小學(xué)教研組工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教研組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教研組工作總結(jié)1
在國際交流日益頻繁的社會中，英語成了非常重要的交際工具。我們英語教研組是一個團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，貫徹洋思教學(xué)模式，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。本學(xué)期英語教研組工作能以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
一、強(qiáng)化觀念更新，提高英語學(xué)習(xí)氛圍。
在課程改革的大環(huán)境下，新英語課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，我們教師要不斷更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們每位教師都努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，真正提高40分鐘課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，提高英語學(xué)習(xí)的趣味性。二是狠抓教學(xué)實(shí)踐的落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢、提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)效率的必要舉措。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有針對性、有實(shí)效。第二節(jié)備課詳細(xì)。各備課組教師經(jīng)常集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生進(jìn)度和教學(xué)方法，不走形式、不敷衍，有效解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)。要注重40分鐘的課堂質(zhì)量，切實(shí)提高課堂的有效性。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動，組織了相應(yīng)的公開課、公開賽課，這學(xué)期，教研組的老師通過討論、觀摩、評價，讓教研組的所有英語老師共同提高，大家都受益匪淺。
三、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。
因?yàn)閷W(xué)生英語基礎(chǔ)差，老師利用上午、中午、晚上的`課余時間來彌補(bǔ)學(xué)生的不足。根據(jù)后進(jìn)生的實(shí)際情況，主動聯(lián)系他們的家長，專心聽課，輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，像對待自己的孩子一樣對待學(xué)生，不厭其煩地糾正他們在學(xué)習(xí)和思想上的缺點(diǎn)和錯誤。為了提高學(xué)生的每一個成績，我們英語組的老師都有失聲的經(jīng)歷。令人欣慰的是，學(xué)生們的成績都有不同程度的提高。總之，第一學(xué)期以來，英語教研組在教育教學(xué)方面取得了一定的成績，這都是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在教研組老師和學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持和配合下取得的。我們知道我們的工作仍然需要改進(jìn)。今后，我們決心再接再厲，努力把我校的英語教學(xué)水平提高到一個新的水平。
小學(xué)教研組工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期我們英語教研組2位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說，在每位英語老師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，取得了一些成績，但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓了以下幾個方面：
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到《課標(biāo)》的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周一次的早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅(jiān)持做到：認(rèn)真對待學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音；全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān)。小學(xué)英語的教學(xué)要求之一就是要打好語音、書寫基礎(chǔ)。各位教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。特別是4年級的字母教學(xué)。同時，推行聽讀的檢測功能，培養(yǎng)學(xué)生課前朗讀舊知的習(xí)慣，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺地接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱情。在備課中，能嚴(yán)格按照新課程理念的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，力爭做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的`教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，力爭做到課課通、單元清。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教育教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識，利用課余時間，閱讀英語雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實(shí)提高自己的英語知識水平。
興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會降至最低，盡量讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，大家都會積極參加。
開學(xué)初，我們英語組結(jié)合校教學(xué)研究周活動，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和理論知識學(xué)習(xí)——有效備課等。已經(jīng)落實(shí)開展“集體備課”活動。利用教研活動集體鉆研教材，集體探討教法，接著全組成員分頭去備課；然后集體備課；課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些
有益的課外活動。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動和小小英語角，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定，做好對低年級學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。同時利用校本課程和業(yè)余時間輔導(dǎo)學(xué)生參加?xùn)|營市英語才藝展示，并有十幾名學(xué)生晉級，參加復(fù)賽。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色！
小學(xué)教研組工作總結(jié)3
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“修德澤人”理念的引領(lǐng)下，我們美術(shù)教研組著力從教育教學(xué)、校本教研以及學(xué)校校園文化著手，以學(xué)生生活體驗(yàn)為載體；以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入；以美術(shù)綜合學(xué)科滲透為特征；以美術(shù)要素為媒介；以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng)造性思維為目標(biāo)，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術(shù)教研組。發(fā)揮每一位組員的各項(xiàng)潛力，策劃校園文化建設(shè)。回顧這一年，一直堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
一、做好各項(xiàng)日常工作。
首先檢查各項(xiàng)備課、計(jì)劃，并進(jìn)行隨堂聽課。平時本教研組人員輪流聽課，吸取經(jīng)驗(yàn)。各位美術(shù)教師工作踏實(shí)，認(rèn)真制訂計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。每堂課準(zhǔn)備工作充分，作業(yè)認(rèn)真批改。平時互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現(xiàn)出對學(xué)生美的教育，培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的'感受，并培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象能力。
二、抓好本學(xué)年的教改教研工作。
教研組一直把尊重學(xué)生主體地位，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用作為教研重點(diǎn)，平時注意能注重檢查，各位美術(shù)教師能經(jīng)常相互交流，開展互相聽課、評課等活動。各位美術(shù)教師能根據(jù)不同學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)而采取不同的教學(xué)方法，注重發(fā)展學(xué)生的能力，力爭使每一堂美術(shù)課都能達(dá)到優(yōu)化，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，使每個學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，努力體現(xiàn)新課程理念，使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展。
三、抓好本學(xué)期的教學(xué)工作。
上好每一堂美術(shù)課，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)知識和簡單的造型技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德、意志，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。認(rèn)真做到每堂課都能使學(xué)生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個學(xué)生都能得到輔導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感的功能。
四、認(rèn)真做好課外興趣小組工作。
每學(xué)期都認(rèn)真組建好課外興趣小組，每班層層選拔幾名美術(shù)愛好者，一周開展一到兩次活動，每次興趣小組活動都能做到內(nèi)容、時間、輔導(dǎo)老師三落實(shí)。活動有層次、有重點(diǎn)。低年級組主要學(xué)習(xí)兒童畫；高年級組主要學(xué)習(xí)素描，效果明顯。在專用美術(shù)室中，把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品布置在教室內(nèi)，供學(xué)生欣賞，并定期更換，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)教研組工作總結(jié)4
語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念
我們語文教研組深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動
認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的`很好途徑。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。
三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每隔6周的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了良好的工作習(xí)慣，能及時完成各項(xiàng)工作。
五、科研成果豐碩
李曉萍老師指導(dǎo)學(xué)生馬娟參加“語文報(bào)杯”作文競賽獲得了甘肅省優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，賈曉珍老師撰寫的論文《提高小學(xué)生閱讀能力的實(shí)踐探索》在《才智》上發(fā)表，賈宏平老師撰寫的論文《淺談如何加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生的德育教學(xué)》在省級刊物“文理導(dǎo)航”第6期發(fā)表。總之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭示范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
小學(xué)教研組工作總結(jié)5
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教研活動。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學(xué)的時效性，從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊(duì)伍
1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強(qiáng)集體意識，更好的服務(wù)教學(xué)。
2、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動，更加深入的領(lǐng)會課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的模塊備課為主題組織教師進(jìn)行模塊備課的研討活動及進(jìn)行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中
二、立足校本，扎實(shí)開展教研活動
1、重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
2、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”。使活動有序有效的進(jìn)行。
3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于16節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
三、加強(qiáng)了教學(xué)過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理
1、認(rèn)真落實(shí)模塊備課制度。本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行模塊備課，認(rèn)真落實(shí)模塊備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學(xué)反思。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運(yùn)用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思，反思的'內(nèi)容要有針對性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課活動。課后檢查教案，點(diǎn)評交流制度。學(xué)期結(jié)束對本組教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行科學(xué)的量化打分，促進(jìn)了教師工作的積極性和競爭力。
3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化
4、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭，特別加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
5、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思，編一份好的試題，制作一份好課件。今后，我們更要進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料，優(yōu)化教學(xué)。
四、今后工作設(shè)想
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
4、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)時代的要求
5、以集體備課為方向，探索有效的備課機(jī)制
6、以聽評課為平臺，在交流中促進(jìn)教師成長
回顧一學(xué)期來的工作，我們收獲很多，模塊備課的有效機(jī)制日趨完善等等。但也存在著許多問題，如：學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待提高，如何提高學(xué)生整體數(shù)學(xué)知識水平仍然是我們的一個大課題。總之，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)教研組工作總結(jié)6
一、指導(dǎo)思想
以市教體局和（學(xué)校工作計(jì)劃）為指導(dǎo)，圍繞“三展三評”和“崗位練兵“為中心，大力推動課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)老師的能力和水平;開展集體備課，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、討論;深化課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念
在教學(xué)過程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體語文老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論，逐步摸索出適應(yīng)新教材，重視學(xué)法指導(dǎo)。提倡學(xué)生主動參加，樂于探究的（教學(xué)方法）。
2.推行“三段五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，規(guī)范教學(xué)過程，提高課堂效率
組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培育學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、主要工作
(一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形（成語）文教學(xué)的討論氛圍
1.針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)討論，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2.開設(shè)組內(nèi)教研課，通過班級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過骨干老師引領(lǐng)課，新手老師打磨課、示范課、同課異構(gòu)課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。
3.開展聽課評課和視頻觀摩課活動，主要以本學(xué)科的課為主，仔細(xì)填寫好聽課筆記，做好評課。
4.備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。
(二)加強(qiáng)課題討論，注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培育學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題討論，注重培育學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1.深化學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)
讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。老師要有較強(qiáng)的教科意識，樂觀參加各種教科活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程和建構(gòu)理想課堂有關(guān)的理論與實(shí)踐的書籍，仔細(xì)參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動，常常開展溝通與研討活動，讓老師沐浴書香，提升老師的知識底蘊(yùn)與（文化）積淀。
2.努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高
(1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動，組織老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓老師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的`智慧使課堂變得有序而生動!
(2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量
組織全體老師利用校本教研時間仔細(xì)學(xué)習(xí)教育的理論，觀看“名師課堂實(shí)錄”(視頻觀摩課)，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(3)發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用
骨干老師是教學(xué)工作的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“同課異構(gòu)活動(圍繞研討主題，由同班級的兩位老師一課同上)，內(nèi)容為：備課—上課---反思---評課;并以此為契機(jī)，把教學(xué)大練兵活動真正落到實(shí)處。
四、活動安排
九月份：
1.制訂語文教研組工作計(jì)劃。
2.各備課組安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時間和內(nèi)容。
3.確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案
4.進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查，并對資料進(jìn)行收集整理，上交教導(dǎo)處。
5.檢查督促備課組按時按要求進(jìn)行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。
6.新調(diào)入我校老師上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動
7.配合政教處做好推普工作。
十月份：
1.根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的評卷工作。
2.根據(jù)學(xué)校要求組織本組老師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動。
3.組織組內(nèi)骨干老師老師參加“骨干老師引領(lǐng)課”活動。
4.鼓舞青年老師樂觀參加“新手打磨課”活動
十一月份：
1.開展同課異構(gòu)活動，安排好時間和授課人
2.召開教研組會議，教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理，上交教導(dǎo)處。
3.舉行五（六班級作文）比賽
4.舉行校級公開課比賽。
十二月份：
1.繼續(xù)扎實(shí)有效的開展同課異構(gòu)活動。
2.安排適當(dāng)時間全校進(jìn)行“好書共讀”的演講比賽活動。
3.迎接市級達(dá)標(biāo)課評選活動
4.繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。
一月份：
1.撰寫（教學(xué)總結(jié)）和論文。
2.期末資料整理、匯總。
3.寫好教研組期末總結(jié)。
4.按學(xué)校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。
小學(xué)教研組工作總結(jié)7
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又快過去了.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期，教學(xué)教研工作以教研組計(jì)劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、 工作和成就：
（一）更新觀念，提升能力
為了保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步實(shí)施，我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在準(zhǔn)備和教學(xué)上；為了使大家對更多的課堂教學(xué)模式進(jìn)行更深入的探討；本學(xué)期，我們將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，著力打造開放、充滿活力的語文課堂，努力實(shí)現(xiàn)高教學(xué)質(zhì)量和課堂效率。
1、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們每周開展一次教研活動，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，互相聽課并進(jìn)行研討。通過這一系列的活動，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項(xiàng)充滿情趣、富有生機(jī)的活動，只有不斷反思自己的教學(xué)，才能夠在課堂上融合深化理論。
2、組織教師外出進(jìn)行課堂培訓(xùn)，在大環(huán)境中感受新課程語文，接受名師影響，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，返校向全校語文教師傳達(dá)，暢談所見、所聞、所感、所想，促進(jìn)全體教師共同成長。
（二）改進(jìn)方法，提高效益
1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率，我們組織了集體備課活動。在課堂教學(xué)開放日，教師參與備課和討論，從分析各種語言點(diǎn)到把握課文的難點(diǎn)和重點(diǎn)，從教學(xué)方法的運(yùn)用到學(xué)生學(xué)習(xí)方法的討論，一點(diǎn)一點(diǎn)、一絲不茍、精益求精。在回顧階段，我們還一起討論策略。辦公室經(jīng)常充滿團(tuán)結(jié)、互助和團(tuán)隊(duì)合作的氣氛。
2.、我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持“一幫一工程”，以老帶新，優(yōu)秀老教師上示范課，年輕新教師聽課學(xué)習(xí)，老教師親臨新教師的課堂指導(dǎo)教學(xué)方法，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在活動中，上課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者。
3.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)實(shí)踐是學(xué)校語文教學(xué)有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的必由之路。本學(xué)期教研組與教務(wù)處合作，從備課、上課、出勤、糾錯、輔導(dǎo)、補(bǔ)差“六個嚴(yán)肅”全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。不時檢查教師的備課筆記、摘錄筆記、學(xué)生作業(yè)的批改和補(bǔ)差的實(shí)施情況。每次檢查結(jié)果都非常理想。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究和堅(jiān)持不懈的工作，我們真正落實(shí)了教學(xué)慣例。
（三）辛勤耕耘，碩果累累
本學(xué)年，我們的語言小組以“做好準(zhǔn)備和教學(xué)”為主題。本課題的研究貫穿于普通教為了確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步實(shí)施，讓大家對更多教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的探討，本學(xué)期我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念，著力打造開放、充滿活力的語文課堂，努力實(shí)現(xiàn)高教學(xué)質(zhì)量和課堂效率。
1.教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們每單周集中一次進(jìn)行一次教研活動，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，聆聽專家講座、進(jìn)行課堂教學(xué)研討月活動，互想聽課并進(jìn)行研討。雙周采取以備課組為單位組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討。通過這一系列的活動，組內(nèi)教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項(xiàng)充滿情趣，又是富有生機(jī)的活動，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。
2、組織本組教師積極參加區(qū)內(nèi)外各類培訓(xùn)，在大環(huán)境中感受新課程語言，接受名師影響，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，返校向本組語言教師傳達(dá)，談?wù)撍麄兊乃娝劇⒏惺芎拖敕ā?/p>
（二）改進(jìn)方法，提高效益
1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高小組教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。我們精心組織了集體備課活動。結(jié)合學(xué)校對口語交際的研究，每位教師都參與了口語交際教學(xué)的討論。教師共同參與備課和討論，從分析各單元口語交際語言訓(xùn)練要點(diǎn)到把握難點(diǎn)和重點(diǎn)，從運(yùn)用教學(xué)方法到討論學(xué)生的.學(xué)習(xí)方法，一點(diǎn)一滴，一絲不茍，精益求精。在回顧階段，我們還討論了策略。辦公室經(jīng)常充滿團(tuán)結(jié)、互助和團(tuán)隊(duì)合作的氣氛。當(dāng)一些教師在課堂上遇到突發(fā)的教學(xué)問題或?qū)W生需要解決的問題時，辦公室的教師會給出建議，幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生的思想問題。
2. 我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)組內(nèi)研究課，組內(nèi)推薦一節(jié)校內(nèi)教研課展示。在活動中，授課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者。
3、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)實(shí)踐是學(xué)校語文教學(xué)有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的必由之路。本學(xué)期教研組與教務(wù)處合作，從備課、上課、出勤、批改、指導(dǎo)、反思等方面全面落實(shí)教學(xué)慣例。認(rèn)真檢查教師的備課筆記、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況；通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究和堅(jiān)持不懈的工作，我們真正落實(shí)了教學(xué)慣例。無論是年齡較大的何老師、譚老師、文老師，還是年齡較小的葉老師、唐老師、陶老師，都十分關(guān)注學(xué)生的語文教學(xué)常規(guī)，利用休息時間主動幫助學(xué)生，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(三)營造氛圍，沐浴書香
盡管本學(xué)期的教學(xué)時間短而緊張，“學(xué)術(shù)課”的建設(shè)仍在如火如荼地進(jìn)行。背誦和積累古詩，課外閱讀，課前積累2分鐘，......這些已經(jīng)成為孩子們?nèi)粘W(xué)習(xí)的一部分。此外，教師還引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在一系列的閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，形成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。期初，我們五、六年級小組制定了兒童閱讀計(jì)劃，并將一些中外名著作為學(xué)生必讀書籍進(jìn)行了推廣和測試。
3.4月，我們開展了一系列讀書節(jié)活動：5月，我們開展了“好書推介會”，6月，我們開展了“走進(jìn)經(jīng)典人物故事”大賽、“綜合學(xué)習(xí)”等活動。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生參加各種興趣小組活動，如書法小組、閱讀小組、墻報(bào)小組等。其他語文課外活動也得到妥善組織，如參觀、自己辦報(bào)、召開故事會、讀書會、講座等。
分班積極進(jìn)行了語文學(xué)科素質(zhì)競賽培訓(xùn)，做到培訓(xùn)面廣，持之引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀辦讀書小報(bào)，并以此為內(nèi)容出刊了一期成果展示的展板；這一系列活動較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣，可以說，一學(xué)期的讀書活動較有成效。
（四） 努力工作取得了豐碩成果
本學(xué)期，我們語文組以學(xué)校口語交際課題為研究主題，課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識，能認(rèn)真寫好教后感、案例。
1.抓住機(jī)遇，開展有效的課堂教學(xué)討論。張永紅老師在學(xué)期初教過《贊美我的小手》；唐英老師在學(xué)校一級的口語交流研討會上講授“我該怎么做”。嚴(yán)敏、李云、吳清華、陶潤泉老師先后參加了學(xué)校的口語交流研討會。每次在小組中展示試講，老師們都認(rèn)真學(xué)習(xí)小組中的課例。經(jīng)過反復(fù)的集體備課、小組聽課、小組評課，再到學(xué)校展示教研課程，他們都扎實(shí)地實(shí)施了校本教研。小組教師在課堂教學(xué)和討論活動中傾注智慧，積極學(xué)習(xí)、改進(jìn)并不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成濃厚的教研氛圍，認(rèn)真撰寫總結(jié)和反思，促進(jìn)自身的改進(jìn)。
2、組織各種語文實(shí)踐活動。這學(xué)期組織學(xué)生參加了區(qū)“我的祖國”“綠色營地”征文活動，，校內(nèi)的演講比賽、“彎彎腰，清潔校園”征文等。配合學(xué)科特點(diǎn)，分年級自主組織學(xué)生進(jìn)行手抄報(bào)編排、書法比賽等，這一系列的活動使學(xué)生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。
這學(xué)期，雖然我們的教研組沒有什么積極的表現(xiàn)，但每一位教師都能踏實(shí)認(rèn)真地工作，注重實(shí)用主義，默默無聞地為語文教學(xué)而戰(zhàn)。一份辛勞，一份收獲，教學(xué)工作是伴隨著辛酸和喜悅的。在年齡水平、個人素質(zhì)、教學(xué)觀念等方面仍存在較大差異。因此，我們今后仍應(yīng)朝著這些方向努力。
二、努力的方向
1、學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，編寫出版更多教育教學(xué)論文，不斷提高質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)。
2．引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。
3.今后，我們將加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的數(shù)量和質(zhì)量，深入開展文學(xué)積累和課外閱讀活動。
4、深入開展小課題形究，并形成專題論文。
總之，在這學(xué)期里，我們付出了，我們收獲了，增加了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在全體教師的共同努力下，我們將本著“勤奮、思考、務(wù)實(shí)”的原則，繼續(xù)不懈努力，把我們的工作做得更好，努力在下學(xué)期的各方面取得更大的成績。沿著“無止境的學(xué)習(xí)、無止境的教學(xué)、無止境的研究”的方向努力。我們對此充滿信心。
小學(xué)教研組工作總結(jié)8
一學(xué)期來，語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究。在教研活動中，注重小學(xué)語文教研的內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量提升，堅(jiān)持把“聚焦課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”作為工作重點(diǎn)，努力推進(jìn)小學(xué)語文學(xué)科課程改革的理論研究與實(shí)踐探索，努力提升校本教研質(zhì)量，為教師的專業(yè)成長搭建平臺，為學(xué)生的語文素養(yǎng)提升和健康成長而努力。通過形式多樣的語文教學(xué)工作，較為圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、各類教研活動
本教研組組織全體語文老師分備課組深入學(xué)習(xí)各年級的《學(xué)習(xí)目標(biāo)分解與教學(xué)》，將新教材的新精神、新理念與教研工作相結(jié)合，切實(shí)幫助教師將課標(biāo)要求轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐。深入研究新教材“新”在哪里。為提高教師的工作能力，組織老師參加了上級的“統(tǒng)編教材培訓(xùn)”并扎實(shí)地開展了以“研讀教材，讓學(xué)課文走向?qū)W語文”為主題的二次培訓(xùn)，會后老師們并結(jié)合自己的教學(xué)工作談了看法，寫下了自己的思考。
本學(xué)期里，本教研組認(rèn)真組織教師積極參加省，市，市聯(lián)片，區(qū)，區(qū)聯(lián)片教研，力求開展高質(zhì)量的校本教研活動。從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上看，老師們外出學(xué)習(xí)、參加各級各類教研活動平均達(dá)到2-3次。老師們還將外出學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行匯報(bào)、交流。本學(xué)期“杏壇杯”“現(xiàn)代與經(jīng)典”學(xué)習(xí)的交流就取得了較好的效果。
在區(qū)級教研中，徐苗老師上了區(qū)級作文課《那次玩得真高興》。在片級教研中，許薇老師和朱愛華老師同課異構(gòu)上了《厄運(yùn)打不垮的信念》。在教研組活動中，我們邀請來了周愛華老師、蔣崇勇老師和上元小學(xué)的習(xí)作教研團(tuán)隊(duì)來校指導(dǎo)教學(xué)教研，提升了教研活動質(zhì)量，取得了很好的教研效果。在日常的教研組活動中，組織老師們通過開展主題性的.教研課，組織老師們共同討論，深化對課的認(rèn)識，提高教育教學(xué)水平。
二、各項(xiàng)活動開展
開展為了使教師進(jìn)一步明晰適合教學(xué)的漢字文化元素，我校開展了以“基于漢字文化，提升語文素養(yǎng)”為主題的賽課活動。全校共有11位青年教師參加了賽課活動，分成兩組進(jìn)行。老師們精心準(zhǔn)備，課堂精彩紛呈，充分體現(xiàn)了老師們對這一主題的思考。經(jīng)過激烈的角逐，葛秀老師、許薇老師、賀瑩老師等分獲一二三等獎。在賽課之后，教研組又結(jié)合吳忠豪教授的文章《關(guān)于磨課的幾點(diǎn)思考》，進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)分析。葛秀老師、徐苗老師等積極撰寫的以“漢字文化”為主題的案例在區(qū)級評比中分獲一、二等獎。通過此次活動，不僅切實(shí)提高師生對漢語言文字的領(lǐng)會、欣賞和運(yùn)用能力，增強(qiáng)對漢語言文字的熱愛之情，而且提高了老師們的課堂教學(xué)能力。
除了組織老師們開展教學(xué)教研活動，還組織同學(xué)們開展了“竹小好個秋”的主題征文活動和分班級進(jìn)行的朗誦比賽活動。在活動中，孩子們鍛煉了能力，提高了學(xué)習(xí)語文的興趣。
三、關(guān)注質(zhì)量評價及監(jiān)控
引導(dǎo)全體語文老師樹立“綠色的”質(zhì)量觀，堅(jiān)持科學(xué)評價的導(dǎo)向，倡導(dǎo)不以一張?jiān)嚲沓煽優(yōu)槎ㄕ摚婵疾鞂W(xué)生的聽說讀寫能力。在日常教學(xué)中，注意作業(yè)量的控制，引導(dǎo)同學(xué)在閱讀中增長知識，提高能力。
四、存在的問題
1、有些教研活動開展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。對老師們?nèi)狈ξΓ绊懥死蠋焸儏⒓蛹w活動的熱情。
2、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。
在今后的工作中，努力提高教研組各項(xiàng)活動的質(zhì)量，以激發(fā)老師積極參與的熱情，提高活動的實(shí)效。注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量，提高他們的綜合水平。總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了不足。在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。
小學(xué)教研組工作總結(jié)9
一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過，回望本學(xué)期的工作，有讓人會心微笑的成績，也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、本組基本情況
本教研小組由18名老師組成，這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研小組。
二、本學(xué)期開展的主要工作
本學(xué)期初，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學(xué)生素質(zhì)。
在教學(xué)方面。“坐住板凳，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。
在搞好教學(xué)工作的同時，教師們不斷對自己進(jìn)行提高學(xué)習(xí)，教師們各自利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加由市教研室組織的各種教研活動。
在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對班級進(jìn)行恰當(dāng)?shù)模茖W(xué)的管理，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故，順利的、完整的`教好每一個學(xué)生，讓家長放心，學(xué)校放心。對于學(xué)校舉辦的各種活動，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。
三、取得的成績
1、在今年的全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中，各年級都取得了可喜的成績，為學(xué)校爭了光。
2、撰寫的教研論文多篇送市教研室參評并獲獎。
4、配合班主任和學(xué)校做好各項(xiàng)工作，為學(xué)校的工作順利進(jìn)行出了應(yīng)有的力量。
四、存在的問題
1、由于平時教學(xué)任務(wù)較重，沒有更多空余時間，聽評課的機(jī)會太少，所以對聽評課的基本功有待于進(jìn)一步提高。
2、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續(xù)研究。
3、有了新的教育教學(xué)理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中？其實(shí)在大喊素質(zhì)教育的同時，我們卻還在不停的進(jìn)行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。
4、學(xué)生個別成績好象是不錯，但是兩極分化嚴(yán)重，如何培優(yōu)輔差，提高教學(xué)效率，這也是實(shí)際存在應(yīng)該思考的問題。
五、反思
1、我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么？看什么？想什么？)這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！為我們教學(xué)經(jīng)歷錦上添花！
小學(xué)教研組工作總結(jié)10
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以老師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各班級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)討論，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、 工作要求及（措施）
1. 聯(lián)系實(shí)際，深化文課堂改革
我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)取得了一些成績。為讓課程改革更加深化，我們善于總結(jié)閱歷，討論解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們將對這一問題作更深化討論與探討。
(1) 開展好每周一次的教研組活動，對教學(xué)中的好老師，好教法及時溝通推廣。
(2)組織老師樂觀參加新課程教學(xué)觀摩活動，繼續(xù)開展“請進(jìn)來，走出去”的學(xué)習(xí)形式，不斷提高老師的教研能力。
(3)做好青年老師的培育、帶動工作，做到多聽多溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、月考、集中復(fù)習(xí)考試，試卷分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注，及時了解情況。
3.挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期，我們語文教研組還繼續(xù)利用每周四的教研活動課時間，做好作文教學(xué)的`研討，完善集體備課制度，集思廣義，把教材吃透、吃準(zhǔn)、吃精。建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
4.傳承好“讀中華經(jīng)典誦讀，寫規(guī)范漢字”的特色活動。
一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個（故事），創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。開展好“讀中華經(jīng)典誦讀，寫規(guī)范漢字”的教研活動，為培育學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長期進(jìn)展著眼”。督促檢查好“中華經(jīng)典誦讀”和每日十分鐘的寫字指導(dǎo)，背誦、知道情況，及時了解進(jìn)度，完成好背誦目標(biāo)。
5.強(qiáng)化青年老師專業(yè)水平，使老師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
我校語文組有三位青年老師，通過幾學(xué)期的努力，幾位青年老師成長十分迅速，教學(xué)閱歷日趨豐富，已經(jīng)能具備駕馭教材的能力。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)師徒結(jié)（對子）的好傳統(tǒng)，骨干老師引領(lǐng)的輻射作用，把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)閱歷在青年老師中推廣，還要及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)（隨筆）、教學(xué)故事等好的教學(xué)信息，教學(xué)理念帶給她們，讓他們的教學(xué)更上一個臺階。
小學(xué)教研組工作總結(jié)11
回顧本學(xué)期我們英語教研組2位老師的工作、學(xué)習(xí)，很有感觸，應(yīng)該說，在每位英語老師的辛勤勞動下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，取得了一些成績，但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓了以下幾個方面：
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到《課標(biāo)》的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周一次的早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅(jiān)持做到：認(rèn)真對待學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音；全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān)。小學(xué)英語的教學(xué)要求之一就是要打好語音、書寫基礎(chǔ)。各位教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。特別是4年級的字母教學(xué)。同時，推行聽讀的檢測功能，培養(yǎng)學(xué)生課前朗讀舊知的習(xí)慣，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺地接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱情。在備課中，能嚴(yán)格按照新課程理念的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，力爭做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，努力做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，力爭做到課課通、單元清。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教育教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識，利用課余時間，閱讀英語雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實(shí)提高自己的英語知識水平。
興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會降至最低，盡量讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，大家都會積極參加。
開學(xué)初，我們英語組結(jié)合校教學(xué)研究周活動和“師帶徒”活動，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和理論知識學(xué)習(xí)有效備課等。已經(jīng)落實(shí)開展“集體備課”活動。特別是在彭芳老師的比武課時，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織，各方面大力支持，老師們認(rèn)真聽課，評課，課前大家集體鉆研教材，集體探討教法，接著全組成員分頭去備課；然后集體備課；之后每一位老師上課，課中聽課教師認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。
我組還提倡平時互相聽課，取長補(bǔ)短。在教學(xué)中老師們盡量運(yùn)用英語組織課堂教學(xué)。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情境，如彭芳老師的真實(shí)實(shí)物的引入和多媒體的靈活運(yùn)用、譚玉華老師評價方式的精心設(shè)計(jì)與單詞教學(xué)的穩(wěn)步輸入、真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)使得單詞教學(xué)與會話教學(xué)融為一體，使得學(xué)生在課堂上能帶著任務(wù)進(jìn)行合作自主探究學(xué)習(xí)。這些方法的引入，學(xué)生就不會覺得學(xué)習(xí)英語是一種負(fù)擔(dān)，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。
三、豐富校園文化生活，形成良好英語氛圍
本學(xué)期我組開展了校園快樂英語朗讀“模仿秀”活動。活動前，我們英語組的全體教師對這次活動進(jìn)行了認(rèn)真的討論與研究，制定出活動計(jì)劃。九月份，結(jié)合培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃教師利用課前一分鐘，宣講英語學(xué)習(xí)中朗讀的重要性，并精選一些適合小學(xué)生閱讀的短文和篇章老師在課前閱讀，讓學(xué)生感受英語語言的樂趣和魅力，從而激發(fā)他們英語朗讀的興趣和欲望。十月份，通過課前一分鐘演講活動，教師找出學(xué)生英語朗讀的弊端，并在平時的課堂教學(xué)中逐步向?qū)W生傳授朗讀知識與朗讀技巧。十一份，教師通過學(xué)生上報(bào)的英語朗讀模仿秀材料，逐一進(jìn)行指導(dǎo)，糾正他們在朗讀時出現(xiàn)的不正確的語音、語調(diào)、重讀、弱讀、連讀、意群停頓等，鼓勵他們大聲地模仿課本錄音和原版的英文磁帶，以培養(yǎng)他們英語語感，增強(qiáng)他們朗讀英語的自信心和自豪感。
本次活動豐富了我校高年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)英語的持續(xù)性的興趣和良好的語感，增強(qiáng)了他們英語學(xué)習(xí)的探究意識和創(chuàng)新意識，發(fā)展了學(xué)生綜合運(yùn)用語言的`能力，為我校的課題研究做下良好的鋪墊。同時在校園內(nèi)掀起了“ReadEnglishloudly，SpeakEnglishhappily”的熱潮，形成了良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍。同時，我組的王錚老師代表我校參加了區(qū)英語教師英語歌曲技能演唱，并獲得好評。通過這些活動，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。使我組教師在教學(xué)上成長了許多。這些無不體現(xiàn)了我們英語組教師在新課程理念指導(dǎo)下的獨(dú)巨匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)和魅力無窮的“一切以學(xué)生為中心”的新課程理念下的教學(xué)風(fēng)采。
四、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動和小小英語角，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定，做好對低年級學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅(jiān)信，昨天的成績不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色！
小學(xué)教研組工作總結(jié)12
時間飛逝，本學(xué)期教育教學(xué)工作即將接近尾聲，本學(xué)期我綜合組教師根據(jù)學(xué)期初制定的計(jì)劃，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，并取得了令人驕傲的成績。現(xiàn)將本學(xué)習(xí)綜合組工作做如下總結(jié)：
一、綜合組隊(duì)伍建設(shè)方面
1、積極參與課程深化改革
本學(xué)期是全面深化課程改革的第一學(xué)期，工作環(huán)境復(fù)雜，工作任務(wù)繁重，需要在各個方面實(shí)現(xiàn)破冰。在這一大背景下，我組每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中。在日常教學(xué)常規(guī)活動中，本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教案，設(shè)計(jì)新教法，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教育教學(xué)理念。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期初，全組老師就認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。全組成員積極參與"轉(zhuǎn)變教學(xué)方式打造生本課堂"校本培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言，積極探討遇到的疑難、困惑，分享自己的經(jīng)驗(yàn)并提供建議。不斷的努力學(xué)習(xí)，對全體成員的教學(xué)水平有著極大的促進(jìn)作用。
3、提升凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神
我校綜合組人員多，學(xué)科雜，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)繁重，但我們通過每次的教研活動不斷加大交流和加深了解。在工作上互幫互助，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。
4、堅(jiān)持開展聽、評課，提高教育教學(xué)能力。
為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評課，專題研討等教研活動。我組教師每次聽課后都能進(jìn)行很認(rèn)真地評課，諸如教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，重難點(diǎn)是否有效突破，新教學(xué)方式的實(shí)踐效果的探討等等，并做好記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。此外，每次的專題研討，各成員都能認(rèn)真的做好準(zhǔn)備，認(rèn)真探討并做好筆記記錄，便于借鑒和學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)常規(guī)方面
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行的常規(guī)教學(xué)檢查中我組老師的教案都能按照學(xué)校要求的規(guī)范來寫，并于課后及時記錄教學(xué)反思。此外，本學(xué)期全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到或超過標(biāo)準(zhǔn)要求，即每學(xué)期不少于10節(jié)課。
三、開展豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動
我綜合組學(xué)科類別多，且都別具特色。開展有書法、剪紙、樂器、體育等鄉(xiāng)村少年宮活動。在豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活的前提下，我組學(xué)習(xí)教師作為指導(dǎo)師，積極指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生參加各類評比競賽活動，并眾多獲得了可喜的佳績。這些優(yōu)秀的成績與表現(xiàn)，正是對我綜合組全體教師積極開展教研活動，投身教育事業(yè)的肯定和鼓舞。
四、今后工作的努力方向
1、繼續(xù)提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。
2、克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富我綜合組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、組內(nèi)教師還要繼續(xù)加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教育理論水平。
根據(jù)學(xué)部的學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，開學(xué)初，我們把工作定位在：一提二研三落實(shí)上，也就是說要提高自身的業(yè)務(wù)和理論水平；二研是：課堂教學(xué)研究和學(xué)生培養(yǎng)研究上；三落實(shí)是落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)效果；落實(shí)特長發(fā)展。圍繞此我們開展了一系列的工作。
一、溫馨的合作氛圍
綜合教研組人員多，學(xué)科多。承擔(dān)著小學(xué)部語數(shù)外之余的全部課程，平均每個老師每周18課時，工作任務(wù)是很繁重的，許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任，無論份內(nèi)份外，只要是需要，他們就會出現(xiàn)在哪里，認(rèn)真做好每一件事情，良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計(jì)較個人的得失，這一切都體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。
二、教研組工作總體情況
工作目標(biāo)：在實(shí)踐中求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。
開展思路：各科并進(jìn)，創(chuàng)出特色，示范引領(lǐng)，百花齊放。
教研策略：理論學(xué)習(xí)，教學(xué)觀摩，專題研究，實(shí)踐體驗(yàn)，自成一家。
教研特色：教研行為制度化，教研內(nèi)容系統(tǒng)化，教研形式多樣化。
三、規(guī)范常規(guī)教學(xué)
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)
課前，各位老師都認(rèn)真鉆研教材，深入研究學(xué)生，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教學(xué)活動方案。在課堂教學(xué)中注重抓學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從每一件小事做起，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。重視課堂練習(xí)，以多種方式在課堂中穿插必要的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)，讓學(xué)生“一課一得”。關(guān)注學(xué)生的主動參與，了解和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生能內(nèi)化，生成知識，加強(qiáng)教學(xué)活動。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課
一學(xué)期來我們組每人至少都上了一節(jié)研討課。這些研討課都經(jīng)過了精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果。梁其福老師的舞蹈課上讓學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)中自己解決問題，與自學(xué)環(huán)節(jié)增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，更重要的是學(xué)習(xí)興趣一下高漲起來，真正的由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。韓月老師的科學(xué)課上，教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、幫助者、欣賞者的身份參與到學(xué)生的探究活動中。王垂波老師的音樂課《木瓜恰恰恰》把導(dǎo)入作為前奏，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，在課堂學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生感情，引起學(xué)生的議論，從而引入本課內(nèi)容，力求達(dá)到“未成曲調(diào)先有情”的效果。在大部分老師的課堂活動中，學(xué)生的個性也得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。
3、各科并進(jìn)，為校添彩。
在學(xué)校各項(xiàng)活動中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說：在學(xué)校這個運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學(xué)校開展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺。
（1）學(xué)校利用每周二至周四下午第二、三節(jié)課時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)際證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動的重要標(biāo)志。從各興趣班的匯報(bào)課來看，從本學(xué)期的教學(xué)效果明顯比上學(xué)期顯著。
（2）為了弘揚(yáng)和培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想及增強(qiáng)學(xué)生的使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，10月22日開展了主題為《紅歌經(jīng)典唱響校園暨雙創(chuàng)》全校性大合唱比賽，在本次活動中大部分班級準(zhǔn)備充分，學(xué)生演唱歌曲感情充沛。活動過程緊湊，這與師生的積極主動和良好配合密不可分。也感謝綜合組所有老師及校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，使得本次活動畫上圓滿的句號。
（3）為了提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神；讓學(xué)生在活動中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，11月份開展了主題為“展開科學(xué)的.翅膀，放飛科學(xué)的夢想”全校性科學(xué)月活動。本次活動以兩種形式進(jìn)行（講與畫），在講“科學(xué)家故事”與“科幻畫”活動中，學(xué)生繪聲繪色的講了有關(guān)科學(xué)家的故事，擴(kuò)展了學(xué)生的知識面，激發(fā)了學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，同時也能充分的發(fā)揮自己的想象力，把想象力與科技接軌，創(chuàng)意無限與實(shí)際生活相結(jié)合。這些成果的取得，離不開學(xué)校的支持、家長的配合、老師們的指導(dǎo)。
（4）為了豐富校園文化，活躍學(xué)生課余生活，全面推廣全國第九套小學(xué)生廣播體操，提高我校小學(xué)生廣播操水平，促進(jìn)陽光體育活動的深入開展，落實(shí)“每天一小時”的體育活動時間要求12月份開展了小學(xué)廣播操比賽。此外，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步開展學(xué)校“陽光體育”活動，展現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧的校園，特舉辦中學(xué)生冬季運(yùn)動會取得了很好的活動效果。
（5）12月底體育組幾名教師帶領(lǐng)24名學(xué)生參加了“美蘭區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動會”個別同學(xué)取得了異的成績，給學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
大家樂業(yè)、敬業(yè)，能夠較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各學(xué)科都盡責(zé)，相互之間配合默契，現(xiàn)在我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關(guān)愛、充滿了理解與支持。無論是教學(xué)上的研討，學(xué)科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成。回首工作，也發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入；學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學(xué)工作科研化，把課題研究與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。
小學(xué)教研組工作總結(jié)13
時光如流水，在忙碌前行中，結(jié)束了這個學(xué)期的工作。我們美術(shù)教研組在學(xué)校的引領(lǐng)下，教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，全體美術(shù)組老師精進(jìn)合作，順利完成了學(xué)期初制定的目標(biāo)，取得了較好的成績。現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)工作總結(jié)如下：
一、明確目標(biāo)，聚焦“精進(jìn)”
我們美術(shù)組共六名老師，有緣相聚，各有所長，精誠團(tuán)結(jié)。開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，明確了工作目標(biāo)，制定工作計(jì)劃，統(tǒng)一思想，確定了精益求精、銳意求進(jìn)的“精進(jìn)”思想。上好每一堂課，開展好每一項(xiàng)活動，認(rèn)真完成好學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)。著力從四個方面落實(shí)、開展美術(shù)組的工作：一、活力課堂；二、美育活動；三、美術(shù)社團(tuán)；四、教研教改。竭力做到學(xué)生愛上美術(shù)課、老師喜愛美術(shù)教學(xué)工作、校園因美術(shù)而更美的目標(biāo)。
二、活力課堂、以生為本
為了讓我們XX的學(xué)生們喜愛我們的美術(shù)課堂，我們美術(shù)組一開學(xué)就課堂教學(xué)進(jìn)行了大探討，達(dá)成了“活力課堂、以生為本”的共識。把技能教育和思想教育相結(jié)合，注重在教學(xué)中對學(xué)生審美能力、想象力、求異思維能力、發(fā)散思維能力、創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。在課堂上，讓學(xué)生們?nèi)骟w驗(yàn)、全面參與。需要動手畫的課堂，每一個人都要畫，每一個人都要講、都要評，注重鼓勵，表揚(yáng)性評價。注重學(xué)生常規(guī)作業(yè)的收集與整理，每個年級都要制作學(xué)生優(yōu)秀作品集，定期進(jìn)行展覽。提高學(xué)生們學(xué)美術(shù)的興趣，做到以生為本，讓學(xué)生們愛上充滿活力的美術(shù)課堂。
三、美育活動、德化于心
“立德樹人”是教育的一項(xiàng)根本任務(wù)，我們美術(shù)組本期的美術(shù)系列活動，融合德育教育，遵從教導(dǎo)、德育處的安排，從環(huán)保、安全、文明、文化四個領(lǐng)域出發(fā)，全期共組織了七次全校性的美育活動。即：1、開學(xué)迎新畫展；2、全校黑板報(bào)主題評比兩次；3、垃圾分類進(jìn)校園爭當(dāng)文明小衛(wèi)士；4、廁所文明標(biāo)語創(chuàng)意繪畫大賽；5、交通安全作品征集展；6、美麗校園作品征集展；7、文明、環(huán)保作品征集展。學(xué)生參與面廣，收到各類作品幾百幅。學(xué)校的大廳、美術(shù)室、書法室都可以看到學(xué)生們的美術(shù)作品。每一幅作品都充分展示了XX學(xué)子的靈氣與才氣，每一幅作品都傳達(dá)出學(xué)生們對文明、環(huán)保、安全、文化的認(rèn)識，凝聚了家長、老師、孩子對美術(shù)學(xué)習(xí)喜愛之情。美化于形，德化于心，我們的美育活動將秉承這一理念矢志不渝的開展下去。讓美和德共育之花開遍XX的校園。
四、美術(shù)社團(tuán)，快樂同行
為了豐富學(xué)生們的課外生活，遵照教導(dǎo)處的安排，我們美術(shù)組推出了三個特色美術(shù)社團(tuán)課堂，分別是鄧方瓊老師的線描畫社團(tuán)、劉艷華老師的剪紙社團(tuán)、袁潤倫老師的速寫社團(tuán)。她們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課堂內(nèi)容精彩紛呈，學(xué)生們學(xué)得開心，學(xué)得快樂，學(xué)美術(shù)的興趣高漲。芳瓊老師所帶學(xué)生的線描畫不僅是點(diǎn)線面的描繪，更是線的靈動與音樂節(jié)奏的有機(jī)結(jié)合，師生樂享其中！劉艷華老師的剪紙社團(tuán)在傳統(tǒng)的剪刻技法中，讓學(xué)生們體會到了傳統(tǒng)美術(shù)的魅力，學(xué)生們興趣盎然。袁潤倫老師的速寫社團(tuán)帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，進(jìn)入校園，快樂的描繪校園的美與樂，在學(xué)生們的筆下校園熠熠生輝。
五、教研教改，精進(jìn)前行
教育科研是教育發(fā)展的先導(dǎo)，而課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的`主陣地，是教改的前沿，是促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要場所，所以課堂教學(xué)改革就成了我們教研工作的重中之重。1、我們重視集體備課，開學(xué)初，我們美術(shù)組對集體備課的任務(wù)進(jìn)行分解，集體共議。每節(jié)課下來，先進(jìn)行說課，再進(jìn)行評課，我們把每一節(jié)課的心得和反思進(jìn)行交流，探討、集思廣益將好的經(jīng)驗(yàn)，好的方法進(jìn)行匯總整理，促進(jìn)共同提高。2、積極推行組內(nèi)小組課、示范課方式，我們組的尹杰老師進(jìn)行了小組課教學(xué)，陳娜老師承接了兩堂縣領(lǐng)導(dǎo)來督查的教研課。課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，大家組內(nèi)展開激烈討論，做到了精益求精，銳意進(jìn)取。
今后，我們將繼續(xù)實(shí)施素質(zhì)教育，通過更規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，與美相伴，向美而行，讓美、德有機(jī)融合。組內(nèi)的成員精益求情、銳意進(jìn)取，共同前行，營造XX濃厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校美術(shù)教學(xué)更上一層樓！
小學(xué)教研組工作總結(jié)14
有人說，一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)。結(jié)伴同行，往往會收獲旅途中不同的風(fēng)景。小學(xué)語文教研組的老師們亦師亦友，在語文教學(xué)教研之路上攜手同行。學(xué)校語文教研組共有6人，中青結(jié)合。中年教師的帶頭示范，青年教師的大膽創(chuàng)新，形成了教研組的一大亮點(diǎn)。老師們本著“簡簡單單教語文，快快樂樂勤耕耘”的思想踏踏實(shí)實(shí)地走在教學(xué)之路上，品嘗著教學(xué)帶給我們的幸福與快樂。
本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，教研組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、集體活動是高效課堂的頂梁柱
為了探討教學(xué)的有效性，打造高效課堂，本學(xué)期我們繼續(xù)開展主題教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，豐富專業(yè)知識。每位語文教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際確定3個教研主題，根據(jù)主題教師們尋找理論資料開展學(xué)習(xí)，使教研組成為一個學(xué)習(xí)型組織，大家能持續(xù)地系統(tǒng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造和共享資源。
通過主題教研使每位教師自覺成為教研活動的主體，調(diào)動教師專業(yè)發(fā)展的自主鉆研精神，讓教學(xué)研究和教師的日常教學(xué)實(shí)踐融為一體，有效的促進(jìn)課堂教學(xué)的`高效化。
二、組織活動是教師能力的試金石
課堂是教師的主陣地，課上教師如何組織高效有序的課堂活動是檢驗(yàn)課堂建設(shè)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。為了檢驗(yàn)主題學(xué)習(xí)的效果，推動“自主、合作、探究、靈動”課堂建設(shè)，我們采用“課例+研討+反思”的形式組織聽評課活動。
本學(xué)期教研組共聽評課10節(jié)，課例形式豐富，有繪本閱讀指導(dǎo)課、整本書閱讀匯報(bào)課、習(xí)作指導(dǎo)課、精讀感悟課、單元復(fù)習(xí)課等。教師們精心備課，課堂教學(xué)效果較好。評課環(huán)節(jié)我們努力改變“你好我好大家好”的無效評課形式，把研究作為評課的常態(tài)。先有執(zhí)教教師反思，然后大家對課堂整體或是細(xì)節(jié)進(jìn)行討論琢磨，實(shí)現(xiàn)了思維的碰撞，最后教師做好反思形成教研活動記錄。
聽評課活動的開展使語文教師們認(rèn)識到要積極努力提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，在反思中提升自我，在同伴互助中發(fā)展自我，在專家引領(lǐng)中完善自我。
三、學(xué)習(xí)形式是學(xué)生發(fā)展的聚寶盆
為了讓每一位學(xué)生都真正投入到學(xué)習(xí)中去，提高課堂上學(xué)生的主體意識，提高教學(xué)效率，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，三四年級采用小組合作學(xué)習(xí)模式。語文老師們大膽嘗試，積極探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。課堂上，組員與組員之間、小組與小組之間的競爭合作、交流探討，真正把學(xué)習(xí)變成了學(xué)生自己的事情，學(xué)習(xí)真正發(fā)生在每一位學(xué)生的身上，人人都是學(xué)習(xí)的小主人。
青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，美好的風(fēng)景始終在前行的路上。教學(xué)之路其修遠(yuǎn)，時刻上下求索之。帶著一絲期待，前行才更激情無限，帶著一顆堅(jiān)定的心，前行才更鏗鏘有力，乘風(fēng)破浪正遠(yuǎn)航，在接下來的工作中，賈黃小學(xué)語文組將繼續(xù)秉承扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)教研工作作風(fēng)，帶領(lǐng)學(xué)生們走向充滿詩意的遠(yuǎn)方!
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