幼兒園工作總結大全【13篇】
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編精心整理的幼兒園工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園工作總結 篇1
x月，一年的最后一個月。x月，積蓄了一年的工作經歷。寒冷的天氣里，我們的工作依然緊張而忙碌的進行著。現對x月工作總結如下：
一、常規方面
幼兒園的安全重于泰山！在幼兒的一日生活之中，良好生活習慣的培養也是我們每日工作的重中之重。本月我們在幼兒的穿脫衣服方面和進餐方面進行著重的培養。隨著天氣的轉冷，幼兒的衣物也隨之增多。所以我們利用中午睡前和起床的環節指導、練習幼兒自己自己穿脫衣服。進餐時，老師會先報菜名，講講吃的是什么食物，對小朋友的身體有什么好處等等，以引起幼兒的食欲。餐中，老師會一直鼓勵吃飯稍慢的幼兒，如：xx小朋友，我們對此調整了教育措施，由原來盛的一樣多調整為每次少盛多添，這樣不僅減輕了幼兒進餐的壓力，還增強了幼兒對吃飯的興趣，此種方法已經推薦給xx的媽媽，經過在家的實驗，他的媽媽非常認可老師的此種方法。
二、環境創設方面
xx月份，我們的活動主題為冬天來了。在墻面中，老師帶領小朋友們制作了圣誕樹、雪花和手套等關于冬天的裝飾物。讓孩子們通過自己動手操作來真正了解冬天，感受冬天。
三、戶外活動方面
本月，音樂天氣很冷
四、家長工作方面
國際班的家長工作方面需要加強培養了。家長們配合老師工作、支持老師工作的意識越來越弱。班級xx，家長們的瀏覽率非常低，圣誕節老師請家長給班級帶各種xx節日的裝飾品，剛開始沒有幾個家長帶，后來在老師的表揚與鼓勵下，班級的很多的家長才去給小朋友去超市買來裝飾品，給班級帶過來。通過家長們配合班級的工作，我們國際班的班級環境變得五彩繽紛起來，孩子們也提前感受到了xx節的節日氣氛。
五、大活動
x月x日，班級進行了家長開放日活動。國際班因為孩子的年齡問題，所以我們進行了分組教學。這樣的教學形式得到了家長的肯定，孩子們也積極與老師互動，積極回答老師的問題。家長們能夠如實的看到孩子在幼兒園的表現。此次開放活動得到了家長們高度的認可！
x月x日，xx前夕。幼兒園舉行了“暢游xx森林……親子同樂嘉年華”的活動。活動之前是孩子們這學期學習內容的匯報演出。早上8點半正式開始。在《xx響叮當》的音樂聲中，拉開了此次匯報演出的序幕。開著孩子們跟隨老師認真的做著各種舞蹈動作，臉上稚嫩的表情，給了老師無比的'力量與信心。經過：英語展示、唐詩宋詞的背誦、xx詩詞的背誦、和多個舞蹈、兒童歌曲的演唱之后，在孩子們的歡歌笑語聲中，家長們的稱贊聲中，我們的學期匯報演出圓滿結束了。家長們對這次匯報活動，非常滿意，紛紛稱贊孩子們太棒了！接下來的嘉年華的游戲活動，真的是讓孩子們和家長一起同樂了。家長帶著小朋友一起互動游戲，也留下了歡聲笑語，增近了親子感情！此次活動，對于很多的小朋友來說，他們人生中的第一次。相信這樣的一次活動會一定會帶給孩子們一份一生的、美好的回憶。
幼兒園工作總結 篇2
律回春暉漸，萬象始更新。我們告別成績斐然的2015，迎來了充滿希望的2015。回顧即將過去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目，現將2015年的工作做如下簡要回顧和總結：
一、定計劃，立目標，明確工作方向
古人云：“凡事預則立，不預則廢”。 學期初，我們制訂了三種計劃：教研計劃、科研計劃、美術課題計劃。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，增強了工作的主動性，減少盲目性，使教學教研工作有條不紊地進行。
二、重質量，求特色，做好保教工作
我們始終堅持以素質教育為中心，以培養幼兒的創新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。
1、加強一日活動各環節的管理
本學期我園對照《幼兒園一日活動常規》的要求，通過對半日活動的跟蹤，和每個領導對各環節組織的檢查督促，消除了孩子的等待現象，我們努力為幼兒創設一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環境，充分尊重幼兒的人格和權利，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規的教育功能，通過常規的培養將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，發展他們的自理自律能力。
2、優化校園環境 創設孩子的世界
新《綱要》明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要。”我們創設了富有教育意義的環境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設計并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發展的體驗。各班設置的區域以美術活動為主，有涂鴉墻、玩色區、創意區、美勞區、巧巧手、七彩世界等，都是教師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫、自由創造，自由裝飾的，幼兒的日常活動變得豐富多彩，同時也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調動了幼兒的多種感官，促進了全體幼兒的全面、和諧、主動的發展，又能從孩子的角度出發，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美能力。
3、搞好安全衛生 保證健康成長
我們分別成立了安全工作領導小組和衛生工作領導小組，由焦雅麗和陳建華兩位主任具體負責。“每天檢查，每周考核，每月匯總”是我園的安全衛生考核辦法。本學期，我們層層簽訂了《安全責任書》，嚴格執行各項安全制度和檢查制度，安全教育進課堂，進行了多次突發事件的演練，始終把安全工作放在首位，維護了幼兒園的安全穩定。開學初，我們制訂了衛生管理及責任分工網絡圖，從園長到教職工，每人都有固定的衛生區域，無論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，上班之前先清理衛生已成習慣，如今，衛生工作的堅持性、規范性，已成為我園的一項特色。因此，無論何時走進幼兒園，清新的感覺總會撲面而來。另外，我們還堅持著每天的晨跑和戶外活動的習慣，增強了幼兒的體質，保證了幼兒的健康成長。
三、抓活動，提素質，優化教研工作
教育教學質量的高低和教師的自身素質是決定幼兒園發展的重要因素。教科研活動是搞好教學，提高教育教學質量的基礎，是提高教師素質的重要手段。
1、本學期，我們繼續加強了教育教學理論的學習。教研室為此想方設法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內容可學，有方法可借鑒。每周進行一次以教研組為單位的集中業務學習，本學期還加強備課組、課題組的業務學習。這種小單位的學習，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，還大力提倡教師業余自學，養成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業務理論水平。
2、我園每學期都要開展一次全園性的教學觀摩活動，由教研組長牽頭，運用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領域或學科開展教研。10月份，我們開展了全園大聽課活動，此次活動主要以美術活動進行，每位教師根據本班當月的實際教學目標，自定教學內容，突顯本班特色，突出自己的教學風格。陳艷春的《花的海洋》、常亞楠的《》、高萍的《花瓶里的花》、武麗麗的《蝸牛的家》、趙學花的《美麗的樹葉》白學原的《》白慧芳《漂亮的蝴蝶》這些活動都受到了老師們得的一致好評。在議課中，大家把握“假如我來教，會……”的思路從教學效果、教學方式各方面去積極反思，大家各抒己見，在互相學習每個活動中的教學亮點的同時也提出了需要改進完善的意見，大大提高了教研工作的實效。
3、教師節活動：今年是第27個教師節，根據教研計劃安排，我園在9月2日至7日為活動周，以班為單位進行了“教師節主題活動”。活動中，老師們積極主動，首先根據本班幼兒年齡特點制訂了詳實的`教育活動計劃。其次，教研組分別參與觀摩了各班的教育活動。老師們自然親切的講述，讓孩子們了解了教師節的意義;老師和孩子溫和、深情的擁抱表達了師幼間濃濃的愛;孩子們送給老師的一句句祝福和一個個手工小禮品，表達了孩子對老師的喜愛與感謝。通過這次活動，孩子們更加了解了老師的辛苦，懂得要尊敬老師，感恩老師。
4、重陽節活動：在金秋送爽，丹桂飄香 ，碩果累累的時節，9月30日，我園的老師和孩子們來到陳莊敬老院與老人們歡聚一堂、共慶重陽。本次活動主題是“九九話重陽感恩在我心”。
活動中，氣氛熱烈，孩子們稚嫩的童聲、優美的舞蹈和老師們誠摯的祝福感動著每一位老人;老人和孩子們還共同制作了國旗，為祖國六十二歲生日獻上自己的心意。溫馨貫穿著每一個活動環節，尊老敬老愛老之情洋溢著院內每一個角落。老人們精神矍鑠，幸福的花兒在他們臉上綻放。
通過本次主題活動，孩子們更加認識到尊老、敬老、愛老是我們中華民族的傳統美德，要從小事做起。
5、幼兒故事賽：20xx年12月，宏樂北園舉行了“阿笨貓杯”幼兒故事大賽，這次比賽得到了廣大家長的支持，大賽分為初賽，復賽和決賽三個步驟，先以班級為單位進行初賽，在各班教師的精心組織下，在家長們公開公正的評選下，產生了復賽選手。12月15日，正式進行了激烈的復賽和決賽。在比賽過程中，小選手們充滿童真、稚趣的表現常常讓在場的觀眾們開懷大笑。通過這次初賽，我們發現孩子們無論在記憶力、故事敘述能力、表現力和自信心方面都有很大提高。“阿笨貓杯”幼兒故事大賽給孩子們提供了一個展現自我的平臺，相信他們在宏樂幼兒園這個開心樂園里一定會健康快樂的成長。
6、元旦活動：12月31日下午，我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節日，我們提前就利用業余時間排練節目，節目類型主要是：大合唱、舞蹈和小型歌舞劇。前期準備工作是繁瑣的，需要制定節目的方案、內容，準備道具，音樂的選擇和截選，動作的設計等等，每位老師都花費了心思、付出了艱辛。下午2：30所有小朋友及家長齊聚活動室，家園聯歡活動在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!每個節目，家長們都給予熱烈的掌聲和激勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的驕傲、感受著節日帶來的快樂。
幼兒園工作總結 篇3
這一年是艱苦奮斗、辛勤耕耘、努力拼搏的一年，也是小太陽打好堅實基礎的一年，這一年雙鴨山市小太陽教育在武漢大學教育連鎖總部的關懷指導下，在我市各級教育行政部門的幫助和支持下，在我園全體教職員工的不懈努力下，圓滿地完成了《大綱》與教材規定的教育目標和教學任務。為小學輸送了三十多名合格新生。一年來我們認真貫徹新的教育理念，得到了廣大家長和社會各界對小太陽幼兒園的認可。下面把我園一年來的工作情況向總部做以下匯報：
一、基本情況：
園所占地1800平方米，其中園舍面積1100平方米，設有舞蹈室、微機室、電子琴室、保健室、盥洗室、辦公室、寢室、廚房、衛生間等，可利用活動室10個。
全園現有8個班：學前、大班、中班、小班各2個。共有幼兒310人。園內開辦了英語、舞蹈、爵士鼓、電子琴、繪畫、聲樂、圍棋等七個特長班。
全園有教職工31人，其中園長1人、副園長2人、主任1人、醫務人員2人（專職1人，兼職1人）、工作人員4人、專兼職教師27人（專職21人，兼職6人）。在專職教師中，小學高級教師3人、小學一級教師8人、小學二級教師8人。全園教職工中黨員8人（教師黨員3人）、團員17人、大學本科1人、專科3人、中專1人、幼師20人、教師專業合格率95%以上。
保健室是我市婦幼保健院幫助指導建立的，各種設備齊全，可供幼兒一般的健康體檢，藥品能滿足需要。
廚房設施符合要求，備有冰箱、冰柜、紫外線消毒柜、電烤箱、攪面機、攪餡機、電熱水壺等。
全園備有八臺微機，基本達到二位教師一臺微機。可以滿足教師教學備課和幼兒學習使用。為便于掌握教師和孩子活動情況，園里在各班設有監控系統。……..
為了給幼兒創設良好寬松的學習、生活環境，室外設立了大型組合滑梯，蹦蹦床，各種適合幼兒的小型秋千及養魚池，沙池等。還建立了小植物園。室內大廳擺放了大型滑梯、搖椅、翹翹椅、為方便家長接送孩子，購置了三臺面包車，建立了大型車庫。
經過二年多的優勝劣汰，我園的教職工隊伍基本穩定，領導班子思想超前，勇于開拓。教師隊伍素質較高。
按照小太陽精神：全力以赴，做就最好。我園以幼兒教育的.最新理念，開展幼兒園工作。培養幼兒學會生存，學會生活，學會關心，學會做人。
二、具體工作
1、建立建全了各種規章制度，使幼兒園工作按照依法治園的軌道運行。
小太陽幼兒園建園以來，嚴格按照國家法律法規及小太陽總部和當地各級領導部門領導的要求開展工作。首先園里根據自身體制實行“四制”即：園長負責制，教師聘任制，結構工資制，崗位責任制。工作中嚴格執行三表，即：一日活動作息時間表，集體教育活動表和每周活動表。年初制定全園工作計劃和集體教育教學計劃。每班每月制定集體教育活動計劃進度，每月向家長公開。每周六以會代訓，學習刊物中經典文章，進行周總結和周布置，發現問題及時糾正，好的典型及時表彰，做到：有計劃，有布置，有檢查，有總結。…....同時管理好各級各類文件、通知、計劃、總結、培訓考核材料、家長課堂資料等。
2、加強了幼兒園的管理和教育工作
小太陽的宗旨是：一切從愛出發，不辭園丁苦，但求桃李香。我們不但是這樣說的也是這樣做的。在整個教育活動中，我們重視兩大領域。即：教師領域和幼兒領域，我們又緊緊抓住提高教師思想素質和業務素質這個關鍵。從思想上，我們除嚴格要求教師遵守《職業道德》和《獎懲辦法》外，還經常在園內定期開展………等活動。讓每位教師把自己置身于愛的環境之中，逐漸自學產生愛的火花，形成習慣。
在業務水平提高方面，我們定期舉辦教師業務培訓班，同時為教師準備兩到三種教材，作為教學輔助資料。并配備各地管理及教學方面的書籍和刊物。為教師的學習和提高提供方便。目前我園教師能經常總結工作及教學方面的體會經驗，突出的刊登在我園教師專欄內，以供相互交流。…….
從管理上，我們重點強調：綜合管理，包括：班級管理，幼兒常規活動管理，膳食管理，衛生保健管理，集體教育活動管理，班級上，我們制定了……..。
在教育活動中，我們結合兒童身心發展的特點，以游戲為主的原則，貫穿一日活動的始終，活動中既面向全體幼兒，又關注個別差異。園內一日活動中除了集體教育活動外，還安排了……。
為了很好地完成教育任務，在日常工作中，我們分階段分專題定期開展一些活動。如：文明禮貌月活動：通 過禮貌用語，樹立幼兒講文明，懂禮貌的好習慣；“英語對話”活動；…….。
一年中全國開展了幾項大型活動。一是迎新慶元旦聯歡會：二是慶祝“六一”兒童節；三是特長班匯報表演；四是“說，唱，做”三項比賽。
這些活動，我們立足于全體幼兒參加，家長參與。通過活動，使幼兒感到集體生活的快樂，幼兒園的溫暖和幸福。學會欣賞和自我欣賞，得到自我價值體驗。比如：“說，唱，做活動，我們是…….。每次活動，效果很好，達到了預期目的。在家長和社區中反響很好。
3、加強幼兒保育工作
建園以來，我園一直同市婦幼保健院保持著密切的工作聯系，在衛生部門的指導下，建立符合標準的保健室，建立了生活、膳食營養、體格鍛煉、健康檢查、消毒隔離、預防疾病、衛生保健、統計體弱兒童等一系列衛生保健制度。………體檢率100%，建卡率100%，疫苗接種率100%定期堅持測查和抽查，一旦發現問題及時向園長匯報并做記錄。
日常工作中我們注意幼兒飲食和生活衛生習慣。嚴格執行消毒隔離制度。每日兩餐一點，有四季代量食譜，每周調整一次。……..。
關于保育工作我們除了嚴格執行有關部門的要求外，我園立足于常年堅持培養幼兒良好的生活、學習行為習慣，在幼兒的心理和生理健康方面下功夫，通過各種活動，因勢利導，潛移默化地影響和教育孩子。使孩子能適應各種情況，具備完美的心靈和健康的體魄。…….
4、加強幼兒園與社區、家庭的密切合作
我園為調動家長積極配合幼兒園的工作，成立了家長委員會，定期開會，研究園內大事。每學期針對保教工作中存在的問題，開辦了一次家長課堂。為便于與家長溝通，我園設立了……
我園還經常參與社區活動，利用節假日與社區共同進行慶祝和娛樂活動，經常向社區征求辦園方面的意見，力爭把幼兒園辦成社區文明、綠化、凈化的窗口。
5、加強幼兒園的安全工作
建園以來，我們把幼兒園的安全工作作為幼兒園的生命線，成立了以園長為組長的安全防火領導小組，嚴格按照國家教育部《關于加強幼兒園安全工作的通知》精神，經常對照各方面工作檢查不安全隱患，消除不安全因素。嚴格按照《幼兒園工作規程》管理幼兒的飲食、喝水、坐車、入廁所、睡覺及日常活動。安全工作日日講、月月講、年年講。因此，無任何事故發生。
以上是我園一年工作的簡單總結，特向小太陽總部匯報，請批評指導。
幼兒園工作總結 篇4
通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期如下：
不斷學習提高自身素質
提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，教學工作推陳出新。
教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節教育活動，并在每一節教育活動的設計上力求創新，引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。
安全工作不容忽視
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的.消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構建和諧社會，創造安全的教育環境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。
家長工作必不可少
增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯系，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。
存在的不足和今后工作方向
這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
幼兒園工作總結 篇5
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。
一、 根據幼兒發展情況，正確實施教育
我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
二、 研讀孩子，支持孩子的活動
二期課改強調以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的
生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環境相互作用，使孩子真正成為環境的主人，使環境真正為孩子教育服務。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發現，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的.過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發揮自己的想象力和創造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現對樹葉形狀、顏色的想象與創新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為
活動的主動建構者。每個兒童都有不同的發展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中；對于中等水平的孩子，我啟發引導他們能貼出簡單作品；而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發他們參與活動的興趣。
在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”，學習綜合教育的各種專業技能，自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發展提供更豐富的資源和廣闊的空間。
三、真誠對待每位家長，加強家園溝通 教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長聯系，通過設置家園之窗，家園聯系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內課程特點，并針對一些問題開展
討論。在學期末，我們向家長開放園內半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。
四、利用各種機會，提高自身素質 在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業余時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。 幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！
幼兒園工作總結 篇6
辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學期又將結束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當順利，也取得了一定的成績。在新年來臨之際，特此對一學期來的工作進行總結，也借此機會，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現班級特色。
一.級情況分析：
開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒明確提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不但是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養成不錯的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二.深化課程主題，創設和諧環境。
為了幼兒的主體性能在活動中得以充份發揮，在活動中，我們從幼兒感興趣的事情，關心的焦點，了解的社會生活入手，我們與幼兒共同布置教室環境，給他們一個充分展示的空間。在主題開展的過程中充分體現了以幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，體現主題活動的延續和深入。
班級環境的布置也與主題密切配合，發揮班級幼兒集體的智慧，每一次的環境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成。在我們的主題環境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環境不斷地充實和調整，真正發揮環境的價值。幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學習的過程，能使幼兒得到多方面的發展，探究意識、自主學習能力、解決問題能力、與人交往能力都有益于幼兒的終身發展。當孩子站在有自己作品或照片的墻飾前時，又開心又興奮，你一言我一語，你給我介紹，我給你講述，在整個活動過程中，孩子們始終處于積極的學習狀態。
三.既面向全體幼兒又重視個體差異。
本學期，我班結合大班幼兒的年齡特點，根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區域當中。經過一個學期的努力，每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提升。我們重視幼兒的規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養，經過一學期的努力，班級大部分幼兒能較認真的完成老師交給的任務，在與同伴的合作中能用較靈活的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了提升，體驗了與同伴共同游戲、互相交流的快樂。
“尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功”。我班的個別小朋友比較膽小內向，為了鍛煉他們的膽子，我們有意識地在“我最愛說”活動中請孩子講述“我的優點”，鼓勵他們大聲說話，一段時間后，我們發現他們能大膽積極地在集體中發言了。而對于動手能力較弱的孩子，我們則利用值日生工作、體育活動和自我服務等形式來鼓勵幫助其克服困難、樹立信心。孩子進步了，家長也放心了。這樣一來不同的幼兒都得到了發展，都獲得了成功感。
四.加強幼兒日常生活、常規及自我保護教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的轉變有初步的感受，并學會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。培養幼兒不錯的常規習慣，就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅持說普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，重視儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。
同時，組織“我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了較大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進行安全防范教育：如結合“幼兒追跑、推拉”現象展開現場討論，進行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經驗中，為今后學習生活打下不錯基礎。
五.架起家園合作教育的橋梁
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的'合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提升教育能力。”由此可見，家長工作是非常重要的。
我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務、要求和內容，宣傳；每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長配合的一些事項。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學問多”，我們班將增設一個“食品店”進行角色游戲，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。
這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心，很多家長都會在百忙中樂于滿足孩子的要求。針對幼兒出現新情況、家長的疑慮，我們進行家訪和定期預約談話，爭取家長的積極配合。如我班幼兒李世順是一個愛學習、有禮貌的孩子，但這段時間退步較大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預約談話。
通過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商量解決辦法，最終找出了孩子改變的原因。我們針對孩子的情況，為孩子調整了座位，家長對我們的工作表示了深深的感激。為了及時準確的推動家園互動、溝通，我們堅持使用“家園聯系本”，上面記載了幼兒每月在園的表現及幼兒在家表現。對有針對性的問題我們及時進行反饋，并以此為依據，加強個別教育，這項工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到：“有了這個本子，使我們看到了孩子進步，孩子真的長大了……
一學期轉眼即逝、回顧過去，我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提升，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班2位老師的愉快協助下，班級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續努力改善工作中的不足，增加家長的工作和幼兒常規工作的力度，重視個別轉化教育，大膽實踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導實踐，推動孩子健康、和諧的發展！
幼兒園工作總結 篇7
強化師德，勤鉆業務，不斷提高教師的整體素質。我園認真組織全園教職工學習和自學《綱要》、《規程》、《教師職業道德規范》，激勵和要求教師邊工作、邊學習、邊行動、邊研究，更新自己的知理結構，提高自己的教育教學水平。堅持“走出去、請進來”，凡是與幼兒園的會議、活動，我們都積極支持和鼓勵教師參加，今年月還選派了1名教師參加了市組織的保育員轉崗培訓，此次學習，讓其教師受益匪淺。此外，還組織教師通過上公開課，觀摩活動等形式，為教師們提供了一個展示自我，相互學習的平臺，從而提高師德修養和業務水平。
遵循幼兒教育規律，加強教學工作督導。以“尊重天性，發展個性，培養靈性”為教育目標，我園根據各班的具體情況，從細節入手，制定各類工作計劃，注重個性差異，引導幼兒主動學習，促進幼兒能力和個性的全面發展。在平時的教學工作中，教師們改變以往的“小學化”傾向教學模式，更新觀念，將《綱要》精神滲透到幼兒的一日生活、活動中，注重孩子們情感、興趣等方面的培養，一期下來孩子們在個性、興趣、愛好、動手操作能力有所提高。6月，全國舉行了大型慶“六一”活動，孩子們精彩的節目表演贏得在場家長們的陣陣掌聲，一幅幅其樂融融，活潑有趣的親子游戲畫面，洋溢著歡樂和幸福，更加拉近了孩子們與家長之間的情感。9月，全園更新編排了富有童趣、充滿活力的幼兒晨操，調動幼兒參與活動與運動的積極性；堅持每天1小時的戶外活動，經常帶領幼兒走進自然，接觸自然，認識自然，在大自然接受美的熏陶，學到很多課本上學不到的知識。12月，各班教師重新更換了幼兒作品欄，一幅幅幼兒親手制作，繪畫出的作品讓孩子們愛不釋手，甚是喜歡。同月舉行的“慶元旦迎新春”活動讓家長們更加了解了幼兒在園的學習與生活情況，看到了孩子們在各方面的成長與進步，也看到了孩子們存在的不足與差距。通過開展活動使幼兒良好個性、心理品質和行為習慣得到培養。通過交流，拉近了家庭和幼兒園的距離，促進了幼兒園教育與家庭教育的協調和統一。
為了使家長們了解我們的工作，我們各班教師還以電話形式，上門走訪，利用早晚接送的時間交流，召開家長會形式與家長進行溝通，及時反映幼兒在園情況；此外，各班家園聯系欄、幼兒園宣傳窗也各自張貼育兒經驗，與家長共同探討如何更好地育兒，從而真正達到家園共育之目的。
四、提高保教質量，促進幼兒全面發展
1、加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使各班幼兒的生活、學習、行為等習慣在原有基礎上有了一定的'提高。
2、嚴格執行有關衛生保健制度，認真做好每天的消毒工作。
3、認真做好傳染病的預防工作；加強晨檢工作做到一看二問三摸四看。
4、認真制定幼兒一日食譜，做好幼兒營養分析，根據幼兒的口味和季節變化制定科學合理營養的幼兒膳食。
五、切實加強幼兒園的安全工作
“安全第一”是幼兒園工作之重中之重。因此，園內成立了安全領導小組，完善規章制度，目標分解，責任到人，人防、物防、技防相結合。定期或不定期地對全園各種設施進行檢查，消除安全隱患，杜絕了安全事故的發生。加強安全教育培訓，多形式，多途徑強化教職工的安全防范意識和處置突發事故的應變能力；“如突發火災如何自救”、“突發火災如何使用滅火器”等教育培訓，讓教職工了解并學習了不少常識；在12月12日，抗震減災的模擬演習活動中，使幼兒在真實情景中獲得相關安全知識；除此之外，還經常開展安全教育活動，生活中，隨時進行幼兒隨機教育，每周勤為幼兒剪指甲，及時制止幼兒有攻擊性行為事件的發生。提高自我保護意識及能力。在校車方面，要求司機細心慢行，保證乘車幼兒的安全，接車員每天按時打好乘車幼兒的考勤，做到心中有數，避免不必要事故的發生。在接送幼兒途中，勢必將幼兒親自交到家長手中，以免發生幼兒接錯或走丟事件發生。一年來，我園無任何安全事故的發生。
六、存在的問題
總結一學年以來的工作，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處，如：自主性管理的探索與實踐還不夠，游戲活動的質量還不算高，創新性還不夠強，教師主動開展科研性的意識還不夠，幼兒園沒有形成自己的辦園特色等等，都是我們值得深思與考慮的問題。
辭舊迎新，總結了本學年的工作成績，瞻望下一學年的開始，在新的一年里，我園將更加努力工作，銳意進取，勇于創新，發揚優點，彌補缺點，努力把我園建設成家長放心、孩子開心的幼兒園，使我園更上一個新臺階！
幼兒園工作總結 篇8
幼兒園順當完成了新的第一學期，安全工作是重中之重，回顧這一學期的校內安全工作，現將總結如下：
一、新園建設，安全第一，管理不怠慢。
1、執行園長牽頭，以校內后勤領導班子為抓手，成立安全小組。制定了各項安全制度，并組織學習，責任到人，讓安全管理不空談，不怠慢。做到了人人心里有意識。
2、安全小組落實個人職責，承當校內安全隱患排查工作，準時報告園長，第一時間解決安全隱患。
〔1〕安全小組每天檢查有記錄，有意識，有責任，更重視，100%保障執行力。
〔3〕組織全園教職員工進行安全學習，提高全園教職工的安全意識。
〔4〕分崗位學習專業的安全防護學問和技能，運用在各部門的安全管理中。
〔5〕班級要認真執行安全排查記錄上報制度，以后勤主任為抓手，管理好各班保育員，準時發覺，準時上報，準時解決。
二、安全無小事，安全常態在校內。
1、安全管理常態化，完善校內各項安全管理制度，安全預案。制度落實，責任到人，全園各崗位人員簽訂崗位安全責任書。
2、幼兒入園晨檢把好關，以保健醫為抓手，做好晨檢工作，排查幼兒疾病入園，保障幼兒園無傳染集中現象，行政人員輪番協作晨檢，幫忙晨檢工作更好的開展。
3、幼兒護理、服藥工作做到認真細致。以保健醫為抓手，后勤主任不定時的査班，并且有記錄，準時解決問題，無安全事故。
4、校內衛生消毒工作，走心、細心，落實到位。以保健醫為抓手，認真指導班級老師做好消毒工作，后勤主任每周檢查消毒工作，并做好記錄。
5、保障幼兒健康成長，健康入園。以保健醫為抓手，班級老師協作，在如園前收齊幼兒入園健康體檢，幼兒、教職工體檢合格率到達100%。
6、校內食品安全要保障，食堂食材要符合標準，食材有食品追索、供應商合約，保障幼兒飲食安全問題。食堂食材進出入庫要有登記，購置供應商要有資質。驗貨由保健醫、后勤主任、廚師一起驗貨并簽字。
7、完善門衛崗位職責和制度，后勤主任催促落實保安規范流程及簽到制度，落實白天家長不入園，全部入園人員需簽到、登記、消毒、穿鞋套、通知園方后，方可入園流程等。并且做好安全巡查工作，并做好記錄。夜班門衛要巡夜，保障校內財產安全。
三、校內安全學問宣揚，讓安全工作從自己開頭。
1、做好疾病預防和保健學問宣揚工作，以保健醫為抓手，每月定期以家園通形式宣揚預防學問，或每學期依據季節以H5的.形式推廣1—2次，每學期做一次保健學問講座。后勤主任幫忙保健醫開展，落實到位。
2、校內本學期開展了幼兒的《防誘拐》《防溺水》的安全教育，還結合了教育教學開展了大型活動及戶外活動中的安全教師安全學習。
總之，校內的安全管理要常抓不懈，在下學期需要更多加強對安全教育的培訓演練，制度也需要細化優化，讓我園的安全工作更加扎實。
幼兒園工作總結 篇9
一學期的生活即將結束，望著孩子們健康快樂的成長著，心里真是感到欣慰。回顧一學期所做的工作，現將總結如下：
一、加強保育工作:針對我們大(3)班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊。(1)使幼兒持續了良好的生活衛生習慣。個別幼兒在日常生活中，還會出現不講衛生的狀況，經過我們的提醒，幼兒能及時的改正，并持續良好的衛生習慣。(2)養成了獨立整理個人衣褲的習慣。由于天氣轉冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學會獨立完成自己的事情，且養成了這一良好的習慣。一學期下來，幼兒在生活、衛生習慣、獨立潛力上有了很大的提高。
二、五大領域全面發展:
健康領域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡潛力上大有提高。全班的達標率為98%。幼兒的動作協調、靈活了，對各項活動的興趣也提高了不少，每次活動都能用心地參加，并在活動中逐步構成了安全意識和自我保護意識。
語言領域：幼兒在理解潛力上提高了，大部分孩子都養成了認真傾聽他人講述的習慣，不隨便插嘴。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高，一學期來認識了不少字、詞，并能在生活中運用這些詞匯。且表達的*也增強了許多，但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠，這些需在下學期個別加強，多給他們表現的`機會。
科學領域：幼兒對大自然產生了探索的*，喜歡和同伴共同探索，并構成了初步的環保意識。興趣求知欲提高了，喜歡用多種感官探索周圍環境，會發現問題。但在知識經驗上還不夠全面，對數的守恒方面也有欠缺，需要進一步加強。
社會領域：幼兒的規則意識提高了，能自覺遵守群眾生活中的各項規則，并能在各項活動中表現出自信和職責感。平時能主動得與大人及同伴相互交流、合作、溝通，產生了群眾意識。
藝術領域：孩子們對音樂、繪畫、手工等活動十分感興趣，對這些方面的表現欲也增強了，且提高十分快，每次活動都很投入，能用多種形式表現活動資料。
三、家長工作:
這學期我們開展了多防衛的群眾構成的家長工作，做到了家園配合一致。平日里我們加強與家長間的聯系，注重與家長間的交流，虛心聽取家長的意見，及時反思自己的教育方法。及時做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現及向家長反饋幼兒在園狀況，做到了家園配合一致。每月我們還會刊出育兒專欄等，向家長介紹科學的育兒方法，用心得做好宣傳工作。透過以上形式使我班家長更加配合我們的工作。
經過一學期的努力，孩子們在各方面都取得了不同程度的提高，但今后還是需要我們繼續努力的，使我們的班級工作進一步提高，使我班幼兒更好的發展而努力。
幼兒園工作總結 篇10
《幼兒教育指導綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園的重中之重。11月9日是消防日，結合幼兒的年齡特點和本園園舍設施情況，在全園開展一次疏散演練及消防演練，全面推動我園全體師生安全教育活動的深入開展。
20xx年11月9日是全國第25個消防日，隨著119消防宣傳日的'到來，我園認真組織開展了以“消防安全從我做起”為題材的“11。9”消防宣傳月活動，現將具體活動情況總結如下：
1。開展一次消防安全大檢查
在11月6日，學園安全領導小組深入細致地開展了一次消防安全大檢查，發現隱患，馬上整改；進一步完善了幼兒園安全工作體系，不斷加強幼兒園安全防范意識和各項安全防范措施，進一步消除幼兒園內部各種設施的安全隱患，確保廣大師生的生命安全。
2、上一堂消防安全知識課
在“119”消防宣傳活動期間，為提高消防安全意識，我園各班教師對幼兒進行消防安全知識教育，積極營造濃厚的消防知識宣傳教育氛圍。
3。開展一次消防演練
源安消防工作人員來園為我園全體師生講述了在各種場合如何預防火災（如家里、學校、公共場所等），遇到火災怎樣報警；遇到輕微火災怎樣處理；遇到嚴重火災怎樣逃生等。并指導老師和幼兒進行滅火逃生演練。
此次活動的開展，不僅豐富了老師、家長和幼兒的消防知識，還增強了他們自救逃生的能力，最大可能的提供了幼兒園師生的安全保障,確保幼兒園發展不受影響,把安全教育落在了實處。
幼兒園工作總結 篇11
五月份是我們教育教學工作比較重點抓的一個月，大家忙忙碌碌，有辛苦、也有甘甜，有成功、更有收獲。回顧工作、總結如下：
一、做好結對幫帶工作。
我們瀏家港幼兒園與民工子弟學校新港小學幼兒園是“結對幫帶”單位。兩所幼兒園之前已經開展過多次不同形式的“結對幫帶”活動。
20xx年5月3日上午，“瀏園”的王麗菊園長協同兩名副園長閔妍、陳英芳再次來到了新港幼兒園，進行新一輪的“結對幫帶”活動。本次活動得到了“新園”的行政劉桂彬及各位教師的熱情接待和支持。本次活動分為三個部分：首先是兩所幼兒園的行政進行溝通交流，我們先向新港幼兒園的領導交待本次活動的目的和內容：接著我們幼兒園的陳英芳副園長進入中班進行社會活動《大灰狼開心了》的送教展示活動，新港幼兒園的部分老師參與了觀摩，活動后我們新港幼兒園的老師們傳授了教學經驗;最后雙方的老師們修改制定出了半日活動方案。
此次“結對幫帶”活動體現了我們幼兒園對民工子弟幼兒園的熱切關注，在幫助新港幼兒園教育教學工作取得進步的同時，對于本園的建設也產生了一定的啟發，真正做到了教學相長，互惠共建。
本學期開學時，我們和老閘幼兒園結對成為藝術學科組。20xx年5月10日，我們瀏家港、老閘兩所姐妹園的領導、骨干教師、青年教師們聚在一起，借助幼教中心“藝術學科組”這個平臺，共同觀摩、研討由瀏家港幼兒園負責展示的三個藝術活動，小班的音樂游戲《貓捉老鼠》、大班的音樂活動《大獅子》和舞蹈《化蝶飛》。展示活動后的研討中大家集思廣益，在肯定這三個活動亮點的同時，兩所幼兒園的教師們結合自己園的特點、優勢，也提出了各自的意見和建議，開拓思路的同時，也給了大家一種新的思考。
這樣的學科組結對活動，在能夠更加充分的利用同一幼教中心內的人力、物力資源的同時，也使得活動的質和量都得到提升。相信姐妹園的攜手，一定會帶動著兩所幼兒園的教師們更快更好的成長
二、開展學“吳健雄精神”
吳健雄博士勇攀世界科學高峰，并把一生的積蓄無私地奉獻給了家鄉的'教育事業，給我們留下了取之不盡的精神財富。她的精神是值得我們學習，根據學校要求我們各組老師利用放學后時間聚在一起上網查詢吳健雄一生的和成長足跡和偉大事跡，學習她終生不渝的愛國精神，勇于探索的創新精神，實事求是的科學精神和謙虛儉樸的律己精神!此外，我們還組織教師進行了學吳健雄、寫心得的活動，廣大教師積極響應，基本上都能如期完成。
三、積極開展園本研修活動
德國著名教育家第斯多惠說過：“一個人一貧如洗，對別人決不能慷慨解囊。凡是不能自我發展、自我培養和自我教育的人，同樣也不能發展、培養、教育別人。教師只有先受教育，才能在一定程度上教育別人。”這是對園本研修最為生動的詮釋。
提問是我們日常教學中最常見的一種策略，也是完成教學任務的重要手段，科學的提問設計能促進幼兒思維和創造力的發展，然而如何進行問題的設計是老師們一直困惑的，針對這個情況，5月3日中午，我們小班組全體成員及兩位園長聚集會議室開展如何進行問題的設計的園本研修活動，首先，每位老師提出了一些在平時教學活動中設計問題的困惑，然后大家從各個方面進行討論，其次，針對一個活動片段，例舉了一些問題，大家一起分析討論哪些是有效的提問，對于不適合的問題，每位老師也發表了各自的觀點，力求把問題改得更適合，更有效。老師提問技能的提高是一個循序漸進的過程，只要在日常教學中不斷地對自己的教育行為和教育觀念進行反思、分析，相信老師們的提問技能會不斷地進步和完善。
前不久中心前來調研，發現本園的“周計劃”存在很多問題。之前的調研情況反饋會議上已經列舉了一些易于修改的細節之處，各班已經開始作調整了。為了更加科學合理，更加順利地開展好教育教學工作，20xx年5月7日，浮橋幼教中心瀏家港幼兒園的副園長閔妍、陳英芳組織全體班主任開展了一次班主任論壇活動，就本園“周計劃”中存在的比較根本性的一些問題進行探討和整改。
首先，根據調研情況反饋及行政思考，提出了以下問題：
1、中大班課程數不夠(下學期各少一個集體活動)。
2、角色游戲時間不夠統一，有的在上午，有的在下午。
3、除角色游戲以外，上午的游戲時間中還能設定哪些內容。
4、當下午只剩“區域活動”和戶外活動時，如何調整備課。
5、戶外活動時間的充實如何體現在作息時間表中。
班主任們針對上述問題一一進行了熱烈地探討，最后作了如下調整：
1、根據課程設置參數，中大班各新增一個體育集體教學活動。
2、角色游戲全部挪到上午。
3、上午集體教學活動后保證充足的游戲時間。
4、下午的區域活動表格進行調整。
5、修改調整作息時間表及廣播音樂，下周起實施。
“周計劃”沒有絕對，關鍵是根據本園的實際情況及存在問題進行不斷的整改和完善。相信此次班主任論壇一定能夠使日常教育教學活動開展地更有效，促進幼兒的園本研修是提升幼兒園教育能力，提升教師專業素質，改變教師職業生活的必由之路、幸福之路。
在觀摩了大班、中班的園本研修后，我們覺得，我們幼兒園在園本研修上存在著許多問題，為改變我園園本研修模式較單一，教師參與不夠積極主動的情況，我們在20xx年5月16日中午12：30，組織全體教師一同觀看張家港后塍幼兒園的一個園本研修活動的錄像。希望通過此次學習，能改善教師們對于“園本研修”的態度，解開教師的困惑，使每一位教師都能勤于思考，樂于實踐，勇于探索教育真諦，探索更豐富的園本研修模式。
幼兒園工作總結 篇12
開學已近一個月，家長朋友非常關注xxx幼兒園的老師們在這一個月里都做了哪些工作，孩子們學到哪些技能，下面我將簡單向家長進行一個介紹。
一、9月2日，召開了xxx幼兒園開學典禮。全體小朋友身穿園服，整齊的排列在幼兒園操場主席臺中央，精神飽滿，迎接升旗儀式的到來，迎接園長、老師、小朋友的致辭及百名新生幼兒的加入。
二、“感謝有你”教師節慶祝活動：我園教師經過兩輪的評比，產生本屆優秀教師：大三班王娟、小三班孟金萍、中二班夏玉芳、小六班楊紅、中一班舒化琴、保健員舒蔚六名教師。
三、“微笑活動”啟動儀式：本學期，我園推出了大型主題活動“微笑行動”，并進行了詳細策劃，將在幼兒、教師和家長三方面進行。我們在教師節慶祝活動中，進行了啟動儀式，發出了“做最美教師”的號召，以規范文明禮貌用語、文明禮貌行為等入手，從語言美、行為美、心靈美三方面進行塑造。
四、xxx幼兒園將迎來社會組織評估申報工作和園所文化建設評比兩大項工作。評估工作是社會力量辦學組織對我們民辦幼兒園一年來工作的檢測，我園10月份將接受上級領導部門的檢查、驗收。幼兒園園所文化建設評比在xx區開展的轟轟烈烈，我園也參加了評比工作，年輕的保教主任奚蕊代表我園參加區級競選，并為園里爭得了榮譽，并代表xx區參加xx市園所文化建設的比賽，我們期待有更好的.成績。
開學一個月，小班幼兒已度過他們的陌生期，能夠在幼兒園里愉快生活和游戲，這跟老師、家長共同努力分不開的。希望“十一”期間，家長在家繼續配合我們工作，在家不讓幼兒暴飲暴食，按時午睡，多喝白開水，養成良好的生活衛生習慣，長假過后，孩子們能夠愉快、健康的來園。
幼兒園工作總結 篇13
本學期，在鎮教辦的關心指導下，在園長室的精細管理下，在全體教職工的大力支持下，通過后勤人員的共同努力，學校后勤工作全心全意為教育教學服務，為師生生活服務，逐步實現后勤工作規范化、科學化、現代化管理，努力改善辦學條件，促進學校發展等方面取得了一定成績。現將本學期后勤工作總結如下：
一、嚴格執行制度，合理使用學校經費
1、學校財務工作能根據財政政策，嚴格財務操作規程，堅持依法理財，合理使用好學校經費，嚴格把好收費和經費使用二個關口，學校一切經費收入做到按規定及時進帳，收支合理，手續完備，帳務清楚，不設小金庫，學校財務工作透明度強，能及時結帳每月公布。
2、能嚴格收費管理制度，堅持按政府規定收費，做到收費規范，收費公開，做到不該收的費堅決不收。期末及時做好代管費結算工作。
3、認真執行學校經費預、決算制度，經費使用堅持勤儉節約，精打細算，有計劃地把有限的經費用于改善辦學條件上，努力做到少用錢多辦事，切實提高經費的使用效益。
二、加強制度建設，規范后勤管理
為進一步加強后勤管理，本學期對后勤管理制度進行了修訂和補充，并進行了整理裝訂成冊。制度包括崗位職責，制度，財產管理制度和安全管理制度，食品衛生管理制度等。這樣后勤管理制度更加完全，崗位職責更加明確，在管理中能做到有章可循，有據可依，進一步促進了我校后勤管理規范化、制度化和科學化的建設。
三、加強業務學習，提高崗位意識
1、認真組織后勤全體人員學習，要求全體人員按時參加學校統一組織的政治學習，做到認真學習，記好筆記，領會精神。
2、提高后勤人員的崗位職責意識。要求各崗位人員認真履行自己的`職責，鉆研本職業務，對各崗位人員的素質情況每學期考核一次。每周進行安全培訓，并進行食堂從業人員應知應會專題考試，整頓思想，加強戰斗力，增強愛崗、敬業意識。
3、鼓勵后勤人員逐步提高學歷和業務進修，使各崗位人員更適應各自的崗位要求，本學期后勤人員參加了節能培訓和市、縣線上食品安全方面的培訓，而且人人達到培訓要求，業務能力有了明顯的提高。
4、組織后勤全體人員向教學一線教師學習，學習他們無私的奉獻精神、忘我的工作態度。樹立為教學、為師生生活服務的思想，力爭達到服務到位，師生滿意。創造一個良好的工作、學習和生活環境，幫助他們解除后顧之憂，使其專心致志地搞好教學工作。這一點，我覺得工作做的還是很到位的，基本做到一線問題需要后勤協作的，我們都是隨叫隨到，力爭做到解決問題快、不留尾巴。
四、加強校產管理，提高使用效率
1、嚴格執行財產保管制度，對學校的固定財產實行分室保管，總務處統一歸口管理，做到學校財產有人負責，件件有人管理，平時能加強檢查、保養和維修，并能認真做好校產的安全防范措施，保證了學校資產不受損壞或遺失。
2、嚴格財產購置、審批、驗收、登記、領借和獎罰制度，認真做好每學期一次的財產盤點清查工作，登記入冊及時規范。
3、重視食堂的安全管理，本學期進行了每周進行一次自查，發現問題能及時進行整改處理。我們對各室的電源線、開關、插頭進行了檢查維修。為了保證師生安全，對全校所有飲水機進行了認真的檢查，并作了安全處理，引起了我們的高度重視，安全工作必須警鐘長鳴，決不能有半點輕松麻痹思想。
4、認真做好食堂環境衛生和飲食衛生的管理工作，本學期嚴格執行預食制度、粗加工崗位責任制度、燒煮烹調崗位責任制度、食品留樣制度、餐具消毒制度、食品物資保管制度、衛生安全制度、學生飯堂制度、采購驗收制度、食品先食制度等。對食堂衛生工作進行了多次檢查，對購菜、洗菜、、餐具消毒、食品冷藏等情況進行認真檢查，并做好記載。與各個相關人員簽定了“學校食品衛生安全責任書”建立食品衛生安全臺賬。對整個操作過程，加強了監督和整改力度，保證了全園師生健康安全。
五、本學期完成的重點工作
1、為幼兒園承辦的縣第二屆“桃李芳菲”教師閱讀節洋口鎮專場活動、鎮新教師亮相課展評活動等做好了后勤服務工作。
2、按要求完成了學校的各項收費工作，并做到零舉報。
3、認真組織并通過伙食核算及運行工作，嚴格執行了有關財經紀律。
4、完成收費備案、社保、教職工信息、貧困生資助、信用等級評價等各種系統的上報工作。
5、接受了縣審計局對洋口幼兒園20__-20__年度食堂伙食審計。
本學期，在全體教職工的大力支持與配合下，后勤方面也取得了不小的成績。新學年，我們要改正存在問題，克服困難，多學習，多工作，再接再厲，使后勤服務工作更到位，更出色，為洋幼的高質量發展做出新的貢獻。
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