四年級組的工作總結

時間：2024-06-29 14:39:46 工作總結我要投稿

[精]四年級組的工作總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的四年級組的工作總結，希望對大家有所幫助。

[精]四年級組的工作總結

四年級組的工作總結1

　　在過去的一個學期里，我校繼續發揚“創業創新創名、爭先領先率先”的長小精神，全體教師凝心聚力，有條不紊地開展教育教學活動，順利地完成了學期初預設的工作目標和任務，有效地促進了教師與學生的發展，贏得了良好的社會聲譽。為了更好地推進我校教育教學工作，促使學校持續性發展，現將一個學期的工作進行總結與反思。

　　一、主要工作成效

　　（一）綠色管理聚人心

　　本學期，我校繼續推行綠色管理。按照“二八”管理定律，構建“線·塊”管理模式，推行層級管理，實行管理重心下移，強調管理以人為本。堅持學校管理以教師為本，教學以學生為本的思想，按照人本、尊重、信任的基本理念，實施精細化管理。各行政部門、教研組、年級組、班級等在學校發展愿景和目標的引領下，能追隨實現學校辦學理念和綠色育人的教育思想，管理更為規范、精細、人性化，能自覺組織落實好各項工作。管理正氣凝取人心，使教師的才能得到了充分發揮，人性得到完善的發展，教師表現得更加自律、自覺。學校形成良好的學習、生活、工作氛圍。

　　（二）德育工作有突破

　　在學生德育方面，我校深入開展豐富多彩的主題教育活動，積極推進“活動育人”工程。通過推行了升旗儀式班級負責制，開展隊干值日及崗位培訓活動、系列安全教育活動、“紅領巾愛心跳蚤市場義賣”活動、“小眼睛睛看大世界”校外實踐活動、第十一屆文體藝術節活動、學生“綠色講壇”活動、“十佳百優好少年”、“優秀班干”、“三好學生”、“優秀畢業生”評選、每周學一歌等活動，培養學生良好的習慣及人文情懷，鍛煉、提升學生的能力，開拓了學生的視野，完善學生的人格，增強了中隊的凝聚力。

　　在教師德育建設上，我校圍繞“精”、“氣”、“ 神”這三個層面構建有“綠色”理念、能落實“綠色”教育的教師團隊。以《精細化管理制度》管理教師，讓教師養成自覺的習慣，以籃球比賽、50米接力賽、親子同樂日、朗誦比賽、豐富多彩的文體藝術活動和競賽，讓老師們在活動中培養集體責任感和榮譽感，也能凝聚力量，加深對集體、同伴的理解，培養團結合作的精神和陽光氣質。以每月開展一次師德培訓活動，讓教師樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、對事業的態度和情懷，深化對教育的理解，堅定走“綠色”教育之路的決心和信心，提升團隊的合作精神。

　　在家校合作的引領上，我校通過定期組織召開家長會、家教講座活動，讓家長到校參與學生軍訓的結營儀式，組織教師及家長開展道德講堂活動，密切家校聯系，做好家庭教育的引領，促進學校教育、家庭教育、社會教育形成合力。學校成立家長義工服務隊，為學校的各項大型活動提供后勤保障服務。

　　（三）課程建設敢創新

　　學校要科學發展，必須對課程進行整體思考和規劃，構造學校課程的頂層設計系統——學校課程設計規劃。我們按照學生發展的需要，從課程目標、課程結構、課程內容、課程設置、課程資源、課程實施、課程管理與評價等方面進行了整體的規劃。確定了三條打造學校綠色課程體系的思路：一是遵循學生的成長規律，構建生活德育課程；二是遵循學生的行知規律，構建實踐探索類課程；三是基于學生身心健康的需要，構建藝術與健康的課程。在實踐中，我們推行相應的微格課程、拓展型課程、探究型課程和表現性課程等。目前，我校設置了體藝2＋1、社團活動、思維訓練、口語交際、晨讀等課程，編寫了《小學語文每周積累》校本課程，把課程的落實、建設和開發作為促進學生全面發展、可持續發展的必由之路。

　　（四）課堂改革出效益

　　我校以“講堂變學堂”為意愿，以“高效課堂”建設為載體，以“提升質量”為追求，以項目推進為抓手，開展教學改革探索。本學期，我校語文科組從“自主識字”、“主題閱讀”、“真情作文”對語文課堂進行整體改革。在主題閱讀教學項目研究中，我校形成了以思維導圖展示文章結構，以自學導航引領學生批注閱讀，用“以讀代（帶）講”品詞析句，用“速讀速記，限時背誦”策略積累精彩片斷的“以讀導學，讀寫并重”的主題閱讀課堂教學模式。在真情作文教學實踐中，教師們掌握了閱讀引路式作文的教學模式，學生們在習作中表現得更自信，更自如。在自主識字項目學習中，本學期一年級有79%的小孩在學期末的識字檢測中能識2500個常用字，有8%的小孩識20xx字左右。在數學課堂改革上，我們運用“以單導學”教學，促進學生在愉快的環境中開展探究學習，在探究的過程中體驗知識的形成，能運用所學的知識解決問題，有效提升思維和表達能力。英語科組在課堂改革上，將phonics滲透課堂教學當中，讓學生掌握英語拼讀技能，大大地增強學習英語的自信心，提高孩子們英語學習效果。本學期英語科組還總結、提煉出“letter learning-listening-blending-reading-making mini book”的phonics課堂模式。學校綜合科組教學組則繼續開展“綜合實踐六課型”探索、體藝2+1項目探索。

　　正因為我校的課堂改革扎實推進，長塘小學獲得市局領導的推薦，在XX市“基于小學高效課堂研究的教學模式項目協作聯盟”交流研討活動中展示語文主題閱讀課堂教學模式和綜合實踐的“六課型”中的“選題、開題課型”。葉鈺濤老師偕同該校五（1）班的孩子，展示了長塘小學主題閱讀“以讀導學，讀寫并重”課堂教學模式的課例《將相和》。陳妙蘭主任帶領松山湖實驗小學四（2）班的孩子展示綜合實踐活動的選題、開題課型。長塘小學梁小平校長在大會上做題為《課堂改革的化蝶之旅》的報告。我校在本次交流活動中彰顯了課堂教學改革的風彩。市教育局教研室王健主任在大會的總結發言中對長塘小學給予極高的評價：“我剛才就在這個會場上聽了一節語文課。學生呢，也是長塘小學帶過來的，他們給我比較深的印象：全部孩子全程參與。那種專注度非常高。孩子們的思維品質、表達能力給我留下了很深的印象。”本次展示活動也贏得了與會的兄弟學校的領導、教師的好評。5月15日，我校承辦XX市教育局主辦的XX市小學語文高效課堂研討活動，在該次活動中我校楊潤連老師展示一節低年級的識字、閱讀高效課堂教學課例《兩只小獅子》，香月敬老師代表學校與與會的領導、同行分享了長塘小學語文主題閱讀高效課堂建設的經驗，做題為《主題閱讀：演繹精彩的課堂變革》的講座。XX市教育局教研室小語教研員黃小頌老師對我校的語文課堂改革成效給予了極好的評價。我校本次課改展示活動充分發揮了高效課堂建設的示范輻射作用。

　　（五）科研工作促發展

　　我校積極推行“課改興教，課改興校”的科研方針，各課題組有序地開展研究工作。3月18日，學校特邀市科研辦朱河清老師下來指導課題研究工作，學校做《小學綠色教育策略研究》課題研究中期匯報，學校各行政部門就自己分管的課題工作做簡要的匯報。朱河清老師充分肯定我校所做的研究工作，并對課題研究提出了富有指導性的意見。5月30日，** 年度廣東省中小學教育創新成果獎申報指導會議暨XX市立項課題結題鑒定會在我校召開。會議上，梁小平校長作了市級立項課題《小學綠色教育策略研究》的研究報告。廣東省第二師范胡繼飛教授做題為《如何申報省教育創新成果獎》的報告。最后，召開長塘小學市級立項課題《小學綠色教育策略研究》結題鑒定會。課題結題鑒定會評委充分肯定了長塘小學梁小平校長主持的.《小學綠色教育策略研究》的課題研究成效。專家一致認為，該課題的選題有較高的價值取向，研究成果顯著，有效促進了學生與教師的發展，促進了學校教育教學質量的提升，取得了預期的成果，同意結題。鑒定會評委對我校的課題研究工作提出了完善研究工作的指導性建議。本次活動有效地推進我校各市級課題研究，讓課題研究更有效地促進學校的發展。另外，本學期，我校的葉小敏副校長、陳妙蘭主任以及李利揚老師分別申報立項市級課題，現經評委評定，成功公示立項。

　　（六）隊伍建設激活力

　　我校以“名師”隊伍建設為抓手，實施以促使全體教師專業發展為目標的“優秀教師群體建設工程”。本學期，我校在教師隊伍培養上，實施“專家引領，項目推進” 及“師徒結對，助推成長”兩大策略，促進教師專業成長，加速我校走內涵式發展道路。各科組在項目推進中，通過專家主題講座、專家示范引領、教師課例實踐、同伴研討互動、專家點評提升、教師研修反思六個方面促進教師專業成長。到目前為止，學校42名教師，有18位教師獲得鎮及以上優秀教師榮譽稱號，其中特級教師1名、市學科帶頭人2名、市教學能手3名、鎮學科帶頭人6名、鎮教學能手7名。在加速青年教師成長方面，我校在學期初引領教師學習學校的《青藍教師 “師徒結對共學習同成長”活動方案》，在語、數、英科組中依據科組成員性格特點讓青年教師與骨干教師結對，在語文科組中共結七個對子，在數學、英語科組中各成立三個結對的對子。各師徒結對教師根據實情制定青藍工程師徒結對計劃表，確定學期結對的成長目標。各青年教師在結對學習中每月開展“三磨三反思”活動，填寫《長塘小學青藍工程師徒結對活動記錄表》，學校教導處重視結對學習的過程監督與指導，實施過程評價，要求青年教師主動每月主動邀請行政聽課。學校在每月月末開展師徒結對學習展評活動，在結對中期開展階段性成習成果展示，由教導處提前一天指定課題，讓青年教師備課、上課。在學期結束前開展現場備課、說課活動。通過開展系列的評價活動，充分調動青年教師參與學習、展示的積極性，促使他們主動地、頻繁地與師傅進行交流學習，充分地展示自我，超越自我。本學期青年教師葉雪蘭、葉淑玲、葉合笑在結對學習過程及結對考評活動中表現優秀，被批準結對學習結業。

　　（七）學生個性得彰顯

　　在深度實施課改以來，教師的教學方式的改變使學生的學習方式也得到了改變。課堂中還學生以學習的主體地位，孩子們的課堂語言表達能力強了，小組合作的氛圍濃了，課堂學習表現得更自主、自如，學習效率得以提升。學校科學規劃、舉辦豐富多彩的文體活動，豐富學生的校園生活，為學生搭建平臺，提供機會，讓每一位同學都有機會展示自己，滿足全體學生個性發展和成就感需求。促進學生健康和諧地發展，使學校成為學生的“學園”和“樂園”，使學生的個性得以彰顯。6月20 日，我校開展了首屆詩會節活動。活動后，特邀評委們紛紛表示被長小學子的落落大方、自信滿滿的表現所驚訝。本學期，我們選送苗子參加教育辦組織的語文的三八征文、書信比賽、兒童故事大王比賽、經典誦讀比賽；數學的計算比賽；英語的phonics單詞拼讀比賽；體藝學科的舞蹈、科技、機器人競賽等一系列的比賽。學生在比賽中獲得喜人的成績，在市級比賽中獲獎的有7人次，在鎮級比賽中獲獎的有49人次。其中，鄭浩銳、張立權獲**市青少年機器人競賽現場拼裝比賽一等獎；曾運杰、鄒穎獲**市青少年機器人競賽綜合技能比賽二等獎，葉沛良、葉仲琪獲三等獎；葉曼瑤被評為20xx年度“XX市優秀少先隊員”；歐陽珊市第四屆個人風采舞蹈大賽兒童b組表演金獎，夏璐瑤、傅敏淇獲得銀獎；賴思恩參加**鎮第十屆讀書節系列活動我講書中的故事第七屆兒童故事大王比賽獲小學個人組特等獎；魏樂怡、傅敏淇參加**鎮第一屆小學生英語單詞拼讀比賽分別獲一等獎；陳心然、陳智逸、歐陽珊、劉炫蔚、歐錦豐參加 **小學團體組經典誦讀比賽獲一等獎。

　　（八）教學質量穩提升

　　實施課改，全員參與。本學期學校堅決不給帶教畢業班的教師開設綠燈。學校真正實現向四十分鐘課堂要效率，現教學效果穩步提升。如畢業班的合格率：以往我校畢業班數學科的合格率很少會達96%，今年我校畢業班數學科的合格率達97.14%，優秀率65%，處于鎮上的先進水平。

　　二、下步努力方向

　　總之，在剛剛過去的學期里，我校教育改革有序推進，教育取得較為顯著的成績，為下一步推進學校教育改革發展奠定了良好的基礎。然而，面對當前我國教育改革發展的新形勢，我們客觀地反省我校目前存在的不足：由于教師的理論功底不扎實、教學行動研究還不夠深入，部分學科研究行動主題還不很明確，課堂教學評價標準陳舊等問題。因此，我們將不斷深入貫徹課改新理念，在今后的教師培訓中強化理論指導；將校本教研與課堂教學問題密切聯系；建構科學的評價方法，使教師明晰高效課堂的標準。力爭在常態課堂教學中，通過教師的課堂經營，引領學生積極主動地參與學習，高效果、高效率、高效益地完成教學任務，使學生獲得又好又快又公平的發展的過程。

四年級組的工作總結2

　　在我們還沒有來得及閑下來靜坐思索的時候，一個學期又匆匆即逝。這學期真可謂是“馬不停蹄”，盡管如此，老師們還是發揚了“不用揚鞭自奮蹄”的精神，圓滿完成了教育教學工作，回顧這幾個月來的忙忙碌碌，點點滴滴，現作如下總結：

　　一、工作上，盡心盡力。

　　在日常的教育教學工作中，我們事事嚴肅認真，件件一絲不茍，工作盡職盡責。為了提高教學質量，我們認真鉆研教材，加強溝通交流，力求準確把握每一課的知識點、重難點，針對學生學習中出現的問題及時找原因想對策。

　　在學生的常規教育上，四位班主任步調一致，從嚴要求，管理到位，四年級的孩子開始有自己的思想了，為了讓學生平穩地渡過這個浮動期，我們開展了“成功心理培養”、“師生交流平臺”、“家校心連心”等一系列活動，為了把工作做得更細致，每個班級還設立評價表，每項的評比都有專人負責，每天小結，每周總結，每月評比，更好的促進了學生的進步與發展。

　　“如果你愛自己的工作，你就是它的主人。”，這句話我組老師都把它牢牢記在心上。新接班的兩位老師用最快的速度了解學生、熟悉學生，過渡平穩，班級工作井然有序。作為在本校最高的年級，在老師們的嚴格教育管理下，學生逐漸養成了良好的習慣，他們的表現受到了主管領導的表揚，得到了任課老師的認可。老師們利用每周的閱讀訓練課和數獨課，有針對性地對學生進行有效訓練，其目的是讓學生拓展知識范圍、學會認知方法、提高思維能力、發展思維空間。四位班主任除認真完成全校統一要求的活動外，還出色的帶領學生完成了值周及升旗工作。更值得一提的是在幸福杯說課的'日子里，老師們利用空節背課標，研究教學設計，我組趙從雨和姜珊兩位老師作為參賽選手，她們全身心地投入：準備說課稿、制作幻燈片、查找資料，經常忙到很晚才回家，此外我組老師還承擔了區級和學區做課的任務。工作雖然很辛苦，可看到學生的進步，自己的成長，我們覺得很快樂！

　　二、合作中，真誠相待。

　　“單絲不成線，獨木不成林。”平日教學中，我們超前思考、一絲不茍，絲絲入扣。教育目標的制定、教育要求的提出、各種參賽活動及期末工作的開展等等，無一不滲透著全組每一位老師的智慧。學校安排的工作，老師們積極響應，給予大力支持；各種材料上交，做到時間到位，質量到位。對待每件工作大家都是群策群力，我們用實際行動營造了一個具有較強凝聚力的集體。對于我們來說學校的工作沒有分內分外。在此也非常感謝學校領導和各位老師對我們組的幫助，正因為有了你們的支持，才使得四年級學生得以健康成長，才使得四年級組得以穩步發展。

　　三、反思中，不斷進取。

　　在總結成績的同時，我們也看到了自己的不足，并明確了下學期的努力方向：

　　1、教師是教育的關鍵，面對特需生，我們要從自身找原因，不怨天尤人，努力提高工作的責任心和藝術性，盡可能的讓他們得到自身最優的發展。

　　2、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，加大對尖子生的培養力度。

　　3、盡力做好學困生的工作，想方設法調動他們學習的積極性，加大輔導力度，力求不讓一個學生掉隊。

　　最后再次感謝校領導和老師們的支持，新的學期，我們會加倍努力，懷著平平常常的心態，做出實實在在的事情。

四年級組的工作總結3

　　一學期的教育教學工作已經結束，這學期我們年級組是緊張的、充實的、更是愉快的。回顧這學期我們組的工作，在學校各級行政的直接領導和關心下，我們組全體老師根據校領導的要求，積極配合學校，順利的展開各項工作。一學期來兢兢業業、扎扎實實。現總結如下：

　　一、主要工作及做法

　　一是抓好開學的目標制定工作。學期初，根據學校工作安排，聯系了本組實際情況，制定了年級組工作計劃，有了目標，心里踏實了。因此在努力完成141班語文教學任務和班主任工作任務的同時，及時全面地向組員傳達學校的精神，協調完成學校下達的各項工作任務，安排老師們的換課和代課，同時也能把老師們的想法及時上報。每月能按時完成十二位老師的課時津貼的核算，做好代課記錄和安全巡視記錄。開學初，我們組老師坐在一起出謀獻策，出板報，搞衛生，布置教室的有關材料，忙得不亦樂乎，看著他們那干勁十足的樣子，我也信心倍增。由于我們的努力，給了家長們第一個好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，使我們對自己今后的工作也更有信心。

　　二是抓好日常的養成教育。好的習慣將讓人終生受益，我們把抓好學生的養成教育作為重點，結合學校每月的“紀律紅旗”，“衛生紅旗”，“文明班級紅旗”評比，向學生進行常規教育。利用班會課，學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養認真聽課，一筆一畫認真寫作業，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習慣。同時每周從升旗儀式的排隊，行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮，有步驟，有計劃地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，我們組的老師真正做到嚴抓實管、反復

　　的組織學習《小學生日常行為規范》，要求學生們記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。

　　三是努力提高學生的'綜合成績。第一，努力樹立學生在學習上的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學生的競爭活動，及時表揚在各方面有進步的學生，組里組織朗讀，書寫《文明伴我行》征文等，做到每周更換，形成競爭的學習風氣，我們將學習，紀律進步的學生同時都給予物質和精神獎勵。第二，教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真備課，用心上課，認真批改作業。嚴格要求學生，不斷總結反思改進自己的課堂教學，提高教學質量。年級組的老師們能夠溝通教學上的得與失，將好的經驗和做法相互交流。其次，堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學生費了大量的心血。一忙就是七、八點，老師們無怨無悔。

　　通過我們的共同努力，四年級年級組有了明顯的變化。變化一：教師課堂教學形式的轉變。在新的課程標準的指導下，課堂教學已經開始注重體現學生的主體地位。本學期，在上期生本教育的基礎上，我們年級認真開展集體備課活動，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過各種途徑尋找各類最好的教學資源，比如上網觀看好的課堂視頻，下載好的教學課件，共享優秀的課堂教學實錄等。通過這些途徑，我們年級的老師都受益匪淺。從而能夠準備充分地上好每一節課，盡可能讓每個學生都學好，好學。變化二：作業批改形式的改變。除了進行優秀等級評價外,我們還使用了一些“笑臉、小印章”作為評價方式。比如孩子認真，獎勵微笑的臉譜。得一百分的可多獲獎章。如果作業不認真，老師會畫一個哭臉，或者寫上希望下次記得認真等，這種批改作業的形式學生很喜歡，也從情感上易于接受。

　　二、幾點收獲

　　(一)學生的語文綜合素養有所提高。從學生平日的作業書寫，朗讀效果、寫作能力，課堂表達能力等方面，可以看見一學期的訓練已經收到一定的成效，同時學生的語文成績也有所提高。

　　(二)老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學水平和管理水平，豐富了自身的經驗。在他們的共同努力下，四年級組成為一個團結、積極向上的集體。

　　(三)學生有良好的行為習慣。通過一學期以來的常抓不懈，不管是從早操、課堂、課間紀律，還是放學隊伍等常規方面都能夠有良好的行為習慣。一學期來整個年級沒有出現任何安全事故。對于四年級學生來說，的確是不容易的。在常規教育中，最重復羅嗦的是四年級老師。現在，大部分四年級學生都能自覺要求自己好好學習，不斷進步。

　　三、下一步的打算和措施

　　1、教師是教育的關鍵，我們會從自身找原因，努力加強學習，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習，嚴格抓好平日的教學常規工作，從備課、上課、作業的布置、批改和能力入手，嚴格要求學生，牢記“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

　　2、從學生的角度來講，我們將以樹立學生學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，不斷提高他們的綜合水平。

　　3、組之間多開展一些活動如：寫字比賽，朗讀、講故事、寫作文等，樹立競爭意識，增加班級、年級組的凝聚力。

　　4、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。

　　即將過去的一學期，我們年級組老師是盡職盡責地做好班級工作，全力以赴抓好教學工作，各項工作有了些許進步，我們清醒的認識到收獲和成績屬于過去，我們要繼續用自己的智慧與熱忱、用百倍的勤奮與干勁做好下學期的工作，用辛勤的工作贏得家長的好評和學校領導的認可。

四年級組的工作總結4

　　這個學期雖然長達二十二周，但我們又這樣在不斷的工作與學習中悄然度過了。回顧整個學期的年級工作，聯系期初制定的年級計劃，感想頗多，現作如下小結：

　　一、注重平時，悉心教育

　　為了四年級的每一位的學生，四年級的語數英任課老師積極深入課堂教學的研究，毫無怨言地放棄休息的時間為學生補缺補差，許多教師幾乎是天天早出晚歸，披星戴月回家的，為的只是不讓一名學困生掉隊。當個別的學生出現學習態度不端正的時候，我們的班主任就會靜下心來細心教育，耐心開導，動之以情、曉之以理，不厭其煩地為學生講解題目。根據學生實際情況還主動進行家訪，與家長一起商量對策，幫助孩子找到努力學習的方向。即使碰到不講理的家長，這些教師也能以較高的素養與姿態，一如既往地認真輔導學生，真真切切地展現了教師無私奉獻的職業道德。

　　二、勤奮務實，穩中求進

　　本學期，我們四年級組的全體老師全心全意地做好教學常規工作。每位老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，想方設法調動學生的情感，創造良好的課堂氣氛，注意培養學生的學習興趣、學習能力。為了減輕學生的.負擔，也為了學校節約能源，許多教師都是自己出小練習，結合課堂上講練，精心設計布置家庭作業，做到作業少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。尤其是期末的復習階段，每一位語數英的任課老師用他們的真心、愛心不放棄任何一個學生，盡心盡力幫他們補習。

　　在班級管理上，各位班主任根據本班的情況，制訂班級發展計劃，有步驟地采取了一系列措施。結合學校每周的行規訓練重點對學生進行行為規范養成教育，使全年級167名學生基本養成了良好的行為規范。結合歌唱祖國、喜迎世博年的主題系列活動，每個班級都積極開展活動，寓教于樂。當然，對于學生的安全教育一直是一個不容忽視的重點，在本學期的“逃生消防演習”中，本年級的每位教師和學生都非常重視，使這次的逃生演習非常成功。

　　三、齊心協力，團結合作

　　一個團結的集體才會有更積極的工作熱情，我們四年級組就是這樣一個團隊。年級組內的教師齊心協力，當在教學中碰到困惑時，每一位老師都是有問必答，把自己在教學中的所得與所失說出來互相探討，做到資源共享，取長補短。當面臨督導教學活動，從選擇教學內容到備課上課，大家都各盡所能，精心備課和準備課件，同時我們也充分發揮了本年級骨干教師與優秀教師的教學能力，使最終的課堂教學督導得到了專家的好評。

　　除了教學，生活中各位教師也是互相關心互相愛護。哪位老師身體不舒服了，同年級的老師主動幫她分擔一些工作，哪位教師外出了，正負班主任之間及時相互調節，確保了班級的正常管理，學校搞活動了，年級組內的教師互相配合，使參加活動的學生既不影響活動，也不拉下課程。在工會小組的活動中，我們四年級組是一個不可分割的整體，因此每位教師都積極參加學校開展的各項工會小組活動。

　　四、積極反思，爭創文明

　　教學上，我們較以前相比，似乎缺少了類似小教研的學科組的探討活動，這對平時的實際教學或多過少有一定的影響。爭取在以后的工作中，抓住每次學習的機會，力爭使整個年級的教學教研水平上一個新的臺階，力爭文明組室。

　　總之，在這一年中有付出也有收獲，有辛酸也有喜悅，有挫折也有成功，本著在工作中學習，在學習中成長的宗旨，在以后的道路上一如既往。

四年級組的工作總結5

　　一學期以來，在校領導的關心和支持下，四年級組全體教師以端正的工作態度，良好的工作作風，較好地完成了教育教學任務，實現了學期工作目標。回顧過去，我們有成績也有不足，現從以下幾個方面進行總結。

　　一、明確目標

　　年級組作為學校的一級組織，就是要凝聚全組教師的智慧和力量把學校的辦學理念、教學特色、管理措施認真地落實好，出色地完成各項教育教學任務。本學期學校抓管理創“雙優”，提升學校品牌，提高辦學效率。圍繞大局，我們明確了學期工作目標：

　　1、抓好常規，把教書育人、管理育人、活動育人、環境育人和服務育人的目標落實好，出成效。

　　2、努力鉆研業務，積極參加教學研究活動，豐富和提高教學水平；進一步優化各個教學環節，提升課堂教學效率，提高教學質量目標。

　　3、進一步轉變教育觀念，增強服務意識，密切師生家校關系；切實穩定生源，促進學校發展。

　　二、抓好落實

　　1、抓班級建設，促班風學風。

　　班級建設是學校德育的重心。本期我組班級管理呈現如下亮點：一是學生的思想和行為養成教育到位。四年級學生是非觀念和自我約束力相對較弱，由于受社會環境和家庭成長背競等因素的影響，嬌慣、自私、懶惰等不良意識在不少學生身上有所表現。開學第一周，各班開展了以學習《小學生日常行為規范》、《常規》等為主要內容的思想教育活動，增強了學生的組織紀律性和思想道德觀念，促進了學生文明意識和良好行為習慣的養成。二是健全班隊組織，發揮班隊干部的.模范帶頭作用。

　　四（6）、四（1）兩個班在這方面做的尤為突出，他們經常是班級日常事務由班干部負責落實，某些小問題由學生自己解決，形成了班內事事有人管，人人有事做的局面，學生的自主管理能力得到了培養。三是規范班級布局，優化班級育人環境，做到教室在任何時候都保持潔凈、整齊、有序。班級文化內容進一步豐富，黑板報、圖書角、作品展示欄、評比欄等，為學生提供了自我教育、張揚個性，展示特長的平臺，；四是班隊活動形式多樣，教育效果明顯。《安全三字歌》主題鮮明，感恩教育深入人心德育目標在活動中得到了落實。

　　2、努力提高教學質量。

　　為落實質量目標，全組教師變壓力為動力，從抓好教學常規入手。一方面抓學生學習習慣的養成，端正了學生的學習態度，促進了學習成績的提高。另一方面是通過單元測試、月考、學科競賽等活動，調動學生的學校積極性。二是開展教研互相學習，優化了課堂數學環節，提高課堂教學效率。三是采取了積極有效的轉差措施，家校攜手齊幫扶，措施得力促轉化，整體質量有提高。

　　3、組織開展活動、豐富教育內涵。本學期學校組織開展了“潔凈校園，從我做起”、“廣播操比賽”、“唱紅歌”等各類活動。師生們充分認識到開展活動的重要性和必要性，周密計劃，悉心指導，認真落實，使學生在活動中受教育、長才干。

　　4、密切關系，促進和諧。

　　四年級這個年齡段的孩子說大不大說小不小，淘氣犯錯誤是常有的事，學生的行為方面出了點問題，老師們并沒有采取簡單粗暴的方式來解決，而是通過耐心的說服教育，必有時及時與家長溝通，教育效果明顯。老師從學習和生活的細微處去關愛學生，學生同樣也用自己最純真的愛來回報老師。四（1）班的冷文斌同學經常與同學發生摩擦時愛動粗，李麗萍老師針對他的這些缺點多次的進行耐心地批評教育，促進了該生的轉變。為密切家校關系，采取了家訪、電訪等溝通方式，架起了家校之間的橋梁，增進了相互之間的理解和支持，形成了教育合力。

　　三、不足及努力方向

　　在取得以上成績的同時，我們也清醒地看到自身存在的不足。班級管理方面雖然取得了一些成績，但還有許多細節沒做到位，需要有更多的細心、耐心和恒心去把這些工作做細、做實、做好。安全防患是永恒的主題，絲毫不能懈怠，要常抓不懈。思想教育內容要豐富，形式可多樣，要內化為學生的自覺行為。教學質量還有很大的上升空間，在教學的各個環節上花力氣下功夫。

四年級組的工作總結6

　　當金秋的陽光漸漸染黃銀杏樹梢，我們的教學指針走向十月。三周多的教學時間，工作重點單一而明確。的確，這正值學校教育教學的黃金時期，各項工作有條不紊地進行。

　　1、“十一”假期過后，首先迎來的學校秋季運動會。四年級各班積極組織學生參加這一年一度的'體育盛會。

　　比賽的兩天里，各班主任老師一方面按照運動會秩序冊帶領運動小將們參加各項目的競賽，另一方面還為運動會期間學生的安全、校園衛生等奔波著。老師們細心的清點學生，努力維持活動秩序。操場上風沙大，聲音嘈雜，很多老師嗓子嘶啞得說不出話來，但他們一刻也不忘自己肩頭的責任，來保證運動會的圓滿成功。我們組科任老師擔當比賽裁判工作，也能按時到崗，盡職盡責。

　　2、十月份學校開展了第十三輪達標優質課競賽活動。

　　早在比賽之前的年級組工作會議上，組內就對這項工作作了重點安排。這輪達標課競賽，我組主要是數學學科的老師們參加比賽，數學教研組長曹斌、年組張海鵬主任要求各班數學老師精心準備，并在一起商討上課內容。賽前，年輕老師抽出時間試講，主動請年級內老師聽課評課，可謂準備充分。在比賽過程中，老師們表現突出，贏得了其它年組同行的好評，有多位老師的課例在比賽中獲獎。

　　3、這一個月來，我們組班級管理工作做到扎實有效，學生思想穩定，無一例安全事故發生。

　　在輔導員宋繼霞老師的帶領下，各班主任努力為學生搭建班級自主管理的平臺，大課間、路隊、晨會、班會都按照政教處要求一一落實。李煜、秦桂林、朱華芬等老師在班科配合方面做得十分突出，協助班主任老師做了大量的工作。本月中各班還能積極配合學校，在規定時間內完成醫保統計、廉潔教育迎檢及各項收費工作。

　　4、教研方面，在三周時間內，語數教研組共上先行課三節，并利用課間或是周六集體備課時間進行教學研討。

　　活動組織有序，教學研討環節中老師們發言積極，研討氛圍良好，記載詳實。語數學科分別進行了單元綜合練習，對測試情況進行分析比對，以備各班及時調整教學方向。月末，我們對組內老師的教學情況展開了檢查，備、教、改、輔各環節落實良好，老師們的教學工作都做得比較扎實。存在的問題我們在年組會議上作了深入剖析，一方面是教學進度統一和作業量控制的問題，另一方面是教學反思上傳的問題。在十一月份的工作中我們將進一步改進和落實。

　　5、留守學生晚托服務工作進展順利。

　　十月十六日開始的第二輪晚托，人數居學校各年級前列。為保障培輔質量，多數班級現基本獨立成班，十五至二十人不等，由本班老師輔導，老師們工作耐心而細致，贏得了家長好評。為確保晚托期間良好的教學秩序，本月年級內要求各班主任老師必須親自帶領學生到食堂就餐，并每天安排兩位科任老師到食堂值日，維持就餐秩序，應對就餐過程中的突發事件。年級組要求各老師各負其責，按時到崗，并在組內進行考核，制度強化年組管理。通過一段時間的試行，效果比較突出。

四年級組的工作總結7

　　如果說我們的育紅小學是一顆熠熠生輝的明珠，那六個年級組就是它發出的七色光中的六種顏色。我們四年級組就是那一份寧靜的“藍”。

　　我們組有六個班級，有教職工20人，其中趙文英老師修產假，陳燕冰老師在11月底退休。和許多年級組一樣，組內有著一些從來就是默默無聞工作的“老黃牛”。

　　開學初，張蘊芳老師的高血壓發了，可她卻心系著兩個班的學生和學校的工作，仍堅持帶病上課。張蘊芳、陳雁冰兩位老教師對年級工作非常關心，提出了許多寶貴意見。她們對年輕老師也很關心，經常教給他們一些教育、教學中的方法。在這個學期中，本年級的情況有些特殊：周子蒙的愛人住院開刀，嚴漪波的愛人住院化療，年級中的老師都能互幫互助，主動與這兩位老師調課，問長問短。謝校生病后，呂萍和周一斐主動承擔謝校的課務，超工作量上課，毫無怨言。

　　在學生期中調測中，年級中的語、數、英三門學科的老師齊抓共管，整體情況反映良好。其中語文、數學兩門學科消滅了不及格，四(3)班的語文進步比較明顯，這與陸云老師的辛勞教學是分不開的；但在英語、數學方面還需努力，這也不能怪老師，龔靖亞、周一斐這兩位老師對工作很負責，防差轉差做得很及時，(3)班的班級底子本身就差，與其他班級的均分差已經縮短了差距。因此，我們對龔靖亞、周一斐這兩位老師的工作還是給予了肯定，給予了表揚。在省里進行四年級語文、數學質量調測中，呂萍和張蘊芳老師接到任務后，就積極準備，放棄許多休息時間，幫學生復習整理，一遍遍地教學生怎樣填寫答題卡。

　　在班級管理中，各自的“小秘方”是六位班主任津津樂道的主題，班主任們就像媽媽一樣關心每一個學生，善于觀察摸索孩子的心理，做好學生的思想工作。你經常可以在辦公室里看到六位班主任在一起商討解決班級建設中的一些問題，學習他人的長處，改正自己可能存在的缺點。我組的語、數、英老師態度積極認真，互相幫助，團結進取。輪到誰上課，其余老師盡力做好后盾，聽課試教、參加議課、提出意見、修改教案。龔靖亞老師承擔“學校教育服務課題結題”的展示課任務，她克服困難，一次次地試教，同年級數學組的老師一遍遍地幫著出主意、修改教案，充分體現了團隊精神。馮曙光老師要上一節勞動課并要進行錄象，他一次次地試教，其他班主任幫著聽課修改教案，護導員主動承擔看班任務，這也是團隊精神的體現。仲磊、馮曙光老師還積極主動地承擔“班主任節”的“中隊活動”，他們利用平時地休息時間進行排練，制作道具，很辛苦。

　　我們組的術科老師也在改革中奮進。綠茵場上史明紅老師響亮的口令聲，標準的示范動作讓學生欽佩，是他教會了學生跑、跳、擲的基本功，運動場上有了學生們小小的矯健的身影。《心之橋》上學生的作品頻頻亮相，那是語文老師認真教學的結晶。音樂課上學生興趣濃厚，參與熱情高，歌聲優美，笛音動聽，那是徐聞田老師開放的教學觀深深吸引著學生。校合唱隊成績的取得，也有我們四年級學生的一份功勞。

　　蹲點的潘教導，除了要做好她的學校工作，還經常手把手地指導我們的新教師——秦穎娟，教她怎樣備課、怎樣上課、怎樣輔導學生……，因此，我們的秦穎娟老師在這半年中的'進步很快，所教班級的語文平均成績名列年級前茅，班級管理有條不紊。

　　我們的校醫——陳忠娟老師，在創建“市健康促進學校”、“省健康促進學校”的工作中犧牲了許多休息時間，打印材料、建立臺帳、……事情紛碎雜多，但從來是腳踏實地，一樣也不馬虎。我門的錢偉媛老師，在自己的工作崗位上兢兢業業，為大家服務，保證了我們的教學工作的正常運作。

　　年級中的各位老師都深知讀書好，好讀書，讀好書。一學期年來，每一位老師都認真寫好讀書筆記，多位老師的多篇論文省、市、區級獲獎，教師、學生積極向校刊《心之橋》投稿，多人次作品在“心之橋”上發表。

　　我們年級組的每一位老師用自己的行動敬業奉獻著，我們朝夕相處在一起，互相關心、互相體諒。有了好品質、好環境、好心情，工作起來就會更起勁、更出色。我們在實踐中探索，在實踐中摸索，隨著老師們觀念的變化，我想我們組的老師們今后會做得更好、更出色。

　　七色光只有紅的更火、綠的更綠、黃的更亮、藍的更純……才會更絢麗，育紅小學這顆明珠才會更耀眼。六個年級本是一家，讓我們互相學習，互相融合，攜手貢獻聰明才智，使育紅小學這個“家”更輝煌！

四年級組的工作總結8

　　一學期的工作已經結束，應該說這學期我們年級組是充實的、合作的、更是和諧的。回顧本學期的年級組工作，我們在學校各級領導的教導下，全體老師根據校領導要求，積極配合學校，順利地開展各項工作，兢兢業業、扎扎實實。現總結如下：

　　（一）做好開學工作。

　　俗話說：“好的開端是成功的一半”，我們年級組老師信心十足，同心協力，把各項準備工作做得有條不紊。如學生報到那幾天，我們坐在一起出謀獻策，制定計劃；出板報、搞衛生、布置教室，忙得不亦樂乎。由于我們的努力，開學工作做得有聲有色，進行得非常順利，給家長們留下了好印象。看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。

　　（二）抓好養成教育。

　　好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養成教育作為重點，結合學校每周的檢查評比，向學生進行常規教育。如利用晨會課每周進行主題教育，訓練行為習慣，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸培養認真聽課、一筆一畫認真寫作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，我們年級組老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求學生記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。

　　（三）搞好班級文化建設。

　　以抓班級文化建設為突破口，不斷營造人文、和諧的育人環境。本學期，我們年級組根據學校安排，一開學四個班就布置好了班級環境，讓班級充滿文化氛圍：更新中隊角，設置好流動書架，根據主題出好板報。讓學生感受到班級氣氛，融入到書香的班級環境中。這種班級文化氛圍的確立，對學生的學習創造了良好的外在條件。

　　（四）參加豐富的校園活動

　　這學期，本年級組開展了“踏著家鄉名人的足跡前進”的中隊主題觀摩活動。為了讓學生能在這次活動中受益多多，各位班主任都互相配合，盡心盡力，積極搜尋合適的材料，合理編排精彩的節目，努力培養學生的活動能力，一些節目讓他們自編自演。這次活動，教師課件制作恰到好處，學生一展自己的才華，增加了自我發展的信心。他們了解了家鄉名人奮斗的歷程，樹立了理想，萌生了建設家鄉的雄心壯志。在學校開展的“迎新年趣味運動會”上，本年級組老師互相支持，鼎立配合，協調訓練，學生們情緒高漲。老師和學生的配合使這次運動會趣味盎然。

　　（五）做好與家長的溝通工作。

　　針對各班學生情況，各位班主任不定期地與家長取得聯系，及時與家長交流學生動態，同時，全面了解學生。尤其是碰到個別問題學生，年級組老師更是互相商量，怎樣讓家長更好地參與學校教育。現在，學校校信通的開通為我們與家長聯系提供了更好的平臺，各位老師充分發揮校信通功能，與家長聯系也更頻繁了，也更及時地了解學生的動向，做到“防患于未燃”，更好地教育學生，促進他們的發展。

　　（六）努力提高學生的綜合成績。

　　1、努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學生競爭表格，及時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，形成競爭的學習風氣。

　　2、教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真備課，用心上課，認真批改作業。嚴格要求，不斷總結、反思、改進自己的課堂教學，提高教學質量。

　　4、堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，為了這些學生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。

　　一學期來，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學工作。用自己的智慧與熱忱、勤奮與合作耕耘在四年級這塊土地上。大家堅信：團結就有力量，耕耘就有收獲！未來的我們會更上一層樓。

　　時間過得真快，轉眼間又到了學期結束的時候。下面就本學期年級組的工作向老師們做一個匯報。我們四年級組一共有12位教師，是一個老中青三結合的集體，是一個團結奮進的團隊。我們年級組在李紫蓉主任和湯平副主任的帶領下緊張而有序地工作著，四位班教小組長精力充沛，思維活躍，充滿了青春活力，她們對教育教學工作盡職盡責，對班級的管理井井有條。班教小組核心成員都能積極配合班教組長共同管理班級使各班都形成了積極向上，你追我趕的學習氛圍。

　　本學期，我們根據學校德育工作計劃和年級組工作計劃，開展了一系列豐富多彩的活動，如：請家長來進行安全自護講座，讀《三國演義》并開展知識競賽，秀秀我的私房菜，系花樣圍巾系鞋帶比賽，慶六一水果拼盤活動等等。其中讓我記憶猶新的是系花樣圍巾和系鞋帶比賽。接到活動通知第二天，我就召集四位班教組長商量活動的安排，大家你一句我一句，獻計獻策，形成了初步的認識，那就是先用一周的時間由老師和家長共同配合訓練孩子系花樣圍巾和系鞋帶。為了讓學生多學習幾種系圍巾的花樣，班教組長在電腦上找到相關視頻，自己先進行學習。然后從家里帶來幾條圍巾，手把手地教學生。配班老師也積極配合，幫忙指導。有的教女生系花樣圍巾，有的教男生系鞋帶。大家分工合作，準備工作有條不紊地進行著。于是課間經常看到老師在耐心細致地指導學生，學生饒有興趣地在學習，歡聲笑語不斷。接下來要制定比賽規則，細化比賽的標準，經過兩天一輪又一輪的'激烈討論，比賽規則終于得到了完善。每個班級利用班會課進行了初賽，選出六名男生和六名女生準備參加復賽。關于比賽的人員安排，我們也是協商決定的，邀請李紫蓉擔任主持人，我、吳秀芳、湯平擔任評委，其他老師負責管理自己的班級。一切準備就緒，我們在5月23日下午，組織學生進行了系鞋帶和系花樣圍巾比賽。經過一個星期的前期準備，孩子們一個個自信滿滿，比賽中，選手們一個個專注的眼神，前所未有的認真，唯恐自己落在后面。場下的觀眾不停地喊加油，給自己班的選手鼓勁助威。場面熱烈而有序。經過激烈的角逐，評選出2個一等獎，4個二等獎，6個三等獎。吳老師為獲獎選手頒發獎狀。比賽結束后，同學們的臉上綻放出自豪的笑容，流露出自信而滿足的表情。

　　此次活動的順利舉行得益于學生家長們的積極支持和配合，更重要的是年級組所有教師的通力合作。這次活動，不僅培養和鍛煉了孩子的獨立、自理能力，讓孩子們體驗到了成功的快樂，贏得了家長的一致好評，還增強了我們這個團隊的凝聚力。

四年級組的工作總結9

　　緊張，充實的一個學期很快就要過去了。這個學期，我們全組在學校教學工作的指導下進行教學改革。按照“先學后講，精講精練，當堂達標，單元過關”的思路組織教學和教研活動。為了進一步提高教學質量，我們研究了“保底促中拔尖子”的策略，建立檔案，盡可能多的消除學困生，同時也積極投入到了提高課堂效率的課題研究中。在工作中，我們充分發揮了中青年教師的優勢，團結一致，努力將每一項工作做好。

　　一、按照“先學后講，精講精練，當堂達標，單元過關”的思路組織教學和教研活動。

　　課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，為了能達到當堂達標，我們把重點放在了教研和備課上。開學當天就組織全組又一次學習了新課標，接著各自通讀教材，把握好全冊的重難點做到心中有數。單元責任到人，單元負責人要把其負責單元的預習和練習設計及精講部分提前備出，然后在教研活動中全組進行二度備課，對預習和練習進行修改和完善，并根據各自所教的班對精講部分進行適當的調整，最后教學。下課后便是我們教研的時候，我們不分時間不分場合，遇到小問題就短時間小教研，遇到共性的問題提到教研時間大教研，急的問題就勢教研，可緩和的問題，每人都調查，心理有準備了再教研。每次的教研活動，每位老師都會毫無保留的將自己的經驗說出來，這是我們組的老師們。

　　老師們珍惜每一次學習研討的機會。本學期我組在九月聽了侯為民，朱愛英等教師的課，并進行了認真的研討，讓我們對數學教學有了新的認識。在活動中互相學習，互相促進。

　　為了調動學生學習的積極性，激發學習的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。在這個學期我們年級組織了學困生和優生數學競賽。在競賽的內容上我們首先由兩位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議，補充，最后集中測試評卷。并對考試中成績優秀的學生進行了獎勵。競賽后每位教師都進行了透徹的分析，并積極采取了措施，為下一階段的教學做了詳細的計劃。

　　二、做好學困生轉差工作。

　　我們在平時對學困生輔導的時候, 注意進行分層輔導, 對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容, 給不同的學困生制定不同的目標, 以此來激勵學困生的學習興趣如設立“你追我趕欄”。

　　2.在班上建立起“一幫一一對紅”的幫學對子, 讓學習好的學生幫助學困生, 促進學生的共同進步.。

　　3.在平時還盡量多關心學困生, 多注意和他們在一起交流思想, 讓他們喜歡你這位老師, 愿意和老師交流, 他們就會慢慢地喜歡學習你所教的學科.。

　　4.還要在平時的學習中多鼓勵他們不懂就要問, 每當學困生有了什么進步, 及時給予表揚和鼓勵, 樹立他們的學習自信心.。老師們在自己的.教學中對學困生幫助的方法用了很多, 在平時的輔導中, 對學困生付出的愛也是很多的。同時也注意了在平時的教學中將轉變學生的學習方式和轉化學困生進行有機的結合, 以此來提高自己的教學質量。[

　　三、全組積極投入到了提高課堂效率的課題研究之中。

　　如果學生對老師產生良好的情感，則一定會遷移到這位老師所教的學科中，形成一股積極的教育力量。因此，我們要從思想、生活、學習上關心學生，了解他們在想什么，需要什么，有什么困難；了解他們的生活習性、學習特點和興趣愛好，建立融洽的師生關系，使學生“親其師，信其道”，雖然這已經大大超出了數學教學的范疇，然而它對數學教學所其的積極作用是不可估量的。

　　其次是增強數學學習的趣味性。在課堂上，結合教學，做一些投影片或教具，讓學生看一看、畫一畫、做一做。讓課本上的圖形動起來，用動態的方式使學生了解概念 (如線段、直線、射線的關系。圖形的拼組和分割等)，其效果是傳統教學方式無法比擬的，這樣既使學生學到了知識，又增加了趣味，也提高了學生動手動腦的能力，讓他們從一道道數學題中感受到數學的樂趣。

　　最后，我們全組從預習練習入手提高課堂教學效率。

　　數學知識具有很強的連貫性，環環相扣，特別是新教材的安排在內容上呈螺旋式上升。對于有知識基礎的課，如：《三位數加三位數的進位加法》這一課，讓學生利用現有的知識去試算例題。在試算時可能會遇到一些困難，這就讓學生發現在學習新知識時應注意的地方，并以高度集中的注意力狀態去學習，勢必會加深學生對所學知識的印象，從而提高學生的學習效率。對于學生第一次接觸的知識，沒有知識基礎的課，學生也可以去預習。讓第一次籠統、不精確地感知提前到預習時，避免學生毫無頭緒的進入課堂，讓我們的課堂更加精煉。如：《直線、射線和角》《角的分類》等課，通過預習讓學生對直線、射線、平角和周角有一個感性的認識，在課堂上進行進一步認識，為教學贏得了更多的時間。

　　在課堂練習設計時我們突出重點、抓住關鍵，并有一定的層次性、階梯性。每一個過程都要做到“讓學生跳一跳剛好摘到”的效果，使得學優生或學困生都能獲得練習的最佳效果。此外，練習設計也是多種多樣，這樣才能使學生保持比較持久的注意力，如：聯系實際生活，讓學生去解決生活中的數學問題；手腦并用操作性的練習；一人出題大家算；題型的多變式練習。使學生學習起來興趣盎然，學得輕松，學得主動，學得靈活，使課堂練習收到事半功倍的效果。

　　不足之處是在保底促中是如何拔尖子，讓優生不僅優在習慣上而且又在思維上。總之，我數學教研活動在今后的工作中要繼續發揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。

四年級組的工作總結10

　　本學期四年級級組工作以學校工作計劃為指導，結合本年級的實際，把德育工作放在年級的首位，密切關注學生的思想動態。以教學為中心，積極開展新課程改革，努力提高教學質量。在學校領導的支持、幫助下，在全級教師的共同努力下，工作取得一定的實效。

　　一、老師互幫互助，氣氛和諧良好

　　1、本學期工作重中之重是防流感。為了更好地做好防流感的工作，正副班任每天認真做好晨檢工作，分工合作，一個帶早操、早讀，一個負責填好晨檢登記表，電話了解學生缺勤情況，配合相當默契。

　　2、在季節性流感和甲流的襲擊下，相當一部分的學生患病，正常的教學受到一定的影響。病愈的學生回校后，主科老師就互相協商、錯峰時間為學生進行補課，使缺課學生沒有落下課程。

　　3、本學期，四年級英語參加全區抽測，在期末復習中，段老師想盡一切辦法，犧牲大量的休息時間幫助中下生補課。凡是段老師的人選，語文、數學的任課老師一律放行，全力支持段老師。在主科老師的通力合作、努力下，期末考試語、數、英三科都取得良好的成績。

　　4、副班主任全力支持班主任的工作。小張老師既是新接班又是剛參加工作，對于常規的管理工作并不熟悉，何老師經常無私地幫助她，如午休編排位置、教育學生、聯系家長等等班務事情，在何老師的幫助下，張老師的工作也慢慢地步入正軌。饒老師、段老師非常關注學生，發現問題及時解決，及時教育學生，減輕班主任的負擔。

　　二、重視德育工作，嚴抓學生行為規范

　　1、暑假雖然結束，可學生的狀態仍處于放假之中，比較松散，因此開學初我們召開了級會，對學生進行文明禮儀的常規教育，明確提出要求，表揚各班開學初的好人好事，樹立學習榜樣。經過各位老師堅持不懈的教育，孩子們基本能自覺遵守學校、班級的規章制度。

　　2、為了培養學生養成良好的衛生習慣，班主任付出很大的努力，每天不厭其煩地提醒、督促孩子們洗手、認真做好眼操、清理抽屜的垃圾等等，與孩子們共同做好課室的清潔工作。秋游前，為了使孩子們能更好地注意環保，講究衛生，專門召開了一次級會明確提出相關要求，結果在秋游中四年級的學生表現非常文明有禮。

　　3、發現年級中有學生違反紀律，或者行為特別古怪的學生，各位班主任會群策群力、共同教育學生。

　　三、學生積極參與學校活動

　　1、組織學生參加演讀比賽、合唱比賽、迎新年感恩活動、眼操比賽。

　　2、提倡學生閱讀課外書籍，學寫讀后感，參加學校第四屆作文小狀元的.活動。

　　四、以教學為中心，提高教學質量

　　1、進行集體備課，討論教學上遇到的困惑。集備圍繞單元中的一、兩篇重點課文進行備課，統一認識、統一做法。

　　2、做好單元測試的總結，針對存在問題調整教學策略。

　　3、本學期劉琳老師接受了一個上公開課的任務，是給教育學院的學生上一節展示課。劉老師非常虛心，聽取老師們的意見，結合自己對教材的理解，對教案進行了一次又一次的修改，并在同年級的兩個班進行了試教，這次上課使劉老師有了較大的收獲。

　　4、小張老師為了積累教學經驗，主動承擔年級的研究課任務，她非常認真、虛心，在年級老師的幫助下，對教案進行多次的修改，并進行兩次的試教，在年部老師的評課中她感到獲益良多。

　　五、努力方向

　　1、多開展學科活動，培養學生的學習興趣；

　　2、立足課堂，繼續加強教材的研究，不斷提高教學質量；

　　3、講究技巧，做好與家長的溝通工作，和諧解決各種問題。

四年級組的工作總結11

　　時光飛逝，在過去的一個學期里，對四年級組來說是不平凡的，是富有轉折性挑戰性的一學期，值得每個四年組的人驕傲的一學期。我們在學校領導的指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，以實施新一輪基礎教育課程改革為核心，開拓創新，全面推進了素質教育。圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強化年級組建設，強化發展意識，提高教育教學質量，促進了學生的全面發展。

　　一、堅定不移地抓教學質量的提高

　　1、教育教學的事業是良心的事業。

　　少年兒童是最純潔善良的，我們組的老師做到了辨證的愛、科學的愛、神圣的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業。“教學質量是學校的生命線，也是年級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。四年級是小學階段過渡期，很重要。這個學期的開始，按照學校的要求和年級組的工作計劃，我們在狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：

　　（1）縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。

　　（2）舉行轉轉課。

　　（3）抓好2個階段時間的調配管理與利用，一是早讀課，二是課外活動。

　　（4）開展培優補差的工作。

　　（5）組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學生提高綜合素質。

　　（6）積極參加學校組織的各項活動，張揚學生個性，發展其特長。

　　我們四年級組有10個班，我們分工明確，都把自己的崗位看得嚴實。本年級組的“轉轉課”大家都上得很認真，寫了詳細的聽課筆記，上完之后還認真組織了集體評課，大家互相交流，取長補短。老師們的教學水平不斷地得到了提高。

　　2、作文教學，求真務實

　　四年級是中年級文化轉入高年級的階段，特別是作文教學更是難項。從寫字不多到一篇完整的文章，是要下功夫的。我們年級的語文老師不僅把作文教學融入語文課中，以教材為例子從部分到整體，循序漸進，以致于進入到一個新突破，這樣循環往復，使作文進步很快，而且還組織了作文專題教學教研活動，在作文教學方面有經驗的胡琴老師和田冬梅老師多次為年輕的老師上作文示范課，幫她們指出作文教學中的盲點。通過一個學期的努力，學生的作文水平提高很快。期中期末考試的作文更能說明學生作文能力提高的速度快，因為作文能力足以說明語文的綜合運用能力。在迎接上級領導的作業檢查中，領導抽查四（6）班的20個學生的作文后還覺得看得不盡興，又查看了四（6）班全體學生的作文，感到很滿意，同時對我們的作文教學也給予了充分的肯定。

　　3、切實抓好了教學課堂教學。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出，訓練得法，作業布置得當。使學生的閱讀答題能力有所提高。在期中期末考試中都能體現出來。

　　4、重視了把握質量關。日常教學中，開展情感性課堂教學研究，利用各種培訓課的機會，提升自己的理論和實踐水平，明確情感性課堂教學的'內容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。

　　質量是我們的生命線，我們做好了培優補差工作，重視平時的每一節課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%，我們語、數老師協調安排時間給予補缺補差，從不收一分錢和禮物，全身心投入。我們組內的`每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。發燒了吃點藥、嘔吐了擦擦嘴從沒因病耽誤過一堂課。

　　5、注重抓好文體活動，豐富學生和老師的課余生活。

　　國慶節我們成功的舉行了“祖國在我心中”的歌詠賽，利用課外活動時間，我們組織了拔河比賽，二人三足接力賽等等妙趣橫生的體育競技活動，取得了良好的活動效果。元旦節，我們組教師精心排練的舞蹈《歡天喜地慶元旦》和三句半《夸咱校》獲得了聯歡晚會全場最熱烈的掌聲，同時也證明了我們節目的含金量。

　　二、誠信、協作、求實、團結

　　四年級組的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課。

　　三、特色

　　當我問起組內的特色時，老師們都異口同聲說：奉獻。各位老師，毫無怨言，特別是四（8）班的屈路易老師，他工作非常踏實，無論是字詞，作文還是句段的歸納，甚至回答問題的規律他都認真指導，進了教室就見縫插針，各個擊破，對個別學生個別指導，當天任務當天畢，決不拖到第二天。他務實的工作作風得到了家長的.肯定，也取得了豐碩的教育教學成果。

　　我們組的語、數老師的課盡管都很多，但是，我們都協調得很好，在補缺補差上交錯安排，環環相扣流暢。語、數老師里應外合，教學工作開展的有條不紊，組內教師互敬互愛，團結協作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學生放心，家長高興。

　　四、今后努力方向

　　1、數學教研活動還須進一步加強交流（特別是小組內的溝通），由于缺少時間我想下一學年應該有共鳴火花，老師們要多寫論文。

　　2、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和協組室。

　　3、真正做到與時俱進，開拓創新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。

四年級組的工作總結12

　　過去的一學期里，在校領導的正確指導下，我們四年級全體教師團結一致，勤勤懇懇，教書育人。學校舉行的各項活動，四年級全體師生都能積極響應；學校舉行的各項比賽，四年級全體師生都能全力以赴，取得了較好的成績。回顧一學期以來的工作，我們主要做了以下幾項工作：

　　一、同心協力、和諧相處

　　本年級組教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一。教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中。班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。，認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創新，廣大教師團結一致，共商教育教學改革發展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

　　二、堅持以德育為首，狠抓學生的行為規范養成教育。

　　古人云：樹人先樹德。德育工作是我們教育工作的出發點和立足點。本學期，學校領導更是重視德育工作，全校從上至下形成了“人人都是德育工作者”的良好氛圍。在這良好的大環境下，我們四年級確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實，五個班都建立了各項評比制度，做到每天一小結，每周一總評。為了促進此項工作的落實，五個班主任工作都有特色：各班老師做到每天早讀課前，值日班長都在全班上總結前一天班上的好人好事，違反紀律的名單，存在問題等等，整整一個學期都是如此，難能可貴。各班老師，親近學生，經常與學生交流談心，在談笑聲中解開學生心中的疙瘩，在平淡的語言中對學生進行思想品德教育。注意學生的思想動態，及時解答學生心中的疑惑，收到了較好的教育效果。正因為我們四年級的各位班主任都能以德為先，四年級學生，出現了講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀律多，違反紀律少，認真學習多，無心向學少。四年級學生，學習風氣濃，紀律性強，在全校樹立了很好的榜樣。

　　三、踏實教學，牢牢把握教學質量關。

　　四年級各科老師，個個在教學上都是實干家，有不同教學風格和豐富教學經驗的教師。他們一心撲在教學上，從不計較個人得失，默默默無聞地耕作在教學的第一線。語、數、英老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學經驗的教師。他們敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期以來，以班主任和教研組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級組的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個教研組又以教研組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業務上加強督導，確保學生成績整體上臺階。

　　1、加強個人備課及集體備課的.力度。本學期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

　　2、強調作業批改的質量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。

　　3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。實現了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發展。

　　4、每次考試后都及時進行針對出現的問題與不足，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，我們認為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。

　　四、團結協作，齊心協力，認認真真完成地學校布置的各項工作。

　　我們四年級對于學校布置的各項工作，都是做到早布置，早落實，按質按時完成好，樹立了較好的榜樣。在日常的工作中，我們能做到有問題及時擺在桌上，溝通理解。平時，大家不斷交流工作上、學習上、生活上的問題。大家有講有笑，團結協作。這也是我們四年級各科取得優良成績的基礎。

四年級組的工作總結13

　　匆匆而過，一學期轉眼就過去了，在這個學期中，在校領導的關心和本年級組老師的支持下，我們組內的老師工作勤勤懇懇、腳踏實地，盡力把自己的本職工作做好，圓滿地完成了學校的各項工作。

　　四年級組共有教師14名，5位班主任，任課教師9名，他們個個盡心盡職，工作積極，認真負責，樂于奉獻，教學上業務能力強。

　　一、構建和諧的辦公室文化，打造有戰斗力的團隊。

　　我們組辦公室文化的主題是“家”文化，辦公室布置：團結一條心，石頭變成金，呈“心”形張貼，把辦公室變成“溫馨之家”，每位老師張貼自己的生活照一張，并寫上自己的寄語。通過文化引領，打造有凝聚力的團隊，讓組內教師儼然成為一家人。比如：組內老教師徐雨春患病住院，老師聽到這一消息后，都不約而同到醫院看望。肖老師只要看見地面臟，馬上把地面掃干凈，早上來得早，給每位同事倒上熱騰騰的開水

　　二、舒適干凈的辦公環境也是非常重要的，因為它是教師辦公的地點，是學校教師形象的一個側面反映。制訂出輪值表，值日教師必須打掃辦公室衛生。目前辦公室連續兩個月評為“文明辦公室”

　　三、經常性地加強樓層的巡視工作，發現問題及時反饋，比如：哪個班學生爬窗臺，及時制止，反饋給班主任，教育學生。哪個班上沒有老師上課，及時提醒，安排。

　　四、每天做好上傳下達工作，把領導的.每一條指示，教師的每一句心聲都記錄下來然后傳達。年級組長的職責還要用心發現問題并及時處理和上報，如廁所水流不止、風扇不轉等情況。此外，還要時時關注班級學生的情況。

　　五、做好教師的代課，保證課堂上有教師上課，我們組的教師主動提出代課，可見對我工作的配合。

　　六、積極帶領本組老師參加學校工會舉辦的活動。比如元旦聯歡會，我們組的節目“唐伯虎點秋香”取得不錯的反響。

　　回首這學期的工作，雖然取得了一些成績，但也存在不少問題，最大的疑惑就是：怎樣即能嚴格按學校的規章制度要求老師，但同時又能和本年級組的老師搞好關系、愉快相處。經過一學期的磨練，自己也總結出了一些經驗教訓。管理是一門學問同時也是一門藝術，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。

四年級組的工作總結14

　　四年級組如同一篇散文，形散而神聚。這是我們一直的想法。的確，單憑我這初出茅廬的小將怎能使我們組的工作井井有條呢？不禁想起那句人們常說的話—————團結就是力量。是的，在我們組同志的共同協調、努力下，我們創造性的、快樂的完成了許多任務，是全組工作出現了一個嶄新的局面。

　　一、群策群力，共渡難關。

　　教研工作是學年工作的重點，為此，我們的語數教研是卓有成效的，雖然個人資歷不同，但我們主動取長補短，探討提高。語文在讀寫上下功夫；數學在思維能力、計算能力上多鉆研，所以，我們的學生在多方面受益頗多，整體素質全面提高，可以說，由于我們的教研到位，精誠合作，是我們這一批孩子得到了良好的培訓。在工作中，我們也遇到了很多困難，也曾因一個問題，一個答案爭論的面紅耳赤，但本著真誠與信任的原則，我們從不因工作問題影響個人感情，在平和從容中我們攜手共進。

　　二、相濡以沫，互相欣賞。

　　挖掘每個人都有其獨到之處，在我們組內，任何長項只要我們能感受到，都會被挖出來，為組內所用，特別是曲艷華的到來，更使大家尤其是我感到快樂，她的嚴謹、踏實、嚴于律己的作風帶動了我們，是我們組學生的紀律明顯好轉。董全仁猶如一位拼搏善戰的將軍，周到、細致敏銳，王霞如一個開心源，時刻讓我們感受到輕松快樂。當一個集體是快樂時，個人的'自尊感，創造性便自覺不自覺的表現出來，我們就是這樣。可以說，個人的事就是組里的事，這種心態下的工作能不順利嗎？所以，四年級組在各項真槍實彈的考核中都是名列前茅，這是我們共同的榮耀。

　　三、不拘一格，銳意創新。

　　不論是班級管理，還是數學實踐，我們從不拘泥于現成的答案和做法，總是躍躍欲試，試圖更好。

　　所以，我們是活躍的，比如在珠心算研究中，在序列作文探討中，在古詩背誦中—————我們的智慧灑在課堂教學上，灑在孩子的心靈里—————

　　四年級組有許多不足，但我們心往一處想，勁往一處使，有個人的才思與汗水，更有集體的快樂和收獲，我們是一篇文質兼美、活躍奔放的優美、和諧的散文詩。

四年級組的工作總結15

　　時間如白駒過隙，轉眼間這個學期在一個忙字中臨近尾聲。回首本學期的年級組工作，感到十分欣慰與感動，我們四年級組是一個積極上進的年級組，大家熱情有責任心；是一個有向心力的年級組，大家團結一致，具有強烈的團隊合作意識與精神。本學期，我們四年級組全體教師，本著“求真務實”的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校下達的各項任務，現總結如下：

　　我們四年級組共有教師12名，其中班主任教師8名。可以說是老中青三代相結合的級組，相互學習，積極樂觀的良好合作氛圍是我們組最大的特點。每人視集體是我們的命脈，有事大家爭著做，勇挑重擔，有話當面說，不搞小團體，正因為每位教師都有一顆高度的責任心、超強的榮譽感。在班額大，教學任務重的實際情況下，我們還是克服重重困難，使各項工作達到預期的目標。

　　一、教學工作：

　　這個學期的開始，按照學校的要求和年級組的工作計劃，我們在狠抓課堂教學質量的同時，都做好了自己的本職工作。就拿備課來說吧，我們組的老師，分工明確，上課之前認真組織了集體備課，大家互相交流，取長補短，在充分討論的基礎上形成電子備課教案，主備老師打印出來以后，其他老師又根據自己班的學生實際情況，認真的進行了二次備課。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%，我們年級組的`教師全身心投入，每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作，使教學水平不斷地得到了提高。開學初我和郎雪梅老師分別上了一節語文課堂模式研討課；四月份郎雪梅老師參加了全州電教課選拔賽，我參加了小學數學骨干教師的選拔活動；六月份，我們學年的郝麗媛老師和孫輝老師代表我校分別出了州級語文錄像課、英語錄像課。另外，英語學科的四位位老師經常一起探討教材及教法，老教師孟憲華更是毫不保留的向年靑教師傳授教學經驗。四月份張曉歡老師外出學習，其他三位英語老師臨時代課毫無怨言，是其他教師學習的好榜樣。

　　本學期，我們組教師加強有效教學的交流探討。深入鉆研新教材，結合學生實際因材施教，尋求解決教學中遇到的問題，積極參與學校組織的各種教學研討活動。認真聽課、說課、評課，探討交流，反思成長。在開展好學校規定的一次組內教學研討活動的基礎上，我們又在五月份和六月份認真進行了兩次組內數學教研活動，使我們的數學課堂變得更加高效。與此同時，我們嚴格執行減負的要求，設計有效的作業和提高作業批改的質量。強化后進生的補習輔導。每次考試后都及時進行針對出現的問題與不足，進行反思，調整策略。積極配合區，學校的要求，努力做到備課有效、上課有效、作業有效，不斷提高教學質量。

　　另外讓我感到高興的一點是我們組的教師正在向學習型教師轉變，閑暇時間開始閱讀書籍，撰寫讀書筆記和心得體會，上網瀏覽最新教育信息。我們十分感謝學校給我們提供了這么方便的學習平臺，使知識的活水源源不斷的流進我們教師的心田。

　　二、班主任工作

　　1、狠抓學生的養成教育

　　我們組有八個班主任，各個負責認真，積極鼓勵、引導和教育學生，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的特色，針對個別調皮學生，班主任、任課老師都積極引導，想對策，通過反復抓，促學生的養成教育進一步得到提高。特別是我們組的老班主任劉穎卿老師，在訓練學生值日方面有特色，他們班每周都被評為紀律衛生先進班級，是我們青年教師學習的好榜樣。

　　2、抓好學生的安全工作

　　安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。在學校的安排下，各位班主任帶領學生參加了學校組織的消防安全教育活動，認真開展了主題班隊會，加強了對學生水、火、電安全、活動安全和人身安全教育，進行切實的講解和指導防范措施，增強了學生的安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發生。

　　3、認真落實德育重點工作。

　　在開學初組織各班召開了家長會，并利用這個契機組織400余名家長聽了少先隊大隊部有關踐行《弟子規》的動員大會，《弟子規》動員大會過后，各位班主任利用早讀課引領學生學、誦、寫、行，指導孩子學會做人，學會做事，學會盡孝。三月份，我帶領四學年各班學生代表去敬老院慰問；在六月份我以班會的形式向全校師生展示了我們四學年學習弟子規的成果。受到了與會領導和老師的一致好評。

　　三、存在問題

　　1、我初次擔任教研組長，受任之時，心里頗為忐忑不安，一來自己從來沒有想過擔過這么重要的責任；二來習慣了接受任務、按部就班式的工作作風；三是質疑自己的能力水平。因此，我始終怕令大家失望，加上沒有工作經驗，做事畏首畏尾，還有天生的惰性等等的因素，這學期的教研工作，開展得并不完美。

　　2、由于這個學期比較忙，活動一個接一個，導致在開學初計劃的一些活動沒能如期開展，例如寫字比賽、讀書筆記展評等。

　　3、作為組長，在上傳下達工作中，安排一些活動時考慮不周全，在這方面還需在以后不斷加強。

　　四、努力方向

　　1.作為年級組長，我還需要不斷提高自身的素質，不斷充實自己，嚴格要求自己，處處以身作則，寬容大度，注意工作的方式方法，讓大家團結合作，同心協力，讓老師們覺得在這個年級組里，心情愉快，干勁十足。

　　2.進一步與組員之間搞好關系，坦誠相助，構建真正的和諧年級組。

　　3.真正做到與時俱進，開拓創新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的開展工作，走好每一步，努力做到學生茁壯成長，教師開心工作。

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