遠程教育工作總結

時間：2024-01-13 09:49:30 工作總結我要投稿

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遠程教育工作總結（錦集13篇）

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，是時候寫一份總結了。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的遠程教育工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

遠程教育工作總結（錦集13篇）

　　遠程教育工作總結篇1

　　鄉農村黨員干部現代遠程教育在縣委組織部和鄉黨委的指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大精神，堅持為宣傳和貫徹黨的基本路線服務，為提高黨員素質和加強基層黨組織建設服務的正確方向。積極探索“讓干部經常受教育,使農民長期得實惠”的長效機制，加強了黨員先進性的宣傳教育和農村黨員實用技術教育，切實搞好遠程教育站點工作，取得了初步的成效，現將全鄉年上半年遠程教育工作開展情況總結如下：

　　一、基本情況

　　（一）完善管理制度、抓好培訓工作：第一、為確保各站點正常發揮，鄉黨委選好配強一批政治和業務素質較高，有責任心的年輕教師充實到技術管理隊伍中。4月20日召開遠程教育工作后，再次組織全鄉各站點的技術人員進行技術和管理的專業培訓，進一步提高技術管理人員的業務水平。第二、為進一步明確責任，確保我鄉遠程教育站點的安全、管理、培訓工作落到實處，鄉黨委分別與村支部書記、學校校長、站點技術管理人員簽訂了責任書，實行責任追究制度。黨政聯席會上還明確了黨政班子成員、包村工作組、駐村干部抓遠程教育工作，建立了齊抓共管的工作機制。

　　（四）抓好農村遠程教育，促進基層組織建設。通過開展農村遠程教育，農村基層組織建設也得到了較大促進，也成了農村基層組織建設和農村經濟建設工作的切入點，它把黨的政策、中央精神有關法律法規和先進文化知識直接灌輸給全鄉各村寨家家戶戶，把基層黨員干部頭腦用理論武裝起來，農村黨員干部素質得到提高、執政水平得到增強。夯實了黨在農村中的最高地位。基層黨組織有了事實致富和帶領群眾致富的實實在在的資源，黨員帶頭管、帶頭干，先進性得到了體現和提升，農民入黨的積極性也得到增強，黨在基層組織的凝聚力、戰斗力得到了明顯加強，基層組織建設得到全面推進。遠程教育讓農村中小學校師開闊了視野，促進教研、教改、教學不斷向高層次方面發展。

　　二、存在的困難

　　1、鄉遠程教育工作站沒有專門的遠程教育設備，不能及時地同步了解和指導各站點的培訓工作。鄉遠程辦人員其工作都是一兼多職，任務繁雜，影響了工作的`督查力度和指導力度。

　　2、站點設備故障多，鄉遠程教育工作站工作人員因維修技術跟不上，不能及時進行故障排除與維修，一定程度上造成遠教工作的正常運行。

　　3、個別學校與村支部關系不協調，導致培訓工作難以進行，達不到預期的實際效果。

　　4、遠教工作經費短缺，各站點拿不出錢來投入到遠教設備的維護和課件制作中，無法滿足實際需求，由于鄉財政困難和農村經濟薄弱，影響了工作的進一步開展。

　　三、下步工作設想

　　1、積極爭取上級部門和鄉黨委、政府加大對遠程教育的經費投入，在鄉內培養和建設水平高、技術硬、思想好的三支隊伍，以便搞好站點設備故障的排除與維修，進一步把遠程教育推向健康、穩步發展。

　　2、在課件開發上下狠功夫，深化培訓工作，加大遠教工作的宣傳力度。

　　3、進一步完善示范村和示范戶的建設，用示范帶動群眾，通過“學、帶、比”推動農村的經濟發展。

　　4、協調好學校和村支部的關系，進一步健全和完善遠程教育管理機制，充分發揮工作員的工作積極性和遠程教育的作用。

　　遠程教育工作總結篇2

　　本學期我以鄧小平理論為指導，充分利用國家遠程教育工程項目所提供的資源。高度認識農遠工程重要而深遠的意義，提高做好農遠工程的使命感受和責任感。

　　為了保證農村中小不現代遠程教育工程項目設備安裝工作順利進行，按照省和岫巖教育主管部門的意見，我在這學期做了以下工作：

　　一、繼續貫徹落實《遼寧省中小學現代遠程教育工程20xx年工作目標及階段性推進計劃》

　　我在工作中繼續貫徹落實《遼寧省中小學現代遠程教育工程20xx年工作目標及階段性推進計劃》，完成了各項任務。通過中國教育衛星寬帶傳輸網，快速大量接收優質教育資源，同時使光盤接收室具有教學多媒體室的功能。

　　二、繼續完善檔案建設。

　　根據省、市、縣的要求，結合我校的實際情況，建立了下發文件、學校文件和各項記錄檔案，并不斷補充了相應的檔案。真正把衛星接收檔案用到了實處是、

　　三、密切關注資源接收，對資源進行篩選工作。

　　1、在衛星接收過程中時刻關注衛星資源接收的情況，做到不漏收，完整接收，及時接收。即使在接收過程中因天氣原因和出現故障不能接收，我也能在周六及時補充完善。并且很快的排除。

　　四、做好衛星資源存盤、管理、記錄工作。

　　對接收的資源進行有序的整理，做到目錄，內容和現行教材相統一。并對資源做到及時的公布，以便廣大老師能盡快的用到最好的資源進行教學。

　　五、做好校本培訓工作。

　　在開學幾個星期，根據學校的安排，做好校本培訓工作，對winxp操作系統和ppt文檔進行深入的講解，做到有內容、有記錄、有考核。進一步提高教師運用多媒體進行教學的能力。

　　六、做好衛星接收設備的維護、維修工作。

　　在衛星資源接收過程中，設備的維護、維修是至關重要的，它直接影響到衛星資源的正常接收和使用。在衛星接收時我特別注重設備的.維護，包括防塵、防火、防潮、防雷擊、防靜電、防強光和防止不正當的操作。在設備出現問題的時候，我也能在第一時間發現并及時的排除和上報。

　　七、配合任課教師做好多媒體室、光盤播放室的教學工作。

　　在資源進行接收的同時，任課教師的教學工作是重中之重，教師利用多媒體教學使用過程中，我能做到及時講解，及時幫助，最終達到任課教師能自己熟練操作的目的。

　　八、做好光盤的存儲、分類、記錄工作。

　　這是資源接收的又一大工作，資源接收來了，運用好了，但并不是就沒事了，而是做好資源的存儲、分類和記錄工作，我按照資源接收的類型年級，首先對資源進行了分類，然后進行有篩選的刻錄。現在已存儲刻錄完畢，并陸續補充完善。

　　九、做好多媒體室和光盤播放定制管理、清掃、使用記錄工作。

　　一個良好的環境更有利于教育教學的進行，在日常工作中我時刻注意多媒體和光盤播放室的管理、清掃和使用記錄工作。并在培訓中滲透這一思想。使上課老師有這一方面意識，并在課后及時完善。

　　十、保管好多媒體室和光盤播放室的物品保管、防塵、防火、防盜工作。

　　對多媒體室和光盤播放室的物品實行領用登記和返還登記制度，并定期清掃整理，做好物品的備案檢查工作，離開時注意防火和防盜，并認真檢查各設備的關閉情況。

　　十一、認真完成科學教學工作。

　　這學期我還擔任六年級兩個班的科學院工作，在教學中我能充分利用媒體資源對學生進行教學，使一些比較抽象的知識便于理解和掌握，在教學中我還不斷總結掌光盤教學的教學方式方法，使光盤教學成為科學教學的有力補充。并在此基礎上完成了各項任務，使學生在情境中知識得到了理解和掌握。

　　十二、做好一、二年級衛生健康和安全教育工作。

　　在一、二年衛生健康安全教學中我能利用光盤進行實例和現場教學，使學生從中懂了健康和安全的重要性。

　　十三、配合學校完成各項工作。

　　在這一學期我繼續一如既往的配合學校的各項工作，積極投入到學校的各項建設中去，為了建設更加美好的站前小學而努力奮斗。相信在校領導和領導下站前小學會更加輝煌。

　　十四、參加政治、業務及各種學習活動，充實自我，不斷進取。

　　在這學期，我能積極參加各種學習活動，用發展的眼光看問題，用終身學習的態度來要求自我。使自己的政治認識、業務知識、文化素養、各項技能得到提高。

　　十五、在這一學期中的工作也有一些不足。

　　1、鉆研教材還不夠深入。

　　2、學習文化知識的時間相對較少等。

　　希望領導和教師在日常工作中給予批評和指正。

　　遠程教育工作總結篇3

　　本學期，我校的語文遠程教育有條不紊地進行，主要工作分為以下幾點：

　　一、抓住機遇，積極開展工作

　　1、健全制度，規范管理

　　為了有效地利用遠程教育資源，我校建立健全了《遠程教育接收機房管理制度》、《遠程教育設備使用制度》、《遠程教育點設備使用記錄》等，這些制度都裝訂成冊，有些已裝框、上墻。并且為了保證制度的落實，為了提高設備使用率和使用效果，在《設備使用制度》中，我們明確規定：每位教師每學期至少收看“同步課堂”、“示范課”各10課時以上，下載學科優秀教案10篇以上，瀏覽網上其它節目10次以上，綜合利用網絡資源并結合學科特點制作CAI課件2課時并進行公開交流，根據自己利用網絡資源情況，寫優秀論文或學習體會一篇，為了鼓勵教師積極利用網絡資源，我校還結合課堂質量工程的實施，要求教師在上的三節達標課中，必須有一節課是多媒體課，并將使用情況納入教師學期考核。

　　2、做好節目的接收、整理工作

　　每周星期一和星期二是遠程資源的接收時間，項目管理人員克服重重困難，準確及時的做好資源的下載與整理工作，接收完畢馬上進行歸類整理，及時地編寫目錄，并于次日發送到各辦公室，以使老師能盡快地將資源應用于教學中。接收的節目主要內容有：學生學堂、教學資源、教育綜合、示范課等信息，并且對示范課、同步課堂等與課堂教學密切相關的節目進行了刻錄保存。編印學生學堂、教學資源、教育綜合、示范課、空中課堂等資源目錄。同時，也對刻錄的光盤及時編印目錄，方便教師借用。

　　3、讓網絡資源進入課堂

　　李嘉誠先生一向深信“知識改變命運，人才決定一切”。為了不辜負了國家和李嘉誠先生的殷切期望，老師們以“提高課堂教學質量，以提高學生素質”為目標，我校有很多教師積極組織學生收看《示范課》和《同步課堂》等節目，收效較好。為了能使網絡資源真正進入課堂，有針對性地組織學生收看“實時課堂”和“同步課堂”“示范課”等節目，激發學生的學習興趣。教師利用該項目資源積極性很高，通過一年度的努力，廣大教師都使該項目資源進入了課堂，并且取得了很好的課堂實效。

　　二、努力耕耘，初見成效

　　本年度，學校特別重視農村遠程教育項目資源利用工作，建立完善了各種資料檔案，又投資近萬元更換了一臺刻錄機及空白光盤100多張，使該項目資源得到了充分的利用，師生在利用遠程教育項目資源上更加得心應手，同時，為了彌補遠程教育網絡資源的不足，我校又定購了教學光盤，有力的支持了我校的教育教學工作，取得了很好的效果。

　　1、通過培訓及教師辛勤努力，廣大教師都能熟練地應用WORD進行文檔編輯，能在POWERPOINT中熟練地制作課件，運用EXCEL熟練地制作電子表格，能用電子表格的統計和自動計算功能統計計算各種數據，極大地提高了工作效率和數據的準確率，使用效果很好。

　　2、能下載相關的論文、優秀教案、示范課、同步課堂及相關的教育教學信息。本年度每位教師至少收看“示范課、同步課堂”各10課時，熟練地下載相關的論文、優秀教案及相關的教學資料10篇，瀏覽網上節目10次，下載相關的教育教學信息及綜合資料各10篇，這不僅開闊了教師的視野、豐富了知識、增長了見識，而且吸收和借鑒了先進的教育教學經驗，提高了自己的教學能力，真正發揮了網絡資源的教育作用。

　　3、本年度學校組織廣大教師利用多功能教室及備課室，結合“課堂質量工程”的實施，上好1節多媒體交流課。通過此項活動的開展我們得出：

　　（1）現代教育技術在課堂教學中的`運用是提高課堂教學質量的一個重要組成部分，優點在于其形象、具體，學生注意力比較集中，能充分調動學生學習的積極性。張愛萍老師說，動畫設計很符合兒童的心理特征，使分他們上課時興趣盎然，注意力集中。如在學習《時、分、秒的認識》這一課時，我設計了《龜兔賽跑》這一動畫，看完后，學生們都說時針跑的慢，分針跑的快，而且知道了時間單位間的進率，學生基本掌握了本節課的內容，形象、生動。

　　（2）通過生動、多變的圖片展示，使學生的思維由具體到抽象，對知識理解較容易由感性認識到理性認識，能加深對知識的理解和記憶，使學生的思維能力有了更深更廣闊的發展。六（1）班的陳陽同學說，老師將課文與課文的圖片一齊在大屏幕上“釋放”了出來，我們爭先恐后的回答問題，讓我們大飽眼福，比如《養花》一課，我們都沒有見過曇花的樣子，而老師卻用畫面讓我們看到了真正的曇花。我們自己親手畫了一幅畫，老師用投影機放了出來，我們也可以欣賞自己的畫了。上分數時，圖片可以隨意分開、組合，真是既直觀、又生動，方便極了，我們的學習再也沒有了枯燥、乏味、難以理解的感覺了。而且老師再也不用在黑板上寫來擦去的，使老師吃那么多的粉筆沫了。

　　（3）現代信息技術教育在課堂中的應用，能充分調動起學生的主觀能動性，又由于老師的精心組織和引導，學生變被動為主動，因而使整個課堂教學氣氛感到活躍、愉快，教師更加得心應手。

　　（4）現代信息技術的應用，為學困學生創設了良好的學習氛圍，使之積極參與教學活動，因而，使他們的各種能力得到提高。教師也普遍覺得教學過程輕松、自然、生動、有趣。

　　（5）合理、有效地利用現代信息技術教育，可以為教學節約一定時間，為教師組織多形式、多層次的課堂練習創設條件，為完成教學任務打下基礎。

　　（6）遠程教育項目為新課程的順利實施，提高了資源保證。遠程教育資源包中的“教學資源”、“示范課”等內容，幾乎每期一年級的教師都收看，他們還利用資源進行集體備課，收效較好。

　　三、存在的問題

　　雖然利用項目資源取得了一定的成績，但還存在一些問題主要是：

　　1、有部分教師不能很好地利用該項目資源，不能使該項目資源發揮應有的作用，有待進一步提高。

　　2、受客觀條件地限制，如硬件條件的相對潰泛、落后和陳舊，班額過大，影響了工作的積極開展，也影響了老師們使用現代信息技術熱情和積極性，這種情況還有待進一步解決。

　　總之，本學期我們在語文遠程教育方面取得了一些成績，但我們清楚的認識到，與其他學校比較，我校還有一定的差距，所以應該凝聚我們全體語文教師的智慧，勁往一處使，心往一處想，團結協作，積極進取，努力使我校的遠程教育項目工作再上新臺階。

　　遠程教育工作總結篇4

　　20xx年，在上級的正確領導的大力支持下，洛古波鄉遠教站點以管理為主線，學用結合、立足創新、分層施教，充分發揮了遠程教育在加強干部能力、提高黨員素質、培育新型農民、服務農村發展中的重要作用。現將本站點本年度工作情況總結如下：

　　一、加強領導

　　為扎實推進洛古波鄉遠教工作，20xx年初，洛古波鄉黨委就如何搞好本鄉遠程教育工作召開了專題會，成立了遠程教育工作領導小組，制定學習、教育工作制度，保證了遠程教育工作的正常開展。

　　二、充分利用資源

　　充分利用遠程教育這一平臺和載體，切實做好四個結合：一是把遠程教育與農村基層組織建設相結合。通過對黨員干部的培訓，提高黨員干部的綜合素質，提高黨組織在農村的執政能力;二是把遠程教育與當前新形勢下農民再就業問題相結合。通過組織干部群眾學習黨的方針、政策、法律、法規和市場經濟知識，進一步解放思想、轉變觀念、開闊視野，引導群眾進入市場，指導農民再就業，增加農民收入;三是把遠程教育與農村產業結構調整、促進農村經濟發展相結合。通過引導群眾學科技、用科技，掌握1至2門實用技術，調整好產業結構，促進農村經濟發展;四是把遠程教育與落實科學發展觀相結合。以人為本抓培訓，培養和造就一支高素質的勞動者，促進農村經濟全面、協調、可持續的發展，不斷推進遠程教育工作上質量、上水平、發揮好遠程教育在促進農村經濟發展科技支撐和智力支持的獨特作用。

　　三、取的得成效

　　1、廣大黨員干部素質得到不斷提高。遠教站點設備的成功運轉，為廣大黨員干部提供了極為廣闊的學習天地，他們通過遠程教育平臺，不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在農村的方針政策以及農村適用技術，思想得到進一步的解放，視野得到了拓寬，自身綜合素質也得到了極大的提高。

　　2、有效推動了村各項工作的有序開展。遠程教育信息量大，學習內容豐富，能滿足廣大黨員群眾各種學習需求。通過對計劃生育政策、社會治安綜合治理、環境保護、農村醫療衛生常識等政策法規的學習，在一定的程度上提高了黨員干部的工作水平，推動了村各項工作的有效開展。

　　3、鄉黨委書記認真開展一把手進站點活動，以三學三強活動為抓手，開展黨章黨史、政策法規、發展思路(十二五規劃)、適用技術、學習文建明、學習李林森、創先爭優鄉鄉人大換屆選舉等內容的教育，進站點講一次黨課、組織專題培訓。

　　4、增強了村黨支部的凝聚力和戰斗力。黨員同志在學習培訓及產業結構調整及幫扶中處處起帶頭作用，黨員先進性充分顯現出來，樹立了黨員、干部的良好形象，密切了黨群干群關系，增強了村黨支部的凝聚力和戰斗力。

　　5、廣大黨員、農民群眾得到實惠。廣大農民接受了教育、培訓，學到本領、知識，認識到學科技、用科技的重要性。而且能將學到的知識、科技、本領運用到生產生活當中，努力開創現代化新型農業的道路，切實增加了農民的收入。

　　四、遠程教育存在的問題

　　1、除村黨支部書記和大學生村官外，其他人員操作不熟練，還不能掌握操作要領，導致書記村官不在時不能有效地進行收看。

　　2、鄉土課件制作還沒有起步。沒有根據產業分布和種植結構特點等，下載、刻錄、制作各類適用課件，沒有通過課件學習獲得的智力支持，轉化為服務全村的動力。

　　五、下一步工作計劃

　　1、做好宣傳，繼續加強宣傳力度，讓更多的農民群眾深入了解什么是遠程教育，遠程教育究竟會給農民群眾致富奔小康帶來怎樣的便利。認識到位了，想學了，就能收到學習的'效果。

　　2、做好學用結合這篇文章。開展遠程教育，學是關鍵，用是目的。農民的知識水平有限，而讓農民簡單直接地學和用，省去對信息進行逐個篩選的環節，工作才能做扎實。而這也是現階段我們工作還沒做到位的。因此，學以致用的推廣上遇到了技術觀看和實際運用相脫節的問題。現成立的農業技術輔導隊就正在有效解決這樣的問題。

　　總之，洛古波鄉的遠程教育工作，雖然作了一些積極探索，取得了一點成效，但與上級的要求還有很大的差距。在今后的工作中，我們將認真貫徹落實上級的有關要求，學習、借鑒、推廣各地的成功經驗，進一步解放思想，積極探索，勇于實踐，狠抓落實，不斷提高工作水平，努力使洛古波鄉農村黨員干部現代遠程教育學用工作取得新的更好的成績。

　　遠程教育工作總結篇5

　　利用遠程教育網絡資源進行教學，是以多種教學手段為一體的教學形式。我校的遠程教育工作在上級領導的關懷下，在學校領導的支持下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照上級的要求和結合本校特點，不斷完善教學設施，積極充實管理隊伍，注重教學過程的嚴格管理，促進教學活動的規范化和科學化，確保了遠程教育的教學質量，取得了較好的效果。現將本期遠程教育工作總結如下：

　　一、建立健全了各種規章制度，促進了遠教項目的規范化

　　為了提高我校教育教學質量，我校領導高度重視，積極貫徹上級指示精神，成立了以校長為首的遠程教育領導小組機構，嚴格執行各種遠教規章制度，為我校遠程教育項目的順利實施奠定了基礎。

　　二、認真做好了遠教資源的接收與整理工作

　　遠程教育是以下載遠程教育網的教育資源，為學校教育教學工作服務為主的教育項目，要充分發揮遠程教育優勢，服務教育教學工作，我們就得認真做好網上文件接收整理工作。為此，我們在這一方面大下力度，要求各校堅持做好了以下工作：

　　1、堅持每天定時開機，準時接收到中央教育臺衛星放送的中央電教育館的優秀遠程教育資源，資源接收完整，達到了小學各科教育資源有機整合的資源庫。

　　2、做好了各種網上文件的下載和保存和使用工作。本學期主要針對課件、示范課、課程輔導等資源進行整理，接收資源容量達到2GB。

　　三、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動。

　　為了有效地組織學員按照各學科教學計劃聽課學習，我們采取多種方法和形式開展教研活動。本學期我校開展了多次關于遠程資源應用的公開教學，擔任講課的老師認真備課，講課中一絲不茍，受到了領導與教師的好評，對遠程資源應用工作起到了示范作用。

　　（一）按統一的計劃自主學習

　　在網絡技術普及迅速、比較發達的今天，我們鼓勵具備計算機和網絡條件的老師直接上網學習。霞光中心小學仍然把接收資源利用局域網，在各個教室中讓老師瀏覽下載使用，同時微機教室中計算機接通互聯網，讓網絡為老師服務，提高了工作效率。

　　(二)、扎實抓好培訓工作

　　學校要充分運用信息技術教育整合各學科的教學，以信息技術教育促進素質教育，全面提高教育教學質量，教師的信息技術教育觀念和計算機應用能力是關鍵。因此我校重視對教師的現代信息技術培訓工作。

　　（1）抓好教師的培訓

　　本期來我校積極參加上級的培訓活動。校本培訓搞得轟轟烈烈，每天下午的第六節課后，組織老年教師進行計算機培訓。這時間老師處理完自己的業務后，都到培訓教室來學習。經過一年來的自主培訓，現在我校大多數教師基本都能熟練地利用（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統計學校成績，會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件，能用powerpoint把接收到的資源進行整合，使之更加適合自己使用。

　　（2）按時做好遠程教育資源的接收和整理工作

　　為保證各校的衛星接收、電腦等遠程教育設備正常運行，我們對設備進行經常維護，發現問題及時處理。使我校的`遠程教育設備經常運行在最佳狀態。

　　我校積極開展運用優質教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。要求每位教師每個學月聽遠程教育示范課2節，并參加遠程教育研究活動。學期初我校組織廣大教師收看教育衛星播放的優秀課例，運用衛星接收下來的同步課堂、示范課等優質教學資源進行課堂教學實踐。

　　四、存在的困難和問題

　　1、教師使用遠程教育資和設備的熟練程度有待于提高。經驗有所欠缺，這一方面還有待于進一步提高。

　　2、對遠程教育工作的組織和管理還不夠規范，有待于不斷完善和提高。

　　3、要有常備不懈的人力資源保證。

　　總之，現代遠程教育是一項以現代技術為支撐的事業，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進一步總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創新，使我校現代化遠程教育工作得以進一步完善和深化。加強管理，深入扎實地搞好資源應用，充分運用現代遠程教育手段和教育資源，以實際行動回報上級教育部門給予的厚望和支持。

　　遠程教育工作總結篇6

　　在上級各部門的指導下及村支兩委、全體師生和農民群眾的共同配合下，20xx年上半年的遠程教育工作已按計劃如期完成。使廣大農民群眾增長了見識，學到了不少實用技術，在實際的生產生活中得到了不少好處，同時全體師生在工作、學習中也得到了進一步的提高。現將上半年的`遠程教育工作總結如下：

　　1、在各級領導的高度重視下，開學初成立了20xx年遠程教育工作領導小組，及時建立健全各種規章制度。

　　2、及時下載傳達各種上級資料表冊及各類學習資料。

　　3、明確集中學習時間和個性化學習時間。集中學習時間為雙周五下午1：00--3：00，個性化學習時間為每周二、四下午1：00--3：00，集中學習時間有時有改動，但提前向參學人員作了預告的。

　　4、半年來，共組織了11次集中學習培訓，38次個性化學習，日常信息反饋共27次，學后幫扶共8次，課件資源借閱79次，利用遠教資料進行教育教學工作共計50多次。

　　5、所做工作均有記錄，按時認真填寫了種類資料表冊。

　　不足之處：學校遠程教育管理人員是以教育工作為主，教學工作任務較重，同時還負責食堂采購工作，所以精力有限，還有很多工作沒有做到、做好，村支兩委基層工作忙，很少時間過問遠程教育工作之事。3月份忙于學校膩味關開學工作及營養午餐，()未組織黨員、干部和群眾學習培訓。

　　望上級有關領導考慮基層遠程教育管理人員工作量，爭取用更多的時間在遠程教育工作之中，把遠程教育工作做得更好、更扎實。

　　遠程教育工作總結篇7

　　本學期我能認真領會上級有關遠程教育文件精神，結合上級主管部門，結合寶華中學的實際情況，按照農村遠程教育的總體要求完成寶華中學的農村遠程教育教學工作。下面對具體工作總結如下：

　　一、設備管理

　　積極做好設備的檢查維護工作。做到定時維護，定期排查，及時上報，確保遠程教育資源的接受和教師正常教學。開學初我校提前對所有遠程教育設備進行檢修，排查。確保我校的遠程教育和教育設備能夠及時接收到遠程教育資源。高度重視我校農遠相關設備的日常維護和管理工作，確保我校設備能有一個良好的運行環境。完善硬件設備和配套軟件的使用登記，對設備使用和運行情況做出詳細記錄。在使用過程中，我能嚴格遵守操作規程和技術規范，做到規范操作，正確使用。并做好設備日常維護、保養工作。在工作臺中做好防火，防盜、防雷、防潮、防塵等工作。定期檢查設備，保持設備良好性能，保障教育、教學正常進行。做到早晨檢查設備，白天密切關注資源接收，放學進行安全檢查，關閉電源，切斷網絡連接，做好日常工作。

　　二、資源管理

　　1、資源管理

　　努力做好對下發資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目和刻錄工作。按照：“集中存儲，資源共享”的原則運行和管理。對下載資源分類分為教育教學、三農服務、黨員教育三個方面歸類。

　　2、資源開發

　　資源開發，利用網上優質資源實施教育教學。根據農村中小學現代遠程教育工程試點工作實施方案要求，保障滿足遠程教育需要，更好地發揮現代遠程教育作用，加強資源的

　　實用性，服務性。

　　3、資源遴選

　　結合我校實際和學科教學實際，對下發資源進行篩選。對篩選出的資源及時發布，保障我校教師的教學應用。對篩選出的資源發布后進行記錄保存工作，使資源能循環使用。資源與學科整合，有效運用教學資源。利用衛星下載的教育資源，把資源應用到教學中，為師生提供及時的優質的資源。并及時做好遠程教育資源的預告工作。

　　三、三室管理（遠程教育接受室、光盤播放室、多媒體教室）

　　保持光盤播放室、遠程教育室物品整齊，干凈衛生，確保各教師室正常使用。對遠程教育室，多媒體教室室和光盤播放室的物品進行登記，并做好使用記錄。物品擺放有序，避免物品雜亂，保證上課教師正常愉快的使用。每天對各科室進行清掃。保持環境整潔衛生。上課前做好準備工作，上課時愛護桌椅；一課后清潔衛生，用凈水擦黑板，用凈水拖地，避免灰塵揚起；關好門窗，檢查設備是否完好，并確定都已正常關閉；把桌椅，用品歸位，擺放整齊；做好上課記錄。

　　四、檔案管理

　　按照上級主管部門的意見要求，繼續完善貢新小學遠程教育檔案建設。建立以組織管理、實施方案、會議培訓、教育教學應用為核心的各種檔案，對檔案進行科學分類，統一存放，定期補充，做好檔案相關記錄。建立了以組織管理、實施方案、會議培訓、教育教學應用為核心的8大類檔案每一類別中有又細分了諸多項目。對檔案進行專門保管，入柜上架，擺放有序。本學期重點的對檔案進行系統及時有效的完善和補充。切實反應貢新小學的遠程教育工作情況、措施和應用并補充相關記錄、表冊等。

　　五、校本培訓

　　在教學中我們及時的指導教師對計算機操作，對下發資源的整理和對上課文檔的處理。配合教師順利完成每一節課的教學任務。開學初制定了校本培訓計劃，在校領導的組織下對教師進行有目的的培訓，切實提高了我校教師對計算機操作、文檔處理和利用媒體資源上課的能力。本學期開展集中校本培訓兩次，全體教師在遠程教育操作上更熟練，得心應手。

　　六、教育資源開發和發布

　　本學期在各項工作繁忙的基礎上我校抽出閑余時間，及時的將我校的教育教學信息進行網上發布，創建一個教育交流的.網絡平臺。提高了教師的教學效率和學生的學習效率。使教學，學習更輕松，更具有指導性。

　　利用遠程教育資源開發開展備課和教研活動，使得教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。遠程教育資源有利于教育資源的整合，將使教師在教學中能夠得心應手，促進了教師工作的積極性和創造力，課堂教學效果明顯提高，給我校的教學工作帶來了新的生機。充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動，優化課堂教學，促進信息技術與學科教學的有機整合。開始組織全校性的大規模教學研討課活動，并明確要求每一名教師都參加，應用多媒體教學資源，自己制作課件，使用多媒體教學教室，強化、優化教學手段

　　七、存在的困難和問題

　　教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待于提高。由于我校的遠程教育工作起步較晚，因此，經驗有所欠缺，這一方面還有待于進一步提高。教學資源庫建設還不完備，教學軟件資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發和利用。對遠程教育工作的組織和管理還不夠規范，有待于不斷完善和提高。

　　總之，現代遠程教育是一項以現代技術為支撐的事業，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進一步總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創新，使我校現代化遠程教育工作得以進一步完善和深化。加強管理，深入扎實地搞好資源應用，充分運用現代遠程教育手段和教育資源，縮小農村小學與市區先進學校的差距，以實際行動回報上級教育部門給予的厚望和支持。

　　遠程教育工作總結篇8

　　我校現有12個教學班，學生人數750多人，學校教職工48人。微機室一間，多媒體教室一間，有學生計算機30臺，34寸彩電2臺，DVD機1臺。一學期以來，學校信息中心在各部門及全體教師的配合、支持下，按照學期初所制定的工作計劃穩步推進各項工作，現將本學期各項工作總結如下：

　　一、機構健全

　　學校成立了以校長為組長，分管教學的副校長為副組長，教導主任、信息中心主任、微機操作員和教學骨干教師為成員的學校遠程教育領導小組。小組成員分工明確，校長是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設備的管理、運用和資源的接收、應用等工作；確定一名副校長具體負責協調處理日常事務、抓好抓好遠程教育管理、應用等常規工作；教導主任主要職責是做好遠程教育條件下教學應用和教研教改工作；微機操作員和骨干教師擔負遠程教育應用和推廣的重任。在學習運用中，領導小組成員身體先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，帶頭講課評課，從而在校園內形成了一股學習新技術，使用新設備，應用好資源，服務好教學的良好氛圍。

　　二、建章立制

　　強化制度保障，確保設備管理規范名、使用科學。規范管理是遠程教育工程的生命線，根據縣教育局關于遠程教育管理規定，我們結合學校實際，完善了一系列管理制度，先后出臺了《遠程教育管理制度》、《遠程教育設備管理使用制度》、《遠程教育教室管理制度》、《遠程教育培訓制度》、《遠程教育資源管理制度》、《校園網管理制度》等，對設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設備使用后交接、借還、資源接收入庫等環節建立了嚴格的登記手續。通過一系列制度的建立，使遠程教育工作有章可循，管理規范，做到了天天有人抓，時時有人管。

　　三、在培訓上下功夫

　　要使遠程教育落到實處，必須讓大多數教師愿意用，會用，用得好。培訓教師和教學整合如何是成敗的關鍵所在，是重中之生日。我們采用步驟是：

　　1、派1—2名有愛好有基礎的教師到外面學，或為運用現代信息技術的帶頭人。

　　2、經常收看播放優質課錄像讓廣大教師觀摩，感悟現代信息技術的美妙、舒心和魅力，激發老師對信息技術教育的向往和興趣。

　　3、把計算機基本操作作為校本培訓，培訓的內容主要有Word、Excel、Powerpoint等基本操作使用，目前90%教師能熟練使用，50%教師已經成為“網上”內行。

　　4、與老師簽訂達標責任狀，給少數教師一定的壓力，指定內行教師幫扶，規定達標時間。我們老師的培訓活動有計劃、有檢查、有落實。目前我校絕大多數教師能運用課件講課，能搜集網上信息，下載資料，撰寫論文等，有幾名教師已在向制作課件和網頁沖刺。

　　四、經費保證

　　盡管黨和國家斥巨資為我校送來了遠程教育工程項目所需的設備實施，但在今后長期的管理、使用和維護保養中，仍然需要大量的獎金才能保障其正常運轉，滿足培訓和教學的需要，才能充分發揮其應有的效益，為此，我們計劃從有限經費中擠出一部分，以解決管理、使用和維護保養的經費問題。確保設備正常運轉，以滿足培訓和教學的需要。

　　五、在整合、探究、創新中深入

　　近幾年來，新課程改革不斷深入，網上資源更豐富了，受版本、時間的限制，各地區、各學校學情不同，老師們普遍感覺到雖然資源多，很適合自己用的不多，還有些地方有空缺。于是教學整合的課題擺在老師們面前，部分老師目前正在努力學習課件制作方法，自己探索整合部分內容，使教學資源更貼近教學實際。創作自己的課件，適時改做過失的課件，已在我校俏然興起，蓬勃展開。可以想象以后學校的教育教學活動，將更適用、更機動、更有層次、更科學。教師的素質更高。教學質量將更好，學生的能力將更強，辦學效果更佳。

　　六、今后打算

　　為把現代遠程教育工程項目做好做實，發揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作，首先是在下學期一開學就正式納入學校的教學工作，做到“三進”，即進課牌、進課堂、進學生，努力做到“三性”，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足

　　課時；再次，進一步加大對全體教師培訓的.力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學，培養2—5名骨干教師，不僅能熟練地操作各種設備設施，而且能利用這些設備進行教學小冰期起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學及教研活動，研究如何加強適合學校實際的資源建設。

　　可以設想，隨著我校遠程教育手段的實施和應用，不僅能使我校辦學條件和現代化教學水平上一個新臺階，更重要的是為我校注入了全新的教學資源、教學信息和教學方法，必將為我校師生的教學觀念、思維方式、學習方式和行為地理學習慣注入鮮活的內容，為我校的教育教學帶來生機和活力，為實現“三個面向”邁出新的步伐。

　　當然，農村中小學現代遠程教育應用才剛剛開始，還有許多新情況、新問題需要我們不斷探索，不斷改革創新。我們相信，有各級領導的親切關懷和正確指導，有兄弟學校的經驗借鑒，我校農村中小學現代遠程教育應用工作在來年一定能夠取得更大成績。

　　遠程教育工作總結篇9

　　我校被定為遠程教育試點學校以來，在各級領導的支持、幫助下，遠程教育工作有條不紊的開展，扎實有效，現將遠程教育工作總結如下：

　　一、學校的根本情況

　　統一路小學現有30個教學班，教職工91人，學生1500多人，擁有5幢現代化教學樓。網絡中心、智星98多媒體系統、多媒體網絡教室、31個多媒體教室、微機室、

　　語音室、勞技室、舞蹈室、實驗室、閱覽室、電教中心等專用教室一應俱全，是一所教學規模較大、教學設施完備、師資力量雄厚的現代化學校。

　　學校在貫徹執行黨的教育方針、全面實施素質教育的過程中，堅持科學管理，依法治校。“全面育人，爭創一流〞是我們統一路小學的辦學目標。多年來，創標準、搞科研、辦特色是我們的不懈追求。以未來社會開展的需要為著眼點，以素質教育為中心，以現代信息技術教育為突破口，為學校贏得了一項又一項的榮譽。先后獲得了山東省標準化學校、山東省電化教學示范學校、山東省藝術教育示范學校、威海市教育科研先進集體、威海市教學示范學校、環翠區特色建設先進單位、全國小語評價優秀實驗學校、優秀實驗基地等榮譽稱號。

　　二、建設情況

　　1、校園網的建設

　　我校校園網工程于20xx年4月開始啟動，20xx年5月中旬工程峻工，工程總額27萬余元。主要的網絡設備有：網元浪潮效勞器兩臺，神州數碼三層交換機一臺二級交換機四臺，三級交換機6臺。網絡中心配套：配有UPS電源系統，設置代理效勞器，室內鋪設防靜電地板，防電、防火等措施到位，增強網絡平安性。到達每教室、辦公室等單元場所有充足的信息點，綜合布線嚴格按《山東省地方標準》實施，網絡中心外與教委城域網、遠程教育中心連接，內與1號、2號教學樓分別采用光纖連接，主干網采用千兆帶寬，1號、2號教學樓配備二級交換機，各信息點到達百兆到桌面。校園網經區、市教委驗收達標并獎勵元〔區獎勵10萬元、市獎勵5000元〕。

　　2、多媒體教室的建設

　　20xx年初我們開始建設31個多媒體教室，工程總投資90多萬元〔其中區教委獎勵31萬元〕，20xx年暑假全部完成。網絡中心增加一臺課件效勞器，多媒體教室硬件設備主要有投影機、教育專用計算機、展示臺、顯示器、分配器等。

　　3、其它專用室的建設

　　教師辦公條件極大改善，投入近40萬元改造辦公室，更新辦公桌椅，微機到達每人一機，實現了辦公自動化。

　　我們建設并充分利用的專用教室還有兩個學生微機室，語音室、階梯教室。資金總投入50多萬元。

　　三、應用與管理

　　1、應用校園網，加大教育信息化的力度。加強網絡和信息資源庫建設，不斷豐富資源庫，與區遠程教育信息中心接軌，更好地發揮學校網絡和遠程教育信息平臺的作用，推進“網上教學〞、“網上科研〞、“網上培訓〞工作的深入開展，在校長的直接領導和組織下，我們成立了學校教育信息領導小組：由業務副校長任組長；由教導處主任為副組長；網絡管理員為具體負責人，信息技術老師和各教研組長作為小組成員，負責對學校網絡和資源庫建設規劃指導工作，充分利用網絡資源、遠程教育信息平臺資源運用于教育教學中，更好地為教育教學效勞。充分利用校園網對教師進行業務能力培訓。采取集中和分散相結合的培訓方式。通過培訓，全面提高教師利用現代教育技術組織教學的能力、利用信息技術進行再學習的能力，掌握現代信息技術應用的根底理論與實踐操作技能，自覺地把現代信息技術與用于教育教學改革的實踐，充分發揮現代化教學設施的效能，以教育信息化帶動教育現代化，推動我校教育現代化工程的順利實施。如組織教師進行師德培訓和教研活動，通過網上聽講座、看優質課錄像、評課、說課、電子教案、課件評比等活動，促進教師的師德水平和業務水平的提高。

　　2、利用多媒體教室，到達課課使用多媒體手段。多媒體教室的全面建成，標志著我校現代化教育教學設施又上了一個新的臺階。為教師教育教學提供了強有力的信息舞臺，最大限度地利用了校園網絡資源，全面普及提高了教師、學生應用信息技術的能力，對全面推進我校教育現代化工程起到巨大源動力作用。

　　學校成立多媒體教室領導管理小組，全面管理多媒體教室的使用，對全體教師多媒體教室的使用、遠程教育資源的使用，進行集中培訓和分散培訓。使教師掌握如何開啟、關閉多媒體系統，如何運用系統軟件調用效勞器資源、包括“交互課件〞、“媒體點播〞、“我的電腦〞、“網上沖浪〞、“常用文件〞、“我的U盤〞的使用方法，如何上傳資源，以及多媒體教室硬件設備投影機、專用計算機、展示臺、分配器等的使用及維護，使用中嚴格按《多媒體教室管理制度》執行。

　　教室里安裝了多媒體，只是硬件配備齊全，更重要的是怎樣將多媒體運用于教學，像用黑板和粉筆一樣靈活的運用它，怎樣使現代化的設備充分發揮它最大的作用，這是對全體教師和管理員的一個更高要求。教師是課堂的主導，這就要求教師要充分利用好它。首先教師課前要“備〞好課，課前用到的課件、素材，我們可以提前上傳到課件效勞器上，需要展臺展示的材料，都要提前準備好。教研組長帶著本組老師有方案地充實資源庫，到達課課有資源。資源的來源可以是遠程教育平臺，網上搜索或其他途徑，提倡老師自制課件，來豐富資源庫。將遠程教育平臺的信息及實用性強的錄像、錄音、VCD等音、視頻資源充實到資源庫中，方便老師隨時調用。只有這樣，才能做到有的放矢，上課不至于手忙腳亂。才能提高多媒體系統的使用率，學校將各班多媒體系統的'管理、應用情況納入課堂教學考核，鼓勵老師多利用媒體進行課堂教學。多媒體教室的負責人為班主任，簽定責任書，全面協調管理使用。出現問題及時排查，自已解決不了的及時反應管理人員。級部組長不定期將本級部使用中存在的問題及建議匯報管理人員。每位教師使用后要詳細填寫使用記錄，管理小組不定期檢查，并納入教師課堂教學考核。

　　3、最大限度發揮專用室的功能。各專用教室：教師辦公室，學生微機室，語音室、階梯教室等，健立健全規章制度，最大限度發揮專用室的功能，為遠程教育創造良好的環境。

　　如在微機室上課，學生系統地學習了信息技術的有關知識，能將學到的知識應用到實際中，如一局部同學參加編輯報刊活動，他們興趣很高，自己上網找資料、做插圖、設計報頭，既有分工又有合作。通過辦報，學生的動手能力得到提高，合作意識得到加強。我們還組織了計算機興趣小組。學習互聯網及網頁制作、動畫制作等知識，使學生的眼界大開。每次上課，大家都迫不及待地上網，根據興趣去尋找自己所需要的東西。有些學生還在家中和家長一起瀏覽學校的主頁，或用E-mail給同學、老師發電子郵件。現在，這些學生都擁有自己的信箱，掌握一定的上網技巧，能夠從互聯網上檢索自己所需的各種知識，還學習了如何在學校網站建立自己的主頁。在這些活動中，學生的學習積極性、學生的主體作用、學生的創新意識表現十分充分，計算機成了他們自己教育自己，自己管理自己的好工具。

　　遠程教育這一現代教育技術手段，對于我們來說是長抓不懈的一項重要工作。在區教委的直接領導下，我們還要繼續加大對遠程教育軟硬件的投入，加大對教師使用與管理、開發、培訓的力度，采取鼓勵機制，調動每位教師的積極性，使遠程教育這項工作持續、穩健地向前開展。

　　遠程教育工作總結篇10

　　時光飛逝，轉眼間一年的時間已經過去，遠程教育工作從一個新鮮事物轉變成教師手中理想的教學工具和手段。通過一年的努力，在學校領導的大力支持下，在市電教館的領導和指導下，我們認真地做了以下工作，具體工作總結如下：

　　一、建立健全了我校現代遠程教育工程工作領導小組機構。

　　成立了以校長周德華為組長，副校長楊景華為副組長，遠程教育管理員和各教研組的組長為組員的領導小組，做到明確分工、各施其責。

　　二、做好多媒體教室的維修工作，為教育教學工作提供物質保障。

　　今年學校投資部分資金，購置了投影儀、展臺以及計算機，用于多媒體教育教學之用。在學校經濟比較拮據的情況下，自己動手鋪設電路，節省了資金。

　　三、認真完成了遠程教育資源的接收、教學、教研及維護工作。

　　A．積極配合學校領導、有關人員做好與教學有關的遠程教育IP數據接收工作，并認真做好進行數據的保存、整理，把遠程教育資源刻錄成光盤保存，并為教育教學之用。

　　B．認真執行儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，并動手保養和維修，延長使用壽命。

　　C．按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。

　　D．經常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規范行為。

　　四、做好培訓工作。

　　A．按時參加上級領導部門的`各類培訓工作，認真做好記載，回校后及時組織學校青年教師參與培訓。

　　B．做好校本培訓工作。組織培訓青年教師使用計算機，利用遠程教育資源學習制作簡單的多媒體課件，力爭做到了每一位青年教師都能學會使用電腦，以更好利用遠程教育資源。

　　現代遠程教育工程在我校已經一年的時間了，但是真正用好遠程教育資源，還要從以下幾個方面做好工作。

　　1、領導要高度重視，把遠程教育工程管理納入到議事日程上來，把遠程教育工作放到學校的首要工作上來。領導親自參與，帶頭實驗，帶領全體教師運用現代遠程教育資源進行教育教學，開創我校遠程教育工作新局面。

　　2、加強遠程教育校本培訓工作，做到教師能自主地駕馭遠程教育設備。現在我校青年教師占半數以上，大多數教師還沒有很好的掌握計算機和遠程教育設備的操作方法，要充分利用遠程教育資源，必須加強遠程教育的校本培訓的力度，使教師能真正駕馭遠程教育設備，并充分利用先進的遠程教育資源。

　　3、加大計算機設備的投入，保證師生的正常的教學之用。

　　我校雖說有一部分計算機，但是系統已經癱瘓，不能正常使用。一是投入一部分資金添加硬件（內存條等），修復系統，使現已癱瘓的計算機能正常使用；二是投入一部分資金購置一些計算機，使全校計算機的數量達到130臺，能保證正常的教育教學之用。

　　現代遠程教育是個重大工程。學校要加大投資力度，建立各項制度，把現代遠程教育工作做好，力爭把我校的現代遠程教育工作推向一個新臺階。

　　遠程教育工作總結篇11

　　一、加強領導班子建設

　　現代遠程教育工作涉及面廣、技術含量高，為了搞好這項工作，我校在學期初成立了以校長為組長的遠程教育工作領導小組和以教務主任為組長的遠程教育教研組，選定責任心強、工作效率高、熱愛遠程教育工作、并且掌握電腦基本技能的教師負責現代教程教育工作。做到了組織有保障、工作有安排。

　　二、具體工作

　　1、本學期，我們以教育創強和九年制學校建設為契機，進一步健全遠程教育各項制度，制定并健全了現代遠程教育設備及系統維護和管理制度、現代遠程教育資源使用登記制度、現代遠程教育項目管理服務制度、現代遠程教育資源下載和軟件裝入監管制度、遠程教育教師使用制度、遠程教育安全管理制度、遠程教室管理制度、學校網頁工作制度等。并做到規范成冊，張貼上墻。

　　2、認真做到了遠程教育網站各種資源數據的接收、下載、整理以及遠教設備的日常維護等工作，保證遠教資源的完整接收和充分利用。

　　3、為了盡量發揮遠程教育工程作用，保證遠教工作的開展，我校在經費特別困難的情況下，想盡一切辦法多渠道籌措經費，用于硬件設施建設上面。在硬件設施的使用和管理上，始終堅持一頭管理、雙向服務的原則，所有遠程教育設備作為固定國有資產，我校納入固定資產登記。

　　4、加強信息技術校本培訓，按照培訓要求提前做好了培訓資料的設備，做好了資源的下載和整理，播放收視各種音視頻等節目工作，對培訓活動做好了記錄并建立起相應的檔案。

　　5、重視管理員自身的.業務學習，提升管理水平。努力絡維護和管理、整理、開發遠教資源，充分用現代遠程教育技術手段推動教研活動。積極組織教師收看優秀示范課和課堂實錄。

　　6、重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保障教師、學生在正確使用設備時不發生任何事故。

　　7、積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的優點、重要意義和教學思路，用現代教育技術手段宣傳新的教育思想、內容、觀念和方法，加強老師們的危機意識、生存意識。推動麻痹大意的老師轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代技術教育。

　　8、搞好現代遠程教學資源的開發和推廣工作。為學校教師的多媒教學和公開課提供便利、幫助、師范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。

　　9、為進一步落實好遠程教育工作的正常有序的開展，根據學校的安排，每位教師務必每周在多媒體教室上2節課；每學期操作計算機不得少于20次；每學期每人自制課件不得少于兩件，多多益善，越多越好。要求每位教師積極參與，認真登記，期末匯總納入學校考核。

　　一年來，我們做了很多的工作，取得了一點成績，但是由于沒有工作經驗，還有很多的工作亟待解決和健全，我們決心在新的學年里，扎實工作，大膽創新，使遠教工作上一個新的臺階。

　　遠程教育工作總結篇12

　　本學期，我主要從事的是學校的六年級的數學教學工作，和六年級的信息技術教學工作，雖然事情多而復雜，我每一件事情都盡力的去做好。在這忙碌的半期以來，自己深有體會，現將自己半期來的工作小結如下：

　　一、數學教學工作

　　從20xx年9月以來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了更好的備好課，自己花錢到新華書店購買了教學參考書及作業設計，盡力把每一節課都上好，向課堂40分鐘要教學質量，課堂上積極開發學生的思維，盡力實踐創新學習，討論學習，經過多年的實踐，目前我班的課堂討論學習有一定的實效，還點名學生上講臺上做題，提高學生的學習積極性和信心。還要做好課后輔導工作，本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的.輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。對每次的檢測我都認真分析，找到學生的長處和進步的地方加以表揚，找出存在的問題，有針對性的進行輔導和講解。

　　二、電教及遠程教育工作

　　1、做好遠程接收工作，為教育教學工作提供物質保障。

　　今年學校投資部分資金，購置了320G的大硬盤，用于遠程教育資源的接收保存。保證了衛星IP資源的接收。在學校經濟比較拮據的情況下，自己動手鋪設電路，節省了資金。利用休息時間釘好遠程教育接收室的制度。還在假期按照市、縣教儀站和教管中心轉星工作領導小組的安排，自己利用假期休息時間完成對中心校和平等兩個衛星接收點從鑫諾一號到亞太6號的轉星工作。順利地完成。

　　2、認真完成了遠程教育資源的接收、教學、教研及維護工作。

　　A、積極配合學校領導、有關人員做好與教學有關的遠程教育IP數據接收工作，并認真做好進行數據的保存、整理，把遠程教育資源放在內網上，方便老師的使用，網站正在建設中。并為教育教學之用。

　　B、認真執行儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執行儀器、設備的管理制度。管理各種儀器、設備、機器的規格、性能和使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，并動手保養和維修，延長使用壽命。

　　C、按時完成遠程教育教學工作，備好課、上好課，將遠程教育資源與學課教學有機的結合起來，課后做好教學反思，努力做到“能用、會用、好用”，真正的做到為教學服務項、為學生服務、為老師服務。

　　D、經常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣傳與教育，制止一切不規范行為。

　　4、做好培訓工作。

　　A、按時參加上級領導部門的各類培訓工作，認真做好記載，回校后及時組織學校青年教師參與培訓。前幾天組織了一次全校的培訓，今后如果時間充足，還將組織這樣的培訓，把具體應用落到實處。

　　B、做好校本培訓工作。

　　遠程教育工作總結篇13

　　在20ｘｘ學年中，我校在實施的農村中學校現代遠程訓練工程中，為了加強對現代遠程訓練工作的管理，充分利用現代遠程訓練資源，與學科教學進行有機整合，有力促進了學校教學質量的顯著提高。我校做了很多的工作，進一步推動了遠教工作的快速進展，現就我校遠程訓練工作總結如下：

　　一、加強意識，健全保障機制

　　學校領導和全體老師充分生疏到，利用現代遠程訓練資源，會快速拓展農村訓練的時空界限，能夠快速了解國際國內的訓練信息，理解和把握先進的訓練思想，能夠促進教學質量的提高。

　　1、老師意識到位

　　學校努力提升老師現代訓練意識，經過學習、參觀、培訓讓老師充分感受信息化給教學帶來的重大變革，著力提高自身信息素養。

　　2、認真組織、細心支配

　　為了加強學校信息化工作，學校成立了由校長組長，以及其他任課老師為成員的信息化工作領導小組。

　　3、經費投入有保障

　　本學年來，學校投入了必需資金用于信息化建設確保學校信息化建設的.硬件設施到位。學校還保證信息化軟件的投入，每年用于老師信息化培訓、訓練教研等方面的經費逐年遞增。

　　4、健全各種管理制度

　　為了使遠程訓練項目工作常規化，學校依據奉節縣教委及白帝教管中心的支配，結合本校實際制定出各項規章制度，如：《學校現代遠程訓練工作室管理制度》、《學校現代遠程訓練管理人員工作職責》、《學校現代遠程訓練領導小組工作職責》、《學校現代遠程訓練設備管理制度》、《學校現代遠程訓練資源接收和用法制度》、《學校遠程訓練多功能電教室管理制度》、《學校遠程訓練計算機房管理制度》，要求每位老師每學期上若干節多媒體課。

　　二、加大硬件投入，提高裝備水平信息化的建設，需要硬件設備的保障

　　所以，學校加大對信息化設備的資金投入，確保信息化的進程。班班通安裝后，為老師用法計算機、學習操作計算機供應了硬件保證。這一系列措施都為學校更好地開呈現代遠程訓練奠定了基礎，為遠程訓練的應用供應了良好的物質保障

　　三、加強軟件建設，提高信息化應用水平

　　1、開發信息技術課程

　　（1）學科課程

　　我校嚴格依據訓練部《中學校信息技術課程指導綱要(試行)》的要求開齊開好信息技術課，把信息技術課納入正式課程，著力培育同學對信息技術的愛好和意識，了解把握信息技術基本學問和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理和應用信息技術手段的本事，同學基本具備應用信息技術手段來進行自主學習和探究學習的本事。

　　（2）開設活動課

　　開展豐富多彩的其次課堂和信息技術實踐活動，如文字修改、電腦繪畫等，培育同學愛好特長。讓同學上網獵取信息，使同學養成上網搜集資料的習慣，自發上網搜集有關資料，豐富學習資料，培育了同學自主學習的本事。

　　2、加強信息資源的整合

　　現代遠程訓練實施后，學校的資源格外豐富，有教學訓練完盤，有衛星數字、視頻資源：即空中課堂電視節目、優秀案例、課件制作等；由遠教ip接收系統接收的資源。

　　四、留意培訓，提高了老師運用遠程訓練資源的本事

　　有了優質的資源，不等于就有了高質量的教學，關鍵還在于能夠把優質資源有效地用于課堂教學中。我校對全體老師進行有關遠程訓練學問的培訓，生疏到利用現代遠程訓練資源的必要性、現實性及長遠性，在用法中體會遠程訓練實際意義，逐步到達人人愛遠程訓練、管遠程訓練，在訓練訓練工作中離不開遠程訓練。

　　我校建立了一套有效的培訓機制，以校本培訓為主要途徑，落實培訓方案，完成培訓任務。學校組織多次大規模的培訓，培訓資料如計算機基礎應用、課件制作、internet網、遠程訓練資源應用等，從而不斷提高全員素養。目前，我校全部老師均能運用遠教資源幫助教學，大部分老師具有信息的獵取、分析、處理、應用本事和編制課件的本事。

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