小學學校工作總結[精品]

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編為大家收集的小學學校工作總結，希望對大家有所幫助。

　　小學學校工作總結 篇1

　　本學期即將結束，伏案沉思，幾多得失、喜憂參半。現把半年來作為小學班主任工作中的成績和不足小結如下：

　　自主成長：

　　教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護我的學生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。

　　通過學習讓我知道教師職業(yè)的內在魅力，首先在于它是人與人之間心靈的交流、智慧的對話、生命的呼喚，是一種能體驗成功、成長與歡樂——孩子的成長與自己的成長，使我在付出的過程中體驗收獲，體驗歡樂。有了這樣的觀念，我不再感到疲憊，不再感到困惑，并堅定了信念，樂觀地、全身心地投入到熱愛的工作中去。“微笑面對每一天。”這句話成為我的座右銘，催我奮進，同時也使我收獲了更多的快樂。

　　在一年中，和兩位優(yōu)秀班主任共同探討班主任工作中出現的問題，使我對怎樣來管理班級有了更新的認識，我的教育教學技能也有了提高。更讓我認識到沒有教不好的孩子，只有不會教的老師，每個孩子身上都蘊藏著潛能，都有自己的閃光點，那就要看我們的教師如何使這“星星之火燎原”。

　　班級管理：

　　班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗施政，有服務同學，鍛煉自己，表現自己，提高自己的機會。當然，班規(guī)的具體內容每學期都根據班級的實際和學校的要求，及時地做出適當的調整，使班規(guī)跟上學生，班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育，自我調整而不斷成長。

　　什么是真正的自主管理？是不是有了一套系統的加減分措施就足矣？我從《第56號教室的奇跡中》找尋到了答案——第56號教室之所以能創(chuàng)造奇跡，它不是擁有了什么特殊的東西，而是因為它充滿了“信任”。

　　在56號教室里孩子沒有恐懼，沒有壓力，惟有信任與快樂。這學期，我也像雷夫·艾斯奎斯老師一樣，實行著這樣的奇跡。每個學生在開學第一天都會申請一份工作。工作單上有教室管理員(主要分管打掃衛(wèi)生的工作)、銀行管理員、衛(wèi)生工具管理員、辦公室信差、警察等各種職業(yè)。每份工作的工資根據工作的分工不同也有一定的差異。比如說衛(wèi)生工作，以往孩子只喜歡挑選簡單易做的擦黑板、送垃圾等工作，而掃地的工作無人問津，現在根據工作難度的不同，設定了不同的工資，孩子的勞動積極性高漲，問題迎刃而解。如各項工作完成到位，順利領取勞動所得，相反沒有按要求做到，就會收到罰單。

　　到了月底，全班再來一場賣會，可以競賣圖書、手工作品和玩過的玩具。拍賣會結束后，一篇篇精彩的博文反映出了孩子們收獲的幸福。

　　我當班主任也力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。

　　對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。對于他們身上的每一點進步，我都及時發(fā)現，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的`自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去。

　　真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論他是否犯過錯誤，都一視如仁，不搞特殊化，不偏見，尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的氛圍。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報，每每這時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

　　其實班主任的工作注定就是一份“愛學生”的工作，這樣才能將我們積淀的愛慢慢地滲入孩子的心田，深深地印在他們的腦海里；這樣才能用愛去滋潤孩子的肺腑、影響他們的人生。

　　總之，在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經驗，爭取邁上一個更高的臺階。

　　小學學校工作總結 篇2

　　提高學生現代文明素質和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉變，是我校師生的一致愿望。

　　在培養(yǎng)學生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學校方面，我們學校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績。

　　（一）加強領導，建章立制，落實責任。

　　保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一。由此，我校領導高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學校”領導小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據青島市綠色學校標準把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環(huán)境建設，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。如今當你走進我們的校園，展現在眼前的是四季長青的花草樹木，雖不見富麗堂皇的建筑，卻透著沁人心脾的清新和典雅。

　　（二）精心設計，讓“創(chuàng)綠”工作蘊涵在各種實踐活動之中

　　1、我們采取了讓學生自己教育的原則，充分發(fā)揮學生的小主人翁作用，召開以環(huán)保教育為內容的主題班、隊會，讓學生討論怎樣去做保護環(huán)境的“小天使”。

　　2、在每年4月22日世界地球日，召開“我們共同的家園”隊會，6月5日世界環(huán)境保護日，組織開展“環(huán)保”繪畫比賽、演講比賽，“我為環(huán)保獻一計”等活動。還利用學校廣播，板報宣傳主題內容，舉行書畫展和環(huán)保手抄報比賽；

　　3、各中隊設立“綠色區(qū)角”，適時“綠色班級”的評比。

　　4、開展“彎腰撿”活動，師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習慣，學校的環(huán)境保持整潔有序。

　　5、組織隊員們利用節(jié)假日，走出校門，走入社會，擦洗街道護欄，張貼的.小廣告等，給花草當保鏢；向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行動起來，保護環(huán)境衛(wèi)生。

　　6、發(fā)動小隊隊員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾，拿到廢品收購站賣，把所得的錢存在班級的“綠色銀行”中，培養(yǎng)隊員的愛心，起到一舉兩得的效果。

　　7、在學校網站上開辟“綠色學校”專欄，宣傳綠色環(huán)保的有關知識，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關建議。

　　（三）環(huán)保教育與課堂教學相結合

　　學校要求各學科發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學之中，在課堂上教學中見縫插針，有意識地進行環(huán)境教育滲透，加強對學生進行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外，要求教師每學期針對學科特點寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。

　　（四）加強環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時尚。

　　環(huán)保是一場綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時尚。學校把綠色環(huán)保教育與學生的日常行為要求結合起來，如教育學生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學生爭當綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護學校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風校風,為創(chuàng)建綠色學校營造良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動，使學生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內心，再轉化為自覺的行為。

　　今后的設想：

　　1、發(fā)揮地域優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導員，及邀請有關環(huán)保專家到校講座。

　　2、通過多種途徑使學生及時了解當前環(huán)境教育的現狀及趨勢。

　　3、多讓學生參加各種環(huán)保實踐活動，進一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識。

　　“一份耕耘，一份收獲”。幾年來，我校在創(chuàng)建“綠色學校”活動中花了大氣力，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲。學生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識大大加強，他們的素質也得到了全面提高。我們深深地知道，只有堅定信念加強學習才是搞好“創(chuàng)綠”工作的先決條件。終身學習，是當今社會發(fā)展的一個主題。我校開展“創(chuàng)綠”活動十分強調全體師生不斷學習，今后我們將在學習中探索實踐，在學習中創(chuàng)新發(fā)展，保證創(chuàng)綠活動富有時代感和生命力。

　　小學學校工作總結 篇3

　　一、學校管理

　　1、繼續(xù)在塑造教師群體的師德形象上下功夫，進一步打造適應新課程改革的過硬的教師隊伍。進一步增強服務意識和責任意識，把愛學生作為愛崗敬業(yè)的核心落實到具體的工作中。

　　2、嚴格按照《樟井小學教師年度考核方案》做好教師年度考核工作，結合評優(yōu)評先及期末量化發(fā)揮考核在管理中的作用。

　　3、認真做好教學常規(guī)管理檢查的反饋跟蹤，落實薄弱環(huán)節(jié)的整改工作。以本期兩次教學常規(guī)管理檢查為契機，提高我校教學常規(guī)管理水平。

　　4、重視信息報送工作。具體工作由王恭連老師負責，本學期增加了陳俊娟老師協同負責，爭取把我校開展的一系列活動能通過羅山教育網報到出去，對我校整體形象起到很好的宣傳作用。

　　二、德育工作

　　1、繼續(xù)重視小學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。結合少先隊雛鷹爭章活動開展一系列品德教育活動，有效地促進了學生良好品德培養(yǎng)及行為習慣的養(yǎng)成。

　　2、繼續(xù)重視少先隊組織在學校教育的作用。

　　3、結合本學期德育合格校的申報及創(chuàng)建，對學校德育工作進行了一次全面的檢驗，對于不足之處更有方向去整改。

　　3、進一步提高班主任工作管理水平。定期舉行班主任工作研討會，讀書、讀報、讀雜志看視頻，要求班主任不斷提高班級管理水平。

　　4、本校六年級姚寶山同學被評為晉江市“優(yōu)秀班干部”，姚江濤同學和姚娜娜同學被評為羅山街道“優(yōu)秀少先隊員”；顏雅聰老師被評為羅山街道“優(yōu)秀輔導員”，陳俊娟老師被評為羅山街道“優(yōu)秀教師”，吳海云老師被評為羅山街道“優(yōu)秀班主任”，學校二年級被評為羅山街道“先進班集體”。

　　三、安全工作。

　　（1）本學期開學初，學校與各班科任老師及保安層層簽訂安全責任書。

　　（2）本學期我校嚴格執(zhí)行學校安全管理法規(guī)及文件精神，規(guī)范和完善學校安全管理制度，結合“校園安全日”“校園安全周”“安全生產月”等活動落實安全教育。本學期進行了三次安全應急疏散演練，經常性的進行防溺水、防交通、防傳染病、防火、防電等專題安全教育，提高了學生安全意識。本學期配合派出所對學校保安進行三次安保培訓，嚴格執(zhí)行外來人員登記制度，大大加強了學校的安全保障。對照安全三年行動，繼續(xù)鞏固“平安校園”成果，加強安全工作領導，安全信息通報制度，制定防災減災疏散演練預案并開展多次演練活動，進一步整治校園周邊環(huán)境，消除校園內部安全隱患，繼續(xù)深化學生法制、交通、衛(wèi)生、消防等方面的宣傳教育，以班會、少先隊、晨會、校園廣播等形式進行宣傳教育，提高學生自我防護的能力，切實保障廣大師生的生命安全。努力實現學校安全零事故。

　　四、教學教研工作

　　1、加強教師常規(guī)工作的檢評。以本學期的兩次教學常規(guī)檢查為契機，認真做好薄弱環(huán)節(jié)的整改。

　　2、加強和改進質量監(jiān)控。對上學期較為薄弱的科目進行跟蹤檢查、指導。

　　3、改進教研工作，努力提高教研實效。

　　（1）本學期繼續(xù)落實周四教研日活動制度，每學期每人一節(jié)校級公開課，要求提供公開課的教案、教學設計說明、課后反思。每次安排一節(jié)課的時間作為教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間。其中顏雅聰老師的科學課《食品包裝上信息》參加點校教研活動。

　　（2）每周仍然安排一次業(yè)務學習，組織教師學習《福建教育》或其他刊物的文章或組織教師觀看優(yōu)質教學光碟、視頻，學習教學刊物或觀看優(yōu)質教學光碟也組織討論。

　　4、積極參加各項比賽活動，加強對學生的指導。本學期我校師生積極參加各級各類比賽活動，學生或團體共有多人次榮獲鎮(zhèn)級以上比賽名次獎項。學生街道級三等獎2人次，二等獎2人次，團體二等獎1次；教師參賽獲三等獎1人次，二等獎1人次。

　　五、學前教育工作

　　1、進一步改善辦班設施。由于班生規(guī)模偏大，又無法獨立出去，給學校造成了比較大的辦學壓力。本學期繼續(xù)添置了相當數量的`設施和玩具，很大程度上改善了我校幼兒班的辦學條件。

　　2、進一步規(guī)范學前班管理。加大宣傳力度，擴大社會影響，提高幼兒班的知名度。

　　3、期初召開家長會，不定時做好家訪工作。

　　六、后勤工作

　　1、各項開支精打細算，做到花小錢辦大事，加強校園財產的保管、保衛(wèi)工作。

　　2、規(guī)范收費行為。堅持收費公示制，堅持校務公開，嚴禁任何亂收費現象。

　　3、改善辦學條件，完善育人環(huán)境。暑期結合標準化專用室的的創(chuàng)建，對少先隊室、音樂室、綜合實踐活動室、科學實驗室、心理咨詢室、廣播室、科學準備室等幾室進行創(chuàng)建改造，同時教師宿舍和廚房爭取全部搬入舊村委會。

　　七、發(fā)展中的困難、問題及今后發(fā)展思路

　　1、學校生源不足，教師配備受影響，學校資金不足是我校面臨的較為嚴峻的問題。

　　2、今后發(fā)展思路：立足本校實際，真抓實干，繼續(xù)以學生和教師的成長為重，扎扎實實抓好教學常規(guī)管理，切切實實提高管理水平和課堂實效，爭取開展一些特色教育活動，發(fā)展學生的個性特長，想辦法以點帶面，促進學生全面發(fā)展，為學校辦學增加一些亮點。

　　3要繼續(xù)想方設法爭取社區(qū)和上級各部門的支持和關心，繼續(xù)改善學校育人環(huán)境和辦學條件。去年暑期旱廁等校園改造工程欠下近二十萬工程款給學校方面造成很大的壓力。

　　小學學校工作總結 篇4

　　20xx年我校緊緊圍繞"安全""規(guī)范"、"質量"三個關鍵詞，認真貫徹落實朱局長在暑期教育系統培訓學習會的講話精神，進一步提高師德、錘煉師能、提高質量，在安全、德育、教學、后勤、總務等方面真抓實干、形成合力，努力開創(chuàng)"正教育、真教育"的境界，力爭各項工作再上新臺階。

　　一、教師會、值周檢查推陳出新形成固定模式

　　從本學年度開學的第一周的教師會，學校就規(guī)定了單周業(yè)務學習、雙周政治學習。而且形成了"123"教師會模式，即10分鐘的值周反饋、20分鐘的工作布置、30分鐘專題學習".

　　每周的值周檢查采用"2+4"模式，即：兩位值周領導、四位值周教師共同組成。而且對值周領導、教師每天從早晨一直到學生放學的值日要求進行細化。每周的值周領導、教師都會提前召開值周的專項會議，明確各自的值周要求。每天早午自習、課堂巡查都有一名領導和一名教師共同檢查，由一名值周教師針對一周的早午自習、校園管理、課堂教學等方面進行匯總并在下周一教師會上集中反饋。通過這一形式極大地提高了教師參與學校管理的積極性、主動性。

　　二、校園文化及藝體教育特色進一步彰顯

　　20xx年，我校的校園文化建設和藝體教育特色得到進一步彰顯。本學年學校對鼓樂廣場、學校草坪進行了出新和綠化。學校西邊緊靠圍墻約60多米的文化長廊、櫥窗已竣工，廁所異地新建，運動場的前期工程暑期已完成，正積極與街道、市區(qū)教育部門磋商、落實，爭取學校運動場建設盡早開工。

　　我校娃娃鼓《鼓娃鬧春》獲20xx年區(qū)中小學生藝術展演二等獎；一年來我校娃娃鼓多次被邀請參加省市區(qū)演出：20xx年xx市市少兒藝術大賽、xx市民俗文化節(jié)、江寧區(qū)全民健身開幕式表演、四川甘孜藏族自治區(qū)文化交流活動。獲得了上級領導的一直好評。另外，我校的女子足球榮獲首屆"區(qū)長杯"足球比賽第六名。代表江寧區(qū)參加的20xx年xx市中小學生禮儀風采大賽獲一等獎；學校的"龍柳絮"合唱團獲江寧區(qū)"第七屆五月花大合唱"街道組二等獎；英語短劇獲江寧區(qū)二等獎。

　　三、教師隊伍建設舉措多樣，成績斐然

　　在江寧區(qū)教育局教研室舉行的第三屆骨干、帶頭人評選中，我校有23名教師評為"江寧區(qū)第三屆骨干教師",盧雪簫老師被評為"江寧區(qū)第三屆教學帶頭人".一年來多位教師參加了片級、區(qū)級教學賽課并獲獎。校內每周的語數英和綜合學科的教研、周二行政推門聽課、每月一次的校內視導等活動正常有序的開展。

　　其次，課堂教學和早午自習越發(fā)規(guī)范，許多教師能做到提前候課，早午自習能提前到班親自組織學生的早午自習，提高早午自習的實效。尤其是本屆畢業(yè)班全體教師精誠團結，加強學科間的相互溝通，增強團隊協作，任勞任怨。成為我校其它年級學習的楷模。

　　再次，青年教師發(fā)展班、班主任培訓活動豐富多彩。一是邀請翠屏山小學、科學園小學名師講座、去江寧區(qū)學生綜合實踐基地開展班主任拓展活動；二是在五四青年節(jié)期間開展了閱讀、粉筆字、課標考核等一系列活動。三是開展了系列教研活動：承辦xx市小學品德學科核心素養(yǎng)（網絡安全）培養(yǎng)觀摩研討活動；承辦江寧區(qū)小學數學教學校長課改展示活動；承辦江寧區(qū)小學語文骨干研修班教學觀摩研訓活動；承辦江寧區(qū)小學信息學科教研活動。四是規(guī)范了青年教師雙周研修活動。提前規(guī)定研修主題，人人參與。通過系列活動的開展有效地激發(fā)了全體教師尤其是青年教師不斷上進的動力。

　　另外，青年教師xx獲區(qū)小學品德學科《金陵文化》賽課一等獎、xx老師獲獲區(qū)小學品德學科《金陵文化》賽課二等獎。我校教師在本學期的區(qū)論文評比活動中取得了優(yōu)異成績。教師案例、論文獲獎的人數較上學年有很大提高，超過百人獲獎。

　　四、學生養(yǎng)成教育扎實開展，富有實效

　　本學年，德育處把學生"一日常規(guī)"作為重點工作扎實有效地做好。每月一主題、每周抓一項學生常規(guī)養(yǎng)成、每周一次的常規(guī)檢查的小結、周冠軍（月冠軍）的評比、龍小之星的評選等等工作安排上，德育處、少先隊不斷創(chuàng)新、提出了具體的新的要求，極大地提高學生"爭卡"的興趣，學生的表現也令人滿意。如我校承辦區(qū)市級研討觀摩活動中，學生的良好的課堂常規(guī)表現贏得了市區(qū)領導、兄弟學校領導和教師的一致好評。

　　又如：20xx年5月31日，德育處隆重舉行"有愛相伴 幸福成長"十歲成長儀式，三年級師生全員參與，為師生留下了珍貴的記憶，得到了家長的好評。在全區(qū)關工委組織的"紀念抗戰(zhàn)勝利70周年"系列活動中，少先隊組織隊員開展紅色尋訪活動，我校蘇成同學獲"三尋訪"演講比賽一等獎，學校也獲得優(yōu)秀組織獎；小龍娃小隊、向日葵小隊獲xx市優(yōu)秀假日小隊。學校德育少先隊工作，正從注重形式轉變到注重實效的正確軌道上來。

　　五、學校管理工作規(guī)范有序。

　　本年度學校進一步完善了細化了各項管理制度，如：教師的考勤制度、教師的'教學規(guī)范、教師的值周要求、教師的崗位競聘辦法等等。尤其是在職稱晉升期間，本學年采取先自我評分后集中推薦的形式，由于名額的限制，不少落評的教師表現出了理解、謙讓、大度，令人感動。另外，在20xx年12月28日舉行的教職工代表大會，我校進一步修改完善了"績效考核"方案，通過了學校十三五工作規(guī)劃、青年教師考核方案、教研教備組長考核方案等。通過學校的各項制度的修訂，進一步明確了各項工作的要求、激發(fā)了教師的工作積極性。

　　一年來我校娃娃鼓多次參加省市區(qū)大型活動，我校學生代表江寧區(qū)參加了20xx年xx市中小學生禮儀風采大賽并獲得了一等獎。20xx年，學校獲得團體表彰31次，其中完成市區(qū)4項創(chuàng)建任務，獲得市區(qū)先進表彰、團體獎27項；教師的論文、案例區(qū)市級獲獎或發(fā)表達109人次，教師在區(qū)級以上教學、基本功比賽獲獎和教師個人榮譽達61人次；學生在區(qū)級及以上獲獎、表彰達330多人次。學校團體、教師和學生個人成果獎仍然保持近幾年較高的勢頭。

　　回顧一學年的學校工作，腦海里一直浮現著這樣一些詞語，那就是敬業(yè)愛崗、勤奮刻苦、精益求精。那正是我們xx小學校園文化的精髓所在，我們越來越清晰地感覺到，這些優(yōu)秀文化的精髓正逐漸滲透到我們龍小每個教師的靈魂深處，因此，我們xx小學正變得越來越和諧，越來越上進，越來越能夠使每個教師生活其中感到快樂和幸福。

　　小學學校工作總結 篇5

　　20___年我們**小學教育教學在教育局的正確領導下，在中心學校的悉心指導下，在全體教師的共同努力下，大家克難奮進，開拓創(chuàng)新，圓滿完成上級布置的各項工作任務。總結這一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作情況進行如下總結、匯報。

　　一、檢測學習，真誠待人，提高政治水平

　　1、本人堅持學習黨的各項路線、方針、政策。我已連續(xù)五年訂閱了《中小學教育管理》、《教師新概念》等書籍。還組織教師個人訂閱20___年各種報刊雜志五十多種。我個人寫政治學習筆記和業(yè)務筆記6萬余字。不僅自己學，還帶領大家一起學。通過學習完善自我，更新了觀念，提高了思想道德素質。

　　2、團結同志，真誠待人。在我心中，學校是個大家庭，我是家庭中的一員，作為家庭成員，我尊重每一位老師，尤其是那些熱愛事業(yè)、為人正派的教師。我尊重每一位家長，特別是關心學校發(fā)展的家長。我關心每一位學生，尤其是學有困難的學生。我經常到學生、教師家里了解情況，噓寒問暖，學生學習是否有困難。

　　二、勤政廉潔，以身作則，堅持民主治校

　　1、本人堅持辦事公道，對事不對人，從不搬弄是非。堅持民主集中制原則，認真落實校務公開，虛心聽取教職工意見。20___年春至20___年秋貧困寄宿生生活補助一事，嚴格按文件辦理，公平、公正、公開將每一分錢都發(fā)給學生，讓黨的`陽光溫暖每一個家庭。

　　2、我和很多人一樣信奉知足常樂。轟轟烈烈的人生固然令人心動，讓人陶醉，使人羨慕。但每一個人，在生活舞臺的角色不同，淡薄名利，追求平凡和樸素才是生活的真諦。

　　3、本人經常學習相關法律、法規(guī)，學習上級廉潔自律文件，閱讀廉政建設有關案例，觀看法制方面的有關節(jié)目，常修奉公之德，常念廉潔之經，常懷律己之心，努力做一個遵紀守法、清清白白的人。

　　4、本人堅持以身作則，從不假公濟私。堅持帶頭上課，認真教書育人。按時上班，堅持坐班。堅持巡查，發(fā)現任何隱患，及時排查制止。學校大型活動，同教師一道參加。地面有果皮紙屑，親手撿起，為美化校園，略盡綿力。

　　三、探索實踐、銳意進取，提高管理水平

　　1、要搞好學校工作，只有全身心投入事業(yè)中去，投入到教育教學前沿陣地，才能有所悟、有所得。一年來，我擔任六年級、五年級的品德課。教學中，我努力實踐新課改理念，培養(yǎng)學生能力，激發(fā)學生的興趣，引導學生做事做人。他山之石，可以攻玉，我經常深入課堂，聽課、評課、50余節(jié)，收集摘要各類經驗文章近100篇。

　　2、學校工作要以人為本，注重調動大家積極性、創(chuàng)造性。科學的建章立制，講究談話、批評、激勵、疏導的藝術都是我們應具備的能力。為此，我通過和教職工的個別交談、傾聽，化解矛盾，構建和諧校園。和教師一起參加各項勞動，和大家打成一片，充分調動廣大教職工育人積極性。還通過建章立制，廣泛開展對學校各類職責、制度、方案的大討論大修訂，增強了教職工民主管校的意識，規(guī)范了辦學行為，促進了依法治校的進程。

　　四、強化管理、安全高效，爭創(chuàng)滿意業(yè)績

　　1、建立健全了各項規(guī)章制度，修訂了教職工出勤考核制度、制定了《小學生各種安全防控工作方案》、《小學教職工出勤考核方案》等各種規(guī)章制度。使學校管理既有人性化，又有制度約束。

　　小學學校工作總結 篇6

　　一、城北中心校、振華小學、周莊中心校、五聯小學結對共進活動

　　根據昆山市教育局工作意見，在基教科的直接領導下，20xx～20xx學年，城北中心校與振華小學、周莊中心校、五聯民辦學校達成了校際結對協議，成為了市內校際聯系范圍最大的群體。一年來，我們堅持求真務實的原則，幫扶互助的工作態(tài)度，認真制訂結對計劃，落實學習內容和措施，與各校精誠團結，緊密合作，建立教研互動、資源互補、隊伍共建等多項聯動機制，扎實推進校際結對活動。

　　（一）提高認識，精心制訂計劃

　　行政工作會上，我們認真學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，了解了今后一段時期中國教育發(fā)展的方向，明確了教育均衡發(fā)展的意義，《綱要》指出，“推進義務教育均衡發(fā)展，切實縮小校際間差距，著力解決擇校問題。”同時還指出“要建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環(huán)節(jié)、提高教育質量上來。加快薄弱學校改造，著力提高師資水平。實行縣（區(qū)）域內教師、校長交流制度。”這既是對教育均衡發(fā)展提出的目標和任務，也是對教育均衡發(fā)展提出的要求和策略。昆山市教育局提出了大力開展城鄉(xiāng)校際結對共建的活動，就是促進區(qū)域性教育均衡發(fā)展的一條有效途徑。城北中心小學校作為昆山市內發(fā)展較快、辦學水平相對領先的強校，有責任、有義務對力量相對薄弱的學校進行扶持指導。經認真研究，我們專門對校際結對活動制訂了切實可行有工作計劃，并把有關工作分別落實到相關部門和人員。然后根據計劃，正常開展活動。

　　（二）課堂教研互動，提高教學水平

　　課堂教學是學校教學的主陣地，有效的教研活動是促進教師素質發(fā)展、提高教學水平的重要途徑。為此，我們把課堂教學研討作為校際結對活動的主要形式。一年來，我們和結對的三所學校開展了五次課堂教學教研互動：

　　20xx年10月，城北中心校、振華實驗小學、周莊中心校的分管領導帶領青年教師集中我校，有我校的黃雯、王麗娟、徐霞萍老師分別了語文、數學、英語的示范課，并進行了交流，最后三校領導就本學年的結對共進活動制定了切實可行的活動計劃。

　　20xx年11月，三校開展了語、數、英學科的課堂教學研討活動，我校朱萍、邱靜老師分別上了語文和數學；振華小學的蔣敏、唐曦輪老師分別上了數學、英語；周莊中心校的郭斌芳、陸宇藍分別上了英語、語文，三校老師就如何提高課堂效率開展了研討，我校骨干教師分別作了交流。

　　20xx年12月，城北、振華、周莊三校開展了師徒結對綜合學科課堂教學研討活動，并由我校綜合學科的骨干教師進行了點評。

　　20xx年4月，城北中心校語文、數學、英語三門學科分批赴振華小學開展了專項學科課堂教學研討活動，分別有我校骨干教師葉曉紅、蔡惠娟上了英語課，唐瑜妹、張敏芳上了語文課，李琴、李萍上了數學課；課后老師進行了交流。

　　20xx年5月，城北中心校派3名骨干教師張敏芳、陸秋瑾、顧婷老師赴周莊中心校就語文、數學、英語學科進行了課堂教學展示。

　　（三）名師導航，提高管理水平

　　提高辦學水平必須依托有效的管理，為了進一步更新農村薄弱校教育理念，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，進一步提高其實施素質教育的能力和水平，促進教育質量的大幅度提升。我校還注意在學校行政管理和教師教育教學管理方面對結對學校進行指導。

　　20xx年3月，周莊中心校校級領導張秋月、中層領導高曉娟赴城北中心小學掛職學習兩周，對教育教學管理、課堂教學方面、德育工作開展情況等有了一個全面的學習。

　　（四）資源共享，實現優(yōu)勢互補

　　除了面對面的交流，四校間中層領導以及學科教研組年級段的教師，還經常通過網絡進行溝通，以及時發(fā)現問題及時交流先進經驗，較好地實現了優(yōu)勢互補。尤其是對五聯小學，城北中心校在班主任隊伍建設、“六認真”管理、文明城市創(chuàng)建等方面，提供了一部分資料，并給以熱情的指導。

　　總之，通過一年來的互聯互助，各校在教師素質提升和學校管理方面都起到了積極的作用，今后，我們還將繼續(xù)努力，加強合作，為促進教育均衡發(fā)展、創(chuàng)建和諧社會作出更大的貢獻。

　　二、與其他學校進行校際交流活動

　　本著共同發(fā)展的宗旨，我們不滿足于三家的交流，還與外地名校建立了合作關系，如上海市建平小學、太倉市第二實小、昆山市實驗小學等，采用走出去、請進來的形式，進行了課堂教學觀摩研討、專家講座、同學科教學座談交流等活動。

　　活動一：

　　我校與高科園小學、培本小學、振華小學每周一次的綜合學科聯合教研，通過多層次多學科的教研互動，有效地增強了青年教師駕馭課堂的能力，推動了各校課堂教學水平。

　　活動二：

　　邀請上海市建平實驗小學領導、老師來我校進行教育教學指導，建平實小的代靜、顧申慧、裘佳分別上了語文、數學、英語課，讓我校的`老師收獲不少，最后沈偉棟校長作了“課程建設與專業(yè)發(fā)展”的精彩講座。

　　活動三：

　　我校派出部分數學老師赴太倉新區(qū)二小和昆山市實驗小學學習，王文英校長、陶瓔瑛、鐘長軍、張麗萍、湯月蘭、榮建清等老師分別展示了10堂數學課。其中王文英校長就先后上了3堂六年級數學課。她的課突出了“以生為本”的理念，尤其注重學生思維的培養(yǎng)；而榮建清老師的數學課則以樸實、理性、自然的風格，給大家留下了極深的印象。

　　活動四：

　　我校與太倉新區(qū)二小開展同課異構教學研討活動。我校夏菁、黃雯、張秀慧老師分別上了語文、科學課。太倉新區(qū)二小的老師也帶來了語文課和科學課，課后，兩校老師對課堂教學進行了研討。周校長就教學目標的確定、文本的特點以及學生認知規(guī)律的遵循寄語青年教師，使他們對中年級的課堂教學有了深層的了解。

　　活動五：

　　紹興市語文名師課堂教學觀摩研討活動暨周建新名師工作室活動在我校舉行。參加觀摩研討的除名師工作室全體學員外，還有市教研室語文教研員、我校以及各兄弟學校的語文老師近百人。先觀摩了全國語文閱讀教學特等獎獲得者羅才軍老師的《臨死前的嚴監(jiān)生》和浙江省小學語文優(yōu)質課評比一等獎獲得者吳淼峰老師的《草蟲的村落》。

　　通過一系列豐富精彩的活動，尤其是名師課堂教學展示，給北小的“綠色教育”注入了新的活力，也使其他兄弟學校的新課程改革吹進了一股清新的風，真正起到了互助共贏的目的

　　小學學校工作總結 篇7

　　回顧過去的一學期，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質教育和提升學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。在體育教學中取得了一些成績，但也有很多不足，需要改善。

　　認真貫徹體育教學大綱，大力推進素質教育，教書育人，推動學生德、智、體全面發(fā)展。在教學中，刻苦鉆研教材，加強基礎教育，改善教學模式，力求創(chuàng)新，努力提升教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規(guī)定，制定好教學計劃和課時計劃，認真上好每一節(jié)體育課，加強對學生的指導，努力提升學生的身體素質和運動能力。使我校的體育教學工作更加規(guī)范化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提升學生的興趣，明確體育課的目的。總之，體育教學工作有了較大幅度的提升，教學水平和學生的身體素質也有了明顯的轉變。認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。課間操是學校體育工作的重要組成部分，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學生的整體意識和集體主義觀念。在課外活動中，結合學生的興趣，成立了學校乒乓球隊和田徑隊。除了保證學生每天都有一小時體育活動時間，還認真組織和輔導課外活動。為了慶祝20xx年元旦，深入開展五個一活動，組織了迎元旦冬季運動會，營造了人人參與，個個爭先的鍛煉氛圍，推動了全校師生開展鍛煉身體活動。

　　認真抓好運動隊的訓練與管理工作。我校的'運動隊堅持鍛煉，經過刻苦的訓練，碩果累累。20xx年xx月份校運動隊參加翼城縣第三屆球類運動會，經過全體隊員頑強拼搏，李戰(zhàn)群雄，我校代表隊獲小學甲組乒乓球團體第五名，關鑫澤同學獲得小學甲組乒乓球男子單打第五名，為中心校爭了榮譽，為學校爭了光。總之，在上級領導的關懷和支持下，我校的體育工作有了較大的進步，去得了一些榮譽，但也存在著不足之處，在今后的工作中，我們會再接再厲，一如既往，齊心協力，更上一層樓！

　　小學學校工作總結 篇8

　　本學年度我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎上，通過學習和實踐，進一步統一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實施新課程的能力，結合我校實際，制定“教師專業(yè)化發(fā)展與教育創(chuàng)新”校本培訓方案，并以此推動我校的基礎教育課程改革的深入發(fā)展。從而建立起一支高素質的教師隊伍。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面把我校本學年度開展的校本培訓工作總結如下：

　　（一）領導重視，認識到位，制度保證

　　領導都非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業(yè)化水平。

　　學校加強了對校本培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。經常匯報和反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。

　　（二）采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質。

　　根據學校實際情況，采取靈活多樣的培訓方式，通過集體業(yè)務學習、青年教師研修共同體建設、自主研修、教師反思等研修形式達到校本培訓的預設效果。

　　1.整體培訓。

　　由學校組織實施，主要側重理論學習交流，以專題講座、課程學習、教育教學研討等方法提升教師的理論素質。

　　2.案例培訓。

　　我們以教研組為依托，以教學實踐過程中所遇問題的探討和解決為重點，通過教師積極參與，引導教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學，取得了很好的培訓效果。

　　3.同伴互助。

　　學校采取了同伴互助的培訓方式，即中青年教師與老教師拜師結對子，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學、學生管理方面，老教師是師傅，在網絡教研等方面，中青年教師是師傅。在教科研培訓中，師徒共同承擔同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。

　　4.自主學習。

　　以個人自主學習、到外校聽課、上互聯網學習等方式進行。學校向每位青年教師推薦好書，要求教師根據自己的特點，撰寫讀書心得，以提高教師的教育理論水平。

　　5.每月各學科分別舉行一次學科業(yè)務集中學習活動，由學校教科室牽頭統籌，各行政部門協同合作，踏踏實實開展活動。

　　（三）校本培訓內容豐富多彩。

　　（1）新課程理念培訓。課程改革成敗的關鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本學年度繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務來抓，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打實基礎。二是確保培訓時間：用足、用好業(yè)務學習時間。三是形成培訓系列：重點圍繞說

　　課、上課、評課開展教研組活動。在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。

　　（2）繼續(xù)有針對性地開展現代教學手段技術的培訓。我校積極為教師創(chuàng)設現代信息技術教育的平臺。

　　（3）加強校本教研制度建設。

　　理論的指導是促進教師專業(yè)提高的有效保證，這種理論學習，更加指向實踐中發(fā)生的真實問題。理論學習采取了集中與分散相結合的形式，每次教研活動都要先進行半小時的理論學習的心得交流，這樣既保證了學習時間，也保證了學習質量。

　　（4）建立對話交流制度。我校努力創(chuàng)設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、交流的學校文化環(huán)境，使學校不僅成為學生發(fā)展的場所，也是一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。首先學校開展師徒結隊，促進青年教師盡快成長。學校要求徒弟積極聽師傅的課，實地感受教學過程，學習成功經驗；

　　師傅主動聽徒弟的課，了解徒弟的不足，有針對性地給予指導，同時也吸收青年人的先進思想和新鮮做法。師徒既各展其長，又互幫互學，優(yōu)勢互補。

　　（5）新教師培訓。進行“師徒結對”活動，對新教師進行教學基本功的專項訓練和輔導；

　　開聽、評課評估結果、學生座談會、問卷調查、抽查學生作業(yè)本的批改情況、教學體會心得評比、教案評比和教學質量等成績，對新教師排出等次。

　　（6）加強教研組集體備課的培訓。教研組定期活動與分散活動。以分組教研的內容為主，鼓勵教研創(chuàng)新。教研組周一次教研公開課，進行案例分析,使評課過程成為教學研究過程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高。

　　（四）校本培訓后的反思

　　教師的理論學習仍要加強督促。

　　教師的教育教學反思力度不夠。

　　這一年我校老師在教科研方面取得很大成績，有十幾位老師上市縣級公開課，有六十幾人次獲市縣論文、案例、教學設計一二三等獎，學校的校本項目“有效作業(yè)”的設計與評價的研究獲縣一等獎。今后，我們將進一步加強校本培訓工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質為核心，以年輕教師為培訓重點，著眼于教師適應現代教育的綜合素質的提高，不斷開發(fā)校本培訓內容、創(chuàng)建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。小學校本培訓工作總結10

　　本學期，我校繼續(xù)做到有組織、有計劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓工作，追求有效性，基本上能完成了，計劃制訂中的各項任務，教師在培訓中也學到了不少東西。此刻就將我校本學期的校本培訓工作作如下總結：

　　1、制訂有序和有效的計劃。

　　為了便于開展校本培訓工作，我們在學期初就制訂了詳細可行的校本培訓計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負責人和資料，在實施計劃的時候因去年學校在做四項規(guī)范達標，所以實施計劃有些滯后

　　2、培訓資料針對性強了，可實施性也強了。

　　本學期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞教師的平時工作，或者是教師急須提高的潛力。如說課教學技能的培訓;另一個是幫忙老師提高資源共享的潛力的培訓。兩個培訓都取得了很好的效果。

　　在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓。培訓的.資料很好，對年輕的老師的成長會有不少的幫忙。

　　在學校特色方面，因為本校在人才方面的確缺乏，所以不能搞得個性有聲有色，也只能利用學校自身的資源，勉強搞個三筆字培訓，以書法擅長的徐少龍老師為負責人，但是老師興趣很濃，每次的作業(yè)都能用心上交，作品也很好。

　　2、建立配套的規(guī)章制度。

　　健全并完善了包岙小學校本培訓的實施方案、實施細則、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓的動力機制、運行機制、激勵機制，使校本培訓走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學校的校本培訓工作順利開展，取得了很好的效果。

　　3、加強對培訓過程的管理。

　　在校本培訓實施過程中，做到學年、學期、校本培訓和各種專題培訓有計劃、有總結，學校培訓領導小組對全體參訓教師完成培訓狀況進行評價，對教師的進步狀況及時通報，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先思考、年度考核中給予加分，同時進行表彰獎勵;建立健全教師培訓的業(yè)務檔案，及時總結經驗，發(fā)現和研究問題，確保培訓目標和任務的完成。

　　最重要的是各項活動開展后，基本上都能上傳到博客上，都及時展示學校校本培訓活動，讓更多的人看到我們的活動，也期望更多的同行能有機會對我們提出意見。

　　4、外出考察學習培訓。

　　它山之石，能夠攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學經驗，學習兄弟學校先進的教育教學理念，促進我校教師隊伍素質的全面提高是我們堅持多年的做法。一學期來，我校共有60余人次參加各級培訓和外出參觀學習。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學理念，轉變了教育教學思路，推動了學校課改工作的進行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓活動，老師們在這次培訓活動中獲益很多。

　　5、培訓碩果累累，精彩紛呈

　　自培訓實施以來，師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強，廣大教師的教育理念和教學策略發(fā)生了深刻變化，許多現代教育思想和先進經驗已經轉變?yōu)榻處煹慕逃�教學實際行動，教師整體素質大大提高。表現為：愛心育人，教風端正，班級管理科學、規(guī)范，師生關系和諧;課堂上學生自主合作交流，實踐、創(chuàng)新潛力大大提高，民主、寬松的課堂氣氛已初步構成。教師的校本培訓學分基本上都合格。

　　這一年參加縣級論文評比活動有了6位教師獲獎。在學期說課評比活動，有4名老師獲獎，分別是學區(qū)一等一。其中徐麗曼老師在獲學區(qū)一等獎的狀況下又榮獲縣一等獎，真是可喜可賀。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學區(qū)骨干教師的評比，分別獲得縣學科骨干和縣骨干班主任。今后，我們將進一步加強校本培訓工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質為核心，以年輕教師為培訓重點，著眼于教師適應現代教育的綜合素質的提高，不斷開發(fā)校本培訓資料、建立校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　小學學校工作總結 篇9

　　一、體育常態(tài)教學，認真鉆研新課標，不斷提高教學質量

　　體育的常規(guī)教學是體育教師的最為本職的工作，上好日常常規(guī)課是我們體育組全體教師的基本要求。體育教研組為了加快年輕教師的成長，體育教研組開展了“一幫一”的師徒結對活動，并有計劃、有目的地開展相互的聽課以及課前課后體育教學的討論和經驗交流。常態(tài)課中我們始終秉承“關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生受益”的理念，實施合理的分組教學，尊重個性發(fā)展，面向全體學生進行因材施教，從而達到理想的教學效果。課后，聽課教師一致認為本課在結構的安排、教材的選擇、學生的合作學習等方面都有一定的創(chuàng)新意識，學生的學習積極性也較高。體育教研在組積極參加教學研究課，同時不斷走出去，向別人學習，學習不同的教學方法，借鑒并且加工成為自己的教學方法和模式。還積極參加文章的撰寫，曲正巖老師撰寫的《探究生命教育與“陽光體育”的相互滲透》獲得山東省教育科研文章一等獎；曲正巖老師撰寫的《對初中學生《體育與健康》學習評價方法的研究》獲得山東省百佳文章二等獎等等

　　二、校園體育文化建設，大膽創(chuàng)新，對校運動會實行“三個轉變”

　　學校每學期舉行的運動會，是學校體育工作中一件大事。以往的校運動會，學生參與面小，每個班級只有幾名學生參加，而參加的項目僅僅是競技項目，大多數學生已對校運動會沒有太大的興趣。針對這一現象，我對校運動會進行了“三個轉變”，變少數學生參與為全校學生共同參與；變學生個人參與為師生共同參與；變競技體育為游戲性的綜合運動會。所以我們把秋季運動會改成了青大附中秋季趣味運動會。在項目的設計上，我們安排了兩大環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)為學生自我展示。第二環(huán)節(jié)為班級體大比拼，在這個環(huán)節(jié)中既有拔河跳長繩等集體項目。經過了改進，校園中出現了從來未有過的景象。賽前課余時間，學生都能自主的去組織訓練，學生間、教師之間都在討論、策劃比賽的戰(zhàn)術。我們本著讓每一位學生參與健身活動，活躍孩子們的文化生活，促進孩子們鍛煉身體的積極性，增進團隊的凝聚力和集體榮譽感這一宗旨，成功的舉行了三屆趣味運動會。各班學生踴躍參與趣味運動會，每個學生既是動員員又是拉拉隊員，參與率達幾乎達到了百分之百。

　　三、新課程標準建設，積極實行《國家體育鍛煉標準》和《學生體質健康標準》

　　體育教研組一直把體育達標作為一項重要工作去抓，因為學生達標了，體質就一定賞了一個臺階，積極開展《國家體育鍛煉標準》與體育健康測試儀器相結合，進行的鍛煉與測驗。體育教師利用體育課給學生傳授技術動作和要領，負責矯正學生的錯誤動作，進行一定強度的訓練，請優(yōu)秀學生當好助手，學生的日常體鍛達標練習則由小組長負責組織練習。還有就是在學生體鍛達標的檢測上，采取集中檢測的方法，嚴格把握各項標準，各位體育教師一起擔任檢測工作，保證檢測結果的真實性。

　　四、學校課余訓練，青大附中走出去。

　　青大附中已經成為青島市規(guī)范化學校，所以學生的體育比賽要走出去，今年我們成立了校田徑隊，校籃球隊，校排球隊，校足球隊，校帆船隊。體育教師在抓訓練過程中，放棄休息時間，在操場上揮汗奮斗，對隊員進行科學訓練，在這學期的體育競賽取得了較好的成績。

　　1田徑

　　在20xx青島市市南區(qū)中小學秋季對抗賽中，我校五名學生喜獲佳績：初二、7班陳天勖獲女子跳高第三名；初一、1班張艦獲男子鉛球第三名；初二、6班宮惠泉子獲女子鉛球第四名；初三、3班徐殿昕獲男子800米第四名，男子1500米第六名；初三、11班曲琳琳獲女子100米第五名，女子200米第八名。

　　在20xx青島市中小學運動會上，我校三名學生代表市南參賽，取得了優(yōu)異的成績，為市南代表隊爭的榮譽，為我校增添了光彩。初三。7班胡藝凡獲初中組女子標槍第一名；初二。7班陳天勖獲初中組女子跳高第一名；初三。4班徐殿昕獲初中組男子800米第四名。

　　2籃球

　　20xx年市南區(qū)中小學籃球比賽，在11月8日和9日舉行，市南區(qū)各所初中集體亮相。我校籃球隊在體育教師潘建榮老師的帶領下，隊員頑強拼搏，經過兩天的激戰(zhàn)，取得5勝1負的戰(zhàn)績，僅2分惜敗青島育才中學。并且獲得參加20xx年3月份舉行的青島市中小學生籃球比賽的資格。獲得：市南區(qū)第二名和《體育道德風尚獎》。

　　3帆船

　　在10月11日到10月12日舉行的《青島市“體彩杯”帆船帆板錦標賽》中，我校由曲正巖老師帶隊以及精心指導下，學生孫曉文經過頑強拼搏，取得了優(yōu)異的成績。為我校爭得了榮譽。孫曉文初一。4班op級帆船長距離賽冠軍；場地賽季軍。

　　在20xx10月3日至5日舉行的青島市”市長杯”帆船帆板比賽和第三屆帆船帆板公開賽中，我校由曲正巖、丁寧老師帶領四名學生參加了比賽，取得了優(yōu)異的成績，為市南代表隊爭的`榮譽，同時也展現了我們青大附中素質教育的成果，展現了我校學生的精神面貌，贏得了上級的稱贊。范博達初一。4班獲得op級帆船個人第五名；石博文初一。5班獲得op級帆船個人第八名；李子興初一。1班獲得op級帆船個人第十名。

　　4足球和排球

　　同樣在我們體育教師蘇萌老師和郭全義老師的訓練組織下，在市南區(qū)的比賽中也是嶄露頭角，顯現出我們的后勁十足。 20xx即將過去，再過十天，歷史將翻開20xx年的新的一頁。我們體育組的全體教師，一定認認真真的總結一年來的工作，查漏補缺，不斷完善自己的教學方法，不斷改進我們的工作，讓青大附中的體育工作不斷前進，讓20xx年中充滿我們體育組每一位教師的愛心信心和決心，讓我們的愛心獻給每一名學生，讓陽光體育普照每一名學生，讓每一名學生都能健康成長；讓我們的信心獻給學生，因為我們有能力把學校的學生鍛煉成一名健康的人；讓我們把決心獻給學生、學校、社會，讓他們放心，因為有我們在。

　　小學學校工作總結 篇10

　　新年的鐘聲越來越近。值此,我校的各項工作也即將告一段落。這一學期里,在上級領導的正確領導,同志們的共同努力下,我們的工作取得了較好的成績:

　　一、學校工作制度得到進一步完善:

　　本學期,對原來的工作制度進行了更進一步的修改,完善。主要有《班主任崗位責任制》、《學校安全工作責任制》、《冬季防火責任制》、《甲流預防責任制》。對教師工作提出了更細致、更嚴格、更明確的要求,規(guī)范了教師的從業(yè)行為。

　　二、教學管理常抓不懈。

　　(1)領導堅持常規(guī)業(yè)務檢查,聽課,從而指導、督促教師的教學工作。

　　本學期校長堅持聽課48節(jié),主任聽課80節(jié)。聽后能及時地與任課教師交流意見,督促教師改進教法,推動課堂教學工作的改革。

　　每月初對教師教案進行常規(guī)檢查, 月末對作業(yè)進行檢查,及時檢查,及時總結,該表揚的表揚,該批評的批評,堅持原則不放松。

　　(2)按計劃如期開展了教研活動,除了校本教研人人講一節(jié)好課之外,我校教師還承擔了鄉(xiāng)里的教研任務,通過學習交流提高了教師的教學技能。

　　(3)分階段地對學生成績進行了測試,通過測試及時了解學生對知識的掌握情況,從而改進教學工作。考風考紀從嚴從實,杜絕一切弄虛作假行為,一是一,二是二。

　　三、安全工作得到的足夠重視。

　　本學期制訂了《安全工作計劃》,《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》,尤其制定了《甲流防控預案》,使安全工作有了組織、制度保障。

　　甲流時刻威脅著師生的`健康,給我們的安全工作帶來了前所未有的壓力,在上級的領導下,我們利用各種形式對師生進行了預防甲流知識的宣傳,讓師生了解甲流知識,掌握預防方法,自覺維護我們的健康,執(zhí)行預防甲流日報告制度,做好日記,督促家長時刻關注學生的身體健康。

　　安全工作預防為主,責任重于泰山,學校領導定期對學校安全進行排查,發(fā)現隱患及時整改,嚴查更夫值班,杜絕空崗行為,注意不發(fā)生煤氣中毒事件。

　　四、高度重視冬季取暖工作,今年冬季降溫快,冷的早。學校為各班糊了窗縫,釘了塑料布,及早更換了爐具,實現了提前供暖,保證了室內溫度。

　　五、積極開展了“健康習慣校園行”活動。

　　舉行了秋季越野活動、學生書畫展覽、“閱讀之星”能手大賽,糾正了學生的不良習慣,使優(yōu)良習慣得到培養(yǎng)。

　　六、堅持了周一升國旗活動。通過升國旗、唱國歌,對學生進行了愛國主義教育。旗下講話著重對學生進行了甲流防控知識的教育、安全教育、學習習慣教育。

　　七、普九工作得到推進。

　　暗示完成了普九報表工作,報表數字準確。適齡兒童入學率100%,在校生鞏固率100%。

　　八、嚴格規(guī)范了考勤管理。

　　考勤記錄認真,教師出勤率高,沒有出現曠職現象。

　　小學學校工作總結 篇11

　　一、完善組織制度，培育校園足球文化土壤

　　打造足球特色學校是新形勢下全面實施素質教育，深化教育改革的一項重要工作，也是豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。我校緊緊圍繞“快樂足球、快樂成長”的校園足球理念，以校園足球為平臺，形成了濃厚的學校足球文化特色，提升了辦學品位。學校通過校園足球運動增強了學生體質，樹立了師生的團隊意識，營造了“和諧發(fā)展、快樂成長”學校文化。

　　（1）學校高度重視學校體育工作和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規(guī)定開展體育教學和校園足球工作。認真落實國家課程標準，開全體育與健康課，達到每周三節(jié)。同時加大校園足球教學比重。

　　（2）學校將校園足球納入學校發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃之中，確定以開設足球課等一批特色藝體教育為教學工作的重點，以打造“快樂足球”、足球聯賽等一批特色藝體活動為核心。

　　（3）學校建立了以校長為校園足球工作領導小組組長，學校各個部門共同參與，領導小組下設辦公室，由體育教師具體實施的校園足球工作領導小組，全面負責學校的足球工作。學校每學期召開一次校園足球工作會議，在認真研究學校和學生的實際情況的前提下，制定詳細計劃，做到任務明確，責任到人。注重課堂及活動的內容豐富多彩，注重形式創(chuàng)新，突出學生活動的參與性和實效性。

　　（4）制定并完善了《校園足球工作三年計劃》、《體育教師崗位職責》、《校園足球安全防范管理辦法》、《校園足球師資培訓計劃》、《校園足球競賽辦法》等規(guī)章制度，并且不斷完善，保證了學校足球工作的全面、健康、和諧發(fā)展。

　　二、配齊配強教育師資，建設一流體育設施

　　（一）我校還著力加強體育教師隊伍建設

　　我校現有專業(yè)專職體育教師3人，專職足球教練1人。近年來，學校注重體育教師繼續(xù)教育，安排體育教師參加各級教育課程培訓，先后派出12人次，并以此為契機，安排受訓教師為在校體育教師組織二次培訓，開展體育教學經驗交流活動，不斷提高體育教師教學技能。

　　（二）落實體育教師各項待遇

　　學校嚴格按照上級下達的體育教師工作待遇，每年為他們購置運動衣褲、鞋等。體育教師開展體育教學和足球訓練和活動要計入工作量。保證體育教師在評優(yōu)評比、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。

　　（三）場地設施建設完備，按照國家《中小學體育器材和場地標準》，逐步完善了體育硬件建設。

　　現在，學校擁有200米標準跑道、標準塑膠草坪足球場一個，室外乒乓球臺8個，籃球場2個。按照《中小學體育器材設施配備目錄》，配齊體育器材。根據體育教學實際，配齊各類體育教學、課外活動、業(yè)余訓練器材，每年及時對損壞缺額器材進行更換、維修、補充。

　　（四）體育經費保障充足，學校設立有體育工作專項經費，并納入學校年度經費預算

　　原則上年生均體育教育經費不低于10%，保證了體育和校園足球工作的正常開展。學校為學生購買了校方責任險，為學生運動安全增加了一份保障。

　　三、注重過程，培養(yǎng)校園足球素養(yǎng)提升

　　（一）“快樂足球進課堂”，普及校園足球知識與技能

　　讓學生了解足球知識、參加足球運動、掌握足球技能，培養(yǎng)參與體育運動的興趣，鍛煉意志品質和良好的心態(tài)，樹立積極、健康的社會形象是我校開展校園足球的目標。為此，我校積極探索校園足球教學模式，大膽進行課堂教學改革和創(chuàng)新，開展“校園足球”進課堂活動。學校將足球教學納入課程，進行課堂教學，每班每周開設一至兩節(jié)足球課，根據學生的年齡特點，分年級教授學生學習運球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門等基本技能，將足球基本技術融入到體育教學之中，提高學生參與足球活動的興趣。

　　（二）大力開展大課間活動，保證學生體育活動時間

　　保證學生每天體育活動時間不少于一小時，學生每天上大課間不少于50分鐘，除去正常的廣播體操之外，學生在大課間上還開展足球和踢毽子、跳繩等活動。學校嚴格按照國家規(guī)定的課程標準開足開齊體育課，每班每周三課時，堅決杜絕減課、占課和不開課的情況發(fā)生。體育課上加大足球課比例，每周至少上一節(jié)足球課和至少上一節(jié)跟足球相關的`課。通過大課間、體育課和專題足球課等方式，加大了足球相關知識、技能的普及力度，足球課已經成為學生最喜歡的體育課之一。

　　（三）開發(fā)足球校本課程，創(chuàng)建我校足球特色教學

　　我校成立了足球專業(yè)教師和體育專職教師組成的足球校本課程編輯小組，編寫了的校本教材。通過不斷的實踐和反復修改，該教材不但適合小學生學習足球知識，形成足球技能，同時，對學生參加課外足球活動也有積極的參考價值。

　　（四）組建學生足球社團，開展各種足球比賽

　　根據我校實際，挑選足球特長生分別組建了男女足球社團，每個社團有隊員不少于30人，每周上社團課2課時，社團課既是對足球課堂教學的檢驗，也是對足球教學的升華。隊員們在社團課上盡顯個人風采，凸顯個人技能，張揚學生個性，施展個人才華，我校的足球社團受到了家長和社會的一致好評。我校在大力開展足球社團的基礎上，每年組織足球聯賽；另外，我校還定期組織個人顛球、障礙計時等專項比賽。我校還成立了校足球隊，每年代表學校鎮(zhèn)市組織的比賽。20xx年榮獲滎陽市“市長杯”鄉(xiāng)鎮(zhèn)組男女亞軍，20xx年榮獲滎陽市“市長杯”鄉(xiāng)鎮(zhèn)組男女季軍。20xx、20xx兩年均榮獲校園足球聯賽第一名。

　　（五）采取多種形式，營造足球文化氛圍

　　足球文化是校園文化的一部分，我校采取校園廣播、板報墻報、文化長廊、主題班團會等多種形式，大力宣傳足球文化，營造校園足球氛圍。現在，我校已經形成了“畫足球、舞足球、唱足球”等良好的足球文化氛圍，“人人都參與，班班有球隊，年年搞比賽”已經成為我校的校園足球各種的長效機制，學生基本達到了全員參與足球活動。我校以校園足球活動為平臺，形成了濃厚的校園足球文化氛圍，創(chuàng)建了一系列校園足球特色活動。通過校園足球活動的開展，增強了學生體質，樹立了師生的團隊意識，營造了健康和諧的校園文化。用實際行動詮釋了我校“和諧發(fā)展，快樂成長”的辦學理念。

　　四、今后努力的方向

　　1、打造一支業(yè)務能力強、敬業(yè)的體育教師隊伍；

　　2、營造更加良好的校園足球氛圍；

　　3、不斷創(chuàng)新和發(fā)展學校足球特色；

　　小學學校工作總結 篇12

　　本學期，我校教育教學工作以縣教學工作會議精神為指導，以德育工作為核心，以學生發(fā)展為本，以教學工作為中心，不斷加強學校內部管理，提高課程實施質量，進一步推進學校素質教育，在全體教師的共同努力下，我校的教育教學質量取得了更大的進步。現總結如下：

　　一、重視德育工作，優(yōu)化和諧育人環(huán)境。

　　從細微處入手，抓好行為養(yǎng)成教育，重視學生良好習慣的培養(yǎng)。

　　1、加強常規(guī)管理，強化行為規(guī)范訓練。落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，建立相應的檢查評比管理制度。

　　2、注重道德實踐，在活動中培養(yǎng)學生良好的行為習慣。分年級實施行為規(guī)范教育目標。學習禮儀、實踐禮儀，寓教于樂的活動使文明素養(yǎng)滲透到學生心靈。重視心理健康教育，將心理健康教育滲透于學校教育的全過程。

　　3、學科德育滲透，提高教育實效性。開展了學科德育滲透展示活動。

　　二、抓好常規(guī)管理，有效提升教學質量。

　　1、開足開齊課程課時，嚴格執(zhí)行“課改”規(guī)定的課時計劃，不隨意擠占課時。

　　2、學校認真落實減負工作，倡導素質教育，面向全體學生，一切為了學生的發(fā)展，抓好“提優(yōu)、拔中、補差”工作，有計劃，有措施、有總結。

　　3、學校有“備課、說課、聽課、評課”等方面的常規(guī)管理制度。學校對教師備課的檢查每月1次。在作業(yè)布與批改方面，要求使作業(yè)布更具科學性，布的作業(yè)更有利于學生知識鞏固與智力的發(fā)展。對每一個教師進行隨堂課聽課評價及教學設計評比。

　　4、學校開展質量管理工作。通過階段性測試，明顯地增強了教師的日常質量意識，也有利于教師責任心的提高和提高了40分鐘教學效率。

　　5、抓住課堂教學，要求每位教師每學期都至少要上一堂課，教師可以根據自己的不同特點與需求自由選擇上課的形式，不管是何種形式的課，執(zhí)教者都需要提供教案與說課教案。隨堂課，聽課者須與執(zhí)教者作反饋、交流，使執(zhí)教者有所收獲，有利于其改進自己的課堂教學，提高課堂教學的效益。

　　6、學校教研工作組織健全，活動正常。教研活動的形式多樣。教師參與活動的積極性有了明顯提高，效果顯著。

　　三、加強教科研工作，有力促進學校內涵發(fā)展。

　　1、教學工作在學校各項工作中必然處于中心地位。在業(yè)務學習時間，由教導主任負責把關，各位教師都能很好的出席并認真的觀看學習新型的課堂教學模式的教學光盤，不時還會針對課堂教學中的某一個問題進行探討，可謂興致高昂，效果甚佳。在校本培訓研討時，根據上級文件有關要求，從做好校本培訓工作方案、工作計劃、安排表、階段小結、過程記錄、材料收集等，粗細搭配，有實際課堂研討、理論學習、師德師風教育、安全法制宣傳，可謂內容豐富多彩，形式多樣。讓老師們在一個和諧愉快的情境下思想得以提升、理論得以形成、業(yè)務得以提高。

　　2、營造競爭氣氛，提高教師業(yè)務水平。

　　結合應用新理念，走進新課程，教師通過走出去聽，回來自己講，活動與聽課、說課過關、作業(yè)展評、論文交流等教研活動同步進行。全體教師共同參與，評比結果納入學期教師考核當中，作為評優(yōu)樹模的先決條件，同時，教師還進行了繼續(xù)教育的.學習，活動中教師互相競爭，博眾之長，為我所用。

　　3、圍繞提高教學質量這一核心，扎實有效地開展各項教研活動。

　　①每學期寫一篇優(yōu)秀教學論文，寫一篇優(yōu)秀教案，上一次優(yōu)質課，寫一篇優(yōu)秀評課講稿。

　　②圍繞新課程改革舉行一系列活動，旨在提高教師的業(yè)務理論素質；如講座、觀摩錄相、新教材研討、教法和學法研討等。

　　四、嚴明管理制度，搞好學校衛(wèi)生工作。

　　本學期我校的體育衛(wèi)生工作從“細小處著手，結合學校實際，有序開展”的原則進行。開校初明確兼管體育衛(wèi)生的教師和有關制度，由兼職教師針對學校和學生實際制定了詳細的工作計劃，把衛(wèi)生狀況作為考核班級的一項重要內容。每周一檢查，一周一評比，一月一總結，督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保證學生有舒適的學習環(huán)境。

　　五、加強后勤服務和安全管理。

　　1、財務工作依法辦事：嚴格執(zhí)行收費制度，按章收費。認真做好學校財產的登記、保管工作。

　　2、常規(guī)工作嚴謹規(guī)范：不斷完善有關規(guī)章制度，確保學校教育教學工作正常進行。本著既節(jié)約又保證質量的原則，及時購辦公用品，班級清潔用具及學校有關設備添工作。積極做好日常維修工作，保障學校生活設施和教學設施正常使用。

　　3、安全工作抓實到位：切實做好學校財產和消防安全工作，加大了師生安全教育宣傳力度。定期對學校財產和消防安全進行檢查，發(fā)現安全隱患及時進行整改。本學期無發(fā)生任何不安全事故。大力整治校內和學校周邊環(huán)境的安全隱患的檢查，加強了路隊管理登記制度。切實把安全工作作為學校頭等大事來抓，進一步強化了各項安全管理措施和責任管理制度。

　　六、存在的問題。

　　1、對教育科研課題的管理還不夠科學，縣級試驗課題不夠完善。2、教育資源缺乏，尤其是資源配不健全，導致資源運用程度不高。

　　今后，我們將進一步深化改革，加大教師隊伍建設力度，同時，進一步加強規(guī)范管理，積極探索德育工作新思路，繼續(xù)加強教育科研，狠抓課堂教學質量不放松，在后勤管理上實施精細化管理，充分發(fā)揮全校教師的智慧與潛能，不斷開拓創(chuàng)新，使學校管理工作更加完善。

　　小學學校工作總結 篇13

　　今年是我校實施新課程改革的第一個年頭。在這一年里，我校在已積累必須新課程實驗經驗的基礎上，進一步認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，進一步積極落實河津市基礎教育課程改革實驗工作的有關要求，進一步優(yōu)化學校課改實驗工作的領導和管理，以“新課標、新理念、新課堂”為研究核心，積極開展各項教育教學科研活動，促使我校教育教學科研質量不斷提高。現將一年來的課改狀況作一簡要小結。

　　一.培訓學習，提升教學理念

　　新課程的理念始終是進行課改實驗工作的源頭活水。為此學校堅持以理念為先導，組織全體教師分層次多形式參與學習與培訓，促使教育理念得以不斷更新。

　　1.組織培訓，扎實有效

　　一年來，認真組織4、5年級教師全員分學科參加新課程學科培訓;全體教師透過全員參與課程標準和教材教法培訓，切實成為了課改實驗工作的志愿者。

　　2.骨干培訓，以點帶面

　　骨干教師是學校課改實驗工作的排頭兵，為此學校千方百計為骨干教師帶給更多學習途徑。今年，已有1位教師參加了山西省級骨干教師培訓，2位教師參加了河津市級骨干教師培訓，以上培訓學習使我校骨干教師真正深入新課程，成為課改實驗工作的生力軍。在此基礎上，骨干教師學以致用，以點帶面，引領其他教師深入理解體會新課程的理念，成效顯著。

　　3.校本培訓，豐富多彩

　　學習是不竭的動力，構建學習化群體是課改推進之務必.為此我校更開展了一系列豐富多彩的校本培訓.

　　⑴讀書活動，競賽提高

　　我校積極開展大學習活動.人人讀新課程理論書籍，人人撰寫讀書筆記，人人交流心得體會，人人參與讀書競賽，我校還組織全校教師參加了新課標理論考試，教師們都取得了優(yōu)良成績.

　　⑵外出觀摩，切磋交流

　　教師們不僅僅向書本學，也積極向同行學，向兄弟學校的教師，向市內外先進學校的教師學.一年來，學校先后組織3批，5人外出赴太原、鋁廠朝霞小學等實驗觀摩學習，親臨課改現場，切磋課改體驗，提升教學理念.

　　二.實踐活動，優(yōu)化課堂教學

　　課改的主戰(zhàn)場在課堂，學校把“抓好課堂教學改革，提高課堂教學實效”作為重中之重，力求使課程的生命煥發(fā)于課堂，課改的魅力呈現于課堂。

　　1.發(fā)揮學科組優(yōu)勢，加強群眾備課

　　為優(yōu)化備課，根據我校規(guī)模較小，一個年級僅有一個教學班，同學科教師組成的學科組切實加強群眾備課。備課由“服務于教師教”向“服務于學生學”轉變。備課突出“三維度整合，為學生制定全面的'發(fā)展目標;了解學生，為學生找準真實的學習起點;挖掘資源，為學生帶給豐富的學習材料。”群眾備課時，由組內中心發(fā)言人說理念、說教材、說教法、說學法、說過程，其他教師認真傾聽，并在事先獨立鉆研教材的基礎上出謀劃策，提出改善意見，探討其中的問題，并在上課嘗試的基礎上再群眾討論，進一步完善與優(yōu)化。如此，凝聚著群眾的智慧和力量，教師們的備課較前更體現課標的理念，更具有可行性，更利于教師優(yōu)化課堂教學了。

　　2.轉變教與學方式，優(yōu)化課堂教學

　　在認真?zhèn)湔n的基礎上，教師們注重上好平時每節(jié)課。努力使學生的學習方式由被動、孤立、理解變?yōu)樽灾鳌⒑献鳌⑻骄俊＝處焸冊谡n堂上注重創(chuàng)設民主平等愉悅的教學氛圍，同時做好組織者、引導者、幫忙者。學生自我能學懂的，放手讓學生自我學;學生不能一下子理解的，引導學生自主探究學;學生獨立學習有困難，合作互相幫忙學。如此課堂較前更加富有生命活力。

　　3.凸現新教材研究，舉行說課競賽

　　在實踐研究中，教師們越加覺得要在課堂上真正促進學生的發(fā)展，實現教學方式的轉變，教師正確深刻地把握新教材是前提、基礎和保證。

　　三.積累總結，取得成果經驗

　　教學與科研相結合有效推進了課堂教學改革，實踐與總結相結合方能不斷積累成功經驗。為此我校引導教師即時總結，有感必發(fā)。要求4、5年級教師每月上交一篇案例。我們還要求每位教師每學期結合自我的實踐，每學期撰寫一篇有質量的課改實驗論文，并積極組織教師參加各類新課程教學論文評比活動。

　　四.反思現狀，發(fā)現問題不足

　　(1)新課程提倡讓學生在開放的課堂氛圍中主動探究，并一再強調要給予學生充分的時間和空間。對于如何恰當地把握時間和把握開放度，我們感到比較難操作，總有顧此失彼的感覺。尤其是在四、五十人的大班若要讓學生主動探究、合作交流，并要兼顧弱勢群體，時間上肯定來不及，所以一節(jié)課完不成教學任務是教學中常有的現象。學生兩極分化現象嚴重，教師補差工作量大。

　　(2)在注重學生動手實踐、親身體驗的新課程面前，怎樣解決學具匱乏的問題。我們在使用實驗教材時，總覺得相應的配套材料太少。比如教材中有些資料缺少掛圖、缺少教具學具，教師課前準備工作量較大。掛圖最好是與書本對應，即書上有的都要配套好。有些雖然是練習題，其實也要像例題一樣需要群眾講解，沒有圖就很難講清楚，最好練習題也有相應的掛圖。

　　五.開拓創(chuàng)新，確定新的思路

　　課改給我們帶來了機遇，更多的是挑戰(zhàn)，在課改實踐中教師們創(chuàng)造了許多成功經驗，與此同時也遇到了矛盾和問題。展望新的一年，如何將課改工作深入下去?我校將從以下五個方面繼續(xù)努力，開創(chuàng)我校課改新局面。

　　1.抓好理論培訓學習，進一步促進教師觀念的轉變

　　2.抓好教材的研究，進一步深刻領會教材編寫意圖

　　3.抓好課堂教學研究，透過活動促進課堂教學研究

　　4.抓好教師培養(yǎng)，進一步促進教師綜合素質的提高

　　5.抓好關鍵問題的突破與解決，加強分析與反思