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學生會新媒體工作總結（通用16篇）
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編幫大家整理的學生會新媒體工作總結，希望能夠幫助到大家。
學生會新媒體工作總結 1
在過去的一段時間里，我作為學生會新媒體部門的成員，積極投身于各項工作中，取得了一些成績，也積累了不少經驗。以下是我對新媒體工作的總結：
一、工作內容及成果
1. 日常維護與更新：我負責了新媒體平臺的日常維護與更新工作，包括發布校園新聞、活動預告、通知公告等內容。通過精心策劃和編輯，確保信息的準確性和時效性，提高了平臺的關注度和影響力。
2. 線上活動策劃與執行：我參與了多個線上活動的策劃與執行，如“校園風采大賽”、“線上知識競賽”等。通過活動，增強了同學們的參與感和歸屬感，同時也提升了新媒體平臺的知名度和活躍度。
3. 互動與交流：我積極與同學們進行互動和交流，收集他們的意見和建議，不斷優化新媒體平臺的內容和服務。同時，我也與其他部門保持密切聯系，共同策劃和組織活動，促進了部門間的合作與交流。
二、工作體會與收獲
1. 團隊協作的重要性：在新媒體工作中，我深刻體會到了團隊協作的重要性。只有大家齊心協力、共同努力，才能取得更好的成績。
2. 創新思維的重要性：新媒體工作需要不斷創新和嘗試新的方法和手段，以吸引更多用戶的關注和參與。因此，我不斷學習和探索新的技術和工具，努力提高自己的創新能力和水平。
3. 溝通與交流的重要性：與用戶和其他部門的溝通與交流是新媒體工作中不可或缺的一部分。通過有效的溝通與交流，可以更好地了解用戶的需求和期望，及時調整和優化工作內容和服務方式。
三、存在的不足與改進措施
1. 內容質量有待提高：雖然我在新媒體平臺上發布了不少內容，但有時候由于時間緊迫或經驗不足，導致內容質量不夠高。因此，我需要更加注重內容的策劃和編輯工作，提高內容的質量和吸引力。
2. 互動效果有待加強：雖然我與同學們進行了一定的互動和交流，但有時候互動效果并不理想。因此，我需要更加積極地與同學們進行互動和交流，及時回應他們的疑問和建議，增強他們的參與感和歸屬感。
3. 技術水平有待提升：雖然我已經掌握了一些基本的新媒體技術和工具，但有時候在處理一些復雜問題時仍然感到力不從心。因此，我需要繼續學習和掌握更多的新媒體技術和工具，提高自己的技術水平和工作效率。
四、未來工作計劃
1. 加強內容策劃和編輯工作：提高內容的.質量和吸引力是新媒體工作的核心任務之一。因此，我將更加注重內容的策劃和編輯工作，確保發布的每一條信息都經過精心篩選和編輯。
2. 加強互動與交流：與用戶和其他部門的互動與交流是新媒體工作中不可或缺的一部分。因此，我將更加積極地與同學們進行互動和交流，及時回應他們的疑問和建議；同時，我也將與其他部門保持密切聯系和合作，共同策劃和組織更多的活動。
3. 提升技術水平和工作效率：掌握更多的新媒體技術和工具是提高工作效率和質量的關鍵。因此，我將繼續學習和掌握更多的新媒體技術和工具，提高自己的技術水平和工作效率；同時，我也將不斷優化工作流程和方法，提高工作效率和質量。
學生會新媒體工作總結 2
在學生會新媒體部門的工作期間，我積極參與了各項工作的策劃與執行，取得了一定的成績，也收獲了不少經驗。以下是我對新媒體工作的總結：
一、工作內容及成果
1. 平臺運營與維護：我負責了新媒體平臺的日常運營與維護工作，包括發布信息、回復評論、管理用戶等。通過定期更新內容和與用戶互動，提高了平臺的活躍度和用戶粘性。
2. 活動策劃與執行：我參與了多個活動的策劃與執行工作，如“校園攝影大賽”、“線上讀書分享會”等。這些活動不僅豐富了同學們的課余生活，也提高了新媒體平臺的影響力和知名度。
3. 團隊協作與溝通：我積極與團隊成員進行溝通和協作，共同完成了多項工作任務。通過團隊協作，我們提高了工作效率和質量，也增強了團隊凝聚力和歸屬感。
二、工作體會與收獲
1. 責任心與執行力：在新媒體工作中，我深刻體會到了責任心和執行力的重要性。只有認真負責地完成任務，才能確保工作的順利進行和取得好的成績。
2. 創新思維與學習能力：新媒體工作需要不斷創新和學習新的知識和技術。因此，我不斷培養自己的創新思維和學習能力，努力跟上時代的'步伐和行業的發展趨勢。
3. 團隊協作與溝通能力：在新媒體工作中，團隊協作和溝通能力是非常重要的。通過與團隊成員的緊密合作和有效溝通，我們可以更好地完成任務和實現目標。
三、存在的不足與改進措施
1. 內容創新性不足：雖然我在新媒體平臺上發布了不少內容，但有時候缺乏足夠的創新性。因此，我需要更加注重內容的創新和策劃工作，提高內容的獨特性和吸引力。
2. 用戶互動不夠深入：雖然我與用戶進行了一定的互動和交流，但有時候互動不夠深入和細致。因此，我需要更加關注用戶的需求和反饋，及時回應他們的問題和建議，增強用戶的滿意度和忠誠度。
3. 技術應用不夠熟練：雖然我已經掌握了一些基本的新媒體技術和工具，但有時候在應用上還不夠熟練和靈活。因此，我需要繼續學習和掌握更多的新媒體技術和工具，提高自己的技術應用能力和水平。
四、未來工作計劃
1. 加強內容創新與策劃：提高內容的獨特性和吸引力是新媒體工作的核心任務之一。因此，我將更加注重內容的創新和策劃工作，不斷探索新的內容形式和表達方式。
2. 深化用戶互動與交流：與用戶進行深入互動和交流是新媒體工作中非常重要的一部分。因此，我將更加關注用戶的需求和反饋，及時回應他們的問題和建議；同時，我也將積極組織更多的線上和線下活動，增強用戶的參與感和歸屬感。
3. 提升技術應用與創新能力：掌握更多的新媒體技術和工具是提高工作效率和質量的關鍵。因此，我將繼續學習和掌握更多的新媒體技術和工具，提高自己的技術應用能力和創新能力；同時，我也將不斷探索新的技術應用場景和解決方案，為新媒體工作注入更多的活力和動力。
學生會新媒體工作總結 3
一、工作概述
在過去的一段時間里，學生會新媒體部門致力于通過各類新媒體平臺，如微信公眾號、微博等，加強與同學們的互動，傳播校園文化，發布校園新聞和活動信息。我們成功策劃并實施了多項線上活動，提高了平臺的關注度和活躍度。
二、主要工作內容及成果
1. 平臺運營：我們定期更新微信公眾號和微博內容，包括校園新聞、活動預告、學習資料分享等，確保了信息的時效性和多樣性。通過優化排版和設計，提升了閱讀體驗。
2. 線上活動策劃：我們成功舉辦了“校園風采大賽”、“線上知識競賽”等活動，吸引了大量同學參與，增強了平臺的互動性和趣味性。這些活動不僅豐富了同學們的課余生活，還促進了校園文化的傳播。
3. 團隊建設：我們注重團隊內部的溝通和協作，定期組織會議和培訓，提高了團隊成員的業務能力和工作效率。同時，我們也加強了與其他部門的合作，共同策劃和實施了多項大型活動。
4. 數據分析：我們利用新媒體平臺的數據分析工具，對用戶的關注、閱讀、分享等行為進行了深入分析，為后續的運營策略提供了數據支持。
三、存在問題及改進措施
1. 內容創新不足：部分內容缺乏新意，未能充分吸引同學們的注意。我們將加強內容策劃和創新，引入更多新鮮元素，提高內容的`吸引力和傳播力。
2. 活動參與度不均：部分線上活動的參與度不高，影響了活動效果。我們將優化活動策劃和推廣方式，提高活動的趣味性和互動性，吸引更多同學參與。
3. 團隊協作待加強：部分團隊成員在協作中存在一定的溝通障礙，影響了工作效率。我們將加強團隊內部的溝通和協作培訓，提高團隊成員的協作能力和工作效率。
四、未來工作計劃
1. 持續優化平臺運營：我們將繼續加強平臺的內容更新和運營策略調整，提高平臺的關注度和活躍度。
2. 創新線上活動形式：我們將探索更多新穎、有趣的線上活動形式，提高同學們的參與度和互動性。
3. 加強團隊建設：我們將注重團隊成員的業務能力提升和團隊協作能力的加強，打造一支高效、專業的團隊。
4. 拓展新媒體平臺：我們將積極拓展其他新媒體平臺，如抖音、快手等，擴大校園文化的傳播范圍和影響力。
學生會新媒體工作總結 4
一、工作背景與目標
隨著新媒體技術的快速發展，學生會新媒體部門承擔著傳播校園文化、發布校園新聞、加強師生互動等重要任務。我們的目標是打造一個充滿活力、創新、互動的新媒體平臺，成為同學們獲取校園信息、參與校園活動的重要渠道。
二、主要工作內容及成果
1. 校園新聞發布：我們及時發布校園新聞和活動信息，讓同學們能夠第一時間了解校園動態。同時，我們也注重新聞的多樣性和深度報道，提高了新聞的閱讀價值和傳播力。
2. 線上互動活動：我們策劃并實施了多項線上互動活動，如“校園最美瞬間攝影大賽”、“線上讀書分享會”等，吸引了大量同學參與。這些活動不僅增強了平臺的互動性，還促進了同學們之間的'交流和分享。
3. 新媒體平臺推廣：我們積極推廣新媒體平臺，通過線下宣傳、社交媒體推廣等方式，提高了平臺的知名度和關注度。同時，我們也注重與其他校園組織和社團的合作，共同推廣校園文化。
4. 團隊協作與培訓：我們注重團隊內部的溝通和協作，定期組織會議和培訓，提高了團隊成員的業務能力和工作效率。同時，我們也加強了與其他部門的合作與交流，共同為校園文化的傳播做出貢獻。
三、存在問題及改進措施
1. 內容更新不夠及時：部分新聞和活動信息的發布存在一定的延遲，影響了信息的時效性。我們將加強內容更新的及時性，確保同學們能夠第一時間獲取校園動態。
2. 活動策劃缺乏創新：部分線上活動的策劃缺乏新意，未能充分吸引同學們的參與熱情。我們將加強活動策劃的創新性，引入更多新鮮元素和互動環節，提高活動的吸引力和參與度。
3. 平臺功能有待完善：部分新媒體平臺的功能存在不足，影響了用戶體驗。我們將積極與開發團隊溝通合作，完善平臺功能，提高用戶體驗和滿意度。
四、未來展望
展望未來，我們將繼續加強新媒體平臺的運營和管理，提高內容的時效性和多樣性；創新線上活動的策劃和實施方式，增強平臺的互動性和趣味性；加強團隊協作和培訓力度，提高團隊成員的業務能力和工作效率；積極拓展新媒體平臺的功能和應用場景，為校園文化的傳播做出更大的貢獻。同時，我們也將注重與其他校園組織和社團的合作與交流，共同推動校園文化的繁榮發展。
學生會新媒體工作總結 5
在過去的一學年里，信息科學與工程學院新媒體宣傳工作在校團委的正確領導下，較圓滿地完成了既定的各項工作任務，同時積極開拓新的宣傳陣地，在新媒體領域實現了新突破。本年度，我學院的新媒體工作主要包括：新媒體工作隊伍的培養建設；院團委官方微博、院團委官方微信、公眾QQ這三大平臺的建設和推廣；拍照、新聞稿的日常活動；部門活動的舉辦。現就相關工作情況進行總結并對未來工作進行展望。
一、隊伍培養
新媒體平臺是學院緊跟時代步伐、學生興趣特點開展思想教育、輿論引導的新陣線。在過去的一年我們不斷摸索總結，逐漸形成出了一支由學院團委書記領導，五位院學生會成員帶頭的新媒體精英工作團隊。我學院形成了每學期開學第一個月內更新學院新媒體平臺人員，由院領導牽頭對院新媒體成員進行培訓，培訓內容包括“攝影技巧”、“寫作技巧”，再由院新媒體成員對班級網絡宣傳員進行培訓。
二、新媒體工作
學院目前共有新浪微博、公眾微信、公眾QQ三個新媒體平臺。在學院新媒體推廣方面，新媒體工作隊制定了以新媒體促活動、以活動提高新媒體關注度的方針措施。現以20xx年9月我院學生會舉辦的“地鐵站，去丁樓還是去工大萬人簽名活動”為例，剛開始用投票的方式引起人們的注意，后期活動宣傳到位，新聞被多方媒體報道。
1、微博總結
微博是新媒體的主要工作點之一，需要學院團委的新浪微博，新浪微博20xx年1月份的關注人數為892，到20xx年11月17日為止上升到1800人，增幅50.4%，收聽120個省、校、學院組織官方微博，20xx年原創及轉發信息近1000條，做到了讓學生每天有東西可讀，其中轉發省、校團組織信息近80次，有效擴大了省校團組織在學生中的影響。
下半年，微博一直在更新，當然也遇到了許多問題和挫折：
1）微博更新頻率得不到保障；
2）微博更新不夠及時，沒有充分利用好這個平臺，未能真正領悟到此平臺的優缺點；
3）微博的內容和板塊太死板，內容不夠深刻，不能做到很好的.為廣大師生服務；
4）沒有充分發揮微博應有的作用。
2、微信總結
當下微信平臺憑借其強大的信息推送功能，簡介明了的頁面正在飛速發展且有逆襲微博、貼吧之勢。我院新媒體團隊于20xx年3月21日成功注冊微信公眾平臺，目前學院微信公眾號的關注量已達到622個，新增500個，我們會用微信推送學院的各種活動及院網新聞稿，但也出現了許多問題：
1）內容不夠新穎，沒有時效性；
2）學生之間互動較少，未能積極提高學生們的參與度；
3）校園主要活動提前預告做得及其不理想；
4）微信推送技術不夠熟練。
3、新聞稿和照片總結
新媒體中心作為學院活動的宣傳渠道，20xx年參與了大大小小的活動新聞稿的撰寫以及拍攝活動照片，比如校運動會、揚帆杯籃球賽、迎新、開學典禮、紅歌比賽、工大講壇等等活動，活動新聞稿被校團委、工大學生處、工大新聞中心三大校級網站采用近30篇，雖然成績可嘉，但也有不足之處：活動照片質量不夠好；新聞稿不夠精簡，還有待提高等。下半年，對新媒體所有成員進行了“新聞稿”和“拍照”的培訓.有效地提高了新媒體成員的拍照技術和寫作能力。
4、部門活動總結
新媒體中心不只是做學院微博、微信的推送和活動拍照、新聞稿的撰寫等工作，也有自己舉辦的活動，上半年開展了節糧愛糧攝影大賽、九一八微博矩陣等活動，并拍攝了信息學院宣傳片，得到了良好的反響。下半年開展了抗日戰爭七十周年微博征集活動、微電影大賽、參與第九個記者節活動、“坐地鐵，去丁樓還是工大”萬人簽名活動、新媒體培訓、微小說大賽等活動，都取得了很好的反響和不錯的成績。不足之處在于：活動不夠突出，沒有特色活動。
除了打造學院官方新媒體平臺，我們也積極向學院學生推廣團省委、校團委微博微信平臺，以便讓學生更好了解省團委、校團委的信息動態。我們采用了學院團委成員向班委會成員推廣，再由班委會成員向班級推廣的模式，經過多月努力，我們推廣學院團委微博和微信平臺，并建立了班級團支部官方微博，以便管理。
以上是20xx年度我院在新媒體宣傳工作方面的基本情況，在接下來的一年中我們將總結過去一年的得失，努力讓新媒體工作更進一步。規劃如下：
進一步加強部門自身建設和部門間的交流
1.進一步完善部門內部的規章制度，提高工作成員的工作積極性，提高工作質量。
2.細化部門內的工作記錄，詳細記錄每位干事在任職期間所做的工作事跡，并將添加部內的會議記錄。
4.鼓勵部門成員與其他部門成員交往，及時了解其他部門信息，把工作狀態由原來的被動轉為主動，協助其他部門工作的完成，以更好的起到宣傳作用。
5.設計安排學院櫥窗，宣傳欄的評比。盡可能的美化校園的宣傳環境，增強宣傳部門的宣傳力度。
6.多開展特色活動，促進微博微信的發展，強化新媒體的地位。
以上就是20xx年度信息科學與工程學院新媒體中心的工作總結和未來工作展望，在接下來的工作中中我們將總結過去一年的得失，努力讓新媒體工作更進一步，希望在校團委和院團委的指導和幫助下，新媒體會發展的越來越好。
學生會新媒體工作總結 6
在過去的一學年里，土木工程與建筑學院新媒體宣傳工作在校團委的正確領導下，較圓滿地完成了既定的各項工作任務，同時積極開拓新的宣傳陣地，在新媒體領域實現了新突破。本學年，我學院的新媒體工作主要包括：新媒體工作隊伍的培養建設；PU平臺建設使用；微博、微信、公眾QQ這三大平臺的建設和推廣；對“團學蘇刊”，校團委平臺的推廣和響應等。現就相關工作情況總結如下：
隊伍培養
新媒體平臺是學院緊跟時代步伐、學生興趣特點開展思想教育、輿論引導的新陣線。在過去的一學年我們不斷摸索總結，逐漸形成出了一支由學院團委書記領導，八位院學生會成員帶頭的新媒體精英工作團隊。我學院形成了每學期開學第一個月內更新學院新媒體平臺密碼，由院教師牽頭對院網絡宣傳員進行培訓，再由院網絡宣傳員對班級網絡宣傳員進行培訓，網絡宣傳員每周三定期召開例會討論周工作計劃的一系列工作培訓機制。
經過一系列的培養和建設，我院的這支網絡宣傳隊伍雖然僅占學員人數的0.9%，但是有著很高的運轉效率、執行力和保密能力，他們肩負起了學院PU等四大平臺管理，聯絡各班新媒體平臺控制人，組織新媒體平臺培訓等工作。
PU平臺建設和使用
我院于20xx年9月正式引入并使用大學生PU平臺，經過努力與推廣截止到到20xx年6月9日學院1014名學生中有985名同學注冊使用PU平臺、實現了大一到大三同學的100%注冊使用，另外有38個團學組織注冊使用，形成了各個社團、大一到大三每班注冊，學院發聲各團學組織集體響應的良好氛圍。在不到一年的時間里我學院累計在PU平臺上發起活動143次、其中112次完結。
在使用方面，我院充分發揮PU平臺便于統計課外實踐學分、統計活動報名參加人數等優勢，讓青馬工程培訓、學生會及社團活動、學生暑期社會實踐在PU平臺上發起并共享活動照片與新聞稿。PU平臺的推廣與使用有效擴大了學院活動的影響力，調動了學生參與活動的熱情。
新媒體工作
學院目前共有騰訊微博、公眾微信、公眾QQ三個新媒體平臺。騰訊微博注冊于20xx年，公眾微信注冊于20xx年3月，公眾QQ注冊于20xx年11月。在學院新媒體推廣方面，新媒體工作隊制定了以新媒體促活動、以活動提高新媒體關注度的方針措施。現以20xx年4月9日至5月17日我院學生會舉辦的“土建學院院徽征集大賽”為例，大賽初期我們采用PU平臺報名簽到，大賽中期收到作品后PU
平臺簽到并在騰
微博、微信、公眾QQ發起網絡投票，后期頒獎典禮PU平臺報名簽到并抽取微信、微博幸運觀眾。最終微信平臺關注量由4月9日的80人漲到5月17日的'102人，增幅27.5％；公眾QQ平臺由92人漲到108人，增幅17.4％；公眾騰訊微博平臺由141人漲到162人，增幅14.9％。
騰訊微博20xx年9月份的關注人數為132，到20xx年9月1日為止上升到170人，增幅29%，收聽120個省、校、學院組織官方微博，20xx—20xx年原創及轉發信息387條，做到了讓學生每天有東西可讀，其中轉發省、校團組織信息67次，有效擴大了省校團組織在學生中的影響。
當下微信平臺憑借其強大的信息推送功能，簡介明了的頁面正在飛速發展且有逆襲微博、貼吧之勢。我院新媒體團隊于20xx年3月21日成功注冊微信公眾平臺，借鑒了同濟大學學生會微信管理經驗，為我院微信平臺制定了以圖為主、貼合我院專業特點、提高同學文化品位，為學生就業考研指點迷津的高質量內容推送路線。短短半年不到的時間，年輕的微信平臺已深入人心。
學生會新媒體工作總結 7
我是本學期學生會新媒體工作的負責人，在此我代表學生會向大家總結一下我們的工作情況。
一、工作目標
本學期學生會新媒體工作的目標是打造一個全方位、多元化的宣傳平臺，提高學生會的知名度和影響力，加強與廣大師生的溝通和交流。
二、工作內容
1、制定工作計劃
學生會新媒體工作需要有一個清晰的計劃和明確的目標。在本學期，我們制定了詳細的工作計劃，包括定期發布學生會的活動信息、與廣大師生互動、分享校園資訊等內容。
2、打造品牌形象
學生會是學校最具影響力的組織之一，學生會新媒體工作需要不斷提升品牌形象。我們通過優化頁面設計、精選優質內容、積極互動等方式，提高了學生會的知名度和美譽度。
3、開展宣傳活動
學生會新媒體工作的核心是宣傳。在本學期，我們開展了多種形式的宣傳活動，如舉辦線上活動、拍攝校園風景等，吸引了廣大師生的關注和參與。
4、維護平臺穩定
學生會新媒體平臺的穩定運行是我們工作的重中之重。在本學期，我們加強了對平臺的.維護和管理，保證了平臺的穩定運行和數據安全。
三、工作成果
在本學期的工作中，學生會新媒體工作取得了一定的成果。我們通過宣傳活動吸引了大量的師生關注和參與，同時也加強了學生會與廣大師生的溝通和交流。此外，我們的品牌形象得到了提升，為學生會的發展奠定了堅實的基礎。
四、不足之處
在工作中，我們也發現了一些不足之處，如活動策劃還有待提升、平臺用戶黏性還需要加強等。在未來的工作中，我們將繼續努力，不斷改進和提高工作水平。
最后，再次感謝大家對學生會新媒體工作的支持和關注，我們將一如既往地為學生會的發展貢獻自己的力量。
學生會新媒體工作總結 8
作為學生會新媒體工作的一員，我在過去的一年中積極參與并取得了一些成績。以下是我對這段時間工作的總結：
1、新媒體平臺的維護：
在這一年中，我主要負責維護學生會的官方微信公眾號、微博和QQ群等新媒體平臺，及時更新學生會的最新消息和活動信息，同時也關注并回復了許多學生的留言和評論，為學生們提供了一個方便快捷的溝通渠道。
2、新媒體宣傳活動的策劃：
我與其他工作人員一起策劃了多個新媒體宣傳活動，如學生會的'周年慶典、線上義賣等，通過在社交媒體上發布相關信息，吸引了眾多學生的關注和參與，提高了學生會的知名度和影響力。
3、學生會文化活動的推廣：
我也參與了一些學生會的文化活動，xxx晚會、運動會等，負責在新媒體平臺上發布相關信息和圖片，并與其他工作人員一起策劃活動宣傳方案，為活動的順利進行提供了支持。
總的來說，我在學生會新媒體工作中獲得了很多寶貴的經驗，不僅鍛煉了我的組織能力和溝通能力，也增強了我對新媒體宣傳和文化活動的理解和認識。同時，我也意識到自己在新媒體工作中還存在一些不足之處，需要不斷學習和改進，為學生會的工作做出更大的貢獻。
學生會新媒體工作總結 9
一、培養目標：差異化定位、避免同質化
隨著傳媒產業化的發展，各地高校新聞教育呈現出快速發展態勢。新聞傳播學類專業的教學點不斷增加、各高校辦學規模持續擴大。與此同時，新聞傳播類專業人才培養的同質化問題愈加突出，導致高校新聞傳播類專業人才與社會發展需要嚴重脫節。究其原因，是我們沒有對專業人才需求進行調研，造成人才培養目標同質化，導致某一類型人才培養過多！
地方高校在建設網絡與新媒體專業時，首先應明確網絡時代需要培養什么樣的人才。確定人才培養目標時，首先應該對新媒體是什么有清晰的認知。筆者認為，新媒體就是一個信息傳播平臺，這個平臺具有開放性、融合性、交互性等特點。其次，應該通過調研掌握本地區新媒體發展需要什么樣的專業人才。通過對教育部新專業公示的信息分析，鄭州升達經貿管理學院和四川外國語大學新專業的培養目標定位有別于其他高校。鄭州升達經貿管理學院將人才培養目標定位為培養具備新媒體廣告設計、策劃、傳播、管理能力的新型復合人才；四川外國語大學則將復合型涉外信息傳播人才作為其培養目標。
伴隨傳媒技術的日新月異，新疆傳媒產業呈現出蓬勃的發展趨勢，并對新疆經濟、政治、文化、教育等領域產生積極影響。與此同時，新疆各大媒體、地方名網、各級政府部門、企事業單位借助新媒體優勢，積極構建全媒體化信息傳播平臺，以應對社會挑戰和滿足社會的期待。因此，新疆傳媒專業的發展也創造了可觀的就業崗位。為了深入了解新疆專業人才需求市場，昌吉學院通過向烏魯木齊市和昌吉州的政府部門、新聞與出版機構、學校、大型企事業單位、數字媒體機構、網絡公司等單位走訪和發放《昌吉學院開設“網絡與新媒體專業”就業市場調查》問卷，有效收回問卷370份。根據調研和問卷，昌吉學院確定了網絡與新媒體專業的人才培養目標是培養能夠從事新聞傳播工作、從事網站策劃、網站建設與管理以及信息的采集、編輯和傳播、進行輿情監測的復合型高級專門人才。
二、依托校外實踐教育基地、打造雙師型師資隊伍
新聞傳播學是實踐性很強的學科。因此，該學科的師資隊伍必須具備一定的實踐動手能力，否則難以勝任實踐教學工作。目前，很多地方高校新聞教育師資隊伍缺乏媒體實踐鍛煉經驗，導致教師教學與實際嚴重脫節。美國新聞院校普遍重視師資的新聞實踐背景。哥倫比亞大學新聞學院對教師“有嚴格的發表作品方面的要求……（要求教師）經常在一些媒體如《紐約時報》、《華盛頓郵報》上發表新聞作品”。[2]密蘇里新聞學院的老師“有良好的職業經驗……教師包括了在報紙、廣播電視、廣告公司有專業工作經驗的教授……幾乎我們（密蘇里新聞學院）所有的教授，包括那些有博士學位的教授都有過一些專業經驗”。[3]
網絡與新媒體專業人才培養，離不開具有較強實踐能力的師資隊伍。依托實踐教育基地，是提升地方高校師資隊伍實踐能力的一個有效途徑。地方高校可以充分發揮實踐教育基地的作用，出臺相應政策和考核體系，引導教師到網站、報社、電視臺等實踐教育基地接受職業鍛煉，深入新聞生產一線，了解新媒體信息生產的最新動態，及時補充到專業課堂中去。同時，也可以聘請實踐教育基地的資深工作者，補充到高校的師資隊伍中去。這樣可以充分發揮雙方優勢資源，做到理論與實踐相結合，課堂與社會相結合。
總之，有效依托實踐教育基地，打造雙師型師資隊伍有助于進一步開展高校實踐育人工作，是全面落實黨的教育方針，把社會主義核心價值體系貫穿于專業教育全過程，深入實施素質教育，提高高等教育質量的必然要求。
三、加強教學改革，科學設置課程體系
各高校在準確定位網絡與新媒體專業人才培養目標后，應緊緊圍繞人才培養目標，加大教學改革力度。在制定專業教學計劃時，要以人才培養目標為中心，形成與之配套的課程體系。在設置課程體系時，地方高校要避免課程體系與人才培養目標不一致；避免課程體系設置大而全，課程多而碎，特色不鮮明，重點不突出。
不管是工具融合，還是內容融合，新聞的真實、客觀、公正、全面的要求是不會變的。面對信息傳播平臺的不斷更新，新聞教育應當始終秉持傳統的新聞價值觀念和職業理念。同時，培養新媒體時代所需的專業技能和職業道德。因此，在設置網絡與新媒體專業課程體系時，要兼顧新聞理念教育、職業道德教育、專業技能掌握三個方面內容。課程設置立足行業發展需要，適當壓縮理論課時，重視實踐課程，貼近新聞生產實際。課程設置體系既要讓學生掌握扎實的新聞理論知識，接受良好的專業道德教育，又能培養實踐動手能力，使學生在就業中實現“上手快、后勁有”的可持續發展。
（一）整合新聞理論課程
新聞基礎理論課程設置應遵循適度、夠用原則。對于一個新專業來講，不能完全否定傳統課程體系，可以對傳統課程設置進行整合優化，比如中國新聞史和外國新聞史就可以整合成一門課。同時，開設符合新媒體需要的前瞻性理論課程。通過專業理論課程的學習，讓學生掌握基礎理論和方法，具備學習的遷移能力，為后續業務技能學習等養成必備的`理論素養。
（二）強化融合新聞業務技能學習
面向新媒體行業崗位需要和技能需要，通過業務課程學習、實驗操作、專業實習、實訓等環節，提高學生的實踐動手能力。通過鍛煉，讓學生掌握新媒體行業發展所需的專業技能。同時，要注重理論知識與實踐學習的協調配合。在理論與實踐結合的過程中，時時處處潤物細無聲式地融入新聞理念教育和職業道德教育，構建“理論學習專業技能訓練—實踐能力考核”的實踐動手能力的培養模式。
（三）重視新聞職業道德教育
新聞職業道德是在新聞實踐活動中形成的規范和準則，是社會道德在新聞職業中的具體體現。由于利益驅使、媒體競爭激烈等原因，網絡時代出現了一些虛假新聞、有償新聞等新聞職業道德失范現象。因此，高校應該加強和重視即將步入新聞行業的專業人才，尤其是網絡與新媒體專業人才的新聞職業道德教育工作。高校向社會輸送的新聞專業人才，不僅僅要在業務技能上符合和滿足社會需求，在新聞職業道德上也要經得起社會考驗。因此，高校應該充分重視新聞職業道德的教育工作。新聞職業道德教育不是哪一門課程的教學任務，它應該是整個高校新聞教育體系的一項長期而全面的工作。
（四）新聞理念教育貫穿始終
新聞理念是新聞從業者所具有的一種社會責任擔當，是一種特有的新聞人的精神，真實、客觀、公正、全面是最基本的準則。缺乏新聞理念，有可能會導致職業道德滑坡。缺乏新聞理念，會影響新聞工作者的工作狀態。在一次調研活動中，某報社總編就指出，現在的新聞工作者新聞理念意識不夠，缺乏社會責任意識和擔當意識。該總編希望我們在網絡與新媒體人才的培養過程中，融入新聞理念的教育。新聞理念教育應該貫穿整個人才培養過程的始終，使其通過理論課、業務技能課、實習，甚至老師的新聞實踐活動，潛移默化地成為新聞專業學生的一種內在素養。
四、整合和優化校內外實踐教學平臺
實踐教學平臺關系到理論與實踐的結合，關系到實踐動手能力的提升，關系到人才培養的質量。實踐教學平臺分為校內和校外兩個部分，校內實踐教學平臺包括實驗室、實訓場地等，校外實踐教學平臺是指高校的校外實踐教學基地。這兩個部分應在人才培養方面發揮資源互補作用。在媒體不斷融合的時代，更應該強調校內外實踐教學平臺的互補作用。高校在建設校內實踐教學平臺方面，不能也做不到大包大攬，因為我們始終趕不上科技發展的腳步。校內實踐教學平臺在人才培養中發揮基礎性作用，引導學生進行創新性實踐。學生利用校外實踐教學平臺進一步開拓視野和思維，將校內所學和校外實際更好地結合。我們在整合實踐教學資源時，應對校外實踐教學基地進行科學的分類，并進行功能定位等方面的評估，結合學生自身情況，有針對性地開展相應的實踐教學活動。
五、理論素養和實踐動手能力相結合的考核方式和考核標準
考核方式和考核標準是人才培養的指揮棒，起到引導作用。新聞專業教育應該將理論素養的考核和實踐動手能力的考核有機結合。偏重理論素養，實戰時無法有效發揮；偏重實踐動手能力，不利于長遠發展。考核應該以理論素養考核為橫軸，實踐動手能力考核為縱軸。實踐動手能力考核應以實戰成果為主要考核內容，理論素養考核應注重運用理論知識解釋現實問題，并提出有效的解決策略為主要考核方面。
總之，人才培養是一項系統工程。地方高校應該立足當地社會發展的需要，尤其是新媒體發展的需要，制定一整套科學合理的網絡與新媒體人才培養方案。同時，人才培養應該圍繞培養目標，做到各個環節的合理銜接。以科學嚴謹的辦學態度，以創新可持續的發展理念建設網絡與新媒體專業，培養符合社會需要的應用型復合人才。
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一、新媒體的特點
移動互聯網正改變著人們的學習、工作和生活方式。數據顯示：截至2014年年底，我國網民規模已達到6.49億，其中使用手機上網的網民數量達5.57億，占全部網民總數的85.8%，手機已經成為第一大上網終端。伴隨著網絡技術的更新換代，新媒體呈現出了新的特點。
1.雙向互動的傳播方式
傳統媒體環境中“自上而下”與“自下而上”的信息流動相結合。在新媒體時代，除了網絡媒體可以作為議程設置的主體，公眾也可以作為議程設置的主體。例如，曾引起大量關注的華南虎事件。
隨著網絡信息的傳播逐漸從電腦終端走到移動客戶端，用戶用來連接新媒體的硬件設備越來越適應網絡的信息碎片化和互動模式，網民對于傳播過程的融入性越來越強。都使得媒體和受眾之間不再是單向灌輸，而是一種雙向聯動。
2.傳播內容豐富
隨著網絡生態環境的演變，網絡視聽節目產品的制作和傳播發生了很大的變化。《互聯網視聽節目服務管理規定》將網絡視聽節目定義為“在新媒體平臺所孕育的文化產業發展到一定程度以后，孕育出的能為現代網絡受眾所觀賞的視音頻節目”，包括微電影、網制劇，以及網絡自制節目等形式。
作為移動互聯網媒體主要的傳播內容，網絡視聽文化產品的特點是：選題策劃迎合受眾、內容制作更加自主。相較于傳統媒體的策劃和制作，網絡視聽節目和服務更加迎合受眾的“口味”需求;在內容制作方面，制作主體不再單純地是媒體本身，也包括萬千“用戶”。
3.用戶主導傳播過程
在新的環境下表現為以下幾個方面：（1）網民組成結構正在發生變化。這個曾經以年輕著稱的群體，越來越多地融入了其他年齡段的人群。（2）用戶更加主導傳播過程。用戶“使用與滿足”心理產生了更強的主體意識和娛樂要求，以及對新聞事件更客觀、更理性的態度。（3）網民之間的互動從“個體議程”向“群體議程”進化，形成熱門話題以后被媒體選擇性傳播，即上升到“媒體議程”，這些話題在媒體平臺上形成一定的討論量以后，有可能產生更大的輿論影響力，帶領“公眾議程”，甚至影響更高的決策層面的“決策議程”[6]。
4.新技術廣泛用于新媒體
互聯網技術攜帶著天然的即時性和互動性，網絡產生的內容和服務也具有了明顯的互動功能。例如，app、超級電視、云存儲等新技術，將傳播的速度不斷加快，平臺融合更加通暢便捷，信息容量跨越式提高，信息儲存方式大幅度優化，寬帶技術的不斷發展，音頻視頻的質量不斷提高，這些都促進了網絡新媒體不斷地推陳出新。
5.新媒體遇到的新挑戰
移動網絡新媒體同時也帶來了一定的挑戰：首先是內容制作的挑戰：在新環境下如何結合用戶的新特點生產出與時俱進的內容產品;傳輸技術的挑戰：網絡的安全性、可控性、可操作性，以及新的信號傳播方式，都為傳播技術提出了更高的要求;監管環節的挑戰：監管已經成為內容產品生產過程中的必要環節。政府對網絡的監管工作是“精神食糧”的“質保”，是網絡環境必不可少的守衛者和引導者。
二、 網絡新媒體的監管現狀
我國的網絡監管工作明顯不能與網絡的飛速發展相匹配，不能滿足民眾對網絡環境的要求。要尋找更加行之有效的管理方法，就要了解當下的網絡監管情況。梳理網絡視聽的具體條例和監管措施，將其分類如下：
1.關于申辦許可證資質的監管
2009年4月，廣電總局下發《關于加強互聯網試聽節目內容管理的通知》，“對于未取得許可證的電影、電視劇、動畫片、理論文獻影視劇，一律不得在互聯網上傳播。” 2009年9月，總局要求“對未持有《信息網絡傳播視聽節目許可證》的網站和個人，責成其立即停止擅自開辦的互聯網視聽節目服務”。12月，整頓升級，包括BT中國、伊甸園、悠悠鳥在內的多家網站因“無證上崗”紛紛關停。
2014年9月，廣電總局禁令：“將于2015年4月1日起禁播未登記境外劇。要求用于互聯網等網絡傳播的境外影視劇，須依法取得《電影片供應許可證》，且播出內容健康、弘揚真善美”。
2.對傳播內容進行監管的舉措
2012年4月，廣電總局強調了“不允許網絡紅人、劣跡人物上電視節目做嘉賓”的意見。2014年9月29日，總局正式要求“對劣跡一人的影視作品進行播出限制”。網絡劇、微電影和網絡視聽節目，也要封殺劣跡藝人。
2012年7月，廣電總局《關于進一步加強網絡劇、微電影等網絡視聽節目管理的通知》要求“互聯網視聽節目服務單位按照‘誰辦網誰負責’的原則，在網絡劇、微電影等自制網絡視聽節目播出之前，應組織審核人員進行內容審核”。通過問責制，實行對內容和文化價值上的把控。
3.對傳播技術、設備的相關規定
2011年7月，總局下發關于“嚴禁通過互聯網機頂盒向電視機終端提供視聽節目服務”的通知。“各持證網站嚴禁從事相關業務，不得以內容提供商的身份與非法開展互聯網電視業務的公司開展合作”。多屏時代，廣電的監管措施也在多個渠道多項技術中逐步完善。
2014年6月，廣電總局要求“關閉互聯網電視第三方視頻內容渠道”;7月，下達了“盒子最嚴整改令”：不僅要求“境外引進影視劇、微電影必須在一周內下線”，要求“所有互聯網電視盒子必須停止提供電視節目時移和回看功能”，更表示“未經批準的終端產品不準推向市場”。
4.其他網絡主管部門的有關規定
2007年12月，中國信息產業部和國家廣播電影電視總局聯合頒布《互聯網視聽節目服務管理規定》，“自本月31號生效。在新《管理規定》之下，提供互聯網視聽節目服務的企業必須是受政府直接控制的國有企業”，廣電系統對于網絡視聽第一次鄭重“點名”。
2014年11月6日，國家互聯網信息辦公室、國家新聞出版廣電總局聯合宣布“將首次專門針對網絡視頻有害信息開展清理整治專項活動”，并“及時公開專項行動的重點、進展及成效等”。
2015年1月5日，國家新聞出版廣電總局印發了《關于推動網絡文學健康發展的指導意見》，這是2015年我國文化傳媒領域出臺的第一個重大政策。
三、我國網絡監管存在的問題
我國的改革正處于深化鞏固時期，多種文化思潮不斷相互沖擊。互聯網媒體帶來時代性變遷，政府實行網絡監管的任務十分艱巨。主要體現在以下幾個方面：
1.傳統媒體和新媒體的'監管準則不一致。在我國，傳統媒體不論是在內容監管、質量監管，還是人員管理、業務流程管理上都實行嚴格的管理機制。然而，互聯網新媒體的運營機構，在內容制作、平臺運營、盈利模式等方面并沒有獲得太多的監督，對于經營業務、運行流程等的管理更是基于不同的標準。
2.多頭領導，管理混亂。國家新聞出版廣電總局下設網絡視聽節目管理司，專門管理互聯網視聽產品和服務業務。同時，新媒體相關公司還會受到新聞出版總署（后與廣電總局合并）、文化部、新聞辦、工商總局的監管指令，有時還會受到工信部、公安部和一些其它部門機構的領導。各個職能部門對于新媒體監管工作的職責并不十分明確。
3.缺乏專項的法律法規。新媒體發展速度迅猛，政府對于相關法律的建設卻遠遠滯后，這為監管工作有法可依造成了極大的阻礙。盡管有關部門已經出臺了一些管理條例、部門規章以及一些規范文件，然而，僅僅作為行政法規和部門規章，缺乏強制性的法律效力，給監管帶來了很大的難題。
4. 網絡監管的技術研發投入不足。監管技術涉及硬件管理技術、檢測技術。新媒體革命的發展主要依托網絡信息的技術，包括數字網絡技術、互聯網寬帶技術、基于設備終端信號接收技術、視頻點播技術等。監管技術無法覆蓋新媒體的每一個方面，降低了監管效率和效果。
5.移動互聯網媒體發展的不斷深化，涌現出了無數個良莠不齊的“自媒體人”。新媒體用戶的門檻低，未經訓練的業余媒體人加入傳播隊伍，增多了信息流中的冗余信息和干擾信息，為新媒體平臺的監管制造了更多阻礙，監管工作更加復雜。同時，信息傳播不再局限于原來的平臺，而是跨平臺、跨地域傳播。這使得監管工作需要多方協調。
6.缺乏科學合理的監管標準和體系。我國媒介產業整體環境集中度較低，大型傳媒集團匱乏，小型傳媒公司遍布全國，缺乏必要的資源整合環節和有效管理。各個監管部門之間需要協調，形成更標準化的體系、更有效的評價來對新媒體進行規范和管理。
四、互聯網媒體監管的途徑和方法
1.我國網絡媒體的監管途徑和方法
網絡新媒體發展到今天，要實行有效的監督和管理體系，規范網絡受眾和媒體從業者的行為，營造更好的網絡環境。這個體系要做到：
（1）高度重視，提高認識，全員參與。從政府到網絡管理部門都要高度重視網絡監管工作，將網絡監管上升到國家安全層面。讓網民、網絡從業人員，認識到缺乏監管的危害性和負面結果，認識到移動互聯網本身存在的問題和監管的必要性。
（2）建立健全的法律法規，是實現監管的根本途徑。我國媒體發展到現在，國家還未出臺專門的“新聞法”。雖然有《民法通則》、《刑法》、《廣告法》和《著作權法》基本法，和《全國人民代表大會常務委員會關于維護互聯網安全的決定》、《互聯網信息服務管理辦法》、《互聯網出版管理暫行規定》，以及《信息網絡傳播權保護條例》等涉及到新媒體的相關規定，但這些規章在法律上地位偏低。要完善新媒體的規范工作，就要對網絡監管專門立法，出臺一部使用專業法律語言，占有基本的法律地位的新聞法。
（3）建立科學健全的監管標準。在新媒體日新月異變化的今天，除了道德層面，監管工作需要特別關心：信息弱勢人群，例如未成年人、不具辨別能力的人群等;易被侵犯的主體，如隱私權、生存權等。
（4）建立硬件監管機制，全面提供技術支撐。大力研發和使用信號傳輸中所涉及的網絡開發技術、安全維護技術、環境監測技術，以及重要網絡設備和一些重要的操作軟件。
（5）普及監管理念，提高網民素質，使之遵守相關法律法規。首先，要爭取公眾對網絡監管的理解和支持。其次，要引導和規范網絡意見領袖的言行，為網絡監管提供助力。再次，要建立和維護政府公信力。最后，新媒體行業要堅守自己媒體人的社會責任，加強行業自律。
（6）必須尊重受眾，照顧到用戶對網絡視聽節目的體驗需求，結合媒體發展的目標，制定更加科學、更加“用戶友好型”的監管措施。增加與用戶之間的溝通，疏通反饋渠道，更好地完善監管工作。
（7）加快建設一支能勝任監管工作的人員隊伍。相關工作人員要擁有一定的政策水平和法律常識，熟練使用網絡技術，熟悉新媒體業務，了解網絡傳播的規律。培養一批具有創新能力和媒體管理能力的復合型人才隊伍。
2.國外媒體監管的比較和借鑒
由于國情不同，法律和國家制度有一定差別，新媒體的發展階段也有很大區別，各個國家對新媒體的監管和監管部門呈現出不同的特點。我們可以在各個國家對新媒體進行監管的活動中，總結規律，借鑒方法。國外媒體的監管歸納如下：
（1）美國的新媒體監管主體是聯邦通訊委員會（FCC）特點是：FCC是一個獨立于政府的專門機構;設立職能機構：大眾媒介局、有線服務局、共同載體局及私人無線電局。分別負責廣播電視業內容的監管、有線網絡、互聯網等信息業務的管理。FCC更多地管理新媒體的技術方面、內容監管、業務服務等。
（2）日本郵政省主管電信事業，包括廣播電視。其中設置廣播行政局管理包括有線電視系統在內的廣播電視業;電信局負責頻率分配和通信業務;通信政策局負責制定電信系統的各項基本政策和綜合性規則。它最大優勢就是較為配套的電信和廣電的相關行政法律制度。例如，2002年出臺的《電信業務廣播法》，從法律的層面保證了電信寬帶網絡，推動了IPTV等。
（3）英國的網絡監管主要是由通信管理局（OFCOM）進行，監管對象為內容、技術、頻譜分布、戰略及規劃發展，涉及電信、廣電業。
（4）同為歐盟成員國的法國，監管模式卻不盡相同。法國將網絡和內容分設為兩個監管機構：最高視聽委員會（CSA）和法國電子通信與郵政監管局（ARCEP）。其中，CSA獨立于政府和議會，主管包括公營、私營、全國和地方的廣播電視節目內容;ARCEP卻是政府行政主管部門，管理網絡和頻道。然而值得特別提出的是，作為整體的歐盟，2007年5月通過的《電視無國界指令》修改建議草案，（后更名為《視聽媒體業務指令》）它是歐盟統一的內容監管方面的法律，涵蓋所有的媒體內容領域，包括電信、廣播、互聯網、VOD等。
我們可以從他們的監管體系和演變軌跡中發現，新媒體技術、運營和服務業務是政府監管的主要方面。新媒體發展到今天，要探索出屬于我國的網絡監管的道路，除了需要遵循我國媒體發展的基本規律，還要將國外的監管經驗，將之與我國已經實施了十幾年的監管機制相結合，探索出一套與我國新媒體發展規律相契合的監管體系。（作者單位：中國傳媒大學經濟與管理學院）
學生會新媒體工作總結 11
一、媒介融合的影響
首先，模糊了受傳者的界限。現代信息技術的迅速發展和廣泛應用，使新聞的傳播主體產生了很大的改變，曾經的受眾，在當前的時代背景下，也可以是傳播者。其次，“分眾化”引發了媒體對于用戶資源的爭奪。當前的受眾群體呈現出“碎片化”的特征，簡單來說，受眾根據自身的興趣愛好、實際需求，會對媒體進行篩選。也就是說，媒體結構想要不被市場所淘汰，就要對自己的目標受眾有一個精確定位，并在牢牢抓住目標受眾的基礎上，盡可能爭奪其他的用戶資源。
二、媒介融合時代下新聞工作的特點
1.傳播的時效性增強隨著信息技術的廣泛和深入應用，傳統媒體的介質壁壘被漸漸打破，由原本的單一化媒介逐漸轉變為多樣化，以往從新聞事件發生到被報道，這整個過程中會被耽誤很多時間，但是在媒介融合的時代背景下，前一秒發生的新聞，下一秒就有可能出現在大眾的.視野里，新聞報道的時效性得到了極大的提高。
2.媒介資源多樣化在媒介融合的時代背景下，數字電視、平面媒介、社交媒體等多種媒介資源之間可以實現充分共享，新聞傳播可以同時包含文字、圖像、音視頻等多種元素，從而變得更全面、更直觀。
3.受眾群體擴大化媒介融合模糊了接收新聞信息的受眾群體之間的界限，也就是說，受眾群體會得到一定程度上的整合，這就意味著，媒體原本的受眾群體會得到擴大。[1]
三、媒介融合時代存在的問題
1.全媒體新聞人才不足我國當前的媒體市場存在新聞工作人員供應和需求不平衡的矛盾。媒介融合導致我國媒體市場對于新聞人才的需求逐漸偏向于全媒體新聞人才，但實際上，我國每年全國范圍內新聞專業的畢業生人數并不在少數，可大部分畢業生的綜合能力并不能很好地滿足我國媒體市場的實際需求，致使我國新聞工作仍然存在缺口。
2.新聞專業教學體系不完善我國高校新聞專業還無法適應當前的時代背景，仍然保持著傳統的人才培養模式，以致出現人才不太符合市場實際需求的現象。
3.新聞人才培養理論與實踐脫節新聞是實踐性很強的專業，尤其是在當前媒介融合的時代背景下，在新聞人才培養的過程中要非常注重理論結合實踐。但我國目前新聞人才培養的現狀卻是理論與實踐脫節，這就使新聞專業的畢業生并不能很好地參與到實際工作中，例如沒有很好地掌握攝影、音視頻剪輯等比較有技術含量的技能。[2]
四、媒介融合時代全媒體新聞人才的培養措施
1.新聞專業學生的培養首先，要培養和提高新聞專業學生的實踐操作能力。新聞專業是一門實踐性很強的綜合性學科，因此，在其教學的過程中切不可忽視了對學生實踐操作能力的培養。學校可以開設寫作、攝影、采訪等與新聞工作相關的實踐活動課，這不僅能培養和提高新聞專業學生的實踐能力，還能強化他們對理論知識的理解和記憶。除此之外，高校還應該與媒體行業建立友好的合作關系，為畢業生提供實習的機會和平臺。其次，要提高學生的學習主動性。學生是學習的主體，想要培養高素質的全媒體新聞專業人才，就必須要提高學生的學習主動性。
2.新聞工作者業務素質的培養（1）提高新聞工作者的業務技能媒介融合要求新聞工作者不僅要會撰寫新聞稿件，還要具備圖片、音視頻編輯等技能。因此，每個媒體機構都應該對現有新聞工作者團隊定期展開培訓，使他們能夠成為真正意義上的復合型全媒體新聞人才。新聞工作者是重要的媒介傳播人，而媒介是黨和政府的宣傳喉舌，所以，在新聞工作者業務素養培養中，一定要認真貫徹和落實關于“不斷增強腳力、眼力、腦力、筆力，努力打造一支政治過硬、本領高超、求實創新、能打勝仗的新聞工作人”的思想。因此，在新聞工作者專業素質培養中，應該強化學習者的本領，增強“四力”基礎能力，全面培養優秀的新聞人才。（2）完善新聞工作者的知識結構媒介融合使新聞的渠道和信息來源渠道變得更多了，這對新聞工作者的知識結構提出了更高的要求。那么，新聞工作者該如何應對這一挑戰呢？一方面，單位可以通過再教育的方式完善他們的知識結構；另一方面，新聞工作者自身可以通過不斷地自學，來拓寬自己的知識面，提升自己的專業素質。（3）增強新聞工作者的思維能力新聞工作者對于新聞事件要具有一定的敏感度，在當前這個媒介融合的背景下，就需要更加敏感，這樣才能從同樣的新聞素材中挖掘到不同的新聞價值。
3.新聞工作者道德素質的培養首先，要培養和提高新聞工作者高尚的職業道德和愛崗敬業的精神，確保他們在工作中時刻堅守職業道德規范，且不會因為利益的誘惑而做出不實的新聞報道。其次，要培養和提高新聞工作者的社會責任感，這樣才能保證新聞工作者能夠始終出色地從事和完成與新聞報道相關的工作。
4.健全新聞工作者管理機制首先，新聞媒體機構應該引入競爭機制，遵循“有能者居之”的原則，淘汰掉那些不能勝任崗位職責的新聞工作者。其次，擴大人員的聘用范圍。在全國范圍內招聘高質素的新聞工作者，以提升自身新聞工作者的總體水平，進一步提升新聞工作開展的效率和質量。最后，完善獎勵機制，即制定一個科學合理且具有可操作性的考核管理體系，并根據考核的結果，對新聞工作者給予相應的獎勵，以此拉開“一般員工”和“優秀員工”之間的薪資差距，這樣可以使新聞工作者的積極性得到有效調動，進而推動我國媒體行業的發展。
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一、新媒體技術條件下高校團建工作存在的問題
（一）青年學生的需求和激勵機制不對稱
從馬斯洛需求層次理論的角度來看。目前大學生的生理需求基本滿足；學校的安全教育和管理也可以滿足安全需求；情感和歸因的需求是學校教育的基本內容。尊重學校教育目標需求和自我實現的需要。因此，在高校建立過程中樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀是高校建設工作的實質和核心內容。受新媒體技術的影響。學生的信息來源廣泛而深入。與共青團的使命相違背的思想必然隨時充斥著學生的思想。如果大學建筑工作是教條式的，告訴學生他們可以做什么，什么是不能做的。學生必須在不滿足自己的需求時尋求更廣泛的自我激勵。導致思維偏差，使學校建設工作不能及時滿足學生的需求。
（二）缺乏以人為本的管理團隊建設的核心理念
大學統一的主要目標是團結人心，正確引導學生樹立人生觀，價值觀和世界觀。在目前的大學整頓中，教育的表現是經驗性的，不能與學生面臨的社會信息情況相結合，導致教育和聯盟建設的目標偏離。例如，一方面，大學教育工作要教育學生在生活中獨立勇敢；另一方面由于安全管理的需求，囚禁學生思維，心理發展，自我實踐發展。這種缺乏尊重，滿足人們的教育觀念的合理需要。在人類教育的核心價值觀中，典型的缺乏教育。
（三）溝通不被視為新媒體技術下團體工作的重要組成部分
充分了解學生的要求和期望是團組織之間有效溝通的先決條件。根據這一指導方針，可以使共青團的使命適應新媒體發展的新紀元。目前，高校普遍存在著一種教學模式。理論與實踐相結合，甚至行政壓制都可以用來規范學生。學生不得違背高校設立的意見和建議。非常不利于高校的發展開展。
二、高校團建工作利用媒體技術的發展路徑
（一）提高大學生共青團工作的新媒體素養
從高校共青團工作者有能力教育新媒體的角度出發，首先要建立以人文（尊重會員隱私）為理念的媒體交流平臺。在熟練掌握新媒體交流平臺技術的基礎上，總結和總結大學生的思想需求，對共青團的教育方式進行有針對性的改革。
（二）大學生思想道德教育和心理健康教育是使命的關鍵
在新媒體條件下，信息的公開表達使大學青年成員容易出現心理危機和人格障礙。這與中國處于過渡時期的思想影響是分不開的。當享樂主義，拜金主義。而自由主義觀念影響著大學生，教育和心理教育這三個概念是聯盟的使命。享樂主義，拜金主義和自由主義的核心是自私的表現。所以，這一次建設教育的使命，其實質就應該進入到學生的核心，引發思維的變異。指導學生對問題的深入了解，成了其核心使命。
（三）加強監督是新媒體集團建設有效的途徑
目前新媒體的學生交流非常廣泛。校園網是學生聚集的場所，主要觀點和觀點。大學聯賽的工作充分利用了bbs的宣傳優勢，建設了新的使命團隊。在bbs師的板塊里，團隊建設工作者以學生思想需求為分工板塊的.基礎。比如，當學生們普遍討論社會信息熱點話題時，高校應該從三個概念的正確概念出發，建立起bbs熱點領域，引導學生對信息熱點的看法。在交流會員的想法。團隊建設工人既是bbs論壇維護人員，也是論壇的導師。因此，當學生面對愛的困惑時，CYPC工作者應該能夠在相對的親密空間給學生提供適當的指導和教育。
（四）提高高校共青團員新媒體素養
首先，全面提高有關媒體技術人員的整體素質。大眾傳媒是文化傳播過程中的一個重要角色，也是當前社會發展進程中的必然趨勢。新媒體技術與社會信息化建設息息相關，相關媒體技術人員的綜合素質在一定程度上得到了提高，影響了教育的終極效應。如何提高大眾傳媒對大學生聯賽建設的積極作用，全面規范大學生聯賽的建設，盡量減少這些不利因素的影響，都是大眾媒體的局限。非常重要。隨著高新技術的迅速發展，大眾傳媒的應用和影響力越來越廣泛。媒體傳播的及時效應在當代現代社會生活中起著非常重要的作用。在思想認識和社會工作生活方面，影響力也在逐步加深。分析目前高校團建工作的現狀，及時提高和提高大眾傳媒相關技術人員的整體素質，使得在新媒體條件下，盟建工作有一直在穩步提高。
（五）加強新媒體監管力度
在高校中，有一種“監督即是不信任”的觀念一直流行著。但是正因為這種觀念，讓很多有益的監督都成為了表面功夫，并沒有起到該有的實際效果。因此高校共青團在思想政治引領工作當中必須改變工作者及團員青年這一錯誤的觀念，讓大家都能接受公開監督并自覺地去監督別人。另外通過網絡文明志愿者的建設，加強新媒體監督力度，也更好地實現對高校共青團思想引領工作的網絡監督。也通過對新媒體及網絡言論的監督促進正能量的傳播，減少負面的、不正確的信息的誤導，加強共青團思想引領。
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XX工程系官方微信公眾平臺關注人數從上學年近1500人增長至2140人，共增長600余人次，發布系部新聞近百條。在本學年中XX系新媒體全體工作成員將加強對欄目的創新，提高每個人的工作能力，做好每一項宣傳工作，提高每個成員的拍照、文案、剪輯等各項技能的水平。同時，推進XX系新媒體工作室活動的舉辦。
新媒體工作室對于過去兩個月工作進行總結：
一、 納新工作
我們于大一新生開學之際就開始籌備策劃納新活動，在大家的討論、探討之后設計好了納新總工作流程，并確定納新的大致規模。然后對新媒體大二成員分配各項任務，同時做好納新多需要的資料、物品的準備。納新于9月15日正式開始，在全體成員的協作之下，做好了部門的宣傳工作，讓大家都了解到新媒體工作室，同時對加入新媒體的學生們進行面試，給他們分配一些小任務進行篩選，留下最適合的一批新成員，整個過程中新生們了解到新媒體工作室的.工作，加強他們對這份工作的熱情，同時增進了新老成員之間的了解與溝通。
二、 常規工作
9月8日至10月末， 對系部的多項活動進行宣傳，從迎新到剛剛結束的合唱比賽，共發布系部新聞系部新聞25條，人物采訪1條。
每周對系部的團會工作進行報道，挑選出開展較好的幾個班級進行公開公布，及時的讓各個團支部之間進行交流與了解，加強團會主題的學習。
跟進系部的各項活動，以視頻、微信等方式進行宣傳。讓每一位受眾都能了解到系部的每一項活動，并積極參與其中。
三、 工作拓展
新媒體工作室開展“走出校園，公益攝影進鄉村”、“校園公益攝影”、“免費證件照拍攝”等公益活動。并推出人物采訪專欄、視頻專欄等。
四、 工作計劃
1、 大力宣傳新媒體平臺的關注度。在當前覆蓋系部90%的同學的基礎上，進一步提高覆蓋率，加強平臺與受眾的互動與交流，開展更多同學們喜聞見樂的線上活動，吸引更多同學的關注，讓更多的同學們加入進來。鼓勵同學們踴躍展示自己與身邊同學的青春魅力，科普同學們的知識，向同學們傳遞積極的審美情趣，傳遞陽關正能量。
2、 發掘新媒體平臺信息收集的能力，通過在微信與網站上開展收集信息，調研“對團總支、學生會活動的普及程度與滿意評分的調查”、“你期待的團總支學生會的活動與服務”等為XX系團總支、學生會更好的開展提供信息。實施幸運抽獎等方式來調動同學們的積極性。
3、 進一步加強新媒體平臺推送消息質量。圖文編輯做到既突出內容，又注重形式。針對微信平臺推送內容閱讀人次所占總關注者比例偏低這一現狀，根據廣大同學所熟悉的語言環境與社會熱詞，使用新鮮活潑的語言撰寫推送文案，利于同學們產生共鳴，更加“接地氣”。在內容的選擇上更多的以讀者的角度來思考，使用簡潔明了的表達方式與同學們互動與交流，做到貼近學生，服務學生，引導學生。在現有基礎上繼續跟進新媒體發展趨勢，不斷探索和提升新媒體技術的運用，了解媒體發展趨勢，敢于嘗試不同的技術與形式，給予受眾更好的閱讀體驗。
4、 加強與系部部門、社團的合作。我們將把更多的線上活動與部門、社團合作展開，在活動前可以共同討論策劃，集思廣益，碰撞出更閃光的創意，完成任務的同時加深交流，共同成長。
學生會新媒體工作總結 14
在過去的一年里，在校團委的正確領導下，較圓滿地完成了既定的各項工作任務，同時積極開拓新的宣傳陣地，在新媒體領域實現了新突破。本年度，我學院的新媒體工作主要包括：新媒體工作隊伍的培養建設;官方微博、微信及公眾QQ這三大平臺的建設和推廣;拍照、新聞稿的日常活動;部門活動的舉辦。現就相關工作情況進行總結并對未來工作進行展望。
一、隊伍培養
新媒體平臺是學院緊跟時代步伐、學生興趣特點開展思想教育、輿論引導的.新陣線。在過去的一年我們不斷摸索總結，逐漸形成一支新媒體精英工作團隊。每學期開學第一個月內更新學院新媒體平臺人員，由領導牽頭對院新媒體成員進行培訓，培訓內容包括“攝影技巧”、“寫作技巧”，再由院新媒體成員對班級網絡宣傳員進行培訓。
二、新媒體工作
學院目前共有新浪微博、公眾微信、公眾QQ三個新媒體平臺。在學院新媒體推廣方面，新媒體工作隊制定了以新媒體促活動、以活動提高新媒體關注度的方針措施。
1、微博總結
微博是新媒體的主要工作點之一，需要發布學院團委的新浪微博，隨著推廣的持續發布，新浪微博的關注人數持續上升。做到了讓學生每天有東西可讀，多次轉發省、校團組織信息，有效擴大了省校團組織在學生中的影響。但也存在著一些問題：
1.微博更新頻率得不到保障;
2.微博更新不夠及時，沒有充分利用好這個平臺，未能真正領悟到此平臺的優缺點;
3.微博的內容和板塊太死板，內容不夠深刻，不能做到很好的為廣大師生服務;
2、微信總結
當下微信平臺憑借其強大的信息推送功能，簡介明了的頁面正在飛速發展且有逆襲微博、貼吧之勢。我院新媒體團隊成功注冊微信公眾平臺，目前學院微信公眾號的關注量快速上漲，我們會用微信推送學院的各種活動及院網新聞稿，但也出現了許多問題：
1.內容不夠新穎，沒有時效性;
2.學生之間互動較少，未能積極提高學生們的參與度;
3.校園主要活動提前預告做得及其不理想;
4.微信推送技術不夠熟練。
3、新聞稿和照片總結
新媒體中心作為學院活動的宣傳渠道，參與了大大小小的活動新聞稿的撰寫以及拍攝活動照片，比如校運動會、揚帆杯籃球賽等等活動，活動新聞稿被三大校級網站采用近30篇，雖然成績可嘉，但也有不足之處：活動照片質量不夠好;新聞稿不夠精簡，還有待提高等。
4、部門活動總結
新媒體中心不只是做學院微博、微信的推送和活動拍照、新聞稿的撰寫等工作，也有自己舉辦的活動。比如開展了節糧愛糧攝影大賽，拍攝了信息學院宣傳片，得到了良好的反響。還有參與微電影大賽、參與第九個記者節活動、新媒體培訓、微小說大賽等活動，都取得了很好的反響和不錯的成績。不足之處在于：活動不夠突出，沒有特色活動。
以上是我院在新媒體宣傳工作方面的基本情況，在接下來的一年中我們將總結過去一年的得失，努力讓新媒體工作更進一步。規劃如下：
1.進一步完善部門內部的規章制度，提高工作成員的工作積極性，提高工作質量。
2.細化部門內的工作記錄，詳細記錄每位干事在任職期間所做的工作事跡，并將添加部內的會議記錄。
3.多開展特色活動，促進微博微信的發展，強化新媒體的地位。
學生會新媒體工作總結 15
一、引言
時代的進步和技術的發展不可阻擋，新媒體已經成為企業不可或缺的一部分。作為一名新媒體主管，轉正的過程是我職業生涯中的重要里程碑。在這段時間里，我經歷了許多挑戰、取得了一些成績，并從中汲取了寶貴的經驗。在此，我將總結自己的工作經歷，分享給大家。
二、職責與挑戰
在擔任新媒體主管期間，我的主要任務是負責公司的新媒體平臺的運營管理。這包括負責社交媒體賬號的開設和維護、制定社交媒體營銷策略、發布優質內容以及與粉絲互動等。然而，這一職位也伴隨著一些挑戰。
首先，新媒體的競爭激烈。在今天的社交媒體平臺上，有無數的品牌和企業爭奪用戶的注意力。要想在這個激烈的競爭中脫穎而出，就需要時刻關注行業動態、抓住用戶需求，并提供獨特、有吸引力的內容。
其次，新媒體在用戶互動方面有著高要求。用戶希望與企業建立真實、有價值的互動關系，而不只是被動地接收信息。因此，作為新媒體主管，我需要及時回復用戶評論、積極參與在線討論，并根據用戶反饋不斷改進和優化內容。
三、取得的成績
在擔任新媒體主管期間，我積極應對各種挑戰，取得了一定的成績。
首先，我成功地增加了公司新媒體平臺的關注度和活躍度。通過制定精確的社交媒體營銷策略，我不斷引導用戶參與互動，增加了粉絲數量和社交媒體賬號的曝光率。
其次，我優化了公司新媒體平臺的內容質量和用戶體驗。通過分析用戶需求和關注點，我不斷改進和優化發布的內容，確保內容的高質量，并結合用戶反饋進行有針對性的調整。
此外，我也與其他部門合作，成功地策劃和執行了一些線上線下的活動，提高了公司的知名度和形象。
四、得到的經驗與教訓
在擔任新媒體主管期間，我從中學到了許多寶貴的經驗與教訓。
首先，持續學習是非常重要的。新媒體時代發展迅猛，新的'功能和平臺不斷涌現。要想保持競爭力，就需要不斷學習新知識、掌握新技能，并及時應用于工作中。
其次，與用戶互動是關鍵。用戶是新媒體的核心，建立良好的用戶關系將對企業帶來諸多好處。因此，作為新媒體主管，要時刻傾聽用戶的聲音，積極回應用戶的問題和反饋，并主動與用戶進行互動。
最后，團隊合作和溝通非常重要。作為一名新媒體主管，我需要與不同部門和員工進行合作，共同實現公司的目標。因此，良好的溝通能力和團隊合作能力是必不可少的。
五、未來的展望
新媒體行業的發展前景廣闊，但同時也面臨著諸多挑戰。作為一名新媒體主管，我希望能夠不斷學習和提升自己的能力，把握行業的變化趨勢，積極應對挑戰。
我將繼續改進和創新新媒體的運營策略，提高企業的曝光度和用戶參與度。同時，我也將注重數據分析和用戶反饋，根據用戶的需求和偏好進行精細化運營，實現更好的用戶體驗。
在未來的工作中，我還將加強團隊合作和溝通，與同事們分享經驗和想法，共同成長和進步。
六、總結
新媒體主管的轉正總結，是對過去工作經驗的總結與反思，也是對未來工作的展望與規劃。在成長的過程中，我積極應對各種挑戰，取得了一些成績，并從中汲取了寶貴的經驗和教訓。未來，我將不斷學習和改進自己的能力，不斷適應行業的變化，為企業的發展貢獻自己的力量。
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作為一名大學生新媒體部門的工作人員，我深刻地認識到了新媒體的重要性和獨特性。新媒體作為一種新型的傳媒工具，具有時效性強、互動性強、傳播面廣等特點，為各類組織和企業提供了一個全新的角度進行信息傳播和溝通，成為了當代社會信息傳播的重要渠道。在本學期的工作中，我非常感慨在新媒體部門所干的事情對我個人的成長以及整個部門的發展作用深遠。在此，我從各個維度，向各位老師和同學匯報新媒體部門工作總結。
一、 工作內容
作為一名新媒體部門的工作人員，我們主要負責宣傳和推廣本校相關活動和新聞，以及傳播社會熱點和重要新聞。具體來說，我們常規進行微信公眾號、微博、短視頻等多種新媒體平臺的運營工作。首先，我們認真撰寫新聞稿和宣傳文案，關注時事熱點，及時掌握校內外的新聞和重要活動信息，并根據不同平臺的風格和特點，進行等量齊觀、恰到好處的內容編寫和發布。其次，我們還要定期進行原創內容創作，例如像新媒體平臺小說的連載，影片拍攝，書簽的圖片精誠產品公放，以及禮物優惠券等冬季校園活動的在線推廣等。我們不僅要寫出好的文章，拍出好的圖片和視頻，而且還要對文章進行精準分析，了解用戶需求，增強和讀者互動，以增加用戶活躍度，提升平臺影響力。
二、工作收獲
通過這段時期的工作，我的身心得到了鍛煉和成長。首先，我得益于各平臺的.運營和技巧積累，對于如何撰寫信息鮮明、具有吸引力的稿件有了更深入的領悟；其次，在與用戶互動過程中，接觸到了不同的想法和方法，開闊了視野，增強了自己的溝通能力；第三，通過廣泛點擊和傳播率分析和LCD統計，在微信公眾號和微博的平臺上，我不斷學習，提高了數據判斷和評估能力，對于未來相關工作也打好了基礎。
最后，有關整個團隊和部門的成果總結和反思：
在過去的一學期中，新媒體團隊的努力得到了一定的收獲，我們的公眾號，微博和短視頻平臺，活躍度明顯提升，并且有更多的用戶參與。我們更多的去關注用戶需求和反饋，努力推出有接收價值的內容，為現世界的公共輿論，傳遞健康正能量，傳播更有價值的信息，這是我們最大的使命。
然而，總結的過程中發現我們團隊也還需要進一步提高。首先，我們需要更清晰地了解各平臺的宣傳打法，修正內容和方式，不同的文化特征和用戶的偏好需要有所考慮。其次，我們還缺乏更具主動性的推薦策略和獨特性的優勢，缺乏長期優質內容、原創內容和獨立內容的資源。最后，我們也需要做好維護用戶，主動與用戶互動，看待用戶的反饋和需求，精細化拓展活動推廣，增強用戶的黏度和忠誠度。
總之，新媒體平臺是一個非常有挑戰性的領域。隨著科技的發展，互聯網和媒體的交互將越來越緊密，新媒體發展的前景將變得越來越好。這也意味著，我們新媒體團隊的成長和進步是不可避免的，未來我們會在傳媒的大潮中，在青年的世界，馳騁出更為精彩的風采。
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