音樂工作總結[優秀15篇]

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的音樂工作總結，歡迎大家分享。

音樂工作總結1

　　一、教育指導思想方面：

　　本學期六年級的音樂教學能夠按照《小學走進音樂新課程標準》的要求，能夠全面貫徹黨的教育方針，能夠認真落實《學校音樂工作條例》和《音樂教學計劃綱要》;能夠在音樂教育教學工作中滲透環境衛生保護的教育。能堅持以“育人第一、快樂學習、快樂成長”為宗旨，能加強音樂課改教研活動為指導思想，現將本學期對五年級音樂的教學工作如下：

　　二：本學期教學目標任務方面：

　　發聲訓練部分：

　　1、復習鞏固了小學階段獲得的發聲技巧。

　　2、能運用獲得的'音樂知識有感情的表現不同題材、體裁、風格的歌曲,體裁上滲透環保教育意識。

　　3、能唱好二聲部合唱，學習三聲部合唱。

　　4、注意學生變聲期的嗓音保護。

　　三、視唱、知識、練耳部分：

　　1、讀譜知識：

　　鞏固一個升號的調和一個降號的調。

　　音的高低：唱名、音名、全音、半音、臨時變音記號、調號、譜表、高音譜號。

　　音的長短：音符、休止符、附點音符、三連音。

　　音的強弱：力度記號、速度記號、拍號、指揮圖式、二、三、四、六拍子的強弱規律、常見切分節奏、弱起節奏及不完全小節。

　　能常用記號、裝飾音等。

　　2、視唱部分：

　　能夠唱準在C、G、F各調上的自然大小音階及五種五聲調式音階。

　　能獨立或半獨立視唱C、G、F各調上的單聲部歌曲。

　　能練習視唱二聲部歌曲。

　　練習視唱有常用演唱(奏)記號、速度、力度記號的歌曲，掌握唱(奏)方法。

　　3、練耳部分：

　　聽記二拍子或三拍子的單旋律

　　聽辨旋律音程，從聽覺上感覺旋律音程的上行、下行、平行及同音重復、級進、小跳、大跳音程在音樂表現上的意義。

　　聽辨和聲音程，在聽覺上協和程度上的差異。

　　四、音樂欣賞部分方面：

　　要求學生對各種音樂表現手段(包括和聲、調式、調性)在音樂作品中的表現作用有進一步的體會或認識。能感覺和聲、調式、調性在音樂中表現情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節奏等特點作簡單的分析。

　　學生情況分析：

　　由于高年段的學生，教師引導學生自學音樂知識。重點培養學生對音樂學習的理解能力,提高學生的音樂欣賞水平，讓學生可以在小學最后階段復習學過的音樂知識。

　　五、學生音樂成績方面：

　　1、六年級的學生能夠唱準四聲部與八度音程。

　　2、豎笛吹奏方面能夠吹奏C大調、F大調、G大調的音樂與基本的歌曲。

　　3、每位學生能夠唱好書本上歌曲。

音樂工作總結2

　　本學期任教初二年級13個班的音樂課。每個班的學生對音樂喜歡的興趣不同，所以我采取了教材和現代流行音樂相結合的教學模式，培養學生有感情的演唱歌曲、表現歌曲和感受音樂的能力，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操，從而達到提高學生整體素質的目的。

　　一、課堂教學

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

　　二、課堂管理

　　為了讓學生主動參與表現，上課盡量讓學生學的輕松、愉快，多用鼓勵的言語來激勵學生，使學生表現出良好的品質。努力做到好的.教學設計，抓住學生的注意力。對于課堂上出 現的個別不遵守紀律的學生，課后進行平等談話，動之以情，曉之以理。

　　三、教學中取得的成績與經驗

　　在教學中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。

　　四、其他

　　我常常使用休息時間去自費采集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注重本身的學習。如：參加新音樂課程標準的學習；參加遠程微軟培訓；在英特網上與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不夠的是聽課太少，使我喪失了很多直接學習的機會。

　　以上是我教育教學工作的總結，不足之處今后要嚴格要求自己，努力學習，揚長避短，更上一層。

音樂工作總結3

　　對高中音樂課程的評價，我們從多個方面進行思考。以下是我們在教學實踐中獲得的一些感悟。

　　一、教學內容與目標設定

　　高中的音樂課程內容是涵蓋音樂鑒賞、音樂表現、音樂創造、音樂活動等四個領域。我們希望通過這四個領域的課程，幫助學生掌握基本的音樂知識，發展他們的音樂技能，培養他們的音樂審美觀和音樂表現力。在這樣的目標設定中，我們特別強調學生的“音樂耳朵”和“音樂眼睛”的培養，即學生對音樂的聆聽能力和觀察能力。

　　二、教學方法與手段

　　我們采用了多種教學方法和手段，如游戲化教學、合作學習、探究式學習等，以激發學生的學習興趣，提高他們的學習效果。我們充分利用現代信息技術，如多媒體、網絡等，來豐富教學內容，創新教學方式。例如，我們在課堂上使用數字音樂工具，讓學生在實踐中學習音樂知識，提高他們的音樂技能。

　　三、教學效果

　　通過我們的教學，我們看到了學生們的變化和進步。他們更自信、更有創新力，他們在音樂中的表現力和理解力也有了顯著的提高。我們看到他們在音樂課堂上積極參與，享受音樂帶來的`快樂。

　　四、教學反思

　　對于我們的教學，我們始終保持著反思的態度。我們認識到，在教學過程中，我們需要更有效地利用課堂時間，提高教學效果。我們也意識到，我們需要更多地關注學生的個體差異，為每個學生提供個性化的教學。

　　總的來說，我們對于高中音樂課程充滿了信心和熱情。我們相信，通過我們的教學，我們能夠幫助學生發展他們的音樂技能，培養他們的音樂審美觀，提高他們的音樂素養。我們期待在未來的教學實踐中，能夠繼續探索和改進我們的教學方法和手段，以更好地滿足學生的需求，提高教學效果。

音樂工作總結4

　　提高音樂教師素質是提高課堂教學的前提，根據我縣音樂師資隊伍狀況及教學改革的程度，現舉辦這次全縣音樂骨干教師培訓迫在眉睫。本次音樂教師培訓是在縣教育教學指導中心領導的大力支持下、教研部門精心下進行的，經過一段時間的籌備，終于開展了這次由小、中、高音樂教師組成的全縣音樂骨干教師技能培訓。六天的緊張培訓已經結束，順利地完成了預期工作任務，其效果是前所未有的，老師們學到了“真本領”，給教師們為今后的音樂教學及科研搭上了一個金扁擔。

　　一、培訓教師：

　　李老師：（視唱練耳、歌曲伴奏、合唱指揮等）

　　叢老師：（資源下載、軟件使用、課件制作及展示等）

　　張老師：（課堂教學設計理論與課堂教學法）

　　王老師：（歌唱技能理論與實踐等）

　　二、培訓特點：

　　1、時間緊迫。培訓期間老師們來的早，走的晚，有的老師為達到學習目的真是廢寢忘食。

　　2、內容充實。本次培訓所涉及到的大都是圍繞教師的專業發展，提高教學，培養學生專長而設計的。一有課件制作，包括各種軟件的'使用，資源下載，編輯制作等；二有視唱練耳，包括聽音記譜，鍵盤伴奏等；三有課堂教學設計，包括新音樂課程改革理念，音樂課設計，教學方法與手段，學科整合等；四有合唱指揮，包括理論講解，指揮示范，現場訓練等；五有課件展示，學員經過培訓后，運用綜合知識并按著所教年級、教材版本、具體某一課進行制作flash、ppt等課件；六有學習總結，學員邊學習邊總結，旨在反饋提高。

　　3、形式新穎。這次培訓是在調查和了解全縣音樂教師素質的基礎上有針對性的培訓。所以，要求學員自帶電子琴、U盤、教材等，在培訓的過程中體現了一個“實”字，即：培訓者按學員要求進行備課、培訓。改變了過去單一的“滿堂灌”、“填鴨式”，培訓后效果差的局面。培訓一個內容后，立馬舉行單科測試，并錄入成績，也體現了公開公正的原則。每個學員的單科作業（編輯作業、課件作業、培訓體會等）發布到郵箱，并隨時下載進行批注。

　　三、培訓收獲。

　　通過培訓、交流，老師們收獲匪淺，即學到了理論專業知識，專業技能，又學到了課堂教學的設計、教學方法與手段。如：充分利用網絡資源進行如何下載圖片、文本、視頻、MP3等多種形式的文件，如何利用相應的下載、轉換、編輯各種文件的軟件進行制作教學課件，為教育教學服務。通過聽取天南實驗小學張麗麗老師的教學設計講座，老師們真正了解到新課改的理念與教學技能技巧。通過歌唱、伴奏、視唱練耳的指導，使老師們提高了個人專業素質。經過查看與批閱學員的作業發現，有的老師從不懂到到會并掌握了方法，有的老師從會到熟提高了綜合能力。我認為：這次培訓確實切近了新課改，真正讓老師們上升了一個新水平，我看到了希望。

　　四、啟示與建議：

　　1、培訓內容要貼近課堂教學、貼近教師素質，本著實踐再加理論的原則。

　　2、在這次培訓期間，建立了“寧城縣音樂教師群”，方便學員在以后的學習中進行交流。

　　3、各校要充分利用好音樂教師資源，盡量不要脫離本學科，有利于音樂教育的發展。

音樂工作總結5

　　作為專職音樂教師已有一個學期了，現將這一學期教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解實踐活動，這也使學生能力得到了鍛煉。

　　不足之處是側重了情感、興趣培養，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵方式使學生表現出良好品質。努力做到用好設計抓住學生小心力。對于破壞課堂秩序行為也進行了善意批評與糾正。

　　不足：對于學生一些擾亂課堂行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟表現。所以給他們環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別小心賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺教室中一群群倍有優越感中學生。還有，幽默力量運用不夠。

　　三、課外活動：

　　為了更好地培養學生對音樂興趣，按學校計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊隊員基本上是自愿報名參加。沒周一、周四課外活動時間訓練。器樂隊隊員則是由具備器樂演奏基礎學生組成。每兩周周末排練。我是應屆生在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會（器樂專場）；組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流聯歡會演出；舉行了附中高中“三獨”比賽活動；在校領導、老師們共同努力下較成功地舉辦了一年一度“寶積山之聲”大型文藝匯演。

　　不足：沒能實現在高一組建管樂隊計劃。學習器樂是一種很好藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張高中生來說，學習演奏一些樂器對他們學習和生活是大有裨益。市里很多所中學（包括幾所重點）都有學生管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己管樂隊。沒有參加市里合唱比賽，使學生失去了一次展現自己機會，學習、鍛煉計會。心里著實愧疚。

　　我是應屆生關于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年一個大型活動，在節目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還

　　生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

　　三、個人學習

　　為了提高自己的教學認識本水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的`形式。

　　俗話說，音美是一家。在低年級音樂課中，常常出現讓孩子們通過歌曲的學習畫出一幅畫。這時，我才真正認識到，音樂離不開美術，因此，學習美術成了我必學的科目。在這個學期里，我還利用網絡建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了許多的知識。

　　四、努力目標

　　1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

　　2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力

　　我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

音樂工作總結6

　　風雨送春歸，飛雪迎春到，頂著冬寒的春雪，告別喜氣祥和的春節，孩子們將滿載著成長與收獲歸來，今天，讓我們共同回味“多彩假日，繽紛生活”，現特作寒假方面的一些小結：

　　一、小報作業的完成

　　為使學生度過豐富多彩的寒假生活，培養學生廣泛的興趣和愛好，為構建和諧武漢貢獻自己的力量,三四年級開展“美麗的大沽河，我學會了家務”主題實踐活動.記錄身邊文明的新風尚，通過自己的視角關注家鄉的管理和發展，和自己通過學做家務，培養了自己動手的能力，多數學生完成得比較好，對表現得好的同學給予鼓勵，但在完成的過程中，也還有少部分同學態度欠端正，雖然任務是完成了的'，但卻不很認真。希望表現得好的同學再接再厲，繼續發揚，以后取得更好的佳績。表現得差的同學希以后端正態度，改正不足。

　　二、假期作業的完成

　　在這個愉快的寒假里，大家都順利的完成了老師布置的假期作業，在開學報名的第一天，都高高興興的拿著自己做的假期作業來到學校班主任老師處報名，但在報名的過程中，老師不得不對大家假期做的作業進行檢查，可在作業檢查中，大部分同學做得很認真，雖然完成得認真的同學很多，但也還有極少同學完成得不認真，有些馬虎，希望表現得差的同學向表現得好的同學學習，做什么事都得認真對待，端正態度，這樣才能走向成功。

　　三、安全工作

　　一個快樂的假期中，大家平平安安的回到了學校，老師既感到高興，也感到欣慰，因為大家平時在老師和家長的教育下，都認識到了生命的可貴，所以一個假期下來，大家都能健健康康、平平安安的來到學校學習。

　　四、養成習慣

　　在假期中，大家既玩得高興、快樂，一個假期下來，老師發現大家也長高了，變得懂事了。雖然大家玩得開心，過得快樂，但老師也希望大家盡快的把那份貪玩的心給收回來，放在自己的學習上，不要把假期在家里的一些壞習慣帶到學校來，帶到班上來。

　　總之，在新的學期里，希望同學們能全身心的投入學習，遵守學校規章制度，遵守班級公約，遵守小學生守則和小學生日常行為規范，努力使自己做一個遵章守紀，勤奮上進，文明禮貌，品學兼優的合格小學生。

音樂工作總結7

　　時間荏苒，勞碌中20xx年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中勞碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將起先，我們在制定“壯觀藍圖”的同時也不要遺忘回憶上一年的苦辣酸甜來鼓勵和鞭策自我取得更大的提高。下頭我就把本年度的`工作做簡要的匯報總結。

　　一、德

　　我一貫堅持國家的教育方針，忠誠于教育事業。思想端正，作風正派，聽從領導的工作支配，參與各種會議，辦事謹慎負責。酷愛教育事業，把自我的精力、本領全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事探究業務，相互學習，協作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順當完成了各項任務。

　　二、能

　　為了提高自我的教學相識水平，適應新形勢下的教育工作，我謹慎地參與學校每次的培訓活動，謹慎記錄學習資料。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我接著領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自我的工作，謹慎備課、上好每一節常規課。

　　三、勤

　　一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，謹慎出席每次升旗儀式。和出操。準時參與每周的政治學習。

　　四、績

　　本學期我參與校內賽課活動，在打算公開課的過程中我虛心向組內、組外老師請教，查閱了許多的資料，最終拿出了一節貼合自身風格、深受學生喜愛的公開課《奧林匹克風》，為本年度的教學工作添上了一個漂亮的音符。

　　在學校組織的元旦文藝匯演暨學校十佳歌手活動中，我利用中午休息時間每一天給學生排練指導，學生的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的相同好評。

　　當然，由于本人本領有限，工作中還有許多不盡如人意的地方，有待于今后進一步改善。為社會主義教育事業添磚加瓦。

音樂工作總結8

　　我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的提高。

　　下頭我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。

　　一、思想政治方面

　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作。關心團體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。

　　二、師德方面

　　在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是經過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師以往對我說過：“雖然你應對的是四、五十個孩子，他們的本事水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“教師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

　　三、教育教學方面

　　抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的資料是豐富多彩的，它的最大特點就是經過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。所以，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。

　　為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱很多與自己教育教學相關的.報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的是五年級和二年級的音樂教學課程，根據不一樣年級的不一樣特點進行教學。如二年級由于年齡較小，新課程教材資料靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最終由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的資料，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有必須距離的資料。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設計出貼合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。

　　為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便經過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識，并且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的十分簡便。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。五年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅僅要堅持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加資料。

　　在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓們來到操場上開展——節奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不一樣的節奏表達，敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目十分喜歡。我總在出示節奏類型后，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啟發評價，最終由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。

　　在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要經過音樂到達教人的目的，又要經過教人來更好地學習音樂。

　　四、教科研繼續教育

　　我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還能夠讓適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流

　　五、其它及獎懲情景

　　合唱教學仍舊是本學年的工作重點。為了讓合唱隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的合唱知識不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和活力在合唱的課堂上涌動。

　　我是一個對團體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、歡樂著、提高著，在即將到來的新學年，我同樣會用心去應對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

音樂工作總結9

　　時間荏苒,在過去的一學期,作為音樂老師的我,勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,回憶本學期的教學工作,有必須的成果,也有必須的缺乏,下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結。

　　一、師德表現:

　　我響應學校號召,踴躍參與學校組織的各項活動,注意政治理論的學習。抓住每一個學習的時機提高自己的業務水平。關懷、熱愛學生,做孩子們的好摯友。

　　二、課堂教學:

　　在教育教學工作上,我利用學科特有的力氣來教育學生的思想,敬重學生的人格,讓學生獨立,把“關注學生的個體開展”作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心,注意造就學生對音樂的愛好、愛好及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體,讓學生在愜意的音樂實踐活動(聽、看、唱個人工作總結,辯論、聯想、想象及律動)中,主動地去發覺、去探究,去感想音樂、解析音樂、呈現音樂,并在確定根底上締造音樂。

　　三、課堂管理:

　　為了使學生能輕松、愜意地上音樂課,多用鼓舞學生的語言。專心做到用好的教學設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的指責與矯正。

　　四、考試:

　　這學期的音樂考試我選用了:演唱及觀賞相結合的.形式進展表現。

　　使學生們對音樂有了總結及新的相識。

　　五、其他:

　　我還很注意自身的學習。在英特網里教育工作站與各地的中小學老師進展溝通。在本學期我校的《唱紅歌》大合唱競賽,參與聯校的競賽獲得其次名,學生的愛好很高,參加意識特別劇烈。本學期,聯校舉辦的賽講中,我的音樂課《雨中樂》獲得第一名。我是一個對集體充溢了熱忱的人,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把它完成好。過去的一年是華蜜的一年,因為在這一年當中我付出著、收獲著、歡樂著、進步著,即將到來的一年我同樣會專心去面對,用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業。

音樂工作總結10

　　在剛過去的一學期工作中，我經歷了很多的事情，取得了喜人的成績。同時，我收獲很多，也為自己的人生積累了大量寶貴的財富。現對自己工作中的事跡總結如下幾個方面：

　　一、課堂教學：培養學生音樂審美鑒賞力、音樂審美表現力和音樂審美創造力

　　在過去，一些人認為，音樂課就是一堂活動課，教學生唱幾首歌，活躍一下課堂氣氛就可以了。其實音樂課并不是那么簡單，它有很大的重要性。

　　音樂作為美育修養的重要一方面，它不只是一般地提高審美能力和陶冶情操，而且還對人的智力開發，特別是提高人的想象力和創意動力，鍛煉表達和解決問題的能力等方面都有幫助。音樂對社會的文明進步有著深遠的影響。鑒于此，我在上每一節音樂課之前都要認真的備課，收集大量相關的音樂素材，爭取把每一節課都上得生動活潑，以調動起每位學生的學習興趣。

　　在音樂欣賞課中，我收集大量學生較熟悉和喜歡的.中外名曲、優秀作品及有地方特色的歌曲，使學生從中領悟善與惡、美與丑，充分發揮學生想象力，提高學生的音樂鑒賞能力；盡量把其中的感情、主題、內涵較準確的表達出來，以提高學生的音樂表現力；在整個教學過程中，鼓勵學生有獨到的見解，敢于大膽地去想象發揮，并對作品進行再創造，或創造新的作品，以提高學生的音樂創造力。

　　二、課外活動：在課余時間，組織豐富多彩的課外活動。

　　在課余時間，我經常加班加點，輔導學生，并定期開展課外活動，使愛好音樂的學生有更多的機會去提高自身的音樂技能。我校組織的器樂、舞蹈、歌唱、繪畫等興趣小組，深受廣大師生的歡迎。在校領導的支持幫助下，我今年在校負責組織了學校的管樂隊，通過每天的練習，讓學生們體會了音樂給他們帶來的樂趣，學生們也很認真的學習，都希望自己能夠有一技之長，大大的豐富了我校的校園文化生活。

　　在工作之余，我還注重自身專業素質的提高。我經常找一些有教學經驗的教師請教，與其他學校的一些音樂教師請教，努力吸取他們的長處，彌補自己的不足；并且通過聽其他老師的課，提高自身的授課積累豐富的經驗，及時在教學上進行改進，以爭取每一節課都能圓滿完成；我還積極進修學習，提高自身的專業水平，現已經準備研究生的學習。

　　三、考試：鞏固學生的音樂素養。

　　學生們通過一學期的學習，為了使學生能夠深入的了解音樂，并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：筆試的考試方法。試卷成績占70%，平時上課占30%，結合試卷和平時上課的成績作為最終成績。

　　1、了解音樂的基本要素及形式要素。

　　2、了解我國民歌的特色及各個省區的民歌特點。四、努力目標：提高自身的專業水平。

　　由于剛剛進入教育事業，對于自己的專業有所忽視，在專業技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業，在將來的日子里能不斷的成長。

　　１、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

　　２、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。

　　總之，雖然我的教學時間還不是很長，但是我想我會在今后的工作中繼續努力的，我會堅持不懈的工作，幫助學生們在緊張的學習閑暇學習音樂，放松心情，對文化課的學習也是很有好處的，我堅信，只要我努力，我就會讓學生們學會怎么樣去放松，怎么樣去學習，直到他們成功的那天！

音樂工作總結11

　　時間如梭，一轉瞬又到期末了，勞碌又充溢的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回憶一下自我在這半學期的教育教學工作情景，下頭我就從幾個方應對我這學期的工作做以總結：

　　一、思想方面

　　在思想上我踴躍向上，擁護黨的各項方針政策，酷愛教育事業，參與政治學習，謹慎做好筆記。我響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。

　　二、教學方面

　　在教育教學工作上，我利用學科特有的力氣來教育學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，對學生進展各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔當六年級的音樂課教學任務。我依據新調整的教學大綱和學生實際情景備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現自我的才華，賜予了他們充分的表現欲。注意學生學習習慣、學習方法的造就和性的調動，堅持以審美教

　　育為核心，注意造就學生對音樂的愛好，注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的.摯友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。

　　缺乏之處是側重了情感、愛好的造就，稍稍忽視了對六年級學生樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

　　三、課堂管理

　　為了使學生能簡便、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的指責與訂正。

　　對學生的課堂常規做了相應的規定，在音樂教室上課學生通常喜愛隨意亂坐，我視察了幾節課，特地做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現異樣好的同學進展表揚，并做了相應的最正確表現者跟期末的成果評定掛鉤，效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。

　　四、缺乏方面

　　1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規教學抓的不夠緊，異樣是對一年級學生如何使他們對音樂教科書中的資料產生愛好還有待提高和加強。

　　2、對自我的教學還不夠嚴謹。

　　總之，本學期我能盡心竭力干好自我的本職工作，做到上課謹慎，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自我教研組的教研活動，能協作學校布置的各項任務。今后有待提高的局部，我將好好努力爭取做到最好。

音樂工作總結12

　　這學期，我擔任一年級和四年級的音樂教學工作，現在將這學期的工作、學習認真地做總結如下：

　　在教育理論指導下我始終勤懇、堅持不懈地在教育崗位上奮斗。以認真、嚴謹的治學態度從事教學工作。我嚴格遵守學校各種規章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養，嚴格約束自己，在行為上，我以學高為師，身正為范來要求自己。在業務上，認真學習新理念，積極虛心向老教師學習，發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，促進教學工作更上一層樓。我熱愛教育教育事業，熱愛學生。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規范》。思想上嚴于律己，對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上、在學生的心目中起榜樣的作用。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。利用自己的專業特長積極輔助班主任做好班級工作。遵守學校的規章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯系實踐，研究學生的學習情況。認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　教學中，在認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。歌唱是音樂課的靈魂，是音樂教學的主要任務。在課堂上，引導學生歌唱時，要端正姿勢，用正確的發聲方法演唱，不要喊唱。要求學生逐步做到音色自然圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在唱好音準和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，能隨音樂風格的變化有感情地演唱歌曲。

　　我在每節課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念，并且堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

　　認真了解學生原有的知識技能的質量，尊重學生的認知個體差異，因材施教。美國心理學家華萊士指出，學生顯著的個體差異、教師指導質量的個體差異，在教學中必將導致學生創造能力、創造性人格的顯著差異。因此，教師調控教學內容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略；在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主權依據，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發展。

　　在音樂教學中還要注重發展學生的創造性思維。創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。在教學過程中，設計生動有趣的創造性活動內容、形式和情景，發展學生的想象力，增強學生的創造意識。以往的音樂課有個誤區：把創造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創造可以多種多樣、豐富多彩。如：根據音樂編動作，創編新詞、用聲音創編故事等等，就連學習鈴鼓也可以讓學生進行創造性學習。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時，讓學生觀察它的結構特點，然后思考怎樣敲擊它可以發出聲音，請全班每個同學想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種創造，讓全班同學都來進行創造性學習。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學音樂的興趣。多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　在做好課堂教學的同時，心理教育也是不容忽視的。小學的學生本性好動、好玩，缺乏自控能力，尤其是一年級的孩子。常在學習上不能夠認真努力，有的學生懶惰不勤奮，針對這種問題，我認真抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還努力做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，從友善開始，循循善誘。比如，我經常握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的'不足。

　　在業務上，如何使自己的教育教學功底增厚，使課堂教學水平更進一層樓，這些都是我需要努力，有待提高的。教師是傳播人類文明內容，以“教書育人”為職責的。因此，教師必須以素質理論來武裝頭腦，并不斷更新教育觀念，不斷提高教學水平。科學技術日新月異是有目共賭的，與之并行發展，同步前進的是教育。因此，教師要走在時代進步的前列。隨著國際交流的日益頻繁、新的理念、新的知識的沖擊，教師的工作面臨著極大的挑戰。因此，為了不斷加強自身修養，不斷進取，我積極參與教師思想道德建設、各項學習培訓等方面的活動。在理論的指導下，我努力鉆研教材，發掘深層次的教學資源。利用先進的教學理念深化教育改革，改變傳統的教學模式，積極參加各種教研活動，不斷向同組老師學習，提高自己。除此之外，我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。盡可能多閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志，豐富自己。

　　除此之外，我還積極參加學校組織的各種活動，在剛剛結束的教職工健美操比賽中，我與同事們一起努力，奪得了第一名的好成績。

　　在一學期的工作中，我享受著教育工作帶來快樂，并在辛勤的工作中逐漸進步。新時代的教育形式對教師的素質要求更高了。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，爭取更大的提高。

音樂工作總結13

　　本學期，我校緊緊圍繞縣教研室音樂教研組會議精神，仔細實行《音樂課程標準》，體現以音樂審美為核心，推動素養教化，全面提高音樂老師的教學素養和教學水平。現就本學期工作總結如下：

　　一、主要工作

　　（一）把師資培訓放在首位

　　1、組織老師學習《音樂課程標準》，正確地理解和運用《標準》中的基本教學理念。

　　2、做好骨干老師隊伍建設，每所完小都要有音樂學科帶頭人，在教學工作中起帶頭示范作用，輻射到整個學區。 3、加強國標本試驗版教材（一到三年級）的培訓工作，使任課老師徹底轉變教學觀念，運用新的教學理念進行教學。

　　（二）加強課堂教學探討，提高課堂教學效應。

　　1、本學期要組織一次公開課教學評比和優秀教案評比以及優秀教學論文評比。

　　2、中心教研組將對各校進行教學視導，并組織優質課下村小。

　　3、說課競賽。

　　4、舉辦了“慶元旦”師生演唱會。

　　（三）抓好中心小學及各完小光趣小組的輔導工作中心小學組織合唱隊、舞蹈隊、小樂隊等愛好小組，各完小在確定愛好小組的活動內容的基礎上，都專人抓此工作，在全場“慶元旦”師生演唱會上各校均獲得教好的成果。

　　二、主要工作措施

　　1、組織學習，制訂安排開學初，組織全校音樂和美術老師進行學習，共同探討。全體成員仔細鉆研新課程標準及新教材，依據本學期本冊學問體系，注意學問與學問`單元與單元之間的聯系及教材的應用性制定了安排。

　　2、仔細備課，優化課堂結構依據縣教研室統一規定的.備課格式，仔細備課，每位藝術老師做到仔細分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學中，依據各年級段的特點，仔細上好每一堂課。低年級的音樂課內容豐富、充溢情趣，老師能做到用語言美麗，讓學生綻開豐富的想象，用自己的肢體語言表達歌曲的內容，讓學生充分活躍起來。中高年級在注意歌頌教學的同時，突出觀賞教學。在整個課堂音樂教學中，有的老師還充分利用現代化教學手段協助教學，引發學生的學習愛好，突破教學難點。 在今后的音樂教學中，我們教研組將不斷改進教學方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素養，也使我校的音樂教學工作再上一個新臺階。

音樂工作總結14

　　時間飛逝，轉眼間這一學期的音樂教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、自我思、彌補不足，精益求精。現將這一學期的教學工作總結如下：

　　一、思想工作方面

　　一學期來，本人一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更好地適應教育教學的浪潮。學習貫徹黨的各項方針、政策，認真學習落實科學發展觀，努力提高自身思想道德修養。

　　二、教育工作方面

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我積極做好以下幾方面的工作：

　　1、為了上好每一堂課我認真專研教材，積極備課，結合學生實際設計各種活動，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在必須基礎上創造音樂。

　　2、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息饋，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的.情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學音樂的興趣，課堂上講練結合，練習少而精，減輕學生的負擔。

　　不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　3、堅持思自我的教學行為，及時地思考解決自我的教學問題，使自我的音樂課教學效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的其他音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。

　　三、課外活動

　　課外活動課上生動趣味的游戲，也是一道亮麗的風景線，摘果子、聽音、隨音響小敲擊樂器、音符找家、模仿動物走路的律動等，這些活動都是學生們喜歡的，游戲的直觀性充分展示出來了，學生們在無拘無束的活動中不僅僅掌握了音樂基礎知識，同時也陶冶了完美的藝術情操。

　　四、業務進修方面

　　作為教師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業務學習外，經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。如：積極參加組里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的資料，積極撰寫音樂教學論文。

　　總而言之，本學期圓滿完成了各項教學任務，取得了必須的成績，但仍然存在不足和問題，本人將繼續努力，在今后的工作中取長補短、查缺補漏，不斷的完善自我，充實自我，力爭使自我的教學水平有明顯的提高。

音樂工作總結15

　　時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼半個學期就過去了。的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將結束，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。

　　一、教學方面：

　　1、 認真備課：本學期我采用的是書面備課的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。

　　反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。

　　2、 認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制

　　定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。

　　3、 認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數同學能達到優秀。

　　反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完 全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的'教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

　　音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”等欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。同時我還注重學生學習、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、

　　愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己的當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

　　不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較

　　為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度，增強幽默力量。

　　三、教學研究

　　為了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，本學年，我加強了自身素質的培訓，積極參加了組里的音樂教研活動，練習專業技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。對音樂學科教學有了進一步的認識，我從每一節音樂課教學開始，都以打造一節優質課這樣的理想來入手，對于每節課我都提前做了相當大、相當多的準備，在匯報課中得到了大家的好評。

　　總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。我想在今后的教學和教研工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。

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