中學(xué)教研工作總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)教研工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)教研工作總結(jié)1
本學(xué)期，以縣局教研室的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，繼續(xù)貫徹落實(shí)《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評價(jià)辦法》，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，推進(jìn)課程改革，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績。現(xiàn)作總結(jié)如下：
一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理
1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期每月由由教務(wù)處抽查一個(gè)教研組。檢查內(nèi)容為教師的教案、科計(jì)劃、聽課記錄、教育教學(xué)筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據(jù)自己的特色制定相應(yīng)的檢查內(nèi)容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實(shí)驗(yàn)教案、實(shí)驗(yàn)單等。發(fā)現(xiàn)問題由教研組長及時(shí)要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。
2、真組織考試，做好質(zhì)量分析，按教務(wù)處和年級(jí)組的安排嚴(yán)格監(jiān)考，狠抓考風(fēng)、考紀(jì)，對違反考試紀(jì)律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以警示學(xué)生。從考務(wù)安排、監(jiān)考、評卷、成績統(tǒng)計(jì)各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實(shí)現(xiàn)競爭的公平、公正，以考風(fēng)促校風(fēng)。
3、開好教師會(huì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生家長會(huì)。特別是學(xué)生會(huì)，本學(xué)期，每個(gè)年級(jí)都召開了二次以上的學(xué)生會(huì)，九年級(jí)召開了四次學(xué)生會(huì)，通過教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念，克服學(xué)習(xí)困難，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。努力營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在表彰會(huì)上，請學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生談?wù)勊麄兊膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。在家長會(huì)上，讓學(xué)生家長代表上臺(tái)發(fā)言，一起交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法。
4、開展實(shí)驗(yàn)和課外興趣活動(dòng)。要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組。開展活動(dòng)有方案、有開展時(shí)間、地點(diǎn)。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、加強(qiáng)音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，完善體音美的考核標(biāo)準(zhǔn)和評估方案，探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行，從時(shí)間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進(jìn)行。并注意安全教育，使音、體、美教學(xué)體現(xiàn)出新的`特色。在本學(xué)期美術(shù)組組織了多次專題黑板報(bào)評比活動(dòng)，體育組班級(jí)籃球賽、學(xué)校政教處組織了慶祝20xx年元旦文藝匯演，都比較成功。這充分展現(xiàn)了體、圖、音的教學(xué)水準(zhǔn)。
6、學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、電教室、圖書室的作用。加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。抓好了理、化、生實(shí)驗(yàn)工作，保持實(shí)驗(yàn)室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。加大圖書室的管理、開放力度，加強(qiáng)學(xué)生對課外文學(xué)名著的閱讀，使學(xué)生不斷擴(kuò)大了知識(shí)面，提高自身素質(zhì)。
二、抓教研，促進(jìn)質(zhì)量的提高
1、參加校集體活動(dòng)、做好自學(xué)記錄。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著，課標(biāo)解讀、《課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)資料，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，提高教師文化底蘊(yùn)。學(xué)校每位教師都有一本教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記本，大部分教師都能認(rèn)真總結(jié)，抒寫心得。
2、聽課 。教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在10節(jié)以上，教研組長、聽課在15節(jié)以上，分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)處主任聽課都在30節(jié)以上。教師每次聽課都能認(rèn)真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動(dòng)。
3、備課。充分發(fā)揮集體備課組的作用，采取集體研討方式，重點(diǎn)把握教學(xué)過程中的問題，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，做好個(gè)人第二次備課。
4、公開課教學(xué) 。各教研組精心組織好本組學(xué)科教師開展公開課、匯報(bào)課活動(dòng)。公開課，課前能集體備課，課后認(rèn)真分析、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。教師聽課后認(rèn)真參加討論，做好評課工作，寫出聽課感受。每次公開課都做好、上課、評課工作，并做好教研組活動(dòng)記錄。學(xué)校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學(xué)競賽中獲得二等獎(jiǎng)。
三、抓好畢業(yè)班管理
九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長統(tǒng)一指揮，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃和措施，將目標(biāo)分解到人，層層負(fù)責(zé)，層層跟蹤落實(shí)。
本學(xué)期召開了六次畢業(yè)班教師工作會(huì)議，三次畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)，通過階段性學(xué)學(xué)情分析會(huì)，用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過備課組集體精選，將學(xué)生易錯(cuò)易混的試題存檔，再次集中練習(xí)。九年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。
四、加強(qiáng)普九檔案管理
加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)籍檔案管理，做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級(jí)新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案的填寫發(fā)放。建立新生學(xué)籍卡、新生花名冊、輟學(xué)生花名冊、畢業(yè)生花名冊，等相關(guān)材料。做好變動(dòng)學(xué)生的情況登記，規(guī)范借讀、休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)的有關(guān)手續(xù)，對已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的檔案進(jìn)行了歸類和整理，及時(shí)地為升學(xué)學(xué)生轉(zhuǎn)檔提供幫助。做到資料齊全、規(guī)范、合格。
經(jīng)過全體師生的努力拼搏，學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有根本性好轉(zhuǎn)，上課紀(jì)律良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。我校參加XX年 年郁南中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得乙組第三名的好成績，學(xué)校獲得XX年年計(jì)算機(jī)管理和使用評比三等獎(jiǎng)，“壹百分”考核評比二等獎(jiǎng)。
五、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題
1、個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。
2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)，教研氣氛不夠濃郁，教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
中學(xué)教研工作總結(jié)2
本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，本著“求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的精神，堅(jiān)持以實(shí)施新課程改革為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為突破口，扎實(shí)開展教學(xué)教研工作。下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、規(guī)范課程設(shè)置，積極開展教研活動(dòng)，不斷推進(jìn)新課程改革
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)教研管理力度。開齊課程，上足課時(shí)，科學(xué)安排各學(xué)科課程，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
2、認(rèn)真組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，鼓勵(lì)教師通過個(gè)人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或參與教研活動(dòng)，不斷提高自身的理論水平，首先從理論方面更新教師教學(xué)教研觀念。將課程改革的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，不斷優(yōu)化各科課堂教學(xué)環(huán)境。一學(xué)期來，我校做到每一位教師都有自己的博客，并要求各科組長每周組織教師積極上網(wǎng)與專家、同行共同探討教學(xué)中遇到的問題。比如：英語組在線研討關(guān)于如何提高農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，如何引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記英語單詞。規(guī)定每一位教師每周至少參加一次在線研討，并做好研討反思。比如：經(jīng)過研討自己學(xué)到什么，有哪些提高，在實(shí)際工作中能解決什么問題，在那些方面還需要努力或還有那些困惑，等等。20xx年，我校已有28人有自己的博客，上網(wǎng)閱覽次數(shù)、發(fā)表文章數(shù)和評論留言等都達(dá)到培訓(xùn)的要求。本學(xué)期學(xué)校派出王澤伍副校長和林靜老師參加遠(yuǎn)程研修，回校后，他們積極協(xié)助教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在網(wǎng)絡(luò)教研方面有很大的幫助，順利完成教育局規(guī)定的任務(wù)。
3、督促教師積極開發(fā)教學(xué)教研資源，為教學(xué)提供有利條件。本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教師充分利用個(gè)人成長博客，要求各學(xué)科教師學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，下載有利教學(xué)資源。學(xué)期初我們按學(xué)科分組備課，全校共有五個(gè)備課組，每個(gè)備課組由組長帶頭組織該組教師共同使用網(wǎng)絡(luò)輔助備課。本學(xué)期充分使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，全校35個(gè)專任教師中已有30個(gè)懂得建立個(gè)人收集資源網(wǎng)站，其中年青教師已熟悉制作課件和使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，在使用電子備課的過程中還可以與專家探討，為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的課程教學(xué)資源。我校語文組和政史組在使用網(wǎng)絡(luò)助教方面進(jìn)步較快，能夠制作各種教學(xué)課件或輔助教具，在教學(xué)方面取得了可喜的成績。現(xiàn)在，教師都能使用新課改博客進(jìn)行研討、學(xué)習(xí)或下載教學(xué)資源，不斷充實(shí)自己、完善自己，從而提高自己的教學(xué)教研水平。
4、組織教師參加教研室組織的教研活動(dòng)。本學(xué)期，按照教研室的安排，我校建立“縱向、橫向、外向”的教研合力體系。在校內(nèi)嚴(yán)格要求各科組寫好計(jì)劃、做好安排，從教師到學(xué)生、從課堂到課外、從教學(xué)到教研。做到科組每周有教研，教師每天通過各種方式參加教研，不斷提高教師的教學(xué)教研水平。在校外我們還積極參加教研室組織的各種教研活動(dòng)。11月上旬，我們組織化學(xué)教師到感城中學(xué)參加教研室組織的化學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。12月份，我們還組織英語教師分別到城區(qū)聽課評課。通過聽課、評課，互相交流、優(yōu)勢互補(bǔ)，給我們化學(xué)科和英語科教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
5、結(jié)合我校實(shí)際情況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)與管理。綜合實(shí)踐活動(dòng)能結(jié)合“校園文化”開展，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，注重過程，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)。在培養(yǎng)學(xué)生的探究實(shí)踐能力和促使學(xué)生勤學(xué)、樂學(xué)方面取得很好的效果。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益
1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評價(jià)制度，建立“備、聽、評”教研常規(guī)機(jī)制和按周、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度，加強(qiáng)了隨堂聽課的力度。督促教師對學(xué)生研究和對教材的鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳惶谜n，課后進(jìn)行教學(xué)反思。認(rèn)真組織各科組長對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評價(jià)，并及時(shí)通報(bào)評價(jià)結(jié)果，評價(jià)的結(jié)果作為評優(yōu)評先和績效工資發(fā)放的依據(jù)。對工作突出的教師給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，對存在突出問題的教師進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)指導(dǎo)，積極落實(shí)學(xué)校制定的管理制度。
2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，因此，本學(xué)期教導(dǎo)處著重提高課堂教學(xué)效率，堅(jiān)持向課堂要效益，嚴(yán)格要求教師努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和情趣。具體要求如下：
（1）深入研究每一位學(xué)生，精心備好每一節(jié)課，讓每一節(jié)課都能有的放矢。
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案，因此要求每位教師認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，整合課程資源，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教學(xué)流程。本學(xué)期安排語文組、數(shù)學(xué)組、英語組和理化組每周一、三下午集體備課，政史地組和圖音體組每周二、四下午集體備課，先集體研究學(xué)生實(shí)際和教材，探討需要解決的教學(xué)中的困惑，確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和教法后進(jìn)行設(shè)計(jì)教案，打印發(fā)給該科教師。每周五下午第二節(jié)課后，各科組將當(dāng)周教案和聽課記錄送交教導(dǎo)處抽查，第三節(jié)課教導(dǎo)處和各科組長檢查教案和聽課記錄，寫好小結(jié)。未及時(shí)上交的，被視為當(dāng)周無備課無聽課，每周一下午通報(bào)上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。一學(xué)期來，各科組都能按時(shí)按質(zhì)按量完成學(xué)科教研教學(xué)工作并取得很好的效果。
（2）上好每一堂課，讓每一位學(xué)生都能學(xué)有所收獲。
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期要求每位教師嚴(yán)格要求自己，充分利用45分鐘時(shí)間，真正讓課堂煥發(fā)生命活力，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。具體要求如下：
①教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實(shí)際。
②教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。對每一個(gè)概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準(zhǔn)確無誤。
③滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書，又育人。
④改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
⑤教學(xué)手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。
⑥掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作，使用教具等方面的能力。
3、督促教師嚴(yán)格遵守上課常規(guī)
（1）教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時(shí)到教室，組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。體育課、實(shí)驗(yàn)課、音樂課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊(duì)前往相應(yīng)地點(diǎn)。
（2）按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。
（3）嚴(yán)格要求學(xué)生，維持好課堂紀(jì)律，上課、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊，課堂上要求學(xué)生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一個(gè)學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)。
（4）對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評教育，保證教學(xué)措施落實(shí)到位。
（5）愛護(hù)學(xué)生，不說傷害學(xué)生自尊的話，不對學(xué)生有成見，不體罰和變相體罰學(xué)生，絕不放棄一個(gè)學(xué)生。
4、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣。
5、及時(shí)科學(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。
作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分。因此，教導(dǎo)處督促教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。作業(yè)要求具體如下：
（1）布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，所選習(xí)題要經(jīng)過備課精選出來，難易要適中，作業(yè)量要恰當(dāng)，能引導(dǎo)學(xué)生課外自覺學(xué)習(xí)。
（2）凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。
（3）嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時(shí)完成，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教育，并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè)。
（4）教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。
（5）作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真地批改，不錯(cuò)改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批，作業(yè)批改要注明批改日期。
（6）及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上糾正、講評，個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己糾正，并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱。
（7）各科組長，對本科組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。本學(xué)期各科組完成的作業(yè)量如下：
①作業(yè)量。本學(xué)期教導(dǎo)處督促各科任完成以下作業(yè)任務(wù)：
語文組：每周1次，作文：大作每月1次，小作2周1次
數(shù)學(xué)組：每周1次
英語組：每周1次
理化組：每月3次
政史組：每月2次
②每次學(xué)生作業(yè)批改過后必須注明批改時(shí)間。
③每周五下午第三節(jié)課教導(dǎo)處組織各科組檢查學(xué)生當(dāng)周作業(yè)，并在下一周星期一通報(bào)檢查結(jié)果。
（8）認(rèn)真組織教師完成單元檢測、中段檢測和期末檢測工作。具體如下：
①要求每位教師每單元進(jìn)行檢測，由教師根據(jù)自己的實(shí)際情況結(jié)合課標(biāo)要求自行命題，檢測后督促教師認(rèn)真批改、分析和講解并做好檢測情況記錄。
②各科組認(rèn)真組織本科組進(jìn)行月，考試題由科任自行命題，全校統(tǒng)一考試。
③教導(dǎo)處督促各科組組織科任教師做好中段檢測和期末檢測工作。
6、虛心學(xué)習(xí)，能充分汲取每一位教師的優(yōu)點(diǎn)。
本學(xué)期，各科組都組織科組內(nèi)各教師相互聽課，取長補(bǔ)短。科組負(fù)責(zé)人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本科組教師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)。教導(dǎo)處每月檢查教師聽課情況，并及時(shí)公布。
（1）科組長每周1—2節(jié)，其他教師每周至少一節(jié)，每學(xué)期不少于12節(jié)。中干以上領(lǐng)導(dǎo)每周一次隨堂聽課。
（2）聽課時(shí)要認(rèn)真詳細(xì)記錄，做好評價(jià)分析，課后相互交流。并在在教研中提出科學(xué)評價(jià)，聽課記錄中要注明時(shí)間、授課人、學(xué)科、班級(jí)、課題等。
三、夯實(shí)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量
1、本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，教導(dǎo)處加強(qiáng)教研制度的建設(shè)，重點(diǎn)健全科組教研體系，為了保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實(shí)效，加強(qiáng)集體備課，各科組、備課組都要制訂好計(jì)劃，做好妥善安排，全體教師每周參加科組活動(dòng)一次，時(shí)間不少于1節(jié)課，活動(dòng)形式是：科組長組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，進(jìn)行說課或公開的評課活動(dòng)，交流外出學(xué)習(xí)心德。集體備課每周活動(dòng)二次，每次時(shí)間不少于1節(jié)課，集體備課是在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，一人主講，共同討論，集思廣益。活動(dòng)的內(nèi)容有：
（1）對照教學(xué)計(jì)劃，檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的'執(zhí)行情況；
（2）明確本單元教學(xué)的目的和要求；
（3）研究教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法；
（4）統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容；
（5）檢查總結(jié)前一階段教學(xué)情況，找出教學(xué)中的問題并制定相應(yīng)的措施。
科組活動(dòng)，由科組長負(fù)責(zé)召集，并做好活動(dòng)記錄，科組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查督促，教導(dǎo)處不定期抽查和定期檢查。力求將教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
2、做好年青教師的傳幫帶工作
我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí)，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，進(jìn)一步培養(yǎng)年青教師，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的發(fā)展，通過傳幫帶等方式，在教師與專家、教師與教師互動(dòng)中，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長。
3、以科研帶動(dòng)課改，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，以各科組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究，加大實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)力度，注重過程的同時(shí)更要注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，堅(jiān)持以科研帶動(dòng)課改，以科研提升教學(xué)。活動(dòng)過程具體體現(xiàn)全過程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載，使課改和教學(xué)工作不斷向科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展。
四、加強(qiáng)年級(jí)的管理重視畢業(yè)班工作
本學(xué)期，我們加強(qiáng)了對各年級(jí)的管理，形成爭創(chuàng)先進(jìn)年級(jí)的良好風(fēng)尚。本學(xué)期七年級(jí)、八年級(jí)加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)管理，七年級(jí)加大學(xué)生的常規(guī)管理，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育及優(yōu)生的培養(yǎng)。八年級(jí)也要加大優(yōu)生培養(yǎng)力度，對語文、數(shù)學(xué)和英語三大學(xué)科進(jìn)行要跟蹤聽課，重視學(xué)生心理疏導(dǎo)，嚴(yán)防兩極分化。各年級(jí)做好拔優(yōu)補(bǔ)差工作，作為年級(jí)的重點(diǎn)工作。本學(xué)期，我校八年級(jí)在全市統(tǒng)一檢測中語文榮獲漢區(qū)排名第三。教導(dǎo)處重點(diǎn)抓好九年級(jí)畢業(yè)班工作，各科任基本做到以下工作：
1、合理分配，科學(xué)利用學(xué)生課余學(xué)習(xí)時(shí)間，所有教師通力合作。
2、班級(jí)任課教師之間加強(qiáng)交流，經(jīng)常溝通。能夠每周簡短“碰頭”，每月全面“座談”，對班級(jí)動(dòng)態(tài)，學(xué)生上課狀態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行交流、總結(jié)，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行“會(huì)診”，形成共識(shí)，拿出措施。
3、班主任經(jīng)常調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學(xué)科作業(yè)，課余學(xué)習(xí)時(shí)間分配是否按教導(dǎo)處要求做，保證學(xué)生在第三節(jié)自習(xí)完成作業(yè)。對作業(yè)過多的學(xué)科，班主任有權(quán)與該任課老師提出交涉，教導(dǎo)處不定期檢查。
4、班級(jí)任課教師認(rèn)真投入到班級(jí)管理中來，工作著眼點(diǎn)不要僅局限于本學(xué)科，要立足于是否有利于班級(jí)整體發(fā)展。
6、認(rèn)真開好三個(gè)會(huì)：①學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變和優(yōu)生質(zhì)量分析會(huì)；②學(xué)生考試技巧培訓(xùn)會(huì)；③學(xué)生家長座談會(huì)。
五、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng)
本學(xué)期，教導(dǎo)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀一本好書，至少寫一篇學(xué)習(xí)心德體會(huì)，至少一篇論文發(fā)表或交流。骨干教師要發(fā)揮帶頭作用對青年要參加傳幫帶，青年教師所用的教案必須先送科組長驗(yàn)收合格才可以進(jìn)課堂，所有教師都積極參加各類優(yōu)課評選和說課比賽。本學(xué)期，我校選派趙潔老師和陳啟梅老師外出跟班學(xué)習(xí)和脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。
教師除了具有教學(xué)能力外，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。俗話說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。這就要求我們的教師為人師表，教育質(zhì)量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。教師職業(yè)道德的好壞，直接影響到學(xué)生的身心健康發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的高低，所以，現(xiàn)代型教師需要有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操，不斷提高師德水平，努力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，所以我們的教師要熱愛教育事業(yè)，本學(xué)期學(xué)校加大對教師的考核力度，實(shí)行重獎(jiǎng)重罰，在一定程度上提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
六、工作中存在的問題及反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，但也存在著不少亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�(gè)過程，要付出更多的努力，特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過程中，一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對主體化教學(xué)法實(shí)施中產(chǎn)生的問題不能及時(shí)解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價(jià)
本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案的現(xiàn)象，造成了消極的影響，對檢查結(jié)果在校內(nèi)予以公布，對其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。
3、完善科組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
本學(xué)期的科組工作是以全新模式進(jìn)行的，取得了一定的效果，但由于實(shí)踐時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)不豐富，所以還很不完善。如科組開展中的評價(jià)問題，科組工作開展不均衡問題，科組長工作開展中的積極性與責(zé)任心問題，作文教學(xué)要進(jìn)一步落實(shí)提高問題等等，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓科組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，積極主動(dòng)地去開展工作，怎樣解決科組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
總之，在過去一學(xué)期里，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨很多的困惑。今后，我們將從制度上加以改革，建立和完善激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競爭環(huán)境，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作快速、健康發(fā)展。
中學(xué)教研工作總結(jié)3
本學(xué)期學(xué)校教研室緊緊圍繞“質(zhì)量立校，科研興校”的理念確定教研思路，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展工作，做好了師資培訓(xùn)、立足課堂的校本教研研究、多媒體教研研究與應(yīng)用、課題研究、校本教材的編寫工作，進(jìn)行了論文征集與合訂工作，較好地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作簡要總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校教研室工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以課題研究為載體，積極促進(jìn)教師教育理念的更新，并最終實(shí)現(xiàn)科研能力向教學(xué)能力、科研成果向教學(xué)質(zhì)量的有效轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
二、圍繞本學(xué)期的教研目標(biāo)，扎實(shí)地開展工作。
（一）教師隊(duì)伍建設(shè)取得長足發(fā)展
新老教師全員培訓(xùn)取得較好效果，“周周讀書，人人培訓(xùn)”活動(dòng)的有序開展，使全體教師都產(chǎn)生了一種需要充電、需要的緊迫感，學(xué)習(xí)之風(fēng)濃重。“培青”工作繼續(xù)扎實(shí)有序地開展，新老教師取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的風(fēng)氣日濃。使年輕教師更快更好地適應(yīng)了工作崗位，能更加自如地做好自己的本職工作，不至于因年輕沒有經(jīng)驗(yàn)而耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)。狠抓了骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),各學(xué)科漸漸涌現(xiàn)出一批有能力、事業(yè)心強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干，為我們學(xué)校今后的'可持續(xù)發(fā)展注入了不竭的動(dòng)力。本學(xué)期有兩批次高三年級(jí)教師赴西安研討學(xué)習(xí)，并于九月四日召開了研討匯報(bào)會(huì)。另于XX年12月29日由教育局遷頭召開了XX年高考動(dòng)員大會(huì)，廣大教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一樣都有飽滿的熱情與昂揚(yáng)的斗志，滿懷信心地迎接XX年的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué)的能力不斷提高，多媒體教室的使用率比以往有明顯的提高，qq群中教師之間的互動(dòng)交流日益頻繁,教師的個(gè)人教學(xué)博客日益豐富.教師的年度論文、教學(xué)心得與已收集合訂成冊。
（二）課題研究日益常態(tài)化、規(guī)范化。
本學(xué)期的六個(gè)課題研究工作都能有序開展并取得階段性成果，這也是值得欣喜的。本學(xué)期學(xué)校教研室組織有關(guān)同志對課題研究的進(jìn)展情況檢查了兩次，并對具體工作作了指導(dǎo)，提出了一些建設(shè)性的意見。課題研究對于中學(xué)教師來說，可以說是一種新生事物，大家都在探索中前進(jìn)，今后在這方面有必要請專家指導(dǎo)，使我們在課題研究方面不落后于其它兄弟學(xué)校。
（三）加快校本課程資源的開發(fā)和利用，豐富學(xué)校試題庫與其他資料，豐富了學(xué)校的特色教育。
本學(xué)期兩本特色校本教材《紅棗的生物學(xué)特征與栽培技術(shù)概論》《清澗道情欣賞》已完成初稿，正在進(jìn)一步整理完善中，有望在下一學(xué)期定稿付櫻這將是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，教育與地方特色文化發(fā)展相輝映的一種有益的嘗試。或許我們做得不是最好，但我們努力開創(chuàng)了新的局面，這正是新課改所提倡的教育理念，一種創(chuàng)新教育的理念。
（四）奧賽輔導(dǎo)工作由于種種原因未能如期開展、但這將是今后發(fā)展的方向。
我們不僅要辦好面向“一切學(xué)生”的大眾教育，我們也不放棄對未來高精尖人才的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。我們也要向清華、北大沖刺，我們絕不承認(rèn)別人能做到的事自己做不到，雖然現(xiàn)在沒有做到，那是暫時(shí)的，不遠(yuǎn)的將來我們一定能有所突破，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)從無到有的質(zhì)變。這就要求我們要善于做伯樂，要善于發(fā)現(xiàn)人才，并用心去培養(yǎng)他們。而舉辦競賽小組不失為一個(gè)發(fā)現(xiàn)新苗的好方法，那我們?yōu)槭裁床荒菢幼瞿兀?/p>
經(jīng)過全校師生的共同努力，省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗(yàn)收終于在XX年12月22日被省教育廳相關(guān)機(jī)構(gòu)通過，但我們以后的路會(huì)更艱辛，必須腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，才能真正辦好人民滿意的學(xué)校，辦好人民滿意的教育。
三、存在的問題及建議。
問題：
1、教研室全體人員進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，仍需加強(qiáng)，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)仍需提高，構(gòu)建學(xué)習(xí)、思考、研究、總結(jié)的教研格局仍需努力。
2、教科研課題緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率問題的實(shí)用性偏弱。
3、教研常規(guī)檢查有待進(jìn)一步加強(qiáng)，對教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記檢查力度不夠。
建議：
1、教師賽教活動(dòng)今后要大力開展。
2、多媒體教學(xué)與課件制作的技術(shù)宜請外面的專職教師或?qū)＜疫M(jìn)行指導(dǎo)或舉辦講座。
3觀摩課、公開課必須另有單行的打印好的教案、說課稿。
4每學(xué)期上交一篇教學(xué)論文到學(xué)校教研室要成為一種自覺的行為和一項(xiàng)默認(rèn)的制度。
5、“學(xué)科興趣小組”應(yīng)當(dāng)被重視并付諸實(shí)施。請記住：沒有競賽，沒有名牌！為了能因材施教，必須開辦好興趣小組的活動(dòng)，真正起到發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)人才的作用。
雖然我們的工作存在一些不足和困難，但我們相信有上級(jí)業(yè)務(wù)部門和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓奮進(jìn)，一定能把今后的工作做得更加出色。
中學(xué)教研工作總結(jié)4
為了更好地進(jìn)行體育教育教學(xué)和訓(xùn)練工作，體育教研組定時(shí)有計(jì)劃有目的地積極認(rèn)真地進(jìn)行體育教育教學(xué)研究活動(dòng)，經(jīng)全體老師的努力取得一定的效果和成績。
體育教研組開學(xué)便就體育課改為體育與健康課，開展教學(xué)研究和討論并認(rèn)真地學(xué)習(xí)和理解新的教學(xué)大綱的要求，并根據(jù)我校的特點(diǎn)研究如何執(zhí)行新的《體育教學(xué)大綱》。為了搞好我校的武術(shù)教學(xué)體育教研組進(jìn)行了武術(shù)教材的討論和武術(shù)培訓(xùn)。討論進(jìn)一步改革和完善體育專選課、活動(dòng)課的方法和措施。體育教研組群策群力集體研究和討論校級(jí)、區(qū)級(jí)獻(xiàn)課展示我校體育教師的能力和風(fēng)采。
體育教研組為了加快年輕教師的成長，體育教研組開展了“一幫一”的師徒結(jié)對活動(dòng)，共結(jié)成四對（林貴寶祝小波、杜靜萍唐振祥、曹千英王琦、張國榮張學(xué)強(qiáng)）并有計(jì)劃、有目的地開展相互的聽課以及課前課后體育教學(xué)的討論和經(jīng)驗(yàn)交流。開展“多幫一”的活動(dòng)，也就是大家共同幫助年輕教師上好研究課以及課后的總結(jié)。體育教研組在培養(yǎng)新教師方面取得了可喜的成績，在獻(xiàn)課活動(dòng)、論文評選活動(dòng)、課余訓(xùn)練、教學(xué)技能比賽等方面都有較好的成績，同時(shí)也提高了年輕教師的體育教育教學(xué)能力和水平。
體育教研組積極參加教學(xué)研究課，研究如何上好專選課和活動(dòng)課的研究課在教研組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)研究課并積極參加論文的撰寫，且有8篇論文在成都市中小學(xué)體育和衛(wèi)生論文評比中獲得二、三等獎(jiǎng)。體育教研組共同研究校級(jí)、區(qū)級(jí)獻(xiàn)課活動(dòng)和技能比賽，祝小波老師獲得校級(jí)研究課二等獎(jiǎng)，且體育教研組獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；張學(xué)強(qiáng)老師獲得區(qū)級(jí)研究課二等獎(jiǎng)，并在教學(xué)技能比賽中獲得一等獎(jiǎng)。
體育教研組積極進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革。改革早操和課間操，改廣播體操為多形式的活動(dòng)武術(shù)、32步舞、plapla舞等，提高了學(xué)生的興趣，深受同學(xué)們的喜歡，增加了同學(xué)們的活動(dòng)量從而達(dá)到了鍛煉身體的效果。體育教研組參加了市級(jí)課題《發(fā)展中學(xué)生終生健體的能力》的研究，并主要承擔(dān)了《體育教學(xué)方式》子課題的研究，修訂了專選課的教材分布，制定了活動(dòng)課的考核批準(zhǔn)進(jìn)一步完善活動(dòng)課的學(xué)分制。外出教研到新都四中學(xué)習(xí)和觀摩體育教學(xué)和課間操改革，學(xué)習(xí)和交流課外業(yè)余訓(xùn)練的管理和訓(xùn)練方法為我校進(jìn)一步改革課間操以及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。討論和總結(jié)我校的`田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)生體育協(xié)會(huì)的工作，將改革田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)的體育節(jié)，與國際接軌采用金牌制，調(diào)整學(xué)生體協(xié)組織和結(jié)構(gòu)使更多的學(xué)生參與其中，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，更能鍛煉學(xué)生的管理能力。
體育教研組雖然取得一定的成績但也存在一些問題值得大家去思考去改進(jìn)。體育教研組外出比賽成績在足球（獲得成都市足球聯(lián)賽初中乙組第一名）、羽毛球（獲得成都市中小學(xué)羽毛球比賽第三名）等都有所突破，但水平仍然不高，我們體育教研組將進(jìn)一步加強(qiáng)課外業(yè)余訓(xùn)練的管理和訓(xùn)練方法的研究提高運(yùn)動(dòng)成績。體育教研組雖然在搞課題研究，但進(jìn)展的速度太慢，尤其是宣傳的力度不夠，下學(xué)期我們將用“請進(jìn)來”（請專家來講學(xué)和指導(dǎo)工作）和“送出去”（通過論文發(fā)表和交流）的辦法搞好體育教研組的課題改革。由于兩校的合并不久，高初中工作有一定的脫節(jié)，下學(xué)期我們體育教研組將進(jìn)一步加強(qiáng)教師間的幫助和交流，取長補(bǔ)短使體育工作成績更上一層樓。
中學(xué)教研工作總結(jié)5
增強(qiáng)思想動(dòng)員。全體先生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國講堂的奇跡》一書，領(lǐng)會(huì)該書要義，做勤學(xué)習(xí)筆記。組織全體教師開展推進(jìn)高效講堂培訓(xùn)會(huì)，學(xué)習(xí)關(guān)于“三備二研”、聽課評課、激情教導(dǎo)、精細(xì)治理等方面教導(dǎo)理論和教導(dǎo)措施。組織全體教師環(huán)抱進(jìn)步教授教化質(zhì)量、奮斗目標(biāo)開展如何學(xué)習(xí)借鑒精英中學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì)。
深化集體備課。堅(jiān)持“三備一研”制度。成立34個(gè)備課組，學(xué)期初各備課組要認(rèn)真訂定集體備課計(jì)劃，肯定主備人。每個(gè)備課組每周一次集中教研。
增強(qiáng)備課組長業(yè)務(wù)培訓(xùn)，給備課組長加擔(dān)子，要求他們組織好集體備課運(yùn)動(dòng)，做到準(zhǔn)時(shí)定點(diǎn)定主備人。在集體備課運(yùn)動(dòng)中施展積極的、主導(dǎo)的`作用。教師要提前一周個(gè)人初備，提前在集體教研中改動(dòng)彌補(bǔ)，最后再依據(jù)學(xué)情定為成案。
善用網(wǎng)絡(luò)教研。樹立學(xué)校、學(xué)科、備課組三級(jí)微信群，開發(fā)教師之間互學(xué)互鑒的新平臺(tái)，拓展了先生之間資源共享的通道。
應(yīng)用“福建教導(dǎo)資源公共辦事平臺(tái)”開拓教導(dǎo)資源，開展智慧講堂教授教化，進(jìn)步備課效率和講堂增效率。
中學(xué)教研工作總結(jié)6
本學(xué)期語文教研組在學(xué)校教導(dǎo)處正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹縣教研室計(jì)劃、學(xué)校繼續(xù)深化課改工作思路和教導(dǎo)處全面實(shí)施分層教學(xué)和實(shí)施導(dǎo)學(xué)案計(jì)劃及實(shí)施細(xì)則為基準(zhǔn)，以研究在分層教學(xué)環(huán)境下語文課堂如何開展、導(dǎo)學(xué)案的編制和實(shí)施、分層教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用和高效課堂教學(xué)模式融合為工作重點(diǎn)。結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況，重點(diǎn)研究了分層教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案編制和使用，高效課堂教學(xué)；積極開展學(xué)生課外閱讀及指導(dǎo)，積極開展各種課外活動(dòng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生生活。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
第一、研究分層教學(xué)。一方面我們結(jié)合學(xué)校分層教學(xué)的實(shí)施，進(jìn)行分層教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，另一方面通過課例研究進(jìn)行縱向比較深入研究分層教學(xué)如何適應(yīng)學(xué)生情況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定教學(xué)流程，分層布置作業(yè)、進(jìn)行不同評價(jià)等內(nèi)容，并且有了一定的收獲。九年級(jí)的分層教學(xué)成績有了一定的提高。八年級(jí)的分層教學(xué)積累了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。七年級(jí)的走班制在語文課中實(shí)施，七年級(jí)語文老師已經(jīng)掌握了這種模式的基本框架，摸清了環(huán)節(jié)，找出了一些問題正著手進(jìn)行解決。
第二、導(dǎo)學(xué)案的編制和實(shí)施。隨著學(xué)校高效課堂的實(shí)施尤其是引進(jìn)“五步三查”高校模式后，我們就著手進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案編制和實(shí)施的'研究。我們利用理論學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案編制和實(shí)施的理論文章，還利用專題研究的方式研究導(dǎo)學(xué)案編制和實(shí)施。我們重點(diǎn)研究了個(gè)案的形成和完案的編制，我們還利用課例研究的方式對導(dǎo)學(xué)案的編制和實(shí)施進(jìn)行研討。目前語文老師對導(dǎo)學(xué)案編制和實(shí)施基本達(dá)到熟練的程度。
第三、研究高效課堂模式。我們積極參加學(xué)校組織的高效課堂體驗(yàn)式培訓(xùn)。我們還利用課例研究的方式進(jìn)行“五步三查”各教學(xué)環(huán)節(jié)研究，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、提出改進(jìn)措施，提高了課堂效率。
第四、繼續(xù)組織本教研組老師積極學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，深入理解新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)有關(guān)導(dǎo)學(xué)案編制使用等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高老師們對導(dǎo)學(xué)案的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用水平。結(jié)合其他學(xué)校經(jīng)驗(yàn)結(jié)合我校實(shí)際，做好語文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的研究和實(shí)施，努力提高我校語文成績。
第五、積極參加學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。我們堅(jiān)持每周一節(jié)閱讀課的制度。學(xué)生在閱讀課上閱讀了好多課外書籍增長了見識(shí)，提高了學(xué)生的閱讀能力。
第六、積極參加各種征文活動(dòng)，在“弘揚(yáng)社會(huì)主義價(jià)值觀”征文活動(dòng)中，我校20名同學(xué)獲獎(jiǎng)。
第七、工作中的不足。主要是對導(dǎo)學(xué)案的編制和實(shí)施研究還不深入，一些問題還沒有解決。對“五步三查”各教學(xué)流程的研究還有顧此失彼的問題。課例研究對于提高老師的組織課堂能力的指導(dǎo)還不是很好。
中學(xué)教研工作總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在學(xué)校和教育科研處的領(lǐng)導(dǎo)及全組教師的密切配合下，初中文科綜合教研組按計(jì)劃完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、完成的學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)。
1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
理論學(xué)習(xí)始終是本組開展教研活動(dòng)、提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的重要內(nèi)容和必要內(nèi)容。本學(xué)期我教研組集中學(xué)習(xí)了《巧用藝術(shù)手段，打造快樂課堂》、《三“導(dǎo)”學(xué)生做筆記》、《選好新聞資料，增色文綜課堂》等相關(guān)理論文章，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
2、繼續(xù)深化教育科研活動(dòng)，以科研促教研。
學(xué)期初全組教師結(jié)合實(shí)際，借鑒杜郎口中學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，共同討論確定了本學(xué)期教研組要研究的總課題，各年級(jí)又根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，根據(jù)總課題明確制定了子課題。
3、認(rèn)真落實(shí)“三課”活動(dòng)
按照學(xué)期初的教研計(jì)劃，本學(xué)期全組教師在14周前都完成了組內(nèi)公開課。作課教師課前認(rèn)真準(zhǔn)備，其他教師按時(shí)聽課，課后及時(shí)交流，使說課、作課、評課切實(shí)落到實(shí)處。在教研組活動(dòng)中，各位教師針對公開課情況展開討論，各抒己見，教研氣氛濃厚，使作課教師能及時(shí)找到自己的不足，有利于教師教學(xué)水平的提高。
4、認(rèn)真組織教學(xué)比賽，提升教師教學(xué)能力。
圍繞提高課堂教學(xué)效率與教學(xué)效果，本學(xué)期教研組內(nèi)第16周組織了“優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評比”的業(yè)務(wù)比賽。賽前全組教師共同討論制定了評比標(biāo)準(zhǔn)，各位教師積極參與，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真對待，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，及時(shí)完成了具有個(gè)人特色的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。通過組內(nèi)的評比交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。比賽后，評比標(biāo)準(zhǔn)、作品和結(jié)果及時(shí)報(bào)送了科研處。
5、開展學(xué)科競賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)期初計(jì)劃開展教研組的學(xué)科競賽。初一、初二、初三年級(jí)全體學(xué)生在第18周周一統(tǒng)一舉行了文綜基礎(chǔ)知識(shí)百題競賽，在期末復(fù)習(xí)階段，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
二、教研、教學(xué)方面的成功案例、有效方法。
初中文綜教研組每位教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，積極開展教科研活動(dòng)，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)，摸索有效的教學(xué)方法，取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)一二：
熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，有效輔助課堂教學(xué)。老師在公開課《燦爛的青銅文化》中，精選了幾段視頻資料，挑選與教材內(nèi)容結(jié)合緊密的內(nèi)容，生動(dòng)直觀地中國古代燦爛的青銅文化，聲光電的合成，使枯燥的歷史知識(shí)浮現(xiàn)在眼前，仿佛讓學(xué)生置身于遙遠(yuǎn)的商代。現(xiàn)代信息技術(shù)手段的運(yùn)用，既充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又易于學(xué)生理解和掌握知識(shí)，有效輔助了課堂教學(xué)，提高了課堂學(xué)習(xí)效率。
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活的意識(shí)和能力。初中文綜考試越來越突出能力的考查，要求學(xué)生要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決社會(huì)生活中的實(shí)際問題，這就需要學(xué)生具有時(shí)政意識(shí)，關(guān)心國家大事，關(guān)注社會(huì)生活。王老師在自己的課堂教學(xué)中增加了課前說新聞的環(huán)節(jié)，布置學(xué)生每天看新聞，做筆記。每節(jié)課都利用幾分鐘交流，并輔以師生的評論。這種做法既培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注時(shí)政的意識(shí)，又在課堂上給了學(xué)生充分表達(dá)見解的.機(jī)會(huì)，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力和對知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，凸顯了教學(xué)的實(shí)效性和有效性。長期堅(jiān)持下去，對于學(xué)生綜合能力的提高有很大幫助。
三、存在問題及改進(jìn)設(shè)想
教學(xué)中存在的普遍問題，就是學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，不能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，致使一些教學(xué)活動(dòng)不能按照教師的預(yù)期進(jìn)行。對于政史學(xué)科，學(xué)生認(rèn)為是副科，心理上普遍不重視，又加上學(xué)生從小沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不愿學(xué)，不會(huì)學(xué)是最主要問題。
1、想辦法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。如利用多媒體補(bǔ)充最新圖文資料，豐富教學(xué)內(nèi)容;采用多種教學(xué)手段，避免生硬灌輸，讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得知識(shí);靈活運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，組織多種學(xué)生活動(dòng)，討論、辯論、演講等多種形式。
2、打破教材束縛，精選更新的更貼近社會(huì)實(shí)際的事例，既容易調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，又體現(xiàn)了課程教學(xué)的實(shí)效性和有效性。
3、細(xì)節(jié)決定成敗，從課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)入手，新課導(dǎo)入、各環(huán)節(jié)過渡、課堂小結(jié)、反饋檢測等各環(huán)節(jié)都要細(xì)細(xì)推敲，力爭做到自然流暢。
4、注重學(xué)生學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生在課堂活動(dòng)探究中主動(dòng)獲得知識(shí)，給學(xué)生各種表達(dá)見解的機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。同時(shí)在課堂教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方法，隨時(shí)滲透學(xué)法的指導(dǎo)。
四、課題專項(xiàng)研究情況總結(jié)
1、研究內(nèi)容。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，學(xué)期初，經(jīng)過全組教師的共同商量，確立了教研組總的研究課題：提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與效果的方法、途徑研究。依據(jù)此課題，各年級(jí)又分別確立了子課題。初一年級(jí)：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范與養(yǎng)成策略;初二年級(jí)：在活動(dòng)探究中主動(dòng)學(xué)習(xí)策略;初三年級(jí)：結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，豐富教學(xué)內(nèi)容的策略研究。
2、研究目標(biāo)。根據(jù)初中文綜學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動(dòng)性，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，學(xué)科綜合能力差等實(shí)際情況，我們確定了以上教科研課題。希望通過對這一課題的研究和開展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)將積極性和主動(dòng)性，從起始年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)科能力。
3、研究方法。初一年級(jí)是起始年級(jí)，很多學(xué)生在小學(xué)沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在加上面臨初一學(xué)習(xí)的新變化，因此主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師們主要從課堂聽課入手，教給學(xué)生如何聽課、如何做筆記、怎樣參與課堂學(xué)習(xí)等。初二年級(jí)借鑒杜郎口中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從組織小組合作學(xué)習(xí)入手，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)探究中主動(dòng)獲得知識(shí)。初三年級(jí)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，從多種途徑搜集時(shí)政信息，并將相關(guān)內(nèi)容引入教學(xué)，拓展了學(xué)生的知識(shí)面。
4、取得成果。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研究與開展，初一年級(jí)的學(xué)生已基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，并且有部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、上課聽講、做筆記等。初二年級(jí)仍然以學(xué)習(xí)和實(shí)踐杜郎口中學(xué)教學(xué)模式為重點(diǎn)，實(shí)踐中堅(jiān)持以學(xué)生為本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高合作探究能力，逐漸引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。初三年級(jí)針對中考要求，以教學(xué)課件和材料型習(xí)題為載體，補(bǔ)充最新的時(shí)政圖文資料，來豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)和提高了學(xué)生關(guān)注社會(huì)關(guān)注生活的意識(shí)和能力，同時(shí)提高了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力。
總之，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和全組教師的共同努力下，本學(xué)期的教育科研工作取得了一定的成績，但也存在著許多不足。新的學(xué)期里，我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，再接再厲，努力彌補(bǔ)差距，發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)和傳統(tǒng)，力求文綜教研組建設(shè)日臻完善。
中學(xué)教研工作總結(jié)8
今年，是實(shí)施“十五”規(guī)劃的第一年，在連校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教科研部門的關(guān)心指導(dǎo)下，我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，積極貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構(gòu)建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系，致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境，發(fā)揮整體效應(yīng)，開展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作，深化課堂教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極開展多形式、多層次、有實(shí)效的教科研活動(dòng)，取得了一定的成績，為“十五”期間進(jìn)一步促進(jìn)教科研工作的深入開展，推進(jìn)全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。
一、重視教學(xué)研究及學(xué)科集備工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一。教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)了，教學(xué)秩序就能走上正常化、規(guī)范化軌道，教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識(shí)，期初、期中、期末分別組織召開學(xué)科教研組長工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教學(xué)管理的重要性，要求各組扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)管理工作，如開足開齊校級(jí)公開課，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、教案及作業(yè)檢查，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等。同時(shí)，教科研室重視教學(xué)研究工作，校行政人員與年段長深入課堂進(jìn)行“推門聽課”，及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)管理情況，對具體教師加以具體指導(dǎo)，對教學(xué)管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促。各年段召開年段教工會(huì)議、開展學(xué)科講座活動(dòng)，學(xué)生會(huì)議等。一年來，校行政領(lǐng)導(dǎo)及年段長聽課節(jié)數(shù)達(dá)到了100節(jié)以上，各年段的教學(xué)常規(guī)管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、以課堂教學(xué)為主渠道，開展各類教研活動(dòng)課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教科室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動(dòng)為載體，開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、開展學(xué)科聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)課案例等評比匯報(bào)活動(dòng)。這些活動(dòng)通過宣傳，在各學(xué)科集體備課，預(yù)聽及組內(nèi)評議推薦的基礎(chǔ)上參加校級(jí)公開課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，增強(qiáng)教學(xué)改革的意識(shí)，提高了廣大教師的教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)學(xué)科專題研究，組織開展各學(xué)科研討課活動(dòng)。教科研室以教科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為主陣地，有計(jì)劃有目的地加強(qiáng)各學(xué)科專題研究小組的指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進(jìn)一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平。具體有：（校級(jí)公開課總表附后）本學(xué)期共計(jì)校級(jí)公開課達(dá)14節(jié)。這些校級(jí)公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍，使課堂教學(xué)改革深入人心，促進(jìn)了各學(xué)科整體的教科研水平的進(jìn)一步提高。
3、積極開展教學(xué)論文評比及匯報(bào)活動(dòng)。為使廣大教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以理論高度總結(jié)教法學(xué)法的研究與實(shí)踐，教科研室在去年十月份組織了全校各學(xué)科教學(xué)論文評比及《教苑集4》匯報(bào)活動(dòng)，并選送部分論文及案例到區(qū)級(jí)以上評獎(jiǎng)或發(fā)表。一年來，我校教師在市級(jí)以上刊物上發(fā)表的論文有 篇，共有 篇論文在市級(jí)以上評比中獲獎(jiǎng)。
4、規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，加強(qiáng)課程的指導(dǎo)與管理。今年11月18日我校根據(jù)市教育學(xué)院“全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題綜合實(shí)踐活動(dòng)”總結(jié)結(jié)合福州市基礎(chǔ)教育課程改革重點(diǎn)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究》的要求成功舉辦現(xiàn)場會(huì)，有八節(jié)子課題展示課，其中子課題《感受外來工子女求學(xué)狀況》能結(jié)合晉安區(qū)的德育工作的思路以及學(xué)校實(shí)際情況，保質(zhì)保量地完成了課題的`研究，展示課獲得良好的效果，受到晉安區(qū)中小學(xué)分管德育的聽課領(lǐng)導(dǎo)一致好評。
三、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，開展學(xué)科競賽活動(dòng)素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。開展各項(xiàng)技能競賽，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。半年來，我們組織了系列學(xué)科競賽活動(dòng)：如：初一英語書寫比賽、初一英語單詞競賽；初一作文競賽、初一語文基礎(chǔ)知識(shí)競賽；初三全國中學(xué)生英語能力競賽，以及迎元旦文娛匯演校體藝節(jié)等等。同時(shí)積極參加區(qū)、市級(jí)以上的比賽活動(dòng)，并取得較好成績：獲區(qū)28屆運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑比賽初中組團(tuán)體第一名市第二屆田徑錦標(biāo)賽初中組團(tuán)體第八名，并有陳曉麗同學(xué)因比賽成績優(yōu)秀，已接受福州三中體育組長面試準(zhǔn)備入三中高中就讀。
四、加強(qiáng)教學(xué)研究，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)九月份開學(xué)初及半期考前學(xué)校各年段分別召開了全年段教師教學(xué)工作座談會(huì)，會(huì)上各位班主任及任課教師作了教學(xué)現(xiàn)狀匯報(bào)和典型經(jīng)驗(yàn)介紹，并對下一步如何進(jìn)一步深化教育管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面提出了設(shè)想。年段長實(shí)事求是地分析了各班的現(xiàn)狀與教學(xué)質(zhì)量，并提出了切合各個(gè)年段實(shí)際的建議性對策。11月23日初一、初二召開了家長會(huì)議，在初一年段家長會(huì)上初一年段長劉用炳老師作了“營造和諧段風(fēng) 提高教學(xué)質(zhì)量”重要講話，并介紹了下一階段初一年段的工作思路。另外本學(xué)期由教務(wù)處、教研室組織全體教研組長集備組長工作例會(huì)共四場教務(wù)處主任洪祥春教師先后在會(huì)上推出《校本培訓(xùn)教師工作量化表》、《校本培訓(xùn)教研組長工作量化表》、《秀山中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》、《秀山中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)聽課管理?xiàng)l例》等。
五、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、為了增強(qiáng)廣大教師的課堂效益意識(shí)和教改意識(shí)，探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法的新路子，充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用，在12月19日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng)，通過現(xiàn)場說課、教學(xué)片斷等考核，進(jìn)一步促進(jìn)我校骨干教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極探索教學(xué)方法、方式，也給全校的年輕教師提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
2、利用“請進(jìn)來”的辦法，一個(gè)學(xué)期以來，我校先后邀請了教育學(xué)院林景和主任、晉安區(qū)進(jìn)修學(xué)校林詩主任以及福州第七中學(xué)王一平老師等來校作教育教學(xué)以及學(xué)術(shù)講座活動(dòng)，組織部分骨干教師到各兄弟學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)，拓寬了廣大教師的視野，得益匪淺。
3、為加強(qiáng)廣大教師深入研究教材內(nèi)容，積極探索考法，我們開展了初中各學(xué)科中考命題活動(dòng)以及試題的研究活動(dòng)，本學(xué)期半期考試卷我們以各集備組為單位進(jìn)行集體命題的方式進(jìn)行，這樣大大提高了廣大一線教師的業(yè)務(wù)水平。
這個(gè)學(xué)期，我校教師在省、市各項(xiàng)比賽中取得了較大的成績。如：石騰芳老師在晉安區(qū)書法比賽中獲二等獎(jiǎng)。
總而言之，一個(gè)學(xué)期以來，經(jīng)過教研室成員的努力，本學(xué)期共匯報(bào)材料12盒，刻錄光盤35盤，其中教學(xué)光盤15盤，《秀中課改信息》共一期，我校教研室工作雖取得了長足的進(jìn)步，但也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大，專題實(shí)驗(yàn)效果不明顯，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量提高不快等。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學(xué)理念，不斷強(qiáng)化教學(xué)“中心、質(zhì)量、效益、創(chuàng)新”四個(gè)意識(shí)，樹立教科研“服務(wù)、實(shí)效、規(guī)范、精品”四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)持“教、學(xué)、考”三法改革，扎扎實(shí)實(shí)做好教科研工作，為加快推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化而努力。
(責(zé)任編輯：徐老師)
中學(xué)教研工作總結(jié)9
根據(jù)本處工作思路和計(jì)劃，在校長室的直接指導(dǎo)和支持下，借學(xué)科教研組長換屆和補(bǔ)充工作人員的契機(jī)，本學(xué)期教研工作履職力有所增強(qiáng)，取得了可喜成效。特別是活動(dòng)的設(shè)計(jì)上更加注重了新穎性、實(shí)效性，在活動(dòng)的安排和督促上做到更加精細(xì)化、及時(shí)性，在活動(dòng)的組織上更加關(guān)注各部門的協(xié)調(diào)性、參與性。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、舉行英語學(xué)科教學(xué)活動(dòng)暨英語教師懇談會(huì)
11月11日下午，我校教研處以“請進(jìn)來”的方式，邀請安徽省教壇新星——涇縣中學(xué)英語教師zz、宣城中學(xué)教壇新秀zz老師來我校進(jìn)行教學(xué)展示，開展校際交流和校本教研活動(dòng)。
課后，又組織召開了全體英語老師懇談會(huì)。會(huì)議由吳云駕支持，教導(dǎo)處分管主任和國寧教研室英語教研員zz老師參加了會(huì)議。會(huì)上，與會(huì)教師就兩位外校教師精彩的示范課，并結(jié)合自己的教學(xué)活動(dòng)談了自己的體會(huì)、做法和教學(xué)困境。zz老師從過來人角度，談了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要愛生敬業(yè)，關(guān)注細(xì)節(jié)。最后，鐘時(shí)珍副校長做了總結(jié)發(fā)言，她首先肯定了英語組是一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，同時(shí)客觀地指出近年英語教學(xué)中存在的問題，要求大家珍惜工作崗位，平時(shí)要多研究教材、學(xué)生，多反思教學(xué)，把各個(gè)環(huán)節(jié)的工作做到位，爭取更大成績。整個(gè)會(huì)議大家敞開心扉，暢所欲言，既交流了經(jīng)驗(yàn)，又反思了個(gè)人教學(xué)，取得了令人滿意的效果。
二、“半日教研”舉行新高考研討活動(dòng)
10月20-10月22日，為了及時(shí)研究安徽及其他省份新課程高考試題，增強(qiáng)復(fù)習(xí)、教學(xué)有效性，提高教學(xué)質(zhì)量，教研處利用“半日學(xué)研”舉行了結(jié)合新課標(biāo)，研討20xx年新課程高考試題特點(diǎn)的主題活動(dòng)，由教研組長主持，每科一至二人人承擔(dān)主講，zz zz zz zz zzz zz等老師做了精心準(zhǔn)備，并用PPT演示了講稿，收到了預(yù)期目的.。
三、開展師生同卷測試，促進(jìn)教師專業(yè)成長
12月3日晚，學(xué)校階梯教室燈火通明，62名青年教師和新調(diào)入教師濟(jì)濟(jì)一堂，響應(yīng)李校長“行政下課堂，教師下題海”的號(hào)召，參加教導(dǎo)處、教研處聯(lián)合組織的青年教師專業(yè)測試。測試卷與高三聯(lián)考試卷完全相同，通過此項(xiàng)活動(dòng)旨在讓青年教師體驗(yàn)解題、答題過程，掌握高考命題動(dòng)向，加快專業(yè)成長，提升教師素質(zhì)和辦學(xué)質(zhì)量。
四、加快省、地級(jí)課題的結(jié)題驗(yàn)收工作和參加宣城市教科研基地學(xué)校評選
本學(xué)期，我校有二項(xiàng)省級(jí)、三項(xiàng)地級(jí)課題到期結(jié)題，工作量非常大，各個(gè)課題組緊鑼密鼓、馬不停蹄地整理資料，目前已經(jīng)基本完成鑒定工作。
另外，我校參加的宣城市教科研基地學(xué)校評選已于20xx年1月22日通過初選，由于精心準(zhǔn)備，資料齊全，得到主管評比部門的充分肯定。教研處決心以此為契機(jī)，力爭把各項(xiàng)工作做得更加扎實(shí)、有效，使教科工作更上層樓。
五、堅(jiān)持“請進(jìn)來”“走出去”，加大教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度
本學(xué)期，在校長室的大力支持下，教研處派zz zz zz等13人赴華東師大參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，童燕參加了中西部骨干教師培訓(xùn)，zz zz參加了安徽省骨干教師培訓(xùn)；7人參加省地大獎(jiǎng)賽和評比觀摩、27人參加外地聽課和學(xué)科研討會(huì)、4人參加省地教研工作會(huì)議，共51人次。我校zz老師11月2日-5日參加了華東六省一市物理年會(huì)進(jìn)行了新課程教學(xué)展示（說課），他沉穩(wěn)大氣的臺(tái)風(fēng)、新穎別致的教法，受到與會(huì)者的歡迎，并且在教育專家的點(diǎn)評時(shí)得到高度評價(jià)，載譽(yù)而歸。
除了邀請兩位外語教師來校上示范課外，教研處還邀請了宣中物理老師李春來我校獻(xiàn)藝，他新穎獨(dú)到的導(dǎo)入，富有激情而有趣的語言，精辟、生動(dòng)和高效的講解，駕輕就熟的教法，給人耳目一新的感覺，給學(xué)生帶來了極大精神享受，使聽課教師深受啟發(fā)，獲益匪淺。1月16日，受宣中邀請，我校物理組全體教師在黃樂副校長帶領(lǐng)下，赴約與同行們進(jìn)行了友好交流活動(dòng)。
此外，10月23日，zz中學(xué)一行五人在副校長zz的帶領(lǐng)下來我校參觀、交流。zz副校長就學(xué)校的教學(xué)管理工作進(jìn)行了全面介紹，教研處對開展校本教研、課題研究的有關(guān)工作做了具體介紹。
教研處還組織教師參加遠(yuǎn)程教育，結(jié)業(yè)率100%，zz獲優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)。
六、教科研成果豐碩，教師論文、優(yōu)質(zhì)課頻頻獲獎(jiǎng)
1月8-10日，宣城市教科研會(huì)議在zz中學(xué)召開，與會(huì)代表470余人，規(guī)模空前。教研處zz zz zz zz老師參加了此次盛會(huì)。會(huì)上，對2評選的先進(jìn)教研組和教研先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰，我校語文教研組、政治教研組榮獲市先進(jìn)教研組，zz zz zz zz獲市教研先進(jìn)個(gè)人，獲獎(jiǎng)人數(shù)居全市前列。
zz一篇論文獲全國二等獎(jiǎng)，另一篇獲省一等獎(jiǎng)，zz論文獲省二等獎(jiǎng)，zz獲信息技術(shù)基本功大賽省二等獎(jiǎng)、zz獲生物優(yōu)質(zhì)課評比省二等獎(jiǎng)，zz zz主持的政治課題獲安徽省第七屆教科研成果評比三等獎(jiǎng)（全宣城市四項(xiàng)），還有zz zz zz等老師的論文獲宣城市一等獎(jiǎng)。
此外，本學(xué)期我校zz zz zz zz更等10多位老師還參加了由安徽教育出版社出版的《高中同步訓(xùn)練》的主編或編審工作。
經(jīng)考核，英語組、地理組、語文組和政治組獲“先進(jìn)教研組”，zzx zz zz zz zz獲“優(yōu)秀教研組長”。
中學(xué)教研工作總結(jié)10
本學(xué)期我們以務(wù)實(shí)求發(fā)展、探索闖新路的思想為指導(dǎo)，以建設(shè)教師隊(duì)伍為根，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為本，具體做了以下工作。
1、舉辦了初中校長繼續(xù)教育工作培訓(xùn)班，教育局領(lǐng)導(dǎo)王作勝股長及吳生元同志在培訓(xùn)班上作了重要講話，教師學(xué)校副校長李玉良同志作了以校本培訓(xùn)為主題的培訓(xùn)報(bào)告，培訓(xùn)班進(jìn)一步提高了校長對繼續(xù)教育工作的認(rèn)識(shí)，明確了今后一個(gè)階段學(xué)校繼續(xù)教育工作的方向。
2、迎接了省市對我縣初中進(jìn)行的兩項(xiàng)工作檢查，其一是實(shí)施新課程工作檢查，其二是師干訓(xùn)工作檢查，迎檢單位有小屯中學(xué)、首山鎮(zhèn)二中、沙嶺中學(xué)、小北河中學(xué)、黃泥洼中學(xué)，以上五所中學(xué)在迎檢工作中做了大量工作。
3、開展了以校為本的教師培訓(xùn)工作，本學(xué)期各學(xué)科圍繞新課程的實(shí)施進(jìn)行了有主題的校本培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)即體現(xiàn)了研訓(xùn)一體，又體現(xiàn)了以校為本。以語文學(xué)科為例，開展了“新課程背景下的課堂教學(xué)研究”，針對同一課，全縣語文教師進(jìn)行備課、說課、上課、觀摩、研討、寫教學(xué)案例和教學(xué)反思，最后評選優(yōu)秀案例和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案。此項(xiàng)活動(dòng)充分發(fā)揮了學(xué)校教師的主體地位，體現(xiàn)了以校為本的研訓(xùn)一體形式。教師參與面廣，又解決了實(shí)際問題，既有專家講座（歐陽代娜教師進(jìn)行了教學(xué)講座），又有一般教師的教學(xué)觀摩，既有全體教師的.教學(xué)設(shè)計(jì)，又有教研人員的分析點(diǎn)評，既有全員教師的全部參與，又有名優(yōu)教師的專業(yè)引領(lǐng)，新課程背景下的課堂教學(xué)有了實(shí)質(zhì)性的突破 。
4、開展了優(yōu)秀課評選活動(dòng)
本學(xué)期我們參加了省市優(yōu)秀課評選活動(dòng)，沙嶺中學(xué)花艷霞被評為省一等優(yōu)秀課。劉邦庫等44名教師被評為市優(yōu)秀課。此外，我們進(jìn)行了縣級(jí)優(yōu)秀課評選活動(dòng)，王大明等68名教師分獲縣級(jí)一、二等優(yōu)秀課稱號(hào)。此項(xiàng)工作有力地推動(dòng)了教師隊(duì)伍的建設(shè)，有力地促進(jìn)了教師培訓(xùn)工作的開展，有力地解決了新課程實(shí)施中的一些具體問題，體現(xiàn)了研中有訓(xùn)，評中有訓(xùn)，研評之中促提升的指導(dǎo)思想。
5、進(jìn)行了“十五”階段教師繼續(xù)教育的結(jié)尾工作，對全縣1400余名初中教師進(jìn)行了教師職業(yè)道德知識(shí)檢測，同時(shí)對全縣初中教師進(jìn)行了新課程標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)檢測，并要求全縣所有初中任課教師，在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。完成了學(xué)分檔案、學(xué)分手冊的整理、驗(yàn)收工作，全縣初中教師“十五”階段的繼續(xù)教育工作比較圓滿地告一段落。
6、成功地迎接了一項(xiàng)國家級(jí)、三項(xiàng)省級(jí)科研課題的驗(yàn)收，在科研課題研究和驗(yàn)收過程中，以課題為牽動(dòng)的研訓(xùn)工作在一中、二中、小屯、小北河等中學(xué)得到了充分體現(xiàn)，課題研究促進(jìn)教師培訓(xùn)工作的開展。本學(xué)期，我們教研員（王志強(qiáng)、劉洪明、王丹華、李素云）又向省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行立項(xiàng)申請，并得到了批準(zhǔn)。“十一五”教研、科研、培訓(xùn)一體化的模式又有了良好的基礎(chǔ)奠定。
7、本學(xué)期為新課程的科學(xué)實(shí)施，全體教研員對中學(xué)13個(gè)學(xué)科進(jìn)行了教材輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)中，教研員注重對教師進(jìn)行各角度的培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步掌握了課程標(biāo)準(zhǔn)，提高了分析、處理、使用教材的能力，轉(zhuǎn)變了以往教教材的習(xí)慣做法，改教教材為用教材教，使教師的教學(xué)行為有了轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法有了更新，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
8、編輯、出版、發(fā)行了《基礎(chǔ)教育課堂改革通訊》三期，為了使課改經(jīng)驗(yàn)得到及時(shí)交流，為了給全縣初中教師提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與渠道，為了給全縣初中教師一個(gè)展示自己的平臺(tái)，我們創(chuàng)辦了《基礎(chǔ)教育課程改革通訊》。《通訊》為我縣初中教育改革與發(fā)展帶來了生機(jī)與活力，先進(jìn)教育理念在《通訊》上傳播，先進(jìn)的研訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)在《通訊》上交流，先進(jìn)的教學(xué)方法在《通訊》上研討，先進(jìn)的管理模式在《通訊》上展示，我們相信《基礎(chǔ)教育課程改革通訊》會(huì)越辦越好。
9、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作有了新的進(jìn)展，現(xiàn)代技術(shù)教育與學(xué)科整合是實(shí)施新課程的一個(gè)重要方面，為了使更多的教師適應(yīng)新課程的需求，在現(xiàn)代技術(shù)教育方面，我們努力做到為教師服好務(wù)。本學(xué)期，我們舉辦了三期計(jì)算機(jī)二級(jí)培訓(xùn)班，有90余名教師參加培訓(xùn)，取得了較好的效果。
10、培養(yǎng)典型教師收到了實(shí)效。各學(xué)科教研員為了使本學(xué)科的教師隊(duì)伍得到良好的建設(shè)，都十分重視典型教師的培養(yǎng)，在本學(xué)期中，初中各學(xué)科典型教師的培養(yǎng)工作收到了實(shí)效，在典型教師培養(yǎng)過程中，我們采取了六步走的方法：
①普遍聽課定人選；
②跟蹤聽課細(xì)雕琢；
③觀摩展示促提升；
④經(jīng)驗(yàn)交流互促進(jìn)；
⑤學(xué)術(shù)研討上水平；
⑥總結(jié)反思再完善。
語文科張蓉（二中）、倪波（穆家）、任瑩瑩（吉洞）
數(shù)學(xué)科徐鳳秀（小北河）、閆冬梅（二中）
英語科王青竹（二中）
物理科劉邦庫（水泉）、劉長紅（柳壕）
化學(xué)科張迪（一中）、郭中有（麻屯）
生物科徐春瑞（二中）
體育科花艷霞（沙嶺）
地理科王曉丹（鄉(xiāng)中）
美術(shù)科郭雪華（鄉(xiāng)中）
音樂科金哲（鄉(xiāng)中）
政治科侯清江（柳壕）
綜合實(shí)踐活動(dòng)科王連峰（大背）等教師在縣里居學(xué)科之首，在市里也有良好的影響，肯定地講，一大批典型教師正在茁壯成長，他們一定會(huì)帶來遼陽縣初中教育教學(xué)的興盛。
11、進(jìn)行了優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像工作，為了更好地促進(jìn)研訓(xùn)工作的開展，我們挖掘了身邊的資源，對有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的典型教師進(jìn)行教學(xué)錄像，然后進(jìn)行交流，全縣教師進(jìn)行觀看、學(xué)習(xí)，這樣既節(jié)省了外出學(xué)習(xí)的經(jīng)費(fèi)，又解決了教學(xué)中存在的問題，在資源共享中，我們的研訓(xùn)工作又上一層樓，本學(xué)期共錄制語文、數(shù)學(xué)、地理、美術(shù)、音樂五節(jié)課，這五節(jié)錄像課已經(jīng)初步顯示出了他們的作用，實(shí)踐證明，這樣的作法實(shí)效大。
中學(xué)教研工作總結(jié)11
一學(xué)期來，學(xué)校教研工作在縣教研室和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，與其它處室精誠合作，依靠全體教師。以高度負(fù)責(zé)任的敬業(yè)精神，堅(jiān)持“教研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教研活動(dòng)，使學(xué)校教研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教研質(zhì)量。回顧一學(xué)期我們做的工作，取得了一定的成績，但也存在很多不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、教師竟賽碩果累累
好孩子是夸出來的，好教師是捧出來的。教研處精心組織教師參加片區(qū)、縣、市賽課活動(dòng)。促進(jìn)教師專業(yè)成長，發(fā)現(xiàn)苗子，打造精品。努力引導(dǎo)青年教師提升能力，歷煉成長。努力打造一批拿得出、叫得響、留得住的優(yōu)秀教師。
本學(xué)期鄭遠(yuǎn)、王金曼老師分別榮獲九江市第二屆青年英語教師基本功大賽一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。高蕾老師分別獲得初中語文教師片區(qū)、縣說課比賽一等獎(jiǎng)，九江市說課比賽二等獎(jiǎng)的好成績。趙文珍老師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲九江市初中語文教案設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。淦清老師獲得九江市初中政治說課二等獎(jiǎng)。他們?yōu)樽约籂幜斯猓瑸閷W(xué)校爭得了榮譽(yù)。也提高了教師和學(xué)校的知名度。
一次又一次的殊榮，彰顯了我校有一支業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)能力強(qiáng)，文化素質(zhì)高的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
2、教師撰寫的著作和論文佳績連連
鼓勵(lì)教師將平時(shí)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、感悟?qū)懗鰜恚c老師交流，上升為理論。從而指導(dǎo)教學(xué)，撰寫成論文，搭建平臺(tái)，展示風(fēng)采。
王見老師參與撰寫的著作《高效課堂》一書由北京教育出版社出版發(fā)行，曹海燕老師撰寫的論文獲江西省第六屆《中國教師報(bào)》讀報(bào)用報(bào)征文比賽二等獎(jiǎng)，余保國老師撰寫的論文《學(xué)生學(xué)習(xí)方式的探究》獲九江市論文評比三等獎(jiǎng)。杜忠強(qiáng)老師撰寫的論文《淺談初中生物如何快樂教學(xué)》發(fā)表在《永修教育》上。
我們力爭捧出更多的名師，讓更多的老師享受教研帶來的實(shí)惠，分享教研取得成績的快樂，讓教師有成就感和幸福感!每當(dāng)欣聞老師大賽獲獎(jiǎng)時(shí)，作為教研人員的我們從心里為老師感到高興和自豪!有種說不出的喜悅之情!我們的老師是最捧的!
3、學(xué)生作品發(fā)表形勢喜人
江燕同學(xué)撰寫的作文《那音，那情》；朱虎成同學(xué)撰寫的作文《為我加油》都發(fā)表在《百草園》20xx年第一期上。
我們期待著有更多的學(xué)生佳作發(fā)表在《百草園》上。
4、外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本教研提高師能
①走出去，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，為教學(xué)教研管理人員的成長搭建平臺(tái)。本學(xué)期我們組織管理人員赴武寧寧達(dá)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念和管理模式。外出學(xué)習(xí)，大家深感收益匪淺，也深感他山之石可以攻玉!
②積極組織教師參加江西省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程第二階段培訓(xùn)和教師網(wǎng)上考試，充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢、互動(dòng)優(yōu)勢，進(jìn)行針對性的.理論學(xué)習(xí)和專題研討，使遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。
③充分發(fā)揮市、縣培訓(xùn)教師的作用，創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以教師之間經(jīng)驗(yàn)交流為主，抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。
我深深感到讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如跟隨成功者的腳步；跟隨成功者的腳步，不如高人點(diǎn)悟；高人點(diǎn)悟，不如自覺自悟。
我們生活在一個(gè)開放、多元高速發(fā)展的知識(shí)信息社會(huì)和學(xué)習(xí)型社會(huì)，作為知識(shí)傳播的老師不斷加強(qiáng)知識(shí)的充電已勢在必行!
5、課題研究百花齊放
積極組織教師參加課題研究，更新教師教學(xué)觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型、專家型轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究的過程管理與指導(dǎo)，力求做到每學(xué)年至少有一個(gè)縣級(jí)課題。
數(shù)學(xué)教研組的課題《云山中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性評價(jià)》巳申報(bào)結(jié)項(xiàng)。英語教研組的課題《英語課堂教學(xué)自主學(xué)習(xí)有效性研究》已申報(bào)立項(xiàng)。
6、多媒體運(yùn)用，風(fēng)景這邊獨(dú)好
多媒體的運(yùn)用實(shí)現(xiàn)了由要我用為我要用的轉(zhuǎn)變，老師們的運(yùn)用水平大大提高了，實(shí)現(xiàn)了同在藍(lán)天下，共亨優(yōu)質(zhì)教育資源。如今，多媒體教室掄著使用，出現(xiàn)了一道亮麗的教學(xué)風(fēng)景線。多媒體教學(xué)的使用，老師深深感到教學(xué)效果好了，教師的備課負(fù)擔(dān)輕了，學(xué)生的成績上去了。
7、校園課外活動(dòng)多姿多彩
①為了營造濃厚的書香校園文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)生的寫作水平，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀寫作中體驗(yàn)成功與快樂，舉辦了“云珠杯”作文比賽。
②為激發(fā)同學(xué)們對書法的愛好和興趣，傳承我國文字文化，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，營造良好的校園文化環(huán)境。提高學(xué)生硬筆書寫的水平，并結(jié)合寫字課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，語文教研組舉辦了一次七、八年級(jí)學(xué)生的硬筆書法比賽活動(dòng)。
成績的取得，無不凝聚著廣大教師的心血，你們的付出，給了我們工作無窮的動(dòng)力。
一學(xué)期的工作，雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但離領(lǐng)導(dǎo)、老師的要求還相差很遠(yuǎn)。深感肩上的擔(dān)子重，面臨的壓力大，但機(jī)遇與挑戰(zhàn)并成，壓力與發(fā)展相隨。因此，在今后的工作中，我們教研處將以只爭朝夕，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)全體教師，銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，為提高我校的教研工作水平而努力!為推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階作出新的貢獻(xiàn)!
假期里希望廣大教師：
①加強(qiáng)國培、省培學(xué)習(xí)。做好有關(guān)作業(yè)。
②完成縣教研室下達(dá)的全縣教師全員培訓(xùn)任務(wù)。
③休息的同時(shí)，不忘加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
最后讓我以最真誠的心對教研工作理解、關(guān)心、幫助、支持的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!祝大家假期心情愉快，歡樂不斷，幸福連連，好事多多!
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