英語組工作總結15篇（推薦）
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的英語組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語組工作總結1
一、依據新課標，制定教學計劃，抓好常規落實
從開學之初，各備課組就深入學習新課程標準、研究人教版教材，并認真分析xx第三十四中學學生學情，制定教學計劃，使每位教師了解教學目標、教學內容、教學任務、教學要求，嚴格按時完成每一階段所要求的內容。在日常教學中，注重以學生為主體，注意與學生積極互動，共同發展，注重處理好傳授知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性和自主性，鼓勵學生質疑，調查，探究。大膽進行作業創新設計，幫助學生在實踐中進行學習鞏固，努力提高學習效率。對學生的學習過程進行多元化評價，使不同程度的學生都能體會到學習的樂趣。
二、凝聚共識，科學規劃，抓實集體備課
集體備課是團隊集體作戰的關鍵，也是集體創優的關鍵。學校高度重視，要求以學生為本，嚴格規范集備流程。集備前，制定計劃，分配任務，各自準備，分享草案；集備中，答疑解惑，共讀課標，通讀教材，個人說課，交流碰撞，形成定案；集備后，形成記錄，授課實踐，落實課標，以生為本；課后反饋，總結反思，記錄困惑，修訂教案，補交補學。
三、立足課堂，不斷探索，教研活動促提升
教研是教學質量和自身成長的源泉。老師們可以通過教研活動做到取長補短，互通有無，不斷改進自己的教學方法，提高自己的教學水平，提高教學效率，真正做到減負增效。為此學校組織了各種各樣的教研活動，不斷促進教師專業成長。
線上教學期間，為了不斷提高教師教育教學水平，給教師們一個相互交流，探討，展示自我的風采舞臺，xx第三十四中學舉行了“青年教師線上展示課”和“骨干教師示范課”。王xx和吳xx老師在各自“青藍工程”師傅的幫助下，進行了精彩的展示。邵世英老師執教的'“骨干教師示范課”，xx第三十四中學邀請了教研室咸慧老師前來指導工作，這次活動更是給老師們的線上教學指明了方向。
四、聚焦核心點，領悟新課標，扎實推進課堂教學
為落實新課標教學理念，學校在暑假前就安排了“共研新課標，把握新航向”的活動。假期里，英語教研組制定了研讀分工計劃，每位老師利用假期時間對新課標進行深入學習，開學的時候進行研討交流。在“訂單式教研”活動中，教研室咸慧老師在聽取了劉莉莉老師的新課標學習匯報后，和老師們分享了新課標突出的育人價值：有理想、有本領、有擔當。
五、研無止境，進而有為，探索新課標下的作業與單元教學設計
根據各級教育主管部門的要求，結合xx第三十四中學實際，制定了英語學科作業設計方案，組建了作業設計團隊。在教研室咸慧老師的培訓和指導下，苑紅老師帶領作業設計團隊認真研讀課標，深挖教材，精準分析學情，進行了單元作業設計初探組進行20xx年工作總結，并成功晉級市優秀作業設計評選。
20xx年4月，義務教育新課程標準的出臺又將單元教學設計提上了日程。為了進一步提升教育教學質量，8月29日下午，xx第三十四中學特邀xx區初中英語教研員咸慧老師，召開了初中英語閱讀語篇研讀與單元設計研討會，各年級備課組長以及三個年級的一線余人參加本次會議。
為落實新課標理念，推進單元教學設計，打造高品質課堂，xx市教科院教學督導組于9月15日到學校對老師們進行指導。xx市初中教研員周育英老師，xx區初中教研員咸慧老師，英語名師工作室成員以及全體英語老師聽了苑紅和蘇皎老師基于單元教學設計的兩堂課。
“疫”路堅守聚云端，線月轉入線上教學。教師進一步加強了集體備課，共同探討教學重點、難點、課時分配、教學目標和任務。從學生的角度思考每一個教學環節，每一個細小的教學任務，考慮學生能不能接受
線上教學老師們最擔心的就是學生的聽課質量，而作業質量就是學習質量的一個很好體現。作業能夠在一定程度上反應學生多所學知識的掌握程度xx第三十四中學英語教研，是教師對所教知識，學生對所學知識的反饋。老師們布置作業的形式是多種多樣的，有創新性的調查報告、英文小報、電影海報、語音作業，聽寫作業，視頻作業等。老師們通過家校本對學生的作業進行每日點評，第二天會在班級中進行總結性概括，以鼓勵引導為主，分享優秀作業案例，樹立優秀的榜樣。
潛心教研，扎根教學，迎來累累碩果。
苑紅老師獲得市級教學質量獎，杜xx、孔xx、蘇x老師獲得區級教學質量獎。由苑xx、杜xx、李x、曹xx、李xx老師組成的作業設計團隊分別獲得xx區、xx市作業設計比賽一等獎，省作業設計比賽三等獎，同時獲得xx區教學成果一等獎。杜文秀老師在xx區九年級英語暨作業設計分享會上執教公開課，苑紅老師做了題為《作業設計的體會和感悟》的經驗交流。英語組一向重視骨干教師的帶頭作用，鼓勵她們發揮特長，堅持以老帶新，加速學科組教師專業成長。在首屆“三名”工程的評選中，李慶艷老師被評為“xx名師”、李海燕、劉莉莉老師被評為“xx名班主任”。在她們的引領和指導下，一大批青年教師脫穎而出。王xx、蘇xx、吳xx、范xx四位年輕教師積極探索單元作業設計，獲得xx區作業設計比賽一等獎。蘇皎、吳曉旭兩位老師認真研究新課標下的單元教學和作業設計，勇于實踐，分別獲得xx區優質課評選一等獎、二等獎。
英語組工作總結2
本學期即將接近尾聲，在學校領導的親切關懷和指導下，我們全體英語教師一直在勤奮、踏實地工作著。為了提升我校英語教學質量，為學生們提供高效、優質的教育服務，我們默默付出著辛勤的努力。在這個過程中，我們感受到了來自各方面的壓力，但同時也將這些壓力轉化為我們做好教育教學工作的動力。
一、加強學習，提升素質
只有不斷學習進取，教師才能樂于傳授知識，并且只有通過持續學習，我們才能真正提供優質教育，培養出品德高尚的人才�；谶@個原因，我們教研團隊不斷加強學習教育，拓寬教師的知識結構，提升教師的理論素養。
1、拓寬學習渠道，做到三結合。
在每個月的教研組學習中，我們采用了多種學習方式，以不斷提高英語組每位教師的專業素養。我們將自主學習和集中學習有機結合，通過理論學習和實踐探究相互融合，促進同事之間的交流討論和網上資源閱覽，以共同進步。這樣的學習模式使得我們能夠不斷提升教師們在業務上的能力水平。
2、優選學習內容，做到有的放矢。
本學期，根據學科專業要求和工作需求，我們陸續自學了《教學評價與聽課技巧》、《有效研究方法在任務型教學中的應用》，并認真閱讀了《職場啟示錄》這本圖書。這些學習和閱讀經歷給予了我們許多啟發，使每位教師對工作態度和人生追求有了更深刻的反思和認識。我們認識到只有尊重自己的工作、熱愛自己的工作，才能真正享受其中的樂趣，并不斷提升個人素養。
3、加強學后反思，做到學用結合。
學校教科室在每一次校本培訓的內容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結合，并注意與自己的教研實際緊密結 合，隨時撰寫真實感悟和學習體會�？梢哉f，每次的校本培訓學習對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力的捷徑。
二、抓好教研組業務工作，促進教師專業化發展
1、加強對教材的創造性研究，教學資源共享。
本學期我們將把教學研究的重點放在對九年級教材的分析和研究上。通過深入研究九年級教材的特點和主要內容，我們計劃整合這些教材，并篩選出較難理解的內容進行共同分析和比較，以確定具體的操作方法。在微觀層面上，我們將以一個典型的.單元為例，對單元內容的課節劃分、重難點的把握、語言目標的確定、任務的科學設計以及練習題的編寫和篩選進行探討和研究。在這個過程中，我們將互相交流不同的想法，通過爭論來激發思維的碰撞，在討論中發掘各自的心智和靈感。
2、組織校內示范課、公開課，開展聽課、評課活動。
本學期安排了李明、王芳兩位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都要以講授課的方式，結合教學理論，介紹教學流程安排的原因和思路；全體教師都參與評課，并由一位教師擔任主評。教研組還組織教師參加市級、鎮級的優秀課、示范課的聽課，借鑒先進的教學經驗，并根據本校本班的實際情況提出個人的教學調整方案。
3、積極開展課題研究工作，提高教學效果。
為了更好地提高學生的英語水平，提升教學效果，我們教師組將開展教育教學研究作為重要工作。本學期，全體教師共同申報了一個市級課題：“初中英語教學中如何融入中國傳統文化的探索與研究”。通過這個課題研究，每位教師都增強了參與教科研的意識，并提升了教科研實踐的能力。同時，課題研究也促進了學生在英語各方面能力的提升，讓他們感受到學習的樂趣，享受到學習的成果，改善了學習策略，培養了創新意識和實踐能力。
三、自我反思
目前，雖然少數教師提出了先進的教育理念，但這些理念尚未被廣泛采納并真正轉化為教師的自覺教學行為。目前，問答式、講練式和低層次的討論式仍然是大多數教師的首選教學模式。
四、今后工作設想:
1、加強案例研究、個案分析，注重對優秀教師經驗的總結提煉和推廣。
2、繼續強化教師的專業協作和教學反思，進一步提高教師的教學基本功。
我們敬業，我們心無旁騖，樂于奉獻；我們如火如荼，積極向前。道路漫長，天地廣闊，領導的期望深遠無邊。每一次成功背后都蘊藏著新的起點。我們付出努力，也會有所收獲。在未來的工作道路上，我們決意再接再厲，勤奮工作，為提升學校英語教育教學水平而全力以赴。
英語組工作總結3
本學期初中英語組根據學校的教育教學計劃，以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，按常規管理，全面貫徹教學方針，實施新課程教學，積極推進課堂教學改革，為此開展了一系列教研活動。
一、初中英語教研組是個團結的集體。
全組共14人，從沒有影響過教研活動，每周三下午第一、二節課是我們組的教研活動時間，大家準時到場，積極討論，教研組會議氣氛熱烈，內容充實，有評課，有研討課題，有講座，有傳達教研室工作安排，有討論教材等內容。
二、集體備課按時完成。
初一備課組長高波，初二備課組長高麗，初三備課組長胡慧芳初四備課組長賀志英各盡其責，認真帶領組員完成集體備課，共同定進度，討論重、難點、授課方法，上課時三人互相聽課，共同進步。一章結束后，三人共同商討出測試題，考完試后互相比較，找自己的差距，然后反饋，再補漏。在集體備課中初二年級組做的最好。
三、認真準備每一節課。
組內有人講公開課，全組一起出動，定課題，講方法，出謀劃策，制作課件、試講，全組聽后提出意見，修改再試講，爭取把最好的課展示給全校教師和學生。
四、幫助新教師快速成長。
培養新教師也是組內活動的一個重點，但其他老師在新教師的'培養上也做了很多。在新教師上公開課前，聽試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指導他們怎么備課，怎樣上課，調動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經驗。
五、平時認真備課，并且完成先周備課。
平時認真備課，并且完成先周備課。各項常規材料完成的很好，有日期、有重點、目標、難點、過程、小結、板書、教后感也寫得很好，認真批改作業，批改同步，作業中有日期、等級、二次批改，要求學生訂正，老師及時批改，能利用習題課對作業中存在的問題及時反饋。
六、發展學生特長
組織學生走出校門，參加競賽，本學期，我們組織106名學生參加了英語風采大賽淄博賽區的比賽，成績優異，其中有一名學生獲得了省一等獎。七、本學期每位教師聽課達20節，每單元都有教師作業示范一次，練習冊也是老師先做后講，每天利用課間或中午時間進行個別輔導。在本學期各位老師都任勞任怨，積極工作，完成了教學任務，老師們鉆研教材，認真批改同步和英語報，培優工作做的好。老師們工作認真負責，教學成績較好，指導新教師工作做的好。老師們工作熱情很高，認真備課，完成教學任務。
總之，初中英語組是個團結、奮進的小組，組內人員個個認真、踏實，忘我工作，把自己的光和熱獻給我們發展中的萌中，使萌中的明天更美好。
英語組工作總結4
一學期來，我們英語組在學校領導的直接領導和指導下，在全體成員的無私奉獻，共同努力下，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實期初制定的各項任務，從教育的實際出發，積極探索，為提高英語教育水平，推進基礎教育英語課程改革，提高英語教學質量做了相關工作，取得一定的進步，下面對過去一年工作簡要回顧如下：
一、認真學習，轉變觀念，不斷提高自身素質和業務能力。
教育教學改革、素質教育的實施和教育現代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經驗，通過教學研討、英語教師集體互幫備課，把握課改脈搏。以實現“四個結合”為最終目標，即：與新一輪課程改革相結合；與全面實施素質教育相結合；與學校實際相結合；與教育教學管理相結合。英語是一個走在教改前頭的科目，內容的更新和方法的改革使教師需要自己去創新，在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優化課堂教學設計和養成好的課堂常規。
二、加強教學研究，注重實效，努力提高課堂教學效益和教學質量。
教師從自己現有的實際情況和客觀條件出發，深入學習《新英語課程標準》，根據教學大綱的目標，通過不斷“調適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略，使自己的教育教學行為，落實到每位學生的發展上。并落實常規。在課堂內，倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。在本學期學校組織的青年教師評優課中，慈善姬老師運用直觀、形象的實物幫助學生學習掌握英語單詞，讓學生通過觀察，學會用英語描述物體的形狀和性質，同時在課堂內注重“學困生”的指導，使他們時刻感受到教師關懷和關注；樸玉花老師運用生動、有趣的課件使學生掌握知識的重點，突破難點，在教學中寓快樂教學與拓展思維與一體，提高了學生綜合運用語言的能力。
三、重視課外活動。
外語的學習離不開氣氛，英語教師有針對性地組織指導學生開展課外活動，開拓學生的視野，發揮特長，增強學生對英語學科的重視，給學生提供了展示的空間。在今年的全國英語奧林匹克競賽中，四位英語老師指導的學生分別獲得了二、三等獎。
四、注重“學困生”的指導
轉化“學困生”，是學校的工作重點，也是擺在英語教師面前最嚴峻的問題，“學困生”在英語學科中的人數是最多的。為了轉化“學困生”，每位老師都做了大量的工作。慈善姬老師利用中午的.休息時間、邊海花老師利用早自習時間給他們補習英語。在做這項工作時，我們意識到：轉化“學困生”光靠老師盲目地補、學生盲目的學是不可能收到實效的，到頭來只會白白浪費老師的時間和給學生造成更大的學習壓力，如何在短時間內有效地提高他們的成績呢？經過英語教師的共同探索和實踐，我們也總結出幾條經驗，即：
1、及時鼓勵學生，運用“賞識教育”培養學生學習的自信心；
2、運用形象、直觀的教學方法幫助學生記憶單詞。比如學習單詞eye時，兩個e分別代表兩只眼睛，一個y代表中間的鼻子，合起來就是眼睛這個單詞。
3、從“學困生”的實際知識水平出發，給學生編出幾套“階梯式”的習題，層層遞進，使他們體驗到成功的快樂。4幫助學生掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣。經過我們的努力，轉化“學困生”工作也確實收到了實效。
五、加強了批改工作
以往因為英語老師們的工作量較大，所教的班級相對來說比較多，我們也忽視了學生的批改工作，這個學期，我們重視了批改工作，學生的作業幾乎天天批，課內的練習題盡量面批，要求學生“有錯必該”。在批改中，我們可以及時發現學生在學習的過程中普遍存在的問題，可以及時發現自己在教學中需要改進的地方，及時調節自己的教學方法，重新制定教學目標，真正做到“有的放矢”。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需要領導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向兄弟學校不斷的學習、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，使我校英語教學工作更為出色！
英語組工作總結5
本學期初一英語備課組延續上個學期繼續開展工作。各班學生的英語學習程度參差不齊，有些基礎很好，有些基礎很差，每個班有10人左右是一點英語都不懂的，教學工作較難開展。初一英語備課組的老師們按照學校整體工作安排，結合英語科組本學期工作計劃和年級組本學期工作安排，積極合作，盡管工作起來特別的辛苦，但我們全體老師都非常團結合作，真正千辛萬苦地把事情做完了，按時按質按量完成了學期教學工作任務。主要完成以下工作及活動。
第一，我們首先統一制定完了教學計劃，統一了教學內容與進度，全年級資源共享。教學進度按每周一個話題，每一周小測驗，兩至三周一次大測驗。
第二，每周三下午按時參加小組集體備課，一起發揮集體智慧，集體討論下單元的教學內容及重點和難點。在匯集大家共同思想的基礎上，有一位教師總結中心發言，真正實現資源共享。
第三，平時認真完成每一堂課，積極輔導學生，指導學生學習、復習及完成作業，及時批改和講評作業以及存在共性問題，積極組織學生參加學校各類考試。
第四，五年以下教齡的年輕教師，本學期各上兩節匯報課。所有備課組的'老師都積極參與，共同探討，共同學習，共同進步。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。
第五，積極開展各類課外活動，組織學生參加默寫單詞比賽，以及培優和補差工作，既發展和培養了學生的愛好與特長，又培養了學困生的學習興趣。
第六，積極參加省市及學校的教研組教研活動，配合教研組活動在完成教學任務的同時我們備課組成員認真學習新教學方法，提高業務水平加深教學研究。
本學期我們備課組的10位老師都非常敬業。盼望以自己的敬業精神來感動學生，從而變被動學習為主動學習。為了提高學生學習英語的興趣，各位老師八仙過海，各顯神通，可謂是軟硬兼施，連哄帶騙。只要是學生肯學，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學生學習英語。從整體情況看來，學生的學習習慣和學習態度有了很大的改變，規矩算是基本養成了。
備課組團結作戰，圓滿完成教學任務。大家互相學習，取長補短，齊心協力，共同作好教書育人工作。備課組老中青相結合，大家互相幫助。本學期大家嚴格按學校要求，經�；ハ嗦犝n，評課，每個老師都有不同程度的進步。
我們相信，盡管我們存在很大困難，但是只要有信心，一切都有所改善，我們將繼續提高自身素質，以便利于今后的教學。
英語組工作總結6
xx—xx學年度下學期期七年級英語備課組工作總結
本學期我們備課組的老師仍然是8位，她們憑著高度的責任心，精湛的專業素質和出色的教學技能，在各自的教學工作上都有長足的進步，取得了出色的成績。整個備課組順利而圓滿地完成了開學初學校下達的教學任務和備課組制定的工作計劃。這既得益于學校領導的親切關懷和正確領導，也依賴于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻。下面從幾個方面對本學期的備課組工作做個小結。
一、計劃詳實，落實到位
開學初我們制定了包括教學活動，課程超市等多項活動和教學計劃。根據計劃，本學期我們成功地組織進行了幾次大型的（全年級）的英語測驗，有英語競賽輔導、有每一個單元的測試、有每月一次的英語月考等等。在每一次階段性教學結束后我們也進行了形成性評價測驗，老師們都認真分析總結了本班的實際進退情況，及時根據情況調整教學方法和教學難度，做到了教學上的不斷有的放矢，從而不斷有效提高了教學實效。
二、分工合作，形成合力
眾人拾柴火焰高。每一項計劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結果。不搞一言堂，不搞小動作，教學一盤棋，大家齊參與，榮譽人人有份，責任共同承擔。大家分工合作，既責任到人，又不會散漫無序，所以各項活動的計劃制定和實施都很順利，效果也比較顯著。
三、加強集體備課，鼓勵個人特色
集體備課減輕了老師們的工作負擔，也可以集思廣益，減少教學的盲目性。但是每個老師都有獨特的教學方法和教學思路，而且每個班的'情況也各不相同。老師象醫生，必須根據不同的病人開不同的藥方。如果完全一刀切，將會極大打擊教師的積極性，也會使教學實效大打折扣。所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能，用各自獨特的人格或教學魅力吸引學生好學愿學，從而使教師的工作有自己的成就感，也使學生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學并學好。
當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們七年級英語備課組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創新，努力去爭取更加優異的成績。
英語組工作總結7
七年級英語備課組共有5位老師。一學期以來，全組老師團結協作，務實創新，在學校領導和教研組其他老師的大力支持下，圓滿完成了學校和年級下發的各項工作任務，并取得了較好的成績。這里把我們一學年以來的工作進行一下總結：
本學期是初一的第二學期，也是學生學習習慣形成至關重要的時期，備課組在學校和學科組的指導下，認真學習，研究教與學，分析學生這個年齡階段的生理和心理特點，確定合適的教學目標，運用恰當的教學方法，做好一下的每一項工作確保教學的質量。
我們備課組是一個團結的團體，團結合作、互幫互助是我們備課組的一大特色。從每學期開學初的制定教學計劃、安排教學課時、統一教學進度，到每單元的教材分析、制作課件、撰寫教案，再到每次課后經驗交流、練習設計以及最后階段的中考復習計劃、內容和時間安排，從大到小，無論是什么都一起商量、一起協商。教學活動中實實在在備課，實實在在上課，實實在在批作業，實實在在講練習。學校要求的各種資料以及發貼都按時保質保量地完成。堅持每兩周參與學科組的活動，積、極聽評課，撰寫教學考試的反思，堅持批評和自我批評。在每次備課組內的開課上，每一次的`備課活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討高考命題的方向，探究課堂教學的藝術，處理學生中的疑難問題，制作課件等等。教師之間精誠合作，亳無保留，統一資料、統一作業、統一考試、資源共享。認真研究和探討教與學的得失，共同進步。而在每一個新課的設計上，大家積極討論教學中的難點、重點及解決的方法，彼此互相學習，共同進步。
我們備課組的各位老師，除了抓緊教育教學工作，還加強和學生交流，注意了解學生，傾聽學生，因為從學生那里我們可以最直接地了解到我們教學上的亮點與不足，從而更好地改進和完善教學。本著對學生的負責，對教學的嚴謹態度，課下耐心地找學生談，及時了解學生對我們的教學的感受，并且在教學中滲透“兩綱”教育，培養學生學習外語的熱情和興趣。此外，是班主任的老師能和其他的科任老師團結協作，非班主任老師能團結在班主任周圍，分析學生、觀察學生、共同策劃方式方法，特別是針對部分學差學生，適當放慢進度，查漏補缺，甚至在課間或者放學后“開小灶”，讓他們在教師的耐心幫助下，充滿信心，一步步地趕上。對部分學生“吃不飽”的現象，在授課時擴大難度和濃度，在練習或檢測中增加信息量，讓他們不斷受到新的信息刺激。使學生不但從老師身上學到知識，而且使學生在融融愛心下健康成長。
多媒體在新授課中的使用，能使單調枯燥的教學內容變得生動有趣，使學生在愉快的心情中學到新知識；因此我們備課組在認為有必要的課上使用多媒體課件，本學期我們制作了too…to用法課件、反身代詞課件、聽力訓練課件、Seeingadoctor課件等等，而且全體備課教師根據本屆學生的實際,自己動手打印練習卷和試卷107頁，這些課件和材料的制作和使用，極大地促進了本學期英語的教學。
對于本年級的扶優補差工作，根據學校的安排，各位老師盡職盡責，出補課練習卷、出提高班練習卷。提優班，每星期集中進行一次輔導，跟蹤他們每次測試、考試的成績，挖掘他們在各題型的得分空間，提高他們分析問題和解決問題的能力以及綜合運用的能力，同時注意培養他們的自信心和幫助他們確定各階段的目標。針對不同的學生對癥下藥，使他們得到快速的進步與提高；補差班，每個英語老師都按照自己班的實際情況，篩選出一定的學生進行跟蹤輔導，包括思想上和學業上的輔導，如過好單詞、背書關等，語法知識不過關就進行耐心的輔導，盡量使他們掌握多一點知識，樹立起學習的信心，盡量不放過一位差生。
盡管在一學期的工作中我們組取得了一定的進步和提高,但還有一些需要我們在未來的工作中需要改進和提高。首先，學生學習的興趣和自信心培養還需要繼續做這方面的工作，幫助學生養成一個良好的學習習慣。其次，幾個班級都存在兩級分化，對待個別學生的策略調整還不夠及時，有的時候會發生方法不奏效的情況；其三，制作多媒體課件的能力、技能和水平還需要提高，并用通過水平的提高使教學得到優化；另外，查漏補缺，錯題集的使用還沒完全落實，如果能讓每個學生有一本錯題集，那么學生的自我學習就更有的放矢了。
總之，我們七年級英語備課組團結作戰,大家互相學習、取長補短、齊心協力圓滿完成教學任務。而且我們相信，盡管在工作和學習中會存在很大困難，但是只要有信心、決心和恒心，一切都有所改善，一切都會比以前更美好！
英語組工作總結8
學期結束，結合本學期的工作情況和學生的學習情況，做出自我簡要分析。具體情況如下:
本學期我擔任了學校的三至六年級英語課。借助天池山學習經驗和初學張四保教學法，讓學生們先自學課本基礎知識，不懂之處同桌討論或小組討論。然后找出學生不足之處和不懂之處給以詳細講解，并根據每課課文標題師生一起討論找出各課重點處。尤其是課本中Let’slearn重點例句，讓學生在理解的基礎上自我造句。課外嚴格要求每位學生牢固掌握并背會每課單詞，給我或各組組長背會。掌握對話內容意思加以記憶，熟讀課文并掌握重點句子，盡量讓每位學生做到位，顧及每位學生，顧及全面內容。
從教學效果看，學生對基礎知識掌握較好，課文內容掌握也不錯。在學習后基本能夠自我完成練習冊大部分內容，個別難題例外，這是因為學生不能夠對知識舉一反三，也是學生對語法知識理解不清。這正是學生的弱點，也是以后教師應重視的地方，多出類似題型反復練習，不斷加深理解不解之處。反復做，反復講，爭取讓學生增多知識，減少不足。對個別智力較弱的學生多重視。
結合以上情況，我看到了自己的'不足，也看到了學生應重視之出。在今后的教學中我將不斷學習新的教學方法，使自己的教學水平不斷提高，從而使學生成績不斷提高。
英語組工作總結9
本學期，英語教研組在學校帶領的帶著下，牢固樹立科研興教、科研興師的看法，以整體推進根抵教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開辟朝上進步，切實進步教科研工作程度，勉力為我校全面實施素質教育效勞。以下是我組教學工作的簡要回憶。
全組教師能認真領會《小學英語教學大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平到達大綱的要求。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、標準，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。
為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語研究過程中存在的實際情況，定期進行知識質量校內調研，及時發現教學中存在的問題，做好提優補差工作，為提高教學質量提供保障。
課堂教學是教學工作的.主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生研究成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學根本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。同時積極參加業務培訓和區英語教研活動，不斷充實自己。
同時我組教師能認真上好教學研究課。做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回憶小結。平時能經�；ハ嗦犝n，取長補短。在教學中晝運用英語組織課堂教學，充分利用各種教學手段，努力創設各種英語情景，提高學生研究興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氣氛感染他們，有力地促進了教師業務能力的提高。
我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的指點力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，進步整體程度。
同時，還能因勢利導重視開展一些有益的課外活動。如利用社團活動時間，開展講義劇表演，極大地激發了學生研究英語的興趣，進步了研究效果。積極遵照教研室的，做好對學生口語的檢測工作，進步口頭表達本領，為此后的英語交際打下良好的根抵。
英語組工作總結10
一、全心營造英語校園
我校從1985年開始嘗試英語教學。現在全校44個班全部從一年級開始開設英語課，每個孩子從進入小學就開始接受英語教育。
學校提倡以興趣為主導，以方法為準繩，用多姿多彩的校園生活吸引孩子的眼光，激發孩子的英語學習興趣，讓孩子們真正地“享受英語”。在開拓創新的辦學理念引領下，學校行政與9位年輕的英語老師組成了一個實力雄厚、積極向上的集體，緊跟時代發展的步伐，用滿腔熱忱帶動整個校園的英語氛圍。
二、用心培養教師隊伍
我們英語組9位英語教師平均年齡不到27歲，均由大專英語專業畢業，其中6人已獲本科學歷。為了讓老師們提升自我修養和專業素質，學校無論是從思想上時間上還是經濟上都給予高度的重視與最大的支持。
1、校本研訓務實本真
自主鉆研，互助互學。我校學生數量多，老師任教的班級廣。怎么樣在大班教學中提高孩子們的學習興趣，保證教學質量成為老師們自主研討的重要問題。為此，學校創設了濃厚的教研氛圍，規定每位老師每期必須設計并執教一堂研討課，通過自主鉆研――組內聽課――集中評議――反思修改――試教打磨――集中開放――評點研討。這樣一輪輪實踐反思，組內老師在直言不諱的評議交流中總結優秀教學經驗，而老師也在不斷完善的過程中提高自身教學水平，并共享了許多諸如課件、教案等有利資源。
教學比武，彰顯個性。在組內研討的基礎上，學校一期一屆的CAI教學比武給優秀教研課提供了很好的展示舞臺。學校鼓勵老師人人參戰，跨學科聽課評課，并聘請專家來校指導點評。我們年輕教師正是在這個練兵場上不斷磨練，不斷進步，慢慢提升。
專題研究，有聲有色。除了鼓勵老師們做好自身的教學工作，學校還帶領老師們進行有益的專題研究。在擔任了中央電教館國家課題《多媒體網絡環境下的.教與學》的研究時，學校大膽地加入英語學科。在學校的大力支持下，我們成了“第一個敢于吃螃蟹的人”。沒有網站，我們自己找資源建；沒有經驗，我們邊做邊總結。從學生興趣出發，用精彩的游戲為切入點，逐漸摸索出一套“從玩中學，在學中玩”的網絡教學模式。
2、專家引領開放學習
區市省各級領導對我校英語教學的發展也給予了極大的關心與幫助。正是有了他們的殷切關懷才有了我們的點滴成長。
學校一方面引進專家資源，在教學賽事與展示中給我們以指導與幫助，讓我們從實戰中磨練，從參與中提高。另一方面，學校每年都提供機會派老師們參加國內重要的英語教育教學研討活動，將外出學習作為一種激勵措施，讓老師們在交流中開拓了眼界，增長了見識，更好地將所見所學應用到了教學中。
3、走出國門與國際接軌
我校一直嘗試不斷更新教育理念，擴大交流，并逐步將對象延伸至國外。去年7月，學校頂著風險和壓力，組織學生與26位來自世界各地的外教開展了為期23天的英語夏令營。我們全體英語教師全程參與了這次學習交流活動。在交流中，我們提高了英語口語交際能力。同時，外教們寓教于樂，小組合作，平等開放的教學模式，深深地吸引了孩子們，也讓我們著實大開眼界，收獲多多。
去年11月，學校又出資派出兩位老師赴英國學習。兩位老師過50余天的刻苦學習，親身體驗西方學校自由自主的課堂，感受原汁原味的英倫風情，學習獨特的教學手段與方法。她們帶回了國外優秀的教育理念，帶回了別具一格的風土人情，更帶回了對學校今后英語教學發展的種種思考。
英語組工作總結11
本學期英語教研組工作能以學�？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增加老師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用，以更新教學觀念為先導，以課堂教學為重點，以培育學生的創新精神和實踐潛力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，提高老師理論素養
1、全體英語老師透過平常的理論學習，不斷反思、探究，并聯系實際專心撰寫外語教學論文。
2、要求每位老師在本學期中還就應滲透對學生的德育思想，人的品德是最重要的，作為老師就應專心協作班主任給學生思想上正確的引導，結合我們新教材的各種話題進行對學生人格，道德能及品質的培育。
3、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的`活動專題，重視對師生關系的探討，重視對學生的探討，因為學生是探討的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的個體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
�。ǘ┖葑ソ虒W常規落實，深化教學改革。
1、進一步抓好了教學常規的學習和實施工作，組織本教研組老師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體老師的自覺行動。
2、加強了群眾備課。群眾備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組專心組織群眾備課，做到有安排、有目標、有實效。二次備課詳實。各備課組老師常常在一齊群眾備課，探討教學資料，探討學生，進度，探討教學方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。要向課堂45分鐘要質量，切實提高課堂的實效性。
3、抓好教研組建設。教研組在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學探討活動，組織了相應的公開課、探討課，本學期教研組老師透過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。
�。ㄈ┐罅﹂_展英語課外活動，激發學生的學習愛好課外活動是重要的教學協助手段，有利于增長學問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，能夠激發他們的學習熱忱，培育愛好。我們這學期勝利舉辦了《蔡官學校第三屆英語節》，賜予了學生充分展示自我，相識自我的機會。
英語組工作總結12
本學期高一英語組共有13位老師，一學期以來，全組老師團結協作、務實創新，現將本學期的工作總結如下:
1、教學計劃清晰化
開學初，在制定本學期工作計劃時，為進一步了解學生，并了解教學情況，分析了學生現有的英語水平，以及進行縱向橫向比較，各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃，并以此作為我們的工作指導方案。狠抓基礎，立足課本，組織周測，適量訓練。在第一次了解時圍繞課本、展開生詞、短語、語法寫作等方面進行定量訓練，幫助學生構建知識網絡，便于學生的進一步發展。
2、堅持集體備課制度
集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的'重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進行，做到定時間、定地點、定內容、定主講人，內容有教材分析、有教法研究、有質量分析、有教學反思等，教學指導書做得很規范，并且認真學習《新課標》和考綱。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，統一進度，統一內容，統一重難點。每個教師能按時參加全組集年底課活動，踴躍發言，獻計獻策，對教學發表自己的看法，確立學生學習中可能遇到的問題與困難。
3、互相聽課，共同進步
雖然教學任務都很重，但備課組內教師長期堅持互相聽課、評課，取他人之長，補己之短。形成良好的聽課習慣和教研風氣，加強溝通。
4、認真研究考試大綱，關注高考的信息和動態。
高一的打基礎一切都是為了高考而做準備，所以我們從網上獲取最新教學資源，科學選用外地信息卷，并根據我校實際情況對之重新組合加工，針對高考新題型，對學生進行適量的新題型訓練。在較短時間內使學生適應高考要求。我們及時調整和改進了訓練方式和強度。在聽力訓練中，我們堅持每天聽一套題練習,盡可能多地為學生提供語料豐富、語音多變的資料，擴大學生的知識儲備。
總之，城西高中英語組，每位成員積極向上，在歷次考試中成績穩步上升。靜下心來反思，在這一年的工作中也有一些需要完善的地方，基礎還是太差，需要進一步鞏固。在面對不同的、基礎各異的學生，如果能選擇不同層次的習題，有針對性的訓練，效果一定會更好。
英語組工作總結13
一學期來，在學校領導的關懷和指導下，英語教研組以新課程改革為指導思想，在學校教導處和教研室的監督支持下，積極開展教學理論學習和課堂教育教學改革。我們認真學習《新課程標準》和新的教學大綱，并有計劃、有目的地開展英語教研活動。通過調動每位教師的積極性，轉變教育教學觀念，努力提高英語教學成績�，F在對我們小組的工作進行總結。
一、教研組建設
1、加強業務學習力度。重點學習《溫州市小學英語教學常規》，并在此基礎上制定教學計劃和個人研修計劃，鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。
2、發揮骨干力量，注重青年教師培養。在三江名師課堂展示中，潘曉慧老師代表我校進行課例展示，充分展示了我校英語組的對課堂教師的研究與創新理念；名優教師展示活動中，孔賽華老師分別在三、五、六3個年級段展示了對話課、詞匯課，充分發揮了我們骨干教師的示范作用和榜樣力量；孔賽華和余娟兩位分別在在市項目組活動合沈雨名師工作室活動中進行公開教學，得到同行的肯定與贊賞。
3、送教他校，發揮片區教學輻射作用。教研組四位老師潘曉慧、余娟、陳鴦鴦、周蕊在組長的帶領下送教婁橋校區和新甌小學，我么互相交流信息，向同行虛心請教，我們的教學設計得到贊同，我們教師的基本功伸手認可，我們的輻射作用將繼續前行。
4、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，課時繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。
二、常規教學方面
1、認真落實常規教學各項任務全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中，老師的教案規范，備課充分，內容完整。在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。
2、推出高質量的優質課余娟和葉曉鷗兩位老師在“優課”錄像中，以同一話題不同課型的形式，通過讀寫結合，音形結合，演練結合，多樣化的英語學習方式展示詞匯課與讀寫課的'教學，提升了學生英語學習能力。
三、教研活動與學生活動
我們學校的英語教研組第一次承辦省級活動，舉辦了名為“三江名師小學英語經典優質課教學藝術展”的活動，地點在我校前匯校區舉行。通過這次活動，我們充分展示了我們教研組強大的整體實力和水平。我們設計的課堂讓每位學生都有機會得到充分的鍛煉和表現的機會，課堂上充滿著積極向上的陽光氛圍，充滿著平等、和諧和交流。在課堂上，我們發現、挑戰和思考并存。我們學生的英語水平和思維能力都受到了做客老師和聽課老師的贊賞。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧。當然，在工作中還存在著我們意識到了許多不足之處。我們深信，昨天的成績只是一個起點，它激勵著我們繼續前進。在未來的歲月里，我們團隊將不斷開拓創新，提升教學方式、教學理念和教學手段。我們堅信自己能夠再接再厲，取得更好的成績。
英語組工作總結14
時光如梭，轉眼間又一學期過去了。在這一學期里我們六年級英語組的全體英語教師如一個大家庭一般團結一致，齊心協力，努力完成教育教學工作。
首先，我們備課組十分重視教師基本素質和業務能力培養。具體措施如下：
1.加強業務學習力度，鼓勵教師進修深造。本組老師積極外出培訓，聽課等。努力學習兄弟學校優秀的教育教學方法，從中學習到很多，也獲得許多的啟發。
2.注重青年教師培養。我們組內的經驗教師名優教師總是會給于我們青年教師一些幫助。比如關于教學上的一些疑問，劉老師總是會熱心的給予我們新教師指點和幫助，使我們受益匪淺。
3.加強備課組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們備課組一共有三人，每位老師都負責一定的教學工作與任務。我們互相之間保持密切交流，互相幫助。備課組內具有一種團結和諧的工作環境。
其次，在常規教學方面，我們以備課組為單位開展了以下活動：
1.我們首先統一制定了教學計劃，統一了教學內容和進度。
2.單周會安排一次備課組活動，集團討論本單元或下個單元的教學內容及重難點。
3.平時認真完成每一堂課，而成績水平比較相似的班級試著進行走班上課，進行班與班之間的分層教學。
4.積極參加學校教研組活動以及校外教研活動，積極配合教研組活動，同時還響應教研組的號召。
以上是我們備課組一學期來的，在這一學期內，我們也在各種活動中學到很多，當然在很多方面我們備課組還做得不夠，在今后的日子里，我們將再接再厲，力創佳績。
這半學期是我任教最初的兩個月，我承擔預科理科班﹑06級音樂本科班﹑06級化學C班的英語教學。由于教學經驗頗淺，我對待教學工作格外慎重，用心研究教法，虛心向前輩學習。經過半個學期的努力，獲取了許多寶貴的教學經驗。以下是我的期中教學工作的回顧與總結：
一、幫助學生明確學習目的，端正學習態度
由于所教授的班級英語水平相對薄弱，大部分學生英語學習動機不強，認為通過高考之后，英語的地位就大大弱化了，甚至應該退居二線。英語課因被規定為校級必修課，學生只好常常無可奈何地困坐在英語課堂上，為得只是獲得學分。
針對這種現狀，在給每一個授課班級上第一堂課時，我就明確地分析講解了學習英語的重要性，從英語本身的功用﹑英語和其專業的相關性到英語在大學學業中的地位和影響，并宣布了學習要求和本學期學習計劃，使學生做到心中有數﹑目的明確﹑ 態度端正。
二、幫助學生改進學習方法，盡快適應大學英語教學
由于學生剛剛步入大學校園，對于大學英語的教學與學習方法都需要一個適應﹑調整的過程，加上，大學英語和高中英語相比不僅是量的提高更是質的.飛躍。學生習慣了填鴨式的英語教學模式，形成了“啞巴英語”和“聾子英語”，課堂上被動接受的多，主動參與的少，課后死記硬背，幾經周折，英語成績不見起色，不收成效，干脆置之不理，形成惡性循環。針對這種現象，我在講解課文和練習時都有意識或潛移默化地教授一些我認為行之有效的學習和解題方法，把課堂看作是體驗英語學習的契機，是分享英語學習經驗的園地，強調學生的主體參與性和學習能動性。
三、認真備課，優化教法
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。明白到備課的重要性，我每天我都認真備課，認認真真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺。如教學難度比較大的。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好一堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了使教學生動，不沉悶，我盡力備課時就找一些新鮮有趣，貼近生活的素材作為語言輸入的資料，寓教于樂，促使學生有鮮活靈動的語言輸出。視聽資料的采集，趣味語料的搜集，也使我在教學過程中體驗到了教學相長的樂趣。備課充分，能調動學生的積極性，這樣，授課就事半功倍。
同時僅僅兩個月的實際教學使我切實體會到，備課不僅要備教法，還要備學生。一方面，大部分學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英文教學，同學們還不能適應。另一方面，一部分學生比較活躍，上課氣氛積極，接受能力相對較強，因此，講得太淺，沒有照顧到整體，教學效果也不甚理想。因此，了解及分析學生實際情況，因材施教，對授課效果有直接影響。這一認識對我今后教學工作的順利開展具有指導意義。
四、及時接受反饋，調整教法
課堂上通過提問等互動方式及時了解教學效果。課間，通過談話交流等方式了解學生的學習需求，虛心吸取意見和建議，及時調整教法。課后，我通過堅持批閱每一個學生的聽寫和作業（每單元保證至少一次），歸納和總結學生的易誤點，及時進行糾正和教法的反思和改進。并在預科理科班進行期中測試，以考促學，以考促改。工作之余，我常常向老教師請教和學習，以期獲取專業知識和教學方法的提高。
作為一個初上講臺的教師，由于教學經驗的不足，對教材和學生的情況還處于摸索階段，教學方法也正處于從理論到實踐的轉型時期，回顧自己短暫的授課歷程，我不禁感到有點遺憾和愧疚。有時，當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到干擾，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后一定不斷努力，多問，多想，多向前輩學習，認真研究教法，采取有利方法解決困難。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗尚淺，許多地方存在不足，但是，我有信心在未來的教學中，在各位領導﹑老師﹑前輩的監督與指導下，排除困難﹑戒驕戒躁，繼續嚴格遵守各項規章制度，更加認真嚴謹地從事教學工作，力爭取得更大的進步。
英語組工作總結15
一.教研活動完成情況：在本學期的開學初，我們組就組織在一起，按照學校教導處的學期教研活動要求，先認真學習教導處的各項要求，然后共同探討和制定了：
(1)教研組的學科課題：閱讀教學初探(此課題也是延續前幾個學期的研究課題);
(2)制定出教研組活動方案表;活動內容主要有:觀看優秀教師的課堂實錄碟片(均為外地優秀教師授課);共同幫助組里參加兵團小學英語課堂教學比賽的老師備課，評課，議課;青年教師評優課上課及評課、議課;閱讀教學體會交流;分析三、四、五、六年級的一個單元如何上;閱讀教學體會(寫出體會文章)。
(3)本學期學科活動方案(五、六年級英語作文大賽)。
教研活動制定出來以后，還要更好的執行。我們組在教研組長的帶著下，嚴格按照方案執行。
首先是幫助參加兵團小學英語課堂教學比賽的老師備課，評課，議課，先聽試講課，然后議課，大到教學思路的把握，小到一個環節和一個環節怎么銜接，一句話一句話怎么說，都互相議論，互相探討，力求簡明明了，不拖沓;在課件的制作上，全組也是集體出力，有的找素材，有的出點子，制作出來的課件美觀實用。經過授課教師和大家的努力，我們推出的這節課被評為兵團一等獎，授課教師代表兵團參加了在云南舉辦的少數民族地區英語大賽，也獲得了一等獎的好成績，為學校和我們英語教研組爭了光，添了彩。這些成績的取得，與全組教師的努力分不開，每位教師在這次活動中都有收獲，有體會，這同時也證明了一個道理，要合作，才能開展。
本學期的另一個重點是青年教師評優課，它是對我們青年教師教學能力的一次考驗及教學能力的一次展示，在第一次教研會上，我們就讓年輕教師自己準備課，制作相關的課件。同時強調必須狠抓課堂教學，多在課堂上用英語來發出一些指令，任何一位教師來本班上課均不困難。經過認真的準備，每一位年輕教師的課，大家均去聽課，從同事身上學習優點，防止自己的缺點。在這次評優課上，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團教研室的老師評為優秀，四位教齡在三年以內的老師所上的課也都在以前的根底上，有了很大的進步，每一位教師都進步了。評優課后，我們組進行了認真的總結，指出優點，提出缺點，以及以后在課堂教學中應該注意的方面。(教研記錄本上附有專門的每位教師的評語)
我們組教研氣氛濃郁，不僅在學校規定的時間我們認真進行教研活動，就是在平時的教學中，為了一句話怎么導入，一個單詞怎樣讓孩子迅速記住，我們也常常是爭得面紅耳赤，聽完課后的評議課上，我們只指出本堂課的缺乏之處，需要改良的地方，不是我們看不到別的老師的優點，而是我們都認為把這些需要改良的地方改好才是最重要的。本學期，我們組人人聽課均在20節以上，教研組長更是在50節左右，全組聽課總計在220節左右。
我們組不僅在自己的組內聽課，議課，還認真學習外校的優秀教師的課例，我們共分兩次學習了夏xx老師和田xx老師的課，評課、議課后，每位教師分別寫出了《我學到的一個優點》和《我需要注意的`一個缺點》的文章(附在教研活動記錄本后)。
閱讀教學是我們組自訂的一個長期的研究課題，這學期，我們還是把閱讀教學貫穿在我們平時的教學中，每位教師都有自己的見解，在閱讀教學交流會上，大家積極探討，寫出了自己的體會文章。
在教研組定的另一項活動----分析每個年級的一個單元如何上這個教研活動中，我們也是集中大家的好點子，提出了好的教學方法，為將來教師上這幾個單元打下了根底。
今年我們組共完成兩項學科活動：一個是五、六年級英語作文大賽(已經寫出了相關的總結);一個是邀請現在七年級的學生給六年級的同學做的學習體會交流(也寫出了相關的總結)。這兩項活動都很成功。
方案畢竟是方案，開學初制定的方案在具體的教研活動中就顯露出一些不適合的地方，如：
一.閱讀教學只是每個人的見解，沒有在具體的課堂教學中表達，實踐性不強;
二.每位教師的聽課只在評優課時聽聽，平時互相進班聽課學習的次數少;
三.課后教學反思流于一般的表達，沒有起到真正的反思作用;
四.英語課堂用語應該每天練習。收獲的20xx過去了，相信在學校各級部門的領導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。
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