垃圾分類工作總結

時間：2024-06-25 08:49:19 工作總結我要投稿

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垃圾分類工作總結范文

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家整理的垃圾分類工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

垃圾分類工作總結范文

　　垃圾分類工作總結范文篇1

　　依據上級有關文件通知精神，我校結合生態文明教育，踴躍做好垃圾分類傳播教育工作。現將工作小結如下：

　　通過校內播送、櫥窗校內網絡等形式，廣泛開展垃圾分類的傳播、教育和倡議工作，說明垃圾對社會生活造成的緊要危害，傳播垃圾分類的重要意義，呼吁學生的踴躍參加。同時教會學生垃圾分類的學問，使學生進展垃圾分類漸漸成為自覺和習慣性行為。

　　各班采納不同形式：如學生上網查資料、圖片，或進展調查、采訪等搜集資料等讓學生學會分類垃圾；養成在室內分類的習慣。

　　我校各班開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動。以垃圾分類與我同行為主題來進展向大家展示垃圾分類的日時時識。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類學問，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。

　　發放家長信，小手拉大手通過學生帶動家長及社會人員駕馭垃圾分類常識。

　　通過開展垃圾分類活動同學們明白了：垃圾處理的.方法還大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，緊要地污染環境。生產生活垃圾中有30%40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。

　　垃圾分類工作是一項須要長期堅持下去的系統工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進展分類，同時也要告知自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得干凈、光明！

　　垃圾分類工作總結范文篇2

　　為減少城市垃圾處理壓力，緩解垃圾圍城危機，提升居民素質和環保意識，提升居民進行垃圾分類的水平，落實我社區垃圾分類工作。本月，結合廣州市開展“保護環境〞主題月的實際情況，我社區開展了垃圾分類宣傳活動，活動情況小結如下。

　　一、積極宣傳，讓居民更了解垃圾分類

　　本次活動在周末進行，許多休息的居民都來到球場參與我們的活動。活動現場多了一些對垃圾分類不太了解的居民。為此，我們準備了垃圾分類的宣傳資料，免費派發給居民群眾。

　　8：50，活動開始了。首先是垃圾分類宣傳和垃圾分類實操演示社區垃圾分類活動總結及小結社區垃圾分類活動總結及小結。我們要求居民翻開垃圾分類宣傳折頁，看著宣傳資料，我工作人員告訴居民垃圾分類分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾四類，然后告訴居民每類垃圾對應垃圾桶的顏色，各類垃圾的代表物品，應該如何進行分類和回收等知識。然后各類垃圾都進行了一次分類實操。宣傳“保護環境〞的重要性，要求居民“保護環境〞，進行垃圾分類。 9：00，垃圾分類有獎游戲開始了。在垃圾分類實操游戲的攤位上，小朋友比擬積極，他們把剛剛學習到的知識學以致用，在家長的陪同下，有序地進行了垃圾分類實踐。在垃圾分類有獎問答的.攤位上，老人家比擬敢興趣，由于涉及的知識面比擬廣，所以老人家不懂的就按自己的知識和習慣猜答案。但是垃圾分類是一項帶有專業性的內容，我工作人員引導居民詳細閱讀垃圾分類宣傳單張，在單張內容里面尋找答案。因此，許多居民群眾都詳細閱讀了垃圾分類宣傳單，特別在好學的小朋友的帶動下，局部老人家也認真閱讀了垃圾分類宣傳單張，居民對垃圾分類有了更深的了解。

　　二、聽取反應，居民滿意

　　本次活動我社區居委會共發出調查問卷10份，回收10份，滿意率為100%社區活動得到居民群眾的支持！

　　我社區居委會將繼續開展垃圾分類相關活動，為構建美麗家園而不斷努力！

　　垃圾分類工作總結范文篇3

　　以改善校內環境和校容校貌為目標，以建立學校垃圾處理長效機制為核心，進一步加強環保教育，大力開展校內環境衛生治理整頓，努力抓好學校生活垃圾源頭限制、過程管理和資源化利用，進一步改善校內學習、生活和生態環境，保障師生身體安康，到達有效遏制并最終解決學校垃圾對生態環境污染問題，為全面建立綠色校內供應平安保障。我校開展了如火如荼的.垃圾分類工作，詳細工作如下：

　　一、成立了領導機構：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx及各班班主任

　　二、開展了廣泛的傳播教育工作：

　　1、教育處、團支部發出了垃圾分類建議書。

　　2、教育處、團支部組織了垃圾分類國旗下的講話。

　　3、教育處、團支部組織了垃圾分類黑板報評比活動。

　　4、教育處、團支部組織了垃圾分類英語手抄報評比。

　　5、教育處、團支部、美術組組織了垃圾分類繪畫展。

　　6、制作了廣告傳播牌，廣告傳播標語，在校內內關于垃圾分類的傳播內容隨處可見。

　　7、在學校黨支部領導下，垃圾分類領導小組組織下，對黨員干部和廣闊師生進展了屢次垃圾分類培訓。

　　三、添置了垃圾分類根本設施

　　1、與小黃狗公司合作添置了四個自助四分類垃圾收集站。

　　2、在教學樓和校內內醒目位置設置了十二個四分類垃圾收集處和大量兩分類垃圾收集處。

　　3、在辦公室和教室全部投放了兩分類垃圾桶共101個。

　　四、學校黨支部牽頭局部黨員干部參加進展了垃圾分類檢查基于以上工作的開展我校師生垃圾分類熱忱高漲，垃圾分類學問有了大大提升。

　　垃圾分類工作總結范文篇4

　　地球，是我們人類賴以生存的家園。但是，近十幾年來，我們的生活環境不斷遭遇破壞，全球氣溫提升，白色垃圾，水資源被污染這些問題的始作俑者還是我們人類。我們每個人每天都會扔出很多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用是昂揚的，處理一噸垃圾的費用約為200元至300元人民幣。而僅北京市日產垃圾就有120xx噸，目前面積在36平方米以上的垃圾堆在北京五環路以內有700多處，占地500多萬平方米，每年在35%的速度增加。人們大量地消耗資源，大規模生產，大量地消費，又大量地產生著廢棄物。被廢棄的垃圾填埋場不復為耕地，也無法建成生活小區。因此，垃圾分類勢在必行。

　　我校在20xx年11月20xx年12月份，開展了垃圾分類系列活動。

　　1、提高環保意識，樹立分類觀念。

　　通過校內播送、櫥窗校內網絡等形式，廣泛開展垃圾分類的

　　傳播、教育和倡議工作，說明垃圾對社會生活造成的緊要危害，傳播垃圾分類的重要意義，呼吁學生的踴躍參加。同時教會學生垃圾分類的學問，使學生進展垃圾分類漸漸成為自覺和習慣性行為。

　　2、各班加強傳播培訓，普及分類方法。

　　各班采納不同形式：如學生上網查資料、圖片，或進展調查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進展溝通，相互受教育，讓學生學會分類垃圾；養成在室內分類的習慣；對分類工作做得好的'班級進展表揚嘉獎，樹立典型，介紹經歷，強化推廣。

　　3、開展垃圾分類班隊主題活動。

　　我校各班和少先隊部共同協作，開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動。全班的學生分為不同的組別，以不同的主題來進展向大家展示垃圾分類的日時時識。例如班隊的題目新奇獨特，如舉手之勞，變更世界，小小環保袋，還我美妙心愿等。主題的班隊內容非常豐富，有的同學還做了幻燈片，配了音樂，非常精彩。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類學問，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。

　　4、成立師生垃圾分類傳播志愿隊。

　　學校成立25人的老師垃圾分類傳播志愿隊及40人的學生垃圾分類傳播志愿隊。師生志愿隊在師生團隊中加強不同形式的垃圾分類常識，并時刻催促師生在日常教學生活中對垃圾分類的行為養成。學校對表現好的師生垃圾分類傳播志愿隊員進展評獎，并在全校校會上頒發了獎狀和獎品。以此鼓舞同學們都來了解垃圾分類，都踴躍參

　　加垃圾分類，使有限的資源能得到重復利用，是我們生活的環境能變得更加干凈。

　　5、制定措施，落實到位。

　　學校設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上可回收和不行回收標記，并且通過播送傳播，告知學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進展處置。并且鼓舞各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比方我校學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既做到了環保，又使同學們樹立了節約意識，還體驗到了其中的樂趣。

　　6、開展垃圾分類活動的意義。

　　通過在我校開展垃圾分類活動，是同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，緊要地污染環境。因此進展垃圾分類收集可以削減垃圾處理量和處理設備，降低處理本錢，削減土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態三方面的效益。

　　〔1〕削減占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到緊要侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，削減垃圾數量達50%以上。

　　〔2〕削減環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生緊要的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；

　　拋棄的廢棄料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發生。因此回收利用可能削減危害性。

　　〔3〕變廢為寶：我國每年運用塑料快餐盒達30億個，便利面碗56億個，廢塑料占生活垃圾的37%。1噸廢塑料可回煉600公斤無鉛汽油和柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產垃圾中有30%40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。

　　〔4〕堅持不懈：垃圾分類工作是一項須要長期堅持下去的系統工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進展分類，同時也要告知自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得干凈、光明！

　　垃圾分類工作總結范文篇5

　　20xx年以來，環衛站在鎮黨委、鎮政府的領導下，在上級有關部門支持協作下，依據鎮黨委、鎮政府的要求，圍繞環衛站工作職責，始終堅持“建立禮貌城市”這一核心，樹立全面、協調、可持續進展的觀念，團結奮進、齊心協力， 3 / 8 做到講原則、顧大局、講禮貌、團結共事，努力做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，做好本職環衛工作。半年來，我站主要抓了以下幾方面的工作。

　　一、迎接考評，扎實開展日常工作。

　　為了迎接市、區開展“建立禮貌城市”工作考核，我站做好鎮轄區內的保潔和道路的清掃潔凈、居民住宅區和沿河岸邊的衛生整治、小街巷亂張貼小廣告的清理整治工作。

　　二、加強投入，締造環衛硬件條件。

　　為了便利我鎮生活垃圾的收集和運輸，削減了居民亂丟、亂倒和偷倒垃圾的現象，鎮政府為全鎮42條村（居）配備了垃圾收集斗250個、垃圾手推車200臺以及一批垃圾桶等硬件設施；同時于3月19日在鎮圩場和居民居住區放置了50只垃圾桶，為我鎮創文工作奠定了良好的基礎。

　　三、結合實際，廣泛宣布傳達垃圾分類學問。

　　為推動前進我區生活垃圾分類工作，普及垃圾分類，進一步改善城區環境，加快實現垃圾處理減量化、無害化和資源化目標。我鎮在鎮機關、學校、醫院等單位放置了分類垃圾桶，透過以點帶面逐步推廣方式，逐步建立系統化的生活垃圾分類體系。4月以來共派發了城市生活垃圾分類指導手冊400本；居民生活垃圾分類指引簡章8000張；垃圾分類海報2000張；生物可降解垃圾袋6000個，透過各種形式宣布傳達垃圾分類的學問，使我鎮寬闊群眾普遍增加了愛惜環境的意

　　識，初步把握了垃圾分類的方法。

　　四、響應要求，廣泛開展“清潔家園”活動。

　　為進一步加強我鎮環境衛生的綜合整治，改善村容村貌，優化人居環境，我鎮把每個月最終一個星期五確定為“清潔家園”行動日，定期組織鎮、村干部和校內師生、志愿者開展衛生大掃除活動，使我鎮村容村貌和生活環境明顯改善。

　　五、加快改革，完善健全我鎮環衛體制。

　　為了做好鎮內環境衛生清掃工作，經鎮黨委、鎮政府爭論準備，經過選擇實行競標的方式，20xx年起將鎮三個圩場內環境衛生清掃運輸工作承包給保潔公司。我鎮環衛體制改革一年多以來，實現了環衛事業單位政企分開、管養和收支分別，提升了環衛工作的市場化，有效地促進了城市衛生管理水平再上新臺階，鎮內的環境衛生面貌有了較大的.改善，環境衛生條件得到進一步的提升。20xx年以來，我鎮連續推行環衛工作市場化改革，在去年承包的基礎上，將我鎮全部村垃圾逐步納入統一清運范疇，改善了各村環境衛生狀況，得到寬闊市民的充分確定。

　　總之，20xx年上半年以來，環衛站全體職工加強學問業務，在工作中加強磨練，團結協作，克服困難，扎實開展我鎮環境衛生管理工作，營造干凈潔凈的鎮墟環境衛生。今年是建立全國禮貌城市的最關鍵一年，我站將連續加大了鎮內環境衛生的保潔力度，扎實推動前進我鎮建立全國禮貌城市 5 / 8 工作深入到到開展，為人民群眾努力締造一個良好的市容環境。

　　垃圾分類工作總結范文篇6

　　20xx年xx區教育系統在區生活垃圾分類減量辦公室的指導下，遵照區的統一部署，在全區中小學、幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量傳播教育和實施工作，取得了必須成效。現將有關工作總結如下：

　　一、做好傳播發動工作

　　垃圾分類工作是綠色可持續開展的根底環保工作，普及程度表達了社會的文明程度。教育局為抓好孩子的垃圾分類常識教育，要求各校將生活垃圾分類減量常識納入專題教育內容，在幼兒園實施生活垃圾分類減量啟蒙教育，在中小學實施垃圾分類常識教育。利用教工大會和學生班會課時間，廣泛進展垃圾分類意義的傳播和垃圾分類

　　概念界定的介紹。結合地球日、環境傳播日等環保特定日，外請專家舉辦教育講座，讓學生了解更多的環保學問。

　　二、做好責任落實工作

　　教育局要求各學校落實垃圾分類實施的主體責任，明確分管領導、管理部門及內部管理崗位職責，做好垃圾源頭分類減量的培訓、催促、檢查、訂正工作。與具備相關資質的垃圾收運單位簽訂協議或合同，按時分類收運。在做好分類收運的根底上，剛好總結推廣生活垃圾分類工作的經歷做法，定期分析垃圾分類工作中存在的問題，確保垃圾源頭減量、全程分類有效落實。

　　三、立足課堂教學，扎實開展環保教育

　　課堂是實施素養教育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，老師在各科教學，尤其是品社、語文、自然、探究等學科的教學中有機地滲透環保教育；中高年級班級進展環境教育主題會，開展各種形式進展教育，形成了環保良好的氣氛；班級成立環保小組，謹慎收集信息，整理資料，進展環保學問的探究和探究。

　　例如：長征中心小學將垃圾分類學問與自然學科相結合，讓學生通過朗朗上口的對話問答形式，講解并描述了生活垃圾分類的重要性及分類要求。同時，協助學生樹立：垃圾分類的最終目的`是削減垃圾的理念。指導他們把到處丟棄的樹葉、果皮、剩菜剩飯變成人見人愛的環保酵素。有的可以噴，用于施肥；有的可以喝，可以協助消化、降血脂。

　　四、踴躍開展主題實踐活動

　　各學校組織實施特色系列活動。踴躍參加各類市區級環保杯賽，造就青少年垃圾分類、源頭減量意識和責任，展示學校垃圾分類減量實踐活動成果。

　　通過親子活動影響學生家庭投身到垃圾分類行動之中。同時通過社區活動，讓學生踴躍參加到社區垃圾分類傳播和實踐當中，與社區居一起共同行動，提升社區的整體文明水平。

　　例如：上海外國語大學尚陽外國語學校通過視察發覺，學校每天丟棄的垃圾中，廚余和綠植產生的垃圾占了很大的比重。假如能夠將這些垃圾有效的利用起來，將它們制成植物生長的有機肥料。既削減了學校丟棄的垃圾總量又削減了對環境的污染；同時削減了化學肥料的運用，減緩了對土壤的污染，使植物能夠更綠色地生長。

　　于是，學校開展了廚余綠植再利用制造養分有機肥工程活動，學生們從中學會了將廚余和綠植垃圾制造有機肥的方法，通過這個活動造就了孩子們的環保意識，一次次綠色實踐，傳達著孩子們對環境的酷愛、對環保的關注，也引起了家庭的關注，將此方法在家庭中推廣運用，從而產生更廣泛的社會效應。

　　生活垃圾分類減量是一項長期性的工作，我們將踴躍探究垃圾分類的長效運營機制，在現有工作根底上進一步擴大傳播教育的覆蓋面，使得更多的學校教師和學生能參加到生活垃圾分類減量工作的隊伍中來，為珍惜資源，建立環保、綠色、文明的新xx做出奉獻！

　　垃圾分類工作總結范文篇7

　　據悉，幼兒園正加快推進生活渣滓分類管理工作，后續還會分年齡段開展一系列渣滓分類實踐活動，由幼兒園動員幼兒，幼兒動員家長，提升師生及家長對渣滓分類的參與率，實現渣滓分類全園化、社會化。

　　隨著經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應XXX《關于印發XXX創建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召，在易園長的指導下，在全園教職工的工作支持下，全園教師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。現將情況作如下總結。

　　一、充分認識到減少校園渣滓和節約資源的重大意義。校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環境，同時，培養了幼兒的環保意識。

　　二、我們在“垃圾的'分類”活動中的收獲：

　　1、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環境污染和資源浪費。

　　2、盡量選用可再填充式之復印機、機或打印機墨水。

　　3、多使用天然番筧以代替清潔劑，可減少水源凈化。

　　4、拒絕接受不環保的廣告傳單。

　　5、離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。

　　6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。

　　7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。

　　三、利用活動載體，深化環保行為。

　　我園內堅持一日兩掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織值班教師每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。在“世界環境日”不失時機地舉行“保護環境、美化校園”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，保護生態環境。

　　渣滓分類回收處置懲罰是我園文明程度的重要體現。校園渣滓分類可大幅度地減少渣滓增加帶來的凈化、節約渣滓無害化處置懲罰費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展渣滓分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用、節省資源，還可以培養幼兒環境保護的意識。普及渣滓分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的渣滓分類處置懲罰政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，勉力使這項活動更加富有成效。

　　垃圾分類工作總結范文篇8

　　我校于x月開展大力宣揚垃圾分類處理活動。我班師生樂觀響應并開展了以“樂觀參加垃圾分類，制造學校美麗環境”活動，現將該項工作總結如下：

　　一、宣揚垃圾分類學問，培育環境愛護意識

　　有人估計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我班利用了一切可利用的渠道，對同學進行垃圾分類學問的宣揚。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓同學了解我國的環境狀況，明確目標，知道我們該做什么，可以做些什么;將垃圾分類活動落實到每個小組;大家樂觀行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題，同學的自我訓練力量得到了充分發揮。

　　二、制定措施，落實到位

　　班級設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不行回收”標志，并且通過廣播宣揚，告知同學在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓舞設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如同學每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進指定的'桶內，不能亂扔。

　　三、開展垃圾分類實踐活動，培育環境行為習慣

　　良好習慣的養成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵唯恐很難見效。依據同學實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如進行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動競賽，以及將活動延長至家庭，調查自家生活垃

　　圾構成狀況，并作合理分類;將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類學問在同學心中的內化，潛移默化地影響著他們的行為。

　　垃圾分類工作總結范文篇9

　　活中垃圾隨處可見，雖說“垃圾”對人們的健康會帶來不良影響，也會對環境造成一定污染。但是，如果大家能對“垃圾”進行分類，管理好生活中的“垃圾”，就會有益身心健康，保持環境的潔凈。

　　為積極響應《xx市xx人民政府辦公室關于印發20xx年xx區生活垃圾分類工作的`實施方案的通知》精神，進一步加強城市生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平，實現可持續發展。最近，柯橋裕民幼兒園進行“垃圾分類，從我做起”活動

　　本次活動的形式有，發放垃圾分類工作告家長書、開展親子制作變廢為寶小制作、各班開展環保教育活動以及進行日常的垃圾分類活動。特別在環保教育活動中，孩子們受益很大！了解了紙類、金屬、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡膠及橡膠制品為可回收的垃圾。

　　也了解了電池、廢舊電子產品、廢舊燈管燈泡、過期藥品、過期日用化妝用品等為不可回收物品。孩子們明確“垃圾”性質后，希望逐漸形成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習慣，也將這一好習慣延伸到家庭生活和社會生活當中，以自己的行動帶動周邊的人！

　　通過垃圾分類的`環保教育活動，讓幼兒、家長、老師以及更多的人懂得如何去處理生活中的垃圾，加入一起保護環境的隊伍中來！

　　垃圾分類工作總結范文篇10

　　隨著經濟的快速進展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，特別是學校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。20xx年，在縣訓練局的領導下下，學校德育處、大隊部和全校同學群策群力、集思廣益，在“垃圾的分類”活動中取得了不錯的成果。現將該活動狀況作如下總結。

　　一、提高熟識強化落實

　　學校是孩子們養成訓練的重要實施地，要讓全體師生都能明白垃圾分類回收的重要意義，那么就要時常性的開展相關的學問培訓。棠湖學校的舉措是：

　　1、邀請專家到校進行學問培訓。

　　2、德育處進行相關信息傳達、專題會議學問培訓。

　　3、班級開展主題班隊會。

　　4、學校進行有關分類回收主題的大型辯論活動。

　　5、學校少先隊利用升旗儀式、宣布傳達欄，深化宣布傳達力度。讓每一個孩子都能明白垃圾分類回收的重要性。

　　6、布置相關活動強化同學家庭的認知率，大隊部舉辦了垃圾分類回收手抄報活動，要求以家庭為單位參預活動，經統計99%的家庭參預了活動，達到活動預期目標。

　　7、不定時進行班級回收工作檢查，檢查納入文明班隊評比，強化落實。

　　8、大隊委干部進行問題學問常規檢查，要同學清晰明白的知道分類回收學問。

　　9、利用家校通，把應知應會的垃圾分類學問發給家長，督促家長與孩子一起共同學習，共同進步。

　　二、立足課堂扎實推動前進

　　課堂是實施素養訓練的主渠道，同時也是環保訓練的好場所，老師在各科教學，尤其是班隊、思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環保訓練；在每周星期一和星期五的班隊會定為環境訓練主題會，利用唱歌、小品、相聲、學問競賽、手抄報等形式進行訓練，形成了良好的.垃圾分類宣布傳達氛圍；班級成立了環保科技小組，認真收集信息，整理資料，進行環保學問的爭論和探究。

　　三、利用活動載體深化環保行為

　　校內內堅持一日兩掃，并做到衛生無角、無環境污染源，組織同學干部每日進行檢查。在“植樹節”、“愛鳥周”、“世界環境日”不失時機地進行“愛惜環境、美化校內”專 2 / 8 題講座，號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，愛惜生態環境；在社會實踐活動中，組織同學們走上街頭打掃衛生、清理垃圾，要求隊員以自己的實際行動帶動鄰里及社會共同締造漂亮環境，達到良好效果。

　　棠湖學校在本學期進行了兩次大型的垃圾分類回收學問宣布傳達活動，其中最突出的就是進行關于垃圾分類的班會課活動與垃圾分類的手抄報角逐，全校每個班級都參預活動。活動受到全體師生的歡迎。

　　垃圾分類回收處理是校內文明程度的重要體現。校內垃圾分類可大幅度地削減垃圾增加帶來的污染、節約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校內中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用、節省資源，還可以培育同學環境愛惜的意識。

　　普及垃圾分類學問，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校內。在下一步的工作中，棠湖學校將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。

　　垃圾分類工作總結范文篇11

　　20xx年，xx區全面落實關于生活垃圾分類工作的重要指示，按照市生活垃圾分類工作領導小組加強引導、因地制宜、持續推進，把工作做細做實，持之以恒抓下去的工作要求，牢固樹立和貫徹落實創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，遵循減量化、資源化、無害化處理原則，全面推進區域生活垃圾分類和減量，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理系統，努力提高垃圾分類覆蓋廣度和深度，不斷完善城市管理和服務，倡導清潔、低碳、文明的生活方式，創造生態、循環、可持續發展的優良的人居環境，初步形成了“政府主導、示范引導，黨員帶頭、全民參與”的生活垃圾分類處理運行格局，為我區如期實現全面高質量建成小康社會，打造創新創業宜居城的目標打下堅實的基礎。

　　一、具體工作

　　（一）真抓實干，做好市級示范片區建設。

　　制定了《xx區創建生活垃圾分類示范片區實施方案》，明確區、鎮、村居三級創建單元，建立了各鎮、相關單位為責任主體的管理體制，創建片區依托基層現有公共服務陣地，融合黨建、文化、科普、教育、衛生等資源，統籌推進示范片區建設。共計公共機構家、居民小區xx個（含農村區域居民小區xx個）參與創建。在全區五個鎮共同創建的前提下，區分類辦選擇體量最大、推進最難的城關鎮爭創市級示范片區。目前示范片區內按新國標要求設置分類垃圾容器、收運車輛和宣傳畫面，以居民小區為重點，通過“入戶宣傳+撤桶并點+桶邊督導”三項工作，全面推進“宣傳志愿協分+集中分類投放+定時定點督導”三個到位，全面實現“主體責任、分類類別和投放收運”三個全覆蓋。目前xx個市級示范片區居民小區桶邊督導在崗率已達%，撤桶并點小區數已達%。

　　（二）高位推動，健全完善監督考核機制。

　　根據《xx區創建生活垃圾分類示范片區工作實施方案》，明確全區生活垃圾分類工作領導小組即為示范片區創建工作領導小組，進一步明確細化各成員單位工作職責，加強了全區生活垃圾分類示范片區創建工作協調、調度和推進力度。區分類辦積極做好部署推進、統籌協調、監督指導、考核驗收等工作；各鎮和相關單位嚴格落實牽頭主抓作用，制定了專項方案，初步形成部門聯動、齊抓共管的`良好格局。

　　xx區已將垃圾分類工作列為單項，納入各鎮、各單位年終崗位目標責任制考核中，并初步形成“自查+抽查+通報+整改+督辦”五步走的監督體系。區分類辦通過不定期開展督查，對工作中存在問題及時進行通報并跟蹤問效整改，全年開展檢查、抽查、回頭看xx余次，發出檢查通報、工作提示單等共份。

　　暢通生活垃圾分類工作監督渠道。初步建立了區領導每月至少一次“四不兩直”檢查垃圾分類的工作機制；主動向人大、政協報告工作進度，接受監督檢查和建議指導；結合城管熱線設立垃圾分類投訴監督電話，充分聽取群眾的意見建議，加快形成全民共建良好氛圍。

　　（三）明確流程，規范分類全程閉環管理。

　　我區持續探索分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理四大體系建設。分類投放方面，在示范片區內建立生活垃圾分類管理網絡，以鎮、社區、小區物業為三級責任主體，高標準配備“五員”（xx名小區網格員、x名入戶協分宣傳員、x名桶邊分揀員、xx名現場督導員和x名常態化志愿者）落實日常宣傳、管理、督導和志愿工作，堅決做好桶邊督導和源頭分類。分類收集方面，優化垃圾分類收運模式，以區域環衛部門為責任主體，加強試點小區、公共機構廚余垃圾、有害垃圾和低價值可回收物的上門收運工作力度。分類收運方面，按照定人、定車、定時、定范圍的方式開展收運工作，根據市對區的考核要求建立工作臺賬。今年新增有害垃圾和低價值可回收物電瓶車收集車輛、廚余收運車x輛（含拖桶車），專門人員xx余人。末端處置方面，堅持無害化、資源化處置原則，結合現有基礎設施情況，示范片區內提升改造有害垃圾和低價值可回收物臨時收儲點x個，確立區級有害垃圾集中收儲轉運點x個，整合廢品回收市場x個，同時推進高標準建設一座滿足分類垃圾收儲轉運和大件固廢破碎處置等功能的垃圾分類綜合中轉站，項目一期投入x萬元。

　　堅決執行不分類不收運制度，明確操作流程，重視監督管理，加大立案處罰力度，堅決杜絕混投混運現象，積極開展垃圾混裝收運及廚余垃圾亂運等行為專項檢查行動。（四）強化宣傳，持續發力營造輿論攻勢。

　　進一步細化《xx區生活垃圾分類宣傳工作方案》要求，明確了社會層面、校園層面、小區層面、媒體層面等相關具體工作的要求和職責，利用戶外廣告、廣播電視、微信等媒介，結合新時代文明實踐、志愿服務和雙聯系等活動，多層次多渠道開展宣傳，激發群眾共同參與垃圾分類的熱情。各黨政機關在本單位、本系統及本行業持續開展宣傳教育活動，黨員干部率先垂范，不斷提高垃圾分類參與率和投放正確率。發揮小手拉大手的作用，對全區在校學生開展垃圾分類教育活動，培養學生養成良好的文明習慣，達到教育一人改變一個家庭的目的。今年全區發放承諾書（黨政干部）、一封信（學生家長）、倡議書（全區市民）共計x萬余份，設置戶外宣傳塊，發放各類宣傳品萬余份，舉辦各類宣傳培訓活動場次，開展垃圾分類集中攻堅行動“進小區”宣傳活動場。

　　（五）黨建引領，扎根基層開展實踐活動。

　　印發了《關于開展“新時代文明實踐活動·垃圾分類我先行”主題實踐活動的通知》和《關于開展“參與垃圾分類共建美麗”志愿服務主題活動的通知》，特別是近期以xx區委區政府兩辦名義印發的《關于開展的通知》，全面要求各鎮、各單位要更新觀念、創新形式，引導基層黨組織積極開展“垃圾分類我先行”主題實踐活動，要求黨員干部率先垂范做好垃圾分類。把垃圾分類與黨建、文明創建等工作關聯，發動黨員干部、志愿者、群眾全面參與“垃圾分類工作就是新時尚”主題宣講、入戶宣傳垃圾分類、全民參與垃圾分類簽名、垃圾分類體驗小游戲等活動；組織動員社會各單位和居民群眾參與本村、本社區、本小區的環境整潔；開展愛護環境、垃圾分類等志愿服務工作，形成濃厚的社會氛圍。結合“雙聯系”全區共組建支志愿者總隊，百余支志愿者小隊，涵蓋全區所以黨政機關，志愿者總人數達x余名。

　　二、取得成效

　　（一）宣傳攻勢全面發動生活垃圾分類工作只有廣泛動員，才能取得成功。

　　xx區各級各部門充分運用各類宣傳手段和形式，在宣傳的針對性、深入性、多樣性上再下功夫，以群眾喜聞樂見的形式組織開展宣傳活動，做到豐富多彩、生動活潑。切實開展“小手拉大手”活動，發放一封信，對全區在校學生開展垃圾分類教育活動，積極鼓勵和引導少年兒童參與生活垃圾分類，培養學生養成良好的文明習慣，帶頭踐行綠色生活方式；各鎮積極探索簡單明確的垃圾分類宣傳形式，做到群眾看得懂、學得會、投得對。

　　（二）黨員干部全面參與

　　全區黨員干部是xx區生活垃圾分類工作的“主力軍”、“先鋒隊”，各單位通過摸底上報黨員干部相關信息，打通黨員干部與居民小區垃圾分類網格員“雙報到”渠道；倡議黨員干部公開承諾積極參與垃圾分類；要求黨員干部發揮示范引表率用，帶頭參與分類投放；組織黨員干部參與多種形式的垃圾分類志愿活動等，讓全體黨員干部全面參與生活垃圾分類，形成人人爭做垃圾分類的示范員、宣傳員、監督員和志愿者的良好氛圍。

　　（三）督導機制全面建立

　　各鎮、各牽頭單位系統部門在本本區域、本行業、本系統加大自查力度，高頻次開展分類指導檢查；區分類辦采取面上檢查、隨機抽查、定向督查、定點督辦、明查暗訪等方式，以提示單、督辦單等形式，督促各級各部門抓實辦好生活垃圾分類工作，同時開展回頭看，將檢查、整改情況納入月度、年度考核考評。（四）分類實效全面提高

　　各單位通過扎實開展宣傳培訓、引導全員參與分類、組織志愿者活動等形式助推全區生活垃圾分類工作取得了階段性成效；以xx鎮居民小區為重點，各鎮對照示范片區創建標準，通過“入戶宣傳+撤桶并點+桶邊督導”三項工作，全面推進“宣傳志愿協分+集中分類投放+定時定點督導”三個到位，全面實現“主體責任、分類類別和投放收運”三個全覆蓋。

　　垃圾分類工作總結范文篇12

　　為了保持xx幼兒園的清潔衛生，培養xx幼兒園全體教職工、小朋友的環保意識，提高教職工及幼兒的環保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會。

　　根據本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好慣。

　　一、垃圾分類管理原則

　　渣滓分類管理人人有責，渣滓分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。

　　二、渣滓分類宣傳總動員

　　1、xx幼兒園垃圾分類工作小組

　　組長：

　　成員：

　　2、召開全體教職工大會

　　進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園渣滓和節約資源的重大意義，明白渣滓分類收集是實現渣滓減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園渣滓分類處置懲罰，美化幼兒園，改善幼兒園環境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

　　3、加大宣傳力度

　　把分類的具體辦法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的渣滓分類和處置懲罰辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

　　大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。

　　三、垃圾的分類

　　（一）幼兒園垃圾分類

　　隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要，它可最大限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

　　1、可回收渣滓

　　可回收渣滓指適宜回收循環使用和資源利用的寶物，主要包括：

　　（1）紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

　　（2）塑料：廢塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

　　（3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

　　（4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。

　　（5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。

　　2、不成回收渣滓

　　不成回收渣滓指在天然條件下易分解的渣滓，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

　　3、有毒有害渣滓

　　有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的.廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。

　　四、幼兒園渣滓分類處置懲罰辦法

　　（一）分類渣滓桶配備

　　1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害渣滓兩個渣滓桶。

　　2、幼兒園二樓娃娃家擺放渣滓回收箱，分別為可回收、有害渣滓。

　　3、每個班級發放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

　　4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。

　　（二）垃圾收集的方法

　　1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。

　　2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來清理。

　　3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。

　　4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。

　　5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

　　（三）統一分類收集時間

　　1、天天正午、下午放學前由保育員清理教室渣滓。

　　2、后勤處定期對可回收渣滓送小區成品回收桶。

　　3、后勤組對有害渣滓不定期送小區環保部門專門處置懲罰。

　　（四）反饋監督檢查

　　垃圾分類工作總結范文篇13

　　根據《關于推進全南縣公共機構生活垃圾強制分類工作的實施方案的通知》文件精神。我鎮嚴格按照縣級方案開展生活垃圾分類工作，20xx年主要做了以下工作。

　　一、領導重視，健全組織

　　我鎮的生活垃圾分類工作得到主要領導的高度重視和關注，鎮領導多次對生活垃圾分類工作做出指示。鎮政府成立生活垃圾分類工作領導小組，組長為鎮長，副組長為分管該項工作的'副鎮長，成員為節能辦工作人員，領導小組下設辦公室，負責生活垃圾分類日常工作。

　　二、編制實施方案

　　鎮節能辦把垃圾分類工作擺上重要議事日程，結合實際編制健本單位公共機構生活垃圾分類實施方案，在6月19日已經印發了《關于推進城廂鎮公共機構生活垃圾強制分類的實施方案》，已按要求上報縣公節辦。

　　三、完善分類設施

　　鎮黨政辦在7月份已按要求配置分類垃圾容器，其中在鎮政府食堂配置了1個四分類垃圾桶，在鎮政府大院配置了9個三分類垃圾桶，在鎮政府各辦公室配置了20個二分類垃圾桶。在鎮政府設置了兩個分類投放點，在投放點張貼了分類投放點應配套設置分類投放指引宣傳單，內容與生活垃圾分類投放指引一致。

　　四、嚴格分類投放

　　鎮政府嚴格按照分類及處置要求投放本單位的生活垃圾，建立生活垃圾分類收集管理臺賬，據實記錄本單位生活垃圾種類、數量及處置等情況，并且建立信息公開公開制度，定期公示垃圾清運量。鎮政府在政府大院設置1處集中投放點，投放時間為每天早上8點30到中午12點。

　　五、開展宣傳教育

　　節能辦積極整合各類宣傳資源，利用微信公眾號、宣傳欄、電子顯示屏等媒介形式，大力開展生活垃圾分類宣傳工作，編制分類指導手冊，加大生活垃圾分類知識的宣傳頻次和覆蓋面。積極引導干部職工關注公共機構生活垃圾分類助手微信公眾號，學習垃圾分類知識，參與垃圾分類知識競答活動，線上線下相互配合。利用各村新文明實踐站平臺向群眾宣傳生活垃圾分類知識，在各村開展垃圾分類知識宣講。

　　鎮節能辦在6月26日全鎮干部職工大會上組織全體鎮干職工對生活垃圾分類的學習培訓，通過培訓干職工掌握垃圾分類投放方法，提高分類準確率。

　　六、強化源頭控制

　　鎮政府推行綠色辦公，推行無紙化辦公，利用黨政平臺下發公文，減少紙質文件印刷。嚴格規范辦公用品配置標準，盡量實現共享共用，提高辦公設備的利用效率。優先采購可以循環、資源化利用的可再生辦公用品，食堂就餐開展光盤行動，限制使用一次性用品，從源頭上減少垃圾產生。

　　垃圾分類工作總結范文篇14

　　為執行縣委縣政府關于公共機構生活垃圾分類工作相關文件精神，縣農機局多重舉措踴躍開展公共機構生活垃圾分類工作，充分發揮示范引領作用。現將有關狀況總結如下：

　　一、開展的主要工作

　　一是制定實施方案，明確目標措施。成立農機局生活垃圾分類及減量工作領導小組，由主要負責人任組長，局分管同志為副組長，明確了辦公室副主任作為垃圾分類工作詳細經辦人員;方案同時明的確施范圍、目標任務、分類要求和詳細措施等，堅固樹立創新、協調、綠色、開放、共享的'開展理念，推動本局公共機構生活垃圾強制分類高質量、高效率、可持續開展。

　　二是發放公共機構生活垃圾分類建議書。以舉手之勞小動作，破解環境大難題為主題，倡議廣闊干部職工學習駕馭垃圾分類政策學問當好傳播員、養成保持低碳環保生活習慣當好引導員、踴躍維護垃圾分類成果當好督導員。

　　三是開設傳播專欄。在辦公樓主要出入口張貼垃圾分類傳播海報，以圖文并茂的形式進展垃圾分類傳播，營造垃圾分類，從我做起的良好氣氛。

　　四是投放生活垃圾分類垃圾桶。特地訂制分類垃圾桶，投放在辦公大樓出入口、辦公室、會議室、衛生間等場所，共計投放約40只。

　　二、存在缺乏

　　截至目前，我局已與環衛處簽約，實現餐廚垃圾、其他垃圾定時定點、直收直運、日產日清，全體人員能夠遵照相關要求進展垃圾分類投放，生活垃圾資源化、減量化、無害化處理的氣氛根本形成，應當說取得了必須成效，但是與群眾期望到達的效果還有不小差距，必須程度上存在群眾中消極抵觸不愿分、感到麻煩懶得分、被動應付隨性分、了解不夠不會分等狀況，特殊是前來辦事人員順手扔垃圾現象比擬普遍，說明垃圾分類學問的普及程度還有待提高。

　　三、下一步準備

　　一是進一步加大傳播引導力度。接著深化開展業務培訓機形式多樣的傳播教育活動，在機關內部營造良好的垃圾分類減量氣氛，同時擴大傳播范圍，在機關院內醒目位置張貼有關垃圾分類減量學問海報，引導辦事人員共同遵守垃圾分類規定。

　　二是進一步加大檢查督查力度。在容器標識、顏色、傳播氣氛布置、臺賬等方面進展查漏補缺，針對少數職工參加垃圾分類的主動性缺乏、分類投放質量較差的狀況，剛好進展檢查通報，并采納問責等剛性措施。

　　三是進一步加強信息報送工作。主動與主管部門加強溝通聯系，征求指導看法，剛好上報垃圾分類工作開展狀況，確保完成公共機構實施生活垃圾強制分類全覆蓋等一系列任務。

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