實施工作總結范文
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的實施工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實施工作總結范文1
為扎實推動依法行政示范單位創建工作，依據《“法治行”法治宣揚平臺建設實施方案的通知》要求，縣檔案局依據本單位業務實際，大力宣揚法治示范創建，助力鄉鎮振興，為全縣群眾供應剛好、精準、普惠、高質的法治宣揚和法律服務，現將該項工作作如下總結。
一、領導高度重視
根據相關文件精神，我局充分相識全面推動依法行政的必要性和緊迫性，把創建法治示范創建與其他各項業務工作有機結合起來，切實做到兩促進、兩不誤。為確保創建工作扎實有效地開展，成立局長同志任組長，副局長同志任副組長，一般干部為成員的創建工作領導小組，辦公室設在綜合辦，由綜合辦負責全局示范單位創建，助推鄉村振興工作的組織協調，并供應了相應的政策支持和資金投入，解決機構、人員、經費和設備設施等存在的'問題。為更好地開展此項工作，我局通過微信、微博、展覽館電子屏等多種形式宣揚法治示范創建工作。
二、詳細措施
（一）提高政治站位，樹立大局意識，增加檔案服務大局的主動性。提升檔案人的服務實力，為實施鄉村振興戰略和打贏脫貧攻堅戰注入動力。
（二）發揮檔案部門職能作用，主動作為，有效指導農業農村檔案工作。8月21日，我局深化縣進黨委、鎮進行工作指導，重點加強農村土地確權檔案、精準扶貧檔案、村級檔案管理業務指導，最大限度地供應檔案查閱利用服務。
（三）全面落實政策，有效推動精準扶貧工作。局駐村工作隊主動落實政策，開展入戶調查和精準識別，指導精準扶貧專卷更加有效規范。
（四）堅持“檔案姓黨”，確保檔案服務農業農村工作沿著正確方向前進。樹立了“以人民為中心”的發展理念，牢記“為黨管黨，為國守史，為民服務”的宗旨，深化開展機關干部職工作風建設，供應更優質的檔案服務，為檔案更好服務農業農村營造良好的氛圍。最大限度滿意人民群眾在享受黨的為民惠民政策時的獲得感、華蜜感，為助推鄉村振興，打好脫貧攻堅戰做出應有貢獻。
三、存在的問題
鄉村管檔人員大多是村干部擔當，流淌性較強，人員不具穩定性，影響了部分檔案的交接工作，且參與檔案管理培訓人員流淌性也較大，導致檔案管理工作的培訓力度上不去，加大了助推鄉村振興宣揚難度。
實施工作總結范文2
(1)實踐性綜合實踐活動具有實踐性。
綜合實踐活動以學生的現實生活和社會實踐為基礎開發與利用課程資源，而非在學科知識的邏輯序列中構建課程和實施課程。綜合實踐活動以活動為主要形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在"做"、"考察"、"實驗"、"探究"等一系列的活動中發現和解決問題、體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力。綜合實踐活動體現學生活動的自主性、實踐性，引導學生開展豐富多樣的實踐性學習活動，幫助學生學會發現、學會探究，學會實踐，超越單一的書本知識的學習，引導學生自覺地把直接經驗學習和間接經驗學習相結合。
與綜合實踐活動相適應的基本學習方式是實踐性學習。綜合實踐活動強調學生通過探究性學習、社會參與性學習、體驗性學習和操作性學習等多種實踐性學習活動，對課堂教學空間和教材加以拓展，改變學生在教育中的學習方式和生活方式，把學生的探究發現、大膽質疑、調查研究、實驗論證、合作交流、社會參與、社區服務以及勞動和技術實踐等作為重要的發展性教育活動。與各門學科課程相比較，綜合實踐活動的實踐性學習活動方式不是以掌握系統化的書本知識為主要目的，而是以發展創新精神、實踐能力為主要目的。在學科課程中，練習、操作，甚至實踐，都難以真正超越特定的學科固有的知識體系，都在一定程度上是為了學生更好地理解和把握學科課程的知識，形成基本技能。但綜合實踐活動的實踐性學習是為了密切學生與生活的聯系、學生與社會的聯系，發展學生的綜合實踐能力本身。我校在開發和實施以“圍棋”為主的校本課程中，正是從學生的興趣愛好、生活基礎等方面考慮，為學生創設了一個寬松的空間。培養了興趣，鍛煉了能力。
(2)開放性綜合實踐活動是一個開放的課程領域，它具有開放性。
綜合實踐活動面向每一個學生的個性發展，尊重每一個學生發展的特殊需要，其課程目標、課程內容、活動方式等方面都具有開放性特點。綜合實踐活動考慮學生的現實生活的需要和社會需要，立足于時代對學生素質發展的挑戰和需要，以促進學生個性發展為總的目的。在內容上，綜合實踐活動面向學生的整個生活世界，它隨著學生生活的變化而變化，其課程內容具有開放性。只要是與學生的現實生活相關聯，只要是學生自主地提出或自主選擇的活動主題，都可以作為學生進行綜合實踐活動的內容。這種在內容上的開放性特點，是其它任何課程的內容所不具備的。綜合實踐活動關注學生在活動過程中所產生的豐富多彩的學習體驗和個性化的創造性表現，其活動過程與結果均具有開放性。在學習活動方式和活動過程上，學生可以根據現有的課程資源、自身已有的經驗，采取不同的方式。通過這種開放的活動過程，鼓勵學生親身體驗，發展創新精神。我校的圍棋活動由來已久，而且多次在縣級正式競賽中奪取名次，因此，廣泛而深厚的氛圍自然地形成了。
(3)生成性綜合實踐活動具有生成性。
這是由綜合實踐活動的過程取向和該課程的開發所決定的。由于綜合實踐活動課程的實施過程強調學生親身經歷，并獲得實際的發展性的體驗，因而，綜合實踐活動的課程價值就是在該課程的實施過程之中。學生參與了活動過程本身，也就在過程中獲得逐步的發展，并且學生通過對過程中的體驗進行反思，有利于覺醒他們的自我意識和能力。如果學生游離于活動過程，那么學生的創新精神、探究能力、社會責任感，以及綜合實踐能力是難以通過綜合實踐活動發展起來的。因此，綜合實踐活動的課程價值就在于學生在活動過程中不斷地形成良好的行為意識、情感、態度和價值觀，并不斷地建構自我的整個精神世界，發展實踐能力；學生參與綜合實踐活動的過程，就是學生自我生成的過程，是綜合實踐活動的課程價值動態體現的過程。從綜合實踐活動課程的設計和實施來看，綜合實踐活動成為一種對學生發展具有價值的課程，本身就是不斷生成的，是教師和學生一道創生的`課程。
每一個活動都是一個有機整體，而非根據預定模式的機械裝配過程。綜合實踐活動的主題、活動方式、活動過程，都是學生在教師的指導下，從他們的現實生活情景中發現問題，提出活動的主題，從而自主確定或選擇的。在活動的展開過程中，學生又從他所能接觸的情境和資源中收集解決問題的資料，并自主地制定活動方案或活動計劃。正是在自主制定活動方案的過程中，學生獲得了實際的體驗和發展。新的主題不斷生成，興趣盎然的過程，學生在其中對自然、對社會、對自我的認識不斷深化，體驗不斷豐富，這是綜合實踐活動生成性的集中表現。對綜合實踐活動的整體規劃和周密設計不是限制其生成性，而是為了使其生成性發揮得更具有方向感、更富有成效。因而，在綜合實踐活動課程的設計和實施中，要充分發揮學生和教師的主體性，促進學生綜合素養的動態生成和發展。五年級語文第九冊第一單元的實踐活動：以手抄報的方式舉辦一期有關中秋節、國慶節、教師節的板報展覽。這其實就是學生的學習經歷、生活的環境等生成的，很自然的內容。學生也極有興趣和動力。學生在進行這項活動的過程中，充分地進行研究和體驗，能說他們沒有收獲嗎？
(4)自主性綜合實踐活動充分尊重學生的興趣、愛好，為學生的自主性的充分發揮開辟了廣闊的空間。
他們自己選擇學習的目標、內容及方式及指導教師，自己決定活動方案和活動結果呈現的形式，指導教師只對其進行必要的指導，不包攬學生的工作。綜合實踐活動開放的活動領域或活動內容、開放的活動方式和活動過程，為發揮學生學習的自主性創造了條件。同樣，在上例的活動中教師只是布置了一下內容，確定了一個負責人，告訴學生自愿參與。但學生卻幾乎全部都參加了。他們有自己的理解，有自己的認識，雖然一開始七嘴八舌，但最終的結果是喜人的。收獲最多的還是孩子們。
（5）綜合性校本課程的開設目標及內容和形式之間應有機結合，以求最大限度的開發利用學校的教育資源。
因此將學生置于真實的生活情境中，調動學生多種器官協同參與，促進各種素質的和諧發展。首先活動目標的綜合，不僅有社會意識、科學精神等情感目標，也有搜集信息、處理問題等能力目標，還有各種知識性目標；其次，活動內容綜合，圍繞活動主題，包含社會、環境、自然、農業、科技等各種知識；再次，活動方式也是綜合的。根據主題需要，采用參觀、調查、討論、設計等多種活動形式，自主探究，積極建構。我校的綜合實踐課和以圍棋、信息技術、興趣體育、電子琴、研究性學習、少先隊活動、以及各學科課程等都參與到了其中，極大地豐富和完善了學校的綜合實踐活動課程的開展。
當然，如果能開發出具有學校特色的校本課程，將更加科學地促進學校對人才的建設和培養。這將是我們下一階段繼續努力的方向和目標。
陽邑學校
20xx年9月
實施工作總結范文3
為進一步加強全線安全生產工作，促進安全生產形勢持續穩定好轉，有效預防和減少各類傷亡事故，結合我標段內的實際情況，把安全生產工作作為運營管理工作的重要內容長抓不懈。具體工作情況如下：
一、加強領導，嚴格落實安全生產責任制度。
各領導班子對安全生產工作高度重視，成立了專門的安全生產領導小組，負責全處安全生產工作的領導、督促、檢查，定期進行安全聯查，并在重要節日和重要時期進行專項檢查。各施工隊伍均成立安全領導小組，根據各自的生產、工作性質，制訂了詳細的、操作性強的安全保衛防范措施、制度和各崗位、工種的安全操作規程，定期進行檢查，消滅事故隱患。項目部與各施工單位、施工隊伍；施工單位與下屬各單位均層層簽訂了安全生產責任狀，堅持誰主管，誰負責的原則，一級抓一級，切實落實安全生產責任制度。
二、安全生產檢查機構
組長：
組員：
三、嚴格落實安全管理規定
在質量審核體系中有非常嚴格的要求，我標段在進行認證的過程中，對全線各項管理工作的規章制度重新進行了審定和修改，各施工單位按質量標準要求建立和完善了各項工作檔案，對各項工作的實施過程實行原始記錄。如消防器材藥液的檢查更換，各單位均畫出示意圖，標明存放地點和數量，對更換和使用情況進行登記。做到了從按程序辦事，按規章操作，不允許任何與安全生產不符的行為。各施工單位安全生產領導小組堅持每月一次至兩次活動，并在全體職工會議上反復強調安全問題，根據季節開展各種安全檢查活動，做到了活動有記錄。管理處安全領導小組每個季度進行全處性的安全聯查，并在重要節日及暑期等特殊時期進行專項檢查。使安全隱患得到了及時消除和有效的遏制，確保運營管理各環節的正常運轉。
四、認真開展 “安全生產月”活動
根據交通廳和項目辦關于開展 “安全生產月”活動的文件精神，我標段6月份在全線范圍內開展了 “安全生產月”活動，成立了專門的組織機構。主要內容如下：
1、對全線各崗位職工進行了全面深入的教育培訓活動。組織職工認真學習上級的有關文件精神，加強崗位操作規范的學習，教育職工干部嚴格按規范操作。加強對鍋爐工、電工等重點崗位和部門重點檢查和教育。
2、結合《道路安全法》的貫徹實施，加強車輛的管理，認真組織干部職工學習《道路交通安全法》和《道路交通安全法實施條例》，特別是車管干部和司機，要逐條學習掌握。認真落實崗位責任制，明確專職駕駛人員，與駕駛員簽訂責任狀。
3、開展安全設施專項整治活動。我線高度重視，成立了專門組織機構，制定了實施方案，召開會議進行專項部署。各施工段落內成立了維修分隊，對沿線的交通安全設施進行了詳細的調查統計，詳細記錄，集中進行維修整治。
4、開展專項安全演練
火災應急演練：以項目部預制場食堂伙房附近為火源，有項目經理及項目班子成員帶隊達50多人參加的持續40多分鐘的實際演練；防洪防汛應急演練：施工現場發生特大降雨，匯聚的`洪水將沖毀陡溝子大橋拌和站及工人宿舍。施工現場安全領導小組成員劉獻軍發現險情后，立即報告給防洪防汛應急小組組長叢德民，防洪防汛應急預案正式啟動。在應急小組的帶領下將所有人員有序的撤離到安全地段；高空墜落應急演練：以項目部橋梁施工二隊為事故發生地。大橋全長605米，最高接柱34米，在接柱及蓋梁施工中，高空作業是項目部安全的重中之重。演練內容雜此橋施工現場支范本時發生1名工人高空墜落，在事故處理時，跳板發生掉落導致一側架子管傾斜，高空支模板處工人緊急撤離施工現場，及時報告工地應急救援小組，在初步救援處理中，同時向急救中心、公安部門發出救援電話。
五、按期開專項安全生產會議
每月召開安全生產專題會議，研究安全生產的重要事宜。經常開展安全生產大檢查。安全科每日進行日巡查并有記錄。對路基施工、橋涵施工和預制場重點部位進行了檢查，如：橋涵施工挖孔、接柱、梁板安裝、高空作業、山體爆破作業、高填方路基施工。針對人工挖孔、陡溝子大橋接柱、T梁安裝、開山段爆破、高空施工作業、防火防電等，另外，對全線施工人員佩戴安全帽、安全帶、防護服及防護設施和消防設施（滅火器、消防砂、鍬、稿等器材，挖孔爆破時，采取井口放鋼筋焊接的十字網或木板，并鋪設草簾子，防止了碎石塊飛濺，避免引起意外傷害。各施工隊在活動中高度重視安全工作，真正認識到安全工作在生產工作中的重要性。
本項目通過各種安全教育及活動，強化了廣大參建者的安全應急意思，加強應急能力建設，同時也為安全施工生產收到良好效果。
實施工作總結范文4
本學期，我校認真貫徹市教育局教研室綜合實踐活動課程計劃的有關精神，結合“xx小學綜合實踐活動學科教學領域進一步深化素質教育試點學校工作方案”，以綜合實踐活動的有效實施為目標，以科組建設為重點，以“廣州中小學綜合實踐活動學科進一步深化素質教育試點學校階段檢查”和“綜合實踐科組巾幗文明崗的創建”為契機，加強對科組建設成果的總結和梳理，同時抓好省、區“xx規劃課題”的研究實施工作，使我校的綜合實踐活動課程建設繼續在規范中不斷向前發展。現將主要工作總結如下：
一、加強研訓，促進教師專業發展
本學期，隨著學校班級的增多，科組團隊老師也有所壯大，在保證整體隊伍穩定的情況下加入了5位新成員，不同學科背景的11位教師分別指導12個不同的班級。盡管科組中大多數老師都有多年執教綜合實踐活動的經歷，專業素養較強，但是也有相當部分是第一次接觸綜合實踐活動，或者對本課程理解不深，通過各種形式的校本研訓，特別是新加入教師的培訓，使他們的教學水平在專家以及科組老師的幫助下迅速提高。
1、開展形式多樣的校本教研活動
本學期圍繞 “提高綜合實踐活動教師指導的有效性” 研究專題，繼續加強指導教師業務學習，努力探討校本研訓的多種形式，除了傳統的專家開設講座外，還有提供書籍讓指導教師“閱讀”的自我培訓，讓學科骨干率先“研讀”組織交流的培訓；指導教師根據研究專題輪流擔任科組活動學習的主講人；組織科組老師圍繞學校征訂的《綜合實踐活動教師指導用書》進行深入的研讀和交流，進一步理清課程的課型及實施的策略。圍繞主題，推薦科組四位新手老師上校內研討課，通過課例的展示，課后集體的研討反思，進一步的改進課例并在市試點學校檢查中把改進后的課例進行展示。上課的`教師在實踐、探究、反思、積累中快速的成長起來。同時，還多次邀請市、區專家到校指導，開設講座，參加科組的集備，科組的研討和座談，通過不同形式的理論培訓和實踐研討，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升。
2、選派老師外出參加各級研訓活動
本學期，積極選派教師參加全國、省、市、區各級教研活動，并把學習、培訓及觀摩活動內容及時向科組老師傳達，共同學習，實現“互動互強”培訓目的。科組2位老師參加了9月份在黑龍江哈爾濱舉行的第九屆全國綜合實踐年會；2位老師參加了10月份在佛山南海舉行的“廣東省綜合實踐活動食品教育研討會”；2位老師參加了11月份在深圳市水庫小學舉行的“廣東省綜合實踐活動現場會”；全科組的老師參加了在增城市荔江小學的廣州市現場會；科組老師還積極參加區組織的每次區教研活動和網絡教研。
3、科組內結對幫扶，共同提高
按照新舊配對，同年級互幫，同主題共享的原則，把科組教師組成一個個學習的共同體，充分發揮科組骨干老師的帶頭、引領作用，讓新加入的老師盡快進入角色并逐漸成長、成熟，“熟手”老師的專業素養也在結對幫扶中得到穩步提高。在迎接市試點學校檢查課例展示的籌備過程中，各集備小組從課前集體備、試教、課后的反思等方面發揮了積極的作用。
4、規范課程資源開發，推進課程建設
積極挖掘學校在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經驗并加以提煉，逐步形成我校在綜合實踐活動課程方面的特色教育。規范博客組群等網絡建設
本學期，我校加強搭建網絡學習交流的平臺，開通新申報課題的組群博客，完善課題的成果管理，合理利用好科組qq群進行及時的信息發布和研討交流，營造良好的科組網絡教研研討氛圍。對于教學過程中遇到的具體問題及時通過天河部落博客給科組老師提供研討交流的平臺；對課程實施過程中積累的優秀課程資源素材及時進行匯集和上傳共享，通過網絡平臺，為我校教師提供必要的理論材料，促進互動與交流，共享課程資源。使博客和qq群成為我校綜合實踐活動指導教師開展網絡教研的重要陣地。
二、存在的問題以及努力的方向
在下一階段的課程實施過程中，我校將接續嚴格執行原方案的計劃，致力于課程的深度開發和課程的有效實施。
1、評價體系尚未完善由于內容的不具體性，從一定程度上給綜合實踐活動的評價帶來一定的難度，目前我校還沒有一套完善的對教師、對學生的評價體系。
2、各項制度建設還需進一步完善。確保校本開發建設和實施有章可循，保障活動的有序、有效開展。
3、進一步規范和完善檔案資料的管理。
我校將以取得的成績為起點，以創建“廣州市優秀科組”、“天河區特色學校”為目標，努力打造xx文化品牌學校。
實施工作總結范文5
學校健康教育是利用學校教育，使兒童少年獲得衛生知識，轉變衛生態度，產生衛生行為，養成良好的衛生習慣，促進身心健康，為終身健康奠定良好的基礎教育。我校根據《學校衛生工作條例》及“學校健康教育評價方案(試行)”的要求，結合本校實際情況，認真貫徹落實，以全面貫徹落實教育方針，促進學校健康教育工作的發展，不斷增強廣大學生的健康知識，提高學生的健康水平。具體做了如下工作：
1、狠抓健康知識教育
確保每周三晨會上健康教育課，開課率為100%，做到有課本、有教師、有計劃、有教案、有課時、有考核、有等第。這是傳授健康知識的基礎陣地，是面向全體學生的基礎性教育，做到在歡快的、激進的氣氛中讓學生自覺地接受知識，理解并掌握知識，從而建立健康的理念。
另外，定期或不定期地組織健康知識講座，選擇一些常用的、有難度的衛生知識，進一步強化傳授，或根據季節性的變化，有目的地進行季節病的預防宣傳，如流感、腮腺炎、腸炎等。
2、硬件實施到位：采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設施、廁所設施、教學用房與宿舍等均對照評價標準進行添置、改善。
3、培養學生良好的衛生行為。知識教育是基礎，讓學生建立健康的衛生行為是關鍵，平時班主任及任課教師應時常督促學生行使衛生的行為，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡單的衛生行為以及一些健康行為實際操作項目如：身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體溫的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿、剪指甲等，要教師不厭其煩地反復訓練強化，使之成為學生的`一種習慣及技能。
4、對學生的健康行為及學生健康課的學習情況進行考核，通過考核，我校學生全部合格。
5、本學期我校健康工作的一個重點是學生常見疾病的防治，對學生比較出現的傳染病(皮膚病、腸道傳染病、肝炎)、六病等的防治知識對學生進行適時的宣傳，廣泛利用各種渠道，如小廣播，櫥窗等，通過努力，我校今年的疾病流行及發生為歷年最少。
6、營造宣傳輿論氛圍。
學校畫廊定期開辟健康園，班級每期板報做到有衛生角專欄，利用一些特定的宣傳日時機，大力宣傳發動，有“愛牙周”、“防近周”等專題活動，使學生在活動中受到潛移默化的教育，開展一些如“愛眼知識問答”，通過班隊課、家長會等宣傳契機，進行健康傳播活動，統計每學期達二十多次。
實施工作總結范文6
xx年即將結束，一路走來，步履匆匆，回首xx年的工作，有取得成績的喜悅，有和同事并肩攻關的艱辛，也有遇到各種各樣的困難和問題，感悟良多。平時忙忙碌碌，沒有太多的時間對自己工作進行總結，對自己的失誤進行反省并加以改正，年底了，可以靜下心來總結自己在這一年中的工作得失，查找自己的不足，為xx年的工作做好安排和計劃。現就本年度的本人工作進行以下總結：
一、項目實施中，注重細節，規范流程，加強溝通
(一)在項目開通前的準備工作中，要抓好基礎信息、業務流程、操作人員培訓等細節，在涼州區中醫院、岐山縣醫院項目的開通中，由于準備工作做的比較充分，開通期間軟件總體運行平穩，沒有出現大的問題。在項目的開通準備工作中，我主要參與了基礎信息準備、業務流程全程測試、人員培訓等工作內容，都較好完成項目組分配的任務，為以后項目施工積累了豐富的經驗。
(二)在施工中，規范施工流程，嚴格掌握項目進程時間節點。在施工現場，保持和院方主要賣力人的溝通暢通，隨時采集其對施工質量和項目進程的要求，及時對項目的施工計劃舉行調整，抓住施工中的關鍵。在現場培訓和指點中，要引導客戶規范操作，發現客戶的錯誤操作要及時糾正，避免由于客戶的誤操作導致不可批改的錯誤，因為只有規范了流程，軟件才會發揮它的最大作用，客戶才會體會到軟件的友好度。
(三)施工過程中，發揮團隊合作能力最大化，和現場其他施工人員之間的工作出現交叉時，雙方要協作完成。在工作交接時，要清楚目前的項目施工概況，對于客戶的一些本性化的需求修改，在軟件更新時，要注意保留這些地方，避免由于軟件的更新導致問題反復出現，讓客戶對軟件的可靠性產生質疑，此問題在涼州、岐山施工現場都出現過，由于施工職員在交接事情時沒有交代，又要重復之前的事情，一方面影響客戶，別的一方面也降低了事情效率。第一時間和開發職員反應現場出現的問題，要對報錯做截圖或留檔處理，方便開發職員對出現的問題舉行判斷，加快處理問題的進程。因此，團隊合作和良好溝通是個人施工過程中必須具備的素養。
二、擅長學習，擅長積累，提高自身的手藝和業務水平
(一)在平時工作中，要善于積累，多留意別人是如何來處理問題，如何使用輔助工具，把學習來的技巧及時用于現場，因為經驗只有通過實踐才能得到，通過在現場的錘煉才能讓自己真正成為一個合格的HIS施工維護人員。在現場學會了如何通過SQL的導入導出工具快速完成數據切換、使用跟蹤工具及時查找軟件的報錯原因，為快速、高質量的施工提供前提條件。
(二)不斷學習，提高業務手藝水平，處理各種問題和突發情況。平時要加強對數據庫和報表軟件的學習，能夠處理簡單的數據庫設置和報表調試事情。在涼州、岐山現場很多問題都是經由過程對報表的調整來完成醫院的業務需求，盡量少改動軟件來完成客戶的需求。對ORACLE數據庫的參數設置要充分了解，知道哪些參數可以調整，調整到什么程度，盡量避免宕機的情況出現，幾乎每家醫院的效勞器都出現過宕機的情況，多半都是由于對數據庫參數的調整造成。
三、本年度的具體事情總結
(一)涼州區中醫院項目：在該項目中，全程參與了HIS、電子病歷的施工過程。從初期的醫生、護士培訓，到前期的問題反饋和修改，再到后期的現場問題處理，比如醫保病人數據差錯、電子病歷在連接數過大時報錯、服務器宕機等問題。已全面了解醫院的.各項業務流程，為今后施工積累了豐富的現場施工經驗。
(二)岐山縣醫院項目：在該項目中，從項目開通到準備驗收，在現場參與處理各種數據問題和報表調整，軟件測試和更新工作，以及后期的服務器宕機、醫保接口調試、驗收前遺留問題的處理和過濾。通過涼州、岐山2個項目的施工現場施工，已具備了項目施工的能力。
(三)老HIS3000到整合版數據切換方案的編寫：經由過程為期2周時間的努力，和楊亮亮共同完成了老數據到新數據的切換方案編寫事情，完成了對切換過程的測試，并在新軟件上測試運行切換過來的數據，為以后老HIS3000的升級提供了借鑒方案和手藝支持。
(四)遠程處理醫院、藥店出現的各種問題，協助處理簡單的醫保刷卡軟件出現問題、個別醫院HIS、電子病歷出現的問題的測試和處理。
四、本人的不足和工作中的失誤
(一)由于各種原因，在現場和客戶溝通問題時，意見分歧導致和客戶出現爭吵，以后和客戶溝通時要保持良好的心態，正確處理和客戶之間的關系，方便各項工作的開展。要和客戶多積極溝通，因為只有徹底明白客戶的意圖，才能更好的為客戶服務，更好的推進項目進程。
(二)軟件的測試和更新是一個注重細節的工作，要克服自己粗心大意的習慣，測試時要對軟件模塊進行全面測試，杜絕在軟件更新后又把軟件換回來的情況發生，確保萬無一失。
總之，一年來取得了一定的成就，但是與公司的要求還有一定的差距，只有打起十二分的精神，繼續努力，做出更多的成就。展望xx年，我希望自己能夠在業務和手藝上取得更大的突破，積極參加各種培訓，提高自己的能力，為公司做出更多的貢獻，自己的不足將在今后的事情中不斷改進。
實施工作總結范文7
為執行縣委縣政府關于公共機構生活垃圾分類工作相關文件精神，縣農機局多重舉措踴躍開展公共機構生活垃圾分類工作，充分發揮示范引領作用。現將有關狀況總結如下：
一、開展的主要工作
一是制定實施方案，明確目標措施。成立農機局生活垃圾分類及減量工作領導小組，由主要負責人任組長，局分管同志為副組長，明確了辦公室副主任作為垃圾分類工作詳細經辦人員;方案同時明的確施范圍、目標任務、分類要求和詳細措施等，堅固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的開展理念，推動本局公共機構生活垃圾強制分類高質量、高效率、可持續開展。
二是發放公共機構生活垃圾分類建議書。以舉手之勞小動作，破解環境大難題為主題，倡議廣闊干部職工學習駕馭垃圾分類政策學問當好傳播員、養成保持低碳環保生活習慣當好引導員、踴躍維護垃圾分類成果當好督導員。
三是開設傳播專欄。在辦公樓主要出入口張貼垃圾分類傳播海報，以圖文并茂的形式進展垃圾分類傳播，營造垃圾分類，從我做起的良好氣氛。
四是投放生活垃圾分類垃圾桶。特地訂制分類垃圾桶，投放在辦公大樓出入口、辦公室、會議室、衛生間等場所，共計投放約40只。
二、存在缺乏
截至目前，我局已與環衛處簽約，實現餐廚垃圾、其他垃圾定時定點、直收直運、日產日清，全體人員能夠遵照相關要求進展垃圾分類投放，生活垃圾資源化、減量化、無害化處理的氣氛根本形成，應當說取得了必須成效，但是與群眾期望到達的.效果還有不小差距，必須程度上存在群眾中消極抵觸不愿分、感到麻煩懶得分、被動應付隨性分、了解不夠不會分等狀況，特殊是前來辦事人員順手扔垃圾現象比擬普遍，說明垃圾分類學問的普及程度還有待提高。
三、下一步準備
一是進一步加大傳播引導力度。接著深化開展業務培訓機形式多樣的傳播教育活動，在機關內部營造良好的垃圾分類減量氣氛，同時擴大傳播范圍，在機關院內醒目位置張貼有關垃圾分類減量學問海報，引導辦事人員共同遵守垃圾分類規定。
二是進一步加大檢查督查力度。在容器標識、顏色、傳播氣氛布置、臺賬等方面進展查漏補缺，針對少數職工參加垃圾分類的主動性缺乏、分類投放質量較差的狀況，剛好進展檢查通報，并采納問責等剛性措施。
三是進一步加強信息報送工作。主動與主管部門加強溝通聯系，征求指導看法，剛好上報垃圾分類工作開展狀況，確保完成公共機構實施生活垃圾強制分類全覆蓋等一系列任務。
實施工作總結范文8
生命教育、生存教育、生活教育是以人為本的教育。對幼兒實施“三生教育”，根本目的就是提高幼兒的認知能力、生活能力、環境適應能力、創造能力等。從而初步認知生命、懂得珍愛生命、尊重生命。讓他們更加熱愛生活，健康生活、快樂生活。本期“三生教育”從幼兒實際情況出發，全面開展。現做回顧，小結如下：
一、認真開展“三生教育”主題教育活動，使幼兒獲得系統的知識和能力的提高。在“講衛生”主題教育活動中，實施了《打掃衛生》、《上廁所，我會用手紙》、《怎樣預防春季傳染病》、《消滅蒼蠅講衛生》、《保護環境》等專題教育活動，使幼兒認識到良好的個人衛生習慣和環境衛生對我們的健康有著至關重要的作用，具有關注生活衛生質量的意識，養成講究衛生的好習慣。在“小小的我”主題教育活動中，實施了《東東不高興了》、《誰的走姿最可愛》、《我會用筷子》等專題教育活動，使幼兒懂得良好的情緒有利于身體健康，相信自己是最棒的，培養幼兒的自信心。在“關注安全”主題教育活動中，實施了《上下樓梯不要跑》、《熱了怎么辦》、《一個人在家》、《小小陽臺危險大》，讓幼兒具有初步的安全防范意識和隱患識別能力，懂得要保護好自己。在“快樂的節日”專題教育活動中，師幼全身心投入，為“六一”兒童節的精彩節目展示做好充分的準備，讓幼兒勇于展示自己最陽光的一面，培養他們張揚、自信的個性，讓他們感受生活的幸福和美好，更加熱愛生活。
二、一日保教活動是全面滲透實施“三生教育”的主陣地。在各塊工作中，無處不體現“三生教育”的宗旨和理念。生活嚴格要求，例如：洗手、不挑食、脫外衣褲安靜睡覺、不喝生水、不吃零食等。
精心設計每一堂主題教育課，使用多種教育手段和方法，充分利用教具，使幼兒在快樂中學習，掌握相應的知識，提高動手動腦能力，培養多方面的興趣和愛好。尤其是運動課程的大力實施，讓幼兒身心得到全面的發展。真正體現了幼兒園運動課程“我運動”、“我健康”、“我快樂”的教育理念，促進了幼兒的全面發展。
三、加強家園溝通和配合，切實保障幼兒的安全、健康成長。使幼兒在生活環境中受到安全教育的.熏陶。
加強幼兒入離園的嚴格要求，形成安全入離園管理制度，杜絕一切不安全隱患。配合教育幼兒交通安全、飲食衛生安全以及生活中的各方面細節安全(例如：用火、用電、用煤氣、危險的地方、危險的物品等的安全教育)。
“三生教育”的終極目標是育人，育人的過程是育人者和受教育的人同時進步的過程，它使我們雙方都成為熱愛生活、奮斗生活、幸福生活的人。
20xx年6月10日
實施工作總結范文9
實施鄉村振興戰略，要堅持黨管農村工作，堅持農業農村優先發展，堅持農夫主體地位，堅持鄉村全面振興，堅持城鄉融合發展，堅持人與自然和諧共生，堅持因地制宜、按部就班。加強農村基層基礎工作，重在培育造就一支懂農業、愛農村、愛農夫的“三農”工作隊伍。
農村是一片廣袤的天地，高校生在農村和鄉村振興浪潮中必定會有發展。無論是發展原始種植型農業，還是發展新型創新型農業，農村的.人才嚴峻缺失都是值得關注的重點。農村政府應創建條件，讓從農村走出的高校生回到農村，為他們的將來發展供應良好的平臺，對其落戶農村、發展農村賜予政策支持、資金扶持；農村高校生回到農村發展比城市人才到農村發展，有事半功倍之效。他們知道農村最須要什么，也知道農村的真正問題，與村民溝通起來也更有親近感，更簡單揚長避短，在鄉村振興中做出貢獻。
為了農村和鄉村振興，重在真心實意地把有志于農村發展的高校生推到更有發展前途的崗位上，不能因為他們年輕，因為他們只能到農村，沒有其他地方可去，就熱一陣冷一陣，或者有小家子氣，膽怯高校生走在自己前頭，影響了自己的仕途。
擅長從農村能人中發覺和挖掘人才。農村高校生生于、長于農村，并在農村摸滾打爬了多年，對農村狀況和農村需求了如指掌。加強對這些人進行定向培訓，并依據他們的發展及所作出的貢獻，為他們供應晉升、發展的更優通道，必定有助于鄉村振興加速提質，有助于他們在鄉村振興中不斷成長。
實施工作總結范文10
20xx-20xx年，是我國經濟和社會發展的重要時期，也是完善社會主義市場經濟體制和擴大對外開放的重要時期。我國將在更廣泛的領域和更高的層次參與經濟全球化，面對我國改革開放和現代化建設的新形勢、新任務，面對經濟全球化的發展趨勢，我國的婦女兒童發展必須有更高的目標和更快的前進步伐。
為了更好地維護婦女兒童權益，從xx基本情況和婦女現狀出發，兼顧婦女發展的階段性和長遠性目標，確定了xx婦女兒童發展的目標任務和主要措施。根據縣婦女兒童工作委員會的通知要求，圍繞《xx婦女發展規劃（20xx-20xx年）》和《xx兒童發展規劃（20xx-20xx年）》中的目標任務，就目標實施情況、采取措施、取得成效等方面作如下總結：
一、提高認識，加強領導。
在發展農業和農村經濟中，廣泛吸收婦女參與種植業的項目開發和基礎建設、積極幫助她們提高科技水平和致富能力。進一步提高婦女在農業和農村經濟建設中的`地位作用的認識。
二、加大農業科技推廣和普及力度，積極發動和廣泛吸收婦女參加科學技術活動，貫徹好男女同工同酬政策。
自“兩綱”頒布實施以來，農村婦女參加農業科技培訓人數不斷增加。參加茶葉技術培訓的有：茶樹栽培2406人，茶園修剪、改造5376人，茶葉管理4890人，茶葉加工1662人；參加油菜栽培管理技術培訓的有3448人，麥類栽培管理技術培訓3640人，農作物病蟲害防治技術培訓6810人；電腦農業培訓2350人；參加轎車駕駛員培訓的女性有63人。
三、實施“綠色證書工程”、“陽光工程”、“溫暖工程”。
自“兩綱”頒布實施以來，婦女獲“綠色證書”2275人，實用技術培訓671人，勞動力轉移培訓326人。大中專學歷教育131人。
四、存在問題和建議。
受歷史原因的影響，婦女的教育水平和參與社會事務的能力有限，望進一步推進婦女兒童保障措施，我部門也將積極發動和廣泛吸收婦女參加有關的技術培訓，并在資金、技術、信息、良種等方面優先給予扶持。
實施工作總結范文11
一、突出重點，扎實推進。
1、營造宣傳氛圍。鎮每月召開1次廣播會，由黨政負責人親自召開，各村利用村廣播每月不少于2次廣播會，由支書、村長輪流召開，各村利用公示欄不定期進宣傳，通過學校開展“小手拉大手”活動、致學生家長的一封信、每月不定期使用宣傳車深入村組進行宣傳等形式，廣泛宣傳，增進共識，不斷提高村民維護清水工程的自覺性，增強廣大村民的文明衛生意識和清水工程長效管理意識，形成人人參與清水工程的良好氛圍。
2、開展河道整治。按照“水清、河通、無雜物”的標準，各村組織人員、動用機械，清理河坡垃圾，撈清水面漂浮物，清理倒樹、籠網、套網，打撈沉船、整治亂堆亂放，組織施工隊對淤泥嚴重污染李港河、雙新河、飛躍河、前進河、周埭河進行清淤疏浚整治，全鎮河道面貌煥然一新。組織對河道溝塘(除通航河道)實施“以河養河”工程，實施生態保潔，通過與拼茶河、焦港河、曲雅河、姜黃河等一、二級河道交界處攔網、打壩，將整治后的王雅河、張雅河、西雅河、飛躍河、許營河等河道通過招標與承包人簽訂承包放養合同，目前全鎮河道做到“宜養盡養、宜長盡長”，切實解決有害水草治理和水質凈化問題。實現全鎮河道管理“河長制”全覆蓋，堅決打擊電捕魚行為，組織公安、漁政、水利、城管等人員開展電捕魚專項檢查13次，查處電捕魚行為18起，起到了良好的社會效應。
3、開展水體面源污染整治。投資470萬建設鎮區集中居住區污水集中處理廠，解決了鎮區及農民集中安置區的生活污水處置;畜禽糞便處理中心正常運轉。組織實施工業企業水環境專項整治，對存在問題的企業，鎮環保辦會同相關單位制定整治方案，限期進行治理。開展農村環境連片整治工作，實施農村生活垃圾治理。建立健全“農戶收集、鎮村清運、集中處置”的農村生活垃圾處置機制，垃圾壓縮站運轉正常，垃圾做到日產日清。
4、加大畜禽養殖污染治理力度。組織實施非規模化畜禽養殖規范化整治，加大畜糞池、沼氣池建設力度，全鎮新建畜糞池、沼氣池280個。對養殖戶采取疏導為主，管控結合，加強監督，多方聯動的辦法，毫不留情，堅決打擊畜禽糞便直排或露天堆放的養殖戶河長制實施情況工作總結河長制實施情況工作總結。安排巡防員，每日巡查并做好記錄，發現問題及時整改到位。在縣環保局的指導下，對我鎮養殖戶夏同生等5戶糞便亂堆亂放行為，現場調查取證，實施環保處罰，“以點帶面、罰一敬百”。建立畜禽糞便收運體系。對照縣相關文件，結合雅周實際，出臺了《雅周鎮畜禽養殖污染防治綜合整治方案》、《雅周鎮園林綠地畜禽糞便資源化利用指導方案》、《雅周鎮畜禽糞便收集辦法》。由“海安宜居畜禽糞便收集專業合作社”與養殖戶簽訂《畜禽糞便清運承包協議》并收取服務費，開展畜禽糞便正常收運。組織各村與能自我消化且不需要運營單位畜禽糞便收運服務的養殖戶簽定承諾書，并加強平時監管。抓好生態健康養殖示范戶創建，按照《海安縣畜禽生態健康養殖示范創建驗收評分標準》進行評比，其中40戶為鎮驗收合格的生態健康養殖示范戶，4戶為縣生態健康養殖示范戶。繼續加大對河道沿線的'畜禽養殖戶及二、三產業污染監控，提出實施污染“零排放”工作目標，
5、切實開展清水工程達標村推磨拉網式摘牌督查活動。共開展四次清水工程達標村推磨拉網式摘牌督查活動，每次活動，都能按縣文件要求組織實施，嚴格按照“清水工程”達標村創建長效管理工作要求，組織各村對村區域范圍內所有河道(溝塘)存在的河坡垃圾、水面漂浮物、河坡秸稈亂堆放問題及養殖戶周邊環境進行排查整治，各村由村干部帶隊，組織保潔員及民工逐河逐戶對存在問題逐一進行集中清理，以良好的環境迎接每次清水工程達標村推磨拉網式摘牌活動的檢查考核。
6、做好相關系統錄入工作。安排專人及時對清水工程信息系統及畜禽糞便污染控制系統更新錄入，及時做好非規模化及規模化養殖戶基礎數據、收運數據、督查紀錄的錄入。要求各村按月上報養殖戶信息變動情況，并加強平時監管。對需要運營單位收運的畜禽養殖戶，及時反饋畜禽糞便收運情況，確保畜禽糞便正常收運。
二、效果明顯，成績顯著。
三年以來按照縣委、縣政府的統一部署，我鎮對“清水工程”這項工作高度重視，精心組織，取得了較好的成績，20xx年縣兩次在我鎮組織召開“清水工程”現場觀摩推進會，我鎮創新的整潔河驗收模式在全縣放樣，市縣領導多次視察我鎮清水工程現場，新寨河、通雅河、孫雅河、曲雅河、掘龍河等河道多次被多家媒體報道。20xx年5月江蘇省紀委副書記江里程一行來雅周視察清水工程建設成果，縣環保局局長丁國祥局長向領導們做了簡明扼要的匯報，飛躍河原來是全縣通報的最差的河流，河水黑臭，河坡垃圾到處是，畜禽糞便到處直排入河，現在通過一年多整治，以河養河，杜絕畜禽糞便直排，杜絕工業二三產直排，降低農業滅源污染，杜絕河坡垃圾等，河流煥然一新，基本接近原生態。
總之，我鎮清水工程工作雖然取得了一定的成績，但與領導的要求和群眾的期盼還有差距，還存在一些不足之處，比如長效管理還有待加強、村民素質還須進一步提高。今后將進一步鞏固清水工程創建成果，找準弱點、抓住重點、創造亮點，切實抓好長效管理，努力打造生態宜居新雅周。
實施工作總結范文12
根據市局通知要求，現將我區20xx年科技扶貧項目實施情況總結如下：
一、基本情況
20xx年我區共實施市級以上科技扶貧項目4個，他們分別是《**良種選育研究及生態養殖關鍵技術集成示范》、《**獼猴桃產業示范園區建設》、《**鄉**村科技扶貧光伏電站》、**鄉**村科技扶貧光伏電站》項目，項目總投資350萬元，其中，財政資金投入105萬元。目前，這4個項目總體實施情況良好，前2個項目已經實施完成，后2個項目正在實施并接近完成。通過以上4個科技扶貧項目的實施，除項目實施單位取得了良好的經濟效益，還輻射帶動了70 個貧困戶走出了貧困，2個重點貧困村擺脫了重點貧困村的帽子。
二、分項目實施情況
1、**良種選育研究及生態養殖關鍵技術集成示范項目 該項目總投資120萬元，其中，財政資金40萬元。項目圍繞“優質、特色、高效、生態”主題，以產學研結合的方式，通過技術配套、產業鏈接和集成創新等技術手段，集中整合水產業優勢資源和技術，將已有一定規模與產業基礎的特色水產品**生態養殖產業關鍵技術集成并示范，解決特苗種規模化培育、生態養殖、水質調控及疾病防控等技術問題，構建適合本區域特點的特色水產生態養殖技術體系。通過近一年來的實施，已順利完成了預定的項目內容。
（1）經濟效益：通過**良種選育，主養100畝池塘試驗，制定**養殖操作規程，經飼養畝產達1500公斤，畝利潤8000元，大水現套養**（800畝），畝產150公斤，畝利潤新增2000元。經過主養模式的養殖，年**總產量270000公斤，產值810萬元，利潤240萬元，與往年相比增加120萬元。（2）技術指標：主養**成活率90%以上，套養**成活率95%以上，與往年相比成活率分別提高8%、12%.針對**的食性、習性、生長等特點，研制飼料配方he系列飼料，通過飼養試驗，其產量增長10%，總結適合**區域生態養殖模式一套，發表論文一篇。**生態飼料配方專利正在申請中。（3）社會效益：**生態養殖示范推廣3000畝，對養殖人員進行技術培訓200人次，帶動中等以上規模養殖戶20戶，幫扶**、**兩貧困村貧困戶40戶，養殖水面20xx畝，為他們免費提供各種魚苗100萬尾，下派到各點的.技術人員150余次，發放《養殖手冊》100戶（份），通過對貧困戶的“傳、幫、帶”、“產、供、銷”等一條龍服務，戶均增收分別達5萬元、3萬元、2萬元，從而帶動貧困戶脫貧致富。總之，通過該項目的實施，推廣示范生態養殖和病害防控新技術模式，提高養殖成活率和抗病性，提高養殖品質和效益，提高良種覆蓋率，對促進漁業轉型升級和脫貧幫扶發揮了積極作用。
2、**獼猴桃產業示范園區建設項目 該項目總投資120萬元，其中，財政資金20元，項目實施地點在**區**鎮**村。項目建設內容主要是新建獼猴桃標準園1000畝，其中分紅肉、黃肉、綠肉6:3:1分布；帶動30名以上貧困戶就業。經過一年來的實施，該項目已如期完成了全部項目內容，不僅使項目實施村的農戶從流轉土地中得到了實惠，還通過實施該項目帶動了65名貧困戶在示范園區就業脫貧。
3、科技扶貧光伏發電項目 該項目總投資110萬元，其中，財政資金45萬元。項目內容主要是幫助**鄉**村、**鄉**村兩個重點貧困村分別建設一個60kw光伏電站。項目建成后每個電站年發電量約為60000度，年收益約為60000元，可填補村集體經濟的空白，完成重點貧困村脫貧村集體經濟要達到5萬元以上的目標任務。目前，**鄉**村電站建設項目已基本完成，**鄉**村電站項目正在加緊施工，預計20xx年初可以全部完成項目建設。
三、存在問題和建議
科技扶貧是十大重點扶貧工程中一項重要內容。實施科技扶貧項目是發揮精準扶貧的重要載體，項目經費支持數額不大發揮的作用不小，扶貧效果非常顯著。當前科技扶貧工作中的主要問題是科技項目數量太少，在十大重點扶貧工程中影響面較小。為此我們提出以下幾點建議：
（1）繼續加大對基層科技扶貧項目的支持力度。除了在扶持數額上加大外在項目立項數量上也要有所增加。基層縣區要圍繞農業產業化開發，圍繞農民群眾脫貧致富需求，做好科技項目凝練及有關科技項目實施工作，用科技項目為科技精準扶貧工作提供支撐。
（2）充分發揮科技特派員在精準扶貧工作中的重要作用。結合精準扶貧村產業特色和貧困戶的技術需求，鼓勵和動員廣大科技特派員，充分發揮技術專長與貧困農戶對接，實現技術需求與服務一條龍，為科技精準扶貧提供了技術保障。
（3）進一步抓好科技示范體系和科技專家大院建設，不斷提高科技專家大院、科技示范園的示范水平和輻射能力，為科技精準扶貧開發工作起到強有力的帶動作用。
實施工作總結范文13
一、加強領導、機構健全。
我們堅持以長安投資區管委會為核心，各企業各司其職、上下成線、左右聯片的安全治理XX絡與群策群力的工作格局。成立長安投資區管委會以主要領導為組長的安全領導小組，同時要求各企業也相應成立安全領導小組機構，努力做到“為官一任，確保一方平安”，形成主要領導是安全領導小組的第一責任人，要親自抓，分管領導是直接負責人，要具體抓的工作原則。我們根據汛期和臺風季節，成立防汛抗旱指揮部，做到分工明確、責任到人、措施到位、力求萬無一失，確保“不死人，少損失”，實現一方平安。
二、目標治理，責任到人。
新年伊始，我們根據上級部門下達的安全目標和責任要求，結合長安投資區的實際情況，提出年安全工作的總體目標，任務和工作計劃。我們通過責任書的形式，把安全目標，事故操縱指數，工作任務具體下達，同時下發了47份安全目標責任書到企業，并簽訂了消防工作目標責任狀（47份），同時與三個科室和18個人簽訂了安全責任書，做到層層簽訂安全責任書。
三、宣傳教育，提高素養。
開展安全生產宣傳教育，提高企業職工安全素養，增強職工安全責任感，是搞好安全生產工作的一個重要內容。我們通過以會代訓的形式，及時將省、市、區安全生產文件精神傳達到企業，從而促進企業主要負責人和安全治理人員增強安全意識。據統計今年共召開安全會議51次，參加人數220人次，同時，還組織了2次大規模的安全宣傳培訓活動。主要有：
1、3月16日，長安投資區管委會部署開展消防安全大排查大整治大宣傳大培訓大練兵活動，要求各企業進一步強化消防安全大宣傳大培訓工作，牢固樹立“全民消防，生命至上”的理念，努力實現每個人會撲救初起火災，會疏散逃生，會消除火災隱患，從而提高消防宣傳教育能力。
2、5月25日，長安投資區管委會在消防三中隊三樓會議室，部署開展嚴厲打擊非法違法生產經營建設行為專項行動。認真貫徹落實國務院安委會《關于開展嚴厲打擊非法違法生產經營建設行為專項行動的通知》（安委明電[]7號）以及省、市、區相關文件精神，對企業存在重大事故隱患的當場下達責令限期整改指令書，督促企業及時整改。
3、6月12日，在曙光超市旁舉行安全生產月宣傳咨詢日活動。長安管委會領導、長安園區各企業職工等300多人參加了活動，同時發放了通俗易懂的'安全生產宣傳品300多份，深受職工的歡迎，“安全生產月”宣傳咨詢活動氣氛熱烈。
4、6月28日，我們組織園區企業法人代表和安全生產治理人員近60人，在省大地管樁有限公司集中授課，邀請原市安全生產監督治理局局長陳國榮主講《安全生產法律法規》、《職業病防治法》、《省安全生產條例》等課程，從而進一步增強職工的安全法律觀念和職業病防治常識，保障RM生命和生產安全。
5、出安全簡報7期。
6、認真貫徹落實“一崗位雙責”和開展落實企業主體責任活動，對區政府下達到長安投資全法律觀念和職業病防治常識，保障RM生命和生產安全。
7、出安全簡報7期。
8、認真貫徹落實“一崗位雙責”和開展落實企業主體責任活動，對區政府下達到長安投資區開展活動的企業數62家，完成企業自評和初審分類工作，已完成復核確認的企業62家。
四、強化治理，加強監督。
加強現場監督，提高防范能力，是搞好安全工作的重要措施。檢查促整改，整改保平安，這是一條必須常抓不懈的舉措。據統計，半年來共組織檢查14次數/117人數，檢查企業數50家，下達責令改正指令書32份，限期整改意見133條，已全部整改完畢，整改率為100%。主要有：
1、年元旦前，長安投資區管委會領導組織有關人員對園區各企業進行安全檢查，檢查的重點主要有“三合一”現象，違法建設問題，消防水源、消防設施等，這次檢查下達責令改正指令書7份，限期整改意見20條，已全部整改完畢。
2、“五.一”節前開展安全生產大檢查工作，共簽發責令改正指令書4份，限期整改意見15條，已整改完畢。
3、6月份，對轄區內的石油、化工、易燃、易爆、有毒、有害以及特種設備等進行重點檢查，這次檢查共發出責令改正指令書3份，限期整改意見13條，已全部整改到位。
五、下半年工作思路。
1、認真做好防汛抗洪工作，嚴防強降雨可能發生的洪澇災害。
2、認真做好防暑降和氣防臺工作。
3、從對事粉塵、噪聲、苯和酯類等作業人員進行體檢，從而預防操縱和消除職業病危害。
4、加強現場安全檢查力度，對重點要害部位做到有制度、有預案、有防范措施。
5、繼續開展落實企業安全生產主體責任活動，確保企業分類整改工作順利開展。
實施工作總結范文14
20xx年9月，遼陽縣各鄉鎮25所中學（現24所）參加了國家基礎教育課程改革，并選用人教版教材作為實驗教科書。經過這幾年的教學實踐，獲得了一些經驗和體會。
一、轉變傳統教學觀念是進行課程改革的重要前提
轉變傳統教學觀念就是要解放思想，突破傳統的以教師傳授知識為主，學生被動學習的教學方式，樹立以培養學生創新精神和實踐能力為主的教育新理念。為了落實新的教育理念，使新課改一開始就步入正軌，早在20xx年10月末，教師學校中學部栗丙林主任就深入各中學對各校一線教師進行有關實施新課程的培訓。我當時作為一名普通的歷史教師參加了培訓，之后還進行了交流、討論。讓我們受益匪淺。之前，只是知道課程改革是必然，是趨勢，卻不知怎么改、改什么，培訓后猶如在教學的道路上點燃了一盞明燈，給我們指明了方向。之后，歷史學科教研員徐恩元老師多次到校組織聽課、講課等研討活動，使我們進一步認識到教學是教師教與學生學的統一，這種統一的關鍵是交流，教學過程是師生之間積極交流互動，共同發展的過程。因而教師的角色必須由傳統教學中的權威轉向師生互教互學、教學相長的“平等中的首席”，從傳統的知識傳授者轉變為組織者、引導者以及學生發展的促進者。這一傳統教學觀念的更新，為課程標準的實施創造了重要的前提條件。
二、發揮教研導向作用是實現課程改革目標的重要途徑
為使新課改真正落到實處，一切從實際出發，理論聯系實際，在實踐中檢驗和發展真理，我們歷史學科充分發揮教研工作的教學導向作用。集思廣益，群策群力。首先采用集體備課的形式，我們作為研訓人員，都有自己負責研訓的學校。走下去，走進教師之間，親自參與集體備課，具體做法是一人主講一課，眾人共同參與。對教材分析、教材運用，學法指導、教學手段、教學環節等教學全過程進行研討、分析，這樣即使個人的業務能力得到了鍛煉，又使集體智慧發揮了作用。其次是通過開展大大小小的歷史教學觀摩，在講課、聽課、評課過程中體驗課程標準的基本理念。檢驗備課效果的得失，從中找出差距，提出改進方法，這是提高教學水平，促進教學觀念轉變的有效途徑。20xx年4月在首山鎮一中搞的一次大規模全縣歷史教師參與的教學觀摩，課題是《三國鼎立》，效果就特別好。再次是通過撰寫教學心得體會，積累教學案例，重視案例的導向功能和教學設計等教學資料。這個途徑我們主要是由一些骨干教師來完成，進而帶動其他教師，在此基礎上進一步交流、總結、提高，從而逐步實現觀念的轉變。
三、時刻關注教師的發展是關系課程改革成敗的關鍵所在
隨著下鄉調研次數的增多和對基層教師了解的深入，讓我越來越真切的認識到教師能否快速成長，對于今天的新課程改革中可以說起著決定作用。因為新課程標準實施的過程，是一個由國家課程轉為教師實施課程再轉為學生學得的過程，而教師是中間的橋梁、樞紐，其地位舉足輕重，所以說，課改的成敗，教師肩負著十分重大的歷史使命。那么，課程改革對教師有哪些要求呢？
首先，教師能否經受住了職業道德的考驗。
在剛開始課改時，有的教師認為自己教了十幾、二十幾年的歷史，可謂倒背如流，一味固守自己原有的上課模式。他們或是“填鴨式”、“一言堂”，不顧下邊學生的反應如何，一骨腦地把課“講”完，或是，講的少之又少，用題海戰術“狂練”，把原本教材中的大字小字面面俱到，加重了學生的負擔。這樣做了，還會振振有詞：“我都累死了，講得嘴丫子冒沫，你還不會，那怪誰呢？”“所有題型，我們都練到了，‘修行’就在個人了！”殊不知，新的時代需要真正意義的人才，而不是只會背幾個人物、幾個年代、幾個事件等的讀死書，死讀書的“人才”，而教師只有真正認識到你的學生將如何適應現在乃至未來的社會這一層面，才能真正理解教育的重要性，并真正地熱愛教育事業，與些同時，就要考慮如何創設教學情境，激發學生的求知欲等等，需要教師在掌握課程標準、駕駛教材內容的前提下，設置問題，設計思考討論題目，并指導學生搜集、查閱、整理有關新課程內容，而這無形當中就會加大教師的工作量，花費教師更多的時間，付出更多的精力，倘若沒有良好的職業道德和敬業精神，是很難擔負這一教育任務的。
其次，教師要有創新意識。
課程標準的主導思想是培養學生的創新精神和實踐能力，讓學生在學習過程中主動參與，積極思維，并在已有的知識和經驗基礎上學會發現問題、提出問題、分析問題、解決問題。而要培養學生的創新能力，首先教師要有創新意識。著名科學家錢偉長指出：沒有創新精神的教師不可能培養出具有創新精神的學生。而在新課改實施過程中，也確實如此。那些靈活的創造性使用教材、創造性使用教學方法、手段的教師，他的學生也被帶到了當時的歷史氛圍中，興致盎然地學習著。比如同樣是講夏商西周的文化時，涉及到日食、月食的發生、記載，有的教師依照教材或是自己描述或由學生講解，一帶而過，而有的教師此時啟發幾位學生走到講臺，分角色扮演太陽、月亮、地球（日食和月食的形成過程），其他學生飾演此天象出現時當時的老百姓的狀態（驚恐、四處奔逃等），并及時提出問題：出現這種驚恐現象的原因？這樣通過教師精心的設計、學生精彩（教師一定要堅信學生所具備的能力）的表演，這樣創新的教學，打開了學生想象的心扉，也就達到了培養學生創新精神的目的。反之，那種千篇一律的泛講空講，也只能是事倍功半。
再次，教師要博覽群書，形成厚積薄發的文化底蘊。
當學生帶著自己的知識、經驗、思考、靈感走進新課程，參與課堂活動時，使課堂教學呈現出豐富性、復雜性，另外教科書的一些隱性問題含而不露也需要研究。開放性的教學使歷史同政治、經濟、軍事、外交、哲學、心理、科技、文化、自然、地理等學科更加緊密的結合在一起，而教師如果沒有廣泛的各領域的知識是很難師生交流、討論合作的。比如在講到《資本主義時代的曙光》一課中，為什么首先在意大利出現文藝復興？涉及手工工場的資本主義萌芽的經濟理論；經濟決定政治、文化的政治理念；新航路的開辟涉及地理中的空間知識；殖民地建立后給世界帶來的影響，軍事侵略等等，一名教師如果沒有各領域的知識是很難上好本課的。所以教師，尤其是作為一名歷史教師，一定要多看書、勤思考。授以滴水，應有滴泉。
第四，要有掌握現代化教學手段的技能。
利用多媒體教學優化課堂教學過程是實施素質教育的有效途徑，它能激發學生學習的興趣，促進其積極思維，強化其記憶效果，提高學習效率。雖然我們只是縣內各鄉鎮學校，條件有限，但隨著時代的發展、社會的進步及縣教體局本年度加大遠程教育的投入，運用電視、錄像、課件制作等電化手段輔助歷史教學已不再是可望不可及的。因此，現代教學手段是新課程標實施必須掌握的教學技能之一。
四、實施新課程標準，亟待解決的幾個問題
（一）如何理解繼續與創新的關系。
歷史是發展的，歷史發展本身具有繼承性，任何教學改革都是在吸收原有教學方式積極成果的基礎上實現的。這是辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，也是我們課程改革的.原則。因此，必須正確理解繼承與創新的關系。初中歷史課程改革，主要轉變學生死記硬背、被動接受知識的學習方式，倡導學生積極參與教學全過程，樹立以學生為主體的教學新理念，但不能因為要以學生為主體就談“講”色變，似乎一“講”就背離了課改精神。其實這是一種錯誤認識。教師自己講，關鍵在于怎樣講，有利于學生對歷史的理解，有利于學生產生想象，有利于學生理想情操的熏陶，那么這樣的講述也主是無可厚非的。因此，在改變教師“傳道、授業、解惑”的傳統教學中，要注意在批判中繼承，在創新中發展，要避免東施效顰，邯鄲學步。
（二）如何認識教師主導和學生主體的關系
有很多老師都有這樣的理論：課程改革以人為本，以學生的全面發展為中心，但在具體操作時卻不知從何處著手，或者做得還不夠。奎里特說：“在課堂上，一名教師應該告訴他的學生應該怎樣看世界，教師要教會學生必要的知識，點燃他們求知的火花，還要和他們并肩學習。”因此教師的主導作用表現在：在理解課標精神的前提下，對教學內容、教學過程進行宏觀調控，適時創設情境，點擊學生靈感火花，質疑設問，激發學生發散思維，調動學生學習的積極性，使學生的學習興趣處于最佳狀態之中。而加強學生的主體作用則要求教師在微觀的課堂教學中注意培養他們的批判意識和懷疑意識，鼓勵他們對書本的懷疑和對教師的超越，贊賞學生有創意和富有個性的理解和表達，使他們積極思維、大膽發問、勤于思考、樂于探究，為今后的發展創造條件。
（三）如何處理個別與群體的差異關系
課程改革的靈魂是“為了每一個學生的發展，為了中華民族的復興。”課程標準的實施，傳統教學觀念的轉變，教與學的方式方法的多姿多彩，使那些天資聰慧，勤勉好學的學生有了天高任鳥飛，海闊憑魚躍的新感覺。他們在課堂上情緒活躍，思維敏捷，積極發問，搶答問題，個人的潛能得到了充分的挖掘和發揮，而大多數的學生卻因受社區環境、家庭環境等客觀條件的影響，局限了他們的接觸資料、圖片、信息等教學資料的視野，限制了他們獲取歷史知識的途徑。因此，教師應如何面對這大多數的學生，正確處理這兩者之間的發展關系呢？這也是我們正在研究的問題。
（四）如何衡量教學過程與考試評價的關系
實踐是檢驗真理的唯一標準，課改成敗與否，只有通過實踐的檢驗才能給予評價。而現在應試考試的評價機制，一張卷紙定成敗仍然成為束縛教師主觀能動性發揮的的主要原因。因此，迫切需要有一種更為科學、全面的評價機制來應用，才能更好的促進課程改革的進一步深化。
實施工作總結范文15
一、加強領導，明確責任，落實到位
我局高度重視志愿服務活動，要求局機關及下屬各單位將其作為精神文明建設的一項重要工作，并成立了志愿工作領導小組，成立了志愿服務隊，做到領導到位、人員到位、責任到位，推動了志愿服務工作機制化、規范化、常態化。
二、年志愿者服務活動開展情況
我局現有登記在冊志愿者31人，年度參與各類志愿活動近百人次。
1、開展法制宣傳及就業指導志愿活動。我局結合工作實際，以舉辦招聘會為契機，積極開展志愿服務活動，為到場的群眾提供了就業、社保、醫保、勞動維權等政策咨詢服務。本年度共計舉辦、參與了5場大規模招聘、法制宣傳活動，發放宣傳資料近萬份。同時，針對進城務工人員和下崗工人，積極開展就業指導和技能培訓，幫助他們提高自身素質，順利實現就業和再就業。
2、積極參與文明勸導工作。在市創全國文明城市工作中，我局組織志愿者深入街道、車站開展文明勸導活動，編制了每天三個時段的安排表，確保工作的銜接。在文明勸導工作中，我局志愿者積極主動，服務熱情，用實際行動來感染、引導市民，進一步增強市民的文明意識和參與意識。
3、積極參與關愛空巢老人志愿服務活動。在活動當天為空巢老人送去了節日問候，并積極提供家政幫助、與老人攀談，為老人帶去禮物的同時送去了最貼心的關懷。
4、組織志愿者參與義務獻血活動。7月7日，我局共9名干部職工參加了義務獻血活動。參與活動的'同志紛紛表示無償獻血活動非常有意義，可以幫助需要用血的人，對自己的身體健康也有益，更是每個公民應盡的責任和義務。
5、關愛、扶持弱勢群體。對區屬企業困難職工、特困下崗失業人員、重點企業困難農民工及特困離退休人員等群體開展慰問救濟活動，由區政府專項撥款，為2家區屬企業困難職工15人，重點用工企業14家困難農民工100人，特困退休人員133人,特困下崗失業人員130人，合計378人發放慰問金18.9萬元。
三、志愿服務計劃
20xx年，我局將繼續廣泛動員全體干部職工積極參與到志愿服務活動中，充分實踐“服務他人、奉獻社會”的宗旨，大力開展志愿者服務活動。在結合人事人才和勞動保障工作職能開展志愿服務的基礎上積極配合區文明辦等組織的各項志愿活動，參與文明城區建設。同時完善志愿服務激勵機制，加大工作監督力度，對優秀的志愿者進行表彰，充分調動志愿者的積極性，鼓勵更多的干部職工積極投身志愿服務事業。
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