班級工作總結【常用15篇】
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的班級工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級工作總結1
大三上學期在緊張而又忙碌的學習、工作和生活中畫上了一個完美的句號。在這個令人難忘的學期中，我們付出了很多，也收獲了很多。在我們取得一定成績的同時，我們也深深明白自身還存在著一定的不足。為了使同學們認識到班級和自身取得的成績和自身存在的不足，特對大三上學期工作總結，并針對存在的這些情況，與班委、老師及班中學生商議溝通交流，制定相應的工作計劃級措施，共同努力將班級建設的越來越好。
1、學習方面
經過全班所有人的共同努力，班級整體成績較以往有了較大的提高。在上學期的期末考試中，在班級39人中，加權成績80分以上的有7人，70分以上的有24人，60分以上的有8人。班中39人共有10掛科，其中掛一科的有7人，掛兩科的有3人。《自動控制原理》考試有7人不及格，《電力系統》考試有1人不及格，《軟件技術基礎》考試有1人不及格，《電機學》考試有1人不及格，《數字電子技術》有3人不及格。相信通過寒假的復習，在補考中大多數人能順利通過。所以整體來說，在上學期緊張忙碌的學習中，班級同學們取得成績還是不錯的。
2、活動方面
在上學期的工作中，由于整體所學科目較多，且大部分為核
心專業課，所以班級的活動就相對以往學期少了一些。但是，盡管課程任務中，對于學校、學院、班級組織的的各種活動，我們都是積極踴躍參加的。在校運會中，班里共有黃立洋、黃益明等10名同志參加院里的國防生護旗方陣；在學校、院系的指導下，班級根據相關的通知及精神，舉辦了《紀念辛亥革命100周年》、《感恩系列》、《崇尚科學、反對迷信》等主題班會并取得了不錯的效果；在院里組織的“跳大繩”比賽中，班級共有江偉聰、韓航星、王浩宇等18名同志參加，取得了第7名的成績；在院里組織的“登山”比賽中，班級共有郭健、張村輝、韓航星等18名同志參加，并取得了團體一等獎的好成績，在參加的18人中，共有14人進入了個人前50名；班級針對階段內班級存在的問題，召集班級同學分析、商議，并制定相應的措施以解決問題，取得了不錯的效果�？偟�'來說，在上學期，我們對班級的活動還是較為滿意的。
3、管理方面
在上學期的整體工作中，班級的整體管理還是較為人滿意的，一切工作的開展都在學校、院系級老師的指導下進行。對于學校、院系的通知及精神，班委都能及時傳達到位，并組織同學們以極高的熱情參加。班級也針對不同階段存在的不同問題，和老師同學商議，制定相應的工作計劃，是班級工作有條不紊的進行下去。盡管如此，班級中還是存在這一些的問題，比如說個別的同志沒能順利完整的傳達給每一個人，班里有些同學對班級工作不是很熱情等等。其中問題較嚴重的是一次嚴重缺課的問題。由于很多同學帶軍訓拉下了一些課，導致上課的時候跟不上老師的節奏，所有就有一些同志缺課而自己自習的現象，最終導致了某些老師對班級的不滿。針對這種現象，班委在老師的指導下，召集班級同學開會討論解決問題，制定相應的措施，使這一情況得到好轉，班級也在期末考試中取得了較為滿意的成績。在以后的工作中，我們會適時不斷改進措施，爭取把班級管理的越來越好。
班級工作總結2
不知不覺間，時間已經在指尖溜走。告別以往的傷感，慢慢走向成熟，走向成長�；剡^頭想想，來商學院已經是兩個月之前的事情了，在這期間，我們看到了很多的變化，包括自身的，也包括班級的。
以往在基礎部，我們習慣了相對自由自在的生活，無拘無束，只要個人不出現大的過錯，我們的生活都是比較輕松愜意。在這種環境下，我們延續了營銷班一貫的活躍，也有著一貫的閑散。我們把這種情況當做一種常態之后，得到的便是我們班級排名的止步不前。
來到商學院后，這里的管理更加的嚴格，檢查也更加的系統，所以我們也明顯感覺到了壓力。剛剛來到商學院，我們有過抱怨，有過懷念，也有過期待。初來乍到，咱們班級的排名在商學院的量化中處于偏下的位置，如今經過兩個月的時間，我們在整個商學院的名次已經逐步名列前茅了。從十九到第八到最近的第五，我們正在一步一個腳印的向著更好的班級邁進。每次開會的時候，我們最開心的事情便是聽著班級的排名又有了進一步的提升，這讓我們感覺我們的工作獲得了認可。
現在我們能夠很明顯的感覺到班級的變化，衛生工作取得的成績斐然，跑操狀況也大為改善，班級凝聚力明顯增強，同學們對自己的要求也變得更加嚴格。成績的取得，當然離不開班主任和班委們的辛勤工作，他們確實非常辛苦。但更重要的是同學的積極配合。我們看到同學們的工作積極性很高，也看到同學們的學習狀態良好，更看到同學們的精神面貌更加積極向上。我們看到了更多的交流，看到了彼此間更多的關心，也看到了彼此間的親近。
行百里者半九十，這句話告誡我們必須懂得堅持。成績的取得固然可喜，但成績只是過去。我們應該清醒的認識到我們還有很多方面可以進行改進，比如早操的口號問題，比如晚自習的秩序維持問題，比如各種意外或者不意外的扣分，這些都提醒著我們，我們還遠遠沒有到可以滿足的時候。
我們是一個集體，現在我們更像是一個家庭。每個人都是家中的不可或缺的一份子，每個人的良好表現都會成為集體榮譽的組成部分。我們會因為你的開心而感覺到快樂，我們會因為你的困難而感到傷懷。我們知道，當走出這間教室，我們代表的是10營本1班的形象，而進入這間教室，我們都是相親相愛的兄弟姐妹。
我們都說，大學生活應該是豐富多彩的，現在我們擁有這樣一個團結的群體，有這么多個性不同卻又相互關愛的同學，有過一起努力奮斗的經歷，有過疑惑迷茫，更有過堅持。當我們以后想起，這不是一件值得懷念的事情嗎？？我們共同奮斗過的每一個日日夜夜，都將變成關于青春的美好回憶吧。
現在咱們班級已經是營銷班的`領頭羊，這個排名是對我們的肯定，卻也提醒著我們必須承擔起更重要的責任。以往我們可以只做好自己，現在我們必須為改變營銷班懶散的印象而作出努力了。這一點我們可以做到的，就像我們曾經做到的那樣。我們承認自己前段時間的工作確實做得不錯，但我們還可以做的更好，我們應該再接再厲，爭取更好的表現。我們不能用今天的酒杯盛起昨日的輝煌，自我滿足的結果只會讓我們固步自封。既然一切的一切，都在向著好的方向發展，都在向著積極的方面邁進，我們為何不一鼓作氣，再攀高峰呢？
所以，從現在起，我們要一直提醒自己，做更好的自己；我們要時刻銘記，我們的班級可以因為我們變得更好。
讓我們攜起手來，為了更加精彩的大學生活而奮斗，為了更加輝煌的10營本1而傾心付出，為了更加團結的班級而共同努力��！
班級工作總結3
光陰似箭，日月如梭，20xx年下期已經結束。本期內，我們160C在學校校長室的領導下，按照各處室的有關要求，開展了大量工作，圓滿完成了各項任務，取得了一定的成績，現總結如下。
一、開展的工作
1、根據學校的'有關規章制度制訂了切實可行的《班級公約》并付諸實施。
2、出臺了衛生制度及財物管理制度且給予了落實。
3、選拔了一批思想表現好、工作能力強、學習成績好的同學擔任班、團干部，實行了班務值日，召開了5次班、團干部會議，培養了班、團干部的工作能力。
4、堅持了家訪、談話制度。全期共家訪23人次，找學生談話32人次。
5、利用讀報、周會課對學生進行了學習目的教育、前途理想教育、法制安全教育和時事政治講座，營造了良好的班紀學風。
6、定期舉辦主題班會，對學生進行文明禮貌教育，使學生養成良好的日常行為習慣，樹立集體榮譽感，學會做人。
7、舉行了期中考試并及時召開了成績分析會、表彰會，發放了通知書。
8、狠抓了“培優補差”工作，開展了“一幫一”活動。全期共召開了4次分層次學生會議，有針對性地進行了談話、輔導和個別教育。
9、組織學生參加了學校的各項活動和各種競賽。
二、取得的成績
1、班級工作開展正常，班級穩定不亂，未出現安全事故及重大違紀事件，無學生流失現象。
2、紀律好，班風正。全期共四次奪取“流動紅旗”。
3、學風濃，成績佳。在學校舉行的期中考試中成績喜人：綜合人平居年級第二名；各科成績理想；優秀人數名列年級第一。
4、各項活動和各種競賽中我班捷報頻傳，佳音不斷：歌詠比賽中榮獲二等獎；黑板報評比中連續三次獲一等獎；廣播體操比賽榮獲三等獎；田徑運動會中蔣海梅、楊曉姣、楊志倩囊括了女子鉛球前三名，男子1500米比賽中黃世斌奪得了第二名；國慶征文賽上唐敏燕奪得二等獎；英語競賽中趙霞和唐利群都
獲得了二等獎；數學競賽中唐高亮榮獲第二??
三、存在的問題
1、少數同學自卑感強，學習目的不明，學習態度不正，學習基礎不好，缺乏學習信心，學習方法不佳，成績進步不大。
2、部分“留守學生”性格孤僻，思想認識不到位，我行我素，違紀現象較為嚴重。
3、部分同學學科發展不平衡，有嚴重的偏科現象。
四、今后的設想
1、常與科任教師溝通，了解每位學生的思想狀況及學習情況，形成教育合力，多指導學習方法，促使學生全面發展。
2、開展“回家待考”制度，對個別的違紀嚴重、常不讀書的“害群之馬”要求在家待考，由家長代管。
3、常家訪或與家長電話聯系，爭取家長支持，共同教育學生。
20xx年x月
班級工作總結4
歲月匆匆，又是一學期。在一年的相處中，越來越發現，現在的孩子見多識廣，對社會,家庭,環境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進他們的天地。于是，我和我的學生建立了很深的感情。盡管他們有時做些讓我生氣的事，但當他們取的優異成果時，我從心底我還是喜歡這群孩子。因為，他們各有不同的特點,有的文靜，有的活潑，有的見解獨到,有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋,有的關心他人，為了當好班主任，的確我付出了千辛萬苦。具體做法是：
一．充分發揮小助手的能力
在我的班里,小助手特別多,每個同學都有自己幫助班級,幫助老師的能力，于是各盡所能,讓他們找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的`事.班級凝聚力也因此更強了。
比如每天早自修，你總能看到我班同學早早到校，他們不是來抄作業，不是來講空話，而是認真地開始背誦。當然，這當中值日班長充分發揮了他的管理能力，值日班長不僅管理同學早讀，而且還要適時地抽背，以檢查同學們學習的效果。
二、營造良好的班級氛圍，切切實實地關心學生。
一位好老師，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想和生活，關心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個學生的思想動態，盡力幫助他們克服困難。如施揚揚同學，在上半學期中成績極不理想，學習上也沒什么動力。我看在眼里，急在心里，欣慰的是，他是個比較懂事的孩子，每每找他談心，他能敞開心扉地與我交流，認識到自己的惰性。他說，自己一回家就沒有什么控制力，作業也總是草草了事。我提議：每天傍晚你可以到我辦公室來做作業，做完作業再回家，漸漸地，他心靜下來了，學習上有進步了，在我一次次表揚中，他學習勁頭也更高了。功夫不負有心人，下半學期他在各門功課中都有了飛躍性地進步。
三、以活動促發展
我們積極參加學校組織的各項活動。我班同學有出色的集體榮譽感，集體凝聚力。這學期，毛可逸同學獲余姚市”三好生”稱號，董晨、毛可逸、方怡穎、宣威的作品在余姚日報上發表；在余姚日報征文比賽中：謝靈波，宣威獲一等獎，郭鵬熔，邱佳琪，魏天梓，董晨獲二等獎，宣銀濤，陳海濤，施倩倩，魏韻獲三等獎；魏成涵等13人獲校園之星稱號；在冬季運動會中，楊亦銘獲最佳球員稱號等。
通過這些活動，學生不僅學到了知識，更增強的組織能力、表演能力、交往能力等等。
四、努力方向
回顧一學期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經驗，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師。
班級工作總結5
轉眼間，我們就來到了六年級�；仡欉@一個學期的班級工作，算是保質保量地完成了學校布置的各項任務，也圓滿地完成了班級開學計劃中的各項事務。
一、培養學生的主人翁意識
首先是繼續執行上個學期延續下來的班會課上的“班級一周情況總結反饋”板塊，由班長組織，負責紀律、勞動、路隊、兩操的班干依次上臺反饋、點評，在這種持續的訓練下，大多數班干既能關注到好的現象，也能留意到不好的地方，而且說不足，也不再像以前那樣空泛，基本上都能說出什么時候，在哪兒，到底怎么回事。
對于班里所有的同學，我給他們講過一個微信里曾經看到的故事“這事和我無關嗎？”，啟發他們思考班級里的事情和我們每個成員的關系，體會一個班級的正常運轉離不開每個人的付出，更需要我們每個人的'自我約束和相互提醒。這個故事就像班級的一個“分水嶺”，最明顯的是班級幾位主要班干工作作風的轉變。元旦活動班級自己安排，就一節課時間，原本讓大家自己看看書、電影什么的，放松一下吧，省得興師動眾。誰料，班里的幾位班干一致要求開展班級活動，后來幾位班委組織、籌劃班級游戲節，從選擇項目、道具準備都是他們自己弄，就是游戲節當天下午，他們也把我留在了教室，說讓我改他們的單元測試卷。班級的那篇博客還是黃強強寫的。學期最后一次升旗儀式由我們班承辦，前兩個星期，班長見我沒有什么好的節目設想，就自己組織帶領班里的3個男生排練了一個街舞，說是這樣的節目形式才新穎，奪人眼球。班里的殷新豪、解文豪負責大廳的綠化維護，第一次去擦的時候，我跟他們倆說以后看到葉子上有灰就來抹，后來好幾次路過大廳看他們正在低頭一片一片地抹�，F在，班里有些班干還是很有工作熱情和工作方法的，大部分同學還是有自覺性和集體榮譽感的，而我往往是過于擔心、謹慎，放得不夠，因為我過多地在意了他們表現不好的地方，擔心班干的管理能力。
二、班級的值日正在好轉
如果要說班級目前最讓我不滿意的地方，就是衛生值日工作了，其中又以環境區的問題最多。不可否認的是我班的環境區范圍大、產生垃圾的速度快，又不好打掃，而且有些大隊委的檢查標準過于苛刻，但這些都是客觀原因，主要的還是一開始，我們班的值日生就沒重視起這件事，到崗遲、聚一起、慢慢晃，根據每次出現的不同問題，我和勞動委員依次想了很多點子去對付，到現在大概主要有了以下這些辦法：1、規定最遲的到崗時間；2、給每個值日生劃分范圍；3、鼓勵其他同學幫忙。4、如果出現問題，反思原因，并解釋說明。正是靠著這些辦法，這項工作正在緩慢地朝好的方向發展。希望下個學期能有質的改變。（寫到這，突然接到了班長單立文送來的上周班級扣分統計，一周內有3天環境區里扣了分，情況又在變壞，往往這就是導致我獨斷、不敢放手的原因，覺得自己還沒有找到老師管理和學生自主管理的一個好的界點。）
三、我們在堅持的
我知道班級一日常規方面存在不少問題，但這不是放棄積極向上的理由，相反我們需要更加做好其它一些事情。首先堅持的是班級每月的閱讀之星、閱讀進步之星、紀律之星、勞動之星的評選，或是負責的班干選或是按照一定的方法評，努力讓更多的孩子有機會。其次是學校、年級組布置的任務、組織的活動我們都抱著積極的態度參加，這個學期的班級布置、教師節活動、迎新年活動都是精心準備、認真組織。（兩操比賽結果不理想，很多孩子不會做，我讓體育委員想辦法，可我們的體育老師呢。）
堅持開展班級的讀書活動，本學期班級共讀書目4本，也策劃、舉行了4次形式各不相同的班級讀書會。這些活動全體同學參加，不僅拓寬了學生個體的閱讀視野，而且提高了他們與人相處、做事協商、處理事情的綜合能力。
四、下個學期班級工作的預想
1、培養幾位主要班干管理班級的信心和能力；
2、扭轉班級值日的不良局面，爭奪流動紅旗；
3、繼續做我們認為應該堅持的事情。
班級工作總結6
轉眼前，一個學期的時間已經過去，回首點點滴滴，自己對于班級工作有了太多的感觸與體會，現在，期中考試已經結束，為了更好地做好班級工作，：
一、基本情況分析：
初一（4）班有47人，其中男生23人，女生24人。我們班的同學應該說都比較活潑，好動，加之年齡較小，基本上所有同學都不會自覺地進行學習，只有在老師的要求下才會學習。
開學后，我們年級組自己組織了一次模擬考試，在模擬考試中，我班的成績不太理想，其中及格率還可以，但是與平行班級還有一定的差距，優秀率更不理想，尖子生并沒有考出自己的真實水平。究其原因，都是平日對于學習不重視，學習態度不端正而引起的。班中經常有同學不能夠按時地、保質保量地完成作業。如，張海軍、楊丹、張妮、馮立坤等，老師們采取了各種各樣的方法，可是收效卻很低，對于這部分同學，我決定在下段時間下大力氣狠抓，一定解決此類問題，讓該類問題在本班銷聲匿跡；本班級存在的另一個問題就是學生不敢大膽的提問問題，勇于向老師提“為什么？”，上課不敢大膽發言，有阻礙學生發散思維能力的良好發展；本班級的.另一個問題就是學生容易滿足，對問題不求甚解，取得一定成績就開始自高自大，有飄飄焉的想法，也開始有了飄飄焉的做法�？偁栄灾�，學生沒有樹立自己的遠大理想，只想吃喝玩樂，有了父母這棵大樹永遠可以乘涼。
在這次的期末考試中，我班的成績也不太理想，這引起了我的深刻反思，主要存在如下問題：1、本人平日在工作上沒有及時的做好班級的調查工作，再班級的工作上不認真、不扎實，基本為一個形式。2、平日沒有做好學生的思想工作，沒有解決她們思想上的實際問題，因而她們在學習上始終背負著思想包袱，不能輕裝上陣。3、平日沒有幫助學生樹立遠大的理想，來到學校，每天都在當個和尚，可謂鼠目寸光，來一天混一天，沒有端正的學習態度和明確的學習目的。
在勞動、衛生等方面，我班的學生雖然有的時候不能自覺地完成自己所管轄的衛生區，但在教師的督促下，大部分同學能夠在限定時間內提前完成。這充分說明我班部分同學的集體榮譽感還不強，責任心也不強，在今后教師應該多做他們的思想工作，增強他們對班級的凝聚力。
三、改進措施
1、抓好小組合作，進一步推進小組競賽活動。在全班同學之間，樹立遠大理想，在小組之間形成一種既你追我趕，相互競爭，又相互合作、相互幫助的良好氛圍，培養良好的班風學風，形成嚴明的紀律。
2、一步抓好優秀生、及格生的培養工作。牢牢樹立“響鼓要用重錘敲”的觀念，緊緊盯住優秀學生，思想上重視，方法上指導，行動上嚴格要求，注重發散思維訓練，題量大而難。爭取優秀生培養邁出一大步。
3、視邊際生轉化工作。對邊際生要做好轉化工作，通過思想上 激勵，生活上關心，學習上幫助等各項措施，大量轉化邊際生，為學習成績的大面積提升打下堅實的基礎。
4、繼續落實學期教育內容：《中學生日常行為規范》教育、《中學生守則》教育、《未成年人保護法》教育、安全教育、集體主義教育、愛國主義教育、理想教育、惜時守信教育、公民道德和法制育、思想品德及勞動教育。
5、召開主題班會《怎樣成為一個合格中學生》，互相交流，取長補短，端正學習目的，樹立遠大理想，惜時守信，勤奮學習。
6、搞好課間操，增強學生身體素質，抓好學生的生活管理，培養學生自治自理能力。
7、多找個別問題同學談話、交流，及時地發現問題，及時解決。
班級工作總結7
一、班級形成良好的班風學風
班主任除了要求班級在學校集體活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班級同學的向心力凝聚力和戰斗力，真正做到班級同學心往一處想，勁往一處使。班規根據班級的實際和學校的要求，及時作出適當的調整，使班規跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。此外，加強優秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。
二、重視培養一支得力的班干部隊伍
俗話說：“群雁高飛頭雁領�！币寻嗉壗ㄔO成一個團結友愛、積極向上的班集體，必須有一個堅強的班級核心、一支團結在班主任周圍的得力的班干部隊伍。因此，我結合班級實際，充分發揮班干部的作用。只有把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。在構建學生自我管理體制中，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。在這方面，能夠激發學生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管；能夠精心培育，讓班干部會管、善管�？梢哉f，一個班級之所以能夠成為一個積極向上、求實進取、團結友愛的集體，與班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務的班級干部隊伍是分不開的。
三、回顧過去，展望未來
回顧我們班級所取得的成績和榮譽，我們自豪，我們驕傲。這些都是我們引以為榮的精神財富。
學習上，我們班的同學們個個認真努力，敢于拼搏，你追我趕，相互競爭，互相鼓勵，誰也不甘落后，誰也不給班級扯后腿。在班主任，科任老師的幫助下，我們班期末在中心統一的.測試中都取得可喜的成績。除了學習成績外，在其他各方面，我們也希望，并盡量做到最好。我們積極參加學校的各項活動，無論是學習競賽、藝術活動還是體育運動、社會實踐都有我們班同學的身影。小小年紀的他們用團結協作取得了一個又一個的榮譽：劉正揚、劉佳怡同學在制作母親節賀卡活動中分別獲得了一、二等獎；黃馨妍、劉佳怡同學在“樂享童年暢想未來”圖文大賽中分別獲得二、三等獎；班級在慶六一活動中獲得了學校和家長的好評；在學校的四項量化評比中經常獲得衛生、紀律流動紅旗。
雖然我們取得了一些成績，但我們清醒地認識到，這些成績還不足以讓我們驕傲。我們班全體同學正一起朝著優秀班級的目標努力著，我們信心十足，因為我們是一個團結向上的集體，是一個勇于創新的集體，是一個敢于拼搏的集體。
我們時刻告誡自己：雙手放在現在，雙眼放在未來。我們將加倍努力，滿懷自信，志在千里，勇往直前，爭取再創輝煌。我們深信，在未來的路上，我們班一定能夠取得更加優異的成績。
班級工作總結8
高二16班是本學期組建的文科班，班級73人，男生25人，女生48人。總體說來，部分學生基礎較差，自然習慣養成不好。怎樣才能建立一個和諧，團結，拼搏向上的班級體，下面我就將本學期班級管理做一下總結。一、抓好高二上學期的第一個起點：
正所謂“好的開始是成功的一半”，“好事開頭難”，就已經說明起點的艱難性和重要性，要做到縱觀全局，合理整合，充分發現每位學生的閃光點和缺點，把它作為文科班工作的首要任務。
首先必須了解學生的個人情況，家庭成員及學生的基本情況和性格特征，學生的興趣愛好和理想信念，做到細、實、全.然后根據自己采集與掌握的第一手資料，盡快地進行資源整合，建立一個和諧的班級體。雖然他們是同校同年級學生，但是文理分班組成一個新的班級體，形成了原班級學生的小集團，搭建一個平臺，利用班會以自我管理為主題，讓學生互相認識，互相了解，讓每位同學介紹自己的基本情況。興趣愛好，理想信念，提供一個盡快熟悉班級體的空間；接著進行編坐位和分宿舍，盡可能回避原同班級的學生同桌或同宿舍，打破原來：“諸侯分封制”，形成一個班級新局面。
班集體是學校的的基本組成單位，而身為班主任既是組織者又是實施者，是一個新班級組成一統新局面的核心人物，是一個班的靈魂所在。為此自拿到分班新名冊時，我進行了橫縱向比較，橫向同年級文科班比較，縱向同班級學生比較。根據名冊名單，了解學生原來高一時各位學生基本情況，從中獲得第一手資料；并且熟背學生名單，做到音、貌、名三者統一，讓學生有一種新鮮感與親切感，打消對新班主任的陌生感，成為知心朋友。同時確定班級發展目標：一個中心、兩個基本點、三個學會：
�。�1）一個中心是：以學習為中心。（2）兩個基本點是：紀律和衛生。
（3）三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。學會學習：學習上要不斷進取，培養學習能力和創新精神，并要持之以恒。學會處事：學會處理與老師的關系：聽從領導，服從分配，一定不能做出出格的`事：學會處理與同學子間的關系：大事講原則，小事講風格，，使班級在一個良好的、正氣的環境中發展。
班風好壞直接影響著一個班級的和諧建設，我首先把學生進行分類：好學者，厭學者，叛逆者。對于好學者僅須稍加引導，而對于厭學者和叛逆者是班風建設的首抓人物，所花費精力更多，首先做他們的朋友，因勢引導，正確疏導及時與他們家長交流；溝通，做到“心往一處想，力往一處使”形成家長教育班主任教育“統一戰線”�！凹w是教育的工具”。確實，一個優良的班集體積極進取，全面發展，必將對每一個學生的個人發展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。二、營造二個環境1、教室內的學習環境：
教室是學生進行學習的主要場所，結合我校實際情況，一天有八節正課和倆節專業課是在教室內完成的，因而教室環境顯得十分重要。首先布置教室文化，讓學生進到教室有一種文化氛圍，要求全體學生在教室內不得高聲喧嘩，保持教室內整齊干凈。
學習習慣養成放在首位每周和家長進行溝通并了解學生在家情況，向他們傾訴自我心聲，交流思想，取得父母的理解和信任。從父母那里得到支柱致使能全身心投入學習這之中。
2．教師與學生的關系
教師是文明的傳播者，是課堂的組織者和實施者，與學生接觸機會較多。搞好師生關系我重點從兩點理解與尊重來抓，師生要相互理解，相互交流，相互溝通，找到自我位置。同時要相互信任，相互尊重，找到自我：跟據文科班的特點，讀記寫十分重要，每天早晨我要求五點50鐘以前準時進入教室，進行二十分鐘的背誦，2、宿舍內的休息生活環境：
宿舍是學生生活習慣養成的主要場所，更是學生保證充足睡眠的唯一場所。對于這些思想渙散，行為習慣不好，自以為是，形成以“我”為中心，在宿舍內物品擺放不整齊，向窗外亂扔垃圾，在休息期間大聲喧嘩，在宿舍外走道上亂潑臟水和刷牙涑口，起床后不折疊被子等等現象，嚴重影響個人習慣的養成教育，與文明行為習慣形成有很大交差。因而班主任要勤到宿舍，嚴加督促，與學生一起整理宿舍內務，并說明內務標準和休息的重要性，使宿舍內部環境得以很大改觀，學生睡眠質量得以明顯提高。三、學生要處理好三種關系1．學生與家長的關系
家長是學生的法定監護人，是學生學習過程中物質與精神的重要保障。由于高中生回家時間較短，做好學生與家長心靈溝通工作十分重要，利用校訊通身份，從中得到一種師生和諧局面。3．學生與學生的關系
學生生活于學生群體之中，處理好個體與個體的關系尤為重要。對于文科班學生而言，性格外向，以“我”為中心現象尤為突出，自己利益稍有損失，大打出手，使矛盾不斷升級，因而我教育學生在自己利益受到損失時，要保持冷靜的頭腦，進行換位思考，同時找到自己的一種發泄方式，使矛盾得以化解，事態處理在萌芽狀態之中，建立一種友誼萬古長青的生生關系。四、組織召開四會
1．班委會是班主任對班級的一種宏觀調控，信息反饋，任務安排，重大決策討論的一種會議形式，經常有組織，有計劃，有目標的進行召開，有利于及時了解本班學生信息，掌握學生動向有很好的促進作用。
2．主題班會是利用周日晚上第一節課一周一個主題的形式，盡可能符合文科班特點進行選題，及時糾正學生出現的思想偏向，正確引導學生步入正軌。
3．寢室長會讓他們各個寢室自己檢討，自己怎么改進自己總結的形式召開，主要總結上周抽查宿舍內務存在的主要問題，是否按時午休`晚休，是否存在賭博，抽煙，休息時高聲喧嘩等不良現象，同時詢問相關上周存在問題，及時整改，向良性方向發展。五、抓好二操
1．二操是學生進行身體鍛煉，進行自我調控放松的最佳時間。針對文科班男多女少的現象，女生課間不喜歡走出教室，喜歡坐在自己座位上，嚴重影響上課質量，為了提高聽課效率，保證學生有良好聲體素質，要求每位學生多參加體育鍛煉，為高三體育達標年級的奮斗拼搏，迎接高考打下堅實的基礎。
2．高二由于學習任務加重，學習時間緊，往往學生只顧刻苦學習而不注重勞逸結合。特別是文科班的實際情況分析可知，許多女生僅會死讀書，學習效率不高，如此下去，很容易造成惡性循環。因而作為班主任的我進行了科學分析，認真引導，做到一張一弛，使學生身體素質和鑒賞能力得以明顯提高。
20xx年1月16日
班級工作總結9
20xx年這個學期，按照學校領導的安排和工作的需要，由我擔任六年級2班班主任，學期之末，現將我班一學期來的各種情況總結如下：
為了圓滿完成領導交給的任務，學期初我便制定了詳細的班主任工作計劃，來指導我的班主任工作。因此，我班基本上完成了規定的教育、教學任務，在我的帶領和領導的關懷下我班成為了一個班風正、學風佳的良好班集體。未發生其它重大事故或嚴重違紀現象，紀律狀況且算穩定；衛生方面我班用心花了很大的功夫，思想教育方面本學期我班涌現出了大量的好人好事，共計四十余人次。此外我們還開展了以下工作：
1、德育為本——堅持正確的教育方向
在學校的領導下和各任科教師的協助下，積極開展對學生的各項素質教育。以《小學生日常行為規范》和《小學生守則》為基本準則，嚴格要求學生，努力將學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的'社會主義事業接班人。
2、注重培養——培養優秀學生干部，樹立良好班風
培養選拔好學生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風，充分調動學生的積極性，培養他們的主人翁精神和班級責任感。
3、多方協作——與任科教師協作，掌握學生動態
平時多與學生接觸，多和學生談心，了解學生的心理，以便于更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教育。同時與各任科教師積極配合、協調聯動全方位地教育學生。在平時的談心和各任課教師的協助下，我們及時地掌握了學生的心理動態避免了一些可能發生的意外。
4、注意點滴——注重學生的個人養成教育愛生活網
教會學生從小做起，從現在做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養成良好的文明、衛生等習慣。
5、素質為主——開展各項活動，豐富學生視野
積極開展各項活動以拓寬學生視野，豐富學生的知識面，培養學生的興趣，如班級小型書畫賽、辯論賽、手抄報比賽等。以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣。我們配合學校開展各項活動，如歌詠賽、書畫比賽、作文競賽、奧數競賽等活動極大的提高了學生的學習興趣。
6、真抓實干——抓好優秀、轉化后進，促進中等愛生活網
深刻認識到抓好優秀、轉化后進、促進中等的現實意義，這是我們真正貫徹落實素質教育重要途徑。我們應力爭做到：優等生能夠吃好，中等生能夠吃飽，后進生能吃得到，切實抓好這項工作，促進全體學生全面共同發展。在此基礎上我班涌現出了一大批成績優秀的學生，而且成增長勢頭。后進生也做到了踏踏實實。不過由于一些不良習慣的影響，著實給我班全面強有力的發展造成了嚴重的影響。我和我的學生們正在努力抗拒中。
7、鞏固同盟——經常電訪、家訪，及時與家長溝通
架設好學校與家長之間的橋梁，及時協調溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監督之下從而及時發現和糾正他們的錯誤。
為人師表
身正才能為師，作為一名教師擔負著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中，都將成為學生的仿效榜樣。因此，教師必須注意自己的言行舉止的規范化、優雅性，使學生潛移默化地受到熏陶。至于這些我一至在努力實踐中。成績的取得與領導的支持和學校的正確引導是分不開的今后我一定再接再厲。
班級工作總結10
本月忙碌而又充實，細細回顧有許多值得總結和反思的地方�，F將本月的工作做一個小結，借以促進提高。
一、班級工作
1、出勤
孩子們已經順利升入大班學習，本月是開學的第一個月，幼兒出勤率較高。我班本月幼兒無大小事故發生，本月幼兒全勤人數30人，全勤天數5天，最低出勤人數26人。
2、教育教學
在教學工作中，我們以新《綱要》為依據，結合本班幼兒特點制定各種計劃，按計劃實施各種教學教養活動，按時備課、準備教學用具，采用各種活動形式與方法，為幼兒提供輕松、自由的學習環境，以游戲貫穿各種活動，努力做到“寓教于樂”，使我班幼兒在不同程度上都有很大的進步。
分級閱讀、蒙氏數學、拼音、英語、快樂家園等科目我們都按照教學進度有條不紊的進行著。大班是幼兒鍛煉語言表達能力的關鍵期，但我班一部分幼兒表達仍處于不懂表達狀態，或詞不達意，或文不對題。針對這一情況,我們要求幼兒無倫與誰交談一用普通話，讓幼兒互相督促，互相學習。同時我們還開展了早飯后談話，等多種形式的活動，為幼兒創設想說、愿意說的語言環境和氛圍來促進幼兒的語言的發展。在交流的過程中，幼兒的社會知識經驗及探索欲望也得到了很好的提高。
本學期新開設了“我的身體會唱歌”這門課。因為之前孩子們的樂感并不是很強，所以董老師更注重了對孩子樂曲感受能力的培養。通過讓幼兒仔細聽，動手拍，動口說來表達對音樂的感受。在演唱歌曲過程中還要求幼兒注意傾聽聲音是否和諧，去嘗試評價他人的`演唱，逐步總結出演唱時應該是聲音自然和諧有表情，演唱技巧有了很大的提高。當然在數學，英語方面都有提高，而且也取得了不錯的成績。孩子們現在比以前更愛學習了，而且還會利用自由活動的時間閱讀圖書，這是很可喜的進步。
3、常規培養
良好的常規，在一日生活及各項活動中起著十分重要的作用。我們三人就在常規方面下功夫，扎實、有序、循循漸進的進行日常生活和學習常規的培養，形成良好的行為規范，自覺地遵守秩序，懂得了謙讓，打鬧現象可以在老師的提示下杜絕。吃飯時不掉飯粒、不挑食，飯后知道擦自己的桌子，午睡時進行穿脫衣常規培養，培養幼兒良好的日常生活常規并加強幼兒的日常禮貌教育。
4、戶外活動
本月按照園里規定，準時保質的完成戶外活動的計劃。學習新操，幼兒基本會做，同時感受到戶外活動帶給自己的快樂。在戶外活動時，能先提清要求，培養幼兒的的自我保護的意識，并在玩的過程中時刻關注幼兒，將危險指數降至最低，本月未發生一次意外事故。
二、三人配合
在工作中，三位老師配合得較好，基本能做到分工不分家，本著一切為了孩子的宗旨，認真組織每一次教學活動。董老師工作比較細心，具有不恥下問的精神；能按時、認真的備課、準備教學用品；不斷的探索適合孩子的教學模式、方法。單老師作為保育老師，能嚴格執行各項衛生消毒工作，按時清洗毛巾、口杯、玩具等幼兒常用物品；保證幼兒在衛生、舒適的環境中健康成長；在做好本職工作的同時，也能主動的配合我們的教學工作，對各項工作也能提出好的建議。我在各項工作中也能嚴格要求自己，較好的協調班級成員之間，教師和家長之間的關系。起到一個領頭羊的作用，與兩位教師搞好關系，有什么事都與大家一起商量著干，總是把班上的事放在首位。三、存在問題及改進措施
1、在教學創新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。
2、班級常規管理上也需要進一步加強，繼續增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。
3、班中三名教師繼續加緊配合，爭取下個月的家長開放日讓家長放心、滿意。
班級工作總結11
日子如書一頁頁無言的翻過，總會留一些美好的記憶，并刻畫成永恒……那些點點滴滴的記憶碎片，滿滿的都是孩子成長的印記……
1、德育為先。
對于班級工作，我的目標就是讓班級充滿活力與創新，能更好地塑造孩子們的心靈，所以本學期我依然把德育放在了首位。
心靈美不是一句空話，它需要精雕細琢。在每周的班會課上孩子們不僅要熟知“安全知識”、“環保常識”鼓勵學習藝術特長，更有感恩教育、德育教育浸潤其中，滋養孩子們幼小的心田。讓每一個節日都能成為很好的素材：感恩教育滲透在元旦節、圣誕節的活動中。本學期圣誕、元旦我們都舉行了晚會，而且正好有兩個孩子過生日，鄭浩然的生日在平安夜，鄭智豪的生日是元旦那一天，孩子們不僅收到了“圣誕老人”的禮物，更收到了遠方父母的祝福，孩子的父母常年在義烏，生日這天寄來了很多的“祝�！�，借助這樣的契機我委婉的進行了感恩教育。而且效果很好，在以后的日子里很多家長給我短信或電話，孩子在家幫爸爸媽媽做家務，還會講故事逗父母開心……每每聽到這樣的電話，心里覺得很溫暖。孩子們明白感恩。他們那些小小的舉動讓人為之動容。他們的真善美，還會在同學、老師身上一次一次的表露出來。
2、擁有隱形的翅膀。
尊重家長并和其保持良好的溝通，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，委婉的反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。慢慢的家長理解、支持了，特別是家委會，每項工作都很支持，本學期我們班也加入了新的成員是羅民準主任的女兒羅皓月和周斌華老師的兒子周子正，我心里既感到欣慰同時又有一種無形的壓力，把孩子放在我們班既是對我們工作的支持也是對我們的督促，“看似尋常最崎嶇”，對于剛來商城一年的我來說，能贏得同事的支持和得到家長的理解和尊重一樣榮耀。而我所能做的就是，真誠的付出、腳踏實地用自己的能量去呵護孩子，培養孩子。讓每一個孩子在這里都能展翅飛翔，公平、公正的對待每一個孩子，呵護他們的所有。這是我的夢想，也是家長的心愿，因為有了共同的目標，所以工作就有了一雙隱形的翅膀。
3、在孩子心里埋下“會合作”的種子。
雖然已是二年級的孩子，可是各種良好習慣的養成依然還需要老師的督促引領。習慣的培養是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任工作成敗的關鍵。本學期推行“新課堂”改革，沐浴著課改的春風，孩子們的習慣一次一次被挑戰！“競合小組”學習模式獨占鰲頭。正如少數人的幾句話決定了很多人的命運，學會合作、善于合作才會成為未來的贏家。這種新理念——小組合作學習的學習方式，引領我們和孩子在本學期不斷學習創新。
起初，在小組合作學習的過程中，孩子們不會合作、不會表達自己的見解，說話語無倫次等。唯一的辦法就是榜樣，樹立正面的樣子，小組合作學習是集合每個成員的`智慧于一身，是訓練孩子多方面的能力，是培養未來需要的人才，用這樣的學習方式照亮課堂，燃起孩子探究的欲望，好像是我們的使命一樣，雖然旅途中會有彷徨。但是只要多為成功找辦法，我們一定會看到繁星綴滿星空。每一顆星星都像是在孩子心中埋下會“合作的種子”。
4、班級管理“亡羊補牢”。
本學期的班級管理感覺很背，總是扣分扣分，很多時候都是扣完分之后，才知道該做什么……心里也不是滋味，但是作為班主任，我深深懂得愛與付出、責任與能力并存，對自己必須“嚴要求，高標準”就算付出的努力沒有人會懂，有一個微視頻《布洛克和教練的故事》我百看不厭，有時候覺得自己就是那個短片里的“教練”，有時候又覺得自己就是那個“布洛克”，不管是誰，總是要面帶微笑服務孩子。性格使然，我始終堅持讓每個孩子都快樂。在快樂中成長，愉快的學習，我們班的孩子真的喜歡學習、喜歡讀書，這讓我很欣慰。通過本學期“家長會”的召開，家長們更加支持認同我們的學校，在許多方面家長都是一路點贊，學校不斷的騰飛，我們才會有自己的用武之地。
本學期我嘗試放手，發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，有管紀律的、有負責衛生的、也有督促如何“整理書包”等，事實證明，孩子教孩子效果驚人的好！發揮小組長的優勢，全班9哥學習小組1-6號組長各司其職，“1號管學習，2號管衛生、3號提醒喝水、4號負責整理課桌、5號管紀律、6號監督課間追逐打鬧等”。1號也是“小老師”的角色，學習金字塔指出，學習的最高效率是自己當小老師，所以相互做彼此的老師就成了我們班的學習氛圍。繼續學習小組制，評“最佳合作小組”，“周冠軍小組”都有亮閃閃的獎牌戴在胸前，很榮耀的，“月冠軍小組”更是獎牌加巧克力，“學期冠軍小組”才有機會舉一次“大力神杯”，孩子的積極性被充分調動起來，正能量發揮的淋漓盡致。
5、安全無小事，快樂不丟棄。
態度和責任心真的很重要，嚴格按照學校的各種規章制度執行，小到行走路線，大到安全演練等，安全始終是作為頭等大事來抓。
在抓安全的同時，保證孩子們的課間自由活動，我們輪流值班在有人看管的情況下，讓孩子們盡情的玩，玩是孩子的天性，我們的孩子更需要玩，童年的色彩里面多半是游戲，所以我會小心呵護孩子們的天性。為孩子創造快樂，沒有人討厭快樂。宋丹丹在小品里說過一句話：“老年人就得自找有樂。”我覺得我們當老師的也要自找有樂。下課了，和孩子們一起玩玩，尤其是和內向的孩子玩“打手板”“指鼻子、眼”的游戲，跟調皮孩子就可以玩“瞪眼”、“靜坐”的游戲等。
6、收獲與希望共存。
接近尾聲既要收獲碩果也預示著新的希望和征程！
學校關注孩子的全面發展，本學期孩子們開始上選修課了，異常的興奮。選修的科目可謂“琳瑯滿目”，孩子們是幸福的！每個孩子都有自己的特長和喜好。孩子們愛選修課！而且在“山東省藝術考級”過關率百分之百！我們班的韓富豪、蘇浩選、王澤濤等在省級繪畫比賽中，均獲得了省一等獎和省二等獎！候孝鑫小小年紀舞蹈過3級、杜政軒的葫蘆絲過5級、宋佳倫的繪畫和鋼琴過3級等等。
本學期，學校舉行的體操比賽，我們班獲得了“團體一等獎”！在期中考試的時候，進入全年級前10名的我們班有8人，其中兩人并列全年級第一！進入全年級前50名的近30人，優秀率遙遙領先！
區級“最美孝心少年”花落我們班，是王**同學。當然這與校領導的英明管理是分不開的。
當然，辦理也有特別需要呵護的孩子，因材施教，關注每一個孩子，不讓他們掉隊也是我們工作的焦點。魏xx午休、晚休都尿床，寫字用左手，每一次都做不完試題，但是我們從來都沒有放棄他，幫扶、鼓勵、和家長溝通爭取家長的配合……雖然付出和收獲不成正比，但我們從未放棄！這份執著不為花開不為榮譽，只是一份責任！
總之，我每天都保持愉悅的心態，用自己的好心情去感染每一位學生。態度決定一切，而班級就是一個家，家里好多性格各異的孩子，都需要成長。我的工作就是就是我的生活，及時交流，真誠、尊重、共情和每位孩子溝通，我要努力讓每一位孩子都擁有一顆健康、陽光、積極的心態成就內心更好的成長，與學生建立真摯的友誼。這就是我教育的全部！
班級工作總結12
時光荏苒，歲月如梭，轉眼一學期時間又過去了。本學期，我按照學校的工作要求，結合班級實際情況，以《校學生日常行為規范》、《小學生守則》為管理、教育主線，開展班級各項工作，使班級學生之間團結友愛，每個學生都能做到積極向上。
一、完善班級組織，實行自主管理。
開學初，我就在班上進行了一次民主選，通過自我和他人推薦、自主投票，學生充分行使自己的權利，選出他們信任的班干部，并根據班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的能力，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的李正凡擔任班長后，他不僅及時督促學生遵守紀律，在老師不在的時候布置作業，帶領其他同學預習功課，并能深刻要求自己，做學生的表率。幫學生找準位置，他們就能發揮特長，盡職盡責，不僅學生信服，他們更是老師在班級中的左膀右臂。
二、狠抓常規工作，促進班風建設。
本學期，結合學校每周的工作安排，我利用班會時間對學生進行思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生為班級爭做好人好事。并通過學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，親如手足；在活動中做到團結一致，發揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利用班級輿論的力量，對一些行為不規范的學生進行教育，讓他們明白做人的.道理，促使他們在校成為真正的好學生。我重視正面的引導，如對于樂于助人及主動服務班級的學生在評比臺上給予記錄、獎勵，作為優秀學生評優評先的標準等。這樣一來大大促進了學生良好習慣的養成，為良好的班風的形成奠定了基礎。
三、加強學習目的教育，全面提高學生成績。
本學期，我首先向學生進行學習目的教育，通過多種形式，讓學生知道學習知識的重要性。從而調動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發言，按時完成作業。其次，搞好培優補差的工作。如班上不完成作業的一些同學，采取有效措施，課堂上多提問，個別輔導，多關心照顧，和家長經常取得聯系，這些同學有了很大的進步。
四、做好心理輔導，走進學生心里。
五年級的學生大多都已經對問題有了自己獨特的見解，且不喜歡與人交流，對此我覺得成為學生的益友很重要。為了削減學生與我交流的壓力，我給學生提供多條交流途經：作文日記中和我交流、遞紙條交流、電話交流等。對學生的錯誤我能客觀對待，不輕易責備學生，對自己誤解學生的行為主動給學生道歉。努力讓學生“親其師而信其道”。
五、不足之處
一學期下來，學生的進步不少，但是還有一些不足之處，有待下一學期繼續提高。
1、班干部的能力有待提升，責任心要加強。
2、學生的自覺性欠缺，沒有養成自覺學習的良好習慣。在遵守紀律方面，仍有個別同學經常違反紀律。
總之，孩子們的茁壯成長令我欣慰。我將在今后班級工作中不斷努力，認真搞好班務工作，力爭新年能上新臺階。
班級工作總結13
我偶然看到了一篇文章，寫道一個女孩從小學習成績很差，老師經常批評她，媽媽對她說“沒事兒，孩子，學習不是你生活的全部”，畢業后她去流水線打工，可是無論她怎么努力，速度還是比別人慢許多，因此被老板炒了魷魚，媽媽安慰她說“沒事兒，你還沒有找到適合自己的工作”，她以后還做過保姆、餐館服務員等很多工作，但都失敗了，每次媽媽總是這樣安慰她，后來一次偶然的機會她做起了銷售，因為她的勤奮努力和善于溝通，做的非常出色，挖到了第一桶金，最后成為了一名出色的女企業家，她感謝媽媽一直是她的精神支柱，正是因為她的不拋棄、不放棄支持著她走向了成功，媽媽說道“每個人都會有自己的長處，自己的閃光點，我就是鼓勵她找到自己善長的地方”，看到這個故事時我就想我們的學生是應試教育的失敗品，很多孩子是被小學、初中老師一直批評著長大的，但他們當中很多孩子是非常可愛的，做為老師應該幫助他們樹立信心，發現自身的閃光點，找到適合自己的位置。
授之以魚不如授之以漁，老師強制約束不如讓他們去學會自我管理，經過認真思索，我決定充分利用德育量化賦分，讓學生重視它，通過這項工作既可以約束自身的行為，改正缺點，還可以通過正面引導學生努力掙分，養成良好的行為習慣。
首先，制定好量化賦分管理制度，利用班會時間組織學生認真學習，明確量化賦分加分、扣分的相關規定，實行責任人負責制，每一項工作都有專人負責，并在教室內公示，每周班會時間給學生公布個人一周內量化賦分加、減分情況。
其次只有讓學生明確量化賦分的用處，才能充分引起學生對量化賦分的重視，原來在班級里盡管也實行了量化賦分管理制度，但有些學生覺得分高低無所謂，所以效果并不是特別好，所以這次我為了充分調動學生的積極性，進一步讓學生明確自身努力方向，又采取了以下幾種措施：
1、每次期中、期末考試后對考試成績和量化賦分前五名的學生獎勵為可以自由選擇座位和同位，其他同學只能聽從老師安排，我告訴學生“生活中的強者可以決定自己的命運，有時還可以決定他人的.命運，而弱者只能由別人決定命運”。期中考試后重新排座位時同學非常高興，他嘗到了收獲的喜悅，特別是一些成績差但量化賦分高的學生在挑選同位時洋洋得意，分外高興。
2、期末評選三好學生、優秀團員、優秀干部時，三好學生的標準是班級期末考試成績前五名，但量化賦分不得低于120分，優團和優干是從量化賦分前十名中選出，這樣按成績和量化賦分兩個標準選撥，既能激勵部分學習努力有上進心的學生能嚴格遵守學校規章制度。還能讓部分成績不高的學生看到可以競選優干和優團，也有了表現的動力。
3、每學期選撥入團積極分子時，根據上學期期末考試成績和量化賦分成績兩者之和從高往低排序，根據名額多少確定報送人員名單，我們班有近三分之二的學生不是團員，這也促進大家積極表現。
4、學生對自己的檔案還是非常重視的，但部分學差生考試成績有時就是二、三十分，我告訴學生你們可以美化自己的檔案，但要通過自己的努力，每學期期末德育量化賦分扣除基數100分后，其余自己努力所掙的分數可以用來加到檔案考試總評成績里，這對學習很差或是單科成績差的學生還是很有誘惑力的。
采取以上措施后，學生非常重視量化賦分，加強了責任心。在以下幾個方面有明顯的進步：
1、能夠自覺遵守學校的各項規章制度，如出勤、禮儀等。
2、積極參加學校組織的各項活動，我們班在運動會的廣播操比賽、禮儀操比賽、禮儀情景劇表演中得到了領導的認可。
3、學生在建立圖書角時踴躍捐書，極大的豐富了我班的圖書量，充實了他們的課余生活。
4、學生熱情為老師和同學服務。
5、積極參加組織泉城義工活動。
當然我們班現在存在的問題仍是多多的，很多問題不是短期能奏效的，他們這一學期取得的進步也是有限的，但“不積跬步，無以致千里”，只要他們有信心、有責任心，持之以衡的堅持下去，一定會找到自己的閃光點，找到適合自己的位置。我一定會不拋棄、不放棄，用一顆愛心為他們保駕護航。在這里我也要感謝教育處所有的領導和所有的任課老師，正是因為他們的幫助支持著我，你們是我強大的后盾。謝謝！
班級工作總結14
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，一個學期即將結束。回想這學期以來的工作，多少有些苦，有些累，但也伴隨著收獲的快樂。
一、習慣的培養
1、基本習慣的培養。
低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發言舉手時，告訴學生為什么上課發言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢，回答問題時聲音洪亮。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：“上課鈴聲響，快快進課堂；起立要站直，坐正不亂晃；不做小動作專心來聽講；發言先舉手，回答不亂槍；別人講認真聽，爭做守紀學生”又如，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用班會讓學生演示說步驟。其三，注意良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環節，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發展。
2、數學學習習慣的培養。
各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同。就數學學習來說，我不僅指導學生如何計算，而且教會他們口算的方法，同時注意看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。在和科任老師相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，美術老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學生也養成了習慣。我認為，班主任應該與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養成，從而也助于班風班貌的整體發展。因此，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養成，作為班風班貌建設的`一個突破口。
二、關心愛護每個學生
作為一名教師，我愛班上的優等生，也愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班董夢鑫同學，每次上課不注意聽講，不肯做作業。我沒有放棄他，而是手把手的教她，抓住她的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，她能完成作業，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、放學幫他們穿衣服系扣子，看哪個女生的頭發亂了，就拿出隨身帶的梳子幫她梳頭，甚至學生嘔吐在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。所以我們班的學生下課了，總愛拉著我的手我說知心話，不由自主的喊我阿姨、叫我媽媽。
三、培養良好的集體意識
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如秋季運動會、迎新年書畫展。我鼓勵學生積極參加，把自己的作品展出在墻壁上的那一刻，孩子們高興極了。每天放學后，我和孩子們一起搞好班里的衛生，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，從勞動中體會到要愛護自己的生活環境，而且知道了要為自己的班集體爭光。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體，團結同學，助人為樂，有一定組織能力的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優秀，團結同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。
當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，班主任的言談舉止都會對學生產生潛移默化的影響。我盡力成為每一個學生的朋友，得到每一個學生的信任。我工作著，快樂著……
班級工作總結15
在擔任七年級班主任的基礎上，本學期我榮升為八年級143班的班主任，積極配合學校做好各項班務工作，使學生朝著健康向上的道路發展。我重點從以下幾個方面來建設一個奮發向上的班集體。
一、確立班級奮斗目標，塑造團結上進的班集體
勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。
學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業、不遲到、不早退等；良好的衛生習慣；良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環境來影響每一個班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業等不良習慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。
二、積極督促學生學習，履行學生在校的學習使命
七年級，我們班各方面與比兄弟班有一定差距。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用班會課開展主題教育活動，讓他們認識到學習對今后人生的重要性；組織學生利用閑余時間讀、寫語文、英語等重點知識，加強薄弱學科的學習；進步的學生及時表揚獎勵，嚴肅批評不交作業，上課違反紀律的學生；成立“優秀成員團”，對他們進行精心輔導，成為班級的學習骨干，然后“一幫一”，輔導后進生。
經過長時間的努力，我們班涌現出一些成績突出的優秀生，如任蘇芝、朱凌華等位年級前十名，其他同學也獲得很大的進步。同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。
三、嚴抓課堂紀律，創建良好的班風、學風
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力�？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級注定要走向失敗。
如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發現根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。于是我制定了一份《143班班級公約》，羅列了同學們應遵守的各項規章制度，并每天安排一個值日班干部全天維護班級紀律，詳細記載當天紀律情況，放學前通報，表現好的表揚，惡劣的'嚴肅批評并以采取適當的懲罰。學生有這么大了，都要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了，經過一個學期下來，我們的紀律受到任課教師的好評，創造了一個良好的學習環境。
四、積極開展班級活動，擴大班級在學校的影響
每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養學生敢于表現自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。
如配合政教處“伸伸手彎彎腰”、創建綠色校園、關愛生命，健康成長等主題活動組織學生按時出黑板會；一年一度的“元旦慶祝會”隆重開展，展示學生的特長，愉悅精神生活；鼓勵學生積極全員參加征文比賽和元旦文藝匯演等活動。都取得顯著的成果。這是我們全班同學共同奮斗的結果，極大地體現了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結友愛的信心。
五、加強和學生家長的聯系，形成家校教育合力
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現，讓學生家長也了解一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習。為此，本學期中考后，我們在學校的指引下，召開了“家長學�！弊剷�，互相溝通、交流，商量教育對策，達成共識。
回顧本學期的班級工作，我們143班在不斷克服缺點的過程中取得了應有的成績，從幼稚逐漸走上成熟。班主任工作千頭萬緒，許多艱難是我始料未及的，但我無怨無悔，做得不亦樂乎！因為我從事的是太陽底下最光輝的事業。
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