幼兒園家園共育工作總結(jié)15篇[優(yōu)]
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的幼兒園家園共育工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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幼兒園家園共育工作總結(jié)1
家庭教育是孩子接受教育的開端。有的家長愛學(xué)習(xí)家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他們的家庭教育方法又得當(dāng)，所以他們的孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀。但是目前也有不少的年輕家長他們的教育隨意性和盲目性較多，教育的效果不理想。幼兒園是孩子受教育的主要陣地，也是孩子成長的主要陣地。如果幼兒園的老師和家長密切結(jié)合，形成合力，就一定會使我們的孩子全面發(fā)展，健康成長。為了共育更好的明天，天府新區(qū)xx幼兒園開展了家園共育系列活動。
一、植物大作戰(zhàn)特色種植活動：
為了更好的突顯我園的特色開展好種植活動，X月22日，xx幼兒園就本學(xué)期種植園所要種植的作物與家長種植志愿者進(jìn)行了研討交流。
1、園長介紹種植設(shè)想
在活動中，張X園長首先向家長志愿者們介紹了我園在本學(xué)期種植園種植作物規(guī)劃的初步設(shè)想。本次設(shè)想從幼兒的興趣出發(fā)，重視教育過程在種植過程中挖掘教育資源，并且由幼兒、教師到家長，至下而上的進(jìn)行交流研討。家長志愿者們對我園的設(shè)想表示支持和肯定，同時也為我園充分尊重幼兒尊重老師及家長點(diǎn)贊。
2、與家長們一起討論
在研討中，家長志愿者們非常積極利用自己的種植經(jīng)驗(yàn)，從糧食作物、水果蔬菜的種植周期到如何有效開展種植活動等，都為幼兒園提出了許多寶貴的意見和建議。通過大家的積極研討最終形成了較為完整的種植方案。
研討結(jié)束后張園長對家長志愿者們的'支持表示衷心的感謝，同時也提出家長志愿者們要充分利用自己的種植經(jīng)驗(yàn)積極的走進(jìn)課堂，參與到活動中來為幼兒園的特色發(fā)展出謀劃策。
二、幼小銜接家庭教育講座
為了幫助大班幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園順利過渡到小學(xué)，同時為家長解惑答疑。X月10日上午，我園有幸邀請到了家庭教育專家周X、陳X兩位老師來園為大班幼兒家長及老師們作“關(guān)于如何做好幼小銜接”的專題講座。
在講座中，兩位老師分別從“幼兒入學(xué)前準(zhǔn)備”、“幼兒學(xué)前習(xí)慣培養(yǎng)”、“幼兒能力培養(yǎng)”等方面，結(jié)合真實(shí)、生動的案例，對“幼小銜接”這一話題進(jìn)行了詳細(xì)的講解。引導(dǎo)家長從心理、生理及學(xué)習(xí)上幫助孩子走好人生第一步。
通過此次專題講座，使家長們更加了解了幼小銜接的具體內(nèi)容。為切實(shí)做好大班幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助孩子克服心理因素，順利進(jìn)入小學(xué)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
通過家園攜手，我們相信永幼的孩子們將迎來更好的明天。
幼兒園家園共育工作總結(jié)2
家庭對孩子潤物細(xì)無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。我園認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)教育研究，規(guī)范教育管理，把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，開展形式多樣的家庭教育工作，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
一、抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體教師的家教理論水平。
為了提高教師的家庭教育理論水平，幼兒園定期組織家庭教育培訓(xùn)，讓老師們了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識，形成新觀念，使家庭教育指導(dǎo)工作具有時代性、科學(xué)性和實(shí)效性。在培訓(xùn)過程中，教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)和家長的育兒情況，撰寫個案分析，并通過自我學(xué)習(xí)不斷提升指導(dǎo)家庭教育的能力。為確保家庭教育工作質(zhì)量，教師在每次家長會、家長開放日和家長學(xué)校等活動前，都要認(rèn)真準(zhǔn)備內(nèi)容，力求實(shí)用、針對和有效。
二、家庭教育工作形式多樣，內(nèi)容豐富，從而提高意識
這個學(xué)期我們設(shè)計了一系列連續(xù)性強(qiáng)、內(nèi)容全面的專題講座，旨在幫助家長全面了解相關(guān)信息并指導(dǎo)實(shí)踐。具體形式和內(nèi)容如下：
1、定時間、定內(nèi)容，對家長進(jìn)行專題講座
幼兒園每學(xué)期定時開展有針對性的家長講座，根據(jù)每個年齡段孩子家長需求，有針對性的開展專題講座。為保證各項(xiàng)家長活動的參與率，制定合理的講座計劃。如每學(xué)年針對大班幼兒及家長開展幼小銜接講座及心理咨詢，解決家長在幼小銜接時面對的困惑。
2、定期或不定期的.組織班級家長會
在家長會上，教師和家長面對面交流，討論幼兒園的教育內(nèi)容以及每個孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。這種交流有助于家長及時了解幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)，也讓教師更好地了解每個孩子在家的情況。通過這種溝通，家長可以學(xué)習(xí)如何更好地配合教師，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。
3、互動式家長開放日
本學(xué)期我們開展了豐富多彩的家長開放日活動，主題為“愛的主題教育”。我們分別進(jìn)行了“相信我的爸爸”、“大肚子媽媽”和“孝敬老人”三個主題的活動，并結(jié)合不同節(jié)日如“六一”兒童節(jié)、端午節(jié)等，開展了各種有趣的活動。家長們通過參與這些活動，親身體驗(yàn)了幼兒在園的半日生活程序以及各種學(xué)習(xí)、生活、游戲和運(yùn)動內(nèi)容。他們和孩子一起參與游戲，在輕松愉快的氛圍中，了解了老師們?nèi)绾谓逃⒆印⒔M織各項(xiàng)活動。家長們也積極提出意見反饋，表示他們將會全力配合學(xué)校的教育工作。通過這種家園面對面的直接交流和溝通活動，我們加深了家園之間的了解，促進(jìn)了良好的互助關(guān)系。
4、按時布置親子口述作業(yè)
每學(xué)期，老師都會布置40篇口述作業(yè)給家長和幼兒。這些作業(yè)涵蓋了豐富多彩的題目，讓孩子們用自己的語言表達(dá)想法，由家長記錄下來。這不僅能提高幼兒的語言表達(dá)能力，還增進(jìn)了家長與孩子之間的感情。經(jīng)過長時間的堅持，家長們明顯感受到親子口述作業(yè)的實(shí)際效果。
三、借助其他方式，宣傳家庭教育重要性，做到家園共育。
1、班級開設(shè)家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳家庭教育知識。各班豐富并及時更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容及成長檔案，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。
2、進(jìn)行家長問卷調(diào)查是為了了解家長的想法和意見。共發(fā)放了400份調(diào)查問卷，最終收回了312份。通過這次調(diào)查，我們主要關(guān)注家長在如何教育孩子、對幼兒園教師和管理層的看法，以及對幼兒園伙食的評價。同時，結(jié)合我園家庭教育的實(shí)際開展情況，收集家長們的建議和意見。經(jīng)過統(tǒng)計分析反饋，我們將更好地滿足家長們的需求。這一舉措得到了家長們的積極肯定。
3、在全園開展了一年的“不跟陌生人走”活動，針對社會現(xiàn)狀，我們以年級為單位進(jìn)行了相關(guān)教育。經(jīng)過教師和家長的共同努力，活動取得了顯著成效。80%參與活動的幼兒在面對陌生人時能夠保持警惕，避免受騙上當(dāng)。家園共育的理念也得到了有效踐行，家長和社會的支持和配合讓活動取得了圓滿成功。
4、每月定期向家長發(fā)放家庭教育指導(dǎo)菜單，根據(jù)每月開展的家長開放日活動確定家庭教育指導(dǎo)菜單的內(nèi)容，家長都能認(rèn)真對待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來的作業(yè)進(jìn)行梳理，對于優(yōu)秀的家長答題及時張貼，定期提供家庭教育指導(dǎo)菜單，家長可對照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。
5、加強(qiáng)家委會工作，明確其職責(zé)，加深家園聯(lián)系，接納家長建議并及時反饋給幼兒園，促進(jìn)幼兒園與家長之間的溝通與合作。這樣可以有效地發(fā)揮家委會的作用，推動幼兒園教育和照顧工作的順利開展。
幼兒園家園共育工作總結(jié)3
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”在深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《綱要》精神基礎(chǔ)上，我園積極開展“家園共育”扭轉(zhuǎn)幼兒園教學(xué)小學(xué)化傾向活動，將“教育好幼兒，服務(wù)好家長，服務(wù)好社會”作為宗旨，形成了家園同步教育的合力。努力做實(shí)、做細(xì)、做好市“家園共育”“六個一”。樹立“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長”的意識，確保家園共育工作落到實(shí)處。
辦園理念：優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色。
辦園宗旨：發(fā)展孩子服務(wù)家長成就教師。
培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)興趣、開發(fā)能力、培養(yǎng)習(xí)慣。
實(shí)幼精神：健康向上、團(tuán)結(jié)高效、充滿活力、追求卓越。
一、圍繞“一車兩輪、家園共育共進(jìn)”的共建思路，結(jié)合幼兒園實(shí)際，我園制定“五定”“五建”。
“五定”：
1、定期召開家長會。
新學(xué)期開學(xué)各班必須召開家長會；每學(xué)期小中大班至少召開一次家長會。家長會上園領(lǐng)導(dǎo)或反觀保教主任和教師將辦園方向、辦園水平和教改成果及舉措告訴家長，介紹幼兒現(xiàn)狀及保教并重，科學(xué)育人的方法，請有經(jīng)驗(yàn)的家長作交流，老師和家長互通情況，共同探討教子方法。
2、定期舉辦“家長開放日”活動。
每學(xué)期幼兒園舉行1——2次“校園家長開放日”活動，邀請家長參加半日教育活動，觀看幼兒特色成果展示，參與班級聽課并觀察評價幼兒在活動中的表現(xiàn)，家園互相交換意見，達(dá)到共育目的。
3、定期家訪。
教師對幼兒進(jìn)行家訪是家園共育的又一個途徑。教師們根據(jù)實(shí)際情況有選擇的走進(jìn)幼兒的家庭，可采用實(shí)地家訪、電話家訪或重點(diǎn)個別家訪等多種方式，去了解幼兒在家的表現(xiàn)，及時與家長溝通，具體指導(dǎo)。
4、定期舉辦家長學(xué)校講座。
實(shí)驗(yàn)幼兒園家長學(xué)校定分期分批舉辦家長培訓(xùn)班，采取全園家長培訓(xùn)與年齡段家長培訓(xùn)相結(jié)合，實(shí)地培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合，口頭培訓(xùn)和書面資料培訓(xùn)想結(jié)合，讓家長們都能得到不同程度的提高。
5、定期召開家委會或舉辦家長座談會。
請家長及家委會成員對幼兒園工作提出意見和建議。
“五建”即：
1、建立“家園接送卡”。
以最方便、快捷、透明的`方式，充分交流信息，形成幼兒園家庭教育互動，便于及時有效地教育孩子。
2、建立“家長園地。
開設(shè)“家長意見簿““家園親子欄’“家園直通車”，公開幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)內(nèi)容，讓家長及時了解幼兒園在園一日活動情況。
3、建立“幼兒個人成長記錄冊”。
4、建立“園長接待日”。
幼兒園將園長的聯(lián)系電話張貼上墻，并將每周五定為園長接待日，家長可以直接將意見、建議反映給園長，面對面的解決問題。
5、建立““家長意見箱”。
及時了解家長對幼兒園教師對學(xué)校教育教學(xué)工作、管理工作的意見，便于改正不足，提高辦園水平。
做細(xì)做實(shí)家園共育工作，因?yàn)橹贫鹊谋Ｕ先〉昧肆己玫男Ч?/p>
二、圍繞“家園共育”主題，開展多種形式互動，促進(jìn)家園有效共育。
參與管理：調(diào)查問卷，向人民評議，家委會。
“家園共育宣傳月”：我們起草了《實(shí)驗(yàn)幼兒園家園共育實(shí)施方案》，利用家長園地、家園共育宣傳版面達(dá)成共識。
“家園共育引領(lǐng)月”：我園舉辦了家長講座及“幼兒成長冊”制作的交流學(xué)習(xí)。
參與活動：主題活動：三八節(jié)、運(yùn)動會、兒童節(jié)。
“家園共育成長月”：我園以班級為單位舉行了親子活動，開展了七個一活動：家長和幼兒共讀一本書、共看一場電影、共唱一首歌、共繪一幅畫、共做一件玩具、共講一個故事、共做一個游戲等活動，密切家園關(guān)系。
參與評價：家長開放日，由參與者變成評價者。
“家園共育開放月”：舉行家長開放日、優(yōu)秀班級家園活動ppt展示、舉行了大班畢業(yè)典禮活動。
“家園共育互訪月”：組織教師進(jìn)行家訪活動。
“家園共育交流月”：邀請有經(jīng)驗(yàn)的家長撰寫經(jīng)驗(yàn)材料刊登在宣傳欄和幼兒園網(wǎng)站上。
“家園共育展示月”：制作《家園共育專題片展示》片，以ppt形式做匯報。
“家園共育總結(jié)月”：評比家園工作的優(yōu)秀班級和教師。
三、實(shí)幼家長工作“五字經(jīng)”創(chuàng)新做法與體會、變“希望家長做”為“指導(dǎo)家長做”力爭家園教育同向同步。
1、以豐富多彩的活動為切入點(diǎn)，做細(xì)做實(shí)家長工作。
樹立“發(fā)展孩子、成就教師、服務(wù)家長”的理念。通過幼兒每月主題活動引領(lǐng)家長；用我們細(xì)致的工作感動家長，贏得家長的信任和支持，切實(shí)幫助家長解決在教育幼兒過程中遇到的問題。
2、借助課題“繪本閱讀”，引領(lǐng)家長與孩子共同成長。
向家長推薦相關(guān)的圖書，采取家長之間互換圖書的方式，進(jìn)行家長與幼兒共讀活動，充分調(diào)動家長參與幼兒園教育積極性，樹立正確教育觀念。
3、堅持利用家長園地和網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)家園多維互動。
利用自身豐富教育資源優(yōu)勢，在實(shí)驗(yàn)幼兒園博客圈和杏花嶺實(shí)驗(yàn)幼兒園教師家園，建立網(wǎng)上家長學(xué)校，達(dá)到“溝通、交流、理解、合作、提高”的目的。
4、利用家長資源，拓展幼兒活動空間。
探索家長親職教育是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動的一項(xiàng)舉措。我們對家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。根據(jù)家長特點(diǎn)，有目的的邀請某些家長到幼兒園和教師一起設(shè)計活動參與活動，讓家長心隨園動。
一年來家園共育的合力促進(jìn)了孩子更快更好的發(fā)展，我們將本著不斷開拓、勤于思考、銳意進(jìn)取的精神，不斷探索家園共育新途徑，把家園共育工作推上一個嶄新的臺階。
幼兒園家園共育工作總結(jié)4
一、背景
家園共育是幼兒園教育的重要組成部分，對于促進(jìn)幼兒全面發(fā)展具有重要意義。本學(xué)期，我園積極開展家園共育工作，取得了一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
二、工作內(nèi)容
建立家園共育機(jī)制
我園成立了家園共育工作小組，制定了一系列規(guī)章制度，明確了工作職責(zé)和工作流程。同時，通過家長會、家園聯(lián)系欄等方式，向家長宣傳家園共育的重要性和意義，提高家長的認(rèn)識和參與度。
開展家長學(xué)校活動
為了提高家長的教育水平和育兒能力，我園開展了豐富多彩的家長學(xué)校活動。包括家庭教育講座、親子活動、家長沙龍等，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法。
組織親子活動
親子活動是家園共育的重要形式之一，本學(xué)期我園組織了多次親子活動，如“小小夢想家”、“快樂成長日”等。通過這些活動，加強(qiáng)了家長與孩子之間的情感交流，增進(jìn)了親子關(guān)系。
建立家長反饋機(jī)制
為了及時了解家長對幼兒園工作的意見和建議，我園建立了家長反饋機(jī)制。通過問卷調(diào)查、家長座談會等方式，收集家長的反饋信息，及時調(diào)整和改進(jìn)工作。
三、工作成果
提高了家長的育兒水平
通過家長學(xué)校活動和親子活動的開展，家長的教育觀念得到了更新，育兒能力得到了提高。許多家長開始關(guān)注孩子的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。
加強(qiáng)了家園聯(lián)系
通過家園共育工作的開展，家長對幼兒園的工作更加了解和支持。同時，幼兒園也更加了解家長的需求和期望，加強(qiáng)了家園之間的聯(lián)系和溝通。
促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展
家園共育工作的開展，為幼兒提供了更多的.學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會。幼兒在園內(nèi)外的各種活動中，鍛煉了身體，增長了知識，提高了社交能力。
四、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
注重家長參與
要充分調(diào)動家長的積極性，讓他們參與到幼兒園的教育活動中來。只有當(dāng)家長真正參與到孩子的教育中來，才能更好地理解孩子的發(fā)展需求，同時也能夠增強(qiáng)家長對幼兒園的信任和支持。
及時反饋和調(diào)整
在開展家園共育工作的過程中，要及時收集家長的反饋意見和建議，不斷調(diào)整和改進(jìn)工作方式和方法。同時，也要及時向家長反饋孩子在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況，讓家長了解孩子的發(fā)展?fàn)顩r和幼兒園的教育教學(xué)活動。
加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)
幼兒園的教師和工作人員要不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。同時也要引導(dǎo)家長不斷學(xué)習(xí)和提高自己的育兒水平，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
五、未來展望
未來，我園將繼續(xù)深化家園共育工作，努力構(gòu)建更加和諧、有效的家園共育機(jī)制。我們將繼續(xù)加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，積極開展各種形式的家園共育活動，提高家長的教育素養(yǎng)和參與度。同時，我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷創(chuàng)新工作方式和方法，為幼兒的全面發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和服務(wù)。
幼兒園家園共育工作總結(jié)5
在過去的一年里，我們幼兒園積極開展了各種形式多樣的家庭教育活動，旨在提升家庭教育工作的質(zhì)量，產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)。我們定期舉行各種家長會，包括新生家長會、親子活動、家長學(xué)校講座、家長助教、慶元旦親子活動等。通過這些活動，家長們可以更深入地了解我們幼兒園的教育理念、教育形式和方法，同時也可以分享孩子在園的成長經(jīng)歷和先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。針對新生家長，我們組織了專門的會議，介紹了孩子進(jìn)園后的情況，幫助家長們做好心理準(zhǔn)備，減少孩子的分離焦慮。此外，我們還通過幼兒園網(wǎng)站和教育內(nèi)容匯報與家長保持溝通，讓他們了解幼兒園的活動動態(tài)、孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。我們致力于與家長們建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)心和支持孩子的成長。
一、成立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組，做好制度保障
幼兒園近期進(jìn)行了人員調(diào)整，為了做好家庭教育工作，確定了家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組的成員、家長委員會領(lǐng)導(dǎo)小組以及家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，確保各方責(zé)任明確，完善家庭教育制度。在自治區(qū)示范性幼兒園督導(dǎo)檢查中，專家對幼兒園的家庭教育工作給予了高度評價。
二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，指導(dǎo)教師成為班級的家庭教育指導(dǎo)師
幼兒園為了提升教師指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育的能力，采取了多種措施。首先，幼兒園訂閱了大量與家庭教育相關(guān)的書籍供教師借閱，以便他們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識水平。其次，定期對各班教師進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，幫助他們掌握最新的家庭教育理論和方法。此外，針對教師在處理家長工作中遇到的問題，幼兒園組織開展例會，讓教師們共同討論、分析、解決，相互交流經(jīng)驗(yàn)，共同找到解決問題的有效途徑。通過這些努力，教師們能夠更好地撰寫家庭教育指導(dǎo)菜單和個案，為家長提供更有針對性的幫助，促進(jìn)家庭教育工作的深入開展。
三、按計劃完成家庭教育常態(tài)工作，做好家園工作
1、開展“家長助教”活動是一項(xiàng)重要舉措。家長作為孩子成長過程中的重要參與者，他們的職業(yè)、閱歷、專業(yè)知識技能和特長都是寶貴的教育資源。通過邀請家長參與教育活動，可以增進(jìn)家園合作，促進(jìn)家校溝通，提升家長對幼兒園教育的理解和支持。家長助教活動不僅豐富了教育教學(xué)內(nèi)容，還拓寬了幼兒視野，培養(yǎng)了幼兒多方面能力和興趣。這種形式彌補(bǔ)了幼兒園教育的'不足之處，為幼兒提供了更廣闊的學(xué)習(xí)平臺，推動他們?nèi)姘l(fā)展。
2、十月，為了幫助家長提高家庭教育水平，促進(jìn)孩子的健康成長，幼兒園組織家長參加了在日報社準(zhǔn)噶爾大講堂舉辦的家長學(xué)校講座。這次講座邀請到了家庭教育專家趙雨林，主題是“構(gòu)建和諧家園，爭做有效父母”。趙老師通過生動的講述和視聽結(jié)合的方式，深入淺出地分享了如何樹立孩子的自信心、培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣、改善親子溝通、關(guān)注孩子情商發(fā)展以及開發(fā)幼兒語言潛能等內(nèi)容。家長們從中學(xué)習(xí)到了如何更好地理解孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律，明確自己在家庭教育中的角色和定位，樹立正確的教育觀念。另外，在十一月，幼兒園邀請了克拉瑪依市中心醫(yī)院營養(yǎng)科高級營養(yǎng)師孫麗萍為家長們進(jìn)行了“學(xué)齡前兒童的膳食營養(yǎng)與健康”專題講座。孫醫(yī)師通過大量典型案例，生動形象地向家長們介紹了如何合理搭配幼兒的膳食營養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)了膳食對幼兒健康的重要性。講座中，家長們積極參與互動，從中學(xué)習(xí)到了科學(xué)的膳食營養(yǎng)與健康方法，整個講座內(nèi)容精彩，受到了家長們的一致好評。
3、班級門口的家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳家庭教育知識。定期更換內(nèi)容，張貼優(yōu)秀家長作業(yè)、育兒心得，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。
4、定期出版“家園小報”，內(nèi)容包括教師個案分析、家長育兒心得、典型案例和故事，旨在讓家長從中受益，分享成功育兒經(jīng)驗(yàn)。同時，通過幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)頁聊吧、qq群等平臺與家長互動交流，鼓勵家長積極參與，與班級教師保持密切聯(lián)系。對于解決不了的問題，家長可在幼兒園家庭教育工作站qq群中與指導(dǎo)師們交流，整合資源，獲取更多指導(dǎo)。此外，幼兒園網(wǎng)站還提供鏈接到中華家庭教育網(wǎng)、克拉瑪依市家庭教育指導(dǎo)中心網(wǎng)站，讓家長可以學(xué)習(xí)到更多先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
5、幼兒園將定期舉辦家長開放日活動，每月為家長提供一次難得的機(jī)會，讓他們近距離參與幼兒園的教學(xué)活動。這半日的家長開放日活動旨在讓家長更深入地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)家園之間的互動與合作，共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子的成長。
6、每學(xué)期末，我們都會評選出各班的優(yōu)秀家長，并在下個學(xué)期的家長學(xué)校活動中予以表彰。這樣的舉措旨在激勵更多家長積極參與到班級工作中，共同促進(jìn)學(xué)生的成長發(fā)展。
7、幼兒園家長們訂購了《不輸在家庭教育上》作為家長學(xué)校的教材，并要求家長自學(xué)。這次的家長作業(yè)分為兩個層次：一是新入園孩子的家長在簽署親子協(xié)議后，需要對照自己的言行進(jìn)行學(xué)習(xí)；二是中大班家長在之前已經(jīng)簽署過親子協(xié)議，在一年的實(shí)施過程中，通過再次簽署協(xié)議，讓家長審視自己一年來的言行，鞏固對孩子教育的認(rèn)識。希望家長們認(rèn)真對待，積極完成布置的作業(yè)。
8、發(fā)放家長問卷調(diào)查表425份，收回329份，我們集中了解家長對幼兒園哪些方面的情況給予了表揚(yáng)和建議，對家長提出的合理化建議進(jìn)行了整理，在今后工作中一一落實(shí)。對于家長的困惑和建議講座內(nèi)容，幼兒園家庭教育指導(dǎo)站會適時安排，盡量滿足家長的需求。
9、扎實(shí)、有效開展家委會工作。定期召開家委會，及時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與幼兒園管理。審核幼兒園的伙食情況，了解幼兒園對幼兒營養(yǎng)分析情況，并提出合理的建議。請家委會成員不定期到園聽課提出寶貴意見，進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)水平。
10、組織開展了呱呱課堂的講座。在12月25日幼兒園家庭教育指導(dǎo)師謝敏、張玲、余珊珊利用呱呱視頻對老師們進(jìn)行了家庭教育講座，區(qū)家庭教育辦公室康義敏老師也親臨我們幼兒園指導(dǎo)，通過呱呱課堂的講座練習(xí)，指導(dǎo)師的講座水平有所提高，進(jìn)入呱呱課堂的老師們也豐富了家庭教育經(jīng)驗(yàn)。
三、特色亮點(diǎn)：親子簽約活動
這次“告別不良家教習(xí)慣親子對照表”讓家長和孩子一起填寫對照評價，幫助家長認(rèn)識到自己在家庭教育中存在的問題和弊端。家長和孩子共同參與對照評價，可以時刻提醒家長自己的行為準(zhǔn)則，也能讓孩子監(jiān)督家長的教養(yǎng)方式。這種親子對照的方式有助于家庭教育更加有效，促進(jìn)家長和孩子之間的溝通和理解。
在下學(xué)期，幼兒園的家庭教育工作還將繼續(xù)努力，將家庭教育工作落到實(shí)處，努力使更多的家長成為一流的家長，讓家庭教育和幼兒園教育有機(jī)結(jié)合，共同為培養(yǎng)健康快樂的孩子而努力。
幼兒園家園共育工作總結(jié)6
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家園、社區(qū)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在社區(qū)的支持下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、家園互動促進(jìn)家長協(xié)作
本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動。如我園參加了社區(qū)演出活動，全園家長大力配合個個都積極踴躍的一大清早就帶著孩子去參加活動;幼兒舉行的體操、合唱、舞蹈匯報表演家長們都從百忙中抽出時間來給孩子加油喝彩;家長開放日活動，我們邀請家長們來園與寶寶們一起參加幼兒園的開放日活動，家長們興致勃勃地和孩子們一起唱歌、跳舞、做游戲，各個都像回到了童年時代……這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。
2、家園聯(lián)系冊家園更和諧
我們要求老師每周根據(jù)各個幼兒在園的活動表現(xiàn)、情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，周末發(fā)給家長，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。
3、家訪活動加大家園共育
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。首先，全面開展了家訪工作，我園各班老師利用周末休息時間分頭行動，走進(jìn)幼兒家庭，與孩子的父母家人交流溝通，虛心、誠懇聽取家長們對辦園和教育孩子方面的意見和建議，通過家訪師生關(guān)系更加融洽、幼兒行為習(xí)慣很大改善、家園共育的氛圍更加弄濃厚，達(dá)到了預(yù)期的效果。
社區(qū)是幼兒生活的空間，幼兒對社區(qū)中的一切既熟悉又陌生，既親切又好奇，社區(qū)資源作為幼兒教育的“活教材”，有取之不盡的源泉。帶幼兒走出社區(qū)，將社區(qū)教育資源作為幼兒園教育的一部分，符合幼兒的發(fā)展需要。深入社區(qū)學(xué)習(xí)，是以社區(qū)情景為課程活動的載體，帶幼兒深入社區(qū)參觀、觀察、探究、開展活動，讓幼兒在實(shí)地情景中學(xué)習(xí)。我們利用社區(qū)資源，引導(dǎo)幼兒開展“我們的社區(qū)”“超市”等活動，帶幼兒走進(jìn)社區(qū)，展開探究，促使幼兒真正了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。深入社區(qū)學(xué)習(xí)，讓幼兒身臨其境中感受、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)，可以使課程更能夠激起幼兒的共鳴，從而幼兒獲得更多的感性認(rèn)識，提高幼兒的認(rèn)知興趣、發(fā)展幼兒的'能力。
總之，通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長、社區(qū)人員逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)與要求，并且積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作，幼兒園的家長、社區(qū)工作應(yīng)該說得到了家長的大力支持和社會的肯定。
家庭、幼兒園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。”如今，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長、教師、社會的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要。“家庭、校園、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。幼兒園加強(qiáng)幼兒園管理，開展社區(qū)教育工作時時不忘征求教師的想法意見，思想上，鼓勵多交流；工作方法上，靈活多變，使全體教師團(tuán)結(jié)一致，形成了一支有凝聚力的教師隊(duì)伍，為做好幼兒園各項(xiàng)工作提供了有利條件。
下面就我園社區(qū)教育工作總結(jié)如下：
根據(jù)幼兒園教育教學(xué)工作安排，本學(xué)期安排了兩次社區(qū)工作，幼兒親身參與到社區(qū)工作的制作、宣傳中，真正做到家園共育。
通過與社區(qū)配合，做好幼兒的安全工作，我園向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒安全的宣傳單，以提高家長育兒的安全意識，提高家長培養(yǎng)孩子和安全育兒的理念。帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)生活，進(jìn)行“保護(hù)環(huán)境”的宣傳。引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會現(xiàn)象，加強(qiáng)其環(huán)保意識，教育幼兒明辨是非，通過孩子的小手牽大手的活動，共同愛護(hù)我們的家園和社區(qū)。
總之，在過去的一學(xué)期里，我們開展了形式多樣的社區(qū)共建活動，取得了一定成績，同時，我們也認(rèn)識到自身的不足，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步集思廣益，不斷拓展新思路，開拓新領(lǐng)域，繼續(xù)深入地開展系列既有廣度又有深度的共建活動，進(jìn)一步拓寬孩子參與社會實(shí)踐活動的領(lǐng)域和空間，實(shí)現(xiàn)社區(qū)、幼兒園和家庭教育資源、設(shè)施、場所的共享，構(gòu)筑起加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的多功能實(shí)踐平臺。
幼兒園家園共育工作總結(jié)7
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”在深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《綱要》精神基礎(chǔ)上，我園積極開展“家園共育”扭轉(zhuǎn)幼兒園教學(xué)小學(xué)化傾向活動，將“教育好幼兒，服務(wù)好家長，服務(wù)好社會”作為宗旨，形成了家園同步教育的合力。努力做實(shí)、做細(xì)、做好市“家園共育”“六個一”。樹立“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長”的意識，確保家園共育工作落到實(shí)處。
辦園理念：優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色。
辦園宗旨：發(fā)展孩子服務(wù)家長成就教師。
培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)興趣、開發(fā)能力、培養(yǎng)習(xí)慣。
實(shí)幼精神：健康向上、團(tuán)結(jié)高效、充滿活力、追求卓越。
一、圍繞“一車兩輪、家園共育共進(jìn)”的共建思路，結(jié)合幼兒園實(shí)際，我園制定“五定”“五建”。
“五定”：
1、定期召開家長會。
新學(xué)期開始，每個班級都需要組織家長會。小班、中班、大班每個學(xué)期至少召開一次家長會。家長會上，園領(lǐng)導(dǎo)、保教主任和教師將向家長介紹園所的辦園方向、水平、教育改革成果和舉措，同時分享幼兒的現(xiàn)狀和教育理念。家長會也會邀請有經(jīng)驗(yàn)的家長分享育兒經(jīng)驗(yàn)，老師和家長之間進(jìn)行互動交流，共同探討教育子女的方法。
2、定期舉辦“家長開放日”活動。
每學(xué)期幼兒園舉行1——2次“校園家長開放日”活動，邀請家長參加半日教育活動，觀看幼兒特色成果展示，參與班級聽課并觀察評價幼兒在活動中的表現(xiàn)，家園互相交換意見，達(dá)到共育目的。
3、定期家訪。
教師進(jìn)行家訪是家園合作的重要方式之一。通過實(shí)地家訪、電話家訪或重點(diǎn)個別家訪等形式，教師走進(jìn)幼兒的家庭，了解幼兒在家的情況，與家長溝通交流，共同關(guān)注幼兒的成長發(fā)展。這種密切的.互動有助于建立起良好的家園合作關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
4、定期舉辦家長學(xué)校講座。
幼兒園家長學(xué)校決定開展家長培訓(xùn)班，采取分期分批的方式進(jìn)行。培訓(xùn)將結(jié)合全園家長和不同年齡段家長的特點(diǎn)，同時融合實(shí)地和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，口頭授課和書面資料培訓(xùn)。這樣設(shè)計旨在讓所有家長都能有機(jī)會在不同方面得到提升。
5、定期召開家委會或舉辦家長座談會。
請家長及家委會成員對幼兒園工作提出意見和建議。
“五建”即：
1、建立“家園接送卡”。
以最方便、快捷、透明的方式，充分交流信息，形成幼兒園家庭教育互動，便于及時有效地教育孩子。
2、建立“家長園地。
為了增進(jìn)家園合作，我們特別設(shè)置了“家長意見簿”、“家園親子欄”和“家園直通車”，讓家長們更加及時地了解幼兒園的課程標(biāo)準(zhǔn)和教育內(nèi)容，以及孩子在園內(nèi)的一日活動情況。這些舉措旨在促進(jìn)家園之間的溝通與互動，共同關(guān)心和支持孩子的成長和發(fā)展。
3、建立“幼兒個人成長記錄冊”。
4、建立“園長接待日”。
幼兒園決定增加家長與園長的溝通渠道，特將園長辦公室電話張貼在墻上，并規(guī)定每周五為園長接待日。家長們可以利用這一機(jī)會直接向園長反映意見和建議，共同解決問題。
5、建立““家長意見箱”。
及時了解家長對幼兒園教師對學(xué)校教育教學(xué)工作、管理工作的意見，便于改正不足，提高辦園水平。
做細(xì)做實(shí)家園共育工作，因?yàn)橹贫鹊谋Ｕ先〉昧肆己玫男Ч?/p>
二、圍繞“家園共育”主題，開展多種形式互動，促進(jìn)家園有效共育。
參與管理：調(diào)查問卷，向人民評議，家委會。
我們制定了“家園共育宣傳月”活動計劃，包括起草《實(shí)驗(yàn)幼兒園家園共育實(shí)施方案》，并計劃利用家長園地、家園共育宣傳版面來達(dá)成共識。
“家園共育引領(lǐng)月”：我園舉辦了家長講座及“幼兒成長冊”制作的交流學(xué)習(xí)。
參與活動：主題活動：三八節(jié)、運(yùn)動會、兒童節(jié)。
我園舉辦了“家園共育成長月”活動，以班級為單位進(jìn)行親子活動。活動包括家長和幼兒共讀一本書、共看一場電影、共唱一首歌、共繪一幅畫、共做一件玩具、共講一個故事、共做一個游戲等七個一活動，旨在促進(jìn)家園關(guān)系的密切互動。
參與評價：家長開放日，由參與者變成評價者。
“家園共育開放月”：舉行家長開放日、優(yōu)秀班級家園活動ppt展示、舉行了大班畢業(yè)典禮活動。
“家園共育互訪月”：組織教師進(jìn)行家訪活動。
“家園共育交流月”：邀請有經(jīng)驗(yàn)的家長撰寫經(jīng)驗(yàn)材料刊登在宣傳欄和幼兒園網(wǎng)站上。
“家園共育展示月”：制作《家園共育專題片展示》片，以ppt形式做匯報。
“家園共育總結(jié)月”：評比家園工作的優(yōu)秀班級和教師。
三、實(shí)幼家長工作“五字經(jīng)”創(chuàng)新做法與體會、變“希望家長做”為“指導(dǎo)家長做”力爭家園教育同向同步。
1、以豐富多彩的活動為切入點(diǎn)，做細(xì)做實(shí)家長工作。
樹立“發(fā)展孩子、成就教師、服務(wù)家長”的理念。通過幼兒每月主題活動引領(lǐng)家長;用我們細(xì)致的工作感動家長，贏得家長的信任和支持，切實(shí)幫助家長解決在教育幼兒過程中遇到的問題。
2、借助課題“繪本閱讀”，引領(lǐng)家長與孩子共同成長。
讓家長之間互換圖書，共同參與幼兒園的家庭閱讀活動，是一種促進(jìn)家庭教育互動的好方式。通過這樣的活動，家長可以相互推薦適合幼兒閱讀的圖書，激發(fā)孩子對閱讀的興趣。這種互換圖書的形式不僅可以增加家長之間的交流，還可以為孩子提供更多豐富多彩的閱讀資源。希望家長們能積極參與，共同營造一個有愛與知識傳承的閱讀環(huán)境。
3、堅持利用家長園地和網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)家園多維互動。
利用自身豐富教育資源優(yōu)勢，在實(shí)驗(yàn)幼兒園博客圈和杏花嶺實(shí)驗(yàn)幼兒園教師家園，建立網(wǎng)上家長學(xué)校，達(dá)到“溝通、交流、理解、合作、提高”的目的。
4、利用家長資源，拓展幼兒活動空間。
我們計劃開展探索家長親職教育項(xiàng)目，旨在充分利用家長資源，促進(jìn)家園合作。我們將對家長的興趣愛好、專長技能、工作背景等進(jìn)行調(diào)查，有針對性地邀請一些家長參與到幼兒園活動中。通過與教師共同設(shè)計活動并參與其中，讓家長更多地融入到幼兒園的教育活動中來，共同促進(jìn)孩子的成長發(fā)展。
家園共育工作的一年來取得了顯著成就，促進(jìn)了孩子們更快更好地發(fā)展。我們將秉持不斷開拓、勤于思考、銳意進(jìn)取的精神，持續(xù)探索家園共育的新途徑，努力將這項(xiàng)工作推向新的高度。
幼兒園家園共育工作總結(jié)8
一、引言
家園共育是幼兒園教育的重要組成部分，它強(qiáng)調(diào)家庭與幼兒園的緊密合作，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本學(xué)期，我們積極開展家園共育工作，取得了一定的成果。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
二、工作內(nèi)容與成果
家長會組織
為了加強(qiáng)家長對幼兒園工作的了解，提高家長的教育觀念，我們定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的教育理念、教育目標(biāo)和教育方法，同時聽取家長的意見和建議，促進(jìn)家園共育工作的深入開展。本學(xué)期共組織家長會兩次，得到了家長的積極響應(yīng)和好評。
家園聯(lián)系欄建設(shè)
為了加強(qiáng)家園之間的信息交流，我們設(shè)立了家園聯(lián)系欄，定期更新內(nèi)容，包括幼兒在園表現(xiàn)、教學(xué)計劃、家庭教育知識等，方便家長了解幼兒園動態(tài)和幼兒在園情況。本學(xué)期，家園聯(lián)系欄內(nèi)容豐富、更新及時，成為了家長獲取信息的有效渠道。
親子活動組織
為了增進(jìn)親子之間的感情，提高家庭教育的質(zhì)量，我們組織了豐富多彩的親子活動，如“快樂家庭”、“親子運(yùn)動會”等。這些活動不僅讓孩子們感受到了家庭的溫暖和快樂，也讓家長們學(xué)習(xí)到了如何與孩子更好地互動和溝通。本學(xué)期共組織親子活動三次，得到了家長和孩子們的熱烈歡迎。
家訪工作開展
家訪是了解家庭情況、增進(jìn)家園溝通的.重要手段。本學(xué)期，我們開展了全面的家訪工作，對每個幼兒家庭進(jìn)行了深入的了解，掌握了幼兒的家庭環(huán)境、成長背景等方面的信息。同時，根據(jù)家訪情況，我們?yōu)槊總�幼兒制定了個性化的教育方案，為家園共育工作的開展提供了有力支持。
家庭教育指導(dǎo)
為了提高家長的家庭教育水平，我們定期推出家庭教育指導(dǎo)文章和講座，向家長傳授科學(xué)的教育理念和方法。同時，我們還開設(shè)了家長咨詢熱線，為家長提供個性化的咨詢服務(wù)，幫助家長解決家庭教育中的困惑和問題。本學(xué)期共推出家庭教育指導(dǎo)文章五篇，舉辦講座一次，得到了家長的廣泛認(rèn)可和好評。
三、遇到的問題及解決方案
問題：部分家長對家園共育工作的重視程度不夠。
解決方案：通過多種渠道宣傳家園共育的重要性，提高家長的認(rèn)識和參與度。例如通過家長會、家園聯(lián)系欄、微信群等途徑向家長傳遞家園共育的理念和意義。同時加強(qiáng)與家長的溝通和交流，讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)和教育方法，提高家長的責(zé)任感和教育意識。
問題：家園信息交流不夠順暢。
解決方案：建立完善的家園信息交流機(jī)制，確保信息的及時傳遞和有效溝通。例如定期更新家園聯(lián)系欄、利用微信群等即時通訊工具加強(qiáng)與家長的溝通、定期舉辦家長會等。同時鼓勵家長積極參與幼兒園的教育活動，增強(qiáng)家長的參與感和歸屬感。
問題：部分家長的育兒觀念存在誤區(qū)。
解決方案：通過舉辦講座、開設(shè)咨詢熱線等方式為家長提供專業(yè)的育兒指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。幫助家長樹立正確的育兒觀念和教育方法，提高家庭教育的質(zhì)量。同時積極向家長推薦優(yōu)秀的育兒書籍和文章，引導(dǎo)家長自主學(xué)習(xí)和自我成長。
四、自我評估/反思
在本學(xué)期的家園共育工作中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒瓦M(jìn)步。但也存在一些不足之處需要改進(jìn)和完善。例如在加強(qiáng)家長的參與度和責(zé)任感方面仍有提升空間；在提高家庭教育的質(zhì)量方面仍需加強(qiáng)；在完善家園信息交流機(jī)制方面仍需努力等。未來我們將繼續(xù)努力改進(jìn)這些方面的工作，以期取得更好的成績和進(jìn)步。
五、未來計劃與展望
加強(qiáng)家園共育工作的宣傳和推廣力度，提高家長的參與度和責(zé)任感。例如通過舉辦主題活動、發(fā)放宣傳資料等方式向家長傳遞家園共育的理念和意義；同時加強(qiáng)對家長的培訓(xùn)和教育，提高家長的教育素質(zhì)和教育能力。
完善家園信息交流機(jī)制，確保信息的及時傳遞和有效溝通。例如加強(qiáng)與家長的日常溝通交流、建立有效的信息反饋機(jī)制等；同時利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段如微信群、APP等工具加強(qiáng)與家長的互動和溝通效果。
幼兒園家園共育工作總結(jié)9
家庭教育是孩子接受教育的開端。有的家長愛學(xué)習(xí)家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他們的家庭教育方法又得當(dāng)，所以他們的孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀。但是目前也有不少的年輕家長他們的教育隨意性和盲目性較多，教育的效果不理想。幼兒園是孩子受教育的主要陣地，也是孩子成長的主要陣地。如果幼兒園的老師和家長密切結(jié)合，形成合力，就一定會使我們的孩子全面發(fā)展，健康成長。為了共育更好的明天，天府新區(qū)__幼兒園開展了家園共育系列活動。
植物大作戰(zhàn)特色種植活動
為了更好的突顯我園的特色開展好種植活動，_月__日，__幼兒園就本學(xué)期種植園所要種植的作物與家長種植志愿者進(jìn)行了研討交流。
1、園長介紹種植設(shè)想
在活動中，張_園長首先向家長志愿者們介紹了我園在本學(xué)期種植園種植作物規(guī)劃的初步設(shè)想。本次設(shè)想從幼兒的興趣出發(fā)，重視教育過程在種植過程中挖掘教育資源，并且由幼兒、教師到家長，至下而上的進(jìn)行交流研討。家長志愿者們對我園的設(shè)想表示支持和肯定，同時也為我園充分尊重幼兒尊重老師及家長點(diǎn)贊。
2、與家長們一起討論
在研討中，家長志愿者們非常積極利用自己的`種植經(jīng)驗(yàn)，從糧食作物、水果蔬菜的種植周期到如何有效開展種植活動等，都為幼兒園提出了許多寶貴的意見和建議。通過大家的積極研討最終形成了較為完整的種植方案。
研討結(jié)束后張園長對家長志愿者們的支持表示衷心的感謝，同時也提出家長志愿者們要充分利用自己的種植經(jīng)驗(yàn)積極的走進(jìn)課堂，參與到活動中來為幼兒園的特色發(fā)展出謀劃策。
幼小銜接家庭教育講座
為了幫助大班幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園順利過渡到小學(xué)，同時為家長解惑答疑。_月10日上午，我園有幸邀請到了家庭教育專家周_、陳_兩位老師來園為大班幼兒家長及老師們作“關(guān)于如何做好幼小銜接”的專題講座。
在講座中，兩位老師分別從“幼兒入學(xué)前準(zhǔn)備”、“幼兒學(xué)前習(xí)慣培養(yǎng)”、“ 幼兒能力培養(yǎng)”等方面，結(jié)合真實(shí)、生動的案例，對“幼小銜接”這一話題進(jìn)行了詳細(xì)的講解。引導(dǎo)家長從心理、生理及學(xué)習(xí)上幫助孩子走好人生第一步。
通過此次專題講座，使家長們更加了解了幼小銜接的具體內(nèi)容。為切實(shí)做好大班幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助孩子克服心理因素，順利進(jìn)入小學(xué)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
通過家園攜手，我們相信永幼的孩子們將迎來更好的明天。
幼兒園家園共育工作總結(jié)10
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持幫助家長提高教育能力。開園以來，我負(fù)責(zé)幼兒園家園共育工作，積極開展家園共育活動，深入開展家長工作。
1、建立完善制度。
我們積極成立家長委員會，并且定期召開家長委員會活動。家委會成員的主要任務(wù)是幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求協(xié)助幼兒園工作，反映家長對幼兒園工作的意見和建議，協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。有較為完善的家委會規(guī)章制度，完善的的家委會工作，讓家長工作找到了順利開展組織。
2、做好常規(guī)工作。
（1）為了解幼兒進(jìn)行家訪工作。老師每學(xué)年對每位幼兒進(jìn)行家訪，在這個過程中了解幼兒在家的表現(xiàn)，并記錄分析。同時介紹在園情況，取得家長積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。
（2）學(xué)期初定時開展家長會。家長會的主要內(nèi)容是幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，提高家長對幼兒教育的認(rèn)識，同時明確本學(xué)期的主要教育教學(xué)工作，多方式與家長互動，促進(jìn)家園協(xié)作。
（3）充分利用班級家園聯(lián)系欄。為了能讓家長實(shí)時了解幼兒的教育教學(xué)工作以及配合老師的工作，我們豐富并及時更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容，讓家長直接了解孩子情況，互通信息。
（4）好好把握家長接送時間。老師們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，讓家長與老師互相了解孩子在園在家表現(xiàn)，以便共同引導(dǎo)孩子。
（5）每學(xué)期進(jìn)行家長開放日活動。家長開放日家長到幼兒園觀摩教學(xué)，讓家長看到孩子在幼兒園集體活動中比較自然的狀態(tài)，全面了解幼兒的`教育理念，客觀公正的評價幼兒的能力，認(rèn)同教師的工作。
3、抓住活動契機(jī)。
每個月我們基本上都有主題活動，邀請致家長參與我們活動的策劃和實(shí)施，進(jìn)一步增進(jìn)親子感情，同時讓家長意識到孩子的成長需要家庭成員共同參與的。比如六一兒童節(jié)我們策劃“自然暢玩，樂享童年”戶外游戲活動，中秋節(jié)手工活動等等。
幼兒園家園共育工作總結(jié)11
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下小結(jié)：
一、主要工作與成效：
1、加強(qiáng)班主任自培工作
在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級活動，加強(qiáng)班主任自培基地”的學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的討論。過自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。由于本學(xué)期新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，通過自培基地的學(xué)習(xí)，帶動新教師做好家教指導(dǎo)工作。
2、以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平
家長開放日的目的是為了讓家長更深入地了解各年齡段幼兒的特點(diǎn)、教育方法和教育目標(biāo)，以及認(rèn)識到自己孩子在群體中的獨(dú)特表現(xiàn)。剛開始時，家長們可能會感到有些不知所措，看著孩子們在活動中忙碌，老師們忙碌的身影，不知道應(yīng)該關(guān)注什么內(nèi)容，只是焦急地盯著自己的孩子，擔(dān)心他們的表現(xiàn)。當(dāng)聽到老師提問其他孩子而沒有提問自己的孩子時，有些家長可能會感到失落，甚至產(chǎn)生比較心理，覺得自己的孩子不如別人聰明、伶俐。這種情況下，家長開放日的初衷可能會被誤解，導(dǎo)致負(fù)面影響。
本學(xué)期我們針對這種情況，及時作出調(diào)整，把教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時提出表揚(yáng)，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。
通過舉辦家長開放日活動，家長們學(xué)會了如何與教師積極合作，以達(dá)成教育目標(biāo)的一致性。此外，各班級還組織了豐富多彩的親子游戲，將知識、能力、生活技能和情感體驗(yàn)融為一體，增進(jìn)了親子間的感情，受到家長和孩子們的熱烈歡迎。家長們在反饋表上對我們的教學(xué)表示非常滿意，由衷感謝老師們的辛勤付出，同時也激勵他們更好地進(jìn)行家庭教育。
3、以家訪活動為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展
家訪是幼兒園工作中非常重要的一環(huán)，通過家訪可以更深入地了解幼兒在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)。通常，家訪主要針對有特殊問題的幼兒，比如性格內(nèi)向、生活自理能力差、來自單親或離異家庭等。通過家訪，我們可以找出導(dǎo)致孩子特殊性格的原因，然后有針對性地幫助他們健康成長。除了定期的家訪指導(dǎo)和電話溝通，我們還鼓勵老師根據(jù)實(shí)際情況主動走訪，做好詳細(xì)記錄和分析。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《幼兒發(fā)展手冊》的窗口作用
《幼兒發(fā)展手冊》和《家園聯(lián)系》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)二期課改的精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，建立家園聯(lián)系欄，讓開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)常看到家長駐足在那兒閱覽，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。
5、挖掘家長資料，開展形式多月的家長進(jìn)課堂活動
本學(xué)期，我們充分利用家長的專長和技能，讓他們參與到教育教學(xué)中來。通過各班推選出的家長，他們可以在班級開展各種活動，讓幼兒和家長一起參與。比如，小班可以邀請廚藝較好的家長來教幼兒制作水果沙拉，這樣不僅讓幼兒體驗(yàn)到不同的活動，也增進(jìn)了家長和幼兒之間的互動和快樂。
6、灌輸做好教育幼兒經(jīng)驗(yàn)，組織開展家長學(xué)校講座
我們根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)、家長需求、學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)來制定講座內(nèi)容，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：我們邀請蒙特梭利高級講師石茜絲來我園針對家長對于孩子怎么進(jìn)行教育？以免產(chǎn)生誤區(qū)？等問題，進(jìn)行了《100分爸爸，100分媽媽》的專題講座，專家將理論與身邊的實(shí)例相結(jié)合，講得家長頻頻點(diǎn)頭，以示贊同、接受。通過講座，家長們感受很多，掌握了平時難以學(xué)到的教育方法，家長們普遍提高了認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題。
7、家委會活動經(jīng)常性、制度化
家委會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的`有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用，本學(xué)期我們的家委會會議基本上作到每期二—三次。開學(xué)初，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會，明確了家委會的權(quán)利和義務(wù)，制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長的十個行為規(guī)范，商討秋游、家長會等各項(xiàng)活動，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。
8、開展親子活動
（1）從這個學(xué)期開始，我們計劃每月舉辦全園性的“生日慶祝會”，為當(dāng)月過生日的孩子們帶來歡樂和驚喜。我們邀請“小壽星”的家長一同參與，共同見證孩子們成長的快樂時刻。在這個特別的日子里，孩子們將收到家長們送上的愛心禮物和美好祝福，度過一個難忘的生日派對。
（2）本學(xué)期我們開展了“第三屆學(xué)園皇家寶貝運(yùn)動節(jié)”、“中秋親子博餅”、“慶圣誕親子游園活動”等大型活動。活動中家長的參與度很高，如在“第三屆學(xué)園皇家寶貝運(yùn)動節(jié)”的閉幕式上，媽媽們的呼啦圈比賽，爸爸們的跳大繩比賽，是整場活動的一個亮點(diǎn)。這樣的活動既讓家長體驗(yàn)了活動的樂趣，也增強(qiáng)了親子間的感情。
二、努力方向：
家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力。我園開展的各項(xiàng)家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園家園共育工作總結(jié)12
一、背景
家園共育是幼兒園教育工作中不可或缺的一部分，它有助于促進(jìn)幼兒健康成長，提高教育質(zhì)量。本總結(jié)旨在回顧過去一年中家園共育工作的開展情況，分析存在的問題和不足，并展望未來的發(fā)展方向。
二、工作成果
家長會活動
在過去一年中，我們成功舉辦了多次家長會，與家長們共同探討幼兒教育問題，分享育兒經(jīng)驗(yàn)。通過家長會，我們加強(qiáng)了與家長的溝通和交流，增進(jìn)了彼此的了解和信任。
家園互動活動
為了增進(jìn)家園之間的互動，我們組織了豐富多彩的活動，如親子運(yùn)動會、家園同樂會等。這些活動不僅讓家長和孩子們度過了愉快的時光，還加強(qiáng)了家庭與幼兒園之間的聯(lián)系。
家庭教育指導(dǎo)
我們通過家長會、家園互動活動以及日常溝通等方式，向家長傳遞科學(xué)的`育兒理念和方法。同時，我們還針對不同家庭的情況，提供個性化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。
家園共育課程
我們結(jié)合幼兒園的課程內(nèi)容，設(shè)計了一系列家園共育課程。這些課程旨在引導(dǎo)家長與孩子一起學(xué)習(xí)、成長，促進(jìn)家庭教育的實(shí)施。
三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
溝通渠道的建立
有效的溝通是家園共育的關(guān)鍵。我們需要進(jìn)一步暢通與家長的溝通渠道，確保信息的及時傳遞和反饋。
活動策劃與實(shí)施
在組織家園互動活動時，我們需要更加注重活動的策劃和實(shí)施質(zhì)量，確保活動的安全、有趣、有益。
家園共育理念的普及
盡管我們已經(jīng)向家長傳遞了一些育兒理念，但仍需努力普及家園共育的理念，提高家長對家園共育的重視程度。
四、未來展望
未來一年，我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園共育工作的開展，注重以下幾個方面的發(fā)展：
拓展溝通渠道：利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如微信群、幼兒園網(wǎng)站等，加強(qiáng)與家長的日常溝通。同時，定期舉辦家長會、座談會等活動，增進(jìn)相互了解和信任。
提升活動質(zhì)量：在策劃家園互動活動時，注重活動的教育性、趣味性和安全性。通過精心設(shè)計活動內(nèi)容，激發(fā)家長和孩子們的參與熱情。
深化家庭教育指導(dǎo)：結(jié)合幼兒園課程內(nèi)容，設(shè)計更多具有針對性的家庭教育指導(dǎo)課程。同時，加強(qiáng)與家長的交流，了解他們的需求和困惑，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。
促進(jìn)家園共育的實(shí)施：鼓勵家長積極參與幼兒園的教育教學(xué)活動，如邀請家長進(jìn)課堂、組織親子活動等。通過家長的參與，增進(jìn)親子關(guān)系，提高教育效果。
加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)：定期組織家長和教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，分享育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理念。通過共同學(xué)習(xí)和成長，提高家園共育的整體水平。
總之，我們將不斷努力，為幼兒健康成長和教育質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)力量。
幼兒園家園共育工作總結(jié)13
幼兒園家園共育需要家長和學(xué)校的一起努力，才能取得卓越的成果，這樣的育兒方式才有利于小朋友的健康發(fā)展。
本學(xué)期幼兒園發(fā)揮了三位一體管理委員會和家委會的管理作用，在組織家委會聽取幼兒園規(guī)劃實(shí)施的基礎(chǔ)上，聆聽家委會會員意見，及時調(diào)整規(guī)劃內(nèi)容，在家委會的監(jiān)督和參與下積極開展幼兒園的教育教學(xué)工作。
本學(xué)期家園工作本著幼兒園、家庭、社區(qū)合作互動、資源共享、共同關(guān)心、優(yōu)質(zhì)教養(yǎng)，構(gòu)建和諧教育平臺，培養(yǎng)健康睿智的現(xiàn)代幼兒的目標(biāo)開工作。
一、工作亮點(diǎn)
1 .機(jī)智整合、挖掘幼兒園、家長、社區(qū)資源開展教育教學(xué)活動;用機(jī)智的語言、策略和家長溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育新發(fā)展。
2 .以節(jié)日的親子活動為基點(diǎn)，拓寬教育計劃實(shí)施渠道，進(jìn)一步嘗試把家長資源、社區(qū)資源引入計劃實(shí)施中，3.善于分析工作中的優(yōu)勢和不足，把握問題所在，及時調(diào)整跟進(jìn)。
二、實(shí)施情況
具體工作按“創(chuàng)新工作”、“重點(diǎn)工作”和“常規(guī)工作”小結(jié)如下：
(一)創(chuàng)新工作
1.實(shí)施快樂親子計劃
本學(xué)期結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展親子動力會活動，幼兒園在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上發(fā)動了家長志愿者參與環(huán)境布置等。如：各班發(fā)動家長志愿者共同參與幼兒活動，協(xié)助孩子收集有關(guān)資料，為教育教學(xué)活動做準(zhǔn)備。
2.做好和個別家長交流工作
由于現(xiàn)在家長都在教室門口接送幼兒，而且接送孩子的家長都是祖輩，因此各班以家校通聯(lián)系家長與家長建立交流平臺。每班及時和個別幼兒家長聯(lián)系，并做好記錄。同時，幼兒園家園工作以不同形式向家長開放活動，得到家長好評。
3.實(shí)施愛心捐款活動
幼兒園家園共育組，與青年志愿者開展愛心捐款活動，所得捐款幫助有困難的家庭。讓更多的'孩子感受社會的溫暖。
(二)重點(diǎn)工作
1.幼小銜接工作在進(jìn)一步落實(shí)的基礎(chǔ)上有所拓展
本學(xué)期大班結(jié)合幼小銜接工作邀請中敖鎮(zhèn)小學(xué)教師與我園教師進(jìn)行交流活動。大班畢業(yè)典禮向家長征求意見，邀請家長參加大班畢業(yè)典禮活動。
2.嚴(yán)格按照教育局的有關(guān)規(guī)定做好防病和安全工作
為了履行教育局防病工作措施，做好手、足口病防御宣傳工作，幼兒園的每個班級向每一個幼兒家長發(fā)放宣傳防病和安全的資料，取得家長配合。同時，結(jié)合傳染病預(yù)防，做好家訪工作。
(三)常規(guī)工作
1.家委會、家長會又出新招
本學(xué)期項(xiàng)目組召開管理委員會會議，探討新一學(xué)期的教育教學(xué)管理工作。會中由幼兒園園長向家長介紹我園廚房的修建和設(shè)計工作，得到家委會的肯定。在此基礎(chǔ)上，每個班級召開新學(xué)期家長會，會中各班以“問題式互動”、“問卷式調(diào)查”、“PPT短片介紹”等方式和家長開展互動，小結(jié)上學(xué)期班級工作，同時使家長了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2.親子工作有所拓展
結(jié)合幼兒園新學(xué)期招生向社區(qū)開放幼兒活動。同時，利用幼兒園教師資源和場地資源，積極指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)育兒，做好記錄和評價。
三、思考
家園共育工作有所進(jìn)步，但還需全體教職員工繼續(xù)努力!
幼兒園家園共育工作總結(jié)14
為了促進(jìn)家園的溝通更加有效，首先就是要為家長們提供平等對話、交流的平臺。現(xiàn)在的家長會多半是一言堂的模式，我們可以改用了家長座談會、茶話會、家長沙龍、經(jīng)驗(yàn)分享會等形式。其目的就是想拉近教師和家長之間的距離，讓大家在平等對話中產(chǎn)生共鳴，從而消除隔膜，有效解決幼兒教育中出現(xiàn)的問題。
在教師與家長溝通中存在的問題，比如，教師與幼兒家長在地位上的不對等；教師與家長在認(rèn)知水平上的差異；教師溝通對象的老齡化。那面對這種情況，我們應(yīng)該更積極地去取得家長們的信任。那幼兒園與家庭之間的溝通方式有很多，最常用的`是家園聯(lián)系手冊、家訪、家長開放日及利用家長接送幼兒的時機(jī)交談等。隨著信息時代的到來，我們經(jīng)常利用電子軟件，比如“XX教育app”，直接與孩子的父母進(jìn)行交流，孩子的父母能十分詳細(xì)地了解自己孩子的在園情況；同時我們還開通了“寶寶在線”系統(tǒng)，為每個幼兒都建立了“幼兒個人成長檔案”，老師們可以將孩子在園不同的活動情況用文字、照片或者視頻的形式上傳至幼兒檔案中，讓家長們能夠了解得更全面、細(xì)致，這樣的交流溝通，家長與老師們彼此都覺得既具體又貼心。這樣，我們的家長工作將更具有實(shí)效性，家長們也會更加認(rèn)可老師的工作，那么，家園的相互信任感就會慢慢建立起來了。
為了實(shí)現(xiàn)家園共育的目標(biāo)，首先我們應(yīng)該要讓家長全面地了解幼兒園的教育內(nèi)容，以便家長更好地配合幼兒園教育。為此，我們會在家園聯(lián)系欄里每周公布一周活動安排，并且在消息欄或者家園欄中增設(shè)了“請您配合”一項(xiàng)，請家長及時地協(xié)助完成教育目標(biāo)。
逐步的幫助家長應(yīng)改變觀念，積極參與家園共育幼兒的保育和教育，明確家庭和幼兒園雙方的職責(zé)。家長應(yīng)積極參與家園共育：首先，積極參與幼兒園舉辦的一些家園共育活動。對于幼兒園舉辦的一些親子活動、家庭教育講座應(yīng)樂于參與。對于幼兒園印發(fā)的家長手冊，家長要認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)；其次，對于幼兒園提出的一些教育要求要密切配合。幼兒園經(jīng)常會以張貼通知或是發(fā)送短信的形式，要求家長準(zhǔn)備一些廢舊材料，以供幼兒園制作教具或是布置幼兒園環(huán)境，有時也會要求家長配合幫助幼兒作業(yè)等，家長一定要在條件允許的情況下全力配合最后，發(fā)揮自身的智慧為家園共育獻(xiàn)計獻(xiàn)策。家長參與家園共育應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長調(diào)動主觀能動性，主動參與幼兒園管理，并對幼兒園的日常管理或是教育教學(xué)活動提供可行性建議等。
家園共育的貫徹落實(shí)，它不是一句口號，它需要的是實(shí)實(shí)在在的行動，在分析問題、解決問題的思路下，我們對當(dāng)前的家園共育做了一個全面的剖析，闡述了家園共育的必要性和價值，指出了當(dāng)前家園共育的現(xiàn)狀并提出了針對性的解決措施。家園共育關(guān)乎學(xué)前教育的質(zhì)量，關(guān)乎幼兒的發(fā)展，盡管當(dāng)前我們的家園共育還存在一些問題，但在國家、社會、幼兒園和家長的全力推動下一定會和諧發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育，使幼兒健康快樂成長。
幼兒園家園共育工作總結(jié)15
開園以來，我負(fù)責(zé)幼兒園家園共育工作，積極開展家園共育活動，深入開展家長工作。
1、建立完善制度。
我們積極成立家長委員會，并且定期召開家長委員會活動。家委會成員的主要任務(wù)是幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求協(xié)助幼兒園工作，反映家長對幼兒園工作的意見和建議，協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。有較為完善的家委會規(guī)章制度，完善的的家委會工作，讓家長工作找到了順利開展組織。
2、做好常規(guī)工作。
(1)為了解幼兒進(jìn)行家訪工作。老師每學(xué)年對每位幼兒進(jìn)行家訪，在這個過程中了解幼兒在家的表現(xiàn)，并記錄分析。同時介紹在園情況，取得家長積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。
(2)本學(xué)期初將舉行家長會，旨在幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，增進(jìn)對幼兒教育的了解，同時明確本學(xué)期的教育重點(diǎn)。家長會將通過多種方式與家長互動，促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的`合作，共同關(guān)注孩子的成長。
(3)充分利用班級家園聯(lián)系欄。為了能讓家長實(shí)時了解幼兒的教育教學(xué)工作以及配合老師的工作，我們豐富并及時更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容，讓家長直接了解孩子情況，互通信息。
(4)充分利用家長接送時間是非常重要的。老師們可以在這段時間與家長交流，了解孩子在家和在園的表現(xiàn)，共同關(guān)注孩子的成長。這樣可以增進(jìn)家園合作，更好地引導(dǎo)和教育孩子。
(5)每學(xué)期舉辦家長開放日活動，邀請家長到幼兒園參觀。家長開放日讓家長們親眼目睹幼兒在集體活動中的表現(xiàn)，深入了解幼兒園的教育理念，客觀評價孩子的能力，并對教師的工作給予認(rèn)可。
3、抓住活動契機(jī)。
每月我們都會舉辦不同主題的活動，誠邀家長們參與并共同策劃活動內(nèi)容，以促進(jìn)親子關(guān)系，同時讓家長意識到孩子的成長需要全家人的關(guān)心和參與。比如，我們會在六一兒童節(jié)舉辦戶外游戲活動，讓孩子們在自然中盡情玩耍；中秋節(jié)時，我們會組織手工制作活動，讓家長和孩子一起享受團(tuán)聚的樂趣。
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