【經(jīng)典】教研室工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的教研室工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
教研室工作總結(jié)1
為了交流高效課堂經(jīng)驗，探索教改方法，提升教研水平，推進高效課堂的實施，提高教學(xué)質(zhì)量。中心校組織了視導(dǎo)小組對全鎮(zhèn)各個學(xué)校進行了視導(dǎo)，我很榮幸成為視導(dǎo)組的一員，跟隨領(lǐng)導(dǎo)參加了該次從11月26日至12月10日，為期六天的視導(dǎo)工作，我聽了十四位數(shù)學(xué)老師的課，對課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案進行了檢查，現(xiàn)將我的體會匯報如下：
一、亮點：
（一）課堂教學(xué)
隨著高效課堂的進一步推進，廣大教師對高效課堂精神的體會越來越深刻，大部分教師能采用高效課堂的模式教學(xué)，合理的使用班班通。教師的課堂組織、學(xué)生的討論和展示、教師的角色、對學(xué)生的評價方式均發(fā)生了較大的改變。很多教師走下講臺，讓學(xué)生成為教學(xué)的主體，教師由“演員”變成“導(dǎo)演”，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者、合作者、指導(dǎo)者、促進者。如高皇小學(xué)的屈躍老師，中疃二小的張麗娟老師，能很好的采用高校課堂模式教學(xué)，教學(xué)方法靈活，能充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂氣氛活躍。
（二）教案設(shè)計
視導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，教師對教案的備寫普遍重視，教案質(zhì)量很高，絕大多數(shù)教案備課時數(shù)充足，內(nèi)容詳實，字體規(guī)范，項目齊全，三維目標(biāo)、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)方法得以體現(xiàn)，特別是教后改進，有閃光點、有不足、有改進措施。教后反思切合實際。如張板橋小學(xué)的葛倩楠老師、楚橋小學(xué)的胡晨老師。
（三）作業(yè)批改
大部分數(shù)學(xué)教師能認真批改，作業(yè)與教學(xué)同步，作業(yè)量足，批改次數(shù)符合要求，錯題及時更正且二次批改。低年級有不同的鼓勵性語言或鼓勵性符號，中高年級有評價。曙光小學(xué)的朱筱玲老師，作業(yè)批改認真，作業(yè)量足，字體工整，書面干凈，評價方式多樣性。
（四）導(dǎo)學(xué)案
大部分三年級以上的'老師有導(dǎo)學(xué)案，設(shè)計合理，環(huán)節(jié)緊湊，能很好的鍛煉學(xué)生的自研和展示能力。如時信小學(xué)李廣老師設(shè)計的導(dǎo)學(xué)案，目標(biāo)明確，切合學(xué)生的實際，內(nèi)容豐富，重難點突出。
二、不足之處
（一）課堂教學(xué)
個別教師只注重知識的傳授，缺少學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、動手操作能力的培養(yǎng)。個別教師雖然有合作交流、自主探究，不能腳踏實地，走過場，流于形式，沒有實效。個別教師課堂語言不嚴謹，不能準確把握教材的重點難點。
（二）教案設(shè)計
在教案檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題，1、對教法的運用和學(xué)法的指導(dǎo)不夠重視，其表現(xiàn)：不備教法和學(xué)法，或者所用的教法與課型不符，教法在教學(xué)過程中沒有體現(xiàn)。2、不能體現(xiàn)新課改精神，其表現(xiàn)：個別教案教學(xué)過程只是知識點排序，至于怎樣傳授知識，如何解決重點、突破難點，如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)怎樣提高學(xué)生的能力，在教案上沒有體現(xiàn)。
（三）作業(yè)批改
個別教師作業(yè)量不足，不能達到知識的有效鞏固。個別教師錯題沒有強調(diào)學(xué)生及時更正，造成問題多次出現(xiàn)。個別教師作業(yè)無評價或評價單一，不能針對性的指導(dǎo)作業(yè)。
（四）導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案是進行高效課堂必須的輔助工具，個別教師導(dǎo)學(xué)案數(shù)量不足，內(nèi)容少，環(huán)節(jié)單一，不能很好的突出知識的重難點，不能很好的輔助教學(xué)。
三、改進建議
（一）課堂教學(xué)
應(yīng)組織教師認真學(xué)習(xí)高效課堂的流程與模式，認真領(lǐng)會新課改精神，充分運用新課改理念，準確把握教學(xué)目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)習(xí)觀察、探索、交流，動手、動口、動腦，鼓勵方式要多樣性。要盡量向教材的廣度和深度拓展。
（二）教案設(shè)計
教學(xué)方法是組織教學(xué)活動實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基本保障，它決定教學(xué)活動能否順利開展，教學(xué)目標(biāo)能否實現(xiàn)。方法得當(dāng)，事半功倍。方法不當(dāng)，事倍功半。建議教師一定要結(jié)合教材特點和學(xué)生實際，精心設(shè)計，可用一種方法，也可用多種方法。教學(xué)反思是教師對教學(xué)實踐的再認識、再思考，建議教師可以以此來總結(jié)經(jīng)
驗教訓(xùn)，及時校正自己的教學(xué)。
（三）作業(yè)批改
數(shù)學(xué)作業(yè)要注重基礎(chǔ)知識和基本技能的鞏固，同時也要加強學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。注重學(xué)生分析問題和解決問題能力的訓(xùn)練。多布置與學(xué)生實際生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。
（四）導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案要認真設(shè)計，目標(biāo)要明確，內(nèi)容要適量。環(huán)節(jié)可以多樣，知識的重難點要突出，要給學(xué)生設(shè)計探究，討論，合作的內(nèi)容。
總之，通過這次視導(dǎo)我從我所聽的這14位教師身上學(xué)到了很多優(yōu)點和教學(xué)經(jīng)驗，對我以后的教學(xué)有很大的幫助，同時，個別老師不足的地方也提醒我以后要改正，努力提高自身的教學(xué)水平。
教研室工作總結(jié)2
本學(xué)期在抓好常規(guī)教學(xué)管理的同時，緊密結(jié)合教研室工作思路和廣州市教研室音樂學(xué)科的中心工作，以聯(lián)系音樂教學(xué)和教師的實際需要為工作重點，開展了各項培訓(xùn)和教研活動，力求為教師業(yè)務(wù)能力、專業(yè)化發(fā)展，做好指導(dǎo)、引領(lǐng)服務(wù)工作。
本學(xué)期主要做了以下幾項工作
一、針對目前仍有多間農(nóng)村小學(xué)存在音樂教師師資不足，兼職教師較多的情況，為保證各學(xué)校能正常開設(shè)音樂課。能較好地完成國家新課程標(biāo)準關(guān)于音樂教育教學(xué)的任務(wù)，實現(xiàn)以美育人的總目標(biāo)，延續(xù)上學(xué)期4月至7月對兼職音樂教師進行了為期一個學(xué)期的專業(yè)知識和技能培訓(xùn)。20xx年9月30日，本學(xué)科對參加培訓(xùn)的兼職教師和近三年畢業(yè)的新教師又進行了題為《如何備好課、上好課》的音樂常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)活動由本人主持主講，西寧小學(xué)謝鏡新老師作為小學(xué)學(xué)科帶頭人也結(jié)合實際課例為參加培訓(xùn)的老師作了《備課、上課、反思》的專題講座。同時對少數(shù)兼職音樂教師和部分新教師進行了聽課調(diào)研，發(fā)現(xiàn)她們態(tài)度非常認真，但在理解教材編寫意圖、挖掘教材資源，以及更新教學(xué)觀念等方面，除教師本身要加強教學(xué)研究之外，還需要長期不斷地對這些教師進行培訓(xùn)和指導(dǎo)。本學(xué)期共聽課43節(jié)。
二、我市20xx屆音樂高考生共74人，是歷年來最多的一屆。較上一屆增加了近20人。因此，加強術(shù)科教學(xué)教研和幫助學(xué)生多進行實戰(zhàn)演習(xí)，是教研工作的一個重要部分。每學(xué)年的每學(xué)期，高三中心備課組都會組織全市的高三術(shù)科模擬考。本學(xué)期我們與廣州市起點音樂培訓(xùn)中心在從化四中聯(lián)合舉行了全市高三音樂術(shù)科模擬考試。之所以與培訓(xùn)中心聯(lián)合舉行這次的模擬考試，是想讓我們一線教師能在評判學(xué)生的演唱和演奏時能把握好尺度，畢竟培訓(xùn)中心的老師在研究考綱和題型等方面比較有經(jīng)驗，信息渠道也較為廣闊，對教師今后的教學(xué)與對學(xué)生的評價都具有一定的指導(dǎo)意義。20xx年11月21日上午進行的是筆試，包括樂理和聽音兩項內(nèi)容，下午分三個考場同時進行面試，三個考場都是由本市高三輔導(dǎo)老師和起點培訓(xùn)中心的一個老師擔(dān)任評委工作，這樣有利于高三教師與培訓(xùn)中心的輔導(dǎo)教師進行溝通和交流，讓我們一線教師在今后的教學(xué)輔導(dǎo)中，知道在哪些方面是需要嚴格扎實地去抓教學(xué)的。考試結(jié)束后，我們還進行了一個全體師生的點評會，針對當(dāng)天考生存在的一些普遍問題，各科目的老師都提出了完全可操作和改進的建議和意見，避免了考生在真正考試時不會出現(xiàn)類似問題和錯誤。大家相互學(xué)習(xí)、相互交流，取長補短，既是一次對學(xué)生的考驗，也是一次很好的.教研活動。
三、積極參加廣州市教研室組織的各項教研活動和師生的各類比賽。一是由省音協(xié)普通音樂教育學(xué)會與廣佛肇三地教育部門聯(lián)合舉辦的音樂教師聲樂大賽。由于名額有限，各區(qū)上報人數(shù)不得超過3人，為了給我市音樂教師創(chuàng)造一個機會和平臺，也是為了公正公平地選拔最優(yōu)秀的教師代表從化參賽，10月21日下午在從化中學(xué)卡拉OK室舉行了“廣佛肇三地音樂教師聲樂比賽從化賽區(qū)的選拔賽”，最終選出了河?xùn)|中學(xué)唐菲老師、溫泉鎮(zhèn)石海小學(xué)的張?zhí)m芳、從化六中的田漢東三位老師代表從化參加了廣州市的初賽。經(jīng)過激烈的競爭和角逐，唐菲和張?zhí)m芳獲得了一等獎，并入圍代表廣州市參加在肇慶學(xué)院音樂廳舉行的決賽和復(fù)賽，唐菲老師以平時堅持不懈地學(xué)習(xí)和努力，以及當(dāng)天的出色表現(xiàn)獲得了一等獎的好成績，張?zhí)m芳老師也獲得了三等獎的好成績，可以說是為廣州、為從化都爭了光。二是組織、督促學(xué)校參加廣州市第二屆“南腔粵調(diào)”鄉(xiāng)土音樂合唱、合奏比賽，我市有流溪小學(xué)和從化中學(xué)參加了此次比賽，并分別獲得了一等獎和二等獎的好成績。在全市部分區(qū)交白卷的情況下，我們派出了兩支隊伍參賽，并獲得如此好的成績，得到了在場老師的肯定和廣州市教研室音樂教研員的高度贊揚。
四、全國中小學(xué)器樂教學(xué)研討會暨全國“十一五”課題《器樂教學(xué)中的學(xué)生音樂素質(zhì)與創(chuàng)造思維培養(yǎng)研究》結(jié)題會于10月8日至13日在上海舉行。在局領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)校校長的關(guān)心和支持下，我與其他各校五位教師如愿、如期參加了這次會議。在這次會議期間，我們觀摩了8節(jié)中小學(xué)的器樂教學(xué)課，欣賞了來自全國各地教師樂團表演的音樂會，見識了20xx年中國（上海）國際樂器展覽會上的各種高端樂器。通過這次的外出觀摩學(xué)習(xí)，讓我們眼界大開，也激發(fā)了參會教師的教學(xué)熱情，紛紛表示都將在課堂教學(xué)中做器樂教學(xué)的嘗試，讓學(xué)生，特別是農(nóng)村學(xué)生除了學(xué)會歌唱之外，能再多掌握一項音樂技能。我市申報了全國“十一五”課題《器樂教學(xué)中的學(xué)生音樂素質(zhì)與創(chuàng)造思維培養(yǎng)研究》的子課題的五間中小學(xué)，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，以及各校課題負責(zé)人和參與人的認真努力下，均獲得了圓滿結(jié)題。這也是填補了近幾年來我市音樂學(xué)科在廣州市級以上科研課題研究方面的空白。
五、幫助掛鉤學(xué)校從化四中做好迎接廣東省高中教學(xué)水平評估的各項準備工作，并順利通過評估驗收。本學(xué)期的一項工作重心就是幫助從化四中音樂學(xué)科做好迎評資料和備好迎評課。除了教研室的集體調(diào)研，本人還單獨多次到四中去幫她們修改資料，為她們的課出謀劃策，20xx年11月30日，又專門組織了高中部分教師到從化四中進行評估前的試教，大家一起幫她們聽課、磨課，做好了各方面的準備。最終也獲得了評估專家的肯定和贊賞，算是圓滿完成了這項工作任務(wù)。
七、為了激勵廣大教師研究新課程背景下的音樂課堂教學(xué)，提高自身的研究能力和寫作水平，促進教師的專業(yè)成長，20xx年12月舉行了從化市中小學(xué)教師音樂學(xué)科教學(xué)案例評比活動。從上交的37篇案例中評選出了一、二、三等獎若干名。這次評選活動得到了廣大教師積極響應(yīng)，許多老師認真撰寫、積極參評，且撰寫水平較去年有所提高。通過撰寫教學(xué)案例，教利于教師總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，看清自己的長處和不足。撰寫教學(xué)案例的過程，就是重新認識教學(xué)事實的過程，就是反思的過程，研究的過程，總結(jié)的過程，提高的過程。
八、積極組織農(nóng)村骨干教師參加各項培訓(xùn)活動，在本市也給予這批參加培訓(xùn)的教師更多的機會和平臺，讓他們通過這樣的培訓(xùn)把所學(xué)所獲的能力和結(jié)果展示出來。比如溫泉鎮(zhèn)第三中心小學(xué)的賀尊德、呂田鎮(zhèn)第二中心小學(xué)的張遠高老師，他們不但積極參加培訓(xùn)，也將這份熱情投入到了日常的教學(xué)教研中，兩位年輕的教師都負責(zé)了器樂教學(xué)的子課題研究，并都已獲得了圓滿結(jié)題。使他們在這些教科研活動中不斷積累，不斷提高。賀尊德老師因此獲得了廣州市第二批農(nóng)村地區(qū)小學(xué)骨干教師培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，本人也獲得了優(yōu)秀組織者的榮譽稱號。
九、今后工作設(shè)想：
1、教師合唱團與教師豎笛樂團本學(xué)期得到了局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，本學(xué)期因比賽任務(wù)較多，經(jīng)費支持的回復(fù)較遲，本學(xué)期未能按計劃如期進行訓(xùn)練。擬定于下學(xué)期開始進入常規(guī)的訓(xùn)練和排練，并將以教研活動名義對教師進行考勤登記管理；
2、結(jié)合上學(xué)期教師基本功比賽情況的總體反映，老師們的鋼琴即興伴奏能力普遍較弱，下學(xué)期計劃面向全市中小學(xué)音樂教師對該項技能進行為期至少2個學(xué)分的學(xué)時培訓(xùn)；
3、新修訂的音樂課程標(biāo)準即將出臺，以及廣州市教研室音樂學(xué)科已制定了《廣州市中小學(xué)音樂教研教學(xué)管理管理制度》，下學(xué)期將組織全市音樂教師進行一次學(xué)習(xí)和解讀，并從常規(guī)教學(xué)的聽課調(diào)研方面對老師進行具體指導(dǎo)。
教研室工作總結(jié)3
本學(xué)期繼續(xù)以教研科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問題為突破口，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、加強理論學(xué)習(xí)，提升教師內(nèi)涵
我校把組織教師進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，鼓勵全體教師多學(xué)習(xí)、多反思、多交流、多總結(jié)。通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑，課后反思進行經(jīng)驗交流，把學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流融為一體。利用教研活動時間組織學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、學(xué)校集中學(xué)習(xí)等形式，完善了教師自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，提高了研究和解決教學(xué)實際問題的能力。
二、齊抓常規(guī)管理，扎實教研活動
1．標(biāo)準教研制度。學(xué)期初根據(jù)學(xué)校教研方案要求，由教研組長制定好該組教研方案，認真做好每次教研記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié)。本學(xué)期我校的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)論壇，教學(xué)觀摩，案例分析等多種形式進行，教研活動中有教師的學(xué)習(xí)、有課題研究、有對教材的探討、對疑難問題的討論、更有教研組公開課前前后后的研究過程等內(nèi)容，學(xué)校要求教研活動重質(zhì)量，重過程，講實效，不搞形式。
2、落實教學(xué)常規(guī)。學(xué)校倡導(dǎo)課前課后有問題隨時教研的形式，鼓勵老師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短，落實校本教研的深入開展。除此以外，周二集中教研時間按方案進行教研組的教研活動，各年級分管領(lǐng)導(dǎo)直接深入各教研組與教師一起研討、解決教學(xué)中的問題，加強教學(xué)全過程監(jiān)控工作，這些措施促進了教研常規(guī)的落實，營造了學(xué)習(xí)研討的氣氛，保證了我校日常教育教學(xué)工作的開展。
三、“學(xué)生課堂〞研討活動貫穿整個學(xué)期。
省教育廳關(guān)于深化根底教育教學(xué)改革意見指出：力爭三到五年時間全省根本建立：以問題設(shè)計為關(guān)鍵、自主學(xué)習(xí)為根底、探究合作為核心、展示交流為特征的教學(xué)新模式。結(jié)合我區(qū)三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，為進一步落實在課堂教學(xué)中，本學(xué)期，為落實教研室“人人一節(jié)研究課〞活動的開展，進一步構(gòu)建“自學(xué)、交流、應(yīng)用〞的學(xué)生課堂，促進教師的專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)的有效性，進行了全校性的課堂教學(xué)展示活動。活動先在本教研組進行，要求全體教師人人參加，自己申報講課題目和時間，提前研究“課如何上〞，講課當(dāng)天全組成員參加聽課，課后進行評課活動，推選出參加校級公開課的講課教師。校級公開課要求教師充分準備，精心設(shè)計，全校展示，每周安排兩節(jié)課進行全校性的聽課、評課、研討。每次活動校長趙劍飛、副校長李兆峰親自參加聽課、評課活動，教師們積極參加，研討活動真實、貼近教師們課堂教學(xué)的問題，活動收到了非常好的.指導(dǎo)作用。
四、課題研究工作扎實進行。
我校現(xiàn)在申報課題共三項，語文學(xué)科參加了晉中市的課題“小組合作學(xué)習(xí)在語文課堂教學(xué)中的實踐研究〞，數(shù)學(xué)學(xué)科參加了晉中市課題“如何利用課堂中的錯誤資源〞和省級課題“培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的研究〞。在研究教師已經(jīng)確立了自己的研究子課題的根底上，要求教師在平時的課堂教學(xué)和教研活動中有意落實，各級公開課，老師們圍繞課題的落實進行了探討，期末老師們針對自己的課題研究進行了總結(jié)，老師們除了注意平時在教學(xué)工作中落實課題，還注意反思總結(jié)，本學(xué)期撰寫的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)論文參加了省級課題成果評比，有一人次榮獲省級一等獎，有三人撰寫的教學(xué)論文榮獲省級二等獎，課題研究工作初見成效。
在這一學(xué)期里我校的教科研工作取得了一定的成績，但是在教研活動開展過程中，教研室深入不夠指導(dǎo)不夠細致，導(dǎo)致一局部教研組教研活動實效性不強，下學(xué)期我們努力重視過程的管理，加強對教研活動的監(jiān)管、檢查與考核。切實提高教研活動的實效，促進教師的專業(yè)開展，為學(xué)校的可持續(xù)開展提供不竭動力。
教研室工作總結(jié)4
這一年的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵支持下，我逐漸適應(yīng)了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研也是學(xué)校的重要工作，要干好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。
一、增強兩個意識責(zé)任
意識在其位，謀其政。既然學(xué)校讓我負責(zé)教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在以上，努力做到兩早一細，即：盡早思考，遲早安排，細致實施。根據(jù)學(xué)校過去在教育科研方面的成功經(jīng)驗，我在去年十月份就完成了學(xué)校教育科研的近期規(guī)劃，對學(xué)校最近幾年的教育科研工作進行了比較細致的思考。一是繼續(xù)開展好現(xiàn)有的立項課題，準備《小學(xué)生潛能開發(fā)實驗課題》申報省級成果獎，準備《在新課程中促進學(xué)生發(fā)展的多元化評價研究課題》的資料結(jié)題工作；一是從學(xué)校的實際出發(fā)，思考篩選新的課題，把學(xué)校課程改革分為若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學(xué)的改革。表率意識中層干部雖然是不入品不入流的芝麻官，但是，他也受到教師們的高度關(guān)注，我們的一言一行有時會對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學(xué)習(xí)的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學(xué)工作和班務(wù)工作，學(xué)校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學(xué)習(xí)的表率，就是要學(xué)習(xí)新的`教育思想，學(xué)習(xí)教育科研的理論文章，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，既是為了提高自己的個人素養(yǎng)，也是為了能在教師中發(fā)揮引領(lǐng)作用。
二、提高三種能力
1、提高學(xué)習(xí)的能力現(xiàn)代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術(shù)、新方法層出不窮，我們?nèi)绻鲜鞘`于過去的經(jīng)驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創(chuàng)造性地開展好自己負責(zé)的工作。根據(jù)工作的需要，我堅持自學(xué)了《創(chuàng)新教育模塊化路徑》，《中小學(xué)教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識；還學(xué)習(xí)了《多元化智能教與學(xué)的策略》，《卡爾.威特日記》《美國中小學(xué)教學(xué)技巧xx則》《學(xué)習(xí)的革命》等書，從中掌握了潛能開發(fā)的最新理論。
2、提高研究的能力因為要具體負責(zé)學(xué)校的教育科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學(xué)習(xí)，還注意向教育科研方面的專家咨詢，向?qū)W校和射洪教育界的內(nèi)行請教。市教科所的殷教師、縣教科室的領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的錢校長都給了我許多有益的指導(dǎo)。3、提高管理的能力中層干部是學(xué)校方針、制度的執(zhí)行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行管理就是服務(wù)人，管理就是幫助人的指導(dǎo)思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導(dǎo)形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進步中。
三、融洽三類關(guān)系
1、貫徹集體決定要堅決作為學(xué)校管理隊伍的一員，必須維護集體領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，堅決貫徹統(tǒng)一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我們堅持個人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團結(jié)的議論，以免給學(xué)校工作造成被動。
2、配合部門工作要主動中層干部都有自己重點負責(zé)的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責(zé)教育科研，但校長辦、教導(dǎo)處、德育辦的工作也總是積極參與，都是當(dāng)作分內(nèi)事來做。
3、團結(jié)教師要真誠老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫，還要擠出時間業(yè)搞教育科研，就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務(wù)，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。總之，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。這近半年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是苦。作為學(xué)校的中層干部，既要帶好一個班，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開展學(xué)校的其他工作。有時候真是疲于應(yīng)付，甚至覺得力不從心。長期下去，既傷身體，又影響學(xué)校的工作。所以，
調(diào)整好自己的心態(tài)，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，換一個角度去思考，換一種心態(tài)去面對。堅持工作就是生活，工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條，力求在工作中實現(xiàn)自我提高，在工作中服務(wù)他人，在工作中完善自我。
教研室工作總結(jié)5
語文教研組根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹實施新課標(biāo)，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平。
本學(xué)期組織初中部全體語文教師認真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準》及《教學(xué)通訊》、《教學(xué)參考》上的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處。教研活動每周安排一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲。教研組在活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。例如： “中考傳經(jīng)送寶會”上，上屆初三教師獻計獻策。“課堂教學(xué)觀摩”，從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學(xué)生身上。
通過學(xué)習(xí)聽課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準的要求了，教學(xué)改革任重道遠。
另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí)，觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài)。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大?作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。本學(xué)期，學(xué)校派教研組長備課組長及部分教師去磴口學(xué)習(xí)中語整改，派部分教師去杭后學(xué)習(xí)作文教學(xué)。拓寬了教師視野，了解教學(xué)改革的最新動態(tài)。
2、重視初三迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。
初三語文備課組七位老師，都是中青年教師，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個團結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很愉快。
為了今年能取得好成績。老師狠抓基礎(chǔ)、下苦功夫。針對學(xué)生情況，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細啄，篇篇出擊，首首落實，以期收到好一點的效果。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強化練習(xí)，最后再經(jīng)過篩選，整理出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學(xué)生根本就沒讀過，了解很少，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累。至于閱讀和作文，我們分文體專項練習(xí)，進行文體考點歸類復(fù)習(xí)整理，堅持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文，還專門針對學(xué)生的弱點講應(yīng)試作文的技巧，另一方面滿分作文亮點：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫作水平。
學(xué)生畢業(yè)以后，初三的老師們一起總結(jié)了復(fù)習(xí)工作中的得失，希望在師生共同努力下，今年能取得較好成績。
3、認真開展集體備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。
集體備課活動，重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的.主動性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有效果。
在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比如，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進行利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享。優(yōu)化語文課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進行。
4、加強教改與教學(xué)科研，積極承擔(dān)課題，努力出成果。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思、多撰寫教學(xué)論文，董瑞、李莉等老師積極參與課題研究。本學(xué)期組內(nèi)上交的教學(xué)論文和個人專題研究共六篇。
5、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。
我組青年教師人數(shù)占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承擔(dān)集體備課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中。 老教師做好“青藍工程”的工作，將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。多次請縣教研室的王老師來我校指導(dǎo)。
本學(xué)期我們組還參加了縣、校組織的各項語文活動，如：“關(guān)愛”作文大賽，共有近四百學(xué)生參加。“初三杭五校際研討會”周慧、張滋做課，“中考研討會”黃潤蓮、陳永霞做課，都受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。我們組的張滋老師參加全市學(xué)科帶頭人大賽獲得好評。薛春梅、王春梅、周惠、王偉東、張紅霞、劉征東等教師也逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。本學(xué)期，“課堂教學(xué)觀摩”活動，楊秀梅、趙少萍、薛春梅的教改課受到領(lǐng)導(dǎo)好評。
6、繼續(xù)開展每周輪流聽課、評課活動，加強說課、評課的質(zhì)量。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。
(1)說課：以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
(2 )評課：教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進，共同提高。本學(xué)期每位語文教師都講了公開課。繼續(xù)開展“老帶新”活動，指定專人進行培養(yǎng)，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。
教研室工作總結(jié)6
一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，在全體班子的通力合作下，在全室老師的支持配合下，我室繼續(xù)乘著科研興室的東風(fēng)，著力于教研工作的穩(wěn)步推進，取得了一系列優(yōu)異的成績：20ｘｘ年中考，ｘｘ區(qū)獲全市“一分兩率”第一名，全市總分第一名花落章貢；ｘｘ在省第六屆（20ｘｘ年度-20ｘｘ年度）教研工作先進集體的評比中，我室獲得省首批“示范性教研室”榮譽稱號；教師專業(yè)發(fā)展成績喜人，有4位教師參加全國比賽獲一等獎，9位教師參加省級比賽獲一等獎，9位教師參加市級比賽獲一等獎，有300多位教師在各級各類報刊雜志發(fā)表論文，17位教師獲得省級課題結(jié)項，ｘｘ位教師獲得市級課題結(jié)項，其中2位教師獲得省級優(yōu)秀結(jié)項課題；有9位教研員在各級表彰中獲得榮譽，有20人次教研員獲得指導(dǎo)教師參賽獲獎證書。
我本人也在這一年度被ｘｘ省教育廳授予“省優(yōu)秀教研員”稱號，省重點招標(biāo)課題《小學(xué)“四課型”有效課堂教學(xué)策略的行動研究》順利通過結(jié)項，并被評為省級優(yōu)秀結(jié)項課題；在國家級核心期刊上發(fā)表論文四篇，現(xiàn)為ｘｘ省教育廳“中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估改革”項目組骨干成員、ｘｘ省教材審定專業(yè)委員會成員、《ｘｘ教育教學(xué)研究》雜志編輯，ｘｘ教育學(xué)院國培教師，20ｘｘ年度市教育講師團成員。
現(xiàn)將一年多來的工作分以下三個方面總結(jié)如下：
一、ｘｘ注重學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，以德服人
一年來，我能堅持黨的基本路線，堅定黨的理想信念，堅持四項基本原則，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，積極擁護和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，注重學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，內(nèi)外兼修。識大體，顧大局。作為一名教研室主任，我公正合理，不循私情，率先垂范，雷厲風(fēng)行。凡要求班子老師做到的`，自己帶頭先做到，凡要求班子老師做好的，自己率先做得更好。工作中，我能夠出滿勤，扎實工作、努力向上、團結(jié)同事、助人為樂、虛心好學(xué)、不計名利、肯干吃苦、清正廉潔，用永恒地激情去帶動人，用崇高的事業(yè)去引領(lǐng)人。注重對一線教師的服務(wù)，經(jīng)常想老師之所想，急老師之所急，嚴格遵守中央“八項規(guī)定”要求，對基層學(xué)校我沒有任何“吃、拿、卡、要”的行為。本年度能認真學(xué)習(xí)十作大和十八屆三中全會精神，積極登陸“章貢區(qū)干部學(xué)習(xí)城”學(xué)習(xí)，積極撰寫政治筆記和心得體會，積極參加各項干部考試活動。
二、強化管理，落實指導(dǎo)，服務(wù)基層
“思路決定出路”，ｘｘ作為一個管理者，我能不斷地加強學(xué)習(xí)，在“嚴謹、求實、創(chuàng)新”的室風(fēng)上下功夫，繼續(xù)推行“二二一工作制”：每周下基層兩天，研究總結(jié)工作兩天，處理相關(guān)業(yè)務(wù)一天；并形成了“五個一”工作機制：每人有一個工作基地，每人有一項科研課題，每人培養(yǎng)樹立一個典型，每人總結(jié)一項經(jīng)驗，每人完善一項工作流程。一年來，全室教師下校服務(wù)ｘｘ0作余次，持續(xù)開展的“課改教學(xué)行動周”、“送教下鄉(xiāng)”、“接力杯教學(xué)競賽”、“學(xué)科帶頭人、骨干教師評選”、“我寫我的教育教學(xué)故事”、“九年級教學(xué)調(diào)研”、“農(nóng)村教師優(yōu)質(zhì)課競賽”等活動，成為我室的品牌欄目，積極實行教研通報制度，啟動《督查通報》強化對教學(xué)質(zhì)量的落實和管理。20ｘｘ年度，我室共組織活動216次，有22ｘｘ4人次教師參加各類教研活動。
“教研即服務(wù)”，為此，我強化了對基層學(xué)校及教師高效便捷地服務(wù)，帶領(lǐng)全體教研員創(chuàng)新完成了諸如“20ｘｘ年中考工作總結(jié)”、ｘｘ“省市學(xué)帶骨干名師考核”、“一校一品、一校一特現(xiàn)場會”、“教學(xué)常規(guī)落實檢查”、“減負和教輔材料征訂使用調(diào)研”、“教研員下訪督導(dǎo)”、“區(qū)20ｘｘ年教師招聘”、“20ｘｘ年小學(xué)質(zhì)量抽測”、“20ｘｘ年教師資格認定”、“20ｘｘ年中考及高中會考閱卷”、“班班通教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽”、ｘｘ“九年級中考復(fù)習(xí)調(diào)研”、ｘｘ“四課型達標(biāo)活動”、“接力杯教學(xué)競賽”、“教研員教學(xué)工作大調(diào)研”等十余項中心工作，積極地發(fā)揮了教研室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的職能。
三、示范引領(lǐng)，創(chuàng)新高效，追求卓越
工作著是忙碌的，更是幸福的。過去的一年多，我能夠虛心好學(xué)、勤于思考、充分發(fā)揮基層骨干教師的作用，引領(lǐng)廣大教師積極投身于教學(xué)改革的實際。我能積極參與各科“課改行動周”活動，積極參加《千課萬人》專家書面評課；每月在《ｘｘ教育教學(xué)研究》雜志“名師導(dǎo)航”中開專欄；我注重課題與教學(xué)的統(tǒng)一，將區(qū)域性《小學(xué)四課型有效教學(xué)行動研究》課題與學(xué)校校本教研相結(jié)合，促進教師的專業(yè)發(fā)展；成功舉辦以“益智”和“科技”為主題的兩個現(xiàn)場會，推動全區(qū)素質(zhì)教育的發(fā)展；本年度我共下校聽課百余節(jié)，指導(dǎo)數(shù)學(xué)課《認識鐘表》獲市一等獎第一名；共參與送教下鄉(xiāng)8次（區(qū)級4次、市級4次）；舉辦論文寫作培訓(xùn)班，參訓(xùn)老師近300人；擔(dān)任市國培教師上課七次；完成單位新聞報道17篇。
本年度，我協(xié)助區(qū)教師進修學(xué)校對新教師進行了崗前培訓(xùn)，對教研組長和備課組長進行了崗中培訓(xùn)，承擔(dān)了區(qū)20ｘｘ年教師招聘命題要求人、市班主任技能大賽特邀評委、等工作。
過去的一年，雖然取得了一定的成績，但還有許多工作要做，今后，還要不斷地加強理論學(xué)習(xí)，提升自己認識問題、分析問題、研究問題的廣度和深度，傾情教研，服務(wù)一線。
教研室工作總結(jié)7
一年來，我縣認真貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，狠抓德育工作常規(guī)、創(chuàng)新德育工作特色、加強學(xué)生品德教育、重視校園文化建設(shè)，以強化學(xué)校文明禮儀教育為重點，來推動學(xué)校德育常規(guī)工作的順利開展，主要體現(xiàn)在以下六個方面：
一、文明禮儀教育活動全面啟動，取得明顯成效。
今年初，教工委與教育局聯(lián)合出臺《關(guān)于在全縣中小學(xué)生中開展文明禮儀教育活動的實施方案》（云委教［xx］7號）的通知，各學(xué)校能按照通知的要求，開展了一系列形式多樣的教育活動。教工委與教育局于20xx年12月16日—19日，對全縣14所中學(xué)、20所小學(xué)、3所民辦學(xué)校的文明禮儀教育情況進行階段性的檢查評估，主要采取聽、看、查、議、測、評的評估辦法，學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)有了明顯的提高，校園精神文明建設(shè)得到提升。
二、 “推優(yōu)創(chuàng)先”活動深入開展，樹立榜樣作用。
1、開展省、市、縣級“三好學(xué)生”、優(yōu)秀學(xué)生干部和學(xué)校先進班集體的評選表彰工作，評選了縣級三好學(xué)生197名、縣級優(yōu)秀學(xué)生干部68名和縣級先進班集體60個；將在二月份進行表彰。
2、開展評選“特色”活動：
（1）創(chuàng)建“綠色學(xué)校”，xx一中創(chuàng)建省級“綠色學(xué)校”，20xx年4月份推薦3所學(xué)校（實驗小學(xué)、云師附小、火田中學(xué)）創(chuàng)建市級“綠色學(xué)校”活動，這三所經(jīng)市評估組檢查驗收，全部通過，并受表彰；5月份有5所學(xué)校（竹港中學(xué)、西林小學(xué)、寶樹小學(xué)、岱南小學(xué)、下坂小學(xué)）申報創(chuàng)建縣級“綠色學(xué)校” 活動，有4所學(xué)校通過（竹港中學(xué)、西林小學(xué)、寶樹小學(xué)、岱南小學(xué)），也受到表彰；
（2）創(chuàng)建“漳州市學(xué)校德育工作先進校”，20xx年5月份推薦3所學(xué)校（西林小學(xué)、后埔小學(xué)、莆南小學(xué)）申報“漳州市學(xué)校德育工作先進校”，西林小學(xué)、莆南小學(xué)通過。
（3）創(chuàng)建市級“文明單位”、“文明學(xué)校”、“青少年維權(quán)崗”活動。教育局創(chuàng)建市級第十屆“文明單位”，元光中學(xué)、實驗小學(xué)創(chuàng)建省級“文明學(xué)校”，一中、二中、城關(guān)中學(xué)、云師附小創(chuàng)建市級“文明學(xué)校”。教育局創(chuàng)建市級優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”活動，在全市縣級教育局是首創(chuàng)。
3、開展評選20xx年度“感動xx優(yōu)秀教師”活動。評選了10名為20xx年度“感動xx優(yōu)秀教師”，20名為20xx年度“感動xx優(yōu)秀教師”提名獎，受到縣委、縣政府的表彰及獎勵，在全縣甚至更廣的范圍內(nèi)掀起宣傳氛圍，共同營造尊師重教的良好社會效應(yīng)。
三、開展巡回報告會、心理健康培訓(xùn)、扶貧助學(xué)活動，關(guān)愛青少年健康成長。
1、在各中小學(xué)中開展《紀念改革開放三十周年》和《喜迎北京奧運》報告活動，全縣約有十萬多人次參加活動，取得較好的宣傳教育效果。
2、、開展心理健康教育活動。由羅金全老師主講，通過舉辦《疏導(dǎo)學(xué)生心理，促進校園和諧》的主題培訓(xùn)，引導(dǎo)中小學(xué)畢業(yè)班科任教師正確處理學(xué)生心理問題，為考生創(chuàng)造寬松的備考環(huán)境，累計授課10次，參訓(xùn)教師達800人；還到四中等學(xué)校舉辦考試心理輔導(dǎo)專題講座，先后舉辦4場，參加人數(shù)達1100多人；
3、開展獎學(xué)助學(xué)活動。配合縣關(guān)工委開展秋季獎學(xué)助學(xué)活動，全縣共有中小學(xué)生770名，計發(fā)獎學(xué)助學(xué)金人民幣10萬元。配合縣老促會開展“20xx年黃仲咸助學(xué)金發(fā)放”活動，扶助全縣老區(qū)貧困高中學(xué)生132名，每人扶助人民幣500元，計發(fā)助學(xué)金66000元。6月1日，舉行書畫現(xiàn)場頒獎暨泰景扶貧助學(xué)金發(fā)放儀式，有100名小學(xué)貧困生得到扶助資金150元；取得了良好的社會效應(yīng)。
四、積極開展“五五”普法教育活動，教育效果顯著。
1、根據(jù)《關(guān)于加強全市教師法制教育工作的'通知》（漳委教宣[xx]28號）精神，在全縣教育系統(tǒng)中，開展教師法制教育，并組織考試；5月份，漳州市普法辦到元光中學(xué)檢查“五五”普法工作，給予高度的評價。7月，縣人大、普法辦對一中、附小開展“五五”普法情況進行調(diào)研，對這兩所學(xué)校開展的普法工作表示滿意。
2、開展全縣教師普法教育活動，組織全縣教師進行一次教育法律法規(guī)知識考試考核活動，榮獲 “20xx年全省教師普法教育活動優(yōu)秀組織獎”，受到福建省教育廳的表彰。
五、深入開展“弘揚和培育民族精神月”活動，主題突出。
5.12四川汶川大地震發(fā)生后，組織全縣師生捐款活動，全縣教育系統(tǒng)共捐款人民幣80多萬元，并于9月份，根據(jù)《教育部中央宣傳部中央文明辦共青團中央關(guān)于組織開展20xx年“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動的通知》（教基函[xx]12號）的文件精神，在全縣開展“學(xué)習(xí)英雄少年，弘揚抗震救災(zāi)精神，做一個有道德的人”主題教育活動。讓全縣中小學(xué)生在了解“抗震救災(zāi)英雄少年”事跡的基礎(chǔ)上，認識到在他們身上表現(xiàn)出的“堅強勇敢、團結(jié)互助、樂觀向上”的品德是當(dāng)代中小學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚的中華民族傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代中小學(xué)生健康成長應(yīng)該具有的寶貴品質(zhì)。
六、文體活動豐富多彩，形式多樣，成績喜人。
1、體育方面：
①順利組織我縣初中升學(xué)體育測試工作；
②由下坂小學(xué)組隊參加漳州市“激情迎奧運，我與福蛙奔北京”愛貝通《陽光少年》集體體育競賽。
③中小學(xué)生運動會：10月舉辦全縣中小學(xué)生運動，12月初，組隊參加全市中小學(xué)生運動，獲得初中組團體第六名和“體育道德風(fēng)尚獎”的好成績。
④12月22日—25日，舉行中小學(xué)生第三套廣播體操比賽。
⑤12月26日—28日，舉行慶“元旦”中小學(xué)生暨教職工乒乓球比賽。
2、藝術(shù)方面：
⑴參加市教育局開展的活動主要有五項：
①20xx年漳州市迎新春師生美術(shù)征文比賽中，共有36件作品獲獎；xx縣教育局獲得組織獎。
②3月22日、23日、29日，組織參加漳州市中小學(xué)生文藝調(diào)演活動，榮獲1個一等獎、2個二等獎、7個三等獎、3個優(yōu)秀獎的好成績，特別是實驗小學(xué)張寧同學(xué)榮獲器樂小學(xué)組第一名的好成績；xx縣教育局獲得優(yōu)秀組織獎。
③20xx年3月，組織少兒作品參加“漳州市首屆環(huán)保杯少年兒童網(wǎng)上美術(shù)大獎賽”，我縣選送的20幅作品有18幅在網(wǎng)上展出，其中有10幅作品獲獎，我局被漳州市教育局、環(huán)保局評為優(yōu)秀組織獎。
④參加由漳州市教工委、漳州市教育局主辦的“08奧運，有我一份”征文、繪畫、主題班隊會等系列活動比賽中，喜獲佳績。有9個項目獲得一等獎，有9個項目獲得二等獎，有13個項目獲得二等獎。在以上四次比賽活動中，我局均榮獲優(yōu)秀組織獎，師生個人共有120人次獲獎。
⑤參加市六部門組織的“做一個有道德的人”四項比賽和“陽光少年”評選活動。
⑵縣級開展的活動主要有六項：
①20xx年５月，由xx縣委組織部、縣委宣傳部、縣司法局、縣教育局、縣國土資源局、縣廣播電視局聯(lián)合開展xx縣“國土杯”中小學(xué)生征文比賽。評出一等獎９名，二等獎15名，三等獎30名，優(yōu)秀獎45名。
②5月25日在將軍大道舉辦xx縣首屆“泰景杯—喜迎奧運，愛我漳州，建設(shè)xx”青少年書畫現(xiàn)場大賽，共有300多名中小學(xué)生參加。
③20xx年6月，與縣計生局聯(lián)合，組織師生美術(shù)、攝影征文作品參加福建省計生委第十三屆中國人口文化（20xx年文學(xué)美術(shù)攝影類）作品推薦工作，并組織了縣級評獎，共評出75件優(yōu)秀作品，并將優(yōu)秀作品向市級推薦。
④20xx年７月，配合xx縣委宣傳部、xx縣檢察院組織師生舉辦“xx縣紀念改革開放暨人民檢察院恢復(fù)重建30周年”文藝晚會，全場有16個節(jié)目，由師生演出的就有10個。
⑤20xx年８月，xx縣教育局組織開展了以“我們的節(jié)日——中華贊”為主題的征文活動。經(jīng)認真評選，全縣共評出一等獎４篇，二等獎12篇，三等獎31篇。
⑥舉辦第四屆全國少年兒童書信文化活動xx選拔賽活動，分小學(xué)組和初中組，各評選出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20明、優(yōu)秀獎50名，并選優(yōu)送市級參評。
教研室工作總結(jié)8
一年來，在我們信息工程系各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下，我們網(wǎng)絡(luò)教研室順利完成院、系布置給我們的各項工作任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗、開拓創(chuàng)新，今后能更加高質(zhì)、高效地開展工作，我們網(wǎng)絡(luò)教研室現(xiàn)將本學(xué)年工作情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面
在政治思想上，我們網(wǎng)絡(luò)教研室擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面執(zhí)行黨的教育方針政策，認真學(xué)習(xí)教育方面的法規(guī)、政策；堅定不移地繼續(xù)、深化進行教學(xué)改革，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，敬業(yè)愛崗。同時以創(chuàng)新、競爭、經(jīng)營的理念為指導(dǎo)，以市場為導(dǎo)向，實施專業(yè)創(chuàng)新，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、動手能力強的復(fù)合型人才。
二、教學(xué)工作以及專業(yè)建設(shè)方面
本學(xué)期，我們網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教研室承擔(dān)我系的全部網(wǎng)絡(luò)課程以及我系乃至我院的部分課程，教學(xué)任務(wù)多、課程重，為了圓滿完成院系下達的教學(xué)任務(wù)，我們網(wǎng)絡(luò)教研室全體教師積極發(fā)揚不畏艱難，積極拼搏和進取精神，在教學(xué)活動中狠抓備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)實本習(xí)、教學(xué)實訓(xùn)等教學(xué)環(huán)節(jié)。這學(xué)期對網(wǎng)絡(luò)專業(yè)ｘｘ級人才培養(yǎng)方案經(jīng)過多次討論，進行了修改，從而完善了人才培養(yǎng)方案，加強了培養(yǎng)的針對性。成效雖較顯著，但仍待進一步提高。
此外我們網(wǎng)絡(luò)教研室還積極參加“20ｘｘ年全國職業(yè)院校技能大賽高職組河南選拔賽”，參加了其中“計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”、“移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件開發(fā)”兩項大賽。為了指導(dǎo)學(xué)生的技能大賽我們網(wǎng)絡(luò)教研室很多老師犧牲了個人的休閑時間和節(jié)假日，在比賽內(nèi)容和設(shè)備操作等方面給予了詳細的`指導(dǎo)。最終取得了2個三等獎。其中“計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”賽項在全省32各隊中取得第7名的好成績。組織了計算機網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)ｘｘ級學(xué)生進行了一周實訓(xùn)，讓企業(yè)講師走進了課堂，開拓了學(xué)生的專業(yè)視野，提高了學(xué)生的專業(yè)水平。我們網(wǎng)絡(luò)教研室全體教師積極參加學(xué)院的“第八屆大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽”活動，通過該項提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專業(yè)技能。
三、學(xué)習(xí)方面
眾所周知，計算機科技的發(fā)展日新月異，作為計算機系的教研機構(gòu)，我們網(wǎng)絡(luò)教研室要想順利完成院系下達的教研任務(wù)，就必須要求自己專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的要得到不斷的提高。因此20ｘｘ年暑假，我們教研室的吳坤芳老師計劃參加20ｘｘ暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我們網(wǎng)絡(luò)教研室全體教師在教學(xué)之余利用教研活動或做課題時共同研討了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用人才培養(yǎng)方案和專業(yè)建設(shè)的相關(guān)知識，并經(jīng)常關(guān)注計算機的發(fā)展動向，學(xué)習(xí)其它新的計算機知識，豐富自身的知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高自己的專業(yè)水平。在課余，我們網(wǎng)絡(luò)教研室老師還經(jīng)常去聽其他老師的課，和其他老師研討教學(xué)教法，共同研討了“以學(xué)生為主體”教學(xué)模式以及結(jié)合計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)工作實際開展的辦法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法。
四、教科研活動的開展方面：
積極開展專業(yè)建設(shè)，在系領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下認真組織了高職網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定和修訂工作及本專業(yè)的招生宣傳材料。
定期組織開展教科研活動。學(xué)習(xí)全國相關(guān)專業(yè)的教學(xué)與實驗室建設(shè)方案，根據(jù)專業(yè)發(fā)展和社會需要，不斷更新教學(xué)內(nèi)容、改進教學(xué)方法，開展觀摩教學(xué)等活動。但在科研立項等方面有欠缺，需進一步提高。
五、平時工作
在平時工作中，我們網(wǎng)絡(luò)教研室各位教師尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，嚴格遵守院、系的各項規(guī)章制度和工作紀律。按時上班、上課、升旗、開會、值班等，并認真完成教研室和系里安排的日常工作以及其它一些臨時性的任務(wù)。
六、存在的不足
教案的書寫不夠規(guī)范合理、集體備課需要加強。常規(guī)教學(xué)的管理力度及教學(xué)團隊需要加強。教師的教學(xué)科研方面存在不足。
總之，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同志們的相互幫扶下，我們網(wǎng)絡(luò)教研室圓滿完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，履行了崗位職責(zé)。成績不敢妄談，以后的路還長，我們網(wǎng)絡(luò)教研室全體同仁會以更大的熱情和加倍的努力投入到新的工作任務(wù)中去，來年相信我們網(wǎng)絡(luò)教研室會以更大的成果去回報院系領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任和關(guān)愛。
教研室工作總結(jié)9
現(xiàn)將20xx年上半年工作總結(jié)如下：
一、加強校長培訓(xùn)，努力提高農(nóng)村小學(xué)校長管理水平
為了提高農(nóng)村小學(xué)校長的管理水平，加強學(xué)校之間的溝通與學(xué)習(xí)，今年3月21日27日，教研室組織開展了第二屆校長駐校培訓(xùn)活動，有12名農(nóng)村校長到汶城實小參加了為期一周的培訓(xùn)，參訓(xùn)校長全程參與學(xué)校管理工作，包括列席班子例會、參與常規(guī)管理、聽課評課、觀摩升旗儀式、大課間活動等。通過觀察、體驗、座談、交流等形式，領(lǐng)悟優(yōu)秀學(xué)校的管理藝術(shù)和治校經(jīng)驗，從管理理念與實踐操作兩個層面提升校長的管理水平，取得較好的效果。
另外，搭建平臺，組織開展了單位之間“手拉手”活動，劉杜教辦和汶城實小、新甫實校和向陽實校、龍廷中小和一實小等單位，多次進行交流互動，相互取長補短，相互激勵促進，對于提高管理水平，推動“幸福教育工程”工程發(fā)揮了重要的作用。
二、召開農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校現(xiàn)場會，促進均衡發(fā)展
為了推動我市農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的提升和發(fā)展。x月x日，教研室組織召開了全市“推進幸福教育，提升小規(guī)模學(xué)校管理水平”現(xiàn)場會，會議在汶南鎮(zhèn)北岙陽聯(lián)小召開，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研員和小規(guī)模學(xué)校校長共計160余人參加。與會人員參觀了汶南鎮(zhèn)北岙陽聯(lián)小的“六園”和“六藝”校園文化建設(shè)，觀摩了該校“美術(shù)班”、“象棋班”和“書法班”等社團課程的開展情況，觀看了陽光大課間等養(yǎng)成教育
開展情況，聽取了教師和校長代表的發(fā)言。
現(xiàn)場會的召開，將會進一步推動農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校在“一校一品”上下功夫，實行精細化管理，讓文化見于學(xué)校的細微之處，打造小而精、小而美的精品學(xué)校，改善育人環(huán)境，優(yōu)化管理水平，創(chuàng)建和美校園，推進幸福教育工程的實施。同時也將進一步推動我市教育均衡發(fā)展。
三、以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為核心，大力開展教學(xué)研究活動。
一是組織開展了小學(xué)英語單元教學(xué)研討會、語文片區(qū)教學(xué)研討會、語文同課異構(gòu)等活動，精選全市最優(yōu)秀教師提供觀摩課，探討交流學(xué)科教學(xué)的經(jīng)驗及困惑，研究提高課堂教學(xué)效率的最佳路徑，促進了素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程的扎實開展。
二是以促進教師專業(yè)發(fā)展為著眼點，認真組織了小學(xué)數(shù)學(xué)、品德優(yōu)質(zhì)課評選、英語口語比賽等活動。為督促中老年教師積極參加教研活動，今年首次實行了青年組與中老年組分別組織講課比賽的方式，得到廣大一線教師的.好評。我市推選的教師參加泰安市級優(yōu)質(zhì)課評選成績突出，有2名教師代表泰安市參加省級優(yōu)質(zhì)課比賽。
三是組織開展了第二屆“師生同題”作文比賽。為落實新課標(biāo)精神，推動素質(zhì)教育的深入開展，提高師生的寫作水平，教研室于3月7日組織開展了“師生同題”現(xiàn)場作文比賽，從全市小學(xué)師生中選拔出的60多名教師和140多名小學(xué)生同場、同題競技。比賽呈現(xiàn)出參賽佳作多、整體水平高等特點，既是一次對全市小學(xué)師生寫作水平的檢閱，又是一次優(yōu)秀作文的交流和展示，有力推動了全市小學(xué)語文寫作教學(xué)的發(fā)展。
四是組織參加了泰安市首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，我市有兩名小學(xué)語文教師參加，期中平陽實校薛虎老師獲特等獎第一名，向陽實校張慧老師獲得一等獎。
四、分層管理，強化考核，分層推進
為了促進薄弱學(xué)校的提高，促進均衡發(fā)展，近幾年，我們統(tǒng)一部署，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)將學(xué)校根據(jù)強弱平均分為ABC三個層次，每學(xué)期的視導(dǎo)檢查（納入評估的檢查），抽取同一層次的學(xué)校。即鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間A與A比較，C與C比較，本學(xué)期，重點對鄉(xiāng)鎮(zhèn)C類學(xué)校進行了集中視導(dǎo)，結(jié)合《小學(xué)教育教學(xué)評估方案》，對所查學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、干部管理、德育管理、活動課開展等方面進行了全方位檢查和評估，促進了薄弱學(xué)校管理的規(guī)范，同時也促進了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦對該類學(xué)校的重視。
教研室工作總結(jié)10
語文教研組根據(jù)教誨處的教學(xué)方案，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，全面貫徹實施新課標(biāo)，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平。
本學(xué)期組織初中部全體語文教師認真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準》及《教學(xué)通訊》、《教學(xué)參考》上的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建立開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處。教研活動每周安排一次，是交流經(jīng)歷、提高認識的一個大好時機，教研組有效地運用這珍貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中談學(xué)習(xí)教學(xué)論文的收獲。教研組在活動中帶著教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。例如：“中考傳經(jīng)送寶會”上，上屆初三教師獻計獻策。“課堂教學(xué)觀摩”，從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學(xué)生身上。
通過學(xué)習(xí)聽課，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的'教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準的要求了，教學(xué)改革任重道遠。
另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí)，觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣闊?作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。本學(xué)期，學(xué)校派教研組長備課組長及部分教師去磴口學(xué)習(xí)中語整改，派部分教師去杭后學(xué)習(xí)教學(xué)。拓寬了教師視野，了解教學(xué)改革的最新動態(tài)。
2、重視初三迎考工作，凸現(xiàn)合作精神。
初三語文備課組七位老師，都是中青年教師，在語文教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把中考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結(jié)合作的品質(zhì)，所以我們是一個團結(jié)競爭的小集體，工作中合作得很愉快。 為了今年能取得好成績。老師狠抓根底、下苦功夫。針對學(xué)生情況，落實備考工作。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細啄，篇篇出擊，首首落實，以期收到好一點的效果。抓文言文，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí)，強化練習(xí)，最后再經(jīng)過篩選，出一些重點篇目的知識點讓他們強記。名著等知識有些學(xué)生根本就沒讀過，了解很少，我們也出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí)，讓他們?nèi)シe累。至于閱讀和作文，我們分文體專項練習(xí)，進展文體考點歸類復(fù)習(xí)，堅持每天至少做一篇文段閱讀。每周練習(xí)一篇作文，還專門針對學(xué)生的弱點講應(yīng)試作文的技巧，另一方面總分值作文亮點：如抓住感人情節(jié)、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫作水平。
學(xué)生畢業(yè)以后，初三的老師們一起總結(jié)了復(fù)習(xí)工作中的得失，希望在師生共同努力下，今年能取得較好成績。
3、認真開展集體備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。 集體備課活動，重點研究在新課程背景下的課堂教學(xué)，如何將先進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿毜慕虒W(xué)行為，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精巧課件，充分利用現(xiàn)代科技資源不同程度地表達出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有效果。
在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。比方，我們語文組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進展利用，或自制課件，把精心制作的課件教案、學(xué)生的作文范文無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享。優(yōu)化語文課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習(xí)或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復(fù)習(xí)備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的方案和，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進展。
4、加強教改與教學(xué)科研，積極承當(dāng)課題，努力出成果。 教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教誨處的帶著下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進展探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思、多撰寫教學(xué)論文，董瑞、李莉等老師積極參與課題研究。本學(xué)期組內(nèi)上交的教學(xué)論文和個人專題研究共六篇。 5、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。
我組青年教師人數(shù)占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承當(dāng)集體備課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中。老教師做好“青藍工程”的工作，將自己教學(xué)多年的經(jīng)歷要毫不保存地傳授給他們。屢次請縣教研室的王老師來我校指導(dǎo)。
本學(xué)期我們組還參加了縣、校組織的各項語文活動，如：“關(guān)愛”作文大賽，共有近四百學(xué)生參加。“初三杭五校際研討會”周慧、張滋做課，“中考研討會”黃潤蓮、陳永霞做課，都受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。我們組的張滋老師參加全市學(xué)科帶頭人大賽獲得好評。薛春梅、王春梅、周惠、王偉東、張紅霞、劉征東等教師也逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。本學(xué)期，“課堂教學(xué)觀摩”活動，楊秀梅、趙少萍、薛春梅的教改課受到領(lǐng)導(dǎo)好評。
6、繼續(xù)開展每周輪流聽課、評課活動，加強說課、評課的質(zhì)量。形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。
(1)說課：以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式說明你的教學(xué)意圖，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
(2)評課：教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氣氛，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能表達出創(chuàng)新意識。各位教師都要積極發(fā)言，互相促進，共同提高。本學(xué)期每位語文教師都講了公開課。繼續(xù)開展“老帶新”活動，指定專人進展培養(yǎng)，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新教師也要多聽課，向老教師虛心學(xué)習(xí)。
教研室工作總結(jié)11
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間緊張而又忙碌的一學(xué)年工作又結(jié)束了。回顧過來一年的工作，作為一名初中數(shù)學(xué)教研員，我在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同仁的指導(dǎo)下，圓滿完成了各項工作任務(wù)。下面，我將一年的工作情況匯報如下：
一：加強學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)
作為教研員，我深知這項工作決定著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量，教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師的素質(zhì)，教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向。在工作中，為了充實自己的理論水平，我不斷加強學(xué)習(xí)，讀各類業(yè)務(wù)書籍，瀏覽各類教學(xué)網(wǎng)站，獲取更新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。
1、著重研讀課標(biāo)。通過我縣有效課堂教學(xué)改革活動的深入開展，自己對課程新標(biāo)準有了更深一層的學(xué)習(xí)和認識。在與實踐相結(jié)合的過程中，我對課程標(biāo)準體會的更加深刻，能夠用課程標(biāo)準指導(dǎo)、服務(wù)于教學(xué)。
2、著重對教材進行深度的研究。首先，對全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點進行學(xué)習(xí)與研究，同時，對每一冊的單元布局及主要篇章進行重點分析。其次從多角度對初中數(shù)學(xué)階段的教材進行梳理，在自己頭腦中構(gòu)建知識框架圖，以此引領(lǐng)學(xué)科教師瀏覽并進一步內(nèi)化構(gòu)建知識體系。
3、關(guān)注教育信息。學(xué)習(xí)了《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實施》等會相關(guān)書籍，充實自己，了解教育最前沿的信息。
二：具體任務(wù)完成情況
1、下鄉(xiāng)視導(dǎo)情況
深入學(xué)校進行視導(dǎo)調(diào)研，在視導(dǎo)調(diào)研中，注重理論與實際相結(jié)合，努力做到貼近教師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實際，貼近教師的教學(xué)困惑;同時視導(dǎo)調(diào)研于一線教師交流，及時發(fā)現(xiàn)問題進行會診號脈，對話研討，案例解剖，實現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航作用。通過走進課堂，更多的接觸教師與學(xué)生，了解他們在教與學(xué)中的問題和困惑，幫助他們解決問題，總結(jié)推廣教師們的先進經(jīng)驗，達到共同學(xué)習(xí)共同進步的目的;當(dāng)好課程改革的指導(dǎo)者、參與者、合作者。
2、基本功訓(xùn)練活動
結(jié)合下鄉(xiāng)視導(dǎo)的教研活動，檢查各類學(xué)校的教學(xué)檔案及教師個人工作檔案，對教師說課、講課、評課等各類基本功進行驗收評比。檢查范圍覆蓋全鄉(xiāng)31所中學(xué)，整體驗收效果良好，過關(guān)率達到了90%。
3、網(wǎng)絡(luò)教研活動
下半年，我們開展了數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動，從九月底到年末，我們共開展了16此活動，全縣31所中學(xué)都參與了進來。活動中，教師的積極性很高，研討的問題更貼近教學(xué)實際。在有效教學(xué)，有效學(xué)習(xí)策略研究方面，我們進行了深度的思考與研究，總結(jié)了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，也獲取了大量的文字性材料和音響資料。
4、網(wǎng)絡(luò)交流平臺建設(shè)
為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺為教師服務(wù)的作用，我們建立了初中數(shù)
學(xué)教師qq群，開通了大城縣初中數(shù)學(xué)論壇，呱呱社區(qū)房間。利用qq群，我們及時與學(xué)科教師進行交流，利用數(shù)學(xué)論壇及時把學(xué)科的相關(guān)動態(tài)及要求向全體教師進行公布，在呱呱房間開展大型教研活動，也把名家的課堂教學(xué)實錄與專家的講座在視頻中播放。可以說，網(wǎng)絡(luò)交流平臺的建設(shè)不僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的`輔助作用，同時對提高我縣數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量起到了不可比擬的推動作用。
5、團隊組建與訓(xùn)練
為更好的推進我縣“雙有效”課堂教學(xué)的實驗工作，我們以學(xué)校為單位成立了課題研究團隊，同時，以網(wǎng)絡(luò)教研平臺為連接點，我們又成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，一年來，課題研究團隊做了大量的工作，也取得了較好的工作成績。
6、暑期培訓(xùn)
培訓(xùn)期間，由市教研員做了專題講座，主要從六年來的課程改革實踐的得與失入手，進行剖析，繼而進行有關(guān)“有效教學(xué)”研究的主題講座。全縣170多名一線數(shù)學(xué)教師參加了培訓(xùn)活動，通過活動，教師們都感覺到眼界大開，今后的教育教學(xué)工作有了具體方向，對如何提高教育教學(xué)質(zhì)量也有了很大的信心。
7、期末質(zhì)檢
基礎(chǔ)年級質(zhì)量檢測，共處檢測試題5份，年底對八年級進行了全縣范圍內(nèi)的抽查，抽查中，教研室同一批卷，統(tǒng)一計算成績，在期末質(zhì)檢活動中，我積極參與巡視，評卷、統(tǒng)計成績等工作，嚴格按要求操作，順利的完成了工作任務(wù) 。
回首一年來的工作，忙碌中感覺到踏實，辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲，今后的工作還等待著我去思考，去探索，去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路，踏踏實實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
教研室工作總結(jié)12
20xx年上半年，我校教研工作圍繞課堂教學(xué)開展。在過去的一年，教研室在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，各項工作按照計劃順利開展，圓滿完成小課題結(jié)題工作和大慶精神鐵人精神納入國民教育體系研究工作，取得一定成果。教研室狠抓集體備課，堅持“情智發(fā)展課堂”實施，組織了全體教師參加了黑龍江信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)，推動了教育教學(xué)日趨實效。
現(xiàn)將學(xué)校20xx年上半年度工作總結(jié)如下：
一．教研工作取得的成績：
1、完善集體備課方式，力求實效：
集體備課活動經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的運行，發(fā)現(xiàn)有許多不夠完善的地方如：集體備課組過多，備課組人員過少，起不到較好集體備課效果。這學(xué)期，教研室經(jīng)過仔細研究和多方調(diào)研，對集體備課方式進行改革。全面深化集體備課活動，把政治、歷史兩個備課組進行合并；地理和生物備課組進行合并。物理和化學(xué)組進行合并。這完全符合中考“政治與歷史合卷、地理與生物合卷、物理與化學(xué)合卷的新形勢，也有利于這三個備課組進行學(xué)科整合備課。
2、“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式初步形成，“情智杯”課堂教學(xué)大賽圓滿結(jié)束
組織教研組學(xué)習(xí)“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式內(nèi)容，完善各個學(xué)科具體實施步驟。地理、歷史、政治、生物、物理和化學(xué)等學(xué)科教師上了示范課，全校教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課，教學(xué)效果斐然，起到了引領(lǐng)和鼓勵作用。
3、市級課題各學(xué)科“小課題”和“大慶精神鐵人精神納入國民教育研究”順利結(jié)題
由張偉、楊宏、高桂芳、曹艷波等幾位教師主持的市級課題，在參與課題研究的教師努力下，在6月份順利結(jié)題。有胡曉莉支持的大慶精神課題也順利結(jié)題。
4、注重教學(xué)總結(jié)，獲得多項優(yōu)秀教育科研成果
5、積極參加各級各類培訓(xùn)。
（1）組織了全體教師參加了黑龍江信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)，李清波、車麗鳳獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號
（2）積極參加“五支隊伍”培訓(xùn)，提高了名校長、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。
（3）劉力、張麗杰、李清波參加市教研工作會，獲得市級骨干教師等稱號
二．主要工作：
1、圍繞“情智發(fā)展”課堂，開展教師學(xué)習(xí)活動：
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
（1）理解和實施教學(xué)；通向有效教學(xué)的基本路徑等
（2）蘇霍姆林斯基的教育理論：知識的“關(guān)鍵點”；學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的技能和技巧；交集點與課堂提問等
2、初四教研活動常抓不懈：
做好新老初四銜接經(jīng)驗交流研討工作；繼續(xù)開展走進初四課堂活動，教研室組織聽課，重點研討提高復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初四教育教學(xué)全過程進行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進初四課堂，在聆聽中明確中考方向，在評議中互相促進。
3、推門進課堂，成教研常態(tài)
為了更好地打造高效課堂，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，二十五中學(xué)本著“關(guān)注課堂，以聽促教，重在提高”的宗旨，繼續(xù)開展了“推門進課堂，提升常態(tài)課”校內(nèi)教研活動。
活動中，領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，教研室、教導(dǎo)處、信息處、政教處等職能部門協(xié)同聯(lián)動，各教研組長和全體教師全面配合，為本學(xué)期的教育教學(xué)工作開一個好頭。
4、教研組活動：
要做到有計劃、有落實、講實效。隔周一次，每次不少于兩節(jié)課。一部分時間用來學(xué)習(xí)材料，聽課、評課、討論、布置工作，大部分時間研討課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提出解決方法。
5、集體備課：
以備課組為依托每周開展備課組活動，備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)興趣、主動參與、自主學(xué)習(xí)。活動要做到“五定”：即定時間、定地點、定內(nèi)容（教學(xué)中的.難題、小案例、小情節(jié)等）和定主持人，目的明確，責(zé)任到人（定），輪流主備，集思廣益，各抒己見，研教研學(xué)。
6、深化網(wǎng)絡(luò)教研活動
利用黑龍江省信息技術(shù)培訓(xùn)平臺與省內(nèi)教師進行交流與研討。教師在市研培網(wǎng)上建立個人工作室、在教培中心網(wǎng)上，學(xué)習(xí)白板基礎(chǔ)課程。
三．存在的問題
1、在備課方面：
個別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對集體備課不重視，應(yīng)付集體備課環(huán)節(jié)的教案設(shè)計。同時也存在只依靠主備，其他教師參與度不高的情況。
2、網(wǎng)絡(luò)教研方面：
在國培學(xué)習(xí)中多數(shù)教師存在“及格萬歲”的心理，不能繼續(xù)深入的參與研討和學(xué)習(xí)。在中心組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研集體備課活動中，教師參與程度低，不能主動積極承擔(dān)集體備課任務(wù)。在大慶基礎(chǔ)教育研培網(wǎng)的教研活動中，存在“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問題。
3、課題研究方面：
存在完全依靠主持人的錯誤觀念，導(dǎo)致一些教師不參與，成了看客和旁觀者。
20xx年上半年，在全校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項工作，并取得了一些成績。也存在需要迫切解決的問題。我們教研室將在以后的工作中認真對待不足，改正問題，使教研工作日趨完善。
教研室工作總結(jié)13
計算機實訓(xùn)教研室在學(xué)院、系部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，順利完成了學(xué)校交給我們的教學(xué)和教研任務(wù)。為了更好的完成下一學(xué)年度的工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做一些總結(jié)：
一、機房設(shè)備管理
本學(xué)期機房的教學(xué)任務(wù)比較重，基本上每個機房每周都有26-30節(jié)教學(xué)任務(wù)，而且機房上課的人數(shù)也基本滿員。所以對機房設(shè)備的維護是我們教研室工作中的重中之重。為了提高機房設(shè)備的維護效率，我們實行維護的三級管理制度：機房如果發(fā)現(xiàn)機房的設(shè)備有問題，直接向電腦公司進行保修，有電腦公司直接派人過來維護；如果機房無法解決，或者是有些設(shè)備需要收費維護的，就由教研室上報學(xué)校后勤部門解決；如果還是無法解決的話，就由系部和后勤處負責(zé)處理。這種管理模式實施以后提高了機房設(shè)備的維護效率。
二、機房管理技術(shù)學(xué)習(xí)
操作教研室的主要責(zé)任是為全校師生上機實訓(xùn)提供實訓(xùn)場所，保障各
系部的實訓(xùn)課程的正常開課，輔助教師授課。所以機房的管理技術(shù)是機房教師的重點，為了提高機房教師的機房管理技術(shù)，我們不定期開展了多次機房管理技術(shù)的研討和培訓(xùn)。通過這些技術(shù)培訓(xùn)，提高了普通機房教師的業(yè)務(wù)水平。
三、合理配置人力，完成機房管理工作
由于原來實訓(xùn)中心和經(jīng)濟系的三個機房（9305、9306、7205）一直沒有專人打理，所以導(dǎo)致機房設(shè)備使用率偏低、故障率偏高，機房的衛(wèi)生情況較差。在這種情況下，我們根據(jù)學(xué)校的要求派出2名教師負責(zé)這三個教室的管理。我們通過人手搭配，合理分配管理任務(wù)，在不增加人手的情況下保證了這三個機房的正常運作，保障了相關(guān)計算機實訓(xùn)課程的開出。
四、實驗室建設(shè)工作
為了滿足信息系網(wǎng)絡(luò)課程的.需要，在信息工程系周主任指導(dǎo)下，本學(xué)期我們新建了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成實驗室。本實驗室所配置的實驗設(shè)備包括路由器、交換機、防火墻、服務(wù)器和臺式計算機，以及實驗室配套設(shè)備，花費共計二十多萬元。目前本實驗室設(shè)備已經(jīng)安裝、測試完畢，可以在下學(xué)期投入使用。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成實驗室的建成，滿足了《網(wǎng)絡(luò)管理和維護》、《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》、《網(wǎng)絡(luò)工程》、《網(wǎng)絡(luò)測試與診斷》等課程的實驗要求。
五、小結(jié)
在這一學(xué)期的工作中，操作教研室圓滿的完成機房管理的各項工作，取得了一定的成績，在整個學(xué)期過程中為學(xué)校各院系的實訓(xùn)課程開展提供了有力的保障，沒有發(fā)生任何教學(xué)責(zé)任事故。
教研室工作總結(jié)14
一學(xué)期來，綜合英語教研室在學(xué)院和本系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，能夠圍繞學(xué)院和本系的工作要點，結(jié)合本教研室特點和實際情況，制定工作方案，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為重點，努力發(fā)揮教研室在教學(xué)研究中的作用，腳踏實地地開展了一系列的工作，并把工作落到實處，認真完成系交給的各項任務(wù)。
一、主要工作和體會
〔一〕勤抓教學(xué)管理工作，采用剛性管理和柔性管理相結(jié)合的方法。
首先，抓好日常教學(xué)管理工作。采用剛性管理方法抓好英語教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。如：要求本教研室老師開學(xué)初必須嚴格按照最新的專業(yè)教學(xué)方案及時地制定或修訂所擔(dān)任課程的教學(xué)大綱，制定好教學(xué)進度；課前認真?zhèn)湔n，上課必須帶齊“五個一〞；要求一學(xué)期要布置一定量的口頭、筆頭作業(yè)，并認真檢查和批改；階段考核是對自己教學(xué)效果的一次階段性的反應(yīng)，因此，硬性要求不管是擔(dān)任英語專業(yè)或非英專業(yè)課程的老師，對包括將要參加實習(xí)的學(xué)生，實習(xí)前都要進行至少一次的階段考核，并在教學(xué)工作手冊上進行教學(xué)反思，對下階段的教學(xué)作出及時的調(diào)整、改進；要求老師抓好期末復(fù)習(xí)工作，期末復(fù)習(xí)是學(xué)生對所學(xué)知識進行穩(wěn)固或補缺補漏的好時機，強調(diào)老師們不能無視這一教學(xué)環(huán)節(jié)，要求加強復(fù)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生能更有效地進行復(fù)習(xí)穩(wěn)固；要求做好期末考試命題、集體閱卷、試卷分析及學(xué)期的教學(xué)總結(jié)工作等。
其次，抓好第二課堂的教學(xué)活動。要求老師們要把課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)、第二課堂活動緊密地結(jié)合起來，使課外成為課內(nèi)教學(xué)活動的延伸，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
最后，團結(jié)協(xié)作，共同提高。這就需要采用柔性管理的方法。多關(guān)心和保護老師們，加強老師們之間的交流與溝通，互體互諒、互幫互助，共同探討，努力提高本教研室老師們的“自我效能感〞，多鼓勵老師們擠時間學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)理論和方法，使他們更加積極主動地根據(jù)自己的需要進行自我學(xué)習(xí)，提升能力和效勞意識，使他們更加積極地參加系及本教研室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專題研討活動。
這些做法使本教研室老師們的教學(xué)活動得以井然有序地進行，并取得了一定的成績。老師們都能按方案完成教學(xué)任務(wù)，能按要求做好工作，教學(xué)效果不斷提高，學(xué)生評教優(yōu)良，逐漸地形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
〔二〕堅持標(biāo)準，做好院級《大學(xué)英語》精品課程的中期建設(shè)工作。
本教研室初等教育〔英語方向〕專業(yè)的一門課程《大學(xué)英語》于xxxx年獲得了院級精品課程立項，經(jīng)過一年多的建設(shè)，已到了中期檢查階段。因此，本教研室加大該精品課程的建設(shè)力度，立足創(chuàng)新，刻苦鉆研，努力探索課程特色，采取了一系列的改革措施，鼓勵任課老師在自己的實際教學(xué)中進行了大膽的嘗試與實踐，并取得了顯著的教學(xué)成效。同時，堅持標(biāo)準，全體發(fā)動，分工合作，對本課程的教學(xué)大綱、電子教案、教學(xué)課件、習(xí)題集、考試大綱、試卷等進行整理和修改，課程負責(zé)人還進行了說課程，并將這些教學(xué)資源上網(wǎng)，真正實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮精品課程的輻射作用，得到了院督導(dǎo)處和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和表揚，順利地通過了學(xué)院對院級精品課程的中期檢查。
〔三〕把教學(xué)與教研緊密地結(jié)合起來，到達共同促進同步提高。
1、以“教學(xué)競賽〞和精品課程建設(shè)為契機，積極開展教學(xué)專題教研活動。開展題為“教學(xué)模式的設(shè)計與創(chuàng)新〞和“如何提高課堂教學(xué)的實效性〞教學(xué)專題研究，大力推行教學(xué)改革，努力探索既有高職高專特點、又適合我院學(xué)生具體情況的大學(xué)英語教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)，采用先進的教學(xué)方法與現(xiàn)代化的教學(xué)手段，立足創(chuàng)新，積極探索課程特色，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為核心，努力探索理論與實踐相結(jié)合“應(yīng)用型〞的教學(xué)模式、“基于計算機和課堂〞的大學(xué)英語教學(xué)模式，按崗位要求設(shè)計課程模塊，注重并不斷完善英語教學(xué)各實踐環(huán)節(jié)，對不同專業(yè)英語課理論與實踐的比例作深入的探討等。本教研室先后六次組織了聽課、評課活動，做到課后有反思、聽課有討論、有反應(yīng)、有總結(jié)，收到了良好的效果，青年教師的教學(xué)水平不斷地提高，教學(xué)技術(shù)日趨成熟，教學(xué)效果也相應(yīng)地得到提高，學(xué)生給老師們的評價越來越好。
2、開展“根本功〞考核情況反應(yīng)專題研討活動。根據(jù)本學(xué)期學(xué)生的課文朗讀和口語的“根本功〞考核情況進行專題研討，并提出在今后的教學(xué)中進行改進的措施。要求老師們在以后的教學(xué)中要更加重視抓好學(xué)生的語音、語調(diào)、連讀、意群、重音以及口頭表達等語言根本功的訓(xùn)練，這些根本功也是學(xué)生將來就業(yè)所必備的能力，必須注重抓好，在教學(xué)中要嚴抓、勤抓，使學(xué)生能扎實地練好語言根本功，提高就業(yè)競爭力。老師們暢所欲言，積極提出自己的看法，互相借鑒一些好的經(jīng)驗和做法。此次研討活動收到良好的效果，真正到達以教學(xué)促科研，而科研反過來更好地指導(dǎo)教學(xué)的作用。
3、注重課證合一，開展“如何提高學(xué)生的`過級率〞的專題研討活動。我們的做法是：要求英語專業(yè)學(xué)生一定要參加PETS考試，鼓勵非英語專業(yè)學(xué)生參加PETS考試，為將來的就業(yè)拓寬渠道。由于種種原因，我院學(xué)生的英語過級率一直偏底，近一年來，英語專業(yè)學(xué)生的過級率雖有很大的提高，但總體情況仍不容樂觀，因此，有必要進一步探索如何提高學(xué)生的過級率，特別是在平時的教學(xué)當(dāng)中滲透PETS題型方面的訓(xùn)練和答題技巧的指導(dǎo)等。老師們展開了熱烈的討論，交流看法，取長補短，大家都感到獲益良多。
本學(xué)期，本教研室開展的這四次專題教研活動取得預(yù)期效果，使得本教研室的教研氣氛逐漸濃厚起來，在一定程度上提高了大學(xué)英語、綜合英語、英語精讀等課程的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、自主學(xué)習(xí)能力、英語綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力等方面都得到了明顯的提高，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。
〔四〕加強師資隊伍建設(shè)，關(guān)注青年教師的專業(yè)成長。
本教研室青年教師居多，教學(xué)專業(yè)職稱偏低，師資隊伍建設(shè)的任務(wù)顯得特別繁重，特別是擔(dān)任本教研室課程的老師流動性大，這除了造成管理上的不便外，對教師本人的專業(yè)成長也不利，這是擺在我們教研室面前的一大難題。本學(xué)期來，我們克服種種困難，采取一系列措施，加強青年教師的培養(yǎng)工作，力求在較短的時期內(nèi)建成一支“團結(jié)一致、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新〞的優(yōu)秀教學(xué)團隊。
1、加強師德標(biāo)準的教育、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平。要求每位老師要不斷地提高自身的師德修養(yǎng)，保護學(xué)生，為人師表，做到既教書又育人。要求青年教師自身要有意識地規(guī)劃自己的專業(yè)成長，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。要求同年段同教材的任課老師要多進行交流，取長補短，互相借鑒，共同提高。組織集體聽課、評課，使青年教師能夠在不斷的教學(xué)反思、吸取良好教學(xué)建議的過程中不斷鍛煉成長。
2、提升青年教師的實踐教學(xué)能力。首先，做好青年教師的傳、幫、帶工作。在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)中，有意識地安排一位較有經(jīng)驗的教師來帶青年教師給學(xué)生評課，讓他們學(xué)習(xí)多角度地進行評課的技能；其次，鼓勵教師深入幼兒園、小學(xué)參加教研活動，不斷改進自己的實踐教學(xué)能力；最后，重視雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)，鼓勵青年教師在條件允許的情況下，爭取到幼兒園或小學(xué)進行為期一年的實踐教學(xué)等。
3、加強教師的培訓(xùn)工作。如本人給老師們作“如何說課程〞的培訓(xùn)，系里也邀請督導(dǎo)室的老師舉行“教學(xué)競賽評分標(biāo)準〞、“如何寫總結(jié)？〞等講座，邀請徐震忠教授作“如何寫論文〞的講座。要求老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論和專業(yè)知識，了解本專業(yè)的最新動態(tài)和教學(xué)熱點，更新教學(xué)理念，拓寬專業(yè)視野。
二、存在的主要問題和改進方向
1、教研室的教研活動形式較單一。今后要開展多種形式的教學(xué)研究活動，爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持，走出校門向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗。
2、學(xué)生總體的英語綜合能力不強，實際的靈活應(yīng)用能力欠佳，自主學(xué)習(xí)能力有待進一步提高。因此，今后的教學(xué)工作要圍繞如何提高學(xué)生的英語語言綜合能力、自主學(xué)習(xí)和實踐能力這個中心展開，在教學(xué)過程中，應(yīng)更加注意面向全體學(xué)生，實行分層次教學(xué)，精心設(shè)計符合不同層次學(xué)生的課堂活動任務(wù)，讓學(xué)生能全員參與課堂的教學(xué)活動，讓每個學(xué)生在每堂課中都有收獲；多啟發(fā)、多引導(dǎo)學(xué)生進行探究性的學(xué)習(xí)活動，啟發(fā)學(xué)生進行積極的、創(chuàng)造性的思維活動；加強學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行自主學(xué)習(xí)的能力等；此外，還要充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施進行教學(xué)，開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)資源，整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，增加教學(xué)的信息量和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，多做課堂教學(xué)反應(yīng)和課后反思等。
3、學(xué)生全國英語公共等級考試(PETS)的過級率較低，特別是筆試。今后要注意與平時的教學(xué)工作結(jié)合起來，在教學(xué)中有意識地對PETS考試題型進行講練，加強考前輔導(dǎo)，使學(xué)生對全國公共英語等級考試有充分的了解并做好過級準備，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實際水平報相應(yīng)級別的考試，提高PETS等級考試的通過率。
4、評價方法和手段較單一。大局部老師的評價方法和手段仍然較單一，評價標(biāo)準也較單一，應(yīng)多鼓勵學(xué)生采用自我評價和相互評價等多元的評價方式，使所有學(xué)生都能在客觀的評價中得到鼓勵，發(fā)現(xiàn)缺乏，及時改善。
5、第二課堂活動不夠豐富。今后要更加密切地配合系部，搞好學(xué)生、特別是非英語專業(yè)學(xué)生英語第二課堂活動。要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文素質(zhì)為目標(biāo)，定期開設(shè)英語角活動和形式多樣的英語競賽活動，拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生英語語言的實際應(yīng)用能力得到鍛煉，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們得到更全面的開展，同時豐富學(xué)生的課余生活。
6、教材建設(shè)方面仍顯薄弱。今后應(yīng)鼓勵老師們多了解和關(guān)注這方面的信息，把好的教材或參考用書介紹過來，爭取較短時間內(nèi)能有自己教研室的資料圖書角，方便老師們借閱。
7、非英專業(yè)的英語課程建設(shè)薄弱。今后應(yīng)給以足夠的重視，爭取把合格課程進一步建設(shè)成優(yōu)秀課程。同時要立足創(chuàng)新，深入探討以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心的課程特色，進一步加強課程建設(shè)的標(biāo)準意識。
教研室工作總結(jié)15
一、課程建設(shè)
1）網(wǎng)絡(luò)課程資源庫建設(shè)三項：《服務(wù)外包英語》、《基礎(chǔ)英語I》、《基礎(chǔ)英語II》。
2）開設(shè)公選課：《中西方文化》、《英語四級輔導(dǎo)》、《美國高等教育與文化》、《歐洲經(jīng)典文化》、《英語國際音標(biāo)》等。
二、師資隊伍建設(shè)
1）目前兩個教研室（基礎(chǔ)英語教研室和綜合英語教研室）共有全職教師25名，其中教授1名，副教授4名，講師11名，助教8名，外教1名，所有教師都擁有碩士以上學(xué)歷，并有5位老師具有海外留學(xué)背景。20xx年1位教師晉升為高級職稱，4位教師轉(zhuǎn)評為講師，新招聘2位老師，校外兼課教師4名。
2) 開展院級網(wǎng)絡(luò)公開課2次，系部公開課7次。
三、教科研
3.1 獲獎情況
20xx年4月孫瀟瀟（20xx級）、周仁奇（20xx級）同學(xué)參加20xx江蘇省高等職業(yè)院校技能大賽英語口語技能大賽分獲大賽一等獎。指導(dǎo)教師孫國鳳、林文韻。
20xx年5月朱文欣獲首屆“外教社杯”江蘇省高校外語教師翻譯大賽英譯漢組二等獎；陳麗瓊獲漢譯英組三等獎、英譯漢組三等獎；林文韻獲漢譯英組二等獎、英譯漢組三等獎。
20xx年5月鄧文韜獲第五屆“外教社杯”全國高校外語教學(xué)大賽江蘇省賽區(qū)特等獎。 ? 20xx年5月高佩文同學(xué)于獲第五屆“外研社杯”全國高職高專英語寫作大賽江蘇賽區(qū)公共英語組二等獎。指導(dǎo)教師：朱淵。
20xx年5月陳素花、嚴世清、賈萍獲20xx年度“省社科應(yīng)用研究精品工程”獎優(yōu)秀成果二等獎。
20xx年8月林文韻參加外研社在西安舉辦的暑期教師培訓(xùn)暨“教學(xué)之星”比賽，榮獲三等獎。
20xx年11月鄧文韜獲第五屆“外教社杯”全國高校外語教學(xué)大賽全國總決賽一等獎。
3.2教材編寫
20xx年11月修訂《服務(wù)外包英語》，參與人員：陳素花、王向陽、孫國鳳、強薇、劉英嫻、鄭亞君等。
3.3 研究課題
1）開展省級課題1項：
2）開展院級課題1項：
《具有服務(wù)外包特色的`英語課程體系的研究與實踐》 負責(zé)人：孫國鳳
3.4論文發(fā)表：
公開發(fā)表論文12篇，其中核心期刊1篇。
四、業(yè)務(wù)提升與交流
1）師資培訓(xùn)：
20xx年8月江蘇省高等職業(yè)院校骨干教師培訓(xùn)班（商務(wù)外語）（參加人員：陸婧佳）
2）學(xué)術(shù)會議：
20xx年3月全國高職院校英語教學(xué)高級論壇（參加人員：陳素花）
20xx年4月外研社高等職業(yè)教育英語教學(xué)改革與實踐研討會（參加人員：陳素花）
20xx年5月參加復(fù)旦大學(xué)學(xué)術(shù)英語研討會（參加人員：賈萍、孫國鳳、王向陽、強薇） 20xx年6月參加江蘇省高職英語分會首屆年會（參加人員：鄧文韜）
3）應(yīng)用能力考試A B級閱卷（宋先玲）
4）比賽觀摩：
鄧文韜參加第五屆“外教社杯”英語教學(xué)大賽全國賽，（領(lǐng)隊教師：陳素花，觀摩人員：賈萍、林文韻、施嫻靖）
五、學(xué)院服務(wù)
1. 招生
20xx年5月至7月英語教研室教師全員參與學(xué)院招生工作。
2. 活動組織
20xx年4月承辦20xx江蘇省高等職業(yè)院校技能大賽英語口語技能大賽；
20xx年3月組織SISO英語寫作大賽；
20xx年12月 外語文化節(jié)（包括SISO大學(xué)生技能競賽英語口語賽項、書寫比賽、單詞
快速記憶賽、講座等活動）。
3. 對外配合
英語教研室承擔(dān)了學(xué)院新宣傳手冊、宣傳片等翻譯工作。
六、學(xué)生指導(dǎo)
指導(dǎo)English World社團，組織第五屆SISO全國高職高專英語寫作大賽初賽、外語文化節(jié)（包括SISO大學(xué)生技能競賽英語口語賽項、書寫比賽、單詞快速記憶賽、講座等活動） 定期開展“英語角”活動，輔導(dǎo)學(xué)生參加全國江蘇省高職高專英語寫作比賽、口語比賽、演講大賽等。
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