教研室工作總結(jié)14篇[實用]
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的教研室工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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教研室工作總結(jié) 篇1
一、注重專業(yè)引領(lǐng)，緊緊圍繞學(xué)科開展活動
20xx年，教研室各位教師在圍繞主業(yè)，強化學(xué)科優(yōu)勢，進一步聚焦開展各項工作。全年教研室教師開發(fā)4門新專題。更加突出團隊合作，全年以教研室教師為主共組織申報科研課題7項。在XXX的帶領(lǐng)下，教研室組團參與了市級新型智庫的首個課題研究——《創(chuàng)新XXX體制機制研究》，獲分管領(lǐng)導(dǎo)肯定性簽批。通過團隊協(xié)作，教研室凝聚力和專業(yè)性進一步凸顯，全年由教研室人員主持和參與的成果明顯增加。
二、突出問題導(dǎo)向，定期不定期組織開展交流討論
教研室注重學(xué)習(xí)常態(tài)化建設(shè)，創(chuàng)新性的開發(fā)了沙龍式交流合作平臺，極大的'提高了教研室各位老師的學(xué)習(xí)能力。20xx年為更加突出實效，對沙龍式交流方式進行了進一步改進，改變過去定期活動的形式，更加突出問題導(dǎo)向，以新專題開發(fā)、精品課打造、課題研究形式開展沙龍活動，活動成效進一步凸顯。全年共召開7次教研室、1次教研組交流活動。
三、強化精品意識，推動成果向精品轉(zhuǎn)化
為不斷提高自身科研水平，教研室以精品化倒逼自身各項工作，推動自身科研能力和科研水平的不斷提高。立足市級課題研究、咨政研究的基礎(chǔ)上，積極參與省級相關(guān)研究。20xx年教研室組團申報立項各類課題，積極參與省級各類研討會征文并參會，在公開刊物發(fā)表論文，不斷提高全體教研室專兼職教師的專業(yè)水平。
四、20xx年工作的主要目標(biāo)、重大舉措和重大項目安排
20xx年經(jīng)濟學(xué)教研室各位專兼職教師將圍繞教學(xué)、科研、咨政主責(zé)主業(yè)，開展好各項工作。
1.預(yù)計開發(fā)4門新專題，發(fā)表2篇以上文章，以教研室專兼職教師為主申報2項省級以上課題，以教研室專兼職教師為主開展1項咨政課題研究。
2.強化沙龍交流平臺實效。在現(xiàn)有新專題開發(fā)、精品課打造、課題研究等集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)創(chuàng)新形式。一是組織教研室教師開展外出考察、調(diào)研等至少1次，拓展教研室專兼職教師視野，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，提高工作實效。二是在教研室開展讀書活動，每位教師20xx年至少完成1本專業(yè)書籍的閱讀，并在教研室開展交流。
3.突出精品意識，組織教研室專兼職教師積極各級各類評獎活動，倒逼專兼職教師能力提升。
按照學(xué)校的安排，扎實完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事項。
教研室工作總結(jié) 篇2
忙忙碌碌，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們技術(shù)組的老師
能立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，順利圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識、自身素質(zhì)。現(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期開展的主要工作及成績
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)開展工作，教學(xué)上抓質(zhì)量。
樹立正確的教育教學(xué)質(zhì)量觀，健全集體備課制度，加強管理，向課堂要質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)與技術(shù)相關(guān)的內(nèi)容，在教研活動中不斷探討，共同切磋提高。
2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高
課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學(xué)基本功等方面進行中
肯全面的評論、探討。聽評課活動大大促進了教學(xué)水平的提高。
3、開拓學(xué)生特長，提高學(xué)生素質(zhì)，加強實際操作能力的培養(yǎng)本學(xué)期針對信息技術(shù)學(xué)科素養(yǎng)大賽，協(xié)助初中部做好了程序設(shè)
計、計算機基礎(chǔ)知識等內(nèi)容的輔導(dǎo)。任課教師認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，加
班加點，犧牲休息時間，保證了教學(xué)工作的順利開展。同時，針對學(xué)生個性特點，充分發(fā)掘?qū)W生的`潛力，調(diào)動學(xué)生積極參與，指導(dǎo)學(xué)生完成了一個個優(yōu)秀作品，在大賽中我校派出的幾名同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績。
4、加強青年教師的培養(yǎng)，積極參加各類教學(xué)大比武活動
本學(xué)期成立了以李主任領(lǐng)銜的名師工作室，在李主任的領(lǐng)導(dǎo)下，技術(shù)組全體教師都能積極參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，認(rèn)真撰寫論文。同時結(jié)合我校開展的教學(xué)能手、教學(xué)論文評比活動，針對教育教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進。
5、協(xié)助其他科室做好了學(xué)校安排的各項工作
技術(shù)教研室除做好教學(xué)工作外，我們也做好了后勤服務(wù)工作。比如網(wǎng)絡(luò)的暢通、電腦的維護、多媒體設(shè)備使用情況統(tǒng)計等工作。本學(xué)期開學(xué)初，我校更換了移動網(wǎng)，技術(shù)組全體教師分工明確，為全校所有電腦重新分配、更換了IP地址，保證了網(wǎng)絡(luò)的正常運行。十月份，我校新建錄播室一口，目前已錄課100多節(jié)。大大增加了技術(shù)教師的工作量，早來晚走已屬正常。但我組教師都能發(fā)揮主人翁精神，不厭其煩地為講課教師講解、示范錄播室的使用，并隨時監(jiān)控錄課情況。同時還協(xié)助工會、檔案室做好了信息的采集和錄入，協(xié)助高二、高三年級做好了學(xué)業(yè)水平考試網(wǎng)上報名等工作。
二、存在的問題與不足
1、教學(xué)方法運用不得當(dāng)、教研力度不夠
教學(xué)方法陳舊單一、任務(wù)設(shè)置不合理。太易或太難均影響學(xué)生完成任務(wù)的積極性。教研不深入，部分工作還只是停留在表面現(xiàn)象。
2、教材把握不準(zhǔn)確、教學(xué)設(shè)計不規(guī)范
體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)不清晰，教學(xué)案例不貼近學(xué)生生活，任務(wù)設(shè)計不夠細(xì)化，教學(xué)評價不到位。
三、下一步工作措施和打算
1、加強教研力度，全面提升教師素質(zhì)。下學(xué)期著重在上課環(huán)節(jié)上進行研究和討論，整體提高日常信息技術(shù)教育教學(xué)水平。
2、合理運用教學(xué)方法，認(rèn)真研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、進一步規(guī)范教學(xué)設(shè)計，加強集體備課制度，通過有效的集體備課，進行課堂教學(xué)的多層次建構(gòu)。
4、做好后勤服務(wù)工作，提高服務(wù)質(zhì)量，保障各項工作的有序開展。
20xx-1-26
教研室工作總結(jié) 篇3
一年來，本人圍繞“強化服務(wù)意識，著眼持續(xù)發(fā)展”這一思想，深入基層走訪民意，蹲在一線排難解憂，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力完成工作任務(wù)……
工作重點突出三個方面：培訓(xùn)新招聘特崗教師，幫扶新升格縣直小學(xué)，引領(lǐng)新創(chuàng)辦寄宿小學(xué)。
主要成績與經(jīng)驗體會
一、積極開展教師培訓(xùn)，為持續(xù)發(fā)展提供人才支撐。
二、精心組織送教下鄉(xiāng)教研活動，切實推動課程改革。
三、努力幫扶升格、寄宿小學(xué)，引領(lǐng)小學(xué)質(zhì)量整體提高。
四、深入課堂跟蹤指導(dǎo)，為新教師排難解憂。
五、響應(yīng)號召，走學(xué)校、聽民聲、訪民意。
六、積極指導(dǎo)教師參加各項教學(xué)比賽，效果顯著。
主要問題與改進意見
一、關(guān)于小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。
問題1：考風(fēng)考紀(jì)有所好轉(zhuǎn)，但還不夠徹底。
問題2：人為降低評分標(biāo)準(zhǔn)，成績大都虛高。
問題3：參考人數(shù)漏洞不少，成績統(tǒng)計欠規(guī)范。
問題4：監(jiān)測與高考脫節(jié)，大高考意識不強。
對策1：承認(rèn)校際差距，完善評價方案。
對策2：局上出臺參考人數(shù)的.計算、確認(rèn)辦法。同時解決好附讀生問題。
對策3：嚴(yán)厲整頓考風(fēng)考紀(jì)，堅決查處頂風(fēng)作案者。
對策4：采取有效措施強化大高考意識。
二、關(guān)于縣直小學(xué)均衡發(fā)展。
縣直小學(xué)的均衡發(fā)展，問題歸根到底就是一個：破解“好學(xué)生均由好教師教”。
對策1：劃定地段，就近入學(xué)，違者嚴(yán)肅處罰校長。
對策2：師資配備一碗水端平，縣直小學(xué)之間教師合理、有效分流。
對策3：盡快優(yōu)化升格小學(xué)辦學(xué)條件，縮短與實小、新星差距。
對策4：對升格小學(xué)加大教研扶持力度。
三、關(guān)于寄宿小學(xué)質(zhì)量管理。
問題1：由于得不到有效幫扶與引領(lǐng)，管理比較粗放。
問題2：由于無章可循，師資配備相互間差別很大。教師工作量偏高。
問題3：課后、晚上時間安排有待規(guī)范。
對策1：局上指導(dǎo)寄宿小學(xué)建章立制，確保從建校開始就能規(guī)范管理。
對策2：賦予寄宿小學(xué)相應(yīng)的管理權(quán)限，減少不必要的束縛。
教研室工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期教研室在教育局和中心的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實好《xxxx市關(guān)于進一步提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見》，根據(jù)學(xué)期初制定的教研室學(xué)期工作計劃開展各項工作，現(xiàn)對一學(xué)期以來工作的開展情況做以總結(jié)：
一、緊緊圍繞市教育局下發(fā)的《xxxx市關(guān)于進一步提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見》（下稱《實施意見》）開展工作，繼續(xù)深化質(zhì)量意識。
1、xxxx年3月初，依據(jù)市教育局下發(fā)了《實施意見》，教研室先后組織教研人員、學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對該文件進行了解讀學(xué)習(xí)，達成了以抓實教學(xué)常規(guī)為關(guān)鍵點、以抓緊教師隊伍建設(shè)為深入點的共識。并要求各校依據(jù)學(xué)校實際拿出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施和方法。
2、3月中旬至四月下旬，教研室先后對全市十所初中和市區(qū)七所小學(xué)進行了檢查落實《實施意見》情況，抓好畢業(yè)年級教學(xué)的專項調(diào)研。在各校重點聽畢業(yè)年級推門課、與畢業(yè)年級教師座談、聽取學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于落實實施意見的工作匯報。在調(diào)研過程中，既看到了各校在抓教學(xué)質(zhì)量過程中所做出大量工作，同時也將一些學(xué)校在抓教學(xué)質(zhì)量中好經(jīng)驗、好做法推薦介紹給其他學(xué)校，很好地達到了互相借鑒、共同進步的效果。
3、本學(xué)期，各學(xué)科教研員在學(xué)科教研工作的開展中，注意抓重點、想方法，提高學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。3月開學(xué)初，初中語、數(shù)、英、物、化、生、政、史、地等學(xué)科就依據(jù)上學(xué)期期末檢測成績反饋的情況開展了下校，下校的重點就是學(xué)科成績相對較弱的那個學(xué)校、那個年級、那個教師，幫助教師查找影響教學(xué)質(zhì)量的原因，分析解決途徑。3月中下旬至四月上旬，為做好我市首屆課改年級畢業(yè)、升學(xué)的教學(xué)研究工作，各中考學(xué)科的教研員采取了復(fù)習(xí)研討、網(wǎng)上交流學(xué)科試題等形式，為畢業(yè)年級教師搭建交流共享、提高效率的平臺。5月19-21日，教研室繼續(xù)進行統(tǒng)一命題統(tǒng)一安排的全市中考模擬及隨后召開的學(xué)科分析強化等活動。6月27日對我市2987名小學(xué)畢業(yè)生進行了統(tǒng)一的質(zhì)量檢測。7月19日對初一年級的語文、數(shù)學(xué)，初二年級的物理進行基礎(chǔ)年級調(diào)研性檢測。同時本學(xué)期，我們還按上級教研部門要求認(rèn)真組織好了全國小學(xué)英語、初中物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)及自治區(qū)生物等學(xué)科的競賽活動，并依據(jù)地區(qū)實際，于6月24日進行了全市初一、初二數(shù)學(xué)、物理的學(xué)科競賽。這些基礎(chǔ)性檢測和選拔性競賽活動的結(jié)果對于分析我市小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量和水平、查找教學(xué)管理中存在問題將提供第一手的依據(jù)。
4、提高教學(xué)質(zhì)量，必須加強教師隊伍的專業(yè)化水平的提高。為了加強對學(xué)科教師的分層指導(dǎo)和培養(yǎng)，體現(xiàn)教研工作的計劃性和針對性，本學(xué)期教研室一方面要求學(xué)科教研活動要突出專題化，重在解決教師教學(xué)存在普遍的問題，例如：4月24-25日語文學(xué)科分市區(qū)、扎區(qū)進行的教研活動，主題為“如何提高語文復(fù)習(xí)課的效率”，4月20日小學(xué)體育學(xué)科組織的“名師、能手”送課下校的主要目的在于解決體育課教學(xué)如何更好地調(diào)動學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，如此等等。另一方面各學(xué)科還開始建立學(xué)科教師的電子檔案，以動態(tài)、翔實的電子檔案建立更進一步完善對教師持續(xù)、規(guī)范的管理。這項工作將在下學(xué)期基本完成。
5、評價改革的研究探索工作按階段順利開展。本學(xué)期，小學(xué)各學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價方案經(jīng)歷了醞釀、商議、修訂等過程，目前，各學(xué)科方案已基本確定，小學(xué)數(shù)學(xué)、語文、英語下學(xué)期將在全市各小學(xué)開始試行，其他學(xué)科的學(xué)生學(xué)業(yè)評價方案將在由學(xué)科教研人員具體負(fù)責(zé)在試點學(xué)校嘗試推進。除學(xué)業(yè)評價方式的改革研究外， 4月28日，教研室組織教研員觀看了上海教育專家顧志躍在呼倫貝爾市海拉爾做的關(guān)于課堂教學(xué)評價方面的部分錄像，并展開了討論，在5月的聽課和6月的初中物理教學(xué)基本功比賽中就講座中提到的評價課堂教學(xué)的兩個主要要素：教學(xué)的有效性和學(xué)生主動性在實際教學(xué)中的可操作性進行了嘗試，為下一步修訂我市課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)提供了借鑒。
二、課改教學(xué)研究工作在反思調(diào)整階段中繼續(xù)推進
6、本學(xué)期，在對各校校本教研工作的開展調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，我市一些學(xué)校的校本教研工作扎實有力，較好地促進了教師的成長，對于促進學(xué)校形成濃郁的教學(xué)研究氛圍起到了很好的作用。五中在3月下旬至四月開展了分學(xué)科的課例教學(xué)研究周活動，出課的都是年輕教師，研究的重點放在常態(tài)教學(xué)下的問題，參與研究的.教師為同一教研組的老師，教研室的各學(xué)科教研員都參加了五中的這項活動并開展了學(xué)科課例教研活動。同時在調(diào)研中，我們也發(fā)現(xiàn)，對于五中這樣的大學(xué)校，同一學(xué)科教研組的力量是足可以開展研究的，可對于一些規(guī)模較小學(xué)校的小學(xué)科，同一學(xué)科只有一個或者兩個教師，如何立足教學(xué)實際開展研究活動呢？本學(xué)期，教研室針對這一實際問題開展了前期工作，對有著同樣需要的幾所學(xué)校進行了了解，與業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就優(yōu)勢學(xué)科帶動薄弱學(xué)科，開展聯(lián)片教研的意向進行了商議，計劃下學(xué)期，將此項工作的具體規(guī)劃和相應(yīng)的制度保障建立起來，開始初步的運作。
7、課改交流活動本學(xué)期全部結(jié)束。本學(xué)期，我市的三所初中、三所小學(xué)進行了課程改革展示交流活動，到四月末，我市xxxx-xxxx年的課改交流活動全部結(jié)束。按計劃，應(yīng)進行課改交流反饋總結(jié)活動，考慮到將要進行課改階段表彰，所以計劃將反饋交流與階段表彰活動一并進行。3月，我市評選課改先進學(xué)校、先進個人的評選條件下發(fā)各校，截止5月，我市共有18所學(xué)校、50名個人申報，評選及表彰工作計劃于下學(xué)期進行。
8、堅持以教學(xué)改革、區(qū)域性實驗為課程改革實踐操作的深入點。本學(xué)期，主要做好以下的工作：
小學(xué)語文整體改革的深化工作：3-4月小學(xué)語文教研員隨機調(diào)研指導(dǎo)“深化小語整改，推進課程課改”的實驗工作。通過不定期的下校調(diào)研摸清了各學(xué)校開展小語整改的實際情況，并進行了針對性交流、指導(dǎo)，效果明顯。5月在摸清各學(xué)校開展小語整改的實際情況基礎(chǔ)上，規(guī)范“七課型”教學(xué)。6月21日，進行全市小學(xué)語文教師參加的小語整改綱要測試。
小學(xué)“教育與發(fā)展”課題研究進展：5-6月指導(dǎo)參加課題交流活動的出課教師，共同就課題進行深入研究。7月參加xxxx舉行的課題表彰、交流活動。
初中語文整體改革實驗推進工作：4月19日，中學(xué)語文教研員在市教研培訓(xùn)中心會議室主持召開了教研組長、中語整改子課題負(fù)責(zé)人會議。各校對前一階段語文教研工作要點的落實情況進行了小結(jié)。教研員部署了下一階段語文教研活動中的重點工作，就實施中語整改子課題的基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作及課堂教學(xué)“小問題”研究中的關(guān)鍵問題提出了具體的要求和建議，明確了下一步的工作方向。5月，參加呼倫貝爾市召開的中語整改培訓(xùn)交流會；6月開展以校為單位進行的“作文教學(xué)研討活動月”的主題活動。
初中數(shù)學(xué)“成功教育”實驗開展情況：3月進行全市的“成功教育”講座；隨后教研員對全市初一課堂教學(xué)進行調(diào)研，全面了解初一現(xiàn)狀，確定了我市數(shù)學(xué)學(xué)科“成功教育”推廣實施方案并確定了實驗學(xué)校及實驗教師，結(jié)合我市學(xué)情特點，布置了“成功教育”推廣的具體切入點和實施方法；4月初改進了各校由集體備課后收集優(yōu)秀電子教案到優(yōu)秀電子教學(xué)設(shè)計的方案，使實施工作有效，同時減輕教師長篇輸入電子教案的工作，增強實效性；繼“成功教育” 講座培訓(xùn)之后，各校數(shù)學(xué)教師紛紛研討、談感悟、寫隨筆，推選出兩篇優(yōu)秀感悟掛到頁。
9、在電教部門的配合下，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。本學(xué)期，各學(xué)科教研員豐富學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁，利用頁與教師交流，試題、信息傳遞等等，拓寬了學(xué)科教學(xué)交流的信息平臺。但是，由于容量有限，一部分學(xué)科錄像課還無法在網(wǎng)上得到教師們的觀摩。
為減輕英語聽力測試錄音磁帶錄制工作的繁重壓力，本學(xué)期電教部積極調(diào)試，努力通過運用校園網(wǎng)絡(luò)代替錄音磁帶。先后在中考模擬、小學(xué)畢業(yè)測試市區(qū)部分（包括勝利學(xué)校）中使用了聽力測試的改革新方法，在初中基礎(chǔ)年級檢測中，二中、三中、勝利、五中、六中使用了這一新方式（但是在試題下載中出現(xiàn)了故障，后排除），從以上情況可以看出，我市目前各校現(xiàn)代化教學(xué)手段條件不一，個別學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備嚴(yán)重老化，在考試狀況下故障屢屢出現(xiàn)，所以，目前的條件下，作為評比的考試仍得使用錄音磁帶播放聽力。當(dāng)前，解決大量復(fù)制磁帶的設(shè)施問題應(yīng)納入議事日程。
10、部分學(xué)科教學(xué)理事會進行了換屆改選工作，學(xué)科教學(xué)研究組織的作用得以充分的發(fā)揮，為我市課改的學(xué)科教學(xué)改進出謀劃策。到7月為止，初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、生物、歷史教學(xué)理事年會已經(jīng)召開。
三、教研室自身建設(shè)常抓不懈
本學(xué)期，在教育局和中心領(lǐng)導(dǎo)的安排下，不少教研人員出外學(xué)習(xí)、觀摩提高的機會又有所增多，這對教研員開闊視野、提高業(yè)務(wù)水平必將產(chǎn)生積極的作用。同時，本學(xué)期，教研室也加強了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計劃，努力提高集中學(xué)習(xí)的效率和自主學(xué)習(xí)的主動性。
為提高教研工作的實效性，本學(xué)期對小學(xué)數(shù)學(xué)、語文教研員進行了分片包干、責(zé)任到校的改革，努力增強他們的責(zé)任意識。同時教研室還在這學(xué)期確立起下校調(diào)研匯報制度。
本學(xué)期的教研工作在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上突出了重點，繼續(xù)努力探索確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的途徑，承接本學(xué)期教研工作，擬訂下學(xué)期的工作思路如下：以開展教師基本功鞏固提高活動為切入點,提高教師課堂教學(xué)實踐操作能力；以課改階段總結(jié)表彰活動為推動力，深化教學(xué)教法研究；繼續(xù)進行評價方式改革的研究，加大過程性教學(xué)質(zhì)量測查;搭建平臺，發(fā)揮好“名師”、骨干教師的帶頭示范作用。
教研室工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期是在探索中前進，在發(fā)展中思考的一學(xué)期。我們深深地懂得：競爭時代，不進則退，不謀自敗。在市教育部門和學(xué)校校長室、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)愛下，我們始終堅持以創(chuàng)一流教育為目標(biāo)，大力推進素質(zhì)教育，以學(xué)習(xí)實施課程理念為基礎(chǔ)，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量。回顧過去的一年，我們有成功的經(jīng)驗，也有在彎路上跌到的體驗。但是事業(yè)要發(fā)展，工作要推進，我們愿意摸著石頭過河。現(xiàn)把這學(xué)期的工作做以概要回顧：
一、抓常規(guī)——在規(guī)范中求發(fā)展
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，構(gòu)筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范的科學(xué)管理。要打響實驗小學(xué)這一響亮的品牌，就必須全面實行規(guī)范化的管理機制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我教研組推陳出新，在常規(guī)管理上全面推行了“一體兩翼”的教學(xué)管理模式。所謂“一體兩翼”的教學(xué)管理模式就是以教學(xué)工作綜合評價為主體，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制。其基本的管理思路就是：
一方面通過教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，
另一方面，加強課堂教學(xué)全過程的管理，促進教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結(jié)課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，為教科研工作提供鮮活的實踐素材，實現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合。
可以說“一體兩翼”教學(xué)管理模式在我校的全面實施，有力的促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
第一，改革備課方式，精簡備課數(shù)量。
備好課是上好課的重要環(huán)節(jié)，新課標(biāo)指出“以學(xué)論學(xué)、教是為了促進學(xué)”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗備課進行全新的改革，做法 是：
1、單元備課，精備與批書相結(jié)合。
精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié)，每周教師都以備課組形式進行集體備課，其他課文采取批書的'形式進行，尤其對重難點進行詳細(xì)批改。
2、資源共享，個別補充。
備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源，分發(fā)給同教研組教師，教研組其他人員，根據(jù)個人教學(xué)風(fēng)格，并針對本班學(xué)生的實際情況對教案及時進行調(diào)整、補充，使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個性化教案。
3、課后總結(jié)，強調(diào)反思。
每節(jié)課上完以后教師及時寫好課后小節(jié)，反思教學(xué)成功之處和不足地方。備課改革以后，備課不再是教師個人資源，而是教師共同財富，減輕教師負(fù)擔(dān)，提高教師備課積極性，教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng)，促進了“以學(xué)論教”，通過編寫教案，促進教師教學(xué)科研水平進一步提高。
第二，注重教學(xué)質(zhì)量，加強過程監(jiān)控。
上學(xué)期，我們制定了“知識與能力并重，突出形成性評價”的工作方針。一是制定月檢測制度。即每月對語文、數(shù)學(xué)、英語三科進行知識檢測，及時將檢查暴露出的問題向各位教師進行反饋，并要求做出情況分析，拿出補救措施。二是制定學(xué)生單項能力檢測制度。即對語文的朗讀、書寫，數(shù)學(xué)的計算、應(yīng)用題題，英語的單詞和聽力等單項素質(zhì)進行檢測評比。
二、練內(nèi)功——在建設(shè)中促提高
我教研組堅持以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，以減負(fù)為突破口，注重向教研要效益，向教師要質(zhì)量。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，全體教師掀起了學(xué)習(xí)熱潮，新學(xué)期，學(xué)校又積極投入教學(xué)大練兵活動，為認(rèn)真貫徹落實教育局黨委的有關(guān)指示精神，根據(jù)關(guān)于開展大練兵活動的相關(guān)安排，結(jié)合我校實際情況開展教學(xué)大練兵活動。我們堅持全員參與、立足崗位、貼近實際、注重實效的原則。通過教師崗位練兵，促使教師將現(xiàn)代教育理念靈活運用于課堂教學(xué)之中，提高全體教師的可持續(xù)發(fā)展的能力，使學(xué)生發(fā)展更有前景，學(xué)校發(fā)展更具競爭力。
（1）搞好練兵總動員，提高思想認(rèn)識。
為了提高教師對本次崗位練兵的認(rèn)識，在學(xué)期初的第一次全體教師會議上教研組就傳達了崗位練兵的會議精神，并從多個角度加以強調(diào)，從而使每名教師做好了思想上的準(zhǔn)備。
（2）以教學(xué)活動為載體，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
結(jié)合大練兵活動我教研組扎扎實實地開展了一系列教學(xué)活動，以活動為載體提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在九、十月份分我教研組進行了評課活動。可以說這次活動開展非常成功，各位教師精心準(zhǔn)備，致使課堂教學(xué)異彩紛呈，各具特色，總體來說有以下特點：新、實、活、變。
“新”。
新的教學(xué)理念已經(jīng)深入課堂。從這次活動看，教師的課堂角色開始發(fā)生變化，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；課堂上出現(xiàn)了師生互動、平等參與的生動局面，能夠盡可能地組織學(xué)生運用合作、小組學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時，調(diào)動了每一個學(xué)生參與意識和學(xué)習(xí)積極性。
“實”。
課堂上花架子少，教師練得扎實，學(xué)生學(xué)得踏實。教者能夠準(zhǔn)確地把握教材的編寫意圖，目標(biāo)明確，訓(xùn)練意識強，更加求真務(wù)實。
“活”。
一是“靈活”。在教學(xué)的組織形式上，多數(shù)教師能夠引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地學(xué)，教學(xué)方法靈活多樣。如金軍老師《剪紙》作文一課，教師注重情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞——題名——小結(jié)——觀察——交流——練筆——互評——總結(jié)等形式，讓學(xué)生在參與中探究，在實踐中求知，學(xué)生積極性非常高。毛海鷹老師執(zhí)教的常州市公開課《晏子使楚》采取了“讀——悟——辯——寫”的教學(xué)流程獲得好評。
二是“活動”。本學(xué)期最明顯的特點是教師的“活動”意識強，教師充分放手，引導(dǎo)學(xué)生在各種實踐活動中積極思維，大膽想象，提高習(xí)作水平。如吳建強老師的推理作文一課、馮立生老師的反口令游戲作文課等。吳建強、耿春琴老師分別與茅麓小學(xué)、羅村小學(xué)的老師結(jié)對，送課下鄉(xiāng)。“變”。主要指評價方式的轉(zhuǎn)變。
一直以來，評價是新課程改革中的瓶頸問題，但我們在公開課后，各位教師卻做了大膽的嘗試，自評、互評、師評各種方式靈活而有效。尤其是生與生之間的評價不再局限于給對方“挑毛病”，而是辨證地“發(fā)現(xiàn)優(yōu)點”、“提出建議”。在教師評價上也有很大改觀，我們的評價語不再是“你真棒”“說的不錯”等簡單膚淺的評價，而是更富有激勵性、啟發(fā)性了。
青年教師富有活力，中老年教師也不甘示弱，他們也精心鉆研，在達標(biāo)課驗收時也將新的教學(xué)理念體現(xiàn)在了自己的課堂上。
在老師的辛勤勞動下，學(xué)生們的進步迅速。本學(xué)期吳雨桐等4位同學(xué)參加金壇市現(xiàn)場作文競賽均獲一等獎，至常州市參加作文競賽均獲得了優(yōu)秀的成績。毛媛媛、張紫檸等7位同學(xué)獲金壇市段玉裁杯閱讀競賽一、二等獎。全國科技小論文競賽更有143位同學(xué)獲一、二、三等獎。
教研室工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期，教研室在校委會領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校XX年年工作思路及教研室學(xué)期初制定的工作計劃，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心，以強化科研意識、鞏固科研成果、打造青年明師、加大試題研究為工作思路，充分發(fā)揮教研室“管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，規(guī)范有序地開展了各項教科研工作，現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：
一、教科研及課題研究
1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)校教育科研工作的有力保證。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，教育科研是提升教師水平的載體，是提高教學(xué)質(zhì)量的先導(dǎo)。但教育科研如果得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持，搞教科研的時間就會無保障，所需的教科研經(jīng)費就會無著落，教師的教科研積極性就不會得到激發(fā)，教育科研工作就會難以開展起來。我校的教科研工作之所以能夠在起步較晚的情況下，走到許多學(xué)校的前列，這得益于領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，得益于我校領(lǐng)導(dǎo)始終把教科研工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，并納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計劃之中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直在逐年增加教科研工作方面的投入，即：課題研究、論文發(fā)表，購置電腦、購買圖書、征訂刊物、派教師外出學(xué)習(xí)、編輯資料等，為教科研工作的開展廣開綠燈。
2、積極開展教育科研和教研活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
XX年年，教研室在課題研究方面努力落實了教研“四個點”，即：教研的重點放在教學(xué)和課程改革實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實際的結(jié)合上；切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長點放在促進學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，主抓了課題結(jié)題、課題申報、學(xué)科教研、取得了較好的成績。
二、青年教師培養(yǎng)
隨著我校青年教師隊伍的不斷壯大，對青年教師，特別是對剛剛走上教育教學(xué)崗位的青年教師的培養(yǎng)日顯其重要，為使他們能早日進入角色，盡快成長為我校教育教學(xué)骨干的后備力量，本學(xué)期教研室將著力做好了如下工作：
1、制定了青年教師培訓(xùn)計劃，建立了青年教師培訓(xùn)檔案。
2、開展青年教師崗位練兵活動。本學(xué)期教研室共安排青年教師校內(nèi)、學(xué)科內(nèi)公開課、展示課38節(jié)，說課、評課活動20余人次，聽取了20余位青年教師的課，并給予了說課、出課、評課指導(dǎo)。
3、為提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，XX年年9月，教研室主任劉金偉對新上崗的青年教師進行了教案撰寫培訓(xùn)，從教案編寫的原則、教案編寫的基本內(nèi)容、教案的優(yōu)化設(shè)計等方面給予了指導(dǎo)。
4、XX年年10月，教研室、教務(wù)處聯(lián)手檢查了42位青年教師的教案，并進行了全面反饋。
5、開展了教學(xué)反思活動。“課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”，而科學(xué)有效的反思可以幫助我們減少遺憾。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù)。為使青年教師能從經(jīng)驗反思中吸取教益，不斷提高教師教育教學(xué)水平，教研室開展了新教師撰寫教學(xué)反思小論文活動。本學(xué)期教研室從新教師遞交的.教學(xué)反思小論文中選取了若干篇，發(fā)表在了校刊上。“金無足赤，人無完人”，我們只有在教學(xué)工作中多多反思，總結(jié)發(fā)揚教學(xué)的成功經(jīng)驗，改正彌補教學(xué)中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
三、試題研究
1、建立健全了試題命題規(guī)則、試題命題質(zhì)量反饋制度。
2、XX年年上學(xué)期，教研室出色完成了非畢業(yè)班的期中、期末試題的入庫、出庫、質(zhì)量反饋工作。本學(xué)期，教研室對學(xué)科組的命題在原有基礎(chǔ)上，提出了更為具體的要求，要求命題人員在命題時必須緊扣教材，突出對識記、理解運用能力的考察，以便引導(dǎo)學(xué)生重視對教師在教學(xué)中要求做的事情的注意。
3、充實了試題庫、課件庫、習(xí)題庫。
4、整理了近三年的期中、期末試題資料，并裝訂成冊。
5、為嚴(yán)把命題質(zhì)量關(guān)，期末對命題人員進行了培訓(xùn)。
6、制定了《命題人員職責(zé)》《命題安全保密制度》。
7、完善課題研究檔案，規(guī)范申報、結(jié)題程序。
8、豐富學(xué)科教研活動內(nèi)容。
回首過去XX年年度的工作，我們無怨無悔；展望新的一年，我們信心百倍。"長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海"，我們將踩著新課程改革的鼓點，奏響校本教研的樂章，發(fā)揚與時俱進的精神，再譜寫二中教育科研的新篇章。
教研室工作總結(jié) 篇7
今年，是實施“十五”規(guī)劃的第一年，在連校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級教科研部門的關(guān)心指導(dǎo)下，我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，積極貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構(gòu)建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系，致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境，發(fā)揮整體效應(yīng)，開展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作，深化課堂教學(xué)改革、加強師資隊伍建設(shè)，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的成績，為“十五”期間進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。
一、重視教學(xué)研究及學(xué)科集備工作，加強教學(xué)常規(guī)管理加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理是促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一。教學(xué)常規(guī)管理加強了，教學(xué)秩序就能走上正常化、規(guī)范化軌道，教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學(xué)科教研組長工作會議，強調(diào)加強教學(xué)管理的重要性，要求各組扎扎實實做好教學(xué)管理工作，如開足開齊校級公開課，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、教案及作業(yè)檢查，加強教師隊伍建設(shè)等。同時，教科研室重視教學(xué)研究工作，校行政人員與年段長深入課堂進行“推門聽課”，及時了解教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)管理情況，對具體教師加以具體指導(dǎo)，對教學(xué)管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學(xué)科講座活動，學(xué)生會議等。一年來，校行政領(lǐng)導(dǎo)及年段長聽課節(jié)數(shù)達到了100節(jié)以上，各年段的教學(xué)常規(guī)管理得到了進一步加強。
二、以課堂教學(xué)為主渠道，開展各類教研活動課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教科室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動為載體，開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、開展學(xué)科聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設(shè)計、活動課案例等評比匯報活動。這些活動通過宣傳，在各學(xué)科集體備課，預(yù)聽及組內(nèi)評議推薦的基礎(chǔ)上參加校級公開課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，增強教學(xué)改革的意識，提高了廣大教師的教學(xué)水平。
2、加強學(xué)科專題研究，組織開展各學(xué)科研討課活動。教科研室以教科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學(xué)科專題研究小組的指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的.教育科研水平。具體有：（校級公開課總表附后）本學(xué)期共計校級公開課達14節(jié)。這些校級公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍，使課堂教學(xué)改革深入人心，促進了各學(xué)科整體的教科研水平的進一步提高。
3、積極開展教學(xué)論文評比及匯報活動。為使廣大教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，以理論高度總結(jié)教法學(xué)法的研究與實踐，教科研室在去年十月份組織了全校各學(xué)科教學(xué)論文評比及《教苑集4》匯報活動，并選送部分論文及案例到區(qū)級以上評獎或發(fā)表。一年來，我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有 篇，共有 篇論文在市級以上評比中獲獎。
4、規(guī)范綜合實踐活動課程的開設(shè)，加強課程的指導(dǎo)與管理。今年11月18日我校根據(jù)市教育學(xué)院“全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題綜合實踐活動”總結(jié)結(jié)合福州市基礎(chǔ)教育課程改革重點課題《綜合實踐活動課程研究》的要求成功舉辦現(xiàn)場會，有八節(jié)子課題展示課，其中子課題《感受外來工子女求學(xué)狀況》能結(jié)合晉安區(qū)的德育工作的思路以及學(xué)校實際情況，保質(zhì)保量地完成了課題的研究，展示課獲得良好的效果，受到晉安區(qū)中小學(xué)分管德育的聽課領(lǐng)導(dǎo)一致好評。
三、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，開展學(xué)科競賽活動素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。開展各項技能競賽，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。半年來，我們組織了系列學(xué)科競賽活動：如：初一英語書寫比賽、初一英語單詞競賽；初一作文競賽、初一語文基礎(chǔ)知識競賽；初三全國中學(xué)生英語能力競賽，以及迎元旦文娛匯演校體藝節(jié)等等。同時積極參加區(qū)、市級以上的比賽活動，并取得較好成績：獲區(qū)28屆運動會田徑比賽初中組團體第一名市第二屆田徑錦標(biāo)賽初中組團體第八名，并有陳曉麗同學(xué)因比賽成績優(yōu)秀，已接受福州三中體育組長面試準(zhǔn)備入三中高中就讀。
四、加強教學(xué)研究，強化質(zhì)量意識九月份開學(xué)初及半期考前學(xué)校各年段分別召開了全年段教師教學(xué)工作座談會，會上各位班主任及任課教師作了教學(xué)現(xiàn)狀匯報和典型經(jīng)驗介紹，并對下一步如何進一步深化教育管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面提出了設(shè)想。年段長實事求是地分析了各班的現(xiàn)狀與教學(xué)質(zhì)量，并提出了切合各個年段實際的建議性對策。11月23日初一、初二召開了家長會議，在初一年段家長會上初一年段長劉用炳老師作了“營造和諧段風(fēng) 提高教學(xué)質(zhì)量”重要講話，并介紹了下一階段初一年段的工作思路。另外本學(xué)期由教務(wù)處、教研室組織全體教研組長集備組長工作例會共四場教務(wù)處主任洪祥春教師先后在會上推出《校本培訓(xùn)教師工作量化表》、《校本培訓(xùn)教研組長工作量化表》、《秀山中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理條例》、《秀山中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)聽課管理條例》等。
五、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，強化師資隊伍建設(shè)教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、為了增強廣大教師的課堂效益意識和教改意識，探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法的新路子，充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用，在12月19日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教師教學(xué)基本功大比武活動，通過現(xiàn)場說課、教學(xué)片斷等考核，進一步促進我校骨干教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極探索教學(xué)方法、方式，也給全校的年輕教師提供了一次學(xué)習(xí)的機會。
2、利用“請進來”的辦法，一個學(xué)期以來，我校先后邀請了教育學(xué)院林景和主任、晉安區(qū)進修學(xué)校林詩主任以及福州第七中學(xué)王一平老師等來校作教育教學(xué)以及學(xué)術(shù)講座活動，組織部分骨干教師到各兄弟學(xué)校進行聽課學(xué)習(xí)，拓寬了廣大教師的視野，得益匪淺。
3、為加強廣大教師深入研究教材內(nèi)容，積極探索考法，我們開展了初中各學(xué)科中考命題活動以及試題的研究活動，本學(xué)期半期考試卷我們以各集備組為單位進行集體命題的方式進行，這樣大大提高了廣大一線教師的業(yè)務(wù)水平。
這個學(xué)期，我校教師在省、市各項比賽中取得了較大的成績。如：石騰芳老師在晉安區(qū)書法比賽中獲二等獎。
總而言之，一個學(xué)期以來，經(jīng)過教研室成員的努力，本學(xué)期共匯報材料12盒，刻錄光盤35盤，其中教學(xué)光盤15盤，《秀中課改信息》共一期，我校教研室工作雖取得了長足的進步，但也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大，專題實驗效果不明顯，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量提高不快等。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學(xué)理念，不斷強化教學(xué)“中心、質(zhì)量、效益、創(chuàng)新”四個意識，樹立教科研“服務(wù)、實效、規(guī)范、精品”四個意識，堅持“教、學(xué)、考”三法改革，扎扎實實做好教科研工作，為加快推進我區(qū)教育現(xiàn)代化而努力。
(責(zé)任編輯：徐老師)
教研室工作總結(jié) 篇8
工業(yè)分析與環(huán)保教研室共有教師8名，其中一名兼職教師，一名在病休。另外有兩名實驗教師長期擔(dān)任工業(yè)分析與環(huán)保專業(yè)的實驗教學(xué)工作。工業(yè)分析與環(huán)保教研室承擔(dān)著冶金系工業(yè)環(huán)保與安全技術(shù)專業(yè)的環(huán)境監(jiān)測技術(shù)、大氣污染控制技術(shù)、水污染處理技術(shù)、固體廢棄物處理與綜合利用、環(huán)境監(jiān)測課程實訓(xùn)和安全技術(shù)生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)任務(wù)，以及工業(yè)環(huán)保與安全技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)開題。工業(yè)分析與檢驗專業(yè)的無機化學(xué)、化學(xué)檢驗方法與技術(shù)、物理化學(xué)、材料化學(xué)、化學(xué)檢驗方法與技術(shù)實訓(xùn)、工業(yè)分析生產(chǎn)實習(xí)等鉆也學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程及實踐課的教學(xué)任務(wù)；本教研室全體教師在系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和合全體教師的共同努力下，克服人員少、教學(xué)任務(wù)繁重等實際困難，能夠比較圓滿地完成了各項教學(xué)任務(wù)。
1、在教研活動方面，我們每周進行一次教研活動。學(xué)期初有詳細(xì)的計劃與安排，學(xué)期末有總結(jié)，活動中有記錄。教研活動中主要完成的工作有：
①學(xué)習(xí)學(xué)院和冶金系關(guān)于教學(xué)工作的相關(guān)文件、制度和要求；
②了解教師在本周內(nèi)的教學(xué)情況并解決教學(xué)中存在的問題；
③進行教研活動，研究討論給予工作過程教學(xué)中的重點、難點，通過分析研究，找到了一些突破難點的方法和技巧；
④研究各科教材及教學(xué)內(nèi)容，妥善解決各科教材及內(nèi)容中重復(fù)的知識；
⑤進行學(xué)情分析，經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的實際問題，并根據(jù)學(xué)生的知識層次適當(dāng)增加各科研究發(fā)展的最新進展和動態(tài)，使學(xué)生既學(xué)到了基礎(chǔ)知識，又了解了學(xué)科發(fā)展的前沿；
⑥組織教師進行專業(yè)理論學(xué)習(xí)，及時了解和掌握環(huán)保安全專業(yè)及工業(yè)分析與檢驗專業(yè)的科學(xué)發(fā)展的新成就，使教師的知識面不斷拓展和豐富，更好的適應(yīng)教育教學(xué)改革不斷發(fā)展的需要；
⑦合理安排各科教學(xué)，使每位老師都能愉快地接受教學(xué)任務(wù)并積極完成教學(xué)任務(wù)。
⑦認(rèn)真組織每個學(xué)期的期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢查中的命題、判卷、試卷分析、成績登記等各項工作；
2、課程建設(shè)方面，從創(chuàng)建示范院校建設(shè)以來，本教研室就陸續(xù)編寫了各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱、電子教案、大多數(shù)完成了課件的制作，還進行了題庫的建設(shè)。打算從現(xiàn)在開始構(gòu)建一個以化學(xué)分析方法與技術(shù)為核心、覆蓋光化學(xué)分析技術(shù)、電化學(xué)分析技術(shù)、金屬分析與檢驗技術(shù)、環(huán)境分析監(jiān)測技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)團隊。
3、在年輕教師的培養(yǎng)方面，本教研室也做了不少工作。楊平平、喬仙榮兩位年輕教師長期擔(dān)任本教研室的理論實驗教學(xué)工作，還經(jīng)常對他們進行教學(xué)方法上的指導(dǎo)，使他們都順利通過了教師資格的認(rèn)證，成為本教研室合格的教師，現(xiàn)分別擔(dān)任材料化學(xué)和化學(xué)檢驗方法與技術(shù)的理論和實驗課教學(xué)任務(wù)。
4、在科研方面，由于本教研室教學(xué)任務(wù)十分繁重的`情況下，完成了教育部氣象與環(huán)保專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，基于工作過程的課程體系構(gòu)建及課程改革實踐研究（工業(yè)環(huán)保與安全技術(shù)專業(yè)）科研工作任務(wù)，申請了學(xué)院工業(yè)分析與檢驗專業(yè)化學(xué)檢驗方法與技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程教學(xué)改革科研任務(wù)。在以后的工作中要積極組織教師進行這方面的工作，使老師們在教學(xué)和科研方面都有比較好的成績。
5、目前教研室工作存在的問題:
①師資結(jié)構(gòu)不合理。本教研室?guī)缀跏且粋�老師幾門課，有時還要借用其他教研室的老師或兼職教師，無法形成完整的教學(xué)團隊。
②本教研室教師的年齡結(jié)構(gòu)不合理，絕大多數(shù)教師年齡在五十左右，后備力量不足。
③教師外出學(xué)習(xí)和交流的機會太少，無法了解和掌握同類院校教學(xué)和科研的相關(guān)信息。
④沒有專門的教研活動經(jīng)費，使許多教研活動有想法但無法實施。
⑤沒有固定的教研活動場所、活動設(shè)施以及各種學(xué)習(xí)資料。
教研室工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期有機化學(xué)教研室嚴(yán)格執(zhí)行校系工作計劃，按照“教學(xué)研相結(jié)合，以研促教，以教帶研”的工作思路，科學(xué)合理安排各項工作，圓滿完成了計劃任務(wù)。在教學(xué)、科研、師資培養(yǎng)、課程建設(shè)等方面都取得了一定成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、工作思路明確，工作計劃切實可行
有機化學(xué)教研室共有4名教師，承擔(dān)著化學(xué)系學(xué)生《有機化學(xué)》和有機化學(xué)實驗課、化學(xué)系《高分子化學(xué)》課的教學(xué)工作，工作量大，學(xué)生在知識儲備、實驗操作技能等方面有差別，為此，我們確定了“正視差別，分層教學(xué)，突出重點，促進發(fā)展”的教學(xué)指導(dǎo)思想。組織教研教師經(jīng)過研討，分別制定了化學(xué)系《有機化學(xué)》和實驗教學(xué)計劃和實驗教學(xué)計劃，在教學(xué)進度、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法應(yīng)用等方面努力與學(xué)生的專業(yè)知識儲備相結(jié)合，在有限的教學(xué)時間內(nèi)高質(zhì)量的完成教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)。要求任課教學(xué)在備知識、備學(xué)生方面下功夫，要教研結(jié)合，把教學(xué)問題當(dāng)研究問題對待，不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索具有專業(yè)特點、學(xué)科特點、教師特點的教學(xué)和科研模式，提高教科研質(zhì)量，促進師生的共同進步。《高分子化學(xué)》是新設(shè)課程，在教學(xué)資料不足、實驗設(shè)施短缺的情況下，任課教師立足實際，制定了課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，為本課程的校本建設(shè)進行了積極的實踐。
二、組織開展常規(guī)教研活動，促進了教學(xué)工作的圓滿完成
一是對各類教學(xué)資料進行了督促檢查，保證了資料的完整、齊全。按照校系要求和工作標(biāo)準(zhǔn)，首先對組內(nèi)教師的教案、聽課記錄、課堂教學(xué)手冊等進行了檢查，督促每位教師高標(biāo)準(zhǔn)的做好了相關(guān)資料的準(zhǔn)備和整理，做到了字跡清楚、格式標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容詳實、層次規(guī)范。其次是對期中、期未考試的.試卷及卷面分析等資料進行整理，及時上報，并要求教師做到了從考試的診斷結(jié)果看問題，從問題中反思教學(xué)，調(diào)整階段性教學(xué)方案，提高教育教學(xué)的效益。再次是對學(xué)生作業(yè)情況進行檢查整理。主要對學(xué)生作業(yè)完成的次數(shù)、質(zhì)量、作業(yè)類型、教師批閱情況進行了檢查，組內(nèi)教師根據(jù)校系統(tǒng)一要求按質(zhì)按量的完成了這項工作，并以及時上報的學(xué)生的作業(yè)成績。
這項工作是分兩塊完成的。一塊是本學(xué)期初，組織教師一次性完成了上學(xué)期的資料整理工作；另一塊是本學(xué)期以月為單位檢查教師的教學(xué)資料，出現(xiàn)問題，要求及時解決，學(xué)期未組織教師進行了全學(xué)期的整理工作。這樣就起到了督促教學(xué)的積極作用，避免了突擊作業(yè)、影響工作的不良情況的發(fā)生。
二是按計劃開展組內(nèi)教研活動，充分發(fā)揮了教研組在教學(xué)科研工作中的終端組織作用。主要從3個方面做好這一工作。
1、每月召開一次教研工作例會。檢查組內(nèi)教師是否按月工作計劃主題完成了工作任務(wù)，總結(jié)優(yōu)點，查補缺漏，并對下月工作作出具體安排。按照計劃，學(xué)期內(nèi)共召開了5次主題明確的會議，分別就教學(xué)資料整理、有機化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)制定、聽評議課、課題申報、考試試卷制作及分析、化學(xué)實驗課教學(xué)方法改革等問題進行了集中討論，形成了一致意見，增強了教科研工作的計劃性和規(guī)范性，促進了教學(xué)效率的提高。
2、組織聽評議課活動。按照計劃要求，組內(nèi)每位教師在學(xué)期內(nèi)要完成定量的聽評議課任務(wù)，前半學(xué)期主要聽理論課，后半學(xué)期主要聽實驗課。通過聽評議，達到了互相學(xué)習(xí)，共享知識經(jīng)驗的目的。使老師們認(rèn)識到以師范教育為主的大學(xué)課堂，既要教給學(xué)生科學(xué)知識、更要重視學(xué)生操作能力、探究能力的培養(yǎng)。因此，教學(xué)要改革，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3、組織安排了期中、期未考試的試卷制作、批閱和卷面分析。按質(zhì)量完成了任務(wù)，無差錯發(fā)生。
三、組織教師開展教學(xué)科研活動，做到了以研促教
一是號召組內(nèi)教師進行學(xué)科科學(xué)研究，將研究成果及時的融入到教學(xué)中，增加課堂教學(xué)的信息量，爭取將每個知識點的最新研究狀況告訴學(xué)生，增強了學(xué)生的探究意識。二是針對教學(xué)問題開展教育科學(xué)研究，將教師的教學(xué)行為建立科學(xué)立論的基礎(chǔ)上，督促教師更加關(guān)注對教學(xué)過程的教育理論意義上的研究，立足校本進行課程建設(shè)，重視學(xué)生差異，落實分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的教學(xué)思想，突出每位教師的教學(xué)特色，努務(wù)在校系內(nèi)具有較強公信力的教教育教學(xué)模式。學(xué)期內(nèi)組織的各類聽評課活動、教育課題申報、教學(xué)研討、對學(xué)生的研究論文指導(dǎo)，都突出了這樣的思想，取得了很好效果。
教研室工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期工作結(jié)束了，英語教研教研室在學(xué)院及基礎(chǔ)部各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，根據(jù)部門的工作部署和教研室的工作計劃，圍繞基礎(chǔ)課程改革，認(rèn)真全面地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。為了把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一、常規(guī)工作
1、本學(xué)期，我們按計劃認(rèn)真完成了以下幾方面的教學(xué)常規(guī)工作：審核各位教師本學(xué)期的授課計劃并檢查授課計劃的執(zhí)行情況；堅持集體備課，檢查教研室教師的教案、筆記并對各位教師的書面等提出了合理建議；期中召開了教師教學(xué)座談會，著重了解教師英語分層次教學(xué)后的體會、教材的使用情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，討論教學(xué)方法的改進和下半學(xué)期教學(xué)內(nèi)容等的調(diào)整情況；組織教研室教師互相聽課，集體交流，共同提高；完成了本學(xué)期強化班課教學(xué)工作，畢業(yè)班補考工作以及下學(xué)期教學(xué)任務(wù)的安排和教材的征訂工作；完成了期末的出卷、閱卷及試卷分析工作；積極參與學(xué)院的各項活動，加強與校內(nèi)兼職教師的溝通，以確保教育教學(xué)工作的正常有序進行。
2、重視教研活動，認(rèn)真利用每一次教研活動，充分發(fā)揮教研活動的功能。教研活動不僅僅是為了布置任務(wù)，發(fā)布通知，而應(yīng)該成為真正意義上的教學(xué)研討、教學(xué)交流、理論學(xué)習(xí)、共同提高的一個平臺。
3、認(rèn)真落實部門新制定的公開課制度。教研室組織教師進行如何聽課和如何評課的理論學(xué)習(xí)。教研室鼓勵開課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極創(chuàng)新，力爭做到每節(jié)公開課都具有觀賞點。此外做到了每一次公開課，都進行評課。在評課時要求評課教師在肯定開課教師的優(yōu)點的同時，把評課的重點放在提出建議上，鼓勵教師就公開課發(fā)表不同的意見，這樣聽課人和開課人都能有共同的提高。避免讓開課和評課流于形式。
二、圍繞“質(zhì)量工程建設(shè)”積極開展了以下重點工作。
1、積極參與課程建設(shè)，組織申報院級精品課程，由趙玉娟老師主持，鄭坤啟、屈艷梅、聶燕和姚海燕老師參與的《英語》精品課程獲得院三等獎。
2、公共英語教研室教師隊伍比較年輕，為了提升教師的業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期教研室在部門的支持下，認(rèn)真開展了全體教研室參與的.英語說課競賽活動，沈潔和田抒音等老師分別獲一等獎，通過這次活動，充分地展示我室青年教師扎實的基本工、創(chuàng)新的教學(xué)理念。
3、教研室鼓勵青年教師積極參加競賽活動，在競賽中得到鍛煉和成長，本學(xué)期教研室認(rèn)真組織教師參加了首屆“外教社杯”全國英語教學(xué)大賽，毛鶴老師獲得了江蘇賽區(qū)三等獎。這也是近幾年來公共英語教研室在個人業(yè)務(wù)技能競賽取得的最好成績。這和領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)分不開的。
4、在教材編寫和講義方面教研室完成了《專轉(zhuǎn)本歷年真題解析》和《英語過程考核測試》（上下冊）兩本教材講義的初稿。
5、6月份教研室組織了外教Gregg給所有的英語老師就美國外語教學(xué)做了一次講座，介紹了美國浸入式教學(xué)方法理論，以及運用大量的實例演示了浸入式教學(xué)法在英語課堂教學(xué)實際運用，給我們的英語教學(xué)帶來了新的啟示。
三、圍繞學(xué)生競賽和課外活動主要開展了以下重點工作工作
1、 4月份我們組織了全國大學(xué)生英語競賽初賽和復(fù)賽工作，五月份組織學(xué)生參加復(fù)賽，有11位同學(xué)獲得一等獎。學(xué)生們在競賽中得到了成長和提高，激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語用英語的熱情。
2、精心組織了全國高職高專寫作大賽組織準(zhǔn)備工作，首先進行了校內(nèi)選拔賽，最后在決賽中由萬文艷老師指導(dǎo)的姜珂丹同學(xué)獲得了江蘇省賽區(qū)三等獎。通過競賽展示了我們英語寫作教學(xué)成果，獲得與其它院校交流寫作教學(xué)的機會。
3、針對即將在9月份進行的江蘇省高職高專口語大賽，教研室精心備戰(zhàn)，安排專人教師負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)工作。為了選拔優(yōu)秀選手，教研室于6月份按照大賽模式和程序舉行了校內(nèi)選拔賽。
4、為了豐富學(xué)生的課外生活，拓展學(xué)生英美文化知識，豐富學(xué)生的語言學(xué)習(xí)形式，5月份英語教研室和下屬的3M英語協(xié)會為學(xué)生準(zhǔn)備了“經(jīng)典英文電影鑒賞周活動”，通過了這種“品鑒英美原聲電影，學(xué)習(xí)經(jīng)典電影對白”寓教于樂的形式，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
四、二課培訓(xùn)工作
二課培訓(xùn)工作是部門一項重要工作，二課培訓(xùn)的質(zhì)量是部門培訓(xùn)工作的生命線。本學(xué)期教研室以“抓質(zhì)量謀發(fā)展，創(chuàng)品牌求效益”為宗旨，為二課培訓(xùn)配備精兵強將，平時加強集體備課，認(rèn)真研討。教研室同心協(xié)力、集思廣益不斷挖掘新的培訓(xùn)項目。在部門領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，在做專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)工作的同時，本學(xué)期使我們的A級培訓(xùn)工作又重新煥發(fā)新的青春活力，有237人參加培訓(xùn)，為部門帶來近3萬元的創(chuàng)收。新開設(shè)的精英職業(yè)英語口語培訓(xùn)項目，必將成為提升學(xué)生就業(yè)能力的助推劑。
四、選修課
選修課是我院人才培養(yǎng)方案中的一個重要的組成部分，是學(xué)生拓展課外知識，激發(fā)學(xué)生多種興趣的一個重要陣地。本期教研室成員充分的利用個人的特長和優(yōu)勢，給學(xué)生提供包括旅游英語、開口學(xué)英語、洋話連篇等和語言文化學(xué)習(xí)相關(guān)和相近的公選課。使學(xué)生對語言的興趣和愛好有效地延伸到第二學(xué)習(xí)課堂，給學(xué)生提供了更多的獲取語言知識的途徑。
五、教科研工作
本學(xué)期教研室共有毛鶴、劉卿、趙玉娟老師發(fā)表三篇論文。開展了院級課題《高職公共英語學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)模式的試驗研究》研究工作。積極參與申報了江蘇省社科聯(lián)“人文江蘇”的課題申報工作。
六、不足之處和努力方向
當(dāng)然我們的工作還有許多不足之處，如二課的到課率不高，雖然這是我們學(xué)院的普遍現(xiàn)象，我們的老師沒有給自己找借口，而是從自身找原因，積極尋找對策，我相信只要發(fā)揮我們優(yōu)勢，“揚長補短”我們一定會把我們的工作推向一個新的高度。
教研室工作總結(jié) 篇11
物業(yè)管理教研室是城建工程學(xué)院針對物業(yè)管理專業(yè)成立的教研室，為更好地貫徹落實我院第一次教學(xué)工作會議精神，努力提高教學(xué)和科研水平，圓滿完成院里的各項工作任務(wù)，物業(yè)管理教研室，根據(jù)學(xué)院的教學(xué)實際和落實情況，特將工作總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校第一次教學(xué)工作會議為契機，以牢固樹立“教學(xué)中心地位，培養(yǎng)全面的育人環(huán)境”為理念，以分院各項工作制度為基礎(chǔ)，狠抓制度落實，狠抓教師隊伍建設(shè)，靠制度和管理促進水平的提高。
二、工作開展情況
針對我們物業(yè)管理教研室的教師課頭多任務(wù)重的實際教學(xué)情況，制定并完成了本學(xué)期的以下工作：
(一)突出教學(xué)的中心地位，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的提高
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式和中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，直接體現(xiàn)了一個教師的素質(zhì)和水平。為此教研室計劃從以下幾個方面抓好課堂教學(xué)：
1、教師之間相互溝通和交流，隨堂聽課，教師與教師相互評教。從而有效提高教師的課堂教學(xué)水平。
2、對學(xué)生意見比較大的教師要進行聽課，多開教研會議多指導(dǎo)。3、鼓勵老師積極探索課堂教學(xué)的改革，大膽嘗試，要變被動的“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)為學(xué)生的積極主動學(xué)習(xí)。
4、積極開展好聽課互評活動。即要求教師與教師之間相互聽課；以取長補短，同時落實好學(xué)院聽課制度，除此之外，我們還可以邀請院部領(lǐng)導(dǎo)來聽課與指導(dǎo)，以進一步保證教學(xué)質(zhì)量。
5、開展教師間的說課、評課活動。
6、注意教學(xué)信息的及時反饋，主要通過班主任以及學(xué)生，了解教情，并及時反饋。同時結(jié)合學(xué)院和院部要求，搞好評教工作。(二)突出常規(guī)工作的規(guī)范性，狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)
常規(guī)工作是教學(xué)工作的必由環(huán)節(jié)，任何一個教師要想成為一個好教師，要想盡快提高課堂教學(xué)水平，做好常規(guī)工作必不可少。為此，我們本著“常規(guī)常抓，常抓常新”，力求規(guī)范性，持久性的原則，持之以恒地抓好教研室和教師們的常規(guī)工作。
1、結(jié)合院里的要求，教研室每位教師必須認(rèn)真填寫好個業(yè)務(wù)檔案，以便于較好掌握每個教師的情況。
2、要求每位教師各自的實際情況制訂本學(xué)期工作計劃。
3、認(rèn)真研究教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，并填寫好教學(xué)日歷。
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范編寫好教案。
5、積極開展好聽評課活動，做到有聽有評。
6、落實好作業(yè)批改及成績考核等的要求，學(xué)期結(jié)束教研室檢查。
（三）突出教研的先導(dǎo)性，狠抓科研工作
教學(xué)研究是教學(xué)水平提高的源泉，是教師研究水平提高的動力，只有好的研究，才有好的效益，開展教學(xué)研究是高校教師義不容辭的責(zé)任。為此，擬開展如下活動：
1、積極倡導(dǎo)教師開展課堂教改工作。
2、積極鼓勵教師使用多媒體等教學(xué)輔助工具，開展豐富多彩的教學(xué)。
3、積極創(chuàng)造濃厚的科研氛圍，以形成較好的科研成果。鼓勵老師們經(jīng)常撰寫教學(xué)心得、教學(xué)體會、教研論文等，并積極投稿。
4、積極地鼓勵老師們參加各種比賽，競賽活動。
三、具體落實了的工作
1、開學(xué)工作：
抓好教師教學(xué)日歷擬定情況的檢查工作，避免出現(xiàn)實際教學(xué)與進度計劃相脫節(jié)及馬虎應(yīng)付的無序教學(xué)現(xiàn)象。布置安排教師聽課活動及評課活動。
2、期中工作
認(rèn)真做好教研室全體教師的期中教學(xué)常規(guī)檢查工作，重點落實好學(xué)期授課進度計劃、教師聽課記錄以及作業(yè)布置、批改工作完成情況的檢查。組織本教研室教師參加學(xué)院的實踐教學(xué)競賽。組織本教研室教師認(rèn)
真完成了20xx年的專業(yè)教學(xué)計劃工作和09級物業(yè)管理的專業(yè)培訓(xùn)方案。
3、期末工作
①做好教研室教師期末考試組織工作，確保專任教師按時、保質(zhì)完成期末試卷的'編印和監(jiān)考及試卷的批閱工作。
②組織教師進行期末總結(jié)和業(yè)務(wù)考核工作。
③完成本教研室學(xué)期工作總結(jié)，擬定下學(xué)期的開課計劃和教材版本。
4、完善聽課制度，組織教師集體聽課，注重聽課以后的討論環(huán)節(jié)，改變只聽課不討論，或討論時只談優(yōu)點不談缺點的狀況，充分發(fā)揮和探索聽課活動的實質(zhì)功能。
5、組織教師上好教研室內(nèi)的公開課，和全院的選修課，收集學(xué)生對教師教學(xué)的意見，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。
6、深化教學(xué)改革和考試方式改革。加大課程改革的力度，重點加強實驗課教學(xué)內(nèi)容及方式的改革。嚴(yán)格考試管理，加強考試工作環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)課程特點制定試卷標(biāo)準(zhǔn)和命題要求，鼓勵教師積極探索考試方式和對學(xué)生評價方式的改革。
7、以申請院級課題為起點，注重團隊合作，發(fā)揮集體智慧，在教研室內(nèi)部營造出集思廣益、合作攻關(guān)的良好氛圍。力爭每年申報一個院級科研課題。
8、積極參加院內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動。廣泛收集國內(nèi)外學(xué)術(shù)界關(guān)注、研究的新信息，以帶動本教研室科研的發(fā)展。對外出參加學(xué)術(shù)活動或?qū)W術(shù)會議的教師要建立考評檔案；對教師帶回的信息，要組織多種形式的學(xué)術(shù)交流活動。
教研室工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期，我校教研室緊緊圍繞“理論要上去，行動要下去，教研教管一齊抓，教改教研一體化”、“旗幟鮮明抓質(zhì)量，全心全意抓教學(xué)”的目標(biāo)真抓實干，扎實規(guī)范有序地開展了各項工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)
提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師，提升教師素質(zhì)關(guān)鍵在學(xué)習(xí)，現(xiàn)代化教育要求教師由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“研究型”，由“知識型”轉(zhuǎn)向“學(xué)者型”，這就要求我們每位教師必須不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)技能，提高自己的課堂教學(xué)效率。本學(xué)期，我們組織教師學(xué)習(xí)的理論文章有：《走向新課程：給教師的18條建議》《成功教師的15條特征》、《全面認(rèn)識綜合實踐活動課程》、《綜合實踐活動課程的校本化實施》等，老師們都認(rèn)真地進行了筆記摘抄，進行小組內(nèi)的交流和討論，真正實現(xiàn)了讓先進的教育理論長駐教師腦海的目的。同時采取走出去，請進來的辦法，先后組織教師多次到育英、育才、大同、麓山、瀏陽、岳陽、海南、張家界等地觀摩學(xué)習(xí)，領(lǐng)略了各地教學(xué)大師的風(fēng)采、感悟名師的教學(xué)技能、技巧，拓寬了教師的視野，豐富了教學(xué)經(jīng)驗。同時要求外出的教師都寫出自己出行的體會、感受，為全校老師做匯報課，以點代面，使所有教師都能接受新理念、新思想的洗禮，促使教學(xué)效率大幅度提高。
二、潛心教學(xué)研究、創(chuàng)新課堂教學(xué)
教研室的中心工作是教學(xué)研究，教研的最終目的提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，教研室嚴(yán)格執(zhí)行教研管理制度，不折不扣地檢查、督促各學(xué)科組的教研工作，認(rèn)真落實各年級組的教研記錄、聽課筆記、理論學(xué)習(xí)、集體看錄像、集體研究課題、小組互相聽課等項目，并深入到各年級的課堂中，具體指導(dǎo)課堂教學(xué)。
學(xué)期初，重點深入到一、二年級的語、數(shù)課堂教學(xué)中，進行聽課、評課，探究教學(xué)方法，引導(dǎo)老師們摸索適合自己的教學(xué)模式，尤其是一年級學(xué)生剛進校園的常規(guī)教學(xué)和拼音教學(xué)。學(xué)期中，各組開展了富有特色的“快樂教學(xué)開心生活”的教研活動，語文組、數(shù)學(xué)組和綜合組的大組長集思廣益，組織本組老師上教研課、學(xué)習(xí)理論知識、走出課堂看生活、寫論文、年級組學(xué)生合作等形式，學(xué)生們學(xué)得快樂，老師們教得開心。復(fù)習(xí)階段，又重點深入到小四年級的課堂教學(xué)中，狠抓課堂落實，強調(diào)精講精練，動手實踐操作，摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取優(yōu)異的教學(xué)成績。
三、豐富校園活動，夯實師生文化功底
為了提高教師的自身素質(zhì)，多出名牌教師，實現(xiàn)“教研興校”的高層次發(fā)展戰(zhàn)略，我們在全體教師中開展了“教師基本技能大賽”，包括普通話、粉筆字、鋼筆字、毛筆字和課件制作五大方面的比賽，并對成績優(yōu)秀的教師進行表彰獎勵，學(xué)校甲、乙組的前兩名還代表我校參加了區(qū)里的比賽，其中李俐老師獲得乙組全能第二名的優(yōu)異成績，并代表區(qū)里參加了市里的比賽，獲得了市二等獎。
通過此次活動，在廣大教師中形成“人人講普通話”、“個個寫規(guī)范字”的良好氛圍，為打造名師工程奠定了堅實的基礎(chǔ)。與此同時，為了彰顯學(xué)生的個性，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，我們先后舉辦了作文比賽、手抄報比賽、繪畫比賽、生活數(shù)學(xué)比賽等活動，并且將各項比賽的成績記入班級和教師的教學(xué)分，與教學(xué)成績同等看待，極大地調(diào)動了教師的積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、教研工作喜結(jié)碩果，名師工程已成雛形
隨著我校教研工作的不斷深化，教師素質(zhì)的不斷提高，一批業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師嶄露頭角、初露鋒芒。本學(xué)期，我校教師共上校內(nèi)教研公開課14節(jié)；其中文秀芬自編的教材《四季花兒開》一課在有湖南、遼寧、北京、深圳等省市音樂骨干教師參加的教學(xué)交流研討活動中，，以濃郁的湘西民歌風(fēng)格特點獲得了與會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，引起巨大的轟動、博得了陣陣喝彩，大家一致評為這堂課是“教師風(fēng)度氣質(zhì)美，教學(xué)方法立體美，教學(xué)銜接自然美”。課后，文老師準(zhǔn)備的.所有教學(xué)資料被外省骨干教師一搶而空，他們說要把我們湖南的精彩帶回自己的家鄉(xiāng)去。李飛老師的《彩云衣》、蔡敏老師的《打電話》參加省級創(chuàng)新課例比賽，得到省級領(lǐng)導(dǎo)和各地教師的一致好評，獲得的省級二等獎，劉再暉和劉軍老師也獲得了省級光盤指導(dǎo)二等獎。李飛老師的《畫臉譜》獲得區(qū)特等獎。另外，我校老師積極參加了各級各類的論文比賽，共有**人次獲獎。（詳細(xì)名單和類別見附件）
一份耕耘，一份收獲。由于我校教研工作扎實有效，我校的課題“利用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)筑和諧德育環(huán)境的應(yīng)用研究”，“利用網(wǎng)絡(luò)及其資源促進未成年人思想道德建設(shè)的研究”，“美育與未成年人思想道德建設(shè)研究”分別被市、省、國家立項。
成績不說跑不掉，問題不說不得了。我們教研室的工作雖然取得了一些成績，仍有一些問題有待解決：
1、個別教師的教研意識還不太強，教研還處于一種講起來重要，做起來次要，忙起來不要的局面。
2、教研氛圍還不夠全面，很多成績都取決于青年老師，很多中年教師其實業(yè)務(wù)能力也很強，但是處于過早的“安享晚年”的狀態(tài)，“不求有功，但求無過”的心里狀態(tài)嚴(yán)重，沒有把自己的能力充分展現(xiàn)出來。
3、課題研究和綜合實踐課程的實施的力度不夠。這兩個方面方案、計劃等做得都非常好，但是老師們沒有深入研究，思想上還沒有引起高度重視，平時沒有養(yǎng)成及時收集資料的好習(xí)慣，期末時一起做就顯得很辛苦。
成績屬于過去，未來更需努力。本學(xué)期，我們教研室的工作取得了點滴成績，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求、家長的期望還有相當(dāng)大的差距。我們決心在今后的工作中，以更高的工作起點，更扎實的工作作風(fēng)，把我校的教研工作推向一個新臺階。
教研室工作總結(jié) 篇13
20xx年度，我校把教研教改作為一項重要工作來抓，學(xué)校教研室根據(jù)上級文件精神，緊緊圍繞“落實課改精神，提高課堂實效，打造高效課堂”這一中心，規(guī)范課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)，扎實開展各項教研教改活動，力求轉(zhuǎn)變廣大教師教學(xué)觀念，努力開創(chuàng)我校教研教改工作新局面，從本年度來看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作。
一、認(rèn)真抓好三個教研組建設(shè)和管理工作。
1、落實行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，督導(dǎo)教研組工作。
本年度，根據(jù)我校教師分工特點，繼續(xù)成立了語文、數(shù)學(xué)、綜合三個教研組，三個教研組長都是經(jīng)驗豐富、在教學(xué)教研方面能起領(lǐng)頭雁作用的年輕人，由教研室負(fù)責(zé)具體教研工作，邱凱校長總抓，由李紅梅副校長主管教研工作。為便于開展集體備課等分組活動，語、數(shù)教研組又按照年級各分為六個年級組，各分設(shè)年級組長，這樣，教研網(wǎng)絡(luò)簡潔明朗，各組分工又合作，目的只有一個：更好地搞好各項教研活動，全面提高教研教學(xué)水平。
2、制定科學(xué)有效的教研工作計劃和教研組工作計劃。
各組嚴(yán)格按計劃開展各項活動，為保證教師能按時參與，學(xué)校把星期五下午定為教研活動時間，語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組分單雙周開展教研活動。實行實名簽到制，并與《考勤制度》掛鉤，鼓勵教師積極自覺參與每次的教研活動。
3、每次教研組活動堅決做到四定：定人、定時間、定內(nèi)容、定地點，每次教研活動都由教研組長提前安排。做到有準(zhǔn)備、有主講人，內(nèi)容有課改理論學(xué)習(xí)、聽課評課、集體備課、課例反思交流、外出學(xué)習(xí)心得交流、說課、觀看優(yōu)秀課例等，形式多樣，收效明顯。
二、加強對各年級教師的教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)。
學(xué)校六位副校長及教研組長、備課組長、教研室主任隨時深入課堂，實行“推門聽課制”，聽課后及時與任課教師交流探討，據(jù)不完全統(tǒng)計，除教研組組織的公開課外，邱凱校長及各位副校長下課堂聽課次數(shù)都在30節(jié)以上，聽課覆蓋面達到90%以上。由于行政人員隨時深入課堂，老師上課的隨意性行為少了，工作責(zé)任心強了，課改理念滲透比以前多了，課堂教學(xué)效果比以前有了較大的改觀。
三、積極關(guān)注老師們的課堂效率。
本年度，我校以“怎樣提高課堂有效性”為大課題，各年級組根據(jù)本年級教學(xué)特點設(shè)立子課題，分別進行小課題研究，并利用集體備課時間進行交流研討，期末時根據(jù)課題實施情況，寫出小課題報告單，從本月常規(guī)檢查看，我校大部分教師都認(rèn)真地完成了小課題報告單的填寫。
四、各項教研活動講求實效。
由于我校教研工作按計劃開展，每次教研活動都有具體的內(nèi)容，而且提前做了安排，讓每位組員有充分準(zhǔn)備的時間。每次活動開展后，老師們都有不同的收獲，特別是評課、問題探討等，我們要求每次問題探討，各組都能從實際教學(xué)出發(fā)，提出自己在教學(xué)中值得探討的問題，在小組討論交流中尋求解決的辦法。這樣，一個學(xué)期下來，各組就能解決很多教學(xué)中的困惑，從中受益。
五、豐富活動載體，開展了形式多樣的教研活動。
1、開展了“一幫一”結(jié)對互學(xué)活動。
每學(xué)期，我校都會開展“青藍結(jié)對”活動。由于我校建校才幾年，老師們來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，水平參差不齊；再加上嚴(yán)重缺編，每學(xué)期都會引進實習(xí)老師，因他們在業(yè)務(wù)、實戰(zhàn)能力方面還缺乏經(jīng)驗，為幫助他們盡快熟悉業(yè)務(wù)、成為教學(xué)能手，我們開展了"一幫一"結(jié)對活動：挑選了經(jīng)驗豐富、教學(xué)業(yè)務(wù)強的年輕教師，每人與一名實習(xí)老師或教學(xué)經(jīng)驗相對薄弱的老師結(jié)對，此項工作由教研副校長監(jiān)督落實，要求每位指導(dǎo)老師寫出詳實的輔導(dǎo)計劃，定時、定內(nèi)容進行指導(dǎo)，并有記載。通過努力，實施效果達到了預(yù)期目的，教師的業(yè)務(wù)水平有了一個質(zhì)的飛躍，在每期進行的“青藍結(jié)對匯報課”活動中，年輕老師展示了自己良好的素質(zhì)。
2、堅持開展“周三教學(xué)開放日”活動。
按照教育局要求，我們對周三教學(xué)開放日做出了精細(xì)安排，開學(xué)制定了《教學(xué)開放日實施方案》。每個年級組安排好本年級的開放日活動，到了周三，老師們相互聽課、評課已成為一種自覺行為。在教學(xué)開放日中，我們發(fā)現(xiàn)了一大批優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例。除此外，按《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》之規(guī)定，每人上組級公開課一節(jié)，便于組內(nèi)交流。
3、新進教師推門聽課及匯報課。
本期，我校新調(diào)進11位老師，為了及時了解他們在教育教學(xué)方面的能力及水平，學(xué)校行政分別分組進行了推門聽課，當(dāng)然，推門聽課對象不局限于這11位老師，領(lǐng)導(dǎo)們隨機聽課，聽后及時點評。11月份專門進行了“新進教師教學(xué)展示課”活動，通過活動，促進了學(xué)校對新進教師的了解，也促進了這些新教師業(yè)務(wù)水平的提升。
4、課改展示課。
每期，我校都會舉行年輕教師的示范課活動，每個教研組至少安排2節(jié)以上，由教研室統(tǒng)一安排時間，組織廣大教師參與聽課活動，并集中進行點評，通過示范課活動推動老師們對新課程理念的把握及應(yīng)用。
5、抓好小課題研究。
上期，我校劉春蘭老師組織的小課題獲得縣級一等獎，本期，老師們開展小課題研究的熱情很高，學(xué)校還專門請教研室曾植英主任來校進行課題研究專題講座，學(xué)校也抽出時間召開了課題小組成員的會議。通過曬選，共有5個小課題獲得縣教研室通過。
6、承擔(dān)了兩項大型教研活動。
一是城區(qū)片小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科聯(lián)組活動；
二是“國培項目————湘南學(xué)院送培到縣培訓(xùn)活動”，這兩項活動，學(xué)校高度重視，召開了專門的調(diào)度會議，做好了精心安排，使兩項活動取得圓滿成功。
7、青年教師素養(yǎng)大賽。
上期，教研室組織了35歲以下青年教師素養(yǎng)大賽。通過開展說課、上課、基本功或特長展示等方式，綜合考察我校青年教師的綜合素養(yǎng)，也是對青年教師綜合能力的一次大檢閱。
六、以常規(guī)檢查為契機，完善教學(xué)管理，帶動教研活動的開展。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》的要求，嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)“四關(guān)”：
1、備課關(guān)——要求每位教師備教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法，并注重課中、課后反思，及時捕捉教學(xué)中的成敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。
2、課堂教學(xué)關(guān)——要求每位教師在課堂教學(xué)中，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的自主、合作、探究等教學(xué)方法，堅持面向全體，少搞花架子。
3、嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)——作業(yè)批改要求及時、認(rèn)真批改，抓實學(xué)生錯題訂正。
4、輔導(dǎo)關(guān)——堅持“抓兩頭促中間”，加強對學(xué)困生和特長生的.指導(dǎo)工作。
為抓好教學(xué)常規(guī)工作，教研室根據(jù)《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》，制定了詳細(xì)的量化細(xì)則，學(xué)校對常規(guī)工作嚴(yán)格執(zhí)行“一月一查一通報”制。每期學(xué)校進行校本教研工作檢查四次（一月一次），每次都有詳細(xì)記載、量化分?jǐn)?shù)，并在教師例會中通報，從這幾次檢查看，我校教師在常規(guī)方面是認(rèn)真的，沒有出現(xiàn)有不完成或達不到要求的現(xiàn)象。
七、加強了對學(xué)校骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。
在校級公開課上，我校特別注意“新秀獻技”、“名師優(yōu)課”的教學(xué)展示活動，讓骨干教師在教研教改活動中真正起到“領(lǐng)頭羊”的示范引領(lǐng)作用。一批批老師在這樣的活動中不斷得到鍛煉而成為教學(xué)能手，如劉印、沈佳佳、鐘江蘭、范信發(fā)、易芬、劉麗芬、呂華娟、陳乃華、譚潔等。
總之，我校的教研教改活動突出了一個“實”字：講究實際，堅決不搞花架子；講究實在，堅決圍繞教育教學(xué)出發(fā)；講究實效，力求對老師有幫助。一年以來，我校教研工作緊張有序，效果明顯，在各種檢查中都得到領(lǐng)導(dǎo)們的好評。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，力求在教研教改方面有更高的突破。
教研室工作總結(jié) 篇14
忙忙碌碌，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們技術(shù)組的老師能立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，教書育人，順利圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。現(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期開展的主要工作及成績
1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)開展工作，教學(xué)上抓質(zhì)量。
樹立正確的教育教學(xué)質(zhì)量觀，健全集體備課制度，加強管理，向課堂要質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)與技術(shù)相關(guān)的內(nèi)容，在教研活動中不斷探討，共同切磋提高。
2、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學(xué)基本功等方面進行中肯全面的評論、探討。聽評課活動大大促進了教學(xué)水平的.提高。
3、開拓學(xué)生特長，提高學(xué)生素質(zhì)，加強實際操作能力的培養(yǎng)
本學(xué)期針對信息技術(shù)學(xué)科素養(yǎng)大賽，協(xié)助初中部做好了程序設(shè)計、計算機基礎(chǔ)知識等內(nèi)容的輔導(dǎo)。任課教師認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，加班加點，犧牲休息時間，保證了教學(xué)工作的順利開展。同時，針對學(xué)生個性特點，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，調(diào)動學(xué)生積極參與，指導(dǎo)學(xué)生完成了一個個優(yōu)秀作品，在大賽中我校派出的幾名同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績。
4、加強青年教師的培養(yǎng)，積極參加各類教學(xué)大比武活動
本學(xué)期成立了以李主任領(lǐng)銜的名師工作室，在李主任的領(lǐng)導(dǎo)下，技術(shù)組全體教師都能積極參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，認(rèn)真撰寫論文。同時結(jié)合我校開展的教學(xué)能手、教學(xué)論文評比活動，針對教育教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進。
5、協(xié)助其他科室做好了學(xué)校安排的各項工作
技術(shù)教研室除做好教學(xué)工作外，我們也做好了后勤服務(wù)工作。比如網(wǎng)絡(luò)的暢通、電腦的維護、多媒體設(shè)備使用情況統(tǒng)計等工作。本學(xué)期開學(xué)初，我校更換了移動網(wǎng)，技術(shù)組全體教師分工明確，為全校所有電腦重新分配、更換了IP地址，思想?yún)R報專題保證了網(wǎng)絡(luò)的正常運行。十月份，我校新建錄播室一口，目前已錄課100多節(jié)。大大增加了技術(shù)教師的工作量，早來晚走已屬正常。但我組教師都能發(fā)揮主人翁精神，不厭其煩地為講課教師講解、示范錄播室的使用，并隨時監(jiān)控錄課情況。同時還協(xié)助工會、檔案室做好了信息的采集和錄入，協(xié)助高二、高三年級做好了學(xué)業(yè)水平等工作。
二、存在的問題與不足
1、教學(xué)方法運用不得當(dāng)、教研力度不夠
教學(xué)方法陳舊單一、任務(wù)設(shè)置不合理。太易或太難均影響學(xué)生完成任務(wù)的積極性。教研不深入，部分工作還只是停留在表面現(xiàn)象。
2、教材把握不準(zhǔn)確、教學(xué)設(shè)計不規(guī)范
體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)不清晰，教學(xué)案例不貼近學(xué)生生活，任務(wù)設(shè)計不夠細(xì)化，教學(xué)評價不到位。
三、下一步工作措施和打算
1、加強教研力度，全面提升教師素質(zhì)。下學(xué)期著重在上課環(huán)節(jié)上進行研究和討論，整體提高日常信息技術(shù)教育教學(xué)水平。
2、合理運用教學(xué)方法，認(rèn)真研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、進一步規(guī)范教學(xué)設(shè)計，加強集體備課制度，通過有效的集體備課，進行課堂教學(xué)的多層次建構(gòu)。
4、做好后勤服務(wù)工作，提高服務(wù)質(zhì)量，范文寫作保障各項工作的有序開展。
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