教研組工作總結通用【4篇】

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的教研組工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教研組工作總結 篇1

　　轉眼間，緊張而又忙碌的20xx年下學期已過去，在這個學期內我們綜合教研組，在學校教導處的統一指揮下，和全體組員的齊心努力下，順利完成了本學期的教學規律性的教研工作，并取得了一定的成績，現總結如下：

　　一、工作概述

　　由于受傳統教育的影響，綜合教研工作是一個十分重要的且任務十分艱巨的工作，具體來說這期的主要工作如下：

　　1.加強了教學常規管理。

　　教學常規是教學工作中的一件大事，這期我們綜合教研組在學校教導處的領導下，以從嚴從細的標準來要求全體組員的教學常規工作，取得了一定的成績。

　　2.主要抓好了課堂教學技能的提高.

　　由于我們綜合教研組一個復雜的教練組，所含的課程設置的較多，并且大多數教師均為兼職，因此規范課堂管理是一個必然的工作。

　　3.認真落實了教研活動，綜合教研組這期為了規范教研活動，做到了開有成效、辦有形式，使每次活動有聲有色。

　　二、取得了好成績

　　這期我們綜合教研組在學校的大力支持下也取得了一定的成績，具體如下：

　　1.整體教學常規管理工作有一定的起色，特別是我校的社會、勞動、音樂美術等學科的常規教學有了很大進步。

　　2.教研活動開展的有聲有色。這期我負責開展的這幾個大型活

　　動都十分成功，且取得了一定的效果，為今后的'就業工作帶了一個好頭，收到了良好效果。

　　3.聚重課堂教學的改革工作且收到了一定的成效，使我校的教師能夠緊緊跟上時代潮流，不被時間淘汰。

　　4.抓好了教學成果的發展工作，今年我們在開學時就要求每位老師在平時的教學過程中。要集中收集學生的平時作業真的一些好的作品，本學期結束時我們一個人收集了優秀作品，200多件放在學校的櫥窗中展示。

　　5.抓好了學期結束時的教學質量考核工作，做了有形式，有內容，有成績，有分析，通過考核發現我校綜合教研組的各個學科教學工作扎實，教學效果都十分好。

　　三、基本經驗

　　取得了以上成績，我的基本經驗是:

　　1.要以學校教導處為龍頭認真抓好各項工作，要注意學校各教研組的橫向聯系工作。

　　2.要注意發揮全組所有教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能把本組的教研教學工作搞上去。

　　3.要注重形成一定的制度，使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識。

　　4.要認真抓好每一次活動的開展，才能更大的調動全組成員的工作積極性。

　　四、不足與今后的打算。

　　今后我將努力做好以下幾項工作。

　　1.加大綜合組的教學改革力度，使我校綜合教研組工作再上一個新臺階。

　　2.加強綜合教研組各項制度建設，規范綜合教研組和各項管理行為。

　　3.進一步加強綜合教研組所有學科的常規管理工作。

　　教研組工作總結 篇2

　　本學期以來，我組教師繼續發揚一直以來的互幫互學，互謙互讓，協作奮進，共同提高的集體精神，扎實有效地完成了開學初所定的各項教研工作計劃。成功地舉行了預定的江寧區8年級教研活動以及江寧區現場交流推進會。有效地提高了學生學習物理知識的興趣。有效組織并圓滿地完成了我組區骨干以上教師課題的申報活動。現就一學期來的工作作一大體的總結。

　　統一思想，達成共識，認真落實：開學初的教研活動，除完成常規教研任務以外，我們主要在兩件事上達成了共識。

　　一是通過重申上一學年就已確定的我組關于教學實驗器材的管理及使用條例。（如實驗前上網登記預約，器材由每周

　　第一次使用的教師統一領取，最后一次使用的教師負責收回；同一節課時內，先用的教師負責叫學生送給后用的班級，完成后及時填寫實驗記錄等）。使各位都能自覺遵守組內協定。通過我組教師長期一致的努力，在各次大考中無論8年級還是9年級都取得了很好的成績，并受到了高度的評價與贊揚。

　　認真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學，共同提高的.一個具體體現；也是我物理教研組整體教學成績始終處于區先進行列的原因之一。對一位新教師，除聽他講課并指導和交流外，都分別以不同形式去給他上好示范課。我組在上一學年就已經達成共識并養成了習慣。物理教師完成學校規定每學期聽的12節課中原則上必須5節是本組教師講的課。而聽本組教師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽。聽課之后必須與授課教師進行有針對性的交流。

　　以集體利益為重，精誠團結，樂于奉獻。

　　本學期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的兩次學科區級活動中。每位教師人人一心，精誠團結，樂于奉獻，將一個團結協作的集體優勢發揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果。特別值得一提的是，我們雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴是對手，就免不了競爭。但更主要還是合作伙伴。競爭從屬于協作。

　　同行是對手，對手就有競爭，這是常識。但在我組，競爭的前提是通力協作。是競爭從屬于協作。我們都深知，我們的真正對手其實是區內所有同行教師。自上一學年以來，我組始終在統一征訂資料，統一出試卷，基本統一在同一段時期內測驗等方面保持著高度的一致。從不含糊，從不例外。

　　總之，通過一學期以來組上教師的團結合作。使我校物理成績在原有基礎上又有了一個明顯的起色，我們相信，本年度我校的物理成績，必然會在上一年度的基礎上再有一定的提高。

　　教研組工作總結 篇3

　　本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們一向朝著以下幾個方面努力，并取得了必須的成績。但也有一些值得思考的、改善的地方，現總結如下：

　　一、強化觀念更新，創新英語教學

　　英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能貼合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

　　二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質

　　1、團結協作，發揮團體備課組的優勢

　　備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取團體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定資料、定中心發言人）。四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業資料、統一教學進度）。團體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周二第八節課為團體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學資料的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最終達成共識，之后構成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

　　2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量

　　課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。所以，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周一上午第三、四節課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現的情景，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策提議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學校的大力支持下，我們到廣海中學去聽課學習，大家一向反映十分好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的`管理方法，為我們今后的工作起了必須的指導作用。

　　3、認真落實“結對子”活動

　　針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師陳敏芳，葉榮欽在經過一個學期的鍛煉，在指導教師的幫忙下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。

　　三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，能夠激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不一樣年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結束了，各個年級在教師的認真輔導下都取得了很好的成績。

　　四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量

　　根據我校的特點，多數教師都能進取地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際進取撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了區級獎。

　　不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。所以，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

　　總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自我，在教育教學工作中取得了必須的成績。可是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科教師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

　　教研組工作總結 篇4

　　我們教研組有規范獨立的辦公室兩間，辦公環境整潔、溫馨、和諧。全體成員堅持在辦公室集體辦公，有規范的《教研制度》和《學習制度》。

　　全體成員能模范遵紀守法、遵守《中小學教師職業道德規范》，遵守《重慶市教育委員會關于規范教育行為的六條規定》和《重慶市教育委員會關于重申規范學校辦學行為全面實施素質教育的規定》，組內無教師違法違紀和有償補課行為發生。

　　全體成員愛崗敬業，關愛學生。具有崇高的職業理想和堅定的職業信念，強烈的社會責任感和使命感。能自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭樹立和實踐社會主義榮辱觀，

　　能淡泊名利、志存高遠，甘為人梯，樂于奉獻。全體成員是學校師德楷模，教研組是深受學生愛戴的優秀集體。

　　教研科研方面

　　建立健全了教研組教研、科研制度，結合學校實際制定了行之有效的各種活動計劃，按照計劃積極開展了各種形式的校本教研活動，活動的針對性強，效果好。有活動過程資料和經驗總結。特別是在公開課方面，40歲以下的教師都參加一次以上。說課也是做得很好，每個教師都參加。

　　全體成員堅持素質教育方向，積極投身新課程改革，特別是在改進教學方式和以研究性學習為核心的綜合實踐活動研究上成績突出；指導教師積極開展課題研究；積極推廣優秀教育科研成果。

　　課題研究過程實在，研究效果明顯，研究資料完備。于20xx年3月，承擔中央電教館“十五”教育技術規劃課題《西部學校利用多媒體信息設施和資源促進學校跨越式發展》子課題（市級課題）《農村小學教師利用作息技術開展教師校本培訓的方式、管理和評價的研究》研究。該課題也于20xx年3月結題。

　　全體成員刻苦鉆研、嚴謹篤學，教育教學效果好。多人教學成績名列縣、鎮前列。

　　教研組制定了促進教研組全體成員專業化成長的制度、計劃和保障機制，能有效地促進全體成員樹立終身學習理念，教研組內學習、讀書風氣濃郁；各成員努力學習新知識、新技能、新技術，不斷拓寬知識視野、更新知識結構，不斷提高教育教學質量和育人本領。學習新課標方面，得到了原教委有關領導的高度評價。

　　教研組全體成員專業化成長成效果顯著，專業素養較高。教研組成員獲校及其以上的優秀教師、優秀班主任10人次以上。

　　為了提高自己的理論水平，教研組利用業余時間學習了許多教育教學方面的書籍。如：《新課程與教師角色轉換》、《新課程與學習方式的變革》、《新課程與學生發展》、《新課程與評價改革》、《新課程的理念與創新》、《新課程與學校發展》等基礎教育課程通識培訓叢書；《全日制義務教育語文課程標準》，學習了文關信主編的《新課程理念與小學語文課程教學實施》，王增昌主編的《著名特級教師教學藝術》，魏書生著的《教育改革與素質教育》，龔春燕等編著的《魏書生與六步教學法》，涪陵教科所研究的《語藝結合教學》等。同時，《教師報》、《教師博覽》、《小學語文教學》等雜志，每期都堅持組織認真閱讀。

　　同時，還組織觀看了許多有關教育教學的碟片。如：喬亞夢、竇桂梅主講的《新時期中小學語文教學重點難點備課指南》共12講，陳鋒主講的'《成功素質教育》，陳義成主講的《教學技能應用實例與點評》，還有《小學生語文閱讀教學設計與課例》，《情境教育模式》、《成功教育模式》、《和諧教育模式》等名師示范課。

　　教研組全體成員積極探索學科教學規律，改革教學方法，認真總結經驗，形成自己的學科特色，在校內外介紹推廣應用

　　教研組全體教師能根據教育教學的實際需要和學科特點，積極撰寫教育教學論文。先后有：教研組有培養青年教師和骨干教師的計劃，培養成效顯著。

　　促進教師專業化發展

　　教研組制定了促進教研組全體成員專業化成長的制度、計劃和保障機制，能有效地促進全體成員樹立終身學習理念，教研組內學習、讀書風氣濃郁；各成員努力學習新知識、新技能、新技術，不斷拓寬知識視野、更新知識結構，不斷提高教育教學質量和育人本領。教研專組全體成員業化成長成效果顯著，專業素養較高。教研組成員獲校及其以上的優秀教師、優秀班主任等比率較高。有校、縣級優秀教師、班主任：謝平昌、田潔、謝靜、謝瓊、倪云方、梁丹、何麗等。

　　教研組全體成員積極探索學科教學規律，改革教學方法，認真總結經驗，形成自己的學科特色，在校內外介紹推廣應用。近五年來，教研組有成員在縣以上教研部門（含縣級）或教育行政主管部門組織開展的學科教學比賽中獲獎多次。如李季紅教師：《酉陽縣第一屆新課程科學優質課競賽》活動中，榮獲三等獎；謝平昌教師：《酉陽縣小學語文第二屆“新課程（作文教學）備課、說課上課”》競賽活動中榮獲三等獎；謝平昌教師：《酉陽縣20xx——20xx學年度新教村優質課競賽》榮獲二等獎；何麗教師：在20xx年四月舉辦的全縣第三屆班主任基本功競賽（決賽）中榮獲小學組第三名。

　　教研組全體教師能根據教育教學的實際需要和學科特點，積極撰寫教育教學論文，梁丹老師教學論文《教師必須樹立好學生的榜樣》、《老師，請慎用你對學生的評價語言》均在《酉陽報》上發表；《使用電教手段，優化教學過程》榮獲酉陽縣20xx—20xx年電教、實驗教學論文（課件）評選三等獎；《淺談新課改前提下的班級管理》在《科學咨詢》（20xx年2月下半月版）上發表，此文還作為優秀論文入選《中國當代教育思想寶庫》一書。何麗《小鎮故事真迷人》發表在酉陽報上。

　　教研組有培養青年教師和骨干教師的計劃，培養成效顯著，組內近三年來培養了縣級骨干教師或學科帶頭人：謝平昌、何麗，市級骨干教師：倪美忠。

　　促進學生發展

　　教研組全體成員具有較強的教書育人能力，能用先進的教育思想和理論指導教育教學，關愛每一個學生，關心每一名學生的成長和進步。以真情、真心、真誠教育和影響學生。是學生的良師益友，學生健康成長的指導者和引路人。所教班班風正，學風濃。近三年來教研組成員擔任班主任的班級獲校及其以上先進班集體比率較高

　　教研組全體成員積極指導學生開展社會實踐和課外科技活動，在近三年所指導的學生在各項技能比賽中，名列所在鄉縣前茅。先后50人次以上在縣、市、國家級作文競賽中榮獲一、二、三等獎。