(jié)果進(jìn)行累計(jì)，評(píng)出優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任；
二、完善德育機(jī)制，重新定位全員德育
1、實(shí)行“全員育人、全程育人、全方位育人”的育人宗旨。班級(jí)管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責(zé)任和義務(wù)為其所在班級(jí)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們學(xué)校建立科任老師與班主任老師上下課交接表，要求每一位科任教師都參與到班級(jí)的.管理中，參與到學(xué)生的道德品行的教育中，參與到班級(jí)文化建設(shè)中。
2、建立課間值班檢查制度，課間是學(xué)生安全事故的高發(fā)期，針對(duì)這一問題我們制定《課間值班輪流表》，按表上崗。操場(chǎng)體育組教師每天一人、樓道內(nèi)各要道值周教師按分工上崗、各樓設(shè)有領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行監(jiān)管。
3、我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值周學(xué)生每天對(duì)學(xué)生的日常行為、班風(fēng)進(jìn)行檢查評(píng)比，做到每天檢查，每?jī)芍苄〗Y(jié)通報(bào)，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)，收到了較好的效果。
三、加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。
1、學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的梯度序列訓(xùn)練。從衣、食、住、行等一系列學(xué)生身邊的小事入手，切實(shí)提高學(xué)校養(yǎng)成教育的實(shí)效性，特制定小學(xué)生健康習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。具體內(nèi)容包括（禮貌乘車、安全通行、大方穿著、文明入廁、規(guī)范言語、靜心閱讀、快樂健身）。
2、規(guī)范學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校堅(jiān)持通過常規(guī)性、主題性、系列性的行為規(guī)范教育和活動(dòng)，幫助學(xué)生形成文明習(xí)慣，提升綜合素質(zhì)。本學(xué)期政教處繼續(xù)從學(xué)生文明禮儀、自行車擺放、廣播操規(guī)范、標(biāo)志的佩戴等細(xì)節(jié)入手，規(guī)范學(xué)生言行，培養(yǎng)文明習(xí)慣。養(yǎng)成教育做到了：反復(fù)抓，抓反復(fù)，強(qiáng)訓(xùn)練，促文明，成習(xí)慣。形成了講文明的良好氛圍。
3、把加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透到學(xué)校每一個(gè)角落，繼續(xù)做到五個(gè)結(jié)合：
一是、把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與貫徹“小學(xué)生一日常規(guī)”教育有機(jī)地結(jié)合起來。通過校園廣播、國(guó)旗下講話、等形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。利用開學(xué)典禮，班會(huì)課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
二是、把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來。通過少先入隊(duì)儀式、大隊(duì)委改選等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。通過參加團(tuán)縣委組織廣場(chǎng)演出、參加團(tuán)市委組織的經(jīng)典誦讀演出等大型活動(dòng)，以傳中華傳統(tǒng)美德詩篇與歌典對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，提升學(xué)校德育教育品味。
三是、把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與爭(zhēng)當(dāng)合格小公民活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。我校這學(xué)期一直以“東豐創(chuàng)建文明衛(wèi)生城”為契機(jī)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，大力開展“東豐創(chuàng)文明衛(wèi)生城系列活動(dòng)。通過“東豐創(chuàng)建文明衛(wèi)生城”的倡儀活動(dòng)和倡儀書，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，形成學(xué)生品行的自覺性；通過“東豐創(chuàng)建文明衛(wèi)生城”承諾書的簽訂，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行約束和管理，形成養(yǎng)成教育的客觀能動(dòng)性；通過“東豐創(chuàng)建文明衛(wèi)生城”手抄報(bào)和征文活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)衛(wèi)生、文明、守公德等文明行為習(xí)慣行為的理解和認(rèn)知程度，從理性的角度使學(xué)生主動(dòng)建立文明行為習(xí)慣。
四是、把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與豐富多彩的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)校政教處和大隊(duì)部從開學(xué)初組織了每?jī)芍芤淮巍氨Ｗo(hù)環(huán)境，美化家園，從我做起”綠色環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng)，在學(xué)校周邊清理垃圾和
小廣告。讓學(xué)生用自己的雙手扮亮校園、扮亮家園，感覺文明行為習(xí)慣的意義，體會(huì)其中成功喜悅，從而提升了學(xué)生思想道德素質(zhì)。
五是、把文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。抓好課堂教學(xué)，注重學(xué)科德育滲透。要求教師根據(jù)學(xué)科的教材特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘思想教育因素，尋找對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳結(jié)合點(diǎn)。
遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
四、安全、生命教育
安全穩(wěn)定工作，是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。
1、安全工作，領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力。
一是加大安全檢查力度，不留死角，防范于未然。這學(xué)期，政教處領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)行一次安全排查并上報(bào)到教育局安全科；同時(shí)進(jìn)行了兩次安全大排查，到教室、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，對(duì)全校的每一角落，進(jìn)行了全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場(chǎng)解決；
二是學(xué)校定期組織領(lǐng)導(dǎo)伸入到班級(jí)對(duì)管治刀具進(jìn)行收繳；
三是學(xué)校政教處三位領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持早、午早到校，晚上晚離校，徹底的排除校區(qū)和周邊的安全隱患，也確實(shí)保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
2、遇安全教育于學(xué)生活動(dòng)中，從而加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
一是通過交通安全主題隊(duì)會(huì)、防震主題隊(duì)會(huì)、消防主題隊(duì)會(huì)、飲食安全主題隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
二是通過“防震減災(zāi)”系列活動(dòng)普及防震相關(guān)知識(shí)；通過疏散演
德育工作總結(jié) 篇8
20xx年高考硝煙已散，回首過去，感慨頗多，從20xx年到現(xiàn)在三年過去了，在這過程中許多領(lǐng)導(dǎo)、同事給了和我有很多的幫助，在此一并表示感謝。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里與大家交流學(xué)習(xí)！謝謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，謝謝各位老師的支持！今天我和大家交流的題目是《得在有效，贏在細(xì)節(jié)》。我從七方面談?wù)勛约旱膶?duì)高三德育工作的理解和體會(huì)，和大家一起交流學(xué)習(xí)，如有不足之處，請(qǐng)大家多多指正！
一、讓勵(lì)志成為高三學(xué)子的拼搏動(dòng)力
“信心比黃金更重要”，面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，溫家寶總理擲地有聲地對(duì)全國(guó)人民、全世界人民發(fā)出了中國(guó)的聲音。20xx級(jí)從高二升入高三之時(shí)，就開始注重培養(yǎng)的信心，用勵(lì)志、用學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的激情，進(jìn)入高三的儀式、唱響年級(jí)勵(lì)志歌曲《高飛》、主題班會(huì)《我的大學(xué)我的夢(mèng)》、年級(jí)統(tǒng)一主題活動(dòng)“人生成長(zhǎng)規(guī)劃”等活動(dòng)讓全體高三學(xué)生給自我鼓響了信任、感動(dòng)和敬佩的掌聲。勵(lì)志和信心教育貴在堅(jiān)持，20xx級(jí)高三班主任老師用團(tuán)隊(duì)精神，用創(chuàng)新精神，用一種對(duì)德育教育的忠誠(chéng)和對(duì)事業(yè)的高度責(zé)任感充分利用班夕會(huì)時(shí)間，在每一次綜合考試、每一次大型考試之后，用從網(wǎng)絡(luò)上下載的關(guān)于勵(lì)志的視頻和資料，如王國(guó)權(quán)的《贏在起跑線》丁華軍的《如何超級(jí)成功》賀舒婷的《你憑什么上北大》海濤法師的《尋找真我》《俞敏洪語錄》《天堂午餐》《鷹的蛻變》《向太陽怒吼》等，通過視頻和資料讓學(xué)生感受榜樣力量，明確高考目標(biāo)。讓學(xué)生一次次走出失敗的陰影，讓學(xué)生從感動(dòng)的淚水中體會(huì)到成功與失敗的心理收獲，用燦爛的微笑來迎接下一次的下一次。
二、讓巡視成為高三學(xué)子進(jìn)步的航標(biāo)燈
一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，必須要有其持之以恒的管理制度。高三年級(jí)形成了整體管理模式，這種管理理念深入到每一個(gè)高三教師和學(xué)生的心里，成為一種思想和行為的永恒。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)楊校、吳校及年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)顏主任時(shí)刻巡視年級(jí)，特別是主管領(lǐng)導(dǎo)顏主任幾乎每天都要巡視很多次，我和于老師、許老師稱這為一級(jí)管理，讓校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻監(jiān)督年級(jí)德育管理的方方面面，適時(shí)提出寶貴意見同時(shí)也給予年級(jí)德育管理最大的支持和幫助。二級(jí)管理是年級(jí)巡視管理，組員是：我、于述海、許雙林。年級(jí)德育管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)側(cè)面都應(yīng)該深刻在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的心里。通過巡視，最大限度地發(fā)現(xiàn)德育管理的成功和不足的方方面面，及時(shí)糾正，努力提高。三級(jí)管理是班主任巡視管理，組員是高三年級(jí)全體班主任老師。班主任巡視管理的主要目的是為了使每一個(gè)班主任了解年級(jí)班級(jí)管理的整體狀況，向做的好的班級(jí)學(xué)習(xí)，不斷的總結(jié)和改進(jìn)自己的班級(jí)管理。正是上下聯(lián)動(dòng)，全面整體的管理，讓高三呈現(xiàn)遇到困難不后退，遇到挫折不低頭的整體價(jià)值觀。
三、讓走進(jìn)學(xué)生成為高三學(xué)子的心理按摩良藥
高三是一個(gè)非特殊的階段，但更是一個(gè)特殊的時(shí)刻。煩躁、沖動(dòng)、失望、頹廢甚至是放棄都是全體高三師生共同面臨的困難。年級(jí)要求全體教師，尤其是班主任老師必須走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)他們的喜悅，走進(jìn)他們的困惑，
走進(jìn)他們的失敗，走進(jìn)他們的頹廢。學(xué)生需要愛，高三學(xué)生更需要愛，當(dāng)你用心去愛每位學(xué)生的時(shí)候，自己也會(huì)收獲一種別樣的幸福。5班學(xué)生生病，許老師送去一杯熱水，學(xué)生淋雨時(shí)，高老師送去一把雨傘，學(xué)生失眠時(shí)，王老師送去一盒牛奶，學(xué)生失意時(shí)，游老師送去一句安慰，愛其實(shí)就這樣簡(jiǎn)單，愛需要包容他們的缺點(diǎn)，愛更需要賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，通過自己的細(xì)膩的愛，感染每一位學(xué)生，教會(huì)他們學(xué)習(xí)和處事的方法。教會(huì)他們面對(duì)成功或失敗榮辱不驚的人生態(tài)度。我們的李瑋杰主任、黃利霞老師等每一次周測(cè)和月考，都和學(xué)生分享成功和失敗，一起去哭，一起去笑。正是因?yàn)槿绱耍覀冺樌冗^了高頻度的月考、高密度的理綜和文綜訓(xùn)練，更以平靜的心態(tài)走過了每一次診斷性考試，每一道道讓人崩潰的難題。“心理按摩”是師生溝通的康莊大道，更是師生情感交流的寶貴渠道。正因?yàn)槿绱耍呷昙?jí)規(guī)避了一次次的教育風(fēng)險(xiǎn)，化解了一次次心理和行為的沖撞，讓穩(wěn)定、有序、發(fā)展成為高三的獨(dú)特風(fēng)景。
四、讓表揚(yáng)成為主旋律，懲罰成為提醒和改正的機(jī)會(huì)
學(xué)生是在鼓勵(lì)中進(jìn)步和成長(zhǎng)的。德育管理的一個(gè)很重要的價(jià)值理念是讓學(xué)生成為健康、向上的生命個(gè)體。年級(jí)狠抓了表揚(yáng)鼓勵(lì)工作。每一次月考和診斷性考試，都紅榜表揚(yáng)和召開表彰會(huì)，年級(jí)要求每一個(gè)班主任、教師都應(yīng)該，也必須善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，不要吝嗇自己的表揚(yáng)，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜歡，真誠(chéng)的理解和支持。
沒有懲罰，就不能彰顯表揚(yáng)的主旋律。結(jié)合年級(jí)德育管理中出現(xiàn)的不和諧的現(xiàn)象，年級(jí)絕不手軟，堅(jiān)定不移地進(jìn)行批評(píng)教育，以《中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》為主要依據(jù)，合理地進(jìn)行懲罰教育。遏制住不良現(xiàn)象的發(fā)展和蔓延，才能營(yíng)造出和諧的氛圍和團(tuán)隊(duì)。
五、讓相互交流成為高三德育管理團(tuán)隊(duì)的工作方式
班主任之間相互學(xué)習(xí)是我們高三年級(jí)班主任管理團(tuán)隊(duì)的特色。年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)誠(chéng)懇地向年級(jí)德高望重的班主任和老師們學(xué)習(xí)德育管理的內(nèi)容和方式。正是這種交流，真誠(chéng)、渴望在溝通中實(shí)現(xiàn)，形成了上下合心合力的德育管理局面。
每周日下午6：00班主任例會(huì)雷打不動(dòng)必須召開：
一是總結(jié)和通報(bào)上周年級(jí)情況。
二是安排本周工作。
三更是班主任班級(jí)管理的交流和學(xué)習(xí)，互相介紹自己班里情況和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，讓溝通和學(xué)習(xí)成為德育管理的推動(dòng)力。
六、讓 “高考氛圍，我是高三人”的成為高三德育主題
細(xì)節(jié)決定成敗，從班級(jí)口號(hào)，鼓舞士氣到班級(jí)文化建設(shè)，哪一點(diǎn)沒做好都會(huì)影響高考成績(jī)。對(duì)此年級(jí)要求班主任從三方面營(yíng)造班級(jí)高考氛圍，關(guān)注管理細(xì)節(jié)。
一、根據(jù)不同時(shí)期的特點(diǎn)，制定班級(jí)口號(hào)。氛圍重在建立自信，明確學(xué)生備考目標(biāo)。氛圍重在鼓勵(lì)學(xué)生，為班集體利益而共同奮斗，增強(qiáng)集體主義榮譽(yù)感，同時(shí)營(yíng)造高考前夕良好的備考?xì)夥铡Ｎ覀円话嗫谔?hào)是向著35前進(jìn)，極大的鼓舞了學(xué)生。
二、注重班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)是學(xué)校的基本單位，也是學(xué)生在校時(shí)間最長(zhǎng)的地方。建設(shè)有特色的班級(jí)文化是我班主任工作的重點(diǎn)之一，根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，我自己覺得高一要溫馨，高二要和諧，高三要熱烈，高三主色調(diào)為紅色。年級(jí)在顏主任帶領(lǐng)下在高三三診前每個(gè)班積極構(gòu)建自己的班級(jí)文化，從走廊、上下樓梯處、各班門口、各班教室里外構(gòu)建高三人的熱情和拼搏的`精神，讓氛圍感染每個(gè)人。
三、提前進(jìn)班，督促學(xué)生課前準(zhǔn)備。高三階段，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)備考“高原期”，身體勞累，一些同學(xué)出現(xiàn)課間趴桌子的不良現(xiàn)象，這種現(xiàn)象如果解決不好，會(huì)破壞班級(jí)緊張的備考?xì)夥眨斐伞昂?yīng)”。為了解決這種現(xiàn)象，每節(jié)課前，我們要求科任老師提前兩分鐘進(jìn)班，目的是督促學(xué)生，提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，另外是集中學(xué)生的注意力和及時(shí)叫醒課間瞌睡的學(xué)生，讓學(xué)生及時(shí)進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，這是高考細(xì)節(jié)問題，卻和高考取得成績(jī)有著密切的關(guān)系。
七、讓一系列行之有效的年級(jí)活動(dòng)和有序召開的各種會(huì)議成為高三進(jìn)步的接力棒
從進(jìn)入高三開始，我們就積極的進(jìn)行了班級(jí)挑應(yīng)戰(zhàn)活動(dòng)、班級(jí)文體活動(dòng)、班級(jí)師生懇談會(huì)、年級(jí)學(xué)生調(diào)整適應(yīng)性活動(dòng)等等。系列的激勵(lì)活動(dòng)既鼓舞了學(xué)生的士氣和干勁，又提高了學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的堅(jiān)強(qiáng)意志、刻苦精神和自信、自勵(lì)的的斗志。高三年級(jí)的激勵(lì)系列活動(dòng)的開展為本屆高三在20xx年高考取得輝煌成績(jī)提供了有力保障。
高三工作會(huì)議、一診、二診、三診年級(jí)總結(jié)表彰大會(huì)、周日晚班主任工作會(huì)、月考分析會(huì)、班科教師會(huì)、備課組分析會(huì)、重點(diǎn)工作面學(xué)生及踩線生問題分析會(huì)、特優(yōu)生工作會(huì)、曾上優(yōu)學(xué)生工作會(huì)、藝體生工作會(huì)、教師課堂教學(xué)診斷分析會(huì)等等。其實(shí)會(huì)議是最好的交流方式和德育管理的有效辦法，認(rèn)真的坐在一起，一起去研究、一起去討論、一起去集思廣益往往會(huì)帶來意想不到的效果，會(huì)成為高考不斷勝利的接力棒。
八、幾點(diǎn)思考和遺憾
1、要讓一個(gè)高三團(tuán)隊(duì)快樂、充實(shí)地工作是非常重要的。
2、及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略部署，實(shí)施階段性推進(jìn)的措施是十分必要的。
3、必要的活動(dòng)和張弛有度的節(jié)奏是一個(gè)年級(jí)不斷攀高的重要補(bǔ)充。
4、重點(diǎn)工作面學(xué)生工作的細(xì)度一定要加強(qiáng)，尤其是學(xué)生應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整特別關(guān)鍵。
5、藝體生的管理和集訓(xùn)需要不斷的探索更好的管理方式，藝體生的教育教學(xué)及高考備考需要調(diào)動(dòng)全體老師的積極性，需要形成合力，形成大的氛圍。
人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。德育工作中，只有真心付出，才能快意于心；班級(jí)工作中，只有實(shí)現(xiàn)價(jià)值，才能收獲幸福。
以上八方面，是我在年級(jí)工德育管理中的一些心得，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁指正，預(yù)祝生活幸福，謝謝大家！
德育工作總結(jié) 篇9
我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，從班風(fēng)建設(shè)、班級(jí)管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作。
一、展開活動(dòng)，形成班級(jí)凝聚力
接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問題，我收集大量資料，號(hào)召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會(huì)，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺維護(hù)班集體形象。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級(jí)活動(dòng)，如：元旦晚會(huì)才藝展示、板報(bào)比賽等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動(dòng)成為塑造自我，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理
在平日里利用班會(huì)和晚點(diǎn)的時(shí)間，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識(shí)。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中，我重視班級(jí)榮辱觀的建立，重視對(duì)班干部的培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班委會(huì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過每周一次的班會(huì)，總結(jié)班級(jí)情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，使班級(jí)工作能有效進(jìn)行。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。家長(zhǎng)會(huì)和家訪是教師與家長(zhǎng)溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機(jī)號(hào)和家庭電話對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)公開，同時(shí)也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話，通過電話，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭(zhēng)取合力做好教育工作。
三、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力
班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的清潔區(qū)，我是實(shí)行承包到個(gè)人，小組長(zhǎng)督察制，周周總結(jié)評(píng)比，對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班長(zhǎng)督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。通過一段時(shí)間的教育管理，班上學(xué)生的'自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。高段的孩子，相對(duì)而言有自覺性。四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對(duì)待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，常常對(duì)他們敲邊鼓，以示警醒；對(duì)中等生，我是賞識(shí)、鼓勵(lì)，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活；對(duì)待后進(jìn)生，我會(huì)在班級(jí)中盡力營(yíng)造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。
以上是我本學(xué)期的德育教育工作的總結(jié)，以后要把這項(xiàng)工作的做的更好。
德育工作總結(jié) 篇10
一年來，我校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育思想，繼續(xù)貫徹德育為首，全員育人的思想，進(jìn)一步整合德育資源，構(gòu)建德育體系。以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為重點(diǎn)，以健全德育工作管理體制為保證，以提高德育隊(duì)伍管理能力為關(guān)鍵點(diǎn)，通過扎實(shí)的德育教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一、學(xué)校注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)
一年來，我們圍繞德育工作的開展，以少先隊(duì)活動(dòng)的開展、德育成果展覽、黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容、教室為陣地，并在各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國(guó)旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無聲的語言，發(fā)揮著育人的作用。
二、搭建活動(dòng)育人載體，拓展德育活動(dòng)空間
1、學(xué)校創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中。特別是做到了“一月一主題”活動(dòng)。結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)年結(jié)合“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、國(guó)慶節(jié)、重陽節(jié)、建隊(duì)日等幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動(dòng)，積極開展20xx年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)、開展以“爭(zhēng)當(dāng)‘四個(gè)好少年’”、“心理健康教育”、“法律知識(shí)與安全意識(shí)”、“公民道德教育”為主題的活動(dòng)，以豐富多彩的體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體，通過形式多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)孩子開展一系列活動(dòng)。
2、我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的講話，通過豐富多采的校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍
在學(xué)校政教處、教導(dǎo)處及的統(tǒng)一組織安排下，對(duì)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際、思想狀況、生活習(xí)慣等方面進(jìn)行摸底調(diào)查，將教育引導(dǎo)部分學(xué)生的任務(wù)分解到擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課老師身上，使每位教師成為多名學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的導(dǎo)師。特別是每位非班主任老師本學(xué)期幫扶兩名孩子，通過談心、家訪等活動(dòng)，幫助部分孩子在學(xué)習(xí)、心理健康等方面取得了進(jìn)步。
四、做好班主任培養(yǎng)工作
1、學(xué)期初，重新修訂并學(xué)習(xí)了《班主任工作職責(zé)》、《優(yōu)秀班主任評(píng)選、考核細(xì)則》、《優(yōu)秀班集體評(píng)選細(xì)則》，使每一位班主任進(jìn)一步明確班主任的工作任務(wù)，細(xì)化班主任的.工作要求，增強(qiáng)每一位班主任老師的工作責(zé)任感、使命感，規(guī)范制度，強(qiáng)化管理，使新老班主任對(duì)每日工作常規(guī)都能做到清晰、明了，有章可循。
2、定期召開班主任例會(huì)、班主任培訓(xùn)，每月不定期地開展1次班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過交流、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力。加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，抓好“班隊(duì)”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班隊(duì)課。要求班主任老師根據(jù)本班級(jí)的具體情況，并根據(jù)少先隊(duì)大隊(duì)部的具體要求舉行班隊(duì)主題活動(dòng)，認(rèn)真設(shè)計(jì)班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)好教案，多講身邊人、身邊事，并留有詳細(xì)的計(jì)劃和過程性資料。分管人員每月都要聽一些班主任的主題教育課，班隊(duì)會(huì)等，及時(shí)交流、總結(jié)。
在本學(xué)期，還舉辦了“主題班會(huì)觀摩課”活動(dòng)。
五、推進(jìn)德育校本課程改革，提高學(xué)科德育功能
本學(xué)期結(jié)合校本課程《和諧成長(zhǎng)》對(duì)《構(gòu)建德育體系實(shí)施方案》進(jìn)一步修訂完善，基本做到內(nèi)容具體化、方法合理化、目標(biāo)序列化，每個(gè)年級(jí)都有自己需要達(dá)到的德育目標(biāo)、完成的德育內(nèi)容，通過兩個(gè)月的試行，大部分班級(jí)能針對(duì)本年級(jí)的目標(biāo)、內(nèi)容去組織相應(yīng)的活動(dòng)，但是在評(píng)價(jià)方面做得還不是很細(xì)致，不能對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行的每一項(xiàng)評(píng)價(jià)具體，特別是家長(zhǎng)方面，沒有做到學(xué)校、家庭相結(jié)合。
六、重視德育科研，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
本學(xué)期，我們還不斷加強(qiáng)德育科研，鼓勵(lì)老師積極參加各級(jí)各類的競(jìng)賽研討交流等活動(dòng)，反思工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，進(jìn)一步提高德育工作水平。要求每個(gè)班主任老師本學(xué)期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆，以相互學(xué)習(xí)，創(chuàng)建特色班級(jí)。
七、存在問題及今后努力方向
在德育工作方面，我們雖然做了大量的工作，取得了一定的實(shí)效，但仍存在一些不足之外：個(gè)別學(xué)生受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，自我控制能力較差，個(gè)別學(xué)生的安全防范意識(shí)低，參與不安全的活動(dòng)；個(gè)別班思想教育工作不較細(xì)，學(xué)生行為規(guī)范管理不到位等。今后要進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的管理，強(qiáng)化管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范管理，統(tǒng)一組織好形式多樣的專題思想教育活動(dòng)，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
德育工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期學(xué)校的德育工作遵循“正面教育、正向引導(dǎo)、正確管理”的工作原則，認(rèn)真落實(shí)“優(yōu)勢(shì)教育”的工作要求，在全校各部門尤其是班主任、科任教師的大力配合下，圓滿完成了預(yù)定的工作任務(wù)。收到了以豐富多彩的校園文化熏陶人、以生動(dòng)活潑的德育活動(dòng)教育人、以切實(shí)可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人的教育效果。
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教育合力
本學(xué)期，在德育隊(duì)伍（主要是班主任隊(duì)伍）建設(shè)方面，學(xué)校開展了下列工作：
1、在學(xué)期初召開了高一年級(jí)班主任競(jìng)聘會(huì)。共有27名教師提出了競(jìng)聘申請(qǐng)，學(xué)校對(duì)其中在上一年度班主任工作中表現(xiàn)突出的幾位老師開出了“直通車”，直接聘任為班主任，對(duì)其余的十多名教師通過競(jìng)聘演說、評(píng)審小組集體打分，進(jìn)行了公開排序，依先后次序確定了新年級(jí)的班主任。
同時(shí)，對(duì)高二、高三年級(jí)的班主任進(jìn)行了個(gè)別調(diào)整。經(jīng)過一學(xué)期的嚴(yán)格考核，無論是新聘任的班主任，還是調(diào)整的班主任，總體上都能夠積極配合學(xué)校工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的.教育和管理優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。
2、堅(jiān)持德育工作例會(huì)制度。德育工作會(huì)議每月召開一次，做到了經(jīng)常性。每次會(huì)議都對(duì)上一段工作中的成績(jī)與不足進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，對(duì)下一段工作提出了具體要求。每次會(huì)議之后，各班都立即召開班會(huì)，向?qū)W生貫徹會(huì)議精神，確保學(xué)校的各項(xiàng)管理舉措及時(shí)落實(shí)到位。
3、強(qiáng)化了班主任的常規(guī)考核。班主任考核分為班級(jí)管理考核、學(xué)生測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、同行和領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)等幾個(gè)環(huán)節(jié)，有力地推動(dòng)了班主任工作的有效性和實(shí)效性。日常的流動(dòng)紅旗、星級(jí)班級(jí)評(píng)比成為考核班主任的客觀依據(jù)，在調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性和主動(dòng)性、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感方面起到了積極的作用。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序
1、開學(xué)初，利用班會(huì)和廣播會(huì)等形式，向?qū)W生宣傳《九臺(tái)一中學(xué)生處罰條例》、《九臺(tái)一中學(xué)生日常管理制度》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《九臺(tái)一中班級(jí)量化管理考核細(xì)則》等管理制度，明確學(xué)生在校的行為準(zhǔn)則，為進(jìn)一步實(shí)施有效管理奠定基礎(chǔ)。
2、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律和課間秩序。對(duì)課堂玩手機(jī)、睡覺、看課外書等現(xiàn)象嚴(yán)抓嚴(yán)管，一經(jīng)查出絕不姑息，嚴(yán)肅處理；對(duì)課間喧嘩、打鬧等現(xiàn)象進(jìn)行經(jīng)常性的治理，確保課間秩序的穩(wěn)定。
3、加大對(duì)打架、吸煙、男女生交往不得體等嚴(yán)重違紀(jì)行為的打擊力度，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起、處理一起。本學(xué)期，學(xué)校共處理吸煙5人，打架一起7人，對(duì)有違紀(jì)苗頭的學(xué)生起到震懾作用。從處理學(xué)生的人數(shù)和次數(shù)上看，本學(xué)期違紀(jì)學(xué)生較上學(xué)期明顯減少，反映出常規(guī)管理工作的力度與效果。
三、深化文明監(jiān)督，實(shí)行自主管理
文明監(jiān)督崗是我校實(shí)施“優(yōu)勢(shì)管理”的一項(xiàng)重要載體。本學(xué)期，學(xué)校在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)推進(jìn)文明監(jiān)督崗的示范作用。開學(xué)初，政教處和團(tuán)委對(duì)班級(jí)文明監(jiān)督員進(jìn)行了培訓(xùn)，使其明確文明監(jiān)督員的示范作用、管理作用。在日常管理中不定期進(jìn)行抽查和指導(dǎo)，對(duì)工作表現(xiàn)不積極、不規(guī)范的文明監(jiān)督員進(jìn)行了批評(píng)、教育和糾正。通過本學(xué)期的工作，無論是班主任還是學(xué)生，都能對(duì)文明監(jiān)督崗有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)，文明監(jiān)督員的作用較上學(xué)期發(fā)揮得更加充分，文明監(jiān)督崗已成為我校優(yōu)勢(shì)管理的一道亮麗的風(fēng)景線。
四、開展“優(yōu)勢(shì)”活動(dòng)，促進(jìn)“優(yōu)勢(shì)”成長(zhǎng)
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)以培育一中人“崇德、尚禮、博學(xué)、大氣”的優(yōu)勢(shì)品質(zhì)為主線，積極開展各種優(yōu)勢(shì)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)成長(zhǎng)。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)德育主陣地建設(shè)。結(jié)合學(xué)校總體思想和重大節(jié)日，堅(jiān)持每周一的升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、感恩教育、使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。
2、以社團(tuán)為依托，培育學(xué)生的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。本學(xué)期學(xué)校各社團(tuán)基本完善，《帆影》社、《小南山》文學(xué)社、“校園之聲”廣播站、網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)等社團(tuán)活動(dòng)頻繁，而且在各自的指導(dǎo)教師領(lǐng)導(dǎo)下每月開展一次座談會(huì)活動(dòng)，由指導(dǎo)教師進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)，社團(tuán)成員在不斷的成長(zhǎng)。十月份結(jié)合國(guó)慶節(jié)舉辦了“慶十一書畫攝影展”活動(dòng)，獲獎(jiǎng)作品在長(zhǎng)廊展出，展示了師生的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。
3、以“培育一中人的優(yōu)勢(shì)品質(zhì)”為主題召開了四次主題班會(huì)。九月份以教師節(jié)為主陣地開展了“尊師．感恩”主題班團(tuán)會(huì)，各班學(xué)生都非常積極的準(zhǔn)備，校園里對(duì)教師祝福的歌聲、掌聲此起彼伏，班級(jí)中鮮花裝點(diǎn)，學(xué)生以簡(jiǎn)譜、熱烈的方式表達(dá)對(duì)老師們的祝福，進(jìn)一步接近了師生的感情。
4、9月份組織高一學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)，使學(xué)生在高中生活的開始階段樹立了愛國(guó)主義、集體主義和刻苦拼搏的精神。
5、十一月份組織了部分學(xué)生到我校德育實(shí)踐基地“善滿家園”智障人康復(fù)中心進(jìn)行了慰問活動(dòng)，送去了高一學(xué)生捐贈(zèng)的衣物、高二學(xué)生捐贈(zèng)的米、面、油，對(duì)學(xué)生既是一種愛心教育，也是一種感恩教育。
6、開展法制進(jìn)校園活動(dòng)。11月x日，學(xué)校邀請(qǐng)了政法委和關(guān)工委組織的普法團(tuán)到我校做法制報(bào)告，對(duì)我校全體學(xué)生進(jìn)行了一次生動(dòng)、有效的普法教育，提高了學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念。
德育工作總結(jié) 篇12
在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實(shí)際情況制定了適合我班級(jí)的德育計(jì)劃，并將它貫穿與幼兒游戲，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)及一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使德育工作無所不在，無時(shí)不在，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
1、將德育工作滲透與游戲中在游戲中，鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語，如"請(qǐng)"，"謝謝"，"對(duì)不起"等，不講臟話，不爭(zhēng)搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。
2、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中1、在九月份，我們以"我喜歡"拉開了對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育的主題。主要活動(dòng)有"抱一抱"在集體游戲中感受友誼的溫馨，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂。"甜蜜手語"體驗(yàn)關(guān)心殘疾人的情感2、十月份，在"感官總動(dòng)員"中的"噓，仔細(xì)聽"的活動(dòng)中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講。知道傾聽的重要性。
3、在"傘的世界"中"傘下的家""傘下的感受"等活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識(shí)，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)集體精神。
4、十二月份的"給你一封信"中，通過家長(zhǎng)和孩子之間信的交流，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學(xué)會(huì)愛父母，愛他人的情感的'機(jī)智，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。
5、利用節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。
通過"教師節(jié)"，"中秋節(jié)"，"國(guó)慶節(jié)"。教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，熱愛祖國(guó)的情感。
6、家園聯(lián)系，共同教育。
對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，需要家庭，幼兒園，社會(huì)多方配合，一致努力，來保障幼兒健康快樂的成長(zhǎng)，我們通過家園窗，家長(zhǎng)會(huì)以及半日活動(dòng)，電話聯(lián)系等多種渠道，溝通聯(lián)系，努力尋求家長(zhǎng)配合，步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育，為幼兒共同創(chuàng)建一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。
德育工作總結(jié) 篇13
XX年是不平凡的一年。一年來，為了扎實(shí)抓好學(xué)校的養(yǎng)成教育工作，使學(xué)校的德育工作更上一個(gè)新臺(tái)階，保證學(xué)校的教育教學(xué)順利進(jìn)行并取得優(yōu)異成績(jī)，我和校委一班人同舟共濟(jì)，努力工作，拼搏進(jìn)取，取得了一定的成績(jī)。下面談?wù)勛约旱淖龇ê腕w會(huì)。
一、堅(jiān)持狠抓師德師風(fēng)建設(shè)
只有建設(shè)一支職業(yè)道德優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，才能保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。班級(jí)是學(xué)校的基層，每個(gè)班級(jí)的工作搞好了，學(xué)校的工作也就一帆風(fēng)順。而班主任起著至關(guān)重要的作用，一個(gè)好班主任會(huì)帶出一個(gè)好的班集體。為此，我在該項(xiàng)工作上投入了不少精力。每周一的`班主任工作例會(huì)和周五的全體教職工例會(huì)，我都親自主持，總結(jié)上周，安排下周，并進(jìn)行專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了教職工和班主任的工作能力和思想素質(zhì)；進(jìn)行師德故事征文比賽，“我的教育觀”大討論，組織召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，先按年級(jí)交流，然后推出九名先進(jìn)典型（每年級(jí)三個(gè)）在學(xué)校教職工會(huì)上交流，并將經(jīng)驗(yàn)材料裝訂成冊(cè)，供大家學(xué)習(xí)。暑期培訓(xùn)專門對(duì)全校教職工進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)，要求不光是班主任，全校教師都要學(xué)會(huì)當(dāng)班主任。除此之外，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)常召開班主任工作會(huì)議，就學(xué)校出現(xiàn)的新情況、新問題及時(shí)討論、研究，指導(dǎo)班主任工作。平時(shí)，經(jīng)常和班主任座談，了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，掌握新情況，幫助班主任解決困難。在此基礎(chǔ)上，輔以班務(wù)考核，用制度和杠桿來指導(dǎo)和促進(jìn)班級(jí)工作。經(jīng)過耐心細(xì)致的工作，目前我校的教師和班主任隊(duì)伍思想水平高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，出現(xiàn)了以老帶新、互學(xué)互進(jìn)、你追我趕的積極上進(jìn)的良好局面。
二、始終把規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育放在首位
學(xué)校教育，最關(guān)鍵的學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。為了抓好這項(xiàng)工作，把重心全部投入到了這上面：一是抓《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實(shí)，除每學(xué)期開始開展《守則》、《規(guī)范》教育外，平時(shí)結(jié)合具體情況，不間斷地進(jìn)行教育。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了一系列行為規(guī)范和規(guī)章制度；二是狠抓班級(jí)管理。按照班級(jí)考核方案，對(duì)各班的工作進(jìn)行認(rèn)真考核，要求每班要有班規(guī)、班訓(xùn)，認(rèn)真上好班、團(tuán)隊(duì)課，從日常生活的點(diǎn)滴小事抓好學(xué)生的行為習(xí)慣教育，如不追逐打鬧，不吃零食，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不說臟話等，對(duì)考核的情況逐月公布，既增加了透明度，又促進(jìn)了班級(jí)工作。三是認(rèn)真抓好文明禮儀監(jiān)督和班級(jí)值周，對(duì)值周中出現(xiàn)的問題及時(shí)暴光，及時(shí)處理，每天監(jiān)督師生的言行，查胸卡、查衛(wèi)生、查課間操，每天評(píng)比、打分、公布，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的自覺養(yǎng)成。四是繼續(xù)實(shí)行了《學(xué)生養(yǎng)成教育全員全程管理積分卡》管理，使每一個(gè)教職工都是管理者，學(xué)生的行為時(shí)時(shí)處處有人管，有效地規(guī)范了學(xué)生的行為；五是以人為本，注重學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，從而自覺地遵規(guī)守紀(jì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如春季開學(xué)伊始，就召開表彰大會(huì)，不僅表彰三好學(xué)生和三好學(xué)生干部，還表彰一大批在十個(gè)方面表現(xiàn)突出的特長(zhǎng)生。秋季開學(xué)，組織開展了“感動(dòng)班級(jí)人物”評(píng)選活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識(shí)和上進(jìn)心。學(xué)生要求進(jìn)步的多了，自覺維護(hù)學(xué)校、班級(jí)榮譽(yù)的多了，校園內(nèi)廢紙雜物少了，追逐打鬧等不文明現(xiàn)象少了，良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成。今年秋季，我校被評(píng)為縣和市級(jí)養(yǎng)成教育先進(jìn)集體，我本人也被評(píng)為縣養(yǎng)成教育先進(jìn)個(gè)人。
三、扎實(shí)開展務(wù)實(shí)德育活動(dòng)
一年來，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，組織學(xué)生開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，為弘揚(yáng)和培育民族精神，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣，起到了促進(jìn)作用。親自組織每周一的升旗活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)傳統(tǒng)教育；召開表彰大會(huì)，中華魂讀書演講會(huì)，開學(xué)典禮大會(huì)，法制教育報(bào)告會(huì)，新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式；開展學(xué)雷鋒活動(dòng)、廣播操歌詠比賽等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師愛校、遵規(guī)守紀(jì)、文明上進(jìn)等教育；邀請(qǐng)縣特警隊(duì)的官兵為初一學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，讓學(xué)生接受集體主義和團(tuán)隊(duì)精神教育；為紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)九十一周年和祖國(guó)六十一年，組織舉辦了“我愛我的祖國(guó)”主題校園歌手比賽，為紀(jì)念“5。12”四川大地震，組織全校師生進(jìn)行了室內(nèi)外應(yīng)急疏散和自救自護(hù)演練，均收到良好效果。開展“文明三中，從我做起，三中文明，我的責(zé)任”的“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，“校園是我家，清潔靠大家”，全體師生從不丟一片廢紙、不隨地吐痰、教師不在校園抽煙做起，養(yǎng)成衛(wèi)生文明的好習(xí)慣。開展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)競(jìng)賽，用環(huán)境育人等等。每項(xiàng)活動(dòng)從組織到開展，無不經(jīng)過精心籌劃，嚴(yán)密操作，確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的教育作用。
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