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論壇工作總結(jié)通用
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的論壇工作總結(jié)通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
論壇工作總結(jié)通用1
一、活動(dòng)目的
為了提升班主任的管理水平，創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體，學(xué)校倡導(dǎo)班主任，從身邊的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，用心去工作，在日常瑣事的處理中，處理好各種矛盾，提升優(yōu)秀生的水平，提高學(xué)困生的成績(jī)，力爭(zhēng)讓全體同學(xué)都有所進(jìn)步。
二、活動(dòng)之前的準(zhǔn)備
１、根據(jù)學(xué)校規(guī)定主題的要求，老師對(duì)此次班主任論壇活動(dòng)進(jìn)行了精心的策劃，并形成了書面材料，同時(shí)號(hào)召全體老師積極發(fā)言，為此次班主任論壇成功開展提供了前提保證；
２、教育處提前布置好會(huì)場(chǎng)，營(yíng)造好濃郁氛圍，并準(zhǔn)備好活動(dòng)的必需物品；
３、教育處提前向通知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)，要求全體班主任準(zhǔn)時(shí)、全體參加。
三、活動(dòng)的基本情況
１、活動(dòng)圍繞著如何更好的進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化工作，通過(guò)交流討論在我們班主任工作中會(huì)遇到的差生轉(zhuǎn)化工作的問(wèn)題，并尋找解決辦法。
２、活動(dòng)過(guò)程：主持人發(fā)言、專題討論、集體交流、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言。
四、活動(dòng)效果
（一）、主題與實(shí)際班主任工作的緊密性，避免了班主任論壇活動(dòng)中的缺乏交流互動(dòng)溝通冷場(chǎng)情況。客觀來(lái)講，“差生轉(zhuǎn)化”
這個(gè)主題正是我們班主任最為需要的`部分，給班主任帶來(lái)的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，我們的老師在分組討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得很活躍，在討論和展示討論結(jié)果等各方面都表現(xiàn)得較為熱情，極大的配合了主持人開展各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這樣激烈的討論以及傾聽其他小組討論結(jié)果解決實(shí)際問(wèn)題，有了很好的效果，在活動(dòng)過(guò)程中，還有些小組討論了班級(jí)管理中的其他問(wèn)題。最后校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)，倡導(dǎo)班主任老師積極主動(dòng)參與我們的班主任論壇，在班主任工作紅從最基礎(chǔ)的愛每一個(gè)孩子做起，長(zhǎng)期有耐心認(rèn)真地去做班主任工作，更是對(duì)本次班主任論壇畫了個(gè)圓滿的句號(hào)。
（二）、存在問(wèn)題及建議
問(wèn)題：
１、教師發(fā)言的銜接不理想；
２、主持人與教師之間配合缺少默契，事先準(zhǔn)備不充分等缺點(diǎn)。
對(duì)下期做班主任沙龍活動(dòng)的老師的建議：
１、完善計(jì)劃細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接；
２、開展活動(dòng)之前發(fā)動(dòng)全體老師的參與積極性；
３、活動(dòng)之前主持人應(yīng)加強(qiáng)溝通，做好處理突發(fā)事件的準(zhǔn)備。總之，這次班主任論壇使我們主任老師進(jìn)一步解決了班主任工作中會(huì)遇到的新的問(wèn)題，同時(shí)也增進(jìn)了老師之間的交流。同時(shí)也讓大家深深的體會(huì)到班主任工作的樂(lè)趣。
論壇工作總結(jié)通用2
一年來(lái)，我在新化母嬰論壇（)站長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞了為廣大用戶免費(fèi)服務(wù)的精神，運(yùn)用“以人為本”的管理思想，向同事們們提出了“在激勵(lì)中進(jìn)步，在互動(dòng)中提高，在反思中成長(zhǎng)”和“學(xué)中思，思中做，做中悟，悟中創(chuàng)”的口號(hào)，同時(shí)堅(jiān)持管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的管理策略。深化改革，突出兩大特色（免費(fèi)和服務(wù)），使同事們工作行為發(fā)生了變化，網(wǎng)站綜合素質(zhì)在不斷提高。
一、穩(wěn)步扎實(shí)開展育兒經(jīng)驗(yàn)研討。
《免費(fèi)服務(wù)廣大用戶，促進(jìn)廣大用戶能在網(wǎng)站上學(xué)到更多知識(shí)》是我站20xx年2月承擔(dān)的重要方針，網(wǎng)站負(fù)責(zé)人：高進(jìn)站長(zhǎng)帶領(lǐng)網(wǎng)站研究討論小組成員全心傾注，苦心探索。目前，網(wǎng)站建設(shè)研究已取得突破性進(jìn)展。
全體工作人員講一節(jié)經(jīng)典育兒經(jīng)驗(yàn)研討課，課題小組成員評(píng)比、打分。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)或是工作人員異或是體驗(yàn)用戶，都一視同仁，積極參與。
本年度還舉行了一次經(jīng)典誦讀展示周活動(dòng)，以家庭為單位，從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典中選取精彩片斷，帶領(lǐng)廣大用戶領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。感受經(jīng)典文化的魅力和精神素養(yǎng)，讓體驗(yàn)用戶修身心、養(yǎng)德行，從而培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的品質(zhì)。今年10月，舉行了大型的`經(jīng)典誦讀表演活動(dòng)。全網(wǎng)工作人員36個(gè)人員，不同形式的展演，有個(gè)人誦、集體誦、小組誦、音樂(lè)誦、舞蹈誦等等，全情投入，美妙的情景，讓人深深沉浸在經(jīng)典的時(shí)空之中，留戀忘返。
今年9月13日至15日，網(wǎng)站分管的副站長(zhǎng)孫勤同志代表全殷店鎮(zhèn)到湖北省參加經(jīng)典誦讀我們還將經(jīng)典誦讀延伸到每個(gè)家庭，讓家長(zhǎng)和孩子一起讀書，一起寫感想，這種“親子共讀”的方式，讓家長(zhǎng)的多讀、愛讀來(lái)影響和教育孩子，營(yíng)造了良好的家庭書香氛圍。
二、特色活動(dòng)有聲有色。
抖空竹是我國(guó)傳統(tǒng)的文化藝術(shù)項(xiàng)目，至今已有兩千年的歷史，抖空竹能讓人的手、眼、耳、足并用，鍛煉身體的平衡協(xié)調(diào)能力，能夠起到強(qiáng)身健體、延年益壽的作用。
我校自20xx年秋以來(lái)，把抖空竹作為一項(xiàng)特色活動(dòng)進(jìn)行親子訓(xùn)練。目前，家長(zhǎng)孩子人人手里有一副空竹，他們都要拿出來(lái)露一手。正因?yàn)樵诙犊罩穹矫婕妓嚲俊⒊煽?jī)突出，20xx年，我站被省網(wǎng)絡(luò)局授予“中華優(yōu)秀文化傳承藝術(shù)網(wǎng)站”榮譽(yù)稱號(hào)。
抖空竹活動(dòng)是循序漸進(jìn)的，由最初的模仿到自由練習(xí)到班級(jí)集體練習(xí)到聽音樂(lè)練習(xí)再到空竹表演操，最后到空竹舞、空竹特技表演。可以說(shuō)，抖空竹和經(jīng)典誦讀一樣，已成為理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓特色活動(dòng)發(fā)揚(yáng)光大。
以后我們會(huì)把網(wǎng)站建設(shè)的更加好讓用戶可以在這里出交流娛樂(lè)外還可以學(xué)習(xí)更多對(duì)自身健康又益的常識(shí)
論壇工作總結(jié)通用3
一．活動(dòng)綜述
（一）20xx年11月28日，公共衛(wèi)生學(xué)院健康協(xié)會(huì)在6308教室舉行了健康論壇。該活動(dòng)旨在使同學(xué)們了解健康知識(shí)，讓學(xué)生做一些關(guān)于保健行動(dòng)并了解其要領(lǐng)。本次活動(dòng)由公共衛(wèi)生學(xué)院健康協(xié)會(huì)主辦，健康教育承辦，雜志社及辦公室協(xié)辦。出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有吳林雄老師及健康協(xié)會(huì)主席團(tuán)。
（二）過(guò)程:論壇剛開始由四位主持人上臺(tái)引入鼻子健康的重要性，介紹了如何使鼻子保持健康的方法，后來(lái)觀看了關(guān)于劉老師介紹鼻子的保健視頻。觀看過(guò)后主持人帶領(lǐng)大家做了關(guān)于如何治療鼻塞和嗅覺(jué)減退的按摩方法。
（三）結(jié)果：本次活動(dòng)在主持人的主持與帶動(dòng)下，同學(xué)們積極參與活動(dòng)，學(xué)到了許多關(guān)于健康的知識(shí)。
（四）結(jié)尾：通過(guò)本次健康論壇，我們學(xué)會(huì)了關(guān)于鼻子的健康及保健知識(shí)。
二．過(guò)程詳述
（一）背景與目的
為了讓同學(xué)們關(guān)注和重視大學(xué)生身體健康，并運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)預(yù)防疾病或是減輕甚至治愈疾病，健康教育部舉辦了此次以身體健康為主題的健康論壇。希望通過(guò)我們的活動(dòng)可以讓同學(xué)們免除身體疾病的困擾。
（二）過(guò)程組織
1、主持人開場(chǎng)白，介紹此次健康論壇主題及主要內(nèi)容。
2、由主持人提出相關(guān)問(wèn)題大家進(jìn)行討論帶領(lǐng)大家進(jìn)入此次健康論壇。
3、由主持人介紹與鼻子健康相關(guān)的知識(shí)。
4、播放與鼻子健康相關(guān)視頻，然后由主持帶領(lǐng)觀眾一起學(xué)做視頻教的方法。
（三）結(jié)果
本次活動(dòng)讓同學(xué)們了解關(guān)于鼻子健康的'重要性，以及學(xué)習(xí)了用一些方法保持及促進(jìn)鼻子的健康
三．優(yōu)缺點(diǎn)
優(yōu)點(diǎn)：本次活動(dòng)使同學(xué)們了解了關(guān)于鼻子健康的知識(shí)，促使了同學(xué)們更加注重健康，論壇氣氛十分活躍，同時(shí)產(chǎn)生積極意義，宣傳了健康協(xié)會(huì)注重健康的精神。
缺點(diǎn)：到場(chǎng)人員太少，可能是因?yàn)槲覀冃麄髁Χ炔坏轿弧Ｓ捎谒奈恢鞒秩耸堑谝淮沃鞒郑行┘?xì)節(jié)沒(méi)有把握的很好。
論壇工作總結(jié)通用4
我從事班主任工作已經(jīng)有兩年的時(shí)間了，學(xué)校本學(xué)期還開展了班主任論壇，論壇活動(dòng)中聽了十幾位班主任的發(fā)言，并聯(lián)系班主任工作實(shí)際，對(duì)于班級(jí)管理工作我有一些自己的看法。面對(duì)不同年齡段的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约涸诠ぷ髦械捏w會(huì)。
一、用愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。.在研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既新近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、建立良好的班級(jí)管理組織
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。我班的班干部開始是由班級(jí)學(xué)生投票選舉的，只有副班長(zhǎng)是老師擬定的。這也是針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行的一次個(gè)別調(diào)整。作為班干部自己首先要以身作則，有的班干部戴上這個(gè)頭銜以后還可以約束自己的行為，改掉一些毛病。我班的班長(zhǎng)：宋嘉欣，自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且還有一定的管理能力，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有號(hào)召力，能得到全班學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí)我對(duì)其進(jìn)行精心培養(yǎng)，大力發(fā)揚(yáng)班干部的作用，指點(diǎn)他們一些工作方法，提高自身的各種能力。在平時(shí)開班會(huì)的時(shí)間指導(dǎo)他們先對(duì)本班工作進(jìn)行自我總結(jié)。各個(gè)班干部對(duì)自己所管轄的.工作范圍的工作進(jìn)行總結(jié)，然后發(fā)揮全班學(xué)生對(duì)各個(gè)班干部的工作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，使全班每個(gè)學(xué)生都參與本班管理工作。及時(shí)進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，使自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中改正一些不良的習(xí)慣。
三、加強(qiáng)常規(guī)學(xué)習(xí)和合理對(duì)待一些問(wèn)題學(xué)生
做有責(zé)任的班主任，就必須分析班內(nèi)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，分析如何讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，如何把學(xué)生的劣勢(shì)得到改變，這就要求我們班主任時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注班中的每一位學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，及時(shí)了解并找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境，良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。結(jié)合學(xué)校的校訓(xùn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
俗話說(shuō)：辦法總比問(wèn)題多。在班級(jí)管理的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題，我們班主任就應(yīng)該不是畏縮不前，而是勇往直前。當(dāng)然，在處理學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該講究方法，我們班主任應(yīng)該采取貼近地皮、草根化的方法，即貼近學(xué)生，蹲下來(lái)與學(xué)生交談，傾聽學(xué)生的心聲；班主任應(yīng)把自己看成是長(zhǎng)大的兒童，多到學(xué)生中去，多到班級(jí)中去，與學(xué)生一起實(shí)踐，一起思考；班主任要以身作則，榜樣的力量是無(wú)窮的，班主任的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是初中學(xué)生，他們的模仿能力很強(qiáng)，更應(yīng)該為人師表。班主任要求學(xué)生做到了，自己首先應(yīng)該做到，要求學(xué)生不做的，自己首先應(yīng)該不做。
論壇工作總結(jié)通用5
一、法學(xué)院論壇創(chuàng)建的必要性及論壇的作用：
1、隨著信息載體的多樣化，為了促進(jìn)工作的有效進(jìn)行和與時(shí)俱進(jìn)，法學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)創(chuàng)建了法學(xué)院論壇，用于提高工作效率。
2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的方式將法學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的工作情況及活動(dòng)信息公布給院校學(xué)生，加大了宣傳力度，提高了宣傳效果。
3、法學(xué)院學(xué)生會(huì)的活動(dòng)資料以及學(xué)習(xí)資料以論壇為平臺(tái)，促進(jìn)了信息文化交流，為學(xué)生會(huì)工作提供了便捷。
4、論壇管理才用板塊模式，由管理員統(tǒng)一管理、各版主分塊管理的方式，加強(qiáng)了學(xué)生會(huì)工作的有序性和高效性。
5、論壇的創(chuàng)建有利于法學(xué)院工作的透明化，提高了同學(xué)與學(xué)生會(huì)之間的交流，能夠及時(shí)了解同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)的工作評(píng)價(jià)。
二、法學(xué)院論壇工作的問(wèn)題及解決方法：
經(jīng)過(guò)一年多的工作，法學(xué)院論壇還存在著部分不足，主要有兩個(gè)方面：內(nèi)部活躍程度不足和外部宣傳力度不夠。通過(guò)對(duì)各種類型的'論壇研究，針對(duì)我院論壇出現(xiàn)的以上問(wèn)題，我認(rèn)為可以通過(guò)以下方法解決：
1、提高論壇的綜合性，不局限于法學(xué)院的工作宣傳和與同學(xué)們之間的交流，使論壇由宣傳型向綜合型過(guò)度。
2、設(shè)立論壇與其他人氣論壇的鏈接，通過(guò)論壇與論壇之間的聯(lián)系，提高法學(xué)院論壇的知名度，從而加強(qiáng)對(duì)校外宣傳工作力度。
3、適當(dāng)加快論壇各個(gè)板塊的更新速度和板塊種類，讓盡可能多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)并且使之及時(shí)獲得學(xué)生會(huì)的工作信息。
以上是對(duì)法學(xué)院論壇的工作總結(jié)，相信法學(xué)院的論壇工作在以后一定能做得更好！
論壇工作總結(jié)通用6
通過(guò)開展數(shù)學(xué)教學(xué)論壇活動(dòng)。總體看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，圍繞“用自己的課堂培訓(xùn)自己”，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
在本次數(shù)學(xué)教學(xué)論壇活動(dòng)中，我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，組織了第六屆同組共研一課活動(dòng)，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校“自主創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明，這種分合協(xié)作的'備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，十月份我們舉辦了各學(xué)科教學(xué)論壇活動(dòng)，這次公開教學(xué)，呈現(xiàn)開放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
二、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
三、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè)：
1、自檢管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2、互觀由組長(zhǎng)牽頭，組員間互觀交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。
3、校查A隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。B集中查：每月對(duì)不同年級(jí)、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。
堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng)，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
全體教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，班里抓單元驗(yàn)收的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過(guò)程的試題，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題，在11月28日進(jìn)行了期中質(zhì)量檢測(cè)，全校學(xué)生全都參加，及格率為97%，優(yōu)秀率為78%。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對(duì)各班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。
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