二年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的二年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)1

　　一、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

　　班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的主動性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為訓(xùn)練與自我訓(xùn)練的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的`歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。為此，依據(jù)班級實際，結(jié)合《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，我和孩子們一起制定了班規(guī)，確立了為之奮斗的目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，我還充分利用晨會、品德課進行行之有效的訓(xùn)練，從而規(guī)范了孩子們的言行。一學(xué)期來，孩子們的行為規(guī)范方面有了很大氣色：放學(xué)排隊有秩序，集隊做操快靜齊，見到老師很有禮，教室里面很整齊，溫馨班級月月是，習(xí)慣養(yǎng)成樂一生。

　　二、培育正確輿論和良好的班風(fēng)。

　　一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個同學(xué)的心理，規(guī)范每個同學(xué)的行為。正確的輿論是一種巨大的訓(xùn)練力氣，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要留意培育正確的集體輿論，擅長引導(dǎo)同學(xué)對班級生活中一些現(xiàn)象進行談?wù)摗⒃u價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我留意同學(xué)的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓同學(xué)通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，學(xué)校德育處狠抓了《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，特別是訓(xùn)練孩子們

　　“不能隨地亂扔紙屑”，我針對班中有個別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象，就讓大家開展一個小小爭辯會，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒軄y扔紙屑的緣由，談?wù)勂渲械睦�與弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的緣由是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓全部的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。

　　三、實行班級管理、細(xì)致化。

　　有句話說：”抓在微小處，落在實效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓同學(xué)參預(yù)管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的主動性，形成民主管理氣氛使同學(xué)自我表現(xiàn)心理得到滿足，民方法識得到培育，管理力氣得到增加。有些老師老是擔(dān)憂二班級小伴侶太小，這樣不會做，那樣不放心讓他去做，于是乎：樣樣事情都是老師包辦代替，搞得自己很累很辛苦。其實我們忽視了孩子們自覺動手活動的力氣。我的班級管理，凡是孩子們能做的事情，確定會設(shè)法讓孩子們自己爭著這個崗位好好去發(fā)揮自己，于是一個個適合孩子們熬煉的小小服務(wù)崗位就這樣誕生了。小伙伴們一學(xué)期來，自主管理著自己的小崗位，他們的力氣得到了熬煉，集體榮譽感也得到了增加。

　　四、開展豐富多彩有意義的活動。

　　集體活動能發(fā)揮消遣、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練。班主任要主動組織、參預(yù)學(xué)校各項有意義的活動，在活動中，促進同學(xué)相互關(guān)懷，敬重理解和協(xié)作的關(guān)系。為此，本學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校德育處、少先隊大隊部的要求，依據(jù)同學(xué)的興趣、愛好，在班內(nèi)開展了“中華經(jīng)典誦讀”角逐、“紅領(lǐng)巾圖書漂流”、“陽光體育冬季長跑活動”、“鉛筆字角逐”活動……通過活動，小伴侶的興趣提高了，合作力氣得到了熬煉了，同學(xué)之間的友情也增進了。同學(xué)對這樣的活動樂此不彼，興趣盎然，主動地投入到班級活動中去。喜人的是我們編排的《愛蓮說》節(jié)目在蘇州市“古詩文經(jīng)典誦讀”呈現(xiàn)活動中榮獲了三等獎。

　　寵愛活動和玩耍是兒童的天性。豐富好玩的活動是符合他們生理，心理的一種特有的訓(xùn)練形式，是兒童熟識世界，模擬改造世界的一種重要途徑和手段，對于二班級孩子而言更是如此。本學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校“三五一”工程，主動帶領(lǐng)同學(xué)充分利用課間開展大課間活動，和他們一起學(xué)跳繩，學(xué)做廣播體操，一起玩玩耍，同讀一本書，關(guān)懷孩子們享受活動帶來的樂趣。

　　在平常的學(xué)習(xí)生活中，我特殊留意對孩子的過程性評價激勵，在德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，我組織同學(xué)在班內(nèi)開展了“雛鷹爭章我最棒!”常規(guī)評比活動。我們從“關(guān)懷班級”“友愛同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“主動發(fā)言”“文明玩耍”等方面組織同學(xué)開展專項評比,通過加分,貼星星。贈獎品等不同的方式激勵同學(xué)做一名合格的、優(yōu)秀的學(xué)校生。在班上,從一些活動中我們看出一部分同學(xué)各方面都表現(xiàn)良好。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用,促進這些孩子間的互幫互助,同時也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長,我們開展了“一幫一”活動,相當(dāng)優(yōu)秀的一部分同學(xué)都能在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)懷一個同學(xué),這樣關(guān)懷別人的同學(xué)明顯地體驗到了關(guān)懷別人的歡快,被關(guān)懷的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進步,小小的喜悅時常掛在他們的臉上。

　　五、留意家校聯(lián)系，攜手共育孩子。

　　一學(xué)期來，在班主任工作方面取得了很大的收獲，讓我收獲了這樣幾個

二年級上學(xué)期班主任學(xué)期工作總結(jié)2

　　一、本班狀況分析

　　本班共有同學(xué)32人。那些原來一班級的學(xué)校生經(jīng)過了一個學(xué)期，同學(xué)一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情寵愛以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是同學(xué)共性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的進展。因此，努力抓好對同學(xué)各項常規(guī)的培育，必定是班務(wù)工作的重頭戲。

　　二、班級管理工作

　　自從開學(xué)之日起至學(xué)期結(jié)束，我依據(jù)本學(xué)期的工作方案，有步驟地、科學(xué)合理地對本班進行訓(xùn)練管理。每月出版一次學(xué)習(xí)園地，每周對同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律表現(xiàn)進行評比，公布于紅花評比欄中。每天堅持打掃教室以及衛(wèi)生區(qū)。依據(jù)本班的狀況制定班規(guī)，樹立班風(fēng)。如每日一首歌，出操時點名，操后自覺打掃衛(wèi)生區(qū)等等，培育班干部起到帶頭作用，訓(xùn)練孩子們要團結(jié)友愛，疼惜班集體，要以班級的榮譽為榮。

　　三、對同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練

　　每周二的下午其次節(jié)課定為本班的周會課，周會內(nèi)容依據(jù)上周觀看發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點以及缺點準(zhǔn)時指出與確定。如本班的羅文凱同學(xué)，在課下偷偷地用彩色筆把班長的書畫臟，私自拿別的同學(xué)的.玩具玩，當(dāng)時的我看到他的這些行為特殊的生氣，對這個聰慧乖巧的孩子特殊的無望。但經(jīng)過和家長的溝通，才了解到孩子的家庭條件比較困難，父親對她又不關(guān)懷，孩子成果下降，父母只有打罵，沒有時間和精力管教孩子。于是我多次和他談話，幫她解決困難，送小禮物給他，教會他去珍惜身1邊的伴侶，鼓舞他，上課多提問他，關(guān)懷他樹立自信念，現(xiàn)在的成果也有了提高。

　　四、訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)方面我總是以多鼓舞，少批判。課堂上主動表現(xiàn)的同學(xué)賜予鼓舞表揚。在課堂上我常以和氣的笑臉面對同學(xué)，使師生之間拉近距離，使同學(xué)在學(xué)校里猶如在家里一樣的感到溫和。如羅穎同學(xué)，這個孩子很聰慧，但是沒有人管他的學(xué)習(xí)，上課不愛回答問題。所以成果始終提高不上來，這學(xué)期開頭，我發(fā)覺他時常在老師提問題之后，舉起手又在放下，于是，我先找簡潔的問題讓他回答，然后再給他鼓舞和表揚，一次次表揚之后，他現(xiàn)在每節(jié)課都會舉手，回答問題也越來越自信。在學(xué)習(xí)上我時時刻刻鼓舞孩子們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)為正確而不懷疑自己才是最棒的。常講一些名人的事例激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培育他們從小養(yǎng)成“要我學(xué)到我要學(xué)”的這種學(xué)習(xí)勁頭。

　　五、做好家庭與學(xué)校的訓(xùn)練工作

　　在教學(xué)過程中我留意保持與家長聯(lián)系，孩子畢竟在家的時間比在學(xué)校的時間要多。父母也較了解自家的孩子，在學(xué)習(xí)與生活上，如有發(fā)覺問題，我總是準(zhǔn)時地與家長聯(lián)系，做好家訪工作。使每位同學(xué)都能夠歡快健康地成長。總之作為班主任要時時刻刻關(guān)注每位同學(xué)的一點一滴的進步，讓孩子們在輕松與快樂的氛圍中生活。