（優(yōu)）考試工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的考試工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試工作總結(jié)1
按照上級的工作安排，十一周我校進行了期中考試。附輔導(dǎo)區(qū)考試成績匯總情況：
本次檢測我們組織嚴密，本著對教育負責(zé)，對學(xué)生家長負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)的層面去進行檢測，采取輔導(dǎo)區(qū)輪換監(jiān)考，流水作業(yè)的形式。通過檢測所反饋的情況來看，感覺到我校教師對待工作的態(tài)度：盡職盡職，努力做好自己的本職工作，盡心于教學(xué)。從開學(xué)至今，經(jīng)過全體教師的努力，學(xué)生的面貌一新，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度有很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)積極性也有了顯著的提高，這次檢測，學(xué)生的成績也有了長足的進步。這充分地說明了學(xué)校老師在校領(lǐng)導(dǎo)及上級領(lǐng)導(dǎo)正確的指引下而對自身素質(zhì)的自修及規(guī)范，從而通過成績體現(xiàn)出來。
雖然優(yōu)點突出，但從另一層面反映的問題也較為明顯，從檢測中也反映出了或多或少的問題，總結(jié)起來有以下幾點：
1．部分班級學(xué)生高低分差距太大。
有些班級的學(xué)生成績懸殊過大，優(yōu)生和差生兩極分化，界線明顯，分差較大，這樣勢必會影響班級的總體評估。
2．班級之間成績懸殊。
個別科目之間的平均成績懸殊過大，這從某一方面也反映出教師的素質(zhì)參差不齊，教學(xué)水平的差異。當然這也是暫時現(xiàn)象，通過一段時間的培養(yǎng)與鍛煉，這些教師的業(yè)務(wù)水平會有提高。
3．總體來看，低年級總體質(zhì)量不如高年級。低年級優(yōu)秀率太低，勢必造成與兄弟學(xué)校有很大的差距。四年級的科學(xué)教學(xué)也有待進一步改變風(fēng)格，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4．低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性比高年級學(xué)生有較大程度的差異。低年級學(xué)生的`學(xué)習(xí)自覺性相對較弱，沒有充分認識到學(xué)習(xí)的重要性。這也需要各位教師能真正從學(xué)生的角度去看待問題，去找出問題的根源，從而幫助自己在對待學(xué)生的教育上有所突破。
綜上所述，今后工作措施如下：
1．抓好培優(yōu)補差工作，促進學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。除了教師的培補外，讓優(yōu)等生也自覺地加入到補差中來。
2．抓好課堂教學(xué)，以新理念指導(dǎo)課堂，實現(xiàn)質(zhì)量的新突破。
3、加強平時督導(dǎo)管理和過程管理，使教師全身心投入到教學(xué)中來。
考試工作總結(jié)2
學(xué)生之間是存在個性差異的，為了讓每個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)的快樂，進步的樂趣，我結(jié)合本班的.實際情況，對本班學(xué)生進行分層教學(xué)，從中選出一部分學(xué)生進行補差，在這部分學(xué)生中，重點關(guān)注劉xx三位學(xué)生。
劉xx之前基礎(chǔ)知識不是太好，上課聽課狀態(tài)不是太好，經(jīng)常發(fā)呆，作業(yè)完成情況不好，經(jīng)常不做完。這次期中考試75分，比之前有明顯進步，而且上課時能積極回答問題，雖然有時仍然走神，但注意力時間比之前明顯延長，總的來說，上課時精神狀態(tài)較好。
李xx之前上課聽課狀態(tài)不是太好，容易走神，作業(yè)完成情況不好。再補搽之前是58分，這次考試71分，有明顯進步。現(xiàn)在上課時敢于舉手回答問題，但是回答的速度很慢，需要進一步加強引導(dǎo)。
張xx上課愛說話，經(jīng)常走神，做題時老是馬虎，反應(yīng)有點遲鈍。之前考試65分，這次期中考試82分，有明顯進步，值得表揚。但在上課時回答問題不積極，每次都是老師點到時才回答，不敢舉手，經(jīng)分析，是怕說錯，不夠自信，在以后的教學(xué)中，會注重這方面的培養(yǎng)。
經(jīng)過這一段時間的補差工作，收到了良好的效果。雖然對學(xué)困生花的工夫多，收效也不算很大,但在今后的教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好補差工作，因為每個孩子都是天使，都是我們的希望！
考試工作總結(jié)3
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學(xué)輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學(xué)的.冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考差不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。
就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應(yīng)考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。
第二天是數(shù)學(xué)考試。考完，我便四處問訊數(shù)學(xué)答案，以便與自己的答案相對，跟著就是幾聲“耶！”的歡呼，因為那時我已經(jīng)感覺到我是100分了。現(xiàn)在就看語文了。我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。就在這時，同學(xué)李芬兒跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興，”一聽這話，我的心里“咯噔”一下，他繼續(xù)說：“你語文九十五點五分。”啊！怎么會這樣！頓時，我眼前浮現(xiàn)出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99。9999%的把握得100分；我和媽媽拉構(gòu)：雙百分就獎勵一小時電腦游戲。現(xiàn)在倒好，不僅辜負了爺爺?shù)闷谕乙粋�小時得游戲也成了泡影！唉！為什么是這樣！我在心里祈禱：但愿數(shù)學(xué)能給我一個滿意得結(jié)果吧！
我希望自己以平和的心態(tài)對待考試，但做起來真難啊！期中考試后學(xué)生的總結(jié) 篇9
期中考試以后，我期待著分數(shù)公布，我滿懷信心等待著，心想：應(yīng)該能考的非常好，結(jié)果，語文96分、數(shù)學(xué)88分。
我自己覺得語文不錯嘛，可是數(shù)學(xué)就不一樣了，錯的那幾道題都是馬虎造成的，分數(shù)公布以后我先把這件事告訴了爸爸，爸爸說：“只要知道自己錯在哪里，會了就可以了”。然后我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“考試要認真，因為你的真實分數(shù)應(yīng)該比這要高，媽媽相信你”！
我自己暗暗下決心，一定要超越自己啊。
考試工作總結(jié)4
大學(xué)生的誠信意識、誠信行為、誠信品質(zhì)、關(guān)系良好的社會風(fēng)尚的形成，關(guān)系社會主義和諧社會的構(gòu)建，在一定意義上關(guān)系中華民族的未來。大學(xué)生要肩負起全面建設(shè)小康社會和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命，就必須自覺加強誠信道德建設(shè)，把誠信作為一種高尚的人生追求、優(yōu)良的行為品質(zhì)、立身處世的根本準則。
首先向同講解了關(guān)于考試作弊的危害，考試作弊踐踏了誠信理念，加劇了信用危機。同時也濫助長了部分學(xué)生不勞而獲、投機取巧的心理，作弊風(fēng)氣的形成會引發(fā)同學(xué)們所厭惡的不正當競爭的產(chǎn)生，會影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，干擾良好學(xué)風(fēng)的形成。對那些積極上進的學(xué)生則是一個沉重的打擊，嚴重阻礙著教育的健康發(fā)展。其次同學(xué)們在會上進行了積極討論，不少同學(xué)對如何做到誠信考試發(fā)表自己的看法和意見，其中有些方法對于我們樹立誠信考試很有幫助，
(1)老師要多跟學(xué)生家長溝通，確保家長以正確的態(tài)度對待自己孩子的成績，不要跟孩子太大的考分壓力，逼迫孩子鋌而走險。
（2）加大考試監(jiān)督力度，抓住考試作弊的學(xué)生，不要姑息遷就，按照校紀校規(guī)嚴格執(zhí)行處罰，形成約束。
（3）加強誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，讓學(xué)生討論誠信、責(zé)任等問題，讓學(xué)生形成誠信意識，從根本上去除作弊想法。
（4）考試盡量不要排名，以一種更隱秘的方式讓學(xué)生自己知道成績的好壞。
有些學(xué)生認為大學(xué)既然是社會的一個縮影，是一個小社會，那么大學(xué)階段的主要任務(wù)就是進行各種社會實踐培養(yǎng)能力，因為畢業(yè)后的學(xué)兄學(xué)姐往往會對還在上學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹們說，書上的知識跟現(xiàn)實工作的所用完全不一樣，書上的`知識沒什么用，因而逐漸形成一種風(fēng)氣，學(xué)習(xí)既然沒用為何要學(xué)，考試抄下能及格就好，更何況許多專業(yè)人士一直強調(diào)企業(yè)要的是能力而不是學(xué)歷，這種思想使得學(xué)生根本不把學(xué)習(xí)放在心上，過多關(guān)注各種社會活動，以期待將自己積累的經(jīng)驗作為走向社會的唯一砝碼，從而忽略了學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，由于這種認知使部分學(xué)生將考試僅僅看成是取得學(xué)位的一種途徑，只在考前突擊復(fù)習(xí)，若效果不好則會選擇作弊。
作為學(xué)生，要對老師有誠信，做到誠信考試；對自己也要有誠信，要做到心口如一。不屈從自己內(nèi)心的欲望，不屈從自己內(nèi)心的恐懼，不掩飾自己的錯誤。所以說誠信也是一種才能，而且是一種不容易得到的才能。最后同學(xué)們對誠信考試有了更深刻的認識，絕大部分同學(xué)當場表示在以后考試中可以做到誠信考試，并在誠信考試的承諾書上光榮的簽上了自己的名字。
考試工作總結(jié)5
這屆初三只有極少的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得較好，概念理解得較透徹，計算題和解方程的準確率較高，但部分學(xué)生理解能力較差，應(yīng)用題審題不清，導(dǎo)致出現(xiàn)不少錯誤。幾何證明題分析問題的思路上不去，分析問題的方法掌握得不夠好。另外，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，接受能力較差，懶動腦懶動筆，碰到思維力度較強的題目就無法解答，特別是回家作業(yè)的質(zhì)量是相當?shù)偷模挥幸恍〔糠值膶W(xué)生能獨立完成。在今后的教學(xué)中，要特別注重對發(fā)展不理想學(xué)生的輔導(dǎo)，注重對學(xué)生理解能力、分析問題解決問題能力的培養(yǎng)，更要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
今后工作的做法：
1 、在鉆研教材，研究考點，解題方法的指導(dǎo)上下功夫，作為初三教師在練習(xí)中不斷反思，歸納。加強備課和上課的針對性，對于學(xué)生的知識掌握情況要做到心中有數(shù)。
2 、在日常的教學(xué)中合理地應(yīng)用分層教學(xué)，尤其是復(fù)習(xí)階段，力爭讓每個人每節(jié)課都有所收獲。并狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固和落實情況。
3、加強學(xué)生計算能力培養(yǎng)，加強綜合題目的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生自己分析問題，解決問題的能力。
4、加大對后進生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視對優(yōu)等生的提優(yōu)，力爭不同層次學(xué)生實現(xiàn)不同層次的發(fā)展。
5、考場經(jīng)驗不足，部分同學(xué)對于時間的分配，一些大題的技巧還不行。
6、重視課堂監(jiān)測和平時作業(yè)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題要及時彌補，不能拖后。
在剛剛結(jié)束的期中考試中，我們初三年級c班的數(shù)學(xué)試卷并不難，我班數(shù)學(xué)平均分為90分。在這次考試中，原本一些不及格的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績卻考到了60分以上，主要的原因：其一是他們自身的努力，其二是降低了試卷的難度。從學(xué)生答題情況來看，基礎(chǔ)知識掌握得較好，概念理解得較透徹，計算題和解方程的準確率較高，但部分學(xué)生理解能力較差，應(yīng)用題審題不清，導(dǎo)致出現(xiàn)不少錯誤。幾何證明題分析問題的思路上不去，分析問題的方法掌握得不夠好。另外，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，接受能力較差，碰到思維力度較強的題目就無法解答。在今后的教學(xué)中，要特別注重對發(fā)展不理想學(xué)生的輔導(dǎo)，注重對學(xué)生理解能力、分析問題解決問題能力的培養(yǎng)。
在今后的教學(xué)中，我要在以下幾個方面多下功夫：
一、樹立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正確的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生逐漸認識實際生活中的問題。如結(jié)合信息科技，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的'教學(xué)情境，讓學(xué)生認識到生活中處處存在數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)來源于生活又應(yīng)用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和認識學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動性。
二、指導(dǎo)學(xué)生解決問題時，要留給學(xué)生思考的余地。學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會”的，而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚不如授之以漁”。在解決實際問題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力，使學(xué)生的思維得到充分的發(fā)展。教學(xué)過程當中教師要注意讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)的由來及關(guān)注知識的生成。
三、結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容因材施教。在教學(xué)中和學(xué)生經(jīng)常溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟，時刻調(diào)整自己的教學(xué)策略。
四、兩手抓兩手都要硬。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，抓好學(xué)生的管理，特別是關(guān)注習(xí)慣差的學(xué)生。重視反饋環(huán)節(jié)，課后注意作業(yè)完成情況，集體性批閱與個別面批相結(jié)合。
“不是錘的敲打，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透。”作為一個老師，如果在威嚴中不失寬容，多總結(jié)教學(xué)中的得與失，多找自身的原因，教育學(xué)生才會真正有效。
考試工作總結(jié)6
本次期中考試是為了進一步加強對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和監(jiān)測，全面推進素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。這次期中考試已經(jīng)圓滿結(jié)束。為了更好地促進我校教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展，我在20xx年4月22日下午，學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上，將本校期中考試情況進行認真分析和總結(jié)。
業(yè)務(wù)校長鄭成航校長首先就這次考試進行了總結(jié)，他指出在考試過程中，考風(fēng)端正，考紀嚴肅，校領(lǐng)導(dǎo)進行全程巡視。學(xué)生在考試過程中認真答題，考試的結(jié)果比較真實，能真實反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
本次試卷是縣研室統(tǒng)一提供，從整體看，試題覆蓋面廣，知識內(nèi)容全面，緊扣教材，符合課標的要求。在考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握情況的同時，引導(dǎo)學(xué)生提高了自己的思維能力，綜合分析能力。考試時間充足，學(xué)生答題從容。
從各年級的成績表來看，二年級的語文、數(shù)學(xué)成績非常好，及格率達到91.67%，語文的優(yōu)秀率是79.17%。四年級數(shù)學(xué)及格率達到95%，五年級數(shù)學(xué)及格率達到84.21%，優(yōu)秀率達到78.95%。學(xué)生的`基礎(chǔ)知識扎實，得分較高。差生轉(zhuǎn)化率高，優(yōu)秀率得到提高。
他在談到這次考試中存在的問題時指出：通過這次考試很容易看出，各班學(xué)生的學(xué)習(xí)水平不同，偏科現(xiàn)象依然存在，個別班級學(xué)生兩極分化比較嚴重，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作有待進一步加強。全校的各科成績雖然提高了不少，但跟中心校要求仍有一定的差距，依然要繼續(xù)努力。
最后，我校理校長根據(jù)這次考試成績，聯(lián)系當前我校實際情況，為了迅速全面提高我校教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期期末考試中再創(chuàng)佳績，他再次強調(diào)要求全體教師堅持做到：兩加強、三做好、四重視。即：
1、加強教研，吃透新教材主旨，不漏知識點，特別是習(xí)題中的教學(xué)重點。
2、加對學(xué)生強基礎(chǔ)知識的鞏固練習(xí)，尤其是對后進生加強基礎(chǔ)練習(xí)，掌握好基礎(chǔ)知識。教師備好課。
3、做好備課工作，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，采用不同的教學(xué)方法，進行分層教學(xué)，上好課。
4、做好新課改，課堂氣氛活而不亂，嚴肅而不死板，隨機應(yīng)變，從容教學(xué)。
5、教師做好單元檢測工作，及時查缺補漏，及時分析。
6、重視學(xué)生書寫習(xí)慣培養(yǎng)，書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。
7、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細審題、仔細答題、仔細檢查。
8、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
9、重視與家長聯(lián)系，共同培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
總之，針對以上分析，我校老師對自己的成績有了準確的定位，對今后的教學(xué)工作有了努力的方向，我們會認真學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，教學(xué)新方法，兢兢業(yè)業(yè)地工作，使我校教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
考試工作總結(jié)7
同學(xué)們，本周我們迎來了緊張的期中考試，不知道你對你自己的成績還滿意嗎？希望這次的考試可以讓你明白一個道理：知識要靠平時的積累，只有一步一個腳印，最后才可能會登上勝利的頂峰。同學(xué)們要充分利用周末時間，尋找失誤的原因，和解決的方法，從而提高自己的`水平。期待著同學(xué)們在不久的期末考試中的優(yōu)異成績。
這個周有很多可圈可點的地方：
1.校服和間操沒有問題。同學(xué)們，天冷了，這就要求我們做操時，更認真、動作更伸張、更到位，這樣我們才達到鍛煉的目的，才能預(yù)防感冒。記住冬天更應(yīng)該做操，這樣才有利于我們的身體健康。我們要爭取下周的間操受到表揚，我們要認真的對待每一件事情，將認真成為我們優(yōu)秀的習(xí)慣。
2.升國旗儀式站隊沒有問題。我們要繼續(xù)莊重、而嚴肅的對待升旗儀式，杜絕站姿不好，亂動現(xiàn)象。
3.百靈電視收看沒問題。
4.室外吃零食沒有問題。
5.午間一支歌沒有問題。
6.垃圾分類和車庫打掃沒有問題。要感謝王佳瑋和鄒釋文，垃圾分類還有一次不好就要扣1分了，希望同學(xué)們再扔垃圾的時候，要比以前更認真一點，舉手之勞，每個同學(xué)都應(yīng)該做到。
7.室外環(huán)境衛(wèi)生檢查沒有問題。希望室外衛(wèi)生同學(xué)及擦玻璃的同學(xué)繼續(xù)努力。雖然本周并沒有檢查室內(nèi)衛(wèi)生，但在考試的這兩天，3組同學(xué)們很認真的打掃衛(wèi)生，希望同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。
8.大間操到位及時、組織很好，表揚。每周五是我們班的大間操，但剛開始時，有很多同學(xué)態(tài)度不認真，排隊速度很慢，希望同學(xué)們以后改正，端正態(tài)度，為以后即將到來的體育中考做好準備。
9.早上校門口違章停車沒有問題
10.這個周生物老師表揚我們班上課是效率很高，態(tài)度也很認真，希望同學(xué)們以后繼續(xù)努力，同時也要學(xué)好歷史，歷史和生物今年要會考，同學(xué)們要比以往更加重視。
11.班長王儀、王禎的工作態(tài)度是我們?nèi)w同學(xué)的榜樣。
這個周美中不足的幾處：
1.眼保健操沒按時做。在下課鈴響之后，有很多同學(xué)左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，交頭接耳，雖然我們班的喇叭不好用，但希望同學(xué)們重視眼保健操。
2.李嘉文、劉鎧偉升旗儀式遲到，減了一分。不應(yīng)該。
3.上周五放學(xué)后劉小凡、孫天雨在操場上溜車，給班級扣分了。希望同學(xué)們以后犯錯誤后，及時告訴老師，要有主動承認錯誤的勇氣，和改正錯誤的態(tài)度。在操場上溜車很危險，況且回家太晚父母會擔心的。
4.課間有個別瘋打鬧現(xiàn)象。在樓梯口很危險，同學(xué)們嬉鬧要適度，注意安全。
5. 這個周數(shù)學(xué)老師生病了，周五沒能來給我們上課，我們要學(xué)會感恩，感謝老師對我們的辛勤付出，在以后的課堂上要好好表現(xiàn)，以最好的成績回報老師對我們的付出。
希望更好的地方：
1.周一升旗不要遲到。
2.考試后同學(xué)們要吸取經(jīng)驗，以更好的精神面貌來迎接接下來的期末考試。
3.我們的廣播操要做的更好，爭取被表揚。
4.大家周末要注意身體，預(yù)防流感。
考試工作總結(jié)8
一，背景資料
他是一個性格開朗，活潑帥氣的小男生，來自水廠路小學(xué)。早在四年級就來校區(qū)的他已經(jīng)對這里“熟能生巧”了，而作為新人的我，自然難入他的“法眼”，特別我又是他的“替補”老師，所以，對于“動手能力”較強的他，我得下一番功夫了。
二，課前準備工作
1，從學(xué)生喜好“下手”
在第一次課前，我了解到他喜歡打CF（穿越火線）。于是，專門在網(wǎng)上借“惡補”了一下“專業(yè)知識”。我對自己的要求是至少在和他談話的時候能夠說出幾個“專業(yè)術(shù)語”，能夠完整地簡潔地說出一個任務(wù)，或者是一次戰(zhàn)斗。結(jié)果我做到了，再加上我是“老男孩”的優(yōu)勢成功地打開了他的話匣得到他的好感，完成了課前溝通的第一步也是比較困難的一步。
2，做試卷分析，找出知識缺口
拿著他的幾份重要考試的試卷，首先尋找他的失分點，發(fā)現(xiàn)他最大的失分點就是計算丟分，一張卷子的計算失分可以達到15分。再者，他的簡便計算也很困難，只有最基礎(chǔ)的題目也就是一眼就能看出來可以套用計算率，并且一步就能得出答案的題才能夠做，其他的幾乎不能夠動筆。最后，發(fā)現(xiàn)他的基礎(chǔ)知識存在模糊不清的情況，許多以前的知識停留在一知半解的程度。以上就是他考試的大致問題。
三，成功上好第一次課，他接受了我
1，印象
懷著忐忑不安的心情，我迎來了他的第一節(jié)課。原本在我的腦海里，我以為他應(yīng)該是不容易溝通的，因為在數(shù)學(xué)上他只能算不好也不“淮”的那種，我知道這很容易讓學(xué)生失去自信心。在第一眼看見他的時候，在我面前出現(xiàn)的是一個很活潑的，有靈性的小男孩。于是我放心了，至少他沒有耷拉著腦袋。
2，課前溝通，制定目標
利用CF，我成功地打開了他的話匣子。他很驚訝居然在老師那里也可以發(fā)現(xiàn)和他興趣相同的事情，所以他很愿意和我繼續(xù)下去。接著我在“不經(jīng)意之間”談到了他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，我對他說：“其實在數(shù)學(xué)這一科上，知識很簡單的，大部分學(xué)生都容易犯計算失分，知識點識記不清楚等問題，只要通過努力克服了這些困難就可以取得很好的成績了。”在我刻意地指出了他的數(shù)學(xué)缺陷的時候，她驚訝于我對他的了解，好像完全知道他的情況一樣。這樣一來我的目的達到了，他接受了我，并且相信我能夠為她提供很好的幫助，讓他的數(shù)學(xué)成績有所進步。就這樣，我知道我的第一步成功了。當學(xué)生相信你能夠幫助他的時候，她就會把你的話當成提高成績的“圣旨”和“靈丹妙藥”了。就好像在茫茫大海里找到了一段可以依靠，可以賴以生存的浮木。而他也只有得到這樣的支持，才能夠讓慌亂的飽受著壓力的心安靜下來投入到學(xué)習(xí)中去。
并且在當堂課上，我們師生就好像有沖擊奧運金牌一樣的信心和實力，一起制定了目標，那就是爭取上光榮榜的頭名。“我們一起努力！”這是我們的口號！
四，教學(xué)過程按計劃進行
1，找出知識漏點
經(jīng)過我們師生的討論，我們得出了他在數(shù)學(xué)上的知識漏洞。如：混合運算及分數(shù)應(yīng)用題知識點上的問題。于是，在我們共同的探討商量下得出一致結(jié)論，那就是我們按書上順序復(fù)習(xí)，遇上知識漏洞時多化時間講解和做習(xí)題。實踐證明，這樣的復(fù)習(xí)計劃對他很有效果。因為他只需要把知識漏洞補上就可以學(xué)好數(shù)學(xué)的，我更希望他能夠建立起數(shù)學(xué)的自信心，只有自信心樹立了，才能夠讓他更好的更主動的去學(xué)習(xí)。
2，課上流程
（1）速算本的魅力
針對他計算丟分的情況，我對他做了要求，那就是回家買本速算本，每天在規(guī)定的時間內(nèi)做6個有代表性的簡便運算題，然后檢查正確情況。并對他說明了這不是要讓他做低年級作業(yè)是因為他在混合運算的基礎(chǔ)方面太差，而只是我們提高計算正確率的一種手段而已。剛開始的時候，仍然是錯誤百出，而且有明顯的畏難情緒。可是，到了后來情況就慢慢變好了，每次只錯一道兩道到現(xiàn)在的全對。這樣小小的成功更加讓他堅信了只要自己下功夫去學(xué)，那數(shù)學(xué)就一定能夠?qū)W好的！
（2）15分鐘的課前小練
在每次課前，我都會拿15分鐘的時間讓他做做簡單的練習(xí)題。如:做一點混合運算，解方程，和簡便計算。做課前小練的好處就是可以讓學(xué)生很快的進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，同時可以提高他的計算能力，讓他在這些簡單的只需要計算的題中找到自信。
（3）上課內(nèi)容準備充分
在正式上課前，檢查上次的家庭作業(yè)并進行評講。在正式上課中每次的內(nèi)容我都提前備好，并且盡可能的額外多準備一點內(nèi)容目的就是為了防止意外事件的發(fā)生。還有學(xué)生當天上課的狀態(tài)都有可能影響到教學(xué)的改變，所以多準備，有備無患嘛！
在課上我也盡量多用幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言，在教學(xué)生識記公式的時候多用順口溜的方式進行識記。有可能的話，我還盡量讓學(xué)生和我一起想應(yīng)該用怎樣的'順口溜來記。很多時候都是學(xué)生想出來的，這樣做的目的是教會他以后自己怎樣識記內(nèi)容并且很輕松，有趣！
（4）利用好課間休息時間
在課間休息時間里，我不會單獨的讓學(xué)生休息大腦。在這期間，我多半會和他談?wù)劯信d趣的事情如：“今天他的高興事或不高興的事情都可以和我說。”而我在這中間也會夾雜中一些關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣，考試中需要注意的地方，以及讓他談?wù)撟约涸谄渌麑W(xué)科中的老師哪里得到的一些好的經(jīng)驗和教訓(xùn)。目的是讓他把我當成好朋友，讓他找到了一個很好的傾聽者，也學(xué)到了好的學(xué)習(xí)方法。
（5）趣味數(shù)學(xué)
到了最后的十幾分鐘里，學(xué)生的注意力和耐性都快用完了，為了不讓學(xué)生厭煩和失去新鮮感，我通常都會出2至3道數(shù)學(xué)趣味題。目的是讓學(xué)生在這節(jié)課有一個愉快的結(jié)束，并且通過趣味數(shù)學(xué)可以讓學(xué)生更好的開動腦筋，開闊數(shù)學(xué)視野。讓他認識到數(shù)學(xué)這一學(xué)科的有趣的一面，引起學(xué)生的興趣和愛好。讓他真正地愛上數(shù)學(xué)，也只有讓他愛上了數(shù)學(xué)才有可能讓她學(xué)好數(shù)學(xué)！在這過程中，我每次都會出一個簡單的簡便運算。我首先要求他學(xué)會解題規(guī)范，在做題的過程中通過不斷地練習(xí)，講解，示范拆分合并（分配率里面最重要的方法），重做等一系列的步驟。終于，我讓他不再害怕簡便運算，甚至有幾次他還主動要求做簡便運算。現(xiàn)在試卷上的簡便運算不再是他失分的關(guān)鍵了。
（6）布置家庭作業(yè)
這是個比較重要的環(huán)節(jié)，所以我事先會精心挑選。選出適合他做的一些中檔的題目，同時在不同的過程中，針對他的學(xué)習(xí)進展情況做出適合他的正確選擇。
3，進行檢測
在學(xué)習(xí)中，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行檢測這是一個很重要的過程。故我和他約定好每學(xué)習(xí)一個月我們就做一個小小的檢測。這個檢測不是考試，首先消除學(xué)生的畏懼情緒，只是對所學(xué)知識點的一個檢查而已，目的是查漏補缺。在我和他的一次次努力中，終于他的成績在兩個個月后有了明顯的好轉(zhuǎn)。
五，輔導(dǎo)效果
在經(jīng)過我們師生的共同努力之下，他在數(shù)學(xué)計算能力上，還有應(yīng)用題方面，甚至是做題的速度和正確率上都有了很大的進步和提高。終于在最近一次月考和摸底測試中分別取得了92分（進來時75分）和88分（總分90分）的成績，這樣的成績不僅僅是一門數(shù)學(xué)的進步，更重要的便是他變得更加的自信起來，現(xiàn)在他再也不會害怕數(shù)學(xué)了。
在以后的教學(xué)中，我不斷的仔細研究教學(xué)方法。在其他老教師的幫助下，在自己的思考中不斷地進取。
六，總結(jié)分析
在經(jīng)過繁忙的8，9月和十一假期，在教學(xué)過程中我遇到過很多的麻煩和困難。并不是一帆風(fēng)順的，對待不同的學(xué)生我有不知道怎么辦的時候，對于有部分學(xué)生我也有欲哭無淚的時候。但是我相信一句話：“壞學(xué)生是沒有的，只是看老師能不能夠教好！”所以，每次我遇到困難和麻煩的時候我都首先在自己身上找不足之處，其次才是其他的原因。在經(jīng)過我認真分析和反思后我得出了以下幾點：
1，首先要用愛心對待每一個孩子，不論他是否成績好，不論他是否學(xué)習(xí)態(tài)度端正，在孩子上的這些缺點都是要靠老師來正確的加以引導(dǎo)和教育的。用你的愛心去對待每一個孩子，首先肯定他尊重他這樣你才能影響他，讓他往好的一面發(fā)展。
2，要有高度的責(zé)任心，認真對待每一節(jié)課，用心備好課。也只有首先認真對待每個孩子，孩子們才會用心地對待你！
3，要善于觀察，分析學(xué)生的性格，愛好，特點，以及他在知識上存在的問題。在這方面最好認真做好試卷分析，這樣才能夠在最短時間最準確地掌握學(xué)生的知識缺陷，也才能夠?qū)ΠY下藥，一針見血。
4，多尋求團隊的幫助。在教學(xué)中，我畢竟是年輕教師，很多教學(xué)上的經(jīng)驗不足。在對待學(xué)生方面也不如老教師見多識廣，所以我選擇借用我身后強大的教師團隊。向老教師虛心請教，請其他老師共同討論。
5，認真做好課后記。課后記能夠幫助自己更好的分析這節(jié)課的成敗得失，是整個教學(xué)過程中的方向盤，能夠讓自己更好的調(diào)整教學(xué)計劃。6，積極加入教研列會和教研活動，在這上面你可以把自己得不到答案的問題提出，集思廣益，多吸取其他老師的經(jīng)驗和優(yōu)點，結(jié)合自己的實際做好教學(xué)工作。以上便是我在這幾個月中的一點小小的收獲。在這過程中，困難很多但是最后都通過不同的方法得到了解決。希望能夠在以后的工作中，能夠和其他老師互相借鑒，共同進步。希望通過我的助跑，能夠讓學(xué)生飛翔，飛向更遠的屬于自己的天空!
考試工作總結(jié)9
期中考試結(jié)束了，我們教研組對各年級的期中考試進行質(zhì)量分析。為了提高質(zhì)量分析的針對性和有效性，我們根據(jù)本次考試情況總結(jié)了半個學(xué)期以來教學(xué)方面所取得的成績，同時也指出了考試中暴露出來的教學(xué)問題，要求英語組全體老師立足崗位，踏實教學(xué)，提高質(zhì)量意識。
從考試結(jié)果反映出這樣三個情況：
1、從學(xué)生來看，就是學(xué)生的層次不同，一部分是學(xué)優(yōu)生和中等生，另一部分是學(xué)困生。平時學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了好成績。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強，不及時進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，他們往往沒有良好的適合自己的學(xué)習(xí)方法。在英語的學(xué)習(xí)上存在許多不足：比如，聽說讀寫的能力較差，學(xué)習(xí)沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。
2、其次，從試卷上分析，由于試卷的難易度不一樣，因而各年級的學(xué)生的及格率，優(yōu)秀率和平均分都不同；并且部分年級試卷本身的問題也影響了整體的考試成績，例如四年級試卷中，題目出現(xiàn)了新老版本教材題目混雜的情況，而學(xué)生對老教材知識不了解，直接影響了考試成績；同時，低年級試卷上的圖形大多數(shù)印的模糊不清，學(xué)生分辨不清楚正確答案，也是這次考試失分的一個原因所在。
3、五年級新生班與老生班之間的差距比較明顯，如何減小班級之間的差距，將是下半段時間的工作重點。一至四年級在平均分，及格率和優(yōu)分率方面都比較平均，但五年級新生班的優(yōu)分率太低，差分率明顯，須多加努力，爭取穩(wěn)中求發(fā)展。六年級的情況比較平穩(wěn)，這次考試與上個學(xué)期的考試來比較的話，有所進步，可喜的是，班級之間的差距在拉近。同時六年級新生班的平均分雖然與老生班有所差距，但是潛力仍在。
4、從教師來看，本組教師基本上都能秉著認真負責(zé)的態(tài)度，在培優(yōu)輔差方面做到認真負責(zé)，面面俱到；本組三位新教師基本能夠認真完成教學(xué)任務(wù)，雖然缺乏教學(xué)經(jīng)驗，但是能夠做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，既照顧到了優(yōu)生的培養(yǎng)，也注重了對學(xué)困生的輔導(dǎo)；但是有個別教師由于執(zhí)教了沒有執(zhí)教過的年級，知識的細節(jié)掌握不扎實。針對以上問題，我們應(yīng)該采取的以下的措施：
1、從每個學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教。分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)，分層評價，讓每個學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)的信心和積極性，促進學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的進步。不要造成優(yōu)等生“吃不飽”差生“吃不了”的現(xiàn)象，對優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機會。
2、加強課本知識的鞏固練習(xí)，狠抓單詞拼寫，運用豐富的手段激發(fā)學(xué)生記憶單詞的興趣；
緊緊圍繞課本重點知識的同時，適當拓展復(fù)習(xí)以前學(xué)過的'句型，注重后進生的引導(dǎo)和發(fā)展，加強課后輔導(dǎo)工作；
3、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴肅學(xué)風(fēng)，努力營造一個學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍；從細節(jié)處，微小處嚴格要求學(xué)生；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前認真預(yù)習(xí)，課后認真復(fù)習(xí)，在答題時認真細心；加強課堂管理，讓課文內(nèi)容更加生動有趣，學(xué)生更加容易吸收；
4、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生接觸英語，學(xué)習(xí)英語，運用英語的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容，
提高教學(xué)效果；同時加強口語練習(xí)，為學(xué)生營造一個英語口語的氛圍和環(huán)境。
期中考試順利地結(jié)束了，期中考試對學(xué)生而言，是對學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果等學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。通過這次考試，我們找到了學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱之處，又通過這次交流，我們總結(jié)了教學(xué)中的得失。我們從找問題、定措施,從而保證我們在以后的教學(xué)工作中，適時地拿出行之有效的教育教學(xué)方法和手段,力爭使每個學(xué)生都有所進步，不斷提高我們英語組的教學(xué)質(zhì)量。
考試工作總結(jié)10
期末考試臨近，為了取得好成績，家長和老師千叮嚀萬囑咐，同學(xué)們好像也比平時用功了許多，一心一意想要取得好成績，很多同學(xué)都表示，平時自己時間沒有抓緊，聽講作業(yè)不夠認真，現(xiàn)在應(yīng)該收收心，不玩手機電腦，全力以赴，等考試過后，再放松，好好玩玩，玩它個天昏地暗，總是認為考試是學(xué)習(xí)的終點，努力到達終點之后，應(yīng)該休息放松。
這樣的同學(xué)應(yīng)該是大多數(shù)，知道自己當前的任務(wù)是考試，還是很不錯的，總比那些不知道考試是什么的人要強很多倍。認真分析，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)呈階段性，平時多數(shù)時間放松，學(xué)習(xí)效率教低，考試前一段時間緊張，效率相對較高。這種狀態(tài)只能屬于中等水平，基本能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，成績一般，不會非常優(yōu)秀，長遠的看，比那些不知道學(xué)習(xí)的人優(yōu)秀不了多少，因為他們目標太近，只是眼前的考試，考試之后就停止學(xué)習(xí)，當然成績一般。
從本質(zhì)上講，考試也是一種學(xué)習(xí)，只不過形式不同，所以沒有什么大不了，不必過分緊張。在考試的過程中，固然有一部分內(nèi)容，我們不需要思考，憑借自己的記憶直接答上；然而還有相當一部分內(nèi)容，需要我們進行思考，整合我們所學(xué)知識進行解答，能力得到提升，這不也是一種學(xué)習(xí)嗎？只會記住知識，而不知道怎樣臨場運用，怎么行呢？只不過他的'檢測功能明顯，我們只看到了他的分數(shù)檢測功能，忽視了學(xué)習(xí)的功能。考試后要認真思考一下，我們從學(xué)習(xí)到了什么？能力提升了嗎？
既然考試也是學(xué)習(xí)，那么我們就沒有必要過分看重分數(shù)，它的意義遠不及學(xué)習(xí)的過程；我們也沒有必要將考試看做是休息站，考試完了就該休息了，不用學(xué)習(xí)了，它其實也是學(xué)習(xí)。
應(yīng)該怎么辦呢？極少數(shù)的同學(xué)給了我們答案，他們成績優(yōu)秀，但是卻不見考前那么刻苦，為何?因為他們一直在學(xué)習(xí)，不曾停下過，每天按照自己的計劃，堅持前進，考試對于他們，確實是另一種方式的學(xué)習(xí)，平常心對待，尤其是考試后依然繼續(xù)學(xué)習(xí)前行，天長日久，即使是烏龜，恐怕也會走出很遠，令人望塵莫及。
學(xué)習(xí)貴有恒,何必三更起五更睡;最無益,只怕一日曝十日寒。無論考試與否，我們都應(yīng)該持之以恒的前行。
考試工作總結(jié)11
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期過去了。迎來了我們第一次的初中期中考試。在緊張、不安、期待中，考試的成績出爐了。相對于上次的月考，我有了少許的進步，但也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足。
先來談?wù)勚骺瓢桑≡谌T中間，我最薄弱的就是英語，這次估計連平均分都沒有達到。選擇題部分簡直就是“開門紅”，一錯就是連錯四題。基本知識點、辨音、句意沒理解，這一個個都是在英語考試中的“硬傷”。因為做試卷時心情急躁，有些題目甚至連題意都沒有看清就開始答題，做完也沒有好好的檢查，所以導(dǎo)致了這一次的低分。本以為英語是較為穩(wěn)定的科目，可這次期中考讓我發(fā)現(xiàn)了很多問題：基礎(chǔ)知識不牢固，詞匯量少，這些都與平時課外積累少，老師講的重點沒有消化、吸收有關(guān)，所以在以后要加以改正。功夫不負有心人，這次語文比上次有了進步，首先要肯定一下自己的努力，但也存在很多問題。特別是古詩文賞析與作文，但我會直面這些問題，一點點改進，相信會慢慢攻克。數(shù)學(xué)總的來講發(fā)揮正常，但也因為審題不仔細而有失分。要做到不松懈，不驕傲，保持優(yōu)勢，改進不足。
小四門方面，因為認真復(fù)習(xí)了老師發(fā)的講義，分數(shù)都在四十五分以上，但地理卻不是很好，在班級、年級的排名都在一半以后。我也知道我的地理不行，但在考前卻沒有在地理上下功夫，不是去面對問題，而是去逃避它。在以后的學(xué)習(xí)中，我要重視地理，上課認真聽講，知識點認真做筆記，希望在下次的考試中能更上一層樓。
然后是我這個月的態(tài)度問題。宋老師說學(xué)習(xí)要把心靜下來。因為運動會上我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績，所以有些浮躁。當一次數(shù)學(xué)周練發(fā)下來，看到令我觸目驚心的成績時，我開始反思自己：最近的.學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么了？于是我及時調(diào)整自己。開始時有些懼怕期中考試，不知道自己會不會保留一號的位置，但當我把心靜下來后，對自己說：“發(fā)揮出最好的水平就可以了”。課堂上的我不夠積極，不能帶領(lǐng)組員完成“十加一”工程，反而是我的同桌一直鼓勵我舉手，讓我邁出了克服膽怯的第一步，并經(jīng)常為我解答難題。我們互相幫助，共同進步，非常感謝她讓我更加的努力和自信。
學(xué)習(xí)是辛苦的也是快樂的。只有我們?yōu)橹冻雠Γ斋@到成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的快樂，便是學(xué)習(xí)的美好體會。成績已是過去，在下階段的學(xué)習(xí)中，我要更加努力，不辜負自己。
考試工作總結(jié)12
期末考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)效果的重要手段。在我院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我院20xx年下學(xué)期期末考試于20xx年1月31日圓滿結(jié)束。在1月22日至31日10天的考試時間里，我院精心組織，認真落實，整個考試工作有條不紊，考試秩序井然，考風(fēng)良好。
在20xx年1月8日的院全體教師例會上，我們就20xx年下學(xué)期期末考試相關(guān)工作作了專門安排，具體要求各教研室一定要把好命題關(guān)；并按學(xué)校的統(tǒng)一要求，嚴格按照學(xué)院課程考核的制度；加強誠信教育，嚴肅考紀考風(fēng)，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)。
期末考試前夕，我院又圍繞考風(fēng)考紀教育采取了多種形式進行端正考風(fēng)、誠信考試教育，如，舉行了有全院學(xué)生參加的考前動員大會，各班有舉行了“端正考風(fēng)、誠信考試”教育主題班級民主生活會，并組織學(xué)生簽訂了遵守考風(fēng)考紀的倡議書簽名活動，考試前由監(jiān)考老師在考場宣布了《考生守則》、《考場規(guī)則》、《監(jiān)考人員職責(zé)》等相關(guān)資料。這些都對考風(fēng)的好轉(zhuǎn)起到了良好的促進作用。
20xx年1月15日，我們組織召開了巡考員、考務(wù)工作人員、監(jiān)考員參加的全院的考務(wù)工作會議，會上對這次考試做了具體的安排。
1月22日上午，期末考試開始，全體院領(lǐng)導(dǎo)從百忙之中抽出寶貴的時間，對全院考試的情況進行了檢查和指導(dǎo)。在1月222日31日的10天時間里，學(xué)院、系部的領(lǐng)導(dǎo)、考務(wù)工作人員、監(jiān)考老師頂著寒風(fēng)，不辭辛苦，認真負責(zé)，認真監(jiān)考，及時處理問題，及時反饋信息，使得整個考試工作有條不紊。1月31日，期末考試圓滿結(jié)束。
這次期末考試圓滿結(jié)束了，整個考試有值得肯定的方面，但也存在著一些問題，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、值得肯定的方面：
1、這次考試以落實評估整改措施為契機，嚴格按照學(xué)院課程考核規(guī)范的要求進行，組織準備工作規(guī)范、嚴謹、細致。
2、本次考試的命題比較規(guī)范，存在問題的試卷雖然依然存在，但比以往要少，各個教研室都能夠嚴格把關(guān)。
3、考試地點相對集中，考風(fēng)良好。這次考試，除了個別班級人數(shù)多被安排在C座樓外，其他的`都在B3樓，使得考試便于管理。本次考試我院學(xué)生沒有作弊現(xiàn)象。
4、各個教研室、監(jiān)考老師密切配合，協(xié)調(diào)一致，有條不紊的完成了本次考試工作。
二、存在的問題：
1、試卷命題仍存在不規(guī)范的現(xiàn)象，如有的課程試卷總分不是100分，參考答案和評分標準還很不規(guī)范等。
2、少數(shù)教師沒有按時錄入學(xué)生的成績，個別教師錄入成績時不夠細心，致使錄入的學(xué)生成績存在問題。
3、部分學(xué)生沒有按要求帶有效證件參加考試。
4、本次考試仍然有學(xué)生無故缺考，給考試帶來了負面影響。
考試工作總結(jié)13
隨著四六級和期末考試到來，為了進一步規(guī)范學(xué)校考試工作，樹立良好的考風(fēng)、考紀，響應(yīng)學(xué)校關(guān)于嚴肅考風(fēng)考紀的通知。我班同學(xué)在班長的組織下于20xx年6月3日在理學(xué)院A121召開了關(guān)于以“誠信考試”為主要內(nèi)容的主題班會，本次活動的主題是“榮誠于學(xué)寓教于信”。活動中班主任和班長分別對同學(xué)們提出了要求；同學(xué)們也積極發(fā)言并為樹立良好的考風(fēng)、考紀提出了寶貴的意見。
活動中開始班長在會上向同學(xué)們講解了關(guān)于考試作弊的危害及去年考試作弊的一些被開除的案例。考試作弊踐踏了誠信理念，加劇了信用危機，同時也濫助長了部分學(xué)生不勞而獲、投機取巧的心理，作弊風(fēng)氣的形成會引發(fā)同學(xué)們所厭惡的不正當競爭的產(chǎn)生，會影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，干擾良好學(xué)風(fēng)的形成。對那些積極上進的學(xué)生則是一個沉重的打擊，嚴重阻礙著教育的健康發(fā)展。隨后同學(xué)們在會上進行了積極討論，說了一些以前自己遇見關(guān)于作弊的事情。也有很多同學(xué)對如何做到誠信考試發(fā)表了自己的看法和意見，其中有些方法對于我們樹立誠信考試很有幫助，
（1）老師要多跟學(xué)生家長溝通，確保家長以正確的態(tài)度對待自己孩子的成績，不要跟孩子太大的考分壓力，逼迫孩子鋌而走險。
（2）加大考試監(jiān)督力度，抓住考試作弊的學(xué)生，不要姑息遷就，按照校紀校規(guī)嚴格執(zhí)行處罰，形成約束。
（3）加強誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，讓學(xué)生討論誠信、責(zé)任等問題，讓學(xué)生形成誠信意識，從根本上去除作弊想法。最后全班同學(xué)當場表示在以后考試中可以做到誠信考試，并在誠信考試的承諾書上光榮的簽上了自己的名字。
通過本次主題班會樹立了同學(xué)們的誠信意識，塑造了誠信品質(zhì)，弘揚了誠信之風(fēng)，很好的響應(yīng)了學(xué)校的號召，加強了同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中的誠信觀念。使同學(xué)們充分的認識誠信的重要性，讓大家都會在以后的`工作與學(xué)習(xí)中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。只有有了誠信，才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服。因此，做一個誠信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起，讓同學(xué)們牢記這一點，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)！
考試工作總結(jié)14
期末考試完畢了，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試漸漸變短，這次考試比上次有些進步，我仔細分析了緣由：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平常不擅長積存。
3、復(fù)習(xí)沒有重點。
其實，語文始終是我這三科中最不抱負的科目，我對此也特別的焦急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)始終是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿足，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么緣由呢?主要是自己思想上的問題，我總認為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的上升，我們所需要把握的學(xué)問也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些學(xué)問已經(jīng)遠遠不夠，所以，既是自己的強項，就更不能落下，就更應(yīng)當跟著教師好好的學(xué)。在語文方面，我還應(yīng)當加強閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀力量有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永久做不完的`。所以我更應(yīng)當珍惜時間，為自己的目標而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。很多教育專家認為，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學(xué)會如何獵取學(xué)問，不會自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要把握學(xué)問，更重要的是必需學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當從實際動身，依據(jù)自己的狀況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法肯定離不開預(yù)習(xí)、仔細聽課和課后復(fù)習(xí)。
然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。仔細聽教師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。
預(yù)習(xí)，不僅僅是簡潔的看書，對于語文，應(yīng)當畫一些重點字詞、概念和一些重要的學(xué)問點;數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念。看完書以后，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫忙你知道你是否已經(jīng)根本了解了這些新學(xué)問。英語只要了解根本的句型構(gòu)成，再多背幾個單詞就可以了。
人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，經(jīng)常復(fù)習(xí)很重要。不過不必每天復(fù)習(xí)，究竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學(xué)的學(xué)問積存下來，利用周末的時間復(fù)習(xí)。每周都是這樣，一個月后，來一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再穩(wěn)固一下。假如一個月后你記住了這些新學(xué)問，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就肯定可以牢牢記住了。
除了這三點，還有三個“必需”：
1、學(xué)習(xí)必需循序漸進。只有地基打堅固了，高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了，才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何學(xué)問，必需注意根本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好根本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的學(xué)問;更不能根本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是非常有害的。比方學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我就先做那些根底題，嫻熟的把握公式，之后再去做那些比擬難的題。這樣，你就能打好根底，學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了。
2、學(xué)習(xí)必需勤于思索。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段。在這個期間要留意培育獨立思索的力量。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么。比方學(xué)英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，敏捷運用，使你的大腦思維更加活潑。
3、學(xué)習(xí)必需一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)覺錯誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由，每一步都要有依據(jù)，不能想固然，馬馬虎虎。
考試工作總結(jié)15
本學(xué)期，由于工作需要，本人擔任八（3）、八（4）兩班的英語教學(xué)工作。中期考試結(jié)束了，成績也已揭曉，當然，成績是不夠理想的！八年級英語期中試卷題型多樣，靈活，命題加強對基礎(chǔ)知識的考查，在此基礎(chǔ)上側(cè)重考查學(xué)生綜合運用語言的能力。命題材料貼近學(xué)生生活，難度適中。但是學(xué)生還存在很多的問題，出錯的地方有很多，例如：很多題，他們根本就沒有仔細讀題，仔細分析。尤其是單選、補全對話和句型轉(zhuǎn)換，部分同學(xué)根本就沒有仔細讀題。所以失分率很高！其實，在指責(zé)孩子的同時，本人更應(yīng)該進行自我反思。通過對平時課堂教學(xué)及本次學(xué)生試卷的分析，本人認識到以下幾方面的不足。
1、學(xué)生讀題、分析題的能力的培養(yǎng)不足。
雖然這些在平時我們都有做到，但是力度還不夠。在平時的課堂中，總是怕學(xué)生們耽誤上課時間或者不能完整、透徹的理解題意，于是總是自己在搶著說，沒有給學(xué)生們充分的思考、整理、總結(jié)的時間和機會。所以，在以后的課堂中，我們要在自己的備課中多注重怎樣引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)プx題、析題的能力。
2、基礎(chǔ)性的題訓(xùn)練方法不足。
所謂熟能生巧，學(xué)生們平時一些基礎(chǔ)性的題練習(xí)的太少了，并且為了省時間大部分都是老師講學(xué)生聽。學(xué)生的主動參與較少，因此效果不明顯。例如，書面表達，學(xué)生以前練過，雖然不是完全相同，但也是大同小異，卻只有少數(shù)同學(xué)得了高分。因此，在以后的練習(xí)課中，要避免出現(xiàn)這種情況。多動腦筋，多采取一些方法，激勵學(xué)生主動參與講解，達到講一題就有一題的收獲。
3、培養(yǎng)孩子們自我檢查的習(xí)慣不足。
經(jīng)我對兩班情況的了解，有很多學(xué)生做完題后，就認為自己是做全對了，根本沒有檢查的意識。平時在課堂上就是這樣的，每次學(xué)生們完成一些練習(xí)題后，我都會語重心長的提醒他們要仔細檢查，有些聽話的會去再檢查，有些則根本不會理會，因為他們不知道從哪兒去檢查，怎樣檢查，所以，我們最重要的教給學(xué)生們檢查的.方法，例如：在做題的時候，遇到不會做的，就在那道題的題號前打個小標記，一會兒把后面能做的做完了，再回頭思考前面沒做的。這樣做，既不會漏做，也不會耽擱時間，而且，這種標記對于以后的復(fù)習(xí)也有不少的幫助，可
以少走彎路節(jié)省時間。
4、老師對布置內(nèi)容檢查力度不足
平時對于課后作業(yè)，重在布置而忽略了檢查，久而久之學(xué)生也有了惰性，不愿動腦筋去做，或者直接抄襲答案。在今后的教學(xué)中我要盡力改變這種情況，做到：有布置有檢查有監(jiān)督有落實。
面對嚴峻的現(xiàn)實，總要有改進的措施，有解決問題的辦法。
1、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。對兩班降低要求，立足課本，掌握最基本的知識，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，力爭消滅超低分，擴大及格率。而且對兩班還要嚴格更要求一些，首先課本中的基礎(chǔ)知識必須過關(guān)，其次每周必須兩篇以上的課外閱讀和寫作訓(xùn)練。
2、提高學(xué)生的聽讀能力，提高優(yōu)秀率。教會學(xué)生如何有效利用有限的課堂45分鐘是很重要的。英語是實踐性強的學(xué)科，要大膽地練習(xí)，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題，哪怕回答錯誤，都是一次聽說訓(xùn)練，課堂上積極發(fā)言是大有裨益的，它可以使學(xué)生集中精力，提高聽課效率。對課堂不清楚的地方，下課后一定要及時向老師求助，不要不懂裝懂，若無其事，否則漏洞越來越大，造成英語成績的嚴重下滑，后悔莫及。
3、繼續(xù)注重英語閱讀教學(xué)。閱讀是英語學(xué)習(xí)的重頭戲，也是教學(xué)的難點，而且每次考試都是失分較多的題型。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來越大，而且選材也更趨廣泛化。要想提高閱讀能力必須進行大量的閱讀訓(xùn)練因此課堂教學(xué)中要側(cè)重“篇章”，強調(diào)“含義”，將語篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中，利用語篇教學(xué)擴大學(xué)生詞匯量，增強語感，豐富文化知識，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
4、注重興趣培養(yǎng)，慎防兩極分化。初學(xué)階段一定要注意激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松，民主、和諧的教學(xué)氛圍，保護每個學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)英語的積極性。只有這樣，掉隊的學(xué)生才會減少，也才可能大面積提高均分。
總之，英語的教學(xué)工作步履艱難，但是我仍然滿懷希望，盡心，盡力，盡責(zé)做好本職工作，我相信通過自己的不斷努力，不斷反思、不斷總結(jié)，這兩班的英語成績一定會提高的。
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