本學(xué)期，縱然一如既往地忙碌，我卻依然堅(jiān)持在勤奮與努力中，腳踏實(shí)地走好每一步。現(xiàn)將本學(xué)期工作盤(pán)點(diǎn)如下：

　　對(duì)待教學(xué)工作，我能滿懷熱情，具體表現(xiàn)在：潛心研讀《教師教學(xué)用書(shū)》，精心構(gòu)思教案，堅(jiān)持原創(chuàng)課件，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，一絲不茍地批改作業(yè)，正確處理每個(gè)教育細(xì)節(jié)，公平公正地對(duì)待每一個(gè)孩子。自始至終，我能立足崗位，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，用自身的人格魅力去引領(lǐng)全體孩子向上向善。

　　關(guān)于家校共建，我能積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通交流。在工作中，我能坦誠(chéng)相待，從不厚此薄彼。比如，解決同學(xué)之間的'小摩擦，我能及時(shí)與雙方監(jiān)護(hù)人私下溝通，以人之常情勸導(dǎo)大家換位思考，化解情緒，愉快收?qǐng)觥Ｈ绻�需要家長(zhǎng)出力配合，我就單獨(dú)電話邀請(qǐng)，曉之以理，動(dòng)之以情，激發(fā)家長(zhǎng)支持學(xué)校工作，心甘情愿地參與班級(jí)建設(shè)。比如，布置教室絨板，家長(zhǎng)講堂，升國(guó)旗國(guó)學(xué)誦讀展示相關(guān)道具的購(gòu)買(mǎi)，總有家長(zhǎng)騰出時(shí)間，熱心服務(wù)班級(jí)。

　　作為e教能手，我能在信息化教學(xué)方面，充分發(fā)揮模范帶頭作用。平常無(wú)論工作有多忙，只要有同事來(lái)請(qǐng)教，我就會(huì)放下手頭事，耐心給予指導(dǎo)。同事教室里的一體機(jī)出現(xiàn)希沃軟件登錄故障，只要問(wèn)到我這里，就會(huì)忙里抽空去一探究竟，盡我所能去排查故障。

　　作為教務(wù)員，我能做好相關(guān)分內(nèi)事。無(wú)論是家長(zhǎng)培訓(xùn)還是校本培訓(xùn)，我都能?chē)?yán)格按照要求，按日期歸類(lèi)留存圖片和文字資料。無(wú)論是老師生榮譽(yù)成果登記，還是臨時(shí)工作量的統(tǒng)計(jì)，我也能?chē)?yán)肅認(rèn)真地做好歸類(lèi)記載。

　　總結(jié)各項(xiàng)工作，雖無(wú)輝煌業(yè)績(jī)，卻也問(wèn)心無(wú)愧。今后，在教育教學(xué)中，我要更加篤定，力爭(zhēng)出成果。

春季學(xué)期工作總結(jié)8

　　20xx年秋學(xué)期，本人擔(dān)任12種植班計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、11計(jì)算機(jī)1,2班計(jì)算機(jī)繪圖工作，并擔(dān)任12種植班的班主任工作。本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校總體思想的指導(dǎo)下，在教務(wù)處、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，在年級(jí)組的精心組織下，在任課教師的大力支持和配合下，依照學(xué)校各項(xiàng)制度、規(guī)范開(kāi)展教育教學(xué)工作，基本上完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。回顧一學(xué)期的工作，有成功的地方，也有不足的方面。為今后能夠更好的做好本職工作，尋找差距，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

　　一、思想政治方面

　　本學(xué)期以來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，了解職業(yè)教育發(fā)展的形勢(shì)和社會(huì)對(duì)各種職業(yè)技術(shù)人才的要求和需求情況，提高教育理論水平，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，提高自己為學(xué)生，家長(zhǎng)，學(xué)校服務(wù)的思想意識(shí)，同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，提高自身的思想認(rèn)識(shí)水平，和依法執(zhí)教的能力，不斷改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和教育教學(xué)方式，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，以適應(yīng)新形勢(shì)下不斷發(fā)展變化的教育教學(xué)工作。

　　二、在教學(xué)工作方面

　　本學(xué)期以來(lái)，本人擔(dān)任10種植班（前半學(xué)期10秋計(jì)算機(jī)（1）班）、11秋護(hù)理（3）、11秋汽修工民建班班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作，本學(xué)期一開(kāi)始本人就以積極的心態(tài)，認(rèn)真思考教學(xué)的思路，制定縝密的教學(xué)計(jì)劃，迎接新的教學(xué)工作。努力從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。

　　（一）優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率

　　⑴認(rèn)真鉆研教材，研究教學(xué)大綱，掌握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，合理整合教材的結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系，知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，依據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，認(rèn)真制定切實(shí)有效的教學(xué)計(jì)劃，為圓滿完成教學(xué)任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備。

　　⑵認(rèn)真研究學(xué)情，準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，本著中專(zhuān)教學(xué)的理論夠用，技能實(shí)用的原則，為上好課做好充分準(zhǔn)備。

　　⑶認(rèn)真研究教法：改進(jìn)陳舊教學(xué)方法，提高教學(xué)成效。本學(xué)期以來(lái)，本人加強(qiáng)教改理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷改進(jìn)教法，努力解決如何把自己掌握研究的知識(shí)通俗易懂地傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握的快而牢固，盡可能避免教學(xué)中走彎路、課內(nèi)損失課外補(bǔ)的情況發(fā)生。

　　⑷研究學(xué)法指導(dǎo)，構(gòu)建學(xué)生終生學(xué)習(xí)的體系。

　　隨著素質(zhì)教育的不斷深化，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的前提，是教育教學(xué)形勢(shì)發(fā)展中對(duì)學(xué)生提出的新的要求，為此本人在給學(xué)生傳授的知識(shí)同時(shí)，長(zhǎng)期不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，在教會(huì)學(xué)生如何學(xué)的問(wèn)題下功夫，努力為學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)打堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)不斷努力，大部分學(xué)生克服了依靠教師的講授掌握知識(shí)的局面，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的.意識(shí)，收到了較好的效果。

　　⑸常抓教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高

　　①加強(qiáng)課堂組織教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性，在此方面力爭(zhēng)做到：課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，例題分析，講授，示范照顧全體，練習(xí)關(guān)注全體后進(jìn)生，疑難問(wèn)題關(guān)注優(yōu)等生。同時(shí)，盡量從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，克服死搬硬套的填鴨式的教學(xué)，從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的角度入手，促進(jìn)學(xué)生積極的參與到教學(xué)中來(lái)。

　　②捉差、促優(yōu)兩頭兼顧，提高教學(xué)成績(jī)，對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作方面，本人堅(jiān)持從關(guān)心、理解開(kāi)始，俗話說(shuō)：“信其師必從其道”為此加強(qiáng)成功教育，盡量從各個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，贊美學(xué)生每一次的進(jìn)步，使后進(jìn)生嘗試成功的喜悅。激勵(lì)下一次的進(jìn)步，同時(shí)常和差生談心，了解差生的問(wèn)題之所在“根源”，幫助他們尋找學(xué)習(xí)中的不足和缺陷，以及突破的方法，促進(jìn)他們不斷進(jìn)步。促優(yōu)方面，指導(dǎo)優(yōu)等生制定學(xué)生中競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，形成“比、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。

　　③積極參與聽(tīng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)生，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，不斷提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)過(guò)程中主動(dòng)向曾經(jīng)任過(guò)本門(mén)課的老師請(qǐng)教、交流，探討教材各章節(jié)的處理方法。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭(zhēng)以通俗易懂的把知識(shí)教會(huì)學(xué)生。

　　④落實(shí)教研工作，達(dá)到以研促教的目的。本學(xué)期以來(lái)，在教務(wù)處的安排和指導(dǎo)下，積極參與教研工作，在課題組的積極努力下，制定了教研課題的實(shí)施計(jì)劃方案，并在平時(shí)的教學(xué)工作中大膽嘗試，不斷總結(jié)和改進(jìn)，在課題實(shí)施過(guò)程中虛心向課題組其他成員請(qǐng)教，與課題組其他成員合作、交流、探討，使課題研究向即定的方向推進(jìn)，為教學(xué)服務(wù)。

　　⑤加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)生，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，俗話說(shuō)：“要想給學(xué)生一杯水，教師要有常流水”，充分說(shuō)明現(xiàn)在的教育是動(dòng)態(tài)的，教師只有不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的教育教學(xué)形勢(shì)。為此一方面積極閱讀相關(guān)的教學(xué)報(bào)刊，雜志，另一方面通過(guò)上網(wǎng)查找，不斷拓寬知識(shí)面，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

　　三、班務(wù)工作方面

　　本學(xué)期12種植班共有45人，其中男生25人，女生20人，經(jīng)過(guò)努力，整個(gè)班級(jí)的同學(xué)之間的集體觀念不斷加強(qiáng)，學(xué)生的思想意識(shí)和舉止行為習(xí)慣的得以規(guī)范，學(xué)風(fēng)，班風(fēng)逐步走向良性軌道，自重新組班以來(lái)沒(méi)有特重大違紀(jì)事件發(fā)生，違紀(jì)率為零，鞏固率為100%,基本上按照開(kāi)校初制定的班務(wù)工作計(jì)劃完成了制定的班級(jí)管理目標(biāo)。

　　本學(xué)期以來(lái)本人堅(jiān)持依法治教，以人為本，以學(xué)生為中心，以服務(wù)為宗旨的教育管理思想，主要從以下幾方面開(kāi)展班級(jí)管理工作：

　　①加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)思想教育工作，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平。俗話說(shuō)“欲攻城先攻心”只有凝聚學(xué)生的心，教學(xué)才能收到良好的效果，自重新組班以來(lái)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況通過(guò)一系列的學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，向心力，積極宣傳甘肅省中職對(duì)口招生政策,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生形成良好的職業(yè)理想，樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)目標(biāo)，促使學(xué)生把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。同時(shí)以身邊的事實(shí)和近幾年畢業(yè)班招生、升學(xué)的現(xiàn)狀加以分析，引導(dǎo)，使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)目前的形勢(shì)，確立個(gè)人的遠(yuǎn)大目標(biāo)，糾正學(xué)生之間的錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)一系列的工作，絕大部分學(xué)生都逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，逐步改變了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是個(gè)人的事情，是關(guān)系將來(lái)前途的事情，逐漸變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，相應(yīng)形成了良好的學(xué)風(fēng)，進(jìn)而促使優(yōu)良班風(fēng)的形成。

　　②加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，確立遠(yuǎn)大目標(biāo)。本學(xué)期自重新組班以來(lái)本人認(rèn)真幫助學(xué)生分析種植專(zhuān)業(yè)的前景，樹(shù)立較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)意識(shí)，一方面，以班會(huì)課為主陣地，充分利用班會(huì)課時(shí)間強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)意識(shí)的教育，結(jié)合目前甘肅省中職對(duì)口招生政策的調(diào)整引導(dǎo)學(xué)生，統(tǒng)一學(xué)生的思想，為學(xué)生的將來(lái)指明方向，同時(shí)具體結(jié)合目前專(zhuān)業(yè)課的要求，指明現(xiàn)在學(xué)生應(yīng)該做什么，怎么學(xué)。另一方面，根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況，依據(jù)《中學(xué)生行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《臨澤縣職教中心學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法》完善詳實(shí)的班級(jí)管理制度，強(qiáng)化制度的約束，加強(qiáng)班級(jí)管理，量化學(xué)生的思想品德并結(jié)合十星級(jí)評(píng)定制度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的集體力量，利用學(xué)生互相監(jiān)督，互相評(píng)價(jià)的作用，提高學(xué)生自我約束的能力，促使學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)合格的中專(zhuān)生加強(qiáng)學(xué)生建設(shè)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的各種思想認(rèn)識(shí)，行為習(xí)慣逐步得以加強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的逐漸明確，學(xué)習(xí)態(tài)度逐步明朗，前途理想認(rèn)識(shí)逐步明確。

　　④堅(jiān)持班干部的培養(yǎng)和使用。本學(xué)期初，以民主評(píng)議的方式進(jìn)行班干部的任用和班務(wù)會(huì)組建以及班干部職責(zé)，發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的左右手作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生管理班級(jí)的積極性，并在平時(shí)定期就班級(jí)管理存在的問(wèn)題進(jìn)行批評(píng)指正、培養(yǎng)，同時(shí)結(jié)合十星級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)定活動(dòng)，動(dòng)員全班學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái)，行動(dòng)起來(lái)，共同管理，提高學(xué)生互相監(jiān)督、自我管理，自我約束的能力，

　　⑤積極與任課聯(lián)系協(xié)調(diào)，努力抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生教育管理是班級(jí)管理的一個(gè)難點(diǎn)，是每一個(gè)班主任值得研究的課題。又是影響班級(jí)管理和成績(jī)的主要因素，為此自重新組班以來(lái)，首先經(jīng)常和本班任課老師交流，了解班級(jí)內(nèi)問(wèn)題學(xué)生課堂內(nèi)的聽(tīng)課、完成作業(yè)等情況，做到心中有數(shù)，其次深入學(xué)生，和學(xué)生談心，作學(xué)生的知心朋友，尋找問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題根源所在，對(duì)癥下藥，加強(qiáng)心理指導(dǎo)，疏通他們思想，消除心理問(wèn)題，指導(dǎo)他們向正確的方向發(fā)展，本著為自己的將來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，通過(guò)努力，基本上取得一定的效果。

　　四、工作中存在的問(wèn)題以及今后努力的方向

　　盡管本學(xué)期本人努力做好每項(xiàng)本職工作,但由于教育對(duì)象受各種外界的影響等諸多因素，在工作中或多或少的還存在許多不盡人意的地方，還有待進(jìn)一步改進(jìn).

　　⑴由于在班級(jí)管理方面學(xué)習(xí)理論的意識(shí)不強(qiáng),對(duì)問(wèn)題學(xué)生中層出不群的新問(wèn)題，不能以新的符合學(xué)生心理的教育方式處理解決，解決問(wèn)題的方法欠佳,致使學(xué)生仍然存在一些與中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范不相符的情況（比如學(xué)生中的吸煙、手機(jī)、戀愛(ài)等問(wèn)題），在今后的班務(wù)工作中，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，適應(yīng)多變的學(xué)生教育提高班級(jí)管理能力。

　　（2）班級(jí)管理制度在實(shí)際中落實(shí)不夠，班干部的培養(yǎng)不夠，缺乏做學(xué)生思想的經(jīng)驗(yàn)和方法，班級(jí)考核成績(jī)不盡人意。因此仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理的能力與水平。

　　（3）由于長(zhǎng)時(shí)間擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理中逐步缺少了熱情和積極性，加之有些工作中有時(shí)存在畏難情緒，導(dǎo)致工作的效果大打折扣，仍需改進(jìn)。

　　（3）對(duì)學(xué)情的研究還存在著不深不透的情況，學(xué)情還有把握不準(zhǔn)的現(xiàn)象，差生的教育轉(zhuǎn)化方法、方法單一，效果不夠明顯，仍有少數(shù)雖然做了大量的工作，但轉(zhuǎn)化效果不佳。

　　⑶教學(xué)中對(duì)差生的學(xué)情研究過(guò)少，具體情況掌握不夠，教學(xué)中對(duì)后進(jìn)生的教育針對(duì)性不強(qiáng)。同時(shí)后進(jìn)生的教育、指導(dǎo)缺乏耐心，不能真正做到使學(xué)生“信其師，從其道”，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度不夠，效果不明顯，影響了教學(xué)法成績(jī)的進(jìn)一步提高

　　以上是本學(xué)期中工作中存在的不足，在今后的教育教學(xué)中，本人積極加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)的藝術(shù)性、教育教學(xué)的水平，使教育教學(xué)有新的突破：力爭(zhēng)更出色的做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的一份力量。

春季學(xué)期工作總結(jié)9

　　隨著時(shí)間的飛逝，期末將至，現(xiàn)將20xx年春季學(xué)期工作總結(jié)如下，忘各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正。

　　就實(shí)際來(lái)說(shuō)工作包括兩個(gè)大的方面，一是班務(wù)工作，二是其它工作。但作為一名班主任而言，核心工作是班務(wù)工作。

　　在班務(wù)工作方面，首先為適應(yīng)教育的發(fā)展與需求，不斷增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平的提高，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教師禮儀和普通話的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。其次是班級(jí)入學(xué)繳費(fèi)工作和班級(jí)鞏固工作；正所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，做好班級(jí)鞏固和收費(fèi)工作是本期首要任務(wù)。針對(duì)班級(jí)的情況，對(duì)于到校的學(xué)生做好認(rèn)真的安排，做好查夜工作，并叫大家相互聯(lián)系，及時(shí)催促其他同學(xué)按時(shí)到校報(bào)到。另外，對(duì)于未到學(xué)校報(bào)到的同學(xué)，及時(shí)與本人及家長(zhǎng)聯(lián)系，了解情況：如學(xué)生是否還在家中，什么時(shí)候出發(fā)到學(xué)校，學(xué)費(fèi)是否打給學(xué)生等，得到了家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)同。并有兩名家長(zhǎng)針對(duì)上期期末給家長(zhǎng)的一封信的內(nèi)容，親自到校與本人交流，認(rèn)為對(duì)于學(xué)生管理就是要實(shí)事求是，班主任與家長(zhǎng)就是應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系，家校合作，共同管理學(xué)生。經(jīng)過(guò)不懈的努力，取得在規(guī)定時(shí)間交清所有費(fèi)用和流失一人的好成績(jī)。第三，是班級(jí)常規(guī)管理；對(duì)于自考班級(jí)的學(xué)生而言，考試取得好的成績(jī)，就是他們的生命線，所以班級(jí)管理的中心我還是放在學(xué)習(xí)上。

　　（1）是確保要考試的同學(xué)都能夠報(bào)上考試，這是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有報(bào)上，他們也就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力；

　　（2）確保上課質(zhì)量，為班級(jí)學(xué)生選擇一些好的授課教師。堅(jiān)持跟班聽(tīng)課，對(duì)于不稱(chēng)職或者質(zhì)量較差的堅(jiān)決予以更換。

　　（3）是班級(jí)學(xué)生的日常管理，認(rèn)真落實(shí)班主任一日常規(guī)。包括早上寢室衛(wèi)生的檢查、早晚自習(xí)的組織、正常上課期間的檢查、課間的管理、進(jìn)出校門(mén)的'要求、查寢、談心以及學(xué)生日常行為的要求與管理等。

　　（4）是關(guān)于期末工作的組織和開(kāi)展；包括學(xué)生的鑒定的填寫(xiě)、學(xué)生行李的統(tǒng)一安排、畢業(yè)生登記表的填寫(xiě)工作和實(shí)習(xí)鑒定表的收取等。

　　（5）是關(guān)于中途因?yàn)檎猩�工作需要而接到的兩個(gè)班級(jí)的工作開(kāi)展；根據(jù)該兩個(gè)班的實(shí)際情況，除開(kāi)展好班級(jí)常規(guī)以外，還需要抓學(xué)生欠費(fèi)的收取。對(duì)于沒(méi)有在班的學(xué)生，通過(guò)電話與學(xué)生本人及家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生現(xiàn)在的狀況，是工作、在家還是完全脫離了家長(zhǎng)或則老師的管理，把安全管理提升到一個(gè)新的高度。經(jīng)過(guò)不懈的努力，基本把兩個(gè)班的費(fèi)用完清，對(duì)不在班學(xué)生情況也有明確的了解。

　　在其它工作方面，首先是黨務(wù)工作，作為一名黨員，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，按時(shí)參加黨的會(huì)議，按時(shí)繳納黨費(fèi)。按照黨委的安排認(rèn)真進(jìn)行20xx年第一、二季度黨員發(fā)展考察和培養(yǎng)，保質(zhì)保量完成入黨、轉(zhuǎn)正的相關(guān)材料。其次是學(xué)校值周工作，本期本人值周達(dá)7個(gè)周，對(duì)值周工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，為學(xué)校正常的管理作出了自己的努力。三是學(xué)校創(chuàng)重工作，對(duì)學(xué)校安排的備課、教學(xué)研究等認(rèn)真對(duì)待，但由于自身能力問(wèn)題，做的不是很好。

　　在紀(jì)律上，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的表率，從未有不假不到或則遲到、早退的情況。

　　在生活上，勤儉節(jié)約，保持老一輩那種優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　在待人處事上，待人寬厚、和藹，樂(lè)于助人，樂(lè)觀開(kāi)朗，誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)于事情能夠公平、公正對(duì)待。

　　以上便是本人對(duì)本期各方面的總結(jié)，對(duì)于做得不好的地方，望大家提出一些好的建議，我將虛心接受，為進(jìn)一步提高工作質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

春季學(xué)期工作總結(jié)10

　　感覺(jué)忙忙碌碌的一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，略一回顧，走過(guò)的足跡清晰可辨，現(xiàn)在將它稍稍整理，小結(jié)如下：

　　一、本期班務(wù)工作

　　在班級(jí)三位教師的默契配合下，取得了圓滿的結(jié)束。在保教工作、安全教育管理工作、家長(zhǎng)工作以及其他一切班務(wù)工作中，我們心往一處想，力往一處使，互相理解、支持。遇到意見(jiàn)沒(méi)統(tǒng)一，及時(shí)溝通處理。確保了班級(jí)工作全面的有序、高效開(kāi)展。

　　二、班級(jí)保教工作中

　　我側(cè)重于數(shù)學(xué)、運(yùn)動(dòng)、美術(shù)、健康領(lǐng)域的教育教學(xué)，在各科教學(xué)中，充分運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，大量使用教具。以幼兒興趣為出發(fā)點(diǎn)，使幼兒在老師指導(dǎo)下探究性的學(xué)到知識(shí)，形成能力。尤其是多媒體教學(xué)這一新穎教學(xué)手段的學(xué)習(xí)和初步使用，使我的教學(xué)能力有了進(jìn)一步提高。每三周我至少會(huì)摸索著準(zhǔn)備一節(jié)多媒體課。

　　本期數(shù)學(xué)教學(xué)，幼兒完成了數(shù)字1~10的認(rèn)知和書(shū)寫(xiě)，理解數(shù)字的實(shí)際意義。認(rèn)識(shí)10以內(nèi)相鄰數(shù)，掌握兩個(gè)相鄰數(shù)之間多一和少一的關(guān)系以及10以內(nèi)的數(shù)序。知道序數(shù)的意義，能用序數(shù)表達(dá)事物關(guān)系。會(huì)10以內(nèi)的群數(shù)，順數(shù)，倒數(shù)。掌握了用一一對(duì)應(yīng)方法比較兩組物體的多少。數(shù)數(shù)方面延伸到1~100數(shù)數(shù)鍛煉。學(xué)會(huì)比較物體，用高矮、長(zhǎng)短、輕重、遠(yuǎn)近、寬窄等表達(dá)量。促進(jìn)了幼兒比較、判斷能力的發(fā)展。學(xué)習(xí)圖形的.結(jié)合、分割以及分類(lèi)，培養(yǎng)幼兒初步的分析、綜合能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　美術(shù)教學(xué)方面，從剪紙、欣賞、撕貼、繪畫(huà)、折紙、想象畫(huà)、、添畫(huà)、印畫(huà)、手工制作、紙編、泥工、意愿花、涂色等各方面開(kāi)展活動(dòng)。極大培養(yǎng)了幼兒的美術(shù)興趣，使他們學(xué)會(huì)欣賞、審美，提高觀察生活、表現(xiàn)生活的能力。并養(yǎng)成活動(dòng)后收拾整理得好習(xí)慣。

　　健康教育活動(dòng)除了每周的專(zhuān)題活動(dòng)課之外，更關(guān)注滲透在一日保教活動(dòng)中。可以說(shuō)，健康教育活動(dòng)是三生教育活動(dòng)的另一種詮釋。通過(guò)健康教育活動(dòng)。使幼兒在集體活動(dòng)中情緒愉快,積極參與所有教學(xué)活動(dòng)，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，有良好的進(jìn)餐.睡眠.排泄等生活衛(wèi)生習(xí)慣。有初步的生活能力。

　　愿意參加體育活動(dòng).促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,學(xué)習(xí)兩手互相配合的協(xié)調(diào)使用,嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體。發(fā)展走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬能力。學(xué)習(xí)有秩序地收拾運(yùn)動(dòng)器具。具有初步的安全防范意識(shí)和能力，不到危險(xiǎn)的地方去玩.學(xué)會(huì)正確活動(dòng)的方法，具有一定的躲避、運(yùn)動(dòng)能力。學(xué)會(huì)關(guān)心他人幫助他人，具有愛(ài)心。

　　運(yùn)動(dòng)課程是幼兒園的園本教研課程。一切都正處于實(shí)踐、探索、研究的階段。我除了上好每周體育課之外，日常保教活動(dòng)中的課外活動(dòng)，游戲活動(dòng)也充分體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)課程的教育理念。本期運(yùn)動(dòng)課程我加大了幼兒的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，例如幼兒的規(guī)范齊步走、跑、立定、稍息、立正、左右后方向的轉(zhuǎn)動(dòng)、切斷分隊(duì)走、切斷分隊(duì)走時(shí)的操節(jié)隊(duì)列隊(duì)形分布、操節(jié)隊(duì)列隊(duì)形變換(如左右交換走，六路變?nèi)�路的插入走，八橫排便四橫排的插入走等)等。運(yùn)動(dòng)前的熱身活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)后的放松活動(dòng)等。在主題活動(dòng)中開(kāi)展既有針對(duì)性、又有綜合性的體育游戲活動(dòng)，鍛煉幼兒各種走、跑、跳、爬、鉆、轉(zhuǎn)、攀援、投擲、拍打等的能力。提高幼兒在運(yùn)動(dòng)中的靈活性、協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒不怕苦不怕累、不怕困難，勇敢正直的精神品質(zhì)。在四月份全園舉行的運(yùn)動(dòng)課程觀摩課活動(dòng)中，我在集體智慧的幫助和自己的努力探索下，設(shè)計(jì)了名為《好玩的沙包》專(zhuān)題運(yùn)動(dòng)課，成功組織幼兒參加了活動(dòng)，并得到了肯定。運(yùn)動(dòng)課程的大力開(kāi)展，培養(yǎng)了幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。使他們更加喜歡參加集體活動(dòng)和戶外運(yùn)動(dòng)，感受同伴在一起活動(dòng)的快樂(lè)。增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，使他們身心各方面得到促進(jìn)和發(fā)展。

春季學(xué)期工作總結(jié)11

　　本學(xué)期，我校教學(xué)工作在各級(jí)教育部門(mén)的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體教師的努力，各方面都取得了一定的成績(jī)。我們堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升了教育教學(xué)質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺(tái)階，特將本學(xué)期工作情況做如下總結(jié)：

　　一、細(xì)化常規(guī)管理提高課堂質(zhì)量

　　1.優(yōu)化教學(xué)管理制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度，以《教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》、《教科研考評(píng)細(xì)則》、《中考獎(jiǎng)懲條例》、《教職工考勤制度》為依據(jù)，對(duì)教學(xué)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。

　　2.細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實(shí)處。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，采取分線管理，分年級(jí)包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了事事有人管，人人有事干，強(qiáng)化了責(zé)任，每位行政領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科，參加一個(gè)教研組，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)教研活動(dòng)。學(xué)校成立了中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌九年級(jí)相關(guān)工作。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班聽(tīng)課，和班主任一起監(jiān)管兩考工作，負(fù)責(zé)處理籌備中考過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題，使中考工作有條不紊的展開(kāi)。

　　3.強(qiáng)化教研組建設(shè)。逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理，改進(jìn)備課組活動(dòng)的管理和形式，推進(jìn)集體備課，做到教案學(xué)案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個(gè)良好的教學(xué)研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。一學(xué)期以來(lái)，教研組的活動(dòng)豐富多彩。理化生信教研組、政史地教研組分別申報(bào)合肥市優(yōu)秀教研組，音體美教研組申報(bào)縣級(jí)優(yōu)秀教研組。七年級(jí)英語(yǔ)備課組舉行了記單詞比賽和英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，八年級(jí)英語(yǔ)備課組舉行了英語(yǔ)黑板報(bào)比賽，九年級(jí)英語(yǔ)備課組舉行了閱讀能力競(jìng)賽，語(yǔ)文備組舉行演講比賽等。

　　4.強(qiáng)化集體備課，踐行課堂教學(xué)新模式。

　　發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學(xué)建議案，研教材，備學(xué)生、論方法、注過(guò)程、備資源。踐行“先學(xué)后教、合作探究、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。我校所有的備課組的集體備課在“定時(shí)間定人員定內(nèi)容定任務(wù)”的模式下，蓬勃開(kāi)展集體備課活動(dòng)。一是在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，確定備課組活動(dòng)時(shí)間;二是備課組長(zhǎng)在規(guī)定的時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，并做好記載。

　　5.深入開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)參與教學(xué)比武的教師有48人，參與率100﹪。本次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)非常成功，達(dá)到了團(tuán)結(jié)、調(diào)動(dòng)廣大教師積極進(jìn)行新課程改革，鉆研教材，充分利用多媒體技術(shù)，提高教學(xué)藝術(shù)的目的。展示了我校教師朝氣蓬勃，樂(lè)于創(chuàng)新，敬業(yè)愛(ài)生，奮發(fā)有為的良好的精神風(fēng)貌，充分體現(xiàn)了他們以教材為依據(jù)，綜合開(kāi)發(fā)課程資源;結(jié)合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì);充分預(yù)設(shè)，關(guān)注生成;面向全體，注重師生、生生的交流，互動(dòng)與合作;注重實(shí)踐與體驗(yàn)，讓學(xué)生充分經(jīng)歷探究過(guò)程，享受探究成功的樂(lè)趣。以實(shí)際行動(dòng)詮釋了新課程的教學(xué)理念，達(dá)到了本次活動(dòng)預(yù)期的目的，為進(jìn)一步推動(dòng)我校的教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。本學(xué)期我們正扎實(shí)推進(jìn)課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，教務(wù)處對(duì)本次活動(dòng)做了以下要求：①本教研組成員必須全員參加，認(rèn)真打分，在備課組活動(dòng)室對(duì)該課進(jìn)行評(píng)議;②每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)把圖片資料上交教務(wù)處;③每位教師撰寫(xiě)一份教案;④每位教師撰寫(xiě)一份教學(xué)敘事;⑤每位教師撰寫(xiě)一份優(yōu)秀論文。通過(guò)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，促進(jìn)青年教師自身教學(xué)能力的提高。

　　6.扎實(shí)推行“立體評(píng)教”。“立體評(píng)教”是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要前提，同時(shí)還是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要舉措。一年來(lái)，學(xué)校分別進(jìn)行了學(xué)生評(píng)教和班風(fēng)學(xué)風(fēng)調(diào)查，通過(guò)“立體評(píng)教”收集課堂教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)信息，了解任課教師的教學(xué)情況，逐步建立一套行之有效的激勵(lì)和約束機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

　　7.另外，我校積極開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。要求每一位教師上好一節(jié)教學(xué)研究課，寫(xiě)出課后反思、提供一份教學(xué)設(shè)計(jì)或多媒體教案、設(shè)計(jì)一份試卷、撰寫(xiě)一份教研論文或案例、參與一個(gè)教科研課題。本學(xué)期我校有12個(gè)縣級(jí)課題開(kāi)題。

　　二、抓好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

　　1.課堂教學(xué)的監(jiān)控

　　課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)改革的一劑良方就是教學(xué)的有效性。為了提高教學(xué)的有效性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂第一線，分別在各年級(jí)進(jìn)行了大量的聽(tīng)課，并與每一位任課老師進(jìn)行研討交流，為全校所有的老師樹(shù)立了一個(gè)光輝的榜樣。12中學(xué)春季期教務(wù)處工作總結(jié)

　　在抓課堂教學(xué)管理中，教務(wù)處不僅著眼于全程管理，更把著力點(diǎn)放在課堂上，課堂教學(xué)改革是課程改革的重頭戲。一方面，教務(wù)處深入課堂聽(tīng)課，了解教師教學(xué)情況，同時(shí)要求三年以內(nèi)的新教師盡量多聽(tīng)課、多學(xué)習(xí)，盡快成為學(xué)校教學(xué)的生力軍;三年以上的教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于每周兩節(jié)，聽(tīng)課老師要在課后與上課教師交流得失，共同進(jìn)步。另一方面在學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查了解，同年段、教研組一起分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提出相應(yīng)對(duì)策，部署調(diào)整教學(xué)工作，加強(qiáng)了教學(xué)督導(dǎo)功能。

　　2.教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控

　　教學(xué)常規(guī)工作是一個(gè)長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的工作，在常規(guī)的落實(shí)上，教務(wù)處重點(diǎn)檢查了老師的備課與作業(yè)批改、學(xué)生的輔導(dǎo)、聽(tīng)課節(jié)數(shù)、各備課組的公開(kāi)課、老師按時(shí)上課、老師私自調(diào)課等情況，教務(wù)處做好調(diào)查和抽查工作，充分實(shí)施監(jiān)督和管理職能，并要求老師把落實(shí)好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　3.教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，與學(xué)校的辦學(xué)息息相關(guān)。在期中和期末兩次考試，嚴(yán)格考試出卷、閱卷、評(píng)卷等過(guò)程管理，并認(rèn)真組織考試，使考務(wù)管理規(guī)范化。教務(wù)處在各年級(jí)成績(jī)的基礎(chǔ)上，結(jié)合老師平時(shí)的上課、學(xué)生的反映、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改等情況，對(duì)成績(jī)差距較大的老師進(jìn)行有針對(duì)性地談話，幫助老師解決際問(wèn)題，從而有力推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量。

　　4.突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

　　畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量與考試結(jié)果，直接關(guān)系到學(xué)校的.聲譽(yù)和社會(huì)地位，是學(xué)校的一項(xiàng)標(biāo)志性工程，因此，教務(wù)處強(qiáng)化了畢業(yè)班工作，并主動(dòng)細(xì)致地加以落實(shí)。配合年級(jí)組及時(shí)總結(jié)分析考試情況，查漏補(bǔ)缺，積極營(yíng)造氣氛，激發(fā)教師和學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在工作中，以提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量為工作重心，爭(zhēng)取為今年的中考打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

　　三、注重教科研活動(dòng)，重視青年教師培養(yǎng)，落實(shí)日常各項(xiàng)工作。

　　1、積極組織教師外出學(xué)習(xí)。定期選派骨干教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市、區(qū)級(jí)的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干教師參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)講座、上示范課，培訓(xùn)其他教師，在學(xué)科教育教學(xué)中起帶頭、示范作用。

　　2、積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展一方面充分發(fā)揮了名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長(zhǎng)搭臺(tái)子，輔路子，壓擔(dān)子，促進(jìn)了青年教師盡快成長(zhǎng)。今年，我校與徐廟中學(xué)展開(kāi)聯(lián)校協(xié)作體活動(dòng)，我校的，通過(guò)上示范課、徒弟上匯報(bào)課、總結(jié)表彰等活動(dòng)，為青年教師成長(zhǎng)提供了智力支持和提高教學(xué)水平的精神動(dòng)力。

　　3、教務(wù)處結(jié)合我校實(shí)際，及早準(zhǔn)備，科學(xué)謀劃，于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前兩天便擬定好《城關(guān)中學(xué)教學(xué)工作周歷表》，將教務(wù)處、各教研組的工作目標(biāo)和任務(wù)明確到每一周。同時(shí)，每周由教務(wù)處根據(jù)實(shí)際工作在我校的qq團(tuán)隊(duì)群里發(fā)布上周教學(xué)工作總結(jié)和下周教學(xué)工作安排，使教學(xué)工作做到合理、有序開(kāi)展。

　　4、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生與教師。除組織單元檢測(cè)外，還組織期中和期末考試，其中期中考試，與團(tuán)林中學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考。加強(qiáng)了校際間的交流與合作。每次考試嚴(yán)格，成績(jī)真實(shí)。每次大型考試后都有學(xué)科、年級(jí)質(zhì)量分析，每次都會(huì)分年級(jí)召開(kāi)學(xué)生會(huì)和教師會(huì)，及時(shí)進(jìn)行了多方信息反饋。同時(shí)注重教學(xué)過(guò)程的檢查與落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中，不僅關(guān)注考試成績(jī)，而且注意平時(shí)工作態(tài)度，把責(zé)任機(jī)制落實(shí)到了教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保了教學(xué)工作的有效運(yùn)行。

　　在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到以下幾點(diǎn)，一是要加強(qiáng)教學(xué)管理人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，爭(zhēng)取把教學(xué)管理工作做得更好。二是要進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理的手段。三是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析，要進(jìn)一步合理化、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，提高教師積極性。四是對(duì)教師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨于科學(xué)化與民主化。另外，我們?cè)诮虒W(xué)管理過(guò)程中有一個(gè)困惑，我們現(xiàn)在每個(gè)班級(jí)都有班班通設(shè)備，實(shí)行備課電子化，紙質(zhì)備課真逐步弱化，但是上級(jí)部門(mén)有時(shí)會(huì)檢查紙質(zhì)備課，現(xiàn)在我們不好操作。我校的實(shí)際做法是以電子備課為主，逐步取代紙質(zhì)備課。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。我們城關(guān)人將緊抓機(jī)遇，凝心聚力，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)有更大的發(fā)展。

春季學(xué)期工作總結(jié)12

　　本學(xué)期在班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)成果匯報(bào)會(huì)成功匯報(bào)后，我們一學(xué)期的工作接近尾聲，但也是暑期工作計(jì)劃的開(kāi)始。我悄然回頭，這半年內(nèi)心的掙扎確實(shí)是起起落落，復(fù)雜不已。孰不知，我是柯萊文的園丁，柯萊文華清園幼兒園是去年播種下的種子，這顆樹(shù)正在長(zhǎng)出細(xì)長(zhǎng)的枝，需要我們臥薪嘗膽，收拾人心。

　　20xx年的2月24日開(kāi)始，我成為了新開(kāi)的小小班的主班老師，能成為孩子們的啟蒙老師，我是無(wú)比的榮幸和驕傲，但是又覺(jué)得壓力很大。作為小小班的老師我知道要身手敏捷，做事要踏實(shí)勤懇，而且要膽大心細(xì)。還有最重要的一點(diǎn)是：工作中的態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)，教育方式要活潑，要把控好自己的情緒，不能對(duì)孩子忽冷忽熱。

　　回望這一學(xué)期，我們點(diǎn)點(diǎn)班從無(wú)到有，從課堂到課外，我都是盡心盡責(zé)不敢馬虎，但是工作中還是會(huì)存在細(xì)節(jié)的不足。我們了解很多家長(zhǎng)只是將我們這里當(dāng)成一個(gè)過(guò)渡階段，到孩子們滿3歲，他們都可以上公立的幼兒園。我內(nèi)心的委屈和不服，只能深深地埋藏，因?yàn)槲疫�得繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作，不能讓我的情緒去影響我的態(tài)度。但是，我們班還是有對(duì)我們信任和支持的家長(zhǎng)。

　　這學(xué)期，我覺(jué)得我發(fā)揮了我的主動(dòng)性，雖然我的'身體狀態(tài)比去年差了很多，但是我的工作量確比去年大了很多。有一天，園長(zhǎng)說(shuō)我是不是覺(jué)得很疲憊，我無(wú)語(yǔ)了很長(zhǎng)時(shí)間。畢竟我了解我自己，我也對(duì)得起我自己的工作，我經(jīng)得起質(zhì)疑。

　　“ivy你要做好你的本職工作，堅(jiān)持就是勝利。你不是氣球，不能那么輕易氣餒放棄。”“ivy，即使工作中碰到困難，你要積極去解決，因?yàn)榻鉀Q的問(wèn)題越多，你就會(huì)成長(zhǎng)的成熟。”........不斷地要求和鼓勵(lì)自己，成為我的內(nèi)心的支撐力量。不知道，我覺(jué)得李老師這學(xué)期在回避我，而且有時(shí)我話說(shuō)一半，她就會(huì)說(shuō)我知道你的意思了。我記得去年她像一個(gè)大家庭里的姐姐一樣，會(huì)時(shí)不時(shí)的找我說(shuō)說(shuō)，雖然大多數(shù)是批評(píng)。可能她這學(xué)期比較忙了吧，也可能是我這學(xué)期成長(zhǎng)得比較成熟了吧，她也不直接批評(píng)我了，有些事情也不大想讓我知道，可能我沒(méi)有能力或者是說(shuō)話太直接不好聽(tīng)吧，畢竟我不是大專(zhuān)或者是本科畢業(yè)，我只是一個(gè)中級(jí)職業(yè)畢業(yè)的，一直在這個(gè)行業(yè)打了十幾年的工人而已吧。

　　Ivy要有自知之明，要有感恩的心。自己要付出比別人多十倍的努力才能立足，所以做什么事都要加油加油！路還在腳下，還要繼續(xù)走，你要克服你的自卑要克服你的不足，不能偷懶，要熱愛(ài)你的工作，讓你的工作有意義和快樂(lè)！不要小看你自己哦！沒(méi)有人鼓勵(lì)你的時(shí)候，要自己給自己加油！因?yàn)槟阋呀?jīng)得到信任的這筆財(cái)富了。

春季學(xué)期工作總結(jié)13

　　不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹�不懈努力的�?dòng)力。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作

　　一、生活自理能力方面：

　　幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。

　　1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開(kāi)用餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

　　2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子，午睡的`時(shí)候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時(shí)候，我們還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵(lì)他們自己穿褲子，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候，只要一聽(tīng)到起床的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會(huì)自己穿衣服。

　　3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì)，遵循教育源于生活原則，通過(guò)兒歌、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。現(xiàn)在我們吃蘋(píng)果、香蕉等有殼的水果時(shí)，孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テぃ�并把剝下的皮放在自己的盆里，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了。寶寶班的孩子正處在“我自己�?lái)”的關(guān)鍵時(shí)期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程。

　　二、行為習(xí)慣方面：

　　孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。

　　1、這個(gè)學(xué)期中，孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情例如在玩玩具的時(shí)候，只要一聽(tīng)到老師的鈴鼓聲孩子們會(huì)收歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候，孩子們會(huì)放下手中的玩具開(kāi)始收歸玩具，隨著音樂(lè)節(jié)奏加快，孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的節(jié)奏拍手。

　　2、“排隊(duì)，排隊(duì)”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候，后面的孩子都會(huì)停在盥洗室的門(mén)口排隊(duì)說(shuō)排隊(duì)，排隊(duì)”然后等著里面有孩子走出來(lái)再進(jìn)去，一個(gè)接著一個(gè)，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候，孩子們總會(huì)搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈、積木、醫(yī)生等好玩的玩具。現(xiàn)在他們看到自己想要去玩地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候，就會(huì)端著椅子說(shuō)“那邊排隊(duì)等一下去。” 行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂(lè)，不拘束不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

春季學(xué)期工作總結(jié)14

　　在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂。孩子教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、培養(yǎng)孩子的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。

　　孩子生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少孩子失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在孩子園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)孩子的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)诤⒆訄@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。

　　培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)孩子在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導(dǎo)孩子洗手時(shí)，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無(wú)水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)孩子來(lái)說(shuō)比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做，逼著孩子一次一次練，這種效果一定沒(méi)有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快。例如，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。后來(lái)一想，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手，變成兩圓圈，再來(lái)握握手。”的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂(lè)意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)孩子良好的自理能力需要貫徹到孩子園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。

　　二、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

　　孩子的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周?chē)�世界的能力，�?duì)孩子進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

　　俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的孩子，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō)，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或孩子園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的。”可見(jiàn)，孩子觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)孩子的教育意義是非常重要的。

　　一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體孩子，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀孩子，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)，各方面行為習(xí)慣較差，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促、教育和鼓勵(lì)，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的`攻擊性行為，老師通過(guò)一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì)，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

　　三、教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步。

　　孩子大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)孩子的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在孩子園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心苷�確的引導(dǎo)、教育孩子。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子在園情況，每月不定時(shí)的家訪，則能讓我仔細(xì)了解孩子在家中的表現(xiàn)，更，這樣對(duì)于工作比較繁忙的全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開(kāi)通了“校園博客”家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng)，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況；有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見(jiàn)面少，他們就在“博客”上留言，并向我提出一些問(wèn)題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的回答。

　　四、教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。

　　今年我和齊老師一起管理班級(jí)工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。我和齊老師一起總結(jié)孩子的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展適宜的活動(dòng)。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級(jí)工作取得了一些成績(jī)。

　　“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”老師的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓！

春季學(xué)期工作總結(jié)15

　　今年是我與全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的一年，在xx幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來(lái)，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高。根據(jù)一年來(lái)的工作，我認(rèn)真對(duì)照年初簽定的園長(zhǎng)工作責(zé)任書(shū)，逐條對(duì)照，認(rèn)真核實(shí)，總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下。

　　一、辦園方向和管理機(jī)制

　　根據(jù)我園“xx”發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計(jì)劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對(duì)各部門(mén)、各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。

　　與此同時(shí)，我們進(jìn)一步建立健全黨政工團(tuán)組織，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開(kāi)展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團(tuán)員切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。

　　為加強(qiáng)學(xué)校民主管理，我們堅(jiān)持定期召開(kāi)教代會(huì)，園內(nèi)重大事議由教代會(huì)或教職工大會(huì)共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校管理，努力爭(zhēng)做幼兒園主人。此外，我們進(jìn)一步深入開(kāi)展了行風(fēng)建設(shè)“回頭看”活動(dòng)，全面推行園務(wù)公開(kāi)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，按規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，財(cái)產(chǎn)登記造冊(cè)，資料齊全，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。

　　這一年，也是我園集團(tuán)辦園模式運(yùn)轉(zhuǎn)的第二年，為此，我們繼續(xù)深入研究集團(tuán)辦園的模式，通過(guò)挖掘xx名園優(yōu)勢(shì)，不斷增強(qiáng)新園辦園活力，加速新園發(fā)展。在集團(tuán)人員管理等方面，我們進(jìn)一步加強(qiáng)用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊(duì)伍，對(duì)所有臨時(shí)工進(jìn)行了清理整頓，按學(xué)校需求重新雇傭季節(jié)臨時(shí)工，并根據(jù)雙向選擇、換崗聘用、按勞取酬幾個(gè)方面，繼續(xù)實(shí)行全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，使教職工職、責(zé)、權(quán)、利進(jìn)一步統(tǒng)一，有效促進(jìn)和提高了工作效益。

　　在x月份召開(kāi)的全國(guó)幼教工作會(huì)議上，xx教委將我們集團(tuán)化辦園的理念與實(shí)效向全國(guó)幼教同行進(jìn)行了介紹與推廣，引起了與會(huì)同行的熱切關(guān)注與贊揚(yáng)，而錦華、仁寶兩所分園也在前不久雙雙通過(guò)江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園的考核驗(yàn)收，成為省內(nèi)最年輕的“省級(jí)示范園”。

　　二、隊(duì)伍建設(shè)與管理

　　良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。在我們班子中，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開(kāi)展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。我堅(jiān)持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類(lèi)進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。

　　我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級(jí)，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師，積極地進(jìn)行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。

　　我們進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實(shí)到干部隊(duì)伍中，并民主地下放有關(guān)職權(quán)，使其在部門(mén)中逐步擔(dān)當(dāng)起部分責(zé)任，獨(dú)當(dāng)一面，不斷增強(qiáng)他們的組織、協(xié)調(diào)能力。經(jīng)過(guò)一年的努力，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，xx、xxx位同志正式加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。目前，我園一個(gè)敢于負(fù)責(zé)、扎實(shí)工作、講究實(shí)效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子集體已逐步形成。

　　教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。為此，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。我們深入開(kāi)展了“一奉獻(xiàn)兩熱愛(ài)”的活動(dòng)，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來(lái)、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德，通過(guò)園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。

　　其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修。目前，我園全體教職工學(xué)歷均符合《規(guī)程》要求，x周歲以下的教師、保育員均參加學(xué)前教育大專(zhuān)學(xué)習(xí)，x%教師達(dá)大專(zhuān)學(xué)歷，多人在進(jìn)修學(xué)前教育本科。今年暑假，全體教師參加了教育信息現(xiàn)代化培訓(xùn)，并與x月份起全部實(shí)行無(wú)紙備課。

　　第三，我們注重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì)，在集團(tuán)范圍內(nèi)定期開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩、師徒幫教結(jié)對(duì)、教育研討等教科研活動(dòng)。今年，我們選派x名教師每周赴xx參加音樂(lè)、美術(shù)、數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，并由她們定期將xx幾名特級(jí)教師的教育經(jīng)驗(yàn)傳授給大家。此外，我們深入開(kāi)展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過(guò)園內(nèi)一批在省、市有一定知名度的骨干教師的示范、傳授、指導(dǎo)，將她們?cè)趯?shí)踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗(yàn)在集團(tuán)內(nèi)進(jìn)行推廣，從而積極帶動(dòng)、加速各園新教師的成長(zhǎng)。

　　我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，有意把青年教師推上公開(kāi)課講臺(tái)，有意把他們放到各類(lèi)競(jìng)賽中“摔打”，有意引導(dǎo)她們參加教改實(shí)驗(yàn)。本年度，又有多名教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，受到各級(jí)表彰。其中，xx老師被評(píng)為xx市學(xué)科帶頭人，xx、xx老師被評(píng)為xx市學(xué)術(shù)帶頭人，xx、xx老師被評(píng)為xx市學(xué)科帶頭人，xx、xx老師被評(píng)為xx市首批好師徒。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下，我們先后對(duì)音樂(lè)廳及xx分園進(jìn)行改造，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，尤其是在xx分園的改造上，我們進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間，并設(shè)置成不同樓層各不相同的環(huán)境風(fēng)格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類(lèi)形象而盡顯生機(jī)，真正成為孩子心中的樂(lè)園。此外，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件，為各辦公室安裝空調(diào)，配置了多臺(tái)電腦、打印機(jī)，確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。

　　在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們?nèi)詧?jiān)持創(chuàng)設(shè)一種具有xx特色的教育環(huán)境，并遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動(dòng)參與到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育。如在設(shè)置游戲區(qū)時(shí)，我們及時(shí)地捕捉孩子感興趣的話題，開(kāi)設(shè)了“xx路一條街”，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中，并在游戲區(qū)中投放了各種動(dòng)手操作的材料，給予孩子充分的操作機(jī)會(huì)。該活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有了更充分自主活動(dòng)的空間，同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)教育的一個(gè)不可多得的.好教材。

　　在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全人格的第一步。

　　經(jīng)過(guò)多方努力，今年，我園被xx市教委、xx市環(huán)保局評(píng)為xx市首批綠色學(xué)校。

　　四、保教工作

　　切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一年來(lái)，我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。

　　①保健指標(biāo)

　　我園成立了由分管的后勤園長(zhǎng)主抓、保健醫(yī)生為主的膳食委員會(huì)，膳委會(huì)堅(jiān)持每周一次的工作會(huì)議。一年來(lái)，我園繼續(xù)堅(jiān)持“兩餐兩點(diǎn)”，堅(jiān)持自制點(diǎn)心，堅(jiān)持開(kāi)設(shè)好病號(hào)飯，堅(jiān)持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中，堅(jiān)持每月在《xx園》園報(bào)上公布幼兒伙食費(fèi)，使家長(zhǎng)對(duì)伙食費(fèi)的使用、幼兒營(yíng)養(yǎng)的攝入、品種、數(shù)量有所了解，加強(qiáng)了家園聯(lián)系。

　　我園還認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，做好每個(gè)幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過(guò)櫥窗、報(bào)紙、講座，向教師、家長(zhǎng)、幼兒宣傳保健常識(shí)、傳染病的防治方法，收到良好效果。

　　②教育工作與幼兒發(fā)展

　　新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習(xí)新《綱要》的基礎(chǔ)上，我們將《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，結(jié)合“四小”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。

　　此外，我們繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì)，走進(jìn)自然。一年來(lái)，我們先后組織幼兒參觀小學(xué)、xx超市等，去福利院獻(xiàn)愛(ài)心，去空軍基地實(shí)踐，參加街道、社區(qū)的演出，大帶小自助餐活動(dòng)、我和哥哥姐姐做圓子等活動(dòng)。

　　③教科研工作

　　一直以來(lái)，我園堅(jiān)持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，我堅(jiān)持從自身做起，帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，建立了嚴(yán)密的科研計(jì)劃和制度，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手，使教師自覺(jué)養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。

　　④家園聯(lián)系

　　當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。

　　我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、專(zhuān)題講座、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。

　　此外，家訪活動(dòng)成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園;而更多的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長(zhǎng)，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

　　在和全體教工的共同努力下，我們即將送走新世紀(jì)的第一年。走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)依舊是不平凡的一年，正因?yàn)橛辛艘蝗嚎蓯?ài)的xx人無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)，使我也甘愿在這塊土地上播灑希望，執(zhí)著耕耘。我深信，當(dāng)新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來(lái)充滿希望和收獲的一年。

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