化學(xué)教研組工作總結(jié)大全（15篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的化學(xué)教研組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
化學(xué)教研組工作總結(jié)1
本學(xué)期即將過去，初中化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教研處、教務(wù)處的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認(rèn)真完成了學(xué)校的各項工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助教研組。以提高化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為根本宗旨，堅持課堂教學(xué)以知識理解為中心，知識理解以學(xué)生活動為主體，創(chuàng)造性的開展工作，取得了一定的成績，但是我們也看到了工作中的不足。為更好的進(jìn)行教育教學(xué)，提高化學(xué)學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，本著實(shí)事求是的原則，將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、基本情況：
本初中化學(xué)組老師有6人，都是男老師，都是本科學(xué)歷，老教師多，年輕老師少。老教師經(jīng)驗(yàn)比較豐富，年輕老師工作比較有干勁。搭配合理。
二、主要做法及成效
(一)教學(xué)常規(guī)方面
1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
2.充分發(fā)揮集體力量。
備課組做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的'質(zhì)量。
3.加強(qiáng)作業(yè)管理。
全組教師規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4. 認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。
(二)教研組活動開展情況
1.堅持開展好教研組理論學(xué)習(xí)活動和備課活動。
本學(xué)期每周四進(jìn)行一次教研組理論學(xué)習(xí)活動或備課活動。做到每次活動都有計劃有主題。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 》、《化學(xué)新課程教學(xué)中的問題梳理與對策》、電子白板、校本研修管理平臺、教育學(xué)分管理平臺等專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”，把課堂交還給學(xué)生的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3.組織好組內(nèi)聽課評課活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求進(jìn)行了組內(nèi)聽課、評課活動，組織好組內(nèi)聽課評課活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，通過聽課、評課，對諸如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)， 我們六人大家彼此交流，彼此借鑒。有時針對一個問題，我們會預(yù)先設(shè)計好幾個教學(xué)方案，在實(shí)踐中總結(jié)出最好的。一人講完課，其他五人及時聽課、評課。真實(shí)的說出自己的聽課感受。本學(xué)期陸善福老師代表學(xué)校參加全縣初中化學(xué)科做課比賽榮獲縣級二等獎。本學(xué)期每次學(xué)校模擬考試化學(xué)科都名列前茅，深受年級組、學(xué)校的表揚(yáng)，希望以后再接再厲，爭取更大進(jìn)步。
三、存在的問題
目前存在的最大問題
1、是課堂教學(xué)面向的是大部分的中等程度的學(xué)生，部分已存在較多困難的學(xué)生很難全面顧及，導(dǎo)致班級中兩極分化較嚴(yán)重，不少同學(xué)完全放棄。而平行班級之間的差距也在不斷拉大。如何進(jìn)行更為有效的分層教學(xué)，以更好地做到全面提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效果是我們下學(xué)期要探索的問題。
2、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在。
3.教研組在組織教師搞教學(xué)研究上發(fā)揮的作用不夠。
4、教師的整體綜合素質(zhì)需要進(jìn)一步提高。
5、化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)發(fā)揮不夠，需要組織系列小組：化學(xué)興趣小組、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小組等
6、創(chuàng)造濃厚的學(xué)科氛圍不夠。
四、教研組今后的努力方向
今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)的特色，做到資源共享，互通有無。充分挖掘教師的活力與潛力。各位教師取長補(bǔ)短，主動、積極參與各級教學(xué)活動及科研活動，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地想辦法解決問題，同時提高自身素質(zhì)，以后我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。
繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣、內(nèi)容豐富
化學(xué)教研組工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了積累經(jīng)驗(yàn)，爭取更大的進(jìn)步，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一．認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)開展教研組活動
我們化學(xué)組定期每周開展一次備課組活動，每兩周開展一次教研組活動。在朱秋英校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們總是將下兩周的任務(wù)提前討論，將工作任務(wù)提前下放，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，集體備課。采用分層教學(xué)，將年級相對較好的兩個班級分為第一層次，其他班級為第二層次，做到平行班的課后練習(xí)都統(tǒng)一。
二．穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印。
學(xué)生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的`學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
三．重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”
四．理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。
五．教研組內(nèi)實(shí)行推門聽課制度，促進(jìn)教師進(jìn)步。
我們強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)和研討。聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。結(jié)合學(xué)校的課題，我們進(jìn)行了一課三研，大家共同體會到受益良多。
六．積極聆聽窗外聲音，向他人學(xué)習(xí)。
雖然，我們平時的工作很忙，但我們不放棄任何外出學(xué)習(xí)，教研的機(jī)會。不管是市里的教研活動，還是區(qū)里的教研活動，我們都積極的參加。努力學(xué)習(xí)他人的長處，不斷提高自己的素養(yǎng)。
總之，在朱秋英校長的帶領(lǐng)下，在我們化學(xué)組的團(tuán)結(jié)協(xié)助下，我們化學(xué)組取得了一定的成績，在接下來的工作中，我們將再接再厲，爭取再創(chuàng)輝煌！
化學(xué)教研組工作總結(jié)3
本學(xué)年圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)對化學(xué)課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標(biāo)課改為主線，打造化學(xué)高效課堂，使我校的化學(xué)教學(xué)水平不斷提高。
一、認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研究
一年來，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力，認(rèn)真鉆研教材，研究新課標(biāo)和新教法，打造高效化學(xué)課堂，全年共有13位教師寫出了高質(zhì)量的論文，多人獲獎。
二、第二課堂碩果累累
1、研究性學(xué)習(xí)方面
本年度化學(xué)組在高一年級進(jìn)行學(xué)生興趣養(yǎng)成和增強(qiáng)科學(xué)視野教育，多個班級寫出了較高水平論文，如生活中的化學(xué)小常識，化學(xué)與新能源，化學(xué)與食品安全，晶體與化學(xué)。
2、化學(xué)奧賽方面
一年來我們通過課外化學(xué)奧賽輔導(dǎo)，拓展學(xué)生思維，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，使學(xué)生在課外獲得大量的知識信息，發(fā)展了學(xué)生能力，形成了特長，提高素質(zhì)。
成績方面：20xx年全國化學(xué)競賽中二等獎6人，三等獎10人，劉詩圣、陳林獲省級優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，獲獎人員占全市2/3以上，我校獲優(yōu)秀組織獎。
3、協(xié)助市教研室成功舉辦安康市中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會第七屆年會。本次活動共有四位老師的示范課教學(xué)，其中我校陳玉虎教師的“Fe3+與Fe2+轉(zhuǎn)化”受到了參會人員的好評，評為優(yōu)質(zhì)課。
三、加強(qiáng)化學(xué)師資隊伍建設(shè)，提高師資水平
本學(xué)年積極開展以“老帶新”活動，為了加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，組內(nèi)教師積極開展公開課教學(xué)，其中有：陳玉虎教師“Fe3+與Fe2+轉(zhuǎn)化”。張莎老師：乙醛。熊榮坤老師：烴等。上學(xué)期推薦熊榮坤老師參加市賽教活動，獲市級教學(xué)能手。
四、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作，指導(dǎo)、提高畢業(yè)班教學(xué)效益
本學(xué)年高中畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)放在高考的改革的研究上，通過組織多次高三教學(xué)研討會，認(rèn)真分析研究高考試題，針對高考題型分析研究，準(zhǔn)確定位高考復(fù)習(xí)的.難度和廣度，使高三教學(xué)具有針對性和實(shí)效性。為20xx年高考優(yōu)異成績?nèi)〉么蛳聢詫?shí)基礎(chǔ)。同時化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，為高考成績?nèi)〉玫墓┝擞辛ΡＵ稀?/p>
回顧一年來教研工作，教研組教研氛圍還不夠濃厚，教研組常規(guī)性研究工作還不夠扎實(shí)有效，自覺性、主動性差，教研組評價機(jī)制還不夠完善，教研組成員的發(fā)展不平衡。教研組是學(xué)校的基層組織，是學(xué)校重要的細(xì)胞，教研工作的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，影響學(xué)校的發(fā)展，因?yàn)橛辛烁咚刭|(zhì)的教師，才有高素質(zhì)的學(xué)校，才能招來高素質(zhì)的學(xué)生。
化學(xué)教研組工作總結(jié)4
本學(xué)期堅持保持名牌特色、堅持可持續(xù)性發(fā)展辦學(xué)思想和藏書中學(xué)教育改革與發(fā)展綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校2019-xxxx學(xué)年度第二學(xué)期工作計劃和教務(wù)處工作計劃。實(shí)施“有效教學(xué)”，突出新課程改革教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神為目標(biāo)，踏實(shí)工作，圓滿完成了開學(xué)初制訂的各項工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、師資隊伍建設(shè)方面：本學(xué)期配合教務(wù)處重點(diǎn)做好青年教師的培養(yǎng)工作，采取青年教師與老教師結(jié)對子，師徒之間多聽課、多研討，要求新教師教學(xué)各個環(huán)節(jié)高要求，“六認(rèn)真”上下苦功夫。老教師每周至少聽一節(jié)年輕教師的課，同時對青年教師進(jìn)行師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在本學(xué)期開展的校組內(nèi)公開課上青年教師都有突出的表現(xiàn)：宋橋老師代表化學(xué)組在校教學(xué)研討會上受到了學(xué)校的好評，獲一等獎。通過在組內(nèi)的展示，其余幾位青年教師無論是在教學(xué)能力和教學(xué)水平上都有了較大的進(jìn)步，通過聽、評課也都給予了充分肯定，同時指出今后工作重點(diǎn)。
2、常規(guī)教學(xué)工作：本學(xué)期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學(xué)理念，擺正學(xué)生的`主體地位和樹立教師的服務(wù)意識，在課堂教學(xué)中注重知識的形成過程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作。達(dá)到了課課有教案每課有后記，聽課有研討。針對本學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實(shí)起到服務(wù)于教學(xué)和實(shí)現(xiàn)反饋的作用。及時做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。
3、突出強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)知識真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識和檢驗(yàn)化學(xué)知識的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期做到了盡量創(chuàng)造條件開設(shè)每一個演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。在07中考的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中每個學(xué)生都合格。
4、做好教學(xué)和科研工作：轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完善在“互動、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”模式，全組教師充分挖掘?qū)嶒?yàn)在教學(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
5、加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作：本學(xué)期各學(xué)年的上課教師針對班級中的學(xué)優(yōu)生采取分層教學(xué)的方式使他們在中考中都考出了好成績。
6、特色活動：為迎接奧運(yùn)，開展了“擁抱綠色、愛我中華”這主題的環(huán)保標(biāo)語和標(biāo)識征集大賽。
化學(xué)教研組工作總結(jié)5
時間真的過的很快，轉(zhuǎn)眼間我任組長已有近6年了，下面由我就我組這幾年的情況向大家介紹一下。
記得剛到XX中學(xué)的時候，我們老教研員過龍南老師就向我介紹說：XX化學(xué)組的實(shí)力要比錫南強(qiáng)（當(dāng)時除了三所重點(diǎn)以外，錫南是第二層次的）。現(xiàn)在我們新上任的教研員薛XX老師第一次到XX來對我說的第一句話就是：王明局長向他介紹說XX高中化學(xué)組在XX區(qū)是個實(shí)力很強(qiáng)的組。我知道這些成績的肯定與我們組兩位前輩的努力是分不開的，尤其陳XX老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成績，真是墻內(nèi)開花墻外香。
我組現(xiàn)在一共有7人（五男兩女），我感覺最深的是我們高中化學(xué)組的人雖然人不多，但都是精華，也許是理科中選擇化學(xué)的人一般都認(rèn)為不是很聰明，所以我們就用加倍的努力來彌補(bǔ)，不露山不露水，都只會勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做好自己那一份工作。尤其是我組的那些男教師哪個不是工作中一把好手，在家又是一個個模范丈夫。勤奮、刻苦是我組的一個特點(diǎn)，也正是我們的這一特點(diǎn)，一直以來我們化學(xué)組在歷年的高考中，可以說為玉中作出了一定的貢獻(xiàn)。陳XX主任連續(xù)幾年的高考成績有目共睹，我今年也是第四次帶高三，今年不好說，但前面三次我所帶的班的高考成績在同類學(xué)校中也是數(shù)一數(shù)二的。
在青年教師的培養(yǎng)上，我組這幾年始終沒有出現(xiàn)過青黃不接斷層現(xiàn)象，老帶新工作開展得很好，老的毫無保留地帶，新的'謙虛勤奮地學(xué)，現(xiàn)在我們的吳老師通過自己的努力已完全可以勝任高三教學(xué)，我們可以說每個年級都有把關(guān)老師，高中三個環(huán)節(jié)沒有一個薄弱。這一點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是可以對我們放心的。
在教科研方面，我組有一個最大的特點(diǎn)，就是以實(shí)驗(yàn)見長，“沒有實(shí)驗(yàn)就沒有化學(xué)”，我們始終來記這一點(diǎn)，我們組的課題研究就是“實(shí)驗(yàn)探究模式”，希望運(yùn)用實(shí)驗(yàn)來體現(xiàn)新教材的教學(xué)理念。我們組彭老師還寫了一篇關(guān)于自制實(shí)驗(yàn)儀器的文章，發(fā)表在中國化學(xué)協(xié)會中心刊物《化學(xué)教育》上，我們每年的高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)會考都得到上級的肯定。現(xiàn)在我們的陳XX等年青老師又在多媒體上開辟新天地，讓一些在課堂上無法操作的實(shí)驗(yàn)（如一些有毒實(shí)驗(yàn)和微觀世界的實(shí)驗(yàn)等），都設(shè)計成多媒體演示，讓學(xué)生從感性上升到理性，也養(yǎng)成學(xué)化學(xué)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
在自編隨堂配套習(xí)題上，我組也是啟動比較早的，我們在上學(xué)期期初就制定了教研組計劃，高一年級開始建立試題庫，不再用現(xiàn)成的成本參考書，準(zhǔn)備三年完善。現(xiàn)在經(jīng)過一年高一年級四位老師的辛苦努力，高一年級的習(xí)題庫已基本成型，接下來我們準(zhǔn)備是高二和高三了，這樣一來我們可以針對不同層次的學(xué)生采用分層次設(shè)計習(xí)題，讓每個學(xué)生都吃飽。
在教學(xué)常規(guī)管理上，我們也是一絲不茍得在執(zhí)行學(xué)校的要求，我們每年學(xué)期初都會詳細(xì)的制定工作計劃，每學(xué)期總要安排組員根據(jù)不同課型開討論課，希望在各種課型上都有突破。備課組活動主要討論的是每一節(jié)課知識點(diǎn)的最佳切入點(diǎn)，以期每一節(jié)都讓學(xué)生有所得，希望讓學(xué)生用最少的時間獲得最大的效率。我們也在探索怎樣把化學(xué)和社會、生活聯(lián)系起來，也盡量做到寓教于樂，（我們陳老師的課幽默風(fēng)趣可是有名的，）我們希望讓學(xué)生對我們這門課發(fā)自內(nèi)心的喜歡，從學(xué)生對我們化學(xué)老師的滿意程度和近兩年選修化學(xué)的學(xué)生人數(shù)上看，我們正在一步步走向成功。
在這幾年中，我組的每個人都在不斷的完善自我，也取得了一定的成績，我的一篇《在課堂教學(xué)中引進(jìn)實(shí)驗(yàn)探究》在無錫市化學(xué)教學(xué)論文評比中獲得兩等獎，今年又有兩篇已被省級刊物錄用，即將刊出。彭老師去年獲得鎮(zhèn)先進(jìn)。吳老師去年獲得區(qū)嘉獎，還在今年的XX區(qū)實(shí)驗(yàn)技能比賽中獲得兩等獎，所寫論文在比賽中獲得三等獎。陳老師撰寫的教學(xué)設(shè)計也在區(qū)獲獎。陳老師去年被評為XX區(qū)首批教學(xué)能手。彭老師今年考取了南師大在職研究生。
雖然我們現(xiàn)在的成績有些微不足道，但我們組有一個很大的財富，那就是我們都很年輕，相信我們有很大的發(fā)展空間，并且我們組也私下和真正的研究生彭老師講好，在理論方面請他將來多指導(dǎo)。最后，我要說的是，我們組現(xiàn)在正雄鷹展翅，相信我們，我們會擁有一片蔚藍(lán)的天空。
化學(xué)教研組工作總結(jié)6
使青年教師在盡量短的時間內(nèi)成為教學(xué)骨干，是深化教改，提高學(xué)校教育質(zhì)量的“重頭戲”。培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師，不是使他們成為向?qū)W生灌輸知識的教書匠，而是使他們成為符合時代要求的“教育藝術(shù)家”，這一目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了教師的質(zhì)量。未來的教師應(yīng)成為“學(xué)者”，要使他們在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)他們探討知識的能力、態(tài)度、風(fēng)格和方法。因此在以下幾方面要給與關(guān)注：
（1）政治上思想上關(guān)心、愛護(hù)、引導(dǎo)，使青年教師安下心來，樹立長期為黨的教育事業(yè)默默耕耘的思想，培養(yǎng)良好師德，從而找出了青年教師的“凝聚點(diǎn)”，用事業(yè)留住他們，用感情留住他們，用環(huán)境留住他們。
（2）在業(yè)務(wù)上，為了使青年教師早日成材，必須創(chuàng)造各種條件把他們推到第一線，給他們壓任務(wù)，壓擔(dān)子，使他們在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)水平。大量推薦青年教師參加市、區(qū)里的多媒體教學(xué)大獎賽、青年教師教學(xué)觀摩周等活動，是他們脫穎而出。
（3）在工作上，我們提醒他們要虛心向老教師學(xué)習(xí)，使寶貴的經(jīng)驗(yàn)、有效的傳統(tǒng)得以延續(xù)，學(xué)校制訂帶教制度也促使青年教師把學(xué)習(xí)和實(shí)際工作聯(lián)系起來，能夠在師傅指點(diǎn)下，在教學(xué)過程中改正不足，迅速提高。師徒結(jié)對能夠促進(jìn)青年教師把已學(xué)到的理論知識、學(xué)科知識與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，師傅的“外因”能充分發(fā)揮，而促使青年教師的“內(nèi)因”起作用。在青年教師上好每節(jié)課的前提下，創(chuàng)造條件讓他們積極參與教育科研活動，提倡“徒弟超過師傅”，形成自己的教育風(fēng)格，要求他們善于總結(jié)，積極探索，寫出有一定質(zhì)量的教育科研論文或個案。
（4）從行為上，首先要注意培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)精神，鼓勵他們熱愛自己的事業(yè)，崇敬自己的職業(yè)；其次時刻提醒他們，要當(dāng)一個合格的，優(yōu)秀的教師，就必須愛自己的學(xué)生，就象愛自己的兄弟姐妹，不管是優(yōu)秀學(xué)生還是較差的學(xué)生，不僅是教會學(xué)生知識和學(xué)習(xí)方法，而且要用愛心去挖掘?qū)W生的智力，用愛心去培養(yǎng)學(xué)生的愛心。
（5）在心理上，是他們保持心理健康，學(xué)生能對他們產(chǎn)生敬佩感、信賴感和親切感，那么他就成功了一半，再加上青年教師本身的能力吸引，教育效果就會大幅度的提高。
為了使青年教師快速成長，學(xué)科組將通過不同形式學(xué)習(xí)活動對青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。
主要活動：
（1）舉行由骨干教師主講的講座，介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。
（2）督促和指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)文。
（3）指導(dǎo)青年教師命單元測試題。
文件資料收集：
公開課的教案、課件、說課、心得體會、聽課者的建議、練習(xí)都將廣泛收集和積累。對研究課：日常課余與學(xué)生簡短的訪談、不定期之晤談、每個月進(jìn)行一次的定期訪談，問卷、周記回答的情形，學(xué)生送研究者之卡片、收集學(xué)生信息。
加強(qiáng)年級備課組的關(guān)鍵作用：
各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動的基本的單位，備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對象，因此，每個備課組必須要認(rèn)真做好組內(nèi)活動。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進(jìn)行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，提高教學(xué)效果。由備課組長定期主持并認(rèn)真開展集體備課活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，分層分次在教研活動中舉行形式多樣的宣講活動，進(jìn)一步領(lǐng)會課改理念和課標(biāo)要求，明確課堂教學(xué)的改進(jìn)重點(diǎn)。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度計劃并加以落實(shí)到位，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用，并加強(qiáng)各年級備課組之間的交流和研討。各備課組的活動要規(guī)范化，做到“四確定”（確定時間，確定地點(diǎn)，確定內(nèi)容，確定主講）和“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一重、難點(diǎn)）。備課組長要積極配合年級組長，把好本年級化學(xué)學(xué)科的教學(xué)關(guān)，充分運(yùn)用備課組全體教師的智慧和力量，使集體備課活動成為加強(qiáng)教研的有力手段，保證學(xué)科教學(xué)整體水平的提高。定時、認(rèn)真、有一定目標(biāo)的開好備課組會，發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì)，精心研究設(shè)計每一節(jié)課例，推組最佳課，最佳教案設(shè)計，最佳實(shí)驗(yàn)課和創(chuàng)新課。
發(fā)揮骨于教師的示范作用：
化學(xué)組是一個具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊伍，教師之間團(tuán)結(jié)互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些教師的`傳幫帶的作用，同時發(fā)揮骨干教師的力量，上好示范課，開展專題講座。為青年教師健康成長形成良好的環(huán)境。
注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用：
認(rèn)真做好高三畢業(yè)班的教學(xué)工作，科學(xué)合理地制訂高三復(fù)習(xí)迎考計劃，組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習(xí)考試說明，總結(jié)上一學(xué)年度工作經(jīng)驗(yàn)，針對考試特點(diǎn)，注重在課堂教學(xué)中對學(xué)生能力的培養(yǎng)、在學(xué)科教學(xué)中與教研科研的協(xié)調(diào)。充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性。
做好大型考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作：
各學(xué)科組認(rèn)真組織教師進(jìn)行命題和審題工作，并在每次大型考試后上交試題分析，將試題分析反饋給命題教師和學(xué)科組。
化學(xué)教研組工作總結(jié)
本學(xué)期堅持可持續(xù)性發(fā)展辦學(xué)思想，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃和教務(wù)處工作計劃。實(shí)施“有效教學(xué)”，突出新課程改革教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神為目標(biāo)，踏實(shí)工作，圓滿完成了開學(xué)初制訂的各項工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、師資隊伍建設(shè)方面：本學(xué)期配合教務(wù)處重點(diǎn)做好青年教師的培養(yǎng)工作，采取青年教師與老教師結(jié)對子，師徒之間多聽課、多研討，要求新教師教學(xué)各個環(huán)節(jié)高要求，“六認(rèn)真”上下苦功夫。老教師每周至少聽一節(jié)年輕教師的課，同時對青年教師進(jìn)行師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在本學(xué)期開展的校組內(nèi)公開課上青年教師都有突出的表現(xiàn)，青年教師無論是在教學(xué)能力和教學(xué)水平上都有了較大的進(jìn)步，通過聽、評課也都給予了充分肯定，同時指出今后工作重點(diǎn)。
2、常規(guī)教學(xué)工作：本學(xué)期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學(xué)理念，擺正學(xué)生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識，在課堂教學(xué)中注重知識的形成過程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作。達(dá)到了課課有教案每課有后記，聽課有研討。針對本學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實(shí)起到服務(wù)于教學(xué)和實(shí)現(xiàn)反饋的作用。及時做好期中考試的質(zhì)量分析。
3、突出強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展
的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)化學(xué)科學(xué)知識真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識和檢驗(yàn)化學(xué)知識的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期做到了盡量創(chuàng)造條件開設(shè)每一個演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。
4、做好教學(xué)和科研工作：轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完善在“互動、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”模式，全組教師充分挖掘?qū)嶒?yàn)在教學(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
5、加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作：本學(xué)期各學(xué)年的上課教師針對班級中的學(xué)優(yōu)生采取分層教學(xué)的方式使他們在12中考中都考出了好成績。
化學(xué)教研組工作總結(jié)7
本學(xué)期我校由于教學(xué)樓整改裝修，臨時借用我五十五中、新疆小學(xué)和八十二中學(xué)上課，給教學(xué)和管理都帶來了許多不便。但是我們?nèi)w教職員工，特別是化學(xué)教研組全體教師，經(jīng)過不懈努力，不但出色的完成了常規(guī)的教學(xué)任務(wù)，同時還圓滿地完成了學(xué)校的交辦的'其他任務(wù)。
趙老師能克服身體不好，孩子上學(xué)通勤等困難，擔(dān)任高二和高三兩個學(xué)年的化學(xué)課，不斷穿梭于八十二中和新疆小學(xué)之間。而且能能出色完成化學(xué)教學(xué)任務(wù)。她認(rèn)真鉆研教材，教學(xué)成績也很好，受到了學(xué)生的愛戴。成功的被聘為今年的學(xué)業(yè)水平考試的化學(xué)命題員。
張老師身為高一學(xué)年組長，同時教高一三個班的化學(xué)課，從不叫苦，并能早來晚走，很好的完成了教學(xué)及學(xué)年管理工作。
張老師家住市里，其妻身體不好需要照顧，能擔(dān)任高二兩個班的化學(xué)課，也能很好的完成教學(xué)任務(wù)及學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)工作，值得敬佩。
徐老師主抓學(xué)校教導(dǎo)處的全面工作，身體又不好，不但要到八十二中去教高三理科班的化學(xué)教學(xué)，同時他仍能跨學(xué)年教高一兩個班的通用技術(shù)課，他總是第一個來到教導(dǎo)處，第一個走進(jìn)班級，堅持天天給學(xué)生布置化學(xué)方程式，一道推斷題，而且逢留必考，逢考必批，逢批必講。教學(xué)成績突出，深受學(xué)生的尊重。
總之我們會克服困難，繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌。
化學(xué)教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的指導(dǎo)下有序地展開。全體化學(xué)教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。其工作重點(diǎn)主要總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平和思想素質(zhì)
組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，通過理論的運(yùn)用，增強(qiáng)主體意識和創(chuàng)新精神，切實(shí)解決化學(xué)學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)，教育思想端正，教育理念新，課改有舉措。積極組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)研討中積極踴躍，主動發(fā)表個人見解，提高自身業(yè)務(wù)水平，同時還利用業(yè)余時間自學(xué)有關(guān)教育理論。全組教師都完成了網(wǎng)上學(xué)習(xí)課時。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全組教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，本學(xué)期進(jìn)行屢次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并就學(xué)習(xí)內(nèi)容談學(xué)習(xí)感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高。
二、積極開展教學(xué)研究活動，催促備課組工作
1、組織好組內(nèi)課例展示與研討活動，強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。全組教師聽課時按標(biāo)準(zhǔn)做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和缺乏之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和缺乏點(diǎn)，以求到達(dá)更好的`課堂效果。
2、堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學(xué)期教研組嚴(yán)格按照學(xué)期工作安排開展教研活動。做到每次活動都有方案有主題，責(zé)任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實(shí)踐中共同成長。
3、加強(qiáng)集體備課。備課組做到根本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時間、備課人都是有方案、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
4、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終到達(dá)提高教學(xué)效益的目的。
三、積極組織校本課程的開發(fā)、編寫校本教材
為了更好地實(shí)施新課程，讓每位化學(xué)老師都參與進(jìn)來，根本完成校本課程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務(wù)，大家分工合作，有序進(jìn)行，及時完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。
四、組織學(xué)生參加學(xué)科競賽
我校學(xué)生王剛，孫玉嬌，戴媛在20xx年“吉爾多肽〞杯xx省高中學(xué)生化學(xué)競賽中獲獎。
五、積極進(jìn)行考試研究，提高教學(xué)效果
高二備課組認(rèn)真制定學(xué)業(yè)水平考試迎考方案，研究學(xué)業(yè)水平測試綱要，精心編印復(fù)習(xí)資料。化學(xué)合格率99%。
今后，我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高化學(xué)教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
化學(xué)教研組工作總結(jié)9
一、成績喜人，逐年提升
化學(xué)組及教師20xx～20xx年獲得的主要榮譽(yù)如下：
化學(xué)教研組20xx年被評為武漢市教育系統(tǒng)“教育創(chuàng)新、工作創(chuàng)優(yōu)”
示范崗
化學(xué)教研組20xx年被評為漢陽區(qū)校本教研先進(jìn)集體
武漢市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎1人
武漢市教育學(xué)會學(xué)習(xí)科學(xué)專業(yè)委員會優(yōu)秀會員1人
武漢市優(yōu)秀青年教師1人
漢陽區(qū)高考突出貢獻(xiàn)獎及漢陽區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)個人4人
漢陽區(qū)魅力教師1人、漢陽區(qū)優(yōu)秀教師2人，漢陽區(qū)局優(yōu)青2人
漢陽區(qū)“十五”教育科研先進(jìn)個人1人
漢陽區(qū)校本教研先進(jìn)個人2人
漢陽區(qū)“四優(yōu)課”評比一等獎3人
湖北省學(xué)習(xí)學(xué)會優(yōu)秀論文二等獎1人，優(yōu)秀案例二等獎1人，三等獎2人
武漢市優(yōu)秀論文一等獎2人，二等獎2人，三等獎1人
二、成員作風(fēng)硬朗，工作踏實(shí)，樂于奉獻(xiàn)
自信的笑容，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，扎實(shí)的作風(fēng)，年輕的心態(tài)，一流的業(yè)績——這就是武漢市第二十三中學(xué)化學(xué)教研組。
①、我們組有一批教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識淵博的教學(xué)領(lǐng)航人：徐光蘭、吳國忠———區(qū)學(xué)科帶頭人，徐建芳、姚劍——區(qū)骨干教師老師，資深教師――劉友梅、王梅，他們對中青年教師言傳身教，無論是從教育思想、教風(fēng)、教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù)情況、還是教學(xué)方法等方面都一絲不茍地嚴(yán)格要求，特別是對青年教師在備課、寫教案、上課等方面作細(xì)致入微的指導(dǎo)，他們的敬業(yè)精神，他們的無私奉獻(xiàn)激勵著教研組的每位青年教師，使他們盡快地成長起來。
②、具有扎實(shí)的專業(yè)知識和較高的理論水平的中青年教師：張進(jìn)、梁文軒、汪杰峰、陳華。他們十分重視對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
③、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、工作認(rèn)真、教學(xué)生動的青年教師：賀靖、李博、秦海蓉、童金華。在課堂教學(xué)中，他們語言生動簡練，方法靈活多變，善于總結(jié)知識規(guī)律，形成了生動活潑、低負(fù)高效的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)工作中，他們一直是自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的努力實(shí)踐者，讓學(xué)生通過自主閱讀、自主質(zhì)疑、自主探究、自主歸納、自主訓(xùn)練等方法自主建構(gòu)知識，讓學(xué)生在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)不斷進(jìn)步，張進(jìn)老師帶領(lǐng)全組老師研究的化學(xué)教學(xué)五步法得到學(xué)校和各位專家的好評，在課堂教學(xué)中極大的調(diào)動了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，各類成績在同類學(xué)校中一直遙遙領(lǐng)先，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，被評為校優(yōu)秀學(xué)科。
去年，化學(xué)組更是大膽改革，在原來化學(xué)課本來就不多的情況下，各班級每周剪掉一節(jié)化學(xué)課，在二十三中內(nèi)部率先實(shí)行減負(fù)增效，并取得了較好的.成績，高一、高二期中、期末成績均排在前列，高三備課組以其特有的復(fù)習(xí)模式，在各次調(diào)考中更是成績喜人，不僅大大超過同類學(xué)校，特別是四月調(diào)考，考出了人均分86分的好成績，直逼三中，得到了市教科院的高度評價。
三、與時俱進(jìn)，加強(qiáng)教研，深化教改
他們將教學(xué)、教育、教研融為一體，努力實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，形成了教學(xué)生動效果好，班級工作自主管理凝聚力強(qiáng)，教育科研務(wù)本求真碩果豐的風(fēng)格，備受師生及學(xué)校的好評，逐漸成長為二十三中乃至漢陽區(qū)教育園地里優(yōu)勢學(xué)科。
全體化學(xué)組老師積極參加各級、各類教研活動，在教研中豐富自己、提高自己，目前組內(nèi)教師大部分已進(jìn)行新課改培訓(xùn)并已結(jié)業(yè)。在每周一次的校本教研中，他都積極與全組同仁共同學(xué)習(xí)教育理論，互相交流學(xué)習(xí)心得，真正做到定時間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人集體備課實(shí)效性強(qiáng)。通過青年教師培訓(xùn)等各種途徑，較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”和有關(guān)“自主學(xué)習(xí)”的理論，努力使自己朝著學(xué)習(xí)型、學(xué)者型教師方向發(fā)展。梁老師作為核心成員參與了武漢市中小學(xué)素質(zhì)教育專項課題《促進(jìn)高中生自主學(xué)習(xí)的策略研究》的研究工作，承擔(dān)其中子課題“高效率的自主學(xué)習(xí)方式”的研究與實(shí)踐，為課題于20xx年元月順利結(jié)題作出了極大的貢獻(xiàn)，該課題成果已被評為武漢市科技進(jìn)步三等獎。目前，二十三中化學(xué)組正在深入開展《高中課堂教學(xué)有效性研究》的課題研究。此外，張進(jìn)、梁文軒老師還參加了學(xué)校的市級課題《高中課堂教學(xué)中建構(gòu)新型教與學(xué)關(guān)系是研究》的研究。在張進(jìn)老師的帶領(lǐng)下，梁文軒、陳華、童金華、賀靖老師正在籌備全國的化學(xué)教育協(xié)會課題《信息技術(shù)與高中化學(xué)課堂教學(xué)的有機(jī)整合》的申報工作。
二十三中化學(xué)組狠抓教學(xué)常規(guī)，每人每學(xué)期要上一次校內(nèi)公開課，另外區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師、區(qū)優(yōu)青每學(xué)年要上一次區(qū)級示范課，經(jīng)常性地組織聽課、評課活動，還對年輕教師陳華、童金華、秦海蓉、李博、賀靖等在備課、教研、教改等方面給予指導(dǎo)。
我校老師多次承擔(dān)市、區(qū)級兩級公開課及教研展示活動，教學(xué)效果好，深受師生和家長們的好評。梁文軒老師主講區(qū)公開課《無機(jī)框圖推斷題的解題思路及方法》，張進(jìn)老師主講區(qū)公開課《硝酸》，陳華老師主講區(qū)公開課《過氧化鈉》、張國雄老師主講區(qū)公開課《硝酸的有關(guān)計算》這是對我校自主學(xué)習(xí)理念的進(jìn)一步實(shí)踐，取得了很好的教學(xué)效果，得到區(qū)內(nèi)同仁的很高評價。張進(jìn)老師主講全市研討課《硅和二氧化硅》，姚劍老師作《元素及其化合物》第二輪復(fù)習(xí)市教材教法報告得到各位老師和專家的好評。
組內(nèi)成員都增強(qiáng)了終身學(xué)習(xí)的意識，特別喜愛購書、訂閱學(xué)科雜志，如《十年高考》、《考試指南報》、《中學(xué)化學(xué)報》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)化學(xué)》、《試題研究》等不斷地給自己充電，在教學(xué)中，不斷夯實(shí)和提高教學(xué)水平。為了開闊視野，從不放棄到市區(qū)兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，走出校門，向市區(qū)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們對課堂的精心設(shè)計，向市區(qū)專家們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段，他們深知只有掌握先進(jìn)教育教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)手段，才能站得更高，通過《高中課堂教學(xué)有效性研究》的課題研究探索出適合全體學(xué)生的全面發(fā)展、低負(fù)高效的教學(xué)方法。其中童金華、秦海蓉已獲得高級心理咨詢師
四、重視集體備課，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
每一備課組進(jìn)行集備時注意以下幾點(diǎn)：
①每一章教學(xué)前將每一節(jié)的教學(xué)設(shè)計分工，在每一節(jié)教學(xué)前兩天必須拿出教案或教學(xué)設(shè)計以供組內(nèi)全體成員的共同討論，達(dá)成一致意見后形成集備教案
②試卷的難易度及題型也必須在考試前一周共同決議，為了保證試卷的質(zhì)量，每一套試題必須有命題人和審核人，審核人要督促命題人糾正與決議不合的題目，查看是否有偏題怪題，檢查是否有錯題漏題。
③參考教學(xué)大綱制訂出合理的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)安排
④復(fù)習(xí)課必須要有教案，難點(diǎn)必須有專題講座和專題訓(xùn)練
⑤要安排專人負(fù)責(zé)上網(wǎng)查閱資料，反饋?zhàn)钚滦畔⒑蛢?yōu)秀的課堂設(shè)計及試題
⑥每一節(jié)的教學(xué)完成后互相談?wù)勆险n的心得和體會，盡量讓其他人少走彎路。
對每一節(jié)課要求：優(yōu)質(zhì)集備；高效課堂；經(jīng)典作業(yè)；及時反饋；準(zhǔn)確落實(shí)。
五、組建信息庫，資源共享，把學(xué)校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢得以充分地發(fā)揮。
備課組之間互相分享教學(xué)成果，充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，多媒體，進(jìn)行各種豐富多彩的課堂教學(xué)，提高學(xué)生興趣，追求高效課堂。高三備課組高考后將復(fù)習(xí)資料和專題知識講座的課件以及高考備考經(jīng)驗(yàn)無私傳給新高三組；高二組將自己的教學(xué)成果傳給新高二組，高一組將自己的好的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)成果傳給新高一組，全組成員互相分享教學(xué)資源，在競爭中提高，在合作中進(jìn)步。
六、抓好常規(guī)教學(xué)工作，迎接各種大考
1、抓緊高三、教學(xué)工作，全組齊心協(xié)力，為高考出點(diǎn)子想辦法，力爭能打好、打勝這一仗。
2、抓緊高一這一起始年級的教學(xué)工作，將補(bǔ)差、提優(yōu)工作落到實(shí)處。
3、抓實(shí)高二年級的教學(xué)工作，展開補(bǔ)差提優(yōu)，進(jìn)入準(zhǔn)高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心態(tài)，使教育教學(xué)工作穩(wěn)定、有效地進(jìn)行。
化學(xué)組取得的化學(xué)競賽成績喜人，湖北省化學(xué)競賽一等獎1人，二等獎5人，三等獎10人，武漢市一等獎12人，二等獎48人，三等獎89人，其中吳博曾獲漢陽區(qū)第一名，取得我校化學(xué)競賽歷史性突破。成績屬于過去，未來任重道遠(yuǎn)，深信二十三中化學(xué)組一定會以更高的要求朝著遠(yuǎn)大的目標(biāo)努力奮進(jìn)，一定會將教育的天空點(diǎn)染得更加絢麗多彩！
化學(xué)教研組工作總結(jié)10
本學(xué)期按學(xué)校的要求，圍繞學(xué)校教學(xué)工作，有序、有效、扎扎實(shí)實(shí)地開展了教學(xué)教研工作，以教學(xué)教研計劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為保障，大力強(qiáng)化老師的責(zé)任意識，以確保教研工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用課改精神指導(dǎo)教學(xué)研究
課程改革基礎(chǔ)教育改革的核心，師生關(guān)系不再是單一的傳授知識和接受知識的關(guān)系，而是平等、交流、互動、和諧的關(guān)系。因此，教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念。本學(xué)期，我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《做最好的老師》以及《教師應(yīng)具有的四個維度》等有關(guān)課程改革的理論。通過學(xué)習(xí)，老師對課改鮮明的理念，全新的框架，明確的目標(biāo)有了清醒的認(rèn)識，明確了所教年段的目標(biāo)及教材編排的意圖。做到整體把握，有的放矢；做到學(xué)以致用，將掌握的新理念，新方法轉(zhuǎn)化為平時的教學(xué)行為，充分發(fā)揮專業(yè)理論在課程改革中的引領(lǐng)，導(dǎo)航作用，除學(xué)習(xí)專業(yè)理論外，部分教師們還涉獵了文學(xué)書籍，科學(xué)書籍，歷史書籍等，以豐富自己的文化底蘊(yùn)，使課堂教學(xué)豐富多彩。在教學(xué)中重視多媒體在教學(xué)的作用，三個學(xué)年備課組制作了多個教學(xué)課件，增大課堂的容量，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。
二、認(rèn)真落實(shí)教研組活動。
本期的校本教研，我們主要挖掘組內(nèi)資源，發(fā)揮教師的主動性。何玉北老師對教材的把握，對課堂的駕馭，特別是他的教學(xué)機(jī)智，課堂生成，都是出色的'；戴瑛老師對教材的分析，對教學(xué)的研究，才細(xì)小知識點(diǎn)的處理都是非常值得其他教師借鑒的；陳廣蘭老師靈活的課堂教學(xué)機(jī)智，年輕教師良好的綜合素質(zhì)，出人意料的睿智想法都是我們組開展校本教研寶貴的資源。
我們充分利用這一資源，采取多種形式，開展校本教研。如教研時，不拘形式地研究教材，探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，備課給之間，觀摩教學(xué)，互聽評課。利用教研活動時間，進(jìn)行專題研討等。通過校本教研的開展，我們解決了教學(xué)中出現(xiàn)的一個個實(shí)際問題。收到了實(shí)效。
秋實(shí)獎公開課白麗麗老師做了一節(jié)《難溶電解的溶解平衡》一課，在準(zhǔn)備至正式講課期間，全組教師傾力相助，幫助收集材料，提供合理建議，幫助修改語句等等，充分體現(xiàn)化學(xué)組教師團(tuán)結(jié)互助的良好工作氛圍。
三、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理
教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)質(zhì)量的保證，只有把教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處，教學(xué)質(zhì)量才會穩(wěn)步上升。一學(xué)期來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)和學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成，在教學(xué)常規(guī)管理中，我們主要抓了以下環(huán)節(jié)：
1、自查：
教學(xué)管理上，努力體現(xiàn)“以人為本”的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的常規(guī)教學(xué)是否規(guī)范，及時調(diào)整、改進(jìn)。時間上要求老師上課不能遲到，下課不要壓堂。
2、互聽評課：
各備課組員間相互交流，比如在集體備課時好的教法、好的構(gòu)思大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。平時小問題小研討，大問題大研討，隨時出現(xiàn)問題隨時研討，同時也強(qiáng)化了教師基本素質(zhì)。
3、備課：
集體備課和獨(dú)自備課相結(jié)合。強(qiáng)調(diào)個性化的修改，以期教師形成自己獨(dú)立的授課風(fēng)格。對一些重點(diǎn)知識或難以把握的知識點(diǎn)，課前盡可能進(jìn)行集體備課研討。備課教案要詳盡，按照《教案書寫要求》完成。備課組長每周查一次教案，教務(wù)處定期檢查，杜絕不合格的教案進(jìn)入課堂。
4、上課：
課堂是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的主渠道，也是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場。我們采取了對課堂教學(xué)質(zhì)量自主管理與督促管理相結(jié)合的辦法，增強(qiáng)了教師的主人翁責(zé)任感，教師們課堂教學(xué)都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模怯袑?shí)效的。在課后每位教師針對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，以提高教學(xué)水平。
5、作業(yè)與考試：
針對不同層次的學(xué)生，分層設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課外知識的積累，適當(dāng)做一些提高練習(xí)。對中下等生，主要加強(qiáng)課本知識的積累訓(xùn)練。總之通過作業(yè)的練習(xí)，讓各個層次的學(xué)生都有所獲，有所提高。教師作業(yè)批改到位，按學(xué)校要求完成作業(yè)批改量，及時講評作業(yè)。
抓好單元過關(guān)檢測。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師提高，改進(jìn)教學(xué)的手段。不管是單元檢測還是期中考試，各備課組都進(jìn)行了認(rèn)真地分析。對考試中的前幾名學(xué)生及比較差的學(xué)生進(jìn)行跟蹤、細(xì)致分析卷面，分析他們所掌握知識的結(jié)構(gòu)情況，查漏補(bǔ)缺。
６、取得的成績：
高三學(xué)生七人參加中學(xué)生化學(xué)競賽，六人獲得一等獎，一人獲得二等獎，胡海歐、王丹、楊小菲、白麗麗參加了省化學(xué)教師化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽，在校優(yōu)質(zhì)課評比中，田崇花、戴瑛、王丹、胡海歐獲優(yōu)質(zhì)課，在秋實(shí)獎公開課中白麗麗老師做的《難溶電解質(zhì)的溶解平衡》獲得分局優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀教案評比中，戴瑛、王翠、白麗麗、楊小菲、胡海歐、楊瑾的教案獲優(yōu)秀教案。
在以后的教育教學(xué)中，我們要戒驕戒躁、取長補(bǔ)短，使我們化學(xué)組的教研活動百尺竿頭更進(jìn)一步。
化學(xué)教研組工作總結(jié)11
本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)對化學(xué)課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過程的管理，不斷完善學(xué)校化學(xué)常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使我校的化學(xué)教學(xué)水平不斷提高。
一、常規(guī)教學(xué)，常抓不懈
本學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。
二、教研工作，有條不紊
1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn)，為此我們化學(xué)教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認(rèn)真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識以及有關(guān)文件、資料，積極上網(wǎng)參加國培教育，大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng)，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念。
2、努力開展教學(xué)科研，積極進(jìn)行“三課一研”活動
教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。在教務(wù)處的.指導(dǎo)下，化學(xué)教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的“三課一研”活動，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。
三、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好化學(xué)教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校發(fā)展的事情、化學(xué)教研組群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé)，老師們都為搞好化學(xué)教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以，我們這個教研組是一個團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓的集體。
四、主要存在問題
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí)，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。
2、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。集體研討中考，把握高考命脈，為高考的再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
本組老師在這一學(xué)年里同心同德，圓滿地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的化學(xué)教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)。
化學(xué)教研組工作總結(jié)12
一、堅持理論學(xué)習(xí)
組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課程改革精神.本學(xué)期是實(shí)行新課改第二年，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、總結(jié)，進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
二、加強(qiáng)組建設(shè)
營造和諧教研環(huán)境，充分發(fā)揮每位老師的積極作用，加強(qiáng)對青年老師的培養(yǎng)，是年輕老師快速成長成為骨干教師。
三、抓好常規(guī)教學(xué)工作
加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作，切實(shí)提高備課和上課質(zhì)量。教師之間互相聽課不少于5節(jié)，組織青年教師公開課、骨干教師示范課的講課和評課，開展課堂教學(xué)評比，每節(jié)課有教案，學(xué)生作業(yè)全批全改。充分利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)資源盡可能多做實(shí)驗(yàn)，做好實(shí)驗(yàn)。
四、加強(qiáng)集體備課
堅持每周一次集體備課，做到同年級同進(jìn)度，共同探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，重點(diǎn)、難點(diǎn)的`確定和突破，遇到困難及時提出，大家討論。
五、加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)備考
高三年級教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，重點(diǎn)放在雙基教學(xué)和能力培養(yǎng)上，組織老師學(xué)習(xí)考綱，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明確復(fù)習(xí)方向，同時關(guān)注學(xué)生心里健康，是學(xué)生輕松、自信參加高考。
六、加強(qiáng)學(xué)生競賽輔導(dǎo)
經(jīng)過上學(xué)期初賽，我校有兩名學(xué)生取得了全國高中化學(xué)競賽決賽資格，我們要加強(qiáng)輔導(dǎo)，力爭考出好成績!
化學(xué)教研組工作總結(jié)13
本學(xué)期本人擔(dān)任高二化學(xué)教研組組長。高二化學(xué)教研組由6人組成，半年來，高二化學(xué)教研組努力做好教學(xué)研究和集體備課功能，各成員間通力合作，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使高二化學(xué)教學(xué)按時完成了教學(xué)任務(wù)。具體如下：
一、定時進(jìn)行教研組活動，解決有關(guān)問題
根據(jù)目前高二學(xué)生的實(shí)際情況，我們高二化學(xué)教研組做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周二次集體備課活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究等。在集體備課的基礎(chǔ)上，教研組成員再進(jìn)行個人二次備課，使得每位老師教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
二、相互聽課、評課，促進(jìn)教學(xué)
我們通過聽課，評課，加強(qiáng)組員之間的交流，從個別探討到小組討論，不但在教學(xué)上對教學(xué)內(nèi)容的處理上提供了更好的方案，同時，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)好的教學(xué)習(xí)慣在課堂教學(xué)中的形成，更快的提高個人在學(xué)科上的教學(xué)能力與教研能力的形成。正是這樣，使得全體組員齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。
三、向課堂45分鐘要質(zhì)量
在“五嚴(yán)”的背景下，課時較以前少了，所以，半年來我們堅持不懈地精心備課，加強(qiáng)了學(xué)生的信心，學(xué)習(xí)的主動性在大多數(shù)學(xué)生中進(jìn)一步體現(xiàn)出來，今后這樣的工作還要進(jìn)一步的'做下去，真正的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，備課組內(nèi)部加強(qiáng)教學(xué)方法研究，向課堂45分鐘要質(zhì)量。今年的必修班有14個班，必修化學(xué)的復(fù)習(xí)是本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以，我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，夯實(shí)基礎(chǔ)，充分利用好每周二的單元測試，檢查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況。加強(qiáng)課后作業(yè)檢查工作。（尤其關(guān)注音體美學(xué)生）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，認(rèn)真編寫配套練習(xí)，做到精選精煉。雖然困難重重，但高二化學(xué)全體同仁竭盡全力使這一屆化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試過關(guān)率達(dá)到最大化。
四、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展
按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體
備課，制定學(xué)案后整個教研組共用。制定的學(xué)案每人進(jìn)行，一般上課前兩至三天完成。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
希望在新學(xué)期的工作中，全組成員通過努力，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)無私協(xié)作的精神，培養(yǎng)出學(xué)有所得，學(xué)有所長的創(chuàng)新型人才。
化學(xué)教研組工作總結(jié)14
半年來，在學(xué)校各級處室的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)
我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然我們組的學(xué)科類別比較多較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
依據(jù)開學(xué)初，教學(xué)系列制定的工作計劃，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo)，利用教研組活動時間，學(xué)習(xí)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，通過分散聽課、集中評課等多種方式來相互督促、相互促進(jìn)，加強(qiáng)了各備課組之間的'相互交流；組內(nèi)有兩位新教師，為幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平，組內(nèi)開展了一幫一結(jié)對子活動，由骨干老教師分別帶王娜、張寶俊、楊淑芳等多位年輕教師，他們相互之間主要通過指導(dǎo)備課、相互聽課、解題技巧指導(dǎo)等方式來落實(shí)這項工作，半年來，在指導(dǎo)教師的耐心幫助和他們自身的不斷努力下，青年教師迅速成長，業(yè)務(wù)水平不斷在提高，值得一提的是，三位年青教師取得成績的背后，凝聚了組內(nèi)老教師心血的同時，更包涵了他們自己辛勤的汗水。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念
首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中，教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄，先后參加了市里舉辦中研班活動，從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。
其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師分學(xué)科的集體備課，相互聽課，對重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。
三、潛心鉆研業(yè)務(wù)，教育科研碩果累累
本學(xué)期，在學(xué)校教學(xué)及教研系列的精心組織和指導(dǎo)下，學(xué)校的教育科研工作，極大地調(diào)動了每位教師的科研積極性，在充滿競爭機(jī)制的環(huán)境下，大家主動研究的意識明顯增強(qiáng)，本學(xué)期組里有幾篇論文獲省級獎勵。兩位教師獲得骨干教師稱號。在一年一度的化學(xué)競賽和物理競賽中獲得了團(tuán)體一等獎，省市個人一、二、三等獎，以及優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎等。
四、問題和反思
教師相對較少，相互交流的機(jī)會相對就少，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題．評價機(jī)制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。
五、今后的措施
積極搜集反饋意見，加強(qiáng)備改檢查力量，積極開展聽評課活動．不斷深化教學(xué)改革．開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷．繼續(xù)開拓學(xué)生的視野，多開展一些課外活動，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，加強(qiáng)知識的應(yīng)用能力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
回顧半學(xué)期來的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實(shí)的信念，那就是：說到不如做到，要做爭做最好。
化學(xué)教研組工作總結(jié)15
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃,結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃,本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作,貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的要求指示,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé),加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。
(一)教學(xué)常規(guī)方面
1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。
全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的`。
2. 加強(qiáng)集體備課。
備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實(shí)的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。
3. 加強(qiáng)作業(yè)管理。
全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4. 認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。本期初20xx級10個班在月考和半期考試的成績良好、懸殊不大,具體分析見各次的“試后分析”。
5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過手訓(xùn)練。
(二)教研組活動開展情況
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。
本學(xué)期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次備課組活動,做到每次活動都有計劃有主題,責(zé)任到人。本期李寧專題主講4次、單元主講2次,張雅蓮單元主講2次,高英單元主講1次,高琴單元主講2次。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標(biāo),共同分析教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實(shí)踐中共同成長。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。
本學(xué)期,化學(xué)組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評”研究》等專題學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立了“以人為本”的教學(xué)理念,并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3.組織好組內(nèi)聽課評課活動,強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。
本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。本學(xué)期初中化學(xué)組開設(shè)組內(nèi)聽、評課活動4次,公開課2次。其中組內(nèi)聽、評課為李寧、張雅蓮、高英、高琴各1次,公開課為李寧2次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),以求達(dá)到更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求達(dá)到5至10次。
4.認(rèn)真進(jìn)行課題研究,使教師的教學(xué)科研能力得到提高。
利用教研組活動時間,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思,又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。如本期在習(xí)題評講課方面的研究最后形成論文《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評課教學(xué)》并獲市論文評比一等獎。
(三)教師專業(yè)發(fā)展情況
1.積極參加培訓(xùn)。
本學(xué)期本組教師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干教師培訓(xùn),進(jìn)一步加強(qiáng)對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平。本期李寧還被中國化學(xué)學(xué)會評為“全國化學(xué)教學(xué)改革優(yōu)秀教師”。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過程。
3.積極撰寫教育教學(xué)論文。
本學(xué)期本組教師撰寫的《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評課教學(xué)》獲市論文評比一等獎,《淺談初中化學(xué)教學(xué)中問題情景的創(chuàng)設(shè)》在省級刊物上發(fā)表,《設(shè)計評比性說課的幾點(diǎn)建議》、《愛的教育》在校內(nèi)交流,《愛的教育》獲校一等獎。
4.青年教師培養(yǎng)。
本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜韨魇凇⒔涣?幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),掌握教學(xué)方法,提高教學(xué)能力,使青年教師不斷取得進(jìn)步,快速成為教學(xué)骨干。
(四)教研組建設(shè)的打算
今后,我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
【化學(xué)教研組工作總結(jié)】相關(guān)文章：
化學(xué)教研組工作總結(jié)05-19
化學(xué)教研組工作總結(jié)02-24
【優(yōu)選】化學(xué)教研組工作總結(jié)06-10