高中教師年度工作總結

時間：2024-05-25 11:16:00 工作總結我要投稿

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高中教師年度工作總結13篇(熱門)

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編整理的高中教師年度工作總結，希望對大家有所幫助。

高中教師年度工作總結13篇(熱門)

　　高中教師年度工作總結篇1

　　xx上半年的一個學期即將過去，又到了本學期教學總結的時間，反思在這一學期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上;一個學期的工作已經圓滿結束，收獲不少，下面我對本學期的工作做一下總結，并為新學期的工作確立新的目標。

　　一、思想認識

　　在一學期里，作為一名年輕老師，我在思想上嚴格律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的好同志。

　　二、教學工作

　　在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對八年級的學生課堂教學行為規范的教學，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

　　通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。

　　整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

　　三、學校工作

　　我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設施和場地。作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了xx年“太保壽險杯”贛榆縣中小學生田徑運動會徑運組織工作，成功的組織了學校“迎奧運。慶元旦”系列體育活動，增加了全校師生的.運動參與熱情培養了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏意識。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

　　四、考勤方面

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里我克服了自己單身居住等許多困難，在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次，在值班時，能夠一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。

　　五、主要成績

　　在這一學年里，在全組老師的通力合作下順利完成給國家數據庫上報《學生體質健康信息》的工作。通過的加班加點、日夜奮戰終于把數據上報成功。除此之外，在這一年中，我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，并在連云港市體育優質課評比中都取得市級二等獎的好成績，同時上交的體育教案在縣教育局的論文教案評比中獲得二等獎，個人通過不斷努力和其他同事的幫助和指點使我的專業水平得到了極大的提高。在以后的教學和學習中我會更加努力學習。

　　高中教師年度工作總結篇2

　　一、基本情況

　　本學期我主要擔任高一高二音樂課和高一選修課的教學工作

　　二、教學工作

　　在音樂課教學上，經過我多年的教學研究，發現現行的教材內容枯燥死板，很難激起學生學習的興趣，本學期開始我覺得改變這種現狀，于是我在整合教材內容的基礎上結合當下學生較喜歡的內容，對教學內容進行重新設計編排，設計了幾節音樂課，經過一學期的試驗取得了一定的教學效果，普及了一些粗淺的音樂知識，使音樂課真正讓學生學有所得，這是本學期個人認為最大的收獲。

　　在選修課上，為解決授課時間跨度比較大，課節數比較少，上課人數比較多等問題。我盡量減少了理論內容的講解，主要以實踐課為主，在簡單的引導后，把課堂交給學生，盡量做到讓每一位同學都能登臺展示，雖然因時間有限，學習和鍛煉的有限，但是能夠讓他們真正的感受到主持與朗誦的氛圍，也是不白上這門課。

　　三、日常工作

　　本學期在完成教學工作的`同時，也參與完成了其他工作任務：特長生招生考試、校園藝術節、校運動會、學校人事信息整理錄入、校園合唱比賽、校園十件大事視頻制作等。在創文的大背景下，我有幸成為一名光榮的志愿者，參加了多項創文工作。通過學習創文知識參加創文工作，提升了自己，收獲頗豐。

　　以上就是我這一學期來的所做所思，在工作中我還有很多做的不夠全面和到位的地方，但是今后我會更加努力，學習專業知識充實自己，以便在音樂課和選修課的教學中有新的突破，做一名讓學生從我這兒有所收獲的合格教師。

　　高中教師年度工作總結篇3

　　現代的教學是需要民主平等的師生關系和舒暢合作的教學氛圍，這意味著承認學生的主體作用和關注學生的發展，意味著教師教學觀念和教學方法的改變。作為政治課教師在教學中應發展和培養學生的主體性，把課堂教學的著眼點放在學生的可持續發展和學生知識和能力的提高。

　　一、要不斷豐富自身知識底蘊

　　翻開新教材，我們不難發現很多要點知識都是一筆帶過，而給學生留下巨大的思維和拓展空間，再加上政治學科鮮明的時代性和時政性，新教材的內容大大地豐富，與學生的生活越來越密切，金融、經濟、法律、國際政治等領域的新知識不斷融入，都需要我們不斷地去完善、去充實自己的知識結構，既要熟悉并精通原版教材的知識體系和內容，又要不斷地涉獵新的社會知識，不斷地更新知識，以滿足課堂教學的需要

　　二、要不斷轉化教學過程和教學方式

　　在政治課教學方式中要做到以下幾點：

　　1、大膽轉變教師的角色

　　傳統教學以傳授知識為中心—“先生教書，學生念書”，只重視“書”的傳授，而忽視了“人”的發展。新課程要求我們的教學“以人為本”，切實提高教學的發展功效與育人功效。在新課標的指導下，新教材真正體現了以教師為主導、以學生為主體的思想。老師只是導演、是配角，學生才是演員、是主角，學生能否積極地參與到教學中來，是教學能否成功的關鍵。

　　2、積極引導學生的自主學習

　　教師的教不可能代替學生的學，因此，我們教師不能越俎代庖，要在教學中引導學生學生會自主學習。在平時的教學中不武斷、不強制、不灌輸。教師在教學中根據教材內容，結合學生的實際，善于為學生創設適當的條件，營造恰當的氛圍，使學生產生自主學習的愿望，增強學生自主學習的能力。可以通常采用啟發式、討論式、調查式等方式教學，指導學生學會自主學習。對一些主觀性的問題鼓勵學生談他們自己的想法，讓學生展開想象的翅膀盡情的表達自己的看法。

　　這樣，會使學生能夠主動去探索社會現實及自我成長的問題，促使他們個性的成長，鍛煉全面的素質能力，而不是將書本中的內容作為教條來死記硬背。

　　3、運用多元的評價標準

　　傳統的評價學生的方式日益暴露出其諸多的弊端，不利于學生的發展。因此，轉變教師教學觀念和改變對學生的評價方式十分必要。新課標強調評價的目的主要是為了促進學生的學習，而不是看學生掌握了多少知識。通過評價，使學生能做到學有所悟、學有所用、學有所成。

　　三、要采用新理念審視評估學生的素質和能力。

　　“一切為了每一位學生的發展”是新課程的最高宗旨和核心理念。這就充分說明了我們應該相信學生的潛在的能力，確信每個學生都可以積極地成長，是有培養前途的，是追求進步和完善的，是可以獲得成功的，因而在教學過程中我們應對學生充滿信心。然而在平時的教學中，有不少老師經常性地抱怨學生的素質差，理解能力差，記憶力差，解題能力差，這也差那也差，甚至在課堂上對所謂的差生輕則予以諷刺挖苦，重則予以打罵，這是很不道德的.，更是與新課標背道而馳的，其結果是刺傷學生的自尊心，打擊學生的上進心，膨脹學生的自卑心，其后果可想而知，不但達不到提高教學質量的目的，而且給學生的終身發展埋下隱患，必須糾正。

　　彈指一揮間，時間如白駒過隙，一轉眼，畢業已有快一年的時間。一年前的時候，帶著些許憧憬，激動，幻想站在講臺上為學生們授業解惑，在臺下，與同事交流學習。7月份，帶著這樣一份激動的心情我來到了xx省xx市xx區xx中學任教。在這一年多的時間里，自己付出的很多，同時收獲的東西也頗為豐富。下面我簡要的對自己這一年來的工作進行總結。

　　在進入xx中學后，進行了為期數天的培訓，在短暫的培訓當中，收獲特別多，對于xx教育的發展狀況有了基本的了解，對于教育政策法規也更加明晰。緊接著到了9月，迎來了一批莘莘學子，由于領導們的信任，我擔任了高一（9）班的班主任，擔任了4班和9班兩個班的英語老師。在軍訓中，我始終陪伴著我的班級，伴著他們訓練，想培養這個班級當中的一種集體榮譽感和強大的凝聚力。我還是能夠銘記著這個班的口號“斗志昂揚，力比朝陽，放馬金鞍，唯我9班”。最好我的班級雖然只領了個安慰獎，但是看到他們的努力，我已經是心滿意足，在軍訓后，正式走上了三尺講臺，我心里始終謹記著一點“畢業了，離校了，堅決不給陜師大丟人”。

　　在外人面前，我比較愛玩，好像像個小孩子，但是心中這個信念一直鼓勵著我，要勤奮，要努力，認真的積極的備課，要多與有經驗的班主任進行交流，掌握學習一些管理班級的經驗和方法，在講課方面，我經常讓別的老師幫我修改課件，對我的課件以及提出一些改進的意見，在我空閑的時候也有積極的參與到聽課活動當中，截至到現在，我聽其他老師的課累計有60多節。

　　經過自己不斷的努力和嘗試，以及在其他老師的幫助下，自己的教學上面進步很快，以前抓不住教學的重點與難點，抓不住考點，在自己的不斷摸索下，不斷的研讀各類考題，在陳月明老師的幫助指點下，漸漸地對于知識點考點一些的把握，有了很大的進步。在課堂教學內容設計方面，一開始相對比較刻板，按部就班，將課本的每一個板塊都講解到位生怕漏掉哪一點，在處理英語周報上的練習題時，也毫無重點，一個一個講過去，事實上許多非常簡單的就可以不用再講解。現在，我對于課本的駕馭能力更強了，有些模版需要當作重點來強調，有些部分作用不大的可以直接將他省去。在教學成績方面，取得的成績都比較理想，重點班與普通班的成績都能夠排在中上游的位置。但是在教學上還是經驗不足，還需要多聽有經驗老師的課。

　　在管理班級方面，我對于我的學生軟硬皆施，在紀律方面，嚴格要求，抓典型，比如：分科后，班級分過來一個最嚴重的問題生，他叫xx，他在班里很愛講話，很會撒謊，紀律特別差，頭發特別長，其他一小部分同學也多多少少都有些問題，我就先把這個問題最嚴重的人當作典型來整治，我心里暗下決心“一定不能屈服，要態度堅決”。對于他進班的第一天，我先從他的頭發抓起，講了講道理，似乎不起什么作用，我的態度強硬了起來，我強行要求他在辦公室里呆著，不允許回教室上課，自己好好思考，然后又給他介紹了大學里的一些美好景象，讓他幻想了一下大學里美好的生活和場景，經過對xx這個學生的抓典型，對他成功的轉化，有利于我管理班級其他的同學。在我擔任這獎金一個年度班主任的時間內，也取得了不少成績。所帶高一（9）班在xx鎮運會中為學校得分最多，高一（9）班在體藝節中獲得了“紅歌賽”，“廣播操比賽”的“一等獎”。高一（9）班入學全校倒數第二，期末考試，第二年度模擬考試都考了年級的第一名。在分科考試中，有8名同學分入了重點班。現在所帶的高一（10）班在學校運動會中取得團體總分第一名，“精神文明班級獎”。但是班級管理依然存在漏洞，比如在班干部團隊管理上，還沒有形成一個很好的體系。在尖子生培養方面，還沒有形成一定的方法，經驗，模式。但我相信，在自己的努力摸索以及其他老師，班主任，領導的幫助下，我會尋找到一條適合自己的出路。

　　我看到，前途是光明的。我會繼續努力，成功屬于我。

　　高中教師年度工作總結篇4

　　一、充分發揮學生的主體作用

　　學生是學習的主體。教材的精練、實用、高效，教師的智慧、才能、努力，教育環境的舒適等外因，最終只有通過學生自覺主動的學習活動才能起作用。因此，在平時的教學中，首先我根據教學環境、學生實際，結合自身對教材的透徹理解，加以靈活的處理，設計出獨具匠心的教案，才能保證教學活動的有效性和生動性。其次，在課堂教學中，我通過課前精心設計與課堂中的恰當引導，構建一個流暢自然的教學過程，充分調動學生的主動性和積極性，啟發學生的思維，引導和促使學生主體參與，使課堂教學取得效果。這樣的課堂教學，能讓學生在不知不覺中輕松而又緊湊地參與學習與思考，較大限度地開發學生的情感、情趣等因素。

　　總之，教師只有精心設計教學的每一個環節，為學生創設寬松愉快的教學環境，激發學生強烈的求知欲，讓學生主動、積極地參與教學活動，才能限度地發揮學生的主體作用。

　　二、精講課本

　　學生學習語文，主要還是依靠教師對課本的講解，因此，在對課本的教學過程中，我認真做好教學中的每一步工作，認真對待每一節課。備課深入細致，教案書寫工整詳細，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發式的`教學模式，學生參與率高，課堂氣氛很活躍，對課本的掌握度較高。

　　在此基礎上，我系統地搞好專題練習，如語音題、古詩名句背誦默寫題等，有計劃地扎實了學生的語文基礎知識功底。在處理教材的課文教學方面，充分認識到了本學期課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點，為配合教學，先后給學生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個專題訓練，取得了很好的效果。

　　三、組織了活動，努力提高學生的綜合素質

　　要使學生們成才，必須培養他們的綜合素質。因此，我經常組織各種形式的活動提高學生各方面的素質與能力。如舉辦詩歌朗誦比賽鍛煉學生的朗誦能力，開展演講活動等，培養學生的語言表達能力，讓學生上講臺表演加強學生的心理素質等等。

　　四、閱讀教學長抓不放

　　高中階段，語文明顯處于弱勢的地位，學生課余用于學習語文的時間很少。而語文教學不能單靠課堂教學，必須依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學質量才有可能提高。按照“教學大綱”有關課外閱讀的要求，較有效地組織了學生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生，要求他們制定可行的讀書計劃，利用閱讀課及零碎時間讀名著，并通過寫讀后感的形式檢查他們的閱讀情況。

　　我相信只要我們能在教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合。

　　我們就能落實還學生為學習的主體的偉大構想。在新的學期里，我將繼續探索教學方法，積極采用創設情景來引發學生討論，訓練學生思維的方法。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教學是無止境的，在以后的語文教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。

　　高中教師年度工作總結篇5

　　本學期全體教研組教師在全校的統一布置下，在教務處、教導處的領導和安排下，認真切實地完成了各級各項任務和目標。具體工作如下：

　　一、學校工作

　　為豐富校園文化生活，增強教師體質，營造積極健康向上的校園文化氛圍，5月3日組織了以“籃球點燃激情，運動彰顯風采”為主題的教職工籃球賽；配合教育局完成了紅旗中學20xx級特長生招生工作；組織開展了11月份校秋季田徑運動會；順利完成12月份學生體質健康測試和上報工作；協助高三年級200天誓師大會的籌備工作等等。

　　二、體育教學

　　認真做好學校體育工作的一系列活動，教師在課堂上嚴密組織，嚴格訓練，認真鉆研、整體把握，體育教學方面繼續以“健康第一”為指導思想，以“安全教育”、“常規教育”為目標，在體育教學中培養學生自主鍛煉的思想意識，發展學生的身體素質，促進學生各機能的全面發展上好每一節課，備課組活動開展正常，集體備課時發言積極，共同探討教材教法，集思廣益。精心組織學生進行體育鍛煉和各種身體練習充分發揮每一個學生的特長。利用雨雪天用室內課的形式向學生集中傳授體育理論知識和衛生保健知識：課堂教學中堅持以人為本的思想，重視安全教育、注意培養學生的主體意識強化教學環節，確保了教學質量穩中有升。

　　三、體育訓練

　　我校在取得全國青少年校園足球特色學校后，在全組老師的共同努力下我校又被評為全國青少年校園籃球特色學校，每天下午課外活動時間都能正常訓練，目前訓練狀態較好，已取得11月份市籃球賽男、女第三名的好成績，現正在代表阜陽市參加省籃球比賽中；表區參加的4月份市運動會取得總分第二名的優異成績，在剛剛11月份舉行的市啦啦操中榮獲高中組花球規定動作和爵士自選均為第一名的好成績。

　　四、教研活動

　　我組每位成員都精心準備自己的公開課，汝老師10月18日參加的區公開課《形神拳》，獲得全市體育教師的一致好評，胡老師上了短跑的《加速跑》，其中李老師、蘇老師、代老師還進行了同課異構上了籃球的《行進間單手低手上籃》。全組成員一起聽課，然后每位成員從教學中不同的角度進行評課，錘化教學手段，精化教學思想，優化教學效果，每位成員從中受益匪淺。除了上好常規課和公開課，每位老師也在平時和教研活動時間相互交流，談各自在教學中存在的問題和困難，大家都暢談自己的觀點以及處理的方案，多位老師多次參加省市區舉辦的各種教研學習培訓活動，如：汝老師參加了12月23日的省武術裁判員培訓，到三中聽張老師、五中聽小紅老師的課，并把外出參加教研活動的指導思想及學習內容與組內同事一起學習分享。

　　此外，在全組老師的共同努力下，很多老師獲得各種大獎。優質課方面：6月份舉辦的市體育優質課大賽孫老師獲得一等獎，李老師獲得二等獎，汝老師的《籃球傳接球》獲得市級優課，6月份舉辦的`區優質課王老師、梁老師、蘇老師、劉老師、汝老師均獲得二等獎，6月20號舉辦的區書法優質課汝老師獲得一等獎，10月13號舉辦的區傳興杯現場書法大賽汝老師獲得三等獎。基本功大賽方面：10月份舉辦的市體育教師基本功大賽孫老師獲得一等獎，李老師獲得三等獎，論文方面：王老師的《潁州區農村小學學生參加體育鍛煉的影響因素及對策》獲得市論文二等獎，李老師的《讓體育活動成為體育教學的基石》獲得區論文一等獎。信息化大賽方面：孫老師的《足球腳內側傳球》獲得中學組課類一等獎，李老師的《短跑的擺臂技術》獲得中學組微課類二等獎。

　　五、德育教育

　　在課堂上我們配合學校對學生進行德育教育，培養學生助人為樂、善良正直、頑強拼搏、不畏困難、吃苦耐勞、堅忍不拔和機智、果斷、自覺遵守規則的優良品質。

　　六、體育工作的不足

　　1、需要根據學生的體育興趣進行教學。

　　2、需要進一步加強與校領導和其他科任教師的交流與合作。

　　3、需要挖掘、匯總、培養我校較高水平的運動人才，力爭報名參加更高級別的賽事。

　　高中教師年度工作總結篇6

　　近年來，高中教育在我國得到了普及和發展。作為高中教師，肩負著培養未來社會棟梁的責任和使命。為了提高教育教學質量，學校開展了年度考核工作，以評價教師的教育教學水平和教育教學效果。經過一年的努力，我對自己的工作進行了總結，并對短板進行反思和改進，以不斷提升自己的專業能力。

　　我非常慶幸能成為一名高中教師，為青少年的成長貢獻自己的力量。在這一年里，我全身心地投入到高中教育教學中，注重培養學生的綜合能力和素質，通過多種教育手段幫助學生掌握知識和技能。我在教學過程中，注重激發學生的學習興趣和主動性，引導他們自主學習和探究。我認為，學生的參與感和主動性是教學成功的關鍵。因此，我在課堂上盡量采用互動教學法，并注重啟發式教學的運用，以激發學生的思維能力和創造力。

　　我注重教學內容的針對性和實用性。在教學設計中，我結合學科知識與學生的實際情況，通過案例分析和實例講解，使學生能夠將知識運用到實際生活中。同時，我也關注教學內容的更新和拓展，積極尋找新的.教學資源，提高教學資源的質量和數量。例如，在教學過程中，我積極引導學生使用互聯網來尋找更多的學習資料和學習網站，幫助他們形成自主學習的習慣和能力。

　　另外，我積極參與學校的教學研討和交流活動，與同事們共同探討教育教學的問題和解決方法。通過與同事們的合作和交流，我得到了很多寶貴的經驗和啟發。我深刻認識到，良好的師生關系和同事之間的支持是教育教學工作的重要保障。因此，我積極與同事保持密切的聯系，與他們相互借鑒和學習，共同提高教育教學質量。

　　我注重學生的綜合評價和個性培養。在日常教學中，我不僅注重考試成績的評價，更注重學生的全面發展和個性培養。我努力發現和培養學生的特長和興趣，通過課外活動和社團組織等形式為他們提供更多的展示平臺和輔導資源。我相信，每個學生都有自己的閃光點和潛力，只有給予他們足夠的關愛和鼓勵，才能實現他們的自我價值和潛能。

　　在教育教學工作中，我時刻保持教育的初心，認真履行教師的職責和義務。我深信教育可以改變人的命運，為學生的未來奠定堅實的基礎。因此，我時刻保持謙虛和勤奮，用心去做每一堂課，用愛去關心每一個學生。每當看到學生們在我的指導下取得進步和成功時，我都倍感欣慰和滿足。

　　通過一年的努力，我在教育教學工作中有了一些成績和進步，但同時也存在一些問題和不足。在新的一年里，我將繼續努力，不斷學習和提高自己的專業能力，為教育事業貢獻更大的力量。我相信，只要堅守初心，砥礪前行，高中教育事業一定會取得更大的成就！

　　高中教師年度工作總結篇7

　　本學期，我擔任xxx年級英語教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：

　　一、認真鉆研教材，明確指導思想。

　　教材以英語課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的英語學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯系;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。

　　二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

　　三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。

　　課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索英語學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

　　四、創新評價，激勵促進學生全面發展。

　　我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生英語學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習英語的自信心，提高學生學習英語的興趣，促進學生的發展。

　　五、認真批改作業，做好課后輔導工作。

　　布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產生了興趣，也取得了較好的成績。

　　總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

　　今年我擔任高三班的英語教學，最后一學期，時間較短，任務重。這一學期來，本人認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實復習任務，順利完成教育教學任務。現將本學期教學工作總結如下：

　　一、分析學情

　　經過高二一年的教學，已基本摸清學生的學習基礎，更好的“因材施教”，針對不同的學生，指導和要求也不一樣。其中69班為理科特色班，學生普遍英語基礎較好，但也有極少數同學英語有嚴重的偏科現象，針對這一情況，我采用統抓整體，配合單個輔導的原則。68班為理科平行班，針對平行班的學情，我采取的'是狠抓基礎，穩打穩抓。

　　二、研究《考試說明》和高考考綱，把教學計劃落到實處

　　1、認真學習課標及《考試說明》，落實教學目標、培養學生能力，研究高考命卷的方向。

　　2、認真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年，任何東西都是新的，認真研究2019年的考綱和考試說明，了解2019年的高考要求。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷，結合新課改的要求，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數。注意收集高考信息，使高三英語復習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。

　　3、精選試題，以高考經典題為重心，盡量避免“題海戰”。

　　4、備課組統一備課、資源共享，切實提高復習效率。同時認真分析2019年湖南高考樣卷，把握高考試題的方向和難度。

　　三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高

　　1、課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。

　　2、作好聽力訓練是提高成績的保障。

　　學生在周一，周四下午6：40到7：00的時間統一進行聽力訓練。考前一周每天讓學生聽一套歷年高考聽力試題，進一步提高學生的聽力解題能力。

　　3、擴大閱讀，培養英語閱讀能力。

　　要想英語取得好成績，課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經典的文章，同時，我采取了每天利用課前七分鐘讓學生做一篇閱讀理解的限時訓練方法，極大的提高了學生的閱讀能力。

　　4、認真批閱學生英語作文，推薦學生優秀作品。

　　本學期搜集大量的歷年高考優秀作文，整理各類作文的范文和模板，供學生背誦和模仿。同時，對每一位學生英語作文進行面批和指導，提高他們的書面表達能力，鼓舞了學生的英語學習積極性。

　　四、加強學習，提升自身素質

　　積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行學習;與教研組的老師討論教育教學方法，博采眾長，提高教學水平。多看課外書籍，培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　俱往矣，新一屆高考已結束，送走了一屆學生，雖已取得一定成績，但成績必將成為過去，教學無止境。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，不斷提升自身素質。

　　高中教師年度工作總結篇8

　　本學年本人擔任高二和高三兩個年級的政治教學工作，現將把一學期以來的教育教學工作總結如下：

　　一、思想方面：

　　本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、科組里的各種會議;能根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導;能顧全大局、服從學校教導處、科組的教學安排，承擔高三年級文科班高二年級的政治課教學任務;熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，沒有從事有償家教和第二職業，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與其他教師研究業務，互相學習，配合默契教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作。

　　二、教學方面：

　　1、知識更新

　　為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，堅持閱讀教學報刊，在家有電腦的條件下能天天上網查閱、儲存資料。

　　2、教育、教學能力

　　首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和能力，努力提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的'連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的，所教班級平均成績和優秀率在本校都名列前茅。

　　第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。

　　高中教師年度工作總結篇9

尊敬的校領導：

　　大家好！我是xx中學化學教師xxx。在過去的一年中，我一直致力于高中化學教學工作，并努力推動學生的學習成果。今天，我向校領導匯報一下我過去一年的工作情況，并提出我在今后工作中的計劃和目標。

　　一、工作情況匯報

　　1、教學內容安排

　　在過去一年中，我按照教學大綱的要求，合理安排教學內容。我注重理論知識與實踐結合，設計了一系列具有啟發性的教學活動，激發學生的學習興趣和探索欲望。我使用多媒體教學軟件，配合實驗教學，提高學生對化學知識的理解和應用能力。

　　2、學生學習情況

　　在過去一年中，我積極關注學生學習情況，及時給予學生個別輔導和問題解答。我與學生進行了良好的互動和交流，了解他們的學習困惑，并通過多次考試和課堂表現評估學生的學習程度。在我的努力下，學生的平均成績在全年級保持在較高水平。

　　3、進修學習

　　為了提高自身業務水平，我積極參加校區和市教研活動，并加入化學教師交流群組。我不斷學習新的教學方法和教育理論，不斷更新自己的知識儲備和教學技巧，以便更好地為學生服務。

　　二、今后工作計劃和目標

　　1、教學設計改進

　　在今后的工作中，我將繼續注重教學內容的設計和安排。根據學生的實際情況和興趣愛好，我將進一步改進教學內容，提高教學質量和效果。

　　2、提高學生學習動力

　　為了激發學生學習的內在動力，我計劃開展一些有趣的'課堂活動，比如設計化學游戲、組織科學實驗等。通過這些活動，我希望能夠培養學生的科學精神和創新意識，讓他們主動參與學習。

　　3、講課方法改進

　　針對不同的學生特點和學習能力差異，我將進一步改進講課方法。我計劃使用多種教學手段，如案例分析、討論互動等，激發學生的思維和討論能力，提高他們的學習效果。

　　4、進一步提升自身專業水平

　　為了更好地履行教師職責，我將積極參加各類專業培訓和學術交流活動，不斷提升自身的專業素養和教學水平。相信通過這些努力，我將能夠更好地服務于學生和學校。

　　感謝校領導對我的支持與幫助，也感謝同事們的合作。我會繼續全心全意地投入到高中化學教育工作中，為培養優秀的化學人才做出更多努力！謝謝！

　　高中教師年度工作總結篇10

　　20xx年的本下學期本人任高二年級的美術教學工作、高三美術高考輔導工作、以及任初中部美術教學備課組組長。工作中本人盡職盡責，并很好的完成了本學期的所在崗位的工作。

　　依常規教學，盡力豐富課堂教學的內容，比方對教材安排較多內容的陶瓷單元，除了課堂欣賞，與動手畫畫外，為了更好的理解教材，在校指導、級長與班主任的支持下，我組織全年級學生觀看了“中國古代瓷器”記錄片；利用學校美術室有泥土的便利條件，讓學生親身體驗，感受陶藝制作的`樂趣等等。

　　積極配合學校團委組織開展的“迎奧運校園美術作品展覽”，并于5月27日至6月3日在四中初中部進展；初一年級也在高考后舉行。此外，還組織學生參加了海口市第九屆"歡樂杯"中小學生慶"六一"百米長卷現場繪畫大賽。積極參加市教育局研訓院組織的"信息技術與美術教學有效整合形式"、“全國中小學老師教育技術程度考試”培訓等新課程理論學習。

　　美術高考輔導工作雖然開展稍遲些，但是在學校指導、年級組長、班主任、科任老師、學生家長等的關心與大力支持，以及我和學生們的全身心投入下，最終的成績還算喜人。但凡參加報考的5名學生均通過全海南省美術高考聯考，他們分別被廣東、湖南、江西等省的高校的美術專業或藝術院校錄齲其中難得的是，他們中有3人的文化課考了五百多分，這是他們當初沒想到的。

　　他們能獲得這樣的成績也是學校指導、年級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等的多方支持和互相協助的結果。假如當初沒有學校指導的大力支持，這件事情也不會有開場和有進展。假如沒有年級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等關心與協助，學生們也不會到達專業與文化課均過與遠超過所報考的分數線的成績。

　　在任備課組組長工作中，本人協助學校進展常規教學檢查工作，鼓勵和幫助新老師參加教研教學活動，使其從中學習、鍛煉和成長。在學校教研室組織的“新老師課堂教學展示活動”中，鄭良運老師的公開課受到了學校教研室指導、以及同科組其他老師的好評。

　　在已完畢的工作中，我感觸很多，也學習了不少新東西，我會不斷進步與完善自己。踏實、善思、有效、努力的做好自己的工作。

　　轉眼間一個學期又要完畢了，回憶這學期所從事的美術教育教學工作，根本上比較順利圓滿的。可以說，在工作中我享受到了收獲的喜悅，但也在工作中發現一些存在的問題。現對這一個學期中的美術課教學工作總結如下，以便取長補短，教學程度能更上一層樓。

　　高中教師年度工作總結篇11

　　很快一個學期過去了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的.能力得到了鍛煉。

　　不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　三、考試：

　　為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：

　　讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。每人寫一篇500字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。

　　我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。

　　此外，我還很注意自身的學習。如：參加省市里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；總之，這個學期工作是較為圓滿。

　　高中教師年度工作總結篇12

　　轉眼間，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現將本年度教學工作情況總結如下：

　　一.師德方面：

　　加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放到一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，爭取做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提升自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，爭取在這一方面有更大的提升。

　　二.語文教學方面：

　　虛心求教，加強自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：

　　去年x月我擔任x級x班的語文教學工作，本年x月至今擔任本級xx、xx兩個實驗班的語文教學。對于一名教師來說，加強自身業務水平，提升語文教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數的增多，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了加強。

　　首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發展這種理論。

　　其次是從語文教學經驗上。由于自己語文教學經驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，爭取從他們那里盡快增多一些寶貴的語文教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大加強。

　　第第三是做到“不恥下問”。

　　語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。

　　我第一年帶高三畢業班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提升自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功健全自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能比較自如的進行語文教學;另一方面，繼續向老教師學習，抽出業余的時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等有豐富高三語文教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提升。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的`語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教爭取盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優異。

　　三.班主任工作：

　　全心全意，盡職盡責。我所帶的x級x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放到班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業余的時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說x級x班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛生流動紅旗數次等等榮譽稱號。隨著升入高x，我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培養學生全方面發展，給他們打好一個不錯的素質基礎，那麼現在高x我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提升的基礎之上使他們專注于他們的學業完成和實現他們自己的大學夢。我希望從我帶的班走出去的學生都是“合格品”，都是有用之才。

　　四.學校各項活動情況：

　　積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規章制度，今后繼續堅持。

　　舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

　　高中教師年度工作總結篇13

　　本年度本人擔任高中物理教學工作。在這一年中，本人針對所教的實際情況,取了一系列措施，使高中的物理成績有了較大的進步，具體做法如下：

　　具體做法

　　1、針對高中的具體情況，制定了一系列的補差方案：物理成績不是很好，尤其是根底教差，學生反響慢，作業大局部相互抄襲。針對這種情況，本人采取了"低起點，低難度，注重根底";的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。

　　2、對學生的作業作到全批全改，對學生作業中出現的普遍問題集體評講，對學生作業中出現的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現的不交作業現象和抄襲現象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當的處分。

　　3、課前反復研究考綱，對考綱中的知識點做到心中有數，對學生忽略的問題加以強調，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對考綱中的每一個考點都熟練。

　　4、查閱大量教學雜志，對各地的新信息、新題型及時反響給學生，并把較好的資料，較好的新題、信息題復印出來，張貼出來，讓學生及時了解高考的新動向，有針對性的復習。

　　5、對學生復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的考前須知、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉換，進行實驗的設計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的根本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。

　　6、針對當前高考的特點。在注重根底考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養。讓學生從繁重的作業中解脫出來。

　　具體做法:

　　1、針對學生的特點。該班原先物理成績較差，根底博弱，差生較多。根據這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃的好，吃的飽。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業外，適當補充一些難度教大的`習題，以便提高學生的能力，讓他們在以后的竟賽中有所收獲。對學習比擬困難的學生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。

　　2、充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹"低起點，低難度，逐步到位的";教學思想。

　　3、學習習慣，物理能力的培養始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學生必須認真聽講，作好筆記。完成作業必須獨立認真，不準抄襲。作業批改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。能力的培養是長期教學的過程的結果。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發散思維能力的培養。

　　經過以上的工作，有局部學生由厭學到喜歡，兩個班的物理成績有了較大的提高。

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