小學教學工作總結(優)
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的小學教學工作總結，希望能夠幫助到大家。
小學教學工作總結1
本學期即將結束，我順利地完成了教學任務，為了達到教學目的，培養學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發展。我在教學工作中做出大量努力，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的.音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。工作總結
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。
致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度。增強幽默力量。
三、教學研究
為了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素質的培訓，先后參加了國培培訓、對音樂學科教學有了進一步的認識，首先，從每一節音樂課教學開始，我都以打造一節優質課這樣的理想來入手，對于每節課我都提前做了相當大、相當多的準備;其次，確定教研和科研專題，讓平時的教研反思，為科研鋪就平坦大道，教研圍繞科研，教學更要再此之外包含它，這樣有了內部的圓心，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓。小學音樂教學工作總結總的說來，本學期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學和科研的工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。
小學教學工作總結2
轉眼間，20xx—20xx學年第二學期就要過去了，一學期來我校在區教育局和街道教管中心的正確領導下，較好的完成了教育教學任務。半年來，我們遇到了一些困難，也迎來了很大收獲。現將本學期的工作總結如下：
一、教學常規正常化
1、學期初，學校領導制訂了切合實際的教學計劃，在教學制度的引領下，全體教師遵循教育教學規律、履行教書育人職責，各項教學工作都很快步入了正軌。
2、學期中，學校教學工作穩步進行，在師生的共同參與下，國家課程、地方課程、學校課程的教學質量逐步提高。
3、學期末，通過個人總結、集體總結的形式，老師們互相借鑒、互相學習，我們的教學工作又有了新的進展。
二、教研活動規范化
1、學校教研方面：定于每周三下午的聽評課活動由副校長負責監督，語文、數學、英語各組長具體協調安排，為了讓每位教師都有提升和展示自己的機會，全體教師都參與講課、評課。通過這樣的形式，年輕教師向老教師學習了教育教學經驗，年長教師向年輕教師討教了新思路。另外，我校教師還分組進行了小課題研究，通過每周的定期交流取得了可喜的效果。
2、街道教研方面：我校教師積極參與街道教研活動，本學期我校教師按時參加了街道的各項聽評課活動。此外，我校的李計艷老師提供了一年級的數學公開課一節，在準備過程中，全體數學教師都積極參與磨課，我們的教研經驗和團隊精神都有了很大提升。
3、區教研方面：我校積極配合教育局組織的“講一堂課或聽一堂課”活動，由董秀娟、周永超老師提供了高質量的公開課，另外我校教師也聽了教育局領導提供的公開課一節。一學期來，我校參與了教研室組織的各項聽評課活動，教師的.整體教學水平有了很大提高。
三、教學成績多樣化
通過全體教師的共同努力，我校在教育教學方面取得了可喜的成績：我校低年級學生在行為規范上有了長足進步，中年級學生在書寫方面有了很大進展，高年級學生在拓展閱讀上做的很出色。為促使學生全面素質的提高，一學期來，學校舉辦了手工制作作品展、手抄報展、書法作品展、體育趣味比賽等各種豐富多彩的活動。充分展示了曹村小學師生的素質與才能，使大家在同樂中感受到校園里濃濃的藝術氛圍，營造了良好的育人環境。在開展好正常音體美等學科教學工作的同時，為了提高學生的綜合素質，激發他們的學習興趣，學校充分利用現有的教學設施和設備，強化了器樂、合唱、英語、武術、演講、寫作、書法、繪畫、游戲、電腦等興趣活動小組。先后有80余人次在各種比賽中獲獎。其中朱盈萍的作文和韓子凡的葫蘆絲獨奏都榮獲山東省一等獎，2名同學被評為坊子區優秀班干部，3名同學被評為坊子區三好學生，在坊子區英語文藝匯演中我校的節目獲得優秀獎，英語演講比賽和科學實驗比賽均獲全街道第一名。今年清明節，我校組織學生遠足到大尚莊小學，與那里的孩子們一起聯誼、一起掃墓，豐富了孩子們的人生經歷。此外，我校老師在教育局、街道的各項評比中也獲得了可喜的成果。這些成績只能代表過去，我們將會繼續努力，爭取創造更好的未來。
四、存在的問題
1、學校教師老齡化嚴重，在教育教學方法創新、教學新理念運用方面存在滯后現象。
2、保證教育教學正常運轉的值日工作，有個別老師不到位，雖然沒有產生什么重大問題，但我們要有危機意識。
3、教研工作準備不夠充分，致使教研的實效性沒有達到很好的效果。
4、班級文化氛圍不夠規范，擬訂新學年每班分發一份報紙供學生瀏覽，讓他們初步了解掌握最新國內外新聞，增長學識。
五、努力方向：
我們要立足學校實際，著眼于未來意識及辦學總體規劃，開拓進取，大膽實踐，一如既往地堅持正確的辦學方向，發揚優點，克服不足，把曹村小學建設成一流的農村特色學校。
小學教學工作總結3
每到一年接近尾聲，盤點語文教學工作得失的時候，都會覺得時間飛逝，時光毫不留情地越出手指的縫隙。作為新教材部編版二年級語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。在教學中，我依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規工作，圓滿完成了教學任務。為了能從本年度的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本年度的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結：
一、積極聽課，認真備課，善于反思
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本年度，每聽一節課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。
關于認真備課，本冊書中的每一課每一個教學環節我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就。二年級仍然還是重點，每節課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個學生都必須要過關，同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。
在寫字教學中，我更是嚴格要求自己、要求學生，經過我的細心指導和嚴格要求，學生在一天天地進步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節課，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發現自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學后，都會認真地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環節認真做好反思。
二、多種方式，充分調動學習積極性
興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們在家長的協助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演，而孩子們的表現也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。
三、注重平時的積累
本年度我繼續讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這年度孩子們在積累內容上，興趣上較上年度均有了明顯的提升，好詞好句、名人名言等，內容多樣，在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，在課前我讓孩子進了“課前積累”，孩子的多樣積累內容及出色表現，收到了較好的'效果，我將這項課外積累堅持下去。現在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎，這也與平時的積累有著緊密的關系。
四、耐心輔導，用心測評
對于學困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷進步。我經常與他們交心談心，鼓勵他們，常看到他們的閃光點，哪怕只是點滴進步，我都給予一個“優”加以贊許，讓他們找會自信，找到學習的樂趣。除此，我還采取家訪和電話聯系，通過家庭和學校共同輔導，使這些學生有較大的進步。
用心測評。每學完一組課文，我都指導學生認真復習，鞏固所學的知識，然后對學生掌握知識的情況進行檢測，最后講評，對知識查漏補缺，使學生對知識融會貫通，舉一反三。
五、存在不足與今后打算
1、學生發展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。
2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確。
3、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。
總之，在本年度的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，以身作則，注重身教。在今后的工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與發展貢獻自己的力量。
小學教學工作總結4
一、立足基礎，規范管理
20xx年，我們迎來了省督導評估和教學評估，教學評估工作總結。一方面，我們認識到做好迎“省檢”工作挑戰與機遇并存。它給我校全面優化育人環境、大力提升辦學水平帶來了良好契機，是我校深入推進科研興校、切實走向和諧發展的關鍵所在。
1、辦學思想：
我校堅持“博愛育人、博學成才，追求和諧、快樂成長”的辦學思想，樹立“以人為本，科學發展，和諧進缺的辦學理念，開展豐富多彩的實踐活動。學校始終堅持以教科研為先導，促進教育教學質量的提高，并在教科研實踐中培養理論聯系實際的學習型、研究性、反思型的高素質教師隊伍，形成了一個愛校如家，愛生如子，愛崗敬業的教師群體。教育教學成績名列前茅，辦學聲譽與日俱增。
2、管理目標：
我校創設了以“愛心伴我成長”為主題，構建養成規范的校園文化氛圍。堅持德育為首，積極開展國旗下講話、主題班會、禮儀教育等德育活動。扎實推進素質教育，開足課時，開全課程。建立校本研訓制度，不斷提升教師的專業水平。
3、教務管理：
學校注重了制度建設，用制度管理人，用制度約束人，制度面前人人平等。學校以《保定市中小學課堂教學常規》和雄縣教育局關于規范校長和教師的若干規定為依據，嚴格規范教師的教育教學行為，學校領導加大檢查力度，督促課堂教學常規的貫徹落實。領導不定時聽推門課;不定期抽查教案和作業;和學生、家長進行座談，通過調查問卷等形式來了解教師的課堂教學情況和作業批改、試卷反饋情況。通過這些方式，學校領導及時了解教師落實課堂教學常規的情況，發現問題及時解決，使得我校教學工作得以扎實穩定的進行。
4、管理機制：
⑴加強團隊精神建設。以此凝聚人心，凝聚力量。特別是在班子內部，我們強調分工不分家，分管不分心，不利于團結的話不講，不利于團結的事不做，工作總結《教學評估工作總結》。
⑵提高管理的水平。明確各部門職責，分層管理，發揮校長的指導、決斷作用，理出高效的運行機制。
⑶加強制度文化建設。依據民主、平等、公正的原則進行學校制度重建，充分發揮師生及家長和社會力量在學校管理中的作用，按章操作，學校運行機制井然有序。
5、文化建設：
充分挖掘校園內外的各種教育資源，以德為本，構建養成規范文化，營造了良好的育人氛圍。校園環境文化建設使教室墻壁、花壇、宣傳櫥窗、墻報都是校園文化建設的重要陣地，成為學生施展才華的舞臺，讓師生真切體會到了墻壁說話、花草抒情的文化氛圍。通過校園文化建設，形成積極向上、團結協作、充滿朝氣的'校園文化氛圍，使校園文化達到清新高雅、健康活潑、豐富多彩的新層次。在培育新人和社會文化建設中發揮出其應有的作用，全面推進素質教育。
6、學生管理：
(1)德育工作從細節抓起，淡化德育形式，強化養成教育。工作從小事做起。我們遵循的規律是“防微杜漸、慎易避難”。變教師的粗放式管理為精細化管理，實行教師周例會制，完善實施了《王儲小學班級量化考核標準》。引導教師善于透過學生的一言一行體察他們的微妙心理情感變化。從而促使每一個學生心無旁騖，潛心求學。促使學生養成良好的行為習慣，營造積極的學習氛圍。我們開展了“愛心伴我成長”為主題的德育宣教活動。每一個班都有班級文明公約，班級奮斗目標，校園環境更是整潔優美。
(2)德育工作做到全員育人，教師人人抓，人人管。特別是強調自己的課堂自己負責，一崗雙責，既抓教育又抓教學。這樣很好的解決了個別亂堂的情況。
(3)學校開展豐富多彩的文體活動，如拔河比賽、歌詠比賽、禮儀演講比賽、課本劇表演、讀書節等活動。積極開展陽光體育健身活動，組織跳繩比賽，保障學生一天體育活動不少于1小時。
(4)狠抓安全紀律教育。周濟部長說“學校教育，健康第一”。學校始終把學生安全教育作為重中之中，逢會必講安全，并層層簽訂安全責任狀，制定了各種安全預案。在保證學校基礎設施和教學器材安全的基礎上。學校加強對學生安全紀律教育，教育學生珍愛生命，樹立安全意識，懂得安全知識。為此學校每學期至少召開2次安全主題班會，并利用板報，櫥窗等進行教育，并多次進行疏散演練，消防教育，同時學校實行了全方位的紀律督導檢查，幾年來學校沒有出過一次安全事故。
二、課程管理
根據教育部課程設置方案和我省課程計劃及我校的實際情況，堅持按照學生的培養目標和學生身心發展規律，適應社會發展需要和學校實際，科學安排課程;堅持統一性和靈活性相結合的原則，充分發揮新課程體系的教育功能;堅持以“學生為本”的宗旨，面向全體學生，因材施教，充分發揮學生學習的自主性、創造性，促進學生主動活潑地發展。體現新課程的均衡性、綜合性、選擇性。
小學教學工作總結5
緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，這學期我們小學數學教研組注入了新鮮血液。雖然本學期新教師較多，對于教學工作和學校事務性工作不太熟悉，但小學數學組的每位教師都是以認真、務實的態度較好的完成了本學期的教學工作，現將本學期小學數學教研組工作總結如下：
一、認真學習新課程標準，制定本學期的教學計劃
利用數學組學習活動時間加強新課標理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進行，使我們的教育目標更加明確。透過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中，透過第一階段教學檢測，全體數學教師對這個階段的教學狀況和學生的學習狀況進行了分析和討論，結合所任班級的教學狀況制定了相應的教研、教學計劃。
二、做好教學常規，全面提高教學質量
1、加強課堂教學的常規工作，認認真真地上好每一節課，扎實地抓好教學的各個環節，向四十分鐘要質量。在課堂教學中還要注意加強對學生創新精神和實踐潛力的培養。
2、進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每個數學老師都上了1節數學公開課，聽課都在15節以上。
3、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業狀況記載，并對存在問題的學生及時提醒，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業現象，端正學生作業態度。
4、課后輔導、做好培優補差工作
采用的形式是統批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習有困難的學生進行個別輔導，對學生有發展潛力的進行培優。
三、用心開展教研活動
本學期學校繼續開展了由全體數學教師參與課堂大賽活動，大賽結束后教務處姜主任耐心和我們一齊評課是我們受益匪淺。經過這次活動以及評課活動，我們數學組的.各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學習的態度用心學習科學的教育教學理論，高效的教育教學方法，同時又要在內部相互切磋，相互學習，不斷的完善自我、提升自我，最終實現我們的團隊實力和水平的提升。
四、用心參加教研活動狀況
每次市級、區級的教研活動，本組教師用心參加和開展教研活動，我們數學組教師用心多次走出去聽課和學習經驗。聽課后能教師間反饋聽課的感受，做到取長補短，改善教學手段，提高課堂教學效率，建立科學，有效的課堂模式和教學模式。
五、存在問題及今后工作
我們在今后的教學當中，在思想上要轉變教育觀念，把握課改脈搏，讓學生樂意學、喜愛學數學。在研究中求發展，開展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫忙更為有效。不斷加強教學實踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學質量，從根本上提高教學成績。
教學常規中要認真批改作業，及時做好二次批改的工作。總之，在本學期我們數學組進行了切實有效的工作，取得了必須的效果，結合目前的教學現狀，我感覺我們還有很多不足之處，在下一學期我們要進一步加強對教師教學技能的培養。
小學教學工作總結6
本學期，六年級勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促使學生全面發展。總結如下：
一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍。
教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，把勞動教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我們還將通過家長學校對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。
二、加強勞動課教學研究，努力探索勞動課新路子，提高課堂教學的實效性，引導學生學以致用。
組織勞動課教師認真研究教育大綱和教材，理清勞動課的知識目標，能力目標和態度，思想觀念目標，大力加強基礎知識，基本技能和能力以及勞動態度觀念的培養，努力探索勞動課教學新路子。積極探討課程刪減整和，并結合教學實踐編制切合學生生活實際，體現時代特點的勞動課教材，以不斷豐富勞動課程的內容和形成。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來。興趣是小學生最直接，最有效的內部活力。課堂教學中，教師要始終遵循“主體性”原則，創設意境，激發學生的學習興趣，課堂教學中重視加強教與學的結合，創造條件指導學生實際操作，促進學生勞動技能的形成。
三、繼續以“服務崗位的創建”活動為抓手開展勞動教育活動，打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞臺。
從學生的認知、情感規律出發，以“廣闊的舞臺，金色的童年”為主題，廣泛為學生創建服務實踐崗位，開展體驗教育，引導學生主動參與到服務崗位實踐活動中，用自己的`眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習慣。
1、繼續搞好勞動實踐基地的建設建設，以點帶面，拓寬教育范圍。
2、有勞動基地，各班主任要繼續組織學生到勞動基地參加勞動實踐活動，把勞動基地作為向學生傳授知識的另一課堂，確保“時間、地點、人員、效果”四落實。
3、堅持勞動教育與家庭教育相結合，開展“我做爸媽的小幫手”活動。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務勞動，如掃地、洗衣、疊被……學生的家庭情況，通過小學生素質發展評價成績記錄反饋到學校，學生在校的勞動情況也由此表反映給家長，以增強勞動教育的實效性，將學校勞動教育與生活緊密聯系起來。
4、加強學校勞動教育與社區教育之間的聯系，充分發揮社區的作用，給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。
四、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達到勞動育人的目的。
結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。
小學教學工作總結7
在學校領導的正確指導下，經過全體教工的共同努力，最為繁忙的一個學期工作圓滿結束了。圓滿中還有一些不足和值得我們認真思考的問題，現總結如下：
一、狠抓教學常規，規范教學行為
使制度內化為教師們的自覺行為教學常規是教學管理的永恒主題。本學期教學處對教學常規的五個環節“備、講、批、輔、考”加強了監控，實行定期檢查制度，并將其納入到教師的月考核內容。
1、重點強化課堂教學秩序的管理本學期教學處提出了加強課堂環境管理的新考核辦法。在學校領導的大力支持和體育教師的密切配合下，每天堅持對每個班的每節課的課堂秩序進行檢查，并及時反饋通報。經過一個學期的運行，使課堂的教學秩序有了顯著的變化。
2、修訂完善了一些常規的教學管理制度和辦法，并嚴格的落實和執行。如《教案檢查制度》，《聽評課制度》，《作業檢查制度》，教師外出教研管理辦法，課堂教學質量評價辦法，考試成績對比分析方法等一整套的.管理辦法和措施。本學期共檢查教師教案和聽課筆記三次；抽查學生作業兩次；做全校學生評教問卷調查一次；組織校內公開課19節；推薦三名教師參加市級優質課評比；組織評議公開課6次；組織學生參加學科競賽四次。
3、引導教師關注教學成績。每次統考后，都將我校的每一位教師的教學成績與大連市均成績進行對比分析，并排名公布。各年級組、各學科及時召開教學分析會，找出不足和原因，制定下階段的措施和目標。
二、加強對畢業班及高二會考的復習備考工作
高考上線率及會考通過率都達到了預定的目標。
1、嚴肅考風考紀，嚴格按照高考要求，認真組織高三的三次統考。制定了《東方實驗高中學生考試考場規則》，《東方實驗高中對考試違紀和作弊的考生的處理規定》，《東方實驗高中考試監考守則》，并對學生和教師進行了考前培訓和教育。
2、加強對畢業班復習備考的指導。分別組織召開四次高三教學分析會，兩次高三家長會，兩次學生專題報告會。對教學工作提出明確的目標和具體的指導意見，并對家長和學生進行考前培訓和指導。
3、加強對會考的復習備考指導。組織召開了高二反向小綜合會考研討會，制定會考復習的計劃，及時調整課時，認真組織班主任和任課教師加強對學生的考前訓練，反復演練，逐人過關。使高二的會考取得了良好的成績。
三、搞好教務工作，保證各類考試萬無一失
本學期各種考試、報名、電子學籍注冊、體檢等名目繁多，從報名編號到信息錄入到填志愿環節眾多。信息量多，工作量很大，上千份檔案，近萬個數據，都要一個一個的錄入與核實，而且都與學生的利益密切相關，不能有半點閃失。李惠儒老師經常忙到很晚，加班、加點。還有日常的工作及會考、高考、模擬考、期中、期末考試，綜合素質評價等等。平時孫主任也經常幫忙，經過大家的共同努力，這些工作總算圓滿完成。沒出現大的紕漏。保證了學校正常的教學秩序。
四、積極配合學校的招生工作。
較好的完成了招生信息的統計和整理，為學校超額完成招生任務做出了貢獻。
五、規范招聘教師程序
嚴格篩選，認真為學校選聘優秀教師，做好人力資源的儲備。本學期共接到應聘教師資料和信息約三百多份，通知到校試講68人。zz等老師，不辭辛苦，參與聽課，認真把關，精選出20名優秀教師加盟東方，為學校的進一步發展奠定了人才基礎。
小學教學工作總結8
本學期，根據鎮教育指導中心和學期初制定的教改教研工作計劃，全面開展了教育教學工作，取得了比較好的成績，現總結工作如下：
開展的工作
1、組織教師每兩周一次進行業務理論學習，特別是新課程標準改革方面。學校教導處提供學習材料，教師在仔細學習研究的基礎上寫出個人的心得與體會。經過定期地學習業務理論知識，廣大教師的業務水平有了較大地提高。
2、對新課改年級的教師進行了業務培訓，并積極配合鎮教育指導中心安排的教師外出培訓。學校時刻關注課改年級的教學，定期對課改年級進行聽評課活動，并組織教師對新教材進行研究討論。
3、開全了課程，開足了課時，完全按照課程計劃進行授課，效果良好，素質教育全面展開，并取得了較好的成績。
4、聽評課活動——組織開展聽評課活動，相互交流學習，取人之長，補己之短。教師們的教學水平有了新的提高。
5、教科研方面——教研組活動搞得有聲有色。有組織者、有活動內容，通過對課題的研究（主要是校本教研為主）各年級組都制定了校本教研課題計劃，依計劃進行詳細的研究。通過對課題的研究，教師們的理論水平有了很大提高。
6、加強了對單元檢測的監督力度。學校教導處根據教學進度安排及時認真的對各班、各學科的單元檢測進行監督。要求教師做到不達標不進行新授，不達標的要進行平行性測試。
7、學校教導處每周進行一次教學常規檢查。對于在檢查中發現的問題及時對教師進行反饋，并要求教師在規定的時間內進行整改。
8、積極配合鎮教育指導中心的集體備課活動，對教師在備課中的一切需要及時滿足。
9、組織開展了鎮教育指導中心組織的月考和期中測試活動。測試后及時組織教師進行試卷分析。通過測試，使任課教師及時摸清了學生對知識的理解掌握情況，便于有針對性的進行教學，學生的'成績逐步提高。
10、依據我校的實際現狀，積極組織教師進行三個校本的研究學習工作。校本課程、校本課題、校本培訓開展的轟轟烈烈，并取得了一定的成效，效果顯著。
11、同時學校結合開展的興趣小組和十個好活動組織開展了一系列的活動如：
（1）閱讀朗讀大賽。
（2）書法展覽。
（3）成長快樂活動（快速作文競賽、手抄報展覽、閱讀筆記展覽、講故事比賽等）。
一系列豐富多彩的文體活動，豐富了學生的第二課堂，調動了廣大學生學習的積極性。
今后努力方向
在總結上學期經驗的基礎上，按照鎮教育指導中心和結合我校的實際情況制定的教改教研計劃要求，加大各學科的展開力度，骨干教師帶頭，全面拉開素質教育的序幕。
小學教學工作總結9
教學是學校工作的中心，教研使學校充滿活力，學校的生命因教、學、研的結合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩。本學期，我校繼續把教育教學重點放在了重視課程改革、講究教研實效、促進人的全面發展上。著重把校本培訓與新課程的改革實驗工作結合起來，通過各種形式的教研活動及教師本身的自學，著眼于新課程背景下教師教學行為的變化，全面提高教師素質，使學校的教育教學質量再上一個新的臺階。
一、抓校本教研，實現課程改革的新突破。
一學期來，我們本著“穩步推進、有所提高、力求突破”的原則，緊緊圍繞新課標要求來開展教學教研活動，以學習促提高，以科研促發展。
1、加強理論學習，提高改革意識。
繼續堅持集中與自學相結合的方法，學習新課程的有關內容，領悟新教材體現的新的教學觀念，實現全校教師教學理念的不斷更新和轉變。堅持師資培訓，為課改的實施奠定良好的基礎。本學期，學校除通過各種形式的'教學教研活動對教師進行業務培訓外，還特邀了教研室數學教研員伍老師、語文教研員徐老師到學校指導教師，進行面隊面指導，并親自送課輔導教師，通過學習，教師對新教材及課標的目的、要求和特點有了比較清晰的認識，對教師角色的轉變，學生學習方式的改變的重要性有了更深的理解，為推進下一步的實驗工作奠定了良好的基礎。
2、以校為本，以研促教，形成濃厚的教研氛圍。
要想在改革中讓學生受益，讓老師得到提高和發展，不僅要有活躍的教研氣氛，更要有教學的實效性。一學期以來，我們以學校為基礎，以教師為主體，以新課程實施過程中所面臨的各種教學具體問題為對象，關注學生學習生活，挖掘教材潛能，在研究上下功夫，取得了較好的效果。
（1）采用走出去，請進來的原則，使計劃得以落實。
抓住一切機會讓教師外出學習培訓，對探討新課程改革的路子，摸索切實可行優質高效的課堂教學新模式，研討課改過程中的新問題起到了極大的推動，使我校課改有新的進展，新的突破，并借此機會對我校兩年多的新課改作了全面總結。
（2）不斷摸索重過程。
改革是一項艱苦而長期的工作，我校的課改工作不僅重結果，更注重過程。在教學過程中，突出改變了以下四個方面的行為：
①賦予學生在課堂教學中的主體地位。
②以交往互動的教學形式促進學生的個性發展。
③建立民主、平等的師生關系。
④溝通教學、生活和社會的聯系，拓展教學視野，完善教學內涵。
教師的教學理念和教學行為都發生了較大的改變，課堂真正成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的平臺，學生成了課堂的主人，課堂充滿了生機和活力。
（3）認真實施出成效。
課改不但使學生得到了全面的發展，也使教師脫穎而出，實現了“與新課程一同成長”。隨著教改的不斷深入，教師的學習勁頭足了，學校的教研氣氛濃了。教師們通過不斷學習，不斷總結積累，在總結中提高，在積累中發展。一年以來，我校有文章在國家級刊物上發表，有多篇論文在省市級獲獎。
（4）構建了比較完善的評價體系。
積極進行課程評價的研究，堅持評價目標多元化、評價手段多樣化。關注過程與方法，重視情感與態度，努力發揮評價在促進學生發展、教師成長和改進教學方面的作用。繼續采用成長記錄袋記錄學生的學習、生活、成長的足跡，記錄袋的管理更加規范化。
二、以課改為依托，帶動學校教學、教研的全面發展。
1、做好校本培訓，提高教師素質。
按照校本培訓計劃，確定培訓內容。提倡教師結合日常教育教學實踐不斷反思，不斷思考，不斷學習，不斷提高。建立了學校、年級組、學科教研組三級校本教研網絡，完善校本教研制度，以制度促學習，以學習促提高。
2、堅持培養青年，發展骨干，推出名師。
學校繼續抓好老教師在培養青年教師身上的傳、幫、帶作用，不僅在業務方面，更注重在對待事業的執著追求和奉獻精神上感召青年人，強化教師的業務素質，不斷提高研究和解決實際問題的能力，提高課程開發和建設的能力，使日常教學工作和教學研究、教師專業成長融為一體，加快青年教師的成長。繼續鼓勵教師參加計算機等級考試、學歷提升和繼續教育學習。
3、努力實施科研興教，注重結合教學實際開展教科研工作。
本學期，學校繼續堅持建立年級教研組，設立了年級學科負責人制度。以年級教研組為基本單位開展研究和實踐，使研究和實踐合一，不斷的在實踐中得到研究體驗。年級同學科教師經常開展集體備課、聽課，達到資源共享。并針對教學實際展開積極熱烈的討論、反思，共同磋商教學重點、難點、疑點，探求最佳教法，并在實踐中不斷提高科研水平，努力向科研型的教師轉變。各課題組正有條不紊的開展課題研究活動，并有一定的進展，并擬定活動課題在省級立項。
4、堅持不懈地抓好教學常規管理工作。
開學初，重點抓好各項計劃的制定；期中著重檢查計劃的落實和制定有關的彌補措施；期末進行各項工作的總結安排，各類資料的整理歸檔，使學校教育教學的整個過程井井有條，有始有終。
三、加強質量意識，努力使本校的教學質量提高。
教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把教育質量作為本學期的中心工作來抓。本學期繼續實施了我校關于提高教學質量的實施方案，堅持了月測、期中測，并及時收集信息及時反饋，學校及時對優秀學生和進步學生進行張榜公布，使學生的學習積極性大大提高，營造了一種良好的學習氛圍。同時期中考試與其他鄉鎮進行了聯靠，及時對比，讓教師及時總結，采取相應的措施，縮小與其他鄉鎮的差距，使我校的教學質量有；一定的提高。
新的課程改革與實驗雖然在我校邁出了堅實的一步，但針對大班額教學的現狀，如何有效地實現學生自主、合作學習的問題還值得教師探討和摸索；課堂教學的“真實性、樸實性、扎實性”有待進一步得到重視和落實。今后，改革要在教育理念、學習方式、教學模式上有所創新，認真做好校本培訓工作，在特色上下功夫，在研究上下功夫，建立競爭意識，使教、學、研齊步發展。
小學教學工作總結10
本學期我擔任二年級語文教學。我認真備課，不斷鉆研教材，備課不僅備教材，還要備學生，備學生對當個知識的掌握情況，備學生在課堂上可能出現的狀況；精心設計教案，上好每一節課，當然，利用更多時間不斷的學習，不斷地提升自己。現將這學期的工作總結如下：
一、本班的基本情況
我班有10人，大部分學生還知道學習，有兩個學生智力較差，這樣學生對知識的接受度和接受量就會有一些偏差。另外，就學生的成績而言，差距太大，最高分能穩定在90多分的樣子，而最低分還不到35分，這樣的差距無形又加大了教學的難度。不過我還是很喜歡我的學生。
二、語文教學采用的方法
根據班上的'實際情況，通過向其他班的學習，聯系本人的教學方法，我在下列方面多下功夫：
1、要上好一堂課，備課是關鍵，所以，我在工作中，抓緊一分一秒，不斷鉆研教材，備課時一定備學生，備課文，備教法。特別是備學生這一環節必不可少。
2、對于二年級的小朋友而言，直觀的東西更能激起他們的學習興趣。如教“海豚”這個詞語時，直接寫一個“海豚”在黑板上和既寫字又畫圖相比，后者更能調動學生的學習興趣，使他們在學習當前知識時精力達到集中狀態。所以，在實際的教學中我盡可能地使用簡比畫，投其所好，讓學生在快樂、輕松的環境下學到知識。
3、針對本班學生成績參差不齊的實際情況，我在教學中采用“一幫一”的方法，一差生配一小老師，同學之間互相學習，互相幫助，這樣對差生而言，知識增加了；對優生而言，知識也得到了鞏固，同時，優生的能力也在不知不覺中得到了培養
4、對差生這一板塊，我經常與他們談心，幫助他們找到自己的優點，以此樹立他們的自信心，想盡辦法讓他們感受到自己也是班上不可缺少的一份子，如：班上一位學生的基礎很差，通過一段時間的努力，他有了不少的進步，但和其他的同學相比，還是有較大的差距，當我發現他對自己沒有足夠的信心時，便給他分配了一個小任務，并告訴他，他在班上也是非常重要。全班同學都等到他能有更大的進步呢，這樣下來，他的信心又出來了。這樣的工作要我們當老師堅持不懈下去！一直給他鼓氣，成為他學習的加油站
5、無論對于優生還是后進生，一旦發現他們的閃光點，便毫不吝嗇地加以表揚，這樣不斷地培養他們的學習興趣，學生學習起來有興趣了，我們就不怕他學不到知識了。
另外，我本人也虛心向同行學習，學習他們的教學方法，遇到困難主動向他們請教，不斷地提升自己。讓自己盡可能地優秀也會使所教的`學生受益匪淺！
三、取得的成績
通過師生一學期的共同努力，現在班上優生能力得到了培養，后進生的成績也有了相應的提高，全班學生的學習興趣與上學期相比更濃了，自信心更強了，已逐步形成團結、協作、共同進步的良好局面。
四、不足之處及以后努力的方向
我覺得補差這一環節是一個長期的過程，需要老師和學生堅持不懈地共同努力。另外，對個別同學的“心理關心”還不夠，所以，在以后的工作中，補差和注意個別學生的心理世界是我努力的主要方向，只要我朝著這一方向一直走下去，相信我班的學生明天將會更輝煌！
小學教學工作總結11
時光荏苒，彈指瞬間，似乎是一眨眼的工夫XX—XX學年度第二學期結束了。本學期值得我們每一個實小人驕傲與自豪，因為一學期來，在石力平校長的帶領下，師生團結一心，出現了學校管理科學規范，教育教學質量穩步提高，各項比賽成績優異的喜人景象。
一、教育教學碩果累累。
1、我校XX屆畢業班在全市的水平測試中再創佳績：特別是英語和語文成績值得驕傲。語文a以上的同學有102人占我校考生的50%，及格率達96%，英語學科139人達到a以上等級，占68%，及格率達89%。本學期末，我校各年級也考出好成績，如一年級語文學科，及格率達99、9%，平均分93、4，優秀率96、4%，這是我校建校以來的'最好成績。
2、本學期學校獲得了5項團體獎：省級先進語文科組、市級先進婦女組織、第十屆校園藝術節中獲得組織家、省級“光大銀行杯”故事展演組織獎、“小學寫字教學實驗研究”課題省級先進單位。
3、學校開展了豐富多彩的校本研訓活動，為老師們提供了許多展示自我的機會，許多教師在活動中脫穎而出。如蔡山霞老師在海南省XX年小學品德課堂教學評比獲得一等獎；鄭茹老師在“第五屆全國小學英語課堂教學優秀課”比賽中獲得一等獎；張衛勝、陳小麗老師在省“小學寫字教學實驗研究”課題錄像課比賽中分別獲得二等獎。黃明霞、梁雄華、林綠等十位教師在“中小學學科類教育教學論文評比”獲得市級一二等獎；
4、在第十屆校園藝術節中，學校獲得了建校以來的最好成績。大合唱、舞蹈、獨唱、美術作品均獲得一等獎，揚子榮、黃德鳳、蔡山霞、陳小芳等老師獲得指導獎，在書法比賽中陳小芳、林英俊老師分別獲得二、三等獎。
5、各種競賽活動如百花爭艷，百鳥爭鳴。施奕揚、張哲歡等四位同學在市少工委舉辦的“新農村被”征文比賽中獲得二、三等獎；陳傳恒等老師獲得指導獎，五（1）班余敏捷在市教育局舉辦的“光輝的旗幟”演講比賽中獲得獲得三等獎，覃韻潔、張熠蕊等7位同學在“第十屆校園藝術節”中表現出色獲得優秀演員等獎勵；符業婧、劉文等8位同學在共青團三亞市委舉辦的“網絡大賽攝影”比賽獲獎。余敏捷同學在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經典故事展演中表現出色獲得“十佳故事大王”稱號。
6、科研興校，積極開展課題實驗工作。我校開展的寫字課題實驗研究歷時兩年，終于順利結題并獲得省級先進單位！張衛勝、張嬌燕、陳小麗、陳傳恒、文淑香五位教師獲得寫字課題堂教學設計一、二等獎，張衛勝、陳小麗、陳傳恒等獲得了寫字錄像課評比二、三等獎，馬素華、林燕、陳傳恒、張衛勝、文淑香五位教師獲得論文評比二等獎。
二、學生、教師安全健康
1、我校始終把安全工作放在第一位，確立“安全第一，健康第一”的思想，牢系安全健康這根弦。在硬件上努力做到：凡安全需要的投入一分不少，確立以人為本思想和安全第一思想，以個性化、人性化設計為學校創造一個平安健康成長的環境。在軟件上努力做到：凡安全需要的崗位服務一刻不少。努力在教職工中形成有崗位就有安全責任的意識，認真執行健康促進學校計劃，加強了后勤優質服務管理力度，確保師生人身安全、身體健康、心理健康，讓實小的每一個學生都能安心學習，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。本學期，我校先后發給每位學生3份《告家長書》，時刻提醒家長配合學校抓好學生的安全教育工作。“功夫不負有心人”，一年來，我校沒有發生任何安全事故。
三、學校管理科學規范。
1、抓常規———在規范中求發展
教學工作是學校的生命線，構筑卓越的教育品牌，離不開規范的科學管理。要打響實驗小學這一響亮的品牌，就必須全面實行規范化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質量。
小學教學工作總結12
光陰荏苒，又一個充滿挑戰的學期結束了。本學期，語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展。全組教師立足工作崗位，團結協作，教書育人。現將本學期的具體工作總結如下：
一、學習課程理念，轉變教學觀念
本學期，語文教研組組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，構建自主互助學習型課堂教學模式，努力建設開放而有活力的語文課程。在四月里，劉春琴老師就《如何進行作文教學》做了一次報告，還印發了相關的講義。在五月里，我校聘請黃陂區的資深專家陳仕東老師為全校語文老師做了長達四個小時的關于教材教法的專題講座，老師們受益匪淺。另外，我校語文組本學期共派4人參加了上海方略集團的“改進計劃”的學習，他們分別是：一年級的余華玲老師，四年級的盧淑超老師，五年級的劉春琴老師和六年級的王紅星老師。每一次上海專家的講座全組語文老師全員參加，老師們能積極與專家交流溝通。
二、以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性。
教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節課都有效是教學的主旋律。為了實現輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎上自己要嚴格備好每一堂課，在集體備課的.基礎上備出適合自己班級的課，通過分管領導的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學。在四月下旬到五月上旬，我校全體語文老師都接受一到兩次隨堂聽課，聽完后還有簡評。參與隨堂聽課的領導有教學副校長雷道力，教導主任王紅星，教科研主任劉春琴。
三、以課題研究和集體備課為抓手，激發教師對教研的熱情。
《農村小學寫字教學策略研究》是我們學校的課題，針對大課題研究的方向，課題組成員分工協作，自主尋找研究的切入口。有的老師針對自己寫字教學的問題與組員一起研究，整個語文組的教研氛圍十分濃厚。為了落實課題研究，我們學校的雷道力校長組建了一個軟筆書法興趣小組，每天下午放學后練字半小時。開學初，針對集體備課和獨立備課，我們要求語文老師反思每一節課教學情況。通過課堂教學的反思，找出以后教學改進的措施，或者比較好的做法年級組推廣。每周的集體備課有任務有目標，都落到了實處。
四、以常規為核心，積極開展教研活動，努力提高教學質量
教學工作以做好常規為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初教研組根據年級課務的安排，自主安排好集體備課時間，商討每周的教學任務以及教學中的困惑，每兩周安排一次集中的學校課堂教學研討課活動，每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學校層面展示。從課堂教學到說課的磨練，老師們參與的熱情較高，余華玲老師在黃陂區北片展示了一節低年級的寫話課，肖玉秀老師在全區展示了一節高年段的習作課《星期天》，劉春琴老師展示了一節市級高年段的閱讀課《智斗》，另外，肖玉秀老師還展示了一節區級作文的立體說課《達人》。我們語文教研組還每月組織一次月檢，有標準可依，有記錄可查。
四、重視常規檢查，強化教學管理
本學期我們每個月都有針對性地進行教學常規的檢查。三月進行了教案檢查，包括教學目標、分課時目標、板書設計、作業布置及二次修改內容，學期初第一次檢查還是有不少問題存在：如部分年級一篇課文只有一個總目標，我校要求每一課時都有教學目標和重難點，再有的缺少作業二次修改等，檢查后將問題進行反饋，組內老師就自己教案中出現的問題又進行了修改，二次檢查效果良好；四月進行了作業批改檢查，包括《語文長江學案》、作業本、生字本、作文，組內教師都能及時的進行親自批改，并各有特點；五月進行了反思檢查，反思都在寫，當然有完成任務和寫的深刻的區別。六月進行了全學期綜合檢查，二、
四、六年級的備課組長、教導主任、教科研主任及教研組長全部參加，檢查內容包括備課、作業、聽課等，一個年級評出一個“優秀”。
五、開展學生活動，提高了孩子們學習語文的興趣。
4月在學校多媒體教室舉行了“楚才杯作文競賽”的校級初賽，我們完全是按競賽的要求進行的，題目是上一屆作文競賽的題目，最后評出十名學生參加區級競賽。對各班參加校級競賽的一百來名選手，我們評出了“特等獎”“一等獎”“二等獎”“三等獎”四種獎項，分別給予物質獎勵。5月我校組織“紅歌會”，以班級為單位，每個年級評出前三名，所有的語文老師都積極參與了排練，包括我們六（2）班的《少年中國說》在內，共有六個班級獲得一等獎。6月我校舉辦了一次“優秀作業評比與展覽”，語文學科每班選三人參賽，以年級為單位評獎，最后表彰了一百多人次，這次活動極大地觸動孩子們的心，孩子們意識到，做作業不僅僅是任務，我們還要講求質量，即講求正確率是否高、書寫是否規范整潔、是否有二次改正等。
走過了一個充實而忙碌的學期。回望語文教研這塊綠地，閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結晶體。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。在今后的工作中，我們還要做到以下幾點：
1、繼續加強新課標的學習，尤其是將新課標轉化為教學實踐。
2、推進讀書活動的開展，將讀書真正成為影響孩子的重要教育方式。
3、我的記錄不夠完備，大家的事情都做了，我沒有留下痕跡。
4、集體備課的模式有待改進。
5、要充分發揮每個年級的備課組長的帶頭作用，多做事，做實事。
最后感謝語文組老師一學期來對我工作的配合和幫助，感謝學校領導對我們語文組工作上的支持和指導。最后祝大家身體健康、假期愉快。
小學教學工作總結13
我們以上級的教育精神為準，追索教育真諦為目標，以推進新課程改革為重點，按照“實際、實用、實效”的原則，著實抓好校本教研，認真開展課題實驗，著力提高教教師素質，提高學學生素質和管理水平，以人為本，全力促進師生的全面發展、科學發展、和諧發展，全面提升教科研的內涵，打造名師，培養名生，鑄就名校，努力實現我校的教學又好又快發展。
一、改進教學方式，增強教育科研意識
開展教育科研是促進課程改革，加快教育教學創新的客觀要求；是學校創建教育特色，提高辦學水平，提升學校品位的重要舉措；是提高教師素質，發展自我，成就自我的重要途徑。我們采取多種形式培訓學習。參加了全市新課標培訓學習、市級光盤集中培訓學習等。通過學習，全體教師充分意識到開展教育科研，是促進我學校可持續發展的內驅力。學校只有以教科研為先導，才能使學校的教育教學工作順應改革潮流，不斷向前推進。我校教師樹立了教師即研究者，教室就是研究室，教研組就是研究組的觀念；教科研不是少數教育家的專利，不僅是專業研究人員份內的工作，每個教師都有義不容辭的責任；教科研也并非什么神秘莫測的高深東西，它就發生在我們身邊，產生于教育過程之中。教科研是發現我們工作中的問題，是反思我們教學行為，是質疑我們手中的教材，是審視我們留給學生的`作業，是探討我們不能獨立解決的難題……教科研是我們大家共同的事業。
二、開拓創新，做好常規管理工作
1、加強學習。
我校全體教師不斷加強政治理論學習和業務學習，努力提高自身的思想素質和業務能力，深入鉆研教育教學和教育科研理論，校領導積極主動地深入年組、經常深入課堂和教師一起學習，一起研究，當好教科研的研究者、參與者和服務者。積極主動、創造性地開展工作，不斷提高教研的層次和水平，不斷提高服務質量。校領導每學期至少讀一本教育教學專著，每學期聽課不少于20節，并能主動與上課教師交換意見。大家虛懷若谷，勤于鉆研，孜孜不倦，備課、上課、批改作業，處理日常事務，自己擠時間學習，不教一日閑過。
2、全面提高教師教科研能力。
教師的內在需求是學校教科研的生命力。為進一步落實我校師資發展規劃，在全校營造教學研討的良好氛圍，提升青年教師的專業技能，促進青年教師的專業化發展。經學校研究決定，我校本學期派送一名英語教師參加廣州英語培訓班學習。通過學習提高了我校的教學能力。同時，我校還組織教師參加了三亞市征文比賽，分別獲得市級一、二、三等獎。，為我校的教學發展起到了促進的作用。
3、加強信息技術建設，做好電教的工作。
根據電教的教學發展。我校派去六名教師參加了三亞市多媒體培訓學習。回來后在校及時做好校本培訓工作，語文組由江暢老師負責、數學組由文武老師負責。同時，我校積極參加中心校的網絡教研活動榮獲第一名。
總之，我校在今后的教育教學工作中，還有一些缺陷和弊端要改進。
小學教學工作總結14
這學期我擔任五年級的語文、數學的教學。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
首先，根據我所任教班級的實際情況，針對優生少這一特點。把基礎教育和差生轉換作為這學期的工作重點；因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視。
應該說任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對差生則易于發現其缺點，而看不到優點，這種不正常的現象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛，作為一個教育者，自我調控的.能力是非常重要的。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。
其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，聽好學校舉辦各種公開教學課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站上講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學課標進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人對于部分差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度；而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再勵。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有人對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。這樣，授課就事半功倍。
經過一個學期的教學，我圓滿完成了本學期的教學任務，同時也取得了好的教學效果，當然在以后的教學工作中，更要不斷總結經驗，以求提高自己的教學水平，我也相信有耕耘總會有收獲。
小學教學工作總結15
教學是學校的中心工作。科學、規范的教學教研管理是建立正常教學秩序、完成教學任務、提高教學質量的保證。反思一年的教學教研管理，可歸納為四點。
一、抓教學常規工作，重務實，重實效
1、落實常規工作，計劃先行。
根據鎮中心校的部署，結合實際，學校在全體教師就各學期工作展開討論的基礎上，集思廣益，制定學校教學、教研計劃，各學科、各年級組再依據校級各類計劃制定年級、科組計劃，各教師則依據科組、年級組計劃制定個人教學計劃。各級各類計劃制定時均做到有內容、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了學校各級教學、教科研活動的有序進行。
2、堅持集體備課。
備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（統一教學目的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創新教案，培養學生發現問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節課存在問題的.解決。
3、作業布置和批改講求實效。
各年級組教師在組內精心確定全批全改的作業類型，兼顧鞏固和發展性作業，并按時按量進行批改，為了培養學生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導學生寫讀書筆記和日記，并進行評改。數學各年級組教師作業布置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習，一年級組還結合數學實踐活動課的需要，設計了制作拼圖等實踐作業；絕大部分教師作業批改及時、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。
4、課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式。
教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據學科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。
5、建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。
加強學校內部各項教學工作的科學管理。對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統的整體優化。努力提高課堂教學效率。充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。
二、開展校本培訓活動
1、開展集體備課和“一課多上”活動。
遵循校本教研“問題——設計——行動——反思——再設計——再行動——再反思”往返循環的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教研教學問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進行不同研究，提出各自看法，進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
2、開展聽課評課系列活動
一年來，我校認真落實聽課評課制度。教師不僅在校內互相聽課外，還外出聽課聽講座等聽課活動的經常化、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，科研型教師群體初見雛形。
3、開展師帶徒、同伴互助活動。
我校根據本校的實際情況積極開展師帶徒、同伴互助活動。師徒、同伴之間定期互相聽課，探討教學中的有關的問題，以此來促進教師業務素質的真正提高。
本學年，除校內學科競賽外，面向校外的學科競賽學生各類作文競賽、數學競賽、、演講比賽、小學生文藝匯演、“六一”少兒畫展等。
在這些比賽活動中教導處及相關的教師做了大量細致繁雜的工作，也都取得了不同層次的好成績。
三、研訓成效
1、教師技能穩步提升。
通過教學一課多上、參加崗位培訓、評優課等活動，我校教師實現了教學觀念能轉變、教學模式善提煉、教學結構會構建的目標。而且大部分教師掌握了制作簡單課件的技能。
2、教學質量穩步上升。
本學年在鎮中心校組織的統考、抽考中，由于教師的付出和學生的努力，我校四、五、六年級都取得了較好的成績，特別是六年級不論在哪一次統考中都名列前茅。
總結昨天，展望明天，我們將繼續探索學校發展之路，不負眾望，把握機遇，共同營造西高教育燦爛的明天。
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