【通用】班主任工作總結(jié)14篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
班主任工作總結(jié) 篇1
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束，回顧這學(xué)期的班主任工作，也許是有了上個學(xué)期的經(jīng)驗，摸出了一點規(guī)律，所以這學(xué)期的班主任工作明顯比上學(xué)期輕松多了，但班主任的工作總是繁雜的，所以有的地方做得還可以，有些地方做得就沒那么到位了，回顧反思，一個學(xué)期的班主任工作大致如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
上學(xué)期我班學(xué)生的行為習(xí)慣不是太好，上課總是鬧哄哄的，學(xué)習(xí)習(xí)慣差從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，所以吸取上學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn)，這學(xué)期我特別注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，開學(xué)初就下定決心在這方面要多下功夫，重點整治。
我每個星期抓一點為學(xué)習(xí)重點，著重教育和培訓(xùn)，一個星期效果不好就多花時間，引起學(xué)生重視，直到學(xué)生做得差不多了再換一個習(xí)慣來培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)調(diào)和教育，學(xué)生這學(xué)期的行為習(xí)慣比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生，因為正是由于他們身上存在缺點和不足，才需要我們老師來教育和改造他們。在學(xué)習(xí)中，我爭取不讓一個學(xué)生掉隊，所以在放學(xué)后給一些后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，有一部分學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的課后輔導(dǎo)，成績上有了一定的進(jìn)步。在生活上，我也是盡可能的幫助他們，關(guān)心每個人的身體狀況，最近傳染病很多，加上小朋友抵抗力又差，所以每次發(fā)現(xiàn)有身體不適的小朋友我都讓他們休息，及時和家長取得聯(lián)系，送到醫(yī)院檢查。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生其實很簡單，有時候一個微笑，就能讓學(xué)生感到很安心，激勵他們的勇氣。
三、培養(yǎng)良好的班集體
良好的'班干部隊伍能有效的分擔(dān)老師的任務(wù)，良好的班風(fēng)能潤物細(xì)無聲的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，這學(xué)期一開始就分班，所以利用這次機(jī)會，我重新組織了班干部隊伍，選出了幾名既有能力成績又不錯的學(xué)生擔(dān)任班干部，權(quán)利下放，讓他們自己管理班級，我從旁協(xié)助，這樣既減輕了我的負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力，一舉兩得，而且發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己管的還不錯，有條不紊。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。一分耕耘，一分收獲，看著自己的學(xué)生在一天天健康成長，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮腋械綗o比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大？
班主任工作總結(jié) 篇2
我的班級中就有5個留守學(xué)生，作為一名班主任，一學(xué)期的時間里，在孩子缺少父愛母愛的日子里，我是如何做好這些孩子的思想道德、學(xué)習(xí)生活、行為習(xí)慣、情感心理等方面教育管理工作，彌補(bǔ)家庭教育的嚴(yán)重缺失，確保他們愉快學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長呢？。
一、抓住時機(jī)，做好與“留守學(xué)生”監(jiān)護(hù)人之間的溝通
家是溫馨的港灣，是孩子成長的搖籃。親情是人世間最美好的感情之一，是我們永遠(yuǎn)也無法割舍的愛。“留守學(xué)生”大多是跟隨爺爺奶奶或者外公外婆，由于父母不在家，老人自然就十分疼愛。尤其是獨生子女，老人更是疼愛有加，各方面都給予優(yōu)惠的“政策”，對生活細(xì)節(jié)不予指導(dǎo)或誤導(dǎo)，出現(xiàn)問題往往是一笑而過，嚴(yán)重的也只是說說而已。這樣，孩子慢慢地養(yǎng)成了嬌氣、任性的毛病，習(xí)慣以自我為中心，缺少同情心，怕困難、怕挫折。還有一些“留守學(xué)生”家境不富裕，老人整天忙于農(nóng)活，根本無暇顧及孩子，有的甚至還要孩子承擔(dān)過重的家務(wù)活，對孩子心里想的是什么？需要什么？有什么感覺？都一概不知道或是根本就沒想到關(guān)心。寄養(yǎng)在親戚或朋友家中的“留守學(xué)生”，他們在親戚或朋友家中畢竟沒有家里自由，有的由于膽小，顯得很老實，但一旦離開監(jiān)護(hù)人的監(jiān)管范圍，長期壓抑的他們就有可能做出一些意想不到的事情；而膽大的，親戚、朋友根本就管不了，只得順其自然，由其發(fā)展。無論是哪一種，到頭來吃虧的還是孩子。針對這類問題，我及時家訪，與監(jiān)護(hù)人共同探討教育“留守學(xué)生”的有效途徑，力爭為“留守學(xué)生”營造出一個良好的家庭教育氛圍，消除對孩子的負(fù)面影響。我班有一位學(xué)生，各方面表現(xiàn)都很優(yōu)異，但自從父母外出打工以后，成績開始逐步下滑。我多次找他談話，他每次都有承諾，就是不見行動。經(jīng)過調(diào)查，我得知該生家庭條件優(yōu)越，父母在家時管理較好，且方法也科學(xué)，所以成績一直很好。可自從父母外出打工后，爺爺奶奶在很多方面都是睜只眼閉只眼，慢慢的他開始貪玩，甚至迷上了上網(wǎng)。我及時抽出時間進(jìn)行家訪，可老人始終覺得自己沒有做錯什么，家訪也無果而終。幾天之后，老人來學(xué)校給孫子衣服，恰好那節(jié)是我的課。我感到此時是和老人談心的最好時機(jī)，于是我把老人拉進(jìn)了我的辦公室，我拿出上學(xué)期的考試分?jǐn)?shù)和本學(xué)期成績進(jìn)行比較，在數(shù)字面前老人終于……從那以后我驚喜地發(fā)現(xiàn)該生又回到了以前。
二、傾入真情，讓學(xué)生找回失去的笑容
家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的健康成長具有不可替代的作用。父母對孩子的關(guān)愛和照顧也是天經(jīng)地義的事情。然而對于留守學(xué)生而言，在父母目前撒嬌、淘氣……享受父母的惜愛和呵護(hù)都暫時成了一種回憶，由于長時間處于這種痛苦的精神境界中，他們常常會產(chǎn)生一種被遺棄的感覺，當(dāng)他們從電話中或偶爾寄回來的匯款單中感受到父母的存在時，這種感覺會逐漸加劇。原來性格開朗的他們開始變得情緒低落，有的還變得自私、孤僻，成績也大幅度下滑。不難發(fā)現(xiàn)他們此時最想得到的是來自父母的關(guān)愛和照顧，于是我從學(xué)習(xí)、生活等方面去關(guān)心他們，彌補(bǔ)他們?nèi)笔У膼郏浞职l(fā)揮班級體的作用，讓他們感受到集體的溫暖。我班有一位學(xué)生，剛轉(zhuǎn)入時表現(xiàn)很好，上課發(fā)言積極，作業(yè)認(rèn)真完成，加上性格開朗，又總是以一張燦爛的笑臉面對同學(xué)，他很快就有了自己的玩伴。但好景不長，慢慢的上課發(fā)言少了，而且總喜歡望著窗外走神，看到別人父母來給孩子送東西時，他都會投去羨慕的眼光，眼中還時常閃爍著晶瑩的淚花。我知道她是在想念父母了，而且十分的嚴(yán)重。于是我經(jīng)常找她談心，讓她知道父母外出打工是為了她更好的學(xué)習(xí)、生活，讓好幾在思想上清晰的認(rèn)識到父母是十分的.愛她的。我又召開班委會，讓她擔(dān)任了分管紀(jì)律的副班長，以充實她的生活。課后我鼓勵學(xué)生多幫助她、關(guān)心她，我也時時讓她感受到來自老師的愛。不久，那燦爛的笑臉又出現(xiàn)在我們的面前了，而且班級的凝聚力也更強(qiáng)了。
三、做學(xué)生的朋友，提高學(xué)習(xí)成績
關(guān)注“留守學(xué)生”的學(xué)習(xí)。由于家教的缺乏，留守學(xué)生大多學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不認(rèn)真甚至不完成。我就充分利用課外時間給他們補(bǔ)缺補(bǔ)差。每天輪流安排幾個在教室里做作業(yè)，讓他們在我的監(jiān)督、輔導(dǎo)下，按質(zhì)按量完成家庭作業(yè)。然后親密交流，幫助他們了解自己的潛能，認(rèn)識自己身體上、智力上、人格上的有利和不利方面，揚(yáng)長避短，確立適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助他們逐步形成適合于自己的獨特的學(xué)習(xí)方法和策略，形成積極進(jìn)取而又樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。漸漸的，他們有了進(jìn)步，也對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，還很愿意把自己的學(xué)習(xí)及生活情況主動告訴我，真正把我當(dāng)作他們的良師益友。
留守學(xué)生給我們的教育帶來新的問題，新的挑戰(zhàn)。為了祖國的下一代，讓我們攜起手來，用溫暖的親情、濃濃的師愛、有效的方法點亮孩子心中的燈，照亮他們前行的路。讓他們的童年生活不再灰暗、純真的童心不再孤獨。愿他們的生命亦能綻放出絢麗的花朵，折射出燦爛的光芒！
班主任工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期我所擔(dān)任的是一年級的班主任工作，時間過得飛快，一學(xué)期的班主任工作又接近尾聲，回顧這一年的工作有苦也有甜，有成功，亦有不足。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時完成。
二、班級紀(jì)律。
一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定一年級二班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。組織有趣的課間活動，使學(xué)生既健體又受教育，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點。
俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
四、培養(yǎng)得力的小助手。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還選取了8個小排長負(fù)責(zé)檢查本排作業(yè)，并在在每天的值日生中選了一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
本學(xué)期，注重了班級小助手的培養(yǎng)，班干部的管理能力有所提高。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，每天早晨，班長一進(jìn)來就會帶領(lǐng)同學(xué)們讀書，課堂紀(jì)律與上學(xué)期相比也有了很大的進(jìn)步，老師不在的.時候大多都會自己認(rèn)真地做作業(yè)。
五、警鐘長鳴，安全始終放第一。
家長把孩子放到學(xué)校，我們就得為孩子們的安全著想。對一年級這些年齡小的孩子，我們的安全工作更為重大。半年里，我每天都要提醒孩子們注意安全，學(xué)習(xí)簡單的安全常識。通過實例讓孩子更深地體會到安全的重要性。孩子們很聽話，把我的話語記在心間，知道了無論何時、無論何地，安全還是要始終擺在第一位的！
六、不足及要改進(jìn)的地方
1、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
本學(xué)期，由于時間緊，對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度不夠，下學(xué)期應(yīng)加以改正。
2、家校聯(lián)系方面
我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。但是我覺得和家長聯(lián)系的力度還應(yīng)該加強(qiáng)，應(yīng)積極主動和家長取得聯(lián)系及時把學(xué)生在校表現(xiàn)告知家長，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，形成強(qiáng)有力的教育合力，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好，爭取把這個班級建設(shè)得更好。
班主任工作總結(jié) 篇4
四個月的班主任工作，讓我學(xué)到了很多，班主任工作事事是學(xué)問，關(guān)鍵是要做個有心人，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待每一件事，遇到問題先學(xué)會冷靜，學(xué)會理智的思考，多學(xué)習(xí)，多交流，增長智慧，做一名機(jī)智的班主任。為了更好的開展今后的工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，特整理自己工作中的失誤反思，以吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗：
一、要真心對待學(xué)生，以真心換真心。多與學(xué)生交流，從多方面了解學(xué)生，尊重和理解他們，在生活學(xué)習(xí)中建立良好的師生關(guān)系，并根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的方法，遇到學(xué)生犯錯誤，先從學(xué)生的角度去考慮，不要一味得指責(zé)與批評，想想他們?yōu)槭裁磿羞@樣的舉動，存在什么原因，是否有挽救避免的方法，等學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤后，再從道理上加以引導(dǎo)，先理解再說理，學(xué)生比較能接受。
二、學(xué)高為師，身正為范。班主任是學(xué)生的楷模，要嚴(yán)格要求自己，以身作則，率先垂范，要求學(xué)生做到的自己首先做到。正所謂親其師，信其道。
三、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子的一生很重要。比如良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣等，有很多家庭都沒時間顧及，幾乎靠孩子自己的自覺。因此老師的教導(dǎo)尤為重要，并肩負(fù)了家長的責(zé)任。
四、在加強(qiáng)管理班級的同時，要兼顧所教科目的教授。剛開始擔(dān)任班主任時，心思過多放在班主任工作上，有時為了解決一件小事而誤了課程的進(jìn)度。出現(xiàn)了幾次這種情況后，我開始反思，我應(yīng)該看重班主任的工作，但同時我作為一個任課老師，要對學(xué)生負(fù)責(zé)，不能顧此失彼，有所偏頗。
五、班主任必須對自己的班級和學(xué)生有全面的了解。我們應(yīng)把工作放在平時，及時把握學(xué)生的思想脈搏，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，要與學(xué)生，科任老師和家長經(jīng)常溝通和聯(lián)系，做到全面了解學(xué)生，從而及時洞悉學(xué)生的動態(tài)，找到幫助學(xué)生進(jìn)步的最有效途徑。對每一件事件的處理老師必須堅持公正、公平，不能有偏袒和猶豫，維護(hù)正義的一面，及時嘉獎與批評，形成辦事原則，否則，就沒有規(guī)矩與制度可言了。
六、組建一支高效，充滿活力的班干部隊伍。班主任并不是所有的事都靠自己去解決處理，能用好班干部的班主任不僅能有效地培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，還能減輕自己的工作壓力。優(yōu)秀班干部和良好的班風(fēng)對于班級建設(shè)有著至關(guān)重要的作用。一個好的班集體與這個班的班風(fēng)有著密切聯(lián)系，沒有良好的班風(fēng)就不會有好的班集體。
班主任工作對我們來說，是一個很大的挑戰(zhàn)，也是我們?nèi)松?dāng)中一筆重要的財富。
班主任工作總結(jié) 篇5
管理，法無定法
在沒有開學(xué)時，我就在猜測，我將要面對的是怎樣的一幫孩子？是調(diào)皮搗蛋的還是聽話好學(xué)的？在報道時第一次見到這些孩子們的時候，我就喜歡上他們了。事實證明，高一x班的孩子們真的給我省了不少心。雖然他們有的時候會惹我生氣，雖然他們很多時候并不體諒人，但是我覺得現(xiàn)在的孩子能做到這樣子已經(jīng)很不錯了。在班級管理上，可能是學(xué)生給我的第一印象太好的緣故，我一直認(rèn)為，這些孩子都很不錯，所以剛開學(xué)時我主要是感化教育為主，少用懲罰的策略。剛開學(xué)時效果不錯，然而過了國慶假期，這些孩子的調(diào)皮勁就表現(xiàn)出來了，我不得不改變策略，實施更為嚴(yán)格的班級管理，這樣，那幾個搗蛋的孩子才安生下來。總的說來，這半年，班里各個方面還是讓我比較滿意的'。當(dāng)然，除了找到較為負(fù)責(zé)任的班委外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他班主任的指點和幫助也是關(guān)鍵因素。同時，班里的紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操都還不錯，其他課任老師對班級管理的評價也不錯，我覺得這是一個良好的開始。當(dāng)然，我深知在班級管理方面還有太多太多的東西要學(xué)習(xí)、要改變、要提高，我會一直努力的。
溝通，從心開始
與學(xué)生溝通交流是班主任工作的重要內(nèi)容之一。在這一點，我自己覺得我做的不夠好。雖然我深知與學(xué)生溝通的重要性以及走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處的必要性。但是，我并沒有真正的做到找每一位學(xué)生談心，了解他們每個人的內(nèi)心所想所思，學(xué)期馬上結(jié)束了，我只和不到三分之二的學(xué)生單獨聊過，這是比較遺憾的地方。究其原因，可能是我覺得老師和學(xué)生要有足夠的距離才行，不易與學(xué)生太過親近。也可能正是這個問題，我覺得和學(xué)生的感情不是很深。在以后的工作中，我要好好向他們學(xué)習(xí)，爭取和學(xué)生有更多的交流溝通，從心開始、從新開始走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心！
感動，無處不在
生活中總是有這樣那樣的感動。我感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與器重，任命我擔(dān)任xxx班班主任。高一年級級組也是一個很有愛的級組，不僅是各任課老師對我們班缺點的包容和給我的有針對性的建議，其他班主任也是團(tuán)結(jié)一致，每當(dāng)我遇到問題，他們總是積極為我出謀，就像對待自己班里的問題一樣，他們無私的幫助常常讓我感動！高一級組的各個班主任踏實認(rèn)真的工作熱情，舍身為校的奉獻(xiàn)也時常讓我感動！學(xué)生給我?guī)淼母袆痈屛译y以忘懷。忘不了學(xué)生們?yōu)榱税嗉墭s譽(yù)奮力拼搏的身影；忘不了自己在連上四節(jié)課最后一節(jié)露出倦意時，學(xué)生關(guān)切的眼神；忘不了教師節(jié)時的那些小禮物，我感動！
努力，從未停止
在這一個學(xué)期里，虛心向其他班主任學(xué)習(xí)班級管理的技巧和與學(xué)生交往的策略，并用筆記記下了日常生活中對我有觸動的點滴，時常翻閱。一學(xué)期來，在學(xué)
校領(lǐng)導(dǎo)和年級的關(guān)懷下，xxx班也取得了一些微不足道的成績，這些成績見證了我和xxx班全體學(xué)生的成長，這很讓我欣慰。雖然我做了不少的努力，也取得也一點的成績，但在以后的工作中，努力，一定不會停止，進(jìn)步，也要每天都在繼續(xù)！
朱承才20xx—01—09
班主任工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期本人擔(dān)任五(5)班的副班主任，當(dāng)過班主任的我深知班級工作的繁重，所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。
平時，我協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)教育，常常利用時間找學(xué)生談心，積極主動協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動和開展各項班級活動。
學(xué)期初，幫助班主任做好班級學(xué)生的報到、領(lǐng)書、排座位，以及其它的準(zhǔn)備工作。在學(xué)期中，盡快了解班級，熟悉學(xué)生，主動和班主任一起對學(xué)生進(jìn)行家訪，不斷與學(xué)生家長聯(lián)系，及時了解學(xué)生的情況。我關(guān)心班級的黑板報工作，認(rèn)真督促完成班級的黑板報和學(xué)習(xí)園地，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想，并適時提出有關(guān)建議，讓學(xué)生在出黑板報的過程中進(jìn)一步提高他們的板報宣傳水平。
在班級早讀、早操、集體晨會時，我總能及時到位，認(rèn)真督促管理。時時為學(xué)生做典范。平時常常深入班級，了解學(xué)生的情況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時地進(jìn)行針對性教育，采取適當(dāng)方法，和學(xué)生交流想法，并及時向班主任進(jìn)行匯報，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué)期，班級中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項應(yīng)付的事情，對學(xué)習(xí)提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。針對這一現(xiàn)象，我和班主任商議對策，及時與家長取得聯(lián)系，通過老師與家長的努力，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性有所提高，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有一定提高。在大課間時，我能及時到位，組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的活動。大課間結(jié)束后，認(rèn)真組織學(xué)生列隊放學(xué)，路隊情況比較好。平時我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的'進(jìn)步。
在平時的工作中，我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項任務(wù)。有時，班主任有事不在學(xué)校，我都能自覺的承擔(dān)起班級的各項管理工作，并能較好地完成管理工作。在期末，我能自覺、認(rèn)真地幫助班主任完成學(xué)生學(xué)籍卡、成績單的填寫工作和有關(guān)期末工作，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。
總之，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時，較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力，揚(yáng)長避短，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作，爭當(dāng)校文明班級、三號班級。
班主任工作總結(jié) 篇7
配合班級建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施
1、耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，注意自己的言行、儀表、處事態(tài)度，以自己的行為和心靈感染和教育學(xué)生。
2、加強(qiáng)對值日生的監(jiān)督和管理，發(fā)揮勞動委員的作用，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。
3、與班主任老師配合在午托管理及放街隊中，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，遵守學(xué)校管理。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況
我們班的孩子很好動，自控力差，但他們天真、活潑、愛表現(xiàn)。針對這些特點，我首先主動親近學(xué)生，體貼關(guān)心學(xué)生，讓他們感受到老師的愛，相信老師，把我當(dāng)成可信賴的大朋友。除了副班主任，我還擔(dān)任班上的信息技術(shù)課教學(xué)工作。信息課是學(xué)生都比較喜歡的一門學(xué)科，所以我就以這個為突破口，在上課時就注意觀察班上的每一個學(xué)生，了解他們的情況，在課后，多關(guān)心、幫助他們，從中拉近了與學(xué)生的距離。并積極與班主任老師配合，慢慢使后進(jìn)生有所轉(zhuǎn)變。
工作亮點、特色
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，使他們養(yǎng)成做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
2、安排好值班表，搞好班級衛(wèi)生工作，讓孩子們都能在干凈、整潔的環(huán)境下學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)了孩子愛勞動，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、利用集體活動培養(yǎng)班級凝聚力及集體榮譽(yù)感。
工作建議、意見
在今后的工作中還應(yīng)更多的與班主任老師溝通交流，多了解孩子的各方面發(fā)展，共同為建立和諧向上的班集體努力。
班主任工作總結(jié) 篇8
七年級下學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了。回首本學(xué)期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級一班的班主任工作，在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。
一、首先，充分了解學(xué)生，只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生，因材施教，因勢利導(dǎo)。這樣，我就能夠有針對性地進(jìn)行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀(jì)律不是很好的學(xué)生，從一開始我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的波動。雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想，但他們把學(xué)習(xí)堅持到了最后，這里面還包括在小學(xué)一點兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外，像有的學(xué)生過于內(nèi)向，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科，有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生，因為及時，一學(xué)期下來，很多學(xué)生從根本上有了改變。
二、明確班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校特點，聯(lián)系實際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生特點，制定了《七年級一班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī)，進(jìn)行相應(yīng)的處理。在4月份學(xué)校進(jìn)行的文明禮貌規(guī)范月評比中，我班被評為優(yōu)秀班級。
三、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于
七年級學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn)。這樣，他們都愿意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。
四、組織學(xué)習(xí)互助小組。我把班級按成績分成了四個小組，每個小組設(shè)組長。利用這個小組，我設(shè)立小組競爭目標(biāo)，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查背記情況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù)，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動中，不但使班級形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié)、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當(dāng)然，最明顯的是，幾次考試中，學(xué)生的成績也呈上升趨勢。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓學(xué)生們確立競爭目標(biāo)，考試后做反饋總結(jié)，對名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎勵。
五、采取方法，積極促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的.表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況，對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學(xué)習(xí)的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況，然后我有針對性進(jìn)行思想教育，效果也很不錯。必要時，請家長到校配合老師工作。
六、為各科任老師做好服務(wù)。作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況，然后我便有目的的采取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展。另外，我利用早自習(xí)時間，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，每天讓學(xué)生在黑板上出題，并由學(xué)生講題，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使一班更上一個臺階
當(dāng)然，在管理好班級的同時，我也積極配合學(xué)校，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務(wù)、防兩病任務(wù)等。一學(xué)期工作已結(jié)束了，我從這忙碌的一學(xué)期中體會到了很多，有苦，有樂，但更多的是責(zé)任。
班主任工作總結(jié) 篇9
在炎熱的夏季里結(jié)束了八年級下學(xué)期，作為八年級二班的班主任，雙手放在講桌上雙眼掃視著空蕩蕩的教師，許多感慨涌上心頭。
首先，班級管理方面較七年級有了很大的進(jìn)步，鑒于學(xué)生年齡變大，漸漸懂事，不再采取強(qiáng)行手段，取代的是說教、引導(dǎo)、找學(xué)生談心、與家長溝通等方法，收到了明顯的效果，學(xué)生因故意違紀(jì)的甚少，出現(xiàn)壞習(xí)慣，經(jīng)過說教都認(rèn)真改正，班級秩序得到明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)效率明顯好轉(zhuǎn)。
其次，由于中學(xué)生處于青春期，思想變化不穩(wěn)定，男女打鬧甚至早戀現(xiàn)象會頻出，針對這一情況，我首先制定嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)禁男女生打鬧、拉扯等；其次，加強(qiáng)監(jiān)督，我本人時刻出現(xiàn)在學(xué)生接觸場合，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)、看書；再次，我也經(jīng)常找一些優(yōu)秀的文章讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，這樣做法，我班在這一年內(nèi)未出現(xiàn)一起學(xué)生早戀事件。第三，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為，只要學(xué)生整天投入緊張的`學(xué)習(xí)中，也沒時間和精力干別的事、做違反紀(jì)律的事，所以我要求學(xué)生晚上進(jìn)宿舍時必須帶一本書（歷史、政治等教科書）。在閑暇之余看書，同時早晨6：10份必須進(jìn)班而學(xué)校規(guī)定6：25進(jìn)班，當(dāng)然我會提前到班，使之成為我班的一個良好的學(xué)風(fēng)，有效的提高班級整體秩序。
總之，在抓學(xué)生學(xué)習(xí)之余，我始終如一的堅持與學(xué)生之間的溝通和引導(dǎo)，最終由“我要求學(xué)習(xí)”到“我要學(xué)習(xí)”，誠然在這一年中仍有許多失誤之處，比如學(xué)生缺乏與家長溝通、學(xué)生遲到曠課現(xiàn)象未能有效的制止，這都需要在今后的工作中加強(qiáng)改進(jìn)。相信只要認(rèn)真對待、只要努力管理，溝通引導(dǎo)，一定會有更加完美的收獲
20xx年xx月xx日
班主任工作總結(jié) 篇10
自從1997年踏上教師這一工作崗位以來，在16年擔(dān)任班主任的工作經(jīng)歷中。反思自己的班主任工作，可以說是有苦有甜。苦的是作為一名小學(xué)班主任自確實付出了很多汗水，甜的是當(dāng)你得到了學(xué)生的尊敬和愛戴以后，那種開心又是令人難忘的。在參加班主任研修的日子里，聽到專家對班主任工作的解讀和指導(dǎo)，更加讓我感到班主任工作的重要，也促使我不斷反思，不斷提高。
反思一：愛的真誠
“沒有愛就沒有教育”，在這幾年的班主任工作中，我一直以為我對學(xué)生給予的愛夠多的了。但是現(xiàn)在好好靜心地想一想，其實，我給予學(xué)生很多的是帶有“標(biāo)簽”的愛——一種有償?shù)膼郏劜簧鲜裁凑媲椤⑹裁礋o私。比如：在平日里，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難時，我會耐心地給予他們分析講解；當(dāng)學(xué)生犯錯時，我會苦口婆心地引導(dǎo)規(guī)勸；當(dāng)學(xué)生遇到挫折時，我會及時給予他們寬慰和鼓勵……尤其是在臨近考試前，這種似愛非愛的關(guān)懷會表現(xiàn)得更加地突出。其實，這種關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn)說白了，歸根起來是教學(xué)考核評比的壓力在作怪。因此，這不能算是真愛，充其量只能算小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)是一種有償?shù)膼邸Ｕ驗檫@樣，師生的感情交流只停留在表面，尤其是學(xué)生屢次犯錯的時候，有時也會大發(fā)脾氣，但每次發(fā)完脾氣后我又會很后悔，為什么不能再克制一下自己的情緒呢？因為有時克制不住自己，所以雖然對學(xué)生付出了很多，但并不能讓學(xué)生理解自己的良苦用心，甚至拉遠(yuǎn)了與學(xué)生間的距離，在以后的工作中，這是我首先要改正的。
反思二：相信孩子
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。剛擔(dān)任班主任的時候，很多班級工作都是由我自己來完成，一學(xué)年下來，我累得不輕，學(xué)生得不到鍛煉，后來，在班級工作中，我反思總結(jié)了這一問題。以后，每當(dāng)接手一個新的班級，我總是充分相信學(xué)生的能力，為了挑選出來的'班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
反思三：管理工作的跟蹤、反饋的及時性
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，平日的教學(xué)工作中我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
以上就是我個人班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期繼續(xù)圍繞全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)開展工作，深化班級自主化管理，把握教育契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行喚醒、激勵教育。積極組織學(xué)生參加學(xué)校、年級組織的各活動，貫徹學(xué)校、年級的方針，充分利用大環(huán)境教育學(xué)生。一學(xué)期來，經(jīng)過多方努力，基本上完成本學(xué)期班級計劃，學(xué)生健康、全面發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在堅持中創(chuàng)新在創(chuàng)新中提高
班級日志自上學(xué)期實施以來，已經(jīng)累積書寫近300篇。這學(xué)期開始，學(xué)生對班級日志書寫出現(xiàn)倦怠，有的人疲于應(yīng)付，書寫流于形式。為了促使班級日志成為大家觀點交流、才華展示、思維碰撞的活動平臺，成為大家心靈的窗口，成為班級的輿論咽喉，最大限度挖掘班級日志價值。開學(xué)時，我在班上積極宣傳，激發(fā)學(xué)生的關(guān)注熱情，以及書寫激情。從而在開學(xué)時，以xx的英語日志、xx的四字句文言文等幾篇創(chuàng)新的文章，令人耳目一新。在班上掀起了比日志、賽日志之風(fēng)。日志內(nèi)容更具真實性、思想性，形式也是多樣，詩歌、散文、評論，不拘一格。其中李圓的一篇有關(guān)科技節(jié)感受的文章被推薦到校園網(wǎng)上。一學(xué)期下來，我們硬是將這個“接力棒”堅持傳遞下來。
二、深化自主管理強(qiáng)化自主成長
學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長是老師的工作，更是學(xué)生本人的事。要讓學(xué)生明白，成長其實是自身的需求，就像種子破土而出才能接受陽光和雨露，才能順利成長一樣。既然這樣，成長不是老師逼迫，學(xué)習(xí)也是自主的。也只有自主的學(xué)習(xí)才是快樂的學(xué)習(xí)，才能健康地成長。
為了培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，使學(xué)生學(xué)會自主發(fā)展，我們進(jìn)一步深化班級自主化管理。這學(xué)期，為了將課代表作為獎勵，以及讓更多的人得到鍛煉，我們對課代表進(jìn)行了調(diào)整，讓考試中獲得單科第一的同學(xué)擔(dān)任該科代表。同時，繼續(xù)樹立班干部的威信，激發(fā)班干部的工作熱情，大膽任用班干部。在后面的'班級事務(wù)中，不僅常規(guī)班級事務(wù)有條不紊，而且在學(xué)校的體操比賽、科技節(jié)等大型活動中，班干部認(rèn)真組織，同學(xué)們積極參與。在各活動中，班干部以身作則，積極主動，大膽負(fù)責(zé)。特別值得一提的有班長xx、組織委員xx，xx做事雷厲風(fēng)行，任勞任怨，既是組織者，又是參與者，樂于助人。xx的工作熱情高，善于事先謀劃，他組織的班團(tuán)活動，有聲有色，大家積極參與度較高。
一學(xué)期下來，大家的自主意識得到進(jìn)一步強(qiáng)化，謀發(fā)展，談理想，蔚然成風(fēng)。
三、重視各項活動全面提升素質(zhì)
死讀書是讀不好書的，這句話非常有道理，況且僅僅盯著書本知識，也與新課改的理念背道而馳。以活動來調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)，以活動來促進(jìn)學(xué)習(xí)，從而全面提升學(xué)生素質(zhì)。因而對于各項活動，我們非常重視，非常珍惜，積極宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識，鼓勵學(xué)生積極參與。
這學(xué)期，學(xué)校舉行了第二屆體操比賽和第五屆科技節(jié)兩個重要活動。對于這兩個活動，在我們的鼓動下，經(jīng)班干部周密組織，同學(xué)們廣泛參與。兩個活動中，同學(xué)們激情高，興趣濃，發(fā)揚(yáng)了合作精神。特別是在科技節(jié)中，大家對科學(xué)充滿好奇，積極動手、動腦，鉆研、探究、合作，集大家智慧，在那么多人獲得一等獎的基礎(chǔ)上，為班級贏得最好榮譽(yù)：組織優(yōu)秀獎、板報一等獎。
通過這些活動，很好激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了大家實踐能力，培養(yǎng)了探究精神，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、關(guān)注困難學(xué)生細(xì)微處顯真情
本班的學(xué)生基本上來源于農(nóng)村，家庭都不是很富裕，相反多數(shù)家庭較困難。學(xué)校通過各種方式解決了部分學(xué)生的后顧之憂，諸如：企業(yè)資助、減免學(xué)費(fèi)、國家助學(xué)金等。在申請國家助學(xué)金時，班上報名的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出年級規(guī)定的指標(biāo)。在材料證明事實確鑿面前，我們只有向年級反映實際情況，最終申請的同學(xué)全部獲得通過。
家庭上的困難往往導(dǎo)致他們對別人的看法非常敏感，有的甚至可能產(chǎn)生自卑，在心里造成了一定陰影。因而對他們的關(guān)注，更主要是體現(xiàn)在精神上，鼓勵他們自信、樂觀、陽光。過分、明顯的關(guān)注，可能會遭到同學(xué)的反感，事與愿違。于細(xì)微處關(guān)愛，潤物細(xì)無聲。
五、捕捉教育契機(jī)勵志學(xué)生成才
學(xué)生的思想是動態(tài)的，復(fù)雜易變；意志薄弱易動搖，易被腐蝕，容易消沉，同時學(xué)生的思想容易感染。正因為如此，善于捕捉教育契機(jī)，進(jìn)行恰當(dāng)及時的教育，這樣能確保學(xué)生順著既定的方向前進(jìn)。
教育的契機(jī)隨著時間和活動的變化而變化，利用開學(xué)之初對學(xué)生進(jìn)行收心勵志會：揚(yáng)龍馬精神、鑄明日輝煌；對上學(xué)期期末考試的分析總結(jié)；中途對班級日志的創(chuàng)新做法的及時表揚(yáng)；對班團(tuán)活動的關(guān)注和肯定；各科進(jìn)入高考復(fù)習(xí)備考時的動員：肩挑日月能負(fù)重、腳踏實地勇拼搏；第二次月考時：看淡分?jǐn)?shù)和名次、看重問題與不足；管理值周的表彰；體操比賽的總結(jié)；科技節(jié)的總結(jié)表彰等等。
班主任工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期本人擔(dān)任四(5)班的副學(xué)校班主任，當(dāng)過學(xué)校班主任的我深知班級工作的繁重，所以我盡力配合學(xué)校班主任做好各項班級管理工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕學(xué)校班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的副學(xué)校班主任工作情況作如下總結(jié)。
平時，我協(xié)助學(xué)校班主任對學(xué)生進(jìn)行思想政治道德品質(zhì)教育，常常利用時間找學(xué)生談心，積極主動協(xié)助學(xué)校班主任參與學(xué)校組織的活動和開展各項班級活動。
學(xué)期初，幫助學(xué)校班主任做好班級學(xué)生的報到領(lǐng)書排座位，以及其它的準(zhǔn)備工作。在學(xué)期中，盡快了解班級，熟悉學(xué)生，主動和學(xué)校班主任一起對學(xué)生進(jìn)行家訪，不斷與學(xué)生家長聯(lián)系，及時了解學(xué)生的情況。我關(guān)心班級的黑板報工作，認(rèn)真督促完成班級的黑板報和學(xué)習(xí)園地，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想，并適時提出有關(guān)建議，讓學(xué)生在出黑板報的過程中進(jìn)一步提高他們的板報宣傳水平。
在班級早讀早操集體晨會時，我總能及時到位，認(rèn)真督促管理。時時為學(xué)生做典范。平時常常深入班級，了解學(xué)生的情況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時地進(jìn)行針對性教育，采取適當(dāng)方法，和學(xué)生交流想法，并及時向?qū)W校班主任進(jìn)行匯報，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué)期，班級中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項應(yīng)付的'事情，對學(xué)習(xí)提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。針對這一現(xiàn)象，我和學(xué)校班主任商議對策，及時與家長取得聯(lián)系，通過老師與家長的努力，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性積極性有所提高，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有一定提高。在大課間時，我能及時到位，組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的活動。大課間結(jié)束后，認(rèn)真組織學(xué)生列隊放學(xué)，路隊情況比較好。平時我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。
在平時的工作中，我總能認(rèn)真完成學(xué)校班主任交給我的各項任務(wù)。有時，學(xué)校班主任有事不在學(xué)校，我都能自覺的承擔(dān)起班級的各項管理工作，并能較好地完成管理工作。在期末，我能自覺認(rèn)真地幫助學(xué)校班主任完成學(xué)生學(xué)籍卡成績單的填寫工作和有關(guān)期末工作，較好地減輕了學(xué)校班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。
總之，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時，較好地完成副學(xué)校班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力，揚(yáng)長避短，進(jìn)一步協(xié)同學(xué)校班主任搞好班級的管理教育工作，爭當(dāng)校文明班級三號班級。
班主任工作總結(jié) 篇13
班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，為努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
一，緊抓常規(guī)教育，端正學(xué)生態(tài)度，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
利用晨會課和班對課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為準(zhǔn)則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比，利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng)。通過這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前，課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。
二，發(fā)揮班干部的主動性，參與班級管理
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的'積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。首先要樹立班干部的威信，這樣要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。同時定期召開班干會議，讓他們找出班中存在的問題，商量，討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。
三，積極組織參加各類活動
本學(xué)期比賽活動較多，工作，學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能，增強(qiáng)班級凝聚力，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對考驗，爭取好成績。本學(xué)期，我班的李依林等同學(xué)分別在環(huán)保征文繪畫比賽中獲獎，被評為"環(huán)保之星"，我班還獲得《文化胥口》校本知識競賽第一
四，充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力量。
老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，班主任的橋梁作用就更加明顯和重要。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂"近朱者赤，近墨者黑"，通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養(yǎng)。為此，通過家校路路通和家訪的機(jī)會，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強(qiáng)平時的培養(yǎng)，共同教育好下一代。同時，協(xié)調(diào)好各門學(xué)科之間聯(lián)系，及時交流班中情況。
一個學(xué)期下來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，消極，有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí)。
班主任工作總結(jié) 篇14
本學(xué)期即將結(jié)束。自從我開始接班主任已經(jīng)一學(xué)期了，在這一學(xué)期里，由于多年不當(dāng)班主任，對班主任工作很陌生。使我深深的體會到當(dāng)老師不容易，當(dāng)一個班主任更不容易，更不要說是當(dāng)一名合格的班主任了。在這一學(xué)期里，自己憑著以前當(dāng)班主任時的經(jīng)驗及吃苦耐勞的精神，在班主任工作上取得了一些成績，也存在一些不足，現(xiàn)將自己的班主任工作總結(jié)如下：
我是20xx年8月正式接手高一（6）班的。從接班那天起自己就著手了解自己班級的情況。高一（6）班共有57人，其中17個男生，40個女生。我讓每一個人寫出自己的特點、愛好、以及自己的優(yōu)勢和劣勢科目，然后去逐步的了解每一個學(xué)生。
作為一個班集體，首先應(yīng)該有一個良好的班干部隊伍。良好的班干部隊伍對于整個班集體的運(yùn)轉(zhuǎn)有著至關(guān)重要的作用。在我們班，我首先通過觀察找到一個組織能力較強(qiáng)的男同學(xué)作為班長，然后通過自己毛遂自薦來初步確立了班干部成員、團(tuán)支部成員和各科科代表。這些人的試用期為一個月，10月初，通過全班學(xué)生的投票評議，對班干部進(jìn)行了進(jìn)一步的改選。通過這一系列的活動，我們班終于確立的一支做事能力強(qiáng)的班干部隊伍，這對我以后從事班級的其他活動起到的積極地作用。也為我們高一（6）班的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)學(xué)生手冊讓學(xué)生明白那些事能做、那些事不能做是違紀(jì)的。明確作學(xué)生應(yīng)遵守的紀(jì)律原則。并通過班會的形式對學(xué)生多次進(jìn)行紀(jì)律觀念教育，特別是對一些違規(guī)學(xué)生進(jìn)行耐心的教育，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念。
本班的住宿生共有21人，這些學(xué)生在家時飯來張口，衣來伸手。讓人侍奉慣了。自己不會整理寢室。寢室里物品擺放特亂，床單不整潔，地面衛(wèi)生不整潔。讓人看著特別不順眼。我多次去寢室進(jìn)行指導(dǎo)并多次召開住宿生會議。經(jīng)過整頓寢室管理基本到位。住宿生基本學(xué)會了自己管理寢室。
對于一個班級來講，單靠平時的管理也不一定會取得多大的效果，所以我非常重視每一次的班會。從選班會主題，到積極認(rèn)真的進(jìn)行班會準(zhǔn)備，再到上好每一節(jié)班會。我都下了很大的功夫。我們班一學(xué)期以來，召開了不少的主題班會，內(nèi)容涉及各個方面：有學(xué)生的學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育，學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生養(yǎng)成教育，學(xué)生的考試動員、學(xué)生的安全、穩(wěn)定教育等。當(dāng)然還有一些特色鮮明的特色主題班會，如：“我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)”，“愛學(xué)習(xí)需要理由嗎？”
現(xiàn)在的學(xué)生和老師之間由于年齡的差異，存在著很大的代溝。當(dāng)上班主任后發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交流時很難聽到學(xué)生說心里話。他們做事從不考慮后果并且自尊心很強(qiáng)。老師表揚(yáng)時很高興，當(dāng)做錯了事受到批評時就會感到自尊心受創(chuàng)，老師不尊重他了，因此破罐子破摔。鑒于這種情況，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或紀(jì)律上出現(xiàn)問題時我都把學(xué)生叫到走廊或沒有人的地方，和氣地指出他什么地方做錯了，應(yīng)該怎樣做。他們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題時，我會把他（她）喊到辦公室并讓其坐在我的旁邊，我告訴他們“讓你坐著就意味著我們之間的地位是平等的，你可以把我當(dāng)作自己的朋友來看待，而不是老師”。在和學(xué)生的交談過程中，我有時候也談一些自己讀書時的困惑，而自己當(dāng)時是如何處理，結(jié)果造成了什么樣的后果。讓他們自己去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的不足。通過對比自己和其他學(xué)生的行為，來進(jìn)一步告訴他們：什么可以做，什么不可以做！怎樣學(xué)習(xí)效率高等。同時，要傾聽學(xué)生的心聲，要學(xué)會認(rèn)真的聽學(xué)生講完自己的困惑，要讓學(xué)生明白：老師沒有放棄他！老師真的想幫助他！不要讓學(xué)生覺得自己在老師面前講話有壓力。而放棄和老師心靈溝通的機(jī)會。
對于學(xué)生來說，很多時候出問題就出在下課，所以作為一名班主任就有必要利用課余時間多去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。通過去教室，會發(fā)現(xiàn)一些你在課堂上發(fā)現(xiàn)不了的情況，比如：很多學(xué)生由于學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，所以不堪重負(fù)而下課爬桌子睡覺；很多學(xué)生利用下課時間在教室瘋打瘋鬧，甚至引發(fā)打架事件；一些學(xué)生利用下課時間談戀愛等等。
作為高中生而言，正處在未成年和成年人的過渡期。每個人都有自己獨立的想法。這樣以來就給班干部的管理帶來諸多不便，很多班干部因為班級的調(diào)皮學(xué)生不聽其管理而辭職，甚至被辱罵、毆打等。因此，作為班主任就要積極的支持班干部開展日常工作，為班干部在班級樹立威信。使班干部成為班級管理實體的一個重要組成部分。在班干部與班級學(xué)生發(fā)生沖突時，要考慮到班干部的特殊性進(jìn)而進(jìn)行處理。不能盲目的“各打五十大板”，當(dāng)然也不能一心偏向班干部而不理普通學(xué)生的意愿。
在對班干部支持的同時也要增強(qiáng)班干部的服務(wù)意識。一個優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該懂得如何去更好的為學(xué)生服務(wù)。因此，作為班主任來說，要定期對班干部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。以便使班干部更好的融入到班級的管理工作中去，要讓班干部懂得自己是一個“服務(wù)者”，自己的工作就是“為班級學(xué)生服務(wù)”，而不是一個管理者，去管理訓(xùn)斥其他學(xué)生。
做為班主任，要了解每一個學(xué)生的特點和性格等，單純的`依靠自己的平時發(fā)現(xiàn)是很難完成的，因此很有必要和學(xué)生家長進(jìn)行溝通。通過和學(xué)生家長的溝通，可以更好的掌握每一個學(xué)生的特點和性格，可以了解學(xué)生一些不為他人所知的事情，也有利于在以后的學(xué)生工作中更好的處理學(xué)生問題。比如，我們班有一個學(xué)生和別的班級學(xué)生打架，當(dāng)時我通過從學(xué)生中了解，才知道他是為了我們班上的學(xué)生受到別的班學(xué)生的侮辱而替本班學(xué)生出頭。事后我通過和該學(xué)生的家長的溝通才知道，該學(xué)生是一個很講義氣的學(xué)生，因為在初中時幫別人出頭而多次和別的學(xué)生打架，也因為打架事件多次進(jìn)拘留所。所以在后來的事件處理中，我不僅引導(dǎo)該學(xué)生如何處理學(xué)生事件，而且本著對學(xué)生人生負(fù)責(zé)的態(tài)度積極爭取學(xué)校對該學(xué)生放寬處理。后來該學(xué)生再也沒有發(fā)生打架事件。
每一個學(xué)生都有自己不同的學(xué)習(xí)和處事方式。如果對待每一個學(xué)生都采取“一刀切”的方式，必然會造成學(xué)生的不服管教。因此，我認(rèn)為對待學(xué)生要具體對待。比如我們班有一個學(xué)生談戀愛。我對她采取說理與舉例子相結(jié)合的方式，讓她認(rèn)識到高中生談戀愛不利于自身的學(xué)習(xí)和以后的發(fā)展，同學(xué)之間要文明交往。再比如，我們班有個同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，睡覺等。對此我采取對該學(xué)生鼓勵與懲罰相結(jié)合的方式，如果他認(rèn)真聽課就多表揚(yáng)他，如果他不認(rèn)真聽課就讓他多參加一些班級衛(wèi)生打掃工作，同時我也讓那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生多幫助他。現(xiàn)在，這個學(xué)生明顯的改善了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。
以上是本人在這學(xué)期里所做工作，如有不足望校領(lǐng)導(dǎo)指出并給以幫助。
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