春季學期德育工作總結

時間：2024-05-18 11:57:12 工作總結我要投稿

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春季學期德育工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的春季學期德育工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

春季學期德育工作總結

春季學期德育工作總結1

　　一、前半期工作回顧

　　在前半期學校德育工作中，緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將半學期工作總結報告如下：

　　二、所取得的成績

　　（一）做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

　　發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。思想匯報專題每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期文明監督崗經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。

　　（二）加強校園文化建設，優化育人環境。

　　1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把握好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

　　2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

　　3、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播

　　學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動。

　　（三）加強學生的思想道德教育和養成教育。

　　1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

　　2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

　　3、加強待優生的`教育與轉化。要求各班對待優生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

　　（四）做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。工作總結

　　1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

　　2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

　　三、存在的問題：

　　1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

　　2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

　　3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

　　四、今后的措施

　　1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

　　2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

　　3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

　　4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

　　今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

　　20xx.5.4

春季學期德育工作總結2

　　一、開學工作井然有序

　　開學前德育處對環境作周密的布置：醒目的的巨幅標語，彩旗，彩帶，鮮艷的“五星紅旗”迎風招展，一派喜氣洋洋；開學后組織學生重溫了“新守則，新規范”；班級組織了“收心”、“用好壓歲錢”的主題班隊會；在同學中廣泛開展扶貧幫困的活動，學校統計了多名困難學生；班級進行了獻愛心活動，沒有一名學生因困難而輟學。

　　二、上好安全第一課

　　每位教師要認真針對本學科以及班級學生日常學習生活需要向學生提出哪些具體要求提前備好課，在開學第一天的班隊會課上進行教育活動的落實。各班在落實安全教育活動中向同學們宣傳了交通安全、消防安全、食品衛生安全、用電安全、防地震防自然災害、春季防傳染病等安全知識。有的班級還從專題教育網站上下載安全常識和專題教育圖片等資料，向學生們進行宣傳教育。學校在2月16日向學生家長發放了一封有關安全的致家長信，并有回執。

　　三、強化質量意識，規范辦學行為

　　學校貫徹教育局有關會議精神，對全校教師進行了為期一兩天的暑期培訓，傳達了今年的工作為“群眾路線工作年和工作作風建設年”。對一年來的工作進行了回顧，明確了學校今后的工作目標，為本學期的教學工作和德育工作指明了方向。同時讓教師們分析了我校當前嚴峻的形勢，增強教師的危機感、緊迫感，增強了質量憂患意識。學校還組織教師學習學校的管理制度、師生考評制度，了解各自的崗位職責。班子明確了分工，擬定了各崗位工作職責，制定了工作目標和考核辦法，每月對各崗位職責履行情況進行總結。堅持星期一上午校委會和下午課外活動教師例會制度。學校每周事務提前部署。學校嚴格按國家課程標準開課設課，開齊、開足各門學科，無擠占、挪用綜合學科的現象。為確保學校開學后教學工作井然有序地進行，教務處和政教處工作人員在開學第一周就把教師的辦公用品、教學用書、教學用具都已安排到位，學生學習的課本、作業本等學習用品業已發放到了學生的手中。

　　四、做好班主任、新生培訓，狠抓養成教育

　　學校始終堅持德育為首不動搖，創新德育思路，大力加強對學生的思想品德教育，落實德育常規。要求班主任利用每日政訓，每周一次班會課，對學生進行思想品德教育；推行班級量化管理制度，堅持日通報周總結月評價的德育考評機制，使德育內容具體化，促使學生“從小事做起，從我做起”的良好行為習慣的養成。新學期第二天，新生的行為不規范、衛生打掃不徹底、寢室的紀律及內務整理出現了一系列問題。面對這種現狀，學校及時整改，向班主任做了管理方法和職責培訓，加強了對班主任的要求；并在第一次全校學生集會上，對新生做了行為規范的培訓，要求每名學生穿好衣、就好餐、行好路、掃好地、做好操、唱好歌、寫好字、上好課、待好人、做好人，并要求學生學會感恩，懂得感恩。通過一系列養成教育的培訓，讓學生了解養成教育的.重要性以及如何在實際學習生活中落實養成教育，為學生良好習慣地形成奠定堅實的思想基礎。

　　五、落實教學常規

　　向管理要質量，教導處從嚴管理、抓實過程、落實教學常規。學校開學初讓每位老師擬定教學計劃，制定教學目標，并檢查所聽教師的備課、作業等常規情況。對常規做得不夠的，規定時間及時整改。

　　六、下大力氣，搞好環境衛生

　　我校強化了學校的衛生工作和學生養成習慣的培養，校園環境衛生大有好轉。但仍存在衛生存死角和極少數學生亂扔現象。學校繼續把這項工作與班主任的工作考評掛鉤，力爭學校的環境優美，適合師生的工作學習

春季學期德育工作總結3

　　本學期我校德育工作以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以行為規范養成教育為基礎，以課堂教學為主渠道，以活動為載體，把堅定正確的政治方向放在第一位，進一步提高德育工作的針對性、實效性，樹立學校工作“德育為首，以德立校，正面教育，堅持常規，落實養成，針對實際，提高實效”的新理念，認真開展德育工作，堅持以常規教育為重點，以愛國主義教育為重點，以培育和弘揚民族精神為主線，寓思想教育于活動之中，取得了良好的效果，促進了我校教育教學工作的順利開展。現將一個學期的學校德育工作總結如下：

　　一、強化師德建設

　　1、強化師德、師風建設。近年來，我校結合校本培訓內容，不斷加強教職工政治學習力度，采取多種形式，組織全校教職工認真學習了《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《昆明市中小學教師“十不準”》等相關規定，學校還制定了《拖布卡鎮中心學校關于嚴禁教師參與賭博的規定》，加強師德規范教育，堅決杜絕體罰和變相體罰學生及其它有違師德事件的發生，在學生、家長、社會面前樹立良好的師德形象。

　　2、開展關愛教職工活動，全力改善校點教師的工作、生活條件，引領教師樹立高尚的精神追求，先后為7所村校點開通了互聯網，為在偏僻閉塞環境中工作的老師打通了信息聯絡的渠道；為5所村校點安裝了太陽能熱水器，進一步改善了老師的生活條件。關心、關愛生病住院教職工，每遇教職工生病住院，學校工會均抽出時間前往探望，把溫暖送到教職工心中。

　　3、加強溝通，凝心聚力，做好教職工的思想工作。在日常工作中，學校黨支部主動了解教職工的思想動態，盡力做好思想矛盾的疏通化解工作。每年一次的校內工作崗位調整是學校工作的焦點，學校支部對提出調整要求未能給予解決的教職工，都耐心地一一做好解釋說明工作，消除教職工對學校工作調整的誤解，密切干群關系，為學校工作順利開展奠定基礎。

　　4、抓好共青團工作，通過舉行團組織活動，凝聚教職工特別是青年教職工的思想，營造積極向上的思想氛圍。

　　二、抓好黨員隊伍管理教育，發揮黨組織的戰斗堡壘作用

　　把大家公認的優秀教師吸收的黨組織中來，本學期吸收了兩名預備黨員。在日常工作中采取政治學習、以會代訓等多種形式加強對黨員的思想教育。期末還組織了一次主題為“重溫入黨誓詞，緬懷革命先驅”的黨員教育活動。力圖通過活動載體凝聚人心，增強戰斗力，在工作中發揮先鋒模范作用。

　　三、抓好學生思想道德教育

　　1、以少先隊組織為龍頭，以少先隊活動為載體，在活動中貫穿對學生的思想品德教育。本學期主要以少先隊主題教育活動為主，先后組織了“尊老敬老”、“保護環境，為街道美容”等主題實踐活動，六。一兒童節期間，各村校點先后舉行了規模不等的文藝活動。通過活動，不僅為學生展示特長搭建了平臺，還化枯燥空洞的說教為直觀、具體可感的形式，對學生進行了生動的思想品德教育。

　　2、以校園文化為載體，構建特色校園文化，創設德育氛圍，積極開展愛國主義、集體主義等教育活動。本學期，各村校點積極做好校園綠化、美化，充分發揮學校宣傳欄、黑板報的作用，創設思想教育的良好氛圍，對學生進行思想品德教育。清明節中心小學組織全校800余名師生前往拖布卡革命烈士墓掃墓，全校師生為烈士墓敬獻了花圈，共同學習、了解了革命烈士的英勇事跡，對學生進行了生動的愛國主義教育。

　　3、繼續抓好“三生”教育。讓“三生”教育進入課堂，教師自己搜集相關資料，對學生進行“生命、生存、生活”教育，并通過宣傳欄、黑板報等宣傳工具，對學生進行“三生”教育，把素質教育的要求落實到了具體工作中。

　　4、充分利用好“國旗下講話”和班會、隊會等時機，對學生進行思想品德教育。堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話，用國旗下的講話的機會對學生進行愛國主義和日常行為規范等的教育。各班級也積極組織開展形式多樣的少先隊主題隊會，對學生進行思想品德教育。

　　5、“寓德于教”、“全員育人”，加強學科滲透，發揮德育主渠道的作用，結合課程改革，在上好主要課程的同時，充分利用地方課程的優勢，把弘揚和培育民族精神的教育貫穿于課堂教學之中，在引導學生學好各門功課的同時，受到民族精神的教育和熏陶。

　　四、切實抓好常規管理

　　1、根據學校實際，進一步修訂和完善了符合我校實際的、利于操作的各項德育管理制度，調動德育工作者的積極性、主動性和創造性。

　　2、做好后進生的轉化工作。以“問題學生”的教育轉化工作促進學生思想品德教育的開展。通過家長委員會、家訪，加強校家聯系，共同做好“問題學生”的轉化工作。關注、關心“留守兒童”，班主任及科任教師對他們傾注更多的愛心，讓他們感受集體的關愛，在校園里健康成長。

　　3、抓好班級文化建設。做好班級文化的宣傳工作，各班級定期出好主題黑板報，通過黑板報形成良好的校園文化氛圍，對學生進行熏陶教育。

　　4、做好學生日常行為規范的檢查管理，通過少先隊組織、“紅領巾監督崗”對班級行為規范進行檢查評比，通過對學生日常行為規范的`檢查評比促進學生日常行為規范的養成。

　　五、認真落實養成教育

　　抓好學生生活習慣、衛生習慣、禮貌習慣、鍛煉習慣、學習習慣、交往習慣的養成教育。大膽管理，嚴格要求，持之以恒地抓好學生的養成教育。我校有250余名寄宿制學生，通過幾年的探索，逐步找到了一套適合學生具體情況的管理辦法，學校制定了詳細的寄宿學生管理制度和考評標準，通過檢查評比促進學生良好行為習慣的養成。

　　六、高度重視安全教育

　　多年來，我校一直高度重視學校安全工作，牢固樹立了“安全第一”的觀念，狠抓學校安全教育工作。各校點結合實際情況，利用周會、班會、紅領巾廣播站、紅領巾監督崗、課堂教學和學校各種活動開展安全教育，防患于未然，協調配合相關部門做好學校周邊環境的整治，確保學校安全工作萬無一失。本學期以來，學校未發生安全責任事故。

　　七、認真進行法制教育

　　加強教職工法制教育，提高教職工的法律素養，實現學校依法治教，教師依法執教、依法施教。組織教師學習《義務教育法》、《教師法》等法律法規，在學校內部管理方面，通過教職工代表大會制度，對學校規章制度及重大事項實行職代會表決通過，堅持推行民主管理，依法治教。在校園通過法制教育課、法制宣傳欄、板報、校園廣播、國旗下的演講等形式對學生進行法制宣傳教育。

　　加強學生法制教育，中心學校主動聯系學校法制副校長，到校進行法律知識講座，用生動的案例對學生進行法律知識教育。

　　八、存在的問題

　　1、學生的養成教育仍存在薄弱環節，德育基地缺乏，難以適應學校德育工作的正常開展。

　　2、德育科研工作力度不夠，少數教師德育工作意識差。

　　3、“留守兒童”、“隔帶教育”給學校教育工作帶來了各種難度。

春季學期德育工作總結4

　　在這學期的德育工作中，我校按照起初制定的德育工作計劃，在學校工作中把德育放在首位，切實把德育教育落到實處，做到為了一切的學生，一切為了學生，為了學生的一切。現將學期德育工作總結如下：

　　一、落實德育隊伍建設，德育有主體

　　班主任是一個班級的靈魂，是班級德育工作的首席執行官。落實班主任培訓工作是我校德育工作的一大重點。組織班主任不斷學習，更新德育理念，把所學到的應用于現實中來；多組織老師小組討論，在討論不斷產生一些新的想法，并付諸于實踐，一些好的做法得以推廣。

　　班主任是德育工作的主體，家長同樣也是德育工作的主體。一個是在學校班級起主導作用，一個是在家庭中起到主導作用。所以家長的重要性是不言而喻的。我校通過固定的家長會，定期與家長溝通，及時了解孩子在家表現，與家長共商聯，同謀劃，一起為了孩子的快樂成長而努力。也鼓勵家長多到學校來與老師進行面對面交流，或者是電話交流，及時了解孩子的動態。有時候甚至不用打電話，一條溫馨的提示短信往往也能起到很好的效果。

　　二、善抓住教育契機，德育有效果

　　1。班會、少先隊活動是我們德育教育的主陣地。我校充分利用這一主陣地，形成了每月每周固定的一個主題，班主任老師結合本班級的實際情況，充分調動學生的積極性，共同完成一堂成功的有實際效果的班會課，讓孩子在情感的觸動中學會做人。如學校舉行“法制教育”主題活動，各中隊通過自己獨到的形式，把法制意識深入推廣。

　　2。衛生和紀律評比是我們德育工作的一大平臺。勸導員經過老師的培訓，上崗給每個班級的衛生和紀律進行評分，并對其不足之處提出了改進的意見。學生在活動中得到了鍛煉，班級在活動中體驗了班集體的榮辱與共。要加強守則和規范的教育，強化衛生、做操、紀律等常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣。

　　3。學校組織的活動或者教委辦、教育局舉行的活動，同樣也是對學生進行道德教育的良機。比如書畫比賽、體育競賽等等，我們都抓住適時的機會，加以引導和鼓勵，促使孩子更為健康快樂的成長。此外，學校還重視校園文化建設，力爭讓孩子在快樂成長的過程中將一些美好的品德加以潛移默化的吸收，可謂是潤物細無聲！

　　4。利用少先隊建隊日這一契機，邀請校外輔導員x老師到校進行講座，在講座上，x老師與孩子們交流了自己的經驗以及關于書法的若干技巧。

　　5。在學生中開展文明禮儀知識競賽，在全校范圍內選拔出十名表現突出的學生，在升旗儀式上進行表彰。

　　三、傳播德育關懷，德育啟智慧

　　隨著社會經濟的發展，留守兒童的出現頻率越來越高。于此同時，班級的后進生等一些問題也都困擾著我們。我們強調在教育孩子的過程中一視同仁，對待后進生、留守兒童等更應花更多的時間來關心，有條件的話還要深入家訪，切實幫助他們解決問題。

　　針對不同年齡階段的學生，我們還制定了不同年齡階段的不同教育目標。低年級的.學生我們著眼于幫助他們養成良好的習慣；高年級的學生我們則是側重于孩子們的心理教育。不僅僅是看到他們的行為，更是看到了之所以有這種行為的深層次的原因，加以疏導，力求減輕他們的壓力和煩惱。

　　四、安全不放松，德育需保障

　　安全教育始終是我們德育工作的重點，片刻都不能放松。平時各班充分利用機會，宣講安全出行，安全用電等一些十分基本的知識，幫助學生樹立安全意識。結合教委辦和教育局開展的活動，再次突出了安全教育的重要性。清查火患、疫苗接種等等我們認真組織，細心工作，將安全放在重中之重的位置，確保萬無一失。

　　總之，一學期以來，我校德育工作絕大多數得到了落實，也取得了一定的成績，下學期，我們將吸取本學期工作中的經驗，抓實抓好各項工作，爭取使學校的德育工作取得讓人滿意的成績。

　　五、工作思路

　　1。認真履行教育局、教委辦下發的各項德育文件要求，以學校的實情出發，做好德育工作。

　　2。繼續抓好學生行為習慣的養成教育。

　　3。努力打造具有特色的德育隊伍。

　　4。繼續開展“日行一善”活動。利用有利資源進行感恩行善教育，用身邊的先進典型影響學生，用身邊的好人好事教育他們，激勵和引導學生以先進典型為榜樣，不斷培養崇善向善的自覺意識和行為。

春季學期德育工作總結5

　　以我校成功教育為指導思想，以體驗教育，革命傳統教育，愛國主義教育、養成教育為基本內容，積極開展符合少年兒童特點的，有針對性，實效性的教育活動，創設情境，制造條件，尋找空間，鋪路建橋，全面實施“我能行”教育。

　　一、在主題教育中實施“我能行”教育

　　1、9月10日，組織各年組舉行了教師節慶祝活動，利用教師節對學生進行了尊敬教師“我能行”的教育。

　　一年組張貼了慰問信，為教師們送去了節日的問侯。

　　五年組在年組長楊秀麗的組織下早晨組成了鮮花歡迎隊伍，營造了節日氣氛，使教師們心情愉悅，倍感光榮。

　　除此，各年組分別編排了精彩的節目，利用上午第一節課的時間向教師獻上了節日的祝福，二年組的詩朗誦，三年組的二胡、舞蹈，四年組表演的相聲、獨唱、小提琴，五年組的舞蹈及獻詞都為教師們留下了美好的回憶。另外，音樂組的劉威老師組織校舞蹈隊的同學為教師表演了精彩的舞蹈。

　　2、9月23日，舉行了我校本學期的第一次助學活動，使學生受到了關愛他人“我能行”的教育。

　　此活動，共扶助貧困學生17人，為他們發放了書包、文具等助學品，至今為止，我校共扶助優秀貧困學生124人，活動的'開展不僅使貧困學生受到了資助，同時對同學們進行了關愛他人的教育，并養成了勤儉節約的好習慣，此次活動得到了科任二組教師的大力協助。

　　3、假前大隊部對各中隊安排了“十個一”活動，9月20日，在新樓正廳展出了假期“讀一本好書讀后感”成果展，通過展覽使學生樹立了熱愛讀書“我能行”的意識。共展出優秀讀后感50余篇，此次活動，完成認真效果好的班級有5.1,5.6,4.2,4.3,4.5,4.6,5.2,4.4,尤其是5.1提出特別表揚，活動得到了美術組的大力支持，劉莉莉老師寫刊頭，其它幾位老師幫助別會標。

　　4、9月27日下午，組織五年一、五年八兩個中隊到一流電子城進行了社會實踐活動，對學生進行了學習科技“我能行”的教育。

　　通過聯系協調，一流電子城旭亮公司及齊飛電腦公司給予大力支持，工作人員分別對電腦的組成、互聯網、電子郵件等知識進行了介紹，使同學們了解了此方面的知識，培養了濃厚的科學興趣。

　　5、9月24日，組織學生參加了關工委、局團委，高舉光輝旗幟征文演講活動，我校參加的4名同學全部獲獎，5.6張佳贏、白璐榮獲征文二等獎，5.1李美宣獲演講二等獎，5.8姜彤佳又在現場演講中以9.82分的絕對優勢獲得了第一名，為我校爭得了榮譽。

　　6、在本月組織了三次升旗儀式，主題分別是“爭創佳績”我能行、做一個有道德的人、愛祖國從小事做起。

　　7、校園雛鷹小廣播站，每日分四個時段政黨播音，豐富了學生的課間生活。

　　8、在本月進行了少先隊組織建設，對學生干部進行了選拔，大隊組織機構進行了重新調整。

　　9、本月板報出板及時的班級有4.1,4.6,4.4,4.5,3.1,5.6,5.3,5.4,5.5,2.1,2.2,圖文并茂的有1.1,1.4,2.1,2.2,2.3,2.4,2.5,4.1,4.2,4.3,4.5,5.1,5.2,5.4,5.7。

　　10、班隊會，準備充分、效果好的班級有1.1,1.2,1.3,1.5,1.6,2.1,2.4,4.2,4.3,4.4,4.5,4.6,5.1,5.2,5.3,5.5,5.8。

　　二、在常規工作中貫穿“我能行”教育

　　1、在開學初組織科任教師擔任校園值周工作，做好值周教師上崗培訓工作，在四、五年級選出優秀班級干部擔任學生值周生工作。召開值周生工作會議，提高學生管理水平和個人素質，樹立他們主人翁意識，培養“我能行”的性格。在本月積極參與值周工作的教師有：劉麗丹、趙會彬、任軍、張會、黃琨、劉強、劉威、左麗娟、曹立國、麻艷、孔祥梅、馬吉豐、周曉紅。通過值周管理評出三月份紅旗班有：1.1(1次)1.2(1次) 1.3(2次) 1.4(1次) 1.5(1次) 1.6(3次) 2.1(1次) 2.2(1次) 2.4(1次) 3.1(2次) 3.2(2次) 3.4(1次) 3.5(1次) 4.2(1次) 4.4(1次) 4.5(1次) 4.6(1次) 5.6(3次)

　　2、本月管理工作加大力度，針對學生養成教育，嚴抓放學排、間操、課間舞、教師送排、學生在校園內購買小食品等。其中舊樓放學排好于大廳及新樓，學生家長進入校園擾亂學校正常秩序的情況，得到有效控制。

　　(1)嚴抓間操

　　通過學校的嚴格要求，體育教師及全體班任的配合，學校間操整體質量有所提高。其中四、五年級學生做操效果最好，一年級班主任最負責，由于時間短等原因效果并不明顯。間操負責的班主任老師有：一年組的全體班任。二年組的劉欣。三年組的崔艷麗、于曉玲、于麗。四年組的謝紅、孫桂梅。五年組的戰英、馬立豐、楊秀麗。副班任教師蘇訓發、趙慧、宋緒梅表現突出。體育組在組長王平的帶領下，兩位組員屈鳳華、劉璞間操期間，認真組織全校學生練習分節動作，為提高學校間操質量做出應有貢獻。

　　(2)嚴抓教師送排

　　本月送排次數較多的班級有一年組全體、二年一、二年二、二年三、二年四、三年一、三年二、三年三、四年三、四年四、四年五、五年一、五年三、五年五、五年六。通過送排，學校要求全體教師及時放學，尤其是低年級班級家長反響較大。

　　(3)嚴抓早、中午學生遲到

　　開學初，學生早晨中午遲到現象比較嚴重，部分學生時間觀念不強。教師要求不到位，通過值周管理嚴格考核，學生遲到現象徹底扭轉。

　　(4)嚴抓課間舞

　　本學期我校生員不斷增加、班級擴容，學生在操場的課間舞位置，又重新安排。活動其間學生中有不跳的、打鬧的、個別教師跟班不及時，政教處針對問題，及時嚴抓，本月課間舞活動質量得到顯著提升。其中一年級班任能夠深入班級，與學生同舞，即提高了學生參與活動的積極性，又使學生很快掌握了舞蹈動作。存在問題：個別教師下課不及時，或班級留人太多，跟班不及時，觀察不仔細，不能夠深入學生中參與活動，學生活動情況不掌握。

　　(5)嚴抓課間學生購買小食品

　　為了保障學生的人身安全，維護學校的正常秩序及環境衛生，安排值周生針對該現象，嚴抓嚴管，本月此問題已基本杜絕。

　　3、繼續抓好值周班工作，通過值周班的勞動，讓學生樹立“愛護家園”我能行意識。本月參與值周班工作的班級有：5.1、5.2、5.3、5.4、5.5。

　　4、繼續抓好校園勞動清掃工作，組織校園勞動大掃除兩次，組織三年組在舊樓樓后進行衛生清掃工作。

　　三、其它工作

　　1、全力抓好校園宏化工作，所有班級組織機構和日常管理制度牌全部進行更換。

　　4、在假期組織部分教師參加公司紀念鄧小平誕辰彩排及演出活動，此活動表現突出的教師有：趙會、季靜、蘇訓發、劉威、左麗娟、毛玉茜、李琳琳。

　　5、做好教師及學生飲水機發放工作，并為班級及辦公室做好飲水供應工作。

　　6、做好開學典禮工作安排。此次活動得到音樂、美術組教師的協助。

　　7、做好學校安排的各項臨時性工作。

春季學期德育工作總結6

　　這學期以來,我們用先進的教育理念引領學校德育工作，堅定不移地以“德育興校”戰略推進素質教育，堅持以人為本，創新德育工作方式，以人文精神培養為重點，加強校園文化建設，開展豐富多彩的德育活動，讓學生在人文化的教育環境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養和道德修養，形成科學的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進了學生和諧發展。現將我校德育工作的一些做法總結如下：

　　一、以德育活動為主體，注重體驗感悟

　　“教會學生做人”是德育工作的出發點和歸宿。本學期，我們以人本主義教育思想為指導，根據學生的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質和人文素養。

　　在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了四大系列教育活動：一是節日、紀念日主題教育活動。如：在母親節、教組織學生征文比賽，清明節祭掃烈士墓，“六一”兒童節組織文藝演出等等。

　　二是禮儀常規教育活動。從認知和行為兩個方面對學生進行教育和引導，讓學生在活動中增強文明意識。在全校開展了“爭創文明班級、文明宿舍，爭做文明學生和合格小公民”的教育活動，要求學生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學習和生活的細節做起，養成良好的行為習慣。

　　三是科技教育活動。我們組織開展了校園科技創新比賽活動，進一步培養了學生的創新意識、科學精神和實踐能力。

　　四是主題教育活動。廣播操時，我們通過隊列訓練、生活指導等形式，幫助學生確立規范意識，增強紀律觀念，磨練堅韌意志，培養吃苦耐勞的精神。為了更好地發揮每周升旗儀式的教育作用，旗手由全校品學兼優的學生擔任，并作國旗下講話，這樣的升旗儀式更貼近學生實際，使學生在受到最直觀的教育的同時激發起強烈的集體榮譽感，增強了班級凝聚力。

　　二、以學科教學為主陣地，重視課堂滲透

　　1、學科教學努力挖掘德育資源。

　　學科教學中蘊藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現貫穿于課堂教學的全過程。在人文學科教學中，把世界觀、價值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛學校的美好情感，從而更深刻地了解人生、認識社會、感受現實，增長生存、發展和成功的生命智慧。在自然科學學科教學中，教師在傳授科學知識、培養學生能力的同時，根據學生特點，發揮學科優勢，讓學生在探索中獲得真知，在實踐中品味成功，在思索中激活思維，注重激發學習興趣，培養良好習慣，端正學習態度，指導學習方法，為他們終身學習和發展奠定堅實基礎，使學生在提高科學素養的同時獲得人文素養、道德素養的提升。

　　2、課程設置由單一化向多元化轉變。

　　為了適應素質教育的要求，最大限度地發揮課程的德育功能，我校加強了德育課程建設，使原先單一的德育課堂向多元化發展。一是利用班隊會課每周一主題，貼近學生的生活實際和心理需求，通過充滿知識性、教育性、趣味性的活動，叩擊學生心靈，激勵其奮發向上，比如安全演練；愛眼護眼知識講座；煉油工藝知識競賽。二是開設了勞動課，培養學生吃苦耐勞的精神。三是開發活動課程，在豐富的文體活動中培養學生的團隊精神、合作意識和堅韌的意志。讓學生在特定的環境中接受道德教育。

　　3、教學評價努力體現人文精神。

　　課堂評價具有導向激勵制約功能，我們制定了符合素質教育要求的評課標準。將人文教育內容加入評課標準，從教學目標、內容、過程等方面，按照“有機滲透”的原則科學地進行評價。我校還把教學民主、教學細節等內容作為重要的評課內容，主要看教師在教學過程中對教學方法的選擇、教學細節的處理，是否尊重愛護學生，是否符合課改要求。通過課堂評價的導向最大限度地凸顯課堂教學的人文教育功能，在科學、民主、和諧的.課堂氛圍中培養學生的人文素養。

　　三、以班集體教育為主渠道，注重自我完善

　　1、民主管理喚起學生自尊。

　　在德育過程中，我校一貫倡導學生主體作用的發揮和班級管理特色的形成，充分發揚教育民主，創設寬松、和諧、開放的教育環境，使德育過程成為學生在老師指導下主動、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據班級具體情況，發揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理。學生干部一律競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做；常規管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養做人的尊嚴感、道德感、責任感。

　　2、自定班風激發學生自悟。

　　各班班風的制定注重過程的教育作用，放手讓學生討論醞釀，在此基礎上確定富有班級個性的班風，不少班級還制定了班規班約和班級口號。這種由學生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教。班級的主題班會也從學生中征集主題，由學生自行策劃主持，取得了明顯的教育效果。

　　3、德育作業促使學生自省。

　　我校要求學生每天對自己的思想和行為進行反思，記錄自己的人生感悟，讓學生在自律中自我完善、健康成長。班主任每天利用德育作業及時了解學生思想動態，與學生進行心貼心的溝通。此外，在期末評選“三好學生”與“文明學生”時，我校采取學生自評、同學互評、老師評價三結合的方式，在公正、公開的評價過程中，讓學生對自己的思想、行為進行自省與總結，從而受到最真切、最持久的教育。

　　4、人生設計促進學生自立。

　　組織學生進行“自我形象設計、自定奮斗目標、自定人生格言、自選心中榜樣”活動。每人一張自我人生設計卡，上面寫著自己的人生奮斗目標、人生格言、要克服的缺點等內容。人生設計卡猶如一面鏡子，學生隨時可以對照反思，激勵自己，做一個自立自強的人。

春季學期德育工作總結7

　　轉眼之間，初三的工作已結束了，回顧一個學年的工作，心中感觸頗深，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說，經常的回頭看看自己的路，會有很多收獲，我想，對自己工作的總結應該能夠促進我下一步工作水平的提高。

　　今年，初三畢業班，各個方面都不敢怠慢，經過一個學期的努力，取得了一些成績，學習方面很多同學更希望自己能夠進步，學習更認真了，更重要的是班級凝聚力有了很大的提高。回顧一下本學年的工作，我想這些成績的得來，與年級所實施的一些列舉措是分不開的。

　　一、認真分析班級的特點，明確班級管理的主導思想

　　開學第一個星期，就對學生們灌輸“進步就是勝利”、“良好的習慣鑄就美好的一生”、“紀律第一”的思想，營造一種大氛圍，把提高學習成績和良好自覺習慣的養成作為工作的核心，班級各項工作始終圍繞著習慣養成展開。

　　二、抓好學生的日常行為習慣養成教育，發現問題解決問題。

　　進入初三，隨著學習成績的分化和中考壓力的增加，許多學生開始在思想上出現了較大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。

　　作為年級組長，我專門召開主題班會，讓學生在學習中體會遵守規范的重要性，從思想上給學生以深刻的認識，在實際工作中，抓住日常學習生活，認真發揮班委的作用，堅持一段時間后，對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺、不完成作業等行為的同學進行“換位”思考教育，讓學生在反省中受教育，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

　　特別是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的'問題，同學生進行談心并家訪，及時解決發現的問題。同時，積極開展有益文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于年級組的各種活動中。

　　三、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，激發學生的學習興趣，引導學生科學的學習，提高學習成績。

　　1、針對初三學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生在學習中存在的問題，開展各種形式的班級討論會等活動，或者跟部分學生談心的方式，并結合學生個人的特點及時地讓學生在寫出個人的短期、長期學習目標和養成教育目標，提高學生的發展動力。

　　2、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業升學考試，學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。我便積極開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

　　3、建立鼓勵機制競爭機制，體現集體活力，創造危機感。合理利用每次考試創造出強有力的競爭局面，用競爭激發學生昂揚的斗志，挖掘學習的巨大潛能。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

　　四，積極同學科教師研究學生，用大家的智慧解決問題。

　　本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

　　特別是在新學期開始，班級中出現了部分學生違紀的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展各項活動，形成了較高的班級凝聚力，促進了班級工作的開展。

　　五、加強后進生的思想轉化工作

　　本屆初三總體上來說后進生較多，而且大都習慣差，學習差，屬于雙差生。我知道，年級很多問題的發生，與這些學生的帶動有一定關系，應此，我下定決心要加強對他們的管理，平時我經常找他們談心，了解他們的思想動態，并且和他們建立較好的師生關系，在平時多激勵他們，多要求他們，多關注他們，讓他們體驗到老師對他們的關注，漸漸的他們在一點點的進步中，習慣有了很大的改觀，成績也有了提高，對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。

　　總之，年級組的工作瑣碎、繁雜，正是這些平凡而又忙碌的日子構成了年級組的生活，就像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。一個學期來，我的工作取得了一定的成績，也有一系列的問題存在：由于是兼工會主席，教學任務相對較重，有時在處理問題方面還有一些急躁，對于部分學生的心理，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。

春季學期德育工作總結8

　　作為班主任，班級安全工作責任重大，必須常抓不懈，富有實效。今年，我班進一步認真學習貫徹加強了學校安全工作的有關文件，以學生安全工作為中心，避免各類事故的發生。

　　這個學期我結合本班實際以及最近發生的一些情況，作了如下工作：

　　（1）進行了交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置。每周班會課必講，并要求學生做好班會記錄。每逢重要節假日，更是不厭其煩的強調，切實做好上級及學校分發《致家長交通安全教育告知書》等宣傳工作，加強家校聯系，防范于未然。

　　（2）進行防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里不追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。

　　（3）進行了防溺水教育，進行了防溺水的.教育，開展了以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。分發《致家長防溺水安全教育告知書》，加強家校聯系。

　　（4）進行防觸電的教育，對同學們進行了電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

　　（5）進行了防食物中毒的教育，宣傳了飲食衛生和防止食物中毒的教育，杜絕了同學們食物中毒的事件發生。

　　（6）進行了防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動重視了安全保護措施，積極做好了運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。

　　（7）進行了防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設施，落實了專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。

　　（8）經常利用晨間活動和班隊課進行了日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到了有計劃、有內容、針對性強。

　　（9、嚴格執行了學生安全事故報告制度，做到了及時、準確。妥善處理各類突發事件。

　　（10）放學后，檢查了班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗才離校。

春季學期德育工作總結9

　　本學期，我校堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進中小學德育工作若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，加強業務學習，提高德育隊伍素質。在郭文峰校長帶領下，以迎接亞運會做文明公民、參與亞運會做文明觀眾為契機，圍繞培養“四好少年”大力開展德育工作，培養熱愛祖國、理想遠大的好少年；培養勤奮學習、追求上進的好少年；培養品德優良、團結友愛的好少年；培養體魄強健、活潑開朗的好少年；取得了良好的效果。現就一學期來學校德育工作總結如下：

　　一、加強管理，落實責任

　　本學期，在郭文峰校長帶領下，學校按照教育局《深化學校品牌建設，促進教育優質均衡發展》——xx年xx區中小學（幼兒園）校（園）長會議上的講話這一主題的要求，把德育工作擺在學校一切工作的首要位置，堅持科學性、針對性、實效性和主動性原則，根據解困小區的特點積極探索xx小學德育工作的有效途徑。學校成立“xx小學xx學年德育工作領導小組”組長：xx；組員為全體班主任。繼續聘請了棠下街派出所潘炎華警官作為學校法制副校長。我們還與棠下街、棠德北社區、xx社區、廣深鐵路石牌派出所、家長委員會、業主委員會、管理處等單位建立共建關系，調動、整合和發揮社區人士參與學校建設的積極力量，邀請他們獻計獻策，參與學校五年發展規劃的討論，了解學期工作的安排，得到了周邊單位的大力支持。學期末，廣深鐵路石牌派出所的領導和干警還為學生們做了有益的`安全知識講座。

　　二、以主題班會為載體，加強德育宣傳與實踐活動

　　本學期，學校德育工作以班級為陣地，發揮班主任老師的指導作用和學生參與的積極性，終持以班隊活動、思品課為德育工作的主渠道，取得了一定成效。

　　以班會課為主題進行德育常規教育

　　開展一系列的主題班會課，寓教于實踐的活動中，讓學生在活動中受到愛國主義教育、感受殘疾人的堅強與自信，從而達到教育人的目的。要求班主任配合學校結合每月德育安排開展多種多樣學生喜歡的班會活動：國慶節舉辦了“弘揚和培育民族精神教育月”實施活動、中國少年先鋒隊建隊61周年紀念日主題活動、結合10月16日世界糧食日開展“愛護糧食，勤儉節約”主題活動，期末舉行結合表彰“四好”學生進行主題主題教育等。通過這些活動，很好地展現了個人才華和團結協作精神，鍛煉了動手操作能力，取得了很好的教育效果。此外，還舉行了各種讀書報告會等等，這些活動以學生為主體，從內容到形式，從組織到落實，都由學生自行完成。這就大大地調動了學生的積極性，氣氛熱烈，場面活躍，許多學生通過自己的親身參與，都受到了深刻的教育，營造了良好的書香校園環境。這些成功的班會活動，增強了德育的生動性和吸引力，愛國主義、人生觀教育在活動中潛移默化地得到了滲透，取得了良好效果。

　　繼續以少先隊為主陣地，在常規活動中求發展

　　1、以人為本，注重德育的實效性，讓德育與創文、迎亞運做文明廣州人密切聯系。把德育與實踐養成教育結合起來，以實踐養成教育為主，把亞運知識滲透到課堂、各學科教學中，努力營造文明禮儀、健康向上、和諧的校園氛圍；

　　2、以參與校運會活動，通過廣播站教育學生了解校運會的精神，組織學生開展相關知識競賽；通過組織學生參與文明觀眾，教育學生文明觀賽，感受、學習運動健兒勇敢拼搏精神、學習殘疾人運動員的自強不息；培養學生愛國主義情感。

　　3、抓好每周一得升旗儀式。學校大隊部堅持以規范的、學生為主體的升旗儀式，由優秀學生負責學校每周一的大型升旗儀式的主持、升降、指揮及每天的升降旗工作，升降國旗要求嚴肅，過程認真，成為學校育人體系中獨特的一筆。每周一的升旗，國旗下講話的內容由由大隊部提前計劃安排，做到演講脫稿，認真執行，主持得體，為大、中隊干部提供一個能力鍛煉的空間。在十月一日國慶節前，我校舉行了一次隆重的升旗儀式。

春季學期德育工作總結10

　　1、德育是學校實施素質教育的重要組成部分。

　　它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。

　　同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

　　（1）加強理論學習和德育實踐研究。

　　①組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

　　②開展德育科研活動。

　　我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

　　（2）開展多種形式的主題教育活動1、愛國主義教育：

　　①本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的`國家意識，培養愛國主義意識。

　　②開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

　　2、安全法制教育。

　　（1）加強安全知識的宣講教育。

　　（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。

　　（3）各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。

　　（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。