教師工作總結范例（15篇）
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，為此要我們寫一份總結。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的教師工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師工作總結1
我們高一英語備課組是一個青年教師主打的團結、進取、務實、奉獻、充滿朝氣與活力的集體。本學期，我們不斷學習新課程標準，以課改為契機，以全面提高教學質量，全面提高學生綜合素質為目標，群策群力抓好英語教研教學工作，現總結如下：
一、強化學習，轉變觀念，不斷提高理論素養。
本學期，我們認真學習《英語課程標準》,探討新形勢下教師角色的轉化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心。
二、加強教學研究，進一步深化課堂改革，提高教學效率
1、本學期我們加強教研活動，提高教研的針對性和實效性，進一步明確教研的目標，改善活動的方式，充分調動教師參加教研的主動性和積極性，加強我們英語教師的團隊研究，提高教研實效。
2、加強集體備課，深入研究，深化課堂改革。
（1）本學期來，我們繼續深化教研活動，這樣的活動不僅提高了教研水平，更能展現了團結合作，求實進取，堅持不懈，頑強拼搏的工作作風。
每次的活動我們都做到有我們老師的聽課記錄、評課記錄、活動記錄等材料。我們能把活動做到有計劃、有組織、有成效。
（2）加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統一教學和復習進度、指導教學書、課件、自學指導書等。這樣教
學上既有所統一，又各有特色。我們能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結,互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，全面提高他們的英語能力，有力地促進了教師業務能力的提高。我們根據每個人所教班級和教材的特點,集體備課、自愿聽課、課后討論等方式展開研究活動，互相切磋，取長補短，集思廣益，共同研討出適合我們使用的教學設計，每次活動都有一些新的收獲。
（3）教學質量是學校教育的生命線。認真研讀教材，把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累。我們的絕大部分學生基礎知識相當薄弱，而我們的教材內容難度又相當大，時間又相對不足，我們十分重視向45分鐘要質量。我們積極研究和探討優化課堂教學、提高教學質量的策略和方法，注重有效教學。可以說，一次準備公開課的過程，就是一位教師成長的過程。通過聽課及評課，老師們提高了上課及評課的水平。老師們以課例為載體，結合具體的教學情境，共同探討、審議一堂課的設計，在探討中引發爭論，互相促進。
（4）我們舉辦了學生英語單詞比賽、背誦比賽等豐富的活動。這些活動深受學生的歡迎。激動地激發了學生學習英語的.積極性。
三、今后的努力方向
回顧這一學期的工作，有付出，有收獲，更有不足，在平時的教
研工作中，的確還有很多欠缺，我們英語工作室的活動工作還有待于進一步改進提高。爭取下學期從以下幾個方面作出努力：
1、把教研活動做細、做實，做到有計劃、有安排、有落實。
2、為全面提高學生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。
3、為全面提高我們專業素養，鼓勵老師們多上網學習新的教育教學理論，并及時寫出學習心得。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，進步。
教師工作總結2
本學期，我與本組青年教師劉文婧老師繼續結為師徒。為了使文婧老師在教學思想和教學能力上進一步提高，在上學期所取得的成績的基礎上，我們師徒共同確定了本學期的幫帶計劃和目標。一學期的教學工作就要結束了，我們總結這學期的得與失，有以下感受：
一、徒弟在教學思想方面的提高
劉文婧是剛從大學畢業出來新老師，非常謙虛好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”不可，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經常翻閱各種優秀教案文選及參考資料，關注教育網站，及時了解教育教學動態，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。
二、徒弟在教育科研能力方面的提高
在自我提高上，她能按照師徒約定，認真聽課，積極反思；抓緊時間進行理論學習，并學用于實踐。一年來，她寫了大量反思和讀書記錄，并不恥下問。主動請師傅導課、聽課，并和師傅共同反思，總結。正是她的努力，使她的自身素質提升了更高層次，我深信在不久的將來，她一定會脫穎而也，成為音樂學科教學中的后起之秀。
三、徒弟在教學水平方面的提高
劉老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學經驗不夠豐富的她，經常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力，進步很快，已經能較好的掌握小學音樂課教學的一些教學常規做法，在學校組織安排的青年教師匯報課時，劉老師態度積極，虛心請教，征求意見，通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。她的.努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。
劉老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，劉老師堅持“每課必備”的原則，按照教學計劃制定每一課的教學目標和教學重點難點。課前深入地了解學生的學習基礎和年齡特點，在課堂教學中采用相適應的教學方法和教學手段劃認真備好每一節課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據教學內容結合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法。針對兩班的不同情況擬定不同的教學目標及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學反思小結。課外注意收集素材及知識要點。我與廖老師之間經常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她的教學，我也在課外研究教材，經常擠出時間和她一起探討教學中的疑惑，對于她在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們相信我們的師徒結對一定會結出累累碩果，我們的青年教師一定能快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也受益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。四、師傅在幫帶活動中的收獲：
作為師傅，我在教育教學上，盡量用自己的實際行動去影響徒弟。首先我要認真的做好自己的本職工作，備好課、上好課。雖然我已有十五年的教齡，但我絲毫沒有放松對自己的要求，嚴格按照學校對年輕教師的備課、上課要求來對照自己的工作進行自查。同時，我對文婧老師在教學中的指導也是知無不言，言必有效果。
在自我提高上，我更是加倍努力。因為我不僅是學生的老師，我還是一名剛走上音樂教育崗位的老師的老師，豈敢稍有放松。因此我擠出一定時間在書上學，在網上學，向同行學，隨時和劉老師交流、探索，并嘗試把理論與實踐結合。我寫了大量的教育教學隨筆、反思，做了大量的讀書筆記，而且自己在師徒幫帶活動的推動下，我的教育教學各方面了有進一步提升。
一年的師徒共研共學，收獲還有許多，我不再一一贅述。今后，我們將以更加飽滿的熱情，去迎接新的機會和挑戰。
教師工作總結3
一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到提高。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這一學年的工作總結如下：
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的學習筆記。我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。通過學習，勇于分析自己，正視自己，提高自身素質。
二、教育教學方面
教學質量是教育教學工作的生命線，我始終以一絲不茍、兢兢業業的態度來對待教學工作。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而學困生永遠就在小組中得不到重視。要
解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。
3、明確學習目標。
語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中，我注重字詞教學與課文教學相結合。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，知道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規范作業。
學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。
5、多開展語文實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
6、制定幫教方案
對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，到班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的'形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，任勞任怨、對人真誠、助人為樂、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面：
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。
我知道，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。
教師工作總結4
本人自20xx年來到星陽幼兒園擔負教學工作已1年了，在這1年里，我工作勤奮，勇于探索，重視教育教學理論的學習、認真研究各項業務和教學大鋼，不斷提高自身業務能力，獲得了可喜的成績，美滿地完成了教育教學工作，深受園領導、學生及家長的好評。
在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成園里給予的各項任務，為提高自身的素養，我不但積極參加各項培訓，到各班聽課學習，平時，還常常查閱有關的教學資料。本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤奮、堅持不懈的精神從事教學工作。每學期初能認真制定計劃，重視研究教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動和工會活動，上好公布課，并能常常聽各個班級老師的課，從中吸取教學體會，取長補短，提高自身業務能力。堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力、樂業、敬業、積極向上、保持健康心理以及樂觀的精神狀態。有的家長說：“您每天和這些不懂事的孩子們一起玩耍，付出幾倍的勞動，真的很辛勞吧，要是我我早煩了”我的.回答是：“我愛好這些可愛的孩子們，他們使我更加年輕。”我還要求自己建立童心、愛心和耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛惜孩子，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點多夸獎、多鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優點，把他們的閃光點放大，變缺點為優點。盡量減少在大家眼前批評他們的缺點或毛病，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們建立威信，讓他們有面子，能抬開端走路，挺胸說話，幫助他們建立自信心。在教育方式方法上大多數采取耐心啟示引誘式、講故事教誨式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應當與不應當，培養辨別是非能力和自我教育能力，能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力使自己克服急躁情緒，不斷調劑自己的不良知態，使自己保持蘇醒頭腦和良好心態，做孩子們敬愛的良師益友。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。看到孩子們一天天成長起來，作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了近1年的工作，總是從關心愛惜他們動身，堅持正面教育，耐心引導。每當我接受一個新班級時，我總是先比較，詳細地了解每個學生的家庭情形和他們的思想基礎，智力發展，愛好愛好，性情特點；有什么脾氣，發脾氣時家長采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校里產生什么情形，我總是及時與家長聯系，爭取家長的協助，共同教育好孩子。
總結1年來的工作，自己有很多的長處，也有很多的不足，今后還要虛心向同事們學習，不斷學習政治、業務理論、更新教育理念、勇于創新，把今后工作干得更好！為本園在教育工作中做出更大奉獻！
教師工作總結5
望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感遭到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊好像還是孩子們的嬉笑聲。現具體總結以下：
一、思想政治方面
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，建立為人師表的形象。
二、教育教學方面
從本班幼兒的實際情形動身，設計好主題活動，精心安排好每周活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。
1、從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，側重展開以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒及時夸獎，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真展開各項體育活動、錘煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情形，公道設計好逐日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素養逐漸上升。
3、為幼兒創設良好的學習環境。小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的.游戲活動中得到自我發展。通過改變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，通過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到發展。
三、業務學習方面
我深入地認識到，時期在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分重視業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，重視自己，不斷為自己充電，提高自身素養，提高文化專業知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行動上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必定；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有體會的老教師請教，干中學、學中干，不斷積存體會，使自己的業務水平有所提高。
在業務學習中使我知道了視察了解在先，參與指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發展。我自制一本幼兒視察記錄，在每次區域活動的進程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個平常時刻，通過視察來發覺問題。一次，我發覺建筑區的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進行視察，本來他們在辯論房子里住的是什么小動物。是不會搭房子嗎？還是什么問題呢？后來我發覺，是由于建筑區的輔助材料小動物數量投放的過量了，造成在挑選玩具的進程中顯現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭執不休。因此，我調劑了建筑區的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而相互爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題。
四、家長工作方面
這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和夸獎。我創設的愛心服務站遭到了家長的歡迎，在那可以和家長交換幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。
五、存在不足
1、在下學期的工作中力爭做到本日事本日畢，避免因自身怠惰思想造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。高爾基曾經說過：誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
教師工作總結6
這一年下學期我擔任了學校的地理教學工作，初三兩個班的，并擔任初一地理備課組長的工作，任務艱巨，在與諸位地理教師的協同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現將一學期的具體工作總結如下：
一、積極參加課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉變根據學校的統一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期參加了初三地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對《普通初中課程方案（實驗）》進行了解讀；人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材內容作了介紹；廣東省的一線教師介紹了課改實驗區的教學經驗和教訓；省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見；科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。
二、認真做好本職工作及高一地理組長的工作本學期切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作。注重對高二文科班打好基礎及培優，組織高一備課組成員做好下列工作：
1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求實現突破課改中的重點和難點。
2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。
3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。
4、抓教學常規組織有關學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉變。主要措施：培養良好的道德規范和學習習慣，在教學中多采用啟發式創造性的'教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動，設計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。安排我承擔第一章三、四兩節與第五章的集體備課主講任務。采用“個人精備—集體研討—個人修改”的備課新模式，發揮了個人的優勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經驗，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的契合，發現問題找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現，經過多次認真分析總結，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：
1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾
2、理念與現實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在
3、初高中地理銜接問題和矛盾突出
4、配套習題難度較大，與教學進度不統一問題回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰。
教師工作總結7
【前言】
我一直都覺得是幸運兒，感覺事情總是被安排好的，而在我20xx年回哈密經歷的這些事情后，讓我對在哈密市四中度過的將近一個學期頗為感觸。 我之所以提這事，是想借此表達我對學校領導的敬意，不管是在當時還是在日后的工作中，我對會用自己的實際行動證明您當初無悔的選擇。
【正文】
關于學校，我有很多感觸。學校的硬件設施和軟件施舍的確是哈密市一流的。各個部門齊全，各司其職，學校井然有序。學校有聲有色的實行著課改，當第一次聽新模式的上課，我為之震驚，一節課老師不再像之前那種傳統模式，滿堂灌，而是起著一個導演的角色，一節課下來，老師只是對關鍵地方進行點評，而把更多的時間給了學生，真的是給學生一個機會，學生會給我們帶來無限驚喜。
關于同事，我想有這么一句話，“四中是最有人情味的學校，沒有之一”，似乎在校內已經流傳很久了，正如上次數學組老師聚餐，劉艷琴老師說：“進了四中，大家就是一家人”。而坐在劉老師對面的我，真的是被劉老師用自己的實際行動感染著。她為了教好別人家的孩子，每天中午在辦公室批改作業，晚上回去才給自己的女兒做飯、輔導作業，我真的實在是欽佩，我想就是因為在四中有很多像劉老師這樣敬業、優秀的老師，才會是四中越來越輝煌。也是劉老師讓我認識到干工作，就是應該低下頭來，踏踏實實的干好自己分內的事情。學生出成績才是硬道理。
而我們辦公室還有一位是陳菲老師，一位優秀的英語老師，我在工作中存在的疑惑總會問她，而陳老師總會停下手頭的工作，幫我分析我的疑惑。從陳老師那里，我學到了教育教學應該有一個嚴緊的態度，對待學生、上課的語言都應該做到嚴緊。能抓住知識主線，做到層次分明，思路清晰，重點突出，講練適度，組織嚴密。徹底改變“滿堂灌”、“一講到底”的落后教學方式。而且一定要把握好上課的40分鐘，做到讓上課效率做到最優。讓學生在一節課內知識的掌握、方法的運用、能力的培養效益最大化。檢驗教師教得好不好、學生學得好不好的唯一標準是學生學習的高效性，高效課堂追求的是有限時間內學生發展的最大化。在這還要感謝孫主任、馬中華老師，謝謝你們。
提到工作，來到四中，擔任初一13班數學老師。記憶猶新，之所以印象深刻，原因有三：首先，這是我正式接手的第一項任務；其次，我遇到挫折，現在看來權當是考驗，當時卻搞得心情很陰沉；最后，我學到很多，這對日后我工作有極大的幫助。
關于工作，自從來到四中，我幾乎是一節課不落的去聽劉老師的課。從聽學校諸多優秀老師課后，我主要有以下收獲：
第一：上課之前，①、一定要吃透教材。準確解讀教材與學生，在能把握學情的基礎上對教材、教學資源進行加工提煉形成目標明確、重點突出、脈絡清晰、方式靈活、學法指導切合學生實際的教學設計。無知的我以前上課模式就是按照書上課時去上，內容的安排就是按照書上的走。而通過聽了學校優秀老師的課，我發現她們上課內容，來源于課本，但是遠遠的高于課本。
②、老師在吃透教材和學生的情況下，設置好問題，讓學生自己在課下自主學習，然后在第二天和大家一起分享。要做到環環相扣，知識點層層推進。
③、做到四精。即精選、精講、精練、精評。精選，即教師在選擇課堂教學內容、選編習題上要精。精講，即教師在授課時要講重點和難點，教學語言要精。精練，即教師給學生提供的習題要精。精評，即教師在講評作業和試卷時要精。
第二：上課時，要做好一個導演，要給學生機會，要相信她們可以做的很好；不要膚淺的去表揚學生，而是要恰到好處。我想我會在以后的工作中繼續加強這方面。要給學生討論的時間，而且一定要利用好部分學生上白板展示，剩下同學的'要由組長起到監督、管理的作用。
第三：下課后，不厭其煩地對學生進行學習方法的指導，始終如一地加對學生的學習品質的培養，使學生掌握科學地學習方法，養成良好的學習習慣。由于我們班的學生全是寄宿制，年幼的他們，沒有親人在身邊照顧，課下，我還是會去宿舍探望生病的同學，給學生送去水果和字帖。在對學生基本情況了解以后， 我對她們進行了如下分析：
第一，這個班上的孩子基礎比較好，學習態度端正，所以在上課的時候，基本不用維持紀律；
第二,學生求知欲望比較強烈，只要多花點時間，他們的成績肯定不會差；但是，由于他們幾乎都是來自農村，第一次離開父母來到這里學習，心理上多少有些脆弱，而且多少都有些膽怯，比起城里的孩子，他們像只受傷的小鳥。
針對以上情況，我指定了以下對策:第一，在班上會鼓勵每個學生，給他們講述我也一直在住校，但是堅持下來就好了，告訴他們一些，在哈密、在新疆沒有的景象，告訴他們大學的生活是多么的心曠神怡。激勵他們去內地，看看那里的生活，以此來好好學習。第二：我也會找個別學生就學習態度和學習方法等進行談話；第三,他們對第一、二章《有理數》和《整式》這一塊知識掌握的不好，有理數的計算很不過關，所以，我每天會在白板上寫四道計算題，讓他們利用課間休息完成。中午我會利用午讀的時候去班里挨個檢查，問題比較大的，我會在黑板上講解。所以在這還要感謝袁麗君老師的支持。第四、我每天堅持批改學生前一天完成的作業，對于出錯多的同學會叫去辦公室單獨輔導。
經過一段時間的努力，他們在我接手時，由13個及格的，到第三章單元考中25個及格的，11月月考中31個及格的，在第四章單元考試中，40個及格的好成績。我相信只要他們堅持下去，數學成績不會差。
總之，這段時間收獲很多，再一次感謝學校領導給我這樣一個機會，我一定會用自己的實際行動，給學校帶來無限精彩，而同樣，在作為一名四中的老師，我也有責任把四中的高效課堂進行到底，給學生一個機會，讓他們鍛煉著自己，給我們老師、學校帶來更多的驚喜。
教師工作總結8
從20xx年被評為數學學科的教學標兵以來，一年中，我認真履行學科教學標兵的責任，與時俱進，不斷更新自己的教學觀念，研究教學理論中出現的新問題、新方面，順利地完成了年內的各項任務。現將一年來的工作總結如下：
（一）忠誠事業，以生為重
我熱愛教育事業，貫徹黨的教育方針，有高度的事業心和責任感，有無私奉獻的精神。堅持把德育放在首位，既教書又育人，熱愛、關心、尊重、理解學生，處處曉之以理，動之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴、互相尊重的良好氣氛，深受學生的親愛，被學生評為20xx年中學“金愛心”老師。工作中，服從指導安排工作，勇挑重擔，有一顆為教育事業奮斗終身的心。
（二）積極配合，抓好教研
我校是市示范性高中，率先進展二期課改。在新教材的普及過程中，為了大家少走彎路，我們將教學中的一些經歷和教訓與同行分享。我積極參加校本教材的研發，參與編寫了《高三數學復習全程》和《高三數學習題集》，在學校的教研活動中，為全體數學老師作了《數學課堂教學機智》的專題講座。撰寫了《高一學生成績下降的原因及對策》的論文。并能積極參加縣教研室和校內的每一次數學研討活動。
（三）聚焦教學，強化質量意識
優化課堂教學，找到合適本班、本年級學生學習的切入點是關鍵，聚焦課堂教學，推崇先進的教學方法，找到合適本班學生的教學方法，是本人的追求目的。本人通過對新課程的研讀，深化領會課程的設計意圖，不斷更新教學理念，設計符合學生實際的教學方法。注重以學生為主體，培養學生的思維方法和學習方法為目的，進步學習的效率。本人已形成了自己的教學特色，深受學生喜歡。在20xx年高考中獲得了優異的成績。同時本人能注重引領作用，在20xx年中學教學月活動中，與建平中學的老師一起上了一節《求曲線的軌跡方程》的同課異構的教學公開課，受到了全體數學老師的好評。
（四）學科競賽方面
為了學生的開展，放棄了大量的休息時間，對優秀學生進展輔導。在20xx年市高三數學競賽中，施青獲二等獎，陳怡楠獲三等獎。在20xx年全國高三數學聯賽中，沈秀茂同學獲三等獎。
（五）培養老師，共同進步
從高三起，帶教馬艷老師，為了能順利的完成高三的'教學任務，勝任高三教學的重任，本人花費了一定的時間和精力，與馬艷老師一起研究教材中的問題、例題和習題的處理，進度的安排，考綱的研讀，試題的編寫，考題的選取等。在師徒的共同努力下，在20xx年高考中獲得了很好的成績。在屢次教學展示中受到了縣教研員和校指導的好評。
以上是本人一年的工作總結，自己認為下一階段應注重總結教改經歷，撰寫科研論文，注重研究性學習方法的指導和試題的編寫，力爭使自己更優秀。
教師工作總結9
時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、教育工作方面
這學期，本人擔任初一、初二兩個年級的信息技術教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極、虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優秀教師應有的職責。
二、網絡管理工作方面
這學期，本人擔任學校網絡管理員的`工作，由于上任管理未交接，一切都要自己摸索，在這學期，在對學校網絡應用軟硬件進行認真研究分析的基礎上，重新分配了教師機的ip地址，從新劃分了寬帶應用模式，以便能讓所有的終端能夠最大化的運用學校的專線網絡。重新規劃和制作了學校舊網絡機房的操作系統，使機房得以繼續使用。與廠家配合熟悉和優化了學校廣播設備，使其能真正符合學校教育教學需求。網絡管理方面的工作千頭萬緒，還需要不斷的摸索和學習，我將竭盡全力做好自己的本職工作。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。以上是本人在本學期總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。
光陰似箭，轉眼間進入教師行列已近一年。在各位教師的幫忙和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長、提高了不少。回顧這一年的工作，我對自我的表現有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自我踏踏實實的工作，實實在在的做人。
本年度，我擔任二年級數學的教學工作。在教學工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自我的教學水平，我主要做了以下幾點：
認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時我認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自我的教學思路。
多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，為了讓自我的教學方法適應學生的學習方法，我不斷改善自我的缺點，經常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學活動并學以致用。
多看書，多上網。用心學習各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自我充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自我的教學水平。
及時寫教學反思。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
為了更好適應教師的主角，使自我更快成長，我為自我設立了以下幾個目標，以激勵自我：
在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。
在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平到達一個新的高度加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自我的理論水平，同時也要用心參與課題探究。
繼續堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自我的課題作好準備。
這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的提高。在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自我，完善自我，努力使自我早日成為一名優秀的教師。
教師工作總結10
本人自任現職以來，熱愛黨的教育奇跡，工作兢兢業業，恪盡職守，享樂耐勞，為教育奇跡敢于貢獻自己的青春，在縣教育局和學校帶領的鼎力大舉撐持下，帶領數學組全體教師銳意朝上前進，勇敢開拓，改變教育理念，努力探究教改新門路，致力于教學研究工作，取得了突出成績。現總結如下：
在教學過程當中，本人主動搞好業務研究和進修，探究教育規律，不斷更育觀念，探求新的教學方法，研究教學新形式，做到了既能把科學文化知識傳授給學生，又能結合數學教學實際，鍛煉提高學生的能力，促進學生團體素質的發展，做到教書育人。與此同時，本人特別重視“差生”的轉化工作，關懷學生的健康成長，堅持以正面教育為主、啟發誘導提高學生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學生落伍，大面積提高教學質量，辛勤的勞動換來豐富的教學成果受到學校和社會的一直好評。
學無止境，教無盡頭。在教學過程中常年不懈的鉆研教材，改革教學方法，在新課改的.要求下，深化課堂改革，努力提高教學技能，常教常新。在備課中，我特別注意群體的優勢，堅持集體先周備課制度，倡導教師率先垂范，提高學生數學的掌握理解能力客觀評價素質，力爭使每節課做到“新、活、實、真”。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通。此外，又特別注意教學方法的靈活多變、因材施教，在不斷的改進中做到多樣化，生動活潑，富有情趣，使學生自覺的參與，促進學生能力的形成和提高。多年的教育教學實踐使我深深的認識到“作為一名優秀的教師，只有使自己的教學理論與教學實踐相結合，加大科研力度，才能跟上時代發展的步伐。
面對學生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛，我就感覺肩上的責任重大。利用節假日，我不斷的外出研究、參觀，閑暇注重理論知識的研究，不斷提升自己的知識水平和業務能力。從事教育多年，我始終堅持在三尺講臺，始終面對我割舍不掉的學生。
工作中我團結同事，傾身指導、幫助年輕教師，使他們快速成為工作積極上進、業務精棒的教學能手，并在各級講課比賽中獲一、二等獎，受到領導和同事的一致贊譽。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進一步嚴格要求自己，謙虛研究、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的前進。
教師工作總結11
在忙碌中一個學期就過去了。的的確確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。
在小學音樂教學工作方面：
1、 做到了認真備課：本學期我采用的是書面備課的形式，按照小學音樂大綱要求有單元教學目標、教材分析。每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動等預設）。
2、 認真完成了制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的.教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。
3、 做到了認真上好了小學音樂課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
4、 小學音樂課后做到了課后反思：本學期，由于工作量大。聽、評課的效率不高，聽課的次數較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結，在教學工作中留下遺憾。
總的來說，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習。多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。
教師工作總結12
一年的時間就像是流水一般，流逝的悄無聲息，流逝的毫無痕跡。現在又到了我們要做年度考核的時期，回顧我作為幼兒教師的一年，說平淡也不平淡，說曲折也不曲折，總之沒有大多的大風大浪，但是也有一些小波小浪，它們值得我去總結，值得我去從中領悟出一些成長的道理。接下來，既是為了完成我年度考核的任務，也是為了記錄我過去的一年，讓自己更加的清楚未來的方向和目標，我做了如下關于20xx年在xx幼兒園工作的總結。
在過去的`一年里，我作為一名幼兒園的教師，我以身作則的教導孩子們各種禮儀知識，教導孩子們怎么去成為一名懂禮貌有禮儀的小朋友。盡自己的努力，幫助孩子們樹立一個個對待事物正確的觀點，引領孩子們走向一正確的道路。從小養成他們優秀的品質，養成一個良好的生活習慣。告訴他們要勤儉節約，告訴他們要獨立自主，告訴他們要愛護大自他們在游戲中學習知識，讓他們在學習知識中體驗到樂趣。這就樣，通過一年的指導和親力親為，我們xx小班成為了我們學校里面進步的一個班級。
現在一年的時間已過，面對接下來一年的考驗，我會更加的珍惜和小朋友的相處時間，會更加的注重對孩子們的教育，希望下一年，我能和孩子們一起共同成長，共同進步。
教師工作總結13
過去的日子里，從只能艱澀開口到講下六節物理六節體育（以及助教自然橋牌語文機器人），似乎覺出自我已有了上課的感覺，也愈發渴望起課堂來。物理的課反響很好，慣性力、波、光的資料講解都很順利，期待著興趣的激發。
隨著每日的點名進行，認識了不少人：馮玉紅，王賽王茜，葉祖宇，王鐘依，以及許多面熟而不知其名的同學。午時的暢談極大程度地增進了我們的關系。
他們說這個暑假的前段時間也有一群大學生來過，還以為這次沒有上次趣味，沒想到此刻既學好了也玩好了。
我們笑笑。
他們問我們是不是再過三天就會走了，問我們還會不會回來。說著垂了目。
我們支吾。
他們講有同學為了看濃哥打球差點騎車撞了樹。
我們哄笑。
他們討論各位教師的特點，說我沒周廷昱黑，說濃哥最圈粉，說安神話題殺手，說很多人偷拍......
我們又笑。
我們在孩子們面前互相黑、損、曝黑歷史，講著各種故事。
孩子們一向笑一向笑。
去到了山里的敬老院。看到老人們的第一眼覺得較想象里相差了不少：衣物破舊、灰黃帶土，身形佝僂、或臥或跛，面色枯黃、溝紋錯綜。而心里那個面色紅潤衣著潔整的高大老人形象正悄然消失了......
節目進行。
他們都有不一樣程度的殘疾，耳、眼、手腳、肱股，有些人的神志也略顯混亂了。
又輔助著很多的肢體語言交流了片刻。老人們大都起了興致，熱情洋溢，興許是因為呼吸到了富有生命活力的氣息？
向上，參觀老人們的住處。人均十平的狹小空間堆放著物品，除了個別房間夾雜的刺鼻氣味外都還算整潔干凈，但空間的擁擠總是不能令人感到舒適。在里面關上門，四方墻壁連同壁頂忽地一陣天旋地轉，頓有一種身處集中營的促狹。遂下樓看了豬圈。
我從正反邏輯研究，似乎老人們一輩子的歸宿大概就是那里了———唯一能容下他們的處所———未來是一段失去意義的時光，直到在某次疾病后迎來終結。客觀的講，在社會貢獻方面，老人們的生命已在踏入那里的一刻沒有了意義。活著，究竟是享受還是沉重的擔？卻轉想，諾大天地，那里卻是他們唯一的依存，唯有此處，有家和記憶。也只得如此了。
只是看著那里，再（在刻板印象下）想到踏在光滑潔亮的地板上、穿行在大廈中揮霍購物的年輕人，驀地泛上一陣惡心。
差異，“說到底”能夠理解是資源分配的問題。那資源的問題又是什么的問題呢？莫非是命數？但這不是有用的解答。
放學后的家訪，首站是林培福家。福媽媽熱情而好來客，及端上茶水瓜果，方才落座攀談。福媽媽說她沒有初中以上的學歷，故無法輔導福的功課，只能告訴他“要學，要學”。我唯唯。福媽媽說她平日里不在這邊住，留福一個人住這棟兩層高的房子；盡管有親戚為鄰，我仍驚嘆于福超于常人的自理本事。福媽媽說期望福能考上蘆中———這句話將再在之后的每一家中重復———唯一的重點校，期望我們能幫到福。我唯唯。而我以為僅有主動的求學才能讓別人的幫忙凸顯價值。馮雅琴家。
琴媽媽開著一家多層的旅館，經濟狀況看似不錯。談話中琴媽媽多次流露自我僅有小學學歷的無奈情緒，又幾番表示愿意給兩個孩子供給學習的機會與條件。聊到未來琴媽媽突兀的（令人生疑）表示自我絕沒有“重男輕女”，對姐姐（琴）嚴格是因為她年長。又道對琴期望高、要求她考上蘆中是因為店肯定不能傳給女孩，她只能靠讀書嫁個好人家；相比之下琴媽媽說不要求弟弟如何，反正他都會繼承這家店。想到琴曾跟我們私聊說母親偏心，不禁一陣恍惚而失神，憶不起之后的.談話了。
馮玉紅姐弟倆家。
馮父親是以放牛維持家中生計的，日日上山去。兩個孩子都有很強的本事，性格上也十分出色，開朗外向而坦誠，教人喜歡。尤其是小家伙，學得奇快，在眾多方面表現出異稟的天賦；可惜有一些不良的習慣也未掌握好的學習方法，功效不那么顯著了。馮媽媽對孩子們的期望是成為坦蕩的人，這倒是條不錯的路。
后又有一家。見到了奮力而不得觸及夢想的絕望掙扎。
完畢后，我試著放空思緒，整理出這樣幾點：家長們對學生幾乎有著出奇統一的期望：考上蘆中；各家貧富差距較為明顯；家長們的低文化水平對孩子們的發展有著不可估量的阻礙作用；發現了“重男輕女”的落后思想的端倪。
首條自不必說。
次條也只是讓我認識到所謂“全面奔小康”還只是夢想，維生艱難的人家不勝計量。
三條，我以為教育或許非是一題一法之傳授，更是對于人對世界的全面認識程度、思辨本事、理解本事、確定本事、新事物接納力、問題分析解決本事的培養，而我們所見的父母一輩所缺乏的，正是這樣的培養訓練。換言之，從前基礎教育較差的落實帶來的負面傷害，非是體此刻某些題目能否輔導孩子，而是在于對孩子教育培養方法的認識與選擇的不當。這恰恰是對下一代理解教育的程度的直接影響，也就影響著再下一代。故而，這會使恢復的過程更加艱難。
末條，真相有待推敲考證。倘若大膽做設其為真，則其頻數定不在少量。可思想方式如何去影響轉變？我不解。
又想。我們的目的是在于發現提出問題，還是解決問題？
歸路，頂上一顆橙色的亮星，閃爍，閃爍。
教師工作總結14
本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及反思。
1 、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴ 課前準備：備好課。
① 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
② 了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③ 考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵ 課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2 、提高教學質量，做好課后輔導工作。
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，就要抓好學生的'思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3 、積極參與多媒體教學設計交流，觀摩優秀課件及教案
虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。現在我利用業余時間學習，提高了自己相關的業務技能。
4 、認真學習新課標要求
勇于從事語文教學的新嘗試，借以帶動現代語文教學工作的創新。
5 、“金無足赤，人無完人 ”
在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點不夠突出，平時對于學生整體照顧不夠等。現在，我也正在不斷改進中。
總之，在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設與發展貢獻自己的力量！
教師工作總結15
作為一名科學教師，我一直堅信著在科學教育領域中的職責和使命。 這個學年，我在我的教學中取得了很多好的成果和教訓，并改進自己的教學方法。在本篇文章中，我將詳細總結我的工作，并分享一些在科學教育中的好的實踐經驗。
首先，我認為我成功地幫助學生提高了自己的科學學習能力。 我發現通過實驗、模擬和小組探究等方式將科學知識引入到真實生活中，可以幫助學生們更好地掌握學習技能和過程。 我的教學方法始終強調了學生自學自探科學問題和方法的`重要性，這不僅能讓他們的表現更好，而且能幫助他們建立在科學領域內進行創造性和批判性思維的能力。
其次，我的課程設計側重于跨學科知識的整合和應用。 我的方式之一是讓學生們將不同學科的知識和方法應用于現實問題的解決中。 例如，以“地球周圍的大氣層是如何保護地球的”為導向，學生進行了科學模型制作和計算機模擬，使用數學、物理和地理概念進行實驗，學生們加深了他們對跨學科知識的理解和應用能力的鍛煉。
此外，在課堂中我更多地關注了學生在小組中的工作和合作能力。我鼓勵學生在同班同學和同科目老師的幫助下鍛煉團隊合作和交流技巧。 我制定了一些小組項目，例如校園垃圾分類計劃，讓學生們鍛煉他們的領導才能和小組中角色的轉換技能。 在這個過程中，我幫助學生們了解團隊建設和溝通必須克服的挑戰，并且教會他們如何在自己的小組中認真對待各自的分工，合理分配時間和資源。
最后，我了解到，在成為一名好的科學老師的時間里我也努力發展了自己的教學技能。由于我的學生都是以英語為第二語言的學生，因此我改進了自己的語言教學技巧，將重心轉移到學生的口語和聽力知識水平上。 我聽取了一些教師和學生的建議，以便了解如何教授科學領域中的英語技能，這讓我有了更好的學習策略和配合方法。
總之，作為一名科學教師，我認識到自己職責的重要性，我總結了自己的工作成果，但也發現了我的不足之處。 我希望繼續改進自己的教學，通過更好的團隊合作和更有效的學習技巧來推動我的學生取得更大的成功。
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