綜合教研組的工作總結優選【15篇】

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起來學習寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的綜合教研組的工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

綜合教研組的工作總結1

　　一、 教育教學方面：

　　我擔任六年級(1)班的副班主任工作。我們班的孩子可愛，活潑、熱情、單純，這給教育工作帶來契機。只要身體允許，我都和學生一起活動，孩子們也積極參與鍛煉，偷懶的很少，我想，身教重于言教。跟班車時，注意學生的各種行為習慣，及時找到存在的問題，和班主任老師及時溝通，從而取得一致的教育對策，協助班主任共同做好學生的日常教育管理工作。和學生感情很融洽，能和他們順利溝通。孩子們也很喜歡我。

　　在教學過程中，針對不同年級特點，側重點有所調整。像四年級，剛剛接手，覺得要讓學生熟悉課堂常規：怎么集合到教室，怎么走進教室，如何安靜做好，如何聽講不打斷別人發言等等，這些都是上好一堂實驗課的基礎。四年級兩位班主任很配合我的工作，經過師生共同努力，學生基本熟悉了我的要求，課堂常規有很大進步。五年級重點培養模擬實驗的設計過程，像雨、霧、云的形成，結露、結霜實驗等，都需要學生有想象力和調動生活經驗。我的做法是：先出示情境，在討論基礎上設計模擬實驗，要強調模擬的對象。六年級則采用討論、做課件、放錄像等形式增加學生對科學課內容的了解。布置課外延伸內容時，要求六年級做定量觀測植物生長特點實驗，考察生物、河流、山川活動以演示文稿形式展示。學生紛紛結合成小組，對校園、家庭、社區、街道等進行調查，寫出實驗報告、分布示意圖以及演示文稿在全班展示，既避免了枯燥的教學內容，又參加了實踐活動，受到學生們歡迎，教學效果明顯。

　　這學期科任學科教師的重點還有教師說課基本功考核。學校很重視這項工作，在教學主任的帶領下，我們科任教師一個個錄下視頻，進行說課演練。在視頻中反復琢磨修改自己的演講稿。最后再到兄弟校去參加初賽時變得很從容。這項基本功考核使我體會到：一節好課需要在各方面做足準備才會游刃有余。

　　二、 校本課程方面：

　　科學教材里有一課叫《搭支架》，是用木棍搭支架，學生們非常喜歡，開展此項活動，既對科學教材有所延伸與拓展，又能提高學生動腦動手能力，并且在培養小組合作、耐心專注等科學素養方面有極大促進作用，對鞏固所學知識和運用所學方法都有益處。于是，我確定了這學期的活動主題——搭支架。

　　確定下主題后有些忐忑：因為我不知道孩子們會做成什么樣，他們的能量有多大?首先遇到的是要準備大量紙棍，這得需要用報紙一個個卷起來，再黏貼。孩子們每次活動時，都帶來了很多他們卷好的一捆捆紙棍。接下來，還要用很多膠條粘結紙棍。這些還不算太困難，關鍵是搭什么樣的支架?怎么搭?什么樣結構的支架既堅固又獨特……所以活動初始，孩子們碰到最多的困難不是來自材料，而是支架的結構。我開始查閱資料，搜集大量建筑圖片，最后鎖定了幾個世界著名建筑，像迪拜、鳥巢、比薩斜塔、埃菲爾鐵塔等等。孩子們看后大受啟發，開始模仿這些建筑構思自己的支架。

　　搭支架這項活動很考驗人，從設計到完工需要很多程序。六一班的孩子們很努力，他們從準備材料開始，到選擇建筑模式，再到具體實施完成自己的作品，付出很多辛苦。結果有些出乎我的意料：孩子們做的真的很棒!有的組用鐵絲做骨架，有的組帶來許多強力膠，有的搭支架都快到房頂了，有的造型獨特……這中間也經歷過失敗，再重新來。孩子們這樣總結道：想做成一件事不僅一個人努力，還要靠大家齊心協力，配合默契才行……埃菲爾鐵塔比想象的要難做。粘上面時，還要顧及下面，否則就會散架。反復幾次，總算做好了。哎，真累呀!不過，這是一種快樂的累!我為我的孩子們高興!我們做的支架得到大家的`充分肯定。一學期的辛苦總算沒有白費。關鍵是孩子們從中學到很多很多。

　　三、教學儀器管理方面：

　　負責科學儀器管理工作，定期查點驗收，壞的及時修補，保證了實驗開出率在100﹪。其他學科教師借用儀器，盡可能創造條件，及時滿足他們的教學要求。定期做好科學教室的環境衛生，做到安全整潔、通風良好。

　　每天我都會經過一個十字路口，看到車水馬龍。那飛馳的摩托絲毫沒有紅綠燈的概念。我想，人們是否太緊張了，在這個生活、工作節奏加快的社會里，人們有時甚至可以忽略交通規則。但是，無論社會怎么變革、加速，教育這件事情卻不太可能速成，更不可能人為地拔苗助長。它有自己的規律。所以，我告訴自己：靜下心來，反思一下，適當地放慢腳步，看看想想。這是對別人也是對自己的負責吧。

綜合教研組的工作總結2

　　轉眼間，緊張而又忙碌的20xx年下學期已過去，在這個學期內我們綜合教研組，在學校教導處的統一指揮下，和全體組員的齊心努力下，順利完成了本學期的教學規律性的教研工作，并取得了一定的成績，現總結如下：

　　一、工作概述

　　由于受傳統教育的影響，綜合教研工作是一個十分重要的且任務十分艱巨的工作，具體來說這期的主要工作如下：

　　1。加強了教學常規管理。

　　教學常規是教學工作中的一件大事，這期我們綜合教研組在學校教導處的領導下，以從嚴從細的標準來要求全體組員的教學常規工作，取得了一定的成績。

　　2。主要抓好了課堂教學技能的提高。

　　由于我們綜合教研組一個復雜的教練組，所含的課程設置的較多，并且大多數教師均為兼職，因此規范課堂管理是一個必然的工作。

　　3。認真落實了教研活動，綜合教研組這期為了規范教研活動，做到了開有成效、辦有形式，使每次活動有聲有色。

　　二、取得了好成績

　　這期我們綜合教研組在學校的大力支持下也取得了一定的成績，具體如下：

　　1。整體教學常規管理工作有一定的起色，特別是我校的社會、勞動、音樂美術等學科的常規教學有了很大進步。

　　2。教研活動開展的有聲有色。這期我負責開展的這幾個大型活

　　動都十分成功，且取得了一定的`效果，為今后的就業工作帶了一個好頭，收到了良好效果。

　　3。聚重課堂教學的改革工作且收到了一定的成效，使我校的教師能夠緊緊跟上時代潮流，不被時間淘汰。

　　4。抓好了教學成果的發展工作，今年我們在開學時就要求每位老師在平時的教學過程中。要集中收集學生的平時作業真的一些好的作品，本學期結束時我們一個人收集了優秀作品，200多件放在學校的櫥窗中展示。

　　5。抓好了學期結束時的教學質量考核工作，做了有形式，有內容，有成績，有分析，通過考核發現我校綜合教研組的各個學科教學工作扎實，教學效果都十分好。

　　三、基本經驗

　　取得了以上成績，我的基本經驗是：

　　1。要以學校教導處為龍頭認真抓好各項工作，要注意學校各教研組的橫向聯系工作。

　　2。要注意發揮全組所有教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能把本組的教研教學工作搞上去。

　　3。要注重形成一定的制度，使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識。

　　4。要認真抓好每一次活動的開展，才能更大的調動全組成員的工作積極性。

　　四、不足與今后的打算。

　　今后我將努力做好以下幾項工作。

　　1。加大綜合組的教學改革力度，使我校綜合教研組工作再上一個新臺階。

　　2。加強綜合教研組各項制度建設，規范綜合教研組和各項管理行為。

　　3。進一步加強綜合教研組所有學科的常規管理工作。

綜合教研組的工作總結3

　　本學期期，我校教師在教導處及教研組的組織下堅持教育教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，不斷地完善和改進教學方法，為提高我校的教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期我校教研工作做如下總結：

　　一、堅持理論學習，促進教師整體素質的提高

　　隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本年度我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

　　1、要求教師深入學習《國家課程標準》、《數學教學理念》、與《小學語文教師》和《小學語文教學與設計》等有關教育教學的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優秀課堂教學VCD，提高了教研效率和教師的教學水平。同時組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。

　　2、為加強修養，提高素質，我們組織教師利用每個星期二、三業務學習的時間組織教師進行教研活動，學習各年級的教材特點，了解教研課改信息，一年下來“研教合一”，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。

　　二、健全教研制度，加強教學常規管理

　　1、教研組都在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，加強教學常規管理，加強課程計劃的執行和管理，做到“開齊、開足、教好”各門課程，促進學生全面發展，把教研工作做細、做實。

　　2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業布置與批改，以及教師的教案編寫。本學期開展三次組性教案、作業月檢查，并進行量化考核，評出等級。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應付的老師及時給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。

　　3、為了改進課堂教學，我們在年度初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節課”的教學工作。且把這項工作作為一個重要的教研活動。

　　本年度，我校每位老師都能在期初向教研組長報送校級優質課的課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一學期下來我們發現教師的課堂教學能力有了長足的進步。通過教師的理論學習與實踐研討，集體備課與聽課、評課，的`有效結合使教師教學理論和課堂調控能力得以提升。

　　三、抓好課程改革，促進學校發展。

　　1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結教學經驗，撰寫課改論文。

　　2、改革教案編寫允許教師利用網絡進行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫教案的負擔，又保證教師有足夠時間進行備課。

　　3、抓好六年級教學工作。學校通過對六年級學生的養成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質量觀，在促進學生全面的發展的同時，抓好教學質量。高年級班級工作重點通過培優補差，促進全體學生的全面發展。

　　4、結合課題研究，進行課題研究活動。

　　四、開展各項活動，提高學生實踐能力

　　比如在語文方面，本學期以“傳承文化，誦讀經典”為主題的讀書活動和板報編寫活動，在編寫板報過程中，同學們通過了大量查找資料，廣泛閱讀課外讀物，提高了閱讀量和合作能力。另外，我們還開展了“我心中的美好家園“為主題的書信競賽。

　　五、教研活動也有遺憾。

　　當然，本學期的教研活動也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入，盡管確定了主題，但研究不深。

　　回顧過去，展望未來。在上級領導的關心和支持下，我們將義無返顧，加強校本教研，不斷總結教育教學研究經驗，全面提高我校教學質量。

南家小學

　　20xx年1月10日

綜合教研組的工作總結4

　　轉眼間又到學期之尾。我在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體教師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教育教學模式，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現總結如下：

　　一、教研組建設方面：

　　隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。

　　1 、加強業務學習力度。制定業務學習制度和計劃，鼓勵教師進修深造。本學期教研組活動11 次。要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。

　　2 、注重青年教師培養。教研組中以青年教師居多，其中老教師都能帶好組內的'青年教師，從基礎做起，嚴格要求，在課改的洪流中不斷進步。全組青年教師都圓滿地完成學校分配的任務，獲得比較滿意的成績。

　　3 、關注教育科研新動態，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會，我們在這一學期中多次參加了市、片聽課學習。二是發動教師與兄弟學校建立聯絡網，虛心求教，互相交流信息，三是通過網上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。四是積極參加教育主管部門組織的各級專業培訓。

　　4 、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員多，學科雜，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，但我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。

　　二、常規教學方面：

　　1 、認真落實常規教學各項任務

　　全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中大部分老師的教案規范，備課充分，課前分析細、課后反思實，全組教師聽課任務均達到學校要求。

　　2 、教科研碩果累累

　　本學期開設了多個興趣特長課，校內特長課豐富多彩，成功的開設了校鼓號隊、校舞蹈隊、校合唱隊、校武術隊、校籃球隊、校航模組、校信息技術及書法、兒童畫、手工藝興趣班，并聘請了知名專業教師來校任教，取得良好的成績，在校內外各種類型活動中，受到了校領導的認可，豐富了學生的業余時間，提高了學生的素質。本組教師還能積極參加各級各類的比賽活動，其中也獲得了很多獎項。在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說：在學校這架大飛機中綜合教研組是展翅翱翔的大機翼。

　　三、今后工作的努力方向

　　1 、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念。

　　2 、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

　　3 、在實踐與理論的結合要下功夫，要將經驗寫成心得，要有文章發表。

　　4 、要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質等。

綜合教研組的工作總結5

　　根據學部的學期工作計劃，結合本教研組的實際情況，開學初，我們把工作定位在：一提二研三落實上，也就是說要提高自身的業務和理論水平；二研是：課堂教學研究和學生培養研究上；三落實是落實常規教學工作，落實教學效果；落實特長發展。圍繞此我們開展了一系列的工作。

　　1、加強理論學習，促專業提升。

　　學習與提高是每個老師在教育教學中渴望，雖說綜合教研組的老師們由于課節多，學習時間少，而且專業方面的培訓機會也比較少，但我們一直非常重視自己的理論學習與業務提升。

　　積極參加了市區的學科培訓，認真參加校部的各種培訓，深入領會并努力與教學實踐相結合，與自己的學科相結合，以理論促實踐。按著期初的工作計劃，我們組織有計劃的教學理論和課程標準的學習，自開學以來，進行了課程標準原文的學習，通過研討和交流，各學科結合現我校的教學實際，進行了深入的反思，并對現有的教學工作進行了改進，有了較為明顯的收效。

　　科學備課組在深入學習課標原文的同時，學習交流了斯賓塞的快樂教育，把對學生的科學素養的培養落到實處，加強了學生參與的科學活動，養蠶活動、搭支架與建房子活動，在學生中引起的很強的反想，收效顯著。

　　美術備課組在組長王冬華老師的帶領下，重點結合課標研究藝術教材的`實施與使用，針對藝術教材中音樂與美術相融合的特點，研討了如何突出美術特色，如何實現藝術整合，學部主任也多次參與，很有收效。

　　體育備課組在組長李茂峰的帶領下，對課標原文進行了深入的分析和重點的研討，進一步深入領會，結合小學體育沒有標準教材的實際，根據我校的實際情況，正在籌劃制定小學分階段體育水平目標，此目標一旦完成，將使小學體育教學走向規范，這是一個艱巨的重要的任務，在楊主任的關注下，正在逐步實行；

　　信息備課組潘老師與羅老師一邊學課標，一邊研究新的教材，圍繞學校的讀書活動，我組的讀書活動也在進行之中，并將在下一階段進行讀書匯報活動。

　　2、開展教學研究，強化常規教學。常規工作：

　　常規工作是圓滿完成教學任務的保證，因此我組一直重視看似平常的常規工作，在備課方面更加重視課前準備，在作業評改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時進行，時間有時會有些隨意性，但很重實效；常規檢查按時進行；教學反思按月上傳，但個別老師沒上傳；作業在檢查的同時進行規范和交流。常規工作進行得很好，尤其是體育老師克服了許多困難。教學研究：

　　以周華師的見面課為契機在開學初就展開了教學的研究，周老師認真準備，體現了新課標的要求，突出了藝術與科學的整合，全組老師積極聽課，認真評課，并在聽課評課的基礎上，結合綜合學科的特點就教材的實施活動的組織等方面進行了深入的研討，劉校長、王主任親自參與，大家積極交流研討，產生了一些思想火花，也為緊接下來的專題教學研討開了個好頭。

　　以“活動組織的有效性”為專題的未名教學研討活動在四月初以科學學科為首拉開了帷幕，針對如何設計活動才是不走過場、不擺花架子，不做秀，沒有浪費時間，把學生的參與程度、體驗思考與收獲看成的綜合學科活動設計的關鍵。現綜合組所有教師均己上完了研討課，從上課的效果看都有所思索，也有了明顯的進步，已經進入了第二步，學科評課和網上評課。

　　3、加強特長培養，突出學科特色：

　　加強學生特長的培養，認真上好特長課，并制定有針對性的計劃和方案，組織學生進行訓練和參賽，取得了較好的成績。

　　體育學科：

　　老師每天堅持早訓。效果顯著。李茂峰老師組織五年級籃球賽，體育組全體老師積極配合，其他年級的體育比賽也將逐步進行，這些校內賽事成了學生的喜愛。老李師還負責早操的放廣播工作，認真負責。

　　信息學科：

　　組織全體學生參加奧林匹克游戲初賽；帶領學生參加泰安市電腦制作比賽決賽，獲2等獎；組織學生參加全國信息技術創新活動，有3個作品被高新區選中，送到泰安參加評比。這在高新區也是名列前茅的，老師們也付出了許多的辛勤與智慧。

　　科學學科：

　　開展了養蠶的研究性學習活動，在未名博客里開設了養蠶專欄，學生發表養蠶問題、日記及相關知識數十篇，我們也及時對學生的問題進行了網上的回復，學生通過養蠶了解生命的過程，加強了生命體驗，在老師和家長們中產生了反響，受到好評；結合五年級的形狀與結構單元，組織了搭支架和建房子實踐活動，學生動手動腦，活學活用，收效很好，進行了比賽，激發了學生探究的興趣，學生的表現超出了我們事先的預想。組織參加兩項全國比賽，備賽己接近尾聲，輔導已經開始。

　　美術學科：

　　加強了學生美術作業的規范和評改工作，增加了網上作品的展示，突出了特長培養的特色。組織學生參加各級各類比賽，獲得了可喜的成績，成了得獎的大戶。對組織學生參加了泰安市寫生比賽有三人獲獎；

　　4、配合學校開展工作：

　　綜合教研組人員多，學科多。承擔著小學部語數外之年的全部課程，平均每個老師每周十多課時，工作任務是很繁重的，許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學部的工作視為己任，無論份內份外，只要是需要，他們就會出現在哪里，認真做好每一件事情。

　　回首工作，也發現在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。

綜合教研組的工作總結6

　　轉目間又到學期之尾，我們在感恨不生苦短之余，對綜合組一學期工作加以梳理。全體教師以管理要效果，不斷更新課堂教學模式，活躍課堂氣氛，互動探討，合作學習，注入了我校教學長久的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現總結如下：

　　一、 教研組建設方面：

　　隨著科學的發展，形勢的需要，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將要更新教育教學觀驗，完善教師自身知識結構，不斷探索新的教學模式，方法，將“教學常規”務實，結合實際工作，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。

　　1.加強業務學習力度。制定業務學習制度和計劃，將“教學常規”認真落實到實處。本學期教研組活動，要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。

　　2.綜合組的教師基本是老教師，都能夠獨立承擔上好公開示范課，能夠自覺堅持在自己的.工作崗位上，嚴格要求自己，跟上時代的發展，在課改的洪流中不斷進步，都能圓滿完成學校分配的教學任務，獲得比較滿意的成績。

　　3.關注教育科研新動態，注意收集新信息，跟著時代的步伐，與時俱進，努力學習，我們在這一學期中：①將“教學常規”認真落實到實處，加強綜合學科教學系入常規工作管理。②組織上好研討課，形成每兩周一次聽評課活動。③著重抓好綜合組的集體備課，發揮集體的智慧。④通過網絡，虛心求教，互相交流，互相學習，回復認識，了解教育時代新動態。以促進我們教學工作的改進和效率的提高。

　　二、 是積極參加教育主管部門組織的各級專業培訓。

　　加強教研組凝聚力，培養組內的老師的團結合作精神。我們教研組人數多，學科雜，專業人數少，老師承擔教學任務均有十八節課，但我們努力創造和諧快樂工作，增進老師之間的交流了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進教師之間的合作精神，以集體的智慧和力量來完成各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖，領導的關心和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教導處的指示和要求，及時上傳下達。集中精力圍繞教學教改努力做好各項工作，教研組內具有一種團結構建和諧，奮發向上的工作環境和氛圍。

　　三、 常規教學方面：

　　1.認真落實“常規教學”各項任務。

　　全組教師認真學習，理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中老師的三冊都基本完成。全組教師聽課任務均達到學校要求。

　　2.教學成果：

　　本學期開設了多個興趣小組。分別有音樂舞踏隊，舞踏《小小阿里郎》為桂林洋農場祝五十周年文藝晚會活動演出，“六一”節到美蘭區參加活動演出。體育組有武術隊、體操隊、足球隊、田徑隊興趣小組集訓，有待準備競技參賽。美術小組加強訓練分別以“幸福中國”為題材創作了五幅作品：《植樹添綠》《海之藍》《搜救》《鄉下書角》《我給奶奶當導游》等，為學校出黑板專欄。取得了良好的成績，在校里外各種類型活動中受到了家長和領導的充分認可，提高了學生的素質，同時為學校增添了光彩。

　　四、 今后工作的努力方向：

　　1.進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念。

　　2.努力學習，提高業務知識，進一步加強和豐富教研組的教學，教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

　　3.在實踐與理論的結合要下功夫，要將經驗寫成心得，要寫教學論文。

　　要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質等。

綜合教研組的工作總結7

　　根據學校工作的指導思想和計劃，以圍繞“二期課改”為主題，貫徹“二期”課改理念，以培養學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，遵循教育教學規律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質的提高和學科教學目標的順利完成。

　　具體措施

　　為了提高本組教師的教學質量，促進素質教育的全面實施，進一步深化初中課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現的新問題和新情況。本教研組本學期的主要任務如下：

　　（一）、備課

　　1.認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。對每節課的重點和難點進行深入的分析，整理與歸納。同時加強學習先進教育教學理論，并且注重在課堂內做到實際運用。

　　2.每兩周開展一次集體教研活動。在深入學習新課程標準的基礎上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。

　　（二）、教學

　　1.堅持啟發式教學。注意引導學生閱讀和分析課本的例子，并在每小節設置探究題，促進學生的思考行為。

　　2.減輕學習負擔。作業當堂消化，分層布置作業，作業檢查按課進行，必做題全批全改。

　　3.加強課堂教學中的.民族精神教育，通過學習能使學生逐步樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，以辯證的、客觀的來了解國家，人類生存的環境，自身所處的世界。

　　4.制定學期教學進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，積極開展公開課，本學期至少三節，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量。針對聽課時發現的問題與閃光點，做好評課議課活動。同時找更多的機會到兄弟學校的聽課，共同進步與提高。

　　5.認真做好教學的研討、反思工作，做到一課一反思，并及時討論提高。

　　6.積極報名、組織教師參加各級課堂教學競賽，在賽場上磨練教師的水平，尤其注重促進青年教師成長。本學期組織了政治學科的同課異構片級交流活動和顧鋒老師的區級公開課活動，獲得了大家的好評。

　　（三）、科研

　　根據學校的工作要求，積極參與教科研活動，以提高自身的教科研能力，將自己的教學與科研結合起來，一起探索教育教學文章的寫作和發表，為今后發展做好基礎工作。每位任課教師完成了專業發展五項基本工作，包括課堂點評、教育敘事、報刊精華、教學反思、我的亮點，切實引領每一位教師高度重視自身的專業發展。

　　本學期顧鋒老師的論文《鮮活的地理有效的教學》獲市級論文鑒定B級，并獲全國地理教學論文評比一等獎，論文《在初中地理教學中融入民族精神教育的探索》發表于區級刊物《進修與研究》20xx年第3期，教學心得《通過活用教材及時加“趣”增“鮮”》發表于中文核心期刊《地理教學》20xx年第8期，獲嘉定區教學案例評比三等獎，《多變的天氣》教學設計獲全國中學地理新課程教研成果評比一等獎。吳立艷老師的《在40分鐘外開辟有效教學“第二戰場”》發表于《歷史教學》20xx年6月上半月第11期，吳立艷老師的《歷史教學中的取舍之道》發表于20xx年4月29日的《文匯報》。

綜合教研組的工作總結8

　　時間過得真快，緊張而又快樂的一個學期就這樣過去了，回顧這過去的一個學期，我們綜合學科教研組的活動是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高，現總結如下：

　　一、加強理念及課程內容的學習，為教師奠定必要的理論基礎

　　針對綜合科課程理念及課程內容的要求，本學期初，我們教研組活動時向全體教師明確提出，利用學校教研活動和上網等多種渠道搜集活動信息資料，加強理論學習和資料收集與整理。

　　開展綜合科理念及課程內容的學習，為我組教師有效地實施綜合科課奠定了理論基礎。本學期我們教研組一起學習了《課程標準》等，這些具有實際指導意義的文章，可以說使不少老師豁然開朗，對更好地開展綜合科教學充滿了信心，老師們還結合自己的教學實際寫了學習反思，并在教學實踐中有效地運用別的老師先進的經驗、方法，使我校綜合科教學有聲有色。

　　二、取得學校領導的支持，為綜合科的教學保駕護航

　　從擔任綜合科課程以來，我們組的成員輕易放棄任何一次培訓活動。我們主動取得學校領導的支持，積極參加各級各類培訓，在這每一次的培訓活動中，除了要求組員認真參加培訓活動以外，還要求能將學到的知識與自己的教學活動相結合，不斷進行反思，取長補短，認真寫好每一次的培訓感受與收獲，為自己更好地開展教學工作打下了扎實的基礎。本學期在學校領導的大力支持下，每位組員的教學、理論水平都有很大程度的提高。

　　三、創造性的'運用教學資源，上好每一堂課。

　　為了推進小學綜合科的教學,服務于學生,目前我們綜合科課的教學資源采取由學校教師自主開發與借鑒以前綜合科資源包相結合的方式進行。

　　在運用教材時我們提出要求：教師要善于創造性的使用教材。同時可根據自身特點及學生實際開展主題教學活動的開發。

　　四、學寫論文與案例

　　要說有多少理論功底我們組的組員可以說是沒有，但我想只要我們肯做就一定會有收獲，本學期本組成員在學習理論的同時試著與自己的教學實踐相結合，寫了一些自己開展活動的感受與體會，雖說還很不成熟，但是我想只有有了第一步，才會有第二步，只要我們敢去寫，總會有成功的一天。

　　五、下學期教研活動的目標和努力方向

　　這學期期末，我們綜合科教研組組織全體教師在對本學期工作進行了總結，并對下學期工作的教研活動內容征求大家的建議。通過大家交談，我們對下學期的教研組教研內容達成了共識。我們教研組集中優勢分年級段重點研究教學方法的開發。另外，我們還要結合自身特點有目的的進行校本課程的開發。

　　回顧綜合科教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學期，我們將繼續發揮教研組教研的優勢，將我們的教研活動搞得更加活躍，更具實效性。

綜合教研組的工作總結9

　　本學期，我校綜合實踐活動教研工作圓滿地完成了本學期的各項任務，取得了較好的效果，現總結如下：

　　一、盡早布置教學計劃

　　根據2月27日縣小學綜合實踐教研組長會議精神，制定了本學期綜合實踐教學計劃。我校于3月3日召開教研組長會議，會議上我向各位教研組長傳達了縣會議精神及教學計劃，并將會議文件同步上傳到校綜合實踐群中。

　　二、各項活動有效落實

　　1.2月24日我校在師專一附小龍河校區參加了市小學六年級學業質量測試綜合學科的質量分析會，聆聽了周海清教研員對六年級綜合實踐學業質量檢測的分析報告，明確了今后綜合實踐教師上課的方向。

　　2.2月27日在幸福路小學參加了三到六年級教材疏通講座。3月3日對全校教師進行了二次培訓，使老師對各冊教材有了宏觀的認識，為本學期活動的開展奠定了堅實的基礎。

　　3.3月初，選送我校馮莉、盧艷老師參加市勞技先進個人評比，兩位老師均獲得“市勞技先進個人”稱號。

　　4.3月17日，我校選派3位優秀老師參加了縣教研室在牛山小學教育集團舉行的《小學綜合實踐活動成長手冊》教學觀摩研討活動。此次活動，老師們對如何有效地上綜合實踐活動課有了深刻的認識。

　　5.3月29日我校在行知樓五樓舉行了綜合實踐教研活動，由付xx、孫xx、王xx老師執教了同一活動主題的不同階段的指導課：付xx老師執教了《探究生活中的浪費現象》主題確定與方案指導課；孫xx老師執教了《探究生活中的浪費現象》采訪指導課，王xx老師執教了《探究生活中的浪費現象》考察記錄表的設計指導課，為全校綜合實踐教師完整地經歷一個主題的綜合實踐活動作出了有效指導。

　　6.4月底組織全校綜合老師參加縣教研室舉行的20xx年度小學綜合實踐活動優秀教學設計評選活動。我校高質量、高數量地完成了教研室規定的任務。

　　7.5月初，通過學校初選，確定了綜合實踐優秀成果展評輔導老師：任禮秀和顧海倫，及活動主題：《我們的版畫》。在中片以第一名的成績成功晉級縣決賽。5月24日在幸福路小學參加了現場展評，獲得了縣一等獎。5月31日兩位老師又參加了市教研室在師專一附小舉行的全市小學生成果展評活動，得到評委及其他參賽學校的一致好評。

　　綜合實踐教研組工作總結6

　　回顧剛剛過去的一個學期，我校綜合實踐活動教研組的所有老師都有很多感觸，我們所有老師都投入了很多的精力和智慧，在實踐中做了很多深入思考和有益嘗試，研究性學習取得了新的進展。

　　一、主要的工作：

　　1、開學初制定學校課題總方案和３－6年級各年級的活動方案。全體組員在學校課題領導的帶領下，認真學習，多方收集資料，嚴密制訂了學期計劃。特別是制定了6年級的方案，大家邊學邊教邊研，逐步理清了思路，這都包含了教師自主學習的經歷。

　　2、利用校園網和博客建立學習園地，教研園地。本學期仍嘗試在博客上上傳資料，主要是上傳收集到的各種資料與教研組的成員共享。為自編教材，積累資料打基礎。各個年級分別按照期初制定的計劃，教師認真鉆研。搞好活動。在博客上，還把一些優秀的教案、教師的思考以及自己的經驗進行交流和總結。

　　3、積極參與區綜合實踐活動的各項評比。

　　在學生研究性學習成果評比中我校瞿立女老師輔導的《杜絕“白色污染”，加強環保意識》和石巖梅老師輔導的《廢舊電池的危害及回收處理的研究報告》分別獲得蕭山區20xx年研究性學習成果評比三等獎；

　　在區小學綜合實踐活動課程案例評比中，我校石巖梅老師撰寫的《分段追蹤式研討在綜合實踐活動中的嘗試》和金亞軍老師撰寫的《磁懸浮列車模型制作有感》分別獲得區三等獎。

　　二、下一步努力的方向和目標：

　　1、爭取完善校本教材，使“開發蜀山人文資源”的系列活動逐步形成一套完整的教材，留下全體教師學習和成長的蹤跡，同時也為繼續不斷改進教學的方法和內容提供條件。

　　2、充分利用博客，展示教師在教學過程中的`經驗和總結。并通過發表評論互相探討，為教學的順利開展提供多渠道的最佳切入點和方案。

　　3、 把握機會，采用多種形式，進行綜合活動的教學和實踐，充分體現“綜合”兩字，盡最大可能，發掘學生多方面的潛能。教師也應多參與公開教學，積極撰寫教學心得、案例、論文，通過聽課、學習、評課等活動，不斷提高自己的業務能力和水平。

　　4、邀請教研員親臨我校指導把脈，為全校教師做講座引領方向。

　　在今后的工作中，希望全體組員能積極參與到各項活動中來，相信大家利用集體的智慧，在下一學期里取得更好的成績。請學校領導給予我們教研組一如既往的重視和支持。由于我們這門課程的特殊性，非常需要領導和班主任的大力支持，對我們這個教研組勤加誡勉。

綜合教研組的工作總結10

　　本學期我們文科綜合教研組在學校有關部門領導下，在全組老師的共同努力下，工作取得了一定的成績。

　　一、教研組建設方面

　　1、加強理論學習，不斷更新教學觀念

　　學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“研究性學習、探究式教學以及體驗式教學”三方面的重點，經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啟示和幫助。

　　2、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神

　　我們教研組雖然人員不多，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。

　　3、積極開展第二課堂活動

　　本學期已經開展了政治辯論比賽、社會調查、中學生法制小報等，理論聯系了實際，既鍛煉了學生的思辨能力、語言表達能力和動手能力，又豐富了校園生活，深受學生的好評。

　　二、教學常規方面

　　認真落實常規教學各項任務，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統一進度和內容，寫好教案，同時也備學生的思想動態，分析反饋學生的想法，充分發揮思想政治課作為德育教育工作前沿陣地的優勢，體現鮮明的政治組特色。本學期每位老師都已經完成或超額完成聽課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。本組的每一位教師都為我們講了一節精心設計、各具特色高質量的公開課，并取得良好的教學效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。

　　三、教研、課改方面

　　1、利用現代科學技術手段，樹立現代化教學觀念

　　計算機輔助教學，既是課堂教學改革的方向，也對我們教師提出了更高的要求。全組老師都已學會熟練使用計算機。在平時的課堂教學中，我們基本做到了計算機備課，每節新課都有課件，同時加進音頻、視頻等多媒體效果，激發學生的學習興趣，提高課堂的.密度和效率。

　　2、實施創新教育，開展體驗式教學

　　本學期，我們在上學期試點的基礎上全面實施體驗式教學。改變學生原有的單純接受教師知識傳授的學習方式，而代之以一種主動探求知識，并重視解決實際問題的積極的學習方式。本組二位老師承擔了體驗式學習的指導工作，根據學生的學習興趣，引導他們運用有關知識關注社會生活的方方面面，采取師生合作、生生合作的形式，通過媒體、網絡、書刊等渠道，收集信息，加以篩選，開展社會調研，選用合理的方法，得出自己的結論，從而培養學生的創新意識、科學精神和實踐能力。

　　3、勤于筆耕，重視教科研工作

　　在教學實踐中，教研組從教學實際出發，以文科課程如何實施素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力為目的，全組老師積極開展教科研和教改實驗研究。

　　在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的學年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求文綜教研組建設日臻完善。

綜合教研組的工作總結11

　　時間飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。

　　這學期，我們綜合教研組開展了一系列的學科活動。我們開展了音樂美術、體育評優課。黃振老師、浦志紅老師、張惠民老師代表學校參加了塘橋片評優課，并取得了好成績。其中浦志紅老師獲市三等獎。徐賢老師、隆平老師參加了市區信息技術整合課，也獲得了好成績。：

　　一、認真落實常規教學各項任務

　　全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中，教案規范，備課充分。內容完整。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。在復習考查階段，按照課程要求，認真擬訂考查方案。全組教師聽課任務均達到學校要求。

　　二、推出高質量的公開課

　　這學期我們開展多次公開課，力求四十周歲以下的青年教師人均一學期一節公開課。這些公開課都經過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組織互動，環境互動，在有限的'時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。

　　三、為學校增光添彩

　　我們的教學條件雖苦，而我們的奉獻精神卻是100%。本學期我們教研組除了教育教學工作以外，還協助學校領導做好各項比賽活動。例如市區文娛會演，大課間活動評比、科技活動比賽。為了學校的整體工作的正常運轉，每位教師在完成教學工作的同時,任勞任怨，努力完成任務。

　　當然，在整個教研活動中也有不足之處，體現在以下幾個方面：

　　1、教研活動開展得不夠扎實；我們組安排了周二為教研活動時間，但由于我們教研組人比較雜，有時學校事務太多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時間。建議學校從體制上建立制度，保證教育教學研究的完整性、完善性。

　　2、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經驗和專業的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。

　　在今后的工作中，在團結、和諧的環境下，我們綜合組的工作會更上一層樓。

綜合教研組的工作總結12

　　本學期我們綜合實踐教研組切實按照實施新課程、落實新理念、打造新課堂的需要，積極有效地開展教學研究活動，充分發揮綜合實踐活動學科的全面育人功能，改進教學行為，促進教師專業教育教學水平的發展和提高，現總結如下：

　　一、校本課程注重主題化、系列化

　　校本課程開發屬于兒童中心、興趣中心、問題中心的課程，屬于“教師本位”的課程開發，不僅有利于教師的專業發展，也有利于學生主體性的發展。故而，本著新課改的理念，本學期期初3到6年級的綜合實踐活動老師以《綜合實踐活動學生成長手冊》為基礎，結合學校特色，和學生一起確定了整個學期研究的活動主題，同時確定了每個年級每月的重點長線研究主題和若干短線研究主題。有結合學校科技節而開展的三年級《有趣的紙》《星座模型我來搭》、四年級《冰棒棍連環爆》《葫蘆卜建高臺》、五年級的《交通工具模型搭搭看》《撲克牌搭搭》；有《學做彩色小圓子》《腌制咸肉與醬肉》的傳統飲食研究；有解決身邊小問題的小課題研究《“有毒”文具調查》、《什么能去除甲醛》……活動形式多樣，有調查研究，有實驗研究，也有實踐探究，讓學生在“疑”中思，在“玩”中學，在“議”中辯，在“踐”中行，讓每一個孩子在活動中都能活學活用，有所收獲，樂于探究。

　　二、主題活動指向實踐性、探究性

　　本學期我們教研組繼續開展“以研究性學習為核心”的綜合實踐活動，注重生活化，注重實踐性、研究性，更多地指向學生的生活，培養學生的探究意識。其中三5班開展了《小小污漬，大大學問》綜合實踐活動，讓學生從生活中的小問題引發思考——“如何讓新課桌一直保持干凈呢？”并嘗試各種去污途徑，通過上網、訪問、實踐，最終積累了多種去污好辦法，還收獲了很多去污小知識；六（1）班的《徒步拉鏈活動》更是讓大家在玩樂中品嘗了不一樣的戶外數學課，在游戲、競賽中考驗了智慧，鍛煉了能力，感受了團結的力量；三3、三6班的《我是“開心小玩家”》孩子們不僅了解精彩紛呈的傳統游戲，了解了父母的童年，在玩樂中還帶著家長回味了美好的童年生活，在改編傳統游戲的過程，充分發揚了團結協作、樂于探究、勇于實踐的精神；五（1）五（2）開展神奇的雞蛋綜合實踐活動，在實驗中揭示如何改變雞蛋浮力的奧妙；四年級開展《小蘿卜 大學問》主題活動，不僅了解了蘿卜的起源、種類、作用、吃法、生長過程、還親手實踐了腌制青蘿卜和胡蘿卜，還品嘗了家鄉美食——熏豆茶，這樣的探究真是快樂的回憶。

　　三、教研活動體現層次化、效能化

　　本學期我們教研組的教研活動在周菊芳校長的帶領下以及吳江區綜合實踐活動教研員沈麗萍老師等的關懷下開展得有聲有色。本學期我們組的教研活動可分為三個層次：一是集團內綜合實踐核心組的.教顏研、集團內三校區教研、吳江區聯片教研。集團內的綜合實踐核心組教研主要圍繞集團內一課三磨的一磨設想而展開，如楊建瑛《快樂農耕之桂花樂》、水小葉《奇思妙想服裝秀》的一磨設想，水小葉的《挑戰不可能》磨課；集團內的三校區教研主要圍繞集團內的一課三磨課堂展示活動而展開，如楊建瑛《快樂農耕之桂花美食》、仲芳芳《我的“e”卡通》；吳江區的聯片教研本學期開展了主題是“基于核心素養關注學科統整”的集團綜合實踐學科聯合展示活動，由水小葉、馮偉祥、申玲燕老師分別執教《挑戰不可能》《去除污漬誰最巧》《改變傳統游戲之“呼啦圈趣多多”》，蘇州市綜合實踐活動學科帶頭人周菊芳老師執教《阡陌園里種什么》。吳江區綜合實踐活動教研員沈麗萍結合課堂展示進行點評，蘇州市綜合實踐活動教研員徐燕萍老師進行專題講座《綜合實踐活動的課程理解：基于教育部<指導綱要>》。教研活動的有效開展，既給一線老師提供了展示的舞臺，收獲了更多的教學資源，也促使綜合實踐的老師要像學生一樣永葆童心，永懷探究之心。

　　四、教師發展實現創新化、合作化

　　學校的發展離不開青年教師的發展，本學期我們教研組在做好各項教研活動的同時不忘給青年教師創造發展的平臺。除積極鼓勵青年教師參加吳江區的綜合實踐專題培訓活動外，注重研究性成果的展示與評比，鼓勵青年教師發揮自己的專業特長，選取本學期一個研究專題，以微信推送的方式推廣。其中宋xx、沈xx老師的《“玩”出了名堂》、周xx的《腌蘿卜的學問》獲得好評，并被評為校級成果展一等獎，《變廢為寶》《我的個性名片》《小小污漬 大大學問》等獲得成果展二等獎。

綜合教研組的工作總結13

　　本學期，我校綜合科教師積極探索，鉆研教材，認真全面地落實好學校各項工作。現總結如下：

　　一、學期初，組織教師認真學習《東許中心校工作計劃》、《河底小學五環節制度》、《河底小學教研工作安排》等文件，提高了教師的思想意識，讓每位教師明確了本學期的目標任務。

　　二、教學相長、不斷學習、步入新課程。

　　我組教師除了音樂和美術其它大多數是兼科，我們通過互相聽課、看錄像課、評課、講課等形式的活動，相互學習、共同進步，推動教師的.基本功訓練，并通過參加市研訓中心組織的培訓，提升教師的課堂教學的能力和水平。在教學過程中注重采用合作學習、自主學習、探究學習的方式，從學生實際出發，從學生生活入手，進行新教材實驗，使課堂教學更好的體現新課程理念。

　　三、本學期取得的成績

　　本學期，我組教師積極進行課堂教學的研究，特別關注新課程的教學，真正做到與新課程一起成長，人人都上了一節公開課，并且相互評課說課，受到了中心校領導的一致好評。

　　四、不足之處

　　由于我組教師多為兼科教師，教師對于所代的綜合科仍不夠重視，表現在課堂教學中教師組織教學隨便，教案的設計較簡單，學生作業批改次數較少。

　　我校雖然購買了科學實驗儀器，但教師做實驗較少，且實驗效果不太好。

　　總之，在本學期，時間短，活動多任務重的情況下，我組全體教師盡職盡責通力合作，善始善終的完成了學校布置的各項工作。

綜合教研組的工作總結14

　　本學期在上級領導、教務處和教科室的正確領導下，在全組老師的共同努力中，我們理科綜合教研組取得了可喜的成績，現總結如下：

　　一、常規工作：

　　1、大力加強了教研組和備課組的建設，形成備課組的定期活動，做到了每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究討論出恰當的對策。

　　2、組織全組教師認真學習《高效課堂》，進一步領會課改精神，并繼續嘗試提高課堂教學質量和學生素質的課改實踐。

　　3、組織了畢業年級與畢業學科階段性考試的`質量分析研討，研究新的命題方向，研究學生的現狀，及時調整教學策略、改進教學方法使學生的成績進一步提高。

　　二、教學研究工作：

　　1、認真組織了高三年級的高考復習研討活動，李政、張捷等教師分別上了化學、生物復習研討課，教師們從備課、上課、聽課、說課、評課等環節研討教學，為高考復習出謀畫策。

　　2、認真組織了九年級物理、化學復習研討課的交流，九年級的劉福海、李群艷、李謙等教師分別上了物理、化學復習研討課，在評課中老師們就中考復習提出了寶貴的意見。

　　3、劉冬麗老師在127班上了高二年級的生物學考復習研討課、

　　4、鄧麗云老師在207班上了八年級的生物復習研討課5、注重實踐，認真開展了實驗教學工作，并以物理、化學、生物學科備課組為單位，進行了八、九年級實驗考查。

　　三、第二課堂活動：

　　1、在九年級組織了物理基礎知識競賽，有徐肇前、卓玲玉、諶芳婷、姜夢瑛等31位學生取得了名次。

　　2、在高二年級組織了物理教材閱讀比賽，有龔麗、毛潔瑩、鄧

　　賽娟等15位學生取得了名次。

　　四、其他工作：

　　1、李群艷老師參加了湖南省電化教育館組織的“三優聯評”。

　　【結果待評】

　　2、李謙老師參加了常德市網絡環境下的初中化學教學賽課活動。

　　【結果待評】

　　五、今后工作的努力方向

　　1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教

　　育理念，更加適應新課程的需要。

　　2、進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

綜合教研組的工作總結15

　　本學期我校在實施綜合實踐活動課程的工作中以“實踐——體驗”為宗旨，著眼于培養學生的實踐能力，注重學生主動參與實踐的過程，強調張揚學生的個性，提升學生的自主探究能力。我們秉持一貫的理念，與其它學科、鄉土資源、校園少先隊活動進行整合，使綜合實踐活動校本化、常態化。逐步形成富有學校特色、鄉土特色的綜合實踐活動。本學期，我組根據教研室和學校安排，進行了較扎實的研究活動。現小結如下：

　　一、利用多種資源開展活動

　　綜合實踐活動的課程資源來自學生身邊，本學期，我們在繼續利用地區花木文化校本資源的基礎上結合節日、社會熱點等進行集中選題，尋求從多方面豐富學生認知，提升學生能力，為學生素質發展提供平臺。

　　二、開展校內教研活動，升華實際教學經驗。

　　本學期我們利用集體備課、公開課、座談、網絡培訓、講座等多種形式進行培訓，提升我校綜合實踐活動教研水平。

　　三、指派學科骨干教師參加市縣各級教研活動，

　　本學期我校所有綜合實踐活動任課教師都進行了校外教研活動，其中有6名教師參加了市級綜合實踐活動網絡培訓班，并已畢業。

　　四、注重對學生家政能力、實際操作能力的培養，

　　將綜合實踐活動與學生平時生活相聯系。同時，設計部分家長帶領學生開展的活動，在融洽家長與孩子關系的同時，獲取家長對本課程的理解與支持。

　　五、與少先隊合作

　　綜合實踐活動課程并非無本之木，它是在繼承了以往學校的各項活動經驗的基礎上發展起來的。我們與少先隊工作相結合，利用辛亥革命百年紀念開展系列活動。并與美術學科合作開展攝影、主題小報制作等活動

　　六、推進本課程與語文學科孔子文化實踐活動及數學綜合實踐活動的合作，整合資源，優勢互補。

　　綜合實踐教研組工作總結時間過得真快，緊張而又快樂的一個學期就這樣過去了，回顧這過去的一個學期，我們綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高，現總結如下：

　　一、加強理念及課程內容的學習，為教師奠定必要的理論基礎

　　針對綜合實踐活動課程理念及課程內容的要求，本學期初，我們教研組活動時向全體綜合實踐教師明確提出，利用學校教研活動和上網等多種渠道搜集活動信息資料，加強理論學習和資料收集與整理。

　　開展綜合實踐活動理念及課程內容的學習，為我組教師有效地實施綜合實踐活動課奠定了理論基礎。本學期我們教研組一起學習了《課程改革學習材料匯編》、《綜合實踐活動綱要》等，這些具有實際指導意義的xx，可以說使不少老師豁然開朗，對更好地開展綜合實踐活動充滿了信心，老師們還結合自己的教學實際寫了學習反思，并在教學實踐中有效地運用別的老師先進的經驗、方法，使我校綜合實踐活動開展得有聲有色。

　　二、取得學校領導的支持，為綜合實踐活動的開展保駕護航

　　從擔任綜合實踐這門課程以來，我們組的成員輕易放棄任何一次培訓活動。綜合實踐是

　　一門新生課程，這門課到底是怎樣一門課程？到底如何去教這門課？由于沒有現行可用的教材，更沒有形的教學指導，面對諸多困難，要想在學校開展教研活動談何容易。我們主動取得學校領導的支持，積極參加各級各類培訓，在這每一次的培訓活動

　　中，除了要求組員認真參加培訓活動以外，還要求能將學到的知識與自己的.教學活動相結合，不斷進行反思，取長補短，認真寫好每一次的培訓感受與收獲，為自己更好地開展教學工作打下了扎實的基礎。本學期在學校領導的大力支持下，每位組員的教學、理論水平都有很大程度的提高。

　　三、創造性的運用教學資源，上好每一堂課

　　上好每一節課，這話好說，這事還真難做，由于綜合實踐活動沒有固定的教材，更沒有現成的教案，對于教師而言每一節課的開展都要費不少腦筋，這可能也是這類課程難推廣的原因之一。

　　為了推進小學綜合實踐活動課的實施,服務于學生,目前我們綜合實踐活動課的教學資源采取由學校教師自主開發與借鑒以前綜合實踐活動資源包相結合的方式進行。

　　在運用教材時我們提出要求：教師要善于創造性的使用教材。同時可根據自身特點及學生實際開展主題教學活動的開發。如開展的《身邊的垃圾》，《身邊的游戲》等研究性學習活動貼近學生實際，充分發展了學生的主動性，培養了學生搜集資料、參觀訪問、調查研究的能力，收到了很好的教學效果。

　　四、學寫論文與案例

　　要說有多少理論功底我們組的組員可以說是沒有，但我想只要我們肯做就一定會有收獲，本學期本組成員以“指導綱要”入手，在學習理論的同時試著與自己的教學實踐相結合，寫了一些自己開展活動的感受與體會，雖說還很不成熟，但是我想只有有了第一步，才會有第二步，只要我們敢去寫，總會有成功的一天。

　　五、下學期教研活動的目標和努力方向

　　這學期期末，我們綜合實踐教研組組織全體教師在對本學期工作進行了總結，并對下學期工作的教研活動內容征求大家的建議。通過大家交談，我們對下學期的教研組教研內容達成了共識。我們教研組集中優勢分年級段重點研究教學方法的開發。另外，我們還要結合自身特點有目的的進行校本課程的開發。

　　回顧半年來綜合實踐教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學期，我們將繼續發揮教研組教研的優勢，將我們宿豫實小綜合實踐教研活動搞得更加活躍，更具實效性。

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