班隊(duì)工作總結(jié)(精)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編整理的班隊(duì)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
班隊(duì)工作總結(jié)1
本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的班級工作要求，細(xì)致抓好學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。從以下幾方面，扎實(shí)、細(xì)致地做好了學(xué)生的思想道德教育。
一、日常工作：
１．培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里每位同學(xué)基本都能做到上課不說話，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強(qiáng)教育。
２．培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結(jié)合學(xué)校評比制度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地向老師問好，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，和睦相處。
3．培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長，利用早讀課期間檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。
4．做好學(xué)生的安全教育工作。安全，就象是“100”中的.“1”，沒有了安全，一切工作成效為零。因此，我?guī)缀趺刻於紩樾⿻r(shí)間進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，不追跑，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5、密切與家長配合，做好學(xué)生思想工作。家庭教育在青少年成長中發(fā)揮著不可估量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系，并召開家長會使家長及時(shí)了解孩子的情況。
二、開展形式多樣的班活動。
1、學(xué)雷鋒。3月5日是毛主席向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞紀(jì)念日，雷鋒是學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣。在班里，每周統(tǒng)計(jì)一次好人好事，對做得較突出的學(xué)生給予大力的表揚(yáng)鼓勵(lì)。我還利用晨會課講述雷鋒的故事。
2、4月5日是清明節(jié)，向?qū)W生介紹烈士的光榮事跡，以及其它革命先輩的事跡，并開展學(xué)習(xí)烈士精神的主題班會，使學(xué)生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前輩用生命換來的，要好好珍惜，并進(jìn)行了祭掃活動。
2、5月1日是國際勞動節(jié)，教育學(xué)生懂得幸福生活靠勞動創(chuàng)造，勞動最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業(yè)的勞動者，學(xué)習(xí)勞動人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動成果，愛護(hù)公共財(cái)物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動和公益勞動。
3、6月1日是兒童節(jié)，我們班結(jié)合學(xué)校開展了豐富多彩的活動。
辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果，一學(xué)期的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐一步一個(gè)腳印地搞好班隊(duì)工作。
班隊(duì)工作總結(jié)2
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”作為一名班主任，我深深地懂得：小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是基礎(chǔ)素質(zhì)形成的重要時(shí)期，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的有力保障。做一名盡心盡責(zé)的班主任，全方位、高規(guī)格地搞好一個(gè)班集體，是我一直追求的目標(biāo)。在長期的班主任工作中，我始終堅(jiān)持勤、實(shí)、細(xì)三個(gè)字。
一、勤
“勤”有三方面的內(nèi)容。首先是“常到班上看看”。早晨，我早早地來到教室，看看地面整潔、桌椅排放、通風(fēng)、節(jié)電等情況，檢查和排除安全隱患。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生手里有小刀、玻璃球等危險(xiǎn)物品，當(dāng)即收取并告誡其他同學(xué)不攜帶類似物品，注意自身和他人安全。并督促學(xué)生安靜地在教室讀書。課間，我也及時(shí)來到教室，提醒學(xué)生文明休息，認(rèn)真做兩操（眼保健操和廣播體操）。使學(xué)生勞逸結(jié)合，增強(qiáng)體質(zhì)。其次，“勤”還包括對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致耐心的談心工作。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”了解學(xué)生，就有可能對學(xué)生進(jìn)行因材施教，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行必要的教育。我總是盡量摸清一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭情況，以便更好得做好班主任工作。尤其是后進(jìn)生，學(xué)習(xí)上的暫時(shí)落后很可能引起學(xué)生的自卑感，所以教師應(yīng)該小心地呵護(hù)他們的自尊心，越是嬌弱的花兒越需要陽光雨露。我一般不當(dāng)眾批評他們，也從不奚落他們。而是經(jīng)常找他們談心，尊重其人格，關(guān)注其心靈，在學(xué)習(xí)上給予真誠的幫助，使學(xué)生保持一顆積極、健康、向上的心。第三，“勤”還包括常與學(xué)生家長各種形式的聯(lián)系。我經(jīng)常以電話、家訪等形式和學(xué)生家長保持聯(lián)系。及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的生活習(xí)慣、性格表現(xiàn)，了解學(xué)生雙休日、節(jié)假日在家中的情況等，增強(qiáng)了我班級工作的針對性和實(shí)效性。我也經(jīng)常向?qū)W生家長反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，并和他們商榷和探討教育管理上的`方式、方法。
二、實(shí)
“實(shí)”包括兩個(gè)方面。
結(jié)合本班的實(shí)際情況，定出嚴(yán)明的紀(jì)律。因?yàn)閷W(xué)校是一個(gè)大集體，是要有紀(jì)律約束的。學(xué)生只有遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)和活動才能有保證。因此，我讓每個(gè)學(xué)生了解各項(xiàng)校紀(jì)班規(guī)，明確制定校紀(jì)班規(guī)的目的和必要性。紀(jì)律為大家，大家守紀(jì)律，學(xué)生用紀(jì)律來制約自己，但不是靠老師強(qiáng)迫，學(xué)生應(yīng)該自覺自愿地遵守，實(shí)行自我約束、自我管理。此外，我依據(jù)校紀(jì)班規(guī)及時(shí)、公正地處理每件事，讓每個(gè)學(xué)生有一種共同的認(rèn)識：班主任說話算數(shù)，說到做到，對事不對人，并且獎(jiǎng)罰分明。“實(shí)”的另一方面是班主任要以身作則。做為班主任，自己的一言一行始終應(yīng)成為學(xué)生的表率。每當(dāng)走入教室，彎腰撿起一張廢紙或一個(gè)粉筆頭，拉一拉歪斜的桌椅……這些不經(jīng)意的舉動，潛移默化地影響著每一位學(xué)生，久而久之，學(xué)生的被動逐漸被主動所取代，班集體的形象在學(xué)生心目中變得更加高大。
三、細(xì)
“細(xì)”就是工作時(shí)要認(rèn)真，仔細(xì)。首先培訓(xùn)好班干部。要搞好一個(gè)班的工作，就得有一些能干的小干部，通過民主選舉班干部，分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。我還經(jīng)常教他們怎樣做好工作，及時(shí)了解他們工作中遇到的困難，教育班干部以身作則，自己首先當(dāng)好領(lǐng)頭羊，管理他人才能服眾。如每次大掃除，我總是先給班干部分工，掃地、拖地、擦玻璃等。每次值日，我要求班干部走在后面，關(guān)窗、鎖門。由于充分發(fā)揮了班干部的帶頭作用，班級工作出現(xiàn)了你追我趕、爭先恐后的好勢頭。另外，我對班干部實(shí)行輪換制，讓更多的同學(xué)參與到班級管理中來，也給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會。
總之，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣、細(xì)致的工作，而且班主任工作擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，所以任重而道遠(yuǎn)。要撒播陽光到別人心里去，自己心里先要撒滿陽光。憑著高度的責(zé)任心、使命感，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷摸索，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，做一個(gè)有心人。帶上一顆愛心，大處著眼，細(xì)處落實(shí)，把工作干得得心應(yīng)手、有聲有色，做快樂的班主任。
班隊(duì)工作總結(jié)3
本學(xué)期，在師生的共同配合努力下，班級的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時(shí)，靜下心來想想這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生特長，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力，在每節(jié)的寫字課中，我都認(rèn)真地加以指導(dǎo)，并在班級中多次舉行書法比賽活動，學(xué)生的書寫能力得到很大的提高。
2、開展“讀書、讀報(bào)”教育活動。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，可見知識對人類的重要性，針對全班學(xué)生知識面滑動度大小，見識偏狹的情況，這一學(xué)期，我大力開展“走進(jìn)生活”讀書讀報(bào)活動，主要措施如下：
①要求學(xué)生將生活中的疑問帶進(jìn)書本，做個(gè)克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間。
②、上好閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生摘抄、應(yīng)用的方法，讓學(xué)生在讀書卡摘抄中，懂得什么是好詞、好句、好段，該如何去分類摘抄，從而使學(xué)生的閱讀更具科學(xué)化。
③、充分利用“圖書角”這個(gè)小陣地的功能，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書。
本學(xué)期，我班積極配合學(xué)區(qū)、學(xué)校舉行的“朗讀比賽”、 “讀書卡展評”、“運(yùn)用好詞好句寫一篇作文”的競賽等。通過開展一系列的活動，不僅增長了學(xué)生的見識，開拓了視野，培養(yǎng)了廣泛的興趣，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的素質(zhì)得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。
二、思品教育方面。
做為一個(gè)班主任的我，應(yīng)該承認(rèn)這一學(xué)期以來，對學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴(yán)實(shí)，但相對來說，其中有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí)。
1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進(jìn)行思品教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。
2、抓住有利契機(jī)，把握學(xué)生思想活動的動向，適時(shí)引導(dǎo)教育。
①傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動。教師節(jié)（和老師說說心里話），國慶節(jié)（手抄報(bào)）元旦（文娛匯演）等。
②、組織開展好“班會”的活動。
利用每周二（班隊(duì)會）周五（習(xí)慣銀行總結(jié)會）回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現(xiàn)，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù)，開展好主題班會。在活動中，個(gè)個(gè)學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。
三、加大班隊(duì)力量，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。
斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個(gè)能夠有自制的人，而不是需要一個(gè)別人來管制的人。”根據(jù)六年級學(xué)生的特點(diǎn)：獨(dú)立意識強(qiáng)，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此，在本學(xué)期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓學(xué)生自己去開展活動，如：“我是班級的小主人”主題班會，節(jié)假日各項(xiàng)活動。通過這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的`學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了，班干部形成了嚴(yán)格要求自己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。
四、培優(yōu)轉(zhuǎn)后，成績喜人。
培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班級工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，特別是轉(zhuǎn)后工作在素質(zhì)“合格+特長”的客觀要求下，是勢在必行的。本學(xué)期幫助的對象是翁敬杰、翁秀，以“降低要求，增強(qiáng)信心，逐步提高”為轉(zhuǎn)后；理念，采取不同的形式加以導(dǎo)，取得了較好的成績。
五、利用習(xí)慣銀行，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
每周星期五，利用習(xí)慣銀行總結(jié)會時(shí)間，評比上周習(xí)慣小富翁，并給予加分、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并且評比兩名周習(xí)慣貧困戶，請他們對自己的原因進(jìn)行小結(jié)，充分利用榜樣作用，讓周習(xí)慣小富翁在下一周的學(xué)習(xí)生活中給予他們幫助，使他們盡早脫貧。
在平時(shí)的“儲蓄”與“消費(fèi)”活動當(dāng)中，我們班制定了儲蓄與消費(fèi)細(xì)則，在總目標(biāo)的指引下，制定出詳細(xì)的分則，這些細(xì)則都是和學(xué)生一起制定的，目的是讓他們有主人翁的精神，增加其合理性與可落實(shí)性。
“習(xí)慣銀行”活動進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)其良好的思想道德品質(zhì)，使其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。積極參與道德實(shí)踐，儲蓄美德，積累道德資產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)道德意識和文明素質(zhì)的全面提升。我們的愿景是：讓紳士淑女成為我們效仿的偶像，讓美德少年成為我們追求的目標(biāo)。
總之，本學(xué)期的工作也喜也有苦，這就需要我在今后的工作中汲取經(jīng)驗(yàn)，努力在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。
班隊(duì)工作總結(jié)4
我擔(dān)任小學(xué)二年級的班主任。面對那一個(gè)個(gè)活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
二年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認(rèn)為，良好的'習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開展活動，每周定時(shí)評比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
班隊(duì)工作總結(jié)5
本學(xué)期，我擔(dān)任了三（10）班班主任和語文教學(xué)。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持下，各項(xiàng)工作均能順利開展。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、 班級管理情況
“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”，對于學(xué)生干部也是這樣。本學(xué)期我注意引導(dǎo)小干部要嚴(yán)格要求自己，模范地遵守紀(jì)律、誠實(shí)、謙虛、互相關(guān)心、主動積極完成老師的任務(wù)。比如和小干部一起處理學(xué)生間的矛盾，去關(guān)心某同學(xué)的困難等，逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問題的能力，增強(qiáng)小干部的凝聚力。特別是注意引導(dǎo)他們獨(dú)立開展工作的能力，工作做得好給予及時(shí)肯定，出現(xiàn)問題幫他們分析原因。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如，班長蔣良怡，值日伏真、馬笑笑等能在老師不在的情況下，基本能把握教室紀(jì)律。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作，發(fā)揮了極大的作用。
二、注重學(xué)生的'安全教育
本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊(duì)安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育、課間活動安全教育。利用晨會課，班隊(duì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，并回家和父母共同學(xué)習(xí)視頻，完成安全知識相關(guān)答題。
三、重視主題班會的開展。
本學(xué)期我嚴(yán)格按照要求，及時(shí)上好每節(jié)主題班會，會前做好充分準(zhǔn)備，針對不同的主題以不同的形式來開展主題班會，并通過班會課引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日常行為，解決同學(xué)們相處中出現(xiàn)的矛盾或狀況。
一年來，還有許多工作做得不夠細(xì)致，今后，要更加努力工作，爭取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步
班隊(duì)工作總結(jié)6
在這個(gè)學(xué)期,我班根據(jù)學(xué)校工作指導(dǎo)思想,建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，創(chuàng)造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺,科學(xué)健全各項(xiàng)管理制度，開展豐富多彩的活動，班隊(duì)工作總結(jié)。一學(xué)期以來我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
一、建立良好的班風(fēng)
加強(qiáng)組織紀(jì)律性，逐步形成良好班風(fēng)。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)集體，必須具有嚴(yán)密的組織性、紀(jì)律性。在入學(xué)之后即抓緊組織紀(jì)律性則為以后教育任務(wù)的完成打下良好的基礎(chǔ)。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級從一開始就有嚴(yán)密的紀(jì)律性，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過學(xué)習(xí)目的性、治學(xué)態(tài)度、集體主義等多方面的教育，樹立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生形成尊師愛友、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心集體、遵守紀(jì)律、艱苦樸素、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、積極鍛煉的優(yōu)良學(xué)風(fēng)時(shí)，一個(gè)良好的班風(fēng)也開始形成，這種良好的班風(fēng)，反映了大多數(shù)學(xué)生的精神面貌，表明班級的特點(diǎn)。良好的班風(fēng)是逐漸形成的，班主任有意識的培養(yǎng)、指導(dǎo)是至關(guān)重要的。應(yīng)該講清道理、樹立榜樣、嚴(yán)格要求、反復(fù)實(shí)踐、持之以恒。從理解開始進(jìn)行行為訓(xùn)練，形成習(xí)慣，進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)。
二、做好班干部的工作
在班級管理中，對班隊(duì)干部的配備與引導(dǎo)是極為重要的。班隊(duì)干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊(duì)干部的崗位是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂，它應(yīng)該面向每一個(gè)學(xué)生。班干部輪崗，就是讓全班所有學(xué)生輪流擔(dān)任班干部。我的做法是：先定崗，而后學(xué)生競選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個(gè)人自愿申報(bào)，再根據(jù)申報(bào)人員構(gòu)成情況及班級工作需要，師生討論確定新一輪班委，輪換周期為一個(gè)學(xué)期，工作總結(jié)《班隊(duì)工作總結(jié)》。工作輪崗制為每個(gè)學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺。由于主客觀多方面的因素，班主任常常有意無意地忽視一些較為內(nèi)向的學(xué)生，注意不到他們的長處，這些學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長又常常是隱含著的；某些較為調(diào)皮的學(xué)生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點(diǎn)。這兩類學(xué)生一旦擁有了施展才華、展示自我的機(jī)會，往往比別人更珍惜，更努力。
三、發(fā)揮班級文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)
班級文化具有指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構(gòu)建方向和目標(biāo)；推動是使班級文化向著指定方向和目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此，發(fā)揮班級文化的功能，形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級文化建設(shè)的首要任務(wù)。班級文化的物質(zhì)載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有：板報(bào)、條幅等，隱性文化則表現(xiàn)為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。在顯形文化方面，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，能對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染。蘇霍姆林斯基說的"使學(xué)校的墻壁也說話"就強(qiáng)調(diào)了環(huán)境育人的重要性。在隱性文化方面，可以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，經(jīng)常了解學(xué)生的思想，定期進(jìn)行品德評定，評價(jià)每個(gè)學(xué)生的行為表現(xiàn)，表揚(yáng)先進(jìn)，幫助后進(jìn)。在良好的班風(fēng)的.促進(jìn)下，使每一個(gè)學(xué)生形成良好的品質(zhì)。
四、讓學(xué)生在活動中成長
積極開展各項(xiàng)活動，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當(dāng)受教育者在教育活動開始之前就明白地知道"我在受教育"，這樣的教育先就失去了一半成功的機(jī)會。如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，事事順心，唯我獨(dú)尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學(xué)生經(jīng)常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義，凡事斤斤計(jì)較，犯了錯(cuò)誤總把責(zé)任推給別人。為此，我設(shè)計(jì)了以"愛的奉獻(xiàn)"為主題的一個(gè)系列活動，讓他們從身邊的同學(xué)身上學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會寬容待人。
作為一名班主任，認(rèn)真組織學(xué)生開展好豐富多彩的課外活動只是眾多工作中的一項(xiàng)，我將遵循"捧著一顆心來，不帶半根草去"的至理名言，不斷創(chuàng)新，力爭把班級工作做得更好，使我的學(xué)生健康成長。
班隊(duì)工作總結(jié)7
一、介紹班級情況。
本班共56人，男生28人，女生28人，本人與搭檔配合默契，管理有方，班級已樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。遲到、曠課等現(xiàn)象極少發(fā)生，課堂紀(jì)律井而有序，學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望和求知欲也越來越高。
二、語文教學(xué)情況。
A、學(xué)生目標(biāo)：
1、預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要求有：
①讀課文三遍，在文中畫出生字。
②查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。
③查找與課文相關(guān)的資料。第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情況，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
2、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
要求：
①每人在課堂上至少要舉一次手。
②對于老師提出的問題要積極開動腦筋。
③回答問題聲音要響亮。
3、學(xué)會課文朗讀的一般技巧。
在語文組胡老師的帶領(lǐng)下，朗讀已成為我校小學(xué)生期末考的一項(xiàng)考核，也是語文老師的一項(xiàng)工作任務(wù)。在抓朗讀時(shí)做到：首先，我抓停頓。每天我必帶讀課文，教學(xué)生如何讀好長句，甚至告訴學(xué)生在哪應(yīng)該停半秒鐘，無論學(xué)生是自由讀、還是齊讀，只要我一聽到學(xué)生唱讀，就會馬上叫學(xué)生停下來，做到一句一句地教，直到教好為止。其次，抓感情。想把書讀好，首先讓學(xué)生深刻的理解課文的.內(nèi)容，只有透徹的理解，才能有深切的感受，才能準(zhǔn)確地掌握作品的情調(diào)與節(jié)奏，正確地表現(xiàn)作品的思想感情。第三，要求學(xué)生朗讀時(shí)做到“眼到、口到、心到”盡量避免漏字、添字、錯(cuò)字的現(xiàn)象發(fā)生。
4、加強(qiáng)學(xué)生的背誦量。
全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱指出，背誦可以幫助學(xué)生加深對課文的理解，提高閱讀能力，鍛煉記憶力；還可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文中用詞造句、布局謀篇的方法，培養(yǎng)和提高作文能力。蘇教版語文第五冊共24篇課文，8個(gè)練習(xí)，每個(gè)練習(xí)有8個(gè)成語。本班每位學(xué)生共背24篇課文，64個(gè)成語。檢查方式有兩種：一是家長簽名檢查；二是老師組織同桌之間檢查。
B、教師目標(biāo)：
1、虛心向同行學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。中年級是小學(xué)生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教法不簡單，平日里常常向趙老師請教、學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)一堂有層次，由淺入深的課，如何抓住重難點(diǎn)，如何突破重難點(diǎn)。做到每堂課都是有備而來。
2、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，適當(dāng)做一些人文性的點(diǎn)評。作業(yè)及時(shí)布置，及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)有同類錯(cuò)誤做到集體訂正，個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)。
3、配合語文組，組織各類學(xué)科活動。（朗讀比賽、寫字比賽）
4、開展學(xué)科活動。（講故事比賽、朗讀故事比賽、課前五分鐘講故事）
三、期中、期末、競賽成績方面：
經(jīng)過本人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)班級管理，使班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，本人也不斷地努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，所以成績有所提高。本人將會更加努力，邁向新的臺階。在語文學(xué)科競賽中，我班參加語文組2次組織的競賽，其中寫字比賽獲第一名。本人在今后的教學(xué)中，會針對學(xué)生存在的問題，進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生的語文能力得以全面發(fā)展。
班隊(duì)工作總結(jié)8
本班學(xué)生個(gè)個(gè)天真可愛，積極上進(jìn)，是一個(gè)蓬勃向上的班集體。
本學(xué)期，我班以培養(yǎng)和造就四有新人為目標(biāo)，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，深入開展各種教育活動，形成了良好的班級風(fēng)貌。全班同學(xué)學(xué)習(xí)興趣高，自覺守紀(jì)，待人文明禮貌，積極參加各種有益的活動和鍛煉，關(guān)心集體，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中健康成長，獲得了可喜的成績。
一、組建和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
一開學(xué)，我特意放手讓學(xué)生在各種活動中表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生：你們都是大人了，有能力來管住自己，也知道如何在班級中發(fā)揮主人翁精神，自覺的參與管理班集體。在其中發(fā)現(xiàn)了一些苗子，于是我慢慢地開始放權(quán)給這些學(xué)生，讓他們來協(xié)助我處理班級管理事務(wù)，根據(jù)各人特長擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的任務(wù)，并且經(jīng)常以他們?yōu)榘駱觼斫逃瑢W(xué)們。然后我逐步放手讓他們展開工作，幫他們在學(xué)生中樹立威信，有了威信工作效果就突現(xiàn)出來了，就這樣，小助手的合適人選就自然地從全班學(xué)生中跳了出來。接著，我指導(dǎo)他們分工協(xié)作，大膽工作，結(jié)合“學(xué)生文明號的評比”及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。每天安排一名值日班干部，配合校值日生、小組長，負(fù)責(zé)管理班級的一切事務(wù)。一年來，學(xué)生的自我管理能力不斷提高，他們管理班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等，效果良好。
二、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的.利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練是教育的重點(diǎn)。
本學(xué)期我加強(qiáng)了包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及文明就餐常規(guī)等等諸多方面的教育。主要是通過每天晨會、每周班隊(duì)會等時(shí)間采用集體教育、個(gè)別訓(xùn)教育相集合的方式進(jìn)行，力求使每個(gè)學(xué)生樹立服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，力爭整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。
三、開展豐富的班隊(duì)主題活動。
對學(xué)生進(jìn)行教育的最好途徑就是活動。通過活動教師可以了解學(xué)生，進(jìn)一步研究學(xué)生；通過活動可以讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。本學(xué)期，我們班在學(xué)校組織的大型活動“慶國慶歌詠比賽”、“廣播操比賽”、“長征知識競賽”、“籃球比賽”之中都取得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。在活動中增長了知識，提高了能力，更重要的是增強(qiáng)了班級凝聚力。另外，結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)每月的工作安排，我們還開展了一些豐富多彩、有聲有色的中隊(duì)活動，并向?qū)W校開放了一次“知榮辱，促成長”中隊(duì)主題班會，在這些活動中，學(xué)生的思想、情感一次一次地得到了碰撞，升華。
我認(rèn)為本班同學(xué)各方面的表現(xiàn)在全校都是名列前茅的，留給全校師生的印象都是好的。雖然，我班取得了一定的成績，但是我們決不驕傲。我們將更加努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，爭取進(jìn)步，進(jìn)步，再進(jìn)步！
班隊(duì)工作總結(jié)9
作為一年級班主任，要面對一群年齡小、什么都要教的孩子，多少有些苦，有些累，在這一學(xué)年里，我不管如何辛苦，還是努力將班主任工作做好。著重從以下方法入手：
一、造就學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從造就學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進(jìn)展趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每周利用周一的班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，教會學(xué)生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學(xué)生的行為，對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)展表揚(yáng)，讓其在學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，使學(xué)生漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、關(guān)懷愛惜每一個(gè)學(xué)生
作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)上，我多關(guān)懷差生。如我班肖龍同學(xué)，每次上課講話、玩東西，不按
時(shí)完成作業(yè)。我沒有放棄他，而是找出他的優(yōu)點(diǎn)、抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，在學(xué)生面前表揚(yáng)他、鼓舞他。慢慢的，他用心聽講了，也按時(shí)交作業(yè)了，學(xué)習(xí)成果有了很大進(jìn)步。在生活上，我關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提示學(xué)生按時(shí)吃藥，有學(xué)生嘔吐在課堂上，我和學(xué)生一起動手弄干凈。課間，我和學(xué)生交談、跳繩、嬉戲，縮短師生間的距離。
三、造就良好的.班級體
班級體是造就學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭艷。每個(gè)學(xué)生都是班級的一份子，在每周五的班會課上，我讓學(xué)生總結(jié)本周班上存在的問題與解決方法，學(xué)生之間相互監(jiān)視，造就學(xué)生的主子翁意識。帶著學(xué)生踴躍參與學(xué)校的各項(xiàng)活動。
在全體教師的幫助下，我班取得了一些成果，也存在著缺乏，如班級凝合力不夠強(qiáng)、沒有形成踴躍向上的學(xué)習(xí)氣氛。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得開心，忙得快樂。在今后的工作中，我將更加努力工作不斷完善自己，提高自己，把班級工作搞好，為讓本班評上“優(yōu)秀班集體”而奮斗！
班隊(duì)工作總結(jié)10
誠然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時(shí)，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向。
一、基本情況概述：
本學(xué)期以來，做了我認(rèn)為一切該做的工作，對每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況比較了解；平時(shí)堅(jiān)持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，每天盡力做到不讓學(xué)生有違法行為，事故發(fā)生；建立班級學(xué)習(xí)、活動、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；開展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動，推行素質(zhì)教育；力爭使班級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。現(xiàn)就本學(xué)期我班的班隊(duì)總結(jié)如下：
二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)：
1、班級能按時(shí)完成學(xué)校要求的各項(xiàng)活動安排。
2、加強(qiáng)班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。
3、強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。
4、開展豐富多彩的班隊(duì)活動。
5、培養(yǎng)學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。
6、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
7、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。
三、采取的方法及措施：
1、對學(xué)生進(jìn)行愛已教育，教育學(xué)生嚴(yán)以律已，對自己負(fù)責(zé)，做到自尊、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù)；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2、充分利用晨會、班隊(duì)活動、學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織學(xué)生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。
3、發(fā)動學(xué)生要有為班集體服務(wù)的`熱情和責(zé)任，鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況，每月更換一次成立的臨時(shí)班隊(duì)干部機(jī)構(gòu)，包括班干、隊(duì)干、組長、成員部分是學(xué)生自薦，部分是我臨時(shí)任命，同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊(duì)委組織機(jī)構(gòu)。
4、經(jīng)常召開班隊(duì)干部會議，鼓勵(lì)他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊(duì)干部的意見和工作中的困難，發(fā)現(xiàn)班級中有什么新的問題，及時(shí)幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn)，給班隊(duì)干部創(chuàng)造工作鍛煉的機(jī)會，讓他們自己主持主題班會，獨(dú)立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。
四：存在不足：
1、為了趕教學(xué)進(jìn)度和抓訂正，對學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生的想法和愛好。
2、對學(xué)生有時(shí)缺乏耐心，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)犯錯(cuò)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控學(xué)生的情緒。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)習(xí)氣氛較以前有好轉(zhuǎn)，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所起色，整個(gè)班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們五（2）班在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，順利地完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和自己的學(xué)業(yè)。
班隊(duì)工作總結(jié)11
xxxx年秋季，我擔(dān)任了六（11）班班主任，中隊(duì)輔導(dǎo)員。一學(xué)期來，我基本了解了班級每一個(gè)學(xué)生的思想狀況以及學(xué)習(xí)情況；堅(jiān)持了常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹了行為規(guī)范；加強(qiáng)了遵紀(jì)守法教育，做到了班級無違法行為，無重大事故發(fā)生；建立了班級學(xué)習(xí)、活動、生活正常秩序，形成了良好的班風(fēng)；開展了一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動；保持了班級整潔、美觀，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無衛(wèi)生死角。
班級開展的幾項(xiàng)特色工作：
一、推行全員定崗制度。全班50名學(xué)生人人都有一個(gè)小崗位，使每個(gè)學(xué)生有鍛煉的機(jī)會，以培養(yǎng)責(zé)任心為重點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生來熱愛班集體。
二、開展了一分鐘演講活動。以教育話題為主題，讓學(xué)生撰寫、演說生活中的人與事，既鍛煉了自己，又達(dá)到了自己教育自己的效果。
三、建立了發(fā)表與溝通的平臺。我建立了個(gè)人博客，供全班學(xué)生發(fā)表與交流。
四、建立了讀書陣地。班級圖書角已經(jīng)擁有藏書近200本，班級讀書氛圍良好。
五、開展了每月星級學(xué)生評比活動。全班有30多人次品嘗了成功的快樂。激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展。
六、實(shí)行了輪值班長制度。班委與中隊(duì)委由競選產(chǎn)生，輪值班長由舉薦和自薦產(chǎn)生，需要宣誓就職，一周結(jié)束由全班投票考評。
七、建立了萌芽詩社。用兒童詩歌教學(xué)來營造班級文化氛圍。
班級工作的.主要成效：
一、初步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)生各科成績通過單元和學(xué)校檢測，成績良好。班級紀(jì)律與衛(wèi)生狀況基本能經(jīng)得起檢查。
二、學(xué)生在校運(yùn)動會、方陣表演、鼓號訓(xùn)練、數(shù)學(xué)周等活動中變現(xiàn)很突出，成績斐然。
三、開展的感恩教育和文明伴我行主題活動，得到了黨支部領(lǐng)導(dǎo)的好評。
四、班級好人好事層出不窮。黑板報(bào)質(zhì)量一期比一期提高。
五、有多名同學(xué)的詩文在省市有關(guān)報(bào)刊刊登。
班隊(duì)工作總結(jié)12
本學(xué)期，我們五年級組按照學(xué)校學(xué)生發(fā)展處的要求，緊緊圍繞期初工作計(jì)劃，開展了一系列活動，現(xiàn)簡要總結(jié)如下。
一、緊抓常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣。
本學(xué)期，我們四位班主任非常重視學(xué)生常規(guī)的養(yǎng)成，對班級的衛(wèi)生工作、每天的四優(yōu)評比非常在意，督促學(xué)生做好崗位工作，有時(shí)還親自檢查。對班級的扣分逐一過問，評比的黑板掛出以后，我們每天都有學(xué)生上完操后前往查看，并向班級匯報(bào)。爭先創(chuàng)優(yōu)的意識非常強(qiáng)烈。從九月份到十二月份，我們五年級四個(gè)班共獲得五星中隊(duì) 次。其中，五(2)班進(jìn)步明顯，扣分不僅逐次減少，而且獲得了二次五星中隊(duì)。
二、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，促進(jìn)班級健康發(fā)展。
這學(xué)期，各班在原有基礎(chǔ)上修改、完善班級文化標(biāo)志，確立真正的班名、班徽、班歌、班級口號，形成較為成熟的班級文化形象。如五(2)班通過集體討論，重新確定了班名、班徽和班級口號，班級精神面貌煥然一新。各班還根據(jù)時(shí)令節(jié)日、學(xué)校活動等及時(shí)更換黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，營造班級文化氛圍，促進(jìn)班級健康發(fā)展。
三、創(chuàng)新升旗儀式，體現(xiàn)育人價(jià)值。
12月份接到學(xué)生工作處主持升旗儀式的任務(wù)以后，各班就開始了思考、創(chuàng)作、訓(xùn)練。五(2)班率先出場，他們主要介紹了他們班這學(xué)期以來在班風(fēng)建設(shè)上的變化。五(1)班則著重介紹了他們班本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的3名學(xué)生的優(yōu)秀事跡。五(3)班則用兒童詩的形式介紹了他們班在讀書活動中的獲獎(jiǎng)代表。五(4)班主要介紹了他們班的幾位明星學(xué)生。在他們的介紹中，既有對個(gè)人的褒獎(jiǎng)，也有對集體的展示，既鍛煉了學(xué)生的能力，也展示了班級群體學(xué)生的風(fēng)采。
四、積極開展班隊(duì)活動研究，提升學(xué)生素養(yǎng)，促進(jìn)班級發(fā)展。
1、開展“紳”文化研究。根據(jù)五年級學(xué)生自我意識明顯提高，自我控制能力顯著增強(qiáng)的特點(diǎn)，也依據(jù)學(xué)校本學(xué)期對學(xué)生的要求——在學(xué)校大型活動中的禮儀規(guī)范，所以我們五年級本學(xué)期確定了以“紳”為主題的研究。力求使學(xué)生做到彬彬有禮，具有紳士風(fēng)度，淑女風(fēng)范。各班按照期初計(jì)劃，分別開展了“紳士淑女大討論”“ 紳士淑女這樣做”“ 紳士淑女我能行”等系列活動，還評出了一批“小紳士”和“小淑女”。學(xué)生在就餐、集會等方面也表現(xiàn)得溫文爾雅、安靜有禮，在學(xué)校大型活動中表現(xiàn)出了良好的精神面貌。
2、體育節(jié)里顯身手。12月份，學(xué)校舉行首屆體育文化節(jié)。在開幕式上，他們有的手拿氣球，有的`舉著自制的象征奧運(yùn)的道具，喊著洪亮的口號，充分展示了各班的風(fēng)采。開幕式之后，各班圍繞體育節(jié)運(yùn)動項(xiàng)目，開展了《加油同學(xué)們》《備戰(zhàn)體育節(jié)》《盤點(diǎn)體育節(jié)》等系列活動，其中五(3)班還面向全市上了一節(jié)新基礎(chǔ)研討課。各班學(xué)生在賽場上你追我趕，奮力拼搏，為班爭光，都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。五(2)、五(3)、五(4)都獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
3、我愛少先隊(duì)。根據(jù)學(xué)校安排，10月份為“紅領(lǐng)巾教育月”。各班根據(jù)這一主題，組織學(xué)生采訪、收集資料，結(jié)合班隊(duì)月調(diào)研，紛紛開展了以“我愛少先隊(duì)”為主題的班隊(duì)活動。班隊(duì)課上，學(xué)生們溫習(xí)了少先隊(duì)的歷史，講述少先隊(duì)小英雄的故事，演唱少先隊(duì)的歌曲，他們還請來了家長、老師給他們講他們小時(shí)候的少先隊(duì)故事，激發(fā)了學(xué)生作為一名少先隊(duì)員的光榮感和自豪感。
五、開展實(shí)踐活動，鍛煉學(xué)生綜合能力。
1、開展遠(yuǎn)足實(shí)踐活動。12月18日，學(xué)校組織五年級學(xué)生開展遠(yuǎn)足實(shí)踐活動，前往新橋茶庵黃瓜基地進(jìn)行參觀。天氣雖然寒冷，但同學(xué)們?nèi)匀豁斨鴦C冽的寒風(fēng)，經(jīng)過50多分鐘的步行，來到了黃瓜基地。參觀完以后，大家又排著整齊的隊(duì)伍走回來，雖然因?yàn)橹参镫m然還處在生長期內(nèi)，沒有看到什么，但卻是一次很好的意志品質(zhì)的鍛煉。
2、開展跳蚤市場活動。為了慶祝元旦，學(xué)校舉行了全校性的跳蚤市場活動。我們五年級各個(gè)班都精心布置了教室，設(shè)置了各個(gè)崗位，所有活動均由學(xué)生自行組織。有的班還派出推銷員，到各個(gè)班去宣傳推銷自己的物品，營業(yè)員、收銀員、會計(jì)等崗位人員工作有條不紊，整個(gè)活動有序而熱鬧，既豐富了學(xué)生的校園生活，又鍛煉了學(xué)生的綜合能力。
當(dāng)然，我們的工作中還存在著不少問題，比如班與班之間在學(xué)生能力上存在著差距，班對活動依據(jù)學(xué)校活動開展的比較多，對本班問題的診斷不夠，因此針對本班實(shí)際而開展的活動不多，學(xué)生常規(guī)有時(shí)還會出現(xiàn)反復(fù)。這也是我們下學(xué)期努力的方向。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，扎實(shí)研究，提升學(xué)生素養(yǎng)，促進(jìn)班級發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我提高。
班隊(duì)工作總結(jié)13
不知不覺中，又一學(xué)期過去了。在這半年里，為了創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使全班學(xué)生都能正常、安全、健康、快樂地學(xué)習(xí)成長，我牢牢樹立“育人為本，德育為先”的觀念，認(rèn)真扎實(shí)地開展了班隊(duì)活動，經(jīng)過一學(xué)期的努力，取得了較好的效果。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、主要工作與成績：
1、繼續(xù)開展了養(yǎng)成教育的系列活動，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使其初步養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。
2、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。
3、積極開展了衛(wèi)生、安全、勞動教育，促進(jìn)了學(xué)生全面健康安全地成長。
4、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生自我管理能力。進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)了班級的凝聚力，經(jīng)過全班努力，我班多次被評為模范班級。
5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
二、基本經(jīng)驗(yàn)與做法：
1、根據(jù)班級常規(guī)，繼續(xù)鞏固良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生個(gè)個(gè)養(yǎng)成
良好的行為規(guī)范。
2、建立、健全班委會，及時(shí)召開班委會議，加強(qiáng)班干部思想工作，努力提高班干部的工作職能和工作效率。
3、利用班級圖書、黑板報(bào)等陣地，積極營造和構(gòu)建良好的班級文化。
4、增強(qiáng)學(xué)生主人翁責(zé)任感，抵制不文明現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，力求取得好的'成績。
5、加強(qiáng)班級衛(wèi)生管理，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，保持班級和校園的整潔。
6、定期與學(xué)生交流談心及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問題，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
7、重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。
三、存在的問題與今后的努力方向：
在這一學(xué)期的班隊(duì)活動中，不可避免地存在著一些問題和不足，主要有：有時(shí)因種種原因，活動沒有按時(shí)開展；活動中，教師指導(dǎo)較多，學(xué)生獨(dú)立自主活動少；雖然重視了習(xí)慣的教育培養(yǎng)，但效果不是十分理想??今后，我將努力克服自身的一些缺點(diǎn)，盡力使班隊(duì)活動正常有效地開展，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
班隊(duì)工作總結(jié)14
一學(xué)期教育教學(xué)工作即講結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期班隊(duì)工作總結(jié)如下：
一、抓好安全教育，學(xué)會自我保護(hù)。
本學(xué)期，我利用班隊(duì)會的時(shí)間組織學(xué)生對《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)、宣傳，讓學(xué)生掌握一定的法律知識，促進(jìn)他們自覺遵紀(jì)守法。
學(xué)生的安全一直是一項(xiàng)關(guān)鍵問題，因此我堅(jiān)持不懈的對學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)校外的安全教育。校內(nèi)，我高度重視學(xué)生的學(xué)習(xí)工具使用、課前準(zhǔn)備活動、課堂組織安排、課間活動指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，責(zé)任到人、責(zé)任到位。校外，我又利用班隊(duì)會的時(shí)間加強(qiáng)對學(xué)生的交通法規(guī)教育，讓學(xué)生懂得基本的交通法律常識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，確保人生安全。
二、密切學(xué)校與家長聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
本學(xué)期，我經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家的情況。平時(shí)，多關(guān)心單親家庭學(xué)生，多輔導(dǎo)學(xué)有困難學(xué)生，通過各種途徑，讓他們跟上全班同學(xué)。同時(shí)針對不同個(gè)性的學(xué)生，進(jìn)行因材施教。如：李某某這學(xué)期父親再婚，她本來就是一個(gè)學(xué)習(xí)不自覺、上課不專心的孩子。平時(shí)不愿與人交談，上課也不愿意發(fā)言，每次測試成績總是不理想。加之此事，孩子情緒有很大波動，對此，我和她進(jìn)行了一次傾心交談。我肯定了她的心煩意亂，并且給予理解。對于小學(xué)即將畢業(yè)的孩子，去勸說她，告訴她很多的大道理沒有多大的`作用。所以，對她，我總是多鼓勵(lì)，給她提希望，盼進(jìn)步，讓她感受到老師的關(guān)愛。堅(jiān)持經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，交流她在校、在家學(xué)生生活情況，及時(shí)掌握她的學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育引導(dǎo)。對班級的特殊學(xué)生，爭取家長的支持。如我班的幾名同學(xué)，由于從小受家長的寵愛，沒有良好的行為習(xí)慣，不知道如何與同學(xué)文明的交往玩耍，經(jīng)常愛和伙伴們追逐打鬧。針對情況我經(jīng)常和他們談心，了解他們的動因，并及時(shí)指導(dǎo)他們正確的行為，使得他們的活動習(xí)慣有了很大的改變。我還定期聯(lián)系家長，及時(shí)告之在校的表現(xiàn)，要求家長能配合學(xué)校老師共同教育，指導(dǎo)孩子，使他們更進(jìn)一步。
三、強(qiáng)化班集體意識，促進(jìn)班干部成長。
為加強(qiáng)班集體建設(shè)，開學(xué)沒幾周，我就給學(xué)生制定了奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生爭當(dāng)班干部，成為班級的小主人。開學(xué)初，我班以自主推薦和他人推薦的形式，選出了新一輪班干部。絕大多數(shù)小干部能以身作則，在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想等各方面作出表率，真正成為老師的小助手。
四、開展豐富多彩的班隊(duì)活動，拓展學(xué)生視野。
本學(xué)期，我班開展了一系列豐富多彩的班隊(duì)活動，也組織學(xué)生參加了校級各項(xiàng)活動，寓教育于活動中。
十月，我們班參加了學(xué)校組織的“感恩在行動”活動，讓學(xué)生們切身感受到感恩教育的重要性。圣誕晚會我分工到班干，由班長、宣傳委員進(jìn)行統(tǒng)籌安排，組織主持人選拔，學(xué)生自主排練節(jié)目，主持人準(zhǔn)備串詞，彩排等，使得圣誕晚會舉行得十分圓滿。另外學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果。回顧一學(xué)期的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，今后我會把班級的班隊(duì)會工作做得更好！
班隊(duì)工作總結(jié)15
又一學(xué)期結(jié)束了，撫案沉思過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實(shí)。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下，在各位任課教師的大力協(xié)作下，總體感覺還是在穩(wěn)步向前的。現(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行回顧總結(jié)：
一、日常行為規(guī)范的落實(shí)。
雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學(xué)期我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范，每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及言行舉止；有專人負(fù)責(zé)每天同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。每天一總結(jié)，每周一評比，效果良好。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
學(xué)期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進(jìn)行重新任命，好的繼續(xù)擔(dān)任，對責(zé)任心不強(qiáng)的`進(jìn)行調(diào)換，進(jìn)行明確分工。并大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，幫助小干部樹立威信；在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，達(dá)到以面帶面的良好效果。
三、狠抓教育教學(xué)工作。
通過座位的安排，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)跟科任老師密切配合，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。尤其每天早上只要同學(xué)們一到教室，就各司其職，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。說廢話的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕了。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，與多位家長進(jìn)行交流。
五、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課、還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全，安排路隊(duì)長老師管好路對紀(jì)律，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。
六、以后努力的方向：
1、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律適時(shí)調(diào)整管理策略；
2、繼續(xù)培養(yǎng)后進(jìn)生的同時(shí)與優(yōu)生結(jié)對子，加大力度互助互學(xué)，縮短差距；
3、適度放手，信任學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育能力；
4、改進(jìn)教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)動力，朝著更高目標(biāo)前進(jìn)！
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