初中教師工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的初中教師工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中教師工作總結(jié)1
本文主要是對七年級地理老師上半年的工作進(jìn)行總結(jié)，內(nèi)容包含課程設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)效果以及個人成長等方面。
一、課程設(shè)置
針對初中生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)水平，七年級地理老師通過梳理教學(xué)大綱和學(xué)生的課程特點(diǎn)，調(diào)整了本學(xué)期的教學(xué)計劃。在內(nèi)容設(shè)計上，注重以生活實例為主線，將地理真實地展現(xiàn)在學(xué)生的眼前，讓他們深入理解并融入自己的生活中。此外，在篇目和課時分配上，也做了充分考慮，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和課程難度，合理設(shè)定教學(xué)篇目和教學(xué)時間比例，確保教學(xué)質(zhì)量和效果。
二、教學(xué)方法
本學(xué)期，七年級地理老師在教學(xué)方法上進(jìn)行了重新探索和嘗試，注重教學(xué)手段的多樣性和針對性。教學(xué)中，老師會運(yùn)用講解、實景展示、實驗演示、案例分析等不同表達(dá)形式，使學(xué)生從多個角度深入認(rèn)知地理知識。與此同時，對于學(xué)生多元化的`學(xué)習(xí)行為，七年級地理老師也積極開展了小組活動、學(xué)生任務(wù)、小測驗等多種形式的教學(xué)方法，在保證學(xué)生思維的解放和個性的發(fā)揮的同時，培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作精神和自主學(xué)習(xí)能力。
三、教學(xué)效果
課堂效果是考評教學(xué)質(zhì)量和教師水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，七年級地理老師在本學(xué)期的課堂教學(xué)中，注重了教學(xué)效果的調(diào)查和評估。他采用了多種方法，如小測驗、作業(yè)評分等，對學(xué)生在掌握地理知識、認(rèn)識地理事件和地理現(xiàn)象的能力方面進(jìn)行了不斷的測試和考核。根據(jù)測試結(jié)果，整合總結(jié)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教學(xué)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果，得到現(xiàn)場學(xué)生和家長的一致認(rèn)可。
四、個人成長
在自我評估中，七年級地理老師誠實地認(rèn)為他在本學(xué)期有一定進(jìn)步。其中，他注重教學(xué)方法的嘗試和教學(xué)質(zhì)量的提升，注重教育教學(xué)的功能，并且通過學(xué)術(shù)講座等渠道，擴(kuò)大了自己的視野和知識面，并積極探尋新的教學(xué)方法。在這個過程中，老師發(fā)現(xiàn)使學(xué)生更直觀地認(rèn)識自然的方法效果十分顯著，尤其是通過地球儀和視頻的展示教學(xué)，更能夠讓學(xué)生體驗到知識的樂趣。最終，老師的自我成長不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，而且也積累了更多寶貴的經(jīng)驗和素材，為今后的教學(xué)奠定了更加牢靠的基礎(chǔ)。
總結(jié)：七年級地理老師在上半年的工作中不斷探索新的方法，注重教學(xué)效果，不斷反思自己的不足，積極尋找新的教學(xué)方法，在擴(kuò)大自己的知識面的同時讓學(xué)生從多個角度深入認(rèn)識到地理知識，讓他們從生活中看到地理，了解地理，認(rèn)識地理，此后還更加深入思考地理，希望今后他能繼續(xù)保持自己身上所展示出來顯著的優(yōu)點(diǎn)，實現(xiàn)更高程度的自我提升。
初中教師工作總結(jié)2
很多學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)時，對各個學(xué)科都有著濃厚的興趣。然而，有的學(xué)生上數(shù)學(xué)課沒多久，興趣就慢慢消失了，這幾乎成了七年級數(shù)學(xué)教學(xué)的普遍問題。為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們一直在努力。然而，師生雙方進(jìn)行教學(xué)活動的主要依據(jù)—教材，左右著教學(xué)改革和教學(xué)進(jìn)程，直接影響著學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。因此，新教材的內(nèi)容安排應(yīng)該是新穎合理、生動活潑的，對學(xué)生具有吸引力。只要我們的教學(xué)方法得當(dāng)，就能比較容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
那么，面對新教材，我們應(yīng)該如何才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我個人認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面入手。
首先，要充分把握起始階段的教學(xué)。新教材編寫者的指導(dǎo)思想是“良好的開端是成功的一半”。當(dāng)七年級學(xué)生翻開剛拿到的數(shù)學(xué)課本時，他們通常會感到新奇和有趣，并且對學(xué)好數(shù)學(xué)的求知欲較為迫切。因此，我們應(yīng)該花費(fèi)時間，下功夫，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的起始階段留下深刻的印象，產(chǎn)生濃厚的興趣。
正如新教材所要求的目標(biāo)：七年級數(shù)學(xué)起始階段的教學(xué)，側(cè)重于消除學(xué)生害怕的心理，提高學(xué)習(xí)興趣，以數(shù)學(xué)的趣味性和教學(xué)的藝術(shù)性給學(xué)生以感染，使他們像磁鐵上的鐵屑離不開磁鐵一樣，向往著教師，向往著數(shù)學(xué)這門學(xué)科。
其次，要求新穎、活潑以保持課堂教學(xué)的生動性和趣味性。七年級的數(shù)學(xué)課程與生活實際密切相關(guān)，具有很強(qiáng)的知識性、現(xiàn)實性和趣味性。因此，它以豐富的內(nèi)容提供教學(xué)中誘發(fā)學(xué)生情趣和動機(jī)的酵母。新教材還抓住了七年級學(xué)生情緒易變、起伏較大的心理和生理特點(diǎn)，要求以“活的東西去教活的學(xué)生”（陶行知先生的語言），來培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣，全面提高他們的素質(zhì)和能力。
在實踐中，我注重課堂教學(xué)中的引入環(huán)節(jié)。在引入中，我設(shè)計各種形式、運(yùn)用各種手段來調(diào)動學(xué)生的參與意識。例如，在教學(xué)“七巧板”時，我會用事先準(zhǔn)備好的七巧板拼出一些優(yōu)美的圖案，然后提出問題：這些圖案由哪些基本圖形組成？它們的邊與邊之間有什么關(guān)系？待學(xué)生思考回答后再進(jìn)行總結(jié)。最后，讓學(xué)生自由合作進(jìn)行制作，也拼出一些優(yōu)美的圖案。通過簡單的.表演，我把問題設(shè)置于適當(dāng)?shù)那榫诚拢瑺I造了一個生動有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，在這樣輕松的環(huán)境下，學(xué)生會充滿興趣、積極主動地投入學(xué)習(xí)。
另外，我充分讓學(xué)生參與實踐操作。新教材針對七年級學(xué)生喜歡觀看、喜歡動手的特點(diǎn)，安排了大量的實踐性內(nèi)容。我盡可能利用自制教具優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我把學(xué)生分成幾個小組（自由組合），請他們做我的助手，一起準(zhǔn)備實驗器材，并進(jìn)行實驗演示。通過實驗操作，不僅規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，還使他們在參與活動中認(rèn)識到自己的能力，從而產(chǎn)生興趣和求知欲。
此外，在教學(xué)中，教師的語言要精煉，語調(diào)要變化得當(dāng)，板書設(shè)計要合理，字體要優(yōu)美雅觀，知識要豐富。所有這些都能激發(fā)學(xué)生對學(xué)科和教師的情感，達(dá)到“親其師，信其教”的效果。
最后，要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新教材以“指導(dǎo)教法，滲透學(xué)法”的思想，在每章節(jié)內(nèi)容的編排上安排了“做一做”、“想一想”、“議一議”、“讀一讀”等欄目，獨(dú)具匠心、面目一新。它的宗旨是設(shè)法使學(xué)生學(xué)得有趣、學(xué)得有方法、學(xué)得有收獲，同時對教師的教法提出了高要求。在教學(xué)實踐中，我從興趣教學(xué)入手，側(cè)重于以下幾個環(huán)節(jié)：
首先，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。我鼓勵學(xué)生在閱讀中找出問題，并及時表揚(yáng)那些在閱讀中取得進(jìn)步和成績的學(xué)生，使他們感到成功的喜悅，從而產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
其次，培養(yǎng)討論的習(xí)慣。我通過有針對性、合理性的提問，引發(fā)學(xué)生積極探討數(shù)學(xué)知識，逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習(xí)慣。
總之，通過合理利用新教材的內(nèi)容安排和教學(xué)方法，我們可以提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。這不僅需要教師努力，也需要學(xué)生積極參與和配合。只有形成良好的師生互動，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使數(shù)學(xué)課堂變得更加生動有趣。
初中教師工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了、回顧這學(xué)期所從事的七、八、九美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)、當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題、我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)、現(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓、
一、教學(xué)計劃貫徹情況
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃、教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作、
二、教學(xué)情況
1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課、美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課、所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的、除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料、
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會，利用星期六下午的時間給他們上課，在安全方面上與家長作好聯(lián)系，學(xué)期末在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽，取得了較好的影響、參加的還是以初一的學(xué)生為主，在這個過程中他們的水平進(jìn)步的很大、
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢、充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容、美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際，按10——20%的課時比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟(jì)發(fā)展的.實際、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力、
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步、除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課，評課，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)、在生活上注意形象，為人師表、作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動、
三、經(jīng)驗和教訓(xùn)
1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力、
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造、
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)、
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量、
5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系、如在講到點(diǎn)、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋、
總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓、
初中教師工作總結(jié)4
山光水色的自然美，對人氣質(zhì)神韻具有深刻的潛移默化的影響，常能使人在風(fēng)度與不知不覺中印上它們的影子。
一年多了，時間過的真快。在這一年多的時間里，我覺得自己還是有剛走進(jìn)工作崗位的那種迷茫與慌亂，但仔細(xì)一想，這一年多的時間，我通過各種方式所學(xué)會的東西也是歷歷在目。這一年多的時間里我所學(xué)到的東西都是潛移默化的，僅從表面看，很難看出差別，要細(xì)看。這也許就是名師并不張揚(yáng)的原因吧。
這個學(xué)期是我在教學(xué)上收獲最大的半個學(xué)期。短短幾個月，我參加講課語文三課，品社兩課，每次的結(jié)果雖然都不盡人意，但是從中所得到的卻比結(jié)果要多的多。漸漸的我發(fā)現(xiàn)我不愁講課了，只要有課題，有時間，課就能呈現(xiàn)。感覺講課就像化妝，剛開始的“歪歪扭扭”最后的“一筆成型”這中間所付出的就是長時間的練習(xí)。講課亦是如此。真是應(yīng)了那句話：萬事開頭難，習(xí)慣成自然。
村小講，鎮(zhèn)小講，區(qū)里講，市里講，層層深入，讓我有無比的'優(yōu)越感，也讓我對講課越來越喜歡，我喜歡跟孩子們由陌生到熟悉的感覺，更喜歡那種萬眾矚目的感覺。到今天我發(fā)現(xiàn)原來講課就像演戲，講好了，你就是演員，你就會受歡迎，就可以家喻戶曉。這種優(yōu)越感我等了好久，終于等到了。
每個人都有屬于他自己的領(lǐng)域，只要在他自己的領(lǐng)域內(nèi)他就是國王。在網(wǎng)上看到一句話很有感觸：靠父母，你可能成為公主；靠男人，你可能成為皇后；靠自己，你才能做女王。說的很現(xiàn)實，我們可以選擇依靠的對象，只要有那樣的條件，但是很多人找不到依靠的對象，只能靠自己，就是這樣一群人成了女王。
很多時候我們羨慕別人擁有的多，羨慕別人會的多，懂得多。我們往往忘記自己身上的閃光點(diǎn)，“尺有所短，寸有所長”我們無法肯定自己就無法出人頭地。但是一個人的力量總是有限的，在這個競爭無限大的社會里，我們不能“閉門造車”，我們要打團(tuán)隊?wèi)?zhàn)。“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”一個人如何對抗一群人？
每天我們都在成長，慢慢成熟，我們周圍的一切都在變化，這一切看似平靜但隨時間的推移，我們將被最后的結(jié)果驚嚇到。所以不要沉迷于周圍的平靜，而放縱自己。趁年輕，我們要抓緊往前走，沒人會告訴你什么時候你要走，什么時候你該走，只有不斷提升才能不被淘汰。
最后，借張德芬的一句話，我們的一生，其實是由每一個當(dāng)下組成的，所以，試著在每一個當(dāng)下，保持喜悅的心！
初中教師工作總結(jié)5
我是初中物理教師的XXX，今天我將繼續(xù)向大家匯報本學(xué)年度的工作總結(jié)。
一、教學(xué)工作在過去的一年里，我主要負(fù)責(zé)初中物理課程的教學(xué)工作，取得了以下成績和經(jīng)驗：
1.教學(xué)計劃制定與實施：根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定了周密的教學(xué)計劃，并按計劃認(rèn)真組織和實施教學(xué)任務(wù)，確保了教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。
2. 精心備課和教學(xué)活動設(shè)計：針對不同主題和教學(xué)內(nèi)容，我認(rèn)真?zhèn)湔n，制定了多樣化的教學(xué)活動，如實驗設(shè)計、小組合作學(xué)習(xí)和課堂討論等，提高了課堂的活躍性和學(xué)生的參與度。
3.教學(xué)評價和反饋：對學(xué)生進(jìn)行定期的評價和反饋，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成和考試成績等，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對學(xué)生進(jìn)行個性化的指導(dǎo)和激勵。
二、教育教學(xué)研究與改進(jìn)為適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教育改革的要求，我積極參與教育教學(xué)研究和改進(jìn)活動，具體工作如下：
1.教育教學(xué)科研論文發(fā)表：參與課題研究和論文撰寫，在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表了相關(guān)的教育教學(xué)科研成果，提高了自身的專業(yè)水平和學(xué)術(shù)造詣。
2.課程改革探索與實踐：積極參與學(xué)校的課程改革實踐，嘗試新的教學(xué)方法和策略，如探究式學(xué)習(xí)和互動式教學(xué)等，促進(jìn)了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思維能力的培養(yǎng)。
3.教學(xué)資源開發(fā)與共享：不斷整理和開發(fā)適用于課堂教學(xué)的教學(xué)資源，如多媒體教學(xué)課件、實驗設(shè)計和練習(xí)題等，并與教師同事進(jìn)行資源共享，提高了教學(xué)效果和質(zhì)量。
三、個人成長與專業(yè)發(fā)展為提高自身的教學(xué)水平和教育教學(xué)素養(yǎng)，我進(jìn)行了以下方面的`個人成長和專業(yè)發(fā)展：
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)和研修：積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力。
2.反思與總結(jié)：認(rèn)真反思自己的教學(xué)實踐和經(jīng)驗，總結(jié)成功的教學(xué)策略和方法，及時調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。
3.學(xué)科交流與合作：積極與同事們進(jìn)行學(xué)科交流和教學(xué)經(jīng)驗分享，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗，共同提高教學(xué)水平和學(xué)科素養(yǎng)。
四、問題與改進(jìn)在教學(xué)工作中，也遇到了一些問題和困難，為解決這些問題，我將采取以下措施加以改進(jìn)：
1.關(guān)注學(xué)生個體差異：進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，根據(jù)學(xué)生的差異性，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，注重個性化教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
2.加強(qiáng)家校合作：主動與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況和問題，與家長密切配合，共同關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
五、展望與計劃展望未來，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)：
1.深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)手段和資源的多樣性和高效性，創(chuàng)造更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。
2.深入研究和探索教育改革的趨勢和方向，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。
總結(jié)：通過一年的努力，我在教學(xué)工作和個人專業(yè)發(fā)展方面取得了一定的成績。未來，我將持續(xù)改進(jìn)和提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì)，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
初中教師工作總結(jié)6
一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
1、為了上好課，我做了下面的工作：
⑴ 課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生已掌握的知識和技能的水平，以及他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，可以幫助我們更好地預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在評估學(xué)生的知識和技能質(zhì)量方面，我們可以通過各種形式的評估，例如考試、作業(yè)、項目等。這樣我們能夠了解到學(xué)生的掌握程度、理解深度和應(yīng)用能力，從而確定他們在學(xué)習(xí)新知識時的基礎(chǔ)。了解學(xué)生的興趣和需求是非常重要的，因為這有助于激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和動力。我們可以通過問卷調(diào)查、個別交流或觀察來了解學(xué)生的興趣愛好和學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和活動。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣也是必要的，因為不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和偏好。有些學(xué)生可能更喜歡聽講座，有些學(xué)生則更喜歡通過實踐來學(xué)習(xí)。通過與學(xué)生交流或觀察他們的學(xué)習(xí)方式，我們可以提供適合他們的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，并幫助他們建立有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)新知識時，學(xué)生可能會遇到各種困難。例如，他們可能缺乏先修知識，對新概念理解困難，或者遇到難以理解的教材。為了預(yù)防這些困難，我們可以提前對學(xué)生進(jìn)行必要的知識儲備，并結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行個性化輔導(dǎo)。同時，我們還可以選擇合適的教材和教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過互動、實踐等方式來理解和應(yīng)用新知識。總之，了解學(xué)生的知識水平、興趣需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，可以幫助我們更好地預(yù)測他們在學(xué)習(xí)新知識時可能面臨的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果和滿意度。
③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
在課堂上，教師應(yīng)該組織好課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時獲取他們的反饋信息。同時，教師應(yīng)該調(diào)動學(xué)生的積極注意力，讓他們能夠保持相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，教師還應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生們更加喜歡課堂。教師的課堂語言應(yīng)該簡潔明了，并具備專業(yè)性，當(dāng)學(xué)生有疑問時，再用通俗易懂的語言加以解釋。通過這些改進(jìn)，教師可以克服以往的問題，提高課堂提問的質(zhì)量，引發(fā)學(xué)生們對生物學(xué)習(xí)的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
目前，許多學(xué)生熱衷于活動和娛樂，但卻缺乏自我控制能力。他們經(jīng)常無法按時完成作業(yè)，甚至有些學(xué)生選擇抄襲作業(yè)。為解決這個問題，我將特別注重學(xué)生的思想教育，并將這一工作融入到對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)中。在課堂上，我會盡量引導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，并且更注重作業(yè)質(zhì)量而非數(shù)量。同時，我會及時對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行點(diǎn)評，慢慢培養(yǎng)學(xué)生對生物學(xué)習(xí)的興趣。一旦學(xué)生掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，他們的成績也會明顯提升。至于高中生，他們主要問題在于基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)新知識的同時，需要不斷鞏固舊知識，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
3、積極參與聽課、評課。
我將虛心向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，汲取他們豐富的經(jīng)驗，以提升自己的教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對教師素質(zhì)的要求也越來越高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正不足之處，并積極開拓前進(jìn)，為創(chuàng)造美好的'明天貢獻(xiàn)自己的力量。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
生物學(xué)是一門知識日新月異、快速發(fā)展的學(xué)科。在備課過程中，我不僅熟悉教材內(nèi)容，還通過查閱資料和更新教學(xué)理念來不斷提升自己。為了跟上時代的步伐，我經(jīng)常在復(fù)習(xí)大學(xué)教材的基礎(chǔ)上上網(wǎng)查閱最新的生物學(xué)成果和觀念，借鑒他人的長處以彌補(bǔ)自身不足之處。同時，我注重創(chuàng)新，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。
三、成績與反思
在教學(xué)中，大部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)認(rèn)真，積極學(xué)習(xí)，并掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和實驗技能。然而，也存在一部分同學(xué)沒有帶課本上課，不聽講、不思考，不完成作業(yè)；還有一些同學(xué)對考試不夠認(rèn)真，成績很差卻沒有感到羞恥。這導(dǎo)致了部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得很差。然而，我個人仍然會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)并講解，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生獲得實質(zhì)性的收獲，不斷提高他們的學(xué)習(xí)水平。同時，我也努力提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，我成功調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，增強(qiáng)了他們對生物學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)能力得到了進(jìn)一步提高。然而，由于環(huán)境和條件的限制，缺乏良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績?nèi)匀淮嬖诓町悾w提升速度不夠快，有些學(xué)生成績甚至令人不滿意。這需要我們在今后的工作中不斷探索、借鑒和完善，以期改善學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
初中教師工作總結(jié)7
時間飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，我擔(dān)任初三（1），初三（2）兩個班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地進(jìn)行。現(xiàn)在我對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。
一、做到了認(rèn)真分析學(xué)生
本學(xué)期，我接手的這兩個班，整體而言較為不錯，但是也有個別同學(xué)存在根底不好、對英語學(xué)習(xí)興趣不大等問題。針對這一情況，我決定先從提高學(xué)生的興趣入手，因為興趣是的老師，假如學(xué)生對你不感興趣，無論你怎樣努力，也是沒有多大效果的。因此，我經(jīng)常和他們談心，了解他們的心理動態(tài)，和他們交朋友，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，通過我一個月的努力，他們在學(xué)習(xí)英語上的態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚，學(xué)習(xí)成績直線上升。今后，我將繼續(xù)堅持下去，直到。
二、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n
在上課前，我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，在培養(yǎng)興趣的根底上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，要求學(xué)生會讀，會寫，在保持興趣的根底上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度、設(shè)計課的類型、擬定采納的教學(xué)方法、認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
我在上課時，力求做到精講多練，課后，我精心設(shè)計練習(xí)，對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行穩(wěn)固練習(xí)。使講解清楚，準(zhǔn)確，條理，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分呈現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的時機(jī)。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的.學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生對英語的反響較好。
四、經(jīng)常與其他老師交流，學(xué)習(xí)，從而共同進(jìn)步
本學(xué)期，我借助教研活動，不斷取長補(bǔ)短。在教學(xué)上積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，認(rèn)真聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺乏，起到很好的效果。
五、做到了認(rèn)真批改作業(yè)
在布置作業(yè)時，我做到了有針對性，有層次性，對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長關(guān)心我檢查其他學(xué)生的單詞和短語的聽寫。
六、堅持用英語組織課堂教學(xué)
本學(xué)期，我堅持在課堂上盡量使用英語進(jìn)行教學(xué)。這樣，不僅能夠練習(xí)學(xué)生的聽力，也能培養(yǎng)語感，提高他們的興趣，讓他們也堅持用英語回答下列問題，從而訓(xùn)練他們的口語。經(jīng)過一期的訓(xùn)練，效果很好，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)。
七、注重聽、說、讀、寫全面開展
九年級是學(xué)生綜合訓(xùn)練的時期，我在教學(xué)中，從聽，說，讀，寫幾個方面進(jìn)行。讓學(xué)生每周寫一次英語作文，并認(rèn)真批改，通過一期的努力，學(xué)生寫作能力有了很大提高。英語是語言。
八、堅持課后輔導(dǎo)
本學(xué)期，面對這兩個班英語較差，學(xué)生興趣不高的情況，我堅持了課后輔導(dǎo)。每天的業(yè)余時間，我會主動走近學(xué)生之中，并給他們解答疑難。通過這一學(xué)期的努力，學(xué)生的英語成績的到了很大提高。
當(dāng)然，本學(xué)期，在教學(xué)中，我也有一些缺乏，但我會努力克服，取長補(bǔ)短，爭取限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教學(xué)中，我會更加努力，爭取更上一層樓。
初中教師工作總結(jié)8
時間的腳步總是匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一個當(dāng)初看似漫長的學(xué)期又結(jié)束了，現(xiàn)在又到了是該總結(jié)回顧一下的時候了。
一、教學(xué)工作量
本學(xué)期帶初__四個班的課，每周__課時，按照學(xué)校的制度規(guī)定還是不滿工作量的，所以相對語數(shù)英來說還是相對較輕松一些的。而且沒有大量的作業(yè)，這也是生物學(xué)的一個特點(diǎn)吧。但每次的批改單元檢測還是感到有點(diǎn)疲累的，還好能堅持下來。
二、教學(xué)常規(guī)材料
每周__個備課，共備了__個；每班有__次的單元檢測，做到全批全改，還要有封面的內(nèi)容填寫；聽課數(shù)量已經(jīng)足夠了，因為學(xué)校組織了全校教師的課堂教學(xué)比賽，我還參加了市的'優(yōu)質(zhì)課評選比賽的課；對學(xué)生用的《課程指導(dǎo)》，也不定時地抽查每個小組的不同號進(jìn)行批閱，了解學(xué)情。能堅持每周寫一篇博客，雖寫的不好，也不全是關(guān)于教育的，但也算是對自己心路歷程的一個很好的見證吧。
三、積極參加各種會議和培訓(xùn)
學(xué)校的每周組長例會，聆聽和傳達(dá)；每周__的集體備課，認(rèn)真組織和研討；市區(qū)兩級的教研活動，有時也發(fā)言，更多的是學(xué)習(xí)和反思，在__月份參加了國培計劃的研修，對自己開闊視野，提升能力有了一個很好的促進(jìn)。
四、幫扶和指導(dǎo)
本學(xué)期我組有__和__兩位教師分別參加了市實驗優(yōu)質(zhì)課評選和省優(yōu)質(zhì)課評選，我盡了最大的努力去幫助她們，設(shè)計課，準(zhǔn)備材料，研究教材，事無巨細(xì)，最終還是取得了較好的成績。我也從中獲得了很大的收獲。
五、不足和改進(jìn)
對課堂紀(jì)律的管束力度還不夠，部分學(xué)生表現(xiàn)出不尊重我的課堂；對學(xué)生的關(guān)注度不夠全面和深入，一些學(xué)生本可以通過我的幫扶獲得更大進(jìn)步的；對教材的處理上還存在一些不細(xì)致，不深刻，一味地趕進(jìn)度，一定程度上消弱了學(xué)生對生物學(xué)的興趣，檢測的頻度還不夠多，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解不及時全面；外出活動有點(diǎn)多，一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績。
初中教師工作總結(jié)9
20xx年現(xiàn)在也結(jié)束了，我作為一名初中教師感觸良多，過去一年讓我時刻都在警醒著自己，提高自己的覺悟，我希望能夠有機(jī)會繼續(xù)做好這些，做教師工作就是需要有耐心，到了這年終考核的時候我感覺自己有很大的進(jìn)步，這讓我感覺還是很好的，在工作當(dāng)中我希望我還是能夠做到更好，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我希望能夠在這個過程當(dāng)中繼續(xù)積累，把細(xì)節(jié)的工作做好，實現(xiàn)工作上面的一些突破，也就20xx年來的工作我歸納一番。
我會記住這一年來我在工作上面的突破，我認(rèn)為很多事情都是需要經(jīng)過不斷努力的，我希望能夠的把更好的習(xí)慣帶入到工作，這是我一直以來所期盼的，在工作方面我相信自己的能力
我是相信我能夠做好這幾點(diǎn)的，對于這一年來的教學(xué)工作，我認(rèn)為自己有了一些成長，主要也是讓我感覺到非常的可觀的一種，在工作方面我一直都希望我能夠做到更好，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，初中教師年度過去一年來我堅持教育部門的`方針，落實好學(xué)校的相關(guān)制度，我一直都朝著好的方向發(fā)展，這是一定的，現(xiàn)在我也希望在未來的工作當(dāng)中繼續(xù)保持下去，這種狀態(tài)讓我感覺到非常的輕松，我希望我是能夠有很多收獲的，作為一名教師我現(xiàn)在依然是充滿了動力，我會朝著好的方向發(fā)展。
在工作方面我還是比較積極的，這一點(diǎn)我始終有著端正的心態(tài)，教學(xué)工作不能大意，也不能夠馬虎，這是一定的，我希望能夠在下一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)處理好這些，現(xiàn)在也是一個開始，我相信未來還會有更多的事情在等著我去完善好，日常的工作當(dāng)中我在不斷的學(xué)習(xí)著，一邊是教導(dǎo)學(xué)生們，一邊就是學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我現(xiàn)在還是有足夠精力的在這方面我一定會繼續(xù)努力做好自己的事情，不能夠耽誤，學(xué)習(xí)也是這樣，在工作上面我會繼續(xù)處理好自己的事情，教育好每一位學(xué)生，有耐心負(fù)責(zé)任的去做好這些，我向來都是保持著端正的工作態(tài)度，跟各位老師請教，一年來我熟悉了我們學(xué)校很多老師，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗。
這一年是非常充實的一年，也是讓我感覺很自然的一年，跟學(xué)生們相處我是非常輕松的，也是有了這種輕松的狀態(tài)這讓我更加能夠端正好自己的態(tài)度，我一定會在接下來的工作當(dāng)中繼續(xù)處理落實好相關(guān)的制度，保持一個穩(wěn)定教學(xué)的狀態(tài)，繼續(xù)把細(xì)節(jié)方面的事情處理好。
初中教師工作總結(jié)10
本年度本人在春期擔(dān)任年級(1)班教學(xué)和班主任工作，并兼職實驗室管理員和教導(dǎo)干事。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
一年來，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識，積極參加各種政治學(xué)習(xí)活動，關(guān)心國家大事。能一如既往的認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，熱愛教育工作，忠誠于人民的教育事業(yè)。
二、考勤方面
一年來，本人能模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事按規(guī)定履行請假手續(xù)，嚴(yán)以律己，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面
首先，在教育教育工作中求真務(wù)實，認(rèn)真開展教育教學(xué)活動。在工作中，能認(rèn)真按課程標(biāo)準(zhǔn)備鉆研教材，分析教材，把握學(xué)情，精心完成教學(xué)設(shè)計，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本年度春學(xué)期完成數(shù)學(xué)教案65課時，作業(yè)批改68次，配套練習(xí)全批全閱，物理教案42課時，作業(yè)批改44次，配套全批全閱，聽課20次，符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。
秋學(xué)期至考核完成數(shù)學(xué)教案57課時，作業(yè)批閱57次，配套練習(xí)全批全閱，物理教案30課時，作業(yè)批閱30次，配套練習(xí)全批全閱，聽課17次。完成物理實驗11個，其中演示實驗6個，分組實驗5個，有計劃、實驗報告，相關(guān)實驗資料齊全，符合學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。
第二，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。
注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提初能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
第三，能積極參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動，本年度參加了“國培計劃”甘肅省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目(班主任培訓(xùn))并榮獲優(yōu)秀學(xué)員;20__年國培計劃中西部項目遠(yuǎn)程培訓(xùn)(初中數(shù)學(xué))。學(xué)習(xí)先進(jìn)的`教育教學(xué)理念方法。虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實踐中。
第四，能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，本學(xué)期開展多媒體教學(xué)課54節(jié)，通過多媒體教學(xué)增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力，提初學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提初課堂教學(xué)的實效。
第五，在教育教學(xué)中，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會和主題教學(xué)月活動加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。面向全體學(xué)生，加強(qiáng)對學(xué)困生的幫助，采取個別輔導(dǎo)，一幫一等活動，提初他們的素質(zhì)和成績，使他們樹立信心和勇氣，爭取迎頭趕上。
第六，能注意收集整理自己的教育心得，加強(qiáng)反思工作，及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題，及時總結(jié)好的教育教學(xué)方法，并與其他老師交流分析，共同提初教育教學(xué)水平。
四、成績方面
通過本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部教育教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展，教育教學(xué)成績顯著。所擔(dān)班級學(xué)生在年級會考中取得好成績，并且全部順利進(jìn)入初中及職中學(xué)習(xí)。本人也在本年度被評為縣級優(yōu)秀班主任。
成績只代表過去，在教育教學(xué)工作中也還存在著一些問題，例如對教育教學(xué)新理念的認(rèn)識和應(yīng)用還不太到位，教育教學(xué)中有特色有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學(xué)能力有待提初，對后進(jìn)生的培養(yǎng)沒有明顯進(jìn)步等，鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。課后多學(xué)習(xí)，多請教，特別是加強(qiáng)自己網(wǎng)絡(luò)教研能力的提初。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，利用各種方法訓(xùn)練學(xué)生集中注意力，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。在今后的教育教學(xué)工作中，要進(jìn)一步的改正與加強(qiáng)，爭取在明年的教育教學(xué)工作中，取得更好的成績。
初中教師工作總結(jié)11
期末考試已經(jīng)過去了，同學(xué)們的成績也已經(jīng)出來了。這個學(xué)期，我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績總體上進(jìn)步了兩分的平均分，可以說是取得了很大的進(jìn)步。作為老師，我感到很欣慰。現(xiàn)對這個學(xué)期的工作進(jìn)行一個總結(jié)，讓之后的工作取得更大的進(jìn)步。
一、教學(xué)方法
這個學(xué)期我改變了我之前的教學(xué)方法，在原來的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，讓課堂變得更加的有趣。在上個學(xué)期的時候，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們相比于數(shù)學(xué)、語文等這些課程，對音樂、美術(shù)這一類充滿趣味性的課程更感興趣，更期待。所以，我認(rèn)為把課堂變得生動有趣，能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
我一共改進(jìn)了兩個方面，一個是增加了與同學(xué)們之間的互動，一個是改變了我上課的語言。我這個學(xué)期，在上課的時候，提問的頻率增加了。我不再是傳授給同學(xué)們知識，而是讓同學(xué)們和我一起發(fā)現(xiàn)知識，這樣大大的增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我的課堂語言也不再是死板的陳述書上的內(nèi)容，而是讓我的話語變得更加的有趣，肢體語言也更加的豐富，能夠吸引同學(xué)們的注意力。
這樣下來，同學(xué)們注意力更加的集中，更愛上課了，而不是像之前那樣，為了有一個好的成績而不得不聽課。
二、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
后進(jìn)生的問題向來是每個老師最頭疼的問題，優(yōu)生都是一樣的愛學(xué)習(xí)，但后進(jìn)生是不一樣的不愛學(xué)習(xí)，每一個學(xué)生不想學(xué)習(xí)的'原因都不一樣，所以后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是很有難度的，但對班級來說又是至關(guān)重要的。
我把自己當(dāng)做學(xué)生的朋友，平時多跟他們聊天、交流、談心，從中找出他們不愛學(xué)習(xí)的原因，解決這個阻礙他們學(xué)習(xí)的因素，讓他們喜歡學(xué)習(xí)。了解之后發(fā)現(xiàn)，其中幾個同學(xué)都是認(rèn)為數(shù)學(xué)太難了，自己肯定學(xué)不會，所以干脆不學(xué)。還有一部分同學(xué)是因為學(xué)不會，就干脆放棄。
其實初中數(shù)學(xué)的難度并不大，只要認(rèn)真學(xué)，多花一點(diǎn)時間，就能夠?qū)W好。對于這些同學(xué)，我會在課下多花時間輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，讓他們一個一個的理解數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)，把難度降低。
一個學(xué)期下來，這些同學(xué)的數(shù)學(xué)成績都有了進(jìn)步，有的進(jìn)步的大一點(diǎn)，有的進(jìn)步的少一點(diǎn)，但都有了進(jìn)步。這個結(jié)果我自己也很滿意，在下一個學(xué)期，我會繼續(xù)進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們的數(shù)學(xué)成績變得更好。
我會不斷的嘗試新的教學(xué)方法，找到最適合的那一個，幫助同學(xué)們把數(shù)學(xué)知識掌握得更好。
初中教師工作總結(jié)12
一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)閱歷，找尋不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想相識，樹立新的理念 . 堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。 二、新課改
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生特性差異，主動創(chuàng)建和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的動身點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果 . 三、教學(xué)探討 .
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運(yùn)用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在： (一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用
1 、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。
2 、注意課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。
3 、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課 , 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我提出了不少珍貴的'建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課 12 節(jié)，在校內(nèi)聽課 32 節(jié)。
4 、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題
1 、教材挖掘不深化。
2 、教法不敏捷，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) 。
4 、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、思維實力不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生駕馭的狀況怎樣，老師心中多數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5 、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向
1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn)。
3 、多聽課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4 、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5 、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
初中教師工作總結(jié)13
我叫xx，是我們xx實驗學(xué)校一名普通而又平凡的教師，參加教育工作10年來，在教育教學(xué)中我卻不甘心平庸。一直以來，我都堅信學(xué)習(xí)能使我進(jìn)步，教科研能使我成長。下面，我就將自己在教科研方面的工作做一下總結(jié)：
一、讓課題研究引領(lǐng)教科研
我全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)校的課題工作，積極運(yùn)籌教科研工作，力求做實做真做好。20xx年市教育局開展了“優(yōu)質(zhì)教學(xué)理論研究與實踐”的三年課題研究規(guī)劃，我校申請了四個子課題，在統(tǒng)籌全校課題研究的同時，我還主持了《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與管理研究》的課題研究，自從我們的課題被立項以來，我就與課題組成員進(jìn)行了課題具體研究實施方案的探討，并組織定期召開全體課題組成員會議，合理分配每位成員在課題研究中應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，制訂了詳細(xì)的研究計劃，全面著手進(jìn)行課題的研究工作。
在整個課題的研究過程中，我具體負(fù)責(zé)課題的立項申請，方案的制定，課題的研究，課題的結(jié)題等工作。在引導(dǎo)老師們從“教師型”向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變中，我始終在努力著。教育教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)問題；
課題實驗中，我大膽進(jìn)行推測；
教育實踐中，我用理論知識來武裝自己。每一次的課題研討會中，我都會思考很多問題，不斷地進(jìn)行假設(shè)，不斷地進(jìn)行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。
為了更加出色的完成教育科研的任務(wù)，我不斷地加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我融入了網(wǎng)絡(luò)研修這個大的平臺，在我積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修過程中，我還努力地引導(dǎo)學(xué)校的教師，也走上網(wǎng)絡(luò)研修這條路。在我的引導(dǎo)下，已經(jīng)有很多教師，開始在博客上撰寫博文，與其他教師進(jìn)行經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)與探討。
歷時三年的潛心研究，我們的研究課題已經(jīng)順利結(jié)題。基本形成符合我校實際的“高效課堂的.規(guī)劃與實施”理論，并構(gòu)建了新授課、講評課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式，有效提高了課堂教學(xué)效率，近幾年年我校教學(xué)成績斐然就是最好的例證。
二、讓教科研為課堂教學(xué)添彩
教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題。作為一名堅持在一線的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)并兼任課教師，我非常注重教育科研理論知識與實踐的結(jié)合研究。平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聆聽各類講座。通過一系列的學(xué)習(xí)，促使我的教學(xué)理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。我深深知道：只有學(xué)習(xí)，也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。不學(xué)習(xí)則落伍，不進(jìn)步則退步。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我積極參加各類教育科研等活動，虛心向同行們學(xué)習(xí)；
回校后，并組織老師一起備課、聽課、評課，不斷吸收營養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，使自己的課堂教學(xué)和自己學(xué)校教師的教學(xué)能夠逐漸跟上時代發(fā)展的脈搏以及新課程改革的需要。
三、讓教科研激發(fā)思維的火花
在教學(xué)中，我始終堅持勤思、善問、好學(xué)。我利用課余的時間，對自己每一次成功與失誤進(jìn)行了反思與整理。積極地撰寫教科研論文，對教科研進(jìn)行深刻地反思，對先進(jìn)的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)推廣。
我校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究通訊自創(chuàng)刊以來由我主編，并多次受到市教科所領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，我撰寫的《初中地理多媒體教學(xué)的誤區(qū)及對策》，《談地理教學(xué)與歷史知識的聯(lián)系》，《素質(zhì)教育呼喚魅力教師》，《給學(xué)生被蘋果砸的機(jī)會》，《教師的職責(zé)》，《做勇敢的教育實踐者》先后發(fā)表于校刊，引起老師們的廣泛反響。
20xx年我所寫的《運(yùn)用多媒體優(yōu)化地理教學(xué)》在XX省教育科學(xué)研究所論文評選中榮獲二等獎；
20xx年我的專題報告《優(yōu)質(zhì)教學(xué)的反思與實踐》被推薦發(fā)表于我市《優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究通訊》第三期；
20xx年我撰寫的《當(dāng)前班主任工作存在的問題與解決策略》榮獲XX省教科所論文評選一等獎，該論文并發(fā)表與中央教科所課程教育研究中心主辦刊物《素質(zhì)教育論壇》。20xx年我根據(jù)農(nóng)村教育實際撰寫的《淺析農(nóng)村學(xué)校素質(zhì)教育的困境》榮獲XX省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎。不斷地學(xué)習(xí)潛移默化地提升著我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，20xx年9月我在全市初中教師專業(yè)知識地理大賽中，榮獲三等獎；
20xx年10月我榮獲XX市教育科研先進(jìn)個人；
20xx年5月我被評為XX市教學(xué)能手。
在從“教師型”向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變中，我始終在努力著。在今后教科研的道路上，我將繼續(xù)探索和追求
初中教師工作總結(jié)14
不知不覺，我已踏上講臺差不多一個學(xué)期了。記得昨天的我還坐在座位上聽著老師講課，今天的我已站在了學(xué)生們的面前。
就在我走進(jìn)星海中學(xué)的那一刻，我便下了決心，我要在這里迅速成長，干一番事業(yè)。在這不短，也不長的一個學(xué)期里，我運(yùn)用讀書時學(xué)習(xí)的理論知識，聯(lián)系自己工作的實際情況，多聽取其他老師們的經(jīng)驗，邊學(xué)邊干。由于自小，我的志愿就是當(dāng)一名人民教師，而今天，我終于可以實現(xiàn)夢想，所以我更加努力，盡我的能力干好每一件事情。
在教學(xué)中的第一個環(huán)節(jié)是備課，包括備教材，備學(xué)生，備方法。由于離我初二的時間已有8年之遙，且在這幾年間教材不斷有修改，因此，對于初二物理的教材，不是十分熟悉，所以我堅持，在我講課前幾天必須把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，各取精華所在。備好課后，根據(jù)學(xué)生情況不斷修改。假設(shè)課程允許，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的黃志銘老師的課，并向他請教該課要注意的地方，向他學(xué)習(xí)教法。
從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對學(xué)生情況知之甚少，因此在正式開學(xué)以前，我盡可能多些了解我所教的四個班的情況，包括熟悉學(xué)生的姓名，座位情況。向班主任了解整體和個體的根本情況，除學(xué)生的家庭，思想等情況外，在教學(xué)過程中，對于學(xué)生掌握知識的情況更要清楚。對于物理科來說，與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。
記得在開學(xué)后不久，由于缺乏經(jīng)驗，當(dāng)講到一題需要運(yùn)用到數(shù)學(xué)知識的計算題時，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對冪函數(shù)的運(yùn)算不大熟悉，這樣子就打亂了我的教學(xué)方案。經(jīng)過這次教訓(xùn)后，總結(jié)經(jīng)驗，但凡牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識，我都會先問及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的掌握情況。例如：學(xué)習(xí)“密度〞那節(jié)書，需要用到體積單位的'互化，而單位互化是一個較為重點(diǎn)的內(nèi)容，但經(jīng)了解，學(xué)生對這一內(nèi)容的記憶不深，只有少許印象。根據(jù)這個情況，我就在展開新內(nèi)容之前，把體積單位的換算，用同學(xué)們熟悉的長度單位換算，推導(dǎo)出來。
一是加深學(xué)生的印象，二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定
法，我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數(shù)學(xué)，英語等，從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的方法。接下來就是上課，對于學(xué)生，上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程，怎樣利用好課堂的40分鐘呢？我是在教師的“填鴨式〞下成長的，對于學(xué)習(xí)還有些經(jīng)驗，而教學(xué)就沒有任何經(jīng)驗可言。為了能盡快適應(yīng)和成長，除了多聽課外，還堅持在每節(jié)課后寫教學(xué)后記，小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后注意，在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。
在教學(xué)初期，上課時覺得課堂氣氛不夠活潑，鑒于這個情形，我利用課后時間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活潑課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上，一來可以在課堂上及時穩(wěn)固知識，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反應(yīng)并補(bǔ)救。這也可防止有少局部學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。
有人說，教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過一個學(xué)期的工作，我深深地領(lǐng)會到這一點(diǎn)。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改良的，例如：繼續(xù)提高課堂的氣氛，課后多些了解學(xué)生等等。
初中教師工作總結(jié)15
初中物理是一門十分重要的學(xué)科，但是“物理難學(xué)”的印象可能會使不少學(xué)生望而卻步。所以從初二的物理教學(xué)開始，首先要正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生順利打開初中物理的大門，其次是要讓學(xué)生掌握良好的物理基礎(chǔ)知識，然后根據(jù)學(xué)生的具體狀況進(jìn)行拔高。
1、對教學(xué)目標(biāo)的反思
首先，三維教學(xué)目標(biāo)的全面落實。對基礎(chǔ)知識的講解要透徹，分析要細(xì)膩，否則直接導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實，并為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)埋下禍根。所以教師要科學(xué)地、系統(tǒng)地、合理地組織物理教學(xué)，正確認(rèn)識學(xué)生地內(nèi)部條件，采用良好地教學(xué)方法，重視學(xué)生的觀察、實驗、思維等實踐活動，實現(xiàn)知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的三維一體的課堂教學(xué)。
其次，對重點(diǎn)、難點(diǎn)要把握準(zhǔn)確。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是教學(xué)活動的依據(jù)，是教學(xué)活動中所采取的教學(xué)方式方法的依據(jù)，也是教學(xué)活動的中心和方向。在教學(xué)目標(biāo)中一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)如果已經(jīng)十分明確，但具體落實到課堂教學(xué)中，往往出現(xiàn)對重點(diǎn)的知識沒有重點(diǎn)的講，或是誤將僅僅是“難點(diǎn)”的知識當(dāng)成了“重點(diǎn)”講。這種失衡直接導(dǎo)致教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的下降。
最后，對一些知識，教師不要自以為很容易，或者是滿以為自己講解的清晰到位，沒有隨時觀察學(xué)生的反映，從而一筆帶過。但學(xué)生的認(rèn)知是需要一個過程的，并不是立刻就能理解。所以我們要隨時獲取學(xué)生反饋的信息，調(diào)整教學(xué)方式和思路，準(zhǔn)確流暢地將知識傳授給學(xué)生，到達(dá)共識。
2、對教學(xué)方法的反思
第一，面向全體學(xué)生，兼顧兩頭。班級授課是面向全體學(xué)生的，能照顧到絕大多數(shù)同學(xué)的因“班”施教，課后還要因人施教，對學(xué)習(xí)潛力強(qiáng)的同學(xué)要提優(yōu)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。教師要個性注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的角落”。
第二，注重學(xué)法指導(dǎo)。中學(xué)階段構(gòu)成物理概念，一是在超多的物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上歸納、總結(jié)出來的;其次是在已有的概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上透過演繹出來的。所以，在課堂教學(xué)中教師就應(yīng)改變以往那種講解知識為主的傳授者的主角，應(yīng)努力成為一個善于傾聽學(xué)生想法的聆聽者。而在教學(xué)過程中，要想改變以往那種以教師為中心的傳統(tǒng)觀念就務(wù)必加強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)這一師生雙邊活動中的主體參與。要注重科學(xué)探究，多讓學(xué)生參與探究，經(jīng)歷探究過程，體驗獲得探究結(jié)論的喜悅。
第三，教學(xué)方式形式多樣，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。科技的發(fā)展，為新時代的教育帶給了現(xiàn)代化的教學(xué)平臺，為“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學(xué)模式注入了新鮮的血液。在新形勢下，教師也要對自身提出更高的'要求，提高教師的科學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)技能，提高自己的計算機(jī)水平，個性是加強(qiáng)一些常用教學(xué)軟件的學(xué)習(xí)和使用是十分必要的。
最后，在教學(xué)過程中應(yīng)有意向?qū)W生滲透物理學(xué)的常用研究方法。例如理想實驗法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等。學(xué)生如果對物理問題的研究方法有了必須的了解，將對物理知識領(lǐng)會的更加深刻，同時也學(xué)到了一些研究物理問題的思維方法，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的潛力。
3、對訓(xùn)練方法的反思
第一，解題要規(guī)范。對新生一開始就要個性強(qiáng)調(diào)并逐漸養(yǎng)成解題的規(guī)范性，其次再是正確率，規(guī)范性養(yǎng)成了，正確率自然就升高了。
第二，訓(xùn)練貫穿教育全過程，促進(jìn)知識向潛力的轉(zhuǎn)化。我們的教學(xué)思路就應(yīng)由原先的覆蓋題型、重復(fù)不斷的模仿練習(xí)轉(zhuǎn)到以問題為載體，訓(xùn)練學(xué)生思維，滲透物理學(xué)的思想方法。目前，探究性的學(xué)習(xí)方法成為一種潮流，就是學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)的過程中其自主性得到了充分的發(fā)揮，學(xué)生能在參與探究性學(xué)習(xí)的過程中獲得體驗，產(chǎn)生感悟，學(xué)到方法，從而有效的發(fā)展?jié)摿ΑＮ覀兙蛻?yīng)從中受到啟發(fā)，并在教學(xué)實踐中注意運(yùn)用和改善。第三，訓(xùn)練扎實，具有基礎(chǔ)性、針對性、量力性、典型性和層次性。
第四，作業(yè)要布置了必收、收了必批改、批改了必講評、講評了必訂正，做到反饋全面，校正及時。要求學(xué)生解題過程要做到多反思、歸納和總結(jié)。
4、對教學(xué)技能的反思
其一，講授正確，語言規(guī)范簡練。良好的語言功底對一名一線教師十分重要。物理學(xué)是有著嚴(yán)密邏輯性的學(xué)科，首先不能講錯，推導(dǎo)流暢，過度自然。其次，語言要規(guī)范簡練，表達(dá)清晰，語氣抑揚(yáng)頓挫，充滿熱情和感染力，能“抓住”學(xué)生的注意力。
其二，板書精當(dāng)，書寫工整。好的板書有助于將教學(xué)資料分清段落，證明主次，便于學(xué)生掌握教學(xué)資料的體系、重點(diǎn)。同時老師也要練就一些作圖的基本功，學(xué)會畫直線，畫圓，畫各種姿勢的小人物等等。
其三，教具的使用、實驗操作熟練、規(guī)范。教師在上課之前應(yīng)對教具和實驗儀器功能了如指掌、使用輕車熟路、操作規(guī)范得當(dāng)，避免在演示時操作不熟練，或是操作錯誤。
總之，我們作為引路者，有意識的降低初中物理學(xué)習(xí)的門檻，先將學(xué)生引進(jìn)門，哪怕先是讓學(xué)生感覺到“物理好學(xué)”的假象，我們都是成功的。只要我們善于引導(dǎo)，學(xué)生的智慧就會在玩與錯中碰撞出火花，會在玩與錯中逐步走進(jìn)科學(xué)的殿堂
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