(通用)教研組長的工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的教研組長的工作總結，歡迎閱讀與收藏。
教研組長的工作總結1
本學期，我們五語教研組在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成了各項工作。工作中，大家團結互助，兢兢業業，體現了我們五語組教師勤懇、嚴謹的工作作風。現將這學期所開展的主要工作做以下小結：
一、確立研究課題與教研內容，明確研究方向。
新課程的改革給我們創設了一個“綠色課堂”。“綠色課堂”上，老師“教”得舒服且無負擔，學生“學”得自在而活潑。語文的課堂是一個師生共同“享受”知識能量與信息傳遞的空間，它與生活是天然聯系在一起的，語文是反映生活又反過來服務于生活的一種工具。對學生而言，語文本身就是一種特殊的生活。生活是語文教學唯一的源頭活水。如果我們的課堂脫離了現實生活，就成了無源之水。因此，“綠色課堂”呼喚讓生活走進課堂，因此我們組圍繞《綠色語文小學語文教學生活化》這一課題展開了研究，為有效地提高學生語文素養，同時促進學生綜合素質的提高。
教研內容決定著老師們業務水平發展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，所以，在擬訂教研計劃時，我們組內成員一起將各自內心的想法和自己認為所需提高的方面提出來，采用共同協議的方式確定教研內容，有最新教育理論學習，觀摩優課教學錄像，教研課的集體備課、上課、評課，教學經驗交流，學科競賽：朗讀、書寫、寫作等。使本學期的學習活動目標更為明確，學習內容更加貼近教師自身發展的需求，真正達到“為用而學、學以致用”的效果。
二、從理論著手，吸收新思想，開拓新視野。
加強理論的學習的方式，我們采用集中與分散學習相結合。集中學習主要以《新課程標準》一書為主，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師們把新課標的`理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。
分散學習是教師結合各自研究的課題，通過閱讀《江蘇教育》《無錫教育》《教師教育》等教學雜志，借閱相關教學理論專著，并利用網絡資源，上網閱讀教育教學文章，及時了解課改動態，以適應形勢的發展。老師們都能做好讀書筆記，寫下讀后心得，每月在組內交流一次。我組的沈偉興、徐榮良兩位教師，雖然年紀較大，但他們抱著“活到老，學到老”的積極心態，克服一切困難，吸收新思想，武裝自己，拉近與年輕人的距離，跟上課改的步伐。我們針對教師課堂評價語言缺乏針對性、激勵性和藝術性，我專門找了幾篇相關的文章供大家學習、討論，并能運用到實踐中去，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立評價要以學生發展為宗旨。在教師們學習、總結經驗的時候，教師們也在此基礎上積極，努力提高自己的理論水平。
三、緊抓課堂教學，促進學生綜合能力的提高。
我們組能更好地發揮周五教研活動的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動順利開展，加強研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質量和教學效益。
備新課之前，我們分析了全冊教材，了解每一單元課文內容的特點，訓練的要點及所需達到的目標。并將知識點相通的內容進行整合，使知識更具系統性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結合，集體備課時，每位教師都能參與研討，每一篇課文從生字詞的教學到各個環節的設計，都作精心的預設，同時包括課件的制作。教學設計體現學生的主體性，能關愛學生的生命發展，為學生創造個性發表的舞臺，張揚學生的個性，激活學生的思維。自主備課課時足，并有一定的質量。像耿小華、時葉琴老師，每一篇教案設計都要求做到精益求精。
參照學校的工作計劃和本組教研計劃，每位老師能上好兩節教研課，組內成員認真聽課、評課。教學過程中教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和對話中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。
平時每節課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。不斷地研討、實踐、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學的有效性也得到提高。
四、常規工作常抓不懈，增強教師的責任感。
我能嚴格抓好平日的教學常規工作，每個月我都組織教師學習“六認真”，要求各教師從上課、備課、聽課、認真批改作業、加強能力訓練等入手，嚴格要求學生，盡力做好后進生的轉化工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。在月工作檢查之前，我是先讓老師們對照“六認真”結合自身工作進行小結，然后我再全面檢查，實事求是打好等第，寫好總評。檢查情況也能及時反饋到個人，有的會提出一些中肯的建議，希望全組老師能共同努力，共同提高，爭做優秀教研組。
在重視教師常規工作的同時，我們發現學生學習的自信心有待加強培養，班級與班級、班內同學于同學間競爭的學習氛圍不濃，老師在工作中要注重對學生學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，從而提高他們的綜合水平。
五、取得的點滴成績
通過組員們的努力，本學期我們組也有小小的收獲：我的教學論文《讓語言與精神共注同生》獲得省教育學會三等獎。我組老師在校級教學反思評比活動中，分別獲得個二等獎，個三等獎。
教研組長的工作總結2
幼兒園教研組工作總結
新學年開始，我園成員就認真學習新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發展。結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計工作，現將工作總結如下：
一、教研課題的完成
本期我園對晨間接待活動進行了研討。晨間接待是幼兒園第一個活動環節，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的。我們認真學習，積極研討，開展微笑服務，提高服務意識，與家長親切交談活動。在晨間內容上，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動、開放區域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還注重材料的提供，注重活動中的個別指導，利用音樂產生愉快的活動氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進行了說、看、評活動。通過活動，教師們有了更明確的'目標。
二、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂 幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去
教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導，分配。通過學習研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創設良好的游戲環境中愉快地游戲。
三、早操活動的研討
幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發展，教師的教育觀和早操的活動設計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動進行了改革、交流與研討， 在交流中，教師們涌躍發表個人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動設計、編排、組織下手，把早操、基本動作訓練、游戲活動有機的結合起來，在通過相互觀摩，取長補短，將早操活動開展的有聲有色。
四、對青年教師的培養
青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長起來，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動。在活動中，教師們關心、支持、協助、出謀劃策，使他們得到了鍛煉，同時，也為全組教師 提供了研究學習的機會。
五、組織開展豐富的課外活動
在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進行春游。配合園務工作開展慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習情況，進行家長開放日活
動。組織教師對幼兒進行期末測評工作等等。
以上是我園教師在本期的教研工作情況，但還需繼續努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發展能力進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務教學，更好地幫助教師提高自身素質。
教研組長的工作總結3
一、工作回顧
藝體教研組組長作為學校文化藝術教育工作的重要組成部分，職責繁重，任務繁瑣。過去一年，我作為藝體教研組組長，積極發揮自己的優勢和長處，統籌協調各個教研組成員的工作，努力推動我校文化藝術教育的前進。以下為我的具體工作總結：
1.開展教育活動
作為一個良好的教育活動能夠拓展學生的多元化發展，我們著眼于拓展學生的文化藝術領域，積極組織不同形式的文藝活動，為學生創造具有個性的表現平臺，促進學生自身多元化發展。我們成功地組織了藝術節、書法節、舞蹈比賽等活動，為學生創造展現自身才華、鍛煉自身實踐能力的機會。
2.選聘教育人才
為了推進學校文化藝術教育的發展，我積極選聘資深的美術、音樂、舞蹈等教育人才，為學校的文化藝術教育事業帶來新的思想和新的活力。
3.教研組成員互動交流
藝體教研組成員都是各個領域的專業人才，在日常的工作中我們積極展開交流合作，通過交流不同領域的知識和思想，加強一體化教育，并將教研成果運用到學生身上，加強學生全面素質教育的形式。
4.教育教學質量管理
藝術教育是培養人的感性和審美能力的一門學科，我們對教育教學質量的管理尤為重視。我們在組織教學過程中，加強教學質量監管體系建設，在教學過程中注重教學效果，課程設計切合學生實際情況，為學生創造真正的藝術氛圍，讓學生更好地學習和實踐。
二、工作展望
作為一名優秀的藝體教研組組長，我將繼續努力，推動學校藝術教育工作的不斷創新和發展。具體展望如下：
1.推動藝術教育的'國際化、專業化創新。
藝術教育需要不斷與國內外先進教育模式接軌，將藝術教育向國際化的方向發展，進一步專業化教育，為學生的藝術發展注入新的活力。
2.深入推進跨學科教育
跨學科教育是未來教育的趨勢，藝術教育也不例外。我們需要更好地探索和推進跨學科教育，將藝術與其他學科緊密結合，為學生創造更多的學科交叉學習機會。
3.運用新技術手段推進教育發展
在發展藝術教育的同時，我們還需要運用新的技術手段，多樣化創新藝術教育模式，了解藝術教育更前沿的發展趨勢，幫助學生更好地學習和實踐。
4.加強與社會、企業、機構等協作合作
藝術與社會、企業、機構等關系密切，我們需要加強與社會、企業、機構等協作合作，為學生提供更多、更好的藝術實踐機會，推動社會文化的發展。
結語
總之，作為藝體教研組組長，我在工作中積極發揮自己的優勢和特點，為學校文化藝術教育事業的發展盡一份自己的力量。未來，我們將繼續堅守使命，努力推進學校文化藝術教育事業的不斷創新和發展，為學生成長奠定更加堅實的文化藝術基礎。
教研組長的工作總結4
光陰似箭，歲月如梭，一學期的教學工作也即將接近尾聲。回顧這學期的教研工作，數學組全體教師堅持落實雙減、狠抓課堂、共同探索、共同成長，順利地完成了本學期的各項教學教研任務。
20xx年7月1日下午，南山小學全體數學老師在學校錄播室召開20xx年春季學期數學教研組的工作總結會。本次活動由數學教研組長彭桂珍老師主持。
數學教研組組長彭桂珍老師就本學期數學教研做工作總結：
一、教學方面
（一）加強理論學習，提高自身素養
為了適應新課改，作為教師就應加強學習，提高思想認識，樹立新的教學理念，堅持政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念，注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。
（二）開展形式多樣的教研活動
1、集體備課活動
集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，各教師先提前研究教材，獨立備課，然后集體研討，修改完善，課后反思，充分發揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。
2、“校校公開課人人公開課”推門聽課活動
“推門聽課”活動，檢測了教師課堂教學水平，學校更加真實地了解到教師的課堂教學情況，利于發現教師在教學和專業成長中的共性問題，促進了教師之間的相互交流和學習，達成了教師和學校的雙贏發展。
3、評課活動
教學有法，卻無定法，貴在得法。聽課、評課活動的開展，為教師們提供了一個觀摩、學習、提高的平臺，教師們分享了彼此的教學經驗和方法，有效促進了教師的專業發展和教學質量的提升，從而更好的服務于學生。
4、師徒結對活動
為了提升教師素質和能力，本著取長補短，共同提高的原則，南山小學數學教研組開展了師徒結對活動，本次活動不但要求師傅言傳身教，指導幫助徒弟開展各項工作，并傳授專業業務技能等經驗，還要求徒弟謙虛好學，態度端正，加強自身學習，珍惜各種鍛煉機會，盡早熟練掌握各種業務知識和技能，定期匯報工作。
5、指導青年教師參加片區課堂教學評比活動。
本學期南山小學選派馮煜芯老師參加德保縣小學二片區20xx年春季學期“校校公開課人人公開課”課堂教學評比活動。她所執教的《數學廣角——推理》從備課、試教到磨課人人參與，充分發揮了教師的群體智慧。
在教學比賽中，馮老師給我們呈現了一堂精彩的教學活動。教學中緊緊圍繞目標抽絲剝繭，通過觀察、猜測等活動，讓學生經歷簡單的推理過程，理解邏輯推理的含義，引導學生感受數學思維魅力，出色的完成了教學任務，并取得了一等獎的好成績。
二、校本研修方面
(一）每周開展教研活動
為進一步加強教師之間的溝通、學習與合作，切實推進高效課堂，共同探討“雙減”背景下提高課堂教學效益的新思路、新途徑和新方法。數學教研組利用每周三下午4：30——6：00開展教研活動。
（二）開質量分析會
為了更好地分析總結教育教學工作的得與失，進一步查找教學工作中的問題和不足，明確教師教學方向，提高教育教學質量。我校每學期都開展期中和期末教學質量分析總結會。老師們就期中或期末教學質量檢測中存在的問題進行分析總結和研究出行之有效的改進措施，提出切實可行的解決方案。在以后的工作中，我們將繼續摸索提高教學質量提升之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。
(三）課題研究
我校是易地搬遷的配套學校，大部分都是留守兒童。為了全面提升留守兒童德、智、體、美、勞等方面的綜合素養，培養留守兒童良好習慣，我校在李玉芝副校長的牽頭下申請了百色市教育科學“十四五”規劃課題《易地搬遷移民安置小學留守兒童數學學習習慣培養研究》，該課題已進入第一個總結階段。
（四）教師線上線下齊研修
為促進青年教師的快速成長，提高教育教學能力，本學期學校選派年輕教師外出學習培訓和線上學習。其中，林鳳昨老師在20xx年6月18日——26日赴河池學院參加了“國培計劃”項目下村振興重點幫扶縣緊缺薄弱學科骨干教師培訓，被評為“優秀學員”。廖青明、馮煜芯、甘秀菊、林鳳昨老師于20xx年4月14日至5月25日參加線上學習《20xx年春季活學課堂全國中小學教師基于“雙減”的進階式“線上+線下”培訓研討會》并寫了學習報告。20xx年6月16日為幫助教師了解20xx年版新課標內容及變化，學校組織全體數學教師在線觀看了由金太陽教育組織召開的線上研討會，學習了劉忠偉老師的《一級教師眼光看課程標準（20xx）新亮點》，本次線上研討會在對接小學新課標解讀的基礎上探討落實核心素養的作業優化設計。老師們從這些培訓中受益匪淺。
三、抓常規促教學
（一）檢查作業批改
作業批改是教學環節中不可或缺的.環節，是促進師生雙邊有效活動的最佳途徑之一。為了達到以檢查促規范，以評比促提升的目的，教導處開展了作業批改檢查活動。
（二）優秀作業展
為進一步規范教學常規管理，培養學生良好的學習和作業習慣，營造學生相互學習的氛圍，我校于舉辦了“優秀作業展”活動。
（三）數學口算競賽
為進一步激發學生學習數學的興趣，引起學生對數學基礎知識的重視以及提高學生的口算能力，促進學生數感的全面提升，本學期學校組織全體學生舉行口算競賽。
四、數學教研組領導做總結性發言
副校長李玉芝全面總結了一學期以來老師們在教育教學、扶貧、材料、防控等各方面工作所做出的努力，肯定了老師們所取得的成績。她強調：教學是我們教師的本職工作，作為教師要努力提高教育教學質量。
“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，我們唯有在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花。
教研組長的工作總結5
本學期，本人任教八級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好每一節課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、簡單、認真的形象去應對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
作為教八年級歷史課的.老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫忙差生。同時發覺很大一部分學生理解潛力較差，學習自覺性不高。
在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
本學期，本人任八年級二個班的歷史課。我認真學習從各方面嚴格要求自己，適應新時期教學工作的要求，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
三、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上個性注重調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。
教研組長的工作總結6
在20xx年至20xx年第二學期教研組工作中，本科組全體教師始終以貫徹黨的教育方針，堅持《學校體育工作條例》，執行《體育與健康》新課程標準。以教書育人為宗旨，以學生為主體，堅持“健康第一”為宗旨的教學理念。本學期，本科組結合學校的工作及校教研處的工作布置，工作中積極參與，相互協調，共同合作，看大體，講原則，努力做好學校所安排的相關工作。
一、愛崗敬業，認真做好本職工作
本學期科組成員以新課程《體育與健康》教學大綱為依據，認真解讀《體育與健康》新課程標準教學大綱中的內容。按照校教務處和教研處的工作安排，并結合學校的實際及學生的身體特點及愛好，充分利用學校的教學資源，合理地安排好各單元，各階段的教學內容，認真備課，編寫好教案，認真組織上好每一節體育課。課中要突出重點及難點，組織教學手段要靈活多樣，拓展學生的`學習活動空間，積極巡回指導，糾正學生的錯誤動作，使學生在運動練習中克服心理障礙，激發學生的學習興趣。
二、積極參與開展研訓活動
本學期根據學校的相關工作布置，結合校教研處的工作安排，本科組幾乎每周星期四下午課外活動時間組織開展教研活動，教師之間相互交流，共同探究問題，分析問題，提出問題，解決問題。積極參與校內外的觀摩活動及培訓學習。
1、20xx年2月28日，本組教師參加了由校教務處及教研處共同舉辦的xx二中規范課堂教學常規培訓會。
2、20xx年4月11日，本組教師參加了由校教研處組織的“一師一優課，一課一名師”錄課后期制作培訓活動。
3、20xx年4月18日，本組教師積極參與觀摩，由校教研處組織的縣級以上骨干教師引領示范課活動，本組授課的教師有吳清仕的《籃球：原地單手肩上投籃》，王小霞教師的《坐位體前屈》、《接力跑》游戲。
4、20xx年5月9日，本組組織第一次集體備課活動，5月30日組織第二次集體備課活動。
總之，在研訓活動中，大家積極參與，課后認真評議，相互促進，認真總結、反思，提高自身的業務水平。
三、同心同德，協調做好本學期科組的各項工作
本學期本組結合學校的工作布置，積極組織，籌備完成下列工作任務。
1、20xx年3月5日、12日、19日，初三年級學生中招體育考試項目分別進行第一、二、三次的摸擬測試工作。
2、20xx年3月13日，組織召開高三年級高考體育術科特長生赴海口參加高考體育考試動員會議。
3、20xx年3月20日，組織召開我校男子排球隊和女子排球隊教練及學生的訓練及思想工作會議。
4、20xx年3月6日，組織召開我校男子排球隊赴內蒙古鄂爾多斯參加中國中學生排球聯賽動員會議。
5、20xx年4月25日，聽取王小霞老師外出到萬寧、保亭觀摩學習的匯報。
四、體育項目比賽所取得的成績
為促進學校體育工作的生機發展，貫徹《學校體育工作條例》，加深師生之間的互動，增進學生的友誼與合作意識，本學期在學校領導的正確指導下，大家任勞任怨共同合作取得了以下成績。
1、20xx年5月16日，我校女子排球隊在參加xx省青少年沙灘錦標賽中，榮獲丙組第三名。
2、20xx年5月29日，我校初一（10）班xx同學榮獲xx省青少年錦標賽乙組40公斤級第一名。
3、20xx年5月30日，我校初一（9）班xxx榮獲xx省青少年舉重錦標賽丁組61公斤級第二名，初二（6）班劉元學榮獲男子甲組61公斤級第五名。
4、20xx年5月16日，我校男子排球隊在參加xx省青少年沙灘排球錦標賽中，榮獲丙組第三名。
5、20xx年7月3日，我校男子排球隊在參加xx省青少年排球錦標賽中，榮獲第二名，女子排球隊榮獲第四名。
6、20xx年高考體育特長生入圍A批線段人數為19人。
五、今后的改進措施
今后本科組將根據校教研處所提出的不足之處及要求進行科學合理改進措施。在教學方面積極組織好教研研訓活動，進一步加強教師之間的探究，做好師徒結對，積極開展集體備課活動及科組示范課的活動，培養及提高年輕教師的教學能力。進一步加強體育專業隊及高考體育術科學生的訓練及思想工作的轉變。
總之，本學期本組全體成員在學校教研處、教導處的正確指導下，工作中同心同德，相互直轄市，共同進取，愛崗敬業，扎實工作，看大體，講原則，任勞任怨，認真做好學校安排的各項教學工作。
教研組長的工作總結7
語文教研組共有教師15人，40歲以下教師占60%，整個教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進。隨著教師全員合同聘任制的實施，社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅動下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運用最先進的多媒體手段輔助教學，力爭做新時代的“科研型”教師。
一、在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。
教研活動每周一次，是交流經驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年區教研室申報的課題“語文評估辦法的多種形式”，各教師提出意見，獻計獻策；再如從觀念上改變以往初語課堂內重分析輕語言的模式，鼓勵教師創造性地處理教材，并落實到課堂內，落實到學生身上。
二、嚴肅教研時間。
如果將教研活動切實地開展起來，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。
三、注重培養青年教師，在短時間內出成績。
隨著教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：
1、創造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給他們。
語文教研組長教學工作總結“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我在語文組制定了適合語文教學的理論學習計劃，首先組織本組教師認真學習《中國教育和改革發展綱要》等一系列教育法規，學習了《走進新課程》《語文課程標準》《課程教材教法》，提供廣闊的視角，以最大限度地轉變教師的教育觀念，改變傳統的教學模式，力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革，發揮語文在教改中的龍頭作用。學習討論活動力求切實有效。教學注重以培養學生的.合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執筆的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的絡資源，經常上瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務于課改實踐。另外還組織參加課題研究的老師結合各自研究的課題領域，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，語文教研組每年都有論文獲獎。在我的鼓勵和帶動下，教師們認真總結教學經驗予以提升，在此基礎上積極努力提高自己的理論水平，如今，語文教研組已成為最具活力的教研組，成為了學校教研教改的一道亮麗的風景線和窗口。
我們堅持教研與教學同步，為教學服務，兩者有機結合，和諧統一。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，重點抓“四堅持”：
1、堅持每周星期二下午的集體教研制度，這是交流經驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結合課題實驗或教材、課標進行集體備課，在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。在教導處的指導下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統一”：統一進度，統一要求，統一內容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧，做到了“六有”即有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發言人、有記錄。
2、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業務外，還注重相互學習，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。
3、堅持學期初計劃、期末總結制度。學期初，根據學校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作，要求人人撰寫經驗總結或教學案例。
配合語文教學針對初中學生水平參差不齊的特點，本著“能力創新特色”的原則，我們語文教研組組織了各種形式的語文活動，激發學生對語文學習的興趣，如為擴大學生的閱讀面，20xx年語文組配合團委成立了“學生文學社”，各班也成立了小小圖書角，自帶書籍互相傳閱，解決學校圖書不足的問題；為了培養學生的寫作興趣，營造良好和諧的校園文化氛圍，培養一大批文學愛好者，在學校領導的關懷下，語文教研組組織開展了一系列活動,如大型的作文競賽活動和五一讀書征文活動，大大提高了學校素質教育的整體水平；為提高書寫能力，組織了書法比賽。還配合校團委精心組織了全校性的演講比賽，讀書交流會等，都鍛煉了學生的創新精神和實踐能力，有力地促進了語文教學。 20xx年7月14日
教研組長的工作總結8
在不知不覺中，又一個學年即將結束了。回顧這一學年的工作，雖然忙碌，但是充實。看著這些長大一歲的孩子們，不由得回想起他們剛入園時的樣子。這一年里，隨著孩子們不斷地成長，作為教師的我也成長了很多。整理了一下思緒，總結這學年的工作，以便更好地提高自己的各方面的工作水平。
一、政治思想方面：
工作中，積極擁護中國共產黨的領導及各項方針政策，時刻與園領導保持一致，始終用以教研組長和骨干教師的標準來要求自己。嚴格遵守園內制定的各項規章制度，積極參加園里組織的各項活動。時刻以教師的《職業道德規范》來嚴格要求自己，在工作中樹立正確的兒童觀，通過參加各種學習來提高自身的修養，不斷提高業務水平。在工作中，我能貫徹執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，努力鉆研業務知識，深刻領會《綱要》和《規程》的精神，從思想上不斷提高自己。
二、業務水平方面：
在擔任教研組長工作期間，我努力聽取本年齡組老師們的意見和建議，組織大家討論和制訂教研主題。在教研活動中帶領大家積極探索幼兒年齡特點，分析典型案例，解決老師們在教育教學活動中的困惑的問題，根據本年齡段幼兒特點制定合理、可行的教育目標和措施，為提高幼兒的體能發展水平提供豐富的材料、具有趣味性的體育游戲，使幼兒在游戲中發展了體能。
作為班長，我以身作則，主動與班里其他兩位老師溝通班內各項工作，交換意見，為完成班里的工作互相配合。在完成自己工作的同時，我主動地配合配班楊老師做好衛生工作，為幼兒創造一個整潔衛生的環境。張駿老師是剛剛走上工作崗位的新教師，對很多工作還不熟悉，沒有什么教育教學經驗，作為班長和骨干教師的我，有責任和義務幫助新教師盡快的成長起來。在業余時間里，我會跟張駿老師探討教學活動目標的制定和各環節的設置，幫助她了解、熟悉并攀登英語各環節的內容。在批閱教案的過程中，每當看到她的教案我都會更加仔細、認真，逐字逐句的細細分析，找到她的閃光點，及時的鼓勵她，找到她教學活動安排的欠缺之處幫助她及時的調整。一年來我與本班的兩位老師配合默契，較好的完成了園里、班里的各項工作。
三、工作態度方面：
作為班長、教研組長和區級骨干教師，我深感身上的擔子很重，壓力很大，但這都沒有讓我面對困難而退縮，反而更激勵我積極努力的面對工作。在工作中，我時刻做到以身作則，以自己積極努力的`工作態度感召身邊的每一位老師。工作繁忙時，我也曾想過退縮，但是一想到還有更多的工作等著我，還有那么多雙眼睛看著我，我便不能原諒自己的“知難而退”。于是，我不斷地鼓勵自己，為自己加油打氣，樹立正確的工作態度，積極的面對一個又一個新的工作。
四、工作業績方面：
本學年度我接手了小班工作。小班組有5個小班和一個托班組成。其中多半是由新生組成的班級，孩子們剛剛踏入幼兒園，一切從零開始。從幫助幼兒拜托分離焦慮、培養幼兒的常規到建立家園博客做好家長工作，從為幼兒做好環境創設到采用多種方式提高幼兒體能，各項工作初見成效。班級工作也積極地開展起來，取得了一些成績。
（一）做好新生入園工作，逐步緩解幼兒的分離焦慮。
由于幼兒年齡較小全部是新入園的新生，對幼兒園生活不熟悉，剛入園時經常哭鬧，我采取了為孩子們準備好玩的玩具、喜歡的動畫片；帶領孩子們玩游戲；允許孩子帶自己熟悉的物品、主動與幼兒交談等各種方式幫助孩子們減輕分離焦慮。通過我們和孩子們的努力，在短短的兩周過后，孩子們的分離焦慮明顯減輕，很快就適應了幼兒園生活。
（二）建立科學的幼兒常規，使幼兒養成良好的衛生習慣。
由于孩子們都是剛剛進入幼兒園，在家中的生活習慣各不相同，為了培養他們良好的常規，我與班里的兩位老師共同制定了詳細的措施：
1、采用小標志幫助幼兒識別自己的水杯、毛巾、床鋪。
2、利用生動的圖解幫助幼兒掌握正確的穿脫衣服順序、洗手方法、
3、以故事的方法對幼兒進行安全教育。
4、做好家長工作，請家長配合班級進行常規培養。如：按時來園、在家中自己進餐、自己穿脫衣服等。
經過科學的常規培養，孩子們很快熟悉了幼兒園的常規，并能夠在老師的提醒下按照常規做事。到上學期末，幼兒已經能夠不用老師監督和提醒獨立按照一日生活的各環節的要求做事了。特別是孩子們的自理能力得到了何大的提高，從穿脫衣服、疊衣服到值日生工作；從入廁洗手到排隊飲水，孩子們每項都做得井井有條，不遜色于中大班的哥哥姐姐們。
（三）進一步認識、做好家長工作。
小班幼兒剛剛入園，家長們牽掛的方面很多，擔心孩子是否哭鬧；是否吃得飽、睡得好；與同伴是否和睦相處；是否得到了老師的精心照顧，等等。為了減輕家長們的擔憂，我帶領本年齡組的老師們制定了以“架起家園溝通的橋梁”為主題的教研活動，制定了一系列的家長工作計劃。小班組的老師年齡偏大的較多，對計算機應用方面并不在行，于是在教研活動中，我對老師們進行了建立博客的培訓，手把手的幫助老師們建立了本班的家園博客。并在教研活動中采用評比的方式激勵老師們不斷完善家園博客。現在，我們每個班的博客都成為了與家長溝通的新平臺，家長工作邁上了新臺階。
（四）創設良好的物質環境，使幼兒獲得發展的機會與可能。
《幼兒園教育指導綱要》（試行）中明確指出：“環境是最重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展”。這充分表明了環境在教育過程中所起的重要作用。因此我與班里兩位老師共同探討，根據本幼兒的興趣愛好、年齡特點、發展水平為孩子們創設了操作性強、可持續發展的環境，使幼兒與墻飾和區域形成了互動，為幼兒發展提供了先決條件。
為了使環境與幼兒能夠有效地互動，我將墻飾降低，使幼兒不用仰著頭就能夠看到墻飾內容，伸出手就能夠進行操作活動。由于教室面積較小，可利用的空間和墻壁有限，我特別重視為幼兒在這有限的空間里創設可供操作的環境。如：圖書區，原來班級的圖書區是將圖書放在書車上，小小的書車，不僅放置圖書的空間有限，而且非常不利于幼兒取放，時間長了，掉頁的、撕破的圖書凌亂的擺放在書車里，孩子們失去了對圖書區的興趣，再也沒有人來這里看書。我把圖書區做了整理，制作了大大小小的透明圖書袋，并給圖書袋裝飾上了漂亮的花邊，把這些圖書袋按照大小分別固定在原來圖書區的低矮墻上，每本圖書都有了自己的“家”，孩子們可以透過透明的圖書袋清楚地看到圖書的封皮，隨意的選擇自己喜歡的圖書，再不用像以前那樣在亂糟糟的圖書堆里漫無目的的翻找了。同時，通過收放圖書的過程，還能夠培養幼兒一一對應，按大小分類的能力。喜歡來圖書區看書的幼兒又多了起來。
為了提高自身業務水平，我抓住機會，參加各項活動，并獲得一些成績。20xx年10月在大興區第七屆“教師教育教學思想論壇”論文評比中，榮獲二等獎；20xx年2月被評聘為大興區骨干教師；20xx年2月榮獲20xx年度大興區幼兒園教師教育教學基本功展評活動個人全能三等獎，單項筆試三等獎，個人才藝必須按項目-現代信息技術應用三等獎；20xx年5月在國家級攀登計劃項目“兒童腦潛力開發與素質教育的科學基礎”的教學實驗20xx-2009學年實驗教師優秀論文評比活動中榮獲三等獎。
在這學期的工作中，我在各方面都在不斷提高。作為班長、教研組長、區級骨干教師，我會在今后的工作中更加嚴格要求自己，做好帶頭作用。因此在下個學期的工作中我要學習更多的知識來豐富自己，使自己在新學年的工作中取得更大的進步，做一名優秀的幼兒教師。
教研組長的工作總結9
工作是學校工作的中心，教學質量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質量，提高學生的綜合素質是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。因此，本學期綜合教研組的工作指導思想是堅持以鄧小平教育理論為指針，以培養高素質人才為目標，以提高教育質量為根本，以培養學生自主創新能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實施素質教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，穩中求進，在期未質量驗收中再創佳績。
這一學期，我們組采取的主要教學措施如下：
堅持教學工作五認真，把教學過程的每個環節教都落實到實處。
一、認真備課：
⑴做到四個"精心"。每位數學教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。
⑵統一備課規范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業布置、板書設計、教后感等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時內容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調動學生學習數學的興趣，發揮學生的創造能力和實際動用能力。
⑶做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。
⑷備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合。
二、認真上課
我們全體非基礎課教師以現代化教學的'觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。
⑴做到"四為主"：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到"四突出"：突出啟發式教學，突出因材施教，突出興趣激發，突出教書育人。
⑵為了保證教學目標的完成，我們改變"以教為本"的舊觀念，樹立"以學為本"的新觀念，推行"先學后教，當堂訓練"的教學模式，針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內教學目標的達成度。杜絕"課上低效益，課后重負擔"的現象，實現"課上高效益，課后輕負擔"的目標。
⑶同時，我們在課堂教學中充分發揮現代化教育設施設備的作用，確保電教課時覆蓋率30%以上。
⑷平時，我們都能事先候課，決不拖課。
認真布置及批改作業：
我們能根據教材的特點，認真布置和批改作業。在布置作業時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業，以課文為主，根據學生的函授角度，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，認真，保證當天完成，決不積壓，并規范化平時發給學生的講義認真批改，并在此基礎上及時講評，及時反饋。
四、認真輔導，做好提優補差工作。
我們既注重學生的整體發展，又注重學生的個體發展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。本學期，我們的具體做法是：根據學生的能力和學習態度把學生分為四類進行、教學、教育：
⑴學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著更高的目標去努力。
⑵學習能力強但學習態度不夠端正且成績上下不穩定的學生，我們給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用"愛"去感化他。
⑶學習能力差但學習態度端正的學生，我們幫助他尋找適當的學習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望，對這類學生，我們常采用"羅檔塔爾效益"的方法，有些學生確實取得令人驚喜的成績。
⑷學習能力差而且學習態度也差的學生，我們主動關心他們，決不歧視他們，認真做好"幫教"工作，發現他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。
五、認真組織考試
本學期，我們都能根據學校常規組織考試，并能做到質量的監測、分析、評估，因此，我們在期末質量驗收到達到了期初的目標。
六、組織年輕教師參加各項培訓和競賽
本學期，年輕教師積極參加縣、市級各項培訓和競賽，不僅充實了自己的知識，而且獲得了不錯的成績。本人在教壇新秀評比中獲得了縣一等獎，王軍偉老師獲得了縣三等獎，并且其論文獲得了縣一等獎。
總之，我們全體綜合組人員同心協力，通力合作，使強蛟中學的數學教學教育再上了一個新的臺階。
教研組長的工作總結10
本學期，我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇，認真負責，努力完成學校交給的各項教育教學任務。在教學上，認真學習新課程改革的教學理念，以創新的，靈活多變的課堂教學藝術為手段，通過各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的興趣，發展他們對音樂的感受與鑒賞能力，表現能力和創造能力，從而提高他們的音樂文化素養，陶冶高尚情操。本學期教研組活動的'指導思想是：努力培養學生學習的主動性，從發揮學生主體作用入手，以共同提高課堂教學質量為目標，以培養教師的創新精神為目的，認真貫徹和學習新課標，并結合新課標，大膽的進行改革創新，以此提高音樂教師的整體素質，開創我校音樂教學的新局面。以下就是我們組這學期的具體工作：
一，認真制定教學計劃
根據學校的工作計劃和各自的教材內容要求，制訂出個人的教學計劃，科研課題計劃，及本教研組的工作計劃，并在日常教學中嚴格執行。全組教師積極參與學校課題組的課題研究工作，認真完成各自所承擔的工作。每位教師都注意加強自身基本功的訓練，為六月份廣陵區音樂教師基本功能力達標做好充足的準備，都取得了較好的成績。
二。定時認真開展教研組活動
定期開展教研組活動，每位老師都能按時參加，活動中認真鉆研教材，分析教材，人人都能積極發表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步。除此之外，還學習有關課改教學方面的新理念，及一些優秀教案，論文等，并認真做好筆記注重多媒體在教學教學中的運用。本學期我校音樂組與育才小學音樂組就有效性教學進行了課堂交流活動，劉德琴老師和袁建平老師各上了一節課，讓學生們從視覺，聲音上得到了享受，很好的激發了學生的學習興趣，效果較好。
三。認真對待學校各種活動
9月份，加拿大教育代表團來我校參加"常懷感恩心，快樂伴我行"中隊主題會，音樂組負責其中的演出部分，獲得好評。
10月份，與育才小學音樂組進行音樂課堂有效性教學的交流活動。
11月份，承擔學校大隊主題會中合唱，舞蹈的編排與演出。
12月30日，合唱"最美的女人是媽媽"參加廣陵區"慶六一"表彰會的演出。組織學生參加揚州市中小學生才藝大賽，李添，范浩田等同學脫穎而出。
組織教師參加廣陵區藝術教師教學能力達標考核。
總之，本學期的收獲是有的，但不足之出更多，這需要在今后的活動中逐步加以解決。
教研組長的工作總結11
英語組是個年輕有熱情的團隊，為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優質的服務，默默地耕耘著。在學校領導的關心、指導下，取得了一些收獲，但也有一些值得今后改進的地方。具體從以下幾個方面來說：
(一）加強集體備課，落實“最優化、最有效”的教學設計。
堅持集體備課制度是我們組一貫的做法，為使每一位英語教師都能養成自覺積極備課的習慣，我們從學科的客觀實際出發，著手加強了同組備課，要求同年級教師齊心協力，共商教材教法。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內涵，對教材進行恰當的調整和重組；要做到備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對每一課都要寫出詳案，然后再進行不同構思的集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師保持同一個進度，切實將“最優化、最有效”的教學設計落實在課堂上。經過一學期嚴格的制度，老師們的教學設計有了明顯的改善，教學設計更加精細、更加明了。孫愛玲和賀晶兩位教師在這方面做的尤為突出，教學思路從學生的實際情況出發，使不同層次的學生學有所獲，學有所樂。
（二）改善教學觀念，進行有效課堂教學。
根據學科的特點，以激發學生的學習興趣為目的，創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行英語教學，充分體現學生是課堂的主人，是學習的主人，讓學生在快樂中感受語言的魅力。每位教師以此為目標，努力構建個性化、有效性的課堂教學。本學期積極開展共研課活動，老師們運用不同的教法，呈現出豐富多彩的課堂。
（三）嚴格執行計劃，使教研活動開展到位。
教研組要嚴格按照學期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動內容，使每次教研活動形成一種充滿民主、生機、講究實效的教研風氣。教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學期至少上一堂公開課。然后再通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內容更加詳實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現教學內容，教學效果更加突出。教研組的`這種利用集體力量進行教學研討的方法，使得組內每一位英語教師更加自覺學習，相互探討、鉆研業務的風氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質的提高。其次，利用多種渠道努力提高自身的業務能力，規定每次教研活動學習與教學相關的知識，如學習英語課堂用語、觀看優質課視頻和英語歌謠游戲等。
（四）每次月考期中考試之后老師們都會坐在一起分析考試情況，分享班級進步的經驗，通過失分情況反思教學，老師們相互啟發、取長補短并運用在接下來的教學中。
（五）完善評價機制，保證學生的書寫質量。
作業書寫質量差是本組的共性問題，更是急于解決的問題，所以學期初大家積極討論如何提高學生的書寫能力。老師們在作業的設計、作業的布置和評價表格上花費了很多心思。從學生的書寫情況來看，有了明顯的改善，與以往相比作業書寫更加認真，更加有效。教師們都能做到作業布置適量、適度，及時批改，及時講解，部分作業有針對性的評價語言。個別教師還根據學生的年齡特點，采用了適合學生的評價手段，給學生以學習英語的動力。
（六）、改進與發展努力方向
1、提高教學素養，英語組老師們的英語口語及板書仍需練習和提高。
2、認真研讀中學英語課程標準，少走彎路。嚴謹制定教學大目標、小目標并嚴格執行，提高效率。
3、突出教研組集體作用。教研組的集體作用在很大程度上體現在公開課上，一節公開課的好壞可以看出教研組的力量。其實很多時候大家一起出力，看似花費時間，但大家都能得到收獲！合作完成學校的各項任務。
4、在各班開展英語活動課，讓學生們會讀英語更要會說英語，真正提高學生的英語運用能力。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧， 在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，使我校英語教學工作更為出色！
教研組長的工作總結12
一、指導思想：
仔細貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培育同學的創新精神和實踐力量，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、試驗和推廣工作，結合我校實際組織組內老師探究課堂教學創新策略的討論。本學期連續將課程改革作為美術學科教學討論的中心工作，通過教學實踐與探究深化領悟課程理念，通過多種教研方式喚起美術老師參加教改的樂觀性和主動性，仔細總結新課程改革實施中形成的閱歷，加強對老師素養的培育，搞好美術陣地建設，全面提高我校美術教學質量。
二、工作目標：
1、對同學進行傳統的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。
2、通過各種方法特殊是現代教育手段采納形象直觀的教學形式即能引起同學廣泛愛好的，達到樂觀的教育效果。
3、要與學校親密合作與班級老師緊密合作，開展多種形式的美術課堂教學和美術創作活動，對同學進行美育教育，凸現美術教育的特別審美教育功能。
4、從理論上把握好美術課教學的專業教學特點，特殊是要留意：文化教育與學問技能的相互關系問題，在教學改革中既要突破傳統的教學方法和形式，但又不要丟失美術課的專業學問和技能凸現的重要問題。
5、同時要把握好面對全體同學的教育方法，既要關注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高進展同學的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面。
6、通過開展一系列的組織輔導同學進行繪畫創作。以藝術節、科技節等節日為契合點，構建同學課外活動小組龍頭，開展貼近同學學習生活的教育活動藝術創作，培育同學的創作意識，增加創新意識，嘗試感受勝利的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向。對同學作業、作品參與的各種競賽活動，要賜予樂觀的鼓舞和表揚，不斷激發同學的學習愛好，提高對美術學術的價值觀取向和培育同學樂觀間上的進取精神。
三、主要措施
1、緊緊抓住美術課堂教學，使教育質量不斷提高，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法，促進同學全面進展，進行深化討論、仔細學習、努力研討、仔細實踐、突出教學效果。
2、加強課堂教學常規管理，樂觀協作班主任、各位老師對同學進行良好的行為習慣培育，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學秩序。
3、仔細備課，上課，進行仔細的反思，隨時改進調整自己的.教學方法，每星期進行教材進行深化的學習，貫徹新課程改革方案，保證美術課的質量。
4、結合道德教育為主題的教育活動，運用美術語言獨特的表達方式，對同學進行直觀形象、活潑生動的教育，達到德育教育的效果。
5、努力探究和完善美術課學習，進行探究學習實踐，進行校內藝術資源的開發，樂觀協作學校綜合實踐活動，留意結合兒童的學習生活閱歷進行美術與其它課程的整合，實現美術教育，審美教育功能的特點和效果。
6、樂觀組織和輔導同學參與各種形式的美術創作活動，大力開展以班為基礎的美術創作活動，活躍我校藝術教育的氣氛，營造校內深厚的文化藝術氛圍，并在此基礎上，組織輔導同學參與各級的兒童繪畫競賽活動，為培育學校的藝術人才，為上一級學校輸選藝術人才而努力工作。 7、教研組內老師要加強自己的教學理論學習，在學習提高的同時，要留意自己專業素養和力量的進展和提高，要加強美術專業學問和技能學習，使自己在美術教學和專業力量方面，都有大量的進步，以適應學校的進展和要求。
8、仔細開展同學日常成果的檢查與評價，樂觀引導，留意培育同學對自己作品的收集與整理，作好期中期末的同學學習成果的檢查與考核，引導同學自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善同學美術成果評價體系，仔細做好對同學的成長評價工作，把握好評價中的鼓舞與激勵作用。
9、每位老師要加強自己的教育理論學習，并能對自己教育實踐進行總結與提煉，上升到理論熟悉高度，結合新課程的理念，仔細撰寫論文、教學隨筆等閱歷文章，為學科教研積累豐富的精神財寶。
10、結合學校的課題討論,進行仔細的總結,確立討論主題,結合學校的培訓,撰寫課題報告。
11、結合學校的信息技術特色，發揮現有教育資源庫應有的效應，不斷提高老師計算機的使用效率。并充分運用現代教育技術，努力拓寬教育渠道。
12、搞好組內的互幫互學，團結合作，使我們組內老師業務不斷進展，努力學習，鉆研教育教學業務，提高自己的教育教學理論水平，虛心學習，向前進展。
13、樂觀爭取參與校內外的學習與培訓，參與校內外的教學課討論活動。
14、留意加強教研組博客老師個人博客的建設使用，特殊是留意對教研組組內信息和老師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設和資源共享。
四、詳細工作支配
1、各學段每周增設一節書法課，中低班級主要以硬筆為主，高班級以軟筆為主。
2、利用課余時間開設愛好小組。
3、舉辦全校的關于“國慶”、科技節的繪畫競賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參加美化校內的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫溝通。
4、利用標準化學校建設的機會，讓同學充分發揮聰慧才能，培育同學樂觀參加美術活動的熱忱，自行設計、創作美術作品。
5、仔細落實美術課，準時批改美術作業。
6、學期末，仔細做好美術工作考評和總結。
教研組長的工作總結13
一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，數學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數學教研的工作做如下工作總結：
一、堅持理論學習，促進教師素質的提高
隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。
教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。
二、積極參加和開展教研活動
我們在學期初教研活動計劃中提到，為了課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。
本組教師能嚴格執行課程政策，認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業、檢測評價、課外輔導等各環節的具體要求，切實加強教學過程的常規本學期，教研組7位老師每人都講了一節公開課。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細礁。教研組尤其重視評課與思環節，在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的評課活動。家本著負責的態度，暢所欲言、認真點評。組內教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優質資源共享。通過一學期下來我們發現教師的課堂教學能力有了長足的進步。
在切實抓好教學常規，面積提高教學質量的同時，我們數學組的每位教師都能做好培優補差工作，堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的.教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數老師都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。并能利用網絡技術上網了解教學信息和課改新動態。
教育，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。總之，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓
教研組長的工作總結14
隨著20xx年新年鐘聲的敲響，我們送走了繁忙而又充實的20xx年，回顧這一學期來的工作，我們感慨頗多，但也甚感欣慰。因為我們在創建著一個團結、和諧、協作、共進的集體。為完成學校制訂的教育教學）作計劃，我們三年級組的所有老師群策群力，兢兢業業，全身心地為學生服務，腳踏實地地做好各項工作，提高了教育教學質量，同時也提高了自身的業務水平和各方面的能力。現就一下幾方面做一總結。
一、創建團結、和諧的氛圍，營造合作、共進的集體。
我們這個年級組是由22位老師組成的一個集體，平時大家分工明確，各司其職，但在整個年級組工作中，我們又是緊密合作，群策群力，這樣既有了分工的優勢，又產生了團結的力量。
1、九月份，在面臨著冗雜繁忙的開學工作，年級組成員重組的情況下，我們忙而不亂，緊張有序地開展工作。教師之間，師生之間，雖然還不太熟悉，但工作都很有默契，正副班主任相互配合，做好開學初的收費工作、學生的報到注冊工作、書籍簿本的發放工作，第一期黑板報的出刊、早自習、午休的管理，課后的輔導都定好人員，如期開展，使我們年級組的工作一開學就步入正軌。在第一期黑板報評比中，三（2）、三（3）、三（4）和三（8）班都榮獲了一等獎，特別是三（8）班的黑板報在徐雯老師的精心指導下版面精美，內容豐富，獲得了學校領導的表揚。
2、十月份的秋游，是學校每學期一次的大活動。三年級學生活潑、好動，特別是在這種郊游活動中，會什么都感興趣，什么都想去碰一下，但又缺乏自控能力，這就需要我們有嚴密的組織，進行嚴格的教育管理。我們年級組老師遵循學校領導的指示，管理人員有明確的合理的分工配合，活動前進行文明秋游，確保安全的教育，活動中充分發揮了每位教師的高度責任感，充分發揮了學生小干部的監督作用，做到既讓學生活動得開心，又能達到文明、守紀、安全的目的。活動結束后，各班及時進行總結、表揚。同樣在十一月份學校組織的全校趣味運動會上，我們三年級組的全體教師同樣是既有明確的分工，又有緊密的合作，正副班主任更是團結合作，共同管理，盡心盡力地為學生服務。
3、除了在各項較大的活動中體現出我們年級自己的團隊精神，在平時的教育教學工作中也體現了我們22位老師之間相互關心，相互幫助的`協作精神。如丁建華、孫亞斌、殷春娟、梁杏萍、黃曉雯、葛峰、謝信棟等老師作為副班主任，在班主任有事不在校時能主動承擔起管理班級的任務。特別是黃曉雯老師在班主任請病假的情況下，幾乎包攬了班主任的所有工作，且認真負責，毫無怨言。吳群、李愛珍老師由于身體原因無法到校正常工作，何紅霞、徐雯老師在沒有副班的情況下能克服困難，組織管理好學生，班級各項工作仍能開展得井井有條。錢元敏、高紅華兩位教導在處理好千頭萬緒的教導處工作之余，也能主動幫助她們，共同進行班級管理。
二、加強教學研究，提高教學質量。
教學改革的主陣地是課堂，教師傳授知識、學生掌握知識的主渠道是課堂教學，學校的教學工作重點也在課堂教學，因此，我們年級組的每位老師都重視了課堂教學質量的提高。
1、我們狠抓了“一日常規”的貫徹執行，特別是課堂常規，新學期開始，老師們就根據學校的總體要求，嚴格規范“一日常規”，有布置，有檢查，重教育，抓落實，持之以恒，養成習慣。這樣一開學就正常率教學秩序，防范了各種事故的發生。
2、加強了教學研究。要提高課堂教學的質量，就得提高課堂教學40分鐘的效率。為此，我們加強了平時的教學研究，全組老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，關注全體學生，想方設法調動每個孩子的學習積極性，創造良好的課堂氣氛。我們充分發揮年級組集體的智慧，加強了集體備課，集思廣益，教學資源上也互通有無。例如葛峰老師要參加區“數學運算”專題研討活動，三年級全體數學老師為他獻計獻策，共同研究，體現了合作精神。錢元敏、魏旖老師帶領三年級的語文老師認真備課、磨課，成功開展了三年級語文集體備課的展示活動。徐雯老師平時精心鉆研教材，對班內學生因材施教，使班級學生的語文成績整體提高明顯，魏旖、薛一暉老師組織帶領學生進行社會實踐活動，認真寫好新聞稿。
三、發揚敬業精神，提倡無私奉獻。
我們三年級組的全體老師平時對待教學工作勤勤懇懇，敬業愛崗，相互之間都能互相關心，互相幫助，團結協作。使教育、教學工作有條不紊地開展，體現了較強的凝聚力，同時在互幫互學的過程中也提高了自身的素質。例如許瑩老師身兼數職，備課組、班級管理工作千頭萬緒，但她接受任務爽快，工作質量高，總是盡心盡力地把各項工作安排得妥妥帖帖，井井有條。王穎老師主動承擔開課任務，并一遍遍地試教、磨課，上了一堂精彩的習作指導課。黃曉雯、葛峰、梁杏萍、謝信棟等老師每次值勤總能早早到校，課間認真巡視。特別是謝信棟老師在周二值勤時，不僅早上在校門口值勤40分鐘，下午的半小時還繼續在校門口維持放學的秩序，一人承擔了兩人的執勤任務，盡心盡職，毫無怨言。
這些例子雖說都只是些微不足道的小事，但我們認為教育教學工作無小事，只有人人都認真做好這些小事，才能有一個安全文明的校園。，才能有一個勤奮好學的學風，才能有一個嚴謹務實的校風。
一學期來，我們三年級組的每個老師都取得了一定的成績，但也不可否認，我們還存在著不同的問題，在新的一年里，我們將繼續發揚成績，克服缺點，我們將繼續團結協作，和諧共進，讓我們的年級組更為出色。
教研組長的工作總結15
從xx年擔任學校數學教研組長至今已經十五年了，十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己逐漸走向成熟。
一、打造一支團結、敬業、優秀的教研團隊。
1、營造和諧氛圍，讓教研組成為一個團結的集體。
我組教師都是從各鄉鎮學校選調上來的優秀教師，在以前的學校都是獨
當一面的教育教學能手。如何讓這樣一直優秀的教師組成的隊伍成為一支優秀團隊，我從自身做起，堅持在每期的教研活動中加強理論學習，學習先進榜樣，與老師們交流思想，求大同存小異，是老師們充分認識到優秀的團隊才能出現優秀的人才。教研組全體老師以創造互相關愛、互相幫助、互相交流的學習型和諧教育氛圍為目標，經過幾年的共同努力，我組現在已成為學校里最團結最融洽的團隊，年年被評為校優秀教研組，多次獲縣優秀教研組稱號。
2、提高管理水平，讓教研組充滿了生機和活力
首先搞好常規管理，認真的配合教務處做好教學工作的檢查與評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。堅持做好周查月報制、兩周一會制，中心發言制、集體備課制等常規管理。同時，還形成了自身特點的聽評課制度、集體備課制度、課
題研究制度等，逐步形成了具有我組特色的管理制度。在組內形成一種民主、競爭、和諧、高效的氛圍。在各級的檢查和評比中多次獲得好評。教研會上老師們暢所欲言，互相學習，相互幫助，聽評課大家相互找問題，提供解決方法，平時各個備課組內的探討和交流從沒有間斷，相互的研究已經成為了教學工作的常態。同時，都積極動手，把平時的感受、經驗、心得寫出來分享，在發表文章方面我組從老大難一躍成為學校的主力。任福海老師曾一學年發表40多篇。
3、搭建創新平臺，讓每個老師展示自身的才華
一個優秀的團隊就必須有優秀的成員，讓每一個老師都能盡情施展自己的才華，十多年，我組始終堅持做到每學期老師至少必上一節公開課一節研究課，全組老師共同研究、討論已經成為了習慣，通過這樣的活動使每位老師的'教學水平不斷改變。同時，形成了任何一位老師出門上課，全組參與研究的習
慣。共同參與，集全組之力。正因
為注重這樣的活動，我組的老師在縣舉辦的教學競賽等活動中，始終能將一等獎收入囊中。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎，朱先國、張寶信、任福海、蔡兆紅、李朝輝、羅英、甘發瓊都先后獲市優質課一、二等獎。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的優秀課件也多次交流和刊發。
4、弘揚研究特色，讓教研組真正起到全縣示范作用
在堅持搞好常規教學的同時，不斷探索高效課堂教學模式，從九五年開始至今，先后開展了《目標評價教學》研究、《自主學習策略研究》、《讀寫與創新》、《分層教學》、《Z+Z智能教學平臺》等課題的實驗與研究，課題研究始終走在全縣前列。教研組總結同時也收獲了累累碩果，《目標評價教學》獲省級鑒定結題，李朝暉、甘發瓊老師獲省先進實驗老師，《Z+Z智能教學平臺》獲國家級鑒定與結題驗收，張寶信老師獲省課改
骨干教師稱號，任福海老師獲得宜昌市學科帶頭人及教學科研先進個人，舒奇明、鐘明、任福海老師被評為縣課改骨干教師。甘發瓊、邴朝英、鐘鳴等老師獲縣優秀教師稱號。
二、爭當一名求真務實、開拓進取的優秀教研組長。
自從擔任教研組長以來，明白自己身上的擔子，一直不敢稍有松懈，堅持不懈的學習，努力地提高自身的素質和水平，處處以身作則，要求組員做到的自己先做到。教學上，每期都首先上好一節示范課，同時，對其他老師進行指導，堅持做好常規工作的各個環節，帶領全組老師認真鉆研教學教法，形成了具有自身特色的教學方法，于近三屆xx屆、xx屆、20xx屆所帶學科，我校獲學科綜合評估全縣第一；教研上，帶頭研究，從1995年開始，學校的教學研究課題都是主要負責人之一。在縣、校舉行的優質課活動中經常擔任評委，自己也在縣獲課題研究課一等獎。多個課題順
利結題驗收，取得優異得成果。
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